第一篇：思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文大綱

思想政治教育專業(yè)本科

畢業(yè)論文大綱

為規(guī)范思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文的管理工作，明確論文選題、論文寫作與指導(dǎo)、指導(dǎo)教師選配與職責(zé)、畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)的基本要求，根據(jù)學(xué)院相關(guān)文件精神制定本大綱。

第一條 畢業(yè)論文的目的和要求

（一）畢業(yè)論文的目的

畢業(yè)論文是學(xué)生在校期間最后一個(gè)重要的綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，對實(shí)際問題進(jìn)行分析研究的綜合性訓(xùn)練。通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，以檢驗(yàn)學(xué)生綜合水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作（包括調(diào)查研究、檢索中外文獻(xiàn)資料、制定方案、口頭表達(dá)等方面）及提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）畢業(yè)論文的要求

畢業(yè)論文要求學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能來解決本專業(yè)的實(shí)際問題。學(xué)生必須獨(dú)立完成一篇論文。論文要求觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，條理清楚，文字通順。論證邏輯嚴(yán)密、推理正確。

本科生論文字?jǐn)?shù)應(yīng)以能夠反映論文主題和論文創(chuàng)新要求為宜，一般在1.0萬字左右，并有300字左右中文摘要，1000個(gè)左右（不低于500個(gè)）的印刷符號的外文摘要，關(guān)鍵詞3～5個(gè)（關(guān)鍵詞應(yīng)按詞條外延層次由高至低順序排列），以及參考文獻(xiàn)目錄。

論文必須有電子版本，并按一定的格式要求打印在學(xué)院統(tǒng)一的畢業(yè)論文專用紙上，格式要求見《上海政法學(xué)院畢業(yè)論文撰寫基本格式》。第二條 畢業(yè)論文的選題原則

（一）畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

1、選題要做到一人一題。

2、有研究價(jià)值，研究該題目有學(xué)術(shù)價(jià)值，即有助于本專業(yè)、本學(xué)科的發(fā)展。

3、有現(xiàn)實(shí)意義，對思想政治教育工作有指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

4、選題有開拓性，前人對該題目沒有研究過，或雖然有人研究過，但研究 的內(nèi)容還不夠深刻或不夠全面，或有疏漏甚至是謬誤之處，還有創(chuàng)立新意的余地。

5、本人力所能及，根據(jù)自己的專業(yè)知識和理論水平能力能夠完成。

6、學(xué)生選題既可在備選參考題中選擇，也可在滿足畢業(yè)論文大綱要求條件下，自擬選題。

7、每年論文選題更新率不低于30%。

（二）學(xué)生選題

學(xué)生選題可以按照參考題目選題，也可以根據(jù)選題要求，自選題目，且必需經(jīng)我系指導(dǎo)教師同意。

第三條 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的配備及要求

（一）畢業(yè)論文一般應(yīng)選派具有中級職稱以上（含中級職稱）的教師擔(dān)任指導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)教師必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，向?qū)W生講清題意、提出明確的要求，介紹參考資料，審閱學(xué)生所列提綱。定期檢查學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)度和幫助學(xué)生解決畢業(yè)論文中遇到的問題和困難，對學(xué)生的畢業(yè)論文初稿應(yīng)仔細(xì)審閱，提出修改意見。督促學(xué)生按規(guī)定進(jìn)度，獨(dú)立完成畢業(yè)論文任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人。

（三）教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不宜過多，要保證有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論。

（四）系里和教研室將采取多種方式檢查學(xué)生畢業(yè)論文和教師指導(dǎo)的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。第四條 畢業(yè)論文的撰寫

畢業(yè)論文工作由選題、指導(dǎo)、定稿、評閱與成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文評選與工作總結(jié)等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。

畢業(yè)論文的題目選定以后，就進(jìn)入了寫作階段。作者應(yīng)緊緊圍繞畢業(yè)論文的題目進(jìn)行構(gòu)思與論證，這一階段大體包括以下幾個(gè)步驟：

（一）制定寫作計(jì)劃

作者應(yīng)先制定自己的畢業(yè)論文寫作計(jì)劃，做到重點(diǎn)明確，方法和步驟井然有序。并請指導(dǎo)教師審閱，虛心聽取導(dǎo)師的意見。

（二）廣泛收集資料

作者應(yīng)廣泛收集與畢業(yè)論文題目有關(guān)的材料。收集資料的途徑主要有：從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中去查找；通過做實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；通過自己平時(shí)觀察獲取等等。收集資料應(yīng)當(dāng)注意對資料及時(shí)進(jìn)行整理、分類，然后再選擇出論文所必須的經(jīng)典資料備用。

（三）制定寫作提綱

在收集到了大量材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)畢業(yè)論文主題的需要編寫和制作該論文的框架結(jié)構(gòu)和體系，能使作者從宏觀上對全文進(jìn)行謀篇布局。因此，制定寫作提綱十分必要。要編制一份好的畢業(yè)論文提綱，應(yīng)當(dāng)注意三個(gè)問題：

1、擬定標(biāo)題，即作者給論文起名字。它要求標(biāo)題能準(zhǔn)確反映文章的中心內(nèi)容，能讓讀者一目了然。

2、布局謀篇，即考慮全篇包括哪幾個(gè)方面，按什么順序展開基本論點(diǎn)(全文的邏輯結(jié)構(gòu)框架)。

3、全面、反復(fù)地檢查提綱，作必要的增、減或調(diào)整。

在編制論文提綱的全過程中，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)，聽取導(dǎo)師意見，并認(rèn)真修訂自己的提綱。

（四）撰寫論文

1、起草。就是在已掌握的材料基礎(chǔ)上，寫成畢業(yè)論文初稿；

2、修改。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下改正論文草稿中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；

3、定稿。在征得指導(dǎo)教師同意后，將畢業(yè)論文稿件打印在規(guī)定的紙張上；

4、引文應(yīng)注明出處，論文末還應(yīng)附有參考文獻(xiàn)目錄。第五條 畢業(yè)論文評閱、答辯和考核工作

（一）指導(dǎo)教師要認(rèn)真寫出不少于150字的畢業(yè)論文評語，評語包括以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生畢業(yè)論文的觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)水平、現(xiàn)實(shí)意義、資料運(yùn)用、深度、廣度、工作量等。

2、學(xué)生在完成畢業(yè)論文期間的工作態(tài)度、學(xué)風(fēng)等情況等。

3、學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的情況，實(shí)踐能力、綜合知識應(yīng)用能力、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力，以及學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力的強(qiáng)弱。

（二）答辯工作

1、答辯小組成員應(yīng)是具有指導(dǎo)資格的教師，答辯小組組長須有副高級以上職稱的教師擔(dān)任。

2、答辯內(nèi)容：要有自述部分和提問部分，提問部分要有一定的深度，內(nèi)容可包括課題的關(guān)鍵問題，與課題密切相關(guān)的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論、創(chuàng)新性等。

3、答辯前，學(xué)生畢業(yè)論文全部材料應(yīng)由評閱教師詳細(xì)評閱。評閱教師應(yīng)是具有指導(dǎo)資格的教師。評閱教師應(yīng)寫出評閱意見，其內(nèi)容主要包括：立論是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，有無獨(dú)創(chuàng)性，以及文字表達(dá)水平等。另外，評閱教師還要根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯中供答辯小組提問選用。

4、指導(dǎo)教師不得擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的論文評閱和答辯工作，如需旁聽所指導(dǎo)學(xué)生的論文答辯，須經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組長同意，但不能提問或提示，不參與答辯成績評定。

（三）成績考核

畢業(yè)論文成績采用百分制記分評定。各系應(yīng)按以下比例綜合評定學(xué)生的畢業(yè)論文成績：指導(dǎo)教師評分占30％，評閱人評分占30%，答辯小組評分占40％。為防止成績偏高或偏低，同一專業(yè)成績比例，可適當(dāng)控制，一般90分以上者不超過10％。凡90分以上（含90分）、60分以下（不含60分）以及未達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予資格的論文，應(yīng)組織復(fù)審答辯小組，進(jìn)行復(fù)審答辯。

學(xué)生畢業(yè)論文成績經(jīng)系主任審核后，報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處按不低于5％的比例請教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行抽查評估。

在學(xué)生畢業(yè)論文答辯結(jié)束后，及時(shí)推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)論文（見《上海政法學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文評選辦法》）。第六條 畢業(yè)論文的保管

在學(xué)生成績公布后，集中收齊畢業(yè)論文冊（包括論文正稿、任務(wù)書、成績評定書、答辯評分表與答辯記錄、論文草稿等）及畢業(yè)論文正稿電子文檔，并以班級為單位，按學(xué)號順序整理好存檔保管，保管期限為五年。畢業(yè)論文成績評定書一式三份，一份歸入學(xué)院成績檔案，一份歸入論文冊，一份歸入學(xué)生檔案。第七條 畢業(yè)論文組織領(lǐng)導(dǎo)

系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組：由負(fù)責(zé)教學(xué)的系主任任組長，各教研室主任副組長，組長與副組長都須有副高級以上職稱。其職責(zé)是全面管理本系畢業(yè)論文工作，督促各專業(yè)教研室執(zhí)行落實(shí)本條例中的各項(xiàng)規(guī)定，定期檢查全系畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

社會科學(xué)系 二零一一年十月

第二篇：思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題舉例

選題舉例

1、德育、教育類

班級精細(xì)化管理的研究

創(chuàng)建班級特色文化的研究

學(xué)生不自覺遵守學(xué)校管理制度的心態(tài)的研究 班主任工作教育案例研究

學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)融合的研究

班級文化的傳承與特色班級文化建設(shè)的研究 正確價(jià)值觀與心理健康教育關(guān)系的研究 班會課的有效教學(xué)的研究

教師的說教與學(xué)生自覺轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要的研究 學(xué)生對學(xué)校管理的愿望的研究

學(xué)校德育與家庭教育整合發(fā)展的研究 弱勢群體子女心理問題及其教育的研究 班級小團(tuán)體的研究

提高班主任素養(yǎng)的自我實(shí)踐研究

課堂教學(xué)中德育滲透的模式與效能研究 新上崗班主任基本功的自我培養(yǎng)研究 在學(xué)科教學(xué)中德育資源的挖掘和運(yùn)用研究

全校德育中的班主任和學(xué)科老師的教育職能研究 “特色教室”建設(shè)的實(shí)踐研究

班級文化建設(shè)的研究與實(shí)踐

中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐研究

教師人格魅力對學(xué)生品德影響的研究

在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個(gè)性的研究

品德教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

學(xué)校、家庭、社區(qū)品德教育的整合研究

家長素質(zhì)及教育方式方法對學(xué)生心理健康影響的研究

發(fā)揮家長學(xué)校功能，提高家長育子水平的探索與實(shí)踐研究 班級文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)滲透的研究

班級管理中如何發(fā)揮“木桶效應(yīng)”，挖掘后進(jìn)生潛力的研究和實(shí)踐 提高班級管理效能的研究與實(shí)踐

提高班會課實(shí)效的研究與實(shí)踐

在班級管理中保護(hù)學(xué)生個(gè)性的研究

鄉(xiāng)土德育資源開發(fā)利用的研究

德育管理中同伴互助的研究

新課標(biāo)背景下社會實(shí)踐活動(dòng)的作用與學(xué)生能力的研究與實(shí)踐 學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)方法與績效的研究

2、學(xué)科教學(xué)類

如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科自主式探究學(xué)習(xí)

××學(xué)科××課型模式研究

如何提高練習(xí)講評課的效益

如何提高復(fù)習(xí)課的效益

現(xiàn)時(shí)條件下如何發(fā)揮學(xué)科分層教學(xué)的效益

如何激發(fā)學(xué)生課堂思維的興趣

如何有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)

如何實(shí)現(xiàn)課堂教與學(xué)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)

如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中講、練、評的高效統(tǒng)一

如何激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，杜絕抄襲現(xiàn)象

如何提高周六、周日的學(xué)生的自習(xí)課的效益

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣 如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位

如何開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)

教授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等課型有效教學(xué)模式的研究 本學(xué)科有效備課的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)

本學(xué)科有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)

本學(xué)科有效學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)

本學(xué)科有效作業(yè)（訓(xùn)練）的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)

如何地有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的效益

如何整合現(xiàn)有資源有效開發(fā)建設(shè)學(xué)科的校本課程

現(xiàn)時(shí)條件下如何利用圖書館資源更好地為學(xué)科教學(xué)服務(wù) 現(xiàn)時(shí)條件下如何利用實(shí)驗(yàn)室資源發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的輔助作用 如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步深化素質(zhì)教育

作業(yè)面批與了解學(xué)生心理的研究

學(xué)科開放性作業(yè)編排與興趣激發(fā)的研究

解決問題領(lǐng)域中作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究

作業(yè)多元化設(shè)計(jì)與學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究 課前預(yù)習(xí)作業(yè)的編排研究

作業(yè)布置的“留白”藝術(shù)與策略研究 課后作業(yè)與課堂練習(xí)的關(guān)系研究

雙休日作業(yè)總量的控制與平衡問題研究 作業(yè)批改中人文精神的培養(yǎng)

優(yōu)化學(xué)生課外作業(yè)反饋環(huán)節(jié)的研究 作業(yè)布置系統(tǒng)性研究

作業(yè)批改規(guī)范化研究

“展示與分享”式作業(yè)講評方式研究 優(yōu)化作業(yè)反饋效率的策略研究

第三篇：2010級思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題集

2010級思想政治教育本科畢業(yè)論文參考選題

一、哲學(xué)方向

1．歷史唯物主義的當(dāng)代闡釋

2．馬克思主義哲學(xué)的中國化

3．費(fèi)爾巴哈的宗教思想評析

4．對哲學(xué)基本問題的歷史考察

5．黑格爾的“惡”的歷史發(fā)展動(dòng)力的思想研究

6．對恩格斯關(guān)于“證券交易所”思想的解讀

7．實(shí)踐在馬克思主義革命變革中的意義

8．意識能動(dòng)性與客觀規(guī)律的辨證統(tǒng)一

9．從意識能動(dòng)性看加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)的重要性

10．社會進(jìn)步與人的發(fā)展

11先進(jìn)文化建設(shè)與中國社會的現(xiàn)代化

12．網(wǎng)絡(luò)對社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化和人的發(fā)展的影響

13．全球化與人的全面發(fā)展

14．當(dāng)代大學(xué)生心理問題及解決對策研究

15．唯物史觀的人學(xué)闡釋

16．社會發(fā)展動(dòng)力問題研究

17．實(shí)踐與物質(zhì)關(guān)系研究

18．主體客體關(guān)系問題研究

19．先秦諸子哲學(xué)與文化研究

20．兩漢魏晉時(shí)期中國思想文化的變革

21．宋明理學(xué)研究

22．明清之際思想文化研究

23．傳統(tǒng)道教，佛教研究

24．中國近代新儒家研究

25．傳統(tǒng)社會人格修養(yǎng)問題研究

26．可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)反思

27．論科學(xué)精神

28．生態(tài)中心主義自然觀探析

29．論人與自然的和諧發(fā)展

30．中西方思維方式比較研究]

31．自組織自然觀初探

32．現(xiàn)代科技成就與自然觀的變革

33．論科學(xué)精神與人文精神的融合34．科學(xué)發(fā)展觀研究

35．人的全面發(fā)展研究

36．社會主義核心價(jià)值體系研究

37．社會主義先進(jìn)文化建設(shè)研究

38．歸納推理與歸納方法之間的關(guān)系

39．假說在科學(xué)發(fā)展中的作用

40．邏輯矛盾與辯證矛盾問題

41．論科學(xué)假說驗(yàn)證的復(fù)雜性

二、倫理學(xué)方向

1．大學(xué)生社會品德教育研究

2．個(gè)人品德與社會和諧

3．公共意識與道德建設(shè)

4．構(gòu)建和諧社會的道德基礎(chǔ)研究

5．生態(tài)文明與生態(tài)道德建設(shè)

6．網(wǎng)絡(luò)道德與文明

7．市場經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)

8．新形勢下的青少年的思想道德教育

9．中國倫理思想歷史人物研究

10．西方倫理思想史歷史人物研究

11．生命倫理學(xué)中的倫理問題

12．家庭倫理相關(guān)問題

13．大學(xué)生誠信問題研究

14．公平、效率問題研究

15．利益與道德問題研究

三、社會學(xué)方向

1．弱勢群體問題研究

2．社會保障問題研究（農(nóng)民、農(nóng)民工、城市貧困人口）

3．失業(yè)大學(xué)生社會救助問題

4．家庭暴力問題

5．城市化與社會發(fā)展問題

6．當(dāng)代大學(xué)生交友觀問題

7．農(nóng)村城市化問題

8．“城中村”現(xiàn)象研究

9．城市貧困群體問題研究

10．當(dāng)代中國家庭結(jié)構(gòu)問題

11．社會學(xué)史的理論家或理論流派研究

12．現(xiàn)代社會生活中的新型群體狀況的分析研究

13．現(xiàn)代生活中的社會現(xiàn)象的分析研究

14．現(xiàn)代社會生活中的突出社會問題的調(diào)查研究

四、教師教育方向

1．多元化背景下的思想政治教育研究

2．全球化背景下的思想政治教育研究

3．當(dāng)代社會問題與思想政治教育研究

4．思想政治教育范式轉(zhuǎn)換研究

5．思想政治教育人本化（生活化）研究

6．思想政治教育實(shí)效性研究

7．運(yùn)動(dòng)視野中的思想教育研究

8．思想政治教育模式（方法）改革與創(chuàng)新研究

9．馬克思主義信仰教育研究

10．思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建

11．當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型與思想政治教育

12．思想政治教育接受研究

13．隱性思想政治教育研究

14．大眾傳媒與思想政治教育研究

15．新時(shí)期民族精神教育研究

16．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)模式（方法）創(chuàng)新研究

17．中學(xué)思想品德（政治）課教育方式轉(zhuǎn)變研究

18．中學(xué)思想品德（政治）課活動(dòng)教學(xué)研究

19．中學(xué)思想品德（政治）課開放教學(xué)研究

20．中學(xué)思想品德（政治）課參與教學(xué)研究

21．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)中學(xué)生有效參與研究

22．新教材特點(diǎn)與思想品德（政治）課教學(xué)改革

23．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)中的師生互動(dòng)研究

24．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)資源的開發(fā)與利用

25．新課改背景下教師角色研究

26．對（中學(xué)生，大學(xué)生）進(jìn)行和新生會主義價(jià)值觀教育的途徑

27．當(dāng)代大學(xué)生功利性學(xué)習(xí)誤區(qū)探究

28．中學(xué)思想政治課情感教學(xué)研究

29．中學(xué)思想政治課探究教學(xué)研究

30．中學(xué)思想政治課教學(xué)新觀念研究

31．新課改背景下教師的基本素質(zhì)研究

32．新課程理念下的啟發(fā)式教學(xué)研究

33．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)改革與和諧社會建設(shè)研究

五、學(xué)科專業(yè)教改研究方向

1.學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部構(gòu)建機(jī)制研究——以廣西民族師范學(xué)院為例

2.服務(wù)型學(xué)生黨支部構(gòu)建機(jī)制研究——以廣西民族師范學(xué)院為例

3.創(chuàng)新型學(xué)生黨支部構(gòu)建機(jī)制研究——以廣西民族師范學(xué)院為例

4.高校學(xué)生就業(yè)意愿調(diào)查——以××高校為例

5.高校學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀及其對策分析

6.高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利用的現(xiàn)狀及其對策分析

7.高校學(xué)生利用課余時(shí)間的現(xiàn)狀及其對策分析

8.民族地區(qū)院?！皥F(tuán)日主題活動(dòng)”的現(xiàn)狀及其對策分析

9.民族地區(qū)院校“黨日主題活動(dòng)”的現(xiàn)狀及其對策分析

10.高校學(xué)生政治課學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制研究

11.大學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制研究——以廣西民族師范學(xué)院為例

12.師范生能力培養(yǎng)機(jī)制研究——以××高校為例

13.大學(xué)生誠信問題研究

14.中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成分構(gòu)成及其建議——以××村為例

15.高校學(xué)生“國家認(rèn)同”機(jī)制構(gòu)建研究——以××高校為例

16.社會轉(zhuǎn)型期高校學(xué)生道德教育機(jī)制研究

17.大學(xué)生戀愛觀嬗變研究

18.大學(xué)生戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系研究

19.當(dāng)代大學(xué)生戀愛的心理分析及其調(diào)適機(jī)制研究

20.民族地區(qū)留守兒童救助機(jī)制研究

21.民族地區(qū)留守兒童心理問題及其調(diào)適策略研究

22.中學(xué)思想政治理論課教師職業(yè)倦怠問題實(shí)證分析

23.農(nóng)村中學(xué)生的價(jià)值觀念與成才發(fā)展研究

24.中學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷研究

25.實(shí)習(xí)中學(xué)對高師教育實(shí)習(xí)工作的意見和建議

26.中學(xué)開展第二課堂活動(dòng)情況的調(diào)查研究

27.論中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的性別差異

28.中學(xué)班主任工作的現(xiàn)實(shí)績效與改進(jìn)研究——以XX學(xué)校為例

29.中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生心目中理想教師的形象的調(diào)查研究

30.中學(xué)生情感教育匱乏成因探析及教育對策

31.中學(xué)生競爭意識之淺見

32.當(dāng)代大學(xué)生低碳生活教育的有效途徑

33.從“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)看當(dāng)前農(nóng)村社區(qū)文明建設(shè)

34.論綠色文明及其教育

35.法制建設(shè)和道德建設(shè)在農(nóng)村社區(qū)穩(wěn)定與發(fā)展中的作用

36.新時(shí)期加強(qiáng)對中學(xué)生愛國主義教育的主要途徑

37.當(dāng)前中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀及改進(jìn)對策

38.城鎮(zhèn)農(nóng)民工子女轉(zhuǎn)學(xué)入學(xué)的適應(yīng)性問題研究

39.農(nóng)村“留守”少年教育難問題的思考

40.淺談家庭教育對中學(xué)生品德形成的影響

41.“最美??”現(xiàn)象的教育意蘊(yùn)

六、“十八大”精神研究方向

1．中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信研究

2．馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化基本經(jīng)驗(yàn)研究

3．科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位研究

4．“中國夢”的內(nèi)涵、價(jià)值和實(shí)現(xiàn)途徑研究

5．黨的純潔性和先進(jìn)性建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)研究

6．學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)研究

7．基層黨建工作創(chuàng)新研究

8．新的歷史條件下密切黨群關(guān)系研究

9．社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐研究

10．“中國夢”與大學(xué)生理想信念教育研究

11．當(dāng)代社會思潮與大學(xué)生思想政治教育研究

12．傳統(tǒng)文化與社會主義核心價(jià)值體系研究

13．大學(xué)生文化自覺、文化自信培育研究

14．黨的十八精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦研究

15．學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化機(jī)制研究

16．新媒體思想政治教育研究

17．社會管理創(chuàng)新研究

18．廣西發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)研究

19．建設(shè)美麗廣西研究

20．廣西高校人文社會科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新研究

21．廣西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

22．推進(jìn)廣西工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化建設(shè)研究

23．廣西城鄉(xiāng)發(fā)展一體化研究

24．生態(tài)文明建設(shè)體制機(jī)制建設(shè)研究

25．廣西家庭農(nóng)場發(fā)展研究

26．后發(fā)地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入倍增計(jì)劃實(shí)施路徑研究

27．農(nóng)村留守人員社會支持研究

28．北部灣海洋經(jīng)濟(jì)研究

29．海洋安全與南海問題研究

30．泛北部灣區(qū)域發(fā)展研究

31．桂、臺、港合作發(fā)展研究

32．中國—東盟文化教育交流合作研究

33．中國—東盟國家共贏發(fā)展機(jī)制研究

34．廣西民族特色文化發(fā)展與旅游資源開發(fā)研究

35．廣西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與旅游管理研究

36．民族地區(qū)文藝創(chuàng)作與理論研究

37．全面建成小康社會目標(biāo)下廣西高等教育發(fā)展研究

38．高等教育內(nèi)涵式發(fā)展研究

39．高等教育人才培養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新研究

40．高等學(xué)校法治建設(shè)研究

41．節(jié)約型高校建設(shè)研究

42．高校管理創(chuàng)新研究

43．大學(xué)文化建設(shè)研究

44．高校廉政文化與廉潔教育研究

45．高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新研究

附注：選題僅供參考，畢業(yè)生可以根據(jù)自己專長、興趣、實(shí)際及能力水平自己確定論文選題和研究方向。

第四篇：思想政治教育大綱

河北鐵路軌道中等專業(yè)學(xué)校思想政治

教育大綱

思想政治教育對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。為做好我校學(xué)生思想政治教育工作，根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)生工作計(jì)劃，針對學(xué)生的實(shí)際狀況,特制定河北鐵路軌道中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育大綱。

一、指導(dǎo)思想

我校思想政治教育要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)素質(zhì)教育。依據(jù)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》對人才培養(yǎng)的總體要求，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢的實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，按照培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的要求，切實(shí)抓好學(xué)生的思想政治教育工作。

二、教育目標(biāo)

通過一些列思想政治教育活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治覺悟、道德品質(zhì)和法制觀念，樹立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國愛校、擁有夢想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、教育原則

（一）、以人為本。這就要求思想教育的內(nèi)容要 貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，尊重學(xué)生自我教育的主體性，適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，堅(jiān)持啟發(fā)疏導(dǎo)、關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）、方向性和時(shí)代性相結(jié)合。要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，緊密結(jié)合社會需要和時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。

（二）、圍繞中心服務(wù)大局。緊貼我校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，把思想政治教育貫穿到教學(xué)、訓(xùn)練各項(xiàng)工作之中，貫穿到學(xué)生的日常行為之中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練提供精神動(dòng)力和思想保證。

（三）、注重增強(qiáng)實(shí)際效果。理論聯(lián)系實(shí)際，注重質(zhì)量效益，既要幫助學(xué)生解決思想問題，又要切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難。把促進(jìn)思想進(jìn)步與保持心理健康、加強(qiáng)思想教育與完善政策制度結(jié)合起來，增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。

（四）、要從實(shí)際出發(fā)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，具體規(guī)劃不同階段的思想教育內(nèi)容，將體現(xiàn)指導(dǎo)性、注重針對性、講究操作性為教育內(nèi)容的衡量標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神、符合社會要求的高級應(yīng)用型人才。

（五）、知行統(tǒng)一。要重視知識傳授、觀念樹立，重視情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教育內(nèi)容

（一）軍訓(xùn)階段

學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)的目的在于通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，磨礪意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)。因此，這一階段的思想政治教育要圍繞上述方面展開工作。

1、愛國愛校教育

通過觀看愛國主義教育片、舉辦愛國主義教育講座、講體現(xiàn)愛國主義精神的例子等，用英雄的人格去教育學(xué)生，使他們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想；鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，把愛國主義情感建立在刻苦鉆研專業(yè)知識、立志成為國家、社會棟梁之才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上。

組織新生學(xué)習(xí)河北鐵路軌道中等專業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色以及專業(yè)設(shè)置等內(nèi)容，激發(fā)新生知校、愛校、榮校的集體責(zé)任意識，并舉辦多種形式活動(dòng)將學(xué)生的這種意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而在全校范圍內(nèi)形成“愛校、榮?！钡牧己蔑L(fēng)氣。

2、校規(guī)校紀(jì)教育 組織新生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，并著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范、宿舍管理制度、安全管理制度、軍事化管理制度等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使每位同學(xué)全面掌握學(xué)生管理規(guī)定具體內(nèi)容，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束的能力，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣，并形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，構(gòu)建文明和諧校園。

3、適應(yīng)性教育

適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。新生入學(xué)后普遍存在適應(yīng)困難，這些困難體現(xiàn)在環(huán)境適應(yīng)、生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、心理適應(yīng)等。從某種意義上說，軍訓(xùn)本身就是一個(gè)適應(yīng)過程，而這個(gè)適應(yīng)過程的順利與否將對學(xué)生起著至關(guān)重要的影響。要通過多種渠道讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)及生活環(huán)境、人際關(guān)系、管理制度的變化以及軍訓(xùn)過程中高強(qiáng)度體能技能要求，增強(qiáng)新生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，從而盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。

4、安全教育

安全教育是新生入學(xué)教育的重點(diǎn)，不能有絲毫的懈怠。要在軍訓(xùn)期間集中對新生進(jìn)行人身財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、用電安全以及緊急逃生等方面知識與技能的專題教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，自覺做好防范工作，增強(qiáng)自我救助、自我保護(hù)能力，使他們能夠果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自救自護(hù)，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。確保校園安全穩(wěn)定。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力。

（二）、理論學(xué)習(xí)階段

在學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)技能的同時(shí)，不能忽視學(xué)生的思想教育。要理論學(xué)習(xí)與思想教育雙管齊下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、理想信念教育

組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系；學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價(jià)值觀。使學(xué)生確立走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

要加強(qiáng)職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育既是素質(zhì)教育的的基本要求，又是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。學(xué)校要結(jié)合專業(yè)設(shè)置，通過職業(yè)生涯規(guī) 劃課、主題班會、報(bào)告講座等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。通過一系列職業(yè)理想教育，使學(xué)生的職業(yè)理想具有科學(xué)性、崇尚行、適應(yīng)性、創(chuàng)新性。

2、民族精神教育

深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，開展各民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，在時(shí)代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力。

3、道德與法制教育

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，廣泛開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范；堅(jiān)持知行統(tǒng)一，積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，用“正能量”影響和塑造學(xué)生，把道德實(shí)踐活動(dòng)融入到學(xué)習(xí)生活之中；加強(qiáng)民主法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，把道德和法制成為自己的基本行為準(zhǔn)則，內(nèi)化于心外化于行。

4、學(xué)風(fēng)教育

依托“教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)工程”，不斷擴(kuò)展其內(nèi)涵，以社會對人才的素質(zhì)要求為立足點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育；以社會對人才知識結(jié)構(gòu)的要求為切入點(diǎn)，教育學(xué)生自覺完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)精神；以專業(yè)、學(xué)科特點(diǎn)與個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣為結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育與指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

5、榮辱觀教育

弘揚(yáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，確保學(xué)生的價(jià)值觀念主流是積極向上、健康、明朗的發(fā)展態(tài)勢,對是非榮辱進(jìn)行正確判斷。這將在培養(yǎng)新時(shí)代社會主義“四有”新人、推動(dòng)學(xué)生成才、保證道德個(gè)性健康成長、知行統(tǒng)一等方面有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義。

6、人文素養(yǎng)教育

引導(dǎo)學(xué)生樹立個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任，樹立擔(dān)當(dāng)意識。從而深化學(xué)生人文素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的同情心和愛心教育，讓他們懂得珍惜生命、熱愛生活，并學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人。

7、勤儉節(jié)約教育。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是激勵(lì)全國人民實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。要在學(xué)生中大力開展內(nèi)容豐富、形式多樣的勤儉節(jié)約主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生年樹立節(jié)儉意識、倡導(dǎo)節(jié)儉文化、建設(shè)節(jié)儉文明，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)。

8、感恩教育

知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”。對父母、老師之恩，熟視無睹、貪得無厭者甚至怨報(bào)德。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，通過多種形式的感恩教活動(dòng)育喚回學(xué)生的愛心與良知，懂得愛的無私、偉大、純潔，讓學(xué)生學(xué)會“感恩”，懂得尊重他人，以感恩的心面對生活，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)關(guān)心自己的父母、回報(bào)社會，報(bào)效祖國。

9、心理健康教育

按照人的全面發(fā)展要求，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的宣傳、教育和輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握心理健康基本知識和調(diào)解方法。在科普宣傳教育的基礎(chǔ)上，突出做好青春期心理健康和職業(yè)心理素質(zhì)的心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

10、就業(yè)指導(dǎo)

要做好學(xué)生的就業(yè)咨詢和指導(dǎo)服務(wù)工作，提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的就業(yè)需要出發(fā)，樹立思想政治教育就業(yè)工作服務(wù)的理念。把思想政治教育融入到高校就業(yè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前形勢，正確的定位、評價(jià)自己，讓畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德，增強(qiáng)畢業(yè)生對社會的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)畢業(yè)生全面發(fā)展；要讓學(xué)生認(rèn)識就業(yè)行業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，幫助學(xué)生做好充足就業(yè)準(zhǔn)備；要鼓勵(lì)學(xué)生在面試過程中勇于推銷自己和接受各種社會挑戰(zhàn)的能力。

（三）、實(shí)習(xí)階段

在這一階段思想工作的內(nèi)容是學(xué)生的職業(yè)道德教育。學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)，進(jìn)行以敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識，具有探索、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、服從、自律的良 好行為。

(四)、其他方面

1、學(xué)校還要根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進(jìn)行時(shí)事政策教育。

2、各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展一系列思想教育活動(dòng)。例如：教師節(jié)的尊師教育、重陽節(jié)的敬老教育、國慶節(jié)及抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日的愛國教育、世界地球日的環(huán)保教育等等。

3、根據(jù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中集中表現(xiàn)出的問題展開系列思想教育活動(dòng)。例如：針對男生抽煙問題開展煙草危害教育，并開展禁煙活動(dòng)。

4、做好學(xué)生在校各個(gè)不同階段思想銜接工作。在軍訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)開展學(xué)習(xí)動(dòng)員大會，讓學(xué)生能夠很快的投入到理論學(xué)習(xí)之中；在實(shí)習(xí)前，及時(shí)開展實(shí)習(xí)動(dòng)員大會，讓學(xué)生以良好的心態(tài)的投入到實(shí)習(xí)工作之中。

五、教育途徑

學(xué)校要充分發(fā)揮思想政治教育的主導(dǎo)作用，與家庭、社會密切配合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的思想教育網(wǎng)絡(luò)，使思想教育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。

（一）、學(xué)校教育

1、課堂教學(xué)。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課等課程教學(xué)要結(jié)合課程特點(diǎn)，充分挖掘思想教育因素，有機(jī)滲透思想教育內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求，寓思想教育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

2、組織集中學(xué)習(xí)。通過舉辦講座、班會宣講及輔導(dǎo)等方法，組織集中學(xué)習(xí)科學(xué)理論，開展專題教育，灌輸先進(jìn)思想。

3、學(xué)生自我教育。開展主題班會，運(yùn)用民主討論、平等交流、思想互助等方法，引導(dǎo)學(xué)生在自覺參與、相互啟迪中提高思想認(rèn)識和政治覺悟。

4、隨機(jī)教育啟發(fā)。根據(jù)思想教育內(nèi)容和學(xué)生思想變化，隨時(shí)隨地進(jìn)行一事一議、談心交心、現(xiàn)場鼓動(dòng)等，因勢利導(dǎo)，析事論理。

5、用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播，杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播。在學(xué)生發(fā)放手機(jī)期間，運(yùn)用好微信、微薄等網(wǎng)上交流平臺，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、思想互動(dòng)、格言征集等活動(dòng)，增強(qiáng)先進(jìn)思想影響的 覆蓋面和時(shí)效性。要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，幫助學(xué)生做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。

6、新聞輿論引導(dǎo)。組織收聽收看廣播電視新聞和優(yōu)秀影視節(jié)目，新聞點(diǎn)評和影視評介等活動(dòng)，運(yùn)用大眾傳媒資源進(jìn)行思想政治教育。

7、典型激勵(lì)警示。宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，剖析反面典型教訓(xùn)，思想啟發(fā)與典型引導(dǎo)相結(jié)合，分清是非、榮辱、美丑界限，形成奮發(fā)向上的校園風(fēng)氣。

8、校園文化熏陶。校園文化具有重要的育人功能。學(xué)校要凝練具有鐵校特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣泛開展讀書演講、文藝演唱等形式多樣的主題教育，用好各種文化設(shè)施，建設(shè)富有濃郁積極向上的校園文化氛圍。

9、行為規(guī)范養(yǎng)成。把說服教育與規(guī)范行為結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)生干部模范作用，加強(qiáng)日常道德修養(yǎng)和行為養(yǎng)成。

10、心理教育疏導(dǎo)。設(shè)立心理咨詢部門，開展經(jīng)常性心理咨詢活動(dòng)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題，開展心理輔導(dǎo)或援助，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

（二）、家庭教育。

家庭和社會在德育中具有特殊重要作用。學(xué)校要通過家長接待日、家訪、電話、家長交流群等密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育，促使家長協(xié)助配合學(xué)校開展思想教育工作。要特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育。

（三）、社會協(xié)作

并同所在地的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立固定聯(lián)系，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會力量支持和參與思想教育工作，建立完善學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)。要主動(dòng)會同有關(guān)部門重點(diǎn)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會環(huán)境。

六、組織實(shí)施

（一）、實(shí)施環(huán)節(jié)

1、計(jì)劃。根據(jù)思想政治教育內(nèi)容和學(xué)生思想狀態(tài)的實(shí)際，制定教育方案，明確教育內(nèi)容、解決的主要問題、形式與方法、基本要求等內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備。按照計(jì)劃安排，組織協(xié)調(diào)學(xué)校各部門力量形成工作合力，精心組織安排教育活動(dòng)。

3、開展。圍繞教育主題，開展形式多樣豐富多樣的教育活動(dòng)，達(dá)

4、總結(jié)。講評教育情況，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，提出解決辦法，鞏固深化教育效果。

（二）、保障環(huán)節(jié)

1、組織制度保障

（1）區(qū)隊(duì)。區(qū)隊(duì)是學(xué)校思想教育工作的基層單位，教導(dǎo)員和指導(dǎo)員是組織區(qū)隊(duì)管理和思想教育的直接實(shí)施者。教導(dǎo)員和指導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等資源，開展學(xué)生思想教育、區(qū)隊(duì)管理、區(qū)隊(duì)活動(dòng)組織、職業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（2）黨團(tuán)。學(xué)校要加強(qiáng)黨組織、共青團(tuán)工作，組織學(xué)生特別是入黨、入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識以及團(tuán)的基本知識，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨、入團(tuán)。充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能。要積極開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。

（3)制度。學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮思想教育的功能，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園安全、后勤服務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)急等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。要強(qiáng)化全員育人理念，充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。

2、經(jīng)費(fèi)保障

思想教育經(jīng)費(fèi)要列入預(yù)算。該經(jīng)費(fèi)思想教育活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)，包括對學(xué)生的日常思想教育、學(xué)生社會實(shí)踐、大型活動(dòng)以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi)。要把思想教育活動(dòng)場所、基地建設(shè)和設(shè)施、設(shè)備購置維修納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。

第五篇：俄語專業(yè)本科畢業(yè)論文大綱

俄語專業(yè)本科畢業(yè)論文大綱

一、本專業(yè)畢業(yè)論文的目的與作用

全面考查學(xué)生本科階段俄語語言綜合運(yùn)用能力，尤其是閱讀，寫作及分析問題的能力，具體包括：

1)

查閱資料獲取信息及對資料的整理、歸納、分析能力； 2)

研究問題和解決問題的能力；

3)

創(chuàng)新能力，對所研究的問題能提出自己獨(dú)到的見解。4）俄語筆語表達(dá)能力。

二、本專業(yè)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求

? 步驟要求

本專業(yè)畢業(yè)論文一般經(jīng)過以下幾個(gè)階段：1）選題 2）收集資料 3）編寫論文提綱 4）撰寫初稿 5）修改草稿 6）修改定稿 7）指導(dǎo)教師出具評語、論文成績 8）系論文評審小組復(fù)評 9）論文答辯 10）評定最終論文成績

論文寫作期間，指導(dǎo)教師要與學(xué)生經(jīng)常交流，給予具體的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫作的基本方法，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。2 選題要求

學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下自主選題，并由俄語系認(rèn)可，選題應(yīng)在與俄羅斯語言、社會和文化有關(guān)的各類題目范圍之內(nèi)，其中主要包括：

1）俄語語言、俄語語言與文化、俄羅斯文學(xué)與藝術(shù)，俄國歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、教育、宗教及社會問題等。

2）中俄交流或中俄語言文化對比等。

論文選題應(yīng)盡量與學(xué)生的科研興趣、指導(dǎo)教師的科研方向、俄語系科研立項(xiàng)等本學(xué)科教學(xué)科研方向相關(guān)的內(nèi)容相符。3 資料要求

1）學(xué)生應(yīng)廣泛搜集與論文有關(guān)的各種資料，了解學(xué)術(shù)界對所研究課題的動(dòng)向，同時(shí)避免侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)不僅限于一種信息來源，應(yīng)廣泛涉及如專著、論文、網(wǎng)上資料、調(diào)查報(bào)告等多種信息來源。

2）論文引用資料必須加注釋，注明原文作者和出處，如不加注釋地引用或翻譯將視為抄襲和非法引用，將嚴(yán)重影響論文評價(jià)（見評審標(biāo)準(zhǔn)）。3）一般不應(yīng)長篇引用。4 文本格式要求

本專業(yè)畢業(yè)論文要求用俄語撰寫，用A4紙小四號字打印，12-15頁左右，每份論文必須包括下列各項(xiàng)：

1）封面（包括題目、作者姓名、年級、導(dǎo)師姓名、日期等）； 2）論文提要或?qū)а裕ㄖ形暮投砦?、關(guān)鍵詞）； 3）目錄 4）正文 5）結(jié)論 6）參考文獻(xiàn)

具體格式要求參照《天津外國語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理規(guī)定》第四條

三、導(dǎo)師工作

1.導(dǎo)師可由學(xué)生與教師個(gè)別協(xié)商確定或有俄語系指定。

2．導(dǎo)師定期約見學(xué)生，聽取學(xué)生論文進(jìn)展的匯報(bào)，對學(xué)生在論文結(jié)構(gòu)、分析論證、語言表達(dá)等方面遇到的問題提出指導(dǎo)性意見，幫助學(xué)生通過自己努力完成論文。

3．導(dǎo)師積極為學(xué)生提供資料，指出學(xué)生論文中的錯(cuò)誤和不妥之處，學(xué)生本人應(yīng)對自己的工作及成果負(fù)責(zé)。

四、論文答辯

1．論文定稿之后，需經(jīng)本專業(yè)1-2位講師以上教師評閱，寫出評審意見，評審?fù)ㄟ^后可參加答辯。

2．俄語系成立三人以上答辯委員會。指