第一篇：愛(ài)心助飛夢(mèng)想策劃書(shū)

第五屆愛(ài)心助飛夢(mèng)想 高考圓夢(mèng)行動(dòng)

活動(dòng)策劃方案

時(shí)間：2013年6月25日至2013年8月18日 地點(diǎn)：重慶主城及偏遠(yuǎn)地區(qū)

主辦方：重慶市文明辦

江北區(qū)文明辦 承辦方：重慶市江北區(qū)綠葉義工志愿者協(xié)會(huì) 協(xié)辦方：*****責(zé)任企業(yè)

一、活動(dòng)背景

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題。07年5月13日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），這是繼農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革之后中央為促進(jìn)教育公平做出的又一重大決策,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)注?！兑庖?jiàn)》還提出，要統(tǒng)籌政府、社會(huì)等不同資助渠道，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生采取獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等多種方式進(jìn)行資助?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步落實(shí)、完善鼓勵(lì)捐資助學(xué)的相關(guān)優(yōu)惠政策措施，充分發(fā)揮非營(yíng)利組織的作用，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)地方政府、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等面向各級(jí)各類(lèi)學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。

“愛(ài)心助飛夢(mèng)想 高考圓夢(mèng)行動(dòng)”是綠葉義工志愿者協(xié)會(huì)自2009年發(fā)起啟動(dòng)的大型貧困高考學(xué)生資助項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)5年的持續(xù)開(kāi)展已經(jīng)成為重慶具有廣泛影響力和知名度本土助學(xué)品牌，得到了重慶市文明辦、江北區(qū)文明辦、重慶市志愿者協(xié)會(huì)等各級(jí)主管部門(mén)的大力支持，開(kāi)展4年以來(lái)總計(jì)資助貧困高考學(xué)生213名，捐款總額超過(guò)220萬(wàn)元，有2.5萬(wàn)余人次志愿者參與到項(xiàng)目各項(xiàng)義賣(mài)活動(dòng)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，總計(jì)社會(huì)公益服務(wù)時(shí)間超過(guò)6.5萬(wàn)小時(shí)。

二、活動(dòng)概述

高考有望 卻被貧困擋在大學(xué)門(mén)外

十年寒窗 怎能就此放棄心中夢(mèng)想？ 放飛夢(mèng)想 大型高考助學(xué)行動(dòng)即將開(kāi)始 愛(ài)心傳遞 將為他們籌集五千學(xué)費(fèi) 不屈于命運(yùn)的寒門(mén)學(xué)子 請(qǐng)說(shuō)出你的故事 有志于公益的愛(ài)心人士 請(qǐng)伸出你的雙手

一年一度的高考即將來(lái)臨，貧困家庭的學(xué)子經(jīng)過(guò)勤奮苦讀終于走到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)門(mén)口，但從接到錄取通知書(shū)的那一刻起，他們父母就在為籌措學(xué)費(fèi)、路費(fèi)而憂(yōu)心忡忡。他們有的父母因病喪失了勞動(dòng)能力、有的雙親下崗、有的靠單親微薄的收入支撐、有的身患?xì)埣?、有的是孤兒……這些稚氣未退的寒門(mén)學(xué)子夢(mèng)需要過(guò)早地面對(duì)生存道路的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

“不拋棄、不放棄”——我們的社會(huì)從來(lái)就不缺乏涌動(dòng)的愛(ài)心！由XXXX贊助、綠葉義工發(fā)起《愛(ài)心助飛夢(mèng)想——2013高考圓夢(mèng)行動(dòng)》，將通過(guò)此次活動(dòng)為家境貧寒的大學(xué)新生提供資助，幫助他們圓夢(mèng)。

“愛(ài)心助飛夢(mèng)想 高考圓夢(mèng)行動(dòng)”主要是通過(guò)組織區(qū)縣貧困高考學(xué)生來(lái)到主城，在主城各大步行街和主要路口開(kāi)展報(bào)紙和公益產(chǎn)品義賣(mài)，組織他們參與更多社會(huì)服務(wù)體驗(yàn)，對(duì)他們進(jìn)行能力建設(shè)和城市融入培訓(xùn)，本土媒體跟進(jìn)發(fā)掘和報(bào)道貧困學(xué)生勵(lì)志故事，倡導(dǎo)社會(huì)各界

關(guān)注貧困學(xué)生問(wèn)題，最終讓參與的貧困高考學(xué)生獲得資助的同時(shí)，提升自身能力和構(gòu)建完整的人格,從而成長(zhǎng)為有追求有夢(mèng)想的當(dāng)代青年。

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)與主要參與者

主辦方：重慶市文明辦 江北區(qū)文明辦

承辦方：重慶市江北區(qū)綠葉義工志愿者協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“綠葉義工”）

協(xié)辦方：*****愛(ài)心責(zé)任 主要參與者： 重慶山區(qū)貧困高考生 責(zé)任企業(yè) 愛(ài)心市民 綠葉義工愛(ài)心義工

四、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)階段：

開(kāi)展活動(dòng)的宣傳，招募活動(dòng)志愿者，尋找合作伙伴； 實(shí)地走訪山區(qū)，選擇參與活動(dòng)的貧困高考生； 貧困高考生到主城集中，安排其生活和活動(dòng)動(dòng)員； 舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式；

貧困高考生在主城開(kāi)展綠葉設(shè)計(jì)的系列主題活動(dòng)； 舉辦助學(xué)款的發(fā)放儀式。

五、活動(dòng)工作分配

本次活動(dòng)的主辦方、承辦方、協(xié)辦方協(xié)商確定各種資源的籌備與工作分配。

主辦方：重慶市文明辦 江北區(qū)文明辦負(fù)責(zé)，各種政策的爭(zhēng)取，出席各種活動(dòng)，協(xié)調(diào)活動(dòng)與黨政機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

承辦方：綠葉義工負(fù)責(zé) 活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施； 聯(lián)系媒體報(bào)道；

保障參與活動(dòng)的貧困高考生的正常生活和人身安全； 活動(dòng)的廣泛宣傳； 活動(dòng)所需部分經(jīng)費(fèi)的籌募； 活動(dòng)的統(tǒng)籌管理。

協(xié)辦方：*****愛(ài)心責(zé)任企業(yè)，負(fù)責(zé)資金籌集、企業(yè)分享；

六、活動(dòng)實(shí)施

活動(dòng)各階段的日程及實(shí)施安排如下： 1、5月25日至6月24日，綠葉義工設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，并針對(duì)主題活動(dòng)在山區(qū)學(xué)校、媒體、綠葉義工網(wǎng)站、微博、論壇展開(kāi)宣傳。

向社會(huì)（主要在綠葉義工志愿者中）廣泛招募參與活動(dòng)的志愿者，并根據(jù)志愿者的情況作工作分配。

尋找有合作意向的企事業(yè)單位，邀請(qǐng)他們參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、6月25日至7月1日，綠葉義工派出工作人員和志愿者一起到XXXX等地的山區(qū)實(shí)地走訪，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的協(xié)助下，根據(jù)學(xué)校老師推薦、學(xué)生自我介紹、家庭探訪選定參與助學(xué)活動(dòng)的貧困高考生。

今年將選擇30名貧困高考生為資助對(duì)象，主要選擇家庭困難且沒(méi)有獲得其它獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金、遵紀(jì)守法、品學(xué)兼優(yōu)的2013年應(yīng)屆高考生；優(yōu)先選擇父母均為農(nóng)民且家庭年收入低于當(dāng)?shù)仄骄杖胨?、或享受城?zhèn)居民最低生活保障政策的家庭、或因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的、被高等院校錄取的學(xué)生。

3、7月4日左右，參與活動(dòng)的高考生到主城集中，綠葉義工負(fù)責(zé)安排高考生的食宿并為其購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，舉行活動(dòng)動(dòng)員。

綠葉義工邀請(qǐng)往屆參與此活動(dòng)的學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)今年高考生活動(dòng)的帶隊(duì)指導(dǎo)和生活幫助，并分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

4、7月13日在觀音橋步行街舉辦盛大的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地各公益組織、活動(dòng)志愿者和媒體記者參加啟動(dòng)儀式，正式拉開(kāi)系列主題活動(dòng)的序幕。

5、7月13日至8月17日綠葉義工統(tǒng)籌安排高考生和志愿者開(kāi)展主題活動(dòng)。今年設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)有報(bào)紙愛(ài)心義賣(mài)、社會(huì)公益服務(wù)、社會(huì)融入與城市探訪等主題活動(dòng)。

報(bào)紙愛(ài)心義賣(mài)在主城各步行街開(kāi)展，由高考生和志愿者一起向時(shí)報(bào)熱心讀者、愛(ài)心市民宣傳高考助學(xué)活動(dòng)并請(qǐng)他們通過(guò)購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙獻(xiàn)愛(ài)心。

今年的社會(huì)公益服務(wù)內(nèi)容主要包括敬老院服務(wù)、環(huán)保志愿服務(wù)、文明倡導(dǎo)服務(wù)等。

社會(huì)融入與城市探訪將采取課程和實(shí)踐結(jié)合的方式，通過(guò)一系列的社會(huì)融入課程培訓(xùn)，教授貧困高考生在城市生活的一些常識(shí)。結(jié)合課程內(nèi)容組織高考生到城市里面的大學(xué)、車(chē)站、圖書(shū)館等社會(huì)公共設(shè)施實(shí)地探訪，讓他們了解公共規(guī)則，學(xué)會(huì)使用公共設(shè)施。同時(shí)，在系列活動(dòng)中，綠葉義工將組織高考生和城市人群在主題活動(dòng)中聯(lián)動(dòng)，讓他們更好的融入即將生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

8月18日左右，本屆高考助學(xué)活動(dòng)將結(jié)束。屆時(shí)各方聯(lián)合舉辦助學(xué)款的發(fā)放

儀式，把活動(dòng)所得的助學(xué)款發(fā)放到每個(gè)參加活動(dòng)的貧困高考生手中，使他們能安心的準(zhǔn)備即將到來(lái)的大學(xué)生活。

七、活動(dòng)亮點(diǎn)

綠葉義工結(jié)合以往四屆高考助學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一系列主題鮮明、極具影響力、實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展將近一步提升“愛(ài)心助飛夢(mèng)想 高考圓夢(mèng)行動(dòng)”的公益品牌價(jià)值。

緊扣高考月市民關(guān)注熱點(diǎn)，打造全城公益焦點(diǎn) 各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的大力支持

是一項(xiàng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、參與者多、活動(dòng)豐富、具有社會(huì)影響力的大型公益活動(dòng)

有深度的主題活動(dòng)環(huán)節(jié)層層緊扣，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)對(duì)高考生成長(zhǎng)的幫助（助人自助，有追求、有夢(mèng)想）

社會(huì)愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士廣泛參與，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)自然”的文明理念和正能量傳播

重慶最專(zhuān)業(yè)的公益團(tuán)隊(duì)全程參與

八、項(xiàng)目結(jié)果

1、籌募超過(guò)20萬(wàn)的愛(ài)心助學(xué)款，全程參與活動(dòng)的貧困高考生每人獲得不低于5000元的助學(xué)金，未全程參與活動(dòng)的高考生視情況酌情資助。

2、參與活動(dòng)的高考生獲得完善的社會(huì)融入課程培訓(xùn)，助力他們未來(lái)的成長(zhǎng)。

3、參與活動(dòng)的志愿者獲得非凡的公益體驗(yàn)。

4、參與活動(dòng)的單位在活動(dòng)中獲得市民和社會(huì)的認(rèn)可，知名度和美譽(yù)度得以提升。

第二篇：書(shū)墨飄香 助飛夢(mèng)想

書(shū)墨飄香助飛夢(mèng)想——方洲小學(xué)第五屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)

幕式活動(dòng)報(bào)道

人間四月，桃李抽芽。4月15日上午，以“書(shū)畫(huà)童年精彩無(wú)限”為主題的方洲小學(xué)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在操場(chǎng)隆重開(kāi)幕了！方洲小學(xué)全體師生一起參加了此次活動(dòng)。

伴隨著教導(dǎo)處副主任胡休喜老師宣布本次活動(dòng)開(kāi)始，孩子們立即用掌聲與笑容表達(dá)了內(nèi)心對(duì)書(shū)的渴望。接著，胡老師聲情并茂的向全體師生介紹了精彩紛呈的活動(dòng)內(nèi)容：“我分享我快樂(lè)”圖書(shū)漂流活動(dòng)、方洲小學(xué)“書(shū)香家庭”評(píng)比、詩(shī)情畫(huà)意”詩(shī)配畫(huà)比賽活動(dòng)、“親子閱讀 快樂(lè)分享”讀書(shū)筆記比賽活動(dòng)等等，這些別出心裁的活動(dòng)讓學(xué)生們耳目一新，更激發(fā)了他們親近經(jīng)典，閱讀名著的興趣！接著，五（2）班全體同學(xué)為本次讀書(shū)節(jié)的獻(xiàn)詞，將開(kāi)幕式推向了高潮！舒緩的音樂(lè)，豐富的內(nèi)容，抑揚(yáng)頓挫、激情四溢的朗讀，將師生們帶入文學(xué)的海洋！獻(xiàn)詞后，熱烈而持久的掌聲傳達(dá)了學(xué)生們對(duì)閱讀的心生向往和無(wú)限渴望！最后，全體學(xué)生在兩位主持人的帶領(lǐng)下進(jìn)行了古詩(shī)名句對(duì)對(duì)碰的互動(dòng)活動(dòng)，準(zhǔn)確、流利、又不乏詩(shī)情的如流對(duì)答，讓整個(gè)學(xué)校都都書(shū)香四溢，花開(kāi)滿(mǎn)園！悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手！

（鄭滕滕）

第三篇：愛(ài)心助捐公益活動(dòng)策劃書(shū)

YOU 愛(ài)

——銀基商貿(mào)城愛(ài)心公益救助

一、活動(dòng)背景：

在銀基商貿(mào)城工作的某位員工身患重病，要進(jìn)行骨髓移植，現(xiàn)在已經(jīng)找到了匹配的骨髓，但是需要大量的資金交付手術(shù)費(fèi)用。以此為契機(jī)，擬開(kāi)展愛(ài)心救助公益活動(dòng)。

鄭州沒(méi)有商貿(mào)公司開(kāi)展愛(ài)心公益活動(dòng)的例子，借此機(jī)會(huì)（O）開(kāi)公益先河，利用商貿(mào)城本身人流量大的優(yōu)勢(shì)（S）協(xié)助活動(dòng)順利進(jìn)行。弱點(diǎn)（W）救助對(duì)象過(guò)于單薄，需要升華救助的意義，避免輿論導(dǎo)向負(fù)面炒作。人們同情心淡薄且信任感薄弱（T），如果活動(dòng)不能夠很好的吸引人們或者滿(mǎn)足人們某一方面的需求，活動(dòng)都可能破產(chǎn)或者無(wú)人問(wèn)津。

二、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)名稱(chēng)來(lái)由：既是友愛(ài)也是有愛(ài)，拼音引發(fā)文字聯(lián)想，顯示關(guān)愛(ài)主題?；顒?dòng)目的：救助重病患者，借此宣揚(yáng)商城文化，塑造商城“有愛(ài)·友愛(ài)”的公益形象，也表現(xiàn)銀基商貿(mào)城作為贏利機(jī)構(gòu)回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)的公益形象。

核心點(diǎn)將商業(yè)和公益相結(jié)合，淡化商業(yè)銅臭味，突出人文光輝。愛(ài)心促銷(xiāo)以及愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)本身具有很大的號(hào)召力，尤其是對(duì)于消費(fèi)者而言，通過(guò)活動(dòng)還可以使大家?guī)椭絼e人。不僅在物質(zhì)上，在精神層次上滿(mǎn)足了受眾。

三、活動(dòng)目標(biāo)對(duì)象：

商貿(mào)城內(nèi)固定成員以及帶動(dòng)流動(dòng)客流參與到活動(dòng)中，而且運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行愛(ài)心救助號(hào)召，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，如果能連同周遭商貿(mào)城一起進(jìn)行，那么由銀基發(fā)起的本次活動(dòng)必定會(huì)聲明遠(yuǎn)播，隨著的宣傳報(bào)道就可以交由當(dāng)?shù)孛襟w免費(fèi)宣傳，很好的把握整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏，保持時(shí)效性。

四、活動(dòng)開(kāi)展：

1.形式：

（1）促銷(xiāo)、義賣(mài)和捐款相結(jié)合（2）愛(ài)心促銷(xiāo)，主要是發(fā)動(dòng)商城內(nèi)有促銷(xiāo)需求的商家，看他們是否愿意降低利潤(rùn)空間，進(jìn)行愛(ài)心促銷(xiāo)，將一部分的所得捐獻(xiàn)。

（3）征集義賣(mài)品。價(jià)值（總價(jià)）低于100元的義賣(mài)品收入為提供者捐助的義賣(mài)善款，高于100元的義賣(mài)品可以按提供者的意愿，提出不低于義賣(mài)收入的5%作為義賣(mài)善款。

（4）捐款設(shè)置主要是銀基商貿(mào)城各個(gè)出口設(shè)置愛(ài)心救助箱（箱內(nèi)有散的一些紙幣或者硬幣）。

2.地點(diǎn)：

銀基商貿(mào)城內(nèi)部店鋪以及周遭

3.活動(dòng)場(chǎng)地執(zhí)行：

促銷(xiāo)活動(dòng)按照慣例即可，是否要主持人，由促銷(xiāo)商鋪?zhàn)孕袥Q定。主要是義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)，必須有主持人和專(zhuān)員負(fù)責(zé)，當(dāng)然可以結(jié)合日韓服裝交流會(huì)一起舉行，注意展臺(tái)布置和網(wǎng)絡(luò)義賣(mài)。

4.活動(dòng)日常表

5.人員安排：

（1）義工征集貼、活動(dòng)方案發(fā)布：由宣傳組銀基會(huì)員俱樂(lè)部策劃部負(fù)責(zé)

（2）征集的義賣(mài)品集中地點(diǎn)：銀基商貿(mào)城，由物資組銀基物流負(fù)責(zé)

（3）發(fā)布義賣(mài)品清單及產(chǎn)品介紹，由物資組銀基物流負(fù)責(zé)

（4）后勤準(zhǔn)備，由常務(wù)組 ***負(fù)責(zé)

（5）核準(zhǔn)參加義賣(mài)義工名，由常務(wù)組****負(fù)責(zé)

（6）聯(lián)系參加義賣(mài)的善友、社會(huì)單位，由常務(wù)組****負(fù)責(zé)

（7）活動(dòng)執(zhí)行緊急事項(xiàng)處理小組由***部門(mén)負(fù)責(zé)。

（8）網(wǎng)絡(luò)宣傳及發(fā)帖回帖由***負(fù)責(zé)。

6.財(cái)務(wù)預(yù)算：

因?yàn)楸敬位顒?dòng)場(chǎng)地在銀基商貿(mào)城內(nèi)及周遭，宣傳在商城自有的網(wǎng)絡(luò)上，所以財(cái)經(jīng)支出包括：勞務(wù)費(fèi)，設(shè)計(jì)印制發(fā)放宣傳單的費(fèi)用，布置場(chǎng)地的費(fèi)用，愛(ài)心捐助箱的費(fèi)用，攝制宣傳片的費(fèi)用。

五、活動(dòng)分析：

預(yù)期效果分析：因?yàn)榛顒?dòng)結(jié)合了物質(zhì)利益點(diǎn)和精神滿(mǎn)足，應(yīng)該能夠得到很大范圍的傳播及影響，而活動(dòng)是由銀基商貿(mào)城主辦的并且地點(diǎn)也選在商貿(mào)城，所以能夠很好的宣傳商貿(mào)城的YOU愛(ài)形象。

影響人群及輻射力分析：由于傳播主要是網(wǎng)絡(luò)為主，可以很大程度上吸引那群網(wǎng)蟲(chóng)，影響關(guān)注愛(ài)心公益事業(yè)的人們，使之相互轉(zhuǎn)帖，將社會(huì)影響力由當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展到全國(guó)。

可行性分析：商業(yè)促銷(xiāo)是個(gè)吸引消費(fèi)者眼球的詞，而商城通過(guò)商業(yè)進(jìn)行公益事業(yè)本身就存在盈利與奉獻(xiàn)的矛盾，并且商貿(mào)城給需要降價(jià)促銷(xiāo)的店主們一個(gè)契機(jī)，幫助他們引導(dǎo)了客流，雖然要捐獻(xiàn)一部分所得，但降低了他們的直接利益損失，而且不用他們宣傳和特別的布置，更能吸引商戶(hù)參與。

六、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

宣傳方面：正確引導(dǎo)輿論，回應(yīng)質(zhì)疑帖子要注意態(tài)度和語(yǔ)氣措辭等等，注意控制惡意灌水的網(wǎng)友數(shù)目。

執(zhí)行方面：要求執(zhí)行人員態(tài)度素質(zhì)良好，并能hold住場(chǎng)面。

財(cái)務(wù)方面：將預(yù)算控制在一個(gè)可以接受的范圍內(nèi)。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者（組織機(jī)構(gòu)）：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。

八、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)共募捐得51665.1元，已全部交到被捐助者手中。

第四篇：班主任培訓(xùn)有感：博采眾長(zhǎng)，助飛夢(mèng)想-班主任培訓(xùn)

班主任培訓(xùn)有感：博采眾長(zhǎng)，助飛夢(mèng)想

始終，我很期待，這一天的到來(lái)！

終于，在今天。

懷著對(duì)班主任無(wú)限的憧憬，我很榮幸參加了成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)成華校區(qū)“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，提高工作藝術(shù)”班主任培訓(xùn)。首先感謝學(xué)校給我提供學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，讓我得以在踏上這個(gè)崗位之前進(jìn)行充分的“戰(zhàn)前準(zhǔn)備”。在歷時(shí)2天的培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了我校優(yōu)秀班主任和教育專(zhuān)家的精彩講座。他們的講座中充滿(mǎn)的是睿智的超前的理論，更多的是貼近實(shí)際教育生活的范例，令我耳目一新。兩天時(shí)間雖短，但聆聽(tīng)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)卻足以讓我回味很久，我相信，帶著這些優(yōu)秀前輩的理念上路，博采眾長(zhǎng)，定會(huì)助飛我的班主任夢(mèng)想，讓前行路明朗清晰起來(lái)。

活動(dòng)伊始，由分管我校德育工作的周伯蔚副校長(zhǎng)作講話(huà)《我心中的班主任》。周校長(zhǎng)從班主任的歷史沿革說(shuō)起，周校長(zhǎng)并強(qiáng)調(diào)指出：班主任就是一個(gè)班級(jí)的靈魂，就是一個(gè)班級(jí)的總設(shè)計(jì)師；班主任是知識(shí)的耕耘者，更是學(xué)生前行道路上的引路人。這個(gè)時(shí)候，周校長(zhǎng)還引用了網(wǎng)上流行的“新時(shí)代班主任的標(biāo)準(zhǔn)”，營(yíng)造了一種輕松愉悅的氛圍，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候“不亦樂(lè)乎”。在周?？磥?lái)，他心中的班主任應(yīng)該是什么樣的呢？結(jié)合孩子們的心理，周校長(zhǎng)給出了答案：第一，一定要有一顆愛(ài)學(xué)生的心，給學(xué)生的第一印象要好。第二，一定會(huì)是話(huà)語(yǔ)溫暖，平易近人，善傾聽(tīng)，有愛(ài)心、耐心、美心的老師。第三，贊揚(yáng)多于批評(píng)，懂得欣賞和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。第四，一定要擁有扎實(shí)地專(zhuān)業(yè)知識(shí)、高超的教學(xué)水平、精湛的教學(xué)藝術(shù)。第五，要讀一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，前衛(wèi)一點(diǎn)。只有這樣的老師才能在班級(jí)管理中獲得較高的評(píng)價(jià)，贏得學(xué)生的信賴(lài)，也才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。才能在學(xué)生中默默地播下教育的種子，最終才能收獲成長(zhǎng)的喜悅。

班主任的成功還要基于才學(xué)和個(gè)人魅力，而德育中不可或缺的還有家長(zhǎng)這個(gè)角色，周校長(zhǎng)別開(kāi)生面地列舉了《射雕英雄傳》里面楊康和郭靖的不同條件，結(jié)局迥異的命運(yùn)來(lái)闡釋了家長(zhǎng)（尤其是母親）的重要性。讓我獲益匪淺。只有形成家校合力的局面，只有當(dāng)這種力量發(fā)揮到極致的時(shí)候，這個(gè)班級(jí)管理才算成功的。周校長(zhǎng)在最后用一段文字《當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界》結(jié)束了發(fā)言，寄語(yǔ)在座的班主任要抓住時(shí)機(jī)、利用好資源、積極創(chuàng)新地去做好班主任的工作。

是的，只有一個(gè)班主任意識(shí)到自己的地位，意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的時(shí)候，他離優(yōu)秀就不遠(yuǎn)了。只有當(dāng)一個(gè)班主任能和家長(zhǎng)合力，借助學(xué)校創(chuàng)建的良好平臺(tái)搞好班級(jí)管理，他離成功就不遠(yuǎn)了。對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛踏上班主任管理崗位的“初生牛犢”，前面的挑戰(zhàn)就更為巨大，要面臨的任務(wù)也很艱巨。但我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，借著學(xué)校的東風(fēng)，不斷地去思考和探索，直至班主任德育工作陣營(yíng)中扎下根，發(fā)出芽，結(jié)出果來(lái)。因?yàn)?，我?duì)它的熱愛(ài)。就像雨果先生說(shuō)的那樣“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

班主任的工作是瑣碎的，是細(xì)致的，是快樂(lè)的，是幸福的。幸福就在他的工作對(duì)象是活生生的人。他們是充滿(mǎn)感情的，是充滿(mǎn)生氣的。這也注定他們會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)惹老師生氣，那么在日常的管理和教育中該怎么去與他們溝通交流呢？在陳青梅老師和張宇老師的講座中我找到了答案：

1.不要否定學(xué)生的情緒，要以對(duì)話(huà)的形式去跟他交流。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題或者有情緒的時(shí)候，先要去了解情況，采取理解對(duì)話(huà)的方式，切忌用師道尊嚴(yán)去壓迫或者用慈母似的口吻一味地去說(shuō)教，不然孩子會(huì)失去勇氣，進(jìn)而影響其成長(zhǎng)。

2.在解決問(wèn)題的時(shí)候要先說(shuō)出學(xué)生的感受，遇到問(wèn)題，先描述問(wèn)題，再提示學(xué)生，給他提供選擇。只有這樣才能讓孩子覺(jué)得班主任可靠，才會(huì)讓孩子覺(jué)得是受到了鼓舞，這需要班主任勤觀察，細(xì)發(fā)現(xiàn)。

3.不要隨意批評(píng)，要善于傾聽(tīng)，并給出積極地回應(yīng)，表示出情緒上的贊同?！案腥诵恼?，莫先乎情”。而班主任作為班級(jí)的靈魂和總設(shè)計(jì)師，首先要有一顆愛(ài)心，一顆愛(ài)學(xué)生的心。也才會(huì)用心地傾聽(tīng)和作出回應(yīng)，讓孩子覺(jué)得他就是老師的寵兒，從而心生敬佩，從而揚(yáng)起上進(jìn)的風(fēng)帆。

4.表?yè)P(yáng)就不要貶損，批評(píng)就不要傷害。而當(dāng)下，一般的做法就是批評(píng)大于表?yè)P(yáng)，我想，只要班主任在日常工作中勤學(xué)、善思、多寫(xiě)，就一定會(huì)找到替代批評(píng)的方法，多使用描述性贊揚(yáng)，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功”的嘛！讓學(xué)生自己在找錯(cuò)誤、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)程中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，豈不樂(lè)哉、美哉！

教育管理本身就一門(mén)需要不斷探索，不斷發(fā)掘，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)，只有當(dāng)其中的班主任、學(xué)生等元素參與進(jìn)去了，他才會(huì)綻放出奇異的光芒。只要擔(dān)當(dāng)起了那份責(zé)任，揣著那份關(guān)愛(ài)，才會(huì)在班主任德育的道路上不斷前行，傳遞真誠(chéng)，從而鑄就偉大。

如果把一個(gè)班比作一艘帆船，班主任就好像“船長(zhǎng)”，而家長(zhǎng)就是那風(fēng)，只有當(dāng)船長(zhǎng)學(xué)會(huì)和善于借用“東風(fēng)”之力，才能將這艘船快速、安全的駛到目的地。本次培訓(xùn)中，先后有馬飛山老師、李琪老師和專(zhuān)家陳小川都論及到了要與家長(zhǎng)合作的重要性。

我們老師和家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆酉嗑墼谝黄?，為了同一個(gè)目標(biāo)，朝著同一的方向前進(jìn)，面對(duì)孩子的教育。用陳老師的話(huà)說(shuō)就是戰(zhàn)友和盟友的關(guān)系，兩者相互支持和協(xié)助是情理之中的事，也正是因?yàn)檫@一塊做得好，陳老師坦言他才能做一個(gè)甩手型的班主任。

馬飛山老師作的《正確看待班主任和家長(zhǎng)之間的關(guān)系》講座，讓我看到的是他對(duì)班級(jí)作的細(xì)致入微的工作，不管是生活，還是學(xué)習(xí)，不管是素質(zhì)教育，還是德育工作，他都做得僅僅有條，樂(lè)此不疲。我想，他是快樂(lè)的，因?yàn)樗美煤米约旱馁Y源，建立起了家校的良好的合作關(guān)系。正如馬飛山老師所言：第一，他把家長(zhǎng)當(dāng)同事。為了教育孩子，我們和家長(zhǎng)是同事，只是環(huán)境不同，方式不同。所以，在此種情況下，馬老師就和家長(zhǎng)們建立起了健全完善的家委會(huì)。第二，他是家長(zhǎng)和科任老師之間的紐帶。不拆科任老師的臺(tái)，而是要積極地去補(bǔ)臺(tái)。馬老師通過(guò)他的博客（這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)很大，這也應(yīng)和了周校長(zhǎng)所提倡的班主任要前衛(wèi)一點(diǎn)，讓我對(duì)以后我的班主任工作中的班級(jí)事務(wù)公開(kāi)方面提供了很好的范本），讓孩子與家長(zhǎng)始終處在沒(méi)有隔閡的無(wú)聲“交流”中，讓家長(zhǎng)感受到班主任為孩子做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出的種種。也只有讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解到孩子的狀態(tài)，才能更好、更全面的去了解一個(gè)班級(jí)，才能更好的化解一些不必要的誤會(huì)，尤其是對(duì)像我們這種新班主任或新老師。第三，我給家長(zhǎng)當(dāng)老師。面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)迷茫，疑惑，而這個(gè)時(shí)候又剛剛是我們作為班主任出擊的最佳時(shí)刻，給家長(zhǎng)支幾招實(shí)用的，讓孩子不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。這既贏得了家長(zhǎng)的信任，又收獲了孩子的成長(zhǎng)，何樂(lè)而不為呢？！

而李琪老師更多的則是從分析家長(zhǎng)類(lèi)型，從而各個(gè)擊破的方面入手，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，要有不同的策略，不同的談話(huà)方式。但是不管什么樣的家長(zhǎng)，在談話(huà)或者交流中一定要注意：要尊重家長(zhǎng)；對(duì)家長(zhǎng)要一視同仁；要選擇合適的交流時(shí)間或地點(diǎn)；重視溝通的方式。只有當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得班主任是在誠(chéng)心誠(chéng)意地跟他交流，他才會(huì)敞開(kāi)心扉，接納老師的建議或者批評(píng)。贏得了家長(zhǎng)的信任，接下來(lái)就應(yīng)該著手成立家委會(huì)，這可以讓家長(zhǎng)們自己去商量著辦，老師只作為一個(gè)全程參與者。相信會(huì)收到奇效的。站好班主任德育的崗，積極向家長(zhǎng)尋求合理建議，班主任就能在日常中創(chuàng)新，讓班級(jí)朝著理想的方向進(jìn)發(fā)。

如果說(shuō)講座是上傳下達(dá)，一味地宣傳理論，只會(huì)令人索然無(wú)味。而陳小川老師近3小時(shí)的講座，卻沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。更多的是交流，更多的是開(kāi)誠(chéng)布公的展示，那種坦誠(chéng)真誠(chéng)的心，感動(dòng)了我。一個(gè)班能從日常的瑣事形成規(guī)章制度到家長(zhǎng)的積極支持，這必得讓班主任傾心付出，然而，七中育才的陳小川老師他卻做到了，并且是輕輕松松。陳老師的經(jīng)歷告訴我：只有當(dāng)班主任的工作剛開(kāi)始做扎實(shí)了，做明確了，后面就會(huì)變得游刃有余。陳老師的班級(jí)每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與其中，或排練，或練聲，或整隊(duì)，或租借器材，或制作課件，讓我心生羨慕之余，也心生疑問(wèn)：到時(shí)候我能做到如此嗎？不論結(jié)論如何，陳老師給了我信心，因?yàn)榭匣üΨ蚣由蠄?jiān)持，打好第一仗，后面就會(huì)春暖花開(kāi)的。

此外，在陳老師的身上，我還看到了，作為一個(gè)班主任，尤其是年輕的班主任，一定要多動(dòng)筆，多思，多悟。陳老師在最后提出的在班主任管理中要有“五心”，我印象很深刻。做教師也只有做到這幾點(diǎn)，才會(huì)感到快樂(lè)，感到幸福。

愛(ài)心。格林曾說(shuō)“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！敝挥挟?dāng)老師的愛(ài)，讓孩子在心里銘記下來(lái)的時(shí)候，教育才成功了。所以我們要用我們那綿長(zhǎng)細(xì)膩的愛(ài)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

耐心。做班主任的應(yīng)該很明確，教育沒(méi)有一蹴而就，轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的周期是漫長(zhǎng)的，要經(jīng)得起等待，花期的到來(lái)，總得經(jīng)歷徹骨寒。也只有諳得此理，耐得住性子，才能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。

細(xì)心。教育無(wú)兒戲，要能在細(xì)微處顯大愛(ài)，就必須認(rèn)識(shí)到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視，所以，教師必須細(xì)致對(duì)待教育，讓細(xì)心的教育貫頭徹尾的落實(shí)。

關(guān)心。用一顆真誠(chéng)的心去關(guān)心每一個(gè)孩子，我相信，孩子遲早會(huì)讀懂那份心意，銘記班主任的好。這或許也是解讀陳老師的學(xué)生為什么能在幾年后還能清楚地記得曾經(jīng)幫助過(guò)他們的老師的原因吧。

用心。教育是一個(gè)良心工程，只有對(duì)得起自己的那個(gè)教育心，才會(huì)承擔(dān)起那份責(zé)任，也才能在教育的舞臺(tái)上鑄就偉大和輝煌。

也只有當(dāng)這“五心”恰到好處的運(yùn)用起來(lái)，才能在老師和學(xué)生之間建立起一座溝通的心橋。只需我們拿出真誠(chéng)，讓孩子們?cè)谡嬲\(chéng)的環(huán)境中感受那濃濃的師愛(ài)，那切切的關(guān)愛(ài)。許軍老師在她的講座中如是說(shuō)道。只有我們拿出真誠(chéng)，循循善誘，那么就能巧解矛盾，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

是啊，聆聽(tīng)完前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓我從開(kāi)始的茫然無(wú)措，到現(xiàn)在有了明確的規(guī)劃，這是進(jìn)步。但我也深知，這條路還很長(zhǎng)，需要探索，需要?jiǎng)?chuàng)新的東西還有很多。正如有人這樣總結(jié)到“教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)?！蔽抑溃@是一個(gè)跳板，我會(huì)在以后的實(shí)際工作中努力做一個(gè)不斷踐行，不斷總結(jié)，不斷反思的班主任。我相信，只要立足學(xué)校班級(jí)，接力家長(zhǎng)，做到博采眾長(zhǎng)，班主任德育夢(mèng)想的基石會(huì)越筑越厚的，必定會(huì)讓我的工作變得得心應(yīng)手起來(lái)的。

因?yàn)?，我始終堅(jiān)信那一天會(huì)到來(lái)！

2013年8月22日

第五篇：2011愛(ài)心助考策劃書(shū)定

2011年愛(ài)心車(chē)隊(duì)助考活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)背景

為方便考生出行，保證他們安全順利參加高考、中考，由鄒平縣出租公司組織出租車(chē) “愛(ài)心車(chē)隊(duì)”、“雷鋒車(chē)隊(duì)”、“愛(ài)心文明車(chē)隊(duì)”等50輛出租車(chē)組成的“愛(ài)心助考車(chē)隊(duì)”，從服務(wù)廣大考生切身利益出發(fā)，為廣大高考考生提供免費(fèi)、義務(wù)接送活動(dòng)。

1、活動(dòng)名稱(chēng)：

2、主辦單位：

3、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)目的寒窗苦讀十余載，高考、中考可以說(shuō)是莘莘學(xué)子人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。此次活動(dòng)是為考生高考提供一個(gè)便利的考試條件，使其順利到達(dá)考場(chǎng)完成考試。在整個(gè)“愛(ài)心助考活動(dòng)”期間，所有參加活動(dòng)的出租車(chē)駕駛?cè)藝?yán)格遵守交通法律、法規(guī)，在考場(chǎng)區(qū)域不得鳴笛，保持車(chē)容整潔，坐墊套在考試前做到干凈整潔，有好的服務(wù)態(tài)度，確?？忌俗嫘能?chē)。

四、啟動(dòng)儀式

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭并為總冠名及贊助單位頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)杯

2、總冠名及贊助單位主要領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、愛(ài)心司機(jī)代表講話(huà)

4、全體愛(ài)心司機(jī)宣誓

五、注意事項(xiàng)

1、此次50輛愛(ài)心車(chē)分布在考生居住密集的地區(qū)，配備統(tǒng)一呼叫臺(tái)，考生在遇到行車(chē)?yán)щy時(shí)撥打（）即可。

2、活動(dòng)開(kāi)展前一周，需要通過(guò)電視臺(tái)、出租車(chē)電子屏以及公益短信等媒體形式告知考生，并在各高考學(xué)校做統(tǒng)一宣傳。

3、50輛愛(ài)心車(chē)統(tǒng)一配備醒目的愛(ài)心標(biāo)志，愛(ài)心司機(jī)統(tǒng)一著裝紅色文化衫。

4、考試當(dāng)天考試出示高考準(zhǔn)考證、學(xué)生證及相關(guān)證件均可免費(fèi)乘車(chē)。

5、考試當(dāng)天50輛愛(ài)心車(chē)輛可優(yōu)先通行，所有人員配備統(tǒng)一的工作證，并與交通局做好提前溝通。

6、此次活動(dòng)由出租公司做統(tǒng)一指揮安排。

7、啟動(dòng)儀式舞臺(tái)布置由（）公司協(xié)助完成六、媒體宣傳

1、前期，主辦單位通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、出租車(chē)LED顯示屏及戶(hù)外大屏對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行廣泛深入的新聞宣傳。

2、啟動(dòng)儀式期間，主辦單位將于（）等電視、網(wǎng)絡(luò)媒體合作，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

2011年愛(ài)心車(chē)隊(duì)助考活動(dòng)冠名、贊助方案

1、冠名：1家贊助金額：10萬(wàn)

回報(bào)

（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

1、冠名企業(yè)獲得本次活動(dòng)的總冠名權(quán)

2、啟動(dòng)儀式主持人鳴謝總冠名單位至少5次以上

3、在啟動(dòng)儀式上總冠名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言10分鐘以上并與活動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人在前臺(tái)就坐.4、啟動(dòng)儀式最高領(lǐng)導(dǎo)人為總冠名企業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)杯及證書(shū)

5、總冠名企業(yè)擔(dān)任此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式主要嘉賓

6、所有活動(dòng)宣傳材料、愛(ài)心卡、啟動(dòng)儀式背板及橫幅均出現(xiàn)總冠名企業(yè)的名稱(chēng)及Logo7、作為啟動(dòng)儀式愛(ài)心標(biāo)志頒發(fā)嘉賓

8、在啟動(dòng)儀式兩邊為總冠名企業(yè)提供兩個(gè)易拉寶展位

（2）出租車(chē)LED宣傳

提供一年的免費(fèi)出租車(chē)電子屏廣告宣傳

（3）大屏幕

20秒企業(yè)形象宣傳片循環(huán)播出播出時(shí)間30天

贊助單位：三家贊助金額：7萬(wàn)

回報(bào)

（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

1、贊助單位獲得本次活動(dòng)的獨(dú)家贊助權(quán)

2、啟動(dòng)儀式主持人鳴謝贊助單位至少兩次以上

3、在啟動(dòng)儀式上贊助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言5分鐘以上并與活動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人在前臺(tái)就坐.4、啟動(dòng)儀式最高領(lǐng)導(dǎo)人為贊助企業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)杯及證書(shū)

5、贊助企業(yè)擔(dān)任此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式主要嘉賓

6、啟動(dòng)儀式背板參與者出現(xiàn)贊助企業(yè)名稱(chēng)

7、作為啟動(dòng)儀式愛(ài)心標(biāo)志頒發(fā)嘉賓

8、在啟動(dòng)儀式兩邊為贊助企業(yè)提供兩個(gè)易拉寶展位

（2）出租車(chē)LED宣傳

提供一年的免費(fèi)出租車(chē)電子屏廣告宣傳

（3）大屏幕

10秒企業(yè)形象宣傳片循環(huán)播出播出時(shí)間30天

七、贊助商標(biāo)準(zhǔn)

1、資質(zhì)因素：贊助企業(yè)必須是一家具有實(shí)力的企業(yè)

2、保障因素：能為成功舉辦該活動(dòng)提供充足、可靠的資金及服務(wù)

3、品牌因素：企業(yè)具有良好的社會(huì)形象和企業(yè)信譽(yù)，具有良好的認(rèn)知度

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

主辦單位：

協(xié)辦單位：

參與單位：

（各贊助單位）