第一篇：人教版新目標八年級下9-10總結(jié)

八年級下Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 1.an amusement park 樂園 a water park 水上樂園 2.a space museum 航天博物館

3.have/has been to去過某地（已回來）

4.have/has gone to去了某地（未回，或在去某地的路上）have been in 已經(jīng)在某地 5.take the subway 乘地鐵 6.hear of/about聽說 7.around the world=all over the world 全世界

8.one?.the other?.一個......另一個

9.call it a theme park 把它稱做主題公園

10.roller coasters 過山車 11.walk around走動

12.Disney Cruise 迪斯尼巡 13.take a ride on the boat 乘船旅行

14.on board 再甲板上 15.take different routes 采取不同的路線

16.end up 以........結(jié)束，結(jié)果

17.travel to?去....旅行 18.an English-speaking country 一個說英語的國家

19.welcome to?歡迎到 20.the way to do sth= the way of doing sth.做某事的方式

21.a flight attendant空姐 空中服務(wù)人員

22.a tour guide 導(dǎo)游

23.start doing sth.開始做某事

24.take lessons 上課 25.leave school 離開 26.think about doing sth.考慮做某事

27.rather than 不 用于連接兩個并列結(jié)構(gòu)。其后可接do, to do或doing等形式。

28.improve my listening skills

29.take a holiday 度假 30.three quarters of the population 人口的四分之三 a quarter /one fourth四分之一

three quarters/ three fourths四分之三 31.wake up 醒來

32.be asleep 睡著 be awake 醒者

33.all year round 全年 34.on the one hand?,on the other hand?一面方......另一方面

35.take one’s temperature量某人的體溫

36.in spring /summer/ autumn/winter在春天

37.protect environment保護環(huán)境

38.guide sb to do sth指導(dǎo)某人做某事 39.a museum of flight航空博物館

40.many other famous characters許多其他著名的人物

41.argue with sb和某人爭吵

42.English language movies英語原文電影

43.It is /was+ 強調(diào)部分+that 44.south east Asia東南亞 45.a place to do做。。的地方 46.the best time to do做。。事的最佳時節(jié)

have problem doing sth.做某事有困難 句子

1.Have you ever been to an amusement park? 你曾經(jīng)去過游樂場嗎? 2.Disneyland is an amusement park, but we can also call it a theme park.迪斯尼是一個游樂場,但我們也可以把它稱為一個主題公園。

3.It has all the normal attractions that you can find at an amusement park.你可以在游樂場發(fā)現(xiàn)的所有普通的吸引人的事物,它都有。

4.The boats take different routes, but they all end up in the same place.這些船行駛不同的路線,但它

們都在同一個地方結(jié)束行程。5.Have you ever said anything you didn’t want to say?

你曾經(jīng)說過你不想說的話嗎? 6.I have been to the aquarium.So has she.我去過水族館.她也去過。

7.I have never been there.Neither has my father.我沒去過那兒.。我爸爸也沒去過。

8.Here’s what two of our students said about our school.這是我們的兩名學(xué)生所講的關(guān)于我們學(xué)校的情況。

9.When I was a young girl, all I ever wanted to do was travel, and I decided that the best way to do this was to become a fight attendant.當我還是小女孩時,我曾經(jīng)想做的所有事就是去旅行,而且我決定旅行的最好的方法就是成為一個空中服務(wù)員。

10.It was because I could speak English that I got the job.那是因為我會說英語,我才得到了這份工作。

11.This small island in Southeast Asia is a wonderful place to take a holiday.位于亞洲東南部的這個小島是一個度假的好地方。

12.More than three quarters of the population are Chinese.四分之三以上的人口都是中國人。

13.You won’t have any problem finding rice, noodles or dumplings.你會毫不費力地找到米飯,面條和餃子。

14.It might seem strange to go to a zoo when it’s dark.天黑時去動物園可能很奇怪。15.At the Night Safari, you can watch these animals in a more natural environment than a normal zoo.在夜間野生動物園,你可以在比一個普通的動物園更自然的環(huán)境里觀看這些動物。

16.One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.關(guān)于新加坡的一個優(yōu)點就是那兒的氣溫幾乎全年是相同的。17.A lot of animals only wake up at night, so this is the best time to watch them.許多動物只在夜晚是醒著的,所以這是觀看它們的最佳時間。語法講解 現(xiàn)在完成時

1.現(xiàn)在完成時態(tài)表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。：.2.某個動作從過去已經(jīng)開始,一直持續(xù)到現(xiàn)在,還有可能持續(xù)到將來.動作的持續(xù)性要通過一段時間來表示一段時間的表達方法有兩種:

for: +一段時間 for a year for two weeks for three years Since +過去的某一時刻, since nine since last week

Since +一般過去時態(tài)的時間狀語從句 since you came;since you got home.注意：結(jié)束性動詞不能和表示一段時間的時間狀語連用,但是它們可以轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的延續(xù)性動詞.1.直接用延續(xù)性動詞

buy– have；catch(get)a cold –have a cold；

borrow—keep；become—be； put on--wear 2.轉(zhuǎn)換成be+名詞

join the army – be a soldier；join the Party –be a Party member；

go to school– be a student ；

3.轉(zhuǎn)換成be+形容詞或副詞 die—be dead；

finish – be over； begin—be on； leave—be away get married—be married fall sleep – be asleep close – be closed come to/ go to/arrive at(in)+某地—be in(at)+某地

4.轉(zhuǎn)換成 be+介詞短語go to school– be in school ； get up_ be up；

現(xiàn)在完成時態(tài)常見標志詞 1.already（“已經(jīng)”，用于肯定句中，放在have /has之后或句尾）；

yet（“仍然”“還”，用于疑問句或否定句的句尾）

just（“剛剛”，放在have /has之后）； before（“以前”，放在句尾）； ever（“曾經(jīng)”，放在have /has之后）

never（“從沒有”，在have /has之后）

2.since+點時刻或從句;for+段時間;how long（疑問句中用來提問since/for短語的）

3.so far；till now；by now（到目前為止；迄今）

4.recently近來in the past/last+段時間 在過去的幾年中

5.once(一次)，twice, three(four?)times

6.It is the+最高級+n.+(that)sb.have ever done 例：What’s the best gift you have ever

received? 你曾收到的最好

禮物是什么?

unit10 It's a nice day , isn't it?

1.the No 15 bus 15路公共汽車

2.at noon 在中午 3.by noon 在中午前

4.It's never crowded 從不擁擠

5.look through books瀏覽圖書

6.wait to cross the busy street等待橫穿馬路

7.their prices are really low/ high.他們的價格的確低/高

8.a ball game fun 一個球迷 9.I feel like part of the group 我覺得像你們中的一員

10.Friends like you make it a lot easier to get along in a new place

有像你這樣的朋友使得我在一個陌生的地方與人相處變的很容易

11.Be careful to look both ways before you cross the street 在你橫過馬路之前向兩邊看

12.you're new here, aren't you?你是新來的，對嗎？ 13.tell me about yourself 跟我談?wù)勀阕约?/p>

14.in an elevator 在電梯里 15.have a good day 祝你今天愉快！像你這樣的朋友使得在一個新16.feel like +名詞/doing 地方相處輕松得多。想要；需要 6.I’ll think of you 17.help(sb.)with sth 幫as we watch the Black Socks 助(某人)做某事 win the game.18.get along 相處 當我們觀看布萊克沙克斯隊獲19.Thank-you note 感謝信 勝時我會想起你的。20.at least 至少 7.I need some money.21.not...until...直到。。I’m going to look through 才。，the newspaper for a holiday 22.family dinner 家宴 job.我需要一些錢.我將瀏覽23.be friendly to 對。。友報紙找一份假期工作。好 8.She never drinks 24.wait in line 排隊等候 milk, does she? 她從來不喝25.It’s a little hot for me.牛奶,是嗎? 對我來說有點炎熱 9.Do you think the 26.neither ?nor..既不。。rain will stop by noon.你也不.認為雨到中午會停嗎? 27.come along 出現(xiàn) 10.I need some more people 句子 for our baseball team.1.It’s a nice day, 我們的棒球隊還需要一些人。isn’t it? 今天是個好天氣,11.I’m preparing for the 是嗎? math test.2.Sometimes it isn’t 我正在為數(shù)學(xué)考試作準備。easy being the new kid at 12.Two people(are)school.有時在一所學(xué)校做一alone in an elevater.名新生并不容易。兩個人孤零零地呆在電梯里。3.I feel like part of 13.I’m your best friend, the group now.我現(xiàn)在感覺像aren’t I? 這個團體的一部分了。我是你最好的朋友，對嗎？ 4.I was having a hard 語法：反意疑問句

time finding it until you

反意疑問句是對陳述句所came along.我一直很費勁地敘述的事實提出看法，問對方尋找它直到你過來。同不同意。它的結(jié)構(gòu)由兩部分5.Friends like you 組成：陳述句＋簡短問句。如make it a lot easier to get 果前一部分為肯定形式，后一along in a new place.部分用否定形式；前一部分為 否定形式，后一部分就用肯定形式。一般來說，簡短問句主語人稱的數(shù)、動詞時態(tài)應(yīng)和陳述部分的主語人稱的數(shù)、動詞時態(tài)相一致。

1.陳述部分帶有seldom, hardly, never, few, little, nowhere, nothing等否定詞或半否定詞時，反意疑問句的附加部分的動詞用肯定形式。

例如： Father rarely got drunk, did he? Few people know him, do they? She seldom goes swimming, does she? 如果陳述部分的否定詞僅帶有否定前綴，那么，該陳述部分作肯定句處理，附加疑問部分一般仍用否定形式。

例如：She was unsuccessful, wasn’t she?

2陳述句部分是there be句型時，簡短問句部分也用there be。

例如：There are some people in the room，aren’t there？ 3.在英語口語中，I am后面的簡短問句用aren’t I？

例如：I’m late，aren’t I？

4.在 I think，I believe，I suppose，I guess等結(jié)構(gòu)中，簡短問句的主語往往與從句的主謂保持一致，例如：I think she’s out，isn’t she？

5.在以let’s開頭的祈使句之后，附加疑問部分用shall we。

例如：Let’s go out to play soccer, shall we? 以let us開頭的祈使句，不包括聽話人在內(nèi)，因此反意疑問句的附加部分用will you。例如：Let us stop now, will you?

反意疑問句的回答方式和一般疑問句一致，根據(jù)事實來回答。注意當陳述部分是一個否定句時，英文的回答方式和中文的回答方式有差別。例如：

She is a beautiful girl, isn’t she? 她是個漂亮的姑娘，不是嗎？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

You don’t like onions, do you? 你不喜歡洋蔥，是嗎？ Yes, I do.不，我喜歡。No, I don’t.是的，我不喜歡。

第二篇：2017年春八年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃(人教新目標版)0

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? 2?017?年春八?年級下?學(xué)期英?語教學(xué)?計劃(?人教新?目標版?)

一??、指導(dǎo)?思想以? 英語?課程標?準 為?宗旨，?適應(yīng)新?課程改?革的需?要，面?向全體?學(xué)生，?提高學(xué)?生的人?文素養(yǎng)?，增強?實踐能?力和創(chuàng)?新精神?。正確?把握英?語學(xué)科?特點，?積極倡?導(dǎo)合作?探究的?學(xué)習(xí)方?式。培?養(yǎng)學(xué)生?積極地?情感態(tài)?度和正?確的人?生價值?觀，提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)為學(xué)?生全面?發(fā)展和?終身發(fā)?展奠定?基礎(chǔ)。?

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二、教?材分析?《新目?標英語?》八年?級（下?冊），?全書共?有十個?單元，?另兩個?復(fù)習(xí)單?元，每?個單元?都列出?了明確?的語言?目標，?主要的?功能項?目與語?法結(jié)構(gòu)?，需要?掌握的?基本詞?匯，并?分為A?和B兩?部分。?A部分?是基本?的語言?內(nèi)容，?B部分?是知識?的擴展?和綜合?的語言?運用。?每個單?元還附?有SE?LF ?CHE?CK部?分，學(xué)?生可用?來自我?檢測本?單元所?學(xué)的語?言知識?。本教?材各單?元話題?靈活，?貼近生?活實際?。在本?冊書里?要學(xué)習(xí)?的一些?語法知?識點有?：

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一?般將來?時、過?去進行?時、現(xiàn)?在完成?時、間?接引語?、時間?狀語從?句、條?件狀語?從句、?反意疑?問句等?。同時?每個單?元后都?提供了?一篇閱?讀文章?，用以?訓(xùn)練學(xué)?生的閱?讀能力?，擴大?學(xué)生的?閱讀量?。

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三、?具體目?標

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1、?要使學(xué)?生受到?聽、說?、讀、?寫英語?的訓(xùn)練?，掌握?最基礎(chǔ)?的語言?知識和?語言技?能以及?培養(yǎng)初?步援用?英語交?際的能?力；養(yǎng)?成良好?的外語?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，掌?握學(xué)習(xí)?外語的?基本方?法；為?進一步?學(xué)習(xí)和?運用英?語打下?扎實的?基礎(chǔ)。?

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2、使?學(xué)生明?確學(xué)習(xí)?英語的?目的性?并且樹?立學(xué)習(xí)?英語的?自信心?。

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3、?培養(yǎng)初?步運用?英語交?際的能?力和自?學(xué)能力?。

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4、?抓基礎(chǔ)?教育，?培養(yǎng)興?趣，調(diào)?動學(xué)習(xí)?積極性?，以提?高整體?成績，?減少低?分率。?

四、所?教班級?學(xué)生基?本情況?分析通?過初中?一年半?的英語?學(xué)習(xí)，?少數(shù)學(xué)?生已能?聽懂有?關(guān)熟悉?話題的?語段和?簡短的?故事，?能與教?師或同?學(xué)就熟?悉的話?題交換?信息。?但由于?各種因?素的影?響，學(xué)?生發(fā)展?參差不?齊。大?多數(shù)學(xué)?生因為?基礎(chǔ)不?夠好，?學(xué)習(xí)很?吃力而?自暴自?棄。另?外，所?教班的?學(xué)生在?情感態(tài)?度學(xué)習(xí)?策略方?面還存?在諸多?需要進?一步解?決的問?題。例?如：

??很多學(xué)?生不能?明確學(xué)?習(xí)英語?的目的?，沒有?真正認?識到學(xué)?習(xí)英語?的目的?在于交?流；有?些同學(xué)?在學(xué)習(xí)?中缺乏?小組合?作意識?；不能?做好課?前預(yù)習(xí)?課后復(fù)?習(xí)，學(xué)?習(xí)沒有?計劃性?和策略?性；不?善于發(fā)?現(xiàn)和總?結(jié)語言?規(guī)律，?不注意?知識的?鞏固和?積累。?

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五、具?體措施?：

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1??、認真?鉆研教?材和課?標，精?心備課?，認真?上好每?一堂課?。確定?每堂課?的基礎(chǔ)?內(nèi)容，?預(yù)備內(nèi)?容和拓?展內(nèi)容?，滿足?不同層?次學(xué)生?的不同?需求。?

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2、充?分利用?現(xiàn)有的?現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)?備，加?強直觀?教學(xué)，?提高課?堂效率?。

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3、?在教學(xué)?中根據(jù)?目標并?結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容?，創(chuàng)造?性地設(shè)?計貼近?學(xué)生實?際的教?學(xué)活動?，吸引?和組織?他們積?極參與?。學(xué)生?通過思?考、調(diào)?查、討?論、交?流和合?作等方?式，學(xué)?習(xí)和使?用英語?，完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)。

4??、關(guān)注?學(xué)生的?情感，?營造寬?松、民?主、和?諧的教?學(xué)氛圍?。多與?學(xué)生溝?通，了?解學(xué)生?學(xué)習(xí)狀?況和需?求，及?時改進?教學(xué)中?存在的?問題和?不足。?

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5、加?強對學(xué)?生學(xué)習(xí)?策略的?指導(dǎo)，?為他們?終身學(xué)?習(xí)奠定?基礎(chǔ)。? ?

6、積?極開展?豐富多?彩的英?語活動?，提高?學(xué)生興?趣。如?英語單?詞聽寫?比賽、?朗讀比?賽、英?語手抄?報比賽?、學(xué)唱?英文歌?曲，課?前五分?鐘活動?等。

7??、根據(jù)?教學(xué)內(nèi)?容不同?對不同?層次的?學(xué)生進?行分層?教學(xué)。?注重個?別輔導(dǎo)?，在面?向全體?學(xué)生的?基礎(chǔ)上?，培優(yōu)?補差。?

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8、每?天背誦?課文中?的對話?，每天?記當日?學(xué)過的?單詞或?對話，?每日進?行檢查?。

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9、?每天進?行聽寫?，每月?進行階?段性檢?測并且?進行檢?測分析?。

? 10?、針對?學(xué)生閱?讀能力?差的問?題，本?學(xué)期進?行閱讀?能力訓(xùn)?練，每?周閱讀?兩篇英?語短文?，并準?備專門?的閱讀?摘抄本?，定期?檢查。?

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11、?提高家?庭作業(yè)?設(shè)計的?藝術(shù)。?作業(yè)設(shè)?計不能?局限在?抄寫單?詞短語?課文等?項目，?要布置?有針對?性和實?用性的?任務(wù)。?如用當?天學(xué)過?的詞、?短語、?句型造?句等家?庭作業(yè)?全批全?改，一?定要提?高家庭?作業(yè)的?質(zhì)量。?

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12、?不斷學(xué)?習(xí)，加?強自身?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)能?力的提?高。

六??、本學(xué)?期的教?研課題?：

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初?中英語?書面表?達能力?的培養(yǎng)?和提高?具體實?施方法?：

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從?簡單的?造句開?始，加?強在每?個單元?里出現(xiàn)?的寫作?練習(xí)以?及考試?試題中?的作文?。

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七、?教學(xué)進?度安排?2月份? Un?it ?1 W?ill? pe?opl?e h?ave? ro?bot?s? ?6課時?Uni?t 2? Wh?at ?sho?uld? I ?do?? 6課?時3月?份 階?段檢測?Uni?t 3? Wh?at ?wer?e y?ou ?doi?ng ?whe?n t?he ?UFO? ar?riv?ed?? 6課?時Un?it ?4 H?e s?aid? I ?was? ha?rd-?wor?kin?g.?6課時?4月份? 階段?檢測U?nit? 5 ?If ?you? go? to? th?e p?art?y y?ou ?ll ?hav?e a? gr?eat? ti?me.? 5課?時Re?vie?w o?f u?nit?s 1?-5 ?2課時?階段檢?測Un?it ?6 H?ow ?lon?g h?ave? yo?u b?een? co?lle?cti?ng ?she?lls?? 6?課時迎?接期中?考試5?月份 ?Uni?t 7? Wo?uld? yo?u m?ind? tu?rni?ng ?dow?n t?he ?mus?ic?? 6課?時階段?檢測U?nit? 8 ?Why? do?n t? yo?u g?et ?her? a ?sca?rf?? 6課?時Un?it ?9 H?ave? yo?u e?ver? be?en ?to ?an ?amu?sem?ent? pa?rk?? 6課?時階段?檢測6?月份 ?Uni?t 1?0 I?t s? a ?nic?e d?ay ?isn? t ?it?? 5課?時Re?vie?w o?f u?nit?s 6?-10? 2課?時階段?檢測迎?接期末?考試

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第三篇：人教新目標八年級下Unit7知識點小結(jié)復(fù)習(xí)

Unit7.Would you mind…?單元知識點小結(jié)及講解

Would you mind…? 1.Would you mind doing?=Do you mind doing…?“你介意…?” “請你…好不好？”是一種比較客氣的表達方式。

2.否定形式：如果要表示“請你不要做…好嗎？”只需在doing 前面加not。即Would you mind not…?或Do you mind not…?

Would you mind not playing basketball here? 你不要在這打籃球好嗎？ Would you mind not wearing those old jeans? 3.詢問有關(guān)人們感覺的一般性問題，可以用Do you mind…?通常不用Would you mind…? Would you mind…? 一般用在面對陌生人或者非正式場合，用來表達委婉、客氣的意愿，不用在朋友之間，或者普通、隨便的場合。常用來表示請他人做某事。常譯為：“可否請你做….”或“勞駕你做…”.Do you mind people smoking in your house? 你介意別人在你家里吸煙嗎?這里不能說Would you mind people smoking in your house? 4.Would you mind my doing…? = Do you mind if I do…? 這個句型用于詢問他人意見或請求他人的許可。

Would you mind my smoking here？ Do you mind if I smoke here? 你介意我在這里吸煙嗎？Would you mind my asking you a question? ＝ Do you mind if I ask you a question?我問你一個問題好嗎？ Would you mind my opening the window?＝Do you mind my opening the window? ＝ Can I open the window?

注意：在美國口語中還可以將這個句型用Would you mind me doing sth.？來表達，但是在書面表達中要用my。

Would you mind me using your car? 我用一下你的車好嗎？ 5.應(yīng)答用語：

1.)如果表示同意、不反對別人做某事，表示不介意時，其答語用否定形式，也可直接用No，但不普遍。可用如下用于來表達： DoWould you mind…? 提出的問題時，表示允許要說No;Not at all;Certainly not.;Of course not.No, not at all;No, go ahead.等；

2.)如果表示反對、不同意別人做某事，表示介意時，答語要用肯定形式。常用Yes.或Yes，“Sorry.” “I’m sorry，but…”“I’m sorry，but I do.”;“You’d better not”等及陳述某種理由來表示拒絕或反對，以緩和語氣。

--Do you mind if I ask you a question? 我可以問你的一個問題嗎?--No，please do.可以，請問吧。

注意： 這一句型中的邏輯主語只能是談話的對方y(tǒng)ou，如果想要對方允許自己做某事，可以用“Would you mind my doing…? 句型 Eg.Would you mind my reading in the living room? 6.)Do(would)you mind if …句型用來表示請求對方的許可，即：詢問對方是否介意（說話人）做某事。Do 開頭時表示說話人比較直率，故if 從句謂語用一般現(xiàn)在時態(tài)。用would 開頭時則表示說話人語氣較為委婉，故if 從句謂語動詞用虛擬語氣，即：一般過去時態(tài)。但無論是do還是would開頭其答語相同。Turn 的短語小結(jié)

Turn…down/turn…up 關(guān)小聲/調(diào)大聲音（電器）Turn in 上交 Turn … on/turn…off 打開/關(guān)閉（電器）Turn over翻轉(zhuǎn)/身 Turn into 把…變成/為 Turn out證明是，結(jié)果是 Mind的用法

1.V.A)“介意，在乎；照看，留心”后面可以用-ing形式，復(fù)合結(jié)構(gòu) one’s doing或if引導(dǎo)的從句。Mind my bike while I go into the shop, please.Would you mind doing the dishes?＝ Do you mind doing the dishes？＝ Please do the dishes.請把餐具洗了好嗎?(表示請求別人做事)Would you mind turning down the radio? ＝ Do you mind turning down the radio? 請把收音機關(guān)小點好嗎？

B)“當心、注意 ”+ n./that 從句 也可單獨使用。Mind the step！小心臺階！

Now mind！You must hurry home.注意了！，你必須趕快回家。C）mind to do 打算做某事（口語）2.n.想法，意見，愿望

常用語以下結(jié)構(gòu)，keep sth./sb.in mind 記住某人某事 Change one’s mind 改變某人的主意Make up one’s mind to do 下決心 Never mind 不要緊，沒關(guān)系。Call to mind 回憶起，記起。Have a good mind to 非常想、極有意… In one’s right mind 不瘋的，神志清醒的。Put up in mind of sb/sth 使想起，提醒某人。Speak one’s mind 直言不諱。be of one mind同心協(xié)力，相一致an open mind 虛心 learn with an open mind 虛心學(xué)習(xí)know one’s own mind 有自己的想法，有決斷 Not at all用法

一點也不，安全不 用來表示否定，是No 的加強說法，如：---Are you busy？---Not at all。

2.不用謝，不客氣 用于回答感謝。如：---Thank you very much.---Not at all.3.沒關(guān)系 用于回答道歉，如：---I’m sorry I’m late.---Oh, not at all.Come in, please.Right away./ Right now= in a minute 1.right away 立刻，馬上。可用于將來時或者過去時。

如：那個小偷立刻從樓里跑出來。The thief ran out of the building right away.2.近義短語： just，just now，right now。

3.Just 剛剛，常用于現(xiàn)在完成時，位于助動詞和實意動詞之間。Mr Green has just left for pairs。

4.Just now 剛才，常用于一般過去時態(tài)。What did he say just now？ 1.right now立刻，馬上，相當于right away，常用于將來。I’ll clean the room right now。

2.right now此刻，目前。相當于at the moment，常用于現(xiàn)在進行或一般現(xiàn)在。I’m mending my bike right now.Yet, already, still區(qū)別 Yet 用于疑問句中，意為“現(xiàn)在，已經(jīng)”；用于否定句中，意為“還沒”；

Already與still 用于肯定句中，already 意為“已經(jīng)”still意為“還、仍然”，already 若用于疑問句中，表示驚訝或意外； Yet與still都可以修飾比較級，意為“更加，益發(fā)”。Put短語小節(jié)

Put away 收好、儲存、放棄；put down放下，撲滅，寫下；拒絕 put…into…把…翻譯成…； put off延期；put back 把… 放回原處 put out 擺出、放出put over 使轉(zhuǎn)向 put through 試穿過；使經(jīng)受 put together 把…放在一起put up舉起，張貼，修建；put on穿上，上演 voice, sound, noise 1）voice專指人的聲音、嗓音（如說話，唱歌，笑的時候發(fā)出的聲音等）。偶爾也指禽，蟲鳴叫的聲音，但一般不用于指其他動物的叫聲。2）sound表示能聽見的任何聲音、自然界的聲音。

3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈雜聲，喧鬧聲不悅耳的聲音。

sound和noise常與動詞make連用，而voice則不能和make連用。后接動詞ing形式的動詞小結(jié)

Mind 作“介意、當心、反對”講時后接動名詞，不接不定時。此類次還有l(wèi)ike，enjoy，finish，practice，miss等。Be at a meeting= be having a meeting.“在開會”

Go +doing 固定用法 表達一類娛樂性活動。此類用法還有： Go swimming go fishing go boating go hiking go skating go hunting have to

have to 用于對他人提出要求，表示“必須，不得不”，強調(diào)由客觀條件引出的義務(wù)，其否定句、疑問句借助于助動詞do來完成，用于疑問句時，意思與need很相近。

例如：I have to get up at six o’clock every morning..我每天早上必須6點起床。

My father has to work for the boss six days a week.我父親每周為老板必須工作六天。

You don’t have to go there so early.你不必這么早去那兒。Wrong 1）Adj.錯的，不對的 eg.You are doing it in the morning.你正以錯誤的方法做那件事。

2）Adj.“有毛病的、狀況不佳的”

There is something wrong with my watch.我的手表出毛病了。3）n.邪惡、罪行。Eg.do wrong 做壞事；犯罪。Very，too，so，quite與rather 以上幾個副詞都可以修飾形容詞、副詞，表示程度，意為“很”“大”“相當”“非常”等。

1)very 應(yīng)用最普遍。例如：Tom is very careful.湯姆很認真。（修飾形容詞）Li Qiang got to school very early.李強到校很早。（修飾副詞）2)too 太…,一般表示“相對某人而言”，如果換了對象，可能就不“太…”了。Eg.That coat is too small(for Mary).那件外套（對瑪麗）太小了。

3)so 如此…,那么…, so所修飾的人或物表示原因，后面會有表示結(jié)果的句子。

Eg：The man was so angry that he couldn’t say a word.那人氣的說不出話來。

4)表示“一個相當…的某物”: quite a nice book = rather a nice book = a rather nice book = a very nice book 一本相當不錯的書。Clothing，clothes與cloth 1)clothing 是衣服的總稱，包括衣服、鞋帽、被褥，是集體名詞，不可數(shù)。

Eg.There’s nothing but clothing in this cupboard.櫥柜里除了衣服什么也沒有。

2)clothes指具體的衣服，包括上衣、下衣、內(nèi)衣、外套，只有復(fù)數(shù)形式，不能用作單數(shù)，也不能和數(shù)詞連用。

Eg.Most of her clothes were made by herself.他的大部分衣服是自己做的。

3)cloth 意為“布”,是不可數(shù)名詞，指做衣服用的材料，一塊布料是a piece of cloth，不能說a cloth.Eg.This piece of cloth is long enough for you to make a shirt.這塊布料夠你做一件襯衣。I can’t stand it！

Stand 在此句中作及物動詞，意為“容忍，忍受”,尤其用于否定句和疑問句中，強調(diào)不喜歡，不用于現(xiàn)在進行時。Can’t stand 意為“不能/無法忍受”，其后可接名詞、代詞或動名詞作賓語。Can’t stand doing sth 意為“無法忍受做某事”，can’t stand sb doing sth 意為“無法忍受某人做某事”。

Eg。I can’t stand his brother。他弟弟讓我受不了。She couldn’t stand being kept waiting.叫她等著，她會受不了 I can’t stand people interrupting all the time.我不能忍受老有人打岔。Line 名詞“排、行、列”。

Stand in line 站隊 wait in line 排隊等候。Cut in line 插隊

第四篇：八年級上英語教學(xué)計劃(人教新目標版)

八年級上英語教學(xué)計劃(人教新目標版)

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；

5、留意過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、教學(xué)總目標

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、所教班級學(xué)生基本情

三班走讀班，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標，有一定的自覺性，但學(xué)生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

四、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。

五．本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

全書共有十二個單元。Unit1 How often do you exercise? Unit2 What’s the matter? Unit3 What are you doing for vacation? Unit4 How you get to school? Unit5 Can you come to my party? Uint6 I’m more outgoing than my sister.Uint7 How do you make a banana milk shake? Uint8 How was your school trip? Uint9 When was he born? Uint10 I’m going to be a basketball player.Unit11 Could you please clean your room? Unit12 What’s the best radio station? 外加兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。

六、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點

本學(xué)期的重點將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習(xí)。

七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、多聽課，特殊學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)

2、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

3、準確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)

5、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率

6.天天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

7.天天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

8.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。10.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

11.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。12.實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

13.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

14．加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

15.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、崗位練功和繼承教育

1、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練

2、多讀書，在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學(xué)校的任務(wù)而讀而記，要從中學(xué)到真天正適應(yīng)自己提高的知識

3、在寫教學(xué)反思，教學(xué)筆記、教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而有所提高

4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報課一樣的課，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的全面提高。

九、本學(xué)期的研究課題

為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，并且讓學(xué)生在升入二年級后也仍對英語有愛好，特定本學(xué)期的教研課題為《向四十五分鐘要成績》。詳細方案如下：

1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上把握。

2、學(xué)習(xí)對話時，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便把握。

3、課堂教學(xué)要留意情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部留意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。

4、有些知識點必須在課堂上檢查，以便學(xué)生課后能準確完成作業(yè)，達到鞏固的目的。將學(xué)生分成小組，在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題。

十、課程安排及教學(xué)進度：

第一周－第三周：開學(xué)初模仿考及教學(xué)預(yù)備工作 Unit 1-Unit 2 階段性檢測

第四面—第六周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測 第五周：國慶節(jié)假期

第七周—第八周：Unit 5-Unit 6 階段性檢測 第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

第十周 ：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試 第十一周—第十二周：Unit 7-Unit 8 階段性檢測 每十三周—第十五周：Unit 9-unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 階段性檢測

第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試 第二十周：期末考試

第二十一周：評改試卷及分析，寫質(zhì)量分析報告

第五篇：人教新目標2013八年級下英語期末復(fù)習(xí)作文

人教新目標2013八年級下英語期末復(fù)習(xí)作文

一、根據(jù)中文和英文提示，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信。信的開頭和

結(jié)尾已經(jīng)給出，其詞數(shù)不計入所完成的回信內(nèi)，請不要寫出你的校名和姓名。

假如你是李華，收到你的筆友Jim的來信，信中談到他最近沉迷于電腦游戲中，他認為這不僅有損身心健康，而且還影響學(xué)習(xí)，為此，他很苦惱。請根據(jù)這封信的內(nèi)容，給Jim寫 一封回信，談?wù)勀愕目捶敖ㄗh。

Dear Li Hua,These days I always play computer games for a long time.As a result, it is difficult for me to finish my homework on time.Also I often feel sleepy when I have lessons.I know playing computer games is bad for my study and health, but I can’t stop doing it.I’m angry with myself.What should I do? Can you give me some advice? Please write to me soon.Yours,Jim

Dear Jim,Don’t be angry with yourself.I really feel worried about you.I don’t think it’s right to spend too much time playing computer games.It is bad for not only your study but also your health.As a student, schoolwork is the most important thing for you.So remember to finish your homework first after school.And it’s also a good idea to do some sports with your friends when you are free.That will help you forget computer games.What’s more., you’d better go to bed earlier to get enough sleep so that you can listen to the teacher carefully in class.I hope my advice can help you.Best wishes!

二、1.有時感到孤獨，不善于交朋友 2.經(jīng)常玩電腦游戲 3.不擅長英語 1.學(xué)會和別人友好相

處 2.不要花太多時間玩游戲 3.認真聽課，多向老師請教

要求：1.短文內(nèi)容必須包含以上信息要點，可適當發(fā)揮。

2.語句通順，意思連貫，語法正確，書寫規(guī)范。

Henry has some problems in his life and study.Sometimes he feels lonely and he isn’t good at making friends with others because he is too shy.He doesn’t learn English well and he often plays computer games at home.In my opinion, he

should learn to get on well with others.If he wants to learn English well, he should listen to the teacher carefully in class and practice speaking with others.If he has any questions, he can ask his teacher for help.When he is free, he shouldn’t spend long time playing computer games.It’s bad for his health and wastes lots of time.三、有關(guān)假期和假期計劃的范文

Summer holiday is coming.I am going to spend a few days in HongKong.I’ll do some shopping there.I’ll finish my homework and read some books.I’ll also help my parents with some housework, such as cooking meals and cleaning.I’m sure I’ll have a good time during the summer holiday.四、有關(guān)旅游和景點介紹的作文

China is a great country.Its capital is Beijing.You can go there by air and it only takes one hour to get there from Guangzhou.If you want to go traveling in Beijing, you can visit the Great Wall and Beihai Park.If you want to go shopping, you can go to Wangfujing.I think the best time to

visit Beijing is autumn, because the weather is nice at that time.