第一篇:小六班主任畢業(yè)致辭
班主任發(fā)言
親愛的同學(xué)們:今天是我們六三班最后一次聚在一起,從此后你們將步入中學(xué)的校園。在這里我代表全體任課老師向你們表示祝賀!“小學(xué)畢業(yè)”這四個字,沉甸甸的,它概括了你們六年成長的風(fēng)雨歷程,它承載了父母長輩多年的關(guān)愛和期待,它還凝聚了幾多老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)!難忘的小學(xué)生活使每個同學(xué)都成熟了很多,我們師生間也得到了相互了解。我們這個班,是老師帶過的最好的班級之一?,F(xiàn)在你們長大了,你們該飛走了,該離開母校的懷抱,去迎接新的挑戰(zhàn)。
做為你們的班主任和數(shù)學(xué)老師,一想到以后你們天真活潑的笑臉,我不能再天天看見,我頓生無限傷感,可是,你們畢竟長大了,成長也是一件快樂而又幸福的事情。我更應(yīng)為你們的長大而祝福!
在你們臨近畢業(yè)之際,我想說:你們都是我最棒的學(xué)生,我與在座的同學(xué)們有相處一年時光的,有兩年時光的,還有的是三年時間,我看著你們成長,目睹你們進(jìn)步,你們?nèi)〉贸煽兾腋吲d,你們犯了錯誤,我著急,不管是優(yōu)秀生,還是后進(jìn)生,老師眼中的你都是獨一無二的,都是好學(xué)生。只要你們以后堅持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機會。邁進(jìn)中學(xué)校園后,你們又處在同一“個零起跑線”了,不要停下來。我相信,你們的明天會更好。
但是請你們一定要記住:你們是六三班的學(xué)生,你們是金橋中心小學(xué)的學(xué)生,到了新的學(xué)校,要發(fā)揚我們的優(yōu)點,表現(xiàn)得更好,用實際行動和優(yōu)異的成績,證明我們的實力,為六三班爭光,為金小爭光。老師相信,你們有這個能力,你們會做得更好,你們會成為金橋中心小學(xué)小學(xué)永遠(yuǎn)的驕傲!
幾年后,你們會長的更高,更漂亮,更瀟灑,變得更優(yōu)秀,更成熟,走在路上,也許老師會認(rèn)不出你們,但請你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長,關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
孩子們,不必不舍,你們的旅程還沒完成,六年級只是你們路過的行程,我們小學(xué)只是你們留住的旅店,孩子們,更多美好的景色還在你們前面,在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說:如果老師曾經(jīng)對你們有過無意的傷害,今天,在這里,老師想真誠對你們說:“對不起,孩子”。這一切都是老師恨鐵不成鋼,因為愛你們愛的心切,而情不能自已時的一種熱情,一種沖動。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在前進(jìn)的道路上,我希望你們帶著熱情與寬容做人,帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),帶著正直與善良做事,帶著溫暖與愛心生活。還有到了中學(xué)后,當(dāng)我們與人相處時,自己要問一問,這樣的朋友值得我學(xué)習(xí)什么?會讓我成功還是失敗,對我的學(xué)習(xí)、能力,能有多大幫助和啟發(fā)。古人說:“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理。當(dāng)你們面對比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時候,回來再聽聽老師的嘮叨,敘敘你們的心事吧,老師的手機老師家的大門時常為你們開放。請記住,老師那期待的目光將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠(yuǎn)充滿陽光!謝謝!
主持稿
甲:光陰似箭,日月如梭,時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我們要升入初中了
乙:在六年的小學(xué)生活里,我們有著給我們太多回憶的老師。有太多回憶的同學(xué)。
甲:點點滴滴,恍如眼前。乙:暮暮朝朝,難以忘懷。
甲:現(xiàn)在我宣布,難忘的小學(xué)生活主題班會現(xiàn)在開始。
乙:從啟蒙老師開始,我們的一步一步都是在老師的扶持下走向成功,我們對老師充滿了太多的留戀與感激。
甲:我們也想對老師說,插柳之恩,終生難忘,我們怎能忘懷與老師之間這份濃濃的深情呢?今天我們就先來對老師說說真心話。
乙:在和老師朝夕相處的五年中,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事,你愿意今天說給我們大家聽嗎?
?????.甲:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,我們老師最大的心愿就是通讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。
乙:老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時又如你的慈母。
甲:她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜。
甲:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。
乙:高山感恩大地,因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻(xiàn)的老師,你們想用怎樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢?
合:現(xiàn)在我們一起說:老師,您辛苦了!
甲:千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)請????
乙:陪伴我們的不僅僅是老師,當(dāng)然,還有我們的朋友,是他們在路上幫我們指引方向。
乙:七月我們將遠(yuǎn)行,帶著深深眷戀和對未來的無限憧憬,告別我的小學(xué)學(xué)生時代。
筷子兄弟-父親
總是向你索取 卻不曾說謝謝你 直到長大以后 才懂得你不容易 每次離開總是 裝做輕松的樣子 微笑著說回去吧 轉(zhuǎn)身淚濕眼底 多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風(fēng)捎去安康 時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了
我愿用我一切 換你歲月長留 一生要強的爸爸 我能為你做些什么
微不足道的關(guān)心收下吧
謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~
多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風(fēng)捎去安康
時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了
我愿用我一切 換你歲月長留 一生要強的爸爸 我能為你做些什么
微不足道的關(guān)心收下吧謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家
總是竭盡所有 把最好的給我 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎
你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了
我愿用我一切 換你歲月長留 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎
你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~感謝一路上有你
第二篇:小六班主任畢業(yè)致辭
親愛的同學(xué)們:今天是我們六一班最后一次聚在一起,從此后你們將步入中學(xué)的校園。在這里我代表全體任課老師向你們表示祝賀!“小學(xué)畢業(yè)”這四個字,沉甸甸的,它概括了你們六年成長的風(fēng)雨歷程,它承載了父母長輩多年的關(guān)愛和期待,它還凝聚了幾多老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)!難忘的小學(xué)生活使每個同學(xué)都成熟了很多,我們師生間也得到了相互了解。我們這個班,是老師帶過的最好的班級之
一?,F(xiàn)在你們長大了,你們該飛走了,該離開母校的懷抱,去迎接新的挑戰(zhàn)。
做為你們兩年的班主任和數(shù)學(xué)老師,一想到以后你們天真活潑的笑臉,我不能再天天看見,我頓生無限傷感,可是,你們畢竟長大了,成長也是一件快樂而又幸福的事情。我更應(yīng)為你們的長大而祝福!
在你們臨近畢業(yè)之際,我想說:你們都是我最棒的學(xué)生,我們相處了兩年時光,還有的是三年時間,我看著你們成長,目睹你們進(jìn)步,你們?nèi)〉贸煽兾腋吲d,你們犯了錯誤,我著急,不管是優(yōu)秀生,還是后進(jìn)生,老師眼中的你都是獨一無二的,都是好學(xué)生。只要你們以后堅持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機會。邁進(jìn)中學(xué)校園后,你們又處在同一“零起跑線”了,不要停下來。我相信,你們的明天會更好。但是請你們一定要記?。耗銈兪橇话嗟膶W(xué)生,你們是X X小學(xué)的學(xué)生,到了新的學(xué)校,要發(fā)揚我們的優(yōu)點,表現(xiàn)得更好,用實際行動和優(yōu)異的成績,證明我們的實力,為六一班爭光,為X X小學(xué)爭光。老師相信,你們有這個能力,你們會做得更好,你們會成為X X小學(xué)永遠(yuǎn)的驕傲!
幾年后,你們會長的更高,更漂亮,更瀟灑,變得更優(yōu)秀,更成熟,走在路上,也許老師會認(rèn)不出你們,但請你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長,關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。孩子們,不必不舍,你們的旅程還沒完成,六年級只是你們路過的行程,我們小學(xué)只是你們留住的旅店,孩子們,更多美好的景色還在你們前面,在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說:如果老師曾經(jīng)對你們有過無意的傷害,今天,在這里,老師想真誠對你們說:“對不起,孩子”。這一切都是老師恨鐵不成鋼,因為愛你們愛的心切,而情不能自已時的一種熱情,一種沖動。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在前進(jìn)的道路上,我希望你們帶著熱情與寬容做人,帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),帶著正直與善良做事,帶著溫暖與愛心生活。還有到了中學(xué)后,當(dāng)我們與人相處時,自己要問一問,這樣的朋友值得我學(xué)習(xí)什么?會讓我成功還是失敗,對我的學(xué)習(xí)、能力,能有多大幫助和啟發(fā)。古人說:“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理。當(dāng)你們面對比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時候,回來再聽聽老師的嘮叨,敘敘你們的心事吧。請記住,老師那期待的目光將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠(yuǎn)充滿陽光!謝謝!
第三篇:小六班主任工作計劃
小六班主任工作計劃
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(四)班的班主任工作。遵照學(xué)校各項工作方針及要求,本著對學(xué)生“全面關(guān)懷”的教育理念,結(jié)合班級實際情況,特制定如下工作計劃:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,我要求自己有這樣做人的威望,以人格的力量,令學(xué)生敬佩,折服。并且力求自己以自身最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、續(xù)培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們的能動力
首先,幫助小干部樹立威信;其次,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面為全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;還培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。
三、協(xié)調(diào)各種力量,共同教育學(xué)生
要通過觀察,與學(xué)生談心,聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
四、賞識,規(guī)范相結(jié)合,通過各種形式加強班集體的建設(shè)
制定班級公約,多種形式開展各項評比活動,檢查,督促學(xué)生的每個方面,做到多激勵,少批評,使每個學(xué)生樹立自信,從心底里維護(hù)班集體榮譽和利益。;通過開展班隊會活動和綜合實踐活動,豐富學(xué)生生活,增強學(xué)生的參與意識和正個班級的凝聚力。除此之外,要根據(jù)學(xué)生實際情況定期聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長,了解學(xué)生的實際情況。在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組,還要建立互幫互助小組,使學(xué)生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣,每個同學(xué)都有愛心,建立一個團(tuán)結(jié)向上,樂于進(jìn)取的班集體。
五、穩(wěn)定學(xué)生情緒,順利完成小學(xué)階段的最后沖刺
針對畢業(yè)年級學(xué)生的實際,重點抓思想工作,具體抓了解掌握學(xué)生的思想情況,抓對學(xué)生的關(guān)愛,抓對學(xué)生的鼓勵,抓和學(xué)生交心談心,做朋友工作,抓學(xué)生升初中的心理準(zhǔn)備工作。同時,畢業(yè)班學(xué)生自我意識和獨立意識不斷增強,加之在校外的時間達(dá)三分之一以上,所以,爭取家長支持,搞好校外延展性教育是非常必要的
班級工作復(fù)雜,艱辛而又充滿樂趣。只有以人為本因地制宜,因材施教,與時俱進(jìn),才能不斷取得教育教學(xué)工作新成就。
第四篇:小六班主任工作總結(jié)
小六班主任工作總結(jié)(精選多篇)
九石完小六班班主任工作計劃
羅開文
我由于工作的調(diào)動,擔(dān)任六的班主任,人地生疏,對學(xué)生對家長各切都不了解,我作為班主任老師也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何開展班級工作?昰值得我深思的問題,一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、加強班級紀(jì)律管理。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。只有良好的紀(jì)律才有良好班風(fēng),才能營造良好的學(xué)風(fēng),因而,我從以下幾點入手:
l、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,在班集體中,可以讓學(xué)生在不知不覺中遵守紀(jì)律形成良好班風(fēng)。由于是孩子們自己制定的,這樣讓學(xué)生變被動為主動接受各種要求和紀(jì)律。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,開展豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針 1
對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”打乒乓球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的交流感情空
間。同時,隨時提醒學(xué)生要
注意安全,禁止在危險的地方活動和做具有危險的各種活
動,寓教于樂。
二、注重班干部的培養(yǎng),加強班級管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
班干部是班主任班級管理班級得力的小助手。班級
管理光靠班主任一人管理是不行的,只有充分利用班干部實
現(xiàn)民主管理,同時培養(yǎng)學(xué)生管理等各方面的能力。這學(xué)期我
將采取班干部兩個月民主選舉改選一次班干部,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到
充分的挖掘,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和
學(xué)會管理培養(yǎng)他們各方面的能力。
加強班級管理,落實培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。加
強紀(jì)律管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證,只要良好的班
級紀(jì)律才能提高教學(xué)質(zhì)量,要充分發(fā)揮班干部的作用,同時
隨時了解學(xué)生的思想動向和興趣愛好,在關(guān)注學(xué)生整體的同
時更要關(guān)注學(xué)生的個體。多以學(xué)生交流溝通,把一些不良的
思想和行為消滅在萌芽狀態(tài)。
.讓每個學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié)自己的優(yōu)點和存在的不足,在教師的引導(dǎo)下,發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己的缺點。在發(fā)
現(xiàn)別人的優(yōu)勢的同時,分析自己的不足,看著別人的成績心
動,要把這種心動轉(zhuǎn)化成自己的行動,激勵學(xué)生要有一種敢
比敢拼的精神,使他們健康成長。
班主任不僅要注重教學(xué)質(zhì)量的提高,更要注重加強思想
和加強各方面的安全教育,教育方式方法要多種多樣。要堅
持以人為本,以理服人,采用曉之以理動之以情,多以學(xué)生
交流溝通,及時解決學(xué)生的思想困惑和困難,留給學(xué)生一個
寬松,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,切忌采用粗暴,不分青紅皂白的方
式。防止學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,三、認(rèn)真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的具體措施 :
在培養(yǎng)轉(zhuǎn)差的教學(xué)工作中,虛心向其他有教學(xué)經(jīng)驗老師
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗,取長學(xué)習(xí)成功的取
他之長補己之短,凝聚其他教師的寶貴經(jīng)驗和教學(xué)方法,在課
堂教學(xué)中根據(jù)本班實際情況靈活運用,落實在每個學(xué)生上,在教學(xué)工作中不斷自我反思,總結(jié),調(diào)整教學(xué)方法。
在平時多了解學(xué)生的個性和共性及班級特點,在學(xué)習(xí)和
生活中要隨時洞察學(xué)生的思想動向和興趣愛好,正確引導(dǎo)學(xué)
生的思想,多給予表揚和鼓勵,樹
立正確的人生觀和理想,轉(zhuǎn)變學(xué)生的紀(jì)律和思想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把精力全身心投入
學(xué)習(xí),在教學(xué)中要注意勞逸結(jié)合調(diào)整學(xué)生的心情,結(jié)合學(xué)生 的興趣愛好開展多種多樣的文藝體育等娛樂活動,使學(xué)生感
到學(xué)習(xí)的快樂和輕松,使學(xué)生學(xué)有所獲,玩有所樂,充分發(fā)
揮每個學(xué)生的特長,都感到成功得喜樂,培養(yǎng)自信心;教師
要多和差生溝通交朋友,針對差生,要找準(zhǔn)原因。認(rèn)真分析,耐心輔導(dǎo),做到因材施教,對癥下藥。教師和學(xué)生不能歧視差生,要有耐心和信心,多鼓勵少批評,更不能破口大罵或者嘲笑,挖苦甚至冷落。多給學(xué)生表揚和鼓勵,只要有一點一點進(jìn)步要給予表揚和鼓勵,不斷挖掘?qū)W生潛能和求知欲,營造發(fā)奮向上的拼搏精神 ;在抓好班級紀(jì)律的同時,樹立良好的“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”,重點要抓好培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作,在針對全班整
體的同時,根據(jù)不同層次的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo),采用一幫一,優(yōu)以優(yōu)比,中以中爭,差以差拼。,激勵不同層次的學(xué)生相互競爭,縮小不同層次學(xué)生成績之間的差距,提高全班成績。
在加強學(xué)生思想工作的同時也要多和家長溝通,作好
家長的思想工作,爭取家長 的支持和重視,消除一些負(fù)面的影響,特別是后進(jìn)生,全體師生不能歧視他們,要做好父母的思想工作的同時,不論在學(xué)習(xí)上,生活上都要關(guān)心和鼓勵,讓后進(jìn)生感到班級體的溫暖,在學(xué)習(xí)上只要有一點點進(jìn)步都要給予肯定和鼓勵,在紀(jì)律上要耐心引導(dǎo)幫助,讓他們學(xué)有所獲,學(xué)有所樂,讓他們樹立自信心和決心。
四
四、常規(guī)教育方面
班主任在日常生活中要有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進(jìn)
行具有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1.充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目、故事會等評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,班會
等進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。、五.衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。搞學(xué)生個人好衛(wèi)生,既能使學(xué)生身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
l、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生;每天早、中、晚分派值日生清掃。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
六、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評
比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的章年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,讓每個兒童都得到發(fā)展。
根據(jù)我班的計劃和措施,在教學(xué)中不斷及時完善和改進(jìn)。對每個班的各項工作一定要抓細(xì),抓實,有計劃就要有行動,有行動就要有實效,有安排就要有檢查落實,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第五篇:六班主任總結(jié)
六(1)班班主任工作
(2012——2013第一學(xué)期班主任:樊大慧)
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教
師的標(biāo)志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
六年級是小學(xué)階段最難管理的時期,在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,因此,在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以,安全教育是我班會談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲??等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)
生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度
六年級要畢業(yè)了,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。因此,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期的學(xué)習(xí)重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生到校后就有事情做,而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,因此,學(xué)生不可能同時間到校,所以我提前安排任務(wù),有時讓他們看課外書,有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的。因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進(jìn)步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然我們六(1)班的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我都鼓勵我的學(xué)生積極參與,努力拼搏。因為我覺得活動或比賽,會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機會,他們在活動中不僅能夠得到快樂,更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升,這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備。因為我希望我的孩子們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)
果怎樣,都要去親自嘗試,不管做什么事情都要付出汗水,只有這樣,才能鍛煉自己逐漸走向成功。
四、營造讀書氛圍,為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力
在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下,作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說,“巧婦難為無米之炊”。沒有書源,當(dāng)然就無法閱讀。因此,我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初,我在班級中開展了“捐一本書,看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動,建立富有個性的班級“圖書角”。此外,我還設(shè)有班級小圖書管理員,專人管理,登記圖書目錄,做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源,不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性,而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,營造人人都愛讀書的良好氛圍。
五、深化“一人一崗”,讓學(xué)生在自我管理,自我教育中獲得發(fā)展。
班級管理恰是為了教育,而教育又是為了發(fā)展。因此,在工作中,我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育,進(jìn)而提高明辨是非的能力,交往能力,組織能力,創(chuàng)造的能力。開學(xué)初,我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制,運用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,選出新學(xué)期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操,我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的早讀,我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,我把任務(wù)分配到個人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促。大家明顯感覺到:這學(xué)期,班干部多了,榜樣多了,自己的干勁也足了。
當(dāng)然,工作中還有許多不盡如人意的地方,需要我加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教育水平,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活。