第一篇：醫(yī)學(xué)影像科2013年度教學(xué)工作計(jì)劃

醫(yī)學(xué)影像科2013年度教學(xué)工作計(jì)劃

畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過(guò)程的重要組成部分，要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)臨床思維方法和診療技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病機(jī)理，檢查方法、診斷及鑒別診斷要點(diǎn)和防治技能，初步掌握各科急重癥的診療原則。本計(jì)劃旨在敦促實(shí)習(xí)生盡早、盡快地掌握醫(yī)學(xué)影像科醫(yī)學(xué)影像診斷的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

2、培養(yǎng)、鞏固和提高實(shí)習(xí)生分析和解決臨床影像診斷中實(shí)際問(wèn)題的能力；

實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、樹(shù)立救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的思想，以嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有全面的教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又有遠(yuǎn)大理想和高深醫(yī)德，身心健康的醫(yī)務(wù)工作者。

教學(xué)工作的實(shí)施將嚴(yán)格按照各大醫(yī)學(xué)院校教學(xué)要求，本著：對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，具體工作開(kāi)展如下：

一、開(kāi)展為期3天的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、醫(yī)院概況、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范培訓(xùn)等。

二、每周一至周五均應(yīng)參加早晨的讀片并做好筆記。

三、每周四基礎(chǔ)性理論授課，做好筆記。

四、每季度接受授課教師的小測(cè)驗(yàn)一次。

五、定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)各個(gè)層面教學(xué)存在的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)、完善。

六、積極與各大院校開(kāi)展業(yè)務(wù)、教學(xué)等方面的交流，提高教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

七、2011年擬接收廣州中醫(yī)藥大學(xué)臨床專(zhuān)業(yè)16人，根據(jù)該校實(shí)習(xí)大綱及計(jì)劃要求，具體時(shí)間安排如下：

放射技術(shù)、常規(guī)放射診斷、CT技術(shù)及診斷

第二篇：九年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作計(jì)劃

貴州省甕安第五中學(xué)2013——2014學(xué)第二學(xué)期

九年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作計(jì)劃

任課教師：

一、基本情況分析

本學(xué)期我任教初九（1）班的英語(yǔ)課。由學(xué)生有求知欲，沒(méi)自信心；有學(xué)習(xí)的潛力，卻沒(méi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力極差。這諸多原因造成他們學(xué)習(xí)困難，衍生出厭學(xué)情緒。期末測(cè)試題目偏難，所以上學(xué)期的學(xué)科檢測(cè)情況總體不好，本班的及格率很低，優(yōu)等生的人數(shù)沒(méi)有?？傊@批學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足并存，希望與困難相伴，我們要發(fā)揮學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)他們的不足，一方面集中力量培養(yǎng)一批優(yōu)等生，另一方面又要幫助帶動(dòng)每一位學(xué)習(xí)困難的同學(xué)都能學(xué)好英語(yǔ)課，達(dá)到共同提高的總體目標(biāo)。

本學(xué)期的中心任務(wù)是：疏導(dǎo)心理，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)法，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

1、2、結(jié)合社會(huì)大環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生信仰學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)。幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

3、幫助學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)小計(jì)劃，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、繼續(xù)促成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：指導(dǎo)他們?cè)趺搭A(yù)習(xí)？怎么聽(tīng)課？怎么鞏固？

5、6、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、持久、高效地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中注意因材施教，愛(ài)心感染。

向青春期過(guò)度的孩子們情緒不穩(wěn)，明辨是非的能力較差，叛逆心理嚴(yán)

重，這就要求教師必須耐心細(xì)致，嚴(yán)以律己，言行一致，腳踏實(shí)地，持之以恒地去工作，督促指導(dǎo)學(xué)生努力地、科學(xué)地學(xué)習(xí)，成為有用之材！

二、教材分析

本學(xué)期的任務(wù)有兩項(xiàng)：一是完成九年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)七八九三個(gè)年級(jí)的所學(xué)全部?jī)?nèi)容，為最后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。九年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是12---15共4個(gè)單元的新授及Units 11—15的一個(gè)復(fù)習(xí)單元。其主要內(nèi)容涉及現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。其特點(diǎn)是生詞量大，知識(shí)點(diǎn)零碎。我們應(yīng)重在練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。

七年級(jí)教材內(nèi)容側(cè)重基礎(chǔ)，難度不是很大，在考試中所占比例也不大。復(fù)習(xí)時(shí)要以點(diǎn)帶面，精講多練，教師只起一個(gè)點(diǎn)撥的作用即可。

八年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)明顯增多，難度加大，閱讀量增加，是復(fù)習(xí)的重中之重。九年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法更多，內(nèi)容貼近生活，詞匯量大而且難記，在中考中所占比例最大，是復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)更是難點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，并以中考題型為參照，加強(qiáng)題型和做題方法的探討和研

究，給予學(xué)生精要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，是他們掌握知識(shí)的同時(shí)，更能學(xué)得做人做事的道理和方法。

三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)）

一）知識(shí)與技能：

1、能夠系統(tǒng)掌握七至九年級(jí)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2、各知識(shí)間的區(qū)別于聯(lián)系要明確，并在測(cè)試中做到不混淆。

3、由知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，技能明顯提高，能夠?qū)⒅R(shí)和能力做到有機(jī)統(tǒng)一。

（二）過(guò)程與方法

1、狠抓過(guò)程中基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以此促進(jìn)能力的提高。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的歸納、總結(jié)，使總結(jié)知識(shí)的過(guò)程成為掌握、提高、錘煉的過(guò)程。

3、抓好過(guò)程的調(diào)控，因材施教，并注重反饋和總結(jié)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生間的合作，并體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、對(duì)比中外文化的差異，開(kāi)闊視野。

4、磨練意志，達(dá)到自我教育的目的。明辨是非，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

四、具體措施

1、教材處理方面：深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)略其精髓所在?？傆[教材，把握重點(diǎn)，勾劃難點(diǎn)。遵循由易到難，由點(diǎn)及面的教學(xué)規(guī)律，把它作為一種課內(nèi)教育資源，進(jìn)行創(chuàng)造性地使用。

2、教學(xué)研究方面：與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，把任務(wù)型教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)實(shí)踐于英語(yǔ)課堂中。真正做到“以學(xué)生的發(fā)展為本”，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。加強(qiáng)集體備課的力度，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，團(tuán)結(jié)合作，共同提高。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面：學(xué)會(huì)賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)中下游學(xué)生。加大對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)他們拔尖，發(fā)揮榜樣帶頭作用，帶動(dòng)中下游學(xué)生，大面積提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、思想教育滲透方面： 把愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義道德、個(gè)人自立精神以及崇尚科學(xué)的精神融于日常教學(xué)之中。增強(qiáng)人口意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

5、在學(xué)法指導(dǎo)和激發(fā)興趣方面：尊重學(xué)生的個(gè)性差異，及時(shí)賞識(shí)學(xué)生。鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。利用學(xué)習(xí)互助小組，大力開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)責(zé)任感，并品嘗成功的快樂(lè)，使其更愛(ài)學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：Unit 12 Section A—Section B(2C)

第二周：Unit 12 Section B(3a)-Reading —Unit 13Section A(2c)

第三周：Unit 13Section A(3a)-Reading

第四周：復(fù)習(xí)及九年級(jí)畢業(yè)考試

第五周：Unit 14Section A--Section B(2C)

第六周：nit 14 Section B(3a)-Reading —Unit 15 Section A(2c)

第七周：Unit 15 Section A(3a)-Reading)第八周：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、介詞、連詞、形容詞、副詞

第九周：復(fù)習(xí)及九年級(jí)第一次模擬考試第十周：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

第十一周：復(fù)習(xí)及九年級(jí)第二次模擬考試 第十二周：簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主謂一致、交際用語(yǔ) 第十三周：復(fù)習(xí)及九年級(jí)第三次模擬考試第十四周：綜合訓(xùn)練

第十五周：復(fù)習(xí)及九年級(jí)第四次模擬考試 第十六周：綜合訓(xùn)練

第十七周：九年級(jí)中考

2014年3月8日

第三篇：初三級(jí)政治科教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機(jī)，認(rèn)真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，根據(jù)橫荷街中心學(xué)校《2009――2010學(xué)教學(xué)教研工作意見(jiàn)》的文件精神和結(jié)合我校工作安排，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

二、工作思路

以新一輪課程改革為主線，積極開(kāi)展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展《自主、合作、探究學(xué)習(xí)》的教研課題，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民。

2、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識(shí)：人類(lèi)社會(huì)是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的？各個(gè)社會(huì)形態(tài)又是怎么樣依次更替的？衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？還必須明確：為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)？為什么社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)最基本是國(guó)情？怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化？在新世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么？

3、使學(xué)生通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察和認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程，樹(shù)立崇高的理想，肩負(fù)起振興中華民族的偉

大歷史使命。

四、工作措施及方向

1、教師備好每一節(jié)課，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí)，多提問(wèn)、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，常常帶有社會(huì)性；二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯(cuò)，可是學(xué)它沒(méi)用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

基于以上認(rèn)識(shí)，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問(wèn)題（有的熱點(diǎn)問(wèn)題也是課本的重點(diǎn)），上

一、兩節(jié)公開(kāi)課、研究課，寫(xiě)一篇總結(jié)或論文。兩年中，先后研究了“一國(guó)兩制”、“民主問(wèn)題”、“反和平演變”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會(huì)制度”、“什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等專(zhuān)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

3、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)

課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)。

4、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導(dǎo)學(xué)生。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念；私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料；

2、社會(huì)主義的本質(zhì)；我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段；人口問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；在社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系；建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一；當(dāng)今時(shí)代的主題；發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；當(dāng)代中國(guó)青年的崇高使命。

第四篇：初一政治科教學(xué)工作計(jì)劃

初一政治科教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

二、教材分析

初中一年級(jí)思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

四、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一至二周完成第七課教學(xué)任務(wù)

第三至四周第五至六周第七至八周第九周完成第八課教學(xué)任務(wù) 完成第九課教學(xué)任務(wù) 完成第十課教學(xué)任務(wù)復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一至十三周第十四至十六周完成第十一課教學(xué)任務(wù)完成第十二課教學(xué)任務(wù) 第十七至十九周第二十周復(fù)習(xí)期末考試

第五篇：醫(yī)學(xué)影像學(xué)綱要

1.螺旋CT(SCT): 螺旋CT掃描是在旋轉(zhuǎn)式掃描基礎(chǔ)上，通過(guò)滑環(huán)技術(shù)與掃描床連續(xù)平直移動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的，管球旋轉(zhuǎn)和連續(xù)動(dòng)床同時(shí)進(jìn)行，使X線掃描的軌跡呈螺旋狀，因而稱(chēng)為螺旋掃描。

2.CTA：是靜脈內(nèi)注射對(duì)比劑，當(dāng)含對(duì)比劑的血流通過(guò)靶器官時(shí)，行螺旋CT容積掃描并三維重建該器官的血管圖像。

3.MRA：磁共振血管造影，是指利用血液流動(dòng)的磁共振成像特點(diǎn)，對(duì)血管和血流信號(hào)特征顯示的一種無(wú)創(chuàng)造影技術(shù)。常用方法有時(shí)間飛躍、質(zhì)子相位對(duì)比、黑血法。

4.MRS:磁共振波譜，是利用MR中的化學(xué)位移現(xiàn)象來(lái)確定分子組成及空間分布的一種檢查方法，是一種無(wú)創(chuàng)性的研究活體器官組織代謝、生物變化及化合物定量分析的新技術(shù)。（哈醫(yī)大2009年復(fù)試題）

5.MRCP：是磁共振膽胰管造影的簡(jiǎn)稱(chēng)，采用重T2WI水成像原理，無(wú)須注射對(duì)比劑，無(wú)創(chuàng)性地顯示膽道和胰管的成像技術(shù)，用以診斷梗阻性黃疽的部位和病因。

6.PTC：經(jīng)皮肝穿膽管造影；在透視引導(dǎo)下經(jīng)體表直接穿刺肝內(nèi)膽管，并注入對(duì)比劑以顯示膽管系統(tǒng)。適應(yīng)癥：膽道梗阻；肝內(nèi)膽管擴(kuò)張。

7.ERCP：經(jīng)內(nèi)鏡逆行膽胰管造影；在透視下插入內(nèi)鏡到達(dá)十二指腸降部，再通過(guò)內(nèi)鏡把導(dǎo)管插入十二指腸乳頭，注入對(duì)比劑以顯示膽胰管；適應(yīng)癥：膽道梗阻性疾??；胰腺疾病。

8.數(shù)字減影血管造影（DSA）：用計(jì)算機(jī)處理數(shù)字影像信息，消除骨骼和軟組織影像，使血管成像清晰的成像技術(shù)。

9.造影檢查：對(duì)于缺乏自然對(duì)比的結(jié)構(gòu)或器官，可將高于或低于該結(jié)構(gòu)或器官的物質(zhì)引入器官內(nèi)或其周?chē)g隙，使之產(chǎn)生對(duì)比顯影。

10.血管造影：是將水溶性碘對(duì)比劑注入血管內(nèi)，使血管顯影的X線檢查方法。

11.HRCT：高分辨CT，為薄層(1~2mm)掃描及高分辨力算法重建圖像的檢查技術(shù)

12.CR：以影像板（IP）代替X線膠片作為成像介質(zhì)，IP上的影像信息需要經(jīng)過(guò)讀取、圖像處理從而顯示圖像的檢查技術(shù)。

13.T1：即縱向弛豫時(shí)間常數(shù)，指縱向磁化矢量從最小值恢復(fù)至平衡狀態(tài)的63%所經(jīng)歷的弛豫時(shí)間。

14.T2：即橫向弛豫時(shí)間常數(shù)，指橫向磁化矢量由最大值衰減至37%所經(jīng)歷的時(shí)間，是衡量組織橫向磁化衰減快慢的尺度。

15.MRI水成像：又稱(chēng)液體成像是采用長(zhǎng)TE技術(shù)，獲取突出水信號(hào)的重T2WI，合用脂肪抑制技術(shù)，使含水管道顯影。

16.功能性MRI成像：是在病變尚未出現(xiàn)形態(tài)變化之前，利用功能變化來(lái)形成圖像，以達(dá)到早期診斷為目的成像技術(shù)。包括彌散成像，灌注成像，皮層激發(fā)功能定位成像。

17.流空現(xiàn)象：是MR成像的一個(gè)特點(diǎn)，在SE序列，對(duì)一個(gè)層面施加90度脈沖時(shí)，該層面內(nèi)的質(zhì)子，如流動(dòng)血液或腦脊液的質(zhì)子，均受至脈沖的激發(fā)。中止脈沖后，接受該層面的信號(hào)時(shí)，血管內(nèi)血液被激發(fā)的質(zhì)子流動(dòng)離開(kāi)受檢層面，接收不到信號(hào)，這一現(xiàn)象稱(chēng)之為流空現(xiàn)象。

18.部分容積效應(yīng)：層面成像，一個(gè)全系內(nèi)有兩個(gè)成份，那么這個(gè)體系就是兩成份的平均值，重建圖像不能完全真實(shí)反應(yīng)組織稱(chēng)為部分容積效應(yīng)。

20.TR：又稱(chēng)重復(fù)時(shí)間，MRI信號(hào)很弱，為提高M(jìn)RI的信噪比，要求重復(fù)使用脈沖，兩個(gè)90度脈沖周期的重復(fù)時(shí)間。dn2影像園XCTMR.com

21.T1WI：即T1加權(quán)成像，指MRI圖像主要反應(yīng)組織間T1特征參數(shù)的成像，反映組織間T1的差別，有利于觀察解剖結(jié)構(gòu)。dn2影像園XCTMR.com

22.T2WI：即T2加權(quán)成像，指MRI圖像主要反應(yīng)組織間T2特征參數(shù)的成像，反映組織間T2的差別，有利于觀察病變組織。dn2影像園XCTMR.com

23.像素：矩陣中的每個(gè)數(shù)字經(jīng)數(shù)模轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為由黑到白不等灰度的小方塊，稱(chēng)之為像素。dn2影像園XCTMR.com

24.體素：圖像形成的處理有如將選定層面分成若干個(gè)體積相同的長(zhǎng)方體，稱(chēng)之為體素。dn2影像園XCTMR.com

25.數(shù)字X線成像：是將普通X線攝影裝置或透視裝置同電子計(jì)算機(jī)結(jié)合，使X線信息由模擬信息轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息，而得到數(shù)字圖像的成像技術(shù)。

26.TIPS：經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門(mén)體靜脈分流術(shù)，用介入的方法來(lái)治療門(mén)脈高壓癥，在肝內(nèi)形成一個(gè)門(mén)靜脈與肝靜脈分流，降低門(mén)脈壓力。主要用于不能手術(shù)的門(mén)脈高病人，如布加氏綜合癥。dn2影像園XCTMR.com

27.肺野：充滿(mǎn)氣體的兩肺在胸片上表現(xiàn)為均勻一致較為透明的區(qū)域稱(chēng)肺野。dn2影像園XCTMR.com

28.肺門(mén)影：主要由肺動(dòng)脈、肺葉動(dòng)脈、肺段動(dòng)脈、伴行支氣管及肺靜脈構(gòu)成。正位胸片上，肺門(mén)于兩肺中野內(nèi)帶第2～5前肋間處，左側(cè)比右側(cè)高1—2cm

29.肺紋理：為自肺門(mén)向肺野呈放射狀分布的樹(shù)枝狀影，由肺動(dòng)脈、肺靜脈及支氣管形成，其主成分是肺動(dòng)脈及其分支。dn2影像園XCTMR.com

30.空氣支氣管征：又稱(chēng)支氣管氣象，在X線胸片及CT片上，實(shí)變的肺組織中見(jiàn)到含氣的支氣管分支影?？梢?jiàn)于大葉性肺炎和小肺癌中。dn2影像園XCTMR.com

31.衛(wèi)星灶：是指在結(jié)核球病灶的周?chē)我耙?jiàn)到的散在的增殖性或纖維性病灶。dn2影像園XCTMR.com

32.肺上溝瘤：又稱(chēng)Pancoast瘤是指發(fā)生在肺尖部的周?chē)头伟?，并與臟層胸膜接觸，易破壞第1?3胸椎及相鄰的肋骨?？汕址副蹍采窠?jīng)、迷走神經(jīng)、頸上交感神經(jīng)并出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，其中侵犯交感神經(jīng)可出現(xiàn)Horner綜合征，表現(xiàn)為同側(cè)眼瞼下垂、瞳孔縮小、眼球下陷及額部無(wú)汗。dn2影像園XCTMR.com

33.胸膜凹陷征：是指腫瘤與胸膜之間的線形或幕狀陰影，也可為星狀陰影，系腫瘤瘤體內(nèi)的瘢痕組織牽拉鄰近的臟層胸膜所致。以腺癌和細(xì)支氣管肺泡癌多見(jiàn)。有時(shí)良性病變?nèi)缃Y(jié)核球等也可以出現(xiàn)此征。dn2影像園XCTMR.com

34.肺門(mén)舞蹈征：肺血增多時(shí),在透視下可見(jiàn)到肺動(dòng)脈段及兩側(cè)肺門(mén)動(dòng)脈博動(dòng)增強(qiáng)，稱(chēng)肺門(mén)舞蹈征。dn2影像園XCTMR.com

35.反“S”征象：發(fā)生在右上葉支氣管的肺癌，其肺門(mén)部腫塊與右上葉不張連在一起而成，他們的下緣呈反S狀。dn2影像園XCTMR.com

36.空洞：為肺內(nèi)病變組織發(fā)生壞死后經(jīng)引流支氣管排出后而形成的，空洞壁可由壞死組織，肉芽組織，纖維組織，腫瘤組織等形成。dn2影像園XCTMR.com

37.空腔：是肺內(nèi)生理的腔隙的病理性擴(kuò)大，肺大泡、含氣肺囊腫及肺氣囊等都屬于空腔。dn2影像園XCTMR.com

38.Kerley B線：是間質(zhì)性肺水腫間隔線的其中一種，多位于兩下肺野的外帶，以肋膈角區(qū)多見(jiàn)，短而直，一般不超過(guò)2cm，與胸膜相連并與其垂直。病理基礎(chǔ)是小葉間隔水腫、增厚的結(jié)果。dn2影像園XCTMR.com

39.中心型肺癌：指發(fā)生于肺段或肺段以上支氣管的肺癌。dn2影像園XCTMR.com

40.肺隔離征：又稱(chēng)支氣管肺隔離征，為胚胎時(shí)期一部分肺組織和正常肺分離而單獨(dú)發(fā)育，與正常支氣管樹(shù)不相通，而且其血供來(lái)自體循環(huán)的異常分支，引流靜脈可經(jīng)肺靜脈，下腔靜脈或奇靜脈回流。dn2影像園XCTMR.com

41.分葉征：腫塊的輪廓可呈弧形凸起，弧形相間則為凹入而形成分葉狀腫塊，稱(chēng)分葉征，多見(jiàn)與肺癌。dn2影像園XCTMR.com

42.空泡征：瘤體內(nèi)有時(shí)可見(jiàn)直徑1mm～3mm的低密度影，稱(chēng)空泡征。dn2影像園

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43.毛刺征：瘤體邊緣可見(jiàn)不同程度的棘狀突起，稱(chēng)毛刺征dn2影像園XCTMR.com

44.軌道征：柱狀型支氣管擴(kuò)張時(shí)，當(dāng)支氣管水平走行而與CT層面平行時(shí)表現(xiàn)為擴(kuò)張?jiān)龊竦闹夤鼙诔势叫信帕械能壍罓罘Q(chēng)軌道征。dn2影像園XCTMR.com

45.戒指征：柱狀型支氣管擴(kuò)張時(shí)，當(dāng)支氣管和CT層面呈垂直走行時(shí)可表現(xiàn)為管壁圓形透亮影，呈戒指征。dn2影像園XCTMR.com

46.空氣半月征:是指在肺曲菌球與空洞或空腔之間形似月牙的空氣透明區(qū)，該新月形空隙總是位于空洞或空腔的最高位置，而曲菌球在洞（腔）內(nèi)是移動(dòng)的，總是處于近地位。dn2影像園XCTMR.com

47.干酪性肺炎：是指大量結(jié)核桿菌經(jīng)支氣管侵入肺組織而迅速引起的干酪樣壞死肺炎，可表現(xiàn)為肺葉和肺段樣的實(shí)變影，其內(nèi)可見(jiàn)大小不等不規(guī)則透亮區(qū)（蟲(chóng)蝕空洞），還可見(jiàn)經(jīng)支氣管播散的病灶。dn2影像園XCTMR.com

48.手套征：是指發(fā)生在阻塞性支氣管擴(kuò)張時(shí)，引起一個(gè)肺葉或肺段范圍內(nèi)的帶狀及條狀高密度陰影，從肺門(mén)向肺野方向分布，近端相互靠近，形態(tài)似手套狀而稱(chēng)為“手套征”。dn2影像園XCTMR.com

49.艾森曼格綜合征：開(kāi)始為左向右分流的先心病，如室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉等，當(dāng)肺動(dòng)脈高壓嚴(yán)重，形成右向左分流或雙向分流，臨床上出現(xiàn)發(fā)紺者，稱(chēng)艾森曼格綜合征。dn2影像園XCTMR.com

50.法洛四聯(lián)征：為一種先天性心臟病，病理畸形為：肺動(dòng)脈狹窄，室間隔缺損，主動(dòng)脈騎跨，右心室肥厚，其中以肺動(dòng)脈狹窄和室間隔缺損為主要畸形。51.Monteggie骨折：尺骨上1/3骨折伴橈骨小頭脫位，合并有前臂旋轉(zhuǎn)功能障礙，稱(chēng)為Monteggie骨折。分為屈曲型和伸直型。dn2影像園XCTMR.com

52.骨質(zhì)破壞：局部骨質(zhì)為病理組織所代替而造成的骨組織消失。X線表現(xiàn)為骨質(zhì)局限性密度減低，骨小梁稀疏、消失而形成骨質(zhì)缺損。dn2影像園XCTMR.com

53.骨質(zhì)壞死：骨組織局部代謝停止，壞死的骨質(zhì)稱(chēng)為死骨。X線表現(xiàn)為骨質(zhì)局限性密度增高。dn2影像園XCTMR.com

54.骨膜反應(yīng)：是因骨膜受刺激，骨膜內(nèi)層成骨細(xì)胞活動(dòng)增加所引起的骨質(zhì)增生。X線表現(xiàn)為與骨皮質(zhì)平行排列的線狀、層狀或花邊狀致密影。dn2影像園XCTMR.com

55.骨膜三角：腫瘤浸潤(rùn)性生長(zhǎng)侵犯骨膜，引起骨膜成骨，繼而破壞骨膜成骨，使兩端殘存的部分在影像學(xué)上成三角形改變，稱(chēng)為骨膜三角，惡性骨腫瘤征象。dn2影像園XCTMR.com

56.骨質(zhì)軟化：指一定單位體積內(nèi)骨組織的有機(jī)成分正常，而礦物質(zhì)含量減少。X線表現(xiàn)為骨密度減低，骨小梁和骨皮質(zhì)邊緣模糊。dn2影像園XCTMR.com

57.骨質(zhì)疏松：指一定單位體積內(nèi)正常鈣化的骨組織減少，即骨組織的有機(jī)成分和鈣鹽都減少，但骨內(nèi)的有機(jī)成分和鈣鹽含量比例正常。X線表現(xiàn)主要是骨密度減低，骨小梁變細(xì)、減少，骨皮質(zhì)變薄。dn2影像園XCTMR.com

58.Schmorl 結(jié)節(jié)：表現(xiàn)為椎體上下緣邊緣清楚的隱窩狀壓跡，多位于椎體上下緣中后1/3交界部。dn2影像園XCTMR.com

59.腫瘤骨：出現(xiàn)于病變骨和(或)軟組織腫塊內(nèi)的由腫瘤細(xì)胞形成的骨質(zhì)。dn2影像園XCTMR.com

60.硬化性骨髓炎：又稱(chēng)Garre骨髓炎，特點(diǎn)為骨質(zhì)增生硬化，骨外膜與骨內(nèi)膜都明顯增生。骨皮質(zhì)增厚，骨髓腔變窄，骨干增粗。dn2影像園XCTMR.com

61.關(guān)節(jié)破壞：是關(guān)節(jié)軟骨及其下方的骨性關(guān)節(jié)面骨質(zhì)為病理組織所侵犯、代替所致。dn2影像園XCTMR.com

62.棕色瘤：甲狀旁腺功能亢進(jìn)，在骨內(nèi)形成破骨細(xì)胞瘤，病理解剖上呈棕色，影像學(xué)上呈

一個(gè)低密度影。dn2影像園XCTMR.com

63.交通性腦積水：蛛網(wǎng)膜下腔阻塞或腦脊液分泌或吸收障礙引起的腦室系統(tǒng)和蛛網(wǎng)膜下腔同時(shí)積水，稱(chēng)為交通性腦積水。dn2影像園XCTMR.com

64.梗阻性腦積水：第四腦室出口以上阻塞所引起的腦積水限于腦室系統(tǒng)，稱(chēng)阻塞性腦積水或腦內(nèi)積水。dn2影像園XCTMR.com

65.腦膜尾征：腦膜瘤增強(qiáng)掃描時(shí)，除了腫瘤本身明顯強(qiáng)化外，還可以見(jiàn)到與腫瘤相鄰的硬腦膜也線樣強(qiáng)化，如同腫瘤的尾巴，稱(chēng)為“腦膜尾征”。dn2影像園XCTMR.com

66.腔隙性梗塞：腦穿支小動(dòng)脈閉塞引起的深部腦組織較小面積的缺血性壞死。主要病因是高血壓和腦動(dòng)脈硬化，好發(fā)生于基底節(jié)區(qū)和丘腦區(qū)。dn2影像園XCTMR.com

67.模糊效應(yīng)：腦梗死2～3周，CT平掃顯示病灶呈等密度，與正常實(shí)質(zhì)難以辨別，稱(chēng)為“模糊效應(yīng)”。這是因?yàn)榇藭r(shí)期腦水腫消失而吞噬細(xì)胞浸潤(rùn)，組織密度增大所致。dn2影像園XCTMR.com

68.基底節(jié)回避現(xiàn)象：大腦中動(dòng)脈閉塞在豆紋動(dòng)脈的遠(yuǎn)端，病灶多位于基底節(jié)以外的顳葉，不累及基底節(jié)區(qū)，呈矩形低密度區(qū)，稱(chēng)為基底節(jié)回避現(xiàn)象。dn2影像園XCTMR.com

69.島帶征：大腦中動(dòng)脈閉塞早期CT平掃，出現(xiàn)患側(cè)腦島、最外囊和屏狀核密度減低，與鄰近腦白質(zhì)密度相仿的現(xiàn)象。dn2影像園XCTMR.com

70.跳躍征（線樣征）：潰瘍性腸結(jié)核時(shí)，回腸末端和盲、升結(jié)腸因?yàn)檠装Y刺激痙攣，排空加速，鋇劑呈線樣充盈或者完全不充盈，其上、下端腸管充盈正常，稱(chēng)為跳躍征（線樣征）。dn2影像園XCTMR.com

71.龕影：由于胃腸道壁產(chǎn)生潰瘍，達(dá)到一定深度，造影時(shí)被鋇劑充填，當(dāng)X線呈切線位投影時(shí)，形成一相對(duì)高密度區(qū)或突向腔外的高密度團(tuán)。為潰瘍性病變的造影表現(xiàn)。dn2影像園XCTMR.com

72.充盈缺損：指充鋇胃腸道輪廓的局部向腔內(nèi)突入而未被鋇劑充盈的影像。dn2影像園XCTMR.com

73.粘膜線：良性潰瘍的征象，為龕影口部一條寬1～2mm的光滑整齊的透明線。dn2影像園XCTMR.com

74.項(xiàng)圈征：良性潰瘍的征象，龕影口部的透明帶，寬0.5～1cm，猶如一項(xiàng)圈。dn2影像園XCTMR.com

75.狹頸征：良性潰瘍的征象，龕影口部明顯狹小，使龕影猶如具有一個(gè)狹長(zhǎng)的頸。76.早期胃癌：癌僅限粘膜及粘膜下層，無(wú)論大小及范圍，有無(wú)轉(zhuǎn)移。dn2影像園XCTMR.com

77.指壓跡：表現(xiàn)為龕影口部有凸面向著龕影的弧形壓跡，病理基礎(chǔ)為粘膜層和粘膜下層結(jié)節(jié)狀癌侵潤(rùn)所致。dn2影像園XCTMR.com

78.裂隙征：表現(xiàn)為從龕影口部向外伸出數(shù)毫米至2厘米左右長(zhǎng)的鋇劑充填樹(shù)根狀影，或表現(xiàn)為兩個(gè)指壓跡之間向口部外方伸出之尖角狀影。病理基礎(chǔ)為潰瘍周?chē)钠茲⒘押刍騼蓚€(gè)癌結(jié)節(jié)之間的凹陷間隙。dn2影像園XCTMR.com

79.環(huán)堤：是指龕影周?chē)蝗Σ灰?guī)則的透亮區(qū)。其病理基礎(chǔ)為潰瘍破潰后留下的一圈不規(guī)則的邊緣。dn2影像園XCTMR.com

80.半月征：是指位于胃輪廓內(nèi)的巨大潰瘍，呈半月形龕影，其周?chē)梢?jiàn)不規(guī)則性環(huán)堤、指壓征或裂隙征，是惡性胃潰瘍的典型X線征象。dn2影像園XCTMR.com

81.皮革胃：癌累及胃的大部或全部導(dǎo)致整個(gè)胃壁彌漫性增厚，胃壁僵硬，胃腔狹窄，如皮革狀，多見(jiàn)于彌漫性浸潤(rùn)型癌。dn2影像園XCTMR.com

82.Barrett食管：:是指食管下段復(fù)層鱗狀上皮被單層柱狀上皮取代，以食管與胃的連接線（齒狀線，對(duì)稱(chēng)Z線）為界，在齒狀線2cm以上出現(xiàn)柱狀上皮即為Barrett食管。dn2影像園XCTMR.com

83.反“3”字征：胰頭癌腫塊較大侵犯十二指腸時(shí)，進(jìn)行低張十二指腸鋇劑造影檢查，可見(jiàn)十二指腸曲擴(kuò)大，其內(nèi)緣出現(xiàn)壓跡，可呈雙重邊緣，由于乳頭較固定，壓跡常呈“ε”型，稱(chēng)為反“з”征。dn2影像園XCTMR.com

84.假腫瘤征：絞窄性小腸梗阻，梗阻以上腸腔擴(kuò)大積氣積液表現(xiàn)，當(dāng)擴(kuò)大很大時(shí)，形似腫瘤，稱(chēng)假腫瘤征。76.早期胃癌：癌僅限粘膜及粘膜下層，無(wú)論大小及范圍，有無(wú)轉(zhuǎn)移。dn2影像園XCTMR.com

77.指壓跡：表現(xiàn)為龕影口部有凸面向著龕影的弧形壓跡，病理基礎(chǔ)為粘膜層和粘膜下層結(jié)節(jié)狀癌侵潤(rùn)所致。dn2影像園XCTMR.com

78.裂隙征：表現(xiàn)為從龕影口部向外伸出數(shù)毫米至2厘米左右長(zhǎng)的鋇劑充填樹(shù)根狀影，或表現(xiàn)為兩個(gè)指壓跡之間向口部外方伸出之尖角狀影。病理基礎(chǔ)為潰瘍周?chē)钠茲⒘押刍騼蓚€(gè)癌結(jié)節(jié)之間的凹陷間隙。dn2影像園XCTMR.com

79.環(huán)堤：是指龕影周?chē)蝗Σ灰?guī)則的透亮區(qū)。其病理基礎(chǔ)為潰瘍破潰后留下的一圈不規(guī)則的邊緣。dn2影像園XCTMR.com

80.半月征：是指位于胃輪廓內(nèi)的巨大潰瘍，呈半月形龕影，其周?chē)梢?jiàn)不規(guī)則性環(huán)堤、指壓征或裂隙征，是惡性胃潰瘍的典型X線征象。dn2影像園XCTMR.com

81.皮革胃：癌累及胃的大部或全部導(dǎo)致整個(gè)胃壁彌漫性增厚，胃壁僵硬，胃腔狹窄，如皮革狀，多見(jiàn)于彌漫性浸潤(rùn)型癌。dn2影像園XCTMR.com

82.Barrett食管：:是指食管下段復(fù)層鱗狀上皮被單層柱狀上皮取代，以食管與胃的連接線（齒狀線，對(duì)稱(chēng)Z線）為界，在齒狀線2cm以上出現(xiàn)柱狀上皮即為Barrett食管。dn2影像園XCTMR.com

83.反“3”字征：胰頭癌腫塊較大侵犯十二指腸時(shí)，進(jìn)行低張十二指腸鋇劑造影檢查，可見(jiàn)十二指腸曲擴(kuò)大，其內(nèi)緣出現(xiàn)壓跡，可呈雙重邊緣，由于乳頭較固定，壓跡常呈“ε”型，稱(chēng)為反“з”征。dn2影像園XCTMR.com

84.假腫瘤征：絞窄性小腸梗阻，梗阻以上腸腔擴(kuò)大積氣積液表現(xiàn)，當(dāng)擴(kuò)大很大時(shí)，形似腫瘤，稱(chēng)假腫瘤征。dn2影像園XCTMR.com

85.燈泡征：肝海綿狀血管瘤MRI檢查時(shí)，T1WI腫瘤表現(xiàn)為均勻的低信號(hào)，T2WI腫瘤表現(xiàn)為均勻的高信號(hào)，隨著回波時(shí)間延長(zhǎng)信號(hào)強(qiáng)度增高。dn2影像園XCTMR.com

86.牛眼征：少數(shù)的肝轉(zhuǎn)移瘤中央見(jiàn)無(wú)增強(qiáng)的低密度，邊緣強(qiáng)化呈高密度，外周有一稍低于肝密度的水腫帶，形如牛眼狀。dn2影像園XCTMR.com

87.水上百合征：肝棘球蚴病中，內(nèi)囊完全分離懸浮于囊液中呈“水上百合征”。dn2影像園XCTMR.com

88.筆桿樣壓跡：相當(dāng)于腸系膜動(dòng)脈走行一致的局限光滑整齊的縱形壓跡，狀如筆桿，粘膜皺襞可變平。常見(jiàn)于腸系膜上動(dòng)脈壓迫綜合征。dn2影像園XCTMR.com

89.“咖啡豆”征：見(jiàn)于不完全性絞窄性腸梗阻。近端腸管內(nèi)的大量氣體和液體進(jìn)入閉袢腸曲，致使閉袢腸曲不斷擴(kuò)大顯示呈橢圓形，邊緣光滑，中央有一條分隔帶的透亮陰影。因形如咖啡豆，故稱(chēng)“咖啡豆”征。dn2影像園XCTMR.com

90.馬蹄腎：為腎上或下極，多為下極的相互融合，狀如馬蹄。dn2影像園XCTMR.com

91.腎自截：腎結(jié)核時(shí)，全腎鈣化，導(dǎo)致整個(gè)腎臟失去功能。dn2影像園XCTMR.com

92.超聲：是指振動(dòng)頻率在20000 Hz以上，超過(guò)入耳聽(tīng)覺(jué)閾值上限的聲波。醫(yī)學(xué)診斷用超聲的頻率范圍約1～20兆赫茲(MHz)。dn2影像園XCTMR.com

93.聲影：當(dāng)超聲聲束傳播至結(jié)締組織、鈣化、結(jié)石或骨骼等表面時(shí)，由于其與周?chē)M織間有明顯聲阻抗差異而在界面產(chǎn)生強(qiáng)反射，其后方因聲能衰減出現(xiàn)無(wú)回聲區(qū)，稱(chēng)為聲影。dn2影像園XCTMR.com

94.反射：超聲波在均勻的介質(zhì)中沿直線傳播，遇到不同介質(zhì)構(gòu)成的大界面時(shí)即發(fā)生反射，反射的方向遵循Snell定律。dn2影像園XCTMR.com

95.折射：超聲通過(guò)聲速不同的兩種介質(zhì)界面時(shí)，其傳播方向；呈生改變，稱(chēng)為折射。折射可能引起聲像圖偽像。dn2影像園XCTMR.com

96.散射：超聲波在傳播的過(guò)程中，如遇小界面時(shí)，在該界面產(chǎn)：生的反射失去方向性，向各個(gè)方向分散輻射，稱(chēng)為散射。

97.衰減：超聲在傳播的過(guò)程中，能量逐漸減弱，稱(chēng)為衰減。衰減主要是由于反射、折射、擴(kuò)散及組織吸收引起。

98.超聲多普勒效應(yīng)：超聲束遇到運(yùn)動(dòng)的反射界面時(shí)，其反射波的頻率將發(fā)生變化，此即超聲波的多普勒(Doppler)效應(yīng)。

99.彩色多普勒顯像：由流動(dòng)血液中的血細(xì)胞散射體形成的超聲多普勒頻移圖像，用紅、藍(lán)、綠顏色及混合色標(biāo)志血流方向和性質(zhì)，用顏色的亮度標(biāo)志血流速度，這種圖像成為彩色多普勒顯像。

100.SAM征：系二尖瓣前葉收縮期前向運(yùn)動(dòng)，指梗阻性肥厚型心肌病在收縮期CD段不是一個(gè)緩慢的上升平臺(tái)，而出現(xiàn)一個(gè)向上(向室間隔方向)突起的異常波形，這種現(xiàn)象稱(chēng)為收縮期前向運(yùn)動(dòng)(Systolic Anterior Motion, SAM)。

101.彗星尾征:超聲波遇到金屬、氣體等聲像圖表現(xiàn)為強(qiáng)回聲及其后方的狹長(zhǎng)帶狀回聲，形如“彗星尾”閃爍，稱(chēng)為彗星尾征。

102.靶環(huán)征：病灶中心為強(qiáng)回聲團(tuán)，周?chē)腥趸芈暛h(huán)繞，形似“靶環(huán)”，常見(jiàn)于肝臟轉(zhuǎn)移癌。103.牛眼征:靶環(huán)征中病灶中心強(qiáng)回聲區(qū)出現(xiàn)液化壞死形成的無(wú)回聲區(qū)或低回聲區(qū)，類(lèi)似“牛眼”，稱(chēng)牛眼征，常見(jiàn)于肝臟轉(zhuǎn)移癌。