第一篇：北京鐘湘蓮造影總結(jié)

1.地鐵在5號(hào)線大屯路下，出A1口往西500米左右，路南。開(kāi)車(chē)或打車(chē)在四環(huán)安惠橋往北第3個(gè)紅綠燈（也就是大屯路）右轉(zhuǎn)，10米左右?？傃b后勤亞運(yùn)村門(mén)診部。門(mén)診部是在一座高層樓的1-3層

2.鐘大夫這要求月經(jīng)干凈后4-7天內(nèi)，子宮內(nèi)膜厚度0.6-0.8之間去做檢查。鐘要求內(nèi)膜的厚度必須達(dá)標(biāo)，是因?yàn)樗龅臅r(shí)候會(huì)比其他大夫多加碘，這樣的話會(huì)把本來(lái)不通的輸卵管給通開(kāi)，如果內(nèi)膜薄的話，會(huì)把子宮打穿。

3.她那全自費(fèi)的，去之前把要抽血的檢查的在能醫(yī)保的地作了最好。

4.去的時(shí)候最好說(shuō)是協(xié)和或北醫(yī)介紹過(guò)去的，否則不把你當(dāng)回事。

5、要帶足夠的現(xiàn)金，那里不能刷卡，銀行也有點(diǎn)遠(yuǎn)，不能醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)，完全自費(fèi)。

6、去的時(shí)候準(zhǔn)備好衛(wèi)生巾，因?yàn)闀?huì)有少量出血。她們是8點(diǎn)上班，姐妹們最好8點(diǎn)以前到，八點(diǎn)鐘老大講課，如何看片子。

7.姐妹們?nèi)プ鲈煊敖ㄗh最好有人陪同

8.好象星期一人比較多，如果時(shí)間允許的話，最好避開(kāi)星期一去

9.造影是鐘老大親自作，延遲片是助手。

10.要帶衛(wèi)生紙，B超和造影都會(huì)要求排大小便的。

11.每周一到周六上午做造影，其他時(shí)間看別的病，鐘主任周日休息的，去之前提前一天電話預(yù)約，電話是66354439。或者不預(yù)約直接過(guò)去也可以。最好是下午打，上午做手術(shù)，她們都比較忙。12.檢查內(nèi)容包括：尿常規(guī)，血常規(guī)，乙肝五項(xiàng)，艾滋，碘過(guò)敏測(cè)試，一次陰式B超和白帶檢查，如果有半年內(nèi)的檢查結(jié)果也可以帶來(lái)，體檢報(bào)告也可以。

13.一定要帶水或水杯（一樓男廁有開(kāi)水器），那個(gè)防止輸卵管痙攣的針會(huì)讓人口很干，就會(huì)不停的喝水。14.作B超和造影結(jié)束之后不要問(wèn)太多問(wèn)題，會(huì)耽誤其他人的時(shí)間，就是速戰(zhàn)速?zèng)Q就好，有什么問(wèn)題她講片子的時(shí)候或者下午不忙的可以再慢慢問(wèn)。

14、再說(shuō)說(shuō)做造影過(guò)程是怎么樣的吧。其實(shí)就是伸一根橡皮管子到子宮里，這個(gè)管子一頭是可以充氣的，充氣了就是一個(gè)球，直徑大概比一角錢(qián)硬幣略粗一點(diǎn)（后發(fā)行的小的一角錢(qián)）。這個(gè)球是要堵在宮頸部位的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)那根膠皮管往子宮里注入碘油或碘水之后，會(huì)先把子宮填滿(mǎn)，填滿(mǎn)之后出口已經(jīng)堵死，就會(huì)往輸卵管里流，這個(gè)時(shí)候就可以拍片子了，片子拍好后會(huì)把子宮里的碘油或碘水放出來(lái)，造影的過(guò)程就結(jié)束了。順利一點(diǎn)的不超過(guò)10分鐘。

15、碘油或碘水造影之后都要拍彌散片的，就是看造影劑在盆腔里的彌散情況。碘水的在造影后15分鐘拍，碘油的要等到第二天早上去拍，拍彌散片很簡(jiǎn)單，就是躺在上面就好了。

16、早上8點(diǎn)到一樓掛號(hào)室掛號(hào)，基本上啥都不用說(shuō)，因?yàn)閬?lái)掛號(hào)的都是掛鐘主任的號(hào)，4塊錢(qián)。之后到3樓，等人來(lái)差不多了，會(huì)有護(hù)士作造影術(shù)前的解釋?zhuān)缓蠛炞郑€有一個(gè)人個(gè)基本信息的表格需要填，之后就是交錢(qián)，交錢(qián)的內(nèi)容包括各項(xiàng)檢查和造影手術(shù)費(fèi)，這個(gè)錢(qián)里是不包含碘油費(fèi)和之后消炎藥的費(fèi)用。

17.檢查內(nèi)容包括：尿常規(guī)，血常規(guī)，乙肝五項(xiàng)，艾滋，碘過(guò)敏測(cè)試，一次陰式B超和白帶檢查，如果有半年內(nèi)的檢查結(jié)果也可以帶來(lái)，體檢報(bào)告也可以。

18.第一次交錢(qián)共685，要現(xiàn)金，不能刷卡。

19.在輸液室作碘過(guò)敏測(cè)試和抽血查艾滋。碘敏測(cè)試就是在手腕內(nèi)側(cè)劃一下，不出血也不疼，就像指甲刮一下一樣，稍微有個(gè)紅印而已，抽血就是抽靜脈血了。

20、輸液室對(duì)門(mén)就是B超室，抽好血后就在門(mén)口等著叫人就行了，作B超時(shí)就順便看了白帶和宮頸的情況，之后是陰超檢查內(nèi)膜和子宮了。

21、走到這一步，有些人當(dāng)天就作不了了，有些是因?yàn)閮?nèi)膜大?。ㄒ话阋?mm以上才行的），有的是因?yàn)閮?nèi)膜不勻（比如以前流產(chǎn)沒(méi)作干凈，或者作過(guò)內(nèi)膜檢查之類(lèi)的，這個(gè)我不太懂），反正就是內(nèi)膜薄的就給開(kāi)一盒補(bǔ)佳樂(lè)過(guò)幾天再來(lái)。

22.對(duì)于作B超，有一點(diǎn)提示：我們今天人比較多，大概超過(guò)10個(gè)了，作B超的時(shí)候，原則上是沒(méi)有先后順序的，所以能靠前進(jìn)去就靠前進(jìn)去，在這半天整個(gè)過(guò)程中，大部分的時(shí)候是不分先后順序的，因?yàn)槊恳粋€(gè)步驟都要等大家都作完了才進(jìn)入下一步驟。但是作造影的順序就是B超的順序，只有B超時(shí)才能由鐘主任決定要不要作造影，她同意作的，護(hù)士會(huì)把名字寫(xiě)在一張紙上，作造影時(shí)就按這個(gè)順序叫人，至少能稍微節(jié)省些時(shí)間。

23、輸卵管的結(jié)構(gòu)，講作造影是怎么回事，講她作的很多成功案例，講如果不孕不育應(yīng)該用怎么樣的順序去解決，還有碘油和碘水的區(qū)別等等，還是挺有用的吧。講課結(jié)束后就可以開(kāi)始準(zhǔn)備造影了。

24、再說(shuō)說(shuō)碘油和碘水的區(qū)別：

碘油優(yōu)點(diǎn)是成像好，清晰，便宜，缺點(diǎn)是相對(duì)碘水會(huì)痛一點(diǎn)，吸收慢一點(diǎn)，還得第二天再去拍一個(gè)片子。碘水的優(yōu)點(diǎn)是疼痛好一點(diǎn)，內(nèi)膜薄的時(shí)候也可以用，當(dāng)時(shí)就能拍片子，吸收也比較快，缺少是沒(méi)有碘油的清楚，比較貴，因?yàn)橛械娜耸遣恢褂靡恢坏?。鐘主任一般都?huì)推薦用碘油。

25、造影與顯影的區(qū)別 ：

造影準(zhǔn)確率90%以上，顯影60%；造影不太疼，顯影疼；造影是各大醫(yī)院成熟技術(shù)，顯影?？偧夹g(shù)；鐘的造影有治療功能，顯影沒(méi)有；顯影當(dāng)月備孕，造影次月備孕；?？偟娘@影連報(bào)告都沒(méi)有，更別說(shuō)圖片了，而造影有圖有文字有真相；鐘那里的碘油是進(jìn)口的，次月即可備；鐘的造影片子和文字報(bào)告很清楚，拿給大夫看可以作為備孕依據(jù)。

造影完后注意：

1.不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不要?jiǎng)诶?，注意休息，畢竟造影是?duì)人體有傷害的，女人還是應(yīng)該多注意點(diǎn)，對(duì)自己好一點(diǎn)。

2.2周內(nèi)不要同房，也是怕感染炎癥。3.不要盆浴，可以淋浴清洗，注意清潔。

4.少量出血正常，我沒(méi)怎么出血，就做完后出了一點(diǎn)，只要出血量沒(méi)有YJ時(shí)那么多就行，多了要去看醫(yī)生。

案例一：HYG在鐘老太作造影的親身體驗(yàn)

1.2010.10宮外，2011.12造影，結(jié)果是中度偏重度雙側(cè)積水，2012.2末次月經(jīng)懷上然后胎停，2012.9月開(kāi)始備孕，第三次備孕懷上直到現(xiàn)在 2.我的積水，死命忍住，讓鐘給推通了

3.逼到那份上了，我實(shí)際上造影兩次，10月一次，12月一次，10月那次半途而廢，因?yàn)閮?nèi)膜承受不了了，碘油開(kāi)始往別處跑

4.在鐘那里，70%的人都不疼，25%的人雖然疼但是可以忍，我屬于極端的5% 5.我推進(jìn)去的多，四個(gè)碘油，因?yàn)槲沂顷惻f性堵塞，把推油的器械擠出來(lái)6次 6.花了不到兩千

7.鐘每天早上八點(diǎn)都有個(gè)講課，你聽(tīng)完講課，自己就懂一點(diǎn)兒了，會(huì)看片子了

8.大部分地方的造影都不行的，因?yàn)榈庥陀休椛?，大醫(yī)院都不開(kāi)展，沒(méi)有醫(yī)生愿意作，能造影的醫(yī)院，也都是后輩去作，還有的醫(yī)院干脆讓患者自己推，他們躲在小屋給指令。所有很多造影的結(jié)果都是不準(zhǔn)的，以為是通的，其實(shí)沒(méi)通；以為不通，其實(shí)可以推通加上碘油如果力度控制不好，可能進(jìn)入血管還是啥的，患者就有生命危險(xiǎn)，所以就算開(kāi)展造影的醫(yī)院，也不敢像鐘那樣敢推 所以鐘對(duì)內(nèi)膜的厚度要求很高。

案例二：魚(yú)在HYG在鐘老太作造影的親身體驗(yàn)后，作的補(bǔ)充

1.內(nèi)膜要求0.6以上，但鐘那里的0.6相當(dāng)于?？偟?.75以上 2.鐘那里沒(méi)有要求3-7天，只要在下次月經(jīng)前7天，內(nèi)膜夠0.6就行 3.我是排卵的時(shí)候去的

4.一般醫(yī)院因?yàn)樵煊皠┝坎淮?，只是檢查沒(méi)啥治療效果，因此對(duì)內(nèi)膜厚度沒(méi)什么要求，所以讓月經(jīng)結(jié)束3-7天去

但鐘那里對(duì)內(nèi)膜要求高，因?yàn)樵陆?jīng)后3-7天，很多人內(nèi)膜不到0.75以上的 5.而且她還要求內(nèi)膜的清晰度

第二篇：鐘雪總結(jié)

信息技術(shù)提升工程返崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

瀘沽湖中學(xué)

鐘雪

2016年7月，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“2016四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)”。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。在教學(xué)初中課程《藤野先生》時(shí)，我充分利用信息技術(shù)與課程的整合，把一些需要畫(huà)面感的內(nèi)容通過(guò)多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的形象性。同時(shí)提醒學(xué)生規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)安全意識(shí)，創(chuàng)建綠色、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，效果很好?？傊?，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還有很多不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達(dá)城市相比，村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大；為了讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化，我積極加入“新技術(shù)-四川互動(dòng)教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)群，來(lái)與專(zhuān)家和同仁們學(xué)習(xí)交流。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

第三篇：鐘海燕班主任總結(jié)

班主任總結(jié)

一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生65名，其中男生30名，女生35名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

第一、活動(dòng)策略在班集體建設(shè)中的效益

1、立威效益

班主任在班集體建設(shè)中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，一個(gè)班主任要想帶好一個(gè)班，建立起理想的班集體，首先解決的問(wèn)題是班主任的“威信”。很難想像，一個(gè)班主任站在全班學(xué)生面前，學(xué)生根本無(wú)視他的存在，這樣的班主任能帶好班級(jí)嗎？威信大致可分為三類(lèi)：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違。在班集體建設(shè)過(guò)程中，班主任應(yīng)該多擁有“情感和能力的威信”，少用點(diǎn)“權(quán)力的威信”。而活動(dòng)策略能幫助班主任樹(shù)立能力威信和情感威信，增加教師的親和力。

2、聚力效益

班集體的建設(shè)中，班級(jí)的凝聚力是一項(xiàng)重要指標(biāo)。共同的班集體，建設(shè)愿景、達(dá)成共識(shí)的班集體生活制度有助于班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)，每個(gè)班主任都希望自己的學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，活動(dòng)策略就是這些品質(zhì)形成的催化劑。

我所教的班級(jí)，每逢開(kāi)展班級(jí)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，會(huì)場(chǎng)的布置都是由學(xué)生自己完成的。布置會(huì)場(chǎng)要用的彩紙、花束、彩燈、背景音樂(lè)等，都是學(xué)生自己準(zhǔn)備的，學(xué)生總是千方百計(jì)、竭盡全力，從家里帶來(lái)用得上的東西，并能出上力，幫上忙為榮。為了能使活動(dòng)開(kāi)展得更順利、更精彩，學(xué)生都是心往一處想，力往一處使，眾志成城。

遇到一些其他班級(jí)有對(duì)抗性比賽的活動(dòng)，比如：拔河、球賽、歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班同學(xué)更是空前的齊心?；顒?dòng)使學(xué)生看到自己的能力，得到集體的認(rèn)可，找到自己的位置，使班集體的榮譽(yù)和利益成為大家共同的追求，凝心聚力，增強(qiáng)了集體的歸屬感。

3、及時(shí)反思原則，活動(dòng)要注意及時(shí)總結(jié)。

認(rèn)真總結(jié)本身就是活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)后沒(méi)有總結(jié)不行，因?yàn)闇?zhǔn)備活動(dòng)力總結(jié)是一個(gè)有機(jī)的整體，既具有相同獨(dú)立性，又保證了后續(xù)開(kāi)展活動(dòng)的連續(xù)性。所以總結(jié)不及時(shí)就失去了活動(dòng)的教育時(shí)機(jī)，也就失去了活動(dòng)教育性的影響作用。別外，認(rèn)真總結(jié)是活動(dòng)效果的升華，又是活動(dòng)效果的發(fā)散。班主任既要幫助學(xué)生總結(jié)，也要做自我總結(jié)，有總結(jié)才有提高?；顒?dòng)要有記載，每次活動(dòng)的總結(jié)也要做記載，記載既是總結(jié)認(rèn)真的一個(gè)方面的表現(xiàn)，又可以為下次活動(dòng)做積累。

在班集體建設(shè)中實(shí)施活動(dòng)策略對(duì)班主任而言確實(shí)增加了工作量，但是，活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶下留下痕跡，成為其生命的一部分，成為班集散這幾年來(lái)豐富營(yíng)養(yǎng)，所以，我們不能麻煩，勞累面前卻步，而要用心設(shè)計(jì)用心設(shè)計(jì)組織更多教育性、知識(shí)性，趣味性的活動(dòng)，為班集體建設(shè)以及學(xué)生的生命成長(zhǎng)傾注心血和智慧。

第二、奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓班主任工作充滿(mǎn)激情。

教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的，才能打動(dòng)到心深處。因此，沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能讓班主任工作充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)。

首先，要尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。讓他們?cè)敢飧阒v心里話，我們可以通過(guò)周記、談心、寫(xiě)信，網(wǎng)上聊天，送學(xué)生生日禮物等方式來(lái)建起溝通的橋梁，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，只要你真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，那么她一定會(huì)真心對(duì)待你。同時(shí)凡事與學(xué)生商量，是尊重學(xué)生的意愿，是民主的體現(xiàn)。讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)策略，能讓學(xué)生對(duì)做出的決定自覺(jué)遵守。

其次，要了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活。了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的關(guān)鍵，只有全面了解學(xué)生才能有針對(duì)性地教育指導(dǎo)學(xué)生。了解學(xué)生你必須做一個(gè)生活中的細(xì)心人，用一顆敏銳的心去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，同時(shí)家訪等形式走進(jìn)學(xué)生的生活世界，從而幫助學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展學(xué)生。了解學(xué)生關(guān)鍵要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。對(duì)于學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話更重要了，因?yàn)橹挥兴敢庹f(shuō)出心里話，你才能走近他，了解他。當(dāng)你真正成為一個(gè)傾聽(tīng)者時(shí)，你獲得的信息會(huì)超過(guò)你想象的。在傾聽(tīng)的過(guò)程中適時(shí)地給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，從而塑造，學(xué)生美好的心靈和開(kāi)放的心態(tài)，讓學(xué)生在對(duì)話中成長(zhǎng)。

最后，要寬容學(xué)生，善待學(xué)生的錯(cuò)誤。作為教育工作者，我們都知道“要愛(ài)學(xué)生”的道理，我們會(huì)情不自禁地變得急躁，不太耐煩，說(shuō)到底其實(shí)是我們的同人心，還沒(méi)有讓愛(ài)心真正扎根。因此，我們應(yīng)該有一個(gè)正確對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤的態(tài)度。任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們也曾犯錯(cuò)誤，所以要允許學(xué)生在犯錯(cuò)誤的過(guò)程中不斷長(zhǎng)大。犯錯(cuò)誤是難免的，改正錯(cuò)誤則是令人尊敬的，這樣我們就會(huì)從內(nèi)心去接受學(xué)生，接受學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，然后用心去教育他們。

所以愛(ài)心教育是充滿(mǎn)智慧的教育。不僅教師要愛(ài)學(xué)生，而且還要讓學(xué)生來(lái)愛(ài)你，愛(ài)心教育是一種互愛(ài)教育，心愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)。

第三、正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生

學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，往往會(huì)承受更多來(lái)自學(xué)校和家庭的批評(píng)甚至歧視，這會(huì)使他們產(chǎn)生精神壓力，有些孩子可能因此自暴自棄，逐漸演變成“品學(xué)兼劣”的學(xué)生，成為家庭的隱憂、社會(huì)的隱患。教育工作者要用自己的愛(ài)心溫暖這些孩子，使他們走出因成績(jī)不好而造成的各種困惑。

“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗?！鼻嗌倌陮W(xué)生正處于身心發(fā)育期，他們的思想觀念和道德品質(zhì)尚未穩(wěn)固成型，即使缺點(diǎn)再多，學(xué)習(xí)再差，也都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，在同學(xué)關(guān)系中也往往處于“弱勢(shì)地位”。作為教師，首先要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)他們的自尊心。只有人格受到尊重與保護(hù)，他們的自尊、自信和自強(qiáng)心才能調(diào)動(dòng)起來(lái)。尊重學(xué)習(xí)較差學(xué)生的人格，并非排斥批評(píng)教育，但這種批評(píng)教育和管理必須是出于愛(ài)心，且有耐心，言辭中肯，分寸恰當(dāng)，既曉之以理又動(dòng)之以情，不能傷害學(xué)生的自尊。學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，比普通學(xué)生情感更脆弱，情緒更容易波動(dòng)，這是直接阻礙他們進(jìn)步和發(fā)揮潛能的內(nèi)因。教師要把握他們這些思想和心理特點(diǎn)，及時(shí)給予關(guān)懷、疏導(dǎo)和撫慰，穩(wěn)定他們的情緒。相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)較差生是因?yàn)楦改鸽x異、下崗等家庭生活問(wèn)題陷入困境的，學(xué)校和教師需要及時(shí)了解這些情況，盡可能給予具體的幫助和接濟(jì)，使他們渡過(guò)難關(guān)。

每個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞，他們都應(yīng)受到教師同樣的關(guān)注，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生尤其需要外界的賞識(shí)和關(guān)愛(ài)。只有這樣，每個(gè)孩子才有可能在同一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)。

三、獲講情況：

班級(jí)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)體操二等獎(jiǎng)、校先進(jìn)班集體、勞動(dòng)積極班集體一等獎(jiǎng)

四、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì) 20次。同家長(zhǎng)面談5 次，電話聯(lián)系10 次。

五、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

為此，我感到做一個(gè)班主任需要發(fā)展的思想和觀念特別是當(dāng)我們覺(jué)得做教育工作吃力、感覺(jué)忙和累時(shí)，應(yīng)該要想一想我有多久沒(méi)有充電、沒(méi)有磨刀了，更需要在教育和教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考、積極探索、善于研究，在探究過(guò)程中走因循守舊的老路子，在思考過(guò)程中克服經(jīng)驗(yàn)主義的惰性，探索出新的方法，尋求教育的最佳途徑，而不是一味地去抱怨現(xiàn)在的教育，要求怎么這么多，這么高。所以，只有在不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索過(guò)程中，只有我們用心去閱讀，吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神、提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為，我們才會(huì)從一個(gè)純粹的教書(shū)匠逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃遥拍荏w驗(yàn)到幸福。

因此，在我眼里教育的真諦即：思想引領(lǐng)，人文關(guān)懷，惦靈溝通，生命在互動(dòng)，精神感召。

第四篇：跟班研修總結(jié)(鐘艷麗)

跟班研修學(xué)習(xí)總結(jié)

2014年11月10日至11月30日，我們進(jìn)入“國(guó)培計(jì)劃”的第二階段——跟班研修學(xué)習(xí)階段。此次跟班研修目標(biāo)主要是強(qiáng)化集中培訓(xùn)的理論與實(shí)踐，了解名師成長(zhǎng)成功的技巧與方法，觀摩教學(xué)名師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)其課堂教學(xué)藝術(shù)，吸取其成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和成長(zhǎng)為名師打下良好基礎(chǔ)。我們第二小組16名學(xué)員有幸被分到有名的楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)永安小學(xué)，受到了永安小學(xué)師生們的熱烈歡迎。這次跟班學(xué)習(xí)真的很感謝永安小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，給我們能夠與這里的老師和學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。永安小學(xué)校園美麗和諧，處處都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教師們和藹可親，非常友好，學(xué)生講文明懂禮貌，感覺(jué)就好像在自己的校園一樣。

走進(jìn)永安小學(xué)，首先給我的第一印象就是：整個(gè)校園里充滿(mǎn)了蓬勃向上的生機(jī)與活力。我從孩子們的臉上看到的是興奮、自信的面容。跟班研修開(kāi)始的第一天，我們?cè)缭绲牡叫?，并參與了學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)我們站在操場(chǎng)的一側(cè)，看著學(xué)校的國(guó)旗、隊(duì)旗趁著朝陽(yáng)緩緩升起的那一刻，心中充滿(mǎn)了不一樣的感情，內(nèi)心陷入了深深地沉思。升旗儀式開(kāi)始，先由各個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)自己整隊(duì)，整理完后由大隊(duì)長(zhǎng)宣布升旗儀式開(kāi)始。操場(chǎng)上，整整齊齊地站滿(mǎn)了各個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員，學(xué)校的升旗事務(wù)全都由各中隊(duì)自己組織完成。學(xué)校教學(xué)樓的墻壁上，貼著的都是有關(guān)中華民族傳統(tǒng)美德方面的知識(shí)，并且學(xué)校還把道德禮儀方面的知識(shí)編成兒歌讓學(xué)生誦讀。當(dāng)時(shí)，我就在思考：哇！這個(gè)學(xué)校怎么做得這樣 好？我們的學(xué)校怎樣做才能達(dá)到永安小學(xué)這樣的水平？學(xué)校的老師是用了什么樣的方法把這里的孩子訓(xùn)練得這樣好的？一連串的問(wèn)題涌現(xiàn)在我的腦海里，久久不能退卻。

此次是我參加的第一次跟班研修活動(dòng)，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)幫我們安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們指導(dǎo)教學(xué)。永安小學(xué)的張貴華老師、辛強(qiáng)老師，他們?yōu)槿藷崆?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。在影子研修期間，我們嚴(yán)格遵守永安小學(xué)的規(guī)章制度，服從張老師的安排，積極參與各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)。第一周主要是“帶研”。我們各自制定了自己的研修目標(biāo)，積極參與永安小學(xué)的體育組研討活動(dòng)。第二周、第三周主要是帶學(xué)、帶課。各位學(xué)員各自跟隨影子老師一同聽(tīng)課，學(xué)習(xí)影子老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)情，并與影子老師交流了教學(xué)上的疑惑。在張貴華老師的指導(dǎo)下，我順利上了一堂《上步投擲壘球》課，得到了張老師與學(xué)員的好評(píng)。課后，各位學(xué)員主動(dòng)交流培訓(xùn)心得，主動(dòng)分享資源，搜集反思，校本等材料，完成實(shí)踐研修總結(jié)并形成報(bào)告。我堅(jiān)持每天備課、聽(tīng)課；做到提前一周認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，在撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，積極聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議；課后及時(shí)進(jìn)行反思，了解課堂教學(xué)效果，并向指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、方法。

此次跟班研修，聆聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)到了很多。很多老師的課上得很有特色，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)這些老師上課選取的素材都十分貼近學(xué)生的生活，這樣就無(wú)形中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還有我們一起培訓(xùn)的幾位老師的公開(kāi)課、每個(gè)小組的老師們的實(shí)習(xí)課，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精彩極了。聽(tīng)了老師們的交流和相互點(diǎn)評(píng)，幾節(jié)課下來(lái)感受很多，老師們個(gè)性張揚(yáng)，課上得相當(dāng)棒，感受最深得是老師的教態(tài)十分親切自然，教學(xué)過(guò)程井然有序，語(yǔ)氣富有感情，讓學(xué)生和聽(tīng)課老師感覺(jué)很舒服。

我們組的學(xué)員們相互幫助，一起備課，研究教學(xué)，用心上好每一節(jié)課。指導(dǎo)老師要求我們要嚴(yán)格要求自己，我們?cè)诮虒W(xué)語(yǔ)言上要更加注意，使教學(xué)語(yǔ)言達(dá)到精煉的程度，在平時(shí)的課堂上要時(shí)時(shí)注意細(xì)小的問(wèn)題，這樣才能更快的進(jìn)步。在這次跟班學(xué)習(xí)中，讓我們小組的每位學(xué)員感受最深的是授課教師注重實(shí)質(zhì)、淡化形式，沒(méi)有為了讓上課出彩，而去設(shè)計(jì)各種華麗的環(huán)節(jié)。同時(shí)課堂中也處處體現(xiàn)著學(xué)生的自主、合作、探究。但每節(jié)課又都有著各自的閃光點(diǎn)。

跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)我們小組的討論交流，一致覺(jué)得好的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛會(huì)非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。尤其是引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和貼近生活的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠減少人多聽(tīng)課的膽怯心理，塑造自信和大膽發(fā)言的能力。上課教師在教學(xué)中，就做到了這點(diǎn)。調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的求知欲，然后環(huán)環(huán)相扣，為新課內(nèi)容的展開(kāi)做了良好的鋪墊。這幾節(jié)課中我們意識(shí)到教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用要生動(dòng)準(zhǔn)確。教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，不僅能使學(xué)生容易聽(tīng)懂老師講解的教學(xué)內(nèi)容，而且會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象極其深刻，教師的寬容、認(rèn)真、愛(ài)心、責(zé)任感等不同寓意的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生具有穿透性的影響。

二十天的學(xué)習(xí)緊張而快樂(lè)，雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西使我受益匪淺。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格 要求自己，一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己更快地進(jìn)步。通過(guò)在永安小學(xué)二十天的實(shí)踐研修，不僅讓我們開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)體育學(xué)科及體育內(nèi)容本質(zhì)的理解；更重要的是，讓我們站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我們所熱愛(ài)的體育教學(xué)。通過(guò)跟班研修學(xué)習(xí)，無(wú)論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，我都有了深刻的體會(huì)和改變。同時(shí)我們學(xué)員之間發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，因而我們才有了共同的進(jìn)步和提高，這將是我人生經(jīng)歷中一筆不菲的精神財(cái)富！

從本次跟班研修學(xué)習(xí)中，我們覺(jué)得作為一名普通的人民教師，最終所追求和希望的就是能夠形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，而不是永遠(yuǎn)都是一名“教書(shū)匠”，想跨出這一步要付出不斷的艱辛和努力，才能真正實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)事業(yè)中的輝煌，成功和成就是每一個(gè)人都渴望的，并且為此在不斷的努力和追求著，在這其中體會(huì)著人生和事業(yè)中的酸甜苦辣?；厝ヒ院?，我一定好好整理自己的心得，把好的經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校匯報(bào)，跟同事交流。把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際教學(xué)中，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的發(fā)展盡自己的綿薄之力，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：謝鐘熒習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

江西師大鷹潭分院 教育系 10語(yǔ)教六班 謝鐘熒

2012年的9月1日，我懷著激動(dòng)和興奮的星期來(lái)到了鷹潭師范附小開(kāi)始了為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)校園去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期待和不安，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的女老師——占志芳老師。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)六年級(jí)（6）班，認(rèn)識(shí)了64個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、有備無(wú)患，做好實(shí)習(xí)前期工作

常言道：機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，為了使實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。占老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。占老師告訴我，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：見(jiàn)習(xí)階段和上課階段，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況及六年級(jí)語(yǔ)文教材作了一個(gè)初步的了解。

二、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平

1、見(jiàn)習(xí)階段

作為剛走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn)，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽(tīng)課只是聽(tīng)聽(tīng)上課的程序、內(nèi)容，其實(shí)不然，我們要從上課方式、語(yǔ)言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來(lái)的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見(jiàn)習(xí)期時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟悉小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽(tīng)好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。

2．上課階段

講課對(duì)于一新教師及其重要。占老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時(shí)不僅要考慮到如何根據(jù)把握好教學(xué)大綱的要求，教材特點(diǎn)。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對(duì)諸多問(wèn)題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，廣泛參閱文獻(xiàn)資料，根據(jù)占老師的要求，細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才將我的“處女作”《金色的腳印》交到占老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)占老師要求我說(shuō)出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)，只能勇敢地走下去。課堂進(jìn)行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問(wèn)題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說(shuō)明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課

后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

三、心系學(xué)生，做好班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的 優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較大，都有自己的想法，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時(shí)間我過(guò)得充實(shí)、有意義。在實(shí)習(xí)期間，我慶幸得到了指導(dǎo)教師—占老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿(mǎn)結(jié)束。我也通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察，深切地感覺(jué)到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。不過(guò)與此同時(shí)，我也深深地覺(jué)得孩子是真可愛(ài)、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆

一顆年輕的心。雖然我離教師這個(gè)標(biāo)尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻，我依然堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想：做一個(gè)光榮的人民教師。因?yàn)樽鼋處煟辉偈菃渭兊赝瓿梢粋€(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，更多的是承擔(dān)一份社會(huì)的使命感。教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在。