第一篇：第三中學(xué)對支教教師管理辦法

第三中學(xué)對支教教師管理辦法

為加強(qiáng)對支教教師的管理，強(qiáng)化對支教教師的考核，提高支教教師的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感，確保支教質(zhì)量。經(jīng)我校黨支部研究，特制定本辦法。

（一）支教教師職責(zé)

1、要以大局為重，克服困難，按時(shí)報(bào)到，不得私自請其他教師頂崗或擅離崗位。

2、要遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行支教工作職責(zé)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)、搞好民族團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)同事，以身作則、言傳身教，為人師表。

3、服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守學(xué)校的常規(guī)管理制度，不遲到，早退、曠課或擅自調(diào)課。

4、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展教育教學(xué)活動(dòng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過示范教學(xué)、專題報(bào)告等形式指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校開展學(xué)科課題研究，配合學(xué)校搞好教育教學(xué)改革。

6、支教教師要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，嚴(yán)格要求自已，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)、服從學(xué)校管理、遵守校規(guī)校紀(jì)、圓滿完成支教任務(wù)。

7、堅(jiān)守教育教學(xué)崗位，原則上不得請假，確需請假者，請按我校支教教師外出辦理請、銷假手續(xù)。

8、晚上早回宿舍，不要在外太晚；不得在外留宿、不要酗酒、鬧事。

（二）學(xué)校職責(zé)：

1、支教教師在我校支教期間加強(qiáng)管理，與本校教師一視同仁。

2、學(xué)校要做好支教教師的思想工作，通過人文關(guān)懷，讓他們專心支教，確保支教工作順利開展。

3、學(xué)校要加強(qiáng)對支教教師常規(guī)管理，做好考勤、考核的相關(guān)記載，作為評先晉優(yōu)的重要依據(jù)。

4、學(xué)校要主動(dòng)關(guān)心支教教師的日常生活，要切實(shí)保障支教教師的人身安全。

5、支教教師完成一年支教任務(wù)后，我校嚴(yán)格按其支教實(shí)際工作表現(xiàn)、工作業(yè)績由校黨支部寫出支教鑒定，交給上級有關(guān)部門。附：第三中學(xué)支教教師請銷假制度

為加強(qiáng)我校支教教師的規(guī)范管理和領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障他們的安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定第三中學(xué)支教教師請銷假制度。

1、支教教師在支教期間必須服從學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、支教教師因事外出必須嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。

3、支教教師請假在一天（含一天）的，須經(jīng)所在學(xué)校校長和縣教育局帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可準(zhǔn)假。

4、支教教師請假在3天以上，7天以內(nèi)（含7天）的須經(jīng)學(xué)校校長和縣教育局帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)同意、批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。

第三中學(xué)學(xué)校

2017-9-1 2

第二篇：支教教師管理辦法

海港區(qū)教育局支教教師管理辦法

為加強(qiáng)我區(qū)支教教師管理，鼓勵(lì)城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教，促進(jìn)教師正常、合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，特制定本辦法。

第一章支教教師的選派

第一條支教教師的選派對象：全區(qū)中小學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)的在崗教師。學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師應(yīng)作為優(yōu)先選派的對象。

第二條支教教師應(yīng)具有符合規(guī)定的學(xué)歷，身心健康、師德優(yōu)良，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

第三條支教教師采取教師個(gè)人自愿申請、學(xué)校推薦，區(qū)教育局根據(jù)各學(xué)校編制和學(xué)科情況進(jìn)行統(tǒng)一分派。

第四條 支教教師每年選派一期，每期一年，沒有特殊情況不得隨意縮短支教時(shí)間。特殊情況需要縮短支教時(shí)間的，必須報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)，并由原學(xué)校另外選派教師支教。

第二章支教教師的任務(wù)

第五條支教教師必須完成受援學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，按全工作量計(jì)算，參加受援學(xué)校的師德教育、教研、目標(biāo)量化評估等一切管理活動(dòng)。

第六條支教教師必須參加受援學(xué)校的校本教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課 10節(jié)以上，撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇以上。

第七條支教教師要根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況和工作安排，擔(dān)任班主任工作任務(wù)。

第三章支教教師的管理

第八條支教教師必須參加崗前培訓(xùn)。中小學(xué)校學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等不同，為確保支教教師順利轉(zhuǎn)崗，熟識教材、教法，保證教育教學(xué)質(zhì)量，教育局組織對支教教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

第九條支教教師由受援學(xué)校管理。支教教師必須完全脫離原學(xué)校工作，由受援學(xué)校履行管理職責(zé)，與受援學(xué)校其他教師一樣統(tǒng)一管理。派出學(xué)校協(xié)助管理，及時(shí)掌握支教教師的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行積極地引導(dǎo)和教育。支教期間派出學(xué)校一律不準(zhǔn)再給支教教師安排任何工作任務(wù)。

第十條受援學(xué)校要建立和完善支教工作管理制度。為支教教師建立工作檔案，記錄教師支教期間的工作、考勤、聽課及考核等情況。

第十一條嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。（1）支教教師必須嚴(yán)格執(zhí)行受援學(xué)校的考勤制度，支教教師因事、因病等原因離開工作崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行書面請銷假制度。請假3天以內(nèi)的，必須經(jīng)受援學(xué)校主要負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn)，請假條交受援學(xué)校留存?zhèn)洳?；請假超過3天的，必須經(jīng)受援學(xué)校主要負(fù)責(zé)人簽字同意后，報(bào)區(qū)教育局人事科審批。（2）未經(jīng)請假而隨意離崗者或請假期滿而未按時(shí)到崗者按曠工處理。支教教師每年請病事假累計(jì)30天及以上的，取消支教經(jīng)歷，支教時(shí)間須順延一年。（3）支教期間懷孕生育的支教教師，辦理相關(guān)請假手續(xù)后，應(yīng)立即結(jié)束支教，支教時(shí)間順延一年。（4）凡在支教期間無故曠工累計(jì)5天以上者，病假、事假超過20個(gè)工作日，影響正常工作的，由受援學(xué)校提出申請，報(bào)人事科批準(zhǔn)，中止支教工作，在全區(qū)教育系統(tǒng)通報(bào)批評，返回原單位工作，支教經(jīng)歷取消，不再安排支教。

第十二條受援學(xué)校每學(xué)期要將支教教師的考勤情況以書面形式報(bào)區(qū)教育局人事科，缺勤達(dá)到或超過相關(guān)規(guī)定的，按照政策要求進(jìn)行處理。

第四章支教教師的考核

第十三條支教教師的考核堅(jiān)持平時(shí)考核與考核相結(jié)合的原則，以平時(shí)考核為主。平時(shí)考核，由受援學(xué)校按照本校教師同步考核。受援學(xué)校要建立支教教師的業(yè)務(wù)管理檔案，對支教教師的工作情況實(shí)事求是地進(jìn)行登記和客觀、公正的評價(jià)。區(qū)教育局將定期與不定期地對支教教師的管理情況和工作情況進(jìn)行抽查?？己瞬捎貌殚嗁Y料、調(diào)查問卷、座談了解等形式進(jìn)行，重點(diǎn)考核支教教師在教育教學(xué)方面的履職情況及遵章守紀(jì)情況，并將考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三類。對考核不合格者，不視為具有支教經(jīng)歷，支教時(shí)間順延一年。支教考核結(jié)果作為事業(yè)單位工作人員考核的重要參考依據(jù)。

第十四條每學(xué)期曠工1天以上的支教教師，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀；每學(xué)期病事假在7天以上或遲到早退20次以上的支教教師，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。

第十五條區(qū)教育局對在支教工作中表現(xiàn)優(yōu)異、成績突出的個(gè)人予以通報(bào)表揚(yáng)。

第五章支教教師的待遇

第十六條支教教師在支教期間，只轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系，人事關(guān)系不變，原單位工資福利待遇等不變，到農(nóng)村學(xué)校支教的教師，支教期間享受和受援學(xué)校教師同等待遇。

第十七條支教期間，其職稱序列不變。

第十八條支教教師在支教當(dāng)年子女在局屬中小學(xué)和幼兒園入學(xué)的，予以照顧。

第十九條沒有農(nóng)村任教經(jīng)歷、支教合格的教師視為具有農(nóng)村任教經(jīng)歷。第二十條支教期間考核特別優(yōu)秀的支教教師，在評優(yōu)評先、獲得科研資助和進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面予以政策傾斜。

本規(guī)定由支教教師派出學(xué)校和受援學(xué)校共同組織實(shí)施，自下發(fā)之日起施行。

第三篇：支教教師考核管理辦法

容城縣文體教育局 支教教師考核評估暫行辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《容城縣文體教育局關(guān)于中小學(xué)教師支教工作的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)支教教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，特制定本暫行辦法。

一、考核對象

參加支援農(nóng)村教育的所有教師。

二、考核方法

由常規(guī)考核項(xiàng)、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生評議項(xiàng)、加分項(xiàng)等三項(xiàng)組成，按總分高低排隊(duì)確定支教人員考核等次。

（一）常規(guī)考核項(xiàng)（75分）

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核支教教師的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績。

1、德（15分）：主要考核支教教師平時(shí)的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，師德考核優(yōu)秀記15分，合格記10分，不合格記0分。

2、能（25分）：主要考核支教教師的教學(xué)水平以及發(fā)揮自身能力、提高受援學(xué)校教育教學(xué)研究水平的情況。

（1）備課（5分）：教案規(guī)范，項(xiàng)目齊全，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（2）課堂教學(xué)（10分）：突出素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，把學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高貫穿到課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂組織結(jié)構(gòu)合理，知識傳授準(zhǔn)確，教學(xué)效果明顯。

（3）課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改（5分）：耐心解答學(xué)生提出的問題，按時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量符合要求，有批改記錄。

（4）教學(xué)研究（5分）：積極參加聽課、評課活動(dòng)，高質(zhì)量完成學(xué)校要求的聽評課數(shù)量；積極參加鄉(xiāng)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)說課、作課任務(wù)，發(fā)揮自身能力，提高受援學(xué)校教學(xué)水平。

3、勤（20分）：主要考核支教教師的工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況。每位支教教師每學(xué)期出勤滿分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，曠工一天扣5分，遲到、早退、間退每次每段（30分鐘為一段）扣0.5分。婚、喪假按規(guī)定時(shí)間休假的不扣分。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排教師加班的可適當(dāng)加分。

各中心校校要嚴(yán)格出勤管理,責(zé)成專人負(fù)責(zé)，并接受廣大教職工的民主監(jiān)督，出勤情況每月公示一次，每學(xué)期末以總校為單位，將出勤情況匯總后報(bào)教育局人事股。無故曠工7天以上的；請事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請假兩個(gè)月以上的，停發(fā)500元交通生活補(bǔ)助。

4、績（15分）：主要考核支教教師履行崗位職責(zé)情況，完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效果。

（1）充分發(fā)揮示范作用和對受援學(xué)校教師的傳幫帶作用（5分）。

（2）所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)校處于前三分之一位次或較上一學(xué)年有明顯提高（10分）。

各受援學(xué)校每學(xué)期末按以上四個(gè)方面內(nèi)容對每位支教教師進(jìn)行考核賦分，兩學(xué)期得分的平均分為學(xué)年得分。

（二）師生評議項(xiàng)（10分）

工作得到受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可，在學(xué)年末教育局人事股組織的師生評議中，滿意度達(dá)90%以上的記10分，每下降一個(gè)百分點(diǎn)減1分，直至0分。

（三）加分項(xiàng)（15分）

1、每學(xué)期80%以上的時(shí)間吃、住在支教學(xué)校的加8分。

2、承擔(dān)滿工作量的加3分。

3、擔(dān)任畢業(yè)班、班主任、教研組長等工作的加2分。

4、在教育局不定期檢查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的確認(rèn)

1、考核等次分為：優(yōu)秀、合格、不合格，考核為優(yōu)秀等次的人員為支教教師人數(shù)的10%左右。

2、出現(xiàn)下列情況之一的為考核不合格：

綜合考核總分在60分以下的；由于工作失誤，受到紀(jì)檢部門通報(bào)批評或處分的；無故曠工7天以上的；請事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請假兩個(gè)月以上的；有其他嚴(yán)重違反《支教教師工作守則》行為的。

四、考核結(jié)果的使用

1、教育局每年評選一批容城縣級優(yōu)秀支教教師，并上報(bào)參加保定市級優(yōu)秀支教教師評選。

第四篇：支教教師考核管理辦法

支教教師考核評估暫行辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《嵐縣文體教育局關(guān)于中小學(xué)教師支教工作的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)支教教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，特制定本暫行辦法。

一、考核對象

參加支援農(nóng)村教育的所有教師。

二、考核方法

由常規(guī)考核項(xiàng)、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生評議項(xiàng)、加分項(xiàng)等三項(xiàng)組成，按總分高低排隊(duì)確定支教人員考核等次。

（一）常規(guī)考核項(xiàng)（75分）

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核支教教師的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績。

1、德（15分）：主要考核支教教師平時(shí)的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，師德考核優(yōu)秀記15分，合格記10分，不合格記0分。

2、能（25分）：主要考核支教教師的教學(xué)水平以及發(fā)揮自身能力、提高受援學(xué)校教育教學(xué)研究水平的情況。

（1）備課（5分）：教案規(guī)范，項(xiàng)目齊全，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（2）課堂教學(xué)（10分）：突出素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，把學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高貫穿到課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂組織結(jié)構(gòu)合理，知識傳授準(zhǔn)確，教學(xué)效果明顯。

（3）課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改（5分）：耐心解答學(xué)生提出的問題，按時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量符合要求，有批改記錄。

（4）教學(xué)研究（5分）：積極參加聽課、評課活動(dòng)，高質(zhì)量完成學(xué)校要求的聽評課數(shù)量；積極參加鄉(xiāng)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)說課、作課任務(wù)，發(fā)揮自身能力，提高受援學(xué)校教學(xué)水平。

3、勤（20分）：主要考核支教教師的工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況。

每位支教教師每學(xué)期出勤滿分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，曠工一天扣5分，遲到、早退、間退每次每段（30分鐘為一段）扣0.5分。婚、喪假按規(guī)定時(shí)間休假的不扣分。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排教師加班的可適當(dāng)加分。

各中心校校要嚴(yán)格出勤管理,責(zé)成專人負(fù)責(zé)，并接受廣大教職工的民主監(jiān)督，出勤情況每月公示一次，每學(xué)期末以總校為單位，將出勤情況匯總后報(bào)教育局人事股。無故曠工7天以上的；請事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請假兩個(gè)月以上的，考核不合格

4、績（15分）：主要考核支教教師履行崗位職責(zé)情況，完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效果。

（1）充分發(fā)揮示范作用和對受援學(xué)校教師的傳幫帶作用（5分）。

（2）所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)校處于前三分之一位次或較上一學(xué)年有明顯提高（10分）。

各受援學(xué)校每學(xué)期末按以上四個(gè)方面內(nèi)容對每位支教教師進(jìn)行考核賦分，兩學(xué)期得分的平均分為學(xué)年得分。

（二）師生評議項(xiàng)（10分）

工作得到受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可，在學(xué)年末教育局人事股組織的師生評議中，滿意度達(dá)90%以上的記10分，每下降一個(gè)百分點(diǎn)減1分，直至0分。

（三）加分項(xiàng)（15分）

1、每學(xué)期80%以上的時(shí)間吃、住在支教學(xué)校的加8分。

2、承擔(dān)滿工作量的加3分。

3、擔(dān)任畢業(yè)班、班主任、教研組長等工作的加2分。

4、在教育局不定期檢查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的確認(rèn)

1、考核等次分為：優(yōu)秀、合格、不合格，考核為優(yōu)秀等次的人員為支教教師人數(shù)的10%左右。

2、出現(xiàn)下列情況之一的為考核不合格：

綜合考核總分在60分以下的；由于工作失誤，受到紀(jì)檢部門通報(bào)批評或處分的；無故曠工7天以上的；請事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請假兩個(gè)月以上的；有其他嚴(yán)重違反《支教教師工作守則》行為的。

四、考核結(jié)果的使用

1、教育局每年評選一批容城縣級優(yōu)秀支教教師，并上報(bào)參加保定市級優(yōu)秀支教教師評選。

第五篇：昌寧縣第三中學(xué)15-16支教方案

昌寧縣第三中學(xué)2015-2016年教師到農(nóng)村學(xué)校任教（支教）工作實(shí)施方案

根據(jù)《保山市教育局關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘中、高級職務(wù)（職稱）時(shí)要具有一年以上農(nóng)村學(xué)校任教（支教）經(jīng)歷”的通知》（保政教發(fā)【2014】164號）和《昌寧縣教育局關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘中、高級職務(wù)（職稱）時(shí)要具有一年以上農(nóng)村學(xué)校任教（支教）經(jīng)歷”實(shí)施方案的通知》（昌教發(fā)【2014】101號）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會議研究，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，鞏固和落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐成果，加強(qiáng)學(xué)校校際交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、科學(xué)均衡、協(xié)調(diào)穩(wěn)定的原則； 堅(jiān)持在編制內(nèi)從緊用人、協(xié)商一致的原則； 堅(jiān)持工作需要、平等自愿、擇優(yōu)的原則；

三、任教（支教）結(jié)對學(xué)校：昌寧縣溫泉初級中學(xué)

四、任教（支教）方式

昌寧縣第三中學(xué)未有在農(nóng)村學(xué)校任教（支教）一年以上經(jīng)歷的教師申報(bào)高級職稱的，須有在履行中級職稱期間到農(nóng)村中學(xué)一年以上的任教（支教）經(jīng)歷；申報(bào)中級職稱的，要求有到農(nóng)村中學(xué)任教（支教）一年以上的經(jīng)歷。包括調(diào)研、教研、備課、講課、總結(jié)等先后環(huán)節(jié)。

要求：

1.每月至少為溫泉初級中學(xué)教師上一節(jié)示范課或聽評一節(jié)課； 2.每學(xué)期至少參加溫泉初級中學(xué)的教研活動(dòng)和學(xué)生檢測分析兩次； 3.每學(xué)年至少為溫泉初級中學(xué)教師提供高質(zhì)量的學(xué)案2份； 4.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等； 5.申報(bào)高級職稱的上課不少于40課時(shí)； 6.申報(bào)中級職稱的，上課不少于30課時(shí)；

五、任教（支教）期限

2015年3月1日至2016年2月28日

六、任教（支教）對象

學(xué)校在職在編，需申報(bào)中、高級職務(wù)（職稱），沒有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的教師。

七、任教（支教）程序

1.任教（支教）教師本人提出申請； 2.學(xué)校推薦、校內(nèi)公示；

3.任教（支教）學(xué)校雙方與申請人簽訂協(xié)議。

八、任教（支教）管理

任教（支教）教師管理實(shí)行原學(xué)校和任教（支教）學(xué)校雙重管理，任教（支教）期間的人事、工資等關(guān)系仍保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校各種福利待遇。

（一）職責(zé) 1.在學(xué)科建設(shè)和新課程改革中發(fā)揮引領(lǐng)作用； 2.教學(xué)同步，教研同時(shí)，質(zhì)量同升；

3.按課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)課時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行課程表，履行學(xué)科教師工作職責(zé)。

（二）考核

1.由學(xué)校雙方負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查并進(jìn)行考核（有詳細(xì)記錄）。月過程考核和學(xué)期期末考核均由學(xué)校雙方共同完成，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工作分配由原學(xué)校兌現(xiàn)。

2.任教（支教）期滿后，學(xué)年末考核首先由支教（任教）教師寫出工作總結(jié)，學(xué)校雙方根據(jù)職責(zé)要求共同組織考核?？己舜_定合格、不合格兩個(gè)等次，并填寫《保山市城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校任教（支教）鑒定表》（一式四份：本人一份、學(xué)校雙方各一份、教育局一份）上交教育局。

九、相關(guān)要求

1.學(xué)校要根據(jù)學(xué)校師資和申請任教（支教）對象情況，分批分學(xué)科合理安排任教（支教）人員，認(rèn)真做好任教（支教）教師資格審查工作，于每年3月1日前將任教（支教）方案、教師名冊和協(xié)議書上報(bào)縣教育局人事股，請教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督查管理。

2.學(xué)校雙方結(jié)合本校實(shí)際擬定計(jì)劃，安排課程和課時(shí)。3.任教（支教）教師擬定計(jì)劃，工作結(jié)束時(shí)有總結(jié)。

4.學(xué)校雙方做好任教（支教）教師工作考核、檔案管理等相關(guān)工作。5.學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)任教（支教）教師的工作成績并積累經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域校際之間優(yōu)質(zhì)教師資源共享，完善“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘中、高級職務(wù)（職稱）時(shí)要具有一年以上農(nóng)村學(xué)校任教（支教）經(jīng)歷”制度。

附件：

1.昌寧縣第三中學(xué)2015-2016年到溫泉初級中學(xué)任教（支教）人員花名冊。

昌寧縣第三中學(xué) 二0一五年二月二十一日