第一篇：古代文學考博經驗總結

社科院古代文學專業(yè)考博個人經驗

各位網友，本人考上2016年社科院古代文學專業(yè)博士，現(xiàn)有一些個人經驗，希望能對有需要的朋友有些許幫助。

個人基本情況，本科畢業(yè)於211非985漢語言文學專業(yè)，碩士也畢業(yè)於該校，碩士畢業(yè)后當了幾年中學老師，2015年年初辭職考博，報考社科院古代文學專業(yè)。

報考前期準備：2015年5月，開始搜索各校招生簡章、招生目錄，發(fā)現(xiàn)許多學校博士已經實行申請制，由於我碩士期間沒有第一作者的國家核心期刊論文，無法申請，我選擇了社科院，因為社科院2016年依然實行考試制度（招生簡章出來后，明確了此點）。根據(jù)自己的專業(yè)基礎、學習興趣，幾個擬考學校的專業(yè)配合，我除社科院外還加報了其他依然實行考試制的學校，所考均為古代文學##方向。

2015年6月，我開始看目標學校目標導師的論文和著作，爭取套詞時，能對老師有一些了解。PS，已工作人士考博，可以在圖書館（例如省圖、國圖）辦理圖書卡，遠程登錄圖書館，進入中國知網，免費下載許多論文（我依託的是某省會的省圖書館）。因為我考的是古代文學，三年工作期間，我已經有考博意向，期間背誦了一些詩文，且由於2015年1月-5月，我已經熟悉了袁行霈《中國文學史》，且按照該教材背後的參考書目，在孔夫子舊書網購買了中華書局或上海古籍出版的著名詩人別集，詩文部分從先秦到清代，均略有研讀，分類做了筆記。我按照袁版文學史思路，對大小作家和作品進行詳細閱讀，或前後相接，或左右對比，重要作家接受史和後世評價，亦作整理。例如，陶淵明、杜甫等重要作家，在後世的接受過程，我會翻檢陶澍的《靖節(jié)先生集注》和仇兆鰲《杜詩詳注》，并對相關專題論文進行閱讀。6月，我開始查漏補缺，沒有讀過的名著，例如較大型的小說，再讀。例如，我對《水滸》還不夠熟悉，我便用懶人聽書APP，每天中午吃飯時聽一些單田芳的水滸，採用這個辦法，我聽完了三國和水滸（雖然以前讀過原著，但是由於個人興趣，始終對這兩部書不太熟）。

2015年8月底9月初，我通過目標學校官網或者研招辦或者熟人打聽到目標導師郵箱，給每位老師發(fā)了郵件，內容是介紹自己的學術背景，知識結構，人生和工作經歷，表達對老師著作的一些看法（當然是崇敬啦），表達報考意願。老師們一般幾天之內就回復。PS之所以選擇這個時間陶瓷，最重要的原因在於，此時剛剛開學，學校有哪些直博的計劃或者老師有哪些自己的學生要報考，老師自己也比較清楚了，方便回答我們。例如，其中有老師回答我，他們學校名額較緊，今年有學生排隊報考他的博士，建議我同時報考其他學校。這位老師明確答復我，非常感謝他，自然，我最後沒有報考這所學校。聯(lián)繫導師非常重要，下文我會繼續(xù)說明。

複習中期部分：2015年9月，我已經基本把先秦到近代文學部分過了一遍，基本著名的詩詞文小說雜劇都看過，袁行霈文學史目錄中單獨提到的作家，其不同風格、體裁和題材的作品均能背誦一些。期間，文學史方面，除了袁行霈高教版，又讀了劍橋版，再有胡適、臺靜農、趙景深、陳伯海、龔鵬程所著文學史類著作、社科院主編文學史、上海古籍分體文學史、董乃斌主編文學史學史等宏觀著作，又根據(jù)自己的疑惑讀了許威漢、劉師培、羅宗強、關愛和、李澤厚等人或斷代文學講解或思想文化史方面的論述。

經過了一段時間閱讀，2015年10月，我把重點放在古代文學專題研究方面。我根據(jù)社科院歷年真題（文學所科研處可以提供，實在不能擁有太多真題，就參考各校該專業(yè)真題）以及網上能夠查到的各名校古代文學考博真題，進行專題性的學習。例如，唐代的牛李黨爭與文學的關係，我會在知網中搜相關核心期刊論文，再讀陳寅恪、程千帆、傅璇琮、胡可先等先生的相關書籍。

古代文學要學好，不外乎是文學本體（作品），文學史（其中涉及思想史、歷史、政治制度演變等，因為他們對文學發(fā)展軌跡有深刻影響），文學文獻，文論這幾個方面，它們之間有旁通秘響之關係，不可偏廢。不同的文學史，可以從不同的角度對文學的現(xiàn)象進行闡釋，各成一家之言，多讀幾個版本的文學史，有助於對文學現(xiàn)象產生更多角度的認識。通過眾多真題，會發(fā)現(xiàn)，出題規(guī)律，很多是文學+制度，文學+歷史，文學+演變，作家作品對比等考法，社科院注重從某文學現(xiàn)象的影響這個角度出考題。

通過各種文學史加深了對古代文學的總體認知后，我又讀了民國到當代學人的不少專著，例如王國維、胡適、梁啟超、陳寅恪、錢鐘書等老一輩學人的一些書，又根據(jù)各個專題，在當代學人中，讀了孫明君、蔣寅、胡可先、王兆鵬、尚永亮、王小盾等學者的部分書籍，域外漢學，主要讀了宇文所安的部分書籍，還有王曉路主編的介紹類書籍。文論方面，我以前已經有基礎。文獻方面，我之前底子比較薄弱。我首先把張三夕、張舜徽、孫欽善、程千帆、杜澤遜等先生寫的文獻學通論方面的書籍讀了，具備基本知識結構后，又分別就目錄學、史學方面讀了姚名達、來新夏、錢穆、黃永年先生的一些書，再讀潘樹廣《中國文學史料學》、劉躍進《中古文學文獻學》、陳尚君《漢唐文學與文獻考論》等文學文獻學書籍。通過這些扶手，我進一步閱讀了《漢書藝文志》、《文史通義》等原典，并加深了理解。

除此以外，我還根據(jù)專題和我的疑問讀了許多論文。期間，每每有讀書心得或者疑惑，我就發(fā)郵件給目標導師，向老師匯報或者請教，通過這種交流，加深了老師對我的印象?？疾┲?，又并非完全在考，錄取與否，我以為權力很大程度把握在所報導師手上?？荚囈话惴譃槿?，英語，專業(yè)課一，專業(yè)課二。專業(yè)課二，很多學校是你所報考的小方向老師自己出題，很可能就是這個老師自己改卷，他對你的印象就非常重要了?？荚嚠吘故菣C械的，試想，某學生，通過交流，老師覺得他很有學術潛力，但考試某題比較細，剛好考中該生的知識死角，老師一定會因此給該生低分，不錄取他么？我認為不會。這也是備考期間多和老師交流的重要性。當然，和老師交流，我個人認為，不到萬不得已，郵件就好，盡量不要打電話。發(fā)郵件，你方便修飾自己的語言，打電話一不好確定時間（容易打擾老師），二如果和老師不太熟悉，說話可能容易冷場。

這裡，再單獨說說英語的複習，重點說社科院英語複習。本人英語考試時狀態(tài)不佳，分數(shù)不算太高，但也姑且分享個人的體會。社科院考博英語大概在全國算是比較難了，難度大概相當於GRE。閱讀部分，文章風格類似GRE，多為社會、歷史、宗教、學術類文章，不過所出的題，感覺還是中國人所出。翻譯部分，題目比較官方。淘寶可以買到社科院考博英語真題電子版和紙質版。由於社科院英語偏難，所以需要早作準備。2015年6月，我開始記憶GRE單詞紅寶書，2015年8月全部記憶完第一遍。期間，開始做社科院英語閱讀，不過還是發(fā)現(xiàn)很多單詞不認識，紅寶書的單詞記了就忘。後來，我用了一本字根詞典，根據(jù)字根將單詞分類，很方便記憶，2015年11月，我每天花半小時，開始記憶這本詞典（彼時才發(fā)現(xiàn)這本寶典，雖然有點晚了）。社科院英語，得閱讀者得天下。2015年10月，我先做了近5年閱讀真題，由於文章不太懂，答題套路又不熟悉，每篇閱讀花了半小時才做完。後來看了一些GRE閱讀解析的書，閱讀技巧提高。但是漸漸發(fā)現(xiàn)，GRE閱讀和社科院還是不同，哪怕我GRE閱讀正確率不低，社科院閱讀還是可能做不對。此時，需要對社科院英語閱讀進行刷題，淘寶有近20年真題，買來，打印，每天做題。漸能總結一些規(guī)律：做題之前，10秒以內瀏覽題目，大概能猜到文章主題。邊讀文章邊做題，目標明確。題目所問的順序不會和文章完全先後對應，但大體有先後順序的關係，題目在文章中一般能夠照應，但是照應的不是單獨一句話，而是一個意義群，可能是一段，所以要真正對此段有理解（理解其深層意思，而非字面意思）。例如，我讀了前兩段，可能就讀第一題，看著兩段能否做出第一題，如果不能，我再繼續(xù)讀，然後再看讀後能否做出一題。此時，閱讀要快，以意義群為單位，大家可以參考《楊鵬GRE&GMAT閱讀難句教程》。閱讀做題方法網上很多，我自己的體會，首先以題目為重點，不要以文章為重點，因為閱讀的目的是作對這些題目。其次，選項中，直接照抄原文或者是原文中一些單詞拼接出來的選項，很可能是陷阱，倒是一些選項，其中沒有什麼單詞在文章中出現(xiàn)，很可能是正確答案，因為它是對文章具體問題的一種抽象的概括。建議每篇閱讀，20分鐘以內完成。由於我需要往返2小時在圖書館看書，所以，閱讀部分，每天在書桌上做，翻譯部分，我就拿著真題，每天在地鐵上看，在腦子里想，想了之後再看答案。翻譯部分，歷年政府報告英文版，應該看看。2016年新增完形填空，不難。

臨考期間：專業(yè)課複習，由於我每一本所看的書，都用A4打印紙做了一些筆記，按順序用夾子夾起來，臨考前一周，我就複習自己的筆記。該背的背（看書較多后，不少詩詞反復出現(xiàn)，不用刻意背，已經在理解體會的基礎上自然記住了），該理解的理解，這時，可以再翻一本文學史，不為看知識，而為看作者的見解。龔鵬程和陳伯海的相關書籍，有打通之感，我比較喜歡。去北京考試，提前兩天坐火車，我?guī)献约旱墓P記，大略也翻一翻，有個印象，爭取考試不短路。

筆試：細節(jié)決定成敗。住宿要離考點不遠，到達要方便。證件帶齊，考前不要喝太多水，有些考點廁所比較遠。下午的考試，時間要看清楚，不要遲到?？荚嚹玫皆嚲恚葘懶彰幪?，再看題目，看清楚有幾個題，每題多少分，決定答題策略和時間分配，答題時注意答題紙的頁碼，不要答錯頁。答題時間有限，如何在有限時間內答出水平。寫字要快，能做到我所想必能全寫出來。思路要盡量清楚。每段首先是觀點，其次用詩文作例子，不要說空話。這裡注意，盡量不要回答袁行霈文學史的那些觀點，因為，那種觀點人人都看過，人人都會，所以，我複習最初看了袁版，最後，再也不看袁版，只是臨考前看了它的目錄。觀點在大量閱讀的基礎上，一定是有自己風格的。所以，很多人說，我教材都能背，為什麼考不上，越能背哪一本教材可能越容易考不上，因為你尚未形成脫離窠臼的見解，不能在答題中體現(xiàn)自己的研究能力。如果某題實在不會，東拉西扯能挨邊，多少都有分，如果實在不太了解，就寫出一些你能背出的相關詩文，顯現(xiàn)功底，也能有分。社科院有名詞解釋，我個人感覺，今年的名次解釋題所涉及的知識點，可能就是明年大題的一些相關知識，當然如果知識能夠融通，會發(fā)現(xiàn)很多東西是相通的。

一般，考試中沒有出現(xiàn)某大題完全不會答，就可能進入複試。初試結束後，我又讀了近年古代文學##方向研究年鑒，瀏覽了《文學評論》、《文學遺產》、《人大報刊複印資料》的相關論文，對學術動向又多了一些把握。這對提交研究計劃，對面試都有好處。

複試（2016年5月）：有備而來。有人說，複試不用怎麼準備，因為準備不出來。確實，不少基礎很好的學生的確不需要準備。但是我畢業(yè)工作了3年，知識有疏漏，從得知初試成績到面試，我確實精心準備了。首先，一個比較切實的研究計劃。其次，重新?lián)炱鹱约旱拇T士畢業(yè)論文。再次，準備英語面試，包括自我介紹和一些對話話題（參考全國大學生英語演講比賽視頻和某些英語考試口試參考書）。專業(yè)面試，每人大約15分鐘，首先，老師要求對自己的碩士論文進行闡述。由於我事先有準備，就像論文答辯那樣做了清楚的闡釋（這裡，注意，如果你對自己的碩論沒有自信，也不要怕，因為老師們實際上不會仔細讀你提交的碩論，只是聽一聽你的闡釋，你說話有條理，層次分明，邏輯清晰即可，最好語速不要太快），我從論文的意義、方法、結論、不足和修改想法幾個方面進行了闡述。接下來，老師向我提問，問了一個專業(yè)性問題，我回答比較膚淺，學力所限，無法深入回答了。此時切記，知之為知之不知為不知，不懂裝懂遠不如實事求是，不知道，就說自己學識尚淺，以後會深入研究該問題。做人做學術，誠實第一，這是老師們看重的品質（沒看過的書說看過，老師進一步深問，慘的是自己）。英語口試，我感覺，講出來的，要某種程度像寫出來的。寫作，我們有模板，first,second等詞語，在口試中也要用，這樣說話才有條理，不要想到什麼說什麼，漫無目的。網上相關視頻也很多，可以有空多看看。

再說說學習的每日時間安排。由於複習時間比較長，身體很重要，我每天跑步半小時，每日吃飯，營養(yǎng)也注意。晚上1130睡覺，早上7:00起床，中午午休半小時。看書有計劃，每週大概明白要看什麼書，每天看什麼，每個上午下午看什麼，每個小時要看到什麼地方。因為畢竟是應試，首先做到的是知識盡量沒有漏洞，在這個基礎上才能談深度，某些書自然只能讀部分章節(jié)，有些書有點囫圇吞棗（因為只需要了解一個大概）。此時會發(fā)現(xiàn)做英語閱讀的好處，那種快速閱讀的感覺可以運用到某些專業(yè)書籍的閱讀上。

以上是我自己一年多以來備考的個人體會和心得，水平非常有限，疏漏之處很多，希望對正在備考的你略有幫助。當然，考上博士并不代表成功，因為目前博士的就業(yè)也並不理想（尤其文科）。利弊權衡，每個人都有自己的選擇，福兮禍兮，不必太在意考試結果吧。目標明確，堅持到底，不要放棄，享受這個學習的過程并在其中有所體會，可能是更大的意義吧。期望每個人能成為更好的自己！

第二篇：2010,2012北師大古代文學考博試題

2012年北京師范大學古典文獻學考博真題

第一場 中國古代文學史

1、結合實例論述《詩經》對漢賦的影響。

2、試說明宋代科舉對宋代散文的影響。

3、結合20世紀最新材料談談古代小說研究。（好像是，因為小弟是先秦方向的，最后一題我沒選，所以印象不那么深刻了，呵呵）

第二場 古典文獻解讀

一、閱讀周必大《皇朝文鑒》序，回答下面問題。

1，這一題是給出《皇朝文鑒》序的影印版，然后讓你用繁體字抄寫一段，并加上新式標點。

2，結合唐宋以來的文學思想，談談周必大所定的“氣全而理正”的觀點。

3，結合周必大說明的《皇朝文鑒》序的編選標準和編選范圍，談談你的看法。

二，閱讀阮元《四六叢話后序》，回答下面問題。

昔考工有言，青與白謂之文，赤與白謂之章。良以言必齊偕，事歸鏤繪，天經錯以地緯，陰偶繼夫陽奇。故虞廷采色，臣鄰施其璪火，文王壽考，詩人美其追琢，以質雜文，尚曰彬彬，以文被質，乃稱戫戫，文之與質，從可分矣。懿夫人文大著，肇始六經，典墳丘索，無非體耍之辭，禮樂詩書，悉著立誠之訓，商瞿觀象于文言，丘明振藻于簡策，莫不訓辭爾雅，音韻相諧。至于命成潤色，禮舉多文，仰止尼山，益知宗旨，使其文章正體，質實無華，是犬羊虎豹，翻追棘子之談，黼黻青黃，見斥莊生之論也。周末諸子奮興，百家并騖，老莊傳清凈之旨，孟荀析善惡之端，商韓刑名，呂劉雜體，若斯之類，派別子家，所謂以立意為宗，不以能文為本者也。至于縱橫極于戰(zhàn)國，春秋紀于楚漢，馬班創(chuàng)體，陳范希蹤，是為史家，重于序事，所謂傳之簡牘，而事異篇章者也。夫以子若彼，以史若此，方之篇翰，實有不同。是惟楚國多才，靈均特起，賦繼孫卿之后，詞開宋玉之先，隱耀深華，驚采絕艷。故圣經賢傳，六藝于此分途，文苑詞林，萬世咸歸范圍矣。洎夫賈生枚叔，并轡漢初，相如子云，聯(lián)鑣西蜀；中興以后，文雅尤多，孟堅季長之倫，平子敬通之輩；綜兩京文賦諸家，莫不洞穴經史，鉆研六書，耀采騰文，駢音麗字。故雕蟲繡帨，擬經者雖改修涂，月露風云，變本者妄執(zhí)笑柄也。建安七子，才調輩興，二祖陳王，亦儲盛藻，握徑寸之靈珠，享千金于荊玉。至于三張二陸太沖景純之徒，派雖弱于當涂，音尚聞夫正始焉。

文通希范，并具才思，彥升休文，肇開聲韻。輕重之和，擬諸金石，短長之節(jié)，雜以咸韶，蓋時會使然，故元音盡泄也。孝穆振采于江南，子山遷聲于河北，昭明勒選，六代范此規(guī)模，彥和著書，千古傳此科律。迄于陳隋，極傷靡敝，天監(jiān)大業(yè)之間，亦斯文升降之會哉。唐初四杰，并駕一時，式江薛之靡音，追庾徐之健筆。若夫燕許之宏裁，常楊之巨制，會昌一品之集，元白長慶之編，莫不并掞龍文，聯(lián)登鳳閣。至于宣公翰苑之集，篤摯曲暢，國事賴之，又加一等矣。義山飛卿以繁縟相高，柯古昭諫以新博領異，駢儷之文，斯稱極致。趙宋初造，鼎臣大年，猶沿唐舊，歐蘇王宋，始脫恒蹊。以氣行則機杼大變，驅成語則光景一新。然而衣辭錦繡，布帛傷其無華，工謝雕幾，□業(yè)呈其樸鑿。南渡以還，浮溪首倡。野處西山，亦稱名集，渭南北海，并號高文，雖新格別成，而古意寖失。元之袁揭，冕弁一世，則又揚南宋余波，非復三唐雅調也。

載稽往古，統(tǒng)論斯文，日月以對待曜采，草木以錯比成華，玉十□而皆雙，錦百兩而名匹，明堂斧藻，視畫績以成文，階戺笙篩，聽鏗鋐而應節(jié)。自周以來，體格有殊，文章無異。若夫昌黎肇作，皇李從風，歐陽自興，蘇王繼軌，體既變而異今，文乃尊而稱古。綜其議論之作，并升荀孟之堂，核其敘事之辭，獨步馬班之室。拙目妄譏其紕繆，儉腹徒襲為空疏，實沿子史之正流，循經傳以分軌也?？挤蛭何牡湔?，士衡賦文，摯虞析其流別，任昉溯其原起，莫不精嚴體制；評□才華，豈知古調已遙，矯枉或過，莫守彥和之論，易為真氏之宗矣。

1、簡要注釋下列劃線的內容。

就是選擇文段里的幾個人名的縮寫，然后讓你寫出是誰，比如“式江、薛之靡音，追庾、徐之健筆”中的“江”指的是江淹，薛指的是薛道衡，等等，一共是10小題，20分。很好拿的。

2、說一說阮元關于從上古以至于元代的文章演變的理論，并分析一下駢文和古文的關系。（大致如此）

好了，以上就是2012年北師大古典文獻學的考博真題，北師大古典文獻和古代文學一張試卷，所以上面的真題考古代文學的同學也可以參考一下。以前找資料總是找不到，希望這次可以幫一下大家。呵呵

明天還考英語，下午還要復試，就寫到這兒吧，復試結合后我會更新的。

北師大2010年古代文學考博試題：

文學史 卷

（三選二，各50分）

一、論漢代經典闡釋對古代散文文體的影響。

二、論“行卷”對唐代文學的影響。

三、論述明清小說語言批評的成就與方法。

中國古代文獻解讀 卷

一、閱讀汪藻《建炎三年十一月三日德音》

1、標點（20分）

2、用現(xiàn)代漢語串講第三段。（20分）

3、《雲莊四六馀話》云：“國朝四六，荊公謹守法度，東坡雄深浩博，出于準繩之外。由是分為兩派。后來汪浮溪（藻）、周益公（必大）諸人類荊公，孫仲益（覿），楊誠齋（萬里）諸人類東坡?！篌w制誥箋疏，貴乎嚴謹；章表奏議，不妨宏肆。非名公手筆，不易兼之?！苯Y合汪藻此文，談談宋代四六的藝術特色與發(fā)展演變。（20分）

二、結合以下所引譚獻的《復堂詞錄序》，評介譚獻的詞學思想與其在詞學史上的地位。（40分）

……詞為詩余，非徒詩之余，而樂府之余也。律呂廢墜，則聲音衰息。聲音衰息，則風俗遷改。樂經亡而六藝不完，樂府之官廢，而四始六義之遺，蕩焉泯焉。夫音有抗隊，故句有長短。聲有抑揚，故韻有緩促。生今日而求樂之似，不得不有取于詞矣。唐人樂府，多采五七言絕句。自李太白創(chuàng)詞調，比至宋初，慢詞尚少。至大晟之署，《應天長》、《瑞鶴仙》之屬，上薦郊廊，拓大厥宇，正變日備。愚謂詞不必無頌，而大旨近雅。于雅不能大，然亦非小，殆雅之變者歟。其感人也尤捷，無有遠近幽深，風之使來，是故比興之義，升降之故，視詩較著。夫亦在于為之者矣。上之言志，永言次之。志潔行芳，而后洋洋乎會于風雅。若周琢曼辭，蕩而不反，文焉而不物者，過矣靡矣，又豈詞之本然也哉。

獻十有五而學詩，二十二旅病會稽，乃始為詞，未嘗深觀之也。然喜尋其旨于人事，論作者之世，思作者之人。三十而后，審其流別，乃復得先正緒言以相啟發(fā)。年逾四十，益明于古樂之似在樂府，樂府之余在詞。昔云：“禮失而求之野?！逼渲T樂失，而求之詞乎。靡曼熒眩，變本加厲，日出而不窮，因是以鄙夷焉、揮斥焉。又其為體，固不必與莊語也，而后側出其言，旁通其情，觸類以感，充類以盡。甚且作者之用心未必然，而讀者之用心何必不然。言思擬議之窮，而喜怒哀樂之相發(fā)，向之未有得于詩者，今遂有得于詞。如是者年至五十，其見始定?！?/p>

21號下午復試時筆試卷

一、閱讀并解析。（一篇南朝的碑志，永徽年間人。很長，難度比初試卷難多了。況且還要抄寫，時間上很緊張。）（60分）

1、抄寫并標點

2、翻譯

3、簡析這篇文章

二、論述（三選一）（40分）

1、先秦經典闡釋中有屬于學術史的篇章，試舉一兩例論述之。

2、論歐陽修在古代學術史上的地位。

3、任舉一種乾嘉漢學的著作，并評析之。

轟轟烈烈的考博已經結束十天了，昏昏噩噩、空空蕩蕩的晃悠了十天。之前老想著考試結束后要去做些什么，現(xiàn)在也完全沒有心思去做。論文的修改還在龜息中。想想參加的兩場考試，覺得真是恍若一夢。好多題目都感覺看到了，但是答起來卻混不是那么一回事兒，尤以北大為最。一個《陶靖節(jié)詩注》就把我氣得夠嗆，當時我還想到陶澍有整理過陶淵明集，我還復印過那個光緒木版的，記得清清楚楚的是《靖節(jié)先生集》，不叫《陶靖節(jié)詩注》呀，所以就沒有寫，回來聽師姐說就是陶澍。心里那個郁悶啊。晚唐的詞很多就記得半闕了，還寫得七扭八歪的。北大就這么杯具了嗎？師大的考試狀態(tài)感覺還好，文獻分析做得還挺有感覺。復試時抽到了一個韓偓，這個李商隱的外甥，康老師問到韓偓的《金鑾秘記》，我當時怎么就想不起來了。囧?。?/p>

回來就想著要把這次考試的題目記下來的，但一直都懶得動手。晚上再偶然看到韓偓時，想到再不記下來，就真的會忘了。于是就再回憶了一次，也給有立志考博的同學分享一下。

北大2010年考博魏晉隋唐五代文學方向專業(yè)試題：

魏晉隋唐五代文學 卷

一、名解（20分）

陶靖節(jié)詩注 月賦 虬髯客傳 沈下賢文集

二、詩歌詳細解讀及鑒賞（二選一）（20分）

暫使下都夜發(fā)新林至京邑贈西府同僚

大江流日夜，客心悲未央。徒念關山近，終知返路長。秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼。引領見京室，宮雉正相望。金波麗鳷鵲，玉繩低建章。驅車鼎門外，思見昭丘陽。馳暉不可接，何況隔兩鄉(xiāng)？風云有鳥路，江漢限無梁。常恐鷹隼擊，時菊委嚴霜。寄言罻羅者，寥廓已高翔。

金銅仙人辭漢歌

魏明帝青龍九年八月，詔宮官牽車西取漢孝武捧露盤仙人，欲立置前殿。宮官既拆盤，仙人臨載乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。

茂陵劉郎秋風客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關酸風射眸子?？諏h月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨出月荒涼，渭城已遠波聲小。

三、《隋書·文學傳序》：“江左宮商發(fā)越，貴于清綺；河朔詞義貞剛，重乎氣質。氣質則理勝其詞，清綺則文過其義，理深者便于時用，文華者宜于詠歌，此其南北詞人得失之大較也。若能掇彼清音，簡茲累句，各去所短，合其兩長，則文質斌斌，盡善盡美矣?！苯Y合文學史實評述這段論述。（30分）

四、論述晚唐五代的詞風以及詞體。（30分）

古代文論、中國通史、古代文學史 卷

一、試述王莽改制的背景以及具體內容。（30分）

二、論宋代詩歌與詩論之間的關系。（35分）

三、結合具體作品論述佛學對中國古代文學的影響。（35分）

第三篇：浙江大學考博專家經驗總結

浙江大學考博專家經驗總結

英語關鍵在聽力和漢譯英，其他部分比較簡單（大概不會超六級水平），聽力可以用2000年左右考研聽力訓練（人大出版的，作者白××，名字忘了），漢譯英時關鍵是語句通順，不要出現(xiàn)簡單語法錯誤，在此基礎上，有一些比較吸引眼球的句子和單詞，則分數(shù)就會高。千萬不要刻意一字對一字翻譯。

報名及專業(yè)課，英語復習復習：

報名前一定要和導師聯(lián)系好，說明自己情況，征的同意報考后再報名，否則容易白辛苦。導 師不想要的學生面試的時候會提一些很難的問題，不但考不上，面試的時候在很多人的面前 很丟臉，傷自尊。

專業(yè)課的有些科目歷年考試重復率很高，甚至于完全一樣 復習越早動手越好

重視英語。重視聽力,被英語卡住的占很大比例，其中聽力不達線的很大部分 聽力前10 分題型少見,后10 分題型和四六級一樣

前兩道大題錄音放兩遍，一定注意兩遍之間的轉換只有幾秒，和段落之間間隔差不多

前10 分的題型有自己的特點，注意總結做題技巧。比如問題的題干部分在錄音中會出現(xiàn)或 者同語義出現(xiàn)，特別是聽到題干中提到的相關名詞或者動詞，這時要知道答案馬上要出現(xiàn)，集中精力聽，并馬上記下來，否則很快遺忘。

聽力考試要求用收音機接收，并配耳機，以免相互影響?？荚嚽f不要用便宜的收音機，易 串臺，有雜音，要使用質量好些的收音機。這點一定要重視，這已經不是一個兩個人失敗的 教訓了。我當時使用的德生911，價格便宜效果還好。

考英語前天晚上休息好，第二天考試早上可以適當吃巧克力、喝濃咖啡提高神經興奮度，以 便提高聽力成績，聽力是要求瞬間狀態(tài)，狀態(tài)好壞至關重要，就那么20 多分鐘，20 分。本 人聽力不好，這個方法是找了很久找到的一個方法。這是聽力過關的一個奇兵。

詞匯的復習用紙質的東西，先把不認識的單詞做標記，以后背單詞只看不認識的，認識的再 看也是浪費時間。按照網上所講復習記憶規(guī)律逐漸拉大復習間隔時間，或者有空的時候把它 拿出來瀏覽一下。既輕松又節(jié)省時間。

英語做題，閱讀最后做，把25 分的翻譯提到閱讀前面做,閱讀4 篇短文才20 分，分值小 翻譯卷面寫的清晰整潔否印象分就好幾分

翻譯提前做可以保證足夠時間做翻譯，從而使卷面整潔。時間不夠閱讀可以蒙選項 做翻譯題要特別重視開頭和結尾部分的翻譯，因為批卷子老師主要看的也就是開頭和結尾兩 段

練習翻譯一定要動手寫，只看的話，做題的時候會有很多單詞寫不出來或者寫錯。如果考前時間緊迫，對照翻譯手抄一遍英文也很管用，既增強了語感又熟悉了單詞?？记坝⒄Z突擊復習的話也就是聽力和翻譯能見效，其他不起作用 現(xiàn)在我對另一篇內部經驗提到的三點說說我的看法，這三點是： 1.浙大考博英語的幾千份卷子是在一天內改完的；

2.聽力PartA,PartB 中的填空，如果實在不會，不要空著，填上%,$,km,kg 等符號也是會給0.5 分的

3.改卷老師在每篇翻譯題上停留的時間相當于高考改語文作文。前2 段作為門面要仔細翻譯，后幾段無需打草稿，直接寫就可以 我的看法是：

第一條，由于人力有限，也不必一天忙死，多用幾天也沒關系，有夸張之嫌 第二條，都是人批卷，填上的至少要是英文，這說法意思就是千萬不要空著

第三條，批文章通常人是先看第一段，但最后一段一定會看的，不看怎么知道你有沒有把題 目做完呢？所以在此特地糾正此不當之說。

真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬卷書，那些花兩千塊錢參加輔導班的也許不如領會我的本篇文章管用 得此文者英語總分及其聽力立漲幾分不成問題??！

其實大部分人的英語水平差不多，關鍵也就是靠近分數(shù)線的那幾分

此乃本人考博及其接觸數(shù)百位考博人士總結的經驗教訓，來之不易，只需個人切記，尊重我 這嘔心瀝血之作的版權，切勿傳播！此文只贈與購買資料合作愉快的考友，如考友受益望宣傳推薦客戶來此購買資料、并把考試 的專業(yè)課回憶版甚至手抄版發(fā)給我。

第四篇：2013年山東大學中國古代文學專業(yè)考博試題

中國文學史（五選四）

1.《莊子》在先秦諸子散文中有什么獨特風格？它對以后文學產生的影響表現(xiàn)在哪些方面？

2.曹植的五言詩對中國詩史的貢獻。

3.唐代古文運動與北宋詩文革新運動的異同。

4.辛棄疾悲劇創(chuàng)作概論。

5.梁啟超在小說界革命中的重要成果。

元明清文學

一、簡答題（30分）

1.《麓堂詩話》

2.《永樂大典戲文三種》

3.《京本通俗小說》

二、標點下面的話，并寫讀后感（20分）

關于“師古”的理論主張

三、論述題（50分）

1.陽湖派與桐城派的關系，比較它們古文理論的異同。

2.論述《儒林外史》對士風學風的批評。

第五篇：暨南大學中國古代文學專業(yè)考博試卷

暨南大學2004年——2010年（不包括2009年）

中國古代文學專業(yè)考博試題

中國文學史（每題50分，共100分。其中二、三選作一題）

[2004年]

一、從繼承和揚棄的角度，論述研究中國古代文學的意義。

二、焦循、王國維等學者均對我國古代文學持“一代有一代之勝”的觀點，你以為此說是否有理？請陳述己見。

三、對于魏晉是文學自覺的時代一說，你有何見解？

[2005年]

一、中國古代文學發(fā)展存在著由重抒情文學到重敘事文學轉向的過程，你是否同意這個觀點？請闡明你的看法。

二、試述中國古代“詩言志”的傳統(tǒng)。

[2006年]

一、試論《詩經》、《離騷》對中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)產生的影響。

二、試述中國的詩史傳統(tǒng)。

[2007年]

一、試述中國古代文學的主要文體及其不同功能的對應性。

二、論述我國古代政教型文化對文學批評的影響。

三、談談你讀博士期間對自己從事古代文學研究的設想。

[2008年]

一、論述中國古代文學的民族特色。

二、試述你感興趣的某個朝代之文學或熟悉的一種文體的發(fā)生、發(fā)展、嬗變的歷史與原因及其研究現(xiàn)狀。

暨南大學2010年中國古代文學專業(yè)考博試題

2005中國文學史

一、結合文學史事實，試論述中國古代文學發(fā)展中的“復古”現(xiàn)象。

二、結合具體作家作品，試論述文化學研究在中國古代文學研究中的意義。

三、就某個研究對象或研究領域談談你對目前研究狀況的了解和你的看法。

3015中國古代文學

01二十世紀古代文學學術史（導師：徐國榮）

一、名詞解釋

1、《詩言志辯》2、3、4、二、就“大膽假設，小心求證”，以他人或自己的研究成果進行論述。

三、論述魯迅的魏晉文章之情結。

02先秦漢魏六朝文學（導師：張玉春）

一、名詞解釋

1、“十翼”

2、變風、變雅

3、《楚辭章句》

4、“十家九流”

二、論述先秦散文的文學史地位。

三、論述《史記》的文學特色。

03唐宋（含遼金）文學（導師：趙維江）

一、名詞解釋

1、香奩體

2、苦吟詩人

3、清空騷雅

4、二、談談格律形式與唐詩發(fā)展的關系。

三、提供了張炎《詞源》中的一段話，論述詞體的抒情性。

04元明清文學（導師：魏中林、史小軍*2010年暫停招生一年）

一、名詞解釋

1、梅村體

2、套數(shù)

3、程乙本

4、“四聲猿”

二、論述桐城派的流變及其文論。

三、以明代為參照，論清代詩學的特征，并就其中一點進行闡述。

05中國古代小說戲曲（導師：程國賦）

一、名詞解釋

1、《拾遺記》

2、《太平廣記》

3、詞話

4、四大奇書

二、論唐代小說的類型及創(chuàng)作方法。

三、論明清公案小說發(fā)展狀況及特點。

06中國古代詩畫（詩畫比較）（暫不招生）