第一篇：依法治校學(xué)習(xí)心得

《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》學(xué)習(xí)心得

孫健美 2014.7

在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一、要牢固樹立依法治校的思想。

隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個方面的要求：一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督；二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動；三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。校長作為學(xué)校法人代表，堅持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：一是堅持依法治校將會使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化；二是有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平；三是有利于營造學(xué)校教育的法制氛圍，積極推動全社會依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用；四是有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒；對內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對依法治教有了較為深刻的認(rèn)識。

二、教育與教育公平

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。首先要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。

三、學(xué)校評價在管理中的作用

隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評價方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評價依據(jù)。學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意識到，學(xué)校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。

四、要樹立依人為本的思想。

以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重；發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生，使他們學(xué)會自我激勵。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。我的體會是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。尊重教師的人格，校長與教師在政治上和人格上是平等的，校長同教師之間既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是同事的關(guān)系、朋友的關(guān)系，尊重教師在學(xué)校中的地位，強調(diào)發(fā)揚教師在學(xué)校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重教師的創(chuàng)新精神，鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新，還要尊重教師自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知識能力的要求等。其次是寬容，對人要寬容。“嚴(yán)以律己，寬以待人”。只有寬以待人才能夠有包容，大家才有“安全感”，才能營造比較寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指對人不能求全責(zé)備?？鬃诱f；“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！笨鬃舆€說：“過而不改，是謂過矣?！备牟涣说腻e誤才是真正的錯誤，能夠改正并且努力去改正的錯誤應(yīng)當(dāng)說是“好錯誤”，這就是所謂“吃一塹，長一智”。“寬”的另一個含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待其他人一樣善待他，正如孔子所說的：“寬以得眾，惠足以使人?！卑荩褪且馨莞鞣N各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯錯誤的人?！昂＜{百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團結(jié)人，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達(dá)。再者是激勵。合理地滿足需要是人的特性之一，所以應(yīng)當(dāng)重視激勵的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的，因此激勵也應(yīng)有物質(zhì)激勵和精神激勵。對于學(xué)校老師來說，在物質(zhì)待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激勵。精神激勵有目標(biāo)激勵、信任激勵、肯定激勵等。目標(biāo)激勵，包括群體目標(biāo)和個人目標(biāo)。群體目標(biāo)是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚人心的基礎(chǔ)。個人目標(biāo)則是個人完善的需求，是個體發(fā)展的強大驅(qū)動力。信任激勵，信任是相互的，領(lǐng)導(dǎo)對群眾信任才能得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說，對人只有誠懇、誠心、誠意，才能有對人的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見待人以誠的重要?？隙?，要肯定教師的勞動，特別要肯定教師的工作成績，使做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位

幾天來的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時代變化的節(jié)奏在加快，幅度和強度在增加，周期在縮短，在新的形勢下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

第二篇：依法治校學(xué)習(xí)心得

依法治校學(xué)習(xí)心得

依法治校,是指依照法律對學(xué)校各項事務(wù)進(jìn)行管理。依法治校,就是要實現(xiàn)學(xué)校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。

依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求。

全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會主義和諧校園的核心。社會主義和諧校園,必定是堅持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教育方針的校園。離開這一基本前提,即使校園其他方面呈現(xiàn)“和諧”狀態(tài),也不是真正的和諧校園。《教育法》第五條規(guī)定:“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。這是我國法律關(guān)于教育方針內(nèi)容的表述,體現(xiàn)了國家的意志。在此基礎(chǔ)上,黨的xx大關(guān)于教育方針的論述增加了“為人民服務(wù)”、與“社會實踐”相結(jié)合和“美”育的內(nèi)容,進(jìn)一步豐富了教育方針的內(nèi)涵。教育方針體現(xiàn)了我國教育的性質(zhì),指明了教育的根本任務(wù)。全面貫徹教育方針,是落實黨和國家對學(xué)校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在需要。

依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。20世紀(jì)80年代以來,我國先后頒布了《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律和一系列教育法規(guī)、規(guī)章。這些法律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴(yán)格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實。

依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求。

充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實現(xiàn)教育民主和校園的和諧?！督逃ā返谌畻l第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！薄督處煼ā返谄邨l第5款規(guī)定:教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動都應(yīng)當(dāng)以維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運行機制,建立教職工代表大會,發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機制。所有這一切,必須嚴(yán)格依法進(jìn)行。有的本身就是具體落實法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。

依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求?！?】【2】

平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實可能性。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對內(nèi)對外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系,金融機構(gòu)與學(xué)生之間的助學(xué)貸款關(guān)系,學(xué)校與科研成果使用單位之間的技術(shù)合同關(guān)系,學(xué)校事故引發(fā)的損害賠償關(guān)系,等等。這些社會關(guān)系有著深刻而復(fù)雜的利益背景,充滿利益矛盾與沖突,遠(yuǎn)非行政措施和政策所能調(diào)節(jié)。只有依法治校,充分發(fā)揮體現(xiàn)國家意志的法律所特有的調(diào)節(jié)功能,才有可能從根本上協(xié)調(diào)、平衡這些利益關(guān)系,促進(jìn)校園和諧。

依法治校:維護(hù)校園安全穩(wěn)定的必然要求。

校園安全穩(wěn)定是和諧校園的基礎(chǔ)。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)性工作。一個和諧校園,必然有穩(wěn)定安寧的校園環(huán)境和有條不紊的教學(xué)科研秩序。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,才能為學(xué)校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供良好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制xx和各種反動信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴大;與政府、社會、家庭建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動機制，配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境，防止社會不法分子對師生進(jìn)行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校，運用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護(hù)校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面。「 1」 「 2」

第三篇：依法治校

依法治校工作總結(jié)

堅持依法治校

推進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展

我校始終以黨的十六大精神、“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，堅持”以認(rèn)為本、依法治教“的辦學(xué)方向，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷深化教育改革，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，建立自我管理機制，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，把學(xué)校教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。我們的具體做法是：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)揮整體職能

為了認(rèn)真貫徹‘執(zhí)行《憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律、法規(guī)積極維護(hù)師生的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和安全，我們堅持“以人為本、依法治校、依法治教、依法育人”的辦學(xué)方向，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，根據(jù)“四五普法”的要求，把依法治校、依法治教、依法育人工作作為頭等大事，列入學(xué)校的重要工作議事程，納入學(xué)校整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署，廣泛開展普法、依法治理工作，做到有方案、有計劃、有檢查、有總結(jié)，努力抓嚴(yán)、抓實、抓好。

在依法治理工作中，我們按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門分頭抓、班主任教師課堂抓”的工作思路，加強學(xué)校法制組織機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，成立了以書記、校長為組長，其他班子人員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以領(lǐng)導(dǎo)小組為主體，以教師為主干，以黨、工、團、對為依托的學(xué)法、普法隊伍，聘請了城北派出所副所長楊志杰為學(xué)校法制副校長、警官施正平為法制輔導(dǎo)員，來充實學(xué)校的學(xué)法、普法力量，健全了組織機構(gòu)，明確了各自的職責(zé)，形成了層層有人管、事事有人抓的良好局面。

二、強化普法宣傳

提高法制意識

依法治校工作總結(jié)

要強化法制教育，提高師生法律意識，普法宣傳是關(guān)鍵。為此，我校結(jié)合實際，根據(jù)普法規(guī)劃的要求，進(jìn)一步深入開展師生的法制宣傳教育活動，以提高全體干部、教師依法治校、依法治教的法制化管理水平和自身的法律素質(zhì)。

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。我校在學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制訂普法計劃，精心組織法制教育工作，定期召開法制專題會議，我們圍繞《憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律、法規(guī)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，反復(fù)研討，從而促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)、自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性和主動性；使每一位教師都能認(rèn)清自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，知道了自己在學(xué)生中的地位和影響，都能嚴(yán)格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求以良好的形象展示給學(xué)生、家長和社會。因此，通過普法宣傳，極大的提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)，大大的增強了全體教師的責(zé)任感，提高了教師的服務(wù)意識和質(zhì)量意識。

根據(jù)普法要求，我們認(rèn)真做好對學(xué)生的普法工作，通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《國旗法》，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》地宣傳教育，通過課堂教學(xué)、晨會、班會、廣播等形式，從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，增強學(xué)生愛黨、愛國、愛民意識，提高學(xué)生自我管理、自我規(guī)范的能力，極大的提高了學(xué)生的思想、道德、情操素質(zhì)。

2、開展活動，強化意識。我們在加強法律法規(guī)促惡習(xí)的同時，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作情況，開展豐富多彩的活動，強化學(xué)生的法制意識。我們每年根據(jù)教材、節(jié)假日組織師生開展活動，通過活動，讓學(xué)生懂法、知法、守法、愛法、護(hù)法，會用法來保護(hù)自己。如我們?nèi)ツ旮鶕?jù)區(qū)局精神組織學(xué)生開展“七”自導(dǎo)的系列活動，教育學(xué)生“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表“，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。

依法治校工作總結(jié)

3、多渠道宣傳，強化認(rèn)識。為確保法制宣傳教育的順利進(jìn)行，我們充分利用一切渠道加以宣傳，我們請學(xué)校法制輔導(dǎo)員、交警中隊王警官來校分別作“如何自我保護(hù)”和交通安全知識的講座；我們通過國旗下僵化、板報、櫥窗、專欄、廣播等形式加大宣傳力度，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的教育，提高師生法制水平。

三、通過建章立制

規(guī)范法制管理

只有健全制度，才能有效促進(jìn)學(xué)校依法治校的制度化、規(guī)范化，為此我們一直注重依法建制，逐步建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度。建校以來，學(xué)校校長室和各處室根據(jù)本部門的實際、職能，制定了相應(yīng)的教育、教學(xué)、后勤管理制度，明確了學(xué)校各部門、各崗位的職責(zé)。為強化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理，學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和上級部門的具體要求及其他相關(guān)教育法律、法規(guī)，制定了《蘇錦實驗小學(xué)辦學(xué)章程》，并嚴(yán)格按照執(zhí)行，使學(xué)校各項工作有法可依、有章可循。

1、建立健全教職工代表大會制度。學(xué)校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每學(xué)年召開一次，學(xué)校重大事宜有校委員會集體研究決定，凡涉及到教職員工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職員工民主討論，教代會審議表決，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，調(diào)動廣大教師的積極性，增強教師民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于涉及到教職員工切身利益的工作我們制定了校務(wù)公開制度并認(rèn)真執(zhí)行，如評優(yōu)、評先、職稱評定、考核等，做到指標(biāo)公開、條件公開、結(jié)果公開，主動接受群眾監(jiān)督。在收費方面，嚴(yán)格執(zhí)行一費制，每學(xué)期將有關(guān)文件、收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)向家長進(jìn)行公訴，讓家長交得明白、交得放心。

3、建立校內(nèi)申訴制度。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等關(guān)于保障師生合法權(quán)益的規(guī)定，

依法治校工作總結(jié)

制定學(xué)校申訴制度，對師生中引發(fā)的各種糾紛依法進(jìn)行調(diào)解處理、積極維護(hù)師生的合法權(quán)益。

4、建立家長來信來訪接待制度。我們向家長開通家校通，由專人負(fù)責(zé)學(xué)生、家長的來信、來訪接待工作。對于來信、來訪事件，我們嚴(yán)格按照程序辦事，及時做出相應(yīng)的處理，做到件件有落實，事事有交待。同時我們定期向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，主動接受家長、社會的監(jiān)督。

四、實行依法管理

提高法制效能

堅持依法治校，要把依法治校與學(xué)校教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下的治校新途徑，不斷增強師生法律意識，提高依法治校水平，使學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，學(xué)校沿著健康軌道前進(jìn)。

1、遵守國家法律法規(guī)，實行依法辦校。學(xué)校實施校長負(fù)責(zé)制的辦學(xué)原則，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用，嚴(yán)格按章程制度規(guī)定規(guī)劃，不斷完善、健全科學(xué)的管理體。

2、全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實教育方針，依法確定辦學(xué)方向和各項制度。認(rèn)真貫徹江蘇省《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，嚴(yán)格按照新課程要求開齊科目，開足課時，開展綜合實踐活動，不在節(jié)假日、雙休日進(jìn)行補課、上課，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，實行以德育人。我們堅持法制教育與師德建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)相結(jié)合，全面貫徹依法治校、以德育人的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》，嚴(yán)格行為規(guī)范教育、行為規(guī)范管理，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明行為習(xí)慣；同時，我們注意防止教育行政中的違紀(jì)行為，加大對違法違紀(jì)、體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象的教育和糾察力度；努力做好行風(fēng)評議工作，對行風(fēng)評議中發(fā)現(xiàn)的問題做到及時排查、徹底整改，有效的預(yù)防、遏制了師生中違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，塑造了良好的師生形象，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一

依法治校工作總結(jié)

步形成。

4、建立各項規(guī)章制度，規(guī)范教師管理。為做到各部門間、各人員間協(xié)調(diào)有序，職責(zé)分明，我們不斷完善各項規(guī)章制度、責(zé)任制度、考評制度，做到一年一

聘任，一月一考核，聘任結(jié)果、考核結(jié)果與評先、評優(yōu)、年總獎懲相掛鉤，做到重平時、重過程，注重全面、公平、公開、公正。

5、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，加強常規(guī)管理。一是我們嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定招生，加強學(xué)生學(xué)籍管理，健全學(xué)生檔案資料；二是認(rèn)真做好學(xué)校校產(chǎn)清點、整理、登記工作，做到有借有還、有賠償、有保費；三是認(rèn)真做好校園、師生的安全保衛(wèi)工作，做到門衛(wèi)、校園有保安值班巡邏，學(xué)校主要部位技防設(shè)施到位，以確保小淵、師生的安全。

6、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費。規(guī)范財務(wù)管理，堅持勤儉辦學(xué)原則，認(rèn)真執(zhí)行審批制度，合理使用經(jīng)費；嚴(yán)格執(zhí)行一費制收費規(guī)定，杜絕亂收費現(xiàn)象；遇到大基建或項目，堅決配合有關(guān)部門實行政府采購。

五、堅持依法治校

工作成效明顯

1、推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上法制管理的軌道。幾年來，學(xué)校堅持依照國家頒布的有關(guān)法律條文、條例辦事，基本形成了各項工作有章可循、違章必究的格局，對違法亂規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行及時制止，學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高，學(xué)校法制安全率達(dá)100%，師生員工對學(xué)校滿意率達(dá)95%以上，學(xué)校沒有出現(xiàn)特重大事故，師生違法犯罪率為零。歷年來，全校師生齊心協(xié)力，共同努力，曾多次榮獲各種稱號即獎項，學(xué)校先后被評為省“未來科學(xué)家知識競賽先進(jìn)單位”、區(qū)“文明單位”、“平安@先進(jìn)集體”、“愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“食品衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“計劃生育先進(jìn)單位”、“巾幗示范崗”、街道“防非先進(jìn)單位”；學(xué)校教師撰寫的文章《學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念》被收入@區(qū)教育文體局編制的課程改革專輯（2）中，《把握優(yōu)勢，創(chuàng)體育田徑項目特色》編入?yún)^(qū)《辦學(xué)特色》一文中，綜合實踐活動案例《牛奶與生活》、《消防與安全》編入?yún)^(qū)課程改革專輯

依法治校工作總結(jié)

（1）中。

2、增強了廣大師生的法律觀念和法制意識，提高了依法辦事的自覺性。幾年來，我校師生通過學(xué)習(xí)、活動，認(rèn)識到了學(xué)法、懂法的重要性，能自覺地在學(xué)習(xí)、工作、生活中依法施教、依法辦事。

依法治校工作是一項長期而復(fù)雜的艱巨的系統(tǒng)工程，我校雖然取得了一些成績，但是還有許多工作要做，還有很多方面需要我們?nèi)ヌ剿?、去研究、去完善。我們一定會不懈努力、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，把依法治校作為辦學(xué)理念，全方位的深層次的開展學(xué)校工作，將依法治校工作做得更好。

第四篇：依法治校

花園屯小學(xué)依法治校工作計劃

實施依法治校是深化教育改革、實現(xiàn)教育發(fā)展的需要，是完成新時期教育工作的重要保障。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的文件精神，認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》和省市教育工作會議精神，在學(xué)校內(nèi)部真正做到“依法治?！?，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動性，落實一系列依法治校措施，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全依法治校領(lǐng)導(dǎo)體系。

高度重視依法治校工作，由依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)依法治校工作，校長張進(jìn)法任組長，副校長郭紅軍和主任謝建國任副組長，組員由學(xué)校各班班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自職責(zé)，做到各司其職，責(zé)任到人，同時聘王助派出所教導(dǎo)員王騰同志擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員。學(xué)校校長負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂和實施、學(xué)校章程制度的修訂和完善；少先隊負(fù)責(zé)師生的教育和宣傳；教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行；后勤負(fù)責(zé)規(guī)范收費、財務(wù)管理等。堅持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，研究制訂法制教育計劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。把依法治校工作列入重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。

二、加強法制教育，營造良好的育人氛圍。

加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們

要按照“五五”普法要求，認(rèn)真搞好法制學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等。把法律知識的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，主要采取三種學(xué)習(xí)方式：一是利用教職工例會時間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo)；二是以教研組為單位，結(jié)合工作實際開展學(xué)習(xí)討論；三是充分利用黑板報、櫥窗，定期向師生宣傳法律知識。加強對學(xué)生的法制教育，堅持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“五個結(jié)合”：一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法制教育列入學(xué)校教學(xué)計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課以及各科教學(xué)中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。充分利用法制長廊、櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育，并開展“法律知識競賽”、“參觀禁毒展”等多種形式的活動。四是把法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求每一個教師，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，堅決實施師德一票否決。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加強學(xué)生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓(xùn)班，提高家長的法制觀念；開展“學(xué)生帶法回家”活動，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為依托，使學(xué)生和家長共同學(xué)法，既增強學(xué)生的法律知識，也提高家長的法律素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生成長的家庭環(huán)境。同時，我們要充分

依靠社會力量協(xié)助和支持學(xué)校的法制教育，定期邀請校外法制輔導(dǎo)員來校作法制報告和講座。

三、完善章程制度，確保依法治校的實施。

推進(jìn)依法治校，關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學(xué)校各項工作逐漸步入法治軌道。根據(jù)學(xué)校的實際，依照教育政策法規(guī)，我們要進(jìn)一步健全并完善嚴(yán)格有序的各項管理制度，包括學(xué)習(xí)、工作、檢查、獎懲制度等，從而保證學(xué)校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。

（1）完善教師考核獎懲機制。學(xué)校要按照《教職工考核制度》，根據(jù)崗位職責(zé)要求分別對行政人員、教師和后勤人員進(jìn)行考核。考核中堅持自評和他評相結(jié)合，做到公開、公正、公平，并與年終績效工資的發(fā)放掛鉤。

（2）完善教師職稱評聘制度。教師職稱評聘工作是一個熱點和難點問題，在評聘上盡量增加透明度。具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關(guān)文件，明確評聘條件。②把評聘條件、文件精神張貼在公開欄上，讓教師對評聘條件做到心中有數(shù)。③成立職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對參評教師進(jìn)行認(rèn)真評議，推薦上報參評人員。⑤對推薦出的教師進(jìn)行張榜公布，收集教職工反饋意見。

（3）規(guī)范收費管理工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門下達(dá)的有關(guān)文件，實行“一費制”收費，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對收費進(jìn)行規(guī)范公示，杜絕教師個人行為和其它行業(yè)的搭車收費行為。校服、報刊

雜志、教輔材料等均要事先征求意見，在學(xué)生自愿、家長同意的情況下訂購。

（4）學(xué)校社會治安綜合治理。本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對全校師生進(jìn)行治安教育，提高保衛(wèi)、值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作。重點加強對學(xué)校周邊環(huán)境的管理，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間，派出專門人員進(jìn)行巡邏值勤，維護(hù)校門口的安全。

四、加強民主管理，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。

學(xué)校在民主管理與民主監(jiān)督方面要不斷探索，結(jié)合學(xué)校實際，建立一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會制度。每學(xué)年召開一次教代會，教代會代表依法行使職權(quán)，審議和通過學(xué)校各種規(guī)章制度的制定及修改，對學(xué)校發(fā)展計劃和教學(xué)改革提出意見，讓教職工參與學(xué)校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權(quán)，使教職員工與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，充分聽取教職工的意見和建議，引導(dǎo)教職工關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，用學(xué)校的發(fā)展凝聚教工的心。二是倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直接聽取教職員工對學(xué)校的重大決策、廉政建設(shè)、教學(xué)改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，利用校務(wù)公開欄，公布學(xué)校財務(wù)收支情況、學(xué)校重大事務(wù)、工程項目、教職員工關(guān)心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監(jiān)督。通過教工例會，及時向廣大教職工公開有關(guān)的政策、法規(guī)。通過民主管理、民主決策制度的建立和實施，樹立教職工的主

人翁地位，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)依法治校發(fā)揮重要作用。

花園屯小學(xué)依法治校工作日程表 2010年 日期內(nèi)容

九月份

1．組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 3．規(guī)范收費檢查 十月份

1．組織師生參加全國稅法宣傳月活動

2．對學(xué)生進(jìn)行誠信教育 2011年 三月份

1．邀請法制副校長給教師上法律知識課

2．舉行公民道德建設(shè)系列國旗下講話和“我是光榮的升旗手”活動 3．組織教師學(xué)習(xí)《為成年人保護(hù)法》 五月份 1．宣傳普法知識

2．總結(jié)上半年普法教育和依法治校工作

依 法 治 校 工 作 制 度

一、以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全教會議精神，加強依法治校工作。

二、加強法制宣傳教育的力度，努力營造依法治校、依法執(zhí)教的氛圍。

三、經(jīng)常組織廣大師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

四、加強校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范收費制度，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律。

五、依法維護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益，使其不受侵害。

六、依法規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按國家教育部頒布的課程計劃，開足開齊學(xué)科類課程。

七、建立健全學(xué)校議事決策規(guī)程，實行校務(wù)公開制度。

八、加強學(xué)校綜合治理工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

花園屯小學(xué)依法治校工作總結(jié)

依法治校是打造公平教育、和諧教育的重要保證。多年來，我校在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步樹立了依法治校的辦學(xué)理念，扎實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校工作不斷邁上新的臺階。近年來，學(xué)校曾獲得“濮陽市德育先進(jìn)單位”“濮陽市文明單位”、“濮陽市優(yōu)秀家長學(xué)校”等榮譽，學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范管理的行為得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校共識

全面實施依法治校，這是實現(xiàn)二十一世紀(jì)教育可持續(xù)發(fā)展的需要，是學(xué)校管理的高層次目標(biāo)和理想狀態(tài)，也是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然選擇?；谝陨险J(rèn)識，學(xué)校成立了以校長為組長，部門負(fù)責(zé)人及教師代表為組員的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，學(xué)校結(jié)合實際，制訂“依法治校實施方案”，將《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)校傷害事故處理辦法》《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》等十幾項法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。多年來，學(xué)校堅持每周一組織教師學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)，讓教師適應(yīng)社會的巨大變化，牢固樹立依法治教的意識。學(xué)校還多次利用掛橫幅、看圖片、觀電視的形式向師生宣傳法律知識。全校師生法制觀念明顯增強。

二、健全規(guī)章制度，完善依法治校體系

依法治校就是對學(xué)校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)

范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，其關(guān)鍵是建立和健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

1、根據(jù)上級政府和教育主管部門的法規(guī)性文件，結(jié)合學(xué)校實際制定了學(xué)校章程。學(xué)校章程是學(xué)校管理總的規(guī)范，是校長管理學(xué)校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，還是維護(hù)和保障師生權(quán)益的基本依據(jù)。章程不是一紙文件，而是一所學(xué)校各項管理工作規(guī)范化的藍(lán)本，是學(xué)校管理的根。學(xué)校高度重視章程制定的過程，學(xué)校各部門廣泛采集師生對使學(xué)校管理和發(fā)展想法和建議，擬訂了學(xué)校章程草稿，在教師代表大會上提交修改。隨著時間的推移和教育改革的深入，學(xué)校又連續(xù)兩次召開教師代表大會對章程進(jìn)行了修改和完善。章程制定的過程是反思的過程，是學(xué)習(xí)的過程，更是提高的過程，這不僅使辦學(xué)行為得到了全面的規(guī)范，還大大加快了我校依法治校的進(jìn)程。

2、以學(xué)校章程為依據(jù)，加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。

一方面，學(xué)校對照章程，對以往的制度重新進(jìn)行修訂，使學(xué)校每個崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗上升為標(biāo)準(zhǔn)（制度），充實到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。如：教學(xué)工作考核辦法、學(xué)生常規(guī)管理辦法、班主任工作考核標(biāo)準(zhǔn)等。

三、堅持學(xué)法用法，依法規(guī)范各項工作。

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依

法治校工作納入工作計劃中，落實到工作的各個方面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各年級所有學(xué)科只使用省教育廳審批的教材及教輔，開足、開齊、開全學(xué)科。各科學(xué)生的作業(yè)都能夠按要求嚴(yán)格控制。我校教師嚴(yán)格遵守濮陽市教育局的“十不準(zhǔn)”，從沒讓學(xué)生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費，也沒有一名教師利用寒暑假或節(jié)假日為學(xué)生有償補課。學(xué)校收費按上級有關(guān)部門的指示精神出示收費公示，還有致家長的一封信，學(xué)生教輔資料堅持家長自愿并簽字。多年來從來沒出現(xiàn)收費爭議，更沒有上訪信。學(xué)校利用班會課開展法制教育，班主任、所有任課教師在教學(xué)中滲透法律知識。

2、為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。堅持“為學(xué)生的成長奠基，為教師的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個性發(fā)展。通過各種渠道救助有困難的學(xué)生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不讓一個學(xué)生掉隊，更不讓一個學(xué)生流失。對外來民工子女，學(xué)校依據(jù)上級文件精神，從不將這些流動人口子女拒之門外，讓每一個流動人口子女都享受最基本、最公平的受教育權(quán)利。近幾年來，學(xué)校堅決貫徹省市學(xué)籍管理文件精神，做細(xì)做實工作，有效地杜絕了流生現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校還積極開展家校聯(lián)系互動工作。教師不定期地對個別學(xué)生進(jìn)行家訪，加強了溝通和理解；同時，學(xué)校還精心選擇了一些家教知識并印發(fā)給家長，提高了家教的質(zhì)量。

3、加強師德建設(shè)。實施素質(zhì)教育，建設(shè)教育強校，關(guān)鍵在于教師。我校通過開展黨員民主評議行風(fēng)活動和“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。每學(xué)期學(xué)校工會都組織開展“向英雄教師學(xué)習(xí)”師德演講、“怎樣才是一名好教師”等活動。學(xué)校重視了“四五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與普法知識考查。學(xué)校教師積極向上，工作踏實，愛崗敬業(yè)，以良好的師表形象贏得了社會各界的高度評價。

4、積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。學(xué)校一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學(xué)生，開展內(nèi)容豐富的法制教育、競賽活動。同時，開設(shè)安全教育課，并利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)行法制教育，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識。二是學(xué)校寓法紀(jì)教育于豐富多彩的活動中。學(xué)校以少先隊主題活動為陣地，開展法制宣傳主題隊會，組織高年級學(xué)生走上街頭向家長發(fā)放法律知識宣傳單，邀請法制輔導(dǎo)員為全校學(xué)生家長和學(xué)生做法制講座，均取得了較好的效果。學(xué)校還利用班隊會、小廣播、演講、講故事等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。

四、實行民主管理，維護(hù)師生合法權(quán)益。

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細(xì)做實，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進(jìn)入到“教師主動、學(xué)生自覺”地自我管理境界。

1、充分發(fā)揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學(xué)校管理工

作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，促進(jìn)了學(xué)校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正?；粩嘟∪越處煘橹鞯慕搪毠ご泶髸贫?。

2、全面推進(jìn)校務(wù)公開制度。校務(wù)公開是推進(jìn)依法治校，加強學(xué)校內(nèi)容管理的重要措施。我們以教工大會作為實行校務(wù)公開的基本形式，進(jìn)行校務(wù)公開。如：學(xué)校的財務(wù)公開、教職工評優(yōu)、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立教師校內(nèi)申訴制度。學(xué)校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，建立了校長意見箱，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時，有權(quán)利有機會通過適當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行申訴。由于我校堅持以人為本，對教職工關(guān)心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出的對學(xué)校發(fā)展的合理化的建議。

4、建立了學(xué)生申訴制度和家長委員會。依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，尊重學(xué)生的人格及其他人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利。保證學(xué)生在學(xué)校參加教育教學(xué)安排的各項活動中無體罰或變相體罰及侮辱、歧視的現(xiàn)象。學(xué)校一方面抓好師德建設(shè)，另一方面學(xué)校教師能認(rèn)真地履行輔導(dǎo)原則，認(rèn)真處理好學(xué)生的每一項申訴。幾年來學(xué)校沒有發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象，學(xué)生申訴次數(shù)少，處理過程妥善、積極。

5、建立健全安全管理機制，依法保護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)、人身安全。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學(xué)的第一要務(wù)。經(jīng)常不斷的對教師學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強周邊環(huán)境的治理。學(xué)校定期和不定期地對校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，防患于未然。在衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)

格按照有關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)操作，學(xué)校從沒有發(fā)生一起安全或食品事故。由于我校堅持依法治校，并把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下學(xué)校依法治校工作的新途徑，學(xué)校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，依法治校成績顯著，學(xué)生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。學(xué)校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)心支持下，我校將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)旗幟，堅持依法治校，努力為打造公平教育、和諧教育貢獻(xiàn)最大的力量。

花園屯小學(xué)家長學(xué)校法制安全會議記錄

主持： 張進(jìn)法

出席人員： 全體家長委員會成員 時間：2010年9月

家長：據(jù)說一年級由于課間活動不當(dāng)，有碰傷的情況發(fā)生。希望學(xué)校加強課間的安全、正常活動的教育等等。若孩子一旦有摔傷等情況發(fā)生，希望老師能盡快通知我們家長。

校長：一年級新生自我保護(hù)意識較差，到了一個新環(huán)境，因而玩得比較瘋，就是為了加強課間安全，學(xué)校老師已由原來的三崗護(hù)導(dǎo)增加到四崗。為了確保學(xué)生安全，又安排了少先隊員輪流值班。

家長：學(xué)校教育對家長開放的形式很好，希望各個年級都能對家長開放，讓家長了解新的教育要求，從而能更好的配合學(xué)校教育。校長：家長對孩子不能太寵，也要注意孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如不能一邊吃東西一邊做作業(yè)等。

花園屯小學(xué)“五五”普法和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及

職責(zé)

一、“五五”普法和依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張進(jìn)法 副組長：郭紅軍

成員：賈美潔 謝愛紅 彭欣惠 袁雪冰 聶素平胡玉玲

“五五”普法和依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作小組：

1、法制教育工作小組。組長：張進(jìn)法

成員：郭紅軍 謝建國 胡玉玲 王艷平

2、師生校內(nèi)申訴處理小組。組長：張進(jìn)法 謝建國

成員：賈美潔 謝愛琴 郭紅軍

3、學(xué)生傷害事故調(diào)解小組。組長： 王艷平

成員：賈美潔 謝愛紅 彭欣惠 袁雪冰 聶素平

胡設(shè)想

胡設(shè)想

胡玉玲

二、各小組工作職責(zé)

1、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）依法修訂學(xué)校《章程》、《學(xué)校管理制度》，學(xué)校黨政工協(xié)同討論，交教職工大會通過，報教育局審定后執(zhí)行，合法、公正、公開。（2）制定《依法治校計劃》。（3）全面負(fù)責(zé)學(xué)校依法治校實施工作，每月研究工作一次。（4）依據(jù)上級文件聘請學(xué)校法制副校長。（5）宣傳、落實、保護(hù)師生的合法權(quán)益。

教師權(quán)益保障：保證提供教育教學(xué)必需的條件；保障教學(xué)、科研、進(jìn)修的權(quán)利；工資足額及時，福利適度遞升；參與民主管理，保證校內(nèi)申訴的權(quán)利；具有監(jiān)督權(quán)、重大決策知情權(quán)、民主參與權(quán)；及時了解學(xué)校財務(wù)收支的狀況。

學(xué)生權(quán)益的尊重和保障：受教育權(quán)、人生權(quán)、財產(chǎn)權(quán)受到尊重和保護(hù)；收費項目、標(biāo)準(zhǔn)公開，無亂收費；一般不得開除未成年人。

2、法制教育工作小組。

（1）結(jié)合教育系統(tǒng)“五五”普法教育活動，加強“四落實”：計劃、教材、師資、課時。（2）負(fù)責(zé)家庭的協(xié)調(diào)、聯(lián)系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。（3）學(xué)法用法的工作總結(jié)。

3、師生校內(nèi)申訴處理小組。

（1）宣傳、保護(hù)師生的合法權(quán)益。（2）受理、處理師生校內(nèi)申訴案件。（3）以書面形式宣布處理決定。

4、學(xué)生傷害事故調(diào)解小組。

（1）制定《學(xué)校安全工作制度》，并負(fù)責(zé)組織實施。（2）安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規(guī)范化。（3）建立應(yīng)對突發(fā)事件預(yù)案預(yù)警制度，努力預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生。（4）做好應(yīng)急處理，負(fù)責(zé)向上級報告。

二〇一〇年九月一日

依法治校工作職責(zé)

根據(jù)法制教育的有關(guān)精神，結(jié)合實際，我校依法治校工作職責(zé)淺談如下：

一、法制副校長負(fù)總責(zé)；法制專職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排工作和監(jiān)督依法治校的全盤工作。

二、法制輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)專職教師（包括各班班主任）的有關(guān)依法治校工作，并結(jié)合各班班主任搞好依法治校的宣傳工作。（每學(xué)期不得少于1次）

三、法制副校長、法制輔導(dǎo)員每學(xué)期上法制課分別不少于2次。

四、學(xué)校出普法宣傳欄每學(xué)期不少于5次。

五、專職教師（各班班主任），組織本班學(xué)生出普法專欄每學(xué)期不少于5次。

六、專職教師每學(xué)期必須要有依法治校教育教學(xué)的計劃、教案和總結(jié)。

花園屯小學(xué)依法治校會議記錄

主持：張進(jìn)法

出席人員： 全體師生

時間：2011年1月

當(dāng)前學(xué)校事故的現(xiàn)象的調(diào)查：中國少年兒童人身傷害事故的調(diào)查報告，其中就有學(xué)校兒童傷害事故的調(diào)查報告。是全國最大規(guī)模的調(diào)查報告，有許多新的發(fā)現(xiàn)：

1、2001年學(xué)校事故發(fā)生率是5.5%，高不高？沒有資料證明，只能和日本的事故發(fā)生率相比，日本幼兒園是1%，小學(xué)是4%，初中是7%，高中是4%，大學(xué)是1%。是一個正態(tài)的分布。

2、和年齡成正相關(guān)關(guān)系。初中的學(xué)生處在“逆反年齡”。日本小學(xué)和初中的事故發(fā)生率也是5.5%，和中國是一樣的，沒有差異。為什么會成為一道刺眼的風(fēng)景線呢？中國人和猶太人一樣，是全世界最呵護(hù)孩子的民族，我們對孩子的心態(tài)也就不一樣。我就帶著孩子上過20個各種各樣的班。還有我們實行了獨生子女政策，有了獨特的文化，希望是唯一的。并不是學(xué)校事故多得不得了了，不安全了。但是，學(xué)校還有可為的，可以找到一些規(guī)律，可以避免一些事故，特別是在游戲中產(chǎn)生的事故。采取措施，可以降低一半事故發(fā)生率。設(shè)施的不安全，制度也有問題（要求課間操快速集合，這是非常危險的，因為學(xué)校設(shè)施的設(shè)計沒有考慮特殊的情況）。事故發(fā)生率與學(xué)生年齡成正相關(guān)。

3、和學(xué)校的設(shè)施成正相關(guān)，城市比農(nóng)村學(xué)校事故發(fā)生率要高。城市學(xué)生升學(xué)壓力也要高一些。

4、體罰與變相體罰也隨著年齡比例增大，和教師職業(yè)心態(tài)有關(guān)系，和教師行為失常有關(guān)系。學(xué)校

應(yīng)該有一套處理突發(fā)事件的規(guī)定，中國缺少這樣的具體的規(guī)定。

5、學(xué)校事故發(fā)生與性別有關(guān)系，男孩比女孩事故發(fā)生率要高。

第五篇：依法治校

可樂小學(xué)依法治校工作總結(jié)

多年來，可樂小學(xué)始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學(xué)方向；自覺規(guī)范辦學(xué)行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學(xué)校管理和教師隊伍建設(shè)，密切結(jié)合學(xué)校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學(xué)校重大事故和違法犯罪率為零。促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。

一、健全機構(gòu)，明確職責(zé)

為了認(rèn)真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學(xué)校的重要工作日程，納入學(xué)校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴(yán)、抓實、抓好。通過專題學(xué)習(xí)、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學(xué)副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責(zé)，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。形成了

層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學(xué)校注重依法建制，逐步建立、完善了學(xué)校內(nèi)部管理制度。學(xué)校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學(xué)、后勤等管理制度，明確了學(xué)校各中層干部、教職工崗位職責(zé)。為強化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理，學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和上級行政部門、業(yè)務(wù)部門的具體要求及其他有關(guān)部門教育法律、法規(guī)，制定了《學(xué)校辦學(xué)章程》,并認(rèn)真遵照執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校內(nèi)部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導(dǎo)下，適應(yīng)課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學(xué)工作考核辦法相繼出臺，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學(xué)校在新形勢下管理的需要，有力地推進(jìn)法制建設(shè)工作，形成了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（一）“三位一體”，強化管理

學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)，校務(wù)會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學(xué)校民主管理的“三位一體”的學(xué)校管理制度。這種制度強化了校長的責(zé)任和權(quán)利，校長有職、用權(quán)、有責(zé)任。有效地改變了職權(quán)不明，效率低下的狀況，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學(xué)校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學(xué)校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職

工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學(xué)校盡量采納。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標(biāo)公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制。同時，我們聘請 “行風(fēng)監(jiān)督員”，對學(xué)校收費、資料訂閱、師德師風(fēng)等領(lǐng)域進(jìn)行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時反饋給學(xué)校管理層。做到學(xué)校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

3、建立校內(nèi)意見箱制度。

根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等關(guān)于保障教師合法權(quán)益的規(guī)定，學(xué)校設(shè)置了《校長信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長每月開箱一次，了解教師、學(xué)生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復(fù)。這樣，極大地維護(hù)了師生員工的合法權(quán)益，為學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展探索了新路子。

4、建立家長、學(xué)生來信來訪接待備忘制度。

學(xué)校網(wǎng)站公開，辦公電話公開，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴(yán)格按程序辦理，限期調(diào)查核實、作出相應(yīng)處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。

（二）辦學(xué)活動，依法規(guī)范

學(xué)校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學(xué)活動。學(xué)校嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學(xué)計劃、安排各種教育、教學(xué)活動。

在今年的教師績效工資考核過程中，我們廣泛聽取教師的意見，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，經(jīng)過兩次教代會討論，并實行校公示，讓全體教師簽字同意。

由于學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學(xué)校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。

在課程設(shè)置方面，學(xué)校按照新課程改革精神，切實搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注重學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)。

三、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

強化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學(xué)習(xí)到位，才能提高法律意識，認(rèn)識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，我校堅持對教職工和進(jìn)行法制教育，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。我們的體會是：要將枯燥的法律條文與師生的生活實際結(jié)合起來，切實體會依法治校、依法治教的重要性，從而對學(xué)習(xí)法律法規(guī)產(chǎn)生興趣，變?yōu)橹鲃有袨椤?/p>

1、領(lǐng)導(dǎo)在決策中學(xué)習(xí)，增強依法治校意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導(dǎo)班子依法決策的要求，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學(xué)習(xí)法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學(xué)校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學(xué)習(xí)，增強依法治校意識。

教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著學(xué)校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)研討，不斷提高法律意識和法律水平。