第一篇：五月感恩季致辭

五月感恩季致辭

各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！今天來參加咱們宏志學(xué)校的五月感恩季，我非常高興，對于宏志學(xué)校的感恩教育我早有耳聞，據(jù)了解你們的感恩教育已經(jīng)取得了累累碩果，讓許許多多的家庭受益匪淺，這樣的教育開展的好！在這個孩子就是小皇帝小公主的時代，對孩子進(jìn)行感恩教育就是對孩子人生的高度負(fù)責(zé)，就是對一個家庭的高度負(fù)責(zé)，更是對我們國家未來的高度負(fù)責(zé)。在此我代表東屯鎮(zhèn)政府向宏志學(xué)校的全體教師、校領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝：感謝你們對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，既教給學(xué)生文化知識，又教給他們學(xué)會做人，感謝你們對教育的無私奉獻(xiàn)，謝謝，老師們，你們辛苦了！同時向攜手演出的鄉(xiāng)音豫劇團(tuán)的演員們道一聲：你們辛苦了！最后預(yù)祝這次活動圓滿成功！

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)

第二篇：感恩五月

溫馨五月花，感恩母親節(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是《溫馨五月花，感恩母親節(jié)》

美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，校園里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，我們再次相聚在美麗的校園，仰望鮮艷的五星紅旗冉冉升起，共同感受五月的溫馨，回味母愛的偉大。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩很多很多的人，但最感恩的是自己的母親。感謝母親，賦予我們生命，讓我們享受生命的盛宴：陽光的和煦，春水的淙淙，白云的輕盈，都盡心底，讓我們感受到生命是如此美麗！

母親節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該做些什么呢？不需華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給母親最好的禮物就是我們自己。也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑臉，一份耀眼的成績，一份滿意的會考答卷，一張盛滿喜悅的中考錄取通知書，便讓媽媽倍感欣慰。

同學(xué)們，記住母親節(jié)，記住母親的愛。讓我們對母親的愛充滿每一天。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?。讓我們一起來學(xué)會感恩吧！常懷感恩之心，靜坐教室里傾聽老師的講述；常懷感恩之心，彎腰撿起飄落地上的垃圾，還校園一份潔凈；常懷感恩之心，對我們的同學(xué)多一分欣賞，少一份挑剔……我們的云峰，會因此變得更加文明，友善、和諧。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好；學(xué)會了感恩，我們會收獲更多的快樂與幸福！

溫馨五月花，感恩母親節(jié)。感恩母親，祝愿天下所有的母親都幸福安康；感恩母校，祝愿初四的每一位莘莘學(xué)子中考成功；感恩老師，祝愿初三歷史、生物、信息技術(shù)和我們初二的地理學(xué)科會考再創(chuàng)佳績。感恩祖國，讓普天下所有的兒女都盡報春暉！

第三篇：“感恩母親季”

用許愿樹感恩母親—經(jīng)典母親節(jié)會銷策劃案賞析

會員聯(lián)誼會地點(diǎn)：高檔酒店

員工顧客比例：每個員工邀請1-2戶

邀請顧客參會主要話術(shù)和亮點(diǎn)：

猜謎語游戲-感恩母親的成語

感恩許愿樹

會銷人網(wǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)到場送祝福。

到會禮品-世界長壽之鄉(xiāng)產(chǎn)品-長壽巴馬素食，巴馬健康長壽基因搬回家 會前會：

明確思路、相關(guān)采買、明確分工、人員合理安排并演練、游戲禮品的贈送 會前推動會：確保上會人數(shù)，重點(diǎn)顧客邀約

主條幅：

最大的感恩就是為您奉獻(xiàn)最好的產(chǎn)品

最真的情懷就是陪您長壽健康到永遠(yuǎn)

xxxx xxxx xxxxx(會銷公司主要服務(wù)口號)

會場布置：重點(diǎn)突出年代的KT板及許愿墻的布置，許愿樹KT版在會中的時候再安排人把粘鉤粘上，用于會后的時候讓顧客懸掛祝福

流程：

8:50靜場——9:00場前游戲——9:20開場+介紹領(lǐng)導(dǎo)——9:20朗誦+歌曲+訪談——10:10 總經(jīng)理致辭——10:10 分組討論——10:25 寫祝福——10:40 結(jié)束+發(fā)放會后禮品

靜場：主要宣導(dǎo)會議主題，會議開始前控制人員走動，提醒員工就位，歡迎

領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場

互動游戲：我來比劃你來猜。根據(jù)到會人數(shù)情況每個分公司找1名顧客和1名員工上臺,以ppt形式在大屏幕上會出現(xiàn)感恩母親的成語。顧客負(fù)責(zé)動作和話語，員工負(fù)責(zé)猜（背對著大屏幕的同時提前背好成語），但顧客不能說出畫面上的4個字其中的任何一個，從而靠近母親節(jié)的主題，主持人適時進(jìn)行煽情（尤其是頒獎環(huán)節(jié)采訪為什么能說的這么準(zhǔn)確）發(fā)放與感恩母愛有關(guān)的小禮品再結(jié)束游戲，達(dá)到預(yù)熱效果。

正式開場+介紹領(lǐng)導(dǎo)。介紹時先介紹特級功勛，后介紹高層領(lǐng)導(dǎo)

朗誦+歌曲+訪談。朗誦與歌曲主要是給訪談做好鋪墊，朗誦主要以感恩母親的小散文或詩歌進(jìn)行，朗誦之后所有員工伙伴走上舞臺，“世上只有媽媽好”表達(dá)出對顧客的感恩之情（臺上10名員工手捧蠟燭或銀光棒，臺下兩側(cè)所有員工拿同樣的道具配合臺上伙伴）然后的訪談才是本次會議的重中之重，訪談分為兩個環(huán)節(jié)

1把顧客請上舞臺，談?wù)勊麄兊陌职謰寢專ㄖ鞒秩艘瞿蠂校┌褑T工請上舞臺，從員工與顧客之間的感情入手（尤其是認(rèn)干媽的員工），談?wù)勊麄兊母星椋▎T工進(jìn)行感恩發(fā)言），主持人組織話語有效的給本月的療養(yǎng)團(tuán)做好鋪墊。

領(lǐng)導(dǎo)致辭。領(lǐng)導(dǎo)致辭從母親節(jié)延伸到本月的療養(yǎng)拜祖做最后的沖刺，對于中老年人健康的關(guān)注，為本月療養(yǎng)以及羅懷安大會做鋪墊。而后邀請所有員工送祝福，進(jìn)行感恩。

結(jié)束語+寫祝福。結(jié)束時宣導(dǎo)服務(wù)員工給自己的會員發(fā)卡片，紅色的寫給老伴或家人，綠色的寫個會銷人網(wǎng)，寫完后協(xié)助會員把卡片或便利貼掛在KT版祝福樹上，領(lǐng)到會禮品退場。

第四篇：感恩五月策劃書

紅色五月

感恩五月策劃書

一、活動背景

紅色的五月，火紅的青春,我們迎來了“五四”運(yùn)動86周年。五四運(yùn)動，奏響了中國青年運(yùn)動的新樂章，為當(dāng)代青年留下了豐厚的精神財富，也為我們在新的時代背景下做好工作提供了強(qiáng)大的精神動力。共青團(tuán)是先進(jìn)青年的代表，是黨的后備軍和助手，為使團(tuán)組織、團(tuán)員與黨中央保持高度一致，全面提高各級團(tuán)干部和廣大團(tuán)員的整體素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，更好地發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)員的先進(jìn)模范作用，我校團(tuán)委將開展“學(xué)會感恩”——紅五月系列活動，加強(qiáng)廣大團(tuán)員的先進(jìn)意識，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員堅定信念、樹立理想、積極實踐，為實現(xiàn)自我人生價值和建設(shè)祖國而奮斗。希望通過此次活動，增強(qiáng)廣大先進(jìn)青年的團(tuán)員意識，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，鑄就中華民族精神，體現(xiàn)共青團(tuán)員的示范引領(lǐng)作用。

二、活動目的、意義或目標(biāo)

對在校大學(xué)生而言，感恩文化可以理解為一種集體觀念、一股團(tuán)隊精神、一顆愛人之心、一份對他人的尊重。心存感恩，可以促進(jìn)人與人之間的情感交流，進(jìn)而激發(fā)廣大大學(xué)生潛在的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。懂得感恩是幸福的源泉，是健康心理的基石，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要。

三、活動主題

我的團(tuán)日我做主

四、人員安排或物資安排

邀請團(tuán)委的老師擔(dān)當(dāng)評委，網(wǎng)絡(luò)評選及現(xiàn)場投票邀請一些大眾評委；學(xué)生會的成員負(fù)責(zé)安排一切后勤工作；晚會舉辦地點(diǎn)可以選在大活107

五、活動開展

1、“我最感動的事”評選活動

時間：5月9日——5月16日

要求：以支部為單位，每位同學(xué)選出自己最感動的一件事和最感恩的一個人，在班級里進(jìn)行交流。每個支部由此推選出一件最感恩的事情，以海報的形式反映出來，張貼在教學(xué)樓大廳。要求每份海報將“最感動的故事”敘述清楚，并有適當(dāng)美化。另準(zhǔn)備一份廣播稿，按照班級次序每天放學(xué)后參加廣播臺“感恩”特輯節(jié)目。

評選：團(tuán)委將通過網(wǎng)絡(luò)評選、現(xiàn)場投票等形式選出最感人的5個故事

2、“感恩”經(jīng)典薈萃

時間：5月16日——5月19日

要求：各支部匯集最經(jīng)典的有關(guān)于感恩的話語，用海報的形式進(jìn)行宣傳 評選：在學(xué)校各處張貼，形成活動的氛圍

3、“我最感動的事與最感恩的人”演講比賽

時間：5月16日——5月17日

要求：各支部推選一名同學(xué)參加演講，時間約為5分鐘，具體內(nèi)容可包括最感動的事情或者最感恩的人。演講稿要求條理清晰，有具體事例，演講要求充滿激情。感恩五月系列活動

紅色五月 評選：將在參賽選手中評選出最佳風(fēng)采獎一名，最富活力獎一名，最佳演說獎一名

4、“感恩”英語作文比賽

時間：5月18——19日

要求：各支部上交5篇作文進(jìn)行評比

評選：將在參賽選手中評選出一、二、三等獎共6名

5、“感恩”晚會

時間：5月20日

要求：各支部表演一個以感恩為主題的小品，時間約為15分鐘

評選：一等獎 5名二等獎 10名三等獎 15名鼓勵獎 10名

6、關(guān)于“學(xué)會感恩”各支部主題團(tuán)日活動

時間：5月20日下午兩點(diǎn)

要求：各支部以“感恩”為主題，開展一次富有教育意義的主題團(tuán)日活動，要求結(jié)合前期開展的活動，聯(lián)系實際，活動能夠增強(qiáng)團(tuán)員意識，使自己明確歷史使命。評選：團(tuán)委將對每個支部的活動進(jìn)行考評，評選最佳活動

七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1、團(tuán)委要高度重視，加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好活動的實施工作。

2、各支部在活動的實施過程中，要自覺接受各方的檢查和監(jiān)督，要認(rèn)真做好文字和影像記錄，收集典型案例和感人事跡，活動結(jié)束后寫出質(zhì)量較高的總結(jié)，并按要求統(tǒng)一報送團(tuán)委工作處。

3、各支部成員耐心細(xì)致，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，并承擔(dān)相應(yīng)的集體任務(wù)，一切集體行動要聽從指揮。

八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

學(xué)生會成員、團(tuán)員、團(tuán)委老師、一些大眾評委 感恩五月系列活動

第五篇：感恩季活動總結(jié).

③ ④

六．請你解方程。（共9分）

① ② ③

七．解決實際問題（共31分）

（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價500元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？（5分）

（2）某學(xué)校去年用水800噸，今年比去年節(jié)約用水一成五，今年用水多少噸？（5分）

（3）在農(nóng)業(yè)博覽會上購買蔬菜種子可以打五五折，李大爺購買一批種子省了90元，這批種子的原價是多少元？（5分）

（4）小美家買了一套48萬元的普通商品房，如果一次付清房款，就按九五折優(yōu)惠付款。

①打折后房子的總價是多少元？（2分）

②買這套房子還要按照實際房價的1.5%繳納契稅，契稅是多少元？（4分）

（5）某品牌的童裝搞促銷活動，在A商場按“滿100元減30元”的方式銷售，在B商場打七折銷售，媽媽要給小玲買一件標(biāo)價240元的這種品牌的童裝。在哪個商場買更省錢？能省多少錢？（5分）

（6）李大爺把20000元錢存入銀行，定期3年，年利率為4.25%，到期后李大爺可以取回多少錢？（5分）

第三單元：圓柱與圓錐

課標(biāo)要求：

本單元觀察物體，動手操作，掌握圓柱和圓錐的特征掌握各種計算公式。

單元內(nèi)容分析：本單元是在認(rèn)識了圓，掌握了長方體、正方體的特征；本單元包括圓柱與圓錐的特征、圓柱的表面積、圓柱的體積計算。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓；

2、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法，；

3、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，并會運(yùn)用。本單元觀察物體，動手操作，掌握圓柱和圓錐的特征及它們的組成；在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，歸納出圓柱的表面積、體積和圓錐的體積計算公式，并能正確計算；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際

問題的能力；初步參透數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想；初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實事求是等良好品質(zhì)。

2、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐的底面和高。

3、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法，并會正確計算。

4、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運(yùn)用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握圓柱的表面積的計算方法和圓柱、圓錐體積的計算公式。

教學(xué)難點(diǎn)：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)。

第一課時 圓柱的認(rèn)識

教材分析：

教材首先呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活中具有圓柱特征的建筑物和生活用品的圖片，讓學(xué)生觀察，并提出問題“這些物體的形狀有什么共同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并從實

物中抽象出圓柱的立體圖形，給出圖形各部分的名稱，使學(xué)生對圓柱的認(rèn)識經(jīng)歷“抽象——表象——抽象”的過程。

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助日常生活中的圓柱體，認(rèn)識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認(rèn)識圓柱側(cè)面的展開圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和一定的空間想像能力。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識圓柱的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：看懂圓柱的平面圖。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、出示教材第17頁的建筑物及物品圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

師:在生活中有許多這種形狀的物體，誰知道它們都是什么形狀？這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這樣的形狀。

2、板書課題：圓柱的認(rèn)識

二、探究新知

1．整體感知圓柱

（1）談?wù)剤A柱．你喜歡圓柱嗎？請同學(xué)說說喜歡圓柱的理由。

（2）找找圓柱，請同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。

2．教學(xué)例1：認(rèn)識圓柱

（1）認(rèn)識圓柱的面。

師：請同學(xué)摸摸自己手中圓柱的表面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

師：指導(dǎo)看書，引導(dǎo)歸納。（上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱的曲面叫側(cè)面。）

（2）、認(rèn)識圓柱的高

a.操作思考：一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生思考：

藥水水柱的高低和水柱的什么有關(guān)？

b.引導(dǎo)小結(jié)：水柱的高低和水柱的高有關(guān)．

c.結(jié)合課本回答什么叫圓柱的高。（板書：圓柱兩個底面之間的距離叫做高。）d.討論交流：圓柱的高的特點(diǎn)。

歸納小結(jié)并板書：圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。

3、教學(xué)例2：圓柱的側(cè)面展開

（1）動手操作：請同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標(biāo)紙的圓柱形實物，分別把商標(biāo)紙剪開，再打開，觀察商標(biāo)紙的形狀．

反饋后討論：展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的？展開后得到平行四

邊形的是怎樣剪的？

（2）操作探究。展開的長方形的長和寬與圓柱的關(guān)系．

①師生一起把展開的長方形還原成圓柱的側(cè)面，再展開，在重復(fù)操作中觀察。歸納：這個長方形的長就是圓柱底面的周長，寬就是圓柱的高。

（3）延伸發(fā)現(xiàn)．展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)

1.做第17、18頁“做一做”習(xí)題。

2.做第20頁練習(xí)二的第1—2題。

教師行間巡視，對有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)。

四、板書設(shè)計

圓柱的認(rèn)識

圓柱上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱的曲面叫側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等

┌ 長方形

沿高剪┤斜著剪：平行四邊形

└ 正方形

圓柱的底面周長 → 長方形的長

圓柱的高 → 長方形的寬

教學(xué)后記：

第二課時 圓柱的表面積

教材分析:

本節(jié)教材注重加強(qiáng)學(xué)生對圖形計算方法的探索和在操作中對問題的。然后通過直觀手段，讓學(xué)生將圓柱模型展開，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出圓柱的側(cè)面積和表面積的計算公式。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。

2、會正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實際生活的問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

1．指名學(xué)生說出圓柱的特征．

2．口頭回答下面問題．

（1）一個圓形花池，直徑是5米，周長是多少？

（2）長方形的面積怎樣計算？

3.同學(xué)們，圓柱的表面積指什么？怎樣求呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)圓柱的表面積。

二、教學(xué)新識

1．圓柱的側(cè)面積。

（1）圓柱的側(cè)面積的含義。

（2）推導(dǎo)公式。

出示圓柱的展開圖：這個展開后的長方形的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關(guān)系呢？那么，圓柱的側(cè)面積應(yīng)該怎樣計算呢？

（3）小組討論。

（4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系，可以知道：圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高。即：S=Ch）

（5）練習(xí)：完成第21頁的“做一做”習(xí)題

2.理解圓柱表面積的含義．

（1）觀察一下，圓柱的表面由哪幾個部分組成？

（2）圓柱的表面積是指圓柱表面的面積，也就是圓柱的側(cè)面積加上兩個底面的面積。

公式：圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積×2

3．教學(xué)例4（1）出示例4。

（2）求的是廚師帽所用的材料，需要注意些什么？

（3）嘗試計算

（4）匯報訂正。

4．小結(jié)：

在實際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實際情況計算各部分的面積．一般采用進(jìn)一法取值，以保證原材料夠用。

三、鞏固練習(xí)

1.完成第22頁“做一做”習(xí)題。

2.完成第23頁練習(xí)四的第1—3題。

教師行間巡視，對有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)。

四、板書設(shè)計

圓柱的表面積

圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高

圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積×2；

教學(xué)后記：

第三課時 圓柱的體積

教材分析：

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)會推導(dǎo)圓的面積公式，認(rèn)識了圓柱的特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從體積方面豐富學(xué)生對圓柱的認(rèn)識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，能夠運(yùn)用公式正確地計算圓柱的體積和容積。

2、初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握圓柱體積的計算公式。

2、應(yīng)用圓柱的體積計算公式解決簡單的實際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體積的計算公式的推導(dǎo)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

1、復(fù)習(xí)舊知

（1）、長方體的體積公式是什么？

（2）、復(fù)習(xí)圓面積計算公式的推導(dǎo)過程。

2、揭示課題：圓柱的體積

二、教學(xué)新課

1、圓柱體積計算公式的推導(dǎo)。

（1）用將圓轉(zhuǎn)化成長方形來求出圓的面積的方法來推導(dǎo)圓柱的體積。

（2）教具演示。

（3）通過觀察，討論。

（4）引導(dǎo)歸納。長方體的體積＝底面積×高，所以圓柱的體積＝底面積×高，即：V＝Sh

2、應(yīng)用公式

嘗試完成教材第25頁的“做一做”習(xí)題。

3、教學(xué)例6（1）出示例6，并讓學(xué)生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？

（2）學(xué)生嘗試完成例6。

（3）集體訂正。

① 杯子的底面積：3.14×（8

÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）② 杯子的容積：50.24×10＝502.4（cm3）＝留 讓 愛 飛 翔 舊 頁的 “ 做一做 ”

收2活

1——3 題．

四、板書設(shè)計

結(jié)

＝ Sh 或 V

為了充分響應(yīng)浙江省學(xué)生資助管理中心《關(guān)于組織開展“感恩季”系列活動的通知》，并結(jié)合外國語學(xué)院的實際情況。以2008級畢業(yè)生即將離校為契機(jī)，在學(xué)院團(tuán)委和老師的大力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，維持一個多月的以“

6：① 杯子的底面積：3.14×（回收全校師生閑置不用的書籍，而其中又以2008級畢業(yè)生）2

×16＝50.24（cm2）5月27日

② 杯子的容積：50.245號樓“外國語黨團(tuán)活動室”。并嚴(yán)格按照規(guī)定，對相應(yīng)書籍進(jìn)行歸類整理，主要有英語專業(yè)教程類、語言文化類、考研類及專四，專八考級類等書籍。＝ 502.4（cm）＝ 502.4（ml）

態(tài)。

。這樣你才會有一個積極的人生觀，才能養(yǎng)成健康的心