第一篇：政策理論、先進(jìn)人物名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)

政策理論、先進(jìn)人物名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)

1、五有：學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居；

2、和諧社會(huì)：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

3、法制型政府：堅(jiān)持法律至上、緣法而生、屬法之下、弘法之旨、據(jù)法而行、受法監(jiān)督、對(duì)法負(fù)責(zé)的政府。

4、決策機(jī)制：建立健全深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的機(jī)制。

5、監(jiān)督機(jī)制：構(gòu)建有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)要賠償?shù)谋O(jiān)督機(jī)制。

6、經(jīng)濟(jì)：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

7、實(shí)現(xiàn)人類(lèi)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)三者的和諧。

8、應(yīng)急管理一案三制：“一案”是指制訂修訂應(yīng)急預(yù)案；“三制”是指建立健全應(yīng)急的體制、機(jī)制和法制。

9、用人機(jī)制：

A、德才兼?zhèn)?、以德為先、成?jī)突出、群眾公認(rèn)。

B、廣納賢才，人盡其才，能上能下，充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制。

10、做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人、尊重人、理解人、關(guān)心人。

11、傳統(tǒng)文化要按照保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展的方針。

12、胡錦濤指出：公平正義，就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。

13、現(xiàn)代意義上的公平指的是一種合理的社會(huì)狀態(tài)，它包括社會(huì)成員之間的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。

權(quán)利公平，是指公民的權(quán)利不因職業(yè)和職位的差別而有所不同，其合法的生存、居住、遷移、教育、就業(yè)等權(quán)利得到同等的保障與尊重。

機(jī)會(huì)公平，是指公民能普遍地參與社會(huì)發(fā)展并分享由此而帶來(lái)的成果。過(guò)程公平，是指公民參與經(jīng)濟(jì)政治和社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程公開(kāi)透明，不允許某些人通過(guò)對(duì)過(guò)程的控制而謀取不當(dāng)利益。

結(jié)果公平，則主要指在分配上兼顧全體公民的利益，防止過(guò)于懸殊的兩極分化，以利于共同富裕的實(shí)現(xiàn)。

14、包容性增長(zhǎng)即為倡導(dǎo)機(jī)會(huì)平等的增長(zhǎng)。包容性增長(zhǎng)包括以下一些要素：讓更多的人享受全球化成果；讓弱勢(shì)群體得到保護(hù)；加強(qiáng)中小企業(yè)和個(gè)人能力建設(shè)；在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中保持平衡；強(qiáng)調(diào)投資和貿(mào)易自由化，反對(duì)投資和貿(mào)易保護(hù)主義；重視社會(huì)穩(wěn)定等。

15、兩個(gè)同步：努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。追求從國(guó)富到民富的轉(zhuǎn)變。

16、胡錦濤對(duì)華西村書(shū)記沈浩評(píng)價(jià)：“群眾的認(rèn)可是對(duì)你最大的褒獎(jiǎng)”。

17、看得見(jiàn)的正義：正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以事項(xiàng)。

18、康德曾將下面的一段話(huà)視為“絕對(duì)的道德命令”，也就是社會(huì)正義的最低要求：永遠(yuǎn)把人類(lèi)——無(wú)論你親自所為還是代表他人——當(dāng)作目的，而絕不僅僅當(dāng)作手段來(lái)對(duì)待。

19、看得見(jiàn)的正義是我們文明社會(huì)的核心、良心和靈魂。

20、九不可為：錢(qián)不可貪，文不可抄，師不可罵，友不可賣(mài)，官不可討，上不可媚，下不可漫，風(fēng)不可追，天不可欺；

21、一個(gè)枉法裁判對(duì)社會(huì)的危害，勝過(guò)十次犯罪！犯罪份子藐視法律，而枉法者是在毀滅法律。

22、真正做到對(duì)法律負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

23、毛澤東：

A、一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！珴蓶|《紀(jì)念白求恩》；

B、一個(gè)人做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。

24、鄧小平：

A、制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至走向反面。

25、胡錦濤：

A、權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀；

B、常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心；

C、心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。

26、溫家寶：

A、想群眾之所想，急群眾之所急，憂(yōu)群眾之所憂(yōu)；

B、信心比黃金和貨幣還要重要。

C、公平和正義要發(fā)揮著比太陽(yáng)還要光輝的作用。

D、古人云：惟寬可以容人，惟厚可以載物。只有胸懷寬闊，才能接納和容忍別人；只有胸懷寬闊，才能成就一番大事業(yè)。

27、蕭伯納：自由意味著責(zé)任。

28、美國(guó)的老報(bào)人斯特朗斯基：不要只關(guān)在屋子里讀亞里斯多德，要多坐地鐵和公共汽車(chē)。

29、左宗棠23歲結(jié)婚時(shí)貼在新房門(mén)口的對(duì)聯(lián)：身無(wú)半畝，心憂(yōu)天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人。

30、艾青：為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！

31、康德：有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚闹袉酒鸬捏@奇和敬畏就日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。

32、習(xí)近平：

A、減少制度執(zhí)行的自由裁量空間；

B、村官要下得去、呆得住、干得好、留得動(dòng)；

C、眼睛往下看，身子往下沉，勁頭往下使。（基層工作）

33、吳邦國(guó)：身懷愛(ài)民之心 克盡為民之責(zé) 善謀富民之策 多辦利民之事

34、***：沒(méi)有不受約束的權(quán)力，沒(méi)有不需監(jiān)督的人民警察；

35、李源潮：

A、德才兼?zhèn)?、以德為?/p>

B、想做事、會(huì)做事、能做事、不出事。

36、彭德懷：我死后，把我的骨灰送回老家，埋在地下，上面種上果樹(shù)，骨灰可作肥料，讓后最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。

37、雷鋒：

A、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

B、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

38、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。

39、只有真正把群眾當(dāng)主人，當(dāng)親人，當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，才能把有限的精力和無(wú)限的民力結(jié)合起來(lái)，走出一條發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾共同維護(hù)和諧穩(wěn)定的新路子。40、把人民“擁護(hù)不擁護(hù)”、“高興不高興”、“贊成不贊成”、“答應(yīng)不答應(yīng)”、“滿(mǎn)意不滿(mǎn)意”，作為檢驗(yàn)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

面試經(jīng)典政治語(yǔ)言

公職考試面試精辟語(yǔ)言：“三心”

常懷敬畏之心，秉公用權(quán)、執(zhí)政為民

常懷感恩之心，淡泊名利、多做貢獻(xiàn)

常懷律己之心，自重自省、廉潔從政

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三步”

工作先行一步、利益后退一步、困難搶先一步

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三能、三慎”

能說(shuō)、能寫(xiě)、能干;慎權(quán)、慎欲、慎微;

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“四防”

思想上放蛻變、經(jīng)濟(jì)上防貪占、工作上防失職、紀(jì)律上防松弛

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“六友”

多交仗義執(zhí)言的諍友、攜手共進(jìn)的益友、肝膽相照的摯友，不交阿諛?lè)畛械拿挠?，銅臭滿(mǎn)身的損友、吃喝嫖賭的惡友

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“N不”

不盲從、不跟風(fēng)、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰、不謀私、不讓步、不動(dòng)心??

權(quán)力面前不動(dòng)搖，金錢(qián)面前不動(dòng)心，法律面前不讓步

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“四向”

向書(shū)本求知、向?qū)嵺`求真、向領(lǐng)導(dǎo)求教、向同事求幫

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“四做”

堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)為民

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“四人”“五人”

政治上做一個(gè)明白人、工作上做一個(gè)勤政人、生活上做一個(gè)清廉人、處事上做一個(gè)正直人

政治上的明白人、經(jīng)濟(jì)上的清白人、工作上的帶頭人、干部的知心人、群眾的貼心人

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“N?！?/p>

常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想，常記親人之囑，常養(yǎng)公仆之性，常懼法紀(jì)之威，常興勤儉之風(fēng)，常勵(lì)進(jìn)取之心，常育高尚之趣，常交正直之友，常棄享樂(lè)之念，常思監(jiān)督之益，常盡提醒之責(zé)，常謀利民之事，常想黨的培養(yǎng)。

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“二一”

一言一行不忘公仆形象，一舉一動(dòng)長(zhǎng)思百姓冷暖

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三為”

為人之本德為先，為政之本公為先，為官之本廉為先

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三謀”

多謀發(fā)展之策、多鼓發(fā)展之勁、多聚發(fā)展之力

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三強(qiáng)”

增強(qiáng)全局觀念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)提服務(wù)水平

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三真”

真誠(chéng)傾聽(tīng)群體呼聲、真實(shí)反映群眾意愿、真情關(guān)心群體疾苦

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“五講”

講大局、講正氣、講原則、講真話(huà)、講實(shí)情

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三上”

杜絕“行動(dòng)在嘴上、決心在會(huì)上、落實(shí)在紙上”的不良風(fēng)氣

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“二堅(jiān)持”

堅(jiān)持落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)、堅(jiān)持實(shí)干、實(shí)干、再實(shí)干(執(zhí)行力)

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“三把”

把思想落實(shí)到發(fā)展、把發(fā)展落實(shí)到行動(dòng)、把行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處

公務(wù)員考試面試精辟語(yǔ)言：“二民”

民之所憂(yōu)，我之所思、民之所思，我之所行(溫總理語(yǔ)錄)

第二篇：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人名言

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人名言： ——胡錦濤四個(gè)“堅(jiān)定不移”

毛澤東 “三個(gè)始終”——“思想上始終清醒、政治上始我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。終堅(jiān)定、作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)”。

從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)溫總理

人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚想群眾之所想，急群眾之所急，有群眾之所憂(yōu)。的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離 要保持清醒的頭腦。溫總理在記者會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。中說(shuō)：”行百里者半九十?！?/p>

不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。公務(wù)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打員的權(quán)力是人民給的，必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，監(jiān)督。只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺(tái)喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)上。

腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這 要保持堅(jiān)定的意志。在暢談今后工作時(shí)，溫總種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共理引述”亦余心之所向兮，雖九死其尤未悔?！?產(chǎn)黨員。古人云：”惟寬可以容人，惟厚可以載物”。只

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技有胸懷寬闊，才能接納和容忍別人；只有胸懷寬闊，術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)才能成就一番大事業(yè)。

是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。在談到海峽兩岸經(jīng)濟(jì)交流鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是時(shí)，溫總理說(shuō)”兄弟雖有小忿，不廢懿親。” 一個(gè)極好的教訓(xùn)。１、總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：”我一個(gè)人做一件好事并不難，難的是做一輩子好就一句話(huà)，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”這事。這句話(huà)就在告誡后人干任何事情都要持之以恒。時(shí)候，他不僅是一位威嚴(yán)的共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，更是一位

時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧?，為面臨危難的父親！

了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。２、”我不管你們?cè)趺礃?，我只要這10萬(wàn)群眾

不但要團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于脫險(xiǎn)，這是命令”?？偫碓陔娫?huà)里大喊，說(shuō)完摔了電團(tuán)結(jié)那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團(tuán)結(jié)那些話(huà)。

反對(duì)自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯(cuò)誤的。３、”第一還是救人，救人的重點(diǎn)是重災(zāi)區(qū)，地

鄧小平震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險(xiǎn)惡的搶救現(xiàn)制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可場(chǎng)，兩鬢蒼蒼勞累無(wú)眠的老爺子一不小心摔倒了，以使好人無(wú)法充分做好事，甚至走向反面。手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推

胡錦濤 開(kāi)。

權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

4、”房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要必須讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。然災(zāi)害。只要雙手在，我們就可以建得更好?！?溫一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以總理說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只要人在，只要心在，我們會(huì)做得自強(qiáng)自立的，（國(guó)家，發(fā)展進(jìn)步；政黨，興旺發(fā)達(dá)的）。更好！

務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不公平正義就是要尊重每一個(gè)人，維護(hù)每個(gè)人的躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作合法 這5年，我要下決心推進(jìn)財(cái)政體制改革，讓人風(fēng)。民的錢(qián)更好地為人民謀利益。

常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。我一直很重視兩句話(huà)：一句話(huà)來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》，一心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，句話(huà)來(lái)自《詩(shī)品》，就是”周雖舊邦，其命維新”，”一切為了群眾。如將不盡，與古為新”。

要求全黨同志一定要居安思危、增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，當(dāng)總理后 我心里總默念著林則徐的兩句詩(shī)：”一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨 之?！边@就是我今奮工作，一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、顧全大局，做到思想上后工作的態(tài)度。

始終清醒、政治上始終堅(jiān)定、作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)。臺(tái)灣問(wèn)題 說(shuō)起臺(tái)灣，我就很動(dòng)情，不由地想——胡錦濤“四個(gè)一定要” 起了一位辛亥革命的老人，國(guó)民黨 的元老于右任在堅(jiān)定不移地解放思想，是中國(guó)特色社會(huì)主義的他臨終前寫(xiě)過(guò)的一首哀歌：”葬我于高山之上兮，望思想精髓。我大陸。大 陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。葬我于高山之堅(jiān)定不移地改革開(kāi)放，是中國(guó)特色社會(huì)主義的上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能 忘。天蒼強(qiáng)大動(dòng)力。蒼，野茫茫。山之上，國(guó)有殤。”這是多么震撼中華堅(jiān)定不移地促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧，是中華民族的詞句。這里，我想起了 1896 年 4 月 17 號(hào)特色社會(huì)主義的基本要求。一位臺(tái)灣詩(shī)人，幾乎是用血和淚寫(xiě)的 28 個(gè)字的詩(shī)。堅(jiān)定不移地建設(shè)全面小康社會(huì)，是中國(guó)特色社他的名字叫丘逢甲。他是臺(tái)灣彰化人。他說(shuō)，春會(huì)主義的階段性?shī)^斗目標(biāo)。愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸，四萬(wàn)萬(wàn)人同一 1

哭，去年今日割臺(tái)灣。我還想引用一位臺(tái)灣著名的鄉(xiāng)土文學(xué)家鐘理 和的詩(shī)，他說(shuō)，原野人的血必定要返回原野人，才會(huì)停止沸騰。我們之所以提出 和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制的方針，就是我們認(rèn)為這樣的方針?lè)洗箨懞团_(tái)灣人民的現(xiàn) 實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。中國(guó)有一句古話(huà)，叫做”得道者多助，失道者寡助”。臺(tái)灣 當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人阻撓開(kāi)放”三通”，收緊以至限制兩岸的經(jīng)貿(mào)往來(lái)，這不僅不利于臺(tái) 灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且損害臺(tái)灣同胞利益。

稅費(fèi)改革 最重要的是要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和人員中國(guó)古代《大學(xué)》中說(shuō)，生財(cái)有道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒?，F(xiàn)在在農(nóng)村倒過(guò)來(lái)了，“食之者眾，生之者寡”。宏觀調(diào)控 “行百里者半九十”。絕不能半途而廢，當(dāng)然我們將更加注重區(qū)別對(duì) 待有保有壓，注重采用經(jīng)濟(jì)機(jī)制的調(diào)節(jié)和經(jīng)濟(jì)手段的調(diào)節(jié)。

你能不能用一兩句詩(shī)你概括一下你今年和今后的工作。概括工作 一位朋友問(wèn)我，我想起兩位偉人的詩(shī)，一位是毛澤東主席的 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。一位是屈原的，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

回顧三年多的施政經(jīng)歷，展望以后的工作，“知難不難，就是迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗”。

中印關(guān)系 我想用一段印度的古詩(shī)來(lái)結(jié)束我的話(huà)，三千年前，印度有一篇著名的 古詩(shī)叫《奧義書(shū)》，可能是梵文，我把它演繹了一下：愿我們同受庇佑，愿我們 同受保護(hù)，愿我們共同努力，愿我們文化輝煌。不要仇恨，永遠(yuǎn)和平，和平，和平。

因特網(wǎng)審查 我想先引用兩句話(huà)，一句是簫伯納說(shuō)的”自由意味著責(zé)任”。一句是你們美國(guó)的老報(bào)人斯特朗斯基說(shuō)的”要講民主的話(huà)，不要只關(guān)在屋子里讀亞里士多德，要多坐地鐵和公共汽車(chē)”。

民生問(wèn)題 解決民生問(wèn)題還要讓人民生活得快樂(lè)和幸福。記者也許問(wèn)，什么叫快樂(lè)？我可以借用艾青詩(shī)人的一句話(huà)：”請(qǐng)問(wèn)開(kāi)化的大地，請(qǐng)問(wèn)解凍的河流”。

中日關(guān)系 日中是一衣帶水的鄰邦。中國(guó)有一句古話(huà)，”召遠(yuǎn)在修近，避禍在除怨”。這是管子的話(huà)。在中日兩國(guó)政府的共同努力下，我們就消除影響兩國(guó)關(guān)系 的政治障礙問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。這就促成了安倍首相去年 10 月訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)。

溫總理在會(huì)見(jiàn)美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里時(shí)說(shuō)中美在當(dāng)前需”同舟共濟(jì)”，如 中美關(guān)系 溫總理 同”左右手”。工作態(tài)度”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，”茍利 09 年與網(wǎng)友在線(xiàn)互動(dòng) 工作態(tài)度 國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，”鞠躬盡力，死而后已”，信訪(fǎng)問(wèn)題 “其興 信訪(fǎng)問(wèn)題 也勃，其亡也忽”，民生問(wèn)題 “知政失者在草野，知屋漏者在宇下”等名句。

羅曼·羅蘭說(shuō)”高尚的生活是受愛(ài)激勵(lì)并由知識(shí)引導(dǎo)的生活”.溫家寶總理訪(fǎng)歐時(shí)接受西方各大媒體采訪(fǎng)，其中英國(guó)《泰晤士報(bào)》記者問(wèn)他：您經(jīng)常讀

什么書(shū)、思考那些問(wèn)題？溫總理回答時(shí)引用了六句話(huà)：

一是左宗棠23歲時(shí)貼在新房門(mén)口的對(duì)聯(lián)”身無(wú)半畝，心憂(yōu)天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人”；

二是屈原《離騷》的名句”長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；

三是鄭板橋詩(shī)”衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”；

四是宋朝張載的座右銘”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”；

五是艾青詩(shī)句”為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”；

六是德國(guó)哲學(xué)家康德的名言、后來(lái)刻在他的墓碑上：”有兩種東西，我對(duì)它愈是深入思考、它在我心底的敬畏就愈是神奇強(qiáng)烈，那就是我頭上的燦爛星空和心中的道德規(guī)范?！?/p>

群眾在我心中有多重，我在群眾心中具有多重.習(xí)近平

習(xí)近平為啥說(shuō)要”減少制度執(zhí)行的自由裁量空間”。

嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)做到秉公用權(quán)、不以權(quán)謀私，依法用權(quán)、不假公濟(jì)私，廉潔用權(quán)、不貪污腐敗。

守得住清貧，耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)。

為官要保持四個(gè)距離：對(duì)待名利，要保持遠(yuǎn)距離；對(duì)待名利，要保持近距離；對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，要保持等距離；對(duì)待工作，要保持等距離。

時(shí)刻具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，想干事、肯干事、能干事、干成事，為工作盡心盡力、盡職盡責(zé)、忘我奉獻(xiàn)。

村官要下得去、呆得住、干得好、留得動(dòng)。習(xí)近平此行同山東黨政領(lǐng)導(dǎo)干部座談時(shí)所說(shuō)的”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要眼睛往?下?看、身子往?下?沉、勁頭往?下?使，以更多的精力做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作”這段話(huà)，意味深長(zhǎng)，值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)干部細(xì)細(xì)品味，身體力行。

習(xí)近平在中央黨校2010年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)，題目是《努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》。

當(dāng)前，不良文風(fēng)、會(huì)風(fēng)愈演愈烈。尤其是我們的一些干部，講話(huà)、作報(bào)告、寫(xiě)文章，大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)連篇，時(shí)不時(shí)拼出個(gè)”四六句”“順口溜”，讓人聽(tīng)起來(lái)似乎頭頭是道，實(shí)際是云山霧罩不知所云。習(xí)近平同志這篇講話(huà)彰顯了中央堅(jiān)決克服不良文風(fēng)會(huì)風(fēng)的決心，代表了全黨全民的共同心聲！

習(xí)近平同志主要從三個(gè)方面具體論述了改進(jìn)文風(fēng)問(wèn)題：

一、為什么要大力改進(jìn)文風(fēng)

文風(fēng)不是小事。毛澤東同志指出：”學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)?！睉?yīng)該提倡什么樣的文風(fēng)，我想另外提出三個(gè)字，就是短、實(shí)、新。

一是短。

《莊子》上有這樣幾句話(huà)：”長(zhǎng)者不為有余，短者不為不足。是故鳧脛雖短，續(xù)之則憂(yōu)；鶴脛雖長(zhǎng)，斷之則悲?！币馑际钦f(shuō)，野鴨子的腿雖然很短，給它接上一截它就要發(fā)愁；仙鶴的腿雖然很長(zhǎng)，給它截去一段它就要悲傷。

二是實(shí)。就是要講符合實(shí)際的話(huà)不講脫離實(shí)際的話(huà)，講管用的話(huà)不講虛話(huà)，講有感而發(fā)的話(huà)不講無(wú)病呻吟的話(huà)，講反映自己判斷的話(huà)不講照本宣科的話(huà)，講明白通俗的話(huà)不講故作高深的話(huà)。

三是新。就是力求思想深刻、富有新意，正所謂”領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。

大力改進(jìn)文風(fēng)強(qiáng)調(diào)三條：

第一，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用。第二，把改進(jìn)文風(fēng)同改進(jìn)干部工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，尤其要加強(qiáng)調(diào)查研究、深入了解群眾呼聲。

第三，把改進(jìn)文風(fēng)同改進(jìn)黨風(fēng)統(tǒng)一起來(lái)，特別要大力改進(jìn)會(huì)風(fēng)。

李克強(qiáng)：

“戒驕戒躁，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，埋頭苦干，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，顧全大局”

吳邦國(guó)

身懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策 吳官正 “公生明，廉生威”。人民公仆，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一要干凈，二要干事。干凈了，就有形象，就有威信，就有助于干成事。手不干凈，就會(huì)失去群眾基礎(chǔ)，想干的事也干不成。

“喊破嗓子，不如做出樣子”。要常懷律己之心。要常棄非分之想。要常修為政之德。

“政者，正也，己不正焉能正人?”、“欲影正者端其表，欲下廉者先立身?！?/p>

“輕者重之端，小者大之源”，不要想著做大官，而應(yīng)想著做大事，首先是要做一個(gè)大寫(xiě)的“人”，始終堅(jiān)持要求再高不算高，要求再?lài)?yán)不算嚴(yán)，一點(diǎn)不能差、差一點(diǎn)也不行的高標(biāo)準(zhǔn)，做到慎微、慎始、慎欲、慎獨(dú)，在內(nèi)心深處筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，在穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)上當(dāng)好表率。

***

沒(méi)有不受約束的權(quán)力，沒(méi)有不需監(jiān)督的人民警察。

孟建柱

把群眾當(dāng)主人當(dāng)親人。

戒貪欲作正派人。做一個(gè)政治明白、經(jīng)濟(jì)清白、作風(fēng)正派。

群眾滿(mǎn)意度是衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。朱镕基：

為學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)；做事要公正廉潔，不要落身后罵名。盧展工

始終緊緊扭住發(fā)展 始終注意保持清醒 始終著力民生民心 始終牢記責(zé)任使命

李源潮

德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

想做事、會(huì)做事、能做事、不出事。當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，二要

敬畏百姓，三要敬畏人生。

鄭培民

原湖南省委副書(shū)記、湖南省人大常委會(huì)副主任鄭培民： “大浪淘沙，警鐘長(zhǎng)鳴，不忘宗旨，永葆清白?！?/p>

陳毅

手莫伸，伸手必被抓；黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫，汝演懼捉手莫伸，他道不伸能自覺(jué)，其實(shí)想神不敢伸，人民咫尺手自縮。

彭德懷

我死后，把我的骨灰送回家鄉(xiāng)，把它埋了，上頭種一顆蘋(píng)果樹(shù)，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。

劉少奇

人總是會(huì)用自己餓言語(yǔ)傷害別人，而當(dāng)別人傷害我們時(shí)，也應(yīng)承受得起。

天資好不如學(xué)問(wèn)好，學(xué)問(wèn)好不如處事好，處事好不如做人好雷鋒

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。

政策類(lèi)用語(yǔ)：

政之所興在順民心，政之所廢在你民心。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。

關(guān)于信息公開(kāi)：

重視信息發(fā)布，解決群眾疑問(wèn)，是新形勢(shì)下密切聯(lián)系群眾、增進(jìn)群眾信任，做好群眾工作的重要方面。

當(dāng)前的一切工作都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益。

只有真正把群眾當(dāng)主人，當(dāng)親人、拉下面子，放下架子俯下身子，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，才能把有限的警力和無(wú)限的民力結(jié)合起來(lái)，走出一條發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，共同維護(hù)和諧穩(wěn)定的新路子。

必須始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。附8：名言：

使用名言：

兩種純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的情感支配著我的一生，那就是對(duì)人類(lèi)的愛(ài)以及對(duì)人類(lèi)苦難痛徹肺腑的憐憫。

——羅素

歐陽(yáng)修在《新五代史》，曾痛斥馮道這種不義之徒：“傳曰：禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡，善乎管生之能言也！禮義治人之大法，廉恥

立人之大節(jié)，蓋不廉則無(wú)所不取，不恥則無(wú)所不為，人而如此，則禍亂敗亡，亦無(wú)所不至，況為大臣，而無(wú)所不取無(wú)所不為，則天下其有不亂，國(guó)家其有不亡者乎！”

不管在什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切，不管人們把你評(píng)價(jià)的多么高，但你永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說(shuō)，我是個(gè)毫無(wú)所知的人?！透β宸?/p>

常思奮不顧身，以殉國(guó)家之急?！抉R遷 大江東去掉頭東，逐密群科濟(jì)世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)

男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)——毛澤東

錦城雖小，不如回故鄉(xiāng)，樂(lè)國(guó)雖好，非人留之地，歸去兮來(lái)?！A羅庚

學(xué)高為師德高為范 《論語(yǔ)·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T

不會(huì)寬容的人，是不配受到別人寬容的?！悹柲?/p>

在一個(gè)人民的國(guó)家中，還要有一種推動(dòng)的鈕驅(qū)，那就是美德。——孟德斯鳩

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧。——孔子智者受到贊揚(yáng)時(shí)，常常反思；愚者受到批評(píng)時(shí)，句句反駁。——古希臘民諺

天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)?！畔ＥD民諺

天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易?！献?/p>

慎終如始，則無(wú)敗事?！献?徒善不足以為政，徒法不足以自行?！献?/p>

宋代名相王曾：揚(yáng)善公廷，規(guī)過(guò)私室；宋代大臣劉貢父：人有不韙，必當(dāng)面折之

取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。——《孟子〃公孫丑上》

敬人者，人恒敬之?！睹献印x婁下》 千人同心，可得萬(wàn)人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。——《淮南子·兵略訓(xùn)》

一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。——艾思奇

智者為官，替國(guó)分憂(yōu)，為民解難，鞠躬盡瘁，一生盡得平安；愚人居吏，為已謀財(cái)，弄權(quán)求利，機(jī)關(guān)算盡，永世難求幸福。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！踉省墩摵狻?/p>

民心如秤，稱(chēng)出孰貪孰廉；民意如鏡，照出誰(shuí)辱誰(shuí)榮。

吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉；民不服吾能，而

服吾公?！?，廉生威?！识Y《官箴》

千盞燈或手眼底，玩家有了上心頭。

苦難對(duì)于天才是一塊絆腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵?！蜖栐?/p>

三流的點(diǎn)子一個(gè)人事業(yè)上的成功，15%靠他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，85%靠他的人際關(guān)系和處世技巧?！突?/p>

加一流的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好?！突?/p>

嚴(yán)于律己，和以處眾，寬以接下，恕以待人。——林逋《省心錄》

聽(tīng)不到奉承的人是一種幸運(yùn)；聽(tīng)不到批評(píng)的人卻是一種危險(xiǎn)?！８?/p>

自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有——鄒韜奮

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢——李商隱

以冰霜之操自勵(lì)，則品日清高，以穹窿質(zhì)量容忍人，則的日廣大?！胍环◣?/p>

人不可以有傲氣，但不可無(wú)傲骨——徐悲鴻 尺有所短寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智者有所不同?！ㄎ牡?/p>

人生的價(jià)值不適用時(shí)間來(lái)衡量的，而是用深度來(lái)衡量的?！袪査固?/p>

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。——蘇軾

要成就一番大事，必須從小事做起?！袑?/p>

有的人——臧克家 科學(xué)家雖沒(méi)有國(guó)界，但是學(xué)者卻有他自己的國(guó)家。——巴斯仕

凡是不給別人自由的人，他們自己就不應(yīng)該得到自由，而且在公正的上帝統(tǒng)治下，他們也不能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的保持住自由的?！挚?/p>

我們唯一的好怕是害怕本身——羅斯福 不信任別人的人，也就不會(huì)人愛(ài)?！F(xiàn)代心理學(xué)家羅姆

有志者——蒲松齡

天下無(wú)難事，有志者成之，天下無(wú)易事，有恒者得之。

天下無(wú)不可化之人，但恐誠(chéng)心未至，天下無(wú)不可為之事，只恐立志未堅(jiān)。——壁聯(lián)

不登高山不知天之大，不臨深淵不知地之厚也?！鳑r

讀史使人明志，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，修辭學(xué)使人善辯。——培根

誰(shuí)若以為自己是圣人，是埋沒(méi)了的人才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就越是悲哀，集體什么時(shí)候都能提高你，并且是你兩腳站得穩(wěn)?！獖W斯特洛夫斯基

比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比海洋更廣闊的是人的胸懷。——雨果

劍橋大學(xué)教授阿克頓勛爵的名言：權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗。

諸葛亮有句名言：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

唐代詩(shī)人白居易說(shuō)：“今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲宴有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！?/p>

先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

上善若水、厚德載物，形于點(diǎn)滴，融于交流。天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。

心若改變，你的態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，你的行為就跟著改變；行為改變，你的習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，你的命運(yùn)就跟著改變。

人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不興。不為失敗找借口，要為成功找理由。題目名言：

哪個(gè)背后不說(shuō)人，哪個(gè)背后不被說(shuō)。公生明、廉生威。

未來(lái)的世界，方向比努力更要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要。情商比智商重要。

國(guó)之難是難與易，國(guó)之大事大于小。優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。高調(diào)做事，低調(diào)做人。抬高別人，貶低自己，尊重別人，放低自己。天道酬勤不仇怨。

用放大鏡看別人，用顯微鏡看自己。上帝拒絕完美。

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。人要表現(xiàn)自己，克制自己。最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己的標(biāo)準(zhǔn)。

做人，抬高別人貶低自己，尊重別人，放低自己。

我國(guó)評(píng)選道德模范的標(biāo)準(zhǔn)：助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛(ài)親。

中國(guó)青年報(bào)的調(diào)查：目前正在為房子、車(chē)子而奮斗，占53%；為人民服務(wù)，占47%。

讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，交八方友。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

“說(shuō)真話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)不高興；說(shuō)假話(huà)，百姓不高興，說(shuō)笑話(huà)，大家都高興”。

靠山山倒，靠水水倒，靠自己永不倒。

淌自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。

存在的就是合理的。

救人的是英雄，被救的也是英雄。德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

居里夫人：持久的耐力早就成功?！皭?ài)一行，干一行”。

伏爾泰：使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的大山，而是你鞋底的一粒沙子。

治大國(guó)如烹小鮮。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。

對(duì)于自己是自己，別人是別人；把別人看成自己，把自己看成別人；把自己看成自己，把別人看成自己。

愛(ài)因斯坦：靈感、勤奮。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思會(huì)與隨。千里之堤毀于蟻穴。

孫中山：做大事，大官；拿破侖：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

思路決定出路。

人生像一場(chǎng)游戲，有直播，而沒(méi)有彩排。成功的人看到的是微笑，失敗的人看到的是苦笑。

教育公平是社會(huì)最基本的公平。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。酒逢知己千杯少。為官一任，造福一方。

不會(huì)生氣是怯懦，不生氣是智慧、人生有限事業(yè)無(wú)限。天空晴朗，但下著雨。

一滴水只有匯入大海才不會(huì)枯竭，人生如登山，每一部都是一個(gè)高度。德不孤必有鄰。

Ibm總裁：成功就是把失敗的機(jī)會(huì)和次數(shù)降到最低。

滿(mǎn)招損謙受益。

學(xué)我者生，似我者死。信用無(wú)則交易斷。道高一尺，魔高一丈。疑人不用疑人不用。沉默是金。

君子之交淡淡如水，小人之交甘如醴。大丈夫一言駟馬難追。別人感冒我吃藥

金錢(qián)是忠誠(chéng)的男仆，也是惡毒的女主人。政府搭臺(tái)，明星唱戲，領(lǐng)導(dǎo)露臉，百姓埋單。人不遭妒是庸才。

天時(shí)不如地利地利不如人和。無(wú)知者無(wú)畏。敢想敢說(shuō)敢干。魚(yú)與熊掌不可兼得。察察不明

盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。再窮不能窮教育

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)人名言精選

有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變。小編收集了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人名言的句子，歡迎閱讀參考，希望能對(duì)您有所幫助！

●歷史上，任何一個(gè)階級(jí)，如果不推舉出自己組織運(yùn)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的政治領(lǐng)袖和先進(jìn)代表，不就可能取得統(tǒng)治地位（列寧）

●政黨通常是由最有威信，最有影響，最有經(jīng)驗(yàn)，被選出擔(dān)任最重要職務(wù)而稱(chēng)為領(lǐng)袖的人們所組成的比較穩(wěn)定的集團(tuán)來(lái)主持的----（列寧）

●缺乏一位有遠(yuǎn)大眼光可統(tǒng)觀全局的政治領(lǐng)袖，因之做得不是太過(guò)，就是不及（蒙森）

●這個(gè)世界需要的是一位真正具有靈感的，勇敢的杰出領(lǐng)袖---（劉易斯）

●理性和判斷力是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)（泰西塔斯）

●首腦不必不可少的是忍耐（皮特）

●一位最佳領(lǐng)導(dǎo)者，是一位知人善任者，而在下屬甘心從事其職守時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要有自我約束力量，而不插手干涉他們（羅斯福）

●領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是真正能吃苦的人（士光敏夫）

●領(lǐng)導(dǎo)干部的重點(diǎn)工作就是交涉或協(xié)調(diào)，因此，這種說(shuō)服的力量就成為該干部?jī)?yōu)秀與否的決定因素（紱山芳雄）

●領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)去掉權(quán)力意識(shí)，對(duì)下級(jí)要以誠(chéng)相待（士光敏夫）

●領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸納起來(lái)，主要地是出主意，用干部?jī)杉?---（毛****）

●力戒驕傲，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)原則問(wèn)題，也是保持團(tuán)結(jié)的重要條件（毛****）

●善于發(fā)現(xiàn)人才，團(tuán)結(jié)人才，使用人才，是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標(biāo)志之一

●當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)，集中到一點(diǎn)，就是他有能力使他的下屬信服而不是簡(jiǎn)單地控制他們（亨利艾利斯）

●居高位者，以知人曉事二者為職（曾國(guó)藩）

●真正的領(lǐng)導(dǎo)者不是要事必躬親，而在于他要指出路來(lái)----（米勒）

●司令官以閑靜為治事要?jiǎng)t。閑靜者，不親小節(jié)之謂（蔡鍔）

●過(guò)去舊商人中，有一種頭戴瓜皮帽手拿水煙袋的，他們專(zhuān)門(mén)考慮戰(zhàn)略性問(wèn)題……我們也應(yīng)該有踱方步專(zhuān)門(mén)考慮戰(zhàn)略性問(wèn)題的人----（陳云）

●要有個(gè)甩手掌柜（商諺）

●凡可以授權(quán)給他人做的，自己不要去做

●當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就要考慮自己是否做了下屬可做的事，那就把權(quán)分派下去

●明確地告訴人們自己所希望的事項(xiàng)，然后放手讓其自由發(fā)揮----（葛瑞德杜雷爾）

●軍有頭，將有主

●山有山神，廟有廟主

●千有有頭，萬(wàn)中有尾

●哪個(gè)船上沒(méi)艄公

●家無(wú)主，屋倒豎

●各行各業(yè)不可無(wú)首（歐洲）

●領(lǐng)袖是世界之光，人類(lèi)之星（威柯珀）

●兩個(gè)人騎一匹馬，總有一個(gè)人在后面（莎士比亞）

●射人先射馬，擒賊先擒王

●山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王

●山中無(wú)鳥(niǎo)獸，螳螂自稱(chēng)王

●山中無(wú)鳥(niǎo)，麻雀做王

●山中無(wú)大樹(shù)，茅草也稱(chēng)王

●村中無(wú)虎狗為王

●池中無(wú)魚(yú)蝦為大

●蜀中無(wú)大將，廖化做先鋒

●把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當(dāng)

●頭雁頂不住風(fēng)，群雁翅膀兒松

●王子不動(dòng)蜂不動(dòng)，王子一**哄哄

●領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)，屋脊一根梁

●人看人，戶(hù)看戶(hù)，群眾看的是干部

●騎馬坐在后面的人，無(wú)須掌握方向（托富）

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)

促進(jìn)教育公平成為國(guó)家基本教育政策的重大意義

—— 學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要的一點(diǎn)體會(huì)

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，歷來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視。黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議和頒發(fā)的教育規(guī)劃綱要，鮮明提出“把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策”，這在我國(guó)歷史上還是第一次，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，體現(xiàn)了對(duì)馬克思主義教育思想的繼承發(fā)展，體現(xiàn)了對(duì)我們黨教育工作實(shí)踐的深刻總結(jié)和對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確把握，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系的重大理論貢獻(xiàn)，具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、促進(jìn)教育公平是馬克思主義創(chuàng)始人的崇高理想

爭(zhēng)取無(wú)產(chǎn)階級(jí)的受教育權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)各階層群眾受教育的平等機(jī)會(huì)，是馬克思主義的一貫主張，也是馬克思主義教育思想的核心內(nèi)容。

馬克思和恩格斯認(rèn)為，在資本主義社會(huì)不可能實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)和權(quán)利的真正民主與平等。馬克思曾呼吁歐洲工人階級(jí)要為本階級(jí)兒童的利益向資產(chǎn)階級(jí)展開(kāi)斗爭(zhēng)。恩格斯在其著名文章《英國(guó)工人階級(jí)狀況》中指出：“只要教育掌握在資產(chǎn)階級(jí)手中，工人就不可能受到真正平等的教育?！瘪R克思、恩格斯主張，工人階級(jí)必須為爭(zhēng)取教育機(jī)會(huì)的平等而奮斗，尤其是為爭(zhēng)取其子女獲得義務(wù)教育的權(quán)利而奮斗。

馬克思和恩格斯認(rèn)為，促進(jìn)教育公平最終目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展。馬克思認(rèn)為，在資本主義生產(chǎn)方式下，教育是為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的。它一方面培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)所需要的統(tǒng)治人才；另一方面又把無(wú)產(chǎn)階級(jí)訓(xùn)練成為資本的工具，剝奪他們身心正常發(fā)展的可能性，剝奪他們受教育的機(jī)會(huì)。因此，資本主義教育的權(quán)利是不平等的，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離，培養(yǎng)出來(lái)的人只能是片面發(fā)展的人。正是在對(duì)資本主義教育批判的基礎(chǔ)上，馬克思揭示出教育的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這種全面發(fā)展，唯一的方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。馬克思指出：“未來(lái)教育對(duì)所有已滿(mǎn)一定年齡的兒童來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！?/p>

馬克思、恩格斯指明了實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)平等的歷史方向。馬克思、恩格斯號(hào)召工人階級(jí)不僅要在奪取政權(quán)以前積極開(kāi)展?fàn)幦〗逃龣?quán)的斗爭(zhēng)，而且在奪取政權(quán)以后，更應(yīng)該廣泛地普及人民大眾的教育。在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思、恩格斯指出，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)之后，應(yīng)該“對(duì)一切兒童實(shí)行公共的和免費(fèi)的教育”。在《共產(chǎn)主義原理》中，恩格斯主張“所有兒童，從能夠離開(kāi)父母親照顧的時(shí)候起，由國(guó)家機(jī)關(guān)公費(fèi)教育”。關(guān)于實(shí)現(xiàn)教育權(quán)利與機(jī)會(huì)平等的途徑，馬克思、恩格斯指出，這個(gè)問(wèn)題有一種特殊的困難之處，一方面，為了建立正確的教育制度，需要改變社會(huì)條件；另一方面，為了改變社會(huì)條件，又需要相應(yīng)的教育制度。在馬克思、恩格斯看來(lái)，只有建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的嶄新的教育制度，工人階級(jí)受教育的問(wèn)題才能得到根本解決，教育機(jī)會(huì)的平等也才能成為現(xiàn)實(shí)。

二、促進(jìn)教育公平是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不懈的歷史追求

促進(jìn)教育公平，是馬克思主義教育理論的重要價(jià)值目標(biāo)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人始終不懈的歷史追求。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立的90年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)歷史時(shí)期，一直遵循并實(shí)踐著這一目標(biāo)，不斷豐富、實(shí)踐和發(fā)展著馬克思主義的教育理想。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起就關(guān)心人民大眾的教育。1931年11月7日，《中華蘇維埃共和國(guó)憲法大綱》規(guī)定：“中國(guó)蘇維埃政權(quán)以保證工農(nóng)勞苦大眾有受教育的權(quán)利為目的?！边€規(guī)定：“工農(nóng)勞苦群眾，不論男子和女子，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和教育上，完全享有同等權(quán)利和義務(wù)。一切工農(nóng)勞苦群眾及其子弟，有享受?chē)?guó)家免費(fèi)教育之權(quán)?！?932年秋，閩浙贛省蘇維埃代表大會(huì)文化工作決議案還規(guī)定：“實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育和統(tǒng)一的勞動(dòng)學(xué)校制度?！笨谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)革命政府公布了《小學(xué)法》和《實(shí)施普及教育暫行條例》，明確提出：“義務(wù)教育就是每個(gè)國(guó)民所必須接受的最基本的教育，一方面每個(gè)人都有受這種教育的義務(wù)；另一方面，國(guó)家有使每個(gè)人能受到這種教育的義務(wù)?！痹诮夥艖?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)的東北等解放區(qū)提出，教育要普及化、大眾化，并與新民主主義的政治結(jié)合起來(lái)；同時(shí)還提出免費(fèi)入學(xué)的措施，人人有受教育的權(quán)利。

新中國(guó)成立后，黨和政府更加重視人民教育的普及。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，始終把擴(kuò)大人民群眾受教育的機(jī)會(huì)、提高全體國(guó)民受教育水平和科學(xué)文化素質(zhì)作為崇高奮斗目標(biāo)，在理論、政策和實(shí)踐上堅(jiān)持把讓人民大眾接受教育作為基本的價(jià)值追求，為實(shí)現(xiàn)教育公平進(jìn)行了不懈努力。一是確立“民族的、科學(xué)的、大眾的”文化教育方針。1949年，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議制定的《共同綱領(lǐng)》明確提出，中華人民共和國(guó)的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。1954年9月20日，第一屆全國(guó)人大頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利。國(guó)家設(shè)立并逐步擴(kuò)大各種學(xué)校和其他文化教育機(jī)關(guān)，以保證公民享受這種權(quán)利?！倍且磺袑W(xué)校向工農(nóng)開(kāi)門(mén)。1951年8月，政務(wù)院討論通過(guò)的《關(guān)于學(xué)制改革的決定》明確提出，要充分保障全國(guó)人民，首先是工農(nóng)勞動(dòng)人民和工農(nóng)干部受教育的權(quán)利，為他們提供充分的受教育機(jī)會(huì)，使一切學(xué)校都向工農(nóng)群眾敞開(kāi)大門(mén)。體現(xiàn)了新中國(guó)重視社會(huì)公平、教育公平的基本價(jià)值取向。三是創(chuàng)建社會(huì)主義的教育制度。在改造舊中國(guó)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)確定黨的教育方針、制定教育發(fā)展計(jì)劃、實(shí)行高校院系調(diào)整、建立完整的初等到高等教育體系、大力扶持少數(shù)民族教育、試行兩種教育制度與兩種勞動(dòng)制度等措施，推進(jìn)了各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展，基本保障了社會(huì)主義建設(shè)對(duì)人才的需求，為廣大群眾接受良好教育提供了基本政策保障和條件。

改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府努力滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求。黨和政府堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷推動(dòng)人民教育事業(yè)發(fā)展，有力促進(jìn)了馬克思主義教育公平思想的實(shí)現(xiàn)，真正體現(xiàn)了社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。

以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，始終把教育作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局和中華民族前途命運(yùn)的根本問(wèn)題，確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取一系列措施促進(jìn)教育公平。一是通過(guò)恢復(fù)高考招生制度、擴(kuò)大增量、改善辦學(xué)條件推動(dòng)教育公平，包括取消身份限制、擴(kuò)大招生范圍、擇優(yōu)錄取，實(shí)行自愿報(bào)名、統(tǒng)一考試等。1977年高考制度的恢復(fù)，重新確立了人才選拔的公平、公正和科學(xué)的原則，是促進(jìn)教育公平的重大舉措。二是從體制改革入手系統(tǒng)地進(jìn)行教育改革。1985年5月，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出以改革教育體制為重點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育全面發(fā)展，提出有步驟地普及九年義務(wù)教育。特別是1986年7月1日，《義務(wù)教育法》正式頒布實(shí)施，有力促進(jìn)了我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，依法保障了少年兒童受教育的權(quán)利。

以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。一是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文

盲工作取得巨大成就，全民受教育水平大大提高，人口平均受教育年限從1990年的6年左右提高到2001年的8年左右。二是深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。1999年，黨中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以課程、教材和考試評(píng)價(jià)制度改革為關(guān)鍵，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)開(kāi)展了一場(chǎng)深刻變革，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地全面發(fā)展。三是擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模，順應(yīng)了廣大群眾對(duì)加快高等教育發(fā)展的強(qiáng)烈需求，為加快現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備了大批專(zhuān)門(mén)人才，加快了高等教育普及的步伐，保障了人民群眾受教育的基本權(quán)利。

黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，作出了優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略決策，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育公平邁出了更大步伐。一是城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。二是用發(fā)展的辦法促進(jìn)教育公平。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，落實(shí)政府責(zé)任，不斷增加教育供給；優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)行向農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)傾斜的政策，加強(qiáng)東部對(duì)中西部、城市對(duì)農(nóng)村的教育對(duì)口支援，有力促進(jìn)了教育的均衡。三是健全學(xué)生資助政策體系。在義務(wù)教育階段，全部免除了城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，同時(shí)為農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供寄宿生生活補(bǔ)助，惠及約1.3億名農(nóng)村、約2800萬(wàn)名城市義務(wù)教育階段學(xué)生；堅(jiān)持以公辦學(xué)校為主、以輸入地為主，對(duì)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育實(shí)行與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等對(duì)待的政策，進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。在職業(yè)教育階段，設(shè)立了中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金，實(shí)施農(nóng)村與涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教育免費(fèi)政策。在高等教育階段，初步形成了獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減和勤工儉學(xué)有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，完善了國(guó)家助學(xué)貸款制度，健全了普通高校、高等和中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，國(guó)家每年用于資助職業(yè)教育和高等教育家庭貧困學(xué)生的財(cái)政投入和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)總額將達(dá)500億元，惠及2000多萬(wàn)名學(xué)生，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)或接受職業(yè)教育。

全國(guó)教育工作會(huì)議的召開(kāi)和教育規(guī)劃綱要的頒布，再一次奏響了大力促進(jìn)教育公平、辦好人民滿(mǎn)意教育的最強(qiáng)音。

三、促進(jìn)教育公平成為國(guó)家教育基本政策的現(xiàn)實(shí)意義

教育規(guī)劃綱要把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路的現(xiàn)實(shí)需要，是立黨為公、執(zhí)政為民理念的鮮明體現(xiàn)，是對(duì)我們黨發(fā)展人民教育事業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，無(wú)論是立足當(dāng)前還是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一是對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)具有政策定位意義。教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)、惠及子孫后代，是全社會(huì)最為關(guān)注的重大民生問(wèn)題之一。促進(jìn)教育公平，是人的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的客觀要求，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然選擇。教育規(guī)劃綱要把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，也就意味著所有教育新政策、新措施的研究制定和組織實(shí)施都要以此為中心、以此來(lái)衡量。凡是不利于促進(jìn)教育公平的政策制度，都要加以改進(jìn)，著力用教育公平體現(xiàn)社會(huì)公平、促進(jìn)社會(huì)公平。

二是對(duì)于促進(jìn)社會(huì)公平和正義具有工作導(dǎo)向意義。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，利益主體多元化，社會(huì)貧富差距的加大以及人民群眾對(duì)教育需求特別是優(yōu)質(zhì)教育需求的不斷增長(zhǎng)，當(dāng)前，教育領(lǐng)域的一些不公平問(wèn)題還非常突出，必須不斷加大解決的力度。因此，教育規(guī)劃綱要把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，明確提出促進(jìn)教育公平，切實(shí)維護(hù)公民平等接受教育的權(quán)利，最大限度地保障人民群眾獲得平等的受教育機(jī)會(huì)，是未來(lái)10年我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，充分體現(xiàn)了把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大群眾的教育利益作為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是新時(shí)期辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)際行動(dòng)，是今后工作的重要導(dǎo)向，三是對(duì)于探索和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路具有制度創(chuàng)新意義。促進(jìn)教育公平是一個(gè)不斷發(fā)展的歷史過(guò)程，公平從來(lái)都是人類(lèi)社會(huì)追求的理想。社會(huì)越進(jìn)步，越是追求和看重公平。教育規(guī)劃綱要把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本政策，是社會(huì)主義初級(jí)階段促進(jìn)社會(huì)公平的重要戰(zhàn)略選擇，必將引領(lǐng)中國(guó)新一輪教育制度的改革創(chuàng)新。今后10年，我們需要繼續(xù)在深化教育體制改革與制度創(chuàng)新上進(jìn)行不懈的努力，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革促進(jìn)公平。只有形成更加公平的教育制度，才能保證更加公平的機(jī)會(huì)。制度能夠管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。

四、新時(shí)期促進(jìn)教育公平的現(xiàn)實(shí)著力點(diǎn)

全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要繪就了我國(guó)教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對(duì)今后10年的工作作出了總體部署。我們要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握中央的精神和工作要求，更加自覺(jué)地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力在促進(jìn)教育公平上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

一是要以機(jī)會(huì)公平為關(guān)鍵，著力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。努力保障人民群眾享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，這是教育起點(diǎn)的公平，也是最大、最重要的教育公平。要以農(nóng)村為重點(diǎn)加快學(xué)前教育的普及，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，不斷提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育縱向銜接、橫向溝通，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，為廣大群眾提供更多選擇機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。

二是要以保障公民依法享有受教育的權(quán)利為基本要求，著力維護(hù)教育的公平公正。公民的受教育權(quán)是憲法和法律的明確規(guī)定，依法維護(hù)和保障公民平等接受教育的基本權(quán)利，是教育公平的底線(xiàn)。要堅(jiān)持依法治教、依法治校，及時(shí)查處違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂教育秩序等行為，依法維護(hù)受教育者的權(quán)益。特別是要著力解決好教育收費(fèi)、考試招生、畢業(yè)生就業(yè)、校園安全等人民群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)規(guī)范管理、依法辦學(xué)，堅(jiān)決維護(hù)教育的公平公正。

三是要突出工作重點(diǎn)，著力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、扶持困難群體。今后一個(gè)時(shí)期，我們要把促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、扶持困難群體作為重點(diǎn)任務(wù)，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制是今后10年教育工作的“重中之重”。要加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育教學(xué)資源均衡配置，要加大薄弱學(xué)校改造力度，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題。要落實(shí)好相關(guān)政策，保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，健全學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的教育和監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。要進(jìn)一步加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的扶持力度，重點(diǎn)是健全國(guó)家資助政策體系，努力確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助。要切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利，完善特殊教育體系，幫助殘疾人更好地融入社會(huì)。

四是以合理配置公共教育資源為根本措施，著力向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。要在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜，加快縮小城鄉(xiāng)差距，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展基礎(chǔ)上，建立健全城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。要加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付力度，鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援欠發(fā)達(dá)地區(qū)，努力縮小區(qū)域差距。要以教育信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，以建設(shè)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為重要抓手，整合互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)和電信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源信息資源，加快信息基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用體系建設(shè)，為促進(jìn)教育公平探索成本較低、便捷高效的途徑。啟動(dòng)實(shí)施教育規(guī)劃綱要所確定的重大項(xiàng)目，如義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育、發(fā)展民族教育、發(fā)展特殊教育、開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，進(jìn)一步加大促進(jìn)教育公平的進(jìn)度和力度。

五是以促進(jìn)教育公平機(jī)制為目標(biāo)，著力形成政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同推進(jìn)教育公平的良好社會(huì)氛圍。教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，不僅具有公益性，還有強(qiáng)烈的普惠性，發(fā)展和管理教育事業(yè)是現(xiàn)代政府公共服務(wù)的重要職能。在促進(jìn)教育公平問(wèn)題上，政府發(fā)揮主導(dǎo)作用義不容辭，必須進(jìn)一步明確各級(jí)政府提供公共教育服務(wù)的職責(zé)，完善各級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，建立健全公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，維護(hù)教育公平和教育秩序。同時(shí)還要看到，促進(jìn)教育公平是全社會(huì)的共同責(zé)任，在政府主導(dǎo)的基礎(chǔ)上，還要充分調(diào)動(dòng)推動(dòng)教育改革發(fā)展的積極性，開(kāi)拓社會(huì)資源進(jìn)入教育的途徑，豐富社會(huì)力量興教辦學(xué)的形式，擴(kuò)大人民群眾對(duì)教育事業(yè)的參與度，把全社會(huì)的熱情和力量都凝聚到促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的重心上來(lái)。

總之，促進(jìn)教育公平成為國(guó)家基本教育政策，意味著教育公平已經(jīng)成為全黨、全社會(huì)和全體人民的意志和為之努力奮斗的崇高目標(biāo)，需要共同為之付出不懈的努力。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)

徐才厚:認(rèn)真抓好《政工條例》貫徹落實(shí)

解放軍報(bào)北京9月15日電記者安普忠報(bào)道：經(jīng)胡主席和中央軍委批準(zhǔn)，全軍學(xué)習(xí)貫徹《政工條例》動(dòng)員部署電視電話(huà)會(huì)議今天召開(kāi)。中共中央政治局委員、中央軍委副主席徐才厚在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中國(guó)人民解放軍政治工作條例》為契機(jī)，努力把軍隊(duì)思想政治建設(shè)抓得更加扎實(shí)有效，為更好地推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展、有效履行我軍歷史使命，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和可靠保證。

中央軍委委員陳炳德、廖錫龍、吳勝利、許其亮分別出席會(huì)議。會(huì)議由中央軍委委員李繼耐主持。

徐才厚指出，《政工條例》是我軍政治工作的根本法規(guī)，是加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)的基本依據(jù)。這次重新修訂《政工條例》，全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹胡主席關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，對(duì)軍隊(duì)政治工作的一系列重大問(wèn)題作了進(jìn)一步規(guī)范。特別是全面貫徹和體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新最新成果，鮮明提出用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝官兵，把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，貫徹到政治工作的各個(gè)方面，體現(xiàn)到對(duì)各級(jí)黨委、政治機(jī)關(guān)和政治干部的要求之中。胡主席關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，特別是新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，思想政治建設(shè)“三個(gè)確保”時(shí)代課題，應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)等重大戰(zhàn)略思想，在新條例中得到充分貫徹，體現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論對(duì)軍隊(duì)政治工作的新要求。同時(shí)，修訂后的《政工條例》還積極回答和解決新形勢(shì)下軍隊(duì)政治工作面臨的新情況新問(wèn)題，認(rèn)真吸納部隊(duì)政治工作實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)。新修訂《政工條例》的頒布實(shí)施，對(duì)于始終把思想政治建設(shè)擺在軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)首位，更好地用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)，解決好“三個(gè)確?！睍r(shí)代課題；對(duì)于依法指導(dǎo)和開(kāi)展政治工作，促進(jìn)政治工作法制化、規(guī)范化；對(duì)于推動(dòng)政治工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)思想政治建設(shè)的科學(xué)性；對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)政治機(jī)關(guān)和政治干部隊(duì)伍建設(shè)，提高做政治工作的素質(zhì)能力，都具有十分重要的意義。各級(jí)要以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真抓好《政工條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。

徐才厚指出，學(xué)習(xí)貫徹《政工條例》，必須深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，系統(tǒng)把握基本要求，全面抓好貫徹落實(shí)。要深刻領(lǐng)悟和把握政治工作的指導(dǎo)思想和根本原則，緊緊抓住帶根本性、方向性的重大政治要求，特別是要堅(jiān)持用科學(xué)理論統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)政治工作，強(qiáng)化軍魂教育，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，不斷打牢部隊(duì)高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ)。要全面把握政治工作的基本內(nèi)容和任務(wù)要求，緊緊圍繞有效履行使命任務(wù)籌劃和開(kāi)展政治工作，切實(shí)在提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力中發(fā)揮服務(wù)保證作用，不斷提高思想政治建設(shè)的整體水平。要切實(shí)履行各級(jí)黨組織、政治機(jī)關(guān)和政治干部的職責(zé)，結(jié)合貫徹全軍黨的建設(shè)座談會(huì)精神，不斷提高軍隊(duì)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，進(jìn)一步加強(qiáng)政治機(jī)關(guān)和政治干部隊(duì)伍建設(shè)，著力提高開(kāi)展政治工作的素質(zhì)能力。要繼承發(fā)揚(yáng)政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，強(qiáng)化以人為本的理念，按照“三個(gè)緊貼”要求積極探索和把握新形勢(shì)下政治工作的特點(diǎn)規(guī)律，推進(jìn)政治工作創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合，解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，政治機(jī)關(guān)、政治干部發(fā)揮主體作用與其他部門(mén)、其他干部共同參與相結(jié)合，努力形成人人來(lái)做政治工作、齊心協(xié)力推進(jìn)思想政治建設(shè)發(fā)展進(jìn)步的良好局面。

徐才厚強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《政工條例》是一項(xiàng)全局性的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)經(jīng)常

性基礎(chǔ)性的重要工作。各級(jí)黨委和政治機(jī)關(guān)一定要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擺到重要位置，作為大事來(lái)抓，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持依據(jù)條例指導(dǎo)和開(kāi)展政治工作。黨委和政治機(jī)關(guān)特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮好表率作用，帶頭按條例辦事，影響和帶動(dòng)條例在部隊(duì)的貫徹落實(shí)。

李繼耐在主持會(huì)議時(shí)指出，學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《政工條例》，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全軍的一項(xiàng)重要任務(wù)。各級(jí)要迅速抓好會(huì)議精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，下大力搞好《政工條例》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好《政工條例》學(xué)習(xí)貫徹的責(zé)任感和自覺(jué)性，研究制定貫徹落實(shí)的具體舉措。要嚴(yán)格依據(jù)《政工條例》規(guī)范各項(xiàng)政治工作，認(rèn)真檢查和清理與條例不符合的制度規(guī)定和做法，促進(jìn)政治工作制度化、規(guī)范化。要通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹《政工條例》，進(jìn)一步理清思路、提升標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)統(tǒng)籌、狠抓落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成政治工作各項(xiàng)任務(wù)。

在主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的還有四總部、全軍各大單位、武警部隊(duì)和軍委辦公廳領(lǐng)導(dǎo)等。

本報(bào)北京9月15日電 記者安普忠報(bào)道：經(jīng)胡主席和中央軍委批準(zhǔn)，全軍學(xué)習(xí)貫徹《政工條例》動(dòng)員部署電視電話(huà)會(huì)議今天召開(kāi)。中共中央政治局委員、中央軍委副主席徐才厚在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中國(guó)人民解放軍政治工作條例》為契機(jī)，努力把軍隊(duì)思想政治建設(shè)抓得更加扎實(shí)有效，為更好地推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展、有效履行我軍歷史使命，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和可靠保證。

中央軍委委員陳炳德、廖錫龍、吳勝利、許其亮分別出席會(huì)議。會(huì)議由中央軍委委員李繼耐主持。

徐才厚指出，《政工條例》是我軍政治工作的根本法規(guī)，是加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)的基本依據(jù)。這次重新修訂《政工條例》，全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹胡主席關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，對(duì)軍隊(duì)政治工作的一系列重大問(wèn)題作了進(jìn)一步規(guī)范。特別是全面貫徹和體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新最新成果，鮮明提出用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝官兵，把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，貫徹到政治工作的各個(gè)方面，體現(xiàn)到對(duì)各級(jí)黨委、政治機(jī)關(guān)和政治干部的要求之中。胡主席關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，特別是新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，思想政治建設(shè)“三個(gè)確保”時(shí)代課題，應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)等重大戰(zhàn)略思想，在新條例中得到充分貫徹，體現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論對(duì)軍隊(duì)政治工作的新要求。同時(shí)，修訂后的《政工條例》還積極回答和解決新形勢(shì)下軍隊(duì)政治工作面臨的新情況新問(wèn)題，認(rèn)真吸納部隊(duì)政治工作實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)。新修訂《政工條例》的頒布實(shí)施，對(duì)于始終把思想政治建設(shè)擺在軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)首位，更好地用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)，解決好“三個(gè)確?！睍r(shí)代課題；對(duì)于依法指導(dǎo)和開(kāi)展政治工作，促進(jìn)政治工作法制化、規(guī)范化；對(duì)于推動(dòng)政治工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)思想政治建設(shè)的科學(xué)性；對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)政治機(jī)關(guān)和政治干部隊(duì)伍建設(shè)，提高做政治工作的素質(zhì)能力，都具有十分重要的意義。各級(jí)要以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真抓好《政工條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。

徐才厚指出，學(xué)習(xí)貫徹《政工條例》，必須深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，系統(tǒng)把握基本要求，全面抓好貫徹落實(shí)。要深刻領(lǐng)悟和把握政治工作的指導(dǎo)思想和根本原則，緊緊抓住帶根本性、方

向性的重大政治要求，特別是要堅(jiān)持用科學(xué)理論統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)政治工作，強(qiáng)化軍魂教育，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，不斷打牢部隊(duì)高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ)。要全面把握政治工作的基本內(nèi)容和任務(wù)要求，緊緊圍繞有效履行使命任務(wù)籌劃和開(kāi)展政治工作，切實(shí)在提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力中發(fā)揮服務(wù)保證作用，不斷提高思想政治建設(shè)的整體水平。要切實(shí)履行各級(jí)黨組織、政治機(jī)關(guān)和政治干部的職責(zé)，結(jié)合貫徹全軍黨的建設(shè)座談會(huì)精神，不斷提高軍隊(duì)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，進(jìn)一步加強(qiáng)政治機(jī)關(guān)和政治干部隊(duì)伍建設(shè)，著力提高開(kāi)展政治工作的素質(zhì)能力。要繼承發(fā)揚(yáng)政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，強(qiáng)化以人為本的理念，按照“三個(gè)緊貼”要求積極探索和把握新形勢(shì)下政治工作的特點(diǎn)規(guī)律，推進(jìn)政治工作創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合，解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，政治機(jī)關(guān)、政治干部發(fā)揮主體作用與其他部門(mén)、其他干部共同參與相結(jié)合，努力形成人人來(lái)做政治工作、齊心協(xié)力推進(jìn)思想政治建設(shè)發(fā)展進(jìn)步的良好局面。

徐才厚強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《政工條例》是一項(xiàng)全局性的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)經(jīng)常性基礎(chǔ)性的重要工作。各級(jí)黨委和政治機(jī)關(guān)一定要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擺到重要位置，作為大事來(lái)抓，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持依據(jù)條例指導(dǎo)和開(kāi)展政治工作。黨委和政治機(jī)關(guān)特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮好表率作用，帶頭按條例辦事，影響和帶動(dòng)條例在部隊(duì)的貫徹落實(shí)。

李繼耐在主持會(huì)議時(shí)指出，學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《政工條例》，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全軍的一項(xiàng)重要任務(wù)。各級(jí)要迅速抓好會(huì)議精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，下大力搞好《政工條例》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好《政工條例》學(xué)習(xí)貫徹的責(zé)任感和自覺(jué)性，研究制定貫徹落實(shí)的具體舉措。要嚴(yán)格依據(jù)《政工條例》規(guī)范各項(xiàng)政治工作，認(rèn)真檢查和清理與條例不符合的制度規(guī)定和做法，促進(jìn)政治工作制度化、規(guī)范化。要通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹《政工條例》，進(jìn)一步理清思路、提升標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)統(tǒng)籌、狠抓落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成政治工作各項(xiàng)任務(wù)。

在主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的還有四總部、全軍各大單位、武警部隊(duì)和軍委辦公廳領(lǐng)導(dǎo)等。

李繼耐在總政機(jī)關(guān)《政工條例》培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)

解放軍報(bào)北京9月25日電記者安普忠報(bào)道：中央軍委委員、總政治部主任李繼耐今天在總政機(jī)關(guān)《政工條例》培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好《政工條例》，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)?？傉鳛橹醒胲娢恼喂ぷ鳈C(jī)關(guān)、全軍政治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，要在學(xué)條例、知條例、用條例上帶好頭作表率，更好地把握時(shí)代特征和思想政治建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律，更好地拓展工作思路和視野，更好地解決遇到的矛盾問(wèn)題，推動(dòng)思想政治建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

李繼耐指出，《政工條例》是我軍政治工作的根本法規(guī)。重新修訂的《政工條例》全面貫徹了黨的十七大精神，更加牢固地確立了科學(xué)發(fā)展觀的重要指導(dǎo)方針地位，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下軍隊(duì)政治工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)好用好《政工條例》，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際舉措，是在新的起點(diǎn)上加強(qiáng)和改進(jìn)政治工作的客觀需要，是各級(jí)黨組織、政治機(jī)關(guān)和政治干部履行職責(zé)使命的內(nèi)在要求。要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)好用好《政工條例》的使命感責(zé)任

感，按照黨中央、中央軍委和胡主席的指示要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感抓好條例的學(xué)習(xí)貫徹。要下功夫?qū)W習(xí)掌握《政工條例》的基本精神和主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握帶根本性、方向性的規(guī)定和要求，突出抓好新修訂內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解，熟練掌握肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)，真正做到吃透精神、掌握規(guī)定、熟悉職責(zé)、提高能力。

李繼耐強(qiáng)調(diào)，要依據(jù)《政工條例》指導(dǎo)和開(kāi)展政治工作，認(rèn)真貫徹《政工條例》這個(gè)根本法規(guī)，努力把思想政治建設(shè)抓得更加科學(xué)、扎實(shí)、有效。要不斷強(qiáng)化按照條例指導(dǎo)開(kāi)展工作的意識(shí)和能力，把學(xué)習(xí)貫徹條例的過(guò)程，作為強(qiáng)化依法辦事意識(shí)的過(guò)程，作為提高依法辦事能力的過(guò)程，努力形成按章辦事、按職盡責(zé)、按級(jí)負(fù)責(zé)的工作局面。要以條例為統(tǒng)領(lǐng)進(jìn)一步健全完善政治工作政策法規(guī)制度，做到銜接配套、協(xié)調(diào)一致，確保制定出臺(tái)的各項(xiàng)政策法規(guī)制度經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)。要以學(xué)習(xí)貫徹新條例為契機(jī)，按照條例要求科學(xué)統(tǒng)籌，加強(qiáng)指導(dǎo)，下功夫抓好政治工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

總政治部副主任劉振起、童世平、賈廷安，主任助理魏亮等出席會(huì)議。據(jù)了解，從今天開(kāi)始，總政機(jī)關(guān)干部和直屬單位政工領(lǐng)導(dǎo)將分3期進(jìn)行條例學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

責(zé)任編輯： 天海川