第一篇：“樹優(yōu)良學風,譜無悔青春”演講決賽主持稿

商學院 學生工作辦公室

學事工辦 橋連師生

學風建設演講比賽決賽主持稿

男：比賽即將開始，請各位將手機調成震動或靜音狀態(tài)，保持會場紀律，謝謝合作。女：學風是學校師生在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行的綜合表現。

男：學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態(tài)度作風、方法措施等，它對學生的成長起著重大的作用，對學校的發(fā)展和建設具有深遠影響。

女：學風建設是高等學校永恒的主題，是高等學校實現培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。

男：良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。

女：為了保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè)，提高學生的綜合素質，為我院塑造一個良好的學習氛圍，商學院學生工作辦公室教育宣傳部特舉辦此次演講比賽。男：下面，我宣布“樹優(yōu)良學風，譜無悔青春”演講比賽決賽（現在開始）

女：首先請允許我介紹本次比賽出席的嘉賓和評委，他們是

商學院學生工作辦公室指導老師 陳悅 商學院學生工作辦公室主任

張述路 商學院學生工作辦公室副主任 徐嚴 商學院學生工作辦公室學風建設部部長 徐倩 商學院學生工作辦公室教育宣傳部部長

吳妮芳 商學院學生工作辦公室云帆社社長 高霞 商學院學生黨建工作辦公室主任 張京 商學院團委委員、團委副書記、志遠團校校長 李琪 商學院團委委員、學生會主席 李猛 以及各位學生評委

女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓評委的到來。

男：下面，有請學生工作辦公室指導老師陳悅上臺致辭。

女：感謝陳悅老師的致辭。經過初賽的激烈角逐，有8 位選手脫穎而出，成功晉級決賽，到底是哪8位選手呢？讓我們來欣賞一下他們的風采。

男：以上便是今天參加決賽的八位才華橫溢的選手，讓我們繼續(xù)期待他們的精彩表現吧。下面由我來介紹本次比賽的評分標準：選手得分由觀眾投票得分與評委評分兩部分組成，其中，觀眾投票得分占總分的30%，評委評分經去掉一個最高分和一個最低分再取平均分，占70%，以兩部分的總和確定選手最終得分。那么比賽正式開始，首先，有請一號選手，來自工商1311班的熊建芳同學上臺演講。

來自工商1313班的沈雪同學 來自工商1315班的郝慧嬌同學 來自旅游1302班的陳旭同學 來自工商1309班的劉敏同學 來自工商1303班的李瑩瑩同學 來自工商1307班的徐德新同學 來自工商1314班的豆田同學

女：比賽結果正在統(tǒng)計中。生活處處充滿著驚奇，藝術往往點綴著色彩，讓我們用熱烈的掌聲有請校魔術協會的金孟耀學長為我們帶來魔術表演

男：感謝學長的表演，欣賞完這樣一段神奇的魔術表演，比賽的獲獎結果也即將揭曉，此刻獲獎名單就在我們手中，那么最后到底花落誰家？

商學院 學生工作辦公室

學事工辦 橋連師生

女：首先公布獲得優(yōu)秀獎的選手，他們是 請獲獎選手上臺,有請 為獲獎選手頒獎。

男: 接著公布的是三等獎的獲獎選手，他們是，請獲獎選手上臺,有請 為獲獎選手頒獎。

女：接著公布二等獎的獲獎選手，他們是，請獲獎選手上臺，有請

為獲獎選手頒獎。

男：最后公布一等獎的獲獎選手，他是，讓我們以熱烈的掌聲有請獲獎選手上臺，有請 為獲獎選手頒獎。

男：學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。

女：優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。

男：新的時代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和責任感。讓我們共同宣誓：創(chuàng)建優(yōu)良學風，從你我做起。

女：下面我宣布，商學院學風建設月系列活動之“樹優(yōu)良學風，譜無悔青春”演講大賽到此結束。

請各位同學有序退場

請各位參賽選手，嘉賓及評委上臺合影留念

請各位工作人員上臺合影留念

第二篇：樹優(yōu)良學風

“樹優(yōu)良學風，展班級風采”班級文化建設評比活動方案

幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據學校的實際情況，現制定方案如下：

一、活動目標: 為創(chuàng)建書香校園；美化、凈化校園環(huán)境；提升辦學品質，營造校園文化氛圍；滲透班級、校園文化的教育化功能。班級文化墻版面布置總體要有教育性、觀賞性。

二、活動籌備時間：2月14日——3月1日

各班主任老師和科任教師、學生積極準備，開拓思路，布置教室。

三、現場評比階段：3月2日學校領導及各評委現場打分，計算各班成績。

四、總結階段：3月6日

學校針對評比檢查情況，在教師例會公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出現的問題提出建設性意見。

五、班級文化布置要求：

1.學校統(tǒng)一設計的墻面為前黑板左“班務欄”（初定名），前黑板右統(tǒng)一每天掛語文老師練字小黑板。后黑板右“優(yōu)秀作業(yè)展”（初定名），班級自行設計的墻面為后黑板左，及南北兩對應墻壁。

2.班級黑板上方為各班設定的班風班訓，班級墻面設計要符合學生特點，體現班級班風特色。構思、設計班級的布置，力求做到讓“四壁說話”，讓每一堵墻成為“無聲的導師”。在墻面上可以設置 “小小書法家”、“小小畫家”、“每周一星”、“我真棒”、“學習園地”“紀律衛(wèi)生評比臺”“藝術天地”“英語角”“成長的足跡”等區(qū)塊，給學生搭建一個展示自我的平臺，讓學生相互之間學習。各班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自行設計。形成“一班一亮點、一班一特色”。

3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性、實用性。

4.教室環(huán)境布置要注意整體協調，布局統(tǒng)一。

六、評分細則如下：（總分：10分）

（一）主題與理念（滿分6分）：

1、設計思路，主題鮮明，整體設計體現班級特色，彰顯班級文化內涵。

2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發(fā)展為根本。內容設置有評比、有展示，富有教育性、激勵性，實用性能鼓舞人。

3、色彩搭配協調。教室整體布置協調一致。

4、欄目外觀設計活潑、美觀。

5、剪裁精致，張貼整齊，無翹邊翹角。

（二）環(huán)境創(chuàng)設（滿分4分）：

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄（圖書角、書香園、爭章欄等）。圖文并茂的黑板報設計，清晰、美觀，宣傳效果突出。使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

2、教室衛(wèi)生達標，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板、墻壁無蜘蛛網、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無積塵。樓道、地面清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；班內的衛(wèi)生用具統(tǒng)一放到適當位置。

七、獎項設置

按年級組根據得分名次評選出一二三等獎，頒發(fā)證書；本次活動比賽結果將納入班主 任考核；室內地面、墻面衛(wèi)生差、物品擺放雜亂的一票否決。

八、評委小組安排：

組 長：吳亮

組 員：教導處、少先隊、教研組及相關老師。

大垛中心校小學部

2012-02-10

第三篇：樹優(yōu)良學風（模版）

樹優(yōu)良學風、遵校紀校規(guī)”主題班會活動總結

為加強和改進我班學生思想教育工作，在廣大學生中營造自我教育、自我管理和自我服務的良好氛圍，促進學生成長、成才，實現學生全面發(fā)展，2011年3月7日，我班開展“樹優(yōu)良學風、遵校紀校規(guī)”主題教育班會。

本次班會分為學風建設，校紀校規(guī)，消防安全教育，考風考紀四塊內容，我班同學展開了學風建設大討論，繼續(xù)完善和落實學生學分學籍預警制度，先進典型宣傳活動，廣泛征集同學對校紀校規(guī)的改進意見，了解同學個案情況，深入開展規(guī)章制度學習活動，開展校園安全知識教育活動，加強考勤與檢查力度，扎實開展“特殊學生”教育管理工作。學風建設

同學們共同探討了很多問題：

一、學習意識淡漠，態(tài)度消極，學好與不好無所謂。這是令許多人頭疼的問題，并不是老師對學習態(tài)度的培養(yǎng)懈怠了，而是老師根本控制不了這種局面。有些同學認為，出現這種問題的原因是多方面的，在改革期間，也許學生也有些無所適從，加上社會上處處可見的網吧、游戲廳，學生短時間看不到學習的用處，而游戲的快感卻隨時都能得到。另外，現在許多老師如履薄冰，連態(tài)度都不敢過于嚴厲，有些學生卻認為老師、學校軟弱可欺，更加變本加厲。沒有擺正師生之間的關系。老師一個月的努力，不及家長一刻的撐腰打氣。

二、教師本身都不專業(yè)，老師自身在本專業(yè)上還有很大提升的空間，無奈地抑制了學生各方面的發(fā)展。同學們意識到提升自己還得從自身入手，老師只是起到指導幫助的作用。

三、學風問題。優(yōu)良的學風是正確的學習態(tài)度、刻苦的學習精神、科學的學習方法、堅強的學習意志、嚴格的學習紀律、健康的學習動機等在學生學習過程中的綜合體現。對于大學這樣一個特殊的環(huán)境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優(yōu)良的學風在學生的成才路上起著至關重要的作用。可以說，學生是學風建設的主體，然而也并不否認學風的確受社會的影響。大學畢竟是一個半開放的環(huán)境，許多的社會思潮難免會涌入校園，致使很多學生迷失了自我，找不到前進的方向，這樣就會更加廣泛地影響學校的風氣，所以社會的確是一個很難邁的檻。當我們面對一個個難題，就更應該尋求建設優(yōu)良學風的途徑，這歸根結底還是要依靠學生自身，讓學生自己去領悟學習的重要性，從而形成學習的自覺性，有時學生也會受到社會、家庭、學校等各方面的影響，比如家庭貧困的學生更會珍惜學習的機會，更會把握寶貴的時間，老師只能起著組織和引導的作用。學風影響人一生的成長，優(yōu)良的學風可以培養(yǎng)人正確的思維方法，培養(yǎng)人高尚的思想品德，這些素質都是將來所必需的。

由此可見樹優(yōu)良學風的重要性，那我們應該如何養(yǎng)成優(yōu)良的學風呢？

1．同學之間能建立和諧統(tǒng)一的人際關系，形成互助友愛的風尚，沒有不文明行為的橫行霸道，健康積極的理念能夠成為主流，也必將營造一個濃厚的學習氛圍。

2．由于學生中普遍存在著逃課現象，尤其對自己不喜愛的課程，便無視學校的規(guī)章制度，或者是明目張膽地在課上睡覺、聊天，毫不顧及老師的感受。分析其中的原因，就是缺乏對知識重要性的認識，片面地認為只要學好基礎課程和專業(yè)課就好了，殊不知，人的素質的提高是需要各方面知識作為儲備的，沒有扎實的知識功底，任何一門課都不能學好。更何況隨著時代的發(fā)展，如果僅靠那點知識，怎能在競爭激烈的社會中立足？所以我們應該好好珍惜課堂上的分分秒秒，重視從課堂上直接獲取的知識。

3．在我們的宿舍中，每個成員的一言一行在無形中都會影響到他人的情緒和思想，你給別人帶去的或許是勇氣和信念，亦或是消沉和頹廢，但畢竟生活在同一屋檐下，因此我們每個人都應保持積極樂觀的心態(tài)，給宿舍生活增添朝氣，從而使整個宿舍都有一個學習的氛圍。

4．積極參加班級工作，學校團委學生會的工作等可以讓你充分展現自我的才華，更重要的一點是你可以在里面學習，提高自己的各種能力，并且讓你有一個更廣泛的交友面。校紀校規(guī)

一、采取切實措施，我們從杜絕上課遲到、早退、缺勤和整頓課堂秩序入手，從自身做起，從嚴治班，從嚴管理，堅持邊學邊改，立見成效，務求班風、學風的明顯好轉。

我們要求學習委員在課前十分鐘進行點名，下課再次點名，大家也都積極配合，班級形成了良好的學習風氣，希望在接下來的學習中，能做到不點名，準時上課，沒有遲到、早退、缺勤。

二、大學生原則上不允許擅自在校外租房居住，對極少數確有特殊情況在校外租房居住的學生，要經本人和家長雙方簽字報學校備案，并要承諾加強人生和財產的自我保護，確保安全。這是教育部下發(fā)的有關通知規(guī)定的。但是現在仍有很多同學在校外租房，我們針對此問題開展了討論。

因為戀愛原因希望過“兩人世界”成了大學生校外租房的一大原因。因為不愿受學生宿舍有男女互不串門的規(guī)定束縛，一些有戀人的大學生在校外租房過起“兩人世界”。此外，不適應集體生活，抵制學校里宿舍管理制度，也是導致大學生住到校外的原因之一。這種情況集中體現在大

二、大三的學生當中。大四的學生校外住宿更多的是由于實習、在外打工等原因。還有少部分同學家庭條件比較優(yōu)越，不滿于學校的住宿條件而搬出宿舍。不過不少在外租房的學生也會有搬回宿舍的想法，其中，開銷過大和向往校園生活氛圍是主要原因。這種現象，被一些學生戲稱為學生宿舍的“圍城效應”。

大學教育的對象絕大多數已經具有民事責任能力，也具有相當的生活自理能力，大學所提供的服務更多的是進行知識信念的教化和技能的培養(yǎng)，至于生活安排，應該屬于私人事務。學生校外租房出現的問題不是教育問題，一個教育素質良好的學生不會因為在校外居住而違法犯罪；即使學生利用出租屋做非法的事情，這也是社會公共安全治理的問題，如果社會有關部門的出租屋管理措施完善，學校對學生情況的監(jiān)管也不會失控。當然，學校是一種具有定向服務價值的公共機構，學校有權對學生行為作出規(guī)范。學校與學生的關系是一種建立在契約基礎上的教育服務，兩者的關系屬于合同約定，這一合同無疑賦予了學校按照一定程式對學生實施管理的權力。學校給予什么樣的管理措施，應該不是學校單方面的決定，而是在相互同意基礎上的約定。

消防安全教育

秋天天氣比較干燥，突發(fā)性火災事故猛增，同學們的生命財產安全正在受著嚴重威脅，消除安全隱患，營造良好的寢室環(huán)境，顯得至關重要。

校園火災大多數是由同學們在寢室內使用大功率電器引起的。如：違章使用電器造成電板短路，使用熱的快、電水壺等大功率電器時因不穩(wěn)定而引爆??然而在這些震撼過后，沉痛的教訓卻沒能在同學們的心中留下深刻的印象。部分同學對于在社區(qū)中使用大功率電器仍舊保持無所謂的態(tài)度，為了貪圖方便依然偷偷使用電飯鍋、熱的快、電水壺、電爐、電暖氣等違禁電器，對種種火災隱患存著僥幸。正是這種僥幸心理，使得目前同學們在生活社區(qū)中普遍使用大功率電器的現象日益嚴重，也讓我們的生活環(huán)境變得危機重重。

上海商學院宿舍火災 4名女生跳樓身亡，讓我們班引起了激烈的討論，一幕幕驚心動魄的事實告訴我們，大功率電器的不安全因素就像是埋在我們身邊的定時炸彈，直接關系到同學們的人身財產安全，不允許抱有任何的僥幸！

防范火災人人有責，為了預防重大安全事故的發(fā)生，為了保護全體同學的生命財產安全，為了構建安全和諧的校園，我們班承諾，不要再使用大功率電器。

我們也希望大家從思想上樹立正確的消防安全意識，肩負起防火防盜的社會責任。讓我們積極行動起來，響應倡議，從現在做起，從我做起，珍惜生活，珍愛生命，共同創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習、生活環(huán)境。

考風考紀

任何考試都應有其公平、公正和公開的特征。在現實生活中，我們每個人都在面對各種各樣的考試，它能夠激發(fā)蘊藏于我們心底的想象力和與生俱來的強者意識，人類的發(fā)展歷程告訴我們，科學的進步、經濟的發(fā)展離不開健康、誠信的社會準則。誠信考試標志著你獲得人生體驗歷程的開始，這正是你創(chuàng)造生存價值的時機，勇敢去面對，堅定去行走，品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。

面對考試，我們滿懷自信、明確目的：考試只不過是對我們前一階段學習的一次檢測，我們需要的是看到一個真實的自我，發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，從而明確自己定位，找準目標，調整方法，提高學習的效率。

面對考試，我們沉著應對、從容復習：合理安排作息時間,注意勞逸結合,課余時間適當運動,調節(jié)身心,保證睡眠質量,以健康的狀態(tài)迎接考試。

面對考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠信承諾

當考試向我們走近時，我們想到的不僅僅是一次考試，而是透過考試對人生的某種思考或者領悟，讓我們心手相連，“珍愛誠信，拒絕舞弊”，營造潔凈、公平的考試環(huán)境，用誠信考試構筑誠信人生。讓我們滿懷自信，從容復習，沉著應考，冷靜作答。

第四篇：青春無悔譜贊歌

青春無悔譜贊歌忠誠奉獻寫人生

記得有一天的清晨，剛滿９歲的兒子突然對我說：媽媽，我可真幸福呀。透過孩子稚嫩的眼神，我看到了他內心的那種滿足和自豪。我腦海里一直縈繞著兒子的這句話。孩子感覺到的僅僅是生活的快樂和家庭的溫暖。而這些是父母給予的嗎？遠遠不是，而真正制造幸福和快樂的正是這個社會，這個國家，我們所身處的社會主義國家制度的優(yōu)越性。我從一個普通干部的孩子成長為一個共和國的人民警察，之后又光榮的加入了中國共產黨，生活在一個現代文明花園般的城市，擁有一份令人羨慕的工作和一個幸福美滿的家庭。這些真是靠自己奮斗的結果嗎？不，至少不完全是，而真正的功臣是我們的執(zhí)政黨，我想發(fā)自內心的說一句：沒有共產黨就沒有我今天的一切。一個真正的人要知道感恩。何以感恩，何以回報：就是要用忠誠和奉獻書寫今后的每一個足跡，用整個生命詮釋人民警察的真正內涵。胡錦濤總書記提出的“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”是對人民警察核心價值觀基本內涵的本質概括。

真正的人民警察就應具有高尚的思想品德?！暗隆蹦肆⑸碜鋈酥?。這種“德”首先體現在對黨的無限忠誠上。既然選擇了這種信仰，就應忠貞不渝，無論多苦多累多難都要堅定這個信念，無論多么復雜的社會形勢，都要保持這種堅定的政治立場，無論面臨多大的誘惑都要保持一顆純潔的心靈。20年來，我一直沒有偏離這個軌跡，我始終忠誠于自己的信仰，始終深愛著自己的組織。其次這種“德”體現在一個人要具備一種人格的魅力。這種魅力其實就是一種為人，也就是要如何做人，做好人。做人體現在方方面面，包括在單位、對家庭、對社會。真正的人民警察就應勝任自己的本職工作。將近20年的警察生活鑄就了我頑強拼搏，埋頭苦干的工作作風，在工作期間，沒有吃不了的苦，沒有克服不了的困難，以德立身，用行求解。其實，群眾的問題，只要我們獻出一份愛心，盡到一些耐心，付出的是一片真心，堅持的是一種恒心，各類矛盾就能及時得到化解，無論多么棘手的問題都能得到解決。

真正的人民警察就應有一種無私的奉獻精神。其實我理解人民警察的別名就是“付出”。從警二十年來，我一直在自己的崗位上默默地奉獻著。真正的警察就應有承受各種壓力的能力。作為一個黨員，就應有一種擔當，甘于忍辱負重，勇于承擔來自于生活和工作上的壓力。真正的人民警察就應心胸坦蕩，廉潔奉公。走進人民干警的行列，覺得接觸的事多了，面對的各類人員也廣了，面臨的挑戰(zhàn)也多了。平日里，會遇到許多稀奇古怪的事，面對的人也形形色色五花八門，每天都有很多社會陰暗面闖進你的視野，面對的一些誘惑有時讓你防不勝防。作為一名黨員，自己始終保持從容淡定的心境，始終堅守著道德的底線，遠離誘惑，堅持做到“四個不”，不該去的地方堅決不去，不管誰去；不該要的東西堅決不要，不管誰拿；不該辦的事堅決不辦，不管別人咋求；不該吃的飯堅決不吃，不管誰請；堅信一點，莫伸手，伸手必被捉。從警近二十年，我有信念，我心中坦蕩，我倍感自豪，因為我沒給黨旗抹黑，沒給警察丟臉。我感受到穿警服的美麗，當警察的神圣和光榮。同時，我也為自己成為寫警察的女警察而自豪。因為這是我無悔的選擇，我一生的追求！

第五篇：演講決賽主持稿

A：青春如歌，激情似火，知識作伴顯蓬勃朝氣。

B：扎實基礎，學以致用，專業(yè)護航譜美麗人生。

A：尊敬的各位領導、老師，B：親愛的同學們：

A：大家，（合）晚上好！

A：歡迎大家來到“踐行農大精神，彰顯專業(yè)特色”山東農業(yè)大學2010年專業(yè)知識PPT大賽的決賽現場。本次比賽由學工委、學工處、團委主辦，資源與環(huán)境學院承辦。

B：為貫徹落實學校第六次黨代會精神，推進學校優(yōu)良學風建設，根據《關于開展“弘揚農大精神，建設優(yōu)良學風”主題活動的通知》要求，特舉辦本次大賽。

A：作為優(yōu)良學風建設十項精品活動之一，本次大賽以推進優(yōu)良學風建設為目標，以激發(fā)專業(yè)學習熱情為出發(fā)點，以鞏固、提高專業(yè)知識技能為目的，鍛煉和提高同學們的綜合素質，在全校范圍內營造“熱愛專業(yè)，學習專業(yè)，扎根專業(yè)”的濃厚氛圍。

B：經過初賽和復賽緊張激烈的比拼，最終，有11名選手脫穎而出，進入我們今晚的決賽。

A：希望各位選手今晚能夠卸下負擔，輕裝上陣，將自己最好的一面展現給大家！B：在精彩的比賽開始之前，請允許我為大家介紹一下光臨本次比賽的各位嘉賓及評委老師。他們是：掌聲歡迎！B：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓極及評委老師的到來！

A：接下來介紹本次比賽的具體評分標準：

第一部分：評委老師評分

1.主題：（15分）選題合適，深刻集中，角度獨到新穎，富有啟發(fā)性，反

映專業(yè)特點，體現專業(yè)特色。

B：2.內容：（25分）中心突出，全面豐富，有廣度、有深度，詳略得當，條理

清晰，反映學科發(fā)展的新內容。

A：3.制作：（20分）畫面、色彩、聲音、文本搭配好，銜接緊湊自然，演示過

程流暢，富有動感，具有原創(chuàng)元素（包括圖片、動畫等）。

B：4.解說：（25分）儀表端莊，肢體自然，富有感染力，語言流暢，合理控制

時間，解說與展示同步，結合自然，銜接緊密。

A：5.回答：（15分）語言流暢，思路清晰，要點分明，富有邏輯。

B： 第二部分：大眾評審評分—有請大眾評審團起立做一個簡單亮相每位大眾舉牌得0.1分，累計加分

為體現公平，比賽過程中前三位選手，將在3號選手講解完畢后統(tǒng)一進行評

分，4—11號選手分別在講解完成后單獨進行評分。

B：專業(yè)知識，精彩講解

A：魅力比拼，巔峰對決

B：下面我宣布，山東農業(yè)大學2010年專業(yè)知識PPT大賽決賽正式開始！B：首先，有請我們的11位選手上臺，進行魅力亮相，掌聲歡迎！

A：感謝11位選手精彩紛呈的自我介紹，相信大家對各位選手已經有了初步的了解，接下來他們又會帶來怎樣的驚喜，讓我們拭目以待！首先有請一號選手上場，掌聲歡迎！B：感謝一號選手的精彩的解說，下面請評委對一號選手進行提問。

感謝一號選手的精彩作答，下面有請我們的2號選手上場。掌聲歡迎！

···············

B：感謝3號選手的精彩解說，下面請評委對3號選手進行提問。感謝3號選手的精彩作答，下面請評委為前三位選手打分。

請大眾評審團為1號選手亮牌打分，1號選手獲得#票

請大眾評審團為2號選手亮牌打分，2號選手獲得#票

請大眾評審團為3號選手亮牌打分，3號選手獲得#票

請禮儀收取打分表

下面有請我們的4號選手上場，掌聲歡迎！

A：感謝4號選手精彩解說，下面請評委對4號選手進行提問。

感謝4號選手的精彩作答，下面請評委為4號選手打分，請大眾評審團為4號選手亮牌打分。有請禮儀收取打分表。下面公布前三位選手得分：1號選手：分，2號選手 分，3號選手分。

有請我們的5號選手上場。掌聲歡迎！

。。。。。。。。。。。。。。

B：感謝11號選手的精彩解說。請評委對11號選手提問。感謝11號選手的精彩作答。請評委為11號選手打分，請大眾評審為11號選手亮牌打分。請禮儀收取打分表。十號選手的得分為。至此，我們11位選手的PPT展示及解說已經全部完成，最終的比分正在緊張的統(tǒng)計當中。接下來讓我們稍作休息,欣賞一段中國傳統(tǒng)武術配樂太極拳表演，掌聲歡迎！

A：感謝精彩絕倫的太極拳表演，十一號選手的得分為。下面有請……老師為大家做比賽點評，掌聲歡迎！

B：感謝老師的精彩點評！親愛的觀眾朋友們，現在，比賽的最終結果已經統(tǒng)計出來，究竟花落誰家，有請我的搭檔為大家揭曉。

A：下面我宣布：

獲得本次比賽三等獎的是，有請獲獎選手上臺領獎，有請頒獎嘉賓···掌聲感謝頒獎嘉賓，祝賀獲獎選手

B：獲得二等獎的是，有請獲獎選手上臺領獎，有請頒獎嘉賓···掌聲感謝頒獎嘉賓，祝賀獲獎選手

A：獲得本次比賽一等獎的是，有請獲獎選手上臺領獎，有請頒獎嘉賓···掌聲感謝頒獎嘉賓，祝賀獲獎選手

A：讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀各位獲獎選手！

B：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

A：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

B：新的方向，帶給我們新的憧憬，A：新的目標，描繪我們新的前程。

B：親愛的觀眾朋友們，本次比賽至此已圓滿完成，希望今天的比賽能讓大家有所收獲

A：最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位選手的精彩表現，感謝嘉賓的到來！謝謝！同樣也衷心的感謝大家的支持！

合：最后，祝大家：晚安！