第一篇：2011年寒假學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)

2011年寒假學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育情況總結(jié)

雪花飄飛的日子又過去了，我們的孩子們又重返了校園，翻開一本本讀書筆記，讓我們輔導(dǎo)員為之動情。上學(xué)期末，大隊(duì)部遵照上級的指示，以社區(qū)為依托、以家庭為保障，結(jié)合學(xué)?！肮步〞阈@”的讀書活動，從隊(duì)員的實(shí)際出發(fā)，在寒假中開展了豐富多彩的活動，讓每一個(gè)隊(duì)員真正度過了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。

一、新春“獻(xiàn)愛心”活動

新春佳節(jié)，走親訪友，一家團(tuán)圓，是多么溫馨熱鬧呀！有的隊(duì)員在假期里向長輩們匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成績，與爸媽共同制定了新學(xué)期的計(jì)劃；有的自己動手制作賀卡，為親戚朋友送上真摯的祝福；有的隊(duì)員繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動幫助父母打掃衛(wèi)生，整理房間，迎接新年的到來，遇到不會做的，就虛心、耐心地向長輩們請教。

二、感受“年味”活動

寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、讀春聯(lián)，春節(jié)臨近，家家充滿著快樂的空氣。孩子們和大人一起逛街購買象征“新年到來”的春聯(lián)，而一些學(xué)書法的孩子則自己磨墨拈筆，自己動手寫起來。

三、爭當(dāng)“文明小使者”活動

1、觀看春節(jié)優(yōu)秀節(jié)目，享受高品味的精神食糧

2、積極鍛煉身體，開展有益活動

假期開始，孩子們遵守學(xué)校規(guī)定，遠(yuǎn)離不良活動和行為，開展了豐富多彩的有益活動。

3、爭做安全小公民

寒假是隊(duì)員們盡情玩耍的好時(shí)機(jī)，但也處處存在著危險(xiǎn)。而我們的隊(duì)員們牢記了學(xué)校老師和家長的叮囑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愉快、安全地過了一個(gè)寒假。在假期里，隊(duì)員們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，外出走親訪友遵守交通規(guī)則，乘車懂得禮讓。

4、認(rèn)真作業(yè)，不忘學(xué)業(yè)

在短暫而歡樂的寒假中，隊(duì)員們沒有只顧玩樂，他們說，在假期中，他們不僅完成了老師布置的作業(yè)，還看了很多書，寫了一些隨筆感想，背誦了一些優(yōu)美的古詩詞，這個(gè)寒假可謂是過得繁忙而充實(shí)。

5、勤儉節(jié)約，合理使用壓歲錢

對于孩子們來說，過年最開心的是——收很多很多的壓歲錢。那么這些壓歲錢，他們是怎樣安排的呢？在寒假活動安排中，少先隊(duì)部根據(jù)我?！肮步〞阈@”的讀書活動，深入開展“我讀書，我快樂”的寒假讀書活動，多讀好書，寫好讀書筆記每人兩篇，提倡用壓歲錢買課外書每人至少買兩本書。

******小學(xué) 2011年2月21日

第二篇：寒假安全、養(yǎng)成教育總結(jié)

政 治 學(xué)習(xí)心 得 體 會

（2012—2013—1）

王村小學(xué) 楊

娜 2013年元月

養(yǎng)成教育工作總結(jié)

學(xué)校的教學(xué)特色就是習(xí)慣養(yǎng)成教育，做為班級，我們的工作也緊緊圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行著。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生共同制定班級公約，學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。我時(shí)常教育孩子課間文明休息，同學(xué)互相幫助，見老師主動問好等等。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對衛(wèi)生習(xí)慣差、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時(shí)間，幫助他制定改正計(jì)劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。

第二、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手，及時(shí)評價(jià)。我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。教室自然顯得干凈清爽。針對三年級女孩愛美、攀比的不良苗頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。找到女生進(jìn)行“比美大賽”，讓學(xué)生在活動交流中，認(rèn)識到內(nèi)在美才是真得美，大方、熱情、愛心、陽光才是真正的美。

第三、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的兩操、歌詠比賽和拔河等體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。

第四．學(xué)習(xí)重要性教育。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的了點(diǎn)滴進(jìn)步，但還存在著很多的問題。今后，需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

養(yǎng)成教育總結(jié)

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響，下面談幾點(diǎn)自己在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。

一、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)機(jī)

1、時(shí)間上越早越好

習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止，讓學(xué)生們認(rèn)識到，老師從一開始就在關(guān)注他們的言行?！傲己玫拈_端等于成功的一半”。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時(shí)進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、注意順序上的遞進(jìn)

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路；循序漸進(jìn),循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。

二、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)

1、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會時(shí)保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。

（2）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。

（3）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程。

三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合 一個(gè)人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。

寒假安全公約

寒假將至，為確保同學(xué)度過一個(gè)歡樂、祥和、平安的節(jié)假日，現(xiàn)就安全注意事項(xiàng)通知如下：

1、寒假期間，生活要有規(guī)律，按時(shí)作息。在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2、遵守社會公德，愛護(hù)公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。

3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。情況及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人的小恩小惠，防止被拐騙、拐賣。

4、禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

5、嚴(yán)禁到水庫等危險(xiǎn)地方滑冰。外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時(shí)間回來。

6、嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。

7、嚴(yán)禁吸煙、喝酒。提倡節(jié)約，禁止鋪張浪費(fèi)。

8、注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。

9、遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通安全。

10、要認(rèn)真完成假期作業(yè)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

11、講文明，有禮貌，待人接物體現(xiàn)小學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

12、聽從父母教導(dǎo)，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。

希望同學(xué)們充分利用假期的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，好好休整，保證有充沛的精力投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。祝全體同學(xué)假期愉快！

寒假安全公約

寒假來臨，春節(jié)將至。為確保同學(xué)們度過一個(gè)平安的寒假、快樂的春節(jié)，我們班在放假前夕制定了《寒假安全公約》，號召全班同學(xué)遵守公約，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力，以確保過一個(gè)安全快樂的假期。

一、水的安全

1．不得到江河邊、水庫、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍。2．到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨(dú)游泳。

二、交通安全

1．自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。2．橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3．遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。

4．文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

三、火的安全

1．不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。

2．小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3．不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

四、電的安全

1．要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。2．不要亂動電線、燈頭、插座等。3．不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

五、飲食安全

1．自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。2．購買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

六、其他方面的安全

1．不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2．外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3．觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場高峰時(shí)向外擁擠。4．睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5．不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。燃放煙花爆竹注意安全。6．不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

7．加強(qiáng)自我保護(hù)意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

第三篇：學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)

羅屯中學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了《羅屯中學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，在實(shí)施該方案中，注意結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，開展一系列的養(yǎng)成教育，取得了一定效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是養(yǎng)成教育關(guān)鍵

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級普通中學(xué)，擔(dān)負(fù)著初中的教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的整體素質(zhì)較低，他們的生理和心理特點(diǎn)存在著很大差異。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對初中生和高中生不同時(shí)期進(jìn)行仔細(xì)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對策，多次召開領(lǐng)導(dǎo)會議，制訂《羅屯中學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》。該方案分為四部分，一是指導(dǎo)思想，二是工作目標(biāo)，三是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，四是工作內(nèi)容和實(shí)施步驟。具體工作圍繞以下幾點(diǎn)：

<一>學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育。

1、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，通過教育活動對學(xué)生進(jìn)行目的教育，理解當(dāng)前學(xué)習(xí)與就業(yè)發(fā)展關(guān)系，改變家庭和國家貧窮關(guān)系，知識改變命運(yùn)關(guān)系，脫貧致富關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)習(xí)社會感，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。其次，讓學(xué)生明確每學(xué)科的目的，甚至還要明確完成每階段學(xué)習(xí)任務(wù)。只有這樣，才能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。如果有了明確認(rèn)識，對增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)提高學(xué)習(xí)自覺性，也有一定的作用。

2、開展各學(xué)科競賽。競賽是激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性和有趣手段，在競賽中，使威信性動機(jī)獲得自尊和自我求成的需要更強(qiáng)烈，學(xué)校每學(xué)期都舉辦各學(xué)科競賽，對優(yōu)秀者獎勵。

3、利用學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。每學(xué)科都有自己學(xué)習(xí)成果，但不能排名次。因?yàn)槊看纬晒寄芸闯鲎约哼M(jìn)步，有力激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，也可看出自己的不足。

4、適當(dāng)表彰。要公正公平地進(jìn)行學(xué)段學(xué)習(xí)成果評價(jià)。適當(dāng)表彰是對學(xué)生成績肯定和否，決不能對差生鄙視，多以鼓勵，解除不如人的精神壓力。

總之，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

<二>生活衛(wèi)生養(yǎng)成教育。

1、進(jìn)行衛(wèi)生保健知識教育。要通過生物課和知識宣傳等形式進(jìn)行，讓學(xué)生懂得一些保健、衛(wèi)生知識和一些預(yù)防“傳染病”知識。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成必要衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成“五要”和“八不”習(xí)慣?！拔逡敝敢磿r(shí)作息、保障睡眠，要睡前刷牙，要勤洗澡和換衣服，要勤剪指甲，要勤理發(fā)?！鞍瞬弧敝覆毁I吃不新鮮和腐爛變質(zhì)食品，不吃被衛(wèi)生部門禁止上市海鮮產(chǎn)品，不買無證攤販處食品，不買無商標(biāo)無日期無生產(chǎn)單位無保質(zhì)量等無標(biāo)簽無完整食品，不食有毒食品（如野生蘑菇，不明野菜），不喝未經(jīng)消毒的生水，不亂丟果皮紙屑，不隨時(shí)吐痰。還注意眼力保養(yǎng)，養(yǎng)成“五不看”習(xí)慣，即不躺看書，不長時(shí)間看書，不在昏暗處看書，不伏在桌上歪頭看書，不看字體太小字跡模糊書報(bào)，勤于做眼保健操。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。主要有以下幾點(diǎn)：①對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生（校園、教室）、食宿衛(wèi)生的監(jiān)督。②對學(xué)習(xí)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生和勞動衛(wèi)生的監(jiān)督。

<三>文明禮儀養(yǎng)成教育。中學(xué)生文明禮儀是長時(shí)期共同生活形成中調(diào)節(jié)行為規(guī)范。在工作中注意教育他們正確處理人與人之間的關(guān)系，以“五講”“四美”要求衡量自己，懂尊老愛幼、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、待人友善、誠懇，樹立助人為樂的思想。組織同學(xué)試行中學(xué)生“日常行為規(guī)范”，牢記規(guī)范要求，對學(xué)生道德情操、心理品質(zhì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練，養(yǎng)成各種文明行為習(xí)慣。

<四>養(yǎng)成安全行為教育。進(jìn)行安全知識教育，讓學(xué)生懂得臨危逃生的基本原則：即保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住四個(gè)電話（火警119，報(bào)警110，交通事故報(bào)警122，急救120）；懂得交通安全，游泳安全，安全用電等有關(guān)知識。杜絕一切事故發(fā)生，從而養(yǎng)成安全行為習(xí)慣。

二、建立制度是養(yǎng)成教育保障。

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活制度是根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)生身心特點(diǎn)建立起來學(xué)習(xí)生活秩序。建立制度有力推動各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)實(shí)際和道德教育要求，制訂各種制度。如班級衛(wèi)生公約、教室公約、寢室公約、食堂衛(wèi)生公約、愛護(hù)校園公約等，規(guī)章制度建立后，要認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)教育，耐心引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自覺執(zhí)行，提倡獎勵。對遵守公約制度好的個(gè)人及班級給予表揚(yáng)獎勵；對違法制度、公約的學(xué)生要及時(shí)批評教育。注意把學(xué)生遵守規(guī)章制度、加強(qiáng)生活管理同法制教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，使他們養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)是養(yǎng)成教育的手段。

學(xué)生各種養(yǎng)成習(xí)慣都是從長期逐步形成，一時(shí)不易改變的行為傾向，實(shí)施養(yǎng)成教育方案，必須要有長效機(jī)制，持之以恒地工作。怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣？我校這幾年來，重視理論性學(xué)習(xí)、用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐，都取得一定的效果。在學(xué)習(xí)過程中規(guī)定了學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。學(xué)習(xí)方式：召開班會課，舉辦課外知識講座，舉行各種競賽和辯論會等活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；中學(xué)生安全教育知識；有關(guān)法規(guī)教育，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》；愛過主義教育資料等。

學(xué)以致用是最終目的。怎樣將學(xué)到知識用到實(shí)踐中去，要采用以下方法：

1、班主任每日督促檢查學(xué)生日常行為表現(xiàn)。

2、利用團(tuán)委參與各項(xiàng)工作，要求團(tuán)員起帶頭作用。

3、深入鄉(xiāng)村體驗(yàn)農(nóng)村弱勢群體生活。

4、參加社會公益實(shí)踐活動。

5、利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦相應(yīng)活動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德等。

通過學(xué)校日常生活規(guī)范化管理和社會實(shí)踐活動，學(xué)生明白很多做人道理，逐步養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣。有利學(xué)校管理，也促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。但工作面臨著難于解決困難：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生沖擊實(shí)在太大，對于迷戀網(wǎng)吧的同學(xué)，學(xué)校教育力度有限，尋找不出很好的教育方法。

羅屯中學(xué) 2012年12月18日

第四篇：學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)

魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作匯報(bào)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，學(xué)校成立了養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長齊行書任組長，副校長劉恒發(fā)任副組長，德育主任及各學(xué)區(qū)主任和級部主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和思想教育工作，領(lǐng)導(dǎo)成員分工合作，職責(zé)明確。劉恒發(fā)副校長負(fù)責(zé)學(xué)生養(yǎng)成教育的全面工作，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)和管理。德育處負(fù)責(zé)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度的制定和落實(shí)。

二、采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

（一）繼續(xù)加強(qiáng)對《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)

開學(xué)初班主任老師利用班會晚點(diǎn)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生的日常行為做到有章可循。通過各種各樣的問卷調(diào)查、知識競賽等活動促使學(xué)生對《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容爛熟于胸。通過學(xué)習(xí)，號召學(xué)生在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

（二）加強(qiáng)學(xué)校督查力度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 學(xué)校成立由一名校級領(lǐng)導(dǎo)，兩名主任組成的督察小組，每天對學(xué)校工作特別是學(xué)生的日常行為進(jìn)行督察，督察結(jié)果匯總后反饋到各個(gè)學(xué)區(qū)級部和班級，對于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生好的行為以及學(xué)生的違紀(jì)等不文明行為利用學(xué)校的廣播進(jìn)行全校通報(bào)，利用辦公樓前的字幕顯示屏進(jìn)行通報(bào)，督察匯總的結(jié)果作為考核班級的重要依據(jù)。通過這項(xiàng)活動，有力的促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的快速形成，減少了學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)等不文明行為發(fā)生。

（三）開展“今天我當(dāng)家”——愛校體驗(yàn)日主題教育，加大對該活動的管理力度。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛校如家的良好品德，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)做事的快樂，為學(xué)生搭建“禮儀實(shí)踐”、“合作實(shí)踐”的平臺，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行全校各班每天輪換的“今天我當(dāng)家”——愛校體驗(yàn)日主題教育，讓每個(gè)學(xué)生親歷做一天學(xué)校主人，體驗(yàn)各種真實(shí)情況下如何做人做事的感受?；顒又泄膭顚W(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法，勇于采取行動，維護(hù)校園的整潔、有序、美好為目標(biāo)。

經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，該活動得到了較大的改進(jìn)和完善，逐步形成我校獨(dú)有的特色教育，那一身身黃色標(biāo)志服成為我校一道最為亮麗的風(fēng)景。

活動開展以來，我校無論是廣場、操場還是水泥路、超市門口，甚至是垃圾箱周圍，幾乎找不到一片落葉、一張廢紙、一個(gè)食品包裝袋。不管是辦公樓、教學(xué)樓、科教樓還是宿舍樓、餐廳，幾乎看不到一個(gè)腳印。學(xué)校給人的感覺更像一座公園，一踏進(jìn)校門，空氣清新，景色宜人。

其次，良好的校風(fēng)校紀(jì)進(jìn)一步凸現(xiàn)。在活動中，每個(gè)學(xué)生從輿論氛圍到行動形象，都切實(shí)體驗(yàn)“我是校園小主人”的光榮與快樂。都變得講文明、懂禮貌，不僅僅懂得了尊重老師，也懂得了同學(xué)間彼此尊重，相互幫助，相互愛護(hù)，班級內(nèi)更加團(tuán)結(jié)一致。罵人打架的少了，好人好事層出不窮，一學(xué)年下來，各學(xué)區(qū)都有一本記得密密麻麻、厚厚的好人好事記錄本，整個(gè)校園因此變得和諧而美麗。

再次，學(xué)生的思想道德在活動體驗(yàn)中得到了健康成長。在這項(xiàng)活動中，學(xué)生最大的收獲是在潛移默化中思想道德素質(zhì)得到了提高。例如，學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了維持衛(wèi)生的艱辛，當(dāng)手中再有廢紙或其他垃圾時(shí)，便會自覺的多走幾步把它扔到垃圾桶里，而不是像以前那樣隨手一扔了事；學(xué)生體驗(yàn)到了受到別人尊重的快樂，也就懂得了去尊重別人。更有甚者，學(xué)生在此過程中學(xué)會了思考，懂得了感恩，感悟了人生。

（四）開展豐富多彩的養(yǎng)成教育活動，學(xué)生在活動中受到了教育，養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣

開學(xué)初，學(xué)校組織開展了豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣。初中各年級都進(jìn)行了軍訓(xùn)，舉行了會操比賽，走路比賽，優(yōu)秀宿舍評比活動，合唱比賽，拔河比賽等活動培養(yǎng)班集體凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感；通過強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，促使學(xué)生自覺預(yù)防各種兒童疾病；養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣；通過“文明伴我行”演講比賽，糾正少年兒童不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。通過“提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)”主題班會、黑板報(bào)和國旗下講話等形式，學(xué)生認(rèn)識到了節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的道理，新學(xué)期以來，餐廳內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象基本杜絕，同學(xué)們都養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

（五）發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)濃厚的輿論氛圍，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。

為了發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍，拓寬養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了廣播站和校園電視臺，每天廣播表彰好人好事，形成了良好的育人氛圍。

（六）加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合。

家長是孩子的第一任老師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須得到家長的大力支持和配合才能達(dá)到事半功倍的目的。學(xué)校把學(xué)生思想教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的素質(zhì)。通過開家長會、電話聯(lián)系，請學(xué)生家長到學(xué)校面談交流學(xué)生事宜。教師到學(xué)生家中走訪，向?qū)W生家長進(jìn)行關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細(xì)宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對各個(gè)年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

（七）創(chuàng)建全員育人的體系，落實(shí)教師教書育人“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)德育工作與學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系，變班主任管理學(xué)生為班主任為主、任課教師全員參與；變重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)成績?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。將教師專業(yè)化發(fā)展落實(shí)到具體的育人工作中，與學(xué)生成長緊密聯(lián)系起來。

學(xué)校根據(jù)班內(nèi)學(xué)生數(shù)和任課教師數(shù)，將學(xué)生合理地劃分為若干小組，每個(gè)任課教師認(rèn)領(lǐng)一個(gè)小組，與組內(nèi)學(xué)生建立導(dǎo)學(xué)關(guān)系，成為組內(nèi)學(xué)生的成長導(dǎo)師。跨班級授課的教師，可在班主任協(xié)調(diào)下，認(rèn)領(lǐng)由多班學(xué)生組成的小組。學(xué)校管理人員，也要結(jié)合實(shí)際，積極參與。通過這種教育模式有效防止了個(gè)別學(xué)生不良行為發(fā)生；在引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，幫助解決學(xué)習(xí)、生活、心理、身體等方面的困惑，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生特長，激發(fā)學(xué)生潛能起到了巨大的作用。

我們在此工作中由于能力有限和經(jīng)驗(yàn)不足還存在著很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，在以后的工作中我們將把好的做法繼續(xù)延續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處不斷完善和改進(jìn)，使我校德育管理工作不斷地趨于完善和成熟。魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校德育處 二〇一三年九月

魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作匯報(bào)

四年九月

二〇

一

第五篇：一年級學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)

一年級學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)

118班彭勝群

1、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。

“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。

3、教人求真，自己先做真人。

“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人。

陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn)，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。

我雖不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)！

3、養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將這學(xué)期的細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如后。首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動中感受。

二、如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。①學(xué)生——激發(fā)自我教育的動機(jī)。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)課、板報(bào)開展知識競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動。同時(shí)，也使老師們認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

（一）衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持。我將班級按花名冊平均分成五組，每組11或者12人、星期一、二、三、四、五固定值日。剛開學(xué)，用班級我說口令我能行：男生擺桌椅，拖地，倒垃圾，女生掃地，抹桌椅擦黑板。每天同學(xué)們一起笨拙地打掃著班級的衛(wèi)生，有的左手拿著撮箕，右手拿著掃把，哪里臟掃哪里；有的雙手?jǐn)[弄著邪了的桌子，搬著倒了的椅子；還有的兩人合作一起倒垃圾。我觀察每組勞動各具特色：星期四的同學(xué)掃地最快最干凈；星期二組仇佳怡，金奕伶會指揮最能干。星期三沈亮亮、劉詩怡、任哲宇的家長最勤勞，肯幫忙；星期一星期五組我會幫他們?yōu)⑺?，盯一盯。現(xiàn)在學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

（二）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。

2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）上課習(xí)慣的培養(yǎng)（傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣）用口令規(guī)范學(xué)生課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。課前：擺---，放---左上角。課中：一二三，坐好了；頭正、背直、腳放平；小眼睛，看黑板。課后：清—桌面，撿--垃圾；課間休息：趴一會兒；唱幸福歌。用現(xiàn)代教育系設(shè)施——多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。把課文制作成教學(xué)課件，文字藝術(shù)、插入圖片、音頻視頻播放。以生動、形象、具體的表現(xiàn)力，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解知識，優(yōu)化學(xué)生的思維過程，課件具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，隨著優(yōu)美的音樂，抑揚(yáng)頓挫的聲音，化靜為動，動靜結(jié)合，直觀生動形象地展示圖形的變化過程。教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，尋求解答問題的最佳途徑。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于認(rèn)知有限，孩子在不能直接觀察到事物特征的情況下，對某些概念進(jìn)行概括會感到困難。所以，巧妙運(yùn)用課堂游戲提高小學(xué)生的記憶有利于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)可適當(dāng)選編一些學(xué)生喜聞樂見的、有點(diǎn)情節(jié)

又貼進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及日常生活中應(yīng)用較廣泛的題目。使學(xué)生變知之為樂知。如：《比尾巴》一課。朗讀課文時(shí)可采取多種互動方式驚醒朗讀。師生互動、男女生互動、生生互動等。讀的形式可一問一答，也可按課文中的三問三答。、（2）作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)（仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣）

課堂作業(yè)用投影儀一邊指導(dǎo)一邊書寫，寫完后巡查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)更正。

家庭作業(yè)由易到難，一段時(shí)間確定固定的練習(xí)方便一年級孩子記住。

作業(yè)出現(xiàn)錯誤在頁面上折出印子，集中更正面對面批閱。（3）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣）閱讀課上指導(dǎo)學(xué)生們讀書。我有時(shí)會精心制作符合一年級孩子的經(jīng)典閱讀ppt，讀文章，做閱讀題；有時(shí)會就地取材，拿小學(xué)生導(dǎo)刊，拿學(xué)生的課外書，我們學(xué)校的課外書閱讀。每天的常規(guī)閱讀30分鐘，家長簽字。每周制作圖文并茂的快樂讀書卡。

（4）講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣）

（四）文明習(xí)慣

尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：(1)在活動中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。

(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。

（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。有人做過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。這真是一個(gè)非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個(gè)美妙的命運(yùn)收獲，我們必須學(xué)會在他的土地上播下種子，一年級，需要播下一顆行為習(xí)慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實(shí)實(shí)走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步，開好養(yǎng)成教育的第一朵花！