第一篇：攜手,只為孩子的明天——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

攜手，只為孩子的明天——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

攜手，只為孩子的明天

——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

不經(jīng)意間我們又?jǐn)y手走過(guò)了兩個(gè)春秋，說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直是我們共同關(guān)注的話題，把孩子培養(yǎng)成什么樣的人才是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的責(zé)任，共同的愿望，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的欣喜。

下面，作為班主任和語(yǔ)文老師，我將本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一、班級(jí)工作

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，這些原來(lái)懵懵懂懂的小家伙，又即將跨入三年級(jí)的行列，回首過(guò)往，有太多的感動(dòng)和幸福洋溢在心頭，同時(shí)，也有辛酸和淚水。家長(zhǎng)們也可以從班級(jí)成長(zhǎng)檔案上那一張張照片中，感受到孩子的變化！這些小家伙進(jìn)步很大，絕大部分都變得懂事，好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有了明顯進(jìn)步。

一學(xué)期來(lái)，我班多次被評(píng)為優(yōu)秀文明班集體，本學(xué)期舉行的繞口令比賽，體操比賽，數(shù)學(xué)文化節(jié)上“用智慧創(chuàng)造速度”的比賽，我們班都獲得了年級(jí)一等獎(jiǎng)。在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我們班也獲得了“先進(jìn)班集體”稱號(hào)?？傆欣蠋熆吹轿?，跟我開玩笑說(shuō)：你這個(gè)大肚婆，還蠻厲害！其實(shí)，真正厲害的又怎么是我，從這些成績(jī)中，我看到的是孩子們逐漸成長(zhǎng)了！他們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他們甚至想著要開始為我分擔(dān)一些力所能及的事情。像我們班那一批能干的班干部：??，每天的早讀，我還沒(méi)有進(jìn)教室，他們已經(jīng)將誦讀組織得井然有序；每天衛(wèi)生，不需要我過(guò)多強(qiáng)調(diào)，衛(wèi)生委員都已經(jīng)安排好了；每天的牛奶發(fā)放，根本不需要我操一點(diǎn)心；每天的紀(jì)律，潑辣的紀(jì)律委員，要求比我還嚴(yán)格！在二年級(jí)的老師心目中，咱們五十八班的孩子都是思維最活躍，最聰明的，步入二年級(jí)，知識(shí)難度越來(lái)越大，而我們班的孩子優(yōu)勢(shì)也越來(lái)越明顯，很多孩子的思維開始活躍起來(lái)，課堂總是看到他們高高舉起的小手，比如：??等；而且，這學(xué)期，很多孩子在書寫上也有了明顯進(jìn)步：像??；有的孩子我們更是看到他飛躍的進(jìn)步：比??，一年級(jí)時(shí)調(diào)皮，愛(ài)跟同學(xué)打鬧；**，**性格比較倔強(qiáng)；唐**、羅**不愛(ài)表達(dá)；龍**、胡**膽子比較??；但現(xiàn)在，這些孩子，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，我欣喜地見(jiàn)證了他們點(diǎn)滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)，陳**、譚**乖巧了；羅**、張**明事理了；唐**、羅**上課經(jīng)常能舉起手來(lái)；龍**和胡**也更活躍了。

家長(zhǎng)們，他們進(jìn)步的背后一定與你們的關(guān)心，支持密不可分，現(xiàn)在我們班的孩子都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣，也十二分的希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的班級(jí)工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī)。

二、語(yǔ)文教學(xué)工作

相信家長(zhǎng)們都聽說(shuō)過(guò)當(dāng)今一句十分流行的話語(yǔ)，贏得了語(yǔ)文，就贏得了高考。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文在各科之中，是重中之重。語(yǔ)文有多重要，到你們孩子參加高考，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)應(yīng)該會(huì)是180分到200分左右，但要學(xué)好語(yǔ)文，卻非是一朝一夕的事情，學(xué)文如堆沙，沒(méi)有大量的積累，是學(xué)不好的。從孩子一年級(jí)開始讀成語(yǔ)兒歌100首到二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》我也欣喜地看到他們的收獲，比如本學(xué)期的入學(xué)考試，我基本沒(méi)有過(guò)多的復(fù)習(xí)，但是孩子們考試的情況都還比較理想，期中考試全班也只有一個(gè)孩子沒(méi)有上90分，我想，這與他們平日的積累也密不可分。只要說(shuō)背國(guó)學(xué)，孩子們就發(fā)狂一樣，十分鐘愛(ài)誦讀國(guó)學(xué)。在近段時(shí)間，很多孩子已經(jīng)背完了《笠翁對(duì)韻》，我又準(zhǔn)備讓他們開始背誦多音字兒歌200首，我想，只要堅(jiān)持背誦下去，孩子們一定會(huì)回報(bào)你們一份意外的驚喜。

誠(chéng)然，我對(duì)于語(yǔ)文課本的教學(xué)從未放松，對(duì)于低年級(jí)，本來(lái)主要以識(shí)字教學(xué)為主，我看到我們班的孩子，識(shí)字對(duì)于他們并不是很難的事情，所有，我主要是培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。我認(rèn)為：學(xué)語(yǔ)文不外乎兩個(gè)能力：會(huì)說(shuō)、會(huì)寫。有時(shí)，我跟孩子們開玩笑，你別的不行，能說(shuō)會(huì)道也行，我們現(xiàn)在是用嘴巴吃飯，長(zhǎng)大你會(huì)發(fā)現(xiàn)還要靠嘴巴吃飯。也許，孩子對(duì)于我的這些話還一知半解，但是我確實(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在伶牙俐齒多了！像周子皓、劉天宇、謝澤皓、陳子儀、周圓、莫雨桐、徐媛這些孩子，表現(xiàn)的尤為突出。那又怎樣培養(yǎng)會(huì)寫呢？這是一個(gè)很頭痛的問(wèn)題，我主要從以下三方面著手：其一，培養(yǎng)孩子們愛(ài)看書，閱讀的習(xí)慣，榜樣的力量是無(wú)窮的，陳子儀和周圓，這兩個(gè)女孩，相信很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)，她們兩特別愛(ài)看書，下課后，總是能看到他們不急不躁閱讀的身影，所以，他們的作文，隨隨便便就是三、四百字，這對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，真的是很了不起了，而這些都源于他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)?，F(xiàn)在，還有一批孩子也愛(ài)看書了，像劉天宇、歐曦蔓、盛子涵、譚天樂(lè)、馬博豪、彭煜晴等孩子，所以他們的寫作也不成問(wèn)題。其二，課堂上關(guān)注語(yǔ)言，我舉兩個(gè)例子，比如：第一單元課文的主題是走進(jìn)春天，好幾篇課文中出現(xiàn)了擬聲詞，于是，我相機(jī)進(jìn)行拓展，讓孩子們也學(xué)習(xí)正確使用擬聲詞，孩子的思維瞬間被打開，“叮鈴鈴，上課鈴響了”，“汪汪汪，我家的小狗又餓了”，“滴答滴答，小雨下起來(lái)了”等等，一句句生動(dòng)形象的句子從他們的口中迸發(fā)出來(lái)；還有最近我們學(xué)習(xí)的一篇童話故事《丑小鴨》，學(xué)完后，我嘗試著讓孩子們進(jìn)行續(xù)寫，結(jié)果好多孩子興趣很高，對(duì)丑小鴨的命運(yùn)進(jìn)行改寫，有的說(shuō)丑小鴨回到家里過(guò)上了幸福的生活；有的說(shuō)丑小鴨就是做了一場(chǎng)夢(mèng)，它還是一只丑小鴨；有的說(shuō)為了報(bào)答農(nóng)夫，變成白天鵝的丑小鴨，每天為農(nóng)夫家下鵝蛋??小孩子的世界真的是千奇百怪，所以，一節(jié)課，我主要抓住一個(gè)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，所謂傷其十指不如斷其一指；其三，我希望帶動(dòng)家長(zhǎng)們積極參與進(jìn)來(lái)；在進(jìn)行本學(xué)期的第二篇的習(xí)作《快樂(lè)的春游》時(shí)，我要求孩子們寫后帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)們幫忙修改，因?yàn)閷?duì)于老師來(lái)說(shuō)，一個(gè)人修改出來(lái)的作文其實(shí)大都千篇一律，而請(qǐng)家長(zhǎng)們修改，是因?yàn)橐磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人看待問(wèn)題的角度不同，所以結(jié)果也不同，收回作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都進(jìn)行了細(xì)致的修改，精心的指導(dǎo)，所以這些孩子，在習(xí)作上的進(jìn)步也比較明顯，但是令人遺憾的是我們也還有部分家長(zhǎng)沒(méi)有能參與到這個(gè)行列中來(lái)，我也希望更多的家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆觽兊膶懽饕鹬匾暎?/p>

總之，家長(zhǎng)們請(qǐng)放心，我一定會(huì)竭盡全力，讓孩子們的語(yǔ)文水平不斷提高，羽翼漸豐！

三、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)工作

關(guān)于數(shù)學(xué)，咱們班的王老師，對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，很多家長(zhǎng)應(yīng)該都在周五接到過(guò)王老師的電話，希望你們放學(xué)后稍微晚點(diǎn)來(lái)接孩子，她義務(wù)為個(gè)別知識(shí)掌握不牢的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，而且每次面對(duì)孩子一疊疊厚厚的作業(yè)，那都是一個(gè)個(gè)檢查過(guò)關(guān)，可以說(shuō)她把心思都放在了學(xué)生身上，我經(jīng)常還跟她開玩笑說(shuō)：你也該去好好談?wù)剳賽?ài)啦！她總是望著孩子們，笑著對(duì)我說(shuō)：我的“小戀人”已經(jīng)夠多了！所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們一定全力支持她的工作，尤其是周日的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子返校。至于其他的學(xué)科，總體來(lái)說(shuō)，我們班的孩子發(fā)展孩子比較均衡的，只是，在最近的美術(shù)手工課上，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子正確使用剪刀的情況不是很理想，也許是出于安全的考慮，所以孩子們平時(shí)在學(xué)?；蛘呒依?，對(duì)于剪刀的使用比較少，導(dǎo)致他們剪紙那用我跟他們說(shuō)的就是像小狗咬爛的，不是小手剪出來(lái)的，所以，今后也希望家長(zhǎng)們?cè)诖_保安全的前提下，讓孩子們多多進(jìn)行動(dòng)手操作的練習(xí)，涂一涂、畫一畫、剪一剪，也有益于他們思維的開發(fā)。

四、期待和探討

不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有看過(guò)這樣一篇文章《爸爸你在不陪我，我就長(zhǎng)大了》所以，我期待家長(zhǎng)們，周末回家多多關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的習(xí)慣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)在，我總感覺(jué)，一部分家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，感覺(jué)所有的責(zé)任都是老師的，學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣，都不過(guò)問(wèn)，周末一返校，吃的吃多了東西，玩的玩病了，丟的丟東西，我有時(shí)候既要當(dāng)偵探，又要當(dāng)醫(yī)生，還得當(dāng)安慰天使！有個(gè)別孩子甚至周日晚自習(xí)基本不來(lái)上課，因?yàn)閺倪@學(xué)期來(lái)時(shí)周二、周三晚自習(xí)孩子們需要上特長(zhǎng)班，這樣一來(lái)一周就只剩下兩個(gè)晚自習(xí)，家長(zhǎng)們，巧婦難為無(wú)米之炊，咱們語(yǔ)數(shù)老師為此頭痛不已。相信家長(zhǎng)們面對(duì)孩子成績(jī)，如果很差勁時(shí)，你也絕對(duì)不能淡定。尤其是三年級(jí)了，再這樣下去，我擔(dān)心有一部分孩子會(huì)真的跟不上，等到那時(shí)候就后悔不已，孩子的人生不可重來(lái)，家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一次進(jìn)步。

五、關(guān)于生活

家長(zhǎng)們將孩子送到咱們學(xué)校來(lái)之前，我相信你們是做了充分的心里準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備的，畢竟每個(gè)學(xué)期你們所要付出的比在其他學(xué)校上學(xué)的孩子家長(zhǎng)多得多，當(dāng)然，作為學(xué)校，我們無(wú)論是從學(xué)習(xí)上還是從生活上，也希望給予家長(zhǎng)們最滿意、最放心的服務(wù)！關(guān)于孩子的生活，我也希望家長(zhǎng)們能對(duì)生活老師的工作多多理解和支持，我誠(chéng)然知道這是我們應(yīng)盡的責(zé)任，但是家長(zhǎng)們，你們周末回去帶一個(gè)孩子可能就會(huì)覺(jué)得不聽話，會(huì)覺(jué)得煩，可我們的生活老師每天要帶十幾個(gè)孩子，要為他們洗衣服、打飯、發(fā)課間餐、晚間餐、生病了要及時(shí)帶他們看醫(yī)生、給他們泡藥、送藥、要打掃寢室的衛(wèi)生、晚上還要到教室進(jìn)行消毒、要為孩子踢被子的孩子及時(shí)蓋好被子，可能很多事情做得不是那么盡善盡美，所以也有家長(zhǎng)會(huì)有怨言，這我也能理解，但是還是希望大家更多一份包容和理解吧！

家長(zhǎng)們，一個(gè)人的事業(yè)在成功也比不上教育孩子的成功，孩子真需要您精心的陪伴和引路，請(qǐng)多關(guān)注您孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)多關(guān)注咱們班級(jí)的工作！關(guān)于我個(gè)人的身體狀況，也感謝大家一直以來(lái)的關(guān)心，也請(qǐng)大家放心，孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程我一定不會(huì)缺席太久，休完產(chǎn)假后，下學(xué)期我一定會(huì)返回學(xué)校上班。最后，感謝您的到來(lái)，感謝您一直以來(lái)對(duì)班級(jí)工作的支持！祝福各位：工作順利！身體健康！家庭幸福！

第二篇：攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：大家下午好！

一年之計(jì)在于春，在這充滿希望的春天里，我們召開這次大會(huì)一是對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)上學(xué)期及開學(xué)以來(lái)表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行表彰，二是對(duì)本學(xué)期我們已經(jīng)做的和即將做的工作向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)。希望大家共同努力，大家一起進(jìn)步。

兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子懷著滿腔的愛(ài)心認(rèn)真地做著每天的工作，勤于學(xué)習(xí)，不斷提高，我們的劉巧貞、李倫平等老師的教學(xué)論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；許玉梅、楊

凌燕老師的優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，特別是1——3年級(jí)；孩子們每天都有新的進(jìn)步，他們有的勞動(dòng)積極了，有的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，有的懂禮貌了，有的講衛(wèi)生了，他們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的鍛煉、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是他們一學(xué)期來(lái)三次參加鎮(zhèn)級(jí)以上的大型比

賽，而屢次取勝，成績(jī)優(yōu)異，有人說(shuō)過(guò)，一次的勝利可能是偶然可能是運(yùn)氣，但兩次、三次次次勝利，靠的是實(shí)力，靠的是汗水；我不止一次說(shuō)過(guò)，梁村的孩子是最有智慧最有潛力的孩子，盡管他們有的現(xiàn)在還有很多不盡人意的地方，但家長(zhǎng)朋友們，我們一定要堅(jiān)信，我們的孩子是最棒的孩子，他在努力，他在進(jìn)步，請(qǐng)你再認(rèn)真的看看站在你身邊的孩子，他一直在努力做最好的自己。家長(zhǎng)朋友，在孩子很驕傲的對(duì)你說(shuō) ：爸爸，這次我跳繩

得了第一名、媽媽，我們這次誦讀比賽得了第一名、這次我長(zhǎng)跑得了第一名、我被評(píng)為作業(yè)之星了、我被評(píng)為讀書之星了、今天老師表?yè)P(yáng)我了的時(shí)候，請(qǐng)你把你最欣賞的掌聲、最真情的擁抱給可愛(ài)的孩子吧！

今天除了感謝家長(zhǎng)朋友的支持外，我們更應(yīng)該感謝的是村兩委的領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)學(xué)校工作的支持是實(shí)實(shí)在在的，是他們?cè)谌迳舷聽I(yíng)造了尊師重教的良

好氛圍，營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，是老師么能夠安心教育教學(xué)工作，給孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件。給全村孩子發(fā)放校服在全鎮(zhèn)獨(dú)此一村，每學(xué)

期拿出3000元錢對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子及家庭進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，逢年過(guò)節(jié)到學(xué)校慰問(wèn)教師，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。老人和孩子是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體，孩子的教育成長(zhǎng)是一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)尤其關(guān)注的事情，村兩委領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的這些舉措是真正造福老百姓的工程。在此，我代表我個(gè)人及全體師

生對(duì)村兩委領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意并真誠(chéng)的道一聲：感謝你們！

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校是我們共同的學(xué)校，孩子是我們共同的孩子，為了孩子的明天，請(qǐng)你在繁忙的工作之余，關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。這學(xué)期學(xué)校的工作

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng) 讀書 通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健孩子們的體魄，通過(guò)讀書，讓我們的孩子增長(zhǎng)智慧，文明精神；我們具體做的和將要做的工作：

1、不用橡皮，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們是從作業(yè)上做起的，如果你留心的話，你會(huì)看到孩子的作業(yè)認(rèn)真了、干凈了、整齊了、正確率高了；每周我們都要對(duì)

一周的作業(yè)進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的孩子進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這離不開家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)，我做了一個(gè)調(diào)查，凡是被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的孩子，每次家庭作

業(yè)家長(zhǎng)都檢查簽名了。相反還有個(gè)別孩子不讓家長(zhǎng)看作業(yè)，也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)沒(méi)時(shí)間看，或者不認(rèn)真看。希望咱們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，你的事情

在忙，還是請(qǐng)你關(guān)注一下孩子的作業(yè)吧，每天你抽出來(lái)10分鐘時(shí)間認(rèn)真看看孩子的作業(yè)或者陪孩子做做作業(yè)，那該是孩子一生中多大的幸福?。∠Ｍ?/p>

從今天開始，每天你都要看一看孩子那一天天進(jìn)步的作業(yè)吧！

2、讀書。除了正常的課堂教學(xué)外，我們的孩子更需要書的滋養(yǎng)，需要養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣，愛(ài)看書、會(huì)看書。我們現(xiàn)在每天下午有40分鐘的全校讀

書時(shí)間，老師和孩子們一起靜靜的看自己喜歡看的書，今天下午大家可以參觀我們的讀書課堂。我不知道家長(zhǎng)朋友們最近是否給孩子買過(guò)書，希望從

今天開始，在我們關(guān)注孩子吃、喝、學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注孩子讀書，給我們孩子買書，孩子過(guò)生日的時(shí)候給孩子買書，多么高雅的禮物??！今天我們有

30個(gè)孩子領(lǐng)了100元的獎(jiǎng)金，我希望他們都變成書，你將來(lái)就可以得更多的獎(jiǎng)金了！當(dāng)我們的孩子都能夠靜下心來(lái)讀書，那么我們做家長(zhǎng)的還有什么可

以擔(dān)心的呢？書里什么都有??！大家看到了墻壁上的古詩(shī)和國(guó)學(xué)經(jīng)典句子，這是我們?cè)谂ψ尯⒆觽儽痴b的東西，這些東西將是孩子們一生中受益最

大的東西。

3、關(guān)于運(yùn)動(dòng)。我要說(shuō)的是，身體健康是我們對(duì)孩子最低的期望，也是一個(gè)人生存的底線，沒(méi)有了健康，什么都沒(méi)有。我們?cè)谂ψ尯⒆觽儗W(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)健身。開學(xué)到今天其實(shí)就是三周多時(shí)間，而我們的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭拢瑢W(xué)會(huì)了少年拳和太極拳。我們每天上下午都有一個(gè)大課間，這個(gè)大課

間師生共同參與，大家一起鍛煉。4月份，我們將組隊(duì)參加鎮(zhèn)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在開幕式上，我們將組織近100名學(xué)生參加少年拳和太極拳的表演，其實(shí)在活動(dòng)中孩子們最長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、進(jìn)步最快。每參加一次活動(dòng)，對(duì)孩子就是一次最實(shí)際最真切的教育，一次活動(dòng)我們都能感到孩子在長(zhǎng)大，似乎就聽到了他們

長(zhǎng)大的聲音。在此，也感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的理解和支持，我記得在參加古詩(shī)文誦讀的時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子們購(gòu)買了統(tǒng)一的服裝，鞋。孩子們也只有在參加活動(dòng)中才能感受參與和成功的喜悅，才能更深的感知外面的世界。希望我們一起努力給孩子搭建展示的平臺(tái)，讓他們自由快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

4、關(guān)于特色課程的開設(shè)。每個(gè)孩子都在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)，但每個(gè)孩子又不一樣，所以我們下一步將針對(duì)孩子的特點(diǎn)，開設(shè)籃球、誦讀、手工制作、乒

乓球等特色課程，讓我們的孩子能張揚(yáng)個(gè)性，得到發(fā)展。

最后，真切的希望家長(zhǎng)朋友多到學(xué)校這個(gè)家里來(lái)，和老師進(jìn)行交流溝通，同時(shí)懇切希望對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴意見(jiàn)，適逢三八節(jié)，今天特邀孩子的媽

媽們和孩子的老師一起聯(lián)歡，提前過(guò)一個(gè)三八節(jié)。讓我們攜起手來(lái)，為了我們的孩子，一起努力！

謝謝大家！

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第三篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：共同托起孩子的明天-家長(zhǎng)會(huì)

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：共同托起孩子的明天

各位尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們的家長(zhǎng)會(huì)才得以進(jìn)行。同時(shí)也感謝你們對(duì)子女的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的，愛(ài)我的，同時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。

在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老師呢！就這問(wèn)題我們就來(lái)談一談這個(gè)家庭教育的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的會(huì)學(xué)，會(huì)模仿，孩子從嬰兒開始，你便每天和他接觸，你的話語(yǔ)，你的關(guān)懷，他都能感受到，雖然他還不會(huì)說(shuō)話。到兩三歲后，孩子便會(huì)開始模仿大人的說(shuō)話，學(xué)習(xí)周圍的一切，這就是說(shuō)，周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西，孩子還分辨不清是非。這時(shí)，父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他會(huì)認(rèn)為父母做的都是對(duì)的。所以要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，就要從自己的行為開始。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：1與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。2做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。3定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)練習(xí)、家校聯(lián)系手冊(cè)等。

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

2、多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

我們的學(xué)生需要的是嚴(yán)格管理，需要的是指引和向?qū)?，而不是粗暴的管教。我的教育理想是“培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人。”這樣高的目標(biāo)，是粗暴管理或管教所遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法勝任的。我認(rèn)為，粗暴的管理或管教，只會(huì)越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感；只會(huì)生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才，制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。2002年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個(gè)別極端的例子，但對(duì)我們有著深刻的警示作用，這就是應(yīng)試教育下那種所謂粗暴管理所造成的惡果。在我平時(shí)跟許多家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說(shuō)過(guò)，“只有在不為人知，并且可能將永遠(yuǎn)不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話，也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展，當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發(fā)展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo)，我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn)：

1、懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。

我們經(jīng)常聽到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。開學(xué)后，我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理，及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況。

2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

在班級(jí)工作中，如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。我們班級(jí)的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動(dòng)，小到班級(jí)的衛(wèi)生、早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，都有班委干部專人負(fù)責(zé)。（班主任工作）每周的班會(huì)和晨會(huì)均有學(xué)生自己組織，班會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺(jué)大受教育。尤其是看到一些平時(shí)十分內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺(tái)，主持班會(huì)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我覺(jué)得十分高興。

最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

一、了解自己的孩子：“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨(dú)立性、情感脆弱，易沖動(dòng)，后果意識(shí)能力差，逆反心理強(qiáng)。很自信，但是非觀念較模糊，自控自制能力還夠強(qiáng)，極需引導(dǎo)。

二、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量?！靶量喑踔腥?，享福三十年”

1、每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng)；

2、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，成功的家庭教育才是一本萬(wàn)利的。教子吃苦，教子成材，才是真正的父母之愛(ài)。

3、管好自己的腰包，“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。

4、不會(huì)生活就不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：

A、時(shí)間觀念

B、勞動(dòng)觀念

C、感激感恩意識(shí)

D、責(zé)任感

E、家長(zhǎng)幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

5、給孩子一點(diǎn)自尊、自信和自我空間，不做保姆和警察。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的，壞孩子是罵出來(lái)的。

6、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步。

7、創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性父母要一個(gè)鼻孔出氣，樹立家長(zhǎng)的威信，做孩子的朋友和貼心人。

8、家庭教育內(nèi)容生活化，教育方式情感化，多樣化，澆樹澆根，教人教心。

9、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧。

10、不要讓孩子帶手機(jī)上學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象。再者，帶手機(jī)到學(xué)校不安全，容易失竊。

11、教育孩子要注意儀表，不要追求所謂時(shí)尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。

12、對(duì)孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。

13、不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì)，要看到孩子的進(jìn)步。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿-家校攜手,托起明天的太陽(yáng)

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿:家校攜手，托起明

天的太陽(yáng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校教育的大力支持和密切配合。希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的互動(dòng)和交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，家校攜手，托起明天的太陽(yáng)。

作為高一五班班主任，我既是一名教師，也和在座的各位一樣是孩子的家長(zhǎng)，雖然已從教21年，擔(dān)任過(guò)十幾年的班主任工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新形勢(shì)下教育管理中呈現(xiàn)出來(lái)的新問(wèn)題新情況，我依然感到壓力大、擔(dān)子重。事實(shí)證明，單純的依靠學(xué)校管理、老師的教育是不可能達(dá)到讓孩子健康成長(zhǎng)、具備優(yōu)良品質(zhì)、做有用之才的目的的，因此，您們的支持、理解和關(guān)注對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。您們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就是對(duì)我們的支持、理解和關(guān)注，對(duì)此我再次表示衷心的感謝！

下面我就從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流：

一、本班基本情況

我們班共有學(xué)生72人，其中男生34人，女生38人，平均年齡15.6歲，學(xué)生基本上都來(lái)自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村，有很大一部分學(xué)生的父母親都在外打工，成了由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的留守少年，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然比下層班好，但與其他兄弟學(xué)校相比尚有很大的差距。從任課教師看，本班9個(gè)學(xué)科的任課教師都是本科學(xué)歷，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處?，也有年富力?qiáng)教學(xué)熱情高中年教師，教師平均年齡不到32歲，語(yǔ)文化學(xué)兩科教師是女教師，其余為男教師。師資結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)而且都有一顆服務(wù)學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。

但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，自己的工作距離社會(huì)的需要、家長(zhǎng)的期許、學(xué)生的發(fā)展還有很大的距離，因此在今后的教學(xué)中，我們將創(chuàng)新教學(xué)理念更新教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，用真誠(chéng)打動(dòng)孩子，用興趣吸引孩子，用真知培養(yǎng)孩子，給家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的交代，給社會(huì)交一份比較完整的答卷。

二、期中考試簡(jiǎn)評(píng)

孩子由初中進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)壓力增大，科目多內(nèi)容多，課程的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化，這就需要孩子在各方面努力適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。但是，不同孩子的智力水平不同、基礎(chǔ)不同、態(tài)度不同，適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過(guò)程也就有快有慢有長(zhǎng)有短，在高中前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中也就有了明顯差異，期中考試的成績(jī)和入學(xué)成績(jī)相比出現(xiàn)了較大的波動(dòng)?？傮w而言，本班期中考試成績(jī)不甚理想，最高分為777分，700分以上5人，600分以上17人，班級(jí)平均總分545，與其他班相比存在著一定的差距。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方面看，存在著以下問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不問(wèn)老師等

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)上課起哄，有的同學(xué)對(duì)班集體不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)比較膚淺容易滿足，不會(huì)延伸拓展，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

我認(rèn)為，一次考試成績(jī)并不能決定孩子的一生，只要我們?nèi)握n教師認(rèn)真總結(jié)反思、家長(zhǎng)積極配合督促教育孩子端正態(tài)度轉(zhuǎn)變學(xué)法，我們相信，下一次考試孩子一定會(huì)有進(jìn)步的！

三、班級(jí)教育理念

1、和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在學(xué)生教育中傾注愛(ài)心，不放棄，不拋棄，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能進(jìn)得來(lái)、坐得住、學(xué)得好。每個(gè)孩子的智力和身體條件是有差異的，但他們的人格是平等的，我們教育者必須以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，以平等的態(tài)度尊重每個(gè)學(xué)生，讓孩子親其師信其道，迸發(fā)出極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，在管理中，我非常關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，要按時(shí)上交作業(yè)，遵守時(shí)間，按時(shí)上下課、到校離校，衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)按要求打掃衛(wèi)生等等?！傲?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。我們家長(zhǎng)在尊重孩子的同時(shí)，也要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。

2、惜時(shí)如金，不留遺憾。任何事情，沒(méi)有最好只有更好。孩子的學(xué)習(xí)也一樣，作為老師作為班主任，我要求孩子從自己的實(shí)際出發(fā)確立自己的目標(biāo)，珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，只要努力了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步也是無(wú)憾的，能對(duì)得起自己的。我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。因?yàn)樗麄兏冻隽耍麄儽M力了，他們的過(guò)程是充實(shí)的。有了良好的習(xí)慣、高尚的品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的毅力，孩子離開母校進(jìn)入社會(huì)打拼就有了雄厚的基礎(chǔ)，我們不能兩眼只盯著孩子的成績(jī)盯著分?jǐn)?shù)。我想，在這些問(wèn)題上，大部分家長(zhǎng)的觀點(diǎn)應(yīng)該是和我一致的。

四、幾個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題

高中，不僅是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子健全人格塑造和優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地把這個(gè)時(shí)期比喻為人的第二次誕生。這一階段，由于受社會(huì)環(huán)境的影響，孩子的生理、心理會(huì)發(fā)生急劇而迅猛的變化，這個(gè)變化可能是正向的也可能是反向的，可能給我們的家庭帶來(lái)喜悅和歡笑，也可能帶來(lái)悲痛和恥辱。學(xué)習(xí)固然重要，但安全健康更重要，沒(méi)有廣博的知識(shí)，我們可以靠雙手靠勞動(dòng)去生活，但如果我們的身體有問(wèn)題甚至失去了生命，那還談什么生活呢？

所以，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題，希望能引起各位的警覺(jué)和重視：

1、經(jīng)常與孩子溝通，留心孩子的情緒變化。

高中階段是孩子人格塑造和品質(zhì)形成階段，一方面他們接受社會(huì)信息的能力強(qiáng)，對(duì)一些事物有了自己獨(dú)立的判斷，希望擺脫家長(zhǎng)的束縛和管理，擁有更多的空間；另一方面他們對(duì)一些問(wèn)題找不到答案，情感上比較迷茫，渴望得到別人的幫助，渴望他人的關(guān)愛(ài)和理解，希望有人關(guān)心他們的生活、身體健康和學(xué)習(xí)情況。特別是學(xué)習(xí)上遇到困難、同學(xué)關(guān)系難以處理、對(duì)異性萌發(fā)某種情感時(shí)，他們的情緒變化就更加強(qiáng)烈，有時(shí)“多愁善感”，有時(shí)“喜怒無(wú)?！碑a(chǎn)生厭學(xué)、叛逆心理。

面對(duì)孩子的這種變化，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子每個(gè)階段的變化，比如喜歡讀什么樣的書，看什么樣的電視劇，唱什么樣的歌，崇拜什么樣的人，和哪些人在交往，然后從這些現(xiàn)象中去捕捉孩子的情緒乃至身體的變化——是比較憂郁還是比較高興，是消瘦了還是發(fā)胖了。當(dāng)他因?yàn)檫^(guò)度貪玩或與異性交往而顯得興奮時(shí)就得引導(dǎo)，當(dāng)他因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑、或者學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)時(shí)時(shí)就該多安慰和鼓勵(lì)。

比如，這一次期中考試后，一些學(xué)生考得好，一些學(xué)生考得相對(duì)較差，一些進(jìn)步比較慢，一些進(jìn)步比較快，那么我們家長(zhǎng)該如何對(duì)待呢？我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于考得好的、進(jìn)步比較大的，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)肯定，予以鼓勵(lì)（但堅(jiān)決反對(duì)發(fā)紅包或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)），并鼓勵(lì)他向著更高的目標(biāo)前進(jìn)；對(duì)于考得不好的、進(jìn)步小的，家長(zhǎng)應(yīng)予以安慰，并幫孩子分析原因，鼓勵(lì)他堅(jiān)持和努力期待在下一次考試中取得好成績(jī)，這樣做的效果與謾罵和毆打相比是截然不同的。

2、手機(jī)的使用

一方面社會(huì)發(fā)展了，人們的收入增加了，大部分家長(zhǎng)能給孩子買得起手機(jī)，另一方面，一些家長(zhǎng)在外打工，以為孩子需要手機(jī)和自己聯(lián)系，這樣在校園內(nèi)手機(jī)的使用就比較普遍。但是，我必須嚴(yán)肅地告訴大家，學(xué)校是禁止學(xué)生在校期間使用手機(jī)的，發(fā)現(xiàn)手機(jī)是應(yīng)該沒(méi)收的。因?yàn)?，大多?shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、聊天、瀏覽色情網(wǎng)站，手機(jī)成了一些學(xué)生戀愛(ài)的工具，甚至上課期間也這樣。有的班級(jí)的女生還在網(wǎng)上聊天結(jié)識(shí)了男網(wǎng)友，有的把網(wǎng)友領(lǐng)到宿舍里同居，有的離校去外地見(jiàn)網(wǎng)友。這些現(xiàn)象，是真實(shí)的，是我們身邊發(fā)生的。這就要求我們家長(zhǎng)盡量不要給孩子買手機(jī)，買了手機(jī)要經(jīng)常告誡孩子正確使用，不能在校園內(nèi)使用，有可能的情況下可以查查孩子手機(jī)話費(fèi)的使用情況?？傊?，家長(zhǎng)必須加大手機(jī)的監(jiān)管。

3、學(xué)生人生安全，警鐘長(zhǎng)鳴

近幾年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)學(xué)生的安全事故頻繁發(fā)生，交通事故、搶劫、q####j、打架等學(xué)生傷害事件屢見(jiàn)不鮮。就我們鹽官周圍而言，打架造成的人身傷害、女學(xué)生被威脅被q####j、乘車騎摩托車發(fā)生的傷亡事故一起接一起，一件件，一樁樁血淋淋的震撼人心的事實(shí)擺在我們面前，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)不應(yīng)該經(jīng)常叮囑孩子要遵守交通規(guī)則、遵守學(xué)校紀(jì)律？我們應(yīng)不應(yīng)該讓孩子騎摩托車？我們應(yīng)不應(yīng)該把自己的女兒放在沒(méi)有人照看的民房里住宿？我想，每位家長(zhǎng)的回答應(yīng)該都一樣：我們不應(yīng)該！那就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)多到學(xué)校了解，多到住宿的房東那里了解，多向孩子的朋友同學(xué)了解！唯有這樣，我們才能關(guān)注孩子安全，共筑維護(hù)孩子生命安全的防線。

需要鄭重說(shuō)明的是，有關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定：學(xué)生在校外的安全事故責(zé)任必須由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，學(xué)生在校但還沒(méi)有到教學(xué)時(shí)段發(fā)生的安全事故，其責(zé)任仍然由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)必須清楚。

4、給孩子的零花錢要有節(jié)制

有句話是這樣說(shuō)的“男人有錢就變壞”，我套用一下，“孩子有錢就變壞”。可憐天下父母心，一切為了孩子，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，再苦不能苦孩子，寧肯自己吃苦受累節(jié)衣縮食，也要滿足孩子的要求，掏腰包很大方。那么，孩子有了錢去干什么呢？進(jìn)網(wǎng)吧者有，吸煙者有，賭博者有、進(jìn)飯館搞聚會(huì)者有，甚至有的用錢買甩鞭、警棍去打架去給自己心儀的異性“戀人”買生活用品。這樣一來(lái)，有錢就花，花錢無(wú)度，心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)呱衔ｋU(xiǎn)的道路。

所以我們家長(zhǎng)給孩子的錢要有度，當(dāng)孩子借口學(xué)校收錢是要和班主任溝通，對(duì)孩子用錢的去向一定要過(guò)問(wèn)，不能因?yàn)殄X害了孩子。

5、及時(shí)與學(xué)校老師溝通

家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)觀察，了解孩子的心理和情緒變化后，對(duì)一些可能引起不良后果的情況要及時(shí)和班主任老師溝通，可以打電話，也可以到學(xué)校來(lái)和班主任當(dāng)面交流，共同解決孩子的問(wèn)題，把一些隱患及時(shí)解決和消除。每一次考試包括期考和月考成績(jī)揭曉，都是孩子情緒容易波動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更應(yīng)該注意和老師的聯(lián)系。

6、女生的管理和教育

俗語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)女兒如養(yǎng)老虎”，這話一點(diǎn)都不假，家長(zhǎng)有這個(gè)想法，老師也一樣有這樣的顧慮。學(xué)生管理中，女生的難度是最大的，女生的心理相對(duì)比較脆弱，面對(duì)批評(píng)、學(xué)習(xí)上的困難更容易失去信心，產(chǎn)生巨大的情緒波動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校的大部分女生都在校外分散住宿，有些住宿條件差，男女生同院，有的房主根本不管，所以安全隱患多管理難度大，經(jīng)常有社會(huì)上的混混、小青年擅自進(jìn)入宿舍恐嚇、威脅女生。特別是部分女生行為比較放縱，經(jīng)常和社會(huì)青年藕斷絲連，喜歡結(jié)拜什么“干哥”、“干弟”、網(wǎng)上解釋網(wǎng)友，甚至同居。這樣的是一旦發(fā)生，不僅學(xué)校的聲譽(yù)會(huì)受到影響，我們家長(zhǎng)和整個(gè)家庭就都會(huì)生活在陰影之中，就會(huì)遭人指責(zé)唾罵。

因此，對(duì)于女生，家長(zhǎng)要更為關(guān)心，更應(yīng)注意孩子情緒和身體的變化，一旦出現(xiàn)情緒低落、煩躁不安等情緒變化，家長(zhǎng)特別是母親就要及時(shí)了解情況，耐心開導(dǎo)，文明事情原委，找到妥善的解決辦法，必要時(shí)和老師聯(lián)系，家庭學(xué)校雙管齊下，做好女生的教育和管理，使女孩子行為規(guī)范，讓家長(zhǎng)安心、老師放心。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)電話或來(lái)校交流。

五、結(jié)束語(yǔ)。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（5）班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

另附1：十問(wèn)五關(guān)注

十問(wèn)：

1、在外留宿。

2、回家很遲。

3、帶同學(xué)住宿。

4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。

5、受傷回家。

6、超消費(fèi)要問(wèn)。

7、超出友誼。

8、成績(jī)突然下降。

9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言。

五關(guān)注：1.關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容

第五篇：家校攜手,成就孩子美好未來(lái)——一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家校攜手，成就孩子美好未來(lái) 一、一 孫國(guó)桂 2011.11.17 尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好！

歡迎大家走進(jìn)我們的教室，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此表示感謝！謝謝大家！

在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們老是哇哇地哭，不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚地知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在宿舍學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，早晚自己會(huì)洗臉、涮牙、洗腳，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好。每天教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線都排著整齊的隊(duì)伍，學(xué)會(huì)了課本上應(yīng)學(xué)的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了由外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自編的健美操，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)瑯瑯上口??我們都看在眼里，喜在心里！孩子一天天在成長(zhǎng)著！素質(zhì)得到了全面的提高。我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個(gè)寄宿制的學(xué)校,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),有什么好處呢？1.培養(yǎng)他們的自理能力 2.建立他們獨(dú)立的意識(shí),不能夠向在家里那樣遇到困難就找爸爸媽媽,在這里要學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題,尋求幫助,在這一過(guò)程中他們就學(xué)會(huì)了怎樣與人溝通,怎樣與人合作,學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人,怎樣去接受別人的關(guān)心但是他們畢竟離開了爸爸媽媽,一個(gè)星期有五天是在學(xué)校度過(guò)的,老師,生活老師在日常的管理中會(huì)適當(dāng)?shù)淖⒁夂⒆觽冇龅降膯?wèn)題,幫助他們解決問(wèn)題讓

他們覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家,老師就像爸爸媽媽一樣就在你的身邊關(guān)心著你,愛(ài)護(hù)著你

培養(yǎng)教育孩子，是我們家長(zhǎng)老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同配合。下面我就從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通與交流。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

因?yàn)楹昧?xí)慣成就大未來(lái)。習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔；習(xí)慣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年居性，習(xí)慣之為常?！笨梢?jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。

首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中又包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣；各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn)真聽課的習(xí)慣；上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣；多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣；上課記筆記的習(xí)慣；及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等等。其次要培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。再次要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣。安全的習(xí)慣更不能忽視。在日常生活中，要養(yǎng)成防火、防電、防交通、防水等的習(xí)慣。此外，還要培養(yǎng)高尚人格的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、不偏食的習(xí)慣、孝敬父母的習(xí)慣、遵守社會(huì)公德的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣等等。

我國(guó)著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：播種一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，會(huì)收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣成就未來(lái)，優(yōu)秀不是神話。好習(xí)慣成就精彩人生。

二、對(duì)孩子要嚴(yán)格要求

不要過(guò)分溺愛(ài)，因?yàn)閲?yán)是愛(ài)，松是害。對(duì)孩子的要求要“小時(shí)嚴(yán)，大了寬”。要讓孩子學(xué)會(huì)自理，家長(zhǎng)不要包辦得太多。因?yàn)橛行┦虑槟愀咎娌涣怂?，你像孩子生病了，即使你的心里很難受，你也無(wú)可奈何，因此你必須讓孩子學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)各種適應(yīng)生存能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要?！抖际且?yàn)閻?ài)》

三、教育孩子的方式方法。

有些家長(zhǎng)一味的夸孩子或一味的貶孩子。我認(rèn)為教育孩子既要精彩極了，又要糟糕透了。你如果一味的精彩極了，孩子會(huì)經(jīng)不起挫折，如果老師批評(píng)孩子，會(huì)使孩子缺乏自信，特別是當(dāng)著孩子的面別人問(wèn)的時(shí)候，千萬(wàn)說(shuō)“孩子學(xué)習(xí)不中用，笨死了”之類的話，長(zhǎng)此已久，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理，他肯定會(huì)這么想：我就是一個(gè)很笨的孩子，因?yàn)檫B我的家長(zhǎng)都這么評(píng)價(jià)我。《精彩極了和糟糕透了》

四、正確看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。

往往人都愿意聽好話，更何況孩子是父母的天空，但天空也會(huì)有晴因多云雨。因此你要正確對(duì)待孩子的評(píng)價(jià)，特別是老師的評(píng)價(jià)，雖然忠言逆耳，但老師為了讓孩子往好的方向發(fā)展，給他指出缺點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校讓孩子改掉不良習(xí)慣。就像小樹一樣，不修理長(zhǎng)不成參天大樹。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的夙愿，而青出于藍(lán)而勝于藍(lán)更是每個(gè)老師所追求的目標(biāo)。因此，各位家長(zhǎng)不能對(duì)老師的評(píng)價(jià)有偏見(jiàn)，不能以為我的孩子就這么不好，其實(shí)在老師的心目中，每個(gè)孩子都是完美的，都是可愛(ài)的，不管是君子王侯，老師同樣對(duì)待。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

2、關(guān)于孩子的座次問(wèn)題

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子靠前坐。我是本著按高矮個(gè)排座，再就是學(xué)習(xí)搭配、紀(jì)律搭配，還本著不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的原則，在哪里坐老師都能一目了然，心中有數(shù)，是塊金子在哪里也會(huì)發(fā)光。我懇切地希望以后各位家長(zhǎng)不要再給我提類似的要求。

3、安全方面

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！卑踩珕?wèn)題一直是學(xué)校的頭等大事，也是班主任每時(shí)每刻都提醒學(xué)生的問(wèn)題。因此，如果有的孩子由于調(diào)皮、好動(dòng)、不小心，出了這樣那樣的問(wèn)題，我懇切地希望各位家長(zhǎng)要諒解，有事我們共同解決，把問(wèn)題降得最低。

4、關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)成績(jī)是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。但我覺(jué)得孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)才剛剛起步，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急于求成。可能有的孩子年齡稍小一些，或上課不會(huì)傾聽，或有時(shí)由于粗心，但通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，絕對(duì)不存在智力問(wèn)題，這個(gè)家長(zhǎng)一定要放心。

我感到很欣慰，同時(shí)我也感謝各位家長(zhǎng)，給學(xué)校、給我班送來(lái)了一群既聰明伶俐又活潑可愛(ài)的小天使。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的浩大的工程，得慢慢來(lái)，它需要厚積薄發(fā)。我相信隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，各種能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)會(huì)感到越來(lái)越輕松，因?yàn)閺牡湍昙?jí)到高年級(jí)內(nèi)容都是拼音字詞句段篇。我有信心我也有這個(gè)能力，將這一群孩子培養(yǎng)好。如果沒(méi)有特殊情況，我會(huì)一直將這個(gè)班帶到小學(xué)畢業(yè)。

5、我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑羞^(guò)急，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！

6、關(guān)于班干部的問(wèn)題

我想采用輪崗制，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

以上是我粗淺的認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn)并指出，但愿我今天拋出的一粒石子，能引發(fā)你更多的思考。謝謝大家！