第一篇：專業(yè)導(dǎo)論聽后感

專業(yè)導(dǎo)論聽后感想

開學(xué)一個月來，我們對大學(xué)生活或多或或少有些了解，同時也有了或多或少的體會。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，還是找不到方向。這時，不禁想要問自己：你畢業(yè)后想干什么呢？可是，對于我們這種剛剛從高中步入大學(xué)，還問走進社會的“孩子”們來說，有什么資格去夸夸其談呢？而專業(yè)導(dǎo)論這門課程的開設(shè)就像一個傳播媒介一樣，給予了我們幫助還有指導(dǎo)。也避免了我們在三年畢業(yè)以后再社會里盲目的行走和接觸。

專業(yè)導(dǎo)論課程的指導(dǎo)，讓我們對自己專業(yè)的了解更加的加深了一層的同時，也讓我們對自己未來的曙光有了一絲亮度。它是一門是將涉及內(nèi)容很廣的學(xué)科做概括性介紹，一般不會有非常深入的分析，但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹，使讀者對這門學(xué)科有一個概括的了解。有些專業(yè)導(dǎo)論書則寫得比較全面而淺顯，為后續(xù)課程打基礎(chǔ)。如在大學(xué)一年級開一門涉及專業(yè)的導(dǎo)論課，就是要讓學(xué)生有一點專業(yè)知識，以便更好理解學(xué)習(xí)現(xiàn)有課程的目的?？傊皩?dǎo)論”的作用已由概要介紹一篇文章或一本書，發(fā)展到用一本書來介紹一門學(xué)科專業(yè)了。通過這些個看似復(fù)雜的程序，讓我們從對專業(yè)的懵懂無知變成頗為了解。

只有對自己的專業(yè)了解的夠透徹了，才能夠知道要往哪里走該怎么走。而我最大的想法就是升本，那么在平常的生活里就要時刻監(jiān)督自己，并且在各個學(xué)科都要做到最好，才會讓自己升本的概率占到最大。就比如英語就是最最重要的，還有歷史，政治，數(shù)學(xué)。那么自己就要做好準(zhǔn)備，當(dāng)做好了這些準(zhǔn)備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。能做到這些，我相信結(jié)果只有一個，那就是:兩證到手，目標(biāo)成功。那么我從專業(yè)導(dǎo)論這門課中所收獲的只是也沒有白白浪費啦！

第二篇：專業(yè)導(dǎo)論論文

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

學(xué) 院： 理學(xué)院

專 業(yè)： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 班 級： 14-2 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 生 學(xué) 號： 10

2015年 10月 6日

摘要：

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。每個人都有自己的職業(yè)，這是不可或缺的。如何找到一份適合自己的職業(yè)，這是每個大學(xué)生都需要生死熟慮的問題。一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠為以后的求職之路提供不少的幫助。

關(guān)鍵字：專業(yè)導(dǎo)論，職業(yè)規(guī)劃，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

在學(xué)習(xí)了專業(yè)導(dǎo)論這門課程后，我更充分的了解了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個專業(yè)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個學(xué)科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。我們學(xué)習(xí)的課程有數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)模型、多元統(tǒng)計方法及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、C++高級語言程序設(shè)計、離散數(shù)學(xué)與抽象代數(shù)、數(shù)值計算方法、最優(yōu)化方法及程序設(shè)計、運籌學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后可在科研（院）所、教育、政府管理部門、計算機應(yīng)用等企事業(yè)單位、各大公司從事信息工程、定量經(jīng)濟、金融管理、資源調(diào)查等方面的數(shù)學(xué)模型建立與分析、軟件的設(shè)計與開發(fā)，以及在相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和管理工作。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有兩個專業(yè)方向，分別為金融數(shù)學(xué)與計算機數(shù)學(xué)。金融數(shù)學(xué)是一門新興學(xué)科，是“金融高技術(shù) ”的重要組成部分。研究目標(biāo)是利用我國數(shù)學(xué)界某些方面的優(yōu)勢，圍繞金融市場的均衡與有價證券定價的數(shù)學(xué)理論進行深入剖析，建立適合國情的數(shù)學(xué)模型，編寫一定的計算機軟件，對理論研究結(jié)果進行仿真計算，對實際數(shù)據(jù)進行計量經(jīng)濟分析研究，為實際金融部門提供較深入的技術(shù)分析咨詢。核心內(nèi)容就是研究不確定隨機環(huán)境下的投資組合的最優(yōu)選擇理論和資產(chǎn)的定價理論。套利、最優(yōu)與均衡是金融數(shù)學(xué)的基本經(jīng)濟思想和三大基本概念。而計算機數(shù)學(xué)面向計算機科學(xué)和電子等領(lǐng)域，密切結(jié)合專業(yè)需求，注重數(shù)學(xué)思想和方法在計算機科學(xué)和電子等領(lǐng)域中的應(yīng)用。該方向要求學(xué)生具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的觀點和方法，并初步掌握處理離散結(jié)構(gòu)所必須的描述工具和方法以及計算機上常用數(shù)值分析的構(gòu)造思想和計算方法。了解了這兩個方向之后，我打算選擇計算機數(shù)學(xué)方向。對于計算機我有一定的興趣與基礎(chǔ)，我相信自己能充分發(fā)揮自己的能力。學(xué)習(xí)了專業(yè)導(dǎo)論，讓我收獲頗多。當(dāng)初進入大學(xué)后得知自己是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)時，我的內(nèi)心是十分擔(dān)憂的?？偸锹犓麄冋f這個專業(yè)就業(yè)前景很不好，最好趕緊轉(zhuǎn)專業(yè)。當(dāng)我上完專業(yè)導(dǎo)論后，我才算對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這門專業(yè)有了大概的了解。專業(yè)導(dǎo)論這門課介紹了專業(yè)歷史的同時，也讓我明確了就業(yè)方向。對于迷茫的我來說，它就是一個指南針，指引我前進的方向。最重要的是，他也讓我明白自己該做怎么樣的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我未來幾年的學(xué)習(xí)中，我能有個明確的目標(biāo)，并為之奮斗。而這一切，都要歸功于專業(yè)導(dǎo)論這門課。職業(yè)生涯就是一個人的職業(yè)經(jīng)歷，它是指一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程，它并不包含在職業(yè)上成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。學(xué)習(xí)了專業(yè)導(dǎo)論后，我也要為未來的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃。首先，我要做一個自我分析。我是一個比較內(nèi)向的男生，第一次見到新同學(xué)或新同事時，我不會主動搭訕，但是他們來找我聊天我一定會積極對待。我的道德約束感很強，“己所不欲勿施于人”，在做出一件事后我常常會考慮會給他人帶來什么樣的影響。我是一個很獨立的人，能自己完成的事絕不麻煩別人，也不希望別人來麻煩我。我的人際關(guān)系不錯，在寢室里常常充當(dāng)和事佬的角色，好友們有煩心事時也會來找我傾訴。我能吃苦耐勞，適應(yīng)能力較強，自認(rèn)為在多么艱苦的環(huán)境下都能保持一份樂觀的心態(tài)。我的缺點是懶惰，為人出事也比較被動，好勝心不夠強。往往因為一件事比較麻煩我就喪失了積極性，導(dǎo)致自己什么也沒有完成。對于我以后將要選擇的計算機方向，我還需要付出更多的努力。學(xué)習(xí)計算機數(shù)學(xué)，需要有足夠的自學(xué)能力、反復(fù)操作聯(lián)系的毅力和面對困難永不言棄的精神。這一些恰恰是現(xiàn)在的我所欠缺的。遇到困難時我也會以麻煩為借口，放棄了和老師一起交流的機會。沒上大學(xué)之前，我以為大學(xué)是一個很隨便的地方。上課想逃就逃，晚上通宵上網(wǎng)吧。等來到大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯誤的。但是我心理還是抱有一絲幻想，也沒有把心思放到學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致我大一上學(xué)期掛了三門。下學(xué)期有所改善，清了之前掛的課，但又掛了一門。別人大學(xué)都在為怎么拿獎學(xué)金、競賽名次而努力中，我卻還要為自己會不會掛科而發(fā)愁。想

到

這

里

我感

到

十分的羞

愧

。大學(xué)期間的目標(biāo)規(guī)劃：

1、思想政治及道德素質(zhì)方面：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。

2、社會實踐與志愿服務(wù)方面：

志愿者是在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢及相關(guān)利益回報的前提下，合理運用社會現(xiàn)有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業(yè)性、技能性、愛心性服務(wù)活動的人。作為黑龍江科技大學(xué)的一名志愿者，我更要以身作則，為學(xué)校爭光。平時的養(yǎng)老院看望孤寡老人活動、義務(wù)獻血活動、圖書館整理書籍活動和烈士紀(jì)念館參觀活動我都會積極參加，發(fā)揮志愿者精神。

3、技能培訓(xùn)方面：大二上學(xué)期的英語四級考試爭取通過。每天早上6點半起床，洗漱完畢之后就開始練習(xí)聽力活著背單詞。把遇到的問題收集起來等到英語課時與英語老師交流。通過了四級考試后繼續(xù)努力，爭取在通過六級英語考試。我也報了國家計算機二級考試，在大二下學(xué)期的考試來臨之前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課，空余時間練習(xí)前幾屆的考題。二級過后再去考更高的，只要自己有余力，就要去嘗試。同時，在寒暑假的時候去學(xué)車，早點拿到駕照對以后的就業(yè)也有好處。

4、學(xué)業(yè)方面：在學(xué)習(xí)新知識的同時，復(fù)習(xí)上個學(xué)期的數(shù)分，在大二下學(xué)期的清科考試爭取清了。對自己作出承諾，堅決杜絕掛科的現(xiàn)象。沒有特殊情況絕不曠課、遲到，上課帶好要用的書本，上課時把手機關(guān)機，保證自己的聽課質(zhì)量。對于老師說的重點要劃橫線或者做筆記，不能看看就這么過去了。上課前幾分鐘的時間可以預(yù)習(xí)一下要上的內(nèi)容，不至于跟不上老師的進度。課余時間也要及時復(fù)習(xí)，記過的筆記不能就放著，要主動去看。期中考試、期末考試前更要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能因為要放假了就有所松懈。圖書館有豐富的藏書，完全可以打發(fā)自己的空余時間，為自己補充所需的知識和技能，而不是對著電腦打游戲。

5、生活方面：

毛主席說過，身體是革命的本錢。積極參加體育鍛煉，讓自己有一個強健的身體。每天早睡早起，飲食規(guī)律。雙休日多出去走走，或者去做一些兼職，不能總是窩在寢室。去參加兼職的面試，可以鍛煉一個人的臨場反應(yīng)，增強自己的信心。從自己失敗的面試中總結(jié)經(jīng)驗，才可以在今后的面試中提高自己的成功率。

結(jié)束語

在近年經(jīng)濟景氣的影響下，很多畢業(yè)生都面臨找工作的困難。相比之下，數(shù)學(xué)系受的打擊較小，反而顯出修讀數(shù)學(xué)能有穩(wěn)定的出路。數(shù)學(xué)用途廣泛，畢業(yè)生不必局限于某一行業(yè)。作為一名數(shù)學(xué)系的學(xué)生，我更要把握住這個機會。有一份好的規(guī)劃能夠明確我每個階段的目標(biāo)，讓我找到努力的方向。但是，有了規(guī)劃不代表以后就不會迷茫，規(guī)劃只是一部分，未來還無可預(yù)料。這一份規(guī)劃不能只是這樣寫了就完事，我要時時刻刻牢記，無論遇到再多的困難，都不能忘了自己的目標(biāo)。我的人生觀、價值觀會隨著年齡的增長、對社會的認(rèn)識而不斷更新，人生規(guī)劃也會根據(jù)這些進行相應(yīng)的調(diào)整。

第三篇：專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會

專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程，是讓它作為“導(dǎo)論”，高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)技術(shù)？為什么當(dāng)今時代會出現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)技術(shù)？它的基本知識結(jié)構(gòu)是什么？信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有什么作用？它的未來發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？因為這些問題都是信息類大學(xué)新生首先面臨的問題，也是他們離開中學(xué)進去大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。另外，“導(dǎo)論”也能夠是學(xué)生對自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握，對未來學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對所學(xué)專業(yè)的意義有深刻的理解，由此激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，主動地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生。

專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計算機科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動化科學(xué)技術(shù)這三類科學(xué)技術(shù)。

計算機科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù)，包括理論、分析、設(shè)計、效率分析、實現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學(xué)來源于對數(shù)理邏輯、計算模型、算法理論、自動計算機器的研究，形成于20世紀(jì)30年代后期?，F(xiàn)在，計算機已成為繼理論、實驗之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計算機科學(xué)技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計算機科學(xué)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計算機科學(xué)技術(shù)以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上，目前主要包括：可計算性理論、算法計算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計算理論、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何、程序語言理論等。計算機科學(xué)技術(shù)側(cè)重于計算本質(zhì)以及基于計算的各種工具的研究，并應(yīng)用這些工具來設(shè)計和開發(fā)。

信息科學(xué)是以信息為研究對象，以信息過程的全部規(guī)律為研究內(nèi)容，以信息科學(xué)方法論為指導(dǎo)，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標(biāo)的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個信息的過程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認(rèn)知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進化方法著三個方法和功能準(zhǔn)則、整個準(zhǔn)則這兩個準(zhǔn)則。信息技術(shù)指“實現(xiàn)和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實現(xiàn)手段多種多樣，根據(jù)問題的需要可以是機械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計算技術(shù)與處理、認(rèn)知與決策（人工智能）、控制與調(diào)節(jié)（自動化）表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個環(huán)節(jié)。自動化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類型自動化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實現(xiàn)技術(shù)的綜合，是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來的，但其自身又具有獨特的研究對象，基本理論、方法體系和實現(xiàn)手段，并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動化科學(xué)的研究的是物質(zhì)世界的信息運動規(guī)律以及信息處理方法和控制原理，自動化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來促進能量與物質(zhì)（如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動化科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動化科學(xué)技術(shù)的四個特點：1.自動化科學(xué)技術(shù)的數(shù)學(xué)屬性—嚴(yán)密的理論特征。2.自動化科學(xué)技術(shù)的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)與社會屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴散特征—普通適用特征。自動化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標(biāo)是為了自動化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎(chǔ)，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實際控制工程和自動化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。

中學(xué)學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)有顯著差異，中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普遍文化知識，大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性，并具有明確的專業(yè)目的性，中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動地學(xué)習(xí)，而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠(yuǎn)”，學(xué)習(xí)要靠自己的主動性，中學(xué)學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定和限制，在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中，必須配合運用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好條件。當(dāng)然，在多樣化方面應(yīng)有適度，以免學(xué)習(xí)成為不斷變化方法的萬花筒，分散學(xué)習(xí)的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時，要經(jīng)過深思熟慮，做到有根有據(jù)。首先，在選擇學(xué)法之前，必須確定學(xué)習(xí)任務(wù)，具體為分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，從中找出基本的和主要的課題，并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法?？傊覀円獙W(xué)會有意識，有科學(xué)根據(jù)地優(yōu)選學(xué)習(xí)方法。其次，我們要正確看待自己，增強自信。另外，我們應(yīng)積極開展各項游藝活動，如群眾性文體活動、知識競賽、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活，發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長，而且能增進同學(xué)間的了解和友誼，尤其能使學(xué)生認(rèn)識到，人各有其長，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長處和價值，進而正確給自己定位，客觀評價他人，增強自信。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習(xí)上腰高度自覺。與中學(xué)階段不同，大學(xué)階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識和運用專門知識的學(xué)習(xí)過程，包括課堂授課、自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考試、課外閱讀、實驗課、實習(xí)、課程設(shè)計等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎實掌握書本知識外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配時間，自覺地、主動地、生動地學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)大學(xué)的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有效地培養(yǎng)自己的綜合能力，積極地樹立科學(xué)的世界觀，積極參與體育與美學(xué)教育，從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。電子信息工程是一門理論與并重的科學(xué)，它涉及到多門科學(xué)，而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透。學(xué)習(xí)這些專業(yè)課程時，我們要做到以下兩點：1.重視實驗課，重視計算機的應(yīng)用。書本知識的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng)，如果忽視動手能力的培養(yǎng)，將來只能是一個眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問題和解決實際的真本領(lǐng)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間，一定要珍惜各類實驗課程。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是考核當(dāng)代大學(xué)生能力的一個重要指標(biāo)，但要注意正確分配時間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計算機，又不能沉溺于計算機。2.重視面向?qū)嶋H，勇于解決實際問題，要有意識地注意工程實際中提出的各種問題，在參觀和生產(chǎn)實習(xí)中，向工人師傅學(xué)習(xí)，向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向各個領(lǐng)域的專家學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)?？傊趯W(xué)習(xí)過程中，要踏實，一步一個腳印，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜W(xué)習(xí)，只有真正掌握了專業(yè)知識，才可以在社會在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術(shù)人才，首先我們應(yīng)做到以下幾點：1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系，為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書籍進行相互印證。2.完成大量練習(xí)，積極討論問題，理論課程大都附有大量的習(xí)題，嚴(yán)格準(zhǔn)確完成這些習(xí)題對加深理論本身的認(rèn)識有著不可替代的作用。3.理論練習(xí)實際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，我們要具有認(rèn)真、刻苦、勤動手、勤動腦的學(xué)習(xí)態(tài)度，先掌握基礎(chǔ)知識，要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，擴展自己的專業(yè)知識，認(rèn)識專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和知識的改革，是自己站在信息專業(yè)領(lǐng)域的前沿。

第四篇：專業(yè)導(dǎo)論心得體會

工程導(dǎo)論心得體會

1.為什么要學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程？

隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā)，世界開始步入現(xiàn)代化建設(shè)，隨之而來的是信息時代。在信息時代里，電子技術(shù)、計算機技術(shù)等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”變得無處不在了。作為新一代人，我們有權(quán)利有義務(wù)學(xué)習(xí)這種技術(shù)，把世界引導(dǎo)到一個新紀(jì)元。

學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程，無可置疑，是必要的，是不可忽略的。從很多實踐中，我們都得到一個共同的道理，我把它認(rèn)為是真理，那就是沒有理論就沒有實踐。所有的實踐都建立在理論之下，理論給我們提供了方法，知識。因此，工程導(dǎo)論是必要的。

假如有人問你什么是什么是工程技術(shù)，什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞，作為該工程的學(xué)生都不知道，真笑壞人。在工程導(dǎo)論中，我們不但學(xué)到了工程知識，而且開豁我們狹窄的視野。為了實現(xiàn)操作的可行性，實踐的理論性，我們必須學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論，來讓我們了解這個領(lǐng)域，這就為什么在大一我們首先學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論。

3.講授的每個科學(xué)技術(shù)所涉及的主要內(nèi)容和各自的特點是什么？

（1）信息獲取是信息過程的第一環(huán)節(jié)，因而也成為信息科學(xué)技術(shù)研究的重要對象。依據(jù)情況的不同，人們可以從自然界直接獲取信息，而可以從各種數(shù)據(jù)庫中間接獲取信息。

對于一個信息系統(tǒng)來說，信息獲取是首要工作，只有充分獲取了各種信息，系統(tǒng)才能根據(jù)需要進行有效的工作以達到設(shè)定的目標(biāo)。如同打仗，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運動的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的研究對象，既包括外部世界的物質(zhì)客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象；這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化，包括機械的、物理的、化學(xué)的、生物的、思維和社會的運動。因此，信息的獲取對象有很多，這就需要我們感知或者通過工具獲的，這就是信息的獲取。（2）通信的本質(zhì)就是信息傳遞，它是信息科學(xué)技術(shù)的重要組成部分。通信的任務(wù)是及時準(zhǔn)確安全地完成信息在空間上的傳遞。今天，人類社會已經(jīng)跨入信息時代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流，因此，通信網(wǎng)絡(luò)擔(dān)當(dāng)了信息傳遞的橋梁。

于是，網(wǎng)絡(luò)安全就被帶動了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的崛起讓信息的傳遞走向規(guī)范化，合理化以及安全化。

（3）信息獲取和傳遞的目的是為了應(yīng)用信息來解決問題，而為了達到一定的應(yīng)用目的，通常需要對所獲得的信息進行設(shè)當(dāng)?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工）。應(yīng)用的目的不同，處理的方法也相應(yīng)的不同。因此，信息處理可以理解為針對一定的目的而對信息進行的加工、操作、運算的過程。信息處理的方法有很多，可以簡單地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理。它們是信息科學(xué)與技術(shù)的核心內(nèi)容之一。而且信息的處理又是無處不在的。

(4)信息的價值在于能夠被加工成知識和解決問題的策略，從中轉(zhuǎn)化為解決問題的行為。其中，信息的執(zhí)行通過信息控制來實現(xiàn)的，由信息行為轉(zhuǎn)變到轉(zhuǎn)換機制，再通過能表示實際問題的形式展現(xiàn)在人類面前。

4.如何順利實現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變？

在我看來，高中學(xué)習(xí)跟大學(xué)學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。在高中，老師的確是“老師”，擔(dān)當(dāng)了父母的職責(zé)，對我們既有愛也有嚴(yán)，對我們的學(xué)習(xí)更是無微不至，在一個問題上能因為有某個學(xué)生不懂而反復(fù)停留在該問題上，直到所有人全都弄明白為止，無形中，我們就變成了在家靠父母，在?？坷蠋煹摹皩殞殹?，永遠(yuǎn)在搖籃中成長。但是，在當(dāng)時的確是要必要的，對于剛進入成年階段的我們，容易因某種原因事由走向極端，所以，那種搖籃般的教育是不容置喙的。

在這種氛圍下，學(xué)習(xí)就成了個大問題了，是攻讀還是頹廢，這個問題圍繞著渴望自由的大學(xué)生們。高中是讀書的佼佼者，一進大學(xué)，完全判若兩人。由此可見，大學(xué)生活既是人才的發(fā)源地，也是庸才誕生的溫床。

為了成功地，真正地成長，如何度過大學(xué)生活，如何好好學(xué)習(xí)成為我們追求的真理。我認(rèn)為分為兩點：

第一點，要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；

進入大學(xué)進行深造，是每一個選擇經(jīng)過高考的學(xué)子們共同的目標(biāo)，上大學(xué)不為什么，只為深造，為實現(xiàn)真正自我價值。所以我們目標(biāo)應(yīng)該很明確，就是學(xué)習(xí)，這是不容置疑的。沒有了老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，我們要想朝目標(biāo)走去而不至于走上歪路，態(tài)度就成為確定命運的關(guān)鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”，我想這就是我想說的。我看到的大學(xué)生就是在自由中迷失了自我，整天在網(wǎng)絡(luò)游戲、單機游戲、上QQ、發(fā)短信中流連，原本為大學(xué)生學(xué)習(xí)而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費網(wǎng)吧，可笑不？也許他們有過多的自信，在考試前復(fù)習(xí)幾天幾夜就可以把考試拿下。但是，這種自信未免太夸大，而且不太現(xiàn)實，我相信這種人是左傾派的，高估實際，高估自己。如果真有這種人，中國還會缺少人才嗎？因此，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，它是動力，是生命源泉。

第二點，要落實在行動上。

有了學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏切實的行動，一切都是空話。這種行動不再是老師壓力下的強權(quán)，而是自我的約束。再相對自由的空間里，自己給予自己學(xué)習(xí)壓力，然后再行動上好好實現(xiàn)，這才算一個合格的大學(xué)生。有人總說，高中時老師給予壓力，現(xiàn)在可好，解放運動開始了。這種就是走歪路的危險人物。學(xué)生的第一工作是學(xué)習(xí)，不然，何以為學(xué)生？

有時，同學(xué)們總會以社團活動占據(jù)時間，所以學(xué)習(xí)成績就差。我說這種人就是只會拉借口不會動手的人。時間，是擠出來的，連時間都安排不了，成績怎好？

所以，不要光說，或者說，少說多做，我想這會更好。

5.如何學(xué)好電子信息工程|應(yīng)用電子技術(shù)各工程基礎(chǔ)課和工程課？如何完成大學(xué)學(xué)業(yè)、把自己培養(yǎng)成為合格的工程技術(shù)人才？

(1)關(guān)于如何學(xué)好這門工程的基礎(chǔ)課和工程課，我想它和學(xué)好英語、數(shù)學(xué)是一樣吧，但在此，我特別注重“堅持”兩字。我想做任何一件都能體現(xiàn)堅持，學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論也不例外。對于學(xué)習(xí)工科的我們，在實驗、操作中大多會因“一子下錯，滿盤皆輸”，在這時，我們可以逃避，可以放棄，但也可以堅持。堅持，這不容易啊，大多人在開始一兩次可以堅持，但繼續(xù)下去呢，難以知曉。愛迪生失敗上萬次，才找到合適的燈泡燈絲，多么難做到啊。我們就是要經(jīng)過這種磨練，才能真正成為一位搞科研，搞技術(shù)的人員。你說，從古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大膽地說，沒有?？梢韵胂?沒有堅持的世界是怎么樣，我想一只獅子可以為食物堅持追捕一支梅花鹿，但它絕不會追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動物的，能為一項工作、發(fā)明而搞上幾年甚至幾十年，袁農(nóng)平，錢學(xué)森等等都是其中的典型表現(xiàn)。

可見，堅持是人類特有的?？墒?，大多數(shù)的大學(xué)生因種種幼稚理由，例如我要自學(xué)、老

師講課好悶、我有社團活動要搞等等，把工程這課給放棄了，我猜，其中原因很簡單，就是意志力差，不能堅持，既然選了這課工程，也就是說你接受了，但現(xiàn)在放棄，為何？

在我看來，要學(xué)好這門工程，顯然是需要堅持的，搞科研，找尋真理的，不失敗才不正常。因此，要好好堅持。

（2）如何把自己培養(yǎng)成為合格優(yōu)秀的人才，我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧。在這里，我只能說出一些我自己的看法。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不難，就是如何度過大學(xué)生活。大學(xué)生活的確好豐富，也很多彩，每天都會有社團活動，這樣的生活會無聊嗎？可是，學(xué)習(xí)與社團活動之間總有沖突，那么何者第一。答案不言而喻吧，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)，無可否認(rèn)。這就要求我們有合理安排時間的能力，學(xué)習(xí)第一，社團第二。

能合理安排時間的人才是合格的大學(xué)生，否則只是附屬品罷了。要完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，好好地上好每一節(jié)課是必要的，特別是我們的工程課，它關(guān)乎我們的未來。

除了在校學(xué)習(xí)恐怕是不夠的，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。學(xué)校給予我們開豁視野的平臺，我們總不能白白浪費吧，再者，在圖書館我們能學(xué)到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來，自己就比別人高等一點了。

最后，為了把自己培養(yǎng)成高技術(shù)人才，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。

第五篇：專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)

重慶師范大學(xué)

物理與電子工程學(xué)院

專 業(yè) 導(dǎo) 論 總 結(jié)

專業(yè)：

年級：

姓名：

總結(jié)

一、物理學(xué)（師范）專業(yè)介紹及背景

物理學(xué)是探索自然界客觀規(guī)律的科學(xué)，是一門輻射性很強的基礎(chǔ)性學(xué)科。物理學(xué)作為一門最古老的學(xué)科不僅積累了推動社會進步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的知識、方法和技術(shù)，還形成了客觀地熟悉世界的基本觀念、科學(xué)道德和科學(xué)精神。因此物理學(xué)的練習(xí)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。

主要學(xué)科：物理學(xué)，光電子

開設(shè)的主要課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、量子力學(xué)、固體物理、電子線路、電工學(xué)、普通物理實驗、近代物理實驗、理論力學(xué)、電動力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、光電子技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)物理實驗與教學(xué)技能基本練習(xí)、物理教學(xué)論、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)等。

畢業(yè)規(guī)定：本專業(yè)本科生在畢業(yè)時應(yīng)達到德育培育目標(biāo)和大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)要求，獲得畢業(yè)最低總學(xué)分160學(xué)分，其中課內(nèi)必修課程118.5學(xué)分，選修課程41.5學(xué)分；獨立開設(shè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)42.5學(xué)分，理論42.5分。主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：

入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、畢業(yè)教育、教育實習(xí)、畢業(yè)論文 主要專業(yè)實驗：

力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)實驗、近代物理實驗 畢業(yè)就業(yè)去向：畢業(yè)后可在職業(yè)院校、中學(xué)、教育治理部門等從事教學(xué)、科研、治理等方面的工作。物理學(xué)專業(yè)是一級學(xué)科，畢業(yè)生可報考物理學(xué)專業(yè)的各種二級學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科（如凝聚態(tài)物理、光學(xué)等）的碩士和碩博連讀研究生.二、專業(yè)培養(yǎng)計劃

培養(yǎng)要求：本方向?qū)W生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論和基本知識，受到進行物理實驗以及教育理論與實踐的基本練習(xí)，初步具備進行物理學(xué)基本理論及其應(yīng)用研究的能力，從事物理教學(xué)和教學(xué)研究的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神，具備物理學(xué)的基本理論、基本知識和較強的科研能力，具備現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論和技術(shù)，具備教育教學(xué)基本理論和技能，能在Z**F部門、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和各類學(xué)校從事科學(xué)研究、教學(xué)及科技治理開發(fā)等工作的高級復(fù)合型人才。

實踐環(huán)節(jié)：教育實習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查和畢業(yè)論文等。

畢業(yè)后應(yīng)具備的能力：

（1）把握物理學(xué)科的基本理論、基本知識,具有實驗研究的初步能力；

（2）了解物理學(xué)的前沿理論、應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)，以及物理學(xué)教育的最新成果，獲得科學(xué)研究的初步練習(xí)；

（3）把握教育理論和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事物理教學(xué)的基本能力；

（4）把握數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，具有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；

（5）把握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力；

（6）具有良好的身體、心理素質(zhì)，具有一定的社會活動組織能力，既能勝任中學(xué)物理教學(xué)工作，又能勝任班主任工作和指導(dǎo)學(xué)生進行課外科技活動。熟悉教育法規(guī)，把握并能夠初步運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論。

三、大學(xué)四年規(guī)劃

步入大學(xué)后，我才深刻理解到“人生是場馬拉松，而不是一場百米沖刺”這句話的真正含義。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我幼稚的以為沖過高考這座獨木橋之后就會是一馬平川，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)前方的路依舊蜿蜒，曲折，坎坷。不僅如此，在步入大學(xué)后，我們面臨著更多的選擇，更多的誘惑，也更加迷茫徘徊。我們更需要了解大學(xué)信息，認(rèn)識自我特點，勾畫自己的“路線圖”，在不同的階段自我引導(dǎo)。

首先我想用幾個詞來概括我的大學(xué)計劃，它們分別是“自主學(xué)習(xí)”、“從容生活”、“閱讀思考”、“勞逸兼并”、“準(zhǔn)備就業(yè)”等，這些在我的大學(xué)生活中都很重要，在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)很可能是人生中最后一段能進行系統(tǒng)向?qū)W習(xí)的時光，我會重視并珍惜這段時光。由于物理學(xué)需要大量理解和實驗任務(wù)量比較重，我會努力克服，彌補漏洞，而且對英語要加強聯(lián)系，爭取做到多聽多練多做，努力將英語學(xué)習(xí)編程一種習(xí)慣，尤其要沖破“聽說”對我的障礙，；且還要愛上圖書館，成為圖書館的?？?，爭取獲得學(xué)校獎學(xué)金。

在生活方面，大學(xué)讓我有了對自己生活的一種責(zé)任感，對自己也有非同尋常的意義。初來乍到，多向?qū)W長學(xué)姐們請教，自己做清潔，自己洗衣服，自己做自己所有的事；而且在學(xué)有余力之時，多多參加學(xué)?；蛘邔W(xué)院組織的各種活動，努力提升自己，而且我會不斷努力，在大學(xué)的空間里更大程度的施展和發(fā)展自己。我堅信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的那天。

大一時期：

１.上半期為適應(yīng)階段，我現(xiàn)在已初步適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。我需要形成自己的學(xué)習(xí)方法，注重平時的進步，用期末考試成績檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，多與老師交流，積極參加講座等擴寬視野。

２.閑暇時間比較多，則積極參加社團活動，克服馬虎習(xí)慣追求事事細(xì)心，努力更好的完成接到的任務(wù)，學(xué)習(xí)word和excel等辦公軟件彌補這一缺點。

３.下半期更加重視英語的學(xué)習(xí)，尤其是聽力與寫作的練習(xí)，力求在６月份通過六級考試。

４.結(jié)交朋友同樣很重要，與室友相處與大學(xué)生活息息相關(guān)，在這個過程中我要學(xué)會包容和理解別人，增進班上同學(xué)之間的交流，發(fā)揮班委的作用。大二時期： １.由于大二課程會增多，課力壓力會增大，我計劃投入更多的時間到學(xué)習(xí)里。因此我可能會選擇退出學(xué)生社團，將更多的精力放在專業(yè)課程的方面。

２.大二學(xué)期，進一步擴寬自己的交流圈，多認(rèn)識一些其他學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院的同學(xué)身上吸取不同的東西，更好的完善自己。

３.注重體育鍛煉，在這個承前啟后的時期保持健康體魄有更為重要的意義。

大三時期：

１.大三更多的要考慮就業(yè)問題，在上半期就多去聽聽招聘會等的消息，多向已畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長聽取經(jīng)驗，提高對應(yīng)的師范生技能。

２.趁大三課程較少多去找一些兼職，做做家教，在這段時間就努力汲取經(jīng)驗，多多向老一本學(xué)習(xí)。；如果有可能多觀察招聘的消息，在此階段諾練練手。大四學(xué)期：

１.參加學(xué)校組織的實習(xí)活動，到中學(xué)盡量多學(xué)習(xí)老一輩人的經(jīng)驗；從中學(xué)習(xí)工作流程獲取工作經(jīng)驗。

２.下學(xué)期寫好畢業(yè)論文，完成本科生最后一項作業(yè)。３.做出下一步的決定是考研還是就業(yè)；考研的話根據(jù)自己的水平制定目標(biāo)，盡可能進入更高的學(xué)府深造。如果有可能，努力獲取第二專業(yè)的證書；寫好就業(yè)簡歷，多爭取實習(xí)的機遇。

每個人的大學(xué)生都不一樣，而且也不是一成不變的，我希望僅此作為前進路上的導(dǎo)航，遇到特殊情況還是要學(xué)會變通，不要就這樣死板；在大學(xué)的日子里，我希望的是學(xué)到更多，不管是學(xué)學(xué)習(xí)上還是生活中，我僅僅想要的就是爭取進步，希望我的大學(xué)生活豐富并且有意義。