第一篇：八年級政治上學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)

第一課 愛在屋檐下

1、什么是家庭？ 一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家庭關(guān)系的確立有那幾種形式？

家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。

3、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪幾種？家庭的結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭，單親家庭和聯(lián)合家庭。

4、家庭的功能有哪些？① 物質(zhì)生產(chǎn)功能； ② 人口生產(chǎn)功能； ③ 消費(fèi)功能；④ 撫育和贍養(yǎng)功能； ⑤ 教育功能； ⑥ 休息娛樂功能。

5、為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？

對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)是基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。

第二節(jié) 我愛我家

1、父母對我們有什么意義？

父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至的關(guān)心愛護(hù)我們，是我們盡享家庭的親情和溫暖。

2、父愛與母愛有什么區(qū)別？母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。

3、父母對子女有什么義務(wù)？撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

4、為什么我們要愛我們的家？

因?yàn)?，家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

第三節(jié) 難報(bào)三春暉

1、為什么要孝敬父母？

① 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中；

② 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)受到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的尊敬；

③ 我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。

2、什么是孝敬父母？

孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

3、如何孝敬父母？

孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

4、孝敬父母的表現(xiàn)有哪些？

愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

5、孝敬父母要付出那些代價(jià)？

我們可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。

6、如何正確地認(rèn)識對父母的孝敬？

我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代的道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

第二課 我與父母交朋友第一節(jié) 嚴(yán)也是一種愛

1、我與父母之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？

小時(shí)候，我們對父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到“解放證”，渴望父母像對大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有

生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時(shí)的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

2、我們與父母產(chǎn)生的隔閡的原因有哪些？

我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

3、為什么說“嚴(yán)”也是一種愛？

望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來的“嚴(yán)”，反映出父母對于我們的愛。

4、逆反心理產(chǎn)生的原因是什么？具體表現(xiàn)是什么？

我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。

5、如何看待逆反心理和逆反行為？

對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有時(shí)反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。

6、逆反心理有什么危害？在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害。

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7、為了不傷害自己和自己最親近的人應(yīng)怎么做？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時(shí)，要努力克制自己。

第二節(jié) 兩代人的對話

1、如何正確看待與父母的矛盾？

在家中，父母容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

2、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)怎么做？

首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變了父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗?/p>

3、我們與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？

① 彼此了解是前提；② 尊重理解是關(guān)鍵；③ 理解父母的有效方法是換位思考； ④ 溝通的結(jié)果是求同存異。

4、如何與父母交往？

① 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；② 認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益 ③ 幫助父母，用行動感動親人。④在家庭交往中，與父母不要太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會丟面子，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

第三課 同儕攜手共進(jìn)第一節(jié) 朋友·同學(xué)

1、為什么要有積極開放的心態(tài)？

保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。

2、受歡迎的人具有哪些共同的特征？

真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等（*理解、值得信賴、理智、有思想、體貼、熱情、不自私、幽默、開朗、信任別人??）

3、友誼的重要作用是什么？

朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

4、交朋友的原則有哪些？

① 交朋友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

② 欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

③ 真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。④ 我們要慎交朋友。樂交諍友，不交損友。

第二節(jié) 男生·女生

1、男女生之間的交往有什么意義？

① 可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；

② 可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；

③ 可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

2、男女同學(xué)之間如何正常交往？

男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間、頻率。

3、當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)應(yīng)怎么做？

當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)，需要選擇自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，需要承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。

4、我們在與異性相處時(shí)應(yīng)怎么保護(hù)自己？

5、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對我們最好的保護(hù)。

第四課 老師伴我成長第一節(jié) 我知我?guī)?我愛我?guī)?/p>

1、師生關(guān)系對我們有什么影響？

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

2、教師的工作有什么特點(diǎn)？

① 老師是人類文明的傳播者；老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師； ② 老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師的巨大力量在于做出榜樣。③ 教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3、我們?yōu)槭裁匆獝畚覀兊睦蠋煟?/p>

我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)軇游覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

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第二節(jié) 主動溝通 健康成長

1、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？

長期以來，學(xué)生把老師看做權(quán)威而自己更多的扮演著“遵從者”的角色的這種師生關(guān)系就是傳統(tǒng)的師生關(guān)系。這種不平等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

2、什么是新型的師生關(guān)系？

新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)怎么做？

主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感 情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、主動與老師溝通的有效方法有哪些？

① 從老師的角度看問題；② 正確對待老師的批評與表揚(yáng)；③ 原諒老師的錯(cuò)誤。

5、如何正確對待老師表揚(yáng)與批評？

老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待；老師的批評是愛護(hù)，是鞭策，也是期待。被表揚(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批評時(shí)我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富。表揚(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無則加勉。

6、我們與老師交往應(yīng)主要做到哪些禮儀？ ① 禮貌待師；② 注意場合③ 勿失分寸。

第五課 多元文化“地球村”第一節(jié) 世界文化之旅 節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。

2、如何看待文化差異？

語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。

3、經(jīng)濟(jì)全球化對世界文化有什么影響？

全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢。全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過程中，各個(gè)國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元合諧的發(fā)展局面。

4、面對文化差異有哪兩種不同的態(tài)度？

面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。

第二節(jié) 做友好往來的使者

1、面對不同的文化，開放的胸懷意味著什么？

① 面對不同的文化，應(yīng)采取樂觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為發(fā)生的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。② 保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。③ 尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神、2、如何對待外來文化？ 對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

3、對外交往的方式有哪些？

面對文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和想法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待??

4、怎樣做一名友好往來的使者？

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

1、豐富的網(wǎng)絡(luò)生活有哪些表現(xiàn)？

打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手?？葱侣劇⑥k商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥，不用舟車勞頓，不用費(fèi)時(shí)周折，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么區(qū)別？無限性

① 網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想；② 它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺；③ 在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者； ④ 我們還可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自由選擇交往對象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。

3、我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢？

① 網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；

② 網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等； ③ 以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的眾多益處，如開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。

4、我們應(yīng)如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)？

一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人，總把生活安排的井井有條，而不會把時(shí)間浪費(fèi)在對自己無益的事情上。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要重視瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)再無聊信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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5、網(wǎng)絡(luò)的消極作用

6、網(wǎng)絡(luò)交往對象有什么特點(diǎn)？虛擬性、間接性和隱蔽性。

7、那些人上網(wǎng)易成癮？

性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨(dú)的人，生活中受到某種挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生，最容易上癮。

第二節(jié) 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

1、在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣保護(hù)自己？

① 我們有正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣；② 我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決，不

要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；③ 作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。

2、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些道德？

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。

3、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些法律？

上網(wǎng)更要遵守法律。例如，不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動；不泄露國家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。

第七課 友好交往禮為先禮貌顯魅力

1、什么是禮貌？

禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

2、禮貌有什么重要性？

① 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)；② 禮貌是文明的體現(xiàn)；（要詳細(xì)答）

③ 是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

3、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在哪些方面？

我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

4、文明用語要求我們怎么做？

禮貌用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊有什么作用？

文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容，給對方一種情切感，受尊重感，拉近彼此之間的距離，增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)；舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德修養(yǎng)和文明程度。注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。

第二節(jié) 禮儀展風(fēng)采

1、就個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在哪些方面？就個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。

2、講禮儀有什么意義？重要性（詳細(xì)答）

自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

3、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)

4、如何對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？

我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除棄糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。

5、如何對待少數(shù)民族禮儀？

在于少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。

第八課 競爭合作求

（一）競爭？ 合作？

1、競爭有什么積極作用？

競爭，對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀的評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

2、競爭有什么消極作用？

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會把別人的成績看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。

3、嫉妒心理有什么危害？

忌妒是競爭的副產(chǎn)品。盡管每個(gè)人都可能產(chǎn)生妒意，有時(shí)它還是人們進(jìn)取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。

４

4.我們參與競爭的目的：在與超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、合作有什么重要性？

① 合作，是事業(yè)成功的土壤；② 合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神；③ 一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能；④ 精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第二節(jié) 合作！競爭！

1、合作與競爭的關(guān)系怎樣？

合作有競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

2、在合作中競爭的內(nèi)涵有哪兩個(gè)方面？

在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。

3、我們學(xué)會在合作中競爭有什么作用？

我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和管理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。

4、怎樣在合作中競爭？

① 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)； ② 要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭； ③ 在合作中競爭，不以成敗論英雄。

5、我們應(yīng)如何對待成功和失?。?/p>

成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追逐名利、唯我獨(dú)尊；面對競爭的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。

6、為什么說競爭中需要合作？

競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

7、怎樣在競爭中合作？

① 我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則；

② 無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人關(guān)系； ③ “在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神；

8、什么是團(tuán)隊(duì)精神？

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。

9、團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？

團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。

第九課 心有他人天地寬

（一）海納百川 有容乃大

1、什么是寬容？寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。

2、人與人之間為什么需要寬容？

人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。

我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼；寬容，是一種境界。一個(gè)人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級；一個(gè)人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

3、不善寬容的人和懂得寬容的人分別有什么表現(xiàn)？

一個(gè)不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹隘、處處設(shè)防，對人懷有敵意；一個(gè)懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。

4、我們是否應(yīng)該對任何人任何事都寬容？

寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。

5、我們要寬容自己嗎？怎樣寬容自己？

我們不僅寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自漸形穢；幾步妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會，同時(shí)也給自己留下信心和希望。

第二節(jié) 換位思考 與人為善

1“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。

2、“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。

3、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

５

4如何理解“換位思考、與人為善”？換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

4、“換位思考”的含義是什么？換位思考是人與人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

5、換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。

6、我們?yōu)槭裁匆眯蕾p的眼光看待別人？

如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻(xiàn)愛心。當(dāng)我們以挑剔的眼光看人時(shí)，所獲得的往往是譏笑、不滿、憤怒和誤解；當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解、多一份友善、多一份愛心。

第三節(jié)平等尊重你我他

1、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

2、我們應(yīng)怎樣對待處于不利地位的人群？

我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。3我們怎樣做到尊重他人？

尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。4我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?/p>

尊重社會，就要尊重社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會的具體表現(xiàn)。

3、人類為什么要尊重自然？

尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。

4、我們應(yīng)如何尊重自然？我們要樹立生態(tài)文明觀念。人類只有一個(gè)地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球、尊重自然是我們的神圣職責(zé)。

第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)（誠信的重要性）

1誠信，即誠實(shí)守信。“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。2“君子一言，駟馬難追。”這一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。3“人而無信，不知其可也?！薄墩撜Z》中這句話的意思是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。

1、不講誠信的危害是什么？不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。

2、誠信的基本要求是什么？對人守信、對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。

3、為什么說誠信無小事？

我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。

第二節(jié) 做誠信的人

1、為什么要堅(jiān)守誠信？（誠實(shí)與守信的關(guān)系）

堅(jiān)持誠實(shí)，就會贏得信任。誠實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，誠實(shí)是獲得信任的前提，對人誠實(shí)自然會獲得人們的信任，對人不誠實(shí)就會產(chǎn)生信任危機(jī)，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。

2、誠信的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和對立面分別是什么？

誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)失誤的本來面目，是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)，誠信的對立面是虛偽。

3、誠信的四條守則是什么？

① 堅(jiān)持實(shí)事求是；② 在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人禮利益一邊； ③ 在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊； ④ 在情與法的沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在法律一邊。

4、如何正確把握誠實(shí)與隱私的關(guān)系？誠信的智慧

一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。

5、為什么善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德？

誠實(shí)與說謊是水火不相容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)當(dāng)撒謊。然而，我們的生活環(huán)境是復(fù)雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。

6、誠信的核心是“善”。

６

第二篇：八年級政治上學(xué)期材料分析題

八年級政治導(dǎo)學(xué)案第28期

制作人：陳為芳

試做人：張永良

陳美娜

簽批人：

【恒威制作

不得翻印】

6.王超是個(gè)喜歡繪畫的男孩，曾獲省級少兒繪畫二等獎。進(jìn)入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點(diǎn)高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒考好，他很苦悶。一次王超去看畫展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時(shí)回家，媽媽多次四處尋找。

2．某農(nóng)場主的葡萄熟透了，必須在當(dāng)天馬上采摘完。于是他就在市場上找了一撥人，對他們說：“如果你們能在今天幫我把葡萄全部摘完，我就給你們每人一個(gè)金幣。”這群人就跟著農(nóng)場主開始摘葡萄。

中午的時(shí)候，農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)這些人不可能在一天內(nèi)把葡（1）如果你是小齊，你會說出矮個(gè)子的哪些優(yōu)勢？

（2）這對我們面對生活中的不公平有何啟示？

4．甲、乙、丙三人分別按照約定的投入合伙開了一家遠(yuǎn)達(dá)運(yùn)輸公司，起先他們通過誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營，其他讀者閱讀。但是由于讀者不用借書證.不

用付押金就可以把圖書“漂流點(diǎn)”的圖書帶回家，很多“漂流點(diǎn)”都遇到了市民只拿不還的情況。

（1）上述兩個(gè)鏡頭共同反映了什么問題？

一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)劊驄寢尦姓J(rèn)錯(cuò)誤。

運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識。

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）

1．《文明的尺度》（節(jié)選自《人民日報(bào)》，作者：梁曉聲）

上世紀(jì)80年代，我和林斤瀾、柳溪兩位老作家訪法。有一個(gè)風(fēng)雨天，我們的汽車駛在鄉(xiāng)間道路上。在我們前邊有一輛汽車，他們的車輪揚(yáng)起的塵土，一陣陣落在我們的車窗上，而且那條曲折的小道沒法超車。終于到了一個(gè)足以超車的拐彎處，前邊的車停住了。開車的那個(gè)人下了車，向我們的車走來。用法語跟我們的司機(jī)說了半天。后來，我們的車開到前邊去了。

我問翻譯：“你們說了什么？”

翻譯說，對方堅(jiān)持讓他將車開到前邊去。對方認(rèn)為，自己的車始終開在前邊，對我們太不公平。??

（1）“讓別人把車子開到自己前面去”體現(xiàn)了什么？

（2）這個(gè)故事給你什么啟示？

萄全部摘完，于是他又到市場上找了一撥人，對他們獲利頗豐。后來，甲認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)最多，管理水平說了同樣的話。這撥人聽后也非常高興地去摘葡萄。

最高，強(qiáng)行要求其他兩個(gè)人都服從他的安排，公司的下午2點(diǎn)鐘左右，農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)這些人還是不可能在一利潤也由他分配。他還曾經(jīng)悄悄地把部分利潤轉(zhuǎn)到自天內(nèi)把葡萄全部摘完。于是他又到市場上找了第三撥己的賬戶，經(jīng)常粗暴對待乙、丙，并且自作主張把僅人，對他們說了同樣的話。這撥人聽后也非常高興地有的一輛運(yùn)輸車出借，導(dǎo)致公司長期無法經(jīng)營。為此，來到葡萄園里摘葡萄。

乙、丙要求甲承擔(dān)責(zé)任，甲不同意。后來幾經(jīng)協(xié)商，傍晚時(shí)候，葡萄終于全部摘完了。農(nóng)場主把最后一撥三人終于達(dá)成一個(gè)協(xié)議。

人叫過來，給了他們每人一個(gè)金幣，這撥人非常高興（1）你認(rèn)為甲的哪些行為違反了公平原則？

地走了。他又把第二撥人叫過來，給了他們每人一個(gè)

金幣，這撥人并沒有表現(xiàn)出非常高興，但沒有說什么，（2）你認(rèn)為該協(xié)議主要應(yīng)規(guī)定哪些內(nèi)容？（提示：也走了。當(dāng)他把第一撥人叫過來，給他們每人一個(gè)金可以從甲、乙、丙三人的權(quán)利和義務(wù)角度進(jìn)行思考。）幣的時(shí)候，這些人不高興了。他們說：“為什么我們

干的活比后來的那些人多，給的錢怎么都是一個(gè)金幣（3）假如你是甲的朋友，你將怎樣勸說他？

呢？”

（1）第一撥、第二撥、第三撥的人呈現(xiàn)不同心態(tài)的五、生活實(shí)踐

原因是什么？

1.在上海的大街小巷，活躍著不少DV愛好者，他們把鏡頭對準(zhǔn)城市里的許多平凡的角落，用

自己的細(xì)心和熱情，記錄生活的瞬間，完善城（2）假設(shè)到了第二年，這位農(nóng)場主又碰到同樣的事市細(xì)節(jié)。

情，去市場找人時(shí)恰巧碰到了第三撥人，請你想象一DV鏡頭一：氣溫陡降，便民的士公司的電下他們之間會怎么說。話叫車業(yè)務(wù)急劇增多，送完了一撥客人的萬師傅那天就接到了一個(gè)電話叫車的活兒?？僧?dāng)萬

師傅以最快的速度趕到客人指定地點(diǎn)時(shí)，客人3．小皮喜歡打籃球。這一學(xué)期學(xué)校要組建籃球隊(duì)，已經(jīng)不在了，等了半天都沒有等到。

小皮興沖沖地去報(bào)名，但體育老師嫌他個(gè)子矮不讓他DV鏡頭二：為了幫助市民更方便的閱讀圖加入。小皮很傷心，覺得老天對他太不公平了，讓他書，上海市推出了全新閱讀方式-------“圖書漂流”?！皥D書漂流”。是指書友將自己不再個(gè)子這么矮，朋友小齊勸他說：“個(gè)子矮好?！?/p>

閱讀的圖書貼上特定的標(biāo)簽放到公共場所，供

（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@個(gè)問題的認(rèn)識。

2．一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為將來的國王。當(dāng)評選時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個(gè)孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實(shí)的孩子。請回答：

（1）人為什么要講誠信？誠信的基本要求是什么？

（2）做誠信的人，要講究誠信守則，說說其內(nèi)容。

第三篇：八年級政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

白水二中：吳興躍

不知不覺中又一個(gè)學(xué)期過去了，在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，初二上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按計(jì)劃的完成了，在教學(xué)中既注重知識的傳授，更注重了學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況；

通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學(xué)會了如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強(qiáng)了法制觀念。

本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動，認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開展心理教育，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)了不同方案，設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會有所收獲，從而全面提高了成績，2、把教改模式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中。“明理”在指導(dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了知識。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，教師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃此 厚興趣，對所學(xué)易于接受?！爸隆痹谥v解知識的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)情景材料進(jìn)行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W(xué)過程中,我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈情感。“養(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、使后進(jìn)生也揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，對學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。

6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如：多媒體創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。

7、認(rèn)真家訪，積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心朋友。

8、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。開闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識，提高了能力。

9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。

三、存在問題和改進(jìn)意見

本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學(xué)生的關(guān)心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。

2014年3月

第四篇：八年級歷史上學(xué)期主要知識點(diǎn)總結(jié)

八年級歷史上學(xué)期主要知識點(diǎn)總結(jié)

一、鴉片戰(zhàn)爭

1、虎門硝煙：（1）（林則徐）上書道光帝，請求嚴(yán)禁鴉片，道光帝派他到（廣東）禁煙（2）（1839）年6月，林則徐在（廣州）將繳獲的鴉片在（虎門海灘）全部銷毀

2、鴉片戰(zhàn)爭：

（1）原因：根本原因：英國為了開辟國外市場，直接原因：（虎門銷煙）（2）經(jīng)過：（1840）年6月，戰(zhàn)爭爆發(fā)，1841年初，占領(lǐng)（香港島），結(jié)束時(shí)間（1842）年（3）結(jié)果：清政府向英軍（投降）簽訂《南京條約》

3、南京條約：（1）時(shí)間（1842）年，英侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代第一個(gè)（不平等條約）

（2）內(nèi)容：割（香港島）給英國，賠款（2100）萬元，開放（廣州）（福州）（寧波）（廈門）（上海）五處為通商口岸，英商進(jìn)出口貸物繳納的（稅款）中國須同（英國）商定（3）影響：中國開始淪為（半殖民地半封建社會），（鴉片戰(zhàn)爭）是中國近代史的開端

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、原因：西方列強(qiáng)為了取得更多的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。

2、時(shí)間：（1856年）10月至（1860年）10月

3、列強(qiáng)：（英法聯(lián)軍）為主兇，（美俄兩國）為幫兇

4、罪行：1860年（英法聯(lián)軍）占領(lǐng)天津，攻入（北京），火燒（圓明園）

（俄國）趁火打劫，共割占中國（東北）和（西北）領(lǐng)土（150）多萬平方公里

5、太平軍抗擊洋槍隊(duì)（1）1851年，（洪秀全）發(fā)動金田起義，建號（太平天國），起義軍稱（太平軍）（2）1860年，中外反動勢力勾結(jié)，成立了（洋槍隊(duì)），美國人（華爾）為統(tǒng)領(lǐng)。

三、甲午中日戰(zhàn)爭：

1、時(shí)間：1894—1895年

2、黃海大戰(zhàn)（鄧世昌）壯烈殉國：1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，致遠(yuǎn)艦受重創(chuàng)，管帶鄧世昌下令沖撞敵艦，不幸被日艦擊沉，鄧世昌與全艦官兵壯烈犧牲。

3、結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，求和簽訂《馬關(guān)條約》。

4、中日《馬關(guān)條約》：（1）時(shí)間：1895年；（2）內(nèi)容：①割臺灣、澎湖列島、遼東半島給日本；②賠償日本白銀2億兩；③允許日本在通商口岸設(shè)立工廠；④增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。

（3）甲午中日戰(zhàn)爭的影響：中國半殖民地化的程度大大加深了。

5、左宗棠收復(fù)新疆

背景：19世紀(jì)60至70年代，（英國）和（俄國）想爭奪新疆（2）1865年中亞浩罕國（阿古柏）入侵新疆，并宣布建國

過程（1）1875年，清政府任命（左宗棠）為欽差大臣，督辦（新疆）軍務(wù)（2）（1876）年，左宗棠采用（先北后南）（緩進(jìn)急戰(zhàn)）的策略，打敗（）（3）1878年，除（伊梨）外，新疆重新回到祖國懷抱

（4）19世紀(jì)80年代初，中俄兩國簽約，中國收回（伊犁），（1884）年清政府在新疆設(shè)立（行?。┧?、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

（1）時(shí)間：1900—1901年，（2）主要國家：英，美，俄，日，法，德，意，奧

（3）結(jié)果：（1901）年，清政府被迫同英、美等國簽訂了《辛丑條約》

內(nèi)容：賠償白銀（4.5）億兩；拆毀北京至大沽的炮臺，允許各國派兵駐守（北京）到（山海關(guān)）鐵路沿線要地；劃定北京（東交民巷）為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)（中國人）居??；清政府保證嚴(yán)禁人民參加（反帝活動）。（4）影響：《辛丑條約》使清政府置于列強(qiáng)的控制之下，中國完全淪為（半殖民地半封建社會）

五、洋務(wù)運(yùn)動

時(shí)間：從19世紀(jì)（60）年代到（90）年代，掀起了一場（師夷長技以制夷）的洋務(wù)運(yùn)動 代表：中央：以恭親王（奕訢）為代表；地方：以（曾國藩）（李鴻章）（張之洞）（左宗棠）為代表 內(nèi)容：（1）前期：以（自強(qiáng)）為口號創(chuàng)辦了（安慶內(nèi)軍械所）（江南制造總局）（福州船政局）等一批近代化（軍事）工業(yè)（2）、后期：以（求富）為口號，創(chuàng)辦了一批（民用工業(yè)），主要有（李鴻章）在上海創(chuàng)辦的（輪船招商局），（張之洞）創(chuàng)辦的（漢陽鐵廠）（湖北織布局）等（3）建立海軍；（4）創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生、培養(yǎng)人才。評價(jià)：洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了機(jī)器工業(yè)，培養(yǎng)了一批科技人才，剌激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而啟動了中國近代化的進(jìn)程。洋務(wù)運(yùn)動為民族自強(qiáng)作了努力，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張，但洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國富強(qiáng)起來。

六、戊戌變法

① 公車上書： 1895 年，康有為、梁啟超領(lǐng)導(dǎo)；標(biāo)志維新變法思潮發(fā)展成為愛國救亡 的政治運(yùn)動 ；揭開了維新變法運(yùn)動的序幕。

② 百日維新： 1898 年 6 月 11 日 —9 月 21 日(資產(chǎn)階級改革)內(nèi)容：A.經(jīng)濟(jì)上：設(shè)鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局和郵電局，保護(hù)和獎勵(lì)農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展，獎勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明等。

B.政治上：允許官民上書言事，裁撤機(jī)構(gòu)，澄清吏治，取消旗人特權(quán)。C.文化上：改科舉，廢八股，各地設(shè)中、小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂。D.軍事上：裁汰舊軍。精練陸軍，擴(kuò)建海軍

影響：是一場救亡圖存的政治變革，又是一次思想啟蒙運(yùn)動。它有利于社會進(jìn)步。（教訓(xùn)）：戊戌變法的失敗說明，資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。

七、辛亥革命：

1、興中會：（1894）年，孫中山在（檀香山）組織成立。

2、同盟會：（1905）年8月，在日本（東京）成立，第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨，指導(dǎo)思想：三民主義（民族、民權(quán)、民生主義）

3、革命過程：（1）武昌起義：（1911）年10月10日，革命黨人在湖北（武昌）發(fā)動起義，取得勝利

（2）中華民國成立：（1912）年1月1日，孫中山在（南京）宣誓就職，宣告（中華民國）成立

4、辛亥革命的歷史意義：是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民族民主革命（革命的性質(zhì)），推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國2000多年的封建帝制（革命最大的功績），使民主共和的觀念更加深入人心（最深遠(yuǎn)影響），有利于資本主義的發(fā)展和社會的進(jìn)步，但是辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)和人民的悲慘遭遇。

八、新文化運(yùn)動

1、興起標(biāo)志：1915年（陳獨(dú)秀）（李大釗）（胡適）（魯迅）等，高舉（民主）和（科學(xué)）兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起新文化運(yùn)動

2、內(nèi)容：（1）前期：提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)；（2）后期（1918年以后）：主要宣傳馬克思主義。

3、評價(jià)：新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用（前期）它開啟了思想解放的閘門，激發(fā)了人們追求救國救民真理的熱情，但未能給災(zāi)難深重的中國人民指明真正的出路。（后期）馬克思主義的傳播，為中國人民的解放斗爭指明了新途徑。十、五四運(yùn)動

1、概況：（1）導(dǎo)火線：1919年，巴黎和會上中國外交的失??；（2）爆發(fā)標(biāo)志：1919年5月4日，北京學(xué)生在天安門前示威游行，（3）口號：“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，“取消二十一條”等，（4）領(lǐng)導(dǎo)者，陳獨(dú)秀，李大釗等，（5）前期：1919年5月4日至6月初；中心：北京；主力：青年學(xué)生；（6）后期：1919年6月初以后，中心：上海；主力：無產(chǎn)階級；（7）結(jié)果：取得初步勝利。（8）性質(zhì)：一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動。

2、意義：青年學(xué)生在運(yùn)動中起了先鋒作用。中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，發(fā)揮了主力軍作用。運(yùn)動波及全國廣大地區(qū)，具有廣泛的群眾性。它擴(kuò)大了馬克思主義的傳播，促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運(yùn)動的結(jié)合。標(biāo)志中國新民主主義的開端。

3、五四精神：愛國主義、科學(xué)、民主、進(jìn)步精神，勇于探索，敢于創(chuàng)新，追求真理，振興中華，反帝反封

十一、中國共產(chǎn)黨的誕生 召開：(1921)年7月23日,中共一大在(上海)召開 代表(毛澤東)(董必武)(李達(dá))等13人,(共產(chǎn)國際)也派代表參加了大會 內(nèi)容: 通過了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)。黨綱規(guī)定黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”；黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的組織原則是民主集中制。大會確定黨成立以后的中心任務(wù)是組織工會，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。大會還選舉了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局，陳獨(dú)秀為書記。意義:中共一大的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的成立。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為行動指南的無產(chǎn)階級政黨。它的成立是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新了。十二：北伐戰(zhàn)爭

1、黃埔軍校：（1）建立：（1924）年5月，國民黨在（廣州）的黃埔創(chuàng)辦，（蔣介石）任校長，（周恩來）任政治部主任

（2）作用：培養(yǎng)了大量（軍事政治）人才，為建立（國民革命軍）奠定了基礎(chǔ)

2、北伐戰(zhàn)爭：（1）目的：推翻（北洋軍閥）的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國（2）對象：（張作霖）（吳佩孚）（孫傳芳）三個(gè)軍閥（3）戰(zhàn)場：（湖南）（湖北）是主戰(zhàn)場（4）經(jīng)過：葉挺獨(dú)立團(tuán)取得汀泗橋、賀勝橋、武昌等戰(zhàn)役勝利，為第四軍贏得“鐵軍”稱號

3、南京國民政府成立：（1）成立：（1927）年4月，在（南京）成立，（2）性質(zhì)：代表（大地主大資產(chǎn)階級）的利益。

十三、農(nóng)村革命根據(jù)地的建立

1、南昌起義：（1）爆發(fā)：（1927）年8月1日，（周恩來）（賀龍）（朱德）等人率領(lǐng)革命軍在南昌舉行武裝起義

意義：打響了武裝反抗國民黨的第一槍，標(biāo)志中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始、秋收起義：（1）爆發(fā)：（1927）年9月，（毛澤東）在（湘贛邊）界發(fā)動秋收起義（2）結(jié)果：（工農(nóng)革命軍）損失嚴(yán)重，改向（農(nóng)村）進(jìn)軍，建立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地（井岡山革命根據(jù)地）、井岡山會師（1）會師：（1928）年4月，（毛澤東）（朱德）在井岡山會師

（2）意義：創(chuàng)建了中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍-------（中國工農(nóng)紅軍第四軍）

十四、紅軍長征：

（1）原因：第（五）次反圍剿失利（2）開始：（1934）年10月，黨中央和中央紅軍離開（中央革命根據(jù)地）（3）遵義會議：時(shí)間：（1935）年1月黨中央在貴州（遵義）召開政治局?jǐn)U大會議

內(nèi)容：批評了博古等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則；改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委。

意義：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了（黨），挽救了（紅軍），挽救了（革命），是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（4）勝利：（1935）年10月，紅一方面軍到達(dá)（吳起鎮(zhèn)），與陜北紅軍勝利會師

（1936）下10月，紅軍三大主力在（甘肅會寧）會師，長征勝利結(jié)束

（5）長征意義：紅軍長征，是歷史上壯舉。長征的勝利，保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，為開創(chuàng)中國革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。

（6）長征精神：百折不撓，自強(qiáng)不息的精神；萬眾一心、團(tuán)結(jié)拼搏的精神；不怕犧牲，艱苦奮斗的精神；樂觀向上，積極進(jìn)取的精神。十五、九一八事變和抗日救亡運(yùn)動

1、九一八事變

爆發(fā)：（1931）年9月18日，日軍制造了（柳條湖事變），炮轟（沈陽）城

結(jié)果：由于蔣介石的（不抵抗）政策，日軍侵占了東北三省

影響：中國人民的（局部）抗戰(zhàn)開始了

2、西安事變

概況：（1936）年12月12日，張學(xué)良、楊虎誠扣押蔣介石，要求（停止內(nèi)戰(zhàn)）、聯(lián)共抗日

結(jié)果：中共從（全民族利益）出發(fā)，派（周恩來）到西安調(diào)停，西安事變（和平解放），蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，（聯(lián)共抗日）的主張。

影響：十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，（抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）初步形成

十六、全民族的抗戰(zhàn)

1、七七事變：1937年7月7日，日軍進(jìn)攻盧溝橋。

結(jié)果：盧溝橋失陷，平津相繼被占。標(biāo)志：全民族抗戰(zhàn)的開始。（或者也日本是全面侵華的開始）

2、南京大屠殺：

（1）日軍發(fā)動（八一三事變），進(jìn)攻（上海）

（1937）年12月，日軍攻占南京，制造（大屠殺），危害中國軍民（30萬）人以上

（2）國民政府遷都（重慶）

（4）感想：南京大屠殺是日本帝國主義在中國犯下的滔天罪行，我們要銘記歷史，不忘國恥；落后就要挨打，國富才能民強(qiáng)；日本近年來抹殺真實(shí)歷史的企圖，嚴(yán)重影響了中國人民的感情，影響中日兩國關(guān)系的正常發(fā)展；我們要時(shí)刻保持警惕，防止日本軍國主義抬頭。

3、重要戰(zhàn)役：（1）臺兒莊戰(zhàn)役：（1938）年春，第五戰(zhàn)區(qū)司令長官（李宗仁）指揮中國軍隊(duì)取得抗戰(zhàn)以來的最大勝利

（2）百團(tuán)大戰(zhàn)：（1940）年8月，（彭德懷）指揮，是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊(duì)（主動出擊）日軍的（最大規(guī)模）戰(zhàn)役

十七、抗日戰(zhàn)爭的勝利

1、中共七大：（1）時(shí)間：（1945）年4月，中國共產(chǎn)黨在（延安）召開

（2）內(nèi)容：a.制定政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個(gè)新民主主義的中國。b.大會通過的新黨章明確規(guī)定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。C.大會還選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的中央委員會。

（3）意義：中共“七大”指明了抗戰(zhàn)勝利后中國的光明前途，形成了全黨高度的思想統(tǒng)一和政治團(tuán)結(jié)，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)。

2、抗戰(zhàn)勝利：（1945）年8月15日，（日本）宣布無條件投降?？谷諔?zhàn)爭勝利意義：A.抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。B.它洗刷了民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C.中國的抗日戰(zhàn)爭對徹底打敗日本帝國主義具有決定性的作用，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和人類的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。

十九、重慶談判和解放戰(zhàn)爭

1、重慶談判：目的：（1）國民黨為了贏得（內(nèi)戰(zhàn)）的時(shí)間，也為了欺騙（人民）

（2）中共為了爭?。▏鴥?nèi)和平），戳穿（蔣介石）假和平的陰謀

時(shí)間：（1945）年8月，（毛澤東）在周恩來等陪同下，到達(dá)（重慶），同國民黨談判

結(jié)果：達(dá)成和平建國的（雙十協(xié)定）

2、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：（1946）年6月，蔣介石對（中原解放區(qū)）發(fā)動進(jìn)攻

轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北：（1）（1947）年3月，國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻（陜甘寧解放區(qū)），中共中央撤離（延安）

（2）（彭德懷）（賀龍）率領(lǐng)西北人民解放軍，粉碎了敵人的進(jìn)攻

戰(zhàn)略反攻：（1947）年夏，劉伯承（鄧小平）率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力挺進(jìn)（大別山），威脅（南京）和武漢，戰(zhàn)略反攻開始

戰(zhàn)略決戰(zhàn)：概況：（1）1948年9月----11月，（林彪）（羅榮桓）率領(lǐng)東北人民解放軍發(fā)動（遼沈戰(zhàn)役）解放東北全境

（2）1948年11月----1949年1月，淮海戰(zhàn)役奠定了解放（長江以南）各省的基礎(chǔ)

（3）1948年11月----1949年1月，東北、華北解放軍合力發(fā)起（平津戰(zhàn)役）（北平）和平解放，華北全境基本解放

意義：三大戰(zhàn)役中，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)（150多萬）人，國民黨的主力基本上被消滅，大大加速了（解放戰(zhàn)爭）在全國的勝利

渡江戰(zhàn)役：（1949）年4月，（毛澤東）和（朱德）下令發(fā)動渡江戰(zhàn)役，4月23日，（南京）解放，統(tǒng)治中國（22）年的國民黨政權(quán)垮臺

3、人民解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因：

（1）、中共的正確領(lǐng)導(dǎo)

（2）、解放軍英勇善戰(zhàn)

（3）、人民群眾的大力支援（4）抗戰(zhàn)勝利后，國民黨違背民意，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，堅(jiān)持獨(dú)裁，失去民心。（5）抗戰(zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨努力爭取和平和民主，得到人民的擁護(hù)。

近代經(jīng)濟(jì)和社會生活及科技文化

1、近代狀元實(shí)業(yè)家張謇提出“實(shí)業(yè)救國”口號，創(chuàng)辦著名企業(yè)大生紗廠

2、中國近代社會生活中出現(xiàn)了輪船、火車（便利地區(qū)聯(lián)系）、電報(bào)（方便信息傳遞）、照相和電影（娛樂新時(shí)尚）3、1872年在（上海）創(chuàng)辦《申報(bào)》，報(bào)紙成為人們（獲取信息）、（了解社會）的主要傳媒工具，1879年在（上海）創(chuàng)辦的（商務(wù)印書館），是近代中國（歷史最長）（規(guī)模最大）的文化出版機(jī)構(gòu)

4、科技：（1）鐵路：（詹天佑）設(shè)計(jì)并建成的（京張鐵路），是中國人民自行設(shè)計(jì)和施工的第一條（鐵路干線）

（2）化工：（侯德榜）撰寫《制堿》一書，發(fā)明了（純堿）

5、思想：（1）魏源：編成《海國圖志》系統(tǒng)介紹了（南洋）（歐美）各國的歷史地理，并說明編寫的目的是（師夷長技以制夷）

（2）嚴(yán)復(fù)：第一部譯著《天演論》提出了（物競天擇）（適者生存）；（世道必勝）（后勝于今）的進(jìn)步觀點(diǎn)

6、教育：新式學(xué)堂：（戊戌變法）時(shí)期，創(chuàng)辦了（京師大學(xué)堂），是我國近代第（一）所國家建立的最高學(xué)府，（1905）年宣布廢除沿用了一千三百多年的（科舉制度）

7、文學(xué)：魯迅：代表作有《狂人日記》《孔乙已》《吶喊》《彷徨》等

郭沫若：創(chuàng)作了《屈原》等歷史劇

趙樹理：創(chuàng)作了《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》等

丁玲：創(chuàng)作了《太陽照在桑干河上》等

5、藝術(shù)：美術(shù)：徐悲鴻，代表作《奔馬》

音樂：聶耳：代表作《義勇軍進(jìn)行曲》

冼星海：代表作《黃河大合唱》

八年級上冊歷史材料題集錦

1、識圖回答問題

⑴該圖反映的歷史事件是由誰領(lǐng)導(dǎo)的？英國以此事件為借口發(fā)動了對中國的哪一侵略戰(zhàn)爭？ 林則徐 鴉片戰(zhàn)爭

⑵英國通過這次戰(zhàn)爭強(qiáng)迫清政府簽訂了哪一不平等條約？這一條約的什么內(nèi)容最能體現(xiàn)英國發(fā)動這次戰(zhàn)爭的目的？《 南京條約》 五口通商、關(guān)稅協(xié)定

2、材料一：“在地球的另一角落里有一個(gè)人間奇跡，它叫廈宮。?人們的想象力所能及的一切幾乎神話性的東西都能體現(xiàn)在這座宮殿中。?有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了廈宮，一個(gè)動手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。?

材料二：美國的特命全權(quán)公使被委派到世界的那一邊（中國）,站在樹底下，手里拿著框子，等著接他在樹上的伙伴所搖下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停。請回答：

⑴兩則材料反映的時(shí)間發(fā)生在哪一戰(zhàn)爭中？ 第二次鴉片戰(zhàn)爭

⑵材料一中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”、材料二中的“樹上的伙伴”都是指誰？“果園的主人”指誰？在這一時(shí)間中美國扮演了什么角色？ 英法聯(lián)軍 中國 幫兇

⑶與上述材料有關(guān)的這場戰(zhàn)爭給中國造成了什么嚴(yán)重影響？ 使中國半殖民地化程度加深

3、閱讀下列材料：

“清政府賠償白銀4.5億兩，暴政嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，不許中國人居住?！?請回答：

⑴上述材料出自中國近代史上的哪個(gè)條約？ 《辛丑條約》

⑵這個(gè)條約是在哪次戰(zhàn)爭后簽訂的？簽訂的雙方是誰？

八國聯(lián)軍侵華 清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國

⑶結(jié)合材料分析它對中國社會的影響。

給中國人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

⑷這段屈辱的歷史對我們今天有什么啟示？

落后就要挨打；只有國家富強(qiáng)才不會被外敵欺辱，我們要牢記歷史，勿忘國恥。

4、閱讀下列材料：

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。

⑴這是哪個(gè)組織的政治綱領(lǐng)？該組織的革命目標(biāo)是什么？

中國同盟會 推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國 ⑵這個(gè)組織的性質(zhì)什么？總理是誰？

第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨，總理是孫中山

⑶后來，這個(gè)綱領(lǐng)闡發(fā)為三大主義，是哪三大主義？作用什么？

三民主義 民族主義、民權(quán)主義、民生主義

作用： 成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想 5、2005年時(shí)中國國民黨的前身中國同盟會成立100周年，也是中國偉大的革命先行者孫中山先生逝世80周年。為此，2005年3月，以中國國民黨副主席江丙坤為首的國民黨參訪團(tuán)56年來首次組團(tuán)，對大陸進(jìn)行了名為“緬懷之旅“、”經(jīng)貿(mào)之旅“的訪問。請回答：

⑴1905年，孫中山為發(fā)動辛亥革命做了什么組織上和思想上的準(zhǔn)備？

組織上建立了中國同盟會，思想上提出了三民主義

⑵1911年，引發(fā)辛亥革命的一次成功的武裝起義是什么？

武昌起義 ⑶中華民國成立時(shí)，孫中山擔(dān)任了什么職務(wù)？ 中華民國臨時(shí)大總統(tǒng) ⑷今天，海峽兩岸的炎黃子孫共同紀(jì)念孫中山最重要的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

海峽兩岸的炎黃子孫共同追隨孫中山先生的腳步，共謀祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族在21世紀(jì)的偉大復(fù)興。

6、閱讀下列材料：

材料一：由于那個(gè)時(shí)期新的社會力量的生長和發(fā)展，使中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命出現(xiàn)了一個(gè)壯大的陣營??

材料二：6月5日上海日商紗廠的中國工人首先罷工??接著，機(jī)器、印刷、公共交通、碼頭等行業(yè)的工人相繼罷工。

請回答：⑴材料一中的“新的社會力量”指的是什么？ 工人階級 ⑵從材料二可知6月后，五四運(yùn)動的形勢發(fā)生了什么變化？

工人階級登上了政治舞臺，成為運(yùn)動的主力 ⑶從上述材料中你能總結(jié)出什么結(jié)論？

說明無產(chǎn)階級隊(duì)伍壯大，已經(jīng)成為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺，并顯示偉大的力量

7、閱讀下列材料：

材料一：1919年5月3日晚，北京大學(xué)和北京各校學(xué)生的代表上千人在北大法科禮堂集會，由《京報(bào)》主筆邵飄萍報(bào)告中國外交的失敗情況，群情激憤。北大一位同學(xué)當(dāng)場咬破中指，撕斷衣襟，血書“還我青島”四個(gè)大字。材料二：“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字。請回答： ⑴從材料一中可看出五四運(yùn)動的直接起因是什么？ 巴黎和會上中國外交的失敗 ⑵材料二中的“外爭國權(quán)”指什么？“國賊”指誰？

取消“二十一條”、反對在對德合約上簽字 曹汝霖 等 ⑶這次運(yùn)動的地點(diǎn)與主力有什么變化？

前期的地點(diǎn)是北京，主力是學(xué)生；后期的地點(diǎn)是上海，主力是工人 ⑷這次運(yùn)動的結(jié)果如何？有何意義？ 取得了初步勝利。

五四愛國運(yùn)動是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動，是中國新民主主義革命的開端 ⑸鎮(zhèn)壓五四運(yùn)動的是什么政府？ 北洋軍閥政府

8、??的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。中國從此有了代表整個(gè)中華民族利益的新型的無產(chǎn)階級革命政黨。自從有了??，中國革命的面貌煥然一新。請回答： ⑴材料反映了一次重要大會的召開，這次重要大會是哪一年在什么地點(diǎn)召開的？

1921年 上海

⑵有利于這次大會召開的國際條件是什么？大會宣告了哪個(gè)政黨的成立？

俄國十月革命勝利的影響 中國共產(chǎn)黨

⑶這次大會確定的中心任務(wù)是什么？選舉出來的中央局書記是誰？

組織工會，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動 陳獨(dú)秀

⑷這次大會取得了哪些重要的成果？ 通過了黨綱；確立黨的中心任務(wù)；選舉中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

9、閱讀下列材料：

材料：清政府派李鴻章到日本馬關(guān)，與日本內(nèi)閣總理大臣伊藤博文舉行談判。日本誘逼李鴻章在早已擬定的條約文本上簽字，蠻橫地表示“但有允、不允兩句話而已?！比毡鞠薅ū仨氃谝粋€(gè)月內(nèi)辦理割讓臺灣的手續(xù)，李鴻章請求放寬期限，說：“臺灣已是貴國口中之物，何必著急。”伊藤博文回答：“還沒有咽下去，餓得厲害！”經(jīng)過二十多天的談判，日本下了最后通牒，限四天內(nèi)答復(fù)，否則北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的條件。

請回答：（1）材料反映的是我國近代史上哪一個(gè)不平等條約簽訂的情況？該條約給中國社會帶來的嚴(yán)重危害是什么？

《馬關(guān)條約》；危害：該條約使中國喪失了大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，刺激了帝國主義瓜分中國的野心，使中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。（或大大加深了中國半列民地化程度）

（2）近代以來，臺灣與祖國大陸經(jīng)歷了兩次分離，這兩次分離的本質(zhì)區(qū)別是什么？

本質(zhì)區(qū)別：第一次分離是國家主權(quán)受破壞（或是帝國主義侵占）；第二次分離是中國內(nèi)政（或國共內(nèi)部矛盾所致）

（3）材料反映了舊中國怎樣的外交歷史？你有何感想？

屈辱的外交。感想：弱國無外交，落后就要挨打；勿忘國恥，振興中華等。

10、【追溯歷史屈辱歲月】

(1)鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的一塊界碑，英國以虎門銷煙為借口，發(fā)動了戰(zhàn)爭。請問英國發(fā)動這場戰(zhàn)爭的真正意圖是什么?

英國發(fā)動戰(zhàn)爭的真正意圖是要打開中國市場，獲取高額利潤。

(2)鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府與英國簽訂了《南京條約》，清朝一些官員稱其為《萬年和約》，幻想這個(gè)和約可保萬年和平、但歷史無情地?fù)羲榱诉@一夢想。請列舉兩個(gè)史實(shí)加以說明。

例：1860年。英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。

① 1894年，日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，史稱甲午戰(zhàn)爭

② 1900年，八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭

11、閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一

材料二

17世紀(jì)后期至18世紀(jì)末，是中國清代的鼎盛時(shí)期，史稱“乾隆盛世”。那個(gè)時(shí)期，中國的工業(yè)產(chǎn)量居世界前列。但正是在這個(gè)時(shí)候，歐洲諸國先后開始了近代資產(chǎn)階級革命和產(chǎn)業(yè)革命，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，后來居上。而中國當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者對這一歷史性大變革卻茫然無知，仍沉迷于盲目自大之中，視西方科學(xué)技術(shù)為“奇跡淫巧”?！翱登⑹馈敝蟮?00多年，中國的發(fā)展大大落后了，國際地位急劇衰落，淪為半殖民地，備受外強(qiáng)欺侮。

——國務(wù)院總理溫家寶2007年11月19日在新加坡國立大學(xué)的演講

（1）材料一中的三幅圖片，對應(yīng)中國近代史上外國列強(qiáng)的三次侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫與外國列強(qiáng)簽訂了三個(gè)不平等條約，請你寫出其中任意一副圖片所對應(yīng)的條約名稱。（3分）

圖____________（填寫圖片編號）——《____________條約》

圖1——中英《南京條約》；圖2——中日《馬關(guān)條約》；圖3——《辛丑條約》

（2）19世紀(jì)中后期，外國列強(qiáng)接連發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，使中華民族危機(jī)日益深重。面對列強(qiáng)侵略，中國人民奮起反抗。請你寫出一位這個(gè)時(shí)期反抗外國侵略的英雄人物及其事例。（6分）

人物：鄧世昌。事例：甲午中日戰(zhàn)爭期間（或1894年），致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率全艦將士與四艘日艦展開激戰(zhàn)，最后壯烈犧牲。

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你分析中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因。（6分）外國列強(qiáng)的侵略，沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱是中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因。

12、回答下列有關(guān)問題。

劉東同學(xué)在某雜志看到以下內(nèi)容：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本取得在中國投資辦廠的權(quán)利。

（1）你認(rèn)為某雜志的“內(nèi)容”符合歷史事實(shí)嗎？為什么？

不符合；日本取得在中國投資辦廠的權(quán)利是在《馬關(guān)條約》簽訂以后。

大海之中的島國日本，原本和中國、朝鮮一樣，都是落后于西方世界的東方封建國家。在面臨西方侵略者的炮口時(shí)，選擇了一條和中國.朝鮮截然不同的自強(qiáng)之路，進(jìn)行了一場自上而下的改革，史稱“明治維新”。

（2）甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》，該條約對中國社會產(chǎn)生的最大影響是什么？

大大加深了中國的民族危機(jī)。

（4）假如你生活在19世紀(jì)末，聽到《馬關(guān)條約》簽訂的消息后，你的愛國舉動是什么？（舉出一例）呼吁變法；反對與日本議和；支持公車上書；反對日本割占臺灣。

13、閱讀材料回答問題：

變法之本，在于育人才；人才這興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。

——《變法通議》 請回答：

（1）19世紀(jì) 90年代，倡導(dǎo)資產(chǎn)階級維新思想的兩個(gè)主要代表人物。

康有為、梁啟超

（2）概括出材料中所表達(dá)的主張。

改革政治制度，改革科舉制，建立新式學(xué)校。（3）為實(shí)現(xiàn)這些主張，資產(chǎn)階級維新派發(fā)起了一場什么運(yùn)動？這場運(yùn)動的失敗說明了什么？ 維新變法運(yùn)動，說明資產(chǎn)階級的改良道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。

14、閱讀下列材料：

中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史，也是中國追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。閱讀下列材料：

材料一：

圖5 “師夷長技”

圖6 變法圖強(qiáng)

圖7 孫中山

圖8 陳獨(dú)秀

材料二：竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會之故、國會者，君與民共議一國之政法也、立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強(qiáng)計(jì)日可待也、一一康有為《請定立憲開國會折》

材料三：??追本溯源，??只因?yàn)閾碜o(hù)那德談克拉西（Democracy）和賽因斯（science)兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪??西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明借界、我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

一一陳獨(dú)秀《 ＜新青年＞罪案之答辮書》

請回答：

（1）依據(jù)材料一的四幅圖文材料，分別寫出相對應(yīng)的運(yùn)動名稱。洋務(wù)運(yùn)動；戊戌變法或百日維新；辛亥革命；新文化運(yùn)動

（2）圖7人物領(lǐng)導(dǎo)了一次偉大的運(yùn)動，這次運(yùn)動（革命）的指導(dǎo)思想什么？

三民主義（3）材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張，這代表了哪一階級的要求？

資產(chǎn)階級（或資產(chǎn)階級改良派、資產(chǎn)階級維新派）

（4）材料三中的“德、賽兩先生是指什么？回顧這場運(yùn)動，你覺得我們對待西方文化應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度？正確態(tài)度：① 民主、科學(xué) ② 取其精華，去其糟粕（或?qū)W習(xí)西方優(yōu)秀文化，或不能全盤西化，或洋為中用等）

15、閱讀下列有關(guān)“中國近代化探索”方面的材料

材料一：甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎??不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。”

材料二：1905年11月，孫中山在《民報(bào)》創(chuàng)刊號《發(fā)刊詞》中，把同盟會的政治綱領(lǐng)概括為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，簡稱“三民主義”。

材料三：見右圖。請回答：

（1）材料一中“我辦了一輩子事”是指李鴻章參與的什么運(yùn)動？這場運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中有何地位？

洋務(wù)運(yùn)動；為中國近代化開辟了道路（2）材料二中的“三民主義”是哪一次革命運(yùn)動的指導(dǎo)思想？材料三中這份刊物的誕生標(biāo)志著什么運(yùn)動的興起？

辛亥革命；新文化運(yùn)動（3）回首中國近代化探索的歷程，你有何感悟？ 感悟：① 中國人民具有不懈的探索精神；②地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運(yùn)；

③ 資本主義道路在中國走不通。

16、閱讀下列材料：

材料一

近代化也叫現(xiàn)代化，以經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。在中國近代，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的變化，就是實(shí)現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型。

材料二

江南制造總局炮廠

材料三

在民族危機(jī)日趨深重和康有為屢次上書警世之下，1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。這一年是農(nóng)歷戊戌年，史稱戊戌變法。

材料四

2008年5月26日，國民黨主席吳伯雄率國民黨大陸訪問團(tuán)抵達(dá)南京，27日上午拜謁了中山陵，緬懷孫中山先生。

材料五

新文化運(yùn)動提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

請閱讀材料后結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）材料二反映了中國近代歷史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？

事件：洋務(wù)運(yùn)動；目的：自強(qiáng)和求富或維護(hù)清朝統(tǒng)治（2）材料三中所提的戊戌變法在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？

作用：在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強(qiáng)的社會呼聲日益高漲。

（3）材料四中提到的孫中山先生，為什么說他是中國民主革命偉大的先行者？

孫中山成立了第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨；以三民主義作為革命的指導(dǎo)思想；領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。

（4）根據(jù)材料五回答，新文化運(yùn)動的旗幟是什么？

民主和科學(xué)（5）中國的近代化探索艱難起步，曲折推進(jìn)，對此你有何啟示？

啟示：地主階級、產(chǎn)階級不能改變中國的命運(yùn)；資本主義道路在中國走不通；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有馬克思主義才能救中國；中國人民具有不懈的斗爭精神。

17、閱讀材料，回答問題

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

——毛澤東《長征》

請回答：

（1）紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是什么？

紅軍第五次反“圍剿”失?。?）“金沙水拍云崖暖”是指紅軍長征途中的什么事？使紅軍在長征途中由被動變?yōu)橹鲃拥闹饕蚴鞘裁矗?/p>

紅軍巧渡金沙江，跳出敵人的包圍；遵義會議的召開

（3）紅軍長征之“難”，主要是指什么？

指國民黨重兵圍堵；惡劣的自然條件。（4）談?wù)勀銓Α伴L征精神”的理解。請結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這種精神？ 對革命的堅(jiān)定信念；戰(zhàn)勝所有敵人的大無畏的革命英雄主義；戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣（或革命的樂觀主義）；團(tuán)結(jié)友好，顧全大局的集體主義

18、某地新華中學(xué)的同學(xué)圍繞“中日交往”準(zhǔn)備召開一次主題班會。小明同學(xué)搜集到以下材料，請你幫助整理，回答問題。

材料一：中日友好源遠(yuǎn)流長。在綿延二千多年的交往中，中華民族和日本民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，促進(jìn)了各自的進(jìn)步與發(fā)展。??眾所周知，中日兩國長達(dá)二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段慘痛不幸的歷史所阻斷。

——摘自溫家寶總理在日本國會上的演講

材料二：2006年10月，日本首相安倍晉三訪華，被稱為“破冰之旅”，標(biāo)志著中日關(guān)系開始打破政治僵局；2007年溫家寶總理訪日的“融冰之旅”，2008年胡錦濤總書記的“暖春之旅”，進(jìn)一步增強(qiáng)了兩國人民對未來發(fā)展的信心。

材料三：

中日兩國交往一覽表

（1）日本發(fā)動了哪些侵華戰(zhàn)爭釀成了“近代50多年那一段慘痛不幸的歷史”？不屈的中國人民通過哪次戰(zhàn)爭的勝利最終擺脫了這段“不幸的歷史”？這一勝利給中國社會產(chǎn)生的主要影響是什么？（8分）

甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭；

抗日戰(zhàn)爭；抗日戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了日本帝國主義稱霸的野心，雪洗了百余年來的民族恥辱，推動了中國革命的進(jìn)程，成為中華民族由危亡走向振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為國家的獨(dú)立、民族的解放奠定了基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合日本對侵華戰(zhàn)爭的認(rèn)識，談?wù)劷陙碇腥照侮P(guān)系結(jié)“冰”的原因是什么？

日本的領(lǐng)導(dǎo)人，頭腦中仍然存在著軍國主義思想，他們否認(rèn)日本所犯下的侵略罪行（3）據(jù)材料三，用一句話概括中日關(guān)系的發(fā)展?fàn)顩r：中日兩國的經(jīng)濟(jì)友好往來日益密切。

（4）請結(jié)合對上述材料的理解，幫小明同學(xué)為即將召開的主題班會擬定一個(gè)最貼切的題目。牢記歷史，繼往開來

19、閱讀材料回答下列問題：

材料一：2008年5月，胡錦濤主體訪日，展開“暖春之旅”，全面規(guī)劃和推進(jìn)中日兩國的戰(zhàn)略互惠關(guān)系。胡錦濤指出“我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來，珍愛和平、維護(hù)和平，讓中日兩國人民世世代代友好下去，讓各國人民永享太平。”

材料二：中日關(guān)系年代尺 請回答：

（1）“牢記歷史”——你準(zhǔn)備通過哪些方面獲得有關(guān)中日關(guān)系的歷史信息？

查閱有關(guān)書籍，網(wǎng)上搜索，實(shí)地參觀紀(jì)念館，請教別人等。（2）請將年代尺中①②處正確內(nèi)容寫在答題卷上。

①中日甲午戰(zhàn)爭；②抗日戰(zhàn)爭勝利（日本投降或世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利）

（3）根據(jù)年代尺，以1945年為界，請你概括中日關(guān)系前后兩個(gè)階段的主要特點(diǎn)。1945年之前：日本帝國主義侵略中國。（或以戰(zhàn)爭為主）

1945年以后：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中日在曲折中逐步發(fā)展正常交往與友好合作關(guān)系。（或以和平為主）

20、“論從史出，史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。閱讀下列材料，探究相關(guān)問題。

材料一：中日兩國人民的友好交往綿延2000多年，堪稱世界民族交往史上的奇跡。在漫長的歷史進(jìn)程中，中日兩國人民相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交融，促進(jìn)了各自國家發(fā)展進(jìn)步，豐富了東亞文明和世界文明寶庫。

——節(jié)選自《胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講》

材料二：到了近代，由于日本帝國主義對中國反動侵略戰(zhàn)爭，兩國友好關(guān)系受到嚴(yán)重破壞。這段不幸的歷史給中華民族造成深重災(zāi)難，也使日本人深受其害。

——節(jié)選自《胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講》

材料三：

請回答：

（1）下列哪些資料能有效佐證材料一中的論點(diǎn)_ A、B、C 填字母代號）

（2）列舉近代日本軍國主義對中國發(fā)動的兩次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭。探討近代中國落伍的主要因素。甲午中日戰(zhàn)爭；日本全面侵華戰(zhàn)爭。

落后的原因：沒落的封建專制制度（如答清政府的腐朽，閉關(guān)鎖國政策等具體表現(xiàn)即可）；列強(qiáng)的侵略等。

（3）從材料三中你能獲哪些主要信息？中日人民友好交往，互相交流、學(xué)習(xí)；互相幫助

（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為中日青少年對中日關(guān)系的健康發(fā)展應(yīng)持何態(tài)度？

以史為鑒、面向未來；互相尊敬和理解；以開放的胸懷相互借鑒和交融；繼承和發(fā)展兩國世代友好關(guān)系維護(hù)地區(qū)和世界和平。

21、閱讀下列材料：

材料一

不論我們對這一事件的動機(jī)及政治背景做何評論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場軍事政變時(shí)機(jī)抓得真好，執(zhí)行得也十分利落??使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。

——埃德加·斯諾《紅星照耀中國》

材料二

2008年4月29日，中共中央總書記胡錦濤在北京會見了中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)。胡錦濤表示，今天與連戰(zhàn)榮譽(yù)主席再度相見，有著特殊意義。3年前(2005年)的今天我們進(jìn)行的會談，是中國共產(chǎn)黨和中國國民黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)隔60年后的首次正式會談。

請回答：

(1)材料一中的“在西安進(jìn)行的這場軍事政變”指什么事件?其結(jié)果如何?有何歷史意義?

(2)根據(jù)材料二推斷，“60年”前進(jìn)行的會談應(yīng)是1945年國共兩黨舉行的什么談判?當(dāng)時(shí)國共兩黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰?這次談判最終達(dá)成了什么協(xié)定?1946年6月，該協(xié)定被撕毀，國民黨軍隊(duì)對哪個(gè)解放區(qū)發(fā)動了進(jìn)攻，標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)?

(3)現(xiàn)階段黨和政府對臺的基本方針是什么?為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，你能做些什么?

【答案】

(])西安事變；和平解決；從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。(2)重慶談判；毛澤東、蔣介石；《雙十協(xié)定》；中原(或中原解放區(qū))。

(3)“和平統(tǒng)一，一國兩制”；只要能結(jié)合題意．表達(dá)出自己的所思所想、所作所為即可。

22、『閱讀材料

材料一

外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，反對在對德“和約”上簽字，懲辦國賊曹汝霖等人。

——“五四”口號

材料二“在‘五四’運(yùn)動90周年之際，我們回顧歷史。緬懷先烈。進(jìn)一步弘揚(yáng)偉大的‘五四’精神，這對于激勵(lì)廣大青年同全國各族人民一道實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，具有十分重要的意義?！?/p>

——李長春講話

請回答：

(1)從材料一可以看出：“五四”運(yùn)動具有怎樣的性質(zhì)?“五四”運(yùn)動的導(dǎo)火線是什么?“外爭主權(quán)”在當(dāng)時(shí)具體包括哪些內(nèi)容?(2)在“五四”運(yùn)動的革命洪流中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。為中國共產(chǎn)黨誕生準(zhǔn)備了思想條件的事件是什么?中國共產(chǎn)黨的誕生有何歷史意義?(3)90年來“五四”運(yùn)動的精神激勵(lì)著一代又一代青年人為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈臺斗”。談?wù)勀銓Α拔逅摹本竦睦斫狻?/p>

【答案】(1)性質(zhì)：五四運(yùn)動是一坎徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動。導(dǎo)火線：巴黎和會上中國外交的失敗。外爭主權(quán)：取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字、取消帝國主義在華的一切特權(quán)(答對任意一點(diǎn)即可。)(2)五四運(yùn)動或馬克思主義的傳播；五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義的傳播。意義：自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新。

(3)五四精神：①憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的愛國主義精神；③反對帝國主義和封建主義的愛國主義精神；③斗爭到底、不怕犧牲的民族主義精神等。（民主

進(jìn)步

愛國

科學(xué)）

23、一部中國近代史既是資本主義、帝國主義侵略、奴役中國人民的侵略史。也是中國人民不斷反抗內(nèi)外壓迫的抗?fàn)幨?，更是各階級、各階層人士尋求救國真理、改造中國、發(fā)展中國的探索史。

請回答：(1)鴉片戰(zhàn)爭失敗后，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約?鴉片戰(zhàn)爭對中國社會產(chǎn)生了怎樣的影響?《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會．鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。(2)19世紀(jì)60年代到90年代，清朝統(tǒng)治者掀起了一場什么運(yùn)動?該運(yùn)動前期和后期分別提出了什么口號?其失敗的標(biāo)志是什么?洋務(wù)運(yùn)動；“自強(qiáng)”“求富”；甲午中日戰(zhàn)爭的失敗。

(3)為尋求救亡圖存的道路，資產(chǎn)階級維新派掀起了變法維新運(yùn)動。維新變法的主要內(nèi)容是什么?改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂，翻譯西方書籍，傳播西方思想；刨辦報(bào)刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。

(4)為探索救國救民的真理，李大釗等進(jìn)步知識分子掀起了新文化運(yùn)動，1918年，他連續(xù)發(fā)表了哪兩篇文章頌揚(yáng)十月革命?《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》

第五篇：安徽蚌埠市2017八年級政治上學(xué)期期末考試

蚌埠市2016-2017學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級思想品德（開卷）

考試時(shí)間：90分鐘 試卷滿分：100分

第一部分選擇題（共40分）

在下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將所選答案的字母填入答題欄內(nèi)相應(yīng)的題號下，每小題2分，共40分。

1.2016年9月1日晚上，中央電視臺綜合頻道播出《開學(xué)第一課：先輩的故事》，小亮和爸爸媽媽全家三口坐在電視機(jī)前觀看，聆聽老一輩的故事。這個(gè)家庭屬于 A．核心家庭 B．單親家庭 C．主干家庭 D．聯(lián)合家庭

2．高爾基說世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。對于父母，我們的正確理解是

①父母之愛是人世間平凡卻最偉大的愛 ②我們與父母結(jié)成世界上最親密的關(guān)系

③父母之愛是人類惟一真正基于血緣的愛④父母之愛的偉大，在于養(yǎng)育子女的身體 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

3．青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是

①惡性發(fā)展的結(jié)果必然是雙方都受到傷害②逆反心理妨礙親情交流，造成心理陰影

③有助父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)④增強(qiáng)了子女的獨(dú)立性，學(xué)會對自己負(fù)責(zé) A．①② B．③④ C．②③ D．①④

4．家庭生活中，要化解父母與子女之間“愛”的沖突，你認(rèn)為下列有關(guān)子女的做法不正確的是 A．要學(xué)會理解父母，換位思考 B．對父母的話要絕對的服從 C．和父母發(fā)生矛盾要冷靜處理 D．遇事與父母商量，認(rèn)真聆聽 5．朋友有難事，需要你的幫助，但這又與你做人的原則相違背，此時(shí)你應(yīng)該 A．猶豫不決 B．不顧自己，盡力維護(hù)朋友的面子 C．一口回絕 D．堅(jiān)持原則，又要與朋友講明道理 6．在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到

①既要互相尊重，又要自重自愛 ③既要主動熱情，又要注意方式、場合、頻率

②既要開放自己，又要掌握分寸 ④禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的任何交往、接觸、見面 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

7.2016年6月，“中國好老師——騰訊網(wǎng)2016明星教師風(fēng)采大賽”正式啟動。之所以要宣傳、展示“中國好老師”，是因?yàn)槔蠋? ①傳道授業(yè)，教給我們做人的道理 ②教我們思考的方法和激發(fā)求知的愿望

③幫我們掌握科學(xué)文化知識和技能 ④比其他職業(yè)的人更加高貴、受人尊敬 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

8．小強(qiáng)因打鬧把同學(xué)小州的衣服撕破了，還罵小州，老師對小強(qiáng)進(jìn)行教育，他很不服氣。放學(xué)后，媽媽勸他抓緊完成作業(yè)，他還與母親頂嘴。對此，你會勸說小強(qiáng)應(yīng)該

①正確對待老師的批評與教育 ②始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

③調(diào)適逆反心理，與父母溝通 ④尊重他人，與人為善 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

9．學(xué)校舉行語文作文大賽，一些同學(xué)認(rèn)為楊思同學(xué)是班級寫作最好的，應(yīng)由楊思代表本班去參賽，上課時(shí)老師卻宣布由李華參賽。楊思很氣憤，就質(zhì)問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，摔門跑出教室。楊思這樣做

①是正義行為，無可厚非 ②與老師溝通交流的方法欠妥當(dāng)

③是不尊重老師的表現(xiàn) ④沒有站在老師的角度考慮問題 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

10.中國古老的漢字和長城，法國時(shí)尚的香水與服裝，巴西充滿激情的桑巴舞與足球，美國引人入勝的迪斯尼動畫片……每個(gè)國家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。對此，認(rèn)識正確的是

①世界文化豐富多彩，是百花盛開的大花園 ②每個(gè)民族的文化都是各具特色、各有千秋

③面對文化差異，應(yīng)以平等寬容的態(tài)度對待 ④文化的差異必然導(dǎo)致國家間的矛盾與沖突 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

11.面對來自世界各國的文化，不同的人表現(xiàn)了不同的態(tài)度，其中正確的是 A．小梅非?？釔垌n國文化，她是典型的“哈韓”一族 B．小玲一直想去美國，她很生氣自己為何不是美國人 C．小濤只對中國文化感興趣，對外來文化都嗤之以鼻 D．小明認(rèn)識一個(gè)美國學(xué)生，經(jīng)常來信交往、相互學(xué)習(xí)

12.2016年11月16日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)召開。近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進(jìn)，日新月異，互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)電視、互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)……帶有強(qiáng)烈互聯(lián)網(wǎng)思維的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。如微信、移動支付、移動訂餐等功能性服務(wù)也不斷誕生。這告訴我們

A．網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 B．網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)世界很無奈 C．網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容都精彩 D．網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容真精彩，無所顧忌任我游 13.享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，遵守規(guī)則，做到健康、文明上網(wǎng)。下列屬于健康、文明上網(wǎng)的有 ①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面

②小譚上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)擊有大獎贈送”，馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁

③小周的電腦提示他“在線時(shí)間過長，建議休息”，他關(guān)閉電腦

④小云在網(wǎng)上經(jīng)常利用同學(xué)小花的名字發(fā)帖，說其他同學(xué)的壞話 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．要做到“己所不欲，勿施于人”，關(guān)鍵在于我們能夠 A．堅(jiān)持平等公正的原則，消除生活中的差異 B．在任何時(shí)候都不能從自我的角度看待問題 C．對待他人時(shí)做到“將心比心，推己及人” D．正確理解“己所不欲，勿施于人”的含義 15.下列選項(xiàng)屬于文明交往的是

A．聽同學(xué)談話時(shí)，東張西望，心不在焉 B．初到別人家里就要隨便翻人家的東西 C．在交際中，時(shí)常面含微笑，親切交談 D．與他人交談時(shí)，經(jīng)常打斷別人的談話 16.以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，這樣

①能夠發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性 ②個(gè)人的利益才能得到應(yīng)有的保障

③才能避免不必要的內(nèi)耗和損失 ④有利于社會高效、和諧地運(yùn)轉(zhuǎn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

17.下課時(shí)，李強(qiáng)不小心碰掉袁媛課桌上的文具和課本，于是連忙說“對不起！“并立即彎腰撿文具和課本，袁媛則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧?！边@一情境表明，和諧的共同生活需要

①相互尊重 ②講求原則 ③彼此寬容 ④學(xué)會競爭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

18．中央臺的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學(xué)會 A．寬容他人 B．悅納自己 C．換位思考 D．欣賞他人

19.2016天貓“雙11”全天交易額達(dá)到1207億元。然而，有網(wǎng)友爆料，自己熬夜買來的東西遭遇了商品的“潛規(guī)則”。央視《是真的嗎》欄目組也證實(shí)部分商品在玩“貓膩”，通過商品先漲價(jià)再打折或者郵費(fèi)漲價(jià)等方式變相加價(jià)。對此，下列觀點(diǎn)中不正確的是

①不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世

②無論是實(shí)體店還是網(wǎng)上商店同樣要講誠信經(jīng)營

③不講誠信會傷害別人、社會，但不會傷害自己

④只有網(wǎng)店不誠信經(jīng)營，其他實(shí)體店都誠信經(jīng)營 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 20.認(rèn)真觀察如圖，失信者的遭遇給我們的啟示是

①失信于人就會產(chǎn)生信任危機(jī)

②誠信與隱私，二者不可兼顧

③為人誠信，才能得到社會認(rèn)可

④為了個(gè)人前程，可以弄虛作假 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

第二部分 非選擇題（共60分）

21．（10分）【網(wǎng)絡(luò)交往 明辨是非】

材料一：觀察漫畫

材料二：據(jù)報(bào)道，某校女生小李，自從迷上網(wǎng)絡(luò)聊天之后，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，無心上學(xué)，又不聽家長和學(xué) 校的勸告，最后發(fā)展到離家出走。

(1)觀察材料一的漫畫，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往的什么特點(diǎn)？

（2分）

(2)根據(jù)材料二，有人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)里有陷阱，所以我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的交往”，你是怎么看的？

（4分）

(3)你認(rèn)為我們怎樣才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？（4分）22．（12分）【探究情境明理踐行】

下面是初中生小明生活中的三個(gè)片段，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。

情境一：小明因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校，到了新班級后，他發(fā)現(xiàn)同桌小云學(xué)習(xí)很好，很想和她交流，向她學(xué)習(xí)，又怕別人說閑話，心里很矛盾。

(1)小明的正確做法：____。（2分）(2)理由：________。（2分）

情境二：課堂上，小明突然肚子疼，就趴在桌子上休息，而老師沒了解情況就批評了他。(1)小明應(yīng)該：____。（2分）(2)理由：________。（2分）

情境三：國慶節(jié)期間，小明和好友約好一起去郊游，結(jié)果好友沒有如期赴約，事后好友向小明道 歉。

(1)小明應(yīng)該：____。（2分）(2)理由：________。（2分）23．（12分）【舐犢之情我報(bào)答】

材料一：短短13個(gè)小時(shí)，右邊這張圖片感動了全球250萬人?！坝陚惆职帧睗裢溉?，卻依然為兒子撐傘，呵護(hù)兒子不受風(fēng)吹雨打。

材料二：當(dāng)下，手機(jī)“大行其道”，“低頭族”隊(duì)伍也越發(fā)龐大。飯桌 上，年輕的子女低頭滑動著手機(jī)，一旁的父母欲言又止。人陪而心不 在，這讓兩代人的距離變成了“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)雨傘爸爸的愛讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？（兩句即可）（2分）

(2)結(jié)合雨傘爸爸的行為和所學(xué)的知識對材料二中“人陪而心不在”的行為進(jìn)行評析。（4分）(3)如雨傘爸爸一般的愛，天下父母之愛都相似。請你談?wù)勅绾斡脤?shí)際行動孝敬父母，拉近這“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”，回報(bào)這沉甸甸的愛。（6分）24．（12分）【多元文化精彩紛呈】

2016年9月4日，G20峰會文藝演出《最憶是杭州》給全世界獻(xiàn)上了一道精美的文化大餐。《春江花月夜》和《月光》合奏，《高山流水》與《天鵝湖》共舞，《采茶舞曲》和《歡樂頌》同臺，東方古典樂曲與西方經(jīng)典藝術(shù)完美融合，令人陶醉。

G20杭州峰會讓人難忘的不只是西湖的山水美景，還有在國宴、茶話會中驚艷世界的中國瓷器。(1)(中國元素我了解】除了瓷器，你還知道哪些中國元素？（4分）

(2)【文化差異我對待】面對不同文化之間的差異，通常會有哪兩種態(tài)度？你是怎么看待這兩種態(tài)度的？（4分）

(3)【文化橋梁我搭建】作為青少年，我們應(yīng)如何搭建文化橋梁，做一名友好往來的使者？（4分）25．（14分）【向失信宣戰(zhàn)做誠信的人】

材料一：為貫徹落實(shí)國務(wù)院《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014-2020年）》精神和中央文明委《關(guān)于推進(jìn)誠信建設(shè)制度化的意見》，深入推動誠信宣傳教育工作，提高全社會誠信守法意識，商務(wù)部決定從2016年開始，每年9月28日開展“信用消費(fèi)進(jìn)萬家”主題日活動，并作為每年“誠信興商宣傳月”的一個(gè)常規(guī)活動。

材料二：今年的中秋，阿里巴巴公司內(nèi)部提供了幾波秒殺機(jī)會，一人限購3盒月餅。但是，五位技術(shù)人員利用系統(tǒng)漏洞“采用技術(shù)手段作弊”刷得124盒月餅，結(jié)果被開除。而開除的原因是： 他們利用技術(shù)手段作弊，對其他員工造成了福利分配的不公正，行為上不誠信，嚴(yán)重觸及了誠信紅線。

某校團(tuán)委為進(jìn)一步營造誠信建設(shè)的良好氛圍，推動和諧校園建設(shè)，開展“誠信在我身邊”主題活動。

【設(shè)計(jì)活動】(1)請你為學(xué)校開展‘誠信教育活動’設(shè)計(jì)兩種活動形式。（2分）【社會觀察】(2)請你說說校園里有哪些不誠信的行為？（2分）

【暢所欲言】(3)活動中，有人認(rèn)為阿里開除員工的做法小題大做，請運(yùn)用所學(xué)的知識發(fā)表你的觀點(diǎn)。（4分）

【微信倡議】活動結(jié)束后，同學(xué)們感受頗多，紛紛以“做誠信的人”為主題發(fā)了一條微信，倡議大家講誠信。

(4)請你參與其中，完成微信里的內(nèi)容。（6分）

蚌埠市2016-2017學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級思想品德參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分選擇題（共40分）

第二部分 非選擇題（共60分）21.（10分）(1)虛擬性。（2分）

(2)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他只看到了網(wǎng)絡(luò)交往的消極影響，沒有看到積極影響；我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響；網(wǎng)絡(luò)為我們提供平等交往的平臺；網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便利條件，等等。（2點(diǎn)即可4分）(3)學(xué)會自我保護(hù)；提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，道德和法律；認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，等等。(2點(diǎn)即可4分)22.（12分）

情境一：(1)自然大方的進(jìn)行交往，建立純潔的友誼。（2分）(2)男女同學(xué)的正常交往，有 利于完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。（其中一點(diǎn)即可2分）

情境二：(1)虛心接受，并在課后找老師說明情況。（2分）(2)我們應(yīng)理解、尊重老師，正確待老師的表揚(yáng)和批評。（2分）

情境三：(1)原諒好友，接受他的道歉。（2分）(2)寬容是一種美德，也是一種境界；與人為善，將心比心。（其中一點(diǎn)2分）23.（12分）

(1)誰言寸草心，報(bào)得三春暉；百善孝為先，等等。（2分）

(2)材料中“人陪而心不在”的行為是不尊重不關(guān)心父母的行為，沒有真正盡到孝敬父母的義務(wù)；我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)；孝敬父

母，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)；年輕人除了在物質(zhì)上扶持父母之外，更

要在精神上敬重父母。（2點(diǎn)即可4分）

(3)孝敬父母，要從小事做起；要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去 做；愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。（3點(diǎn)即可6分）24．（12分）

(1)京劇、皮影戲、中國武術(shù)、太極拳、漢字等。（2個(gè)即可4分）

(2)面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，也尊 重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。（4分）

(3)面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處；尊重、珍惜和保護(hù)本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；對于 外來文化，要取其精華，去其糟粕。（2點(diǎn)即可4分）25.（14分）

(1)主題班會、知識競賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、座談會，等等。（2分）(2)欺騙他人、抄襲作業(yè)、考試作弊，等等。（2分）

(3)誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則；為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人 的信任，也是自身道德的升華；是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證；只有誠 實(shí)守信，社會才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。（2點(diǎn)即可4分）

(4)樹立誠信意識，遵守誠信守則；要對人守信，對事負(fù)責(zé)，從身邊小事做起，說老實(shí)話，做老實(shí)人，辦老實(shí)事。不敷衍了事，不弄虛作假；擁有誠信的智慧；注意尊重他人隱私，還 要注意在特定情景中的“善意的謊言”。（3點(diǎn)即可6分）