第一篇：智力扶持總結(jié)

廣東省智力扶持2015年總結(jié)(個(gè)人)

2014年8月底廣東省衛(wèi)計(jì)委組織的“智力扶持”山區(qū)活動(dòng)，派遣廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副教授XXX來(lái)我XX市人民醫(yī)院掛職一年。市、衛(wèi)計(jì)局、院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從實(shí)際出發(fā)，精心制定工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，并安排好后勤保障。

一、把“智力扶持”當(dāng)做醫(yī)院一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

院領(lǐng)導(dǎo)非常重視“智力扶持”工作，當(dāng)做二甲復(fù)評(píng)和增強(qiáng)醫(yī)院綜合服務(wù)能力建設(shè)一項(xiàng)重要抓手，提高醫(yī)療質(zhì)量管理和醫(yī)技診治水平。組織上授予XXX同志 醫(yī)院副院長(zhǎng)職務(wù)，協(xié)助分管醫(yī)療，制定提高綜合服務(wù)能力規(guī)劃，幫助普外科健全醫(yī)療規(guī)章制度，完善技術(shù)規(guī)范，申報(bào)省級(jí)科研基金項(xiàng)目、指導(dǎo)醫(yī)療科研工作（超聲定位穿刺）。在院領(lǐng)導(dǎo)指揮協(xié)調(diào)下，各科室通力配合下，我院新成立肝膽胃腸?？?，介入治療科等，發(fā)展勢(shì)頭迅猛。

每年2次組織省紅十字會(huì)“救心行動(dòng)”，貧困家庭先心病、風(fēng)濕病的義診活動(dòng)，篩查患兒30多名提供免費(fèi)手術(shù)，按每個(gè)病人減輕費(fèi)用約1.5萬(wàn)元計(jì)算，減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)兩家醫(yī)院的對(duì)口幫扶、交流學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀骨干去廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院短期進(jìn)修、交流。

XXX同志常駐普外科和肝膽胃腸科，進(jìn)行專題講座、教學(xué)查房、手術(shù)帶教、病例討論等方面的業(yè)務(wù)幫帶，規(guī)范普外科常見(jiàn)疾病治療規(guī)范，解決一些疑難雜癥，每周2次門(mén)診，共診治患者500人次，開(kāi)展三四級(jí)手術(shù)約40余臺(tái)，肝癌、復(fù)雜的膽石癥、胃腸和甲狀腺腫瘤等，覆蓋普外科各種重大手術(shù)，并主持開(kāi)展B超定位穿刺活檢引流技術(shù)、協(xié)助發(fā)展腫瘤介入治療等。邀請(qǐng)省城專家開(kāi)展學(xué)術(shù)講座《先天性心臟病微創(chuàng)治療》等專題，有100人次青年醫(yī)護(hù)人員參加，多次參加省內(nèi)學(xué)術(shù)交流。

為將醫(yī)療資源下沉基層、擴(kuò)大我院影響，多次在我市平塘鎮(zhèn)等貧困地區(qū)開(kāi)展扶貧、義診活動(dòng)，參加義診專家共20人次，并帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員到水口鎮(zhèn)家庭回訪、看望慰問(wèn)我院救治的心臟病介入、腸癌患者。

二、日常工作及后勤保障得力

XXX同志隨醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子共同工作，參加醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議，集思廣益、討論醫(yī)院發(fā)展、二甲復(fù)評(píng)、日常管理活動(dòng)，參加管理層、中層干部的思想教育、管理理念、廉政自律教育、群眾路線教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，配合醫(yī)院宣傳、衛(wèi)生宣教等工作。平時(shí)作為駐院專家在門(mén)診、住院部指導(dǎo)醫(yī)療工作。我院按照組織部、衛(wèi)計(jì)委要求，積極妥善安排專家的食住，工資、津貼、福利待遇從優(yōu)，做好專家來(lái)我院的后勤保障工作。春節(jié)市組織部、衛(wèi)計(jì)局看望、慰問(wèn)關(guān)心，經(jīng)常開(kāi)展座談會(huì)，關(guān)心了解專家的工作、生活。

三、存在的問(wèn)題

通過(guò)近一年的智力扶持活動(dòng)，體會(huì)到省城專家來(lái)山區(qū)貧困地區(qū)，還有一個(gè)逐步適應(yīng)過(guò)程，在就醫(yī)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平、醫(yī)療模式方面有所差別，也深深體會(huì)到山區(qū)人民受經(jīng)濟(jì)文化條件限制，健康意識(shí)比較落后，就醫(yī)非常難，“小病忍大病躺”，小病熬成大??；基層衛(wèi)生保健比較落后，很多常見(jiàn)病、多發(fā)病得不到有效控制。

雙向轉(zhuǎn)診制度不夠完善，一些病人隨便流失到其他醫(yī)院；經(jīng)我院診療后，也沒(méi)有轉(zhuǎn)回鎮(zhèn)（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行康復(fù)治療。

醫(yī)院發(fā)展靠自籌資金，政府投入有限，大型設(shè)備儀器等投資巨大，回收成本時(shí)間較長(zhǎng)，常用器械、藥物品種不全或者短缺、影響醫(yī)療工作。

四、提出建議

在國(guó)家不斷加大農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生投入的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高我院的醫(yī)療服務(wù)綜合能力。加強(qiáng)預(yù)防保健、衛(wèi)生宣教工作，提高群眾的衛(wèi)生健康意識(shí)，“治未病、不治末病”，提高群眾的健康保健水平。

嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)制度，推廣三級(jí)分診制度，重視門(mén)診工作、小病主要在門(mén)診解決，合理配置醫(yī)療資源。優(yōu)化雙向轉(zhuǎn)診制度，做到“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復(fù)回社區(qū)”，爭(zhēng)取3年內(nèi)90%患者在我院治療。

在政府政策鼓勵(lì)下，引導(dǎo)社會(huì)力量一同辦院，爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源，解決醫(yī)院投入不足的問(wèn)題。可以引入民間和個(gè)人資金，鼓勵(lì)醫(yī)院職工參與醫(yī)院發(fā)展決策和投入，調(diào)動(dòng)積極性。

建立院外合作關(guān)系的醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)，借用“外腦”發(fā)展我院醫(yī)療服務(wù)水平，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第二篇：在歡迎人才智力扶持儀式上的講話

在歡迎南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院來(lái)我縣人才智力扶持儀式上的講話

（供縣領(lǐng)導(dǎo)參考）

201６年３月７日

尊敬的黃書(shū)記、曹院長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

下午好！

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。今天非常高興在這里舉行儀式歡迎**醫(yī)院、**醫(yī)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。在此，我謹(jǐn)讓代表**縣委、縣政府對(duì)**醫(yī)院、**醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來(lái)表示熱烈歡迎，對(duì)**醫(yī)院、**醫(yī)院選送優(yōu)秀醫(yī)療專家支持我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)的善舉表示崇高的敬意和衷心感謝!人才是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大優(yōu)勢(shì)，人才是推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要力量。有好的基礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)療設(shè)備，還要通過(guò)好的衛(wèi)生技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，才能為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，才能有效解決農(nóng)村群眾的看病就醫(yī)問(wèn)題。當(dāng)前我縣醫(yī)療衛(wèi)生單位普遍存在專業(yè)技術(shù)人才缺乏、醫(yī)療設(shè)備落后等問(wèn)題，嚴(yán)重制約醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。省委、省政府作出了建設(shè)衛(wèi)生強(qiáng)省的重要決策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，**要建設(shè)衛(wèi)生強(qiáng)縣，不僅需要依靠自身的發(fā)展積淀，更加需要得到外力的強(qiáng)大支持，特別是高層次人才的智力支撐。今天，兩家醫(yī)院專家的到來(lái)不僅為我們提供了一次近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更為我縣提升醫(yī)療技術(shù)、管理水平、帶動(dòng)人才建設(shè)創(chuàng)造了機(jī)遇，必將為促進(jìn)我縣醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展發(fā)揮重要作用。希望掛職專家把**縣作為第二故鄉(xiāng)，關(guān)心支持**縣醫(yī)療衛(wèi)生的發(fā)展，大膽工作，將先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)、先進(jìn)的管理理念帶來(lái)**，服務(wù)群眾，更希望兩位專家能授人以漁，向受援的兩家醫(yī)院傳授先進(jìn)技術(shù)和管理方法，增強(qiáng)其造血功能，注重傳、幫、帶，多形式開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使受援單位的醫(yī)療技術(shù)和管理水平得到明顯提高。希望縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院要常懷感恩之心，銘記幫扶之情，對(duì)掛職專家要做好服務(wù)，盡可能為掛職專家營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境，使他們盡快進(jìn)入角色，工作上要放手、支持，要把掛職當(dāng)實(shí)職用，多給他們提供工作上的便利，充分發(fā)揮其醫(yī)療技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。生活上要做好服務(wù)，特別是在就餐、住宿等方面盡可能地提供方便，解決好掛職專家遇到的各種困難，解除掛職專家的后顧之憂。同時(shí)，也希望兩家醫(yī)院一如既往地關(guān)心支持**醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為**基層衛(wèi)生技術(shù)人員提供更多進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。

第三篇：智力游戲組總結(jié)

少年宮智力游戲組活動(dòng)總結(jié)

（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）

開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校安排，制訂了周歷表，并按時(shí)開(kāi)展了活動(dòng)。本組的活動(dòng)內(nèi)容有七巧板拼圖、搭積木、雪花片拼圖、走迷宮游戲、找規(guī)律等。

智力游戲是健康競(jìng)技游戲，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的品格。

智力游戲是廣受歡迎的一種游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。個(gè)性化的拼圖，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，啟迪創(chuàng)造意識(shí)的一種很好的操作材料。

通過(guò)拼搭七巧板，雪花片、積木使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動(dòng)手操作，感受了組合圖形的無(wú)窮奧妙，領(lǐng)悟到了拼圖的無(wú)窮樂(lè)趣和成功的感受，促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。激發(fā)了學(xué)生的興趣。我們 的活動(dòng)讓學(xué)生在玩中學(xué)，開(kāi)發(fā)了智力，提高了操作能力。我們給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合他們自己去尋找知識(shí)的竟境，在輔導(dǎo)過(guò)程中，“按樣拼圖”──按圖分解──按題拼圖這幾個(gè)階段進(jìn)行。同學(xué)們的積極性很高，“拼圖”很多孩子都喜歡玩，它不僅有啟發(fā)智能的作用，還能幫助孩子們養(yǎng)成獨(dú)立解決事情的習(xí)慣，拼圖需要同學(xué)們耐心的操作，增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，培養(yǎng)觀察力，耐心和專注力，幫助孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法及策略。

充分利用好已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作；鼓勵(lì)全體學(xué)生自愿參加少年宮的智力游戲組活動(dòng)。

總之，學(xué)生對(duì)此活動(dòng)興趣濃厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動(dòng)中，可吸收更多的活動(dòng)成員，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

智力游戲組

2016.

第四篇：智力七巧板活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)

定邊二中智力七巧板活動(dòng)總結(jié)

智力七巧板是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，啟迪創(chuàng)造意識(shí)的一種很好的操作材料。

智力七巧板涵蘊(yùn)著深?yuàn)W的知識(shí)，它巧妙的應(yīng)用了排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來(lái)奧妙無(wú)窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過(guò)拼搭智力七巧板，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動(dòng)手操作，感受了組合圖形的無(wú)窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無(wú)窮樂(lè)趣和成功的感受，促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。

一是激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖，通過(guò)參加活動(dòng)深深吸引了學(xué)生們，激發(fā)了他們探究的動(dòng)機(jī)。

二是通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就是要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動(dòng)讓學(xué)生在玩中學(xué)，開(kāi)發(fā)了智力，提高了操作能力。我們給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合他們自己去尋找知識(shí)的竟境，在輔導(dǎo)過(guò)程中，按書(shū)中的“按樣拼圖”──按圖分解──按題拼圖這幾個(gè)階段進(jìn)行。課余時(shí)間感興趣的同學(xué)還帶回家進(jìn)行練習(xí)，積極性很高，通過(guò)練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)生活活動(dòng)的聯(lián)想，促進(jìn)了觀察能力和想像能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，有利于養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。結(jié)合實(shí)際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)中的專題設(shè)計(jì)和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造能力的提高。發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作為學(xué)生開(kāi)拓了廣闊的天地。

總之，學(xué)生對(duì)此興趣深厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動(dòng)中，可吸收更多的活動(dòng)成員，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我校本著開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開(kāi)設(shè)了七巧板社團(tuán)。作為七巧板教師，在一線課堂的中開(kāi)展探索實(shí)踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、在實(shí)踐中努力探索，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)

七巧板本身是巧妙的，通過(guò)無(wú)窮的想象和衍變，組成無(wú)數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過(guò)雙手靈巧的拼合，變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬(wàn)物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來(lái)，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過(guò)師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發(fā)學(xué)生探究七巧板奧秘的興趣

我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三

角形是等腰的，梯形的一個(gè)角是直角等，讓學(xué)生對(duì)這七塊板有一定的感性認(rèn)識(shí)。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。

三、展示七巧板作品，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作欲望

活動(dòng)中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機(jī)、書(shū)柜、形態(tài)各異的人等時(shí)異常興奮、驚奇。我對(duì)他們說(shuō)：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡(jiǎn)單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無(wú)窮。從今天開(kāi)始我們就進(jìn)入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！?我想，那個(gè)“巧”字已經(jīng)進(jìn)入了孩子的心中，他們迫不及待地想動(dòng)手拼一拼呢。

四、精心組織沒(méi)次活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

七巧板的玩法有四種：1 依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；2見(jiàn)影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；3 自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；4數(shù)學(xué)研究，也就是利用七巧板來(lái)求解或證明數(shù)學(xué)問(wèn)題。根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)如下；

1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛(ài)的兔子、美麗的小鳥(niǎo)、生活日用品等通過(guò)模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動(dòng)孩子們的手、眼、腦的運(yùn)作和協(xié)作，在強(qiáng)烈的感觀互動(dòng)中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。

2、讓學(xué)生利用拼擺長(zhǎng)方形、正方形、三角形，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。

3、把七巧板拼擺與畫(huà)畫(huà)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動(dòng)手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時(shí)間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動(dòng)中，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫(huà)。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。

五、注重評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式的多樣化，展示學(xué)生成果。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下內(nèi)容的評(píng)價(jià)

1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；

2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；

3、對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的彩紙七巧板作品進(jìn)行考查

4、階段性進(jìn)行七巧板拼擺大賽。第一階段：規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動(dòng)物、人）第二階段：依影排形：限時(shí)根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。第三階段：自創(chuàng)圖形。評(píng)價(jià)主體多元化，將自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。借助拼圖游戲、競(jìng)賽、展覽、同桌合作等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。

自從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對(duì)七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動(dòng)中設(shè)計(jì)更具開(kāi)發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛(ài)七巧板。

定邊縣第二中學(xué)

2013年9月12日

智力七巧板活動(dòng)總結(jié)

定

邊

二

中

2013年8月

22日

第五篇：扶持就業(yè)總結(jié)

關(guān)于聘用扶持大學(xué)生 工作、出勤、管理情況總結(jié)

慶陽(yáng)市人力資源與社會(huì)保障局： 慶陽(yáng)市人才交流服務(wù)中心：

為積極響應(yīng)市人社局就業(yè)扶持政策，為企業(yè)發(fā)展吸納優(yōu)秀人才，受惠于扶持政策，我公司分別于2014年6月份、11月份報(bào)名參加了慶陽(yáng)市扶持普通高校畢業(yè)生到非公經(jīng)濟(jì)組織就業(yè)招聘會(huì)，引進(jìn)工程技術(shù)、工程管理專業(yè)畢業(yè)生：段志成、田芳妮、張麗娜三人，分別在我公司從事工程技術(shù)質(zhì)量、工程資料員、工程造價(jià)工作，經(jīng)過(guò)不同時(shí)期對(duì)三名扶持大學(xué)生的觀察、考驗(yàn)，畢業(yè)生雖然實(shí)踐能力較差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，但都能夠遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠虛心學(xué)習(xí)、鉆研上進(jìn)，滿足公司發(fā)展的潛在培養(yǎng)需求。

我公司招聘的三名扶持畢業(yè)生進(jìn)入公司以來(lái)，均能按照公司規(guī)章制度行事，未出現(xiàn)遲到、早退、無(wú)故曠工情況，除重要事情請(qǐng)假外，均能堅(jiān)守崗位。在公司管理過(guò)程中，能夠快速的融入團(tuán)隊(duì)，對(duì)各層領(lǐng)導(dǎo)交代的事務(wù)均能按時(shí)完成，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及自律性強(qiáng)，達(dá)到了公司的用人遵旨。

市人社局出臺(tái)此項(xiàng)扶持政策，不僅為企業(yè)引進(jìn)了專業(yè)技術(shù)人才，同時(shí)為畢業(yè)生創(chuàng)建了就業(yè)平臺(tái)，通過(guò)發(fā)放補(bǔ)助金，為企業(yè)減輕了用人成本，同時(shí)為畢業(yè)生提供了生活保障，此舉吸納了一大批高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，緩解了大學(xué)生就業(yè)壓力，同時(shí)為慶陽(yáng)市城鎮(zhèn)化建設(shè)提供了人才保障，使畢業(yè)生與用人單位得到互利，在此，感謝市人社局能夠開(kāi)創(chuàng)此項(xiàng)民生政策！同時(shí)建議取消扶持畢業(yè)生參加基層事業(yè)單位考試政策，用有限資金切實(shí)培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)用性人才，消除畢業(yè)生思想不定、心高氣傲的心理狀態(tài)，同時(shí)也可分散就業(yè)方向,緩解畢業(yè)生涌向政府部門(mén)的就業(yè)態(tài)勢(shì)。

甘肅慶陽(yáng)華業(yè)建筑工程有限責(zé)任公司

2014年12月17日