第一篇：職業(yè)生涯人物訪談報告專題

職業(yè)生涯人物訪談報告

學(xué)院：計算機與信息學(xué)院

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)信息工程）

班級：2012級網(wǎng)絡(luò)信息工程班

姓名：

學(xué)號：

電話：

訪談對象：余某某（你要采訪人的姓名）訪談人：計算機科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)信息工程）專業(yè)

訪談對象簡介：余某某在2003年經(jīng)過一年的補習(xí)之后，2004年以優(yōu)異的成績被武漢科技大學(xué)錄取，專業(yè)方向為計算機科學(xué)與技術(shù)。在校期間學(xué)習(xí)刻苦，用了兩年時間不斷的拆分計算機來研究計算機的構(gòu)造，在家期間不斷的進行編程實踐，終于成為一個對計算機硬件和軟件都有深入了解的IT人才。2007年，余某某來到他自己一直向往的武漢中原電子信息公司進行實習(xí)，實習(xí)期間深得公司一上層人士的賞識，2008年畢業(yè)后，進入該公司應(yīng)聘，被該公司錄用。

訪談方式：電子郵件訪談 訪談內(nèi)容：

1.你現(xiàn)在在你的崗位上每天主要做些什么？

答：我是我公司的軟件工程師，只要做的工作有：

負責(zé)并完成相關(guān)設(shè)計文檔、測試報告等技術(shù)文件的編制與歸檔和更新；負責(zé)電池管理系統(tǒng)嵌入式軟件部分的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試工作；負責(zé)軟件部分的測試、邏輯故障的排除及軟件系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性的評估；對產(chǎn)品在試產(chǎn)、量產(chǎn)、用戶反饋中發(fā)現(xiàn)的設(shè)計和算法問題進行有系統(tǒng)的工程科學(xué)分析，提出改進建議并監(jiān)督付諸實。

2.對于你這個崗位最看重職員的哪些方面的素質(zhì)，需要什么樣的特殊技能? 答：需要基礎(chǔ)扎實、知識面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)二十一世

紀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展需要的、對計算機網(wǎng)絡(luò)的前沿有較深的了解、熟悉較新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)工具的、畢業(yè)后能從事網(wǎng)絡(luò)集成、維護及軟件設(shè)計的高級計算機科學(xué)技術(shù)人才。3.你在大學(xué)里面主要學(xué)些什么？

答：程序設(shè)計基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信原理、網(wǎng)絡(luò)編程與協(xié)議分析、路由與交換技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)工程等。不過這些還不能滿足社會的要求，很多東西都需要自己去摸索和學(xué)習(xí)！4.你剛進公司干的是什么工作？

答；剛進公司，我主要是負責(zé)完成設(shè)計文檔和各種技術(shù)文件的編制和歸檔。少數(shù)時候，我可以和軟甲工程師一起進行各種軟件的測試，也有時候，我能和軟件工程師一樣，能夠去用自己的只是編寫一些軟件的程序。

5.當你參加工作之后著重培養(yǎng)過你自己的某些特殊技能嗎? 答：除了平時喜歡以自己的方法編寫一些小軟件之外，其實也沒刻意去做過什么來培養(yǎng)自己的能力，只是在工作中，實踐中循序漸進，逐漸增長吧。在幾年的工作中逐漸培養(yǎng)出了自己的一些領(lǐng)導(dǎo)才能、演講能力和交流能力。6.你認為學(xué)校學(xué)的東西有什么價值嗎？

答：由于現(xiàn)實社會和學(xué)校學(xué)的相差確實比較大，當你工作的時候，你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的東西可能連10%都用不到，但是你不可否認

在大學(xué)里教給你的除了知識還有為人處事的基礎(chǔ)方法。我們在學(xué)校讀書的同學(xué)不能只在乎大學(xué)生活的結(jié)果，而應(yīng)該多注意他的過程，因為當我們?nèi)蘸竺鎸ΜF(xiàn)實的難題時通常會按照大學(xué)學(xué)的那些方法去處理。

7.你是本科畢業(yè)就參加工作,我相信你有很多同學(xué)都上了研究生,你是怎么想的,為什么沒有考研呢? 答：因為我在校期間一直在不斷的學(xué)習(xí)，我也成為了學(xué)校里面比較優(yōu)秀的同學(xué),當時在實習(xí)的時候，我覺得我的知識已經(jīng)夠了，但是在真正到這個崗位工作的時候，我覺得我的知識欠缺還很嚴重，至少，很多東西我還沒有學(xué)到。

8.如果現(xiàn)在給你一次重新選擇的機會,你會怎樣選擇呢? 答：如果再給我一次選擇的機會我會選擇考研。因為當我進入社會之后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西還是太少，學(xué)校學(xué)的很多東西其實是挺有用的，我還想再進修一下，多豐富自己的知識。

9.我現(xiàn)在比較關(guān)注你在這樣的工作崗位上的收入情況和工作對健康的影響，能按照你的經(jīng)驗，簡單的說一下嗎？

答：在軟件工程師這個工作崗位上，工資已經(jīng)夠高了，我現(xiàn)在不加上獎金的話，月薪在4000左右。其實你現(xiàn)在還不應(yīng)該考慮這個問題，我剛進入這個公司的時候，我的月薪不是很高，一切都是從最底層做起，沒有誰能夠在剛進入公司的時候就有很讓人滿意的工資。對于工作對身體健康的影響，建議你在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，工作中除了計算機對人體的輻射，就沒有太多可以

擔心的。

10.對剛剛走進工作崗位的學(xué)生,你愿意給他們提一些建議嗎? 答：我的建議就是大家一定要立足于一個長遠的計劃，不要只看見眼前的利益，眼光要放長遠。

職業(yè)生涯人物訪談報告總結(jié)

沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受。我積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

余卓是我家的一個親戚，對于他現(xiàn)在的成績，我覺得我很羨慕，對于這次訪談，我覺得，我對知識知之甚少，對社會環(huán)境和社會需要知之甚少，這些都是我在現(xiàn)在和將來必須要學(xué)習(xí)的知識。對于這次訪談，我做一些幾個總結(jié)：

1.強化專業(yè)知識，提升技能。面對著社會的進步，科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代速度驚人，電子信息普及，我們的社會趨向于一個新的時代，但在另一個側(cè)面，我們國家的專業(yè)技術(shù)人才缺乏，我們只有強化專業(yè)知識，提升專業(yè)知識技能，使自己不斷發(fā)展進步，成為專業(yè)技術(shù)人才，才能成為生活的強者，社會的進步者。

2.注重實踐，積累經(jīng)驗。實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐帶給我們經(jīng)驗，教我們技能，只有通過實踐，我們才能將書本知識實際化，而非紙上談兵，才能更好的將知識系統(tǒng)化，才能學(xué)到書本上學(xué)不到的東西??實踐是我們土木人的必由之路，也是我們土木人步入社會的一次不可或缺的練兵，我們必須注重實踐，積累經(jīng)驗。

3.積極爭取學(xué)習(xí)進步的機會。我們的信息化社會，知識在不斷的更新，我們也必須時刻給自己充電，跟上時代的步伐，不作社會知識的滯后者。我們走進社會，步入公司，會面臨著各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我們必須積極爭取這樣的學(xué)習(xí)機會，提高自己的知識水平，技能。

4.注重人脈的積累。人處社會之中，難免要與人交往，我們必須注重人脈的積累，人脈的積累，很可能成為我們今后事業(yè)發(fā)展的另一個重要因素，俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。有著廣泛的人際關(guān)系，意味著我們以后有著更好的發(fā)展空間，更好的經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)：

院 專 班 姓名：田利詩學(xué)

職業(yè)生涯人物訪談報告

系：歷史文化學(xué)院 業(yè)：歷史學(xué)

級：2014級歷史學(xué)漢班

號：20141105682

2016年12月5日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

——職業(yè)生涯人物訪談

訪談時間：2016年11月16日

訪談方式：面對面訪談 被訪談人：李艷潔老師

訪談人：苗健 田利詩

大學(xué)生職業(yè)生涯人數(shù)訪談報告

一、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談記錄

（1）訪談時間：2016年11月16日（2）訪談方式：面對面訪談（3）訪談人：苗健 田利詩（4）被訪談人：李艷潔（5）被訪談人簡介：

姓名：李艷潔 性別：女 民族：蒙古族

出生年月：1972年4月 研究方向：中國社會史 畢業(yè)院校：南開大學(xué)

獲獎情況：第七屆中青年教師教學(xué)技能大賽二等獎，2011年10月，內(nèi)蒙古師范大學(xué)；第十二屆教學(xué)成果二等獎，歷史學(xué)專業(yè)“中學(xué)歷史多媒體課件制作”課程建設(shè)，2014年12月，內(nèi)蒙古師范大學(xué)。（6）訪談目的：

為了進一步了解教師行業(yè)，明確自己的職業(yè)生涯方向，規(guī)劃大學(xué)生活。同時，通過訪談了解工作者的成功路程、經(jīng)驗，為自己邁步社會、走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，使未來的人生之路更加精彩。（7）訪談內(nèi)容：

問題1.您為什么會選擇教師行業(yè)？

答：其實不是我選擇教師行業(yè)，是教師行業(yè)選擇了我。當年我報考時候，師范專業(yè)是提前一批錄取，我被錄取了。由于當年全旗文科也很難考上大學(xué)，我考了全旗第二，至于考取什么學(xué)校似乎就變得不那么重要了，反正是考上了，全家人很高興。

問題2.您喜歡您現(xiàn)在的工作嗎？它對您的生活有什么影響？

答：還不錯，是熱愛。盡管當初不是我的選擇，但是隨著時間的流逝，隨著歷史知識的豐富，教師成了我身份的代言詞。我也很享受教師這個身份，盡管有苦，也有不如意，但是它和我是同一個事情的樣子。至于對生活的影響，它首先是我養(yǎng)家糊口的第一要務(wù)，到了今天這個年紀，感覺養(yǎng)家應(yīng)該還是沒有太大問題了。由于工作職責(zé)，每天備課，上課，科研，學(xué)生工作，以及其他雜事，幾乎占據(jù)了我大部分時間。

問題3.據(jù)您所知，教師這一行業(yè)的發(fā)展前景怎樣？

答：目前來看，從我們國家和西方先進國家情況來看，教師職業(yè)有廣闊和穩(wěn)定的前景。當然，隨著社會發(fā)展，社會對教師的要求會隨之提高，所以必須強大自己，才能適應(yīng)社會對教師的要求。

問題4.您主張考研嗎？你對目前的“考研熱”現(xiàn)象是如何看待的？ 答：主張考研。理由有幾個：當今對教師的學(xué)歷要求已經(jīng)增高，教育碩士比較普遍，不知道它突然這么火爆的原因是什么，但是達到了延長學(xué)生受教育的時限；某種意義上提高了教師的素質(zhì)；既然沒有辦法改變高學(xué)歷的要求，只好順應(yīng)社會需求，但是最好去攻讀學(xué)術(shù)性的碩士，真正在知識結(jié)構(gòu)上豐富自己，提升自己。

問題5.對于歷史教學(xué)，如何提高課堂效率？

答：提高課堂效率的終極手段，就是教師必須有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣點，才能提高課堂效率，不要指望故弄玄虛地去追求形式的花樣。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談總結(jié)

此次的大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是對自我設(shè)計、自我規(guī)劃、自我成就的探索性活動。我的職業(yè)規(guī)劃總的來說是成為一名初中歷史老師。這次訪談讓我受益匪淺，以下就我參加這次活動所體悟到的一些感受和收獲進行總結(jié)：

（一）明確生活目標，準確作出職業(yè)生涯規(guī)劃。

很多人都說，努力很重要，有的時候選擇也非常重要。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存冊世界上，成功的道路有千千萬萬條，正所謂條條大路通羅馬。但是有一點我們必須明確，路不是別人給的，而是自己選擇的，一個選擇鑄就的是一個個不同的人生、不同的職業(yè)生涯，就像世界上沒有兩片一模一樣的葉子一樣。

面對“考研熱”現(xiàn)象，應(yīng)該根據(jù)自身條件和客觀因素，作出讀研或是就業(yè)的選擇。不管你做出哪一種選擇，都應(yīng)該做出相應(yīng)的準備，如果是就業(yè)，就應(yīng)該拿到相應(yīng)的教師資格證書和普通話證書，多多積累教學(xué)經(jīng)驗，通過招教考試；如果是考研，就應(yīng)該廣泛閱讀學(xué)術(shù)經(jīng)典，擴充知識面，認真學(xué)習(xí)英語，堅持不懈，爭取通過考試，能夠?qū)崿F(xiàn)去讀研的愿望。

（二）認清就業(yè)形勢，掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)教師職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。中國的教育正在蓬勃發(fā)展，教育越來越被人重視，但是中低層的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂觀，行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不短夯實我們的額專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能。在歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和牢固地掌握本專業(yè)的知識，要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，對所學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識的提取、轉(zhuǎn)換、遷移能力。教師要通過自己所學(xué)專業(yè)，才能以此為基礎(chǔ)對知識進行靈活的遷移，進行創(chuàng)造性教學(xué)。教師具備多元合理的知識結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學(xué)知識，才能對創(chuàng)新性學(xué)生進行引導(dǎo)和啟發(fā)。正如李艷潔老師所說，在歷史教學(xué)課堂上，提高課堂效率的終極手段，就是作為教師必須有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)和提高學(xué)生的興趣，這才是為師的根本，教書育人。

（三）理論聯(lián)系實際，積極投身于實踐，全面發(fā)展。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取、而最重要最可靠最有價值的還是自己在時間中所獲得的知識和經(jīng)驗等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。

作為一名師范生，在大學(xué)的四年里，除了要學(xué)習(xí)自己的所學(xué)專業(yè)外，還需培養(yǎng)自己表達能力和實踐能力?？梢酝ㄟ^參加講課大賽，辯論賽等校園活動，后來你會發(fā)現(xiàn)時間特別鍛煉人，提高自己的口頭表達能力和思維能力，同時還能使我們的教態(tài)自然。這不僅豐富了我們的青春校園，還在這些豐富的活動中磨礪和打造自己。

（四）學(xué)會熟練運用多媒體教學(xué)工具。

在大學(xué)期間，我們應(yīng)該豐富自己在電腦方面的技能，了解一些基礎(chǔ)的辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)，Photoshop處理圖像、Flash處理動畫等等。

（五）培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)

榜樣的力量是無窮的。教師要在教學(xué)中堅持為人師表，發(fā)揮榜樣示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影響和感染學(xué)生，去贏得學(xué)生的尊敬，不斷提高教書育人的效果。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表。

“身教勝于言教”，這是在教育實踐中得出的一般性結(jié)論。實踐證明：教師的精神境界越高，道德品質(zhì)越好，對工作的責(zé)任感越強，就越能在道德品質(zhì)方面成為學(xué)生的表率，熱情關(guān)懷學(xué)生的健康成長，使教師自身素質(zhì)更上一層境界。我的職業(yè)目標是能夠成為一名初中歷史教師，這也是我應(yīng)該要做到的。

（六）勤懇敬業(yè)，樂于奉獻

教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。

（七）終身學(xué)習(xí)，拓寬知識

做為一名教師，應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

通過這次的職業(yè)生涯人物訪談，給我的總體感覺是：教學(xué)行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè)。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭取的目標，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進行彌補和所要求的能力進行培養(yǎng)，使自己最終成為一名合格的教學(xué)人員。

附照片1：

附照片2：

第三篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

職業(yè)生涯人物訪談報告

訪談時間:2011年10月9日

訪談方式：當面訪問

訪談人：田凱

被訪談人：羅緒元

被訪談人簡介：

羅緒元，男，土建工程高級工程師，曾學(xué)習(xí)機械專業(yè)，后被分配到“工民建”單位從事建筑工作，因工作發(fā)展需要，報考建筑工程專業(yè)，畢業(yè)于湖南大學(xué)土木工程系結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，獲得碩士學(xué)位，從事土木工程的設(shè)計、施工、管理和房地產(chǎn)經(jīng)營工作三十年，曾擔任房地產(chǎn)企業(yè)的總工程師、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、建筑工程施工企業(yè)總工程師、工程監(jiān)理企業(yè)總監(jiān)理工程師總經(jīng)理、建筑設(shè)計企業(yè)的高級工程師、現(xiàn)在郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院任《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》，《建筑工程師項目管理》，《土力學(xué)和地基基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，擅長專業(yè)方向為：建筑結(jié)構(gòu)、項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營。

一、訪談內(nèi)容：

問：您所學(xué)的專業(yè)是什么？您現(xiàn)在的學(xué)歷是什么？您畢業(yè)于哪個學(xué)校？

答：我的第一個專業(yè)是機械專業(yè)，被分配到“工民建”單位做施工工作，后來報考了建筑工程專業(yè)，畢業(yè)于湖南大學(xué)土木工程系結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，現(xiàn)在是碩士學(xué)位。問：您現(xiàn)在的職業(yè)是什么？專業(yè)等級是什么？

答：我現(xiàn)在在郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)任教，并且施工單位做兼職顧問。專業(yè)等級是土建高級工程師。

問：您當時學(xué)的是機械專業(yè)，為什么改行學(xué)建筑專業(yè)？

答：因為當時的國情是畢業(yè)后，國家分配工作，當時被安排到建筑單位工作，由于工作上一些需要，所以報考了建筑專業(yè)。

問：當您從建筑機械專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，又被安排到建筑單位工作的時候，您所學(xué)的專業(yè)應(yīng)用在工作中，有哪些方面的困難就是機械專業(yè)知識與從事的工作所需要的工作知識不對口，但是，他們之間也有一些反面是相同的。比如機械制圖、力學(xué)等。幾個方面和建筑專業(yè)知識比較相似，所以我就比較快的適應(yīng)了這個工作。問：您的職業(yè)價值觀是什么？

答：首先，充分發(fā)揮自己的管理才能，使自己的工作能力得到一定的提升，自己獲得工作上的成就感，工作上的成功，增加了個人的收入，從而提高了家庭經(jīng)濟水平。

問：您覺得這份工作實現(xiàn)了您的價值觀嗎？、答：還可以。舉個例子：我們學(xué)院新校區(qū)項目，我曾經(jīng)擔任技術(shù)總監(jiān)，學(xué)院400畝面積的建設(shè)只用了一年，當時覺得很辛苦，當項目完成的時候，自己就體會到一種成就感！

問：您覺得在您的工作中，最大的困難是什么？

答：技術(shù)上的困難基本都可以解決，真正的困難還是人際關(guān)系的處理和一些外界環(huán)境的影響。

問：那您是怎樣解決人際關(guān)系處理的困難的？

答：經(jīng)常跟同事上下級交流，與同事互相交流，溝通，真誠的對待他人。問：您對學(xué)校所教授的知識和職業(yè)中需要的知識是怎樣認識的？

答：學(xué)校所教授的僅僅是一個基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的技巧，有一定的局限，而職業(yè)中所需要的是真正的實踐經(jīng)驗，打個比方，學(xué)校所教授的知識就相當于一個敲門磚，只有在學(xué)校拿到這塊敲門磚你才能打開這個行業(yè)的大門，而進了門之后，就需要靠自己的能力。

問：您怎么看高職培養(yǎng)的人才？

答：我個人覺得高職培養(yǎng)的人才，一般都要到施工第一線工作，到現(xiàn)場實際操作，所以高職培養(yǎng)的人才，更注重學(xué)生對實踐經(jīng)驗的積累。

問：您能不能介紹一下項目經(jīng)理這個職位？

答：項目經(jīng)理現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)叫建造師，建造師分為一級建造師和二級建造師，報考一級建造師的條件是：工程類大專學(xué)歷以上，工作滿6年，其中從事建筑工程師項目施工管理工作滿4年，通過考試就可以獲得一級建造師職稱，獲得一級注冊建造師并從事工程項目施工管理15年的人員。參加二級建造師考試，通過考試后可獲得二級國家注冊建造師。

問：項目經(jīng)理主要負責(zé)哪些方面的工作？

答：1.認真執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)，勞動保護，消防及工程質(zhì)量的法律、法規(guī)和規(guī)章。

2.負責(zé)向項目經(jīng)理部組成人員解釋和說明工程項目公司設(shè)計文件，進度計劃及質(zhì)量要求。

3.審查批準與工程項目有關(guān)材料的采購活動。

4.組織人員編制工程預(yù)決算，審核后，提請公司及建設(shè)單位審改。

5.組織編制工程的施工組織設(shè)計和工程進度計劃，并報公司及建設(shè)單位審核。

6.通過工程實際支出費用與核算相比較，加強項目成本核算，并搞好盈虧分析，控制工程成本。

7.模范遵守公司規(guī)章制度，并監(jiān)督項目經(jīng)理部成員執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度。

8.負責(zé)組織本項目定期或不定期的安全檢查對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題及隱患及時安全解決處理，組織有關(guān)人員搞好安全管理資料的編制、收集、整理和歸檔管理工作。

9.組織和遣散工程項目施工人員。

10.工程完工后，組織有關(guān)人員對工程項目進行竣工驗收，驗收合格后，提請建設(shè)單位進行驗收。

11.發(fā)生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現(xiàn)場保護，積極組織搶救。

11.發(fā)生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現(xiàn)場保護，積極組織搶救。

問：做一個項目經(jīng)理需要具有哪些經(jīng)驗，能力。

答：建筑施工過程中所有的事情都要會做，而且對一些施工過程發(fā)生的事情要能解決。管理上，資源上都很清楚，一些相關(guān)的法律法規(guī)都要清楚，所以，這是一個綜合性的職位。對工作人員的要求也很高。

問：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，除了學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的科目以外，還要了解哪些知識，從哪些方面使自己知識結(jié)構(gòu)不斷完善。

答：多看與專業(yè)有關(guān)的書，但也不是全都看專業(yè)書，也可以看看一些與專業(yè)關(guān)聯(lián)不是很大的書，畢竟你們不是做了研究。專業(yè)知識不一定要像研究人員那樣精通，由主要的是知識面要廣，還要就是與關(guān)注一些行業(yè)有關(guān)的信息。

問：我們畢業(yè)之后在施工單位可以做一些什么職位？

答：剛實習(xí)當然就助理工程師，等有一定的經(jīng)驗了，并且拿到了施工證書，就可以做施工員，等一些技術(shù)員。

問：行業(yè)內(nèi)，初級職位，和高級職位的待遇是怎么樣的？

答：這個由很多因素影響，參考的話，實習(xí)期間月薪就是1500~2500之間。有施工證施工員就是4000~6000，建筑師就是10000以上，最主要的是根據(jù)自己的能力。問：當今社會，我們就業(yè)有哪些勁？

答：首先，學(xué)這個專業(yè)的人越來越多，其次，用人需要點向大學(xué)集中，職高畢業(yè)生就業(yè)難度就增大了，另外，高校畢業(yè)生重心下移受阻，由干下崗失業(yè)人員，中學(xué)畢業(yè)生，農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領(lǐng)，我們畢業(yè)生就缺少一個平臺。

二 訪談報告總結(jié)

通過對羅高工的訪談，我覺得自己受益匪淺，以下是我對這次訪談的總結(jié)：一：聽了羅高工回答：一些與職業(yè)有關(guān)的問題，使我對這個行業(yè)更有了具體的認識，我們所學(xué)的建筑專業(yè)，在當今社會專業(yè)，在當今社會是一個熱門的行業(yè)，就業(yè)前景很還，目前有很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)這個專業(yè)，行業(yè)里從事施工指揮的工作一般要技術(shù)人員的實踐能力要強，也必須有一定的專業(yè)等級證書，安全員證，材料員證，預(yù)算員證等，而且在當今社會，建筑行業(yè)將會穩(wěn)定發(fā)展持續(xù)大局。

二：了解了羅高工的改行經(jīng)歷之后，我覺得，羅該工在當時面對著專業(yè)不對口，機械轉(zhuǎn)建筑專業(yè)方面的困難：他都以自己頑強的毅力和執(zhí)著的心志去面對，面對生活中工作的變故他果斷的選擇了適應(yīng)新工作，并且他面對挫折，能正確的判斷正確的道路。這些都對我有很大影響，當以后我面對工作中的困難時，我一定會以頑強的毅力和執(zhí)著的心去面對，正確的分析，判斷并且解決這些困難，還有在遇到一些抉擇的時候，我一定會謹慎分析，認真做出判斷，從而不斷提高自己解決問題的能力。三：羅高工認為，他自己的職業(yè)價值觀就是；自己的專業(yè)知識和實踐技能達到行業(yè)的標準，擁有過硬的專業(yè)技術(shù)和管理能力，其次對自己的工作要熱愛，尊至。對待工程就像對自己的孩子一樣傾盡全力，要對的起自己的良知，絕不敷衍了事：比如，除了通過工作改善家庭經(jīng)濟狀況以外，必須要愛崗敬業(yè)，對工作全心投入，遵守職業(yè)道德，絕不做違法亂紀的事，要有良知，不能在工作中做假，努力把工作做到最好，爭取做出成績。

四 在了解了行業(yè)所需要的人才后，我覺得我還存在一些不足。實踐經(jīng)驗不夠豐富，學(xué)習(xí)方法掌握的不好和人際關(guān)系的處理還存在一些不足。所以在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，利用下課之后的時間夯實自己的專業(yè)理論知識，利用閑余時間去找兼職工作，利用較長的假期去施工現(xiàn)場見習(xí)，多積累社會實踐經(jīng)驗并且進一步了解社會。日常生活中要注意與別人真誠的交流，處理好人際關(guān)系。在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從工作中積累經(jīng)驗，通過自己不懈的努力一步步達到目標。

五 通過這次對羅高工的訪問，是我更深入的了解到了建筑行業(yè)的具體形式、就業(yè)前景、發(fā)展趨勢以及我們畢業(yè)將要面臨的的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。所以，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)好各門專業(yè)課程，并自己閱讀一些有關(guān)方面的資料，并通過見習(xí)和兼職的方式積累經(jīng)驗，使自己有能力面對畢業(yè)時所要面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。通過了解羅高工的一些經(jīng)歷，我深刻體會到，無論做什么事都要執(zhí)著有毅力。面對挫折的時候不

能灰心，不能放棄，要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它。面對選擇的時候應(yīng)該充分了解之后果斷作出決定，并為之做出不懈的努力，一旦選擇就一鼓作氣的走下去。還有，對社會上的一些事情要有一定的判斷能力，什么該做，什么不該做，怎么樣做才能做到最好。當以后我從事這個職業(yè)的時候，我會認真的做好自己的工作，盡量減少工作中的失誤，絕不做一些有違職業(yè)的道德的事情，通過不斷的努力與學(xué)習(xí)，使自己逐漸的達到自己的目標。

我相信通過這次訪問，在以后的生活中，我一定會做的更好！

第四篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

生涯人物訪談報告

工商管理學(xué)院人力資源管理

訪談計劃

選擇訪談人物——設(shè)定訪談目的——列出訪談過程提綱——設(shè)定訪談問題——訪談總結(jié)

選擇訪談人物：

薛老師

從事單位：山東財經(jīng)大學(xué) 當前職位：總務(wù)處正科

訪談方式：電話預(yù)約及面談 訪談日期：2016-04-18

訪談目的：

通過這次訪談進一步了解公務(wù)員以及事業(yè)編，教師編等類似崗位的發(fā)展前景，以及從事該專業(yè)方向的人物當前的生活、工作狀況，從訪談中能夠在他人的經(jīng)驗上不斷對自我的總結(jié)和提高，使自己或他們有一個清晰的人生價值觀，擇業(yè)觀，以積極地心態(tài)和態(tài)度去面對將來所從事的職業(yè)。

訪談過程提綱 ：

首先向老師闡述訪談的原因及目的； 采訪了解老師當前的日常工作生活情況； 向老師詢問當前行業(yè)薪資狀況；

陳述個人的就業(yè)傾向以及就業(yè)準備工作；

請求老師對自己的職業(yè)生涯發(fā)展提出建設(shè)性意見； 個人總結(jié)訪談過程和報告。

訪談問題及回答: 1.本人：老師你好，應(yīng)生涯規(guī)劃老師作業(yè)要求——《采訪以為你將來打算從事的職業(yè)前輩》以及我個人對編制內(nèi)的工作一直比較向往，所以打算采訪你一些問題，請問您方便回答嗎？

薛老師：小杜啊（本人因在薛老師辦公司擔任學(xué)生助理崗位，和老師比較熟，這也是我選擇薛老師作為訪談人物的原因之），別說的這么嚴肅，有什么問題盡管問吧，我盡量解答你的疑問。

2.本人：嘻嘻，謝謝老師，老師的日常工作怎么樣的？還有看老師平時工作好像很輕松，平時沒事養(yǎng)養(yǎng)花，種種盆栽，我想問一下老師平時工作壓力大嗎？

薛老師：小杜啊，其實你這種想法是不對的，編制的工作情況遠沒有你想象的那么輕松和簡單，我平常一般是早上七點多起床，然后吃完飯八點左右到學(xué)校上班，開展工作，一上午要處理各種日常工作和各個部門聯(lián)系，上午的工作很繁重，一般到了下午三點左右才忙結(jié)束，而你就是下午三點多才來幫助我整理辦公室衛(wèi)生，所以那個時候剛好是我忙結(jié)束休息一下，所以我的工作遠沒有你想象的沒那么輕松哦。不過事業(yè)編工作有一個顯著的優(yōu)點就是穩(wěn)定有規(guī)律，生活節(jié)奏穩(wěn)，節(jié)假日可以陪陪家人。

3.本人：哦哦，那看來是我誤會薛老師了，抱歉了，老師。還有就是想問一下老師編制內(nèi)晉升的機制是怎樣的？有沒有什么學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會？

薛老師：一般來說，事業(yè)單位崗位設(shè)置中，管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位。事業(yè)單位現(xiàn)行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應(yīng)管理崗位一到十級職員崗位。各等級職員崗位的基本任職條件規(guī)定：職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭龋募壱陨下殕T崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。各等級職員崗位的基本任職條件是：(1)三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上;(2)四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上;(3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。至于培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會嘛，肯定是有的，不過不同編制機會不一樣，我就不以一概全了，你可以下去自己百度一下。

4.本人：下面我想問一下事業(yè)編崗位的薪資收入狀況是如何的呢？

薛老師：事業(yè)單位崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。還有事業(yè)單位崗位工資和薪級工資與崗位是掛鉤的，崗位工資主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求;對于薪級工資，不同崗位規(guī)定不同的起點薪級，根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定工作人員的薪級。

5.本人：恩，謝謝老師。老師，我正在準備國家公務(wù)員考試，筆試部分打算自己準備，不打算報考輔導(dǎo)班了，最近剛把行政職業(yè)能力測驗復(fù)習(xí)結(jié)束，馬上展開申論的復(fù)習(xí)了，可是對于應(yīng)該報考的地方和職位還有些不太清楚，您能給我一些建議和指導(dǎo)意見嗎？

薛老師：恩，你這個想法還是挺好的，報輔導(dǎo)班有利有弊，其實考公務(wù)員關(guān)鍵靠自制能力，筆試部分沒必要報班，但是面試還是有必要報個輔導(dǎo)班的，比較輔導(dǎo)老師掌握了大量的職位信息，對你很有幫助。至于職位選擇嘛，我覺得還是和專業(yè)相關(guān)的比較好，畢竟了解熟悉，便于開展工作，不至于難以下手，你是人力資源管理專業(yè)，可以試試個省市的人力資源社會保障部的職位，可能比較適合你，其他職業(yè)的崗位可能對你的專業(yè)有限制。

本人：恩，謝謝老師，我會認真考慮老師的建議的。

6本人：老師您對編制工作的體會跟感想是什么呢？

薛老師：怎么說呢？與其他工作相比，編制的工作雖然略有單調(diào)和無聊，缺乏挑戰(zhàn)和刺激，但是勝在穩(wěn)定和待遇比較好，所以說，各有優(yōu)劣吧?？傊疅o論什么崗位，都是要兢兢業(yè)業(yè)辛苦工作，只有這樣，你才能得到認可。

本人：恩，老師說得對，畢竟天道酬勤嘛。那今天的采訪就到此結(jié)束，謝謝老師的解答。

薛老師：見外了，見外了。不客氣，能幫到你就好。

訪談總結(jié)

這次完成了大學(xué)生人生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的人物訪談，讓我深刻的明白的，要想獲得具體職業(yè)生涯詳情最有效的方法之一是對處在你感興趣職位的人進行信息訪談。在這次實踐中我體會到了信息訪談是對自己非常有幫助的，因為老師很熱忱并且喜歡自己從事的工作，從中讓我得到：

（1）實際真實的訪談進而明確自己的職業(yè)生涯目標（2）擴大你的職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)有利于將來的就業(yè)

（3）從訪談?wù)咧辛私獾胶芏嘞嚓P(guān)的只是進而樹立工作的信心（4）獲取較新的較全面職業(yè)信息

（5）能夠從訪談中確定自己的專業(yè)實力和不足

補充說明：由于是面談，沒有采用視頻和錄音，訪談報告是根據(jù)回憶老師回答寫出來的，可能會有細微差別，但不影響大體內(nèi)容，還請老師理解。

第五篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

職業(yè)生涯人物訪談報告

訪談時間:2012年2月25日

訪談方式：當面采訪

訪談人：陳夢思

被訪談人：英德社區(qū)醫(yī)院護士領(lǐng)導(dǎo)者金護士長

職業(yè)生涯人物簡介：現(xiàn)是英德社區(qū)醫(yī)院護士長，在工作期間一直嚴格要求自己，經(jīng)過不斷的努力后成為了護士長。

訪談內(nèi)容：

問題一： 我想問一下您對護理行業(yè)有什么看法

答：護士的確不是一個輕松的活，也許很多跟我一樣的護士們都感覺很累，但是我們都沒想過放棄。我選擇當護士，是我從小的夢想，我覺得能幫助病人恢復(fù)健康，那種感覺很好。

問題二：在一些傳染性很強的病毒傳播來臨的時候，你是怎樣工作的？你害怕過嗎？有想過要辭職嗎？

答：害怕肯定是有的，但看到病人痛苦的樣子，就什么都忘了，辭職什么的就更沒想過了。

問題三：你覺得做護士最重要是要做好什么？

答：護理病人時，我們一直要求自己做到三個心，那就是愛心，細心和責(zé)任心。我們在護理病人時，不能有一絲懈怠，不僅要照顧好病人的身體，其次也需要在心理上給病人鼓勵，讓他們早日戰(zhàn)勝病魔。

問題四： 在當護士的過程中，你得到了什么？

答：得到了心靈上的安慰，知道了怎么去照顧好病人的身心健康。

問題五：在做這份工作時，什么最成功，什么最具有挑戰(zhàn)性？

答：最成功的就是完美的做完一天的工作，給病人解除痛苦，重新獲得健康。最有挑戰(zhàn)性的是給病人注射。有時候病人血管比較清楚，工作對我來說比較輕松。但是有時候還會遇上血管不好的病人，血管又細又不清楚，這就需要憑經(jīng)驗來打針，但我還是會緊張的；還有是有些時候遇上性格內(nèi)向，或者脾氣暴躁的病人，會比較麻煩一點。

問題六：在護士這個行業(yè)里，什么是你們一直追求的目標？

答：目標當然是想讓病人早日康復(fù)啦。自己也想努力加油考取醫(yī)生資格證。

問題七：平常在工作方面，每天都做些什么？

答：我每天上班之后會有一些固定的程序，接著給患者做晨間護理，查查房，看看病人的病情，有沒有什么變化，做好記錄。然后給病人注射、換藥等。晚上要對病人進行晚間護理。醫(yī)院里還會有安排值夜

班，那時會比較累的。有時候有個急診的病人，還要做基本的處理，等第二天醫(yī)生作進一步的診斷。但這也是對病人負責(zé)的表現(xiàn)。有時候還會有一些培訓(xùn)和考試，像上學(xué)一樣。

通過對金護士長的訪談，以下是我的總結(jié)：

（1）作為一名大學(xué)生，要學(xué)會謙虛謹慎，對未來工作的最好準備就是學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，工作后我們再需要理論與實踐相結(jié)合。

（2）護理專業(yè)的價值可以從三個方面來體現(xiàn)：1.是服務(wù)價值，服務(wù)價值的核心是態(tài)度。對工作負責(zé)的態(tài)度，對病人熱情的態(tài)度，是難以用價格來衡量的服務(wù)價值;2.是知識價值.護士在工作中需不斷學(xué)習(xí)、更新知識，在實踐中觀察積累，以深入淺出的話語解答病人的問題，樹立護士的知識形象；3.是技術(shù)價值.護理服務(wù)是一種技術(shù)性服務(wù)，我們的服務(wù)對象可能會包容你的服務(wù)態(tài)度，卻會挑剔你的護理技術(shù)，所以我們要練好操作,嚴格操作中的無菌原則。

（3）護理職業(yè)價值的核心，是提高人的健康水平，提高人的生活質(zhì)量。

（4）護生在應(yīng)聘過程中有專業(yè)地位低微感和改行意向，這不僅影響護生的身心健康，也不利于護理隊伍的穩(wěn)定和護理專業(yè)的發(fā)展。因此，護生必須不斷修正和擴充其專業(yè)價值觀，肩負專業(yè)責(zé)任與使命，以積極的職業(yè)態(tài)度投入學(xué)習(xí)和工作。同時，認真分析就業(yè)形勢，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，既不好高騖遠，也不低估自己，找準真正適合自己的位置，乃是護理本、?？飘厴I(yè)生的當務(wù)之急。

（5）合理恰當?shù)睦檬罴贂r間，很好的實習(xí)或暑期工都能使你大受

裨益，但暑假還有其他事可做?；蜃约簞?chuàng)業(yè)，或創(chuàng)建網(wǎng)站。嘗試在各種各樣的公司都經(jīng)歷經(jīng)歷。通過學(xué)校的成人教育或當?shù)氐纳鐓^(qū)大學(xué)，參與暑期課程，累計非學(xué)術(shù)性技巧如記賬，商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)。廣泛而明知地閱讀——在開始日常的沙灘閱讀之前，先看看你關(guān)于你所屬意的行業(yè)的新文章。如果負擔得起，去旅行——學(xué)習(xí)迅速適應(yīng)陌生又不尋常的環(huán)境。

訪談中學(xué)到的東西太多，明白自己的不足。職業(yè)規(guī)劃畢竟只是一個設(shè)想，充其量，只是一張空頭支票，重要的是不斷努力進取，腳踏實地，才能一步一步實現(xiàn)自己的目標。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，每個人都要克服自己的弱點，人生的坎坷很多，一個人要成功，必須要有勇氣、有智慧、堅持不懈，持之以恒，要有天生我材必有用的信念。同學(xué)們，讓我們共同努力，學(xué)好專業(yè)知識，與實踐相結(jié)合，為我們的未來而奮斗，要相信乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

物理學(xué)院11物本1 陳夢思