第一篇：學(xué)習計劃總結(jié)

學(xué)習計劃總結(jié)

篇一：學(xué)習計劃總結(jié)

尊敬的老師，同學(xué)們，大家好。我是電氣2班的學(xué)委。很高興今天在這里與大家見面，向大家匯報一下我們班的學(xué)習情況。從大一開學(xué)至今，我一直是班級里的學(xué)習委員，感謝老師的信任與同學(xué)們一直以來的支持與配合。不知不覺我們已經(jīng)度過兩年半的時間，在這兩年半的時間里，我們有收獲。同時也失去了一些東西，有目共睹，現(xiàn)在的大家早已不是當時剛?cè)雽W(xué)的自己了。有些同學(xué)在努力的實現(xiàn)著自己的夢想，也有一些同學(xué)在渾渾噩噩的生活著。為了使同學(xué)們認識到班級和自身取得的成績以及自身存在的不足，針對這些情況，我與班委和老師溝通，共同制定學(xué)習計劃以及措施，希望能將班級建設(shè)的更好。

學(xué)習方面

經(jīng)過全班同學(xué)所有人的共同努力，班級整體還是取得了不錯的成績，在歷屆的期末考試中，全班27人中，平均成績80分以上的有3人。在系里的排名也一直是名列前茅。學(xué)分績點不足4.0也有5人，27人中有10人參加重修，其中有基礎(chǔ)課也有專業(yè)課，比如上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)理論以及數(shù)電，還有大一的高數(shù)。這些同學(xué)重修的原因都不同，其中有我的責任，作為學(xué)委我沒有很好的監(jiān)督同學(xué)們在期末進行有效的復(fù)習，沒有對同學(xué)進行適當?shù)妮o導(dǎo)，因為大一的時候還有自習室，我們的學(xué)習形式是一幫一，同學(xué)們還能主動的學(xué)習，同時對大家輔導(dǎo)起來也比較方便，所以成績并沒有落下，但是大二的時候沒有了自習室，大家會覺得得到了解脫，學(xué)習的熱情也慢慢的褪去了，逃課的現(xiàn)象也日益嚴重，這些都導(dǎo)致了同學(xué)們的成績急速下滑，在此，我希望同學(xué)們打起精神，克服惰性，不要在迷茫下去，為自己的將來著想，努力學(xué)習，將自己的成績提高上去，不讓自己的大學(xué)生活留下遺憾。

在英語四六級方面，過英語四級的同學(xué)有6名，六級的有2名?？傮w來說過級率不是很高，和文科系相比有很大的差距，這也說明了英語是大部分同學(xué)的薄弱科目。我個人認為可能是大家對于英語學(xué)習并沒有予以足夠的重視，也對此并不感興趣，當然也有很多同學(xué)很努力的學(xué)習英語但是成績卻不夠理想。我個人認為可能是沒有找到合適的學(xué)習方法，語言最重要的是重復(fù)還有習慣。沒有固定的學(xué)習方法，就是每天利用自己的閑暇時間來學(xué)習，不斷地積累。就會達到不一樣的效果。而且，四級考試的題型很固定，規(guī)律性很強。我們平時需要練的就是掌握規(guī)律，突破每個題型，做到薄弱環(huán)節(jié)重點練，擅長的題型持續(xù)練。這樣堅持下去我相信成績會有所提高的。

現(xiàn)如今我們已經(jīng)步入了大三，到了大學(xué)最重要的時候，也是抉擇的時候，每個人都會有自己的規(guī)劃，有的同學(xué)會選擇考研，有的同學(xué)選擇考公務(wù)員，有的同學(xué)打算大四開始找工作，無論選擇是什么，相信大家都不會后悔，下面我就我們班的考研情況進行總結(jié)，據(jù)統(tǒng)計，我們班有考研意向的有12名同學(xué)，對此我有一些感觸，考研的同學(xué)會有一些選擇，有些同學(xué)會選擇一般院校的強勢專業(yè)，這是出于對未來職業(yè)的考慮。為了學(xué)習更深層次的知識，還有的同學(xué)會選擇知名院校的一般專業(yè)，這是出于對自己將來發(fā)展的考慮。這些同學(xué)在學(xué)習方面要付出更多的努力，因為這是一次公平的考試，是要通過自己的努力取得好的成績，也許在未來會遇到很多困難，但是希望大家堅持下去，因為每個人都會有一個困難的時期，為了自己的夢想堅持著，但是堅持后的結(jié)果都是美好的，要相信未來是光明的。對于找工作的同學(xué)來說，我也有幾點忠告，我認為大家從現(xiàn)在開始要留意一些招聘信息，留意與本專業(yè)相關(guān)的強勢的企業(yè)的動態(tài)，要學(xué)著寫簡歷，以及面試時候的禮儀。這些對就業(yè)都會有幫助，但是對于這些同學(xué)來說學(xué)習好本專業(yè)更為重要，因為那會決定你的未來，我個人認為做好自己應(yīng)該做的事是最重要的，在學(xué)習階段學(xué)好知識就是對個人能力的肯定，這樣的人一定會有好的發(fā)展。

下學(xué)期的工作計劃

到目前為止，我們剩下的只有專業(yè)課，也是最重要的科目，希望班級同學(xué)以此為一個新的起點，開始努力學(xué)習專業(yè)課，對于考研的同學(xué)要開始復(fù)習基礎(chǔ)課程。有掛科或者重修的同學(xué)也不要泄氣，努力學(xué)習專業(yè)課的同時將以前落下的知識補上，你會覺得生活是很充實的，對于我來說，我也要發(fā)揮我的作用，擔負起我的責任，努力幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，做一些力所能及的事，除此之外，我也要動員班級其他同學(xué)互相幫助，因為每個人都有自己的優(yōu)勢，我希望把班級凝聚成一個整體，讓大家在這個團體里發(fā)揮著自己的作用，每個人都被帶動起來，形成一個良好的學(xué)習風氣，爭取取得一個好的成績，讓自己余下的大學(xué)生活變得有意義。

希望通過今天的總結(jié)，對大家有所啟發(fā)，讓大家對自己的未來有合理的規(guī)劃。其實每個人都是一顆金子，只是需要通過不斷地努力才會讓自己發(fā)光，在此祝愿大家都有一個美好的未來，我的總結(jié)到此結(jié)束了，謝謝大家！篇二：學(xué)習計劃與總結(jié)

學(xué)習計劃與總結(jié)

我對我的大學(xué)生活做了以下總結(jié)：

大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習上要求高度自覺。尤其是學(xué)習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點，選擇適合自己的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好 的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習的主動性特點

大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習方法的自主選擇等等。自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習自主性特點的一個重要方面，每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習慣，學(xué)會自學(xué)的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年

左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會更新知識是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進行終身學(xué)習的基本條件。在學(xué)習方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習活動；補充課堂學(xué)習的自學(xué)活動；獨立鉆研的創(chuàng)造性活動；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習活動。在各種不同的學(xué)習形式中，都要發(fā)揮學(xué)習的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習目標和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點 大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的?！ご髮W(xué)的學(xué)習實際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業(yè)目標是在大學(xué)囚年的學(xué)習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，大學(xué)在進行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達到專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

任賽

2011年9月18日 篇三：集中學(xué)習活動總結(jié)

集中學(xué)習活動總結(jié)

王家莊街道會溝小學(xué) 2012.1.10 集中學(xué)習活動總結(jié)

為進一步加強作風建設(shè)，提高工作效能，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)區(qū)黨工委、管委會《關(guān)于在全區(qū)黨政機關(guān)事業(yè)單位開展集中學(xué)習教育活動的實施意見》的要求和教管辦《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展集中學(xué)習教育活動的實施方案》的安排，我校利用春節(jié)前半個月的時間，開展一次集中學(xué)習教育活動。我校在活動期間深入學(xué)習文件，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)，開展了毛澤東同志的《老三篇》，鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)和許立全同志的重要講話等一系列的集中教育學(xué)習。通過學(xué)習，我校教師在思想道德素養(yǎng)等方面有了更新更高的認識。對本次集中教育活動總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以增強“三感”教育，促進科學(xué)發(fā)展為主題，以“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦好人民滿意教育”為目標，切實增強廣大教職工的使命感、責任感和緊迫感，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，狠抓落實，提速增效，為加快我校教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習上還是生活中，充分尊重學(xué)生 的思想和學(xué)習方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該作為知識的傳授者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習的主體要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習，從學(xué)習中找到樂趣。

三、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

四、樹立“為民、務(wù)實、清廉”教育

在學(xué)習中，我們認識到應(yīng)把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

五、注重解決實際問題

在學(xué)習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，解決教學(xué)中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服

務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛學(xué)生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻?？傊?，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學(xué)習的精神進一步實施到教育教學(xué)工作中去，樹教育的典范。緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

第二篇：學(xué)習計劃總結(jié)

尊敬的老師，同學(xué)們，大家好。我是電氣2班的學(xué)委。很高興今天在這里與大家見面，向大家匯報一下我們班的學(xué)習情況。從大一開學(xué)至今，我一直是班級里的學(xué)習委員，感謝老師的信任與同學(xué)們一直以來的支持與配合。不知不覺我們已經(jīng)度過兩年半的時間，在這兩年半的時間里，我們有收獲。同時也失去了一些東西，有目共睹，現(xiàn)在的大家早已不是當時剛?cè)雽W(xué)的自己了。有些同學(xué)在努力的實現(xiàn)著自己的夢想，也有一些同學(xué)在渾渾噩噩的生活著。為了使同學(xué)們認識到班級和自身取得的成績以及自身存在的不足，針對這些情況，我與班委和老師溝通，共同制定學(xué)習計劃以及措施，希望能將班級建設(shè)的更好。

學(xué)習方面

經(jīng)過全班同學(xué)所有人的共同努力，班級整體還是取得了不錯的成績，在歷屆的期末考試中，全班27人中，平均成績80分以上的有3人。在系里的排名也一直是名列前茅。學(xué)分績點不足4.0也有5人，27人中有10人參加重修，其中有基礎(chǔ)課也有專業(yè)課，比如上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)理論以及數(shù)電，還有大一的高數(shù)。這些同學(xué)重修的原因都不同，其中有我的責任，作為學(xué)委我沒有很好的監(jiān)督同學(xué)們在期末進行有效的復(fù)習，沒有對同學(xué)進行適當?shù)妮o導(dǎo)，因為大一的時候還有自習室，我們的學(xué)習形式是一幫一，同學(xué)們還能主動的學(xué)習，同時對大家輔導(dǎo)起來也比較方便，所以成績并沒有落下，但是大二的時候沒有了自習室，大家會覺得得到了解脫，學(xué)習的熱情也慢慢的褪去了，逃課的現(xiàn)象也日益嚴重，這些都導(dǎo)致了同學(xué)們的成績急速下滑，在此，我希望同學(xué)們打起精神，克服惰性，不要在迷茫下去，為自己的將來著想，努力學(xué)習，將自己的成績提高上去，不讓自己的大學(xué)生活留下遺憾。

在英語四六級方面，過英語四級的同學(xué)有6名，六級的有2名。總體來說過級率不是很高，和文科系相比有很大的差距，這也說明了英語是大部分同學(xué)的薄弱科目。我個人認為可能是大家對于英語學(xué)習并沒有予以足夠的重視，也對此并不感興趣，當然也有很多同學(xué)很努力的學(xué)習英語但是成績卻不夠理想。我個人認為可能是沒有找到合適的學(xué)習方法，語言最重要的是重復(fù)還有習慣。沒有固定的學(xué)習方法，就是每天利用自己的閑暇時間來學(xué)習，不斷地積累。就會達到不一樣的效果。而且，四級考試的題型很固定，規(guī)律性很強。我們平時需要練的就是掌握規(guī)律，突破每個題型，做到薄弱環(huán)節(jié)重點練，擅長的題型持續(xù)練。這樣堅持下去我相信成績會有所提高的。

現(xiàn)如今我們已經(jīng)步入了大三，到了大學(xué)最重要的時候，也是抉擇的時候，每個人都會有自己的規(guī)劃，有的同學(xué)會選擇考研，有的同學(xué)選擇考公務(wù)員，有的同學(xué)打算大四開始找工作，無論選擇是什么，相信大家都不會后悔，下面我就我們班的考研情況進行總結(jié)，據(jù)統(tǒng)計，我們班有考研意向的有12名同學(xué)，對此我有一些感觸，考研的同學(xué)會有一些選擇，有些同學(xué)會選擇一般院校的強勢專業(yè)，這是出于對未來職業(yè)的考慮。為了學(xué)習更深層次的知識，還有的同學(xué)會選擇知名院校的一般專業(yè)，這是出于對自己將來發(fā)展的考慮。這些同學(xué)在學(xué)習方面要付出更多的努力，因為這是一次公平的考試，是要通過自己的努力取得好的成績，也許在未來會遇到很多困難，但是希望大家堅持下去，因為每個人都會有一個困難的時期，為了自己的夢想堅持著，但是堅持后的結(jié)果都是美好的，要相信未來是光明的。對于找工作的同學(xué)來說，我也有幾點忠告，我認為大家從現(xiàn)在開始要留意一些招聘信息，留意與本專業(yè)相關(guān)的強勢的企業(yè)的動態(tài)，要學(xué)著寫簡歷，以及面試時候的禮儀。這些對就業(yè)都會有幫助，但是對于這些同學(xué)來說學(xué)習好本專業(yè)更為重要，因為那會決定你的未來，我個人認為做好自己應(yīng)該做的事是最重要的，在學(xué)習階段學(xué)好知識就是對個人能力的肯定，這樣的人一定會有好的發(fā)展。

下學(xué)期的工作計劃

到目前為止，我們剩下的只有專業(yè)課，也是最重要的科目，希望班級同學(xué)以此為一個新的起點，開始努力學(xué)習專業(yè)課，對于考研的同學(xué)要開始復(fù)習基礎(chǔ)課程。有掛科或者重修的同學(xué)也不要泄氣，努力學(xué)習專業(yè)課的同時將以前落下的知識補上，你會覺得生活是很充實的，對于我來說，我也要發(fā)揮我的作用，擔負起我的責任，努力幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，做一些力所能及的事，除此之外，我也要動員班級其他同學(xué)互相幫助，因為每個人都有自己的優(yōu)勢，我希望把班級凝聚成一個整體，讓大家在這個團體里發(fā)揮著自己的作用，每個人都被帶動起來，形成一個良好的學(xué)習風氣，爭取取得一個好的成績，讓自己余下的大學(xué)生活變得有意義。

希望通過今天的總結(jié)，對大家有所啟發(fā)，讓大家對自己的未來有合理的規(guī)劃。其實每個人都是一顆金子，只是需要通過不斷地努力才會讓自己發(fā)光，在此祝愿大家都有一個美好的未來，我的總結(jié)到此結(jié)束了，謝謝大家！

第三篇：學(xué)習總結(jié)及學(xué)習計劃

學(xué)習總結(jié)及學(xué)習計劃

轉(zhuǎn)眼間坐在大二的課堂里了，真是光陰荏苒，歲月如梭！回想一年前的場景似乎就在眼前。高中三年過著世外桃源般的生活，真是“兩耳部聞窗外事，一心只讀'圣賢'書”。似乎遠離了這個紛繁復(fù)雜的世界，也許只有這樣才能保持校園這片凈土吧！遠離都市的嘈雜，每天“教室—食堂—宿舍”三點一線的生活，雖然大家來自不同的家庭背景，但此時此刻我們的目光都投在了高考光榮榜上。每天高負荷的運轉(zhuǎn)，也許并不是個例，至少能考進這所大學(xué)的人沒有輕松過完高中三年的，還記得填報志愿那天，臨時選擇了河大而且還是最后一個，錄取結(jié)果下來那天才知道心里有多少不情愿，也許這就是命運的安排吧！只能硬著頭皮接受這一切。

到學(xué)校報到那天，坐火車提前下錯了站認識了保定的另外一個地方——定州，只能坐汽車了，從汽運中心到河大這段路上的風景一次次觸及我的底線，只能用臟,破兩字形容。經(jīng)過一天的報到流程后，就正式開啟了我的大學(xué)生活，從一開始就悲催了，被分進了大四的宿舍，見識了各種宅。從安徽到這人生地不熟的地方，再加上說著一口拗口的普通話，很不自在，除了吃飯就不愿意出去了。直到軍訓(xùn)才慢慢地認識了一些人，一個多星期的軍訓(xùn)累得沒有時間和精力去想家了。結(jié)束之后又特別留戀那個只有九天的集體。記得第一次上課很是興奮，認識了夢寐以求的大學(xué)課堂，計算機基礎(chǔ)基本為零的我第一次就受打擊了，只能從頭開始啦！慢慢地就熟悉了大學(xué)生活。還沒進大學(xué)校門就聽說：必修課選逃，選修課必逃的說法，但值得我慶幸的是我似乎沒逃過課，也許覺得除了聽課沒什么有意義的事情可做。學(xué)習還挺用功但成績平平。在同學(xué)的慫恿下參加了“百團大戰(zhàn)”見識了河大社團之龐大，就被拉著報了幾個，經(jīng)歷了人生中第一次面試，反正是各種緊張，最后被其中一個順利錄取了。每周的例會，舉辦的各種活動，組織的各種培訓(xùn)，忙得是不亦樂乎。但現(xiàn)在回想起來似乎除了認識了更多人外沒有任何意義。為了減輕家里的經(jīng)濟負擔，經(jīng)常會與同學(xué)做些課外兼職，在寒風中發(fā)傳單，在酒店當服務(wù)生。大概兩個月無規(guī)律的作息，飲食胃就出毛病了，最后就不再做了，但也學(xué)到了很多。

大一這一年遺憾有很多，主要原因是缺少了一些斗志，少了一些目標，導(dǎo)致大部分時間在茫然中度過，因此特列出如下計劃 在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活弄的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

大學(xué)，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課。大二要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習中我會加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習中學(xué)到應(yīng)有的本領(lǐng)，為步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習第一的原則。

一：主要學(xué)習目標

1：明確學(xué)習目標，打好一定的語言基礎(chǔ)。

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風。做學(xué)習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

2：學(xué)習好專業(yè)知識。

學(xué)習好專業(yè)知識是每個大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當今社會是人才的社會，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

3：熟練掌握實驗技能。

對于我們這個專業(yè)的學(xué)生來說最重要的就是實驗，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎(chǔ)有怎么會有以后的發(fā)展呢。

4：抓住時間，充分利用。

常言說：“時間就是生命”。利用好每一分鐘就是對生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習也不能時時刻刻都做沒有用的事，要休息的時候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的 事情。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣。

俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習、主動的學(xué)習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

以上各項內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計劃。二：具體安排

1.堅持預(yù)習，堅持在上課前先預(yù)習一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習。溫故而知新。

2.每天早起半個小時時間背誦英語課文，單詞。3.每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。

4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。5.每個月進行一次學(xué)習清算，反思自己這個月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

6.每周去一次英語閱覽室，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

7.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試，抓好英語學(xué)習對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

關(guān)于考研，從大二做起,時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習上。學(xué)習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習第一的原則。

在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

第四篇：繼續(xù)教育學(xué)習計劃總結(jié)

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃

襄陽36中

代小強

2013年9月

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合學(xué)校《繼續(xù)教育工作計劃》，特擬定個人學(xué)習計劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過各種方式，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學(xué)習目標：

通過學(xué)習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。

三、學(xué)習形式及措施

（1）以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

（2）認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。

（3）參加化學(xué)組學(xué)習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

（4）利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習。

（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

四、具體措施

1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學(xué)習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習中認真做好學(xué)習筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)

襄陽36中

陳曉玲

2014年8月

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員.而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。

二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

三、提高課堂教學(xué)

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃

襄陽36中

陳曉玲

2013年9月

人們常說： “學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。當今時代的不斷進步就要求教師要 不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃如下：

1、充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)，加強政治學(xué)習，通過學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深 化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。平時要關(guān)心時政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信 念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作； 要廉潔從教，以身作則。

2、樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認識，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育觀 念是實施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過學(xué)習，面向全體學(xué)生 的發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個 學(xué)生，促進每一個學(xué)生的發(fā)展，對每一個學(xué)生負責。

3、尊重學(xué)生，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地 認識到隨著教育現(xiàn)代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應(yīng)新的角色 轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展 的規(guī)律。

4、在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐 問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念； 二是從書本知識 的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從 知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難 的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建 立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng) 課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳 遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和 創(chuàng)造新的方法解決問題。

5、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為 老師認真學(xué)習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨 著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高 質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種 方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教 育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué) 實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)

襄陽36中

代小強

2014年8月

時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習仍在進行。回顧這一年的學(xué)習，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一、勤于學(xué)習，充實自我

勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習，因書本而智慧；向?qū)嵺`學(xué)習，因?qū)嵺`而智慧；向他人學(xué)習，因他人而智慧；向外物學(xué)習，因外物而智慧。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學(xué)習，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認識到，關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

二、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生

工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、踏實工作，追求卓越

今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。

1、記錄進步，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。

2、自我評價，自我反思。

在教學(xué)過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反省。在和其他教師學(xué)習討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。

3、交流經(jīng)驗，完善自我。

通過學(xué)習了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

學(xué)期結(jié)束了，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。

同行們，我們努力吧！2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃

襄陽36中

白玉

2013年9月

一、指導(dǎo)思想：

教師要樹立終身學(xué)習思想信念，與時俱進，時刻把握時代的脈搏，努力學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學(xué)習目標：

通過學(xué)習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習;

2、積極參加學(xué)校、學(xué)科組組織的校本教研活動;

3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn);

4、按繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習體會;

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章;

6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué) 實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多 層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面提高教師個人教育素質(zhì)而努力！

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)

襄陽36中

白玉

2014年8月

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

本，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、把握培訓(xùn)機會、及時進行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學(xué)習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

三、重視教學(xué)反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師，他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

五、加強責任意識，學(xué)會主動學(xué)習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

六、具體任務(wù)落實

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。

3、觀摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習。

5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動。

6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章，教師師德文章

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習、去實踐。

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃

襄陽36中

李廣艷

2013年9月

祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育計劃：

首先、我要加強政治學(xué)習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

其次、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助學(xué)生形成探究意識，使學(xué)生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

第三、認真學(xué)習新課程標準，理解新課標精神，掌握新課標的具體內(nèi)容、要求有利于在教學(xué)中貫徹實施。關(guān)注教育動態(tài)，把握課改脈搏，學(xué)習新課程，積極參加進修學(xué)院、和學(xué)校組織的新課程學(xué)習培訓(xùn)，認真做好筆記，指導(dǎo)自己的工作。

第四、認真學(xué)習黨的方針政策、教育教學(xué)法律法規(guī)；認真學(xué)習領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，正確的貫徹執(zhí)行領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，特別是政策性強的文件，自己更要仔細鉆研。從而增強依法治教、依法從教的意識。

第五、認真學(xué)習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。

結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過實踐活動積累經(jīng)驗。常練基本功，爭當一名合格的人民教師。

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)

襄陽36中

李廣艷

2014年8月

祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習的成果總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：

（一）、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；

（二）是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過自學(xué)《如何當好班主任》一書，我學(xué)到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級教學(xué)管理工作中，并取得了非常好的效果，使我所帶班的學(xué)風和孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃

襄陽36中

孫娜

2013年9月

我作為一名教師。在學(xué)習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習計劃如下：

一、加強政治學(xué)習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三、認真學(xué)習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，時刻反思自己的教學(xué)。

當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗。

2013—2014學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)

襄陽36中

孫娜

2014年8月

繼續(xù)教育學(xué)習是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本即將結(jié)束，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1．堅持學(xué)習，努力提高自己

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4.重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識的學(xué)習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點，難點和關(guān)鍵。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。

“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ)，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學(xué)習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學(xué)期教科研工作有個新的跨越。

第五篇：學(xué)習職業(yè)道德計劃, 總結(jié)

學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》計劃

硯山中學(xué)

學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》計劃

為使我們的教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)教育 的新要求新發(fā)展，努力打造新時代農(nóng)村教師隊伍，結(jié)合市學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》實施方案要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平為目的，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、工作目標：

通過學(xué)習教育活動，在教師中倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)堅定職業(yè)信念；培養(yǎng)教師熱愛關(guān)心學(xué)生，誨人不倦的職業(yè)道德；強化教師“教書育人“并濟的執(zhí)教理念；使教師自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習，樂于奉獻，率先垂范，以自己的人格魅力和學(xué)識教育影響學(xué)生。多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，重視學(xué)習。

1、實行校長一把手工程，政教處牽頭，把學(xué)習任務(wù)擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高學(xué)習效率。

2、注重學(xué)習與實踐相結(jié)合。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把規(guī)范實施工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。

3、做到規(guī)范教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習與平時學(xué)習相結(jié)合，集體學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合，榜樣學(xué)習和滲透學(xué)習相結(jié)合，使規(guī)范內(nèi)容入腦、入心、導(dǎo)行。

(二)、加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織學(xué)習貫徹《規(guī)范》。利用政治學(xué)習時間認真組織廣大教師進一步深入學(xué)習，使廣大教師了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，使廣大教師對《規(guī)范》的內(nèi)容和要求入耳、入腦、入心，并滲透到學(xué)校日常教育教學(xué)活動中，解決教師中存在的職業(yè)倦怠、拜金主義，缺少愛心和責任感、體罰和變相體罰、執(zhí)教不規(guī)范等想象，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認真組織學(xué)習2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）注重實效。

為進一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”的高尚師德，繼續(xù)開展師德標兵的評比及優(yōu)秀學(xué)年組評比活動，樹立個人和年級典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結(jié)、進取、拼搏的師德師風。對出現(xiàn)違背（規(guī)范）要求的個人和年級組，造成不良影響的，實行“一票否決”，并及時采取整改措施，責令限期改正。要求每名教師整理五條教師忌語，作為自己的警示錄，重樹教師形象。

以教書育人先進事跡報告會激勵廣大教師的工作熱情，以點帶面。教師的傳幫帶使年輕教師迅速成長，使全體教師共同進步。

（四）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

1、開展師德建設(shè)大討論活動。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。

2、開展關(guān)愛教師活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習慣、學(xué)習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，并形成資料，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高，創(chuàng)建“家長滿意教師、社會滿意學(xué)?！?，提高升學(xué)率，提高學(xué)校知名度。

5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。

學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》總結(jié)

硯山中學(xué)

學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》總結(jié)

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)宜都市教育局關(guān)于深入開展學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校認真組織教師學(xué)習了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》其具體做法如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、主要內(nèi)容：

1、加強學(xué)習宣傳。制定學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師集中學(xué)習《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,并寫一篇800－1000字的學(xué)習心得。

2、圍繞學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了討論活動。

3、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心；進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任，真正關(guān)愛每一個學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

四、實施步驟：

（一）通過召開學(xué)校全體教師會議,制定切實可行的方案，并通過懸掛橫幅、主辦專欄、學(xué)校網(wǎng)站等多種媒體廣泛進行宣傳，將新《規(guī)范》上墻，為討論活動的順利開展營造良好的環(huán)境。

（二）組織教師認真學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等相關(guān)規(guī)章，采取集中與個人學(xué)習相結(jié)合、專題報告與分組討論相結(jié)合的方式組織學(xué)習討論，要求每位教師寫出不少于800－1000字的心得體會。

（三）針對活動中學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師個人存在的問題，進一步收集意見和建議，組織全體教職工深入剖析存在問題的根源，寫出自查自糾材料，分別制定整改方案，及時整改提高。

（四）通過召開教師會議等多種形式，誠請學(xué)生家長及教師對學(xué)校管理工作提出意見或建議，認真整改，及時反饋。對教師個人的討論、整改情況進行全面檢查，對活動中表現(xiàn)突出的個人組織集中交流。

五、收到的成效：

通過全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞活動，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。

六、下一步的工作思路：

新學(xué)期,我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習和深入開展討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

五、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學(xué)習。樹立終身學(xué)習理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習材料

主講：孫厚林

做一名人民尊敬的教師

教師的職業(yè)道德可以歸納為三個方面：

一是對國家的責任，對社會的責任。

二是對本職工作的責任，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

三是對自己發(fā)展的責任。教師要成為一名優(yōu)秀的教師，真正成為一名教育家，就要努力學(xué)習，終身學(xué)習，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力，逐漸形成自己的教育風格。

新修訂頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》正是反映了這三方面的內(nèi)容。新的教師職業(yè)道德規(guī)范共六條，比起1997年頒發(fā)的《規(guī)范》更加精煉，更加集中，更具有時代精神。而且由于廣泛征求意見，體現(xiàn)了教師共同參與、共同遵守。我們應(yīng)該組織廣大教師，認真學(xué)習這個規(guī)范，使它成為每個教師的行為指南，成為促進教師專業(yè)發(fā)展的動力。

第24屆教師節(jié)到來了。每到節(jié)日來臨的時候，我都會想，作為一名教師應(yīng)該怎樣來慶祝自己的節(jié)日？有兩種心情總是縈繞在我的心頭：一種是感到無比的自豪，這一天總有許多學(xué)生打電話來，發(fā)短信來向我祝賀節(jié)日，一種工作的成就感油然而生；另一種心情是感到責任重大，學(xué)生是我們民族的未來，教育是民族振興的基石，使每個學(xué)生都能成才，教師要擔負起重大的責任！要不斷學(xué)習，努力提高，適應(yīng)形勢的需要，把自己的工作做得更好，努力做一名值得人們尊敬的人民教師。

加強師德建設(shè) 提高教師素質(zhì)

首都教育系統(tǒng)將以學(xué)習貫徹新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)習宣傳抗震救災(zāi)英雄模范教師為契機，狠抓落實，不斷創(chuàng)新，我認為應(yīng)該從四個方面切實加強師德建設(shè)。

一是更新思想觀念，全方位開展師德建設(shè)。將師德建設(shè)作為重要內(nèi)容之一，深入持久地開展教育思想觀念大討論活動。結(jié)合貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，將師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，貫穿教育教學(xué)的全過程，覆蓋學(xué)校管理的全方位，使師德建設(shè)成為教師專業(yè)發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。

二是加強制度建設(shè)，完善師德建設(shè)的基本機制。以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，進一步修訂完善關(guān)于師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，建立和完善包括培訓(xùn)機制、激勵機制、監(jiān)督機制、評價機制和競爭機制等在內(nèi)的師德建設(shè)基本機制，不斷推進師德建設(shè)工作的制度化、規(guī)范化、長效化。

三是大力樹立和宣傳先進典型。進一步發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進典型，進一步創(chuàng)新評先進、推先進、學(xué)先進的方式方法，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，樹立正確的價值導(dǎo)向。

四是將加強師德建設(shè)同關(guān)心解決教師的實際問題結(jié)合起來。在教師待遇、教師發(fā)展、教師健康等方面努力為教師多辦實事、辦好事，講究師德建設(shè)工作實效，使教師多用武之地、少后顧之憂，為師德建設(shè)提供保障。

發(fā)揮教育工會作用 積極推進師德建設(shè)

今年是改革開放30周年。30年間，我國經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大變化?！笆袌觥贝媪恕坝媱潯保逃膊豢杀苊獾乜躺鲜袌鼋?jīng)濟的烙印。隨著一個多元社會的建立，人們的思想觀念也日趨多樣化?！叭紵约?，照亮別人”、“蠟炬成灰淚始干”等以往贊頌教師奉獻精神的價值取向，悄然地發(fā)生了新的變化。教師的奉獻精神有了新的特點，他們在照亮別人的同時，也熱切希望照亮自己，創(chuàng)造自身的工作業(yè)績和豐富的人生。所以，師德建設(shè)必須充分考慮社會的發(fā)展、時代的變遷及教師職業(yè)的演進。事實上，目前出現(xiàn)的某些“師德困境”，正是舊有的師德規(guī)范與時代和社會不相適應(yīng)的必然反映。

這就昭示著我們需要調(diào)整“焦距”，更新觀念，對以往師德建設(shè)問題進行冷靜思考。比如，在師德定位上，是不是還欠缺“以人為本”的考量？是不是對教師的職業(yè)特點反映不夠，有些忽視師德作為道德的本質(zhì)特性？舊有的師德規(guī)范是不是要求太理想化，把只有一部分教師才能達到的道德理想等同于所有教師都必須達到的道德準則？

只有真正合乎時代精神，充分體現(xiàn)職業(yè)特點，尊重道德建設(shè)規(guī)律的師德規(guī)范，才有可能得到廣大教師的認同，才能切實起到它應(yīng)起的作用。這次重新修訂的《規(guī)范》，更加注重從教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，強調(diào)職業(yè)精神，尊重道德屬性，既看到教師職業(yè)神圣性的一面，也考慮到其作為一種社會職業(yè)的平凡性；承認教師的職業(yè)境界是有層次性的，既有適度超前的高度上的要求，又明確了不許超越的行為底線。相信這樣的《規(guī)范》一定會有效地促進社會轉(zhuǎn)型期教師職業(yè)道德的整體提升。

教師節(jié)重溫教師的職責

教師職業(yè)區(qū)別于其它所有社會職業(yè)的地方就在于，他所面對的教育對象不是物，而是活生生的人類個體。這些個體各不相同，但都具有獨特的價值；這些個體起先都是柔弱的，但只要有陽光雨露，就會長成參天大樹。因此，從根本上說，教師職業(yè)的神圣就在于它的從弱者出發(fā)的意識。傳道、授業(yè)、解惑并不等于教師職責的全部。教師的職責首先表現(xiàn)在維護每一個弱小生命的獨特價值，引領(lǐng)他們實現(xiàn)源于精神內(nèi)部的，具有個性色彩的社會化過程，激勵他們不斷地去追求比當下更高、更完善、更美好的自我。因此保護和扶助弱者的意識也就是教師職業(yè)的良知。為此，作為一名教師應(yīng)秉承和發(fā)展強大的人道主義精神，實踐“以人為本”的偉大信念，接納并引導(dǎo)來自各種不同背景的不同個體，幫助他們由弱者變?yōu)閺娬?，擔負起傳遞歷史和人類文明的責任，以其博大的情懷托起希望的明天。

關(guān)注孩子們身邊的危險，未雨綢繆地保護好每一個孩子，讓他們健康安全地成長，這是今天擺在教師、學(xué)校、教育主管部門乃至全社會面前的共同職責，作為一個中小學(xué)教師，這種職責具有公務(wù)性質(zhì)。有人說，人都是趨利避害的，只有在對自己無害的情況下，才會利他。這是一種推托教師責任的托詞，抹煞了教師職責所具有的公務(wù)性。為了強調(diào)教師對學(xué)生的這種具有公務(wù)性質(zhì)的職責。加強對少年兒童合法權(quán)益的切實可行的保護，從根本上杜絕傷害少年兒童的事件發(fā)生，我們必須要有明確的教師職業(yè)規(guī)范要求。

新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強教師專業(yè)化建設(shè)不可缺少的一環(huán)。這些規(guī)定都很好地體現(xiàn)了教師的職業(yè)特征。作為錦上添花，我認為還應(yīng)有更為具體的行為規(guī)范。例如，在對學(xué)生進行管理教育，實施教育懲戒時，在發(fā)生突發(fā)性事件時，對教師的行為都應(yīng)有更為明確的行為規(guī)范要求。