第一篇：八年級下冊政治知識點總結

初二政治下冊知識點小結

1、集體的基本特征是什么？

(1)有著共同的目標，(2)在行動上相互支持，(3)心理上相互依存，(4)情感上榮辱與共。

2、個人與集體的關系是怎樣的? ①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；②個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

3、怎樣理解“團結就是力量”？

①集體的團結能使個人的能力得到充分的發(fā)揮;②集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。③依靠團結的力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。

4、個人利益與集體利益的關系是怎樣的? ①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的。②以集體利益為重，并不排斥個人利益。

③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。

5、如何處理集體利益和個人利益的關系？

①我們要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。

②在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。③我們反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。

6、怎樣為集體添光彩？

為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益。維護集體的榮譽和利益：①首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感；②更應該體現(xiàn)在自己的實際行動中；③當集體的榮譽和利益受到損害時敢于積極維護；④維護國家的榮譽和利益是維護集體利益的最高表現(xiàn)。

7、為什么維護國家的榮譽和利益？怎樣維護？

①國家榮譽是國家和民族尊嚴的體現(xiàn)。國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn)，國家利益高于一切。

②維護國家的榮譽主要表現(xiàn)為對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。維護國家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國家和民族利益的事情。

8、社會生活日新月異的原因是什么? ①黨和國家制定了正確的方針和政策；②全國人民的辛勤勞動。

9、青少年為什么要參與社會生活？

①能學會生存、學會交往、學會做人，②能提高社會適應能力，③能促進個人的全面發(fā)展。

10、中學生應怎樣參與社會生活？

①參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。

②參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；就要正確認識從眾心理；就要正確認識生活中的困難和逆境。

③一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。

11、怎樣認識從眾心理？

①從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。

②一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。③我們只有養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。

12、為什么要謙讓？

謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧社會秩序、文明的社會風氣不可缺少的道德規(guī)范。

13、謙讓的表現(xiàn)有哪些？

①謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊、盛氣凌人；

②謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人； ③謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突，只要不是原則性問題，不妨主動謙讓。

14、分享的意義： ①把自己的歡樂與人分享，你會體驗到更多的幸福；把自己的知識和經(jīng)驗與人分享，你會有新的提高和收獲；把自己的生活感悟與人分享，你會得到信任和友情。

②社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。

15、怎樣助人？

首先要真誠，還要注意方式和方法：①借助別人和社會的力量；②注意自身安全；③注意維護他人自尊。

16、怎樣養(yǎng)成親社會的行為？（為了讓社會生活更加美好，青少年怎樣為社會做貢獻？）（1）要學會謙讓、分享和助人；

（2）要積極為社會做貢獻，表現(xiàn)在：①積極參與社會公益活動；②關心社會發(fā)展、關心國家大事；③服務社會、奉獻社會。

17、認為大自然美在哪里？

①神秘的宇宙使大自然魅力無窮;②奇妙的生物世界精彩紛呈;③大自然風光秀麗,美景如畫。

18、感受大自然之美有何意義？

美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

19、人與大自然的不和諧之音有哪些？

①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為破壞；③環(huán)境狀況不容樂觀。20、導致大自然物種減少的原因是什么？物種的減少會給人們帶來什么影響？

①不可抗拒的自然歷史及自然災害因素；②人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。影響：破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會危及人類自身。

21、環(huán)境問題及危害是什么？

環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。

危害：①威脅生態(tài)平衡；②危害人類健康；③制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

22、如何關愛大自然？（如何正確處理人與自然的關系？）

①尊重生命，保護生物的多樣性；②善待自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存；④運用法律武器保護人類共有的家園。

23、保護生物的多樣性有什么意義？（我們應該如何對待自然界的生物？）

保護了生物多樣性等于保護了人類生存和社會發(fā)展的基石，就等于保護了人類文化多樣性的基礎，就是保護我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

24、為什么要善待大自然？

①大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園；②善待大自然，大自然就會善待我們。

25、怎樣善待大自然？

①善待大自然就要保護自然，不破壞自然，做大自然的朋友；②就要采取積極措施預防和減少對大自然的破壞；③就要合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。

26、善待大自然的意義？

人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。在善待大自然的過程中，我們會感受到與大自然和諧相處，與大自然成為朋友的無限樂趣。

27、我們在日常生活中，如何從自身做起美化自然，保護環(huán)境？

①美化自然，就要愛護身邊的一草一木，植樹造林；②美化自然，還要保護好自然景觀。

28、我國的環(huán)保法律體系是怎么組成的？

我國已形成以憲法為基礎，以環(huán)境保護法為主體的環(huán)保法律體系。

29、我國環(huán)境保護的基本原則？

①經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展；②預防為主，防治結合，綜合治理；③誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護；④依靠群眾保護環(huán)境。30、怎樣為保護人類共有的家園做貢獻？（青少年應怎樣自覺履行保護環(huán)境義務，主動為保護環(huán)境作貢獻？）

①提高環(huán)保意識。樹立“保護環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念；②增強法制觀念。積極學習環(huán)保法律知識；嚴格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事；運用法律同破壞環(huán)境的行為做斗爭。③落實環(huán)保行動。（A）要自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事；（B）要積極參加保護環(huán)境的公益活動。

第二篇：八年級政治下冊知識點

人教版(部編)八年級下冊《道德與法治》知識點精編

第一單元堅持憲法至上

第一課維護憲法權威公民權利保障書

1.我國憲法的核心價值追求：規(guī)范國家權力運行以保障公民權利。

2.我國憲法的基本原則：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。

3．憲法對我國的國家性質(zhì)是如何規(guī)定的？

確定國家性質(zhì)：憲法第一條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”

憲法第二條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民?！?/p>

4.憲法規(guī)定的我國的經(jīng)濟制度保證了人民成為國家的主人。

5.人權的實質(zhì)內(nèi)容和目標是什么？人權的實質(zhì)內(nèi)容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。

6.尊重和保障人權成為我國的憲法原則。它對各級國家機關有什么要求？它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。

7.在我國，人權主體很廣泛：包括我國公民，也包括外國人等；不僅保護個人，也保護群體。

8.我國憲法保護的人權內(nèi)容:包括平等權、人身權利、政治權利，也包括財產(chǎn)權、勞動權、受教育權等經(jīng)濟、社會、文化方面的權利。

9.現(xiàn)代法治國家立法的基本要求：尊重和保障人權。

10．國家應如何做到尊重和保障人權？

(1)尊重和保障人權是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規(guī)定了侵害權利的法律責任。

(2)行政機關在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。

(3)審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。

(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現(xiàn)實。

第二課維護憲法權威治國安邦總章程

1.我國的權利機關：人民代表大會。（人民代表大會是人民行使國家權利的機關。

2.人民代表大會與人民的關系是怎樣的？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。

3.除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關？它們與權力機關的關系是怎樣的？

(1)我國還有行政機關、審判機關、檢察機關。

(2)這些機關都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。

4．憲法是如何組織國家機構的？(憲法是如何保障人民當家作主權力實現(xiàn)的)

(1)在我國，國家的一切權力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產(chǎn)生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權力機關，由它代表人民行使國家權力。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。

(2)憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權力的運行穩(wěn)定有序。國家機構依據(jù)憲法行使權力，守護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權力的實現(xiàn)。

5.我國國家機構組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執(zhí)行的？

(1)我國憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”

(2)我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制。

6．我國憲法是如何規(guī)范權力運行的？

(1)憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規(guī)范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。我國憲法規(guī)定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”

(2)國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機關行使權力應當有法律依據(jù)，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。

(3)人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

(4)憲法和法律還規(guī)定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。

(5)國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

7.為什么要依法規(guī)范權力運行？只有依法規(guī)范權利運行，才能保證人民賦予的權利始終用來為人民謀利益。

第二課保障憲法實施堅持依憲治國

1．我國憲法的組成和基本內(nèi)容分別是什么？（熟悉）

2.憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。

3．憲法是一切組織和個人的根本活動準則。憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權威。

憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。

一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，都必須維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

4.中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本活動準則。（具體要求怎么做？）（重點）

把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略；

把法治作為治國理政的基本方式；

黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。

堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。

黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領導立法、保證執(zhí)法、帶頭守法。

5．憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的？（重點）

(1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

(2)從內(nèi)容上看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定，是對憲法的具體化。

(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。”憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。

(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。

(5)憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現(xiàn)具有不可替代的作用。

第二課保障憲法實施加強憲法監(jiān)督

1．為什么權力行使需要接受監(jiān)督？（重點）

監(jiān)督是權力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權力將導致腐敗。

2.如何保證國家機關依照憲法和法律行使權力？（重點）

為保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎性意義。004km.cn

P91(2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。

P912.如何理解自由的限度？（重點掌握）

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。②無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。③無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。

P923.法治與自由二者間的關系是怎樣的？

二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。2?1?c?n?j?y

P934.平等的意義是什么？（重點掌握）

平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。

P935.從法律意義上理解平等的含義。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優(yōu)先權和得到特殊關照?！緛碓矗?1?世紀?教育?網(wǎng)】

P94-956.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？（重點掌握）

(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。21教育名師原創(chuàng)(2)我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

P967.我們應該如何珍視自由？（重點掌握）

⑴珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。

(2)珍視自由，必須依法行使權利。樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

P978.什么是特權？在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)是什么？（理解掌握）

(1)含義：所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。

(2)表現(xiàn)：現(xiàn)實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。

P989.在現(xiàn)實生活中有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？（重點掌握）

(1)現(xiàn)象列舉：就業(yè)歧視、性別歧視等。

(2)危害：損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。

P97-9910．我們應該如何踐行平等？（重點掌握）

P97(1)踐行平等,就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。

P98(2)踐行平等,就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。

(3)踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。

P99(4)需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。

第八課維護公平正義

建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。公正正義是法制社會的核心價值。

P1011.什么叫公平？它的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？（重點掌握）

P101(1)含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

P102(2)內(nèi)涵：包括權利公平、規(guī)則公平、機會公平等。

P102(3)具體要求：權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。

P1022.公平的意義或作用是什么？（重點掌握）

⑴公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。⑵公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。

P1033.什么是正義的行為？（重點掌握）

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

P103-1054.追求正義有重要性（正義在現(xiàn)實生活中有怎樣的價值或力量？）國家或政府應該怎樣維護正義？

⑴重要性、價值或力量：①正義是社會文明的尺度；②正義是法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。

(2)國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④出臺體現(xiàn)正義原則的法律法規(guī)，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現(xiàn)社會正義。

P1055.正義對社會制度的重要價值體現(xiàn)在哪里？（重點掌握）正義往往被當作社會制度的評價標準，制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。法律成為維護正義的有力保障。

P1056.正義對促進社會和諧有什么作用？它有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。

P1077.如何把公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實？（作為公民，我們?nèi)绾螆允毓?？點⑴⑵）（重點掌握）

(1)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。

(2)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。

(3)制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

P108-1108.作為公民，為什么要做一個有正義感的人？

正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。

P108-1109.如何守護正義？（作為公民，我們?nèi)绾问刈o正義？點⑴⑵）（重點掌握）

(1)我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。

(2)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(3)司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。

(4)實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

第三篇：最新人教版八年級政治下冊知識點總結歸納

最新人教版八年級政治下冊

知識要點歸納匯總

第一課

1.我國的國家性質(zhì)（P4）我國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。2.現(xiàn)階段我國的人民范圍及地位（P4）

包括：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于人民的但屬于中國公民有：①被剝奪政治權利的犯罪分子②分裂國家的人③敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

地位：都是國家和社會的主人，都平等的享有管理國家和社會事務的權力。

3.什么是公民權利？什么叫公民的基本權利？(P5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

公民權利有保障，最重要、最有效的是法律保障。4.人民和公民區(qū)別？（P6）

①含義不同：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容；公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。中國公民：★凡是具有中國國籍的人都是中國公民。

②范圍不同（聯(lián)系）：在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。

5.我國公民的權利是如何得到保障的(P7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權利保障體制，保障公民的權利。①立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。②司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。6.我國公民的基本權利有哪些？(P9)公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權利；⑤對國家機關和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，獲得賠償權；⑥社會經(jīng)濟權利；⑦教育、科學、文化、權和自由；⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護； ⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書,普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權利。）

7.公民應該如何正確地行使權利？（P10--11）

①公民在行使權利時，要尊重他人的權利。公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權利。公民在行使權力是，只有尊重他人的權力，承擔自己對他人應付的法定義務和道德責任，才能更好的享有自己的權力；尊重他人的權利并不意味著失去自己的權利，對他人權利的侵害是對自身權利的侵害。（為什么）②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益與公民個人利益在根本上是一致的。只有國家的、社會的、集體的利益得到維護和發(fā)展，公民個人的自由和權利才能得到切實保障和充分實現(xiàn)；（為什么）

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權力。公民行使自己的權力，要限制在法律允許的范圍之內(nèi)，而不能超越其范圍，否則，就會侵害他人和公共利益，自己追求的權力也會落空；（危害）

④要以合法的方式行使權力。公民行使自由和權利，不能隨心所欲，否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪，而且會破壞國家、社會穩(wěn)定，違法行使權利的人會受到法律制裁。（危害）

8.如何行使言論自由的權利（P11）

①公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。②公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

第二課

9.為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的。③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。10.面對權利和義務我們應該怎樣做？

①我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。②我們每個人都要以主人翁的重任感，自覺履行應盡的義務。

11.公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規(guī)定的我國公民的基本法定義務有哪些？履行法定義務的意義?（P16）法定義務：我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。

基本法定義務：①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結；②保守國家秘密；③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；④維護祖國的安全、榮譽和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅等

意義：自覺履行法定義務，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。

12.什么叫道德義務，履行道德義務意義，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)含義：社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的文明進步。

基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

13.我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)

聯(lián)系：①我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。②凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。③我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

區(qū)別：法定義務是由國家法律規(guī)定的，道德義務是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。即道德義務不等于法定義務，不履行道德義務，不一定違反法定義務。14.如何忠實履行義務？（P18—P21）

①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做。

第三課

15.人身自由權包括哪些內(nèi)容？重要性是什么？（P25）

內(nèi)容：①公民的人身自由不受侵犯；②在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；③任何組織和個人都不得侵害公民的人生自由，非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都是法律所禁止的。

重要性：人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。16.依法維護人身自由權。

①可通過非訴訟方式，要求侵權人停止侵害行為，若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。②調(diào)解無果，可向法院提起訴訟。

17.我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯，侵犯他人生命健康權，情節(jié)嚴重的要受到法律制裁。18.生命健康權的意義/重要性？（P24—P26）

①生命健康權是公民最根本的人身權利；②是公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎；③生命健康權是首要的人身權利。

19.我國法律為什么要對未成年人的生命健康權給予特殊保護？（P26.d2）

①未成年人是祖國的未來和希望；②由于年幼、能力欠缺和經(jīng)濟不足，生命健康較容易受到侵害。（加生命健康權重要性）20.我國法律對未成年人有何特殊保護？（P26.d2）

①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。

21.我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（P27）《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》 22.公民行使健康權有哪些方式/怎樣行使？（P28）

①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì) ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護

23.放棄生命健康權的惡果？（P29）

①人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。③一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。③若公民損害自己的身體，必然造成更大的社會負擔。

24.我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人的生命健康權的道德義務和法定義務。（P30-31）

①何人不得非法剝奪他人生命，不得故意或者過失造成他人受傷、生??；

②侵害他人的生命健康權，即損害了他人的生命健康，也損害了自己，行為人要依法受到法律的制裁。③我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個遵守法律又樂于助人的人。

第四課

25.人格尊嚴權包括哪些內(nèi)容？（p35）名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

26.良好名譽對個人作用(P36)①使我們獲得精神上的滿足；②可獲得社會更多的尊重和經(jīng)濟利益。

27.侵害他人名譽的危害（P36）

①踐踏他人的人格尊嚴；②混淆是非、顛倒黑白；③破壞社會道德，危害社會秩序。

28.名譽權的含義及表現(xiàn)（P38）：名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。名譽權主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名譽維護權。

29.法律保護公民的名譽權不受侵害，侵權后果（P38—39）我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得污辱或誹謗他人。侵權的行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損，又是不尊重自己、損害自己形象。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。30.侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。31.依法維護名譽權（P39）

①可通過非訴訟方式，要求侵權人賠禮道歉、消除影響、恢復名譽，若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。②調(diào)解無果，可向法院提起訴訟。

32.肖像權包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

33.侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

公民的肖像權不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。（1）不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上；（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）利用公民肖像進行人身攻擊。34.依法維護肖像權（P42）

①與侵權人進行協(xié)商；②拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時向人民法院提起訴訟。35.什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。

36.侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

①盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現(xiàn)。②不得干涉他人行使姓名權，否則就侵害了姓名權。既不要干涉他人決定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。

37.依法維護姓名權（P44）

無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任，被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。

第五課

38.隱私的含義及保護隱私的意義(P46、47)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘 密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間。

保護隱私的意義：①是人獨立自由的需要；②是人們對自身安寧和安全的需要；③是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

39.隱私權的含義(P48)

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

40.隱私權的內(nèi)容（p48-50）

①私人生活安寧權；②個人信息保密權；③私人通信保密權。（但如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關，則不屬于隱私，在公共場所的活動、違法犯罪行為更不是隱私。）

41.隱私權的作用（P48）

①賦予公民對其個人私密的自由決定權；②劃定了個人空間與私密空間的界限；

③維護了個人的人格獨立和人格自由；④促進社會和諧，維護社會安定。

42.怎樣尊重他人的隱私？(p51-52)

①樹立隱私意識 ：明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘 密，矯正不尊重他人隱私的陋習。②需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。③人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

43.保護公民的隱私權的意義（P52）

保護公民的隱私權是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。

44.侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

①監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密。

②道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

45.保護自己隱私權的方法（p54—55）

①（維權的方法）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。②增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。③向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。④上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。

46.保護隱私等于自我封閉嗎？（P55）

保護隱私不等于自我封閉，與世隔絕，當自己遇到麻煩時、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

第六課

47.教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

作用：對個人：①是每個人生活的準備，是個人獲得獨立生活的必要前提。②它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。③教育為人們未來的幸福生活奠基，喚醒潛力，發(fā)展才智，擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明。④對個人一生的成敗至為關鍵，教育獲取知識，知識改變命運。

對于民族、國家：①教育成就未來。②教育提高整個民族的思想道德素質(zhì)。

48.什么是受教育權？（p60）

受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利?，F(xiàn)代社會應具備終身受教育的觀念。

49.什么叫義務教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

50.義務教育具有什么特征？（p61）

（1）強制性：由國家強制力保證其推行和實施。（2）公益性，即不受學費、雜費。它是與免費性聯(lián)系在一起的。（3）統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育。

51.作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。52.★為什么子女上學不是個人的私事？

①根據(jù)義務教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項權利，任何人都無權剝奪，包括自己的家長。②同時，接受義務教育不僅是公民的一項權利，也是公民的一項法定義務，必須履行。③如果自己不想上學就不去上學是違反義務教育法的行為，要受到法律的處罰。④可見，孩子不上學并不只是個人私事，而是關系到國家、民族未來的大事。

第七課

53.財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68--69）分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。（采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有）54.什么叫財產(chǎn)所有權？（p70）

財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。55.我國法律為什么要保護公民合法財產(chǎn)的所有權？(P71)①它直接關系到公民本人及家庭成員的衣、食、住、行，是公民實現(xiàn)其他權利的物質(zhì)基礎②對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。

56.我國法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權的依據(jù)？（p71--73）（1）民事法律，是保護公民的合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器，往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。承擔民事責任的方式：①停止侵害；②排除妨礙；③返還財產(chǎn)；④恢復原狀； ⑤賠償損失。

（2）刑事法律，是保護公民的合法財產(chǎn)及其所有權的銳利武器。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。侵犯財產(chǎn)罪包括：搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪、聚眾哄搶罪、侵占罪、敲詐勒索罪。

57.公民維護自己合法財產(chǎn)所有權的方式有哪些？（P74）

58.什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。遺產(chǎn)的三個必備的條件： ①必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；②必須是公民個人所有的財產(chǎn)；③必須是合法的財產(chǎn)。

59.什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。

60.繼承人包括那些人？繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和撫養(yǎng)關系確立的。（人民法院應當依法保護未成年人的繼承權）

61.法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77）

我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。62.什么叫繼承權？（p77）

繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利。人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。

63.什么叫法定繼承？在法定繼承中，遺產(chǎn)份額的分配原則：（p78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

分配原則：（1）一般情況下，應當均等分配；（2）特殊情況 下，繼承人協(xié)商同意的，也可不均等：①對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的，應予以照顧；②盡了主要扶養(yǎng)義務的，可以多分；③有扶養(yǎng)能力和條件而不盡扶養(yǎng)義務的，應當不分或少分 64.什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？有效遺囑具備的條件？（p78—79）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

有效遺囑具備的條件：①立遺囑人必須具有遺囑能力；②立遺囑人意思表示真實；③遺囑內(nèi)容合法，形式合法；④遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。65.什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈，受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。遺贈并不屬于遺囑繼承。66.當繼承權發(fā)生爭議時，應該怎么辦？

（1）應該注重情意、互諒互讓的精神、互相關愛、互相尊重，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。（2）當財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。67.什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。

68.什么叫智力成果權？智力成果權有年齡限制嗎？（p82-83）智力成果權，也就是知識產(chǎn)權。包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。智力成果沒有年齡限制，國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。69.如何保護智力成果權？（P84）

①當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。②要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

第八課

70.消費者和經(jīng)營者是什么關系？（p86，p87）

①消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可；②消費者處于不利地位，經(jīng)營者處于有利地位，個別經(jīng)營者對消費者的欺詐、坑害，使消費者遭受巨大損失。

71.保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

①有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展；②保證社會再生產(chǎn)順利進行；③維護 社會的正常秩序；④讓人們過上更美好的生活。

72.我國專門保護消費者權益的法律是《中華人民共和國消費者權益保護法》。每年3月15日為“國際消費者權益日”。投訴電話：12315 73.消費者享有哪些權利？（p91）（9項）

安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。

74.作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和，說話有禮貌；選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務表示謝意；維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益）。

75.作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

①煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力；②學習和掌握有關消費方面的知識；③掌握有關消費者權益保護的知識。

76.怎樣維護消費者的權利？(p96)①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解；③向有關行政部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關仲裁；⑤向人民法院起訴。

第九課

77.對公平的理解相同嗎？（P100）

不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。

78.你認為什么是公平？（p100--101）

①公平是得到自己該得到的；②處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益。79.公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）

①公平有利于社會的長治久安；②有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動自身的積極性；③才能促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

80.理智面對社會生活中的不公平（p103）

公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不能達到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。

81.面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應該怎么辦？（p104--105）

①增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

82.公平合作有什么意義？（p106）

社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。83.如何才能與他人進行公平合作？（p106）

①承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。②公平的合作，必然是互惠的合作。③樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

第十課

84.什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）

凡是促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當權益的行為都是非正義行為。實施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正的對待他人和自己。85.正義制度有什么作用？（p109--111）

(1)公正的對待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會最不利地位的群體，也是得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。（3）正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步。（4）沒有正義的制度就沒有真正的公平。86.正義與公平的關系是怎樣的？（p111）

當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要 正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。

87.正義對社會發(fā)展的重要性？（P111）

①公平為人們提供發(fā)展的權利和機會，正義通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使社會健康、持續(xù)的發(fā)展，最終造福每個社會成員；②正義使人與人之間的紐帶更為緊密，使人際關系更為和諧，如果缺少正義的支撐，社會必然土崩瓦解。88.我們應該怎樣自覺維護正義？（p112--114）

（1）從小自覺樹立遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識形態(tài)，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。（2）面對非正義的行為，選擇正確的態(tài)度，積極斗爭，以實際行動維護正義；（3）做有一個正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。

89.非正義行為的危害是什么？（P113）

非正義的行為，會損害別人的權利的機會，進而危害整個社會。90.面對非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會有什么危害？（P113）

無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。91.正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p114）

（1）一個有正義感的人,會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。（2）而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

92.怎樣做一個有正義感的人？（p115）

①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助；③對于未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。93.94.95.

第四篇：最新八年級下冊政治期末知識點歸納

最新八年級下冊政治期末知識點歸納

第三課生命健康權與我同在

1.人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。

2.有些超市保安懷疑顧客偷東西而將其帶至辦公室搜身，這種做法合法么？

答：這種做法是違法行為，因為這侵犯了公民的人身自由權。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志應完全由自己支配，人身自由權是公民參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。任何組織和個人都不得都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3.為什么要保護我們的生命健康權呢？

答：我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

4.法律為什么對未成年人的生命健康給予特殊的保護？ 答：未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任。所以，未成年人的健康成長離不開社會的呵護，離不開法律的特殊保護。5.法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義？

答：法律禁止使用童工有利于保護未成年人的生命健康;有利于保護未成年人的受教育權，促進義務教育的實施;有利于未成年人素質(zhì)的提升，為祖國未來的社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達作貢獻。

6.我國法律如何對未成年人的生命健康給予了特殊的保護？

答：“我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動，非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴懲這種行為。

7.我們應如何積極行使生命健康權？

答：我們要珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神，在患病的時候要及時醫(yī)治，以恢復健康，增強體質(zhì);當自身生命健康受到他人非法侵害時，我們要依法自衛(wèi)和請求法律保護。

8．當我們的生命健康權受到非法侵害時，你應該怎么做呢？

答：我們應該請求國家保護，依法維護自己的合法權益，使侵害者受到法律制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對公民的生命健康權加以保護。9.辨析：關注自身的生命安全和健康是個人的權利，輕生或自殘與他人，社會無關。

答：人人都要關注自身的安全和健康，但認為輕生或自殘與他人、社會無關是不正確的。因為：

(1)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。這不僅是每個公民的權利也是我們對自己的關愛和責任，人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。(2)一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的精神和財產(chǎn)損失，還可能引起老人無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。(3)若公民損害自己的身體，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。10．假如我們?yōu)榱藶槊癯虼罅x滅親將品質(zhì)極其惡劣的人打傷甚至打死，是否違法呢？

答：違法。我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為;任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。

11.關于校園暴力的問題。

(1)校園暴力產(chǎn)生的主要原因是什么? 答：人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。(2)校園暴力有什么危害呢? 答：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是危害受害者的心理健康。同時，也會使施害者受到法律的嚴懲。

(3)如何遠離校園暴力呢? 答：①國家應加強法制建設，整治校園周邊環(huán)境，加大對暴力文化的監(jiān)管、整治力度，使未成年人遠離暴力文化的侵蝕。

②學校應積極開法制教育課，引導學生冷靜，合理的解決同學間的矛盾。

③家長應積極配合學校教育工作，教育引導學生遠離暴力文化，以合理方式解決矛盾、沖突。

④未成年人自身應從小樹立責任意識和法律意識，懂得每個人都享有生命健康權，同時也負有不侵害他人生命的道德義務和法律義務;要培養(yǎng)關愛的情感和寬容的態(tài)度，要關愛生命，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。12．關于校園安全問題。

(1)你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現(xiàn)象? 答：校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔憂，學校的安全設施不夠完善;學生的安全意識和安全知識缺乏;校外勒索、校園暴力;等等。

(2)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生? 答：①國家加強法制建設，為校園安全提供條件和保障。②社會確保學校各類設施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。③學校開設安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設施，消除安全隱患。④每個學生應不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園的行為作斗爭。

第四課 維護我們的人格尊嚴

1、人身自由權包括哪些內(nèi)容？

答：(1)在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。

(2)公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。(3)公民的住宅不受侵犯。(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

2、人格尊嚴權的含義及內(nèi)容？

答：人格尊嚴權是指每個公民依法享有的作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。具體表現(xiàn)為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

3、名譽權的含義及表現(xiàn)？

答：名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名譽維護權。

4、保護名譽權的作用和侵害名譽權的行為？

答：(1)作用：享有良好的名譽不僅可以獲得社會更多的尊重，還可以獲得經(jīng)濟利益。

(2)侵害名譽權的行為：①侮辱：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。

②誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人等行為。

5、違法犯罪分子的人格尊嚴不受法律保護，這種觀點對么？為什么？

答：這種觀點不對。人格尊嚴權是指公民作為一個“人”所應享有的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重。這種權利不受人的能力、信用等方面的影響，無論公民在社會地位、文化程度等方面存在什么差異，其人格尊嚴都是相同的，即每個人都平等地享有人格尊嚴的權利。違法犯罪分子雖因違法而受到法律制裁，但他們依然有人格尊嚴，他們的人格尊嚴也受法律平等的保護。

6、侵害肖像權行為有哪些？

答：(1)未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像(如廣告、雜志封面、掛歷)。

(2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像進行人身攻擊等。

7、例題：辨析，凡事以營利為目的的使用公民的肖像，必須取得肖像者本人的同意，否則就構成侵權。

答：(1)這個觀點是正確的。

(2)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)，它是每個人人體容貌的有形識別標志，它與特定人的人格不可分離。所以，我國憲法和法律規(guī)定，公民享有肖像權，即肖像制作權、使用權和獲酬權。未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像，否則就構成侵權。

(3)如果不是以營利為目的，也非出于惡意使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但不屬于侵犯肖像權的行為。如新聞報道中的攝影、參加社會活動的照片，一般不構成侵權。

8、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？

答：(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。(地位)姓名是每個人人格的基本標志。

9、什么是姓名權？ 答：姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

13、辨析：我國公民都有權自主決定自己起什么名字，有權自主依法變更自己的姓名。

答：(1)這種觀點不正確。

(2)我國公民中只有年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。

14、侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？

答：(1)干涉他人使用姓名權。

(2)盜用他人姓名，即未經(jīng)他人同意或授權，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己身價或謀取不正當?shù)睦妗?/p>

(3)冒用他人姓名，即使用他人的姓名，冒沖他人進行活動，以達到某種目的。

小編為大家整理的八年級下冊政治期末知識點歸納，大家閱讀了嗎?，更多復習參考八年級期末復最后祝家有好的成績。

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第五篇：人教版八年級下冊政治知識點

八年級(下)思想品德一～十課復習提綱

第一課 國家的主人廣泛的權利

1、我國的國家性質(zhì):答：我國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。

2、公民基本權利的含義（P5頁第二段）

答：指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

3、人民和公民的區(qū)別

答人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。

公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

中國人民：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。所以，屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有：① 被剝奪政治權利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

4、我國的權利保障體制（P7頁）答：我國以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

5、我國公民享有的基本權利（P9頁第一段）

答：公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑥社會經(jīng)濟權利；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

憲法是公民基本權利的確認書和保證書。

6、如何正確行使公民權利？（P10—11）答：①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利。④要以合法方式行使權利。

7、如何行使言論自由的權利（P11頁）

答：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

第二課 我們應盡的義務

法定義務是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

答：①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

2、我國憲法規(guī)定的公民基本義務的內(nèi)容（P16頁第1段）

答：我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。具體內(nèi)容在課本上劃記

3、法定義務、道德義務的含義

法定義務：指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。（P14頁）

道德義務：指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。（P17頁第一段）我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務。

4、法定義務和道德義務的關系 答：課本17頁的相關鏈接部分在課本上劃記。P19-1

5、如何忠實履行義務？

答：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅決不做。

6、什么是違法行為？（P21頁第一段）

答：凡不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為，就是違法行為。

7、我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

第三課 生命健康權與我同在

生命健康權是人們生存和發(fā)展的基本權利。是人格權的重要組成部分。

1、什么是人格權？（25頁）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內(nèi)容？（25頁）

人格權包括:(1)物質(zhì)性人格權(生命健康權);(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什么是首要的人格權？（25頁第2段）在公民人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（24、25頁）

答：①人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。如果不享有人格權，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現(xiàn)代社會生活也就無法正常進行。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們；③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內(nèi)容？（P26頁）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；②公民的身體不受非法搜查；③公民的身體不受非法禁閉；④公民的身體不受非法拘禁。

人身自由權的重要性：人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（26頁第2段）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？ 答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（28頁）答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平；②有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì)；③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護④注意自身生命安全和健康，不得輕生或自殘等。

10、怎樣關愛他人的生命與健康？

(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。“一個生命比地球還重”。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。

(2)“己所不欲，勿施于人?！眰λ司褪莻ψ约海鹬厮司褪潜Ｗo自己。在人生旅途中，讓我們記住這樣一句話：“利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮?！?/p>

結合身邊生活實際，從尊重他人生命健康權的一些事例來體會“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)在含義。

(3)我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

注意不要觀看含有暴力的電影、電視、電子游戲、書報等，尊重生命，敬畏生命。

第四課 維護我們的人格尊嚴

一、名譽權

1、人格尊嚴權包括哪些內(nèi)容？（35頁）名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

2、名譽權的含義及表現(xiàn)（P38頁）名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名譽維護權。

3、侵犯名譽權的行為有哪些？①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

二 肖像和姓名中的權利

一、我有肖像權

(一)、肖像是肖像人的人格標志

1、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

2、肖像的表現(xiàn)方式有：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

3、肖像(的地位)也是每個人人格的基本標志。

4、肖像權包括肖像制作權、使用權和獲酬權。

含義：是自然人以其肖像所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的人格權。肖像權所體現(xiàn)的人格利益包括物質(zhì)利益和精神利益

（二）侵害肖像權的行為構成要件： 1凡是以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。

2，惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

3，以肖像進行人身攻擊等。

《中華人民共和國民法通則》

第一百條 公民享有肖像權，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

第一百零一條 公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。

第一百二十條 公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

根據(jù)法律規(guī)定，以營利為目的的，未經(jīng)本人同意或以欺詐手段取得本人同意而使用其肖像的行為，是侵犯肖像權的行為。

常見的有：未經(jīng)本人同意而以其肖像制作商業(yè)廣告、商品包裝、印制掛歷、用做期刊封面等等。另外，雖不以營利為目的，但出于侮辱他人人格、打擊報復等目的，惡意損壞、丑化他人肖像的行為，或者出于不正當動機偷拍、翻印、懸掛他人肖像的行為，也屬侵犯肖像權，公民可以依法請求加害人停止侵害，清除影響，賠禮道歉，并賠償由此所受到的損失。

另外在司法實踐中，不以營利為目的使用公民肖像，如果有貶損、歪曲，和影響原照片的主要內(nèi)容的情況，雖然不構成侵犯肖像權，但根據(jù)當前法律的規(guī)定，可以認定為侵犯名譽權

民法明確規(guī)定了公民的肖像權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

4、不屬侵犯肖像權的行為

（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員。

（2）國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像 如參加集會、游慶典等活動的人的肖像（4）為了本人利益或社會公共利益而使用 如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監(jiān)督而使用（5）為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學教學研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等。

（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像。

二、維護姓名權

1.姓名權是人們相互區(qū)別的文字符號

姓名權是自然人決定、使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權利，主要包括姓名決定權、姓名使用權．姓名變更權。

2、姓名權是對自己姓名的支配權

(1)、姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

(2)、姓名是每個人人格的基本標志。

(3)、姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

民法通則 第99條：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。

年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。

侵害姓名權的行為應承擔相應的法律責任

公民的姓名權被侵害后可以通過訴訟等法律方式去維護。

侵害姓名權的行為構成要件：(一般表現(xiàn)形式：)

——不得干涉他人行使姓名權。（決定，使用，改變姓名）

——盜用他人姓名（未經(jīng)同意授權，擅自實施活動，抬高身價，牟取利益。）

——冒用他人姓名（冒充他人姓名，達成某種目的）

干涉他人使用姓名、盜用和假冒他人姓名、不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式

使用他人姓名、故意錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名”或“綽號”等，均屬于侵害

他人姓名權的行為；盜用或假冒他人姓名上大學，或者發(fā)函電欺騙或愚弄他人的，也屬于侵害姓名權的行為

中國民法典·侵權行為法編（草案建議稿）》在第三十三條[侵害姓名權、名稱權]中對此作了規(guī)定，“采取盜用、假冒、非法干涉、不當使用等方式，侵害他人姓名權、名稱權的，應當停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失。侵害姓名權、名稱權獲得利益的，受害人有權在獲利范圍內(nèi)請求賠償損失。

第五課 隱私受保護

1、隱私的含義P46 隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。

它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

2.保護隱私的意義(必要性)(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要

(3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

3.隱私權的含義P48隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

4、隱私權的內(nèi)容：(1)私人生活安寧權

我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權。(搜查權的相關知識P 49)

(2)個人信息保密權(3)私人通信保密權

明白公民有權對自己的通信內(nèi)容保密，個人通信保密受法律保護。

5、如何尊重別人的隱私權？

（1）樹立隱私意識

明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。

強化責任與信譽意識

（2）明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。

侵害隱私權表現(xiàn)

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

6、保護隱私權的方法

（1）運用法律保護隱私權。

當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

第六課 終身收益的權利

一、知識助我成長

1、教育的含義: P58教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

2、教育的作用：對個人和國家的意義。

①P59對個人來講，它對于一個人的成長，起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎?？傊逃@取知識、知識改變命運 ②P60對國家來說，教育能提高整個中華民族的科學文化素質(zhì)，對于民族、國家來說，教育成就未來。

3、教育權的含義：P60所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。

4、義務教育含義：P61所謂義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

5、義務教育的三個特征：P61①強制性，由國家強制力保證其推行和實施；②普遍性，所有適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)定年限的義務教育；③免費性，在義務教育階段，對學生免收學費

二、珍惜學習機會

1、如何維護自己的受教育權利受教育——作為我們的權利，一我們不得隨意放棄；二在它受到侵犯時我們必須盡力維護，可采用訴訟和非訴訟方式以維護。同時也告訴我們作為中國小公民，適齡的少年，我們還必須履行受教育的義務。

2、履行受教育義務P63（1）.受教育機會對自己和國家民族而言都是非常珍貴的（2）.如何履行受教育的義務

參考課本第64頁。共有主要有三項： 其

一、認真履行按時入學的義務；

其二、認真履行接受規(guī)定年限義務教育的義，不得中途輟學；

其三、認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

3、初中學生應如何珍惜學習機會？P65 ①在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

②我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學。養(yǎng)成終身學習的好習慣。③青少年階段是人生的黃金時期，在全民學習、終身學習的學習型社會，我們樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。

第七課 擁有財產(chǎn)的權利

一、財產(chǎn)屬于誰

1、財產(chǎn)歸屬的種類:p68我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有。

2、在我國法律中明確規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：p69公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。這個規(guī)定強調(diào)合法性。

3、公民的合法財產(chǎn)的含義：公民正當?shù)?、合法的途徑獲得的財產(chǎn)。

4、公民的財產(chǎn)所有權：p70是指公民所享有的具有經(jīng)濟利益的權利，指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。

5、現(xiàn)實生活中保護公民合法財產(chǎn)的具體手段有那些呢：p72p73（1）民法是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器。國家審判機關依據(jù)民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。

（2）、刑法是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權最為嚴厲、最有力、最有效的法律武器。國家審判機關依據(jù)刑法追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民財產(chǎn)所有權不受侵犯。

6、當財產(chǎn)所有權受到侵害時，我們應當怎樣做：p74 ①所有人無法行使所有權,請求確認所有權②財產(chǎn)被他人非法占有,請求賠償損失； ③所有人的財產(chǎn)被毀壞或滅失,請求恢復原狀 ④所有權的歸屬問題發(fā)生爭議,請求排除妨害⑤國家機關及其工作人員，在行使職權的過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象。當其違法實施沒收財產(chǎn)、對財產(chǎn)采取查封等強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權。

二、財產(chǎn)留給誰

1、法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人

2、p76被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；

二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；

三、必須是合法的財產(chǎn)。

3、繼承人是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和扶養(yǎng)關系確立的，我國繼承法在第二章“法第繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。

4、繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按繼承順序繼承。P77第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5、繼承權實現(xiàn)的方式：p78法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承：指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又有法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承：指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。（遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承）

6、法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，p79屬于遺囑繼承，是遺贈。

7、當繼承權發(fā)生爭議的時候：p80（1）繼承人應當本著互諒互讓、和睦團結的精神，協(xié)商處理繼承問題（2）當財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

三、無形的財產(chǎn)

1、智力成果的含義：指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。

2、為了激勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn)，各個國家先后通過立法保護智力成果所有人的權利，也就是智力成果權。

3、智力成果權也稱知識產(chǎn)權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。

4、維護智力成果權方面的重要法律有《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等。

5、依法保護智力成果權：①鼓勵未成年人發(fā)揚創(chuàng)新精神，善于發(fā)明創(chuàng)造②國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯③積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

第八課 消費者的權益

一、我們享有“上帝”的權利

1、我們購買商品或者享用服務時，我們便成了消費者

2、消費者與經(jīng)營者的關系：我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票，因而對于經(jīng)營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可。

3、為什么要保護消費者的合法權益？p87因為在經(jīng)營者與消費者的關系中，經(jīng)營者處于有利地位。有個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。

4、消費者在社會生產(chǎn)中處于什么地位？p89充當最后購買和消費的角色。

5、消費者依法享有的合法權益有哪些？p90p91人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利（安全權）；對消費和服務真實情況的知悉權；自主選擇權；公平交易權；依法求償權；結社權；獲得教育權；人格尊嚴、民族風俗習慣獲得尊重權；監(jiān)督權等。

二、維護消費者權益

1、就一雙“慧眼”：①掌握消費知識、法律知識②學會理性消費，做聰明的消費者。

2、消費者應如何依法維護自己的合法權益？①要增強法律意識，了解自己在消費生活中的地位和權益；②我們自身也需要具有良好的權利意識和自我保護意識③消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。

3、維護自己的合法權益有效途徑：①消費者協(xié)會是消費爭議的調(diào)解機構。當消費者的合法權益受到侵害時，可以向當?shù)叵M者協(xié)會投訴，通過消費者協(xié)會去依法解決消費爭議。②消費者也可以選擇與經(jīng)營者協(xié)商和解③向有關行政部門申訴④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁⑤向人民法院提起訴訟等方式，來解決消費爭議。

第九課：我們崇尚公平

一、公平是社會穩(wěn)定的“天平”

1、對公平的理解：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某個人即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益。如果一個人承擔著少應承擔的責任，或者取得了多于應得的利益，就是不公平。

2、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平

（1）失去公平的嚴重后果：人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，就會產(chǎn)生不公平的感覺A就會產(chǎn)生冤枉、氣憤、甚至導致報復行為（自己），B這種心理和個人行為使人與人之間信任感降低，導 致彼此關系惡化，合作難以繼續(xù)，（他人）C會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，影響社會的長久治安（社會）

（2）公平對社會穩(wěn)定，個人發(fā)展的重要性：A有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，我們才能通過自己的誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極 性（自己）；B有了公平，增強彼此之間的信任，融洽關系，繼而才能進行良好的合作（他人）；C有了公平，從才能各司其職，各盡所能、共同推動社會持續(xù)發(fā)展，維護社會的穩(wěn)定（社會）。

二、維護社會公平

（一）、理智面對社會生活中的不公平

1、公平總是相對的，沒有絕對的公平

2、對待不公平現(xiàn)象的正確做法：

①應增強權利意識，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平②應調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念

③要敢干破壞不公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手

（二）、自覺樹立公平合作意識

①以公平為基礎的合作才是良好的合作

②在合作中要承擔自己的責任。

第十課 我們維護正義

一、正義是人類的良知的“聲音”

（1）對正義的理解

（2）正義的行為：①在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人政黨權益的行為，都是正義的行為。②凡阻礙人類社會進步與發(fā)展，損害公共利益和他人利益的行為，都是非正義行為。

（3）正義制度的作用

正義制度的正義性，在于他的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束，如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。正義制度是對公平對待的保證。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。

二、自覺維護正義

1、遵守社會規(guī)則和秩序

（1）自覺遵守社會規(guī)則和秩序

①正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，規(guī)則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義。② 我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義（2）做有正義感的人

①一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于吧對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。② 社會發(fā)展需要正義感的人

我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人，政治的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。③ 正義感是做人的優(yōu)良的品德

政治具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣。

④如何做一個有正義感的人

第一：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。

第二：如果看到非爭議的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義、即時對害者給予聲援和救助。

第三：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義，在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的主義去奔走，為國家的正義而奮斗！

三、社會發(fā)展需要正義

（1）我國有關制度體現(xiàn)正義

有了正義與正義制度，人民的生命和財產(chǎn)安全有了保障，人民得以生存和發(fā)展從而推動社會的進步。

（2）正義與公平的關系

當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度機遇人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。

（3）正義對社會制度的重要價值

①公平為人們提供了發(fā)展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)整來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。②如果缺少正義的支持，那么社會必然土崩瓦解