第一篇：校企共建實訓(xùn)室的分析

校企共建實訓(xùn)室的分析

學(xué)生頂崗實習(xí)是技工學(xué)校的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，這是教學(xué)大綱所規(guī)定要完成的。有利于技工學(xué)校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會，增強(qiáng)崗位意識和崗位責(zé)任感，最大限度提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了縮短學(xué)生的實習(xí)期的適應(yīng)時間，我校電子與信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)引進(jìn)了校企合作共同建設(shè)的實訓(xùn)室。

校企合作共同建設(shè)實訓(xùn)室，在解決學(xué)生在校學(xué)習(xí)與工廠實習(xí)的銜接同時，也解決了很多教學(xué)與人培養(yǎng)的相關(guān)問題。各電子企業(yè)正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級，遇到了一種困境，就是技能型人才的缺乏，職業(yè)教育因此應(yīng)來了他的春天，國家提出大力發(fā)展職業(yè)教育，如何能夠快速地培養(yǎng)出現(xiàn)代企業(yè)所需要的高技能人才，成了毎個職業(yè)教育工作者所要思考的。校企合作共同建設(shè)實訓(xùn)室是解決這一問題良方。

我校實訓(xùn)室的現(xiàn)狀

我校電類實驗室擁有各類先進(jìn)電子儀器與設(shè)備，能實現(xiàn)兩人一套實習(xí)實操的需要，現(xiàn)擁用電工電子實訓(xùn)平臺，模擬數(shù)字電子技術(shù)綜合實驗箱，進(jìn)口雙蹤示波器，百臺以上彩色電視各類家電（如全電動洗衣機(jī)等），機(jī)電PLC實訓(xùn)系統(tǒng)，單片機(jī)開發(fā)科研系統(tǒng)，制冷基礎(chǔ)實訓(xùn)平臺，各類常用大中型制冷電器設(shè)備等，專業(yè)實驗開出率年年達(dá)到100%，充分保障學(xué)生學(xué)習(xí)實訓(xùn)的效果。

以下為我校的專業(yè)實訓(xùn)室：

1、電工電子實驗室

設(shè)備：DS-C型通過電工，電子實驗臺，電子實驗臺

功能：電工，電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、電子制作等。

2、電子實訓(xùn)室（1）（2）

設(shè)備：VL-C型家用電器實驗臺，彩色黑白電視機(jī)等。功能：電視機(jī)原理與維修，收錄機(jī)原理與維修，VCD機(jī)原理與維修。

3、家電實訓(xùn)室

設(shè)備：電磁爐、微波爐、程控風(fēng)扇，全電動洗衣機(jī)等。功能：電熱器具，電動器具原理與維。

4、電工實訓(xùn)室

設(shè)備：常用低壓電器，配電柜、急救模擬人。

功能：常用低壓電器拆裝與維修，電動機(jī)基本控制線路安裝調(diào)試與維修。

以上的實驗實訓(xùn)室都是電子與信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中必備的基礎(chǔ)實訓(xùn)室，他們完成的功能是訓(xùn)練學(xué)生的相關(guān)的專業(yè)基本技能，使學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)知識，并且能夠?qū)崿F(xiàn)相關(guān)技能考證100%的通過率。但是這一些實訓(xùn)室不能培訓(xùn)出畢業(yè)后馬上能夠上崗的高技能人才，這就使學(xué)生出來就業(yè)后要有一段很長的適應(yīng)期。作為學(xué)校，不可能有足夠的財力建設(shè)不同的實訓(xùn)室，不可能跟上生產(chǎn)廠家的變化而更新實訓(xùn)設(shè)備，因此只能建設(shè)基礎(chǔ)實訓(xùn)室。為了解決這一問題，我校引入了企業(yè)與我校合作共同建設(shè)實訓(xùn)室。

校企共建實驗室嘗試

校企通過積極協(xié)商和嚴(yán)格論證，聯(lián)合組建具有深層次校企合作

特色的實訓(xùn)室，將直接帶動我校電子應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在真正的企業(yè)生產(chǎn)實際環(huán)境中實習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)與企業(yè)崗位的零距離對接，改變了過去將大料加工小、小料加工廢的“空對空”實習(xí)實訓(xùn)模式，進(jìn)而避免材料和能源的大量浪費，并有效的改變了學(xué)生厭倦實習(xí)和缺乏責(zé)任感的狀況。我校通過建立專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員的合作研發(fā)團(tuán)隊，既有效地提高了專業(yè)教師的“雙師型”素質(zhì)和研發(fā)能力，提高了教師及學(xué)院的知名度，又將有力地支援企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。組建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)室，有利于探索和實踐工學(xué)結(jié)合的“學(xué)校工廠化、工廠教室化”的全新的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生、教師、企業(yè)和學(xué)校各得其所，實現(xiàn)了多方共贏。以下是我校與企業(yè)合建實訓(xùn)室的嘗試。

1、SMT貼片實訓(xùn)室

本實訓(xùn)室是是深圳市長信機(jī)電設(shè)備有限公司與我校合作建設(shè)的電子專業(yè)實踐教學(xué)實訓(xùn)室。雙方堅持“挖掘優(yōu)勢資源潛力，發(fā)展中等職業(yè)教育，提高電子專業(yè)學(xué)生的操作技能，打造特色專業(yè)品牌”的指導(dǎo)思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現(xiàn)又贏、共同發(fā)展”的基本原則。

雙方在以下幾個領(lǐng)域展開全方位的合作：①貼片元器件的專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；②電子技術(shù)應(yīng)用的開發(fā)；③電子專業(yè)實習(xí)的課題研究；④電子專業(yè)生產(chǎn)實踐的課程開發(fā)；⑤電子專業(yè)實用技能人才的培養(yǎng)；⑥“雙師型”教師培養(yǎng)等。通過合作，形成服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)特色和學(xué)生就業(yè)需求為導(dǎo)向的電子專業(yè)中、高級技能型人才的培養(yǎng)模式。

深圳市長信機(jī)電設(shè)備有限公司提供設(shè)備包括：三星精密貼片機(jī)CP40L壹臺，回流爐壹臺。

這一實訓(xùn)室設(shè)備先進(jìn)，自動化程度高，是相關(guān)企業(yè)的主流設(shè)備，我校電子應(yīng)用專業(yè)學(xué)生都已在該實訓(xùn)室進(jìn)行實訓(xùn)，收到良好的效果，一部分學(xué)生畢業(yè)后成為深圳市長信機(jī)電設(shè)備有限公司的員工，另一部分學(xué)生則到了相關(guān)企業(yè)工作，以很短的時間適應(yīng)工作環(huán)境，受到相關(guān)企業(yè)的歡迎。

2、小家電裝配與檢測實訓(xùn)室

本實訓(xùn)室由中山市麗音電子有限公司與我校合建的小家電裝配與檢測實訓(xùn)室。由企業(yè)提供大量的家電產(chǎn)器，包括電暖爐，搞伴機(jī)，電磁爐茶具，起壓自動報警調(diào)壓器，電冰箱全自動穩(wěn)壓器。學(xué)生在這里實訓(xùn)，可以接觸到時企業(yè)的主流產(chǎn)品，熟悉其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)流程，掌握其工作原理，同時掌握相關(guān)產(chǎn)品的維修。這一實訓(xùn)室成了學(xué)生到該企業(yè)實習(xí)前的練習(xí)場，為學(xué)生頂崗實習(xí)的順利開展提供保證。該企業(yè)近年接受我校大量的畢業(yè)生，部分學(xué)生已成了該企業(yè)的中層干部。

校企共建實訓(xùn)基地的意義

（1）校企共建實訓(xùn)室，共同培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的應(yīng)用型技術(shù)人才，將豐富中職的教學(xué)內(nèi)容，推動專業(yè)建設(shè)和課程改革。在校企共建實訓(xùn)室教育模式中，雙方的關(guān)系由松散變?yōu)榫o密，學(xué)校通過與企業(yè)的緊密聯(lián)系，探索校企合作模式下，中職學(xué)校人才培養(yǎng)方式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等一系列教育教學(xué)改革，實訓(xùn)室的建設(shè)出成效、見特色，為提升教師的科研能力和解決實際生產(chǎn)問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的基本能力、專業(yè)能力、職業(yè)能力及學(xué)習(xí)質(zhì)量與技能水平起到積極的推動作用。通過與企業(yè)共同研究課題、研制開發(fā)新產(chǎn)品、解決生產(chǎn)實際問題，為企業(yè)提供人才、技術(shù)與信息支持，以充分體現(xiàn)中職學(xué)校的社會服務(wù)功能。

（2）校企共建實訓(xùn)室使合作雙方互惠互利、合作共贏。學(xué)校對教育、教學(xué)的全過程負(fù)責(zé)，為企業(yè)培養(yǎng)員工。企業(yè)為學(xué)校提供實訓(xùn)場所或設(shè)備援助，在人力、物力、財力上給予支持，直接參與人才培養(yǎng)。校企緊密型產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，無論對中職人才培養(yǎng)，還是對企業(yè)創(chuàng)造財富，都將是一個“雙贏”的過程。

總之，校企合作共建實訓(xùn)室是產(chǎn)學(xué)研深層次合作的一個方向，是培養(yǎng)高技能人才的有效平臺，也是校企雙方可持續(xù)發(fā)展的動力源泉。隨著合作層面的不斷擴(kuò)大和合作項目的不斷深入，雖然會不斷出現(xiàn)各種各樣難以預(yù)料的矛盾和困難，但只要校企雙方坦誠相待，及時溝通，就一定會克服這些矛盾和困難，在共同發(fā)展中實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，互惠雙贏的目標(biāo)。

第二篇：校企共建合作協(xié)議

校企共建合作協(xié)議書

甲 方： 乙 方：

簽署日期：二零壹伍年 月 日

根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國合同法》及其他相關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，雙方本著自愿平等、合作共贏、誠實信用的原則，就（專業(yè)或方向）共建事宜，簽訂本協(xié)議。

一、合作背景

甲方作為頗具實力的高等院校每年為社會培養(yǎng)大量人才。乙方著力于科技人才培養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)和大學(xué)生實習(xí)就業(yè)服務(wù)。適應(yīng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會發(fā)展和人才需求的變化，統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)國家急需的應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，積極培育、發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科，從實際出發(fā)，探索多種形式辦學(xué)，開展公辦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、委托管理等試驗，提高辦學(xué)水平。雙方在專業(yè)建設(shè)方面進(jìn)行校企合作，不斷增強(qiáng)專業(yè)辦學(xué)實力，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和就業(yè)服務(wù)。

二、合作內(nèi)容

甲乙雙方進(jìn)行校企合作，將乙方的專業(yè)課程體系、教學(xué)資源、實訓(xùn)、就業(yè)推薦服務(wù)等人才培養(yǎng)體系引入學(xué)校，合作內(nèi)容包括專業(yè)建設(shè)、師資派遣、師資培訓(xùn)、教學(xué)實施、課程實訓(xùn)、項目實訓(xùn)及就業(yè)推薦服務(wù)等工作。

本次合作從 年級至 年級共 屆學(xué)生，每屆合作的學(xué)生單專業(yè)人數(shù)不低于 人。

三、合作期限

本協(xié)議首次合作有效期為 年 屆學(xué)生，自本協(xié)議簽署之日起計算，以最后一方所簽署的日期為準(zhǔn)。期限屆滿后，雙方無異議，經(jīng)甲乙雙方共同書面確認(rèn)后，該協(xié)議可延長五年。

四、運(yùn)營機(jī)制

成立校企合作委員會,致力于推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、頂崗實習(xí)、實習(xí)就業(yè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、訂單式培養(yǎng)，產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)咨詢、項目申報等方面的全面合作；創(chuàng)新辦學(xué)模式、探索產(chǎn)學(xué)一體化的校企合作平臺。通過定期會議、參觀考察、高層會商的方式，加強(qiáng)委員單位間的聯(lián)系，增進(jìn)相互了解。

五、雙方的權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)提供共建專業(yè)相關(guān)的教學(xué)場地設(shè)施、學(xué)生住宿及辦公場地，需要更換辦學(xué)、學(xué)生住宿及辦公場地時，不得另外增加乙方的任何費用。

2、共建專業(yè)的設(shè)置根據(jù)市場的需求來確定，培養(yǎng)方案由雙方協(xié)商提出，學(xué)院報批后實施。培養(yǎng)方案要求支持學(xué)生創(chuàng)新活動和教育改革、全面貼近市場需求。共建專業(yè)由甲方負(fù)責(zé)向上級主管教育部門進(jìn)行申報，乙方有義務(wù)協(xié)助申報。

3、甲方有權(quán)對乙方的教學(xué)及實訓(xùn)計劃提出合理意見和建議，協(xié)商確定適合本校的教學(xué)計劃。甲方有權(quán)對合作專業(yè)課程的教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督和評估，并有權(quán)要求乙方針對所出現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量問題及時進(jìn)行整改。

4、甲方負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行日常管理，并為教學(xué)班級配備專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)在校期間的學(xué)生教育、教學(xué)、安全等管理工作并定期通報給乙方。

5、甲方負(fù)責(zé)就合作專業(yè)招生實施前，根據(jù)教育主管部門相關(guān)政策文件，將合作專業(yè)情況在招生目錄及學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行公示說明和宣傳。

6、按照批準(zhǔn)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃安排，甲方將提供師資力量負(fù)責(zé)基礎(chǔ)及公共課程的教學(xué)和教育工作；甲方根據(jù)教學(xué)計劃需求指派共建專業(yè)相關(guān)師資參加乙方組織的師資培訓(xùn)班，經(jīng)培訓(xùn)合格的教師方可參與共建專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)工作。

7、學(xué)生修完教學(xué)計劃所規(guī)定的課程，成績合格，由甲方頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等畢業(yè)證書，并按教育部統(tǒng)一規(guī)定辦理證書電子注冊。甲方負(fù)責(zé)辦理有關(guān)就業(yè)手續(xù)，乙方全面配合甲方完成學(xué)生參與社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、就業(yè)咨詢輔導(dǎo)和專業(yè)對口的優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

8、甲方負(fù)責(zé)在新生報到后15個工作日內(nèi)向乙方提供學(xué)生資料，方便乙方教學(xué)資源的配備和教學(xué)計劃的實施。

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、乙方協(xié)助甲方的招生宣傳工作，包括招生宣傳方案的策劃、乙方招生渠道資源的使用、雙方招生人員的專業(yè)知識培訓(xùn)、專業(yè)宣傳資料素材的提供、招生宣傳活動的共同組織實施等。

2、在甲方統(tǒng)籌管理下，乙方協(xié)助甲方共建專業(yè)的招生工作，并承擔(dān)協(xié)助招生產(chǎn)生的相關(guān)費用；乙方在招生宣傳過程中不得進(jìn)行任何有損甲方社會聲譽(yù)的行為，不得進(jìn)行與實際情況不相符的宣傳。

3、乙方對雙方校企合作項目進(jìn)行市場宣傳推廣，包括并不限于在乙方網(wǎng)站上對甲方進(jìn)行品牌推廣。

4、新生入學(xué)后，乙方負(fù)責(zé)與本專業(yè)學(xué)生簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，學(xué)生正式畢業(yè)且取得學(xué)歷證書后，乙方負(fù)責(zé)提供就業(yè)服務(wù)，并保證提供不少于2次安排學(xué)生到對口企業(yè)及崗位就業(yè)的機(jī)

會。

5、乙方提供合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，包括課程體系、教學(xué)計劃表、教綱、考綱、合作專業(yè)實訓(xùn)方案等相關(guān)教學(xué)資源、并負(fù)責(zé)合作專業(yè)核心課程的師資培養(yǎng)及企業(yè)級師資外派。

6、乙方按照批準(zhǔn)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃安排，提供企業(yè)級師資參與專業(yè)課程的教學(xué)工作和參與指導(dǎo)學(xué)生（包括論文、實踐、創(chuàng)新活動等）。

7、乙方按照甲方校園學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定協(xié)助甲方對學(xué)生進(jìn)行日常教育和管理、學(xué)生公寓管理、學(xué)生獎勵處分、學(xué)生相關(guān)活動的組織，以及學(xué)生獎、貸、勤、助等的評定等一切與學(xué)生管理相關(guān)的工作。

8、乙方負(fù)責(zé)對甲方在教學(xué)、就業(yè)服務(wù)過程中提出的問題及時進(jìn)行反饋并提出整改措施。

9、乙方負(fù)責(zé)將企業(yè)真實案例及真實項目導(dǎo)入學(xué)生教學(xué)過程，并根據(jù)共建專業(yè)在校生規(guī)模及教學(xué)需求，與甲方協(xié)商建立校內(nèi)實驗室。

10、乙方負(fù)責(zé)學(xué)生實訓(xùn)階段的管理工作，建立學(xué)生管理檔案，包括畢業(yè)實習(xí)考核登記表、畢業(yè)實訓(xùn)報告、畢業(yè)生登記表等等。學(xué)生畢業(yè)前，由乙方整理后移交甲方。

11、乙方根據(jù)教學(xué)計劃需求組織實施共建專業(yè)相關(guān)師資培訓(xùn)。

12、乙方負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生在最后一學(xué)年的綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，住宿費、交通費、伙食費由學(xué)生自理，實訓(xùn)期間學(xué)生管理由乙方負(fù)責(zé)、甲方協(xié)助，乙方為甲方帶隊老師免費提供住宿。

13、如“共建專業(yè)”招生學(xué)生人數(shù)少于30人，未能達(dá)到開班人數(shù)，在保證雙方及學(xué)生權(quán)益的基礎(chǔ)上，甲乙雙方另行商議解決方案。

14、乙方保證學(xué)生在畢業(yè)后、符合條件的學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率不低于90%。畢業(yè)第一年平均薪津不低于5000元/月。

六、違約責(zé)任

甲乙雙方均應(yīng)按照本協(xié)議約定履行義務(wù)，一方未履行義務(wù)或者履行義務(wù)不符合本協(xié)議約定的，視為違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，違約方應(yīng)向?qū)Ψ劫r償全部的直接和間接損失。

七、爭議的解決

1、依據(jù)本協(xié)議，雙方確定為項目合作關(guān)系，雙方中任何一方對另一方的商業(yè)行為、法律行為及經(jīng)營損失不承擔(dān)連帶責(zé)任。

2、在雙方的合作辦學(xué)過程中，如出現(xiàn)任何教學(xué)質(zhì)量或其它合作問題，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決。若任何一方的行為違背國家法律法規(guī)、國家相關(guān)政策，違反商業(yè)道德和社會公共道德，故意或過失造成對對方利益損害時，另一方有權(quán)提前終止或解除本協(xié)議。

3、本協(xié)議之變更須經(jīng)雙方同意并采取書面形式備案。變更或終止本協(xié)議時須提前一個月向另一方發(fā)出書面通知。協(xié)議終止時，對于仍然在校的學(xué)生，本協(xié)議以及補(bǔ)充協(xié)議的各條款所規(guī)定的雙方責(zé)任依然有效直至雙方完成對上述學(xué)生的各項服務(wù)（學(xué)生在不違反甲方有關(guān)規(guī)定的情況下正常獲得畢業(yè)證書）。

4、因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，雙方應(yīng)本著互諒互讓的原則協(xié)商解決，協(xié)商不成時，可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。

八、其他

1、本協(xié)議未盡事宜，雙方另行簽署書面補(bǔ)充協(xié)議、合作方案，均具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式肆份，甲、乙雙方各執(zhí)貳份，具有同等法律效力。

甲方: 乙方: 代表簽字： 代表簽字：

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

第三篇：校企共建師資隊伍(總結(jié))

共建師資隊伍

校企共建師資隊伍是現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的重要任務(wù)?，F(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)任務(wù)必須由學(xué)校教師和企業(yè)師傅共同承擔(dān)，形成雙導(dǎo)師制。要促進(jìn)校企雙方密切合作，打破現(xiàn)有教師編制和用工制度的束縛，探索建立教師流動編制或設(shè)立兼職教師崗位，加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專業(yè)建設(shè)的力度。合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核，并可享受帶徒津貼。要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

科學(xué)合理的教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制是現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的重要保障。我們正推動著學(xué)校與合作企業(yè)根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的特點，共同建立教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控體系，共同加強(qiáng)過程管理。

與合作企業(yè)一起制定專門的學(xué)徒管理辦法，保證學(xué)徒基本權(quán)益；根據(jù)教學(xué)需要，合理安排學(xué)徒崗位，分配工作任務(wù)。根據(jù)學(xué)徒培養(yǎng)工學(xué)交替的特點，實行彈性學(xué)制或?qū)W分制，創(chuàng)新和完善教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制，探索多種實現(xiàn)形式。學(xué)校和合作企業(yè)共同實施考核評價，將學(xué)徒崗位工作任務(wù)完成情況納入考核范圍。進(jìn)一步完善校企雙導(dǎo)師管理制度，建立雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、激勵考評制度，形成“互聘公用，專兼結(jié)合”的管理機(jī)制。建有外聘教師兼課計劃和考評記錄，明確雙導(dǎo)師職責(zé)和待遇，建立教師下企業(yè)實踐制度，逐步完善校企合作共建優(yōu)秀師資隊伍的目標(biāo)。

第四篇：校企合作共建解決方案

校企合作解決方案

2014年6月10日

校企合作解決方案

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì),高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間，現(xiàn)就計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)建立校企合作提出如下解決方案：

(一)互認(rèn)掛牌共建校外實訓(xùn)基地

1.學(xué)校在企業(yè)掛牌設(shè)立“XXXXX學(xué)校外實訓(xùn)基地”，企業(yè)根據(jù)需要在學(xué)校掛牌設(shè)立相應(yīng)的“XXXX企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地”，雙方均同可在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、項目合作。

2.作為學(xué)校的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，企業(yè)優(yōu)先錄用學(xué)校畢業(yè)生；

3.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)，如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

4.企業(yè)協(xié)助學(xué)校建立校內(nèi)企業(yè)實訓(xùn)工作室，讓學(xué)生體驗全真的職業(yè)環(huán)境和訓(xùn)練情境。5.企業(yè)為學(xué)校提供計算機(jī)相關(guān)專業(yè)每年技能大賽的賽前輔導(dǎo)。

(二)重點專業(yè)建設(shè)

通過“基地+基地”一體化人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)為產(chǎn)業(yè)基地，以學(xué)校為教學(xué)基地，通過校企協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)資源互通，實現(xiàn)需求對接、資源共享、二位一體培養(yǎng)人才。

全面協(xié)助學(xué)校進(jìn)行行業(yè)需求調(diào)研、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析、課程體系修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)內(nèi)容開發(fā)、教學(xué)環(huán)境設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新、評價模式改革、培養(yǎng)模式構(gòu)建等9步工作，將企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為專業(yè)資源，將學(xué)校教育對接企業(yè)需求，校企共同評價學(xué)生的“能力等級”，并授予相應(yīng)的“角色等級”，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。

(三)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)

1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案,企業(yè)每年承擔(dān)學(xué)校計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到基地進(jìn)行1-2個月的校外實習(xí)實訓(xùn)。企業(yè)為學(xué)生校外實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)內(nèi)容,生活環(huán)境，校企雙方從符合教學(xué)規(guī)律,切合企業(yè)實際,適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度,制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃, 課程實習(xí)采取“1+1”分段教學(xué)模式，保證校外實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。實習(xí)結(jié)束后，企業(yè)為學(xué)生組織相應(yīng)技能認(rèn)證考試。

2.學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)期間,企業(yè)指派專門技術(shù)人員與管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師,在保證學(xué)生技能提升的同時，也會為學(xué)生開設(shè)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練相應(yīng)課程，提升學(xué)生就業(yè)的綜合競爭力。(四)訂單培養(yǎng)

1.雙方共同合作,在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)企業(yè)需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為企業(yè)定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)企業(yè)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況,適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè),規(guī)模和合作方式。同時為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要，學(xué)校聘請企業(yè)的技術(shù)骨干，承擔(dān)合作專業(yè)的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)，積極為合作專業(yè)的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生近快適應(yīng)企業(yè)的需求；與學(xué)校共同開發(fā)相關(guān)課程等。

2.企業(yè)配合學(xué)校對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改進(jìn)，以產(chǎn)學(xué)合作，工學(xué)交替，頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程，組織教學(xué)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(五)專業(yè)共建

校企雙方聯(lián)合培養(yǎng)，冠名“XXX超媒體設(shè)計師訂單班”

實行1.5+0.5+1培養(yǎng)模式，即第1至第3學(xué)期在學(xué)校完成基礎(chǔ)課程，第4學(xué)期在企業(yè)完成企業(yè)實訓(xùn)，第5、6學(xué)期到工作崗位帶薪實習(xí)，畢業(yè)即轉(zhuǎn)正；

針對專業(yè)共建的院校，xxx公司將派遣項目經(jīng)理參與學(xué)校的課程體系建設(shè)和專業(yè)課授課環(huán)節(jié)，具體方式根據(jù)校企雙方協(xié)商達(dá)成。

(六)互派掛職交流合作

學(xué)?？啥ㄆ谶x送專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，深入實際工程任務(wù)一線，實際了解當(dāng)前社會的技術(shù)主流應(yīng)用情況、實際網(wǎng)絡(luò)工程項目的技術(shù)細(xì)節(jié)、企業(yè)工作過程、操作流程、企業(yè)經(jīng)營理念及管理制度。掛職期滿,并經(jīng)考核合格后,由企業(yè)發(fā)放相關(guān)聘書。

(七)師資培訓(xùn)

為學(xué)校師資提供H3C、思科、銳捷高級網(wǎng)絡(luò)工程師、Oracle軟件開發(fā)工程師、Oracle數(shù)據(jù)庫專家、鑫聯(lián)華網(wǎng)站設(shè)計師、幸星動漫設(shè)計師培訓(xùn)，著重對教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能進(jìn)行提升培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束獲得相應(yīng)技能認(rèn)證證書，滿足學(xué)?！半p師型”師資力量培養(yǎng)的要求。

(八)教學(xué),科研及產(chǎn)學(xué)合作

1.學(xué)校聘請企業(yè)相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員,教學(xué)指導(dǎo)顧問,進(jìn)行企業(yè)文化與管理實務(wù)的系列講座,并參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2.企業(yè)聘請學(xué)校高層(校領(lǐng)導(dǎo))擔(dān)任企業(yè)企業(yè)發(fā)展顧問,并定期進(jìn)行系列講座。3.甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型,各個層次的項目研究開發(fā)。

第五篇：校企共建實習(xí)基地協(xié)議

校企共建實習(xí)基地協(xié)議書

甲方：寧波大紅鷹學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

乙方：

為促進(jìn)高校教學(xué)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效利用教育資源，甲乙雙方本著校企互動、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏、注重實效、共同發(fā)展為原則，就共同建設(shè)寧波大紅鷹學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實習(xí)基地，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任與義務(wù)：

1．利用學(xué)院各專業(yè)人力資源優(yōu)勢和相關(guān)設(shè)施，為乙方提高力所能及的技術(shù)支持和服務(wù)；

2．與乙方合作進(jìn)行項目研發(fā)，營銷策劃，市場調(diào)研和人員培訓(xùn)等工作；

3．提出學(xué)生在乙方的實習(xí)（認(rèn)知實習(xí)，頂崗實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)）計劃，并協(xié)助乙方做好實習(xí)安排；

4．實習(xí)期間甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)并協(xié)助乙方做好學(xué)生的管理工作；

5．甲方學(xué)生在實習(xí)期間，應(yīng)自覺遵守乙方規(guī)章制度。如有學(xué)生發(fā)生安全，違規(guī)，違法和財產(chǎn)損失等事件，甲方有義務(wù)協(xié)助乙方按國家和乙方管理規(guī)定進(jìn)行處理；

6．主動承擔(dān)校企結(jié)合和教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)的主導(dǎo)性工作；

二、乙方責(zé)任和義務(wù)

1．在不影響乙方正常工作的情況下，為甲方學(xué)生提供實習(xí)場所，協(xié)助甲方完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)；

2．根據(jù)甲方實習(xí)計劃和乙方條件，提出具體安排方案及要求，雙方協(xié)商決定后執(zhí)行；

3．指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)并按乙方內(nèi)部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理；

4．實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)對學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)作出總結(jié)和鑒定；

5．自愿參與經(jīng)管學(xué)院實踐教學(xué)，專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)和咨詢；

6．自愿與經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院合作，進(jìn)行營銷策劃，人員培訓(xùn)，市場調(diào)研等研發(fā)工作。

三、其它

協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議有效期限從簽訂之日起3年有效。

甲方（簽章）：乙方（簽章）： 代表人：代表人：

日期：日期：