第一篇：棲霞市亭口中學支教教師

難忘支教

棲霞市亭口中學

“用近兩年的時間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我，我踏上了支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，支教就要結(jié)束了，回首兩年來的支教生活，感慨萬千。

理想的實現(xiàn)

2008年三月中旬校學生會主席讓我組織一個參加支教的座談會。會上，菏澤的學長、學姐把自己參加支教的情況進行了匯報。他們的生活、學習以及他們與孩子們那種心靈的交匯；農(nóng)村學生對知識的熱情和渴望，讓我在深受感動的同時也埋下了一顆蠢蠢欲動的心。進入2009下半年，我的學生會工作即將結(jié)束，大學面臨畢業(yè)，我毫不猶豫地選擇了支教，選擇了煙臺。

2010年7月21日，這是一個值得紀念的日子，我來到了我的服務單位棲霞市亭口中學。雖然初到此地我有些不太適應，但也算實現(xiàn)了自己的愿望。

我的工作

2010年9月1日新學期開學了，學校安排我教全校的美術課，我欣然接受。我們學校分南北校區(qū)，相距一里路。南北校區(qū)各九個班每周共十八節(jié)課，可以說工作量很大，但我卻覺得很充實，也很有干勁。我根據(jù)學生不同年齡段進行教學，首先我了解到六年級的學生剛剛升入中學，他們對美術這一學科有著極大的興趣，動手的能力較強；七年級的學生，在繪畫素描幾何體方面，有很大的興趣，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；八年級同學，對美術課的興趣不是太濃厚，人物造型上較差，缺乏觀察造型能力，并且有點缺乏彩感，刻畫不到位；九年級主要是掌握初中美術必備的知識，為明年的中考打下堅實的基礎。為此我首先落實各項常規(guī)教學工作，精心組織備課。其次我建立了美術興趣小組，培養(yǎng)美術尖子。再次，積極觀摩學習優(yōu)秀教師課程，促進自己美術教學的發(fā)展。最后，深刻反思自己上過的每一堂課，總結(jié)經(jīng)驗。

我的學習

作為一名教師，我的人生哲理是“生命不息，學習不止”。時代信息，瞬息萬變。教師是知識的傳播者，肩負著歷史的責任與使命，需要我們樹立終身學習理念，拓寬自己的知識視野，更新自己的知識結(jié)構。只要有時間我就會潛心鉆研業(yè)務，勇于探索與創(chuàng)新，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我知道只有不斷的學習，不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求，才能不斷提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。

我的生活 我來之前，棲霞市教育體育局領導們給我們開了專門的座談會，對我們進行了一個簡短而細致的了解。有一句話我深深的記得：“有什么需要，隨時和我們聯(lián)系，我們會盡最大能力給你們解決”，當時心口暖暖的。來單位后，校領導給我們安排了宿舍，介紹了環(huán)境，對我們的生活體貼入微。這些都讓我知道，我要在這好好工作，不能辜負關心我們的各級領導。

我的成績

工作近兩年來，我一直想做出點成績，可是作為美術老師，尤其是支教老師，想做出點成績，難度很大。我迎難而上，堅信我能做到。在我的努力下，2011畢業(yè)班美術專業(yè)通過十個，被棲霞一中錄取3個。同年，我獲得了“教育體育系統(tǒng)建黨九十周年師生書畫展二等獎”，學生有三人獲得“教育體育系統(tǒng)建黨九十周年師生書畫展二等獎”。更令我感動的是學生對我感情，在我?guī)佬g生期間，一有時間，就找學生聊聊天、談談心，增進感情。今年中秋節(jié)的時候，學生王林平，知道我是外地的沒有回家，便叫我到他家過節(jié)。盡管我沒去，但這份感情讓我真的很感動，也讓我堅信“有付出，就有回報”。

我的收獲

老師和學生到底該怎樣才能相處的好，現(xiàn)行的教育體制，告訴我們不可能照顧到每一個學生，但是我看到每一個老師都盡最大努力，對學生因材施教，為他們默默的付出。有時，教師付出得不到家長、學生的認可，還會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，日積月累，這種師生矛盾一直隱藏在雙方的心中。我覺得在而今，適宜的師生關系要如觀音菩薩和孫悟空的關系：師生間距離太近，便失去了必要的嚴，以致于學生多少會有點放縱；師生間距離太遠，又會失去可貴的親，以致于學生多少會有點畏懼。只有菩薩心腸的“觀音”才能屢次的救“悟空”于 “大難”之際，又能及時不留情面地糾正“悟空”得意忘形、無所顧忌的毛病。

我的感悟

說到將來，好像很遠，但是對于我來說真的不遠了，我到明年六月底服務期滿，我該何去何從？真舍不得這個地方！

這次的支教，真的讓我感觸很多，以前老想離開父母的護佑，想要自立自強、自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環(huán)境的能力，我們真的可以獨立的擔負起“家”的重責，可以處理好自己與社會的關系，實現(xiàn)自己所謂的目標，平順坦蕩、問心無愧的走完自己的一生嗎？在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是提供我們煅煉自我能力、實現(xiàn)自我價值、完成人生試卷的舞臺；是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)、提高素質(zhì)、進行自我準確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活！

第二篇：亭口中學2010政教處工作計劃

亭口中學2010——2011學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

本德育工作要以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，以推進學校發(fā)展新規(guī)劃為動力，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)，為青少年學生的健康成長營造良好的育人環(huán)境，構建和諧平安校園。

二、工作目標

切實抓好師生思想政治工作和校園常規(guī)管理工作，加強師風、學風、校風、班風建設，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

三、突出五個重點

1.切實做好建國61周年慶典期間的維穩(wěn)工作。

2.深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”相關活動。

3.強化學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育和經(jīng)常性督查。

4.重視師生安全教育和管理，簽訂保證書。

5.提高班級管理質(zhì)量。

四、工作措施

（一）加強德育隊伍建設

1.調(diào)整充實學校德育領導小組和年級工作組，組建起始年級德育工作組。繼續(xù)實施學校德育領導小組、關工委定期例會制，加強對德育工作的計劃，督促及考評。

2.優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構。繼續(xù)實施班主任聘任制，聘請品行好，能力強工作踏實，樂于奉獻的中青年骨干教師組成班主任隊伍。班主任要敬業(yè)愛生，嚴謹治教、為人師表，做到“三不、四勤、六心”（“三不”：不歧視學習程度差和品德有

缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級，勤抓學習，勤教研，勤做思想工作；“六心”：愛心、熱心、誠心、細心、耐心、恒心）。

3.堅持開好每月一次的班主任例會，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力。召開一次班級管理研討會，交流班級管理經(jīng)驗。

4.進一步健全社會參與機制，充分發(fā)揮家長委員會，家長學校，愛國主義教育基地，國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，共同培養(yǎng)下一代。

5.進一步加強督促、指導團委會、學生會工作，選拔優(yōu)秀學生參與團委會、學生會工作，逐步形成學生參與教育管理的自律機制。

6.搞好“警校共育”、“平安校園”的創(chuàng)建工作，確保學校和諧穩(wěn)定。爭創(chuàng)區(qū)級“平安校園”，做好縣級“警校共育”示范學校。

(二）突出抓好七大教育：

1.愛國主義教育。各學科教學要成為愛國主義教育的主渠道，任課老師要深入挖掘教材中蘊藏的愛國主義內(nèi)容，將愛國主義教育滲透在各科教學之中。根據(jù)中宣部、教育部頒發(fā)的《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》有關精神，每年九月為“中小學弘揚和培育民族精神月”學校將繼續(xù)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神的相關教育活動，進一步增強青少年學生的振奮民族精神，凝聚民族力量，不斷增強青少年學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。圍繞開展慶祝建國61周年有關活動，集中對學生進行一次愛黨、愛國教育。

2.加強道德教育。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會尊重長者。做一個有禮貌，懂文明的新時期中學生。

3.抓好行為習慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育是學校德育工作永恒的主題。學生行為習慣的好壞直接影響學生學習效果、影響班風、學風，影響校風，影響教育教學質(zhì)量。因此，學校每周制定工作要點都必須將日常行為規(guī)范教育列入日程，使這項工作常抓不懈。

各班特別是新生各班要認真組織學生學習，并在日常行為中踐行。其次開展良好行為習慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展對學生服飾、發(fā)式、佩帶物進行檢查、教育、幫助有吸煙等不良習慣的學生，使他們行為規(guī)范到《中學生日常行為規(guī)范》上來。

4.抓好法紀教育。要教育學生自覺遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)，要教育學生關注安全，關愛生命，要強化學生安全防范意識，增強自我保護能力和“自救、互救”能力，并利用三月“中小學生安全教育日”開展安全教育活動，重點防范校園傷害事故，注重交通安全、食品安全。安全責任重于泰山，要時刻繃緊學生安全這根弦。

5.做好身心健康教育。認真落實市、縣相關會議精神，明確學校心理健康教育的目標、任務，健全保障機制，創(chuàng)新心理健康教育的途徑和方法。加強心理健康教育教師隊伍建設，積極開展工作，保證學生健康發(fā)展，促進心理素質(zhì)提高。

6.做好合作管理教育。要以培養(yǎng)學生合作精神，交往能力為重點，切實抓好校園合作管理。通過進一步完善日常管理體制和服務質(zhì)量體制；通過進一步完善崗位責任制、目標管理制、常規(guī)督查評估制；通過增加學生在校園生活、學習、交往的時間，開展豐富多彩的教育教學活動；通過督促促進后勤服務質(zhì)量的提高等，引導學生自愿入住校園，主動參與各項管理，營造更加優(yōu)良室風、班風、教風、學風和校風，不斷提升學生學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

7.開展好勞動教育和愛護公共財產(chǎn)教育。配合總務處、體衛(wèi)處在學生中廣泛開展愛護公共財產(chǎn)，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習慣，使全校學生積極投身于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來，把我們的校園裝扮得更加美麗。

（三）抓好德育載體

1.收看、上好圍繞“我愛我的祖國”為主題的“開學第一課”。

2.搞好2010級新生的入學教育。

3.積極開展校園環(huán)境綜合治理工作，逐步實現(xiàn)對校園的綠化、美化，使校園環(huán)境更加美麗。

4.繼續(xù)開展月月有中心的主題教育。主題教育是我校獨具特色的，多種形式的一種對學生進行德育教育的行之有效的好形式。因此，只有不斷完善充實其內(nèi)容，結(jié)合時代特征，以通過主題班會，征文比賽等多種形式開展好學月主題教育。

5.繼續(xù)開展“八榮八恥”教育活動。胡錦濤總書記對社會主義榮辱觀進行了精辟論述?！鞍藰s八恥”是對社會主義榮辱觀的高度概括，我們將繼續(xù)開展這項活動，使社會主義榮辱觀深入學生人心。

7.繼續(xù)發(fā)揮廣播站，多媒體作用，辦好校內(nèi)外宣傳。

8.充分發(fā)揮“警校共育”的作用，通過與消防大隊、交警大隊、派出所、司法局合作，搞好學生法紀教育、交通規(guī)則和交通安全教育，營造和諧的校園氛圍，真正起到“警校共育”示范作用。

（四）開展形式多樣的教育、文娛活動

1.各班要開展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“三八節(jié)”等節(jié)的慶?；顒?。

2.開展征文比賽、知識競賽、文藝演出、主題演講等活動。

3.協(xié)助舉行一場慶“元旦”的新年文藝晚會。

（五）抓好常規(guī)管理

1.加強班級管理

（1）開展“四卡十星”的評比活動。

（2）根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，各班針對本班實際情況制定和完善班規(guī)。

（3）強化學生自主管理，政教處、團委加強對學生干部培養(yǎng)、使用。每月召開一次學生干部培訓會，學生干部參與早操、課外活動、清潔衛(wèi)生、集會督查、檢查，參與每文明教室、文明寢室的檢查，使學生逐漸達到自律的境界。繼續(xù)組織學生護校隊護送學生，確保校園安全和學生在回家途中的安全。

（4）加強公物管理，配合總務處制定的劃片包干進行公物管理的措施，各班主任和學生干部要對學生進行愛護公物的教育，愛護他人的勞動成果的教育，愛護好我們校園。

2.加強公寓、食堂管理

（1）根據(jù)有關宿舍、食堂管理制度落實責任，保證學生宿舍、食堂的衛(wèi)生、秩序、安全，管理員到崗、到位。班主任隨時掌握住校生情況，加強對住校生教育。班主任要不定期對外租房學生進行突擊檢查。值周教師查寢室、食堂，保證“三查”、“兩到位”，確保住校生安全。

（2）及時調(diào)研后勤管理所出現(xiàn)的新情況，確保新校區(qū)學生宿舍、食堂正常運轉(zhuǎn)，保證學生安全。

（3）強化合作管理，確保住校任務完成。

3.加強對學生的管理

（1）進一步培養(yǎng)學生良好日常行為習慣養(yǎng)成，重點督查和確保校園內(nèi)無吸煙學生，無奇裝異服學生，無留長發(fā)的男生及其他不良行為。

（2）加強對上網(wǎng)學生的管理，確保行課期間無學生上網(wǎng)，特別是通宵上網(wǎng)。

（3）禁止學生在學習區(qū)內(nèi)使用通訊工具。

（4）關注并探索“留守學生”的教育和管理，貧困生的救助工作。

（5）針對學生突出問題開展專項集中教育活動。

4.強化對班主任管理和培訓

（1）分期分批組織班主任參加市、縣培訓學習、到外校參觀考查等。

（2）加強對班主任工作督促檢查。特別是早操、課外活動、讀報、就寢、重大集會活動、重大事故發(fā)生等班主任“九到場”檢查。

（3）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核獎懲實施意見，把優(yōu)生生源鞏固率，學生和家長評價班主任納入考核范圍。

5.加強值周管理

年級值周要切實履行值周崗位職責，尤其是對重要時段地段的督查管理，為了防止學生安全事故發(fā)生，實行學生集會，放學分流下樓制度，安排行政值周和值周教師在規(guī)定區(qū)域值勤，確保學生安全。

年級行政值周要作好記載總結(jié)，并于星期日晚交學校行政總值周。各年級在星期天晚搞好值周交接工作，避免出現(xiàn)管理真空。

6.加強安全保衛(wèi)工作

（1）法制副校長、保衛(wèi)人員、班主任要上好安全法制課，舉辦2次以上安全法制講座，重點加強對學生進行交通安全、防火安全、食品安全的教育。

（2）進一步落實安全責任，細化責任范圍，堅決實行安全責任追究制度。

（3）強化門衛(wèi)制度，加強校園巡邏。學生佩帶校章出入，學生出校門，必須要有班主任批準，嚴禁校外無關人員到校園賣東西，收破爛，嚴禁外校學生進入校園。保衛(wèi)人員和保安要在學生空檔時間，對重點地段（教學樓、操場等）進行巡查。

（4）實行定期對校園隱患進行檢查的制度，及時發(fā)生及時排查，確保師生安全。

（5）加大對違紀學生的查處、幫教力度等。

（6）每期開展一次應急疏散演練。

（7）加強校園及周邊治安環(huán)境治理。

（8）保衛(wèi)人員實行年級巡查制度，隨時了解學生動態(tài)，確保學生不出重大安全責任事故。

五、搞好德育工作的檢查、考核、評估獎懲

政教處工作人員要做好班級思想教育、主題班會、班級常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計工作，要把值周教師和值周學生的檢查結(jié)合起來，把平常檢查與突擊檢查結(jié)合起來，對班主任工作進行綜合評估。要完善學生、家長民主測評班主任制度、檢查、考核結(jié)果與評定班主任津貼、優(yōu)秀班主任、文明班集體結(jié)合起來。

第三篇：林亭口中學小品早餐劇本

小品：早餐

（編劇

林亭口中學

宋晨明）

劇中人物: 媽媽 顧雨晴 扮演 王小明 王智斌 扮演 老師 顧雨晴 扮演 大嬸(路邊小販)王雯雯 扮演 同學 陳楠 扮演 醫(yī)生 王雯雯 扮演 護士 陳楠 扮演

故事概要

媽媽由于工作忙,沒時間給孩子做早餐,孩子自己在路邊購買不衛(wèi)生的油炸食品后,在學校犯病,送往醫(yī)院后,醫(yī)生診斷為食物中毒并指出油炸食品的眾多危害,媽媽和孩子接受教訓,認識到了早餐的重要性。

第一場：家里

媽媽：（一邊用抹布擦桌子、收拾東西，一邊說）明明，你還磨蹭啥呢，看看表，都幾點了，再不快點上學又該遲到了。

小明;(伸了個懶腰，打了個長長的哈欠，邊說)真——舒—服（懶洋洋的開始穿衣服，慢吞吞的開始收拾書包）

媽媽：（停下擦桌子的動作）快點、快點，整天懶懶洋的，沒個精神勁，就這還能上好學？對了，早餐想吃啥？媽去給你做？ 小明：（慢吞吞的搖搖頭，一副茫然的樣子）

媽媽：（發(fā)愁的用手撓撓腦袋，說）要不，媽去給你煎個荷包蛋吧？（不等小明回答，就來到廚房，系上圍裙，拿出鍋、鏟等）

小明：（厭煩的說）荷包蛋、荷包蛋、又是荷包蛋，聽見這三個字，我就想（做出一個夸張的“吐”的動作）媽媽：（這時手機突然來電話了，媽媽趕緊在圍裙上蹭蹭手，抓起電話）喂？唉！??？這么急？好，好，我馬上到。（放下電話，解下圍裙扔在一邊，拿起包，抓起衣服，說）媽今天沒空兒給你做飯了，（從口袋里掏出10塊錢，遞給小明）吶，給你錢，想吃啥，自己買去吧，哎，別買不干凈的??

小明：（迫不及待的站起來，嫌媽媽嘮叨，邊把媽媽往門外推邊說）知道了、知道了，快走吧，媽媽：（邊往外走邊說）出去別忘鎖門?。。▼寢屜聢觯?/p>

小明：（兩眼放光，欣喜地接過錢，高興地，答了一句）好嘞！放心吧（面露喜色的左手抓起書包背在肩上，右手捏著這10塊錢，看了一眼觀眾，又盯著這10塊錢，激動地說）喲？10塊錢？讓我自己買，（說完把錢揣進口袋里，高興地邊走邊說）那——可由我說了算了。

第二場：路邊

大嬸：（手拿蒲扇，推著油炸食品小車上場，邊走邊吆喝）羊肉串、雞排、素串，又香又脆呀！

（走到臺中站定，宣傳，）我的滿口香，祖?zhèn)髅胤剑x用上等材料，經(jīng)過九九五十六天精心腌制而成，獲得各種發(fā)明專利，榮獲世界800強產(chǎn)品稱號。

（走到小車旁邊，用手指廣告牌邊說）林丹為啥獲滿冠，那是因為吃了我的羊肉串；葉詩文為啥拿金牌？那是因為吃了我的大雞排；春晚為啥選上郭德綱？那是因為他吃了我的滿口香

（一邊翻一邊用蒲扇扇，）（這時過來一輛車，揚起塵土，大嬸邊扇邊說）慢點開，著急找警察哪，我這作料可夠全的了。

（轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)吆喝）滿口香??！羊肉串、雞排素串，有病的治病，沒病的解饞?。。ㄍ≤嚽白哌^來，小聲的說）你還別不信，我隔壁好長壽大爺，原來一直患有各種慢性疾病，如哮喘病、心臟病、糖尿病、腦血栓、上肢浮腫、下肢浮腫、全身都浮腫，（有點神秘地說）你說咋著？有天早晨，好長壽吃了我?guī)状疂M口香，一口氣上到28樓，最后連氣都不喘了。（轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)擺弄羊肉串，嘟囔一句）后來聽說呀，沒長壽。羊肉串呀、雞排素串

小明：（上場，看到賣羊肉串的眼睛一亮）嘿！羊肉串，我的最愛，好長時間沒吃了，今天總算可以解解饞了（急迫的跑到小車前）

大嬸：（一副見錢眼開的樣子）小伙子，來兩串嘗嘗？可香了。小明：（微晃著上半身，一副琢磨的神態(tài)挑選著）那就來兩個羊肉串吧。

大嬸：（拿起兩個羊肉串，剛想遞給小明，突然打了個噴嚏，正噴在羊肉串上）給，4塊（一邊說，一邊遞給小明）

同學：（背著書包上場，遠遠地喊）王小明。（走進一些，問）你干什么呢？（再走幾步，來到小車前，說）哎，老師不是說過，不能吃路邊的油炸食品嗎？不衛(wèi)生。你還買呀？

小明：（在同學上場，勸說的時候，拿著肉串，一副猶豫不決的表情）

大嬸：（一副氣急敗壞的樣子，伸出一只手，指著同學說）咦——，你老師知道個啥？我看你呀，就是兜里沒錢，嘴上還饞，要想解饞，回家找你媽要錢。

（轉(zhuǎn)過身來，面帶笑容對小明說）別聽她的，我這可是純天然紅色食品，經(jīng)過國家CCC？不是，是——那個什么？QS（Q讀嘎）質(zhì)量認證的，相當安全，絕對健康。（說完拿起一串，遞向同學，問）要不，你也來兩串？

同學：（隨手翻了翻小車上的肉串，果斷的說）你說的再好，我也不買。

小明：（聽了大嬸的解釋，一副放心的摸樣，跟同學說）應該沒事，你沒聽她說，有質(zhì)量認證嗎？要不你也來一串，我請你。

同學：（生氣的說）不要，我可提醒你了（說完轉(zhuǎn)身離開，下場）

大嬸：（沖著同學離開的背影，惡狠狠地說）切，愛買不買，吃不著，饞死你。（轉(zhuǎn)過來，滿臉堆笑的跟小明說）小伙子，還要點啥？ 小明：（看了看，說）再來個雞排。大嬸：（拿起一個雞排遞給小明）

小明：（接過雞排，看了看，不放心的問）你這雞排不會有H7N9吧？ 大嬸：（隨口接到）啥H7呀？我這雞排都過過8遍油了，小明：（還是不放心，自認為很專業(yè)，問）你這是好油嗎？咋這黑呀？

大嬸：咦—，你知道個啥？我用的是正宗“福臨門牌，大豆油”。（伸出手，側(cè)向觀眾，說）其實呀，是禍臨門牌地溝油。

（轉(zhuǎn)向小明，說）這個3塊，（翻著肉串，拿起一個素串，遞向小明，說）你再 3 嘗嘗我這素串，祖?zhèn)髅胤?，?塊錢。

小明：真的？那，來一串（接過素串，剛想掏錢）大嬸：多噎得慌，不來瓶水？ 小明：（想了想）那，我要冰的

大嬸：（從車下拿出一瓶水，遞給小明）正宗的娃哼哼牌廣泉水，1塊。小明：（拿著瓶子，看了看，問）瓶子有點舊呀？你這水是新進的嗎？ 大嬸：（隨口而出）新灌得 小明：啥？

大嬸：（著急的說）新——進的。

小明：（一手拿著買的早餐，一只手從口袋里掏出10塊錢，遞給大嬸，說）快找我錢，要遲到了

大嬸：（接過10塊錢，反過來看看，隨手放在車上，又拿起一個素串，遞給小明，邊說）找啥錢呀！嬸再搭你一串得了，吃去吧，香著呢。小明：（滿意的拿著早餐，連竄帶蹦的邊吃邊跑向?qū)W校）

大嬸：（推著小車，邊走邊吆喝，走下場）羊肉串、雞排素串，優(yōu)惠大酬賓呀，礦泉水，買一瓶贈一——瓶蓋；買素串，贈一根——竹簽，羊肉串、雞排素串。

第三場：教室

明明：（吃飽了早餐，滿足的樣子。坐在座位上，一邊從書包里拿出書，一邊得意的跟同學顯唄）你是沒吃著，這個羊肉串，那叫一個“香”，到現(xiàn)在我還滿嘴（說著，打了個飽嗝，還想再說）

同學：老師說過，這些東西吃著香，是因為里面放了很多種食品添加劑，直接危害身體健康。

小明：哎，別聽老師瞎說，她那是嚇唬咱們呢（還想接著說，老師走進教室）老師：（拿著書，走進教室，把書放在講桌上，說）上課。同學：（喊“起立”，小明和同學兩人一起站起來）起立！老師：同學們好！

同學：（和小明一塊喊）老師好！

老師：（微點頭，說）同學們好，請坐。打開課本第72頁，今天我們繼續(xù)學習第9課 《海燕》，首先請同學們有感情的朗讀課文（老師轉(zhuǎn)過身板書課題）

小明：（站起來，手捧著書，大聲的讀起來）“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔”。

同學：一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著 小明：（突然，一只手捂著肚子，趴在桌子上，直哎呀）“哎呀”“哎呀” 老師：（放下手捧的課本，走到小明身邊，關切的問），王小明，你怎么了？ 小明：（趴在桌子上，直哎呦，說）我肚子疼，太疼了

老師：（走到小明身邊，關切地說）這樣吧，老師先去給你媽媽打個電話（轉(zhuǎn)過身，掏出電話）喂？是王小明的媽媽嗎？??

小明：（在老師打電話的同時，從椅子上滾到地上，一只手捂著肚子）哎呦 同學：（也站起來，幫老師把倒在地上的小明扶起來）

老師：（趕緊走過來，扶起小明，說）這么嚴重？老師先帶你去醫(yī)院吧（說完，與同學一起攙著小明向醫(yī)院走去，兩人下場）

第四場：醫(yī)院

（老師攙扶著小明慢慢的坐在椅子上，小明用一只手捂著肚子，呲牙裂嘴的直哎呦）醫(yī)生：（微微側(cè)過頭，看向小明，和藹的說）小伙子，哪兒不舒服？ 小明：（一只手捂著肚子，趴在桌子上）肚子疼

醫(yī)生：哦？（說完先戴上聽診器，說）來，我給你檢查一下（開始給小明）老師：（這時電話鈴響，拿出電話，）喂，小明媽媽嗎？?。恳呀?jīng)送到醫(yī)院了，對（拿著電話，下場）

醫(yī)生：（又用手按了按小明的肚子，問）早餐吃的什么？ 小明：（略帶哭音）羊肉串、雞排、素串 醫(yī)生：在哪買的? 小明:路邊小攤。

醫(yī)生：（轉(zhuǎn)回身子，說）嗯，看來應該是吃了不健康的油炸食品引起的急性腸胃炎，來晚點，還可能造成胃穿孔，甚至危及生命，很危險呀！

媽媽：（著急的跑上臺，邊跑邊喊）怎么了？怎么了？兒子，你這是怎么了？早晨不還好好的嗎？

醫(yī)生：你是孩子的家長嗎？ 媽媽：啊，我是他媽

醫(yī)生：（用埋怨的口吻，說）哪有你這么當家長的？怎么能不給孩子做早餐呢？ 媽媽：（用委屈的口氣說）我這不，工作忙嗎！

醫(yī)生：（語重心長的說）你們現(xiàn)在的這些家長啊，就知道掙錢，在忙，也不能讓孩子去吃路邊攤，這多不衛(wèi)生（拿筆在紙上開檢驗單，邊說）再說，這些不健康的油炸食品吃多了，會導致肥胖，而且越吃越傻，發(fā)展下去會造成老年癡呆、甚至還有可能致癌呢！

媽媽：（驚訝的說）啊？這么嚴重？ 醫(yī)生：當然了，早餐非常重要，媽媽：那以后我一定注意，盡量給孩子做早飯，讓他吃的健康。

醫(yī)生：這就對了，在忙也不能在孩子身上省時間，（把化驗單遞給媽媽，說）先去化驗一下，（轉(zhuǎn)過身，對護士說）你去安排一下，給他輸液。護士：（幫媽媽，扶起小明）

媽媽：（接過單子，伸手扶起小明，往外走）

小明：（痛心疾首的說）我以后再也不吃小攤上不健康的食品了。演員集體起立，站好齊說“早餐很重要、一定要吃好?！?，鞠躬謝場，從一個方向下臺。

第四篇：中學支教教師工作計劃

支教教師工作計劃

鳳凰縣高級中學 吳獻燈

2011年9月到2012年6月，我和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

2、按鳳凰縣教育局要求，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計習題和各種活動，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，經(jīng)常向老隊員取經(jīng)，走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、積極開展初三畢業(yè)會考專題講座以應試方法指導，提升教育教學質(zhì)量。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎。

三、最終目標：力爭四種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學質(zhì)量上一個臺階，支教教師業(yè)務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3、學校品牌更優(yōu)化效果，促進我校保生、招生的順利開展。

4、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，城鄉(xiāng)教育差距縮小，構建和諧鳳凰教育。

一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！篇二：中學支教教師工作計劃

中學支教教師工作計劃

馬鞍山市支教教師

在宿州市碭山縣第五中學的工作計劃

語文學科物理學科

一、工作原則

在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。

二、工作定位

我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領，培訓提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進，共同提高?！?/p>

三、主要計劃 1.聽課調(diào)研

（1）日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課；9月11日，開始隨堂聽課；聽常態(tài)課。（2）期望：真實；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學兩大方面。（3）交流：主要采取一對一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽課活動結(jié)束之后，進行整體的總結(jié)、提煉，面對教研組全體教師；其他形式和多種內(nèi)容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。2.示范培訓

語文學科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀摩課），課堂教學研究專題講座。

物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。3.友好往來

雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據(jù)雙方學校商定的形式和時間而開展。4.實踐研究

在xx年12月至xx年1月期間，根據(jù)教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結(jié)合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。

馬鞍山市第十二中學語文教師/孫 旺

馬鞍山市第十六中學物理教師/潘庭枝

二〇一二年九月六日篇三：教師支教工作計劃

支教工作計劃

胡集一中 雷全洲

從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本學年工作計劃如下：

一、根據(jù)需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹市教育局“教育均衡發(fā)展, 優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

二、認真準備 扎實工作

一年的支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。

1、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿 注重講座的實用

做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

3、熱愛學生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

三、敬業(yè)愛崗 做好表率 在一年的支教工作中，要發(fā)揚我們蘭臺中學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

四、開展活動 帶動管理

1、和校領導一起認真分析學校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動；

2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動；

3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

五、其他方面：

1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。

2、經(jīng)常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

第五篇：爐亭坳支教策劃書

2014年湖南第一師范學院守望支教社

中方縣爐亭坳學校暑假支教

策

劃

書

策劃方：湖南第一師范學院守望支教社

承辦方：中方縣爐亭坳學校、湖南第一師范守望支教社

2014年4月

團隊簡介及分工

團隊名稱:湖南第一師范學院守望支教社爐亭坳支教隊

支教地點：中方縣爐亭坳學校

支教對象：一至六年級所有學生

支教時間：2014年7月10日-7月30日（暫定，以一師范期末考試 結(jié)束時間為準，7月底結(jié)束）

團隊成員（待定，有改動）：

隊長：負責組織內(nèi)外關系協(xié)調(diào)和人員的安排，保證活動順利進行；負責全隊日常工作和活動期間的相關宣傳工作；做好整個活動的照片、新聞稿以及后期的宣傳資料的整理；并向媒體提供通訊稿、活動所需的照片、文字資料。

副隊長：協(xié)助隊長工作，負責活動的前期宣傳、工作日志和后期報道；負責起草“活動方案”；負責制定活動中的相關制度；負責記錄隊伍的行程，整理會議記錄以及隊員經(jīng)典語錄；協(xié)助組長完成活動材料的整理；負責活動期間需要的物資的購買。

財務（2名）：負責資金的支出、管理和隊伍開銷的財務問題。擬定活動預算方案，確定購置物品明細；記錄活動過程中的每一項支出；保管好整個隊伍的資金和物資，保證活動經(jīng)費及與相關部門組織的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。

支教具體安排

一、前期宣傳

1、制作宣傳海報若干張，橫幅1-2條，打印“致家長的一封信”

若干份。

2、希望學校領導在進行學生家訪時向?qū)W生家長們宣傳暑期支教的信息。

3、5-6月，支教隊派兩名隊員到學校做宣傳（學生集會時做演講，為期一天），并將制作好的宣傳海報2-3張貼于學校，重點強調(diào)安全問題，也可以在班級播放相關宣傳片，下到班級宣傳。

二、招生宣傳

1、抵達爐亭坳與當?shù)叵嚓P部門見面，了解學校教學設施情況，根

據(jù)實際調(diào)整教學計劃。安排我組人員食宿問題。晚上開會分配任務，安全員，各班班主任等，成立調(diào)研組、教研組、活動組等等，分配各個年級班級的教室位置，衛(wèi)生區(qū)位置，隊員各思其職，做好支教準備。

2、在所有隊員抵達爐亭坳學校的第二天（恰逢趕集）為宣傳報名

時間，將隊員暫分為留守小組、咨詢小組、機動小組（后勤）。在學校門口和當?shù)丶械娜丝诩械貜堎N2-3張招生海報，在集市旁懸掛制作好的招生橫幅。在較寬闊的地方設置2個咨詢報名點，備有宣傳單、報名表，致家長的一封信等資料供家長閱讀報名，隊員耐心解釋；同時在學校指定的報名教室安排人員留守接待家長、學生報名、咨詢。

趕集結(jié)束后（約11點），咨詢小組撤離，換人留守學校繼續(xù)接受報名，所有成員（班主任）開始分年級錄入學生、家長、住址、聯(lián)系電話等信息并由多人進行多番核對。

3、根據(jù)上午的招生情況，下午（3:30左右開始）分組伸展到村落

各個地方，事先對當?shù)鼐用裾f明我們支教隊的來意，然后進行招生，記錄下學生的信息情況表。（包括姓名、年齡、父母姓名、幾年級、家庭地址、電話號碼）

4、第三天上午7-10點接受學生報名，10點后將統(tǒng)計好的班級信息

表讓學生核對，10點半左右開始支教開學典禮，開學典禮后學生自行回教室進行班級活動（學生老師見面會，班主任自行安排，時間安排表，課程安排表等，信息有遺漏或有誤及時詢問并填寫）

三、正式上課（按爐亭坳學校作息時間表稍作調(diào)整）

1、由第三天下午開始正式上課（見課表(待定)）正式授課首日為第一天。

2、正式授課，按照規(guī)劃內(nèi)容及實際情況給孩子們授課，并安排時間進行家訪，采訪農(nóng)戶。支教期間放假一天。著重強調(diào)安全問題，一定要在保障孩子們安全的前提下進行

3、支教期間休息1-2天，7月下旬進行支教成果匯報活動：組織孩子們開展一次趣味體育運動會、組織孩們寫一封信給自己的父母或其他人、開展一次文藝晚會、學生作品展。最重要的是讓孩子們感受快樂，體驗到快樂，體驗到學習和生活的樂趣。并邀請本次活動的當?shù)睾献鲗W校合作組織的相關人員到場觀看。

4、支教告別會，給孩子們上本次支教的最后一節(jié)課，向孩子們訴說我們的感受，用自身的行動感染他們，鼓勵他們！最后，召開支教隊員的交流總結(jié)學習會，要求每個隊員撰寫心得體會，把這一份關愛，這份微薄之力散發(fā)出去，傳播出去！感染更多的人參與到這個活動中來！

支教科目介紹（暫定）：

擬定科目及方案概述

快樂語文：唐詩宋詞、美文賞析（課內(nèi)外閱讀）

瘋狂英語：進行口語培訓，并教會簡單的日常用語。

趣味數(shù)學：在快樂中學數(shù)學，輔導學生暑假作業(yè)

音樂之聲：教會孩子們唱感恩的心，喜洋洋等歌曲（根據(jù)實際情況而定）。

舞動奇跡：對學生進行簡單的形體訓練，教會學生一套完整的兒童舞。

趣味運動：學習武術操，采取鍛煉娛樂相結(jié)合的運動模式。讓孩子們認識運動的樂趣，熱愛運動，快樂生活。即先讓他們在沒有教規(guī)則和規(guī)范動作的情況下，分組玩今天要教授內(nèi)容方面的對抗賽，把對抗賽溫和化，兒童化。在輸贏中總結(jié)成功和失敗的原因，再輔以正確的姿勢理論教導，然后針對不同組的情況進行重點再教學，最后讓他們再比賽一次。這樣就可以促進理解，也能調(diào)動興趣

心理課堂：通過規(guī)范的心理學知識，和精心設計的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生心智。

社會之聞：使學生掌握獲取基本的歷史、地理、時事政治知識的方法，拓展學生視野。

思想品德：以愛國主義教育為核心，加強學生的思想修養(yǎng)。與主題班會：未來在我們手上想結(jié)合。

美工結(jié)合：培養(yǎng)學生們的實際動手能力和審美能力。

素質(zhì)拓展：素質(zhì)拓展和分享會兩個板塊。主要培養(yǎng)學生心智，豐富學生們的學習生活，在單調(diào)平板的教育模式中注入新鮮亮色。

社科知識普及課：教會孩子們一些生活常識、自然災害逃生知識、交通規(guī)則教育、心理健康教育、醫(yī)療常識、禮儀常識等

備注：所有授課內(nèi)容及方式應在合理安全的條件下進行，以保障孩子們的安全為首要要求。

時間安排（暫定）：

6：30——7：00起床、洗漱

7：00——8：00安排早讀，安排本日人員工作分工情況，打掃教室，做好準備工作

8：10——11：25進行上午的教學活動

11：25——午休，簡單總結(jié)上午的工作情況，并安排下午的工作

14：30—15：50進行下午的教學活動

16：00—16：45“天天談”和小朋友們談心，并送其回家

17：00—18：00團隊交流

18：30—19：30晚飯

19：30——21：30隊員整理日記及相關宣傳資料并上傳相關網(wǎng)絡第三媒體。

22：00睡覺

希望老師多多指教！