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      依法治校與學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)心得

      時(shí)間:2019-05-13 18:35:47下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《依法治校與學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)心得》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《依法治校與學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)心得》。

      第一篇:依法治校與學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)心得

      依法治校與學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)心得

      目前安全問題越來越受到普遍的重視。比如食品安全問題,比如牛奶中添加有毒物質(zhì),學(xué)校給孩子喝的奶也有這樣的。還有一些學(xué)生持刀挾持老師之類的。還有四川地震等都是安全的大問題。而最好的處理安全問題的方法就是依法辦事。學(xué)校安全是學(xué)校教育的一個(gè)重要問題。依法治校是安全工作的基礎(chǔ),是辦學(xué)的底線。”

      通過觀看大量的案例,全面、細(xì)致地為我們講解了學(xué)校法治建設(shè)和安全管理必要性和重要性,引起了我們所有學(xué)員的共同思考。

      首先、一定要做一個(gè)知法、懂法、用法的領(lǐng)導(dǎo)。作為一個(gè)學(xué)校的管理者必須要具備法治的精神和原則,不能傾向于用我們自己的理解處理問題,而應(yīng)依法管理,依照法律處理各種問題與事情。

      其次、領(lǐng)導(dǎo)在依法治校中最重要的作為是建立健全學(xué)校的規(guī)章制度,并保證其在管理中得以實(shí)施。我們?cè)谥贫ǚ伞⒁?guī)章制度的時(shí)候首先應(yīng)該保證它是個(gè)良法,也就是說它要具有符合實(shí)際的可行性。同樣,到一所學(xué)校,先制定良法也就是制定制度,這個(gè)過程也是我們學(xué)校管理規(guī)范化的過程,這是法律的改變對(duì)學(xué)校的啟示。一所學(xué)校的規(guī)章制度,反映一所學(xué)校的管理水平。所以,學(xué)校的規(guī)章制度不應(yīng)是一成不變的,經(jīng)常修訂,不斷完善。

      第三:領(lǐng)導(dǎo)有創(chuàng)造有利于學(xué)校的內(nèi)、外部環(huán)境的義務(wù),同時(shí)必須依照章程和規(guī)章制度自主辦學(xué)。學(xué)校不是在象牙塔里與世隔絕的,依法治校不是學(xué)校自己關(guān)起門來做的事。學(xué)校要面對(duì)問題時(shí),我們要尋求法律救濟(jì),向上級(jí)附議部門提請(qǐng)附議,或者向法院提起訴訟,這是

      對(duì)外的。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部,必須依照章程和規(guī)章制度辦學(xué)。我們?nèi)绻颜鲁绦蜗蟮乇扔鳛閷W(xué)校的小憲法,那么,它就是學(xué)校運(yùn)行的基本法。制度面前一律平等,制度越完善,越有利于學(xué)校的工作。如果所有人都知道自己該做什么,知道該怎么做,那么我們?cè)诠芾砩鲜〉牧饪杀戎贫ㄖ贫仁巧俣嗔恕?/p>

      現(xiàn)在,與教育相關(guān)的法律有很多,但管理者一定要明白法律背后的核心內(nèi)容是保護(hù)人的權(quán)利,是為我們順利辦學(xué)、依法辦學(xué)開辟了一條綠色通道,所以我們一定要樹立“教育無小事,事事是教育;安全無小事,件件系責(zé)任”的意識(shí),學(xué)好用好諸多的法律,依法治校,規(guī)范辦學(xué),做好學(xué)生的保護(hù)人。

      第二篇:依法治校學(xué)習(xí)心得

      依法治校學(xué)習(xí)心得

      依法治校,是指依照法律對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理。依法治校,就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行機(jī)制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價(jià)值。

      依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求。

      全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的核心。社會(huì)主義和諧校園,必定是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教育方針的校園。離開這一基本前提,即使校園其他方面呈現(xiàn)“和諧”狀態(tài),也不是真正的和諧校園?!督逃ā返谖鍡l規(guī)定:“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。這是我國法律關(guān)于教育方針內(nèi)容的表述,體現(xiàn)了國家的意志。在此基礎(chǔ)上,黨的xx大關(guān)于教育方針的論述增加了“為人民服務(wù)”、與“社會(huì)實(shí)踐”相結(jié)合和“美”育的內(nèi)容,進(jìn)一步豐富了教育方針的內(nèi)涵。教育方針體現(xiàn)了我國教育的性質(zhì),指明了教育的根本任務(wù)。全面貫徹教育方針,是落實(shí)黨和國家對(duì)學(xué)校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在需要。

      依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。20世紀(jì)80年代以來,我國先后頒布了《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律和一系列教育法規(guī)、規(guī)章。這些法律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對(duì)教育方針、政策以及與之配套的各項(xiàng)具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴(yán)格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實(shí)。

      依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求。

      充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動(dòng)一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實(shí)現(xiàn)教育民主和校園的和諧。《教育法》第三十條第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?!薄督處煼ā返谄邨l第5款規(guī)定:教師享有“對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會(huì)或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對(duì)受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)以維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項(xiàng)管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制,建立教職工代表大會(huì),發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實(shí)行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機(jī)制。所有這一切,必須嚴(yán)格依法進(jìn)行。有的本身就是具體落實(shí)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。

      依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求?!?】【2】

      平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項(xiàng)重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實(shí)現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實(shí)可能性。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會(huì)之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會(huì)力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系,金融機(jī)構(gòu)與學(xué)生之間的助學(xué)貸款關(guān)系,學(xué)校與科研成果使用單位之間的技術(shù)合同關(guān)系,學(xué)校事故引發(fā)的損害賠償關(guān)系,等等。這些社會(huì)關(guān)系有著深刻而復(fù)雜的利益背景,充滿利益矛盾與沖突,遠(yuǎn)非行政措施和政策所能調(diào)節(jié)。只有依法治校,充分發(fā)揮體現(xiàn)國家意志的法律所特有的調(diào)節(jié)功能,才有可能從根本上協(xié)調(diào)、平衡這些利益關(guān)系,促進(jìn)校園和諧。

      依法治校:維護(hù)校園安全穩(wěn)定的必然要求。

      校園安全穩(wěn)定是和諧校園的基礎(chǔ)。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)性工作。一個(gè)和諧校園,必然有穩(wěn)定安寧的校園環(huán)境和有條不紊的教學(xué)科研秩序。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,才能為學(xué)校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供良好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制xx和各種反動(dòng)信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時(shí)消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時(shí)妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴(kuò)大;與政府、社會(huì)、家庭建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境,防止社會(huì)不法分子對(duì)師生進(jìn)行滋擾和侵害。這些工作,沒有一項(xiàng)可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校,運(yùn)用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故,不斷化解矛盾與沖突,彌合裂痕,整合校園資源,維護(hù)校園秩序,就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素,形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面?!?1」 「 2」

      第三篇:依法治校學(xué)習(xí)心得

      《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》學(xué)習(xí)心得

      孫健美 2014.7

      在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后,我的思想產(chǎn)生一次次震蕩,洗滌,“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時(shí)代教育要求的高頻詞,反復(fù)回響于課堂,深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理,以學(xué)生為中心,以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

      一、要牢固樹立依法治校的思想。

      隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立,依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針,而依法治校作為依法治教的重要組成部分,將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理,還是在學(xué)校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。目前,我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段,學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任,學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律,使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循,有法可依。包含三個(gè)方面的要求:一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng);三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。校長作為學(xué)校法人代表,堅(jiān)持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻:一是堅(jiān)持依法治校將會(huì)使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化;二是有利于規(guī)范辦學(xué)行為,提高學(xué)校管理水平;三是有利于營造學(xué)校教育的法制氛圍,積極推動(dòng)全社會(huì)依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對(duì)教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用;四是有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對(duì)外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí),尋求法律保護(hù),捍衛(wèi)法律尊嚴(yán),嚴(yán)懲不法之徒;對(duì)內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系,規(guī)范各方的行為,依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課,使我對(duì)依法治教有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

      二、教育與教育公平

      通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我明確了教育公平的含義:“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利。”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個(gè)方面:權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,因此,在解決教育公平問題上,校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。首先要樹立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念,其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài),特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為,公平對(duì)待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子,不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì);讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生,而忽視了兒童的個(gè)體差異,這種形式看似公平的東西,在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng),尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。

      三、學(xué)校評(píng)價(jià)在管理中的作用

      隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展,以及義務(wù)教育新課程的推行,學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),采用一定的評(píng)價(jià)方法,學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果,什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求:績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求,在基礎(chǔ)教育改革過程中,越來越多的人意識(shí)到,學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣,很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。

      四、要樹立依人為本的思想。

      以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本,就是以學(xué)生為本,以教師為本,以師生的成長發(fā)展為本。以人為本,就是尊重師生,讓他們學(xué)會(huì)自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償,讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn);激勵(lì)師生,使他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長,在學(xué)校管理中,更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。我的體會(huì)是:首先是尊重??隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w,也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個(gè)人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時(shí)候,必須推己及人,同時(shí)也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。尊重教師的人格,校長與教師在政治上和人格上是平等的,校長同教師之間既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,更是同事的關(guān)系、朋友的關(guān)系,尊重教師在學(xué)校中的地位,強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)教師在學(xué)校教育和管理工作中的主人翁精神:尊重教師的創(chuàng)新精神,鼓勵(lì)和支持教師的教育創(chuàng)新,還要尊重教師自我完善的要求,主要是完善人格的要求、完善知識(shí)能力的要求等。其次是寬容,對(duì)人要寬容?!皣?yán)以律己,寬以待人”。只有寬以待人才能夠有包容,大家才有“安全感”,才能營造比較寬松的環(huán)境,才有民主的氣氛,學(xué)校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指對(duì)人不能求全責(zé)備??鬃诱f;“君子之過也,如日月之食焉。過也,人皆見之,更也,人皆仰之?!笨鬃舆€說:“過而不改,是謂過矣?!备牟涣说腻e(cuò)誤才是真正的錯(cuò)誤,能夠改正并且努力去改正的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)說是“好錯(cuò)誤”,這就是所謂“吃一塹,長一智”?!皩挕钡牧硪粋€(gè)含義,是指對(duì)曾經(jīng)錯(cuò)誤對(duì)待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下,要不計(jì)前嫌,同善待其他人一樣善待他,正如孔子所說的:“寬以得眾,惠足以使人?!卑?,就是要能包容各種各樣的人,包括意見不同的人、有缺點(diǎn)的人、犯錯(cuò)誤的人?!昂<{百川,有容乃大’,有了包容才能最大限度地團(tuán)結(jié)人,隊(duì)伍才能興旺,事業(yè)才能發(fā)達(dá)。再者是激勵(lì)。合理地滿足需要是人的特性之一,所以應(yīng)當(dāng)重視激勵(lì)的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的,也有精神方面的,因此激勵(lì)也應(yīng)有物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。對(duì)于學(xué)校老師來說,在物質(zhì)待遇得到基本保障之后,更看重的是精神激勵(lì)。精神激勵(lì)有目標(biāo)激勵(lì)、信任激勵(lì)、肯定激勵(lì)等。目標(biāo)激勵(lì),包括群體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。群體目標(biāo)是一個(gè)群體所有成員在某個(gè)時(shí)期統(tǒng)一的價(jià)值取向,是凝聚人心的基礎(chǔ)。個(gè)人目標(biāo)則是個(gè)人完善的需求,是個(gè)體發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。信任激勵(lì),信任是相互的,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾信任才能得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說,對(duì)人只有誠懇、誠心、誠意,才能有對(duì)人的信任。中國知識(shí)分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神,足見待人以誠的重要??隙?lì),要肯定教師的勞動(dòng),特別要肯定教師的工作成績,使做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位

      幾天來的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時(shí)代變化的節(jié)奏在加快,幅度和強(qiáng)度在增加,周期在縮短,在新的形勢(shì)下,要有新的理念,新的視野,新的思維,方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

      第四篇:學(xué)校依法治校工作總結(jié)

      **學(xué)校依法治校工作總結(jié)

      三年來,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子,堅(jiān)持以“內(nèi)抓管理,外樹形像,團(tuán)結(jié)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)法制教育,全面提高師生法律意識(shí)”為目標(biāo),依法治校。通過法制教育加強(qiáng)內(nèi)部管理,通過轉(zhuǎn)變師生的法制觀念樹立學(xué)校的外部形象,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年提高。

      一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),將普法依法治理工作向前推進(jìn)

      普法教育、依法治校是貫徹黨和國家方針政策的重要舉措,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作,“五五普法”伊始學(xué)校便成立了以校長為組長,黨支部書記、分管副校長為副組長普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事室,負(fù)責(zé)學(xué)校普法工作計(jì)劃的制定、措施的落實(shí)、工作情況的總結(jié)等。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持深入調(diào)查研究,定期確保普法依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少集中一次,總結(jié)上月的工作,研究落實(shí)下月的法制工作重點(diǎn),集中解決法治工作中的相關(guān)事宜。明確一名中層干部負(fù)責(zé)法制常委工作,及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神,切實(shí)抓好校園法制建設(shè)。此外,學(xué)校的法制宣傳教育和依法治理工作財(cái)力、物力等保障機(jī)制落實(shí)到位。工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)務(wù)預(yù)算,按時(shí)足額到位,做到??顚S?。每年購買普法書籍、資料發(fā)放到教職員工手里,組織教職工學(xué)習(xí)貫徹。建立健全法制宣傳教育工作監(jiān)督檢查和獎(jiǎng)懲制度,每年評(píng)比一次。學(xué)校還發(fā)揮家長委員會(huì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織的作用,積極開展依法治教和法制宣傳教育活動(dòng),從而形成了一個(gè)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的依法治教工作體系,做到了依法治教工作宏觀有人管、微觀有人抓。學(xué)校依法治教工作呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、隊(duì)伍健全、工作落實(shí)、成效顯著的良好局面。

      二、抓住關(guān)鍵,積極開展教職員工法制教育

      五年來,學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》《食品安全法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《土地管理法》、等11部法律法規(guī),圍繞“創(chuàng)建平安校園”主題,深入開展法制宣傳教育,為改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。與此同時(shí),對(duì)在職教師的繼續(xù)教育,學(xué)校要求有一定學(xué)時(shí)的法制教育內(nèi)容,對(duì)新教師上崗前的培訓(xùn),要求安排教育法律法規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容。這些活動(dòng)的開展,對(duì)提高干部教師的法律素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式向法治化管理轉(zhuǎn)變。學(xué)校黨組織堅(jiān)持每年至少舉辦2—3次法制講座?!拔逦濉逼辗ㄒ詠恚瑖@學(xué)校的發(fā)展、穩(wěn)定等方面,先后為師生舉辦了懂法守法、依法執(zhí)教、社會(huì)主義法治理念和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等專題法制講座。多年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工積極參加全市范圍的法律知識(shí)考試,參考率及合格率均達(dá)到100%。通過考試對(duì)促進(jìn)全體教師學(xué)法用法,依法履行職責(zé),提高依法執(zhí)教、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平具有十分重要作用。

      三、突出主體,深入開展普法教育活動(dòng)。

      青少年學(xué)生是“五五普法”的重點(diǎn)教育對(duì)象。在“五五普法”中,學(xué)校針對(duì)學(xué)校實(shí)際,以青少年學(xué)生為主體開展法制教育。一是抓好主渠道教育。學(xué)校開設(shè)了法制教育課,以政治課為主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。同時(shí),在其它學(xué)科教學(xué)中合理滲透法制教育。一些學(xué)科還與法院聯(lián)合,開設(shè)“模擬法庭”,使學(xué)生在具體情境中受到深刻的法制教育。針對(duì)近年來交通安全事故呈高發(fā)的形勢(shì),學(xué)校又重點(diǎn)抓了交通法規(guī)教育,邀請(qǐng)交警到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育,培訓(xùn)學(xué)生小警察指揮放學(xué)隊(duì),有效增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識(shí)。二是抓好法制教育實(shí)踐。定期邀請(qǐng)法制副校長或法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制報(bào)告,宣傳法律法規(guī),并結(jié)合社會(huì)上的違法犯罪案例,以案說法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的教育;對(duì)出現(xiàn)不良行為的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。在重要紀(jì)念日、法制宣傳日,特別是在“12.4”全國法制宣傳日之際,學(xué)校組織召開主題班隊(duì)會(huì)和團(tuán)日活動(dòng),開展國旗下演講、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制征文比賽、法制手抄報(bào)制作、行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),組織收看法制教育節(jié)目,讓學(xué)生在內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)中接受教育,避免了空洞說教和強(qiáng)硬灌輸。在加強(qiáng)學(xué)生法制教育的同時(shí),學(xué)校還將法制教育延伸到學(xué)生家庭,開展“小手拉大手”活動(dòng),由學(xué)生向家長宣傳有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。三是抓好陣地建設(shè)。結(jié)合校園文化建設(shè),在學(xué)校設(shè)立了法制宣傳教育櫥窗、宣傳欄,制作了法制教育展板,在走廊、教室張貼法制教育宣傳畫和法律格言,利用學(xué)校的廣播、校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄,形成一個(gè)個(gè)全方位、多層次的法制教育陣地,對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育效果。

      學(xué)校把法制建設(shè)與德育教育有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固。班主任例會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行,會(huì)上經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),提高班主任依法治教的思想素質(zhì)。堅(jiān)持以法制和德育為首位,教學(xué)為中心,創(chuàng)建安全文明和諧校園為主線,以公民道德、法紀(jì)、安全教育為重點(diǎn),以校園活動(dòng)為載體,樹立育人為本的思想,把法制和德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),把學(xué)校法制和德育工作真正落到實(shí)處,積極拓展德育渠道,加強(qiáng)德育科研,促進(jìn)和鞏固學(xué)校德育管理模式的建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,努力提高德育工作的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)分層管理,分階段施教:七年級(jí)抓養(yǎng)成教育;八年級(jí)抓防止分化;九年級(jí)抓中考備考,抓兩頭促中間。大處著眼,小處著手,從養(yǎng)成教育開始,從一點(diǎn)一滴抓起,從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范抓起。我們力求使養(yǎng)成教育工作系列化,把好課堂教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格出勤管理、抓好儀表儀容和統(tǒng)一著裝工作,實(shí)行課間操和儀表儀容等評(píng)比,做到常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合,教師的言傳身教與學(xué)生自我教育相結(jié)合。

      聘請(qǐng)派出所、檢察院的同志擔(dān)任學(xué)校法制教育副校長,每學(xué)期至少舉辦一次法制教育講座。我們還利用每周一次的國旗下講話和班會(huì)、校會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行普法教育,積極宣傳安全與守法的重要性。組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。挖出法制教育的盲點(diǎn),觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂,收到了良好的教育效果。我們還利用校園網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)德”教育,教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),不要瀏覽非法網(wǎng)站和黃色網(wǎng)頁。教育學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的安全使用,不泡營業(yè)性“網(wǎng)吧”,提醒學(xué)生要對(duì)自己的不文明行為負(fù)責(zé),嚴(yán)重的要追究法律責(zé)任。

      狠抓學(xué)生行為規(guī)范,防患于未然。為嚴(yán)肅校紀(jì),建立良好校風(fēng),做到管理有章可循,有法可依。對(duì)遵紀(jì)守法、樂于助人、拾金不昧等好人好事給予及時(shí)的通報(bào)表揚(yáng),弘揚(yáng)正氣。對(duì)可能出現(xiàn)各種違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的有關(guān)偷盜、吸煙、打架、惡作劇等不良行為,進(jìn)行有效的追查,并給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。通過這些有力的管理措施,規(guī)范了對(duì)中學(xué)生管理工作的要求?!拔逦迤辗ā币詠恚瑢W(xué)校學(xué)生操行評(píng)定為優(yōu)良的達(dá)95%以上,違法犯罪率一直保持為零。

      四、校務(wù)公開,推進(jìn)基層民主政治建設(shè)

      學(xué)校堅(jiān)持把校務(wù)公開工作作為大力加強(qiáng)基層依法治理,推進(jìn)基層民主政治建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口,維護(hù)教職工合法權(quán)益。在推行校務(wù)公開工作中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,形成自己的特色,依靠黨員、依靠工會(huì)小組、依靠職工代表,建立了完善的工作機(jī)制,建立健全一整套工作制度,每學(xué)期召開一次有關(guān)校務(wù)公開的職代會(huì),開辟一塊校務(wù)公開欄。通過校務(wù)公開,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的意識(shí)進(jìn)一步提高,各項(xiàng)制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制不斷完善,民主管理、民主監(jiān)督進(jìn)一步加強(qiáng),有效地提高了學(xué)校的工作效率,化解了校內(nèi)外矛盾,維護(hù)了學(xué)校的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定,增進(jìn)了教職工隊(duì)伍的凝聚力。

      五、依法治校,構(gòu)建教育和諧發(fā)展環(huán)境

      一方面,切實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)行為。學(xué)校校長與教育局簽訂了“規(guī)范教育收費(fèi)行為”責(zé)任書,明確了校長的責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于嚴(yán)禁教育亂收費(fèi)的一系列規(guī)范性文件,實(shí)現(xiàn)了“三公開一監(jiān)督”;做到收費(fèi)工作“五統(tǒng)一”。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);嚴(yán)禁將捐款與學(xué)生入學(xué)掛鉤。

      另一方面,切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理。過去,一些社會(huì)閑散青年選準(zhǔn)了學(xué)校校園周邊,把這一地帶作為他們的活動(dòng)場(chǎng)所。校園周邊經(jīng)??梢钥吹筋^黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會(huì)青年,他們年齡一般在10—18歲之間,大多屬輟學(xué)(逃學(xué))或無業(yè)青少年,或獨(dú)來獨(dú)往,或三五成群。他們既不上學(xué)又無正當(dāng)工作,整日無所事事,東游西逛,有時(shí)找一些小同學(xué)“要”點(diǎn)錢,或干一些其他違法的事。他們的存在極大地影響了校園的學(xué)生,有些學(xué)生懾于這些青少年的淫威,在他們面前低三下四,甚至有的學(xué)生竟以他們?yōu)闃s,成為心目中的“英雄”?!敖煺叱?,近墨者黑”,這種不良的校園周邊環(huán)境對(duì)心智發(fā)育處在關(guān)鍵時(shí)期的中小學(xué)生影響極大,有不少學(xué)生禁不住誘惑,紛紛效仿這些社會(huì)青年,給學(xué)校的教育帶來很大的負(fù)面影響,使一些學(xué)生走上了失足之路。

      為了有效治理周邊環(huán)境,學(xué)校與富民派出所等部門緊密合作,組建了一支校園周邊環(huán)境專職治理隊(duì)伍。學(xué)生回校和放學(xué)時(shí)段,主管安全副校長、政教主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、專職保干、保安、協(xié)管員等一起出動(dòng),在學(xué)校周邊來回巡邏,發(fā)現(xiàn)有校外青少年聚集在學(xué)校周邊的,及時(shí)盤問、了解情況,阻止學(xué)生與他們接觸;有尋事斗毆嫌疑的及時(shí)和公安機(jī)關(guān)聯(lián)系,請(qǐng)求警察前來驅(qū)散;如果是本校學(xué)生聚集他們來的,調(diào)查清楚后,一律嚴(yán)肅處理,該批評(píng)教育的批評(píng)教育,該處分的給予處分。通過一系列措施,防范于未然。

      通過努力,周邊治安環(huán)境明顯改善,校外青少年聚集在學(xué)校周邊尋事斗毆的現(xiàn)象基本沒有了。黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會(huì)青年很少來了。學(xué)生回校和放學(xué)的安全感大大增強(qiáng)。

      六、碩果累累,學(xué)校一派生機(jī)盎然

      在“五五普法”的推動(dòng)下,全校師生的法制觀念明顯提高,領(lǐng)導(dǎo)依法行政,教師依法執(zhí)教,學(xué)生遵紀(jì)守法,人人心往一處想,勁往一處使,教風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)好了,教學(xué)質(zhì)量長足發(fā)展,全校上下欣欣向榮,教學(xué)成績突飛猛進(jìn),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)夸學(xué)校,群眾信學(xué)校,家長放心學(xué)校,學(xué)生以能到學(xué)校就讀感到自豪,昔日的學(xué)校舊貌變新顏。

      1、“五五普法”以來,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年比一年好,2006年至2009年年年獲得“中考成績良好”獎(jiǎng)。2010年中考成績?cè)賱?chuàng)歷史新高:A等級(jí)以上的人數(shù)達(dá)83人,錄取示范性高中公費(fèi)生人數(shù)達(dá)93人,名列全市第二名;語文等六門學(xué)科獲中考(會(huì)考)優(yōu)秀學(xué)科獎(jiǎng),學(xué)校被評(píng)為“中考優(yōu)秀學(xué)?!薄?2、2010年秋季學(xué)期,在市教育局的部署下,學(xué)校在七年級(jí)新生中開設(shè)兩個(gè)外語特色班。學(xué)校對(duì)特色班進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的管理,安排一副校長下七年級(jí)重點(diǎn)管理兩個(gè)特色班。一年來,在特色班師生的共同努力下,特色班取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績:2010年秋學(xué)期期考101、102班的英語平均分分別為96.75分、97.39分(全年級(jí)平均分為62.54分、市英語平均分為58.15分),七科總平均分分別為86.1分、86.09分。七年級(jí)入圍全市總分前280名的學(xué)校有57人,全部出自這兩個(gè)特色班。2011年春學(xué)期段考這兩個(gè)特色班又取得了喜人的成績:英語平均分達(dá)到97.分(全年級(jí)平均分為62.8 分、市平均分56.59分);七科總平均分達(dá)到了90分。學(xué)校七年級(jí)入圍全市前280名的有74人,其中73人出自這兩個(gè)特色班。

      3、普法成績突出,普法效果顯著,干部職工的法律素質(zhì)和學(xué)校內(nèi)部的法治化管理水平明顯提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象,全校沒有發(fā)生重大影響的群體性事件和重大安全責(zé)任事故。學(xué)校組織健全,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派,帶頭遵紀(jì)守法。2009年學(xué)校黨支部被評(píng)為“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨支部”,2010年**被評(píng)為**市“十佳優(yōu)秀校長”,2010年黨政領(lǐng)導(dǎo)被評(píng)為**市教育系統(tǒng)“黨政最佳拍檔”,學(xué)校團(tuán)委聯(lián)系三年被評(píng)為“**市先進(jìn)團(tuán)委”。

      總之,普法工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程,新的歷史時(shí)期對(duì)社會(huì)法治要求越高,法制宣傳教育的目標(biāo)也就更高。學(xué)校作為青少年法制宣傳教育前沿陣地,今后我們將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,不斷探索、創(chuàng)新、實(shí)踐,為建設(shè)法治社會(huì),一如既往地開展法制宣傳教育工作,為和諧社會(huì)的建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

      **市第學(xué)校學(xué) 二零一二年四月二十五日

      第五篇:學(xué)校依法治校實(shí)施方案

      邵火廟小學(xué)依法治校實(shí)施方案

      2016年9月

      為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的有關(guān)規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高師生員工的政治思想覺悟、學(xué)識(shí)水平和遵紀(jì)守法意識(shí),達(dá)到依法治教依法治校的目的,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

      一、目標(biāo):

      增強(qiáng)學(xué)校管理者和全體教師、學(xué)生的法制觀念和依法辦事的能力,提高學(xué)校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平,運(yùn)用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新關(guān)系、新情況和新問題,維護(hù)校園穩(wěn)定,維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益,保障教育方針的貫徹落實(shí)。

      二、法律文書依據(jù):

      1、《教育法》。

      2、《義務(wù)教育法》。

      3、《教師法》。

      4、《未成年人保護(hù)法》。

      5、教育部:《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》。

      三、建立組織,明確職責(zé):

      為提高我校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平,維護(hù)校園穩(wěn)定,維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益,保證教育方針的全面貫徹實(shí)施,決定建立依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)下設(shè)三個(gè)工作小組。

      1、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長:徐速 副組長:張磊

      組 員:李兵 趙鵬翔 賀麗 邵波

      (1)依法制定學(xué)校《章程》、《學(xué)校管理制度》,學(xué)校黨政協(xié)同,會(huì)同學(xué)校工會(huì)共同討論制定,教代會(huì)通過,報(bào)教育局審定后執(zhí)行,合法、公正、公開。

      (2)制定《依法治校實(shí)施方案》。

      (3)全面負(fù)責(zé)學(xué)校依法治校實(shí)施工作,每月研究工作一次。(4)聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長。

      (5)宣傳、落實(shí)、保護(hù)師生的合法權(quán)益。

      四、具體工作要求:

      (一)學(xué)校:

      1、建立健全依法治教、依法治校的組織機(jī)構(gòu),由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓此項(xiàng)工作,由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體分管,有明確的職能,達(dá)到分工明確,責(zé)任到位的要求。

      2、制定依法治教、依法治校實(shí)施方案和工作計(jì)劃。

      3、建立依法治教、依法治校工作崗位責(zé)任制。

      4、依法治教、依法治校工作列入學(xué)校重要議事日程,建立此項(xiàng)工作會(huì)議制度,定期檢查工作進(jìn)展情況,每學(xué)期有此項(xiàng)工作的專項(xiàng)總結(jié)。

      5、建立健全各種規(guī)章制度,并張貼公布,嚴(yán)格要求全校師生員工遵照?qǐng)?zhí)行。

      6、定期組織全校教職員工學(xué)習(xí)國家相關(guān)的法規(guī)政策,并組織討論,嚴(yán)格落實(shí)。不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和法律素質(zhì),提高依法育人的責(zé)任感和能力。

      7、開設(shè)法制教育課,做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。

      8、采取形式多樣的法制教育活動(dòng),完成上級(jí)規(guī)定的普法教育內(nèi)容。

      9、有效實(shí)施校長負(fù)責(zé)制。根據(jù)黨政議事原則,研究和決定學(xué)校重大事項(xiàng)。

      10、按時(shí)簽訂各種責(zé)任書。每學(xué)期檢查一次履行結(jié)果,并作好記錄,與評(píng)優(yōu)掛勾。

      11、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,控制學(xué)生在校活動(dòng)總量,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)規(guī)定。

      12、嚴(yán)格貫徹省、市教育部門的學(xué)籍管理規(guī)定,流失率控制在1%以年內(nèi)。

      13、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開,無違規(guī)收費(fèi)和教育亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

      14、認(rèn)真抓好校產(chǎn)管理,定期進(jìn)行安全檢查,做到良好保養(yǎng),確保師生安全。

      15、對(duì)學(xué)校重大突發(fā)事件和重大事故,做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告,并及時(shí)匯報(bào)處理結(jié)果。

      16、積極配合公安、工商等部門加強(qiáng)校園周邊地區(qū)的綜合治理,力爭(zhēng)學(xué)校周邊環(huán)境的文明、健康、安全。

      17、實(shí)行校務(wù)公開制,特別在評(píng)優(yōu)、選先等項(xiàng)工作中,增強(qiáng)透明度。

      18、充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用,依法保障教職工行使民主權(quán)利,維護(hù)其合法權(quán)益,充分發(fā)揮其在民主管理中的積極作用。

      19、定期聯(lián)系家長,通報(bào)學(xué)生各種情況,雙邊合作,管理教育好學(xué)生;組織家長學(xué)好相關(guān)的國家政策法規(guī)。

      20、繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)格管理的模式,杜絕社會(huì)的各種干擾,保障教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

      21、繼續(xù)實(shí)行教師聘任制,每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行兩次考核。

      22、繼續(xù)爭(zhēng)取資金,擴(kuò)充教學(xué)設(shè)備、設(shè)施,提高教學(xué)中的科技含量。

      23、繼續(xù)提高師生員工的各種生活福利待遇。

      24、繼續(xù)嚴(yán)控宗教與邪教的滲透。

      25、努力創(chuàng)新,繼續(xù)深入進(jìn)行校內(nèi)管理體制改革,有效提高辦學(xué)質(zhì)量。

      (二)、教師

      1、繼續(xù)強(qiáng)化師德素質(zhì),努力完善師表形象。做到教書育人,為人師表,與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生人格。無侮辱歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

      2、必須嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,模范遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

      3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽加以運(yùn)用,全面提高自身素質(zhì)。

      4、緊跟時(shí)代步伐,熟練掌握現(xiàn)代科技教學(xué)器材,并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)自己的教學(xué)思維、方法、手段現(xiàn)代化、科技化。

      5、大練教學(xué)基本功,力爭(zhēng)成為“說、寫、做、畫、講、批、評(píng)”等方面的能手。

      6、認(rèn)真鉆研“新大綱、新教材”,積極大膽參與教學(xué)改革和教材科研活動(dòng)。

      7、敢于配合、圓滿完成學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)與工作,力爭(zhēng)成為奉獻(xiàn)者。

      (三)、學(xué)生:

      1、必須嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)、法規(guī)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。

      2、講文明、講禮貌、講風(fēng)格、戒驕戒躁,謙虛謹(jǐn)慎,努力上進(jìn)。

      3、認(rèn)真學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),掌握科技技能,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

      4、努力提高自身的道德水平,樹立為國為民勇于奉獻(xiàn)自己身心的信念。

      5、認(rèn)真鍛煉身體,力求素質(zhì)達(dá)標(biāo)。

      6、培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

      7、達(dá)到在校學(xué)生的青少年犯罪率為零。

      依法治校是當(dāng)今提高學(xué)校辦學(xué)水平的迫切要求,我校已經(jīng)把依法治校作為辦學(xué)理念,全方位、深層次地開展依法治校工作,相信,經(jīng)過大家的不懈努力,我校的依法治校工作會(huì)搞得更好。

      依法治校實(shí)施方案

      城北辦邵火廟小學(xué)

      2016年

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