第一篇：太原理工大學(xué)安全評價總結(jié)(修訂版)匯總

1.安全評價：安全評價是以實現(xiàn)安全為目的，應(yīng)用安全系統(tǒng)工程原理和方法，辨識與分析工程、系統(tǒng)、生產(chǎn)管理活動中的危險、有害因素，預(yù)測發(fā)生事故或造成職業(yè)危害的可能性及其嚴(yán)重程度，提出科學(xué)、合理、可行的安全對策措施建議，做出評價結(jié)論的活動。

2.按照評價方法的特征，可以將評價分為定性評價、定量評價和綜合評價

3.安全評價的原則：科學(xué)性、公正性、合法性和針對性 4.1964年美國道化學(xué)公司首先開創(chuàng)了化工生產(chǎn)安全評價的歷史，開發(fā)出了“火災(zāi)、爆炸危險指數(shù)評價法”。1974年英國帝國化學(xué)公司蒙德部提出了“蒙德火災(zāi)、爆炸、毒性指標(biāo)評價法”。最早的綜合安全評價方法的表現(xiàn)是1976年日本頒布的“化工廠安全評價六階段法”

5.生產(chǎn)、儲存、使用劇毒化學(xué)品的單位，應(yīng)當(dāng)對本單位的生產(chǎn)、儲存裝置每年進行一次安全評價；生產(chǎn)、儲存、使用其他危險化學(xué)品的單位，應(yīng)當(dāng)對本單位的生產(chǎn)、儲存裝置，每兩年進行一次安全評價。

6.安全評價程序：前期準(zhǔn)備→辨識與分析危險、有害因素→劃分評價單元→定性、定量評價→提出安全對策措施建議→作出評價結(jié)論→編制安全評價報告

7.四類安全評價的特點、聯(lián)系和區(qū)別是什么？答：（1）安全預(yù)評價：是根據(jù)建設(shè)項目可行性研究報告的內(nèi)容，分析和預(yù)測建設(shè)項目可能存在的危險、有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全對策措施及建議。是一種預(yù)測性評價，以擬建建設(shè)項目為研究對象，是一種有目的的行為。（2）安全驗收評價：是在建設(shè)項目竣工后正式生產(chǎn)運行前或工業(yè)園區(qū)建設(shè)完成后，做出安全驗收評價結(jié)論的活動。是一種檢查性的安全評價，是為安全驗收進行的技術(shù)準(zhǔn)備（3）安全現(xiàn)狀評價：是在建設(shè)項目竣工、試運行正常后，通過對建設(shè)項目的設(shè)施、設(shè)備、裝置實際運行狀況及管理狀況的安全評價，查找該建設(shè)項目投產(chǎn)后存在的危險、有害因素，確定其程度并提出合理可行的安全對策措施及建議。（4）專項安全評價：是針對某一項活動或場所存在的危險、有害因素進行的安全評價，目的是查找其存在的危險、有害因素，確定其程度并提出合理可行的安全對策及建議（5）聯(lián)系和區(qū)別：安全預(yù)評價在系統(tǒng)設(shè)計之前進行，對其后誕生的系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的危險性、有害性進行預(yù)測和評價，并提出安全對策措施，指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計，使誕生的系統(tǒng)達到安全要求。安全驗收評價與安全現(xiàn)狀評價同在系統(tǒng)誕生后有效 壽命期內(nèi)進行，前者是系統(tǒng)誕生并經(jīng)過早期故障階段剛進入系統(tǒng)有效壽命期時進行，以達標(biāo)為目標(biāo)。后者是在系統(tǒng)壽命期的中、后期進行，以持續(xù)改進為目的，從本質(zhì)上看，安全驗收評價是種特殊的安全現(xiàn)狀評價。專項安全評價是在系統(tǒng)壽命期內(nèi)進行的安全評價。其目標(biāo)是多樣性的，可以針對某一項活動或場所也可以是針對一個特定的行業(yè)、產(chǎn)品、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工藝或生產(chǎn)裝置等。

8.(1)故障：元件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)在規(guī)定的條件下，規(guī)定的時間內(nèi)，達不到規(guī)定的功能，因而完不成規(guī)定的任務(wù)或完成的不好。（2）故障類型：指元件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)發(fā)生的每一種故障。(3)故障等級：指根據(jù)故障類型對于子系統(tǒng)或系統(tǒng)影響程度的不同而劃分的等級（4）故障概率：指在一特定時間內(nèi)，故障類型所出現(xiàn)的次數(shù)

9.安全檢查表法是一種最基礎(chǔ)、最簡便、廣泛應(yīng)用的系統(tǒng)安全評價方法。其優(yōu)點是操作簡單、直觀、易于企業(yè)的同步管理，是最基礎(chǔ)，最簡便最廣泛應(yīng)用的系統(tǒng)危險性評價方法。缺點：對系統(tǒng)安全結(jié)構(gòu)的控制缺乏深度和系統(tǒng)性，主觀和經(jīng)驗的局限性是顯而易見的，對一些主觀指標(biāo)難以做出客觀的評價，安全檢查表法是一種靜態(tài)評價方法無法做出系統(tǒng)的整體的動態(tài)安全評價主要

安全評價目前所依據(jù)的主要法律、法規(guī)：《中華人民共和國勞動法》 《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國礦山安全法》《關(guān)于加強安全評價機構(gòu)管理的意見》《安全評價通則》。安全標(biāo)準(zhǔn)分類：

1)按來源分類可分為4類：國家標(biāo)準(zhǔn)

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

地方標(biāo)準(zhǔn)

國際標(biāo)準(zhǔn)和外國標(biāo)準(zhǔn)。2)按標(biāo)準(zhǔn)法律效率分類：強制性標(biāo)準(zhǔn)

推薦性標(biāo)準(zhǔn)

3)按標(biāo)準(zhǔn)對象分類：管理標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 風(fēng)險判別指標(biāo)：安全系數(shù)

安全指標(biāo)

失效概率

10.常用的安全評價原理有相關(guān)性原理、類推原理、慣性原理和量變到質(zhì)變原理

系統(tǒng)：系統(tǒng)是由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合的具有特定功能的有機整體。

11.系統(tǒng)性質(zhì)：目的性、集合性、相關(guān)性、階層性、整體性、適應(yīng)性

1.系統(tǒng)工程：以控制論和一般系統(tǒng)論為方法論，以信息論作理論指導(dǎo)，以行為科學(xué)和工程科學(xué)為背景，以應(yīng)用數(shù)學(xué)和計算機作手段，力爭發(fā)揮系統(tǒng)的最大效益和功能，達到最優(yōu)設(shè)計、規(guī)劃、決策、控制和管理。

2.系統(tǒng)工程的特點：整體性、協(xié)調(diào)性、綜合性、滿意性、3.系統(tǒng)評價：是對系統(tǒng)開發(fā)提供的各種行為方案，從社會、政治、經(jīng)濟、技術(shù)等方面予以綜合評定，全面權(quán)衡利弊得失，從而為系統(tǒng)決策選擇最優(yōu)方案提供科學(xué)的依據(jù)。4.系統(tǒng)評價必須遵守的基本原則： 1)要保證評價的客觀性 2)要保證方案的可比性 3)評價指標(biāo)要成系統(tǒng)

4)評價指標(biāo)符合國家方針政策 5.系統(tǒng)評價步驟和內(nèi)容： 1)明確系統(tǒng)目標(biāo) 2)分析系統(tǒng)要素 3)確定評價指標(biāo)體系 4)制定評價結(jié)構(gòu)和評價準(zhǔn)則 5)評價方法的確定 6)單項評價 7)綜合評價

6.決策：是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某一特定的目標(biāo)，在掌握大量調(diào)研預(yù)測資料的基礎(chǔ)上，運用一定的科學(xué)理論和方法，系統(tǒng)地分析主客觀條件，擬定出各種可行性方案，并從中確定一個最佳方案組織實施的全部行為過程。

7.在決策中經(jīng)常用到的概念有：準(zhǔn)則、指標(biāo)和屬性 1)準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)同義，是衡量、判斷事物價值的標(biāo)準(zhǔn)，是事物對主體的有效性的標(biāo)度，是比較評價的基準(zhǔn)。2)指標(biāo)：能數(shù)量化的準(zhǔn)則常稱為指標(biāo) 3)屬性：是物質(zhì)客體的規(guī)定性

12.決策要素由決策單元、決策環(huán)境、準(zhǔn)則體系、決策規(guī)則等組成1)決策單元：決策單元通常包括決策者以及用以進行信息處理的設(shè)備

2)決策環(huán)境：決策環(huán)境即決策面臨的客觀條件，也稱客觀要素、條件制約要素、不確定的無形要素，主要包括決策問題的具體情況，決策者掌握的情報信息以及自然的、社會的、政治的、文化歷史背景等方面的影響和制約因素。

3)準(zhǔn)則體系：所謂決策準(zhǔn)則體系是指決策問題最終要實現(xiàn)的目標(biāo)體系。

4)決策規(guī)則：所謂決策就是要從多個備選方案中選擇一個用以付諸實施的方案，作為最終抉擇

1.安全決策：就是根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營活動中需要解決的特定安全問題，遵照安全標(biāo)準(zhǔn)和安全操作要求，對系統(tǒng)過去、現(xiàn)在發(fā)生的事故進行分析，運用預(yù)測技術(shù)手段，對系統(tǒng)未來事故變化規(guī)律作出合理判斷，并對提出的多種合理的安全措施方案，進行論證、評價、判斷，從中選定最優(yōu)方案予以實施的過程。

2.安全管理的決策區(qū)分為3個主要層次：執(zhí)行層，計劃、組織和處理層，構(gòu)建和管理層。

3.價值指標(biāo)有3類：學(xué)術(shù)價值、經(jīng)濟價值和社會價值。安全價值屬于社會價值。

4.控制論：是研究系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制的一般規(guī)律的科學(xué)?？刂坡返陌l(fā)展大致經(jīng)歷了3個階段：經(jīng)典控制論、現(xiàn)代控制論、大系統(tǒng)理論。

5.安全控制系統(tǒng)：是由各種相互制約和影響的安全因素所組成的、具有一定安全特征和功能的全體。

6.安全控制系統(tǒng)分為：宏觀安全控制系統(tǒng)和微觀安全控制系統(tǒng)。兩者的區(qū)別和聯(lián)系：

1)宏觀安全控制是以整個系統(tǒng)作為控制對象，運用系統(tǒng)工程的原理，對危險進行控制。它接近于上層建筑范疇，一般是指各級行政主管部門，以管家法律、法規(guī)為依據(jù)，應(yīng)用安全監(jiān)察、檢查、經(jīng)濟調(diào)控等手段，實現(xiàn)整個社會、部門或企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)的全部活動。宏觀安全控制系統(tǒng)是以各種生產(chǎn)系統(tǒng)為被控系統(tǒng)，以各種安全檢查和安全信息統(tǒng)計為反饋手段，以各級安全監(jiān)察管理部門為控制器，以國家安全生產(chǎn)方針和安全指標(biāo)為控制目標(biāo)。

2)微觀安全控制是以具體的危險源為對象，以系統(tǒng)工程的原理為指導(dǎo)，對危險進行控制。所采用的手段主要是工程技術(shù)措施和管理措施，隨著對象的不同，措施也完全不同。微觀安全控制系統(tǒng)是以具體的危險源為被控制系統(tǒng)，以安全狀態(tài)檢測為信息反饋手段，以安全技術(shù)和安全管理為控制器，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)為控制目標(biāo)的系統(tǒng)。

3)宏觀控制與微觀控制互相依存，互為補充，互相制約，缺一不可。

13.海因里希提出的事故因果連鎖過程包括如下5種因素：（1）遺傳及社會環(huán)境：是造成人的缺點的原因

（2）人的缺點：是使人產(chǎn)生不安全行為或物的不安全狀態(tài)的原因

（3）人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)：是造成事故的直接原因（4）事故

（5）傷害：即為直接由事故產(chǎn)生的人身傷害

亞當(dāng)斯事故因果連鎖理論：強調(diào)管理失誤是構(gòu)成事故的主要原因。

14.第一類傷害：是由于轉(zhuǎn)移到人體的能量超過了局部或全身性損壞閾值而產(chǎn)生的。例如 機械能 熱能 電能 化學(xué)能 電離輻射。第二類傷害：是由于影響了局部或全身性能量交換引起的。中毒 窒息 凍傷等

15.防護能量逆流于人體的“屏障”（1）限制能量的系統(tǒng)。如限制能量的大小和速度，規(guī)定安全極限量（2）用較安全的能源替代危險性大的能源。如用水力采煤代替火藥爆破。（3）應(yīng)用防止能量積蓄的系統(tǒng)。如控制爆破性氣體的濃度，防止其在空氣中的含量達到爆破極限（4）控制能量釋放。如建立水閘墻防止高勢能地下水突然涌出（5）延緩能量釋放。如采用安全閥、逸出閥控制高壓氣體（6）開辟釋放能量的渠道。如采用安全接地防止觸電（7）在能源上設(shè)置屏障。如設(shè)置原子輻射防護屏、機械防護罩（8）在人、物與能源之間設(shè)置屏障。如設(shè)防火門、防火密閉（9）在人與物之間設(shè)置屏障。如如佩戴安全帽、防塵毒口罩（10）提高防護標(biāo)準(zhǔn)。如采用雙重絕緣工具防止高壓電能觸電事故（11）改變工藝流程。變不安全流程為安全流程（12）修復(fù)或急救。如治療、矯正，以減輕傷害程度或恢復(fù)原有功能

16.危險、危害，危險因素、危害因素聯(lián)系和區(qū)別。答：危險：是指可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危害：是指特定危險事件發(fā)生的可能性與后果的結(jié)合。危險因素：能對人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損害的因素（強調(diào)突發(fā)性、瞬時性）危害因素：能影響人的身體健康、導(dǎo)致疾病或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素（強調(diào)在一定時間范圍內(nèi)的積累作用）

有時對兩者不加以區(qū)分，統(tǒng)稱危險因素。主要指客觀存在的危險。有害物質(zhì)和能量超過臨界值的設(shè)備、設(shè)施和場所

17.危險、危害因素失控體現(xiàn)為：人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，管理上的缺陷

1)物的不安全狀態(tài)：防護、保險、信號等裝置。2)人的不安全行為：操作失誤，造成安全裝置失效，使用不安全設(shè)備，手代替工具操作，物體存放不當(dāng)，冒險進入危險場所，攀坐不安全位置，在吊物下作業(yè)（停留），機器運轉(zhuǎn)時加油（修理、檢查、調(diào)整、清掃等），有分散注意力行為，忽視使用必須使用的個人防護用品或用具，不安全裝束，對易燃易爆等危險品處理錯誤等13類 3)管理缺陷：對物性能控制的缺陷，對人失誤控制的缺陷，工藝過程、作業(yè)程序的缺陷，用人單位的缺陷，對來自相關(guān)方的風(fēng)險管理的缺陷，違反安全人機工程原理 1.參照衛(wèi)生部、原勞動部、總工會等頒發(fā)的《職業(yè)病范圍和職業(yè)病患者處理辦法的規(guī)定》將危害因素分為生產(chǎn)性粉塵、毒物、噪聲與振動、高溫、低溫、輻射（電離輻射、非電離輻射）、其他危害因素等7類。

2.特種機械的危險、危害因素識別：廠內(nèi)機動車輛，在沒有乘椅及相應(yīng)設(shè)施時，不應(yīng)載有乘員。

3.鍋爐及壓力容積的危險、危害因素識別：（1）對壓力容器的范圍加以界定。在《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中規(guī)定，最高壓力大于或等于0.1MPa，容積大于或等于25L，且最高工作壓力與容積的乘積不小于20L·MPa的容器為壓力容器。（2）鍋爐與壓力容器主要的危險、危害因素有：鍋爐壓力容器內(nèi)具有一定溫度的帶壓工作介質(zhì)、承壓元件的失效、安全保護裝置失效等3類。（3）常見的鍋爐壓力容器失效有泄漏和破裂爆炸。

4.登高裝置的危險、危害因素識別：（1）梯子：梯子正確的立足角，大致是75°

5.危險化學(xué)品包裝物的危險、危害因素識別：包裝與內(nèi)裝物直接接觸部分，是否有內(nèi)涂層或進行防護處理，包裝材質(zhì)是否與內(nèi)裝物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而形成危險產(chǎn)物或?qū)е孪魅醢b強度。內(nèi)容器是否固定。

6.GB13690-1992《常見危險化學(xué)品的分類及標(biāo)志》將145種常見的危險化學(xué)品分為爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體（含自然物品）和遇濕易燃物品（標(biāo)志為藍色）、氧化劑（標(biāo)志為黃色）和有機過氧化物、有毒品(標(biāo)志為橘紅色)、放射性物品、腐蝕品等8類（注：此處順序不可更改）

7.爆炸性粉塵爆炸的條件為：（1）可燃性和微粉狀態(tài)；（2）在空氣中（或助燃氣體）攪拌，懸浮式流動；（3）達到爆炸極限；（4）存在點火源。

8.工業(yè)噪聲可以分為機械噪聲、空氣動力性噪聲和電磁噪聲等3類

9.根據(jù)《危險貨物分類和品名編號》將易燃液體按閃點分類：第1類：低閃點液體，閃點<-18℃;第2類：中閃點液體-18℃≤閃點＜23℃；第3類：高閃點液體≥23℃ 10.較容易發(fā)生瓦斯積聚的場所主要有：（1）井下采煤工作面的上隅角；（2）高瓦斯煤層的煤巷掘進工作面；（3）井下工作面的采空區(qū)；（4）高瓦斯煤層工作面的冒落區(qū)；（5）發(fā)生瓦斯突出后的瓦斯積聚區(qū)；（6）井下獨頭掘進煤巷工作面；（7）通風(fēng)不良的井下其他場所；（8）出現(xiàn)逆溫氣候條件時的深凹露天采煤工作面。18.按導(dǎo)致事故和職業(yè)危害的直接原因?qū)ξｋU、危害因素分類：根據(jù)GB/T 13816——1992《生產(chǎn)過程危險和危害因素分類與代碼》的規(guī)定，將生產(chǎn)過程中危險、危害因素分為6類。（1）物理性危險、危害因素：設(shè)備、設(shè)施缺陷；電危害；噪聲危害；振動危害；電磁輻射（2）化學(xué)性危險和有害因素：易燃易爆物質(zhì)；有毒物質(zhì)；腐蝕性物質(zhì)（3）生物性危險、危害因素：致病微生物；致害動物；致害植物（4）心理、生理性危險、危害因素：健康狀況異常；從事禁忌作業(yè)（5）行為性危險、危害因素：指揮失誤；操作失誤（6）其他危險、危害因素：搬舉重物；標(biāo)識不清

19.常見安全附件和安全防護裝備有哪些：安全閥、壓力表、溫度計、液壓件、阻火器、防爆閥

20.設(shè)備或裝置的危險、危害因素識別原則：科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性、預(yù)測性

25.防止瓦斯和煤塵爆炸事故發(fā)生的根本措施是：防止瓦斯和煤塵在空氣中的濃度達到爆炸極限濃度和嚴(yán)格控制引爆源 1.重大危險源：為長期地或臨時地生產(chǎn)、加工、搬運、使用或貯存危險物質(zhì)，且危險物質(zhì)的數(shù)量等于或超過臨界量的單元。

2.單元：指一個（套）生產(chǎn)裝置、設(shè)施或場所，或同屬一個工廠的且邊緣距離小于500m的幾個（套）生產(chǎn)裝置、設(shè)施或場所。3.臨濟量：指對于某種或某類危險物質(zhì)規(guī)定的數(shù)量，若單元中的物質(zhì)數(shù)量等或超過該數(shù)量，則該單元定為重大危險源。

4.重大事故：工業(yè)活動中發(fā)生的重大火災(zāi)、爆炸或毒物泄漏事故，并給現(xiàn)場人員或公眾帶來嚴(yán)重危害，或?qū)ω敭a(chǎn)造成重大損失，對環(huán)境造成嚴(yán)重污染。

5.生產(chǎn)場所：指危險物質(zhì)的生產(chǎn)、加工及使用等的場所，包括生產(chǎn)加工使用等過程中的中間貯罐存放區(qū)及半成品、成品的周轉(zhuǎn)庫房

6.貯存區(qū)：專門用于貯存危險物質(zhì)的貯罐或倉庫組成的相對獨立的區(qū)域

7.重大危險源的辨識依據(jù)是物質(zhì)的危險特性及其數(shù)量 8.重大危險源的分類：（1）生產(chǎn)場所重大危險源：包括爆炸性物質(zhì)、易燃物質(zhì)、活性化學(xué)物質(zhì)、有毒物質(zhì)。（2）貯存區(qū)重大危險源。

9.重大危險源的辨識指標(biāo)：（1）單元內(nèi)存在危險物質(zhì)為單一品種，若該物質(zhì)的數(shù)量超過其臨界量，則定為重大危險源。10.重大危險源的分類及辨識標(biāo)準(zhǔn)不適用于：核設(shè)施和加工放射性物質(zhì)的工廠；（2）軍事設(shè)施；（3）采掘業(yè)；（4）危險物質(zhì)的運輸。

11.防止重大事故發(fā)生的第一步，是辨識和確認(rèn)重大危險源 第四章：定性安全評價方法：

1.安全檢查表的種類：（1）設(shè)計審查用安全檢查表；（2）廠級安全檢查表；（3）車間用安全檢查表；（4）工段及崗位用安全檢查表；（5）專業(yè)性安全檢查表。2.安全檢查表的優(yōu)缺點：優(yōu)點： 1)根據(jù)預(yù)定目標(biāo)進行檢查；

2)針對不同對象進行編制，使之標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化； 3)作為安檢人員履行職責(zé)的依據(jù)； 4)有群查群治的效果 5)簡單、方便。

缺點：不能進行定量評價。

3.危險性與可操作性研究分析的作用：（1）能夠探明裝置及過程存在的危險，根據(jù)危險帶來的后果，明確系統(tǒng)中的主要危險（2）可利用事故樹對主要危險繼續(xù)分析，因此它又是確定事故樹“頂上事件”的一種方法。（3）可操作性研究還被認(rèn)為是對工人培訓(xùn)的有效方法

4.故障：一般指元件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)在規(guī)定的條件下、在規(guī)定的運行時間內(nèi)，達不到設(shè)計規(guī)定的功能，因而完不成規(guī)定的任務(wù)或完成得不好。

5.故障類型;指元件、字系統(tǒng)或系統(tǒng)發(fā)生的每一種故障。6.故障等級：指根據(jù)故障類型對于系統(tǒng)或系統(tǒng)影響程度的不同而劃分的等級。7.故障概率：一定時間內(nèi)，故障類型出現(xiàn)次數(shù)。

8.故障等級劃分為4類：（1）Ⅰ：可忽略性，不會造成傷害和職業(yè)病，系統(tǒng)不會受到損壞（2）Ⅱ：臨界性，可造成輕傷、輕職業(yè)病或次要系統(tǒng)損壞（3）Ⅲ：嚴(yán)重性，可造成嚴(yán)重損壞、嚴(yán)重職業(yè)病或主系統(tǒng)損壞；（4）Ⅳ：致命性，可造成死亡或系統(tǒng)毀壞。

9.進行故障類型和影響分析，一般分為以下5個步驟：（1）明確系統(tǒng)本身的情況和目的；（2）確定分析程度和水平；（3）繪制系統(tǒng)圖和可靠性框圖；（4）列出所有故障類型并選出對系統(tǒng)有影響的故障類型；（5）結(jié)果匯總。10.意圖：工藝某一部分完成的功能，一般情況下用流程圖表示

11.偏離：與設(shè)計意圖的情況不一致，在分析中運用引導(dǎo)詞系統(tǒng)地審查工藝參數(shù)來發(fā)現(xiàn)偏離。

12.原因：產(chǎn)生偏離的原因，通常是物的故障、人失誤、意外的工藝狀態(tài)（如成分的變化）或外界破壞等原因引起。13.后果：偏離設(shè)計意圖所造成的后果（如有毒物質(zhì)泄漏等）。14.引導(dǎo)詞：在危險源辨識的過程中，為了啟發(fā)人的思維，對設(shè)計意圖定性或定量描述的簡單詞語。15.工藝參數(shù)：生產(chǎn)工藝的物理或化學(xué)特性。

46.對于一個具有潛在危險性的作業(yè)條件，影響危險性的主要因素有3個（1）發(fā)生事故或危險事件的可能性L（2）暴露于這種危險環(huán)境的情況E（3）事故一旦發(fā)生可能產(chǎn)生的后果C D=LEC 第5章

事故樹分析評價法

核心：（1）求事件的概率；(2)求概率重要度系數(shù)。一個基本事件的概率重要度如何，并不取決于其本身的概率值大小，而取決于它所在最小割集中其他基本事件概率積德大小及它在各個最小割集中重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)。

47.事故樹分析的基本程序：(1)熟悉系統(tǒng)（2）調(diào)查事故（3）確定頂上事件（所謂頂上事件，就是所要分析的對象事件）（4）確定目標(biāo)值（5）調(diào)查原因事件（6）畫出事故樹（7）定性分析（8）計算頂上事件發(fā)生的概率（9）進行比較（10）定量分析

48.割集：凡是能導(dǎo)致頂上事件發(fā)生的基本事件的集合稱為割集。最小割集：凡是能導(dǎo)致頂上事件發(fā)生的最低限度的基本事件的集合稱為最小割集。最小割集的數(shù)目越多，越危險。徑集：在事故樹中，有一組基本事件不發(fā)生，頂上事件就不發(fā)生，這組基本事件的集合叫徑集。

49.火災(zāi)、爆炸危險指數(shù)評價法于1993年推出了最新的第7版

50.火災(zāi)、爆炸的破壞類型有：（1）沖擊波或燃爆（2）初始泄露引起的火災(zāi)（3）容器爆炸引起對管道與設(shè)備的撞擊（碎片沖擊或機械破壞）（4）引起二次事故（5）震蕩作用（短暫的地震波）

火災(zāi)、爆炸危險指數(shù)=單元危險系數(shù)×物質(zhì)系數(shù)

51.蒙德與道化學(xué)的區(qū)別：（1）引進了毒性的概念，將道化學(xué)公式的“火災(zāi)、爆炸指數(shù)”擴展到包括物質(zhì)毒性在內(nèi)的“火災(zāi)、爆炸、毒性指標(biāo)”的初期評價，使表示裝置潛在危險性的初期評價更加切合實際（2）發(fā)展了某些補償系數(shù)（補償系數(shù)小于1），進行裝置現(xiàn)實危險性水平再評價，即進行采取安全對策措施加以補償后的最終評價，從而使評價較為恰當(dāng)，也使預(yù)測定量化更具有實用意義

第7章

其他定量安全評價方法

52.統(tǒng)計圖表法優(yōu)缺點：優(yōu)點是簡單易行，可以提供事故發(fā)生和發(fā)展的一般特點及規(guī)律，可供類比，為預(yù)測事故準(zhǔn)備條件，用于中、短期預(yù)測較為有效。缺點：不能考慮事故發(fā)生及發(fā)展的因果關(guān)系，預(yù)測精度不高。必須有可靠的歷史資料和數(shù)據(jù)，資料和數(shù)據(jù)中存在某種規(guī)律和趨勢，未來的環(huán)境和過去相似

53.風(fēng)險率是表示單位時間內(nèi)事故造成損失的大小。事故發(fā)生概率即事故發(fā)生可能性的大小。風(fēng)險率綜合了事故發(fā)生概率和造成后果的嚴(yán)重度兩個方面的因素，它的數(shù)值R等于事故發(fā)生概率P與嚴(yán)重度S的乘積 1.P261：7.2.3 系統(tǒng)故障概率的計算舉例

第8章

安全綜合評價方法（不考）

54.安全綜合評價方法主要有層次分析綜合評價法、灰色系統(tǒng)綜合評價法、模糊數(shù)學(xué)綜合評價法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)綜合評價法。（1）層次分析綜合評價法的特點：把問題層次化，按照因素間的相互關(guān)聯(lián)、影響及隸屬關(guān)系將因素按不同層次聚集組合，形成一個多層次的分析結(jié)構(gòu)模型，并最終把系統(tǒng)分析歸結(jié)為最底層相對于最高層的相對重要性權(quán)值的確定或相對優(yōu)劣次序的排序問題（2）灰色系統(tǒng)理論是我國鄧聚龍教授于1982年創(chuàng)立的一種研究“少數(shù)據(jù)、貧信息不確定性問題”的新方法。對于指標(biāo)可明確表達而其與參數(shù)的關(guān)系又清楚的，稱之為“白色系統(tǒng)”；對于指標(biāo)難以準(zhǔn)確表達而其與參數(shù)的關(guān)系又模糊的，稱之為“黑色系統(tǒng)”。因此，系統(tǒng)可以認(rèn)為是由白色系統(tǒng)和黑色系統(tǒng)組成的灰色系統(tǒng)?；疑到y(tǒng)綜合評價法是一種半定性半定量的評價方法，具體方法主要有兩種，一種是利用灰色系統(tǒng)關(guān)聯(lián)分析進行評價，一種是灰色聚類安全評價法。（3）模糊綜合評價就是應(yīng)用模糊變換原理和最大隸屬度原則，考慮與被評價事物相關(guān)的各個因素，評價的著眼點是所要考慮的各個相關(guān)因素（4）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)綜合評價法具有非線性、非局域性、非定常性、非凸性等特點 第9章

安全評價報告（了解）

55.安全預(yù)評價程序：準(zhǔn)備階段，危險、有害因素識別與分析，確定安全預(yù)評價單元，選擇安全預(yù)評價方法，定性、定量評價，安全對策、措施及建議，安全預(yù)評價結(jié)論，編制安全預(yù)評價報告。報告主要內(nèi)容：概述，生產(chǎn)工藝簡介和主要危險、有害因素分析，評價方法的選擇和簡介，定性、定量安全評價，安全對策、措施結(jié)論和建議

56.安全驗收評價程序：前期準(zhǔn)備，編制安全驗收評價計劃，安全驗收評價現(xiàn)場檢查，編制安全驗收評價報告，安全驗收評價報告評審

報告主要內(nèi)容：概述，主要危險、有害因素識別，總體布局及常規(guī)防護設(shè)施措施評價，易燃易爆場所評價，有害因素安全控制措施評價，特種設(shè)備監(jiān)督檢驗記錄評價，強制建議設(shè)備設(shè)施情況檢查，電氣設(shè)備安全評價，機械傷害防護設(shè)施評價，工藝設(shè)施安全連鎖有效性評價，安全管理評價，安全驗收評價結(jié)論，安全驗收評價報告附件，安全驗收評價報告附錄

57.安全現(xiàn)狀評價程序：前期準(zhǔn)備，危險、有害因素和事故隱患的識別，定性。定量評價，安全管理現(xiàn)狀評價，確定安全對策措施及建議，確定評價結(jié)論，安全現(xiàn)狀評價報告完成 報告主要內(nèi)容：前言，目錄，評價項目概述，評價程序和評價方法，危險、有害因素分析，定性、定量化評價及計算，事故原因分析與重大事故的模擬，對策措施及建議，評價結(jié)論

第二篇：太原理工大學(xué)課程設(shè)計報告書

太原理工大學(xué)課程設(shè)計報告書

一、需求分析

（一）建設(shè)工廠物資管理數(shù)據(jù)庫目的（包括服務(wù)對象、數(shù)據(jù)庫的目標(biāo)等）

（二）開展工廠物資管理數(shù)據(jù)庫的可行性分析

（三）數(shù)據(jù)和處理分析（包括數(shù)據(jù)庫中需呀存儲哪些數(shù)據(jù)、如何進行處理等）

二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

（一）實體及其屬性

（二）分E-R圖設(shè)計

（三）E-R圖集成與優(yōu)化（消除不必要的冗余和沖突）

三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

（一）E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型

（二）數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化（這一部分就是將關(guān)系模型規(guī)范到3NF）

（三）設(shè)計用戶子模式（這一部分可以設(shè)計用戶自定義的視圖，參見教材p227）

四、數(shù)據(jù)庫的實施與數(shù)據(jù)導(dǎo)入

（一）在SQL Server 2000或其他DBMS系統(tǒng)上實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

（二）基本表的建立

（三）視圖的建立

（四）數(shù)據(jù)庫安全的建立（包括用戶的建立及權(quán)限的分配）

（五）數(shù)據(jù)的輸入

五、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用

（一）數(shù)據(jù)查詢

（二）數(shù)據(jù)增加

（三）數(shù)據(jù)刪除

（四）數(shù)據(jù)修改

第三篇：太原理工大學(xué)社會實踐方案

太原理工大學(xué)2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會

實踐方案

按照團省委的要求，圍繞我校今年的中心工作，進一步開拓我校大學(xué)生社會實踐新局面。服務(wù)大學(xué)生的成才需求，尋求有利于大學(xué)生社會實踐活動蓬勃開展的校內(nèi)外資源，在實行社會實踐學(xué)分制的新形勢下探索開展社會實踐活動的新機制，校團委將在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，進一步健全機制，在組織形式上創(chuàng)新擴大社會實踐參與面，使我校的暑期大學(xué)生社會實踐活動有組織、有指導(dǎo)、有考核、有成效，更好地促進大學(xué)生社會實踐活動全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

一、活動主題

今年校團委將以“投身社會實踐，錘煉堅定信仰”為主題，通過引導(dǎo)讓對學(xué)生在實踐中學(xué)會正確社會觀察和表達，開展暑期社會實踐活動。

二、活動內(nèi)容

今年的暑期三下鄉(xiāng)活動主要從以下幾個方面進行：

1、結(jié)合慶祝建黨90周年、辛亥革命100周年，進行“追尋

紅色足跡，錘煉堅定信仰”的主題尋訪活動，深入革命

老區(qū)探訪老紅軍老八路，宣傳他們的革命故事。深入了

解我黨帶領(lǐng)全國人民在政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技

等各項事業(yè)的發(fā)展，回顧歷史，對照今昔，同學(xué)們在深

刻體悟祖國精彩華章的同時，樹立了無私為國奉獻、實

現(xiàn)自我價值的遠大目標(biāo)。

2、為學(xué)校110周年校慶籌備探訪老校友，通過各地校友會

和行業(yè)校友會，廣泛聯(lián)系校友，積極宣傳校慶活動，吸

引各地校友回母校共度校慶日；宣傳學(xué)校的發(fā)展，為校

慶籌備積蓄力量。

3、結(jié)合“科技文化衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)，圍繞我省“工業(yè)新型化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市域城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)生態(tài)化”目標(biāo)，進行志

愿服務(wù)，感受山西經(jīng)濟的發(fā)展，服務(wù)社會的進步。

4、以“大學(xué)生眼中的今日山西”為主題，進行社會調(diào)研，通過實地深入的調(diào)查了解，感受山西的變化，為推進全

省經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。

5、以“增強團員意識教育”作為社會實踐的一項重要任務(wù)，通過以理論宣講和“政策宣傳”讓同學(xué)們在實踐中加強

自身的政治意識、組織意識、模范意識，使同學(xué)們在今

后學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高團

員的責(zé)任感和使命感，切實增強模范意識。

6、開展支農(nóng)支教等志愿服務(wù)，通過播放電影、圖書捐贈以

及精心編排群眾喜聞樂見的節(jié)目等形式深入農(nóng)村，豐富

農(nóng)村群眾業(yè)余文化生活。

7、開展以的素質(zhì)拓展為主要內(nèi)容的實踐活動，將其作為實

施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，將嚴(yán)格

選拔一批青馬骨干，利用暑期組織他們參觀考察和素質(zhì)

拓展，通過培訓(xùn)打造一支全省最好的學(xué)生干部隊伍，培

養(yǎng)他們成為真正的青年馬克思主義者。

8、社會調(diào)查和專業(yè)調(diào)研服務(wù)團，充分利用我校多學(xué)科的優(yōu)

勢，充分發(fā)揮學(xué)生暑期課余時間豐富的便利，通過積極

與校內(nèi)外專業(yè)人才聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查和專業(yè)

調(diào)研。

三、組織形式

今年的社會實踐，結(jié)合相關(guān)需求、采取項目化的方式運作，以申報制的方式進行，在前期的充分準(zhǔn)備的前提下，通過活動方式、活動內(nèi)容和經(jīng)費預(yù)算等，校團委根據(jù)申報的情況，遴選一定數(shù)量的項目予以立項，給予資助。通過組織集中營隊和調(diào)研團隊的方式擴大社會實踐的覆蓋面。

共青團太原理工大學(xué)委員會

2011年4月

第四篇：述職報告 - 太原理工大學(xué)

院黨委委員、學(xué)工辦主任張俊義同志2010述職報告

我叫張俊義，現(xiàn)任外國語學(xué)院學(xué)工辦主任，院黨委委員?，F(xiàn)將2010年一年來的履職情況匯報如下，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、保持較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷鉆研思想政治理論和教育、管理理論。

一年來，我堅持不懈學(xué)習(xí)黨的思想政治理論，仔細閱讀每期《共產(chǎn)黨員》和《先鋒隊》黨建期刊；仔細研讀“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動和“建立學(xué)習(xí)型黨組織”相關(guān)文件和知識；認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中全會知識，并就此聽取報告一次；通過干部選學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)高等教育宏觀、微觀知識近四十個學(xué)時；研讀李開復(fù)系列成功學(xué)專著，研讀井岡山干部學(xué)院編寫的領(lǐng)導(dǎo)干部讀本《為政常識三十講》、《領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)思維》、《領(lǐng)導(dǎo)方略論》。黨的思想政治理論學(xué)習(xí)使我思想不掉隊，永葆先進性；教育與管理理論的學(xué)習(xí)，使我能摸準(zhǔn)服務(wù)同學(xué)的脈搏，加強了教育針對性和實效性；領(lǐng)導(dǎo)干部為政理論學(xué)習(xí)，開闊了我的領(lǐng)導(dǎo)思維，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，增強了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。三種學(xué)習(xí)互相促進，給我提供了思考的資源和工作動力，讓我得益不少。我在校報上和校創(chuàng)先爭優(yōu)活動網(wǎng)站上發(fā)表了《狠抓導(dǎo)通環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實效》、《通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織抓實“培養(yǎng)”環(huán)節(jié)》兩篇文章，為學(xué)校提供建設(shè)性意見兩條。學(xué)習(xí)筆記、心得體會、計劃與方案、總結(jié)與報告、論文與建議，我全年撰寫字?jǐn)?shù)逾五萬。

二、嚴(yán)以律己，緊扣“培育人才”開展輔導(dǎo)和服務(wù)。嚴(yán)以律己表現(xiàn)在：工作出勤上，注意按時按點；服務(wù)學(xué)生工作作風(fēng)上以人為本；服務(wù)學(xué)院發(fā)展上，大局為重；團隊建設(shè)上，引領(lǐng)責(zé)任長存不息。雖然五月份在干部調(diào)整中受挫，但很快調(diào)整好了工作狀態(tài)，該干什么干什么，還要干得更好。我不時提醒自己，我的服務(wù)對象是學(xué)生，我的狀態(tài)不好，培育學(xué)生成才的工作效果就要打折扣，為了警醒自己和借助外界監(jiān)督來完善自己，也為了使工作不缺位，我在辦公室的門上貼上了“有問必答、熱情服務(wù)、歡迎批評”的字條，并附上我的手機號碼。為了提高大一新生的大學(xué)生涯規(guī)劃意識，提高大學(xué)生活效率，我用兩周時間整理了我的一些研究成果和工作經(jīng)驗，為2010級全體同學(xué)做了《克服盲目，為自己的成長成才做高效的努力》專題輔導(dǎo)報告，我十分欣慰——這是我為學(xué)生做的第六次公開輔導(dǎo)報告。六年前，我初上學(xué)工辦主任時告訴自己，每年必須為學(xué)生做一次輔導(dǎo)報告，這是一個學(xué)工辦主任的職責(zé)，今年，在有些不方便的情況下，我沒有食言。

三、實事求是，為院黨委決策建言獻策。

我在工作中注意調(diào)查研究，注意用理論指導(dǎo)實踐，并注意對實踐進行及時總結(jié)，上升為經(jīng)驗。作為學(xué)院黨委委員，我沒有虛占其位，我始終認(rèn)為自己是班子的一員，某種意義上，我的言行也是班子隊伍整體工作狀況的一個微觀反映，我有責(zé)任有義務(wù)維護班子團結(jié)和樹立班子威信。在這種思想下，對領(lǐng)導(dǎo)提出的問題，我總是進行深入細致的思考，按照我的理解，把建議表達給領(lǐng)導(dǎo)，以為班子決策提供參考。也許，某種程度上，我說的多了一些，但通常地，正確的意見總是在與不同聲音的辯論中形成的。我在努力做我認(rèn)為該做的事。

四、注重團隊引領(lǐng)，以“培育人才”為最高使命，提高學(xué)工辦服務(wù)和輔導(dǎo)水平。

學(xué)院初創(chuàng)，百事待舉，人員又少，所以學(xué)工辦的同志們承擔(dān)了不少額外的任務(wù)?；跁r間和精力所限，有時不經(jīng)意間放松了對本職工作的要求。我經(jīng)常提醒他們，創(chuàng)業(yè)艱難，要和學(xué)院共風(fēng)雨，但面對學(xué)生的工作不能馬虎，我們，只有付出更多的努力來做。我還經(jīng)常提醒他們，一個輔導(dǎo)員的最高使命就是育才，一切工作開展的方式方法都要在這個高度下統(tǒng)御，過程、手段、方法的有效和適宜的使用，本身就是育才。在這樣的共識下，讓各種活動、任務(wù)、比賽、評選、會議帶著關(guān)愛、帶著信任、帶著激勵、帶著啟發(fā)走到學(xué)生中，濡養(yǎng)他們的靈魂，沉淀他們的素質(zhì)，提高他們的技能。我們深知，“輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)水平有多高，職業(yè)尊嚴(yán)有多高。”我們一直在努力！

五、廉潔自律，工作規(guī)范。

五年以前我就堅定了自己的理想，做一個優(yōu)秀教育工作者，甚至做一個教育家，所以，每每行事，必以師者自律。我越來越在乎對人生意義的追求。在工作中嚴(yán)格要求自己，按照規(guī)范開展各項工作。干干凈凈做人，踏踏實實做事，從未有違法違紀(jì)的事情。

第五篇：太原理工大學(xué)畢業(yè)論文要求

太原理工大學(xué)畢業(yè)論文補充規(guī)定及撰寫規(guī)范.doc 樣本程序框架.txt 樣本論文1.doc 樣本論文2.doc 樣本任務(wù)書3.doc

1.論文采用WORD2003格式；

2.論文里的流程圖采用VISIO2003繪制； 3.論文里的表格采用WORD表格； 4.論文致謝中添加趙慶生副教授； 5.論文后面附上英文文獻和翻譯。

任務(wù)書內(nèi)容須詳細些

4.1 變壓器的壽命周期成本和影響因素 4.1.1變壓器的壽命周期成本的定義 4.2 變壓器的LCC估算模型 4.3 變壓器的LCC估算模型分析

字體選擇宋體/Times New Roman，漢字“變壓器…”左對齊

章內(nèi)容換頁用分頁符，章標(biāo)題用居中；節(jié)內(nèi)容不需要另起一頁 中文首行縮進2字符，段落用兩端對齊 括號統(tǒng)一用半角，用編輯-查找-替換

LCC技術(shù)于1987年傳入我國，首先應(yīng)用于海軍部隊，空軍和二炮都積極推廣 和運用，并組建了LCC委員會。該委員會為推廣該理論已作了大量工作，出版了 專著，舉辦了多層次、多目標(biāo)的各類培訓(xùn)班，組織全國性的LCC研討會。我國的LCC工作進程可分為3個階段。

通過復(fù)制粘貼到txt文檔，去掉段落中間的換行符

建設(shè)初始投資Ci……

Ci

段落中的字母用斜體+上下標(biāo)，或復(fù)雜的用公式編輯器

Co=NP×HPY×Ch（5-1）

C0?NP?HPY?Ch(5-1)采用公式編輯器，公式左邊空兩個全角漢字位置，標(biāo)注編號右對齊 不要把編輯好的公式放大/縮小，保持字體小四號下使用公式編輯器

表4-1 方案A主變壓器30年LCC各項成本表

↑(空兩個字符位置)表格/圖標(biāo)題按章節(jié)順序編號，居中，段落間距段前0.5行，段后0.5行 表格+標(biāo)題/圖+標(biāo)題放在同一頁

表格/圖本身居中，左右寬度限定在頁面設(shè)置左右邊界之內(nèi)，字體為5號/小五，論文裝訂后需裁減邊界

表格-鼠標(biāo)右擊-單元格對齊方式/自動調(diào)整

表格的標(biāo)題放在表的上面，圖的標(biāo)題放在圖的下面

繪制的Visio圖，保證圖中字體適當(dāng)統(tǒng)一，不要過大過小

英文段落開頭空兩個半角字符

英文pdf可以直接剪切拷貝；如果復(fù)制粘貼，則設(shè)置單倍行距，兩端對齊。