第一篇：船長推薦信

船 長 見習(xí)報 告

“富麗”輪實習(xí)船長：盧清

1、時刻將安全和防污染放在第一：

船長肩負著船舶、貨物、人員安全的責(zé)任，在一個航次的任何時候，不管多忙多累，不管任務(wù)多繁雜，船長也時刻不能忘記安全。要以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，去時刻關(guān)注船舶的安全，想人所不想，慮人所不慮，消除潛在的安全隱患，避免事故，順利完成航次。只有貫徹執(zhí)行公司的管理體系和各項規(guī)章制度，加上高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，并掌握扎實的業(yè)務(wù)功底，船長才能順利完成航次安全與營運的任務(wù)。

2、以身作則、令行禁止，形成船舶的核心凝聚力：

船舶工作的好壞，船長起到不可替代的重要作用，船長平時要以身作則、嚴于律己，從日常工作、言談，以及個人品格上給船員做出榜樣。正己才能律人，要敢抓敢管，對船員工作上嚴格要求，生活上盡量關(guān)心，以身作則、令行禁止，形成船舶的核心凝聚力，才能形成一個團結(jié)戰(zhàn)斗的整體，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各部門工作，確保船舶公司下達的生產(chǎn)任務(wù)得以完成。

3、新接手一條船舶時，要全面摸查船體結(jié)構(gòu)強度，掌握主、輔機等主要機械設(shè)備的性能狀況，這是船舶安全的硬件基礎(chǔ)：

新接手一條船舶，船長首先應(yīng)全面調(diào)查船體構(gòu)件的狀況，不可停留于書面的船舶資料，尤其是老舊船，經(jīng)過多年營運后，如果船體構(gòu)件嚴重銹蝕、開焊、斷裂等，勢必造成船舶強度和抗風(fēng)浪能力的極大下降，船長對此應(yīng)心中有數(shù)，在營運中根據(jù)情況選擇適當(dāng)?shù)暮骄€、科學(xué)合理地配載和裝卸貨，遇有惡劣天氣時及時調(diào)整航向和航速，或選擇安全水域停航避風(fēng)以策安全。

“富麗”輪船齡已十五年了，七個貨艙，每個貨艙左右均有底柜、高柜，船體構(gòu)件較密，強度承受能力較好，我和甲板部船員于12月份檢查各高邊水柜，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍然比較良好,只是高柜銹蝕較為厲害及第3左右底柜的膨脹閥經(jīng)常漏氣,給排水帶來了困難。船長和大副要經(jīng)常性地關(guān)注和掌握正確的船舶使用方法，杜絕和避免出現(xiàn)過大的應(yīng)力，必然能夠較長期保持船舶結(jié)構(gòu)的良好狀況，達到延長使用壽命的目的。

“四機一爐”，是船長控制船舶的基礎(chǔ)，其性能和工作狀況直接關(guān)系船舶的安全，船長應(yīng)心中有數(shù)，合理使用，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，以策安全。對于救生、消防等應(yīng)急設(shè)備，須確保處于良好的工作狀況，并加強培訓(xùn)和演練，這些設(shè)備往往能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮其作用，保證船舶安全。

4、管好船員值班這一關(guān)，這是保障船舶安全的屏障： 船舶安全靠大家，只有每個船員尤其是值班船員都能重視安全，切實加強其工作責(zé)任心，全面提高自己的業(yè)務(wù)技能，船舶安全才有保障。船長首先就要管好船員值班這一關(guān)，特別是駕駛員的表現(xiàn)直接影響著 船舶的航行安全。個人的無知和疏忽、不認真履行值班職責(zé)，往往釀成災(zāi)難性事故。這兩年公司的幾起碰撞和擱淺事故，完全源于駕駛員不認真履行值班制度，令人痛心，而船長在其中的兼管不力、聽之任之，則是造成這些駕駛員玩忽職守的主要根源。為了確保航行安全，船長要竭力確?！秶H海上避碰規(guī)則》在本船得到嚴格遵守和執(zhí)行，監(jiān)督和教育每位駕駛員和值班舵工認真值守，尤其是保持正規(guī)了望和堅持避讓中“早、大、寬、清”的原則，是所有工作中的重中之重。對于輪機員和值班加油，也要在輪機長的監(jiān)管下，認真履行值班制度，保證機器設(shè)備穩(wěn)妥可靠。

5、管好船舶的貨載安全：

“富麗”輪是一條有著十五年船齡的巴拿馬型船，至今已營運113個航次。船長和大副應(yīng)當(dāng)高度重視船舶貨載安全，每一具體航次均應(yīng)按照loading manual的規(guī)定合理配載和裝卸貨、注入和排出壓載水，每一步驟均應(yīng)進行強度校核，盡可能保持船舶處在均衡的受力狀態(tài)，避免剪力和彎矩超出許可負荷，尤其不能忽視對局部強度的校核，特別是在裝載重貨時，其重量不能超過艙底負荷，注意避免各艙貨物堆裝在艙底中央部位而造成艙底局部強度超出極限。

據(jù)imo的新規(guī)定，十年以上船齡的船，在裝載密度1.78mt/cu.m以上的重貨，達到90%的最大裝貨量時不容許隔艙裝載，且每艙至少裝載10%的貨量。這些規(guī)定都從船舶貨載安全的角度而制定。而且老齡船一般還應(yīng)遵守按艙容比例分配貨物的原則，裝貨臨近結(jié)束調(diào)整吃水階段，要防止產(chǎn)生過大的中拱或中垂變形，但對老齡船來說，已經(jīng)造成的固有中拱和中垂變形應(yīng)予保留，不要試圖用裝載貨物進行糾正，以免改變其受力狀況而對船舶再次造成損傷。

6、做好航行計劃和航線設(shè)計工作，并予以切實執(zhí)行：

接到航次任務(wù)后，船長要根據(jù)本航次航行區(qū)域、氣象洋流、船舶狀況、貨載、吃水、季節(jié)載重線等因素，擬定出泊位到泊位的航行計劃。設(shè)定一條安全又經(jīng)濟的航線，是航次順利進行的前提。在計劃航線時，要充分考慮到航路的水深、危險區(qū)域、沉船、淺灘、海底電纜、狹水航道對船舶操縱的影響、保持安全距離，另外要注意航區(qū)的各項規(guī)章制度和報告程序，充分估計風(fēng)、流壓，尤其是橫風(fēng)橫流的影響，淺窄航道尤其注意船體下沉和縱傾變化，吃水和富余水深要留有余地，以策安全。航線設(shè)定好以后，還要督促駕駛員勤測船位，并以多種手段校核船位，才能確保航行安全。

7、做好防偷渡和反恐怖工作：

我司多次強調(diào)防偷渡和反恐怖工作，但船舶尚時有發(fā)生。只有船舶領(lǐng)導(dǎo)真抓實管，將各項措施落實到實處，才能真正防止此類事件的發(fā)生。如果船舶領(lǐng)導(dǎo)不重視，各項規(guī)章制度和安全防范措施得不到嚴格執(zhí)行和落實，船員不認真履行其崗位職責(zé)，梯口值班、離港檢查及航行中檢查不到

位、不細致、走過場，偷渡的發(fā)生則是遲早的事。防偷渡和反恐怖工作要堅持“防查結(jié)合”，重在防范，切實按公司的指示和體系的規(guī)定措施進行。isps已被列入各港口國檢查項目,已越來越受到各港口國的重視,特別在美國港口要求就更加嚴格了，有時處理不當(dāng)就可能使公司蒙受重大經(jīng)濟損失，使船舶延時進港，甚至被拒絕進港。我輪本次第112航次從國內(nèi)龍口港開出駛往美國portland港裝貨。因我輪上個航次到過印尼的kendaganwan港，這個港口在port security advisory(1-09)被美國海岸警衛(wèi)隊定為高危險的港口，因此一駛出國內(nèi)港口后在報e-noa的同時，我輪就按port security advisory(1-09)中的要求向港口保安當(dāng)局報告了這一情況，很快我輪代理就通知我輪把在印尼的kendaganwan港的所有有關(guān)的保安文件傳給uscg,以供其參考，并被告知如我輪如沒安要求在印尼的kendaganwan港采取相應(yīng)的保安要求，船舶在美國港口期間就會在船上強制配4名武裝警衛(wèi)，費用在25，000—50，000美元之間。

根據(jù)port security advisory(1-09)，船到這些屬于美國海岸警備隊列明的未有效保持反恐措施的港口（the ports that coast guard has determined not maintaining effective anti-terrorism measures）如：cuba、cameroon、equatorial guinea、guinea-bissau、indonesia、iran、liberia、syria的港口，在這些港口停泊期間，必須：

一、執(zhí)行等同于保安等級二的保安措施；

二、確保每個登船點有人值守；

三、履行保安聲明所列的各項保安措施；

四、記錄所有保安活動；

五、抵美前向認可的美國海岸警備隊港口船長報告保安活動。

摘錄原文如下：

c.actions required by vessels visiting countries affected: all vessels arriving to the united states that visited the countries listed in paragraph b(with exceptions noted)during their last five port calls must take actions 1 through 5 listed below while in the countries listed in paragraph b as a condition of entry into u.s.ports: 1.implement measures per the ship’s security plan equivalent to security level 2;2.ensure that each access point to the ship is guarded and that the guards have total visibility of the exterior(both landside and waterside)of the vessel.guards may be: ? provided by the ship’s crew, however, additional crewmembers should be placed on the ship if necessary to ensure that limits on maximum hours of work are not exceeded and/or minimum hours of rest are met, or 3.attempt to execute a declaration of security;4.log all security actions in the ship’s log;and 5.report actions taken to the cognizant u.s.coast guard captain of the port prior to arrival in the u.s.我輪很快就將我輪在印尼的kendaganwan港所有的保安資料傳給代理并要其轉(zhuǎn)交uscg，資料包括訪客登記本、在港保安措施表、保安記錄本、巡邏記錄本、裝卸工人名單、dos及相關(guān)的港口信息。過兩天后，接到uscg的captain of the port order 2009-012，cotp(captain of the port)要求我輪提前24小時、12小時、6小時及抵達時在columbia河外的指定位置46-06.5n 124-14.15w,用傳真或e-mail和甚高頻 16頻道通知u.s.coast guard astoria sector，并在抵達指定位置時接受美國海岸警備隊的登輪檢查。這就確認了我們在進港前要接受isps檢查。

抵港前，大副開始著手檢查近期（至少要檢查最近的五個港口）的各項保安記錄是否完整、正確，是否按要求進行保安培訓(xùn)、演練和演習(xí)等，特別是船員換班后的培訓(xùn)和演習(xí)是否符合要求，檢查保安巡邏本，看巡邏頻次是否符合相應(yīng)保安等級的要求，特別是我輪在印尼的kendaganwan港期間的保安記錄是否完整和保安措施是否符合port security advisory(1-09)和船舶保安計劃的要求,并全部的保安相關(guān)文件復(fù)印以備檢查。同時，準備保安培訓(xùn)資料，并于抵港前對全體船員進行全面的保安培訓(xùn)，部署抵港前及在港期間的各項保安工作，特別是梯口值班方面。另外，大副對保安計劃進行通讀、復(fù)習(xí)，特別進一步熟悉本船的保安計劃，以避免大副因為在保安方面的不熟悉，甚至懷疑到保安計劃的執(zhí)行情況等，進而影響保安檢查的順利通過。另外，我們還加強做了各種演習(xí)，包括保安演習(xí)。船長還特地安排了迎接美國海岸警備隊檢查的模擬演習(xí)，使所有船員了解美國海岸警備隊檢查的基本過程，避免檢查時大家會緊張。

我輪在2009年2月28日0724 lt，到達指定位置并向uscg報告。很

快有一艘uscg的巡邏艇駛至我輪船邊進行監(jiān)控，1240 lt一架直升機飛到我輪上空，并通知我輪所有的船員不用在甲板上迎接，除機艙和駕駛臺各留3名船員值班外，其他所有船員在餐廳等候。1253 lt 7名uscg全副武裝人員從直升機登上我輪，并馬上分批同時對我輪外部和內(nèi)部進行全面的搜查，對我輪船員進行點名查看證件及詢問船長和船舶保安員有關(guān)印尼的kendaganwan港的保安狀況及我輪此港的保安執(zhí)行情況，并查看相關(guān)的保安記錄, 由于我輪事先做好充分的準備工作,在整個檢查的過程中還算順利、輕松、快速。uscg人員對我輪的保安執(zhí)行情況非常滿意，并問我們是否有何要求時,船長回答能否給我輪一檢查的結(jié)果報告,uscg回答他們只是檢查,不給任何報告,并通知我們馬上就可上引水進港了。uscg檢查人員臨走前要求我們，在他們離船之前，所有船員還要呆在餐廳，不得隨意走動。1427 lt 7名uscg檢查人員登上直升機飛離我輪。

我輪靠港后第2天即3月2日早晨0900點,三名uscg官員再次上船,專門做psc的isps檢查，值班駕駛員和值班舵工負責(zé)對他們一一檢查核對身份證件，進行訪客登記，發(fā)放登船卡。他們上船長房間后即檢查船舶的所有法定證書及保安證書。海岸警衛(wèi)隊并向值班人員及船舶保安員有關(guān)各種保安問題，諸如：你們?nèi)绾慰刂迫藛T登輪的；如果有恐怖分子拿武器上船你們?nèi)绾螒?yīng)對；你們是如何取得港口保安員的各種資料的；如何與公司保安員取得聯(lián)系；你們是否有對船員進行培訓(xùn),并怎樣對梯口值班人員進行培訓(xùn)的；你輪有新船員上船，你輪什么時候給他們進行培訓(xùn)；你們什么時候進行了保安演習(xí),并多久進行一次演習(xí)；誰有權(quán)利查看船舶保安計劃；你們到港前是否有準備dos,什么情況下需簽署dos;如果保安等級提升時，你輪在多長時間內(nèi)按相應(yīng)等級的要求做好各項保安措施；你輪近期是否有保安事件發(fā)生；等等問題。我輪船員和船舶保安員對于所提出的各種問題都能予以準確、快速回答。最后,uscg人員再到生活區(qū)、主甲板及機艙檢查,uscg官員對我輪船舶保安計劃的執(zhí)行情況非常滿意,無缺陷通過本次檢查。

經(jīng)過這次保安檢查，說明我們平時不僅要按船舶的保安計劃做好各項保安措施并做好各種記錄，抵港前還要再次檢查核對,平時公司發(fā)的通告一定要看，用到時才知道有什么東西，如果此次我們沒看公司傳來的保安文件port security advisory(1-09),我們就不知道印尼的kendaganwan港被美國海岸警衛(wèi)隊定為高危險的港口,就不會在kendaganwan港采取相當(dāng)于保安等級二的保安措施, 就不會安規(guī)定向美國港口保安當(dāng)局報告,就可能導(dǎo)致高額的在港保安費和船期的損失。在保安局勢日趨嚴峻的現(xiàn)今,諸如亞丁灣和馬六甲海峽的海盜及非洲的偷盜和偷渡現(xiàn)象等,做好保安工作不僅僅是應(yīng)付港口和公司的檢查,正如此次美國海岸警衛(wèi)隊檢查人員剛篇二：船長

船 長 龍川小學(xué) 凡娟

一、教學(xué)目標

1、理解課文內(nèi)容，感悟哈爾威船長在指揮救援工作中所表現(xiàn)出來的忠于職守、臨危不懼、沉著果敢的高尚品質(zhì)和人格魅力。

2、有感情地朗讀課文，背誦“哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上??他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利”。

3、了解文章抓住人物語言動作敘事寫人的寫作方法，初步感受短句和悲劇的表達效果以及人物對話要符合當(dāng)時的情境。

二、教學(xué)重點

朗讀、背誦課文，感受哈爾威船長在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己的舍己為人的精神和忠于職守、臨危不懼、沉著果敢的高尚品質(zhì)。

三、教學(xué)難點

真切地感受人物的精神的偉大，受到心靈上的震撼；理解課文中幾段重點句的含義。

教學(xué)過程

一、直奔中心

今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雨果的短篇小說——船長。文章有一個自然段對船長做出了評價。你能找到嗎？。

（出示）“哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。

二、學(xué)習(xí)課文 1.請同學(xué)們把書打開，快速默讀課文，找一找，劃一劃，船長的哪些命令給你留下了特別深刻的印象？然后聯(lián)系上下文反復(fù)揣摩這些命令的語言，在旁邊寫上自己的感受或發(fā)現(xiàn)。船長的哪道命令給你留下了深刻印象？ 2.第一條命令

出示：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去。”

（1）這是船長下達的第一道命令，非常重要，你關(guān)注到了。那船長是在什么情況下下達這一道命令的？

（2）是呀，沉沉夜霧中的一聲巨響，讓所有的乘客從睡夢中驚醒，那是怎樣的場景啊！一起來看

（出示）“頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進船艙?！?/p>

齊讀。這樣的場面，讓你感受到了什么？

（3）你看，這短短的四十二個字，卻字字讓人驚心。你發(fā)現(xiàn)沒有？這里面的句子都寫得——特別的短。知道為什么嗎？

像這樣可怕、慌亂、緊張的場面就適合用這樣短促的句子來表達。誰能把這種慌亂急促的感覺讀出來！

指名讀。越是讀到最后越是慌亂、越是急促，仿佛讓人透不過氣來。齊讀

（4）多可怕呀。在這樣的情況下，我們再來看船長的這道命令？他是怎么說出來的？為什么要大聲吼道？那誰來大聲的吼出這道命令？

（5）我們再來看這道命令，命令人們先做什么，后做什么，里面有次序嗎？那次序能不能亂？為什么？

這說明面對突如其來的災(zāi)難，幾乎所有人都慌亂的時候，船長卻表現(xiàn)得非常？（鎮(zhèn)定自若、沉著冷靜）

小結(jié)：剛才我們緊扣第一道命令，聯(lián)系命令下達的背景，感悟人物形象，學(xué)習(xí)語言表達，我們用這樣的方法繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。3.第二道命令

還有哪道命令讓你印象深刻？

出示第二道命令：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他?！?/p>

（1）這是一道無情的命令，這也是一道非常重要的命令，這一道命令在什么情況下下達的？

（亂得不可開交的時候：你仿佛看到了什么？聽到了什么？）

（2）這一道命令下達之后，船上又發(fā)生了怎樣的情況？

救援工作由一開始亂得不可開交，到現(xiàn)在變得井然有序，難道只是因為奧克勒手中的那把手槍嗎？

（3）我們來看在這第二道命令之前我們還聽到了一段對話，自己先好好讀一讀。出示：“洛克機械師在哪兒？” ?? 師：如果老師把這段對話改一改，可以嗎？同桌分角色讀讀有什么感覺？

人物的對話要符合當(dāng)時的情景，這個時候情景已經(jīng)萬分的——危急！時間也萬分緊迫！指名分角色朗讀。

（4）老師想問作為船長，當(dāng)他了解到爐子已經(jīng)被海水？（淹了）火也？（滅了）機器？（停了）。作為一位船長當(dāng)他了解這些情況以后，難道他真的不知道船能堅持多少分鐘？既然知道，那為什么還要問奧克勒大副？

（船長是要把這個重要的信息告訴船上的乘客，讓他們稍微放下一點心。因為二十分鐘逃生時間也不是很少了。）

你領(lǐng)悟到了船長的智慧和勇氣。（6）如果這時候你就是船上的一名乘客，聽到了這段對話，你還會像剛才那樣慌亂嗎？還會不顧一切的擠上小艇嗎？ 現(xiàn)在看來，后來救援工作開展的井然有序，不僅僅是因為奧克勒大副手中的那把手槍，還有這段給人信心與力量的對話！師生分角色讀對話

三、對話英雄，感受悲劇 渡：一段對話，兩次命令，船長就將一場可能船毀人亡的大災(zāi)難控制住了。此時：“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上??”生齊讀

（1）第三、四個命令。他為什么下達這樣的命令？（2）是啊，他把每一個把事和每一個人都考慮到了。二十分鐘很快過去了，所有的人都得救了，人們卻看到了這樣的一幕——出示課件：“船長哈爾威屹立在艦橋上??徐徐沉入大海?！弊屛覀円材曋@尊雕像，一起輕輕地讀——（音樂）預(yù)設(shè)：船長為什么屹立在艦橋上一動不動，而不想辦法逃生呢？

老師倒想問大家這樣一個問題，如果船長沒有死，最后也想辦法脫險了，你認為他還是不是英雄？

（3）那如果真是這樣的結(jié)尾，與課文中的結(jié)尾比一比，哪一個更加震撼你的心？

是呀，在文學(xué)作品中，悲劇往往更具有震撼人心的力量！雨果很多小說的結(jié)尾都是這樣的，像《巴黎圣母院》像《悲慘世界》，常常用這種悲劇式的藝術(shù)手法去震撼讀者的心，就像哈爾威船長之死讓我們心頭沉重，但更加讓我們崇敬英雄，永遠的懷念英雄！誰再來讀一讀這段讓人震撼的文字。

（4）讓英雄留在心底，我們一起讀課文的最后一段話。（生讀）

教學(xué)反思

龍川小學(xué) 凡娟

《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。文章集中筆墨，多方面刻畫人物形象，首先是運用對比方法，揭示人物品質(zhì)：客輪遇險以后，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品質(zhì)；在人

們混亂時，船長站在指揮臺上，“威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜”，兩處對比，突出了船長的鎮(zhèn)定自若，臨危不慌。其次是細膩的人物語言動作描寫，突出人物性格：客輪遇險后，哈爾威船長“大聲吼道”，“簡短有力的對話”，“指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著”，下達著命令，一切都在聽從他的調(diào)遣，危急中還不忘搶救見習(xí)水手克萊芒，突出了人物果斷、堅決的性格。最后是運用特寫鏡頭，展現(xiàn)人物形象：“船長哈爾威屹立在艦橋上；一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉人了深淵。這是一個典型的特寫鏡頭，展現(xiàn)了人物忠于職守、視死如歸的高大形象。

教學(xué)中，我和學(xué)生一起，如同船上的乘客，一起經(jīng)歷了一場驚心動魄的事件，感受到了一個偉大的靈魂，經(jīng)歷了一種人格和精神的洗禮。在此，淺談以下幾點：

1、緊緊圍繞船長的命令，凸顯了文章中心。

課堂開始，我引導(dǎo)學(xué)生找到船長下達的命令，以此為主線，引領(lǐng)學(xué)生感悟文本，以朗讀為媒介，逐步理解文章內(nèi)容，感悟人物形象，凸顯了文章中心。尤其是“第一次命令”中，當(dāng)學(xué)生朗讀不到位時，我及時范讀，讓學(xué)生進入文本所創(chuàng)設(shè)的情境之中，主動閱讀、主動體驗和主動感受。學(xué)生的朗讀立刻如蓄勢待發(fā)，全情投入。

2、抓“對話”，內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，文本性和工具性的完美結(jié)合。在讓學(xué)生體會船長和洛克機械師德這段簡短對話時，不單單從內(nèi)容中去理解感悟，更是抓住了這一語言形式，時刻注意引導(dǎo)學(xué)生體會大作的風(fēng)范，吸收語言的精華。如通過范讀讓學(xué)生體會短句給人帶來緊張害怕的感覺。如通過比較改寫后哈爾威船長和大副的對話，體會文中對話描寫的精煉，明白語言的描寫是要符合當(dāng)時的情景等。

3、注重學(xué)生道德情感的培養(yǎng)。

文中主人公哈爾威忠于職守，履行做人之道的精神值得我們肅然起敬。忠于職守，做人之道，看起來平常，真正做到又是何等的困難。在利益面前，特別在死亡面前，更是能夠考驗一個人的敬業(yè)精神和為人之道。但這樣的字眼如果直白地灌輸給學(xué)生，何來說服力？我抓住船長的第二道命令引導(dǎo)朗讀，體會船長偉大的靈魂；英勇果斷、鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、沉著冷靜、舍己為人等優(yōu)秀品質(zhì)。最后再配上音樂，看著哈爾威站在艦橋上的圖片，營造了一種濃濃的氛圍，使學(xué)生對哈爾威船長的敬仰之情更加深切。

4、引領(lǐng)欣賞，感受悲劇的力量。

這是雨果的一部小說，我在上課時不單純地把它看作一篇課文，而是以此篇小說為范本，滲透小說的三要素的學(xué)習(xí)，體會環(huán)境描寫和情節(jié)對凸顯人物上的作用，并以“哈爾威有時間被救嗎？為什么要以和船一起沉沒而結(jié)局？”這一問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生感受悲劇之美，提升學(xué)生對文學(xué)作品的審美能力。

但教學(xué)中因為教學(xué)任務(wù)較多，擔(dān)心時間來不及，因此有點趕進度，有些環(huán)節(jié)沒有盡量放開，留給學(xué)生自學(xué)、思考的時間不夠。師生間的互動有，但是生生間的互動還不夠，多給學(xué)生展示自我的機會，我想會更好。

《船長》教學(xué)反思 龍川小學(xué) 凡娟

這次一人一課，在眾多的課文中我選擇了《船長》這一課。什么原因呢？因為讀完課文，我就被船長忠于職守、舍已為人的英雄行為給深深地震撼了，在我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一尊黑色的塑像，船長正目光凝然、注視前方，臉上是那么安詳平和。我們的哈爾威船長，自始至終，都是那么完美，一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。這樣的人才是真正的英雄！

怎樣才能讓學(xué)生上一堂有滋有味的語文課呢？我是這樣思考和實施的：

一、深入鉆研教材，真正吃透教材。篇三：船長

你可以選擇疾步+點燃疾步+傳送點燃+閃現(xiàn)傳送+閃現(xiàn)這幾種搭配

閃現(xiàn)還是疾步？

這取決于敵方的打野和上單：

選疾步——如果你確信在游戲早期你不要他的話，因為疾步是游戲中后期最好的技能。為了在第一波gank中存活，閃現(xiàn)也是很重要的。如果你先掛了，這就對你的發(fā)育很不利。如果你在上路被敵人殺了一次或兩次，他就能積累優(yōu)勢，成為隊伍的主力輸出，這肯定是你不想看到的。

傳送還是點燃？

仍然是根據(jù)局勢而定：

如果你認為你會頻繁的回城或者你的隊伍需要你帶傳送的時候選擇傳送（比如你想在后期推線的話，選傳送就是應(yīng)對慎很好的選擇）

如果你覺得不裝點燃就沒法gank的話自然裝點燃更好（比如和吸血鬼和掘墓者對線的時候）

當(dāng)你想把火力集中在地方adc的時候削弱也是很有用的，有削弱的話你方將會很容易將adc殺掉。但是我不喜歡裝這個技能。所以還是看自己喜歡吧我是不推薦的。符文

高級攻擊力印記*9 高級護甲穿透印記*9 高級魔法抗性雕紋*9 高級成長魔法抗性雕紋*9 高級生命值符印*9 高級護甲符印*9 高級攻擊力精華*3 高級生命回復(fù)精華*3 高級移動速度精華*3 印記：

攻擊力的印記是最好的，他幫助你維持攻擊并且給予你早期的傷害

護甲穿透也是一個很好的選擇，但是至少你得熟練操作普朗克才能使用這個印記。這些符文更適合中后期游戲。

符?。?/p>

在我看來，生命值和生命回復(fù)的符印是最好的選擇。用生命回復(fù)的符印和ad對線，生命值和ap對線。如果你沒有很多符文頁的話，就裝一頁生命值符印，這樣總是最好的。雕紋：

長魔抗雕紋是相當(dāng)好的因為這是一條solo的線所以你會更快的18級，并且你經(jīng)常和ad英

雄對線）。tips：你也可以把他們混合在一起，舉個例子，4個魔抗加5個成長魔抗（這樣你就可以保存一頁符文了）

精華：

高級生命回復(fù)精華對諸如豹女、提莫、掘墓者和伊莉絲這類騷擾型英雄很有用。在早期，為了存活下來，這些騷擾是很有影響的。

攻擊力精華：ad英雄經(jīng)典的符文。這些符文對所有對局都是有用的。

移動速度精華：這是為后期游戲準備的，這些符文和幽靈疾步配合的話你將可以抓你想抓的任何人（如果你和沒有團控的隊伍作戰(zhàn)或者對方的adc沒有逃跑技能效果就會很驚人了）天賦

為什么選擇10/17/13？

普朗克在早期是很脆弱的，所以你需要能夠支撐或者抵抗（我的意思是他沒有保護或者抵抗的buff）

如果21點都點了攻擊將會對你早期的游戲很不利；你也不想被地方的輸出立即gank掉。通用的天賦樹固然好，但是你會損失傷害或者抵抗能力（然而你卻需要他們）

此外，如果你玩的是坦克型的船長，你將不得不站在團戰(zhàn)前線并且承受傷害，所以你必須變得很肉。

我只把17點放在防御上，因為我認為在你玩船長的時候不需要掌握”堅韌“因為你已經(jīng)有了w技能并且你可以出水銀鞋。

攻擊：

1點的雙刃劍+1點的盛宴是為了簡單的持續(xù)攻擊以及些許回復(fù)。

比起攻擊速度我更喜歡減cd，因為減cd對于你的w和q是十分有利的。作為ad，不需要解釋為啥..如果你不想把多余的點數(shù)放在通用天賦里，1點放在”死神“相當(dāng)有用。防御：

”老兵傷痕“、”主宰“、”堅硬“用于早期對線 ”愈合“、”耐久“將會讓你在對線階段回復(fù)許多生命值

”不屈“、”格擋“有效針對那些自動攻擊技能的騷擾型英雄（例如豹女和提莫）”復(fù)蘇之風(fēng)“在你經(jīng)常使用你的w技能回血的時候很有趣

”自適應(yīng)型防具“并不值得因為他只在你死亡后刷新

最后但同樣重要的是，”壓迫“！這項天賦與船長如此相配因為配合你的被動技能，你能讓敵人減速因此這個天賦是相當(dāng)值得的。

通用： 當(dāng)你配合移動速度符文和或者想要更多機動性時，你把3點加在”飛毛腿“上將會很有趣。

技能加點 r > w > q > e(如果你對線比較困難）r > q > w & e(如果你是順風(fēng)局)w——壞血病療法

我寫這篇攻略原因就是這個了！你的w很酷！當(dāng)你到9級的時候給予你360hp的治療。這太棒了。每18秒（如果你有減cd會更少）你可以獲得25%的生命 這個技能唯一的改動就是現(xiàn)在回血效果會隨著你已經(jīng)損失的生命值來獲得治療效果。這個技能也很酷因為你可以引誘你的敵人。例如，如果你的對少看到你的生命值低于10%了，他可能閃現(xiàn)過來殺你，但是你有w在，他的閃現(xiàn)就浪費了。

小貼士：當(dāng)你確認有人將要過來控制你的時候，準備好按下w。w有一個短暫的釋放動作所以當(dāng)你預(yù)感到控制技能的時候你可以避免被控制的時間。

被動技能——烈火審訊

每過數(shù)秒，普朗克的下次近戰(zhàn)攻擊將點燃目標，持續(xù)的造成額外的真實傷害并且使普朗克獲得短暫的爆發(fā)移動速度提升。摧毀一個火藥桶可以立即刷新火光審判效果。如果你的打野過來了，嘗試不斷騷擾你的敵人盡量疊加到21%最大值減速。你的q技能也會觸發(fā)被動，所以你可以利用你的q技能造成持續(xù)性傷害。

如果你在地方塔下騷擾敵人的時候注意你的被動技能，造成的持續(xù)傷害將會迫使塔攻擊你。

q——槍火談判篇四：安全生產(chǎn)責(zé)任書(船長)安 全 生 產(chǎn) 責(zé) 任 書

（船長）本人為泰州市港航聯(lián)運輸有限公司 姜港聯(lián) 船長，為保障本船舶員工的身體健康、生命和財產(chǎn)安全，防止和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生，本人鄭重向總經(jīng)理及員工承諾，在工作中嚴格履行以下職責(zé)和義務(wù)：

1、貫徹執(zhí)行公司“安全第一、預(yù)防為主、保護環(huán)境、健康發(fā)展”的安全生產(chǎn)方針，對本部門安全生產(chǎn)負全面責(zé)任，認真落實本部門/船舶安全生產(chǎn)責(zé)任制。

2、確保國家安全生產(chǎn)方針、政策、國家（行業(yè)）安全標準和公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度在本部門得到認真貫徹執(zhí)行和落實。

3、保障船舶內(nèi)員工安全教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)競賽活動有效開展，讓員工掌握本單位存在的危險因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。

4、督促、組織本部門安全檢查和隱患整改，保證本部門安全生產(chǎn)投入的有效實施，保持安全裝置、防護設(shè)施完好，確保使用的設(shè)備及設(shè)施符合國家安全相關(guān)法規(guī)、標準要求，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

5、不斷提高自己安全生產(chǎn)知識和管理能力，遵守本部門的安全規(guī)定，不違章指揮，及時糾正、查處本部門員工生產(chǎn)操作中的違章作業(yè)。

6、不斷完善安全技術(shù)操作規(guī)程和安全管理辦法，并得到認真落實。

7、及時、如實向公司報告本部門發(fā)生的生產(chǎn)安全事故，并認真組織事故應(yīng)急救援。

8、建立健全并實施本部門的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，開展事故應(yīng)急救援演練工作，確保本部門的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案得到有效實施。在公司級事故救援中服從公司應(yīng)急指揮人員指揮。

9、對船舶安全管理的場所，地點部位、危險源點等處設(shè)立安全警示標志配齊消防器材，并保持標志和消防器材的完好、醒目。

10、保障按時按量發(fā)放不低于國家或行業(yè)標準勞動防護用品給分管范圍的員工并督促員工按規(guī)范使用。

11、貫徹“五同時”的原則，即在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。定期召開部門/船舶安全生產(chǎn)工作會議，分析安全生產(chǎn)動態(tài)，及時解決安全生產(chǎn)中存在的問題?？偨Y(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進經(jīng)驗，獎勵先進單位和個人。

12、認真完成公司年度安全生產(chǎn)指標：落實公司安全生產(chǎn)主體責(zé)任，達到全年無重大安全機務(wù)事故、無人員傷亡事故、無環(huán)境污染事故、無火災(zāi)爆炸和人員中毒事故、無重大運輸質(zhì)量事故、無“三違”現(xiàn)象，因工重傷率小于1‰。

13、完成公司下達年度運輸指標工作任務(wù)。

承 諾 人：（簽字）

日期： 年 月 日篇五：舵手、船長、水手與旗手 舵手、船長、水手與旗手

一艘船在大海中航行，離不開舵手。舵手起著負責(zé)掌控船的行駛方向和行駛速度的作用。當(dāng)船在行駛中偏離了正確航線時，舵手就會操控方向盤，使之歸正；當(dāng)船的行駛速度不能達到應(yīng)有速度時，舵手就要據(jù)需加速或減速。因為有舵手的存在，艦船能避免許多南轅北轍、歪打不著事件，同時一定程度上防止了許多潛在的觸礁、拋錨事件。

一艘船上除了有舵手，還有船長和水手等。船長就是總指揮，其作用和能力是不言而喻的，也是不可或缺的。能勝任船長的人，一定是一個好的舵手，也是一個好的水手。他大度、勇敢、果斷、機智、靈敏，并對下屬們充滿信任和自豪，因此在適當(dāng)授權(quán)的同時，能夠高忱無憂，屬于領(lǐng)導(dǎo)有方、稱職如意、當(dāng)之無愧。而舵手其實也是肩負著船長的責(zé)任，類似大副，必須堅定不移的執(zhí)行船長下達的任務(wù)、命令、指示等，同時又自行決斷如何掌控艦船、安全航行，直達目的地。

船長的作用不必多說，而水手也是不可或缺的，且又不是單一的。一個艦船上有多個水手，分工負責(zé)、團結(jié)協(xié)作，他們相互單一負責(zé)制，又共同組成一個整體團隊。水手的作用、能力如何，直接決定著艦船的各項功能能否正常運轉(zhuǎn)，也是船長、舵手的作用、能力發(fā)揮好壞的體現(xiàn)。水手們不知辛苦、不怕傷痛，故而能確保船只風(fēng)雨無阻。

一個組織、一個隊伍，特別是軍隊中，除了有指揮性領(lǐng)導(dǎo)、掌舵性主管、作戰(zhàn)性水手，還應(yīng)有帶頭沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)的旗手。旗手就是方向，旗手就是目標。正如馬首是瞻，所有成員都看著旗手、跟著旗手去奔、去跑、去打、去拼。正所謂：心往一處想，勁往一處使，故而攻無不克，戰(zhàn)無不勝。如果說水手是船長的刀，是舵手的眼，那么旗手就應(yīng)是他們的大腦，而艦船和槍炮應(yīng)該是這個隊伍的心臟。

船長、舵手、水手、旗手等，在一個隊伍或組織中各負其責(zé)、各司其職，不可或缺。在一定的條件下，他們又能相互轉(zhuǎn)化、相互提攜。成為一個好船長，離不開水手的鍛煉、舵手的實踐、旗手的嘗試等作為他成長、歷練的基礎(chǔ)。成為一個好的舵手，必須先從水手、旗手做起，同時又心懷船長，并以此為努力的目標和方向，以德服人、以理服人，讓大家充滿信心和信任，這樣大家才甘于將生命和安全交付于你。同樣，一個好的旗手和水手，也是身經(jīng)百戰(zhàn)、出生如死、視死如歸、甘于奉獻等，才能稱職、無愧、有作為，同樣要以逐日成長為一個舵手或船長為奮斗的目標，才能無愧人生。一個水手成為一個旗手，可能只要勇敢、機智、靈敏等，時間不一定很長，也許只要付出，只要肯動腦，即可達到立竿見影的效果，但要成其為一個合格的舵手或船長，則需要一個長期的謀略、鍛練、捶打經(jīng)歷，并可能付出一生。

以上觀點，不論對錯與否，可借鑒到我們的泉林紙業(yè)管理當(dāng)中，其目的就是要說明領(lǐng)導(dǎo)和員工都是為了一個共同的發(fā)展目標才走到一起，成為一個組織、一個隊伍、一個大家庭。公司領(lǐng)導(dǎo)是泉林紙業(yè)這個大船的船長，各級主管是舵手，員工是水手，優(yōu)秀骨干員工就是旗手。大家是各司其職的，沒有高低貴賤之分，但有能力大小，有責(zé)任大小。領(lǐng)導(dǎo)和員工心中既有個人發(fā)展目標，也會心系企業(yè)發(fā)展目標，這樣才能確保企業(yè)盈利、員工掙錢。普通員工的成長是漫長的，不能急功近利、立竿見影，需要各級領(lǐng)導(dǎo)耐心細致的培養(yǎng)、指導(dǎo)、歷練等。同樣一個合格領(lǐng)導(dǎo)，也不是一日促成的，需要不斷的磨練、摔打，并身先士卒、身體力行，己所不欲勿施于人，己欲立而先立人，否則這樣的領(lǐng)導(dǎo)不會成為一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，也不會成為專家型、伯樂型的領(lǐng)導(dǎo)，也是不會長久的。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)和不負責(zé)任的員工，對企業(yè)發(fā)展是不利的，帶來的負面影響也是深遠的，而稱職的領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)任的員工，則只會給企業(yè)帶來利潤，同樣會帶來社會效益。因此，趁當(dāng)下企業(yè)正快速發(fā)展、緊缺有用人才之時，無論你現(xiàn)在身處領(lǐng)導(dǎo)之位，還是仍俯身一線的員工，都應(yīng)該設(shè)身處地、換位思考。一為企業(yè)著想，二為大家著想，三為自己著想，其中企業(yè)是第一位的，大家（別人）是第二位的，自己卻是第三位的，甚至是最后的。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；在吾位以及人之位，謀吾政以及人之政，正是如此之意。

第二篇：家長信

家長信范文

**家長同志：

您好！

您的孩子X X×是我班學(xué)生，長期以來一直表現(xiàn)不錯，但是近來表現(xiàn)有些變化，常愛和幾個表現(xiàn)差的學(xué)生在一起玩耍，沾染了一些不良習(xí)氣。我已經(jīng)幾次發(fā)現(xiàn)他課后抽煙，講痞話。另外，據(jù)任課老師反映，×××上體育課時，還曾和同學(xué)打架，不聽老師指揮勸阻。其他課的作業(yè)常不能按時完成，并且字跡潦草，差錯不少。

我知道家長對××同學(xué)要求是很嚴的，希望他成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他近期的變化，我認為主要是受外部影響造成的。只要我們加強教育，他是完全可以改正過來的。我已幾次與他談心，收到了較好的效果。我將X×X同學(xué)的情況告知家長，是希望家長能配合對他進行教育和管理，以利于孩子的健康成長。家長同志的工作也是很忙的，對于您撥冗對子弟的教育管理，作為班主任，我深表謝意！此致

敬禮

班主任　陶玲

20**年月3日

家長信的寫作要求：

第一，態(tài)度要誠懇。學(xué)?；虬嘀魅问前l(fā)信人，發(fā)信的目的是為了溝通情況。爭取家長的配合。共同教育好學(xué)生。因此，態(tài)度一定要誠懇。不管對什么樣的家長，學(xué)?；蚪處焸€人都應(yīng)以平等的、尊重對方的態(tài)度說話，切不可發(fā)號施令，指揮家長該如何如何。不該如何如何。家長信雖然是一種工作信函，也應(yīng)注意不能完全以公事公辦的口吻，要做到開誠布公，既曉之以理，也要動之以情

第二，文風(fēng)要簡樸。簡樸的根本在于實事求是，不要任意夸張學(xué)生的優(yōu)點或缺點，看問題也不能絕對化。同時，在給家長的信中不要使用那種褒貶態(tài)度十分強烈的詞語。用大段的抒情色彩濃烈的語言去評價一個學(xué)生。其次，簡樸的文風(fēng)還要求表達準確，不事渲染。說話要簡潔明快，不要吞吞吐吐，欲說還休。即使是對學(xué)生的不良行為的反映。也應(yīng)用寫實的態(tài)度客觀公正地說出來，遮遮掩掩。含含糊糊既無助于問題的解決，反而會造成一些不必要的誤會。

第三，書寫要工整。書寫工整，本身就體現(xiàn)了一種嚴肅認真的精神。這不僅樹立了教師為人師表的形象，也是對家長的尊重。不注重格式，書寫潦草。信手涂鴉，毫無疑問會給人一種馬虎，不正規(guī)的印象?！瑫r也讓人難以辨認，達不到溝通情況的目的。書寫工整，還包括要注意使用紙筆。信紙以學(xué)校公用信箋為宜，切不可隨便撕一小紙敷衍。使用的筆以鋼筆或圓珠筆為宜，不用鉛筆，特別是不能用紅筆寫信，這是極不禮貌的。學(xué)校給家長的信，最好是統(tǒng)一印制。

第三篇：家長信

致2014屆實習(xí)生及家長的信

同學(xué)及其家長，你們好！

春華秋實,轉(zhuǎn)眼幾年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。今年三月至五月學(xué)校將進行為期兩個月的教學(xué)實習(xí)。教學(xué)實習(xí)是各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是加強理論與實踐相結(jié)合的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鞏固理論知識，廣泛接觸社會，獲取本專業(yè)初步的實際工作能力和專業(yè)技能具有重要意義?，F(xiàn)將有關(guān)工作告知你們:

一、實習(xí)時間:2014年3月2日至5月2日

二、實習(xí)要求:

1.按時參加實習(xí), 積極參加各項實習(xí)活動。師范類專業(yè)要參加規(guī)定的教育實習(xí)。原則上

不許提前返校，按質(zhì)按量完成實習(xí)任務(wù)。

2.遵紀守法,遵守社會公德。不酗酒賭博，不與可疑人員交往，注意自身信息保護。特

別要注意交通、用火、實習(xí)器械使用、食品衛(wèi)生等方面的安全。注意氣候冷暖變化，適時增減衣服，防止疾病發(fā)生。

3.遵守實習(xí)單位規(guī)章制度, 特別是實習(xí)現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。愛護公共財物，節(jié)

約水電，注意保持公共衛(wèi)生。有事或中途變更實習(xí)流向需向單位領(lǐng)導(dǎo)和班主任報告。未經(jīng)批準，不得擅離實習(xí)單位，否則按無故缺課處理。無故脫崗達三分之一者，不予評定實習(xí)成績。

4.認真撰寫實習(xí)報告，認真填寫《保山學(xué)院實習(xí)工作鑒定表》、《保山學(xué)院實習(xí)工紀錄本》

和《保山學(xué)院教育實習(xí)工作鑒定表》。

5.實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)向?qū)嵙?xí)接待單位告別致謝，并辦妥各種手續(xù)。

祝身體健康,節(jié)日快樂!

保 山 學(xué) 院

2014年1月5日

另:請家長填寫《致家長回函》,并于2014 年2月寄給保山學(xué)院你的孩子的班主任。

保山學(xué)院地址:云南省保山市隆陽區(qū)遠征路,郵編:678000

同學(xué)家長回函

我已知曉并同意我的孩子于年月日至年月日在單位進行實習(xí)，并配合學(xué)校及實習(xí)單位做好孩子的實習(xí)監(jiān)督工作，確保實

習(xí)任務(wù)安全順利完成。

家長：（簽名）

聯(lián)系電話：

年月日

第四篇：家長信

致家長的一封信

尊敬的家長

您好：

孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，更是您對美好未來最大的期盼！孩子的教育是一項艱苦而長期的工作。孩子的行為習(xí)慣、思想品德、道德情操的形成，與父母的教育有很大的關(guān)系。

當(dāng)今中國經(jīng)濟發(fā)展正經(jīng)歷著史無前例的、全球矚目的巨大變化，孩子們即將面臨的機遇與挑戰(zhàn)也是空前的。中國經(jīng)濟發(fā)展的大舞臺早就跨越這片廣袤的大地走到全世界去，我們孩子的舞臺在哪里呢？

要培養(yǎng)出能夠面對21世紀激烈競爭的人才，教育觀念的更新已顯得刻不容緩。與莎士比亞、牛頓、愛因斯坦一樣，每個孩子都有可能成為天才，宇宙的潛能蘊藏在每個孩子幼小的心靈中。“教育是萬能的，它甚至還能夠創(chuàng)造天才?！?兩百年前出生的 德國神童 卡爾威特 的成長更昭示了早期教育、正確教育觀念的重要性。

當(dāng)前的教育方式早已由原來的單一靠學(xué)校教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)校、社會、家庭”綜合教育，也就是“ 學(xué)校上課+ 培訓(xùn)強化+ 家長輔導(dǎo) ”的觀念。在這方面沿海開放城市的家長不單更新了認識，更早就付諸行動了，因此英語培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)運而生，成為了學(xué)生們不可缺少的第二課堂，彌補了學(xué)校學(xué)不到的知識。

尊敬的家長，孩子的成長只有一次，也許您有充裕的經(jīng)濟能力，但我們承受不起的卻是選擇失誤帶來的學(xué)習(xí)時機的錯過，和孩子有限學(xué)習(xí)時間上的損失，我們誠懇地請家長們花一點時間來做全面的了解，更歡迎大家隨時聯(lián)系我們來了解我們精心開設(shè)的輔導(dǎo)班、精品課程班和VIP課程班，來實地考察我們溫馨的教室，并與我們一起探討家庭教育上的經(jīng)驗與心得，相信您在了解之后，家長們會認同我們的理念，并愉快地讓孩子參加我們的課程班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。

熱課推薦，主打班型：陪讀、精講、精練、重難點突破、確保有效！相伴身邊●悉心輔導(dǎo)（周一至周五作業(yè)托管）

您的孩子每天面對成堆的家庭作業(yè)或許有抓耳撓腮、煩惱厭學(xué)、貪玩沒有自制力，也許您忙于事業(yè)對于孩子的日常功課輔導(dǎo)起來有心無力，我們的相伴輔導(dǎo)班能為您和您的孩子排憂解難：您的孩子周一到周五放學(xué)之后到我們的教室完成家庭作業(yè)和溫習(xí)功課、寫完作業(yè)再回家，我們會每日監(jiān)督輔導(dǎo)您的孩子功課并以電話短信的方式向您反饋孩子的作業(yè)完成情況。

點睛課程●贏取未來（周六周日）

您的孩子也許會感慨“教材簡單、考試太難”！針對這個問題我們在周末分年級設(shè)置了初中小學(xué)數(shù)理化精品課程班補充那些課本上沒提到但是月考、段考和中考中要涉及到的知識點，使您的孩子在知識點層面、題型方面和升學(xué)考試信息上和長郡雅禮等六大名校學(xué)生站在一條起跑線上，沖刺六大名校。

因材施教●傾心打造一對一、一對二VIP專享輔導(dǎo)。

針對對象：

一、集體上課容易分心，基礎(chǔ)知識有漏洞，解決綜合題目缺乏信心和技巧的學(xué)生。

二、基礎(chǔ)夯實，有志沖刺明曉得學(xué)生。

解決過程：

一、師生之間細致溝通，找準問題，理出計劃。

二、針對薄弱環(huán)節(jié)專題復(fù)習(xí)，查漏補缺，構(gòu)架知識框架。

三、幽默和諧的講解，加強解題技巧訓(xùn)練，成為您和您的孩子的良師益友。

（可接受預(yù)約和上門一對一家教，時間安排靈活）

第五篇：家長信

尊敬的各位家長好：這已經(jīng)是開學(xué)第四周了，多數(shù)同學(xué)保持了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，課上學(xué)習(xí)努力，課下改錯積極。本周，作業(yè)積極創(chuàng)新的同學(xué)有：鑒祺、舒涵、偉豪、力夫、芙羽、王卓、文楠、瀚洋、雨菲、思清；作業(yè)進步大的同學(xué)有：蘭洋、郭煒、辛怡、浩緣；上課積極發(fā)言的同學(xué)有：鑒祺、文楠、王卓、舒涵、顏旎、偉豪、宜珊。請同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，天天進步一點點。

此外，本周一是學(xué)雷鋒紀念日，我們用心觀看了《雷鋒日記》這部影片，學(xué)習(xí)了雷鋒精神，踐行了雷鋒行動，我們班力夫、雨菲還參加了香山敬老院的慰問活動，帶去了王卓、陳雨菲、沈芙羽、白城瑋、王文楠、王思清等同學(xué)親手制作并書寫的敬老賀卡，給老人們帶去了我們的真誠的問候和美奿的祝愿。還有許多同學(xué)也積極參加到了做好事的行列中來，這些“小雷鋒”是：瀚洋、偉豪、辛怡、文楠、雨菲、浩緣、郭煒等同學(xué)。還有呢，這周我們迎來了“三八”國際婦女節(jié)。節(jié)日里，我們把自己精心制作的飽含心意的賀卡獻給了我們親愛的媽媽、老師。彥旎、王卓、嘯辰、天琪還為我們敬愛的女老師獻上了美麗的鮮花，祝他們永遠年輕美麗！這是我們美好的心愿，這是我們真誠的期盼，這是我們衷心的祝愿！作業(yè)：

1.完成《金色的魚鉤》一課的課后題1和由“金色的魚鉤”想到的（片段）。2.以“英雄”為主題，完成一篇敘事或?qū)懭肆?xí)作，并進行第一次修改。3.預(yù)習(xí)《白衣天使》生字、解詞及詞語，讀《白衣天使》10遍。4 改語冊、聽寫，本周聽寫不合格的同學(xué)請重聽，批改、簽字。5.查閱第四單元三課資料，圖文并茂。6.第一單元試卷簽字。數(shù)學(xué)作業(yè)：

1.分別找3組生活中正/反比例的量。2.做正/反比例的練習(xí)題。提示：

1.換季期間易感冒，注意保暖穿好衣，愛護身體愛自己，學(xué)習(xí)能力創(chuàng)佳績。2.認真讀《雷鋒日記》，斟酌讀后感的書寫。

班主任：李老師

本期撰稿人：力夫、偉豪2000-3-9 尊敬的各位家長好：這已經(jīng)是開學(xué)第四周了，多數(shù)同學(xué)保持了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，課上學(xué)習(xí)努力，課下改錯積極。本周，作業(yè)積極創(chuàng)新的同學(xué)有：鑒祺、舒涵、偉豪、力夫、芙羽、王卓、文楠、瀚洋、雨菲、思清；作業(yè)進步大的同學(xué)有：蘭洋、郭煒、辛怡、浩緣；上課積極發(fā)言的同學(xué)有：鑒祺、文楠、王卓、舒涵、顏旎、偉豪、宜珊。請同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，天天進步一點點。

此外，本周一是學(xué)雷鋒紀念日，我們用心觀看了《雷鋒日記》這部影片，學(xué)習(xí)了雷鋒精神，踐行了雷鋒行動，我們班力夫、雨菲還參加了香山敬老院的慰問活動，帶去了王卓、陳雨菲、沈芙羽、白城瑋、王文楠、王思清等同學(xué)親手制作并書寫的敬老賀卡，給老人們帶去了我們的真誠的問候和美好的祝愿。還有許多同學(xué)也積極參加到了做好事的行列中來，這些“小雷鋒”是：瀚洋、偉豪、辛怡、文楠、雨菲、浩緣、郭煒等同學(xué)。還有呢，這周我們迎來了“三八”國際婦女節(jié)。節(jié)日里，我們把自己精心制作的飽含心意的賀卡獻給了我們親愛的媽媽、老師。彥旎、王卓、嘯辰、天琪還為我們敬愛的女老師獻上了美麗的鮮花，祝他們永遠年輕美麗！這是我們美好的心愿，這是我們真誠的期盼，這是我們衷心的祝愿！作業(yè)：

1.完成《金色的魚鉤》一課的課后題1和由“金色的魚鉤”想到的（片段）。2.以“英雄”為主題，完成一篇敘事或?qū)懭肆?xí)作，并進行第一次修改。3.預(yù)習(xí)《白衣天使》生字、解詞及詞語，讀《白衣天使》10遍。4 改語冊、聽寫，本周聽寫不合格的同學(xué)請重聽，批改、簽字。5.查閱第四單元三課資料，圖文并茂。6.第一單元試卷簽字。數(shù)學(xué)作業(yè)：

1.分別找3組生活中正/反比例的量。2.做正/反比例的練習(xí)題。提示：

1.換季期間易感冒，注意保暖穿好衣，愛護身體愛自己，學(xué)習(xí)能力創(chuàng)佳績。2.認真讀《雷鋒日記》，斟酌讀后感的書寫。

班主任：李老師

本期撰稿人：力夫、偉豪2000-3-9