第一篇：2018重慶選調(diào)生行測(cè)技巧：詞語(yǔ)辨析解題常用五法

2018重慶選調(diào)生行測(cè)技巧：詞語(yǔ)辨析解題常用五法

重慶選調(diào)生考試的筆試內(nèi)容為行測(cè)+申論。面試則是由無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。選調(diào)生考試是面向全國(guó)高校統(tǒng)一選調(diào)的一批應(yīng)屆全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作的一種公職類考試。當(dāng)前選調(diào)生考試的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，考試題型也相對(duì)靈活，對(duì)于廣大考生的能力以及綜合素質(zhì)的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調(diào)生的備考資料，中公教育與你同行！

近義詞辨析是選詞填空的重要考點(diǎn)，考查的是考生詞語(yǔ)儲(chǔ)備方面的基本功。對(duì)近義詞語(yǔ)進(jìn)行辨析時(shí)，中公教育專家建議大家可從以下五個(gè)角度考慮。

一、詞語(yǔ)的適用對(duì)象

有些詞語(yǔ)詞義相近，但卻有不同的適用對(duì)象。如“撫養(yǎng)”只能用.于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，而“贍養(yǎng)”則用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。要注意辨析詞語(yǔ)之間在使用對(duì)象上的區(qū)別，避免誤用。

【例題】創(chuàng)新型人才的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是不簡(jiǎn)單()既成的事實(shí)，不()于固定的想法，具有求異思維和批判精神。A.認(rèn)同 拘泥B.認(rèn)同 局限 C.認(rèn)可 拘泥D.認(rèn)可 局限 【答案】A 【中公解析】“認(rèn)可”一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)用語(yǔ)，不合句意，排除C、D?！熬心唷币鉃楣虉?zhí)不知變通;拘束?！熬窒蕖敝赶拗圃讵M小的范圍內(nèi)。根據(jù)“具有求異思維和批判精神”可知，“拘泥”更適合。故本題答案為A。

二、詞義的側(cè)重點(diǎn)

有的詞語(yǔ)含義大致相同，但是仔細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此在詞義側(cè)重上存在差異。如“節(jié)余”側(cè)重于因節(jié)約而剩余，“結(jié)余”側(cè)重于結(jié)算后剩余。實(shí)際運(yùn)用中具體應(yīng)該選擇哪個(gè)才貼切，則需要結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境斟酌選擇。

【例題】有人說，探尋家園之美，應(yīng)自鄉(xiāng)愁深處();建設(shè)美麗中國(guó)，當(dāng)從鄉(xiāng)村田野()。A.體驗(yàn)開端B.體味開端 C.體驗(yàn)起步D.體味起步 【答案】D

【中公解析】第一空，“體驗(yàn)”側(cè)重于在實(shí)踐中獲得的感受，“體味”側(cè)重于從抽象事物中體會(huì)，“鄉(xiāng)愁”是一種情感，應(yīng)用“體味”，排除A、C。第二空，分析可知，此處應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，“開端”為名詞，填入不合語(yǔ)法，排除B。故本題答案為D。

三、語(yǔ)義的輕重

有些詞語(yǔ)意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但后者程度明顯更重。在做題過程中要根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用輕重適度的詞語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。

四、詞語(yǔ)的感情色彩

詞語(yǔ)的感情色彩包括褒義、貶義、中性三種。如“成果”“后果”“結(jié)果”，這一組詞語(yǔ)的感情色彩分別為褒義、貶義、中性。在做題時(shí)，考生應(yīng)首先從題干已有文字準(zhǔn)確地把握作者的褒貶態(tài)度和立場(chǎng)，再?gòu)倪x項(xiàng)中選出與之感情色彩相符的詞語(yǔ)。

五、詞語(yǔ)的搭配

在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配范圍是指不同的詞語(yǔ)有著不同的搭配范圍，對(duì)與之搭配組合的詞語(yǔ)的意義有著不同的要求。如“交流”和“交換”，兩個(gè)詞語(yǔ)都表示互相提供、互相供給的意思，但是“交換”多和“資本”、“意見”、“位置”等比較具體的事物搭配，而“交流”則可以和“人才”、“思想”、“文化”等比較抽象的事物搭配。這一類題通常沒有太多技巧可言，主要靠我們平時(shí)多閱讀、多積累?！纠}】建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要努力在提高糧食生產(chǎn)能力上()新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上()新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上()新突破。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A、發(fā)掘 開發(fā) 尋求 B、挖掘 開發(fā) 尋找 C、發(fā)掘 開辟 尋找 D、挖掘 開辟 尋求 【答案】D 【中公解析】第一空，與暗含埋藏之意的“潛力”搭配，“挖掘”更恰當(dāng)，排除A、C。第二空，與暗含道路義的“途徑”搭配，“開辟”更恰當(dāng)，排除B。第三空，“尋求”比“尋找”程度更重，更能突出對(duì)“突破”的渴望。故本題答案為D。

中公教育溫馨提醒您，無(wú)論哪種考試都需要做一個(gè)備考學(xué)習(xí)的計(jì)劃，中公教育將伴你同行！

第二篇：經(jīng)典選調(diào)生行測(cè)題五

選調(diào)行測(cè)題

今年的選調(diào)生考試行測(cè)題量直線飆升，從去年的75到了100，每個(gè)常識(shí)都像是一個(gè)多選，凈選些錯(cuò)誤的。常識(shí)判斷40題，每個(gè)0.5分

言語(yǔ)理解20題，每個(gè)0.4分 數(shù)字推理5個(gè)，每個(gè)0.5分 數(shù)學(xué)運(yùn)算5個(gè)，每個(gè)0.5分 圖形推理5個(gè)，每個(gè)0.6分 邏輯推理5個(gè)，每個(gè)0.6分 定義判斷5個(gè)，每個(gè)0.6分 類比推理5個(gè)，每個(gè)0.6分 排序事件5個(gè)，每個(gè)0.6分 資料分析5個(gè)，每個(gè)0.4分

行測(cè)50分，申論50分。8點(diǎn)30到10點(diǎn)，90分鐘做100道行測(cè)，休息十分鐘，10點(diǎn)10分到11點(diǎn)40做申論。

常識(shí)判斷：

1、關(guān)于每年三農(nóng)政策的亮點(diǎn)，選錯(cuò)誤的。2004年什么，2007年取消農(nóng)業(yè)稅什么的

2、下列名詞改革開放后出現(xiàn)的（好像是改革開放后，具體記不清了）：大包干、新生代農(nóng)民工？等等好多名詞

3、一區(qū)三帶：山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、黃河三角洲高效生態(tài)產(chǎn)業(yè)帶、膠東半島高端產(chǎn)業(yè)帶和魯南臨港產(chǎn)業(yè)帶

4、下列不是2009年頒布的法律：A《食品安全法實(shí)施條例》B《食品安全法》《全民健身?xiàng)l例》C《糾紛調(diào)解仲裁法》D《人權(quán)……》

5、金磚四國(guó)的GDP比例、面積、首字母等表述不正確的

6、世博會(huì)會(huì)徽、黨旗、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、聯(lián)合國(guó)會(huì)徽等標(biāo)志表述不正確的

7、新生代農(nóng)民工表述不正確的A本次一號(hào)文件首次提出；B以80后、90后農(nóng)民工為代表；C我國(guó)農(nóng)民工的人數(shù)；D新生代農(nóng)民工的人數(shù)

8、山東省政府工作報(bào)告，表述不正確的A糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在950億斤以上（應(yīng)該是850）；B萬(wàn)元生產(chǎn)總值能耗；C二氧化硫、化學(xué)需氧量全面完成十一五規(guī)劃目標(biāo)；D人口自然增長(zhǎng)率控制在千分之6.5

9、山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)

10、環(huán)渤海灣什么什么，表述不正確的，A包括北京、山西……；擁有青島、煙臺(tái)、日照3個(gè)億噸港口

11、護(hù)航艦隊(duì)表述不正確的。哪年聯(lián)合國(guó)批準(zhǔn)各國(guó)派艦隊(duì)打擊海盜，什么艦和什么艦代替什么艦執(zhí)行任務(wù)，是第七批護(hù)航艦隊(duì)

12、給別人發(fā)騷擾短信應(yīng)受什么處罰

13、可以行政復(fù)議，不能行政訴訟的。A、行政指導(dǎo)行為；B、國(guó)務(wù)院什么事；D、公務(wù)員對(duì)處分不滿

14、甲乙共有一處房產(chǎn)，甲出租給丙，丙又給丁，甲要為了還款賣房，乙丙丁都想買，誰(shuí)有優(yōu)先購(gòu)買權(quán)

15、行賄和受賄的受罰問題（等罰還是不等罰，對(duì)社會(huì)的危害性）

16、關(guān)于山東名人的 應(yīng)該是選帶有曾參的那個(gè)選項(xiàng) 有個(gè)選項(xiàng)有辛棄疾李清照 但是還有王安石不選。還有一個(gè)有荀子 不選。出現(xiàn)的名人大概有孔子孟子荀子老子，孫臏孟軻曾參蒲松齡，辛棄疾 李清照王安石

17、哪個(gè)政府有權(quán)制定地方性規(guī)章？濰坊、東營(yíng)、臨沂、淄博

18、關(guān)于公務(wù)員辭職的說法：是一項(xiàng)權(quán)利，不符合條件不允許辭職等說法。

19、關(guān)于世博會(huì)的管理單位，第一屆在哪里召開之類，本屆世博有多少國(guó)家組織確認(rèn)參加等等幾個(gè)關(guān)于世博的說法。

20、關(guān)于紅十字品牌：青島微塵 北京999急救中心等

21、下列哪個(gè)國(guó)家的貨幣不是以“元”為單位的？選項(xiàng)中有中國(guó)，新西蘭，澳大利亞，意大利，還有幾個(gè)歐洲的國(guó)家，等等

22、農(nóng)村土地承包權(quán)的流轉(zhuǎn)方式：A轉(zhuǎn)包、出租、入股

23、時(shí)間排序：解放區(qū)土地改革，三大戰(zhàn)役，七屆二中全會(huì)

24、中國(guó)前200年的歷史表述，前150年倍受欺辱

25、關(guān)于馬恩、鄧論、毛澤東文選的常識(shí)、幾卷、時(shí)間范圍等

26、植物需要的營(yíng)養(yǎng)成分

27、我國(guó)最早的載人航天衛(wèi)星發(fā)射中心 酒泉、西昌什么的

28、牛頓三大定律，哪個(gè)在任何條件下都成立

29、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的主要內(nèi)容不包括

30、哪個(gè)不是2009年取得的新進(jìn)展：美國(guó)撞擊月球、殺死癌細(xì)胞的新方法

31、井岡山精神

32、關(guān)于國(guó)家主權(quán)平等的，好像是給了幾個(gè)例子，問哪個(gè)表現(xiàn)了國(guó)家主權(quán)平等？

33、關(guān)于新疆的歷史。好像有個(gè)選項(xiàng)是清朝時(shí)期，關(guān)于新疆的名稱問題

34、入選世界遺產(chǎn)的山東旅游景點(diǎn)

35、華氏冰點(diǎn)度數(shù) 言語(yǔ)理解：

1、總書記來山東的講話，把提升核心競(jìng)爭(zhēng)力作為：目標(biāo)？重點(diǎn)？基礎(chǔ)？

2、什么錚錚脊梁，什么腳下之路的

3、山水畫的境界

4、國(guó)旗的設(shè)計(jì)者，在上千設(shè)計(jì)方案中，他的排32，后來毛澤東看中他的方案了

5、李登海的故事 6、1980年，一個(gè)人創(chuàng)辦了個(gè)體企業(yè)，還有什么四兄弟創(chuàng)業(yè)、在門衛(wèi)室創(chuàng)業(yè)、TCL雛形等

8、上海的百年老橋，到期了，國(guó)外某原設(shè)計(jì)單位寄來信，提醒橋過期。反映了誠(chéng)信什么的

7、找沒有語(yǔ)病的：什么麻袋里的沙子灑出來了；她每天早上都要化妝打扮；什么噩耗像一塊石頭壓在大家的心頭；你扮演他很像，不用化裝（四個(gè)選項(xiàng)大概是這么表述，不準(zhǔn)確，僅供參考）

8、找用詞恰當(dāng)?shù)?/p>

9、朱夏被人誤寫成失夏，他不急不惱寫了首《失夏》詩(shī)，問上文反映了什么，A朱夏的故事B 《失夏》詩(shī)的由來，C幽默是……D,寬容是一種智慧……大體如此

10、根據(jù)抗戰(zhàn)時(shí)期紅嫂什么的事跡，塑造了《沂蒙》中的一些人物，反映了什么

11、權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀三個(gè)句子的排序。好像是胡主席說的一句話，只有什么，才能什么；只有……才……；只有……才

12、有好幾個(gè)讓加標(biāo)題的題目，忘記了

數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算非常簡(jiǎn)單，尤其數(shù)字推理，幾乎用眼睛看10秒鐘就能得出答案 數(shù)學(xué)運(yùn)算：

1、2010.1.1是星期五，問再過2010天（好像是2010天）是星期幾？

2、A@B=A+(A+1)+(A+2)+.......+(A+B-1)問3@6=？ 答案是33

3、定了An=25-4n 然后問前幾項(xiàng)和最大。

4、鐘表在12點(diǎn)01到早上6點(diǎn)30敲幾下（好像是這個(gè)時(shí)間段，記不太清楚了）。整點(diǎn)的時(shí)候敲N下（N小于等于12），半點(diǎn)敲一下 圖形推理：

1、P的點(diǎn)對(duì)稱圖形

2、九宮圖，九個(gè)方框，兩個(gè)黑的

3、像個(gè)骰子拆開了，六個(gè)面畫著1、2、3、4、5、6……個(gè)點(diǎn)，看看折成正方體正確的 定義判斷：

1、低碳經(jīng)濟(jì)定義，然后給一些實(shí)例，選出哪個(gè)符合低碳經(jīng)濟(jì) 類比推理：

1、埃及：金字塔。A法國(guó)大本鐘B意大利巨石陣C英國(guó)盧浮宮D德國(guó)科隆教堂

2、雷達(dá)：蝙蝠 聲納：海豚

3、日本：菲律賓 選項(xiàng)：澳大利亞：新西蘭 印度：斯里蘭卡； 馬達(dá)加斯加：印度尼西亞

4、還有個(gè)選“景泰藍(lán)：金屬工藝品”的，忘記題干了

事件排序：

1、解決復(fù)雜問題的方法：矛盾排查機(jī)制，點(diǎn)，面，具體

2、事故報(bào)告。安排值班、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等

3、目標(biāo)一致等原則。

4、文化經(jīng)濟(jì) 邏輯推理：

1、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)推選三個(gè)人出去，推最后誰(shuí)去

2、甲乙丙丁說段子，到底是誰(shuí)說的 資料分析：

1、算環(huán)比增加多少

2、兩個(gè)月波谷差什么的 申論：

所給材料，沈浩事跡，老大媽不忘沈浩、小朋友記得沈浩、村民按手印留沈浩、沈浩日記摘錄、扎根基層、追加榮譽(yù)稱號(hào)等。

第一題，引述是什么留住了沈浩（不超過300字）12分 第二題，沈浩的精神價(jià)值何在（不超過200字）8分

第三題，作為新一批選調(diào)生代表，擬一份向沈浩學(xué)習(xí)的倡議書（不少于800字）30分

第三篇：2018重慶選調(diào)生行測(cè)技巧：比例法解決行程問題

2018重慶選調(diào)生行測(cè)技巧：比例法解決行程問題

重慶選調(diào)生考試的筆試內(nèi)容為行測(cè)+申論。面試則是由無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。選調(diào)生考試是面向全國(guó)高校統(tǒng)一選調(diào)的一批應(yīng)屆全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作的一種公職類考試。當(dāng)前選調(diào)生考試的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，考試題型也相對(duì)靈活，對(duì)于廣大考生的能力以及綜合素質(zhì)的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調(diào)生的備考資料，中公教育與你同行！

行測(cè)考試數(shù)量關(guān)系行程部分，是考生在備考中遇到的難點(diǎn)之一，主要原因就是方法使用的不恰當(dāng)，一味采用方程的思想來解決問題會(huì)嚴(yán)重的影響我們的解題速度，接下來中公教育專家給大家分享一些比例的思想。如何快速的運(yùn)用比例的思想迅速的解決掉行程問題也是我們成功的一個(gè)關(guān)鍵。

在行程問題中有三個(gè)量，分別是路程(s)、速度(v)、時(shí)間(t)。三者間正反比關(guān)系情況如下：

(1)s一定時(shí)，v和t成反比。比如當(dāng)s一定時(shí)，v1：v2=2:3，則t1：t2=3:2;(2)v一定時(shí)，s和t成正比。比如當(dāng)v一定時(shí)，t1：t2=2:3，則s1：s2=2:3;(3)t一定時(shí)，s和v成正比。比如當(dāng)t一定時(shí)，v1：v2=2:3，則s1：s2=2:3.需要注意的是出現(xiàn)三者反比時(shí)，如當(dāng)s一定時(shí)v1：v2：v3=1:2:3，則t1：t2：t3=3:2:1是不是等于3:2:1呢?可能很多人都覺得是的，但是實(shí)際上不對(duì)。也就是說反比并不是反過來寫的意思，而是指兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩個(gè)數(shù)成反比。在這個(gè)比例中，把v1 t1、v2 t2、v3 t3的乘積并不相等，所以他們的反比一定不是3:2:1。那么，應(yīng)該是多少呢?我們可以設(shè)路程是1、2、3的公倍數(shù)6，分別用路程除以速度就是時(shí)間，6÷1=6、6÷2=3、6÷3=2，所以t1：t2：t3=6:3:2。

我們知道怎么找正反比之后，怎么應(yīng)用到題目中去呢?接下來我們重點(diǎn)來講一講正反比的應(yīng)用。

【例題】狗追兔子，開始追時(shí)狗與兔子相距20米。狗跑了45米后，與兔子還相距8米，狗還需要跑多遠(yuǎn)才能追上兔子? A.25米 B.30米 C.35米 D.40米 【答案】B 【解析】狗跑了45米，這是兔子在狗前方8米處，也就是距離狗的起點(diǎn)53米，兔子在起點(diǎn)20米處開始跑，那么兔子跑了33米，在相同的時(shí)間下狗和兔 子跑的路程筆試45:33，也就是15:11，說明狗和兔子的速度筆試15:11，要追8米的路程根據(jù)正反比關(guān)系可以得到，當(dāng)狗跑30米的時(shí)候兔子剛跑 22米，狗剛好追上兔子。

此題也可以根據(jù)整除特性，兔子的速度是15的倍數(shù)，選出答案B。

【例題】甲、乙兩地間的公路，汽車行全程需1.4小時(shí)，步行全程需14小時(shí)。一個(gè)人由甲地出發(fā)，步行3.5小時(shí)后改乘汽車，他到達(dá)乙地總共用多少小時(shí)? A.1.05 B.1.15 C.2.15 D2.25 【答案】A 【解析】運(yùn)用比例的思想指導(dǎo)在走相同的路程時(shí)，汽車和步行所用的時(shí)間比是1.4:14.汽車和步行的速度比就是14:1.4，也就是10:1，現(xiàn)在步行了3.5小時(shí)，走了全程的1/4，還有3/4，如果按照乘車，走3/4,需要1.05小時(shí)。

中公教育溫馨提醒您，無(wú)論哪種考試都需要做一個(gè)備考學(xué)習(xí)的計(jì)劃，中公教育將伴你同行！

第四篇：2018重慶選調(diào)生行測(cè)常識(shí)儲(chǔ)備：表示“目的”的詞語(yǔ)

2018重慶選調(diào)生行測(cè)常識(shí)儲(chǔ)備：表示“目的”的詞語(yǔ)

重慶選調(diào)生考試的筆試內(nèi)容為行測(cè)+申論。面試則是由無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。選調(diào)生考試是面向全國(guó)高校統(tǒng)一選調(diào)的一批應(yīng)屆全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作的一種公職類考試。當(dāng)前選調(diào)生考試的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，考試題型也相對(duì)靈活，對(duì)于廣大考生的能力以及綜合素質(zhì)的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調(diào)生的備考資料，中公教育與你同行！

【釜底抽薪】【一石二鳥】【投石問路】【正本清源】 【辨析及應(yīng)用】

★釜底抽薪<釋義>比喻從根本上解決問題。也指暗中進(jìn)行破壞。★一石二鳥<釋義>比喻一舉兩得。

★投石問路<釋義>原指夜間潛入某處前，先投以石子，借以探測(cè)情況。比喻在行動(dòng)之前，先進(jìn)行試探以摸清情況。

★正本清源<釋義>比喻從根本上加以整頓清理?！竟残浴?/p>

都可以表示做事所達(dá)到的效果?！静町悺?/p>

1.側(cè)重點(diǎn)?！案壮樾健薄罢厩逶础倍紡?qiáng)調(diào)解決問題;“一石二鳥”強(qiáng)調(diào)做一件事可以取得兩方面的成效，有事半功倍的含義;“投石問路”側(cè)重試探、嘗試。

2.范圍?！案壮樾健毕鄬?duì)“正本清源”意義范圍更廣，還可以用來指暗中進(jìn)行破壞。<例句1>眼下狀況不明，投石問路，打探后再做計(jì)較。

<例句2>為了贏得商業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)，王總把李總公司的老員工們挖走了不少，這招釜底抽薪之計(jì)實(shí)在毒辣。

解析：例句1中體現(xiàn)出打探的含義，所以用“投石問路”與之呼應(yīng);例句2通過句中的描述可以看出，“王總”將人挖走，而不是員工自己離開，顯然是在競(jìng)爭(zhēng)中做出對(duì)別人不利的事情，所以用“釜底抽薪”，“正本清源”不能表示這層含義?！韭渚率俊拘覟?zāi)樂禍】【雪上加霜】【過河拆橋】 【辨析及應(yīng)用】

★落井下石<釋義>比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。

★幸災(zāi)樂禍<釋義>比喻缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。

★雪上加霜<釋義>比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。

★過河拆橋<釋義>比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助自己的人一腳踢開?！竟残浴?都與危難相關(guān)?！静町悺?/p>

1.范圍?！奥渚率薄斑^河拆橋”“幸災(zāi)樂禍”的主體一般是人;“雪上加霜”主體是事物。

2.側(cè)重點(diǎn)?！奥渚率眰?cè)重陷害別人;“過河拆橋”側(cè)重把別人放到一邊，不再理睬。<例句1>這個(gè)地區(qū)去年剛遭受地震災(zāi)害，今年又遇特大洪澇襲擊，這可真叫雪上加霜。<例句2>這樣大的事竟然沒有同馮永祥和商界老人們商量，那不是過河拆橋嗎? 解析：例句1中用于陳述這個(gè)地區(qū)的境況，屬于物的范疇，且接二連三地遭遇不幸，體現(xiàn)出“雪上加霜”的含義;例句2中，在做決定的時(shí)候并沒有與相關(guān)的人去商量，體現(xiàn)的是把人擱置一邊不予理睬，并無(wú)陷害的含義，所以用“過河拆橋”。

中公教育溫馨提醒您，無(wú)論哪種考試都需要做一個(gè)備考學(xué)習(xí)的計(jì)劃，中公教育將伴你同行！

第五篇：2018重慶選調(diào)生行測(cè)技巧：標(biāo)數(shù)模型——把答案“標(biāo)”出來

2018重慶選調(diào)生行測(cè)技巧：標(biāo)數(shù)模型——把答案“標(biāo)”

出來

重慶選調(diào)生考試的筆試內(nèi)容為行測(cè)+申論。面試則是由無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。選調(diào)生考試是面向全國(guó)高校統(tǒng)一選調(diào)的一批應(yīng)屆全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作的一種公職類考試。當(dāng)前選調(diào)生考試的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，考試題型也相對(duì)靈活，對(duì)于廣大考生的能力以及綜合素質(zhì)的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調(diào)生的備考資料，中公教育與你同行！

所謂模型，是對(duì)同類題目的高度提煉和總結(jié)，而學(xué)習(xí)模型的意義在于，在掌握了某個(gè)模型的題型特征和解題方法后，考生在考試中遇到同類題目，可以快速解題得出正確答案。正如考生掌握了隔板模型后，原本覺得難度較大的排列組合題在運(yùn)用隔板模型后就可迎刃而解，同樣的，標(biāo)數(shù)模型也是一種可以讓考生節(jié)約思考和計(jì)算時(shí)間的“利器”，接下來中公教育專家將具體講解標(biāo)數(shù)模型的題型特征及解題思路。

一、題型特征

從一點(diǎn)到另外一點(diǎn)，給出規(guī)定方向，求路徑數(shù)或未給出規(guī)定方向，求最短路徑數(shù)。其實(shí)即便是沒有給出規(guī)定方向，但要求最短路徑，也內(nèi)在要求不能往回走，跟給出規(guī)定方向的本質(zhì)是一樣的。

二、核心思想

到達(dá)某點(diǎn)的路徑數(shù)等于按規(guī)定方向到達(dá)該點(diǎn)所有路徑前點(diǎn)的路徑數(shù)之和

三、操作步驟 1.起點(diǎn)標(biāo)“1”

2.按規(guī)定方向?qū)山?jīng)交叉點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行標(biāo)數(shù)直至終點(diǎn)。

例1.從A地到B地的道路如圖所示，所有轉(zhuǎn)彎均為直角，問如果要以最短距離從A地到達(dá)B地，有多少種不同的走法可以選擇?()

A.14 B.15 C.18 D.21 例2.A、B、C三地的地圖如下圖所示，其中A在C正北，B在C正東，連線處為道路。如要從A地到達(dá)B地，且途中只能向南、東和東南方向行進(jìn)，有多少種不的走法：()

A.9 B.11 C.13 D.15

四、方法拓展。

其實(shí)對(duì)于復(fù)雜的網(wǎng)格我們才用標(biāo)叔，簡(jiǎn)單的網(wǎng)格我們可以采用排列組合的方法。

例3.從A到B的最短路徑有多少條?

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