第一篇：新聞寫作實(shí)訓(xùn)

三、新聞標(biāo)題制作要求

（一）新聞標(biāo)題制作要有開(kāi)闊視野，體現(xiàn)學(xué)校形象，遵循網(wǎng)站嚴(yán)謹(jǐn)大方的風(fēng)格。

（二）擬定新聞標(biāo)題前，要反復(fù)閱讀和分析新聞來(lái)稿，必要時(shí)聯(lián)系來(lái)稿作者及有關(guān)部門，對(duì)其中關(guān)鍵信息進(jìn)行核實(shí)，不可隨意擬定標(biāo)題。

（三）標(biāo)題制作四個(gè)“必須”

1、標(biāo)題必須題文一致：標(biāo)題所揭示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容相一致；

2、標(biāo)題必須表意準(zhǔn)確：概括事實(shí)要準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)事實(shí)要準(zhǔn)確，運(yùn)用文字要準(zhǔn)確；

3、標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅：善于省略，做到既簡(jiǎn)潔明快，又清晰易懂；

4、標(biāo)題必須生動(dòng)活潑：錘煉語(yǔ)言，做到思想性與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。

（四）標(biāo)題制作“精”、“簡(jiǎn)”、“雅”三原則。

1、簡(jiǎn)約：凝練明快，醒目易記

新聞標(biāo)題盡量簡(jiǎn)明扼要，清晰準(zhǔn)確地說(shuō)明新聞事實(shí)，概括新聞要點(diǎn)，體現(xiàn)“標(biāo)題即新聞”，充分發(fā)揮導(dǎo)讀作用。

2、精準(zhǔn)：表達(dá)貼切，完整清晰

標(biāo)題盡量完整、清晰、恰當(dāng)、貼切地表達(dá)新聞的主題與傳達(dá)的信息。

3、雅致：精雅別致，新穎優(yōu)美

標(biāo)題應(yīng)富有感染力，個(gè)性鮮明，以情動(dòng)人，注重確立新聞作品格調(diào)，保留新聞蘊(yùn)含的情感。

（五）新聞標(biāo)題一般以“我?！被颉皩W(xué)?！贝妗吧綎|理工大學(xué)”。

（六）主副標(biāo)題：主標(biāo)題一般不要太長(zhǎng)，若有必要可設(shè)副標(biāo)題。主標(biāo)題提出文章中心或主旨；副標(biāo)題用來(lái)解釋主標(biāo)題。主標(biāo)題可以運(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭手法，但副標(biāo)題需要準(zhǔn)確敘述事件主要內(nèi)容。

（七）新聞標(biāo)題在發(fā)布時(shí)，標(biāo)題前后不得留有空格，中間有空格的要用全角。

（八）若新聞標(biāo)題中含有英文字母或阿拉伯?dāng)?shù)字，對(duì)于奇數(shù)個(gè)英文字母或阿拉伯?dāng)?shù)字，要用全角輸入，如標(biāo)題“我校第二屆ＡＣＭ大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽舉行”中的三個(gè)英文字母用全角大寫輸入。對(duì)于偶數(shù)個(gè)英文字母或阿拉伯?dāng)?shù)字，要用半角輸入。

【劇本】編輯部的秘密之芙蓉 編輯部：月下的守夜精靈 團(tuán)委表彰大會(huì)的照片，找到你 寫給我的十九歲 新聞標(biāo)題和新聞導(dǎo)語(yǔ)

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怎樣做一個(gè)合格記者 寫給我的十九歲

新聞標(biāo)題和新聞導(dǎo)語(yǔ)2007-12-08 01:31:48| 分類：雜文共享| 標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱

習(xí)仔：今天在西祠胡同逛，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)帖子不錯(cuò)，大家可以看一下，順便給自己來(lái)個(gè)“培訓(xùn)”吧。

（一）新聞標(biāo)題標(biāo)題(title)，又稱題目。新聞標(biāo)題（News Headline）是用以揭示、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容的文字，是新聞內(nèi)容的集中、概括，是新聞的窗口、眼睛。

1、新聞標(biāo)題的作用．吸引注意，誘讀全文廣告理論中有“ADIM”（Attention,Interest,Desire,Memory）原則，新聞標(biāo)題，作用相同。．概括內(nèi)容，快遞信息有研究表明，對(duì)匆忙的閱讀著來(lái)說(shuō)，75%的信息是由標(biāo)題上獲得的。．評(píng)價(jià)事實(shí)，增值信息題文一致是新聞標(biāo)題的最起碼的要求。但是僅僅做到這一點(diǎn)并不就是好標(biāo)題。寫作新聞標(biāo)題是對(duì)新聞事實(shí)的一次在評(píng)價(jià)。它能點(diǎn)出新聞所蘊(yùn)含的深層含義，給人以鼓舞，促人以思索。寫好新聞標(biāo)題歷來(lái)為報(bào)紙工作者所重視。我國(guó)報(bào)紙工作者在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)許多膾炙人口的好標(biāo)題，雖事過(guò)境遷，仍記憶猶新。

2、新聞標(biāo)題的種類與結(jié)構(gòu)1）從性質(zhì)上分，可分為實(shí)題（Event Headline）與虛題（Reasonable Headline）兩類。實(shí)題是對(duì)新聞事實(shí)的概括簡(jiǎn)練的陳述，有5W。虛題是對(duì)事物原委的交待，思想意蘊(yùn)的電話，環(huán)境氣氛的烘托。沒(méi)有實(shí)題的幫助，一般不能清楚地知道發(fā)生了什么事?？梢詿o(wú)5W。如，實(shí)題：．俄冰川崩塌 110人失蹤（2002年9月22日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）．攻伊方案已報(bào)布什 B-2轟炸拉開(kāi)序幕（同上）虛題：．陶醉在美景夜色里??——中秋杭成即景（《錢江晚報(bào)》，2002年9月22日）．為中國(guó)開(kāi)啟“世紀(jì)之門”（《南方周末》2002年11月7日）2）從結(jié)構(gòu)上分，可分為單一題（Single Headline）與復(fù)合題（Compound Headline）兩類。．單一題：可以是實(shí)題，可以是虛題；可以是一句話，可以是對(duì)偶句或非對(duì)仗句。簡(jiǎn)潔明了，一目了然。如：藥劑師心猿意馬 活老鼠居然入藥1980年9月23日《文匯報(bào)》白宮換主，花錢多1981年1月20日《人民日?qǐng)?bào)》巴山蜀水，瑞雪紛飛1984年1月29日《人民日?qǐng)?bào)》美對(duì)臺(tái)政策正將臺(tái)海引向戰(zhàn)爭(zhēng)2002年8月21日《環(huán)球紀(jì)事》復(fù)合題又稱多行題，有二行、三行兩種。如：二行題： 引（肩）+主，或主+副引題（Leading title）副題（Subtitle）主題（Main heading）（引+主）：十位官員組成班子 德國(guó)大使現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)（引）中國(guó)在安理會(huì)當(dāng)主席（主）（2002．11．11環(huán)球時(shí)報(bào)）兒童紛紛進(jìn)醫(yī)院 政府正在查真兇俄1300多人牛奶中毒（同上）（主+副）：五億民間資本激活余姚旅游業(yè)今年已接待112萬(wàn)人次，旅游總收入7.84億元（2002．11．4寧波日?qǐng)?bào)）著眼實(shí)踐推動(dòng)理論創(chuàng)新我市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)不斷走向繁榮（同上）三行題：引+主+副（引）“西湖時(shí)代”向“錢塘江時(shí)代”跨越的重要標(biāo)志（主）解放路延伸工程昨開(kāi)工（副）王國(guó)平宣布開(kāi)工 虞榮仁等主席（2002．8．31杭州日?qǐng)?bào)）當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)：?jiǎn)涡蓄}，二行題為主流 見(jiàn)教材 P187三行題已很罕見(jiàn)，多在黨的機(jī)關(guān)報(bào)的重大政聞中出現(xiàn)。

3、標(biāo)題制作基本要求．捉住新聞眼——抓住新聞中最具新聞價(jià)值，最有意義，能說(shuō)明主題的東西。．要準(zhǔn)確——準(zhǔn)確有三層含義：題文相苻，概括準(zhǔn)確，避免產(chǎn)生歧異，避免片面性。．要生動(dòng)．要簡(jiǎn)潔“標(biāo)題愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，便愈好”——恩格斯．注意修辭，不要有語(yǔ)病，豐富知識(shí)，不要出知識(shí)性錯(cuò)誤。．考慮體裁，考慮報(bào)紙性質(zhì)，考慮版面。

（二）新聞導(dǎo)語(yǔ)（news lead）新聞導(dǎo)語(yǔ)：以凝練的文句揭示新聞要旨，吸引受眾閱讀全文的新聞的第一段活第一句就是導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是吸引和指導(dǎo)讀閱讀消息的媒介，有“導(dǎo)讀之語(yǔ)”的意義。復(fù)合導(dǎo)由導(dǎo)語(yǔ)和次導(dǎo)語(yǔ)組成。

1、導(dǎo)語(yǔ)的歷史演變．第一代導(dǎo)語(yǔ)“1861—1865美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間記者用電報(bào)拍發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)消息，為了不因中斷而耽誤消息傳遞，電訊社要求記者盡可能的把最重要的內(nèi)容放在最前面，次要的部分放在最后再論。這種方法使新聞寫作產(chǎn)生了革命性的變化，一直延續(xù)下來(lái)。1889年3月30日，美聯(lián)社記者約翰.唐寧發(fā)了一條5W俱全的導(dǎo)語(yǔ)，被美聯(lián)社視為導(dǎo)語(yǔ)榜樣?？偩庉嬅窢柧S爾．E斯通要求：新聞必須有導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)要5W俱全。這就是第一代導(dǎo)語(yǔ)，又稱5W俱全導(dǎo)語(yǔ)。此法一直延續(xù)了七八十年。．第二代導(dǎo)語(yǔ)：廣播、電視新聞的沖擊，通體新聞寫作尋求新的表現(xiàn)方式。第一代導(dǎo)語(yǔ)逐漸演變?yōu)榈诙鷮?dǎo)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)開(kāi)門見(jiàn)山，強(qiáng)調(diào)吸引力，反對(duì)將5W一次交代完畢，爭(zhēng)取最少的5W，報(bào)告最新消息，又稱“微型導(dǎo)語(yǔ)”。．第三代導(dǎo)語(yǔ)：隨著以倒金字塔結(jié)構(gòu)導(dǎo)語(yǔ)的“定法”的被突破和對(duì)導(dǎo)語(yǔ)寫作研究的深入，產(chǎn)生了許多新型的導(dǎo)語(yǔ)，使導(dǎo)語(yǔ)更為多姿多彩，研究在于人為，這是第三代導(dǎo)語(yǔ)，趨向自由式，散文式，靈活多變，出現(xiàn)了間接導(dǎo)語(yǔ)。．“立片言的居要，乃一篇之警策”（陸機(jī)：《文斌》）一直我國(guó)固有的寫作傳統(tǒng)，為我國(guó)消息寫作中導(dǎo)語(yǔ)的出現(xiàn)提供了理論基礎(chǔ)。中國(guó)近代報(bào)紙誕生后，中國(guó)式導(dǎo)語(yǔ)逐漸完善起來(lái)，1951年中央正式發(fā)文強(qiáng)調(diào)導(dǎo)語(yǔ)的重要性，并要求將它移植到公文寫作中去?！胺草^文件，均應(yīng)有導(dǎo)語(yǔ)，”每一個(gè)自然段，均應(yīng)將該段主旨，重要觀點(diǎn)放在最前面?！案母镩_(kāi)放以來(lái)，導(dǎo)語(yǔ)意識(shí)逐漸深入到每個(gè)記者心頭，導(dǎo)語(yǔ)寫作也呈現(xiàn)百花齊放的局面。

2、導(dǎo)語(yǔ)的作用．告訴讀者在這條消息的內(nèi)容是什么“導(dǎo)語(yǔ)——能否吸引人往下看的關(guān)鍵”—— 杰克海頓．必要時(shí)制造氣氛或悲痛、或歡快，或莊重或幽暗，在導(dǎo)語(yǔ)中定調(diào)。

3、導(dǎo)語(yǔ)的類型導(dǎo)語(yǔ)有許多寫法，總的趨勢(shì)是爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，不斷創(chuàng)新，但基本的還是那幾種。．當(dāng)代導(dǎo)語(yǔ)常見(jiàn)類型直敘型導(dǎo)語(yǔ)直接敘述事實(shí)的大概、關(guān)鍵、精華、結(jié)果、主旨。重點(diǎn)突出，主旨明確，最普通，難度也大。如：中國(guó)總理今天建議把部和其他中央機(jī)構(gòu)的數(shù)目裁減幾乎一半，工作人員裁減三分之一。（1982年，法新社）描寫型導(dǎo)語(yǔ)繪聲繪色的傳神描寫，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)感，生動(dòng)感，情趣感吸引讀者。白描手法，突出局部，則為“特寫型導(dǎo)語(yǔ)”。如：大約2200年前，在通向秦朝都城咸陽(yáng)的驛道上，一隊(duì)隊(duì)面容憔悴、衣衫襤褸的勞工，在身穿鐵甲、手持長(zhǎng)矛的兵卒押解下，艱難而緩慢的進(jìn)行著，他們是征用來(lái)為秦朝開(kāi)國(guó)皇帝修建陵墓的。（新華社）議論型導(dǎo)語(yǔ)直接而公開(kāi)地表示記者的傾向、觀點(diǎn)，在夾敘夾議中引導(dǎo)讀者閱讀全文。經(jīng)驗(yàn)性，問(wèn)題性報(bào)道中多用此法。如：阿爾巴尼亞唯一值得一提的是它的與眾不同。（英報(bào)報(bào)道霍查去世，阿利雅任總書記的報(bào)道）懸念型導(dǎo)語(yǔ)調(diào)動(dòng)讀者的好奇心，增強(qiáng)可讀性，設(shè)置懸念的方法有：——突出事物特點(diǎn)，引起讀者的疑問(wèn)和好奇心如：一種神奇的刺繡在蘇州誕生。銹工在同一衣料的兩面，一次銹上了兩種不同的畫面?！蕴釂?wèn)開(kāi)始，喚起注意與思索；如：北京的醬油為啥脫銷？——用第二人稱+接近性強(qiáng)的否定式，扣住讀者的心弦如：你的財(cái)產(chǎn)稅終于減不成了，市議會(huì)昨晚決定，保持稅收率不變。（美聯(lián)社）——從違反常規(guī)的現(xiàn)象或結(jié)果入手，刺激好奇心。如：百萬(wàn)富翁F.科麥卡格夫收到一個(gè)窮苦男人的青春。(美記者報(bào)道出賣睪丸)——從情節(jié)的突然性與難解性入手，喚起猜測(cè)心理。如：12月同5月結(jié)婚，50歲的教師成了21歲學(xué)生的新娘。(美國(guó)記者報(bào)道年歲懸殊的婚姻)設(shè)問(wèn)型導(dǎo)語(yǔ)以“假如”、“如果”等引起興趣。也可以提問(wèn)方法引起讀者好奇。如：親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天的裙子嗎？上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈心絨中，就有這樣新奇的品種。（新華社）引語(yǔ)型導(dǎo)語(yǔ)如：“當(dāng)官不與民做主,不如回家賣紅薯”，豫劇《唐知縣審誥命》中知縣唐成的這一題款，現(xiàn)在成了許多人的口頭語(yǔ)。（新華社）直接或間接引用某人的精彩的或有針對(duì)性、代表性的談話。此外較為少見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)還有：多元素導(dǎo)語(yǔ)涉及并列的二三個(gè)方面的事實(shí)。復(fù)合導(dǎo)語(yǔ)如：素有“九朝古都”之稱的洛陽(yáng)，正在加緊籌辦第二屆牡丹花會(huì)。牡丹是洛陽(yáng)的市花，每年4月15日至25日洛陽(yáng)都要舉行牡丹花會(huì)。（背景交代）由正、副導(dǎo)語(yǔ)組成。正導(dǎo)語(yǔ)闡述最主要、最核心的事實(shí)；副導(dǎo)語(yǔ)對(duì)主導(dǎo)語(yǔ)加了解釋和補(bǔ)充。間接導(dǎo)語(yǔ)含蓄委婉的側(cè)寫型導(dǎo)語(yǔ)。如：聯(lián)合國(guó)道別的時(shí)候，他很顯然是走向另一扇敞開(kāi)的大門——美國(guó)參議院。延緩型導(dǎo)語(yǔ)用軼聞、趣事、聯(lián)想、比喻引出事實(shí)或主旨。如：這是數(shù)以萬(wàn)千的印度影片表現(xiàn)的故事：一位驕橫的婆婆大發(fā)雷霆，她指責(zé)自己的寡媳出賣自己家庭的利益并將她逐出家門。

4、導(dǎo)語(yǔ)的寫作原則．原則與方法挖掘新聞?dòng)深^；抓住最近點(diǎn)；突出新聞眼；強(qiáng)調(diào)新聞來(lái)源；抓特點(diǎn)；簡(jiǎn)練。．注意的問(wèn)題引用要準(zhǔn)確；不要寫瞎導(dǎo)語(yǔ)和四平八穩(wěn)的官樣文章。摘自：西祠胡同驛釗傳媒學(xué)習(xí)小組 心在云上發(fā)表于：2007-11-18 9:58:59

安全提示：如果聊天中有涉及財(cái)產(chǎn)的操作，請(qǐng)一定先核實(shí)好友身份。發(fā)送驗(yàn)證問(wèn)題或點(diǎn)擊舉報(bào) 大鵬 11:18:54 新聞標(biāo)題的種類與結(jié)構(gòu)

一、新聞標(biāo)題的種類

1、多條新聞共有的題--大標(biāo)題。大標(biāo)題有表述事實(shí)的大標(biāo)題、提出觀點(diǎn)的大標(biāo)題和既表述事實(shí)、又表明觀點(diǎn)的大標(biāo)題。

2、單條新聞的標(biāo)題，包括主題、引題、副題、提要題和小標(biāo)題5種。

主題--標(biāo)題中最主要的部分，說(shuō)明最重要的事實(shí)或思想，字號(hào)最大。

引題--又名肩題、眉題，位于主題之前的輔助性標(biāo)題，主要作用是引出主題。副題--又名子題，位于主題之后的輔助性標(biāo)題，主要用事實(shí)對(duì)主題作補(bǔ)充和解釋。

提要題--位于稿件的標(biāo)題(含引題、主題、副題)之后、正文之前，用以提示稿件主要內(nèi)容的題。

小標(biāo)題--又名分題、插題，分嵌于新聞稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內(nèi)容，具有分段或分類的作用。

3、從新聞標(biāo)題的內(nèi)容上區(qū)分，又分實(shí)題與虛題兩類。

實(shí)題--新聞標(biāo)題中敘述事實(shí)的部分，或表述事實(shí)的標(biāo)題。

虛題--新聞標(biāo)題中發(fā)表議論的部分，或表明意見(jiàn)的標(biāo)題。

二、新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)

1、單一型結(jié)構(gòu)：只有主標(biāo)題，沒(méi)有輔助標(biāo)題。

單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題多數(shù)是一行題，也可以是兩行題、三行題。

2、復(fù)合型結(jié)構(gòu)：除主題外，還有輔題，即引題、副題或兩者都有。

復(fù)合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題都是多行題。

引題的作用：交待背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問(wèn)題、說(shuō)明原因(目的)、長(zhǎng)句短化

副題的作用：交待事情結(jié)果、補(bǔ)充次要事實(shí)、印證主題中的觀點(diǎn)、解釋主題的

概括

三、標(biāo)題的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)注意的問(wèn)題

1、單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題必須是實(shí)題，意義必須完整。

2、復(fù)合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系要正確、標(biāo)題的虛實(shí)結(jié)合要恰當(dāng)、標(biāo)題分行要合理，主題意義必須完整。

第三節(jié) 新聞標(biāo)題的制作

一、從新聞中選擇進(jìn)入標(biāo)題的內(nèi)容

1、選擇最新鮮、最重要的事實(shí)或觀點(diǎn)

2、選擇最有特點(diǎn)的事實(shí)和觀點(diǎn)

3、標(biāo)題選擇的事實(shí)與觀點(diǎn)必須與新聞內(nèi)容的本質(zhì)一致

二、確定標(biāo)題的立場(chǎng)態(tài)度和感情色彩

1、在對(duì)事實(shí)的表述中寓思想感情

2、把握讀者心理，從貼近讀者的角度傳情達(dá)意

3、在感情表達(dá)上要把握好“度”

4、注意在特殊情況下采用含蓄的態(tài)度

三、確定標(biāo)題的結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法

1、根據(jù)報(bào)道內(nèi)容和報(bào)道意圖確定標(biāo)題的長(zhǎng)短和結(jié)構(gòu)

2、化虛為實(shí)，化靜為動(dòng)，使標(biāo)題生動(dòng)

3、運(yùn)用修辭手法使標(biāo)題生動(dòng)

4、注意時(shí)態(tài)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用

四、錘煉標(biāo)題的文字

1、壓縮與概括標(biāo)題中可有可無(wú)的內(nèi)容

2、刪去標(biāo)題中可有可無(wú)的詞和字

3、改變敘述方式使標(biāo)題簡(jiǎn)潔

4、適當(dāng)用簡(jiǎn)稱使標(biāo)題簡(jiǎn)潔

新聞標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)寫作注意 標(biāo)簽：雜談分類：寫作研究

這種現(xiàn)象似乎已成了初寫新聞?wù)叩耐ú　Ｖ饕憩F(xiàn)有三：

一、新聞的標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)重復(fù)。這種現(xiàn)象在會(huì)議報(bào)道中尤為多見(jiàn)。如一則消息的題目是《市人大常委會(huì)召開(kāi)第八屆四次會(huì)議》，緊接著在導(dǎo)語(yǔ)中又寫道“9月18日市人大常委會(huì)召開(kāi)第八屆四次會(huì)議”。這則消息的導(dǎo)語(yǔ)除了多個(gè)日期之外，文字內(nèi)容完全與標(biāo)題相同。顯然，這則新聞犯了標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)重復(fù)的毛病。

二、標(biāo)題提前揭開(kāi)了導(dǎo)語(yǔ)的底細(xì)。這種情況在懸念式導(dǎo)語(yǔ)或提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)中尤為常見(jiàn)。記者在導(dǎo)語(yǔ)的寫作中煞費(fèi)苦心地把導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)成懸念式或提問(wèn)式結(jié)構(gòu)，以懸念的結(jié)果或提問(wèn)的答案吸引讀者的興趣。這正是新聞手法的魅力所在?？墒怯浾邊s又過(guò)早地把這個(gè)懸念的結(jié)果、提問(wèn)的答案制成標(biāo)題暴露給讀者，其結(jié)果是弄巧成拙。如一則新聞標(biāo)題寫道《游戲機(jī)成了小學(xué)生退步的滑梯》，這里已經(jīng)明明白白地道出了一些小學(xué)生因玩游戲機(jī)導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步的主題，而在消息的導(dǎo)語(yǔ)中記者卻又寫道：“一些學(xué)生為什么學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降？據(jù)市教育部門權(quán)威人士透露，游藝廳分散了孩子們的經(jīng)歷，游戲機(jī)成了學(xué)生退步的滑梯?！边@顯然是多余的提問(wèn)，重復(fù)的結(jié)論，使這則新聞犯了標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)的寫作之忌。

三、標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)相互游離。標(biāo)題的內(nèi)容與導(dǎo)語(yǔ)風(fēng)馬牛不相及，二者不能在同一個(gè)主題思想的統(tǒng)帥下相互照應(yīng)，各司其職，而是相互游離，各抒己見(jiàn)，使標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)不能合攏，令讀者大失所望。如一則教育新聞的標(biāo)題寫道《××縣委把發(fā)展教育列入扶貧的重要內(nèi)容》。而作者在導(dǎo)語(yǔ)中卻又寫道：“目前，百余名輟學(xué)兒童重返校園，××縣家長(zhǎng)不重視子女學(xué)習(xí)的現(xiàn)象得到普遍扭轉(zhuǎn)?！边@個(gè)消息的主題本來(lái)說(shuō)的是××縣委把發(fā)展教育列入扶貧的重要內(nèi)容，也就是智力扶貧，而導(dǎo)語(yǔ)卻又說(shuō)家長(zhǎng)不重視子女學(xué)習(xí)的現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)，這里反映的主題又好像是解決家長(zhǎng)對(duì)子女輟學(xué)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。二者在主題思想上相互游離，讓人讀后感到標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)相互游離，不知所云。

一、新聞標(biāo)題

新聞的標(biāo)題有四個(gè)方面的作用。

一是導(dǎo)受。即可吸引受眾注意，引導(dǎo)受眾獲取自己喜愛(ài)和需要的信息，使讀者在最短的時(shí)間里獲取所需的信息。隨著生活節(jié)奏的加快，“標(biāo)題受眾”越來(lái)越多。

二是導(dǎo)向。標(biāo)題往往要選擇事實(shí)，揭示和評(píng)價(jià)事實(shí)，自然寓有記者（或媒體）的態(tài)度和觀點(diǎn)。版面中，對(duì)標(biāo)題的設(shè)置（如字號(hào)、字體、位置等）往往也寓有立場(chǎng)和態(tài)度。

三是美化和序化。作為版面元素之一，消息標(biāo)題可使版面美化，亦可使版面內(nèi)容井然有序。

1、新聞標(biāo)題的類型

新聞的標(biāo)題有主體類、從屬類和整合類。

主體類標(biāo)題。這是消息標(biāo)題最基本的類型。包括主題、引題和副題。

（1）主題又稱主標(biāo)題、正題、母題，它是消息標(biāo)題的核心部分，通常揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。從表達(dá)上看，主題可是實(shí)題，即敘述新聞事實(shí)；也可是虛題，即評(píng)價(jià)新聞事實(shí)，揭示其意義或隱含的觀點(diǎn)。但在單獨(dú)使用時(shí)，應(yīng)是實(shí)題或有敘有議的虛實(shí)結(jié)合題。如： 百團(tuán)納新 重磅出擊 魅力社團(tuán) 寫意青春

——我校各學(xué)院開(kāi)展百團(tuán)宣傳納新工作

第一個(gè)標(biāo)題中，前為引題，是虛題，后為主題，是實(shí)題，虛實(shí)結(jié)合，讀者能清楚地認(rèn)識(shí)事實(shí)的意義。若只取前者為主題，讀者則會(huì)不知所云。第二個(gè)標(biāo)題是亦虛實(shí)結(jié)合的，可單獨(dú)使用。

（2）引題。又稱肩題、眉題。一般用來(lái)交代背景，說(shuō)明原因、烘托氣氛、揭示意義等。引題一般多作虛題。如：

彩燈映照笑臉 歌聲洋溢大廳

中央領(lǐng)導(dǎo)同志和首都小朋友喜慶六?一

（3）副題，又稱子題，副標(biāo)題。一般用來(lái)補(bǔ)充、注釋和說(shuō)明、印證主題。副題一般多作實(shí)題。如：

[化工]藝彩紛呈 情系化院

——化學(xué)工程學(xué)院2011年迎新晚會(huì)

2011-09-25 15:46 來(lái)源： 化學(xué)工程學(xué)院 作者：路克鵬 季海濱 瀏覽：

主體類標(biāo)題按組合不同，又可分單一型標(biāo)題和復(fù)合型標(biāo)題。單一型標(biāo)題無(wú)引題和副題，只有主題。復(fù)合型標(biāo)題有主、引題組合，主、副題組合和主、引、副組合（又叫完全式標(biāo)題）。前兩種組合前已述及。主、引、副題組合的例子如：

第一位在奧運(yùn)會(huì)上破舉重世界紀(jì)錄的中國(guó)選手

唐靈生堪稱舉壇金剛

力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘，贏得滿堂掌聲

消息標(biāo)題除主體類標(biāo)題外，又有整合類標(biāo)題，包括欄題和類題；還有從屬類標(biāo)題，包括提要題和分題，在此就不作詳述了。

2、消息標(biāo)題的制作要求

消息標(biāo)題寫作的要求做到準(zhǔn)確、鮮明、凝煉和生動(dòng)。

（1）準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是消息標(biāo)題寫作的最基本要求。一是準(zhǔn)確概括、反映新聞事實(shí)；二是要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)事實(shí)；三是運(yùn)用語(yǔ)言要準(zhǔn)確。如：

A、武漢出現(xiàn)一內(nèi)臟裸露嬰兒

此乃產(chǎn)婦孕期與寵狗接觸所致

B、努力提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)

我校2000余名新生入學(xué)

C、不戀“天南海北”主動(dòng)申請(qǐng)到“新西蘭”

D、蓋俊和女兒結(jié)婚不收彩禮

以上標(biāo)題A為事實(shí)概括不準(zhǔn)確，因有關(guān)專家只是推測(cè)與孕婦接觸寵狗有關(guān)，而并未確證。標(biāo)題B明顯對(duì)事實(shí)意義的揭示太夸大了。標(biāo)題C中，誰(shuí)也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西蘭”是指新疆、西藏、甘肅。標(biāo)題D因一字之差而產(chǎn)生了歧義。

（2）鮮明

鮮明即指標(biāo)題通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的選擇、揭示和評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)事實(shí)的態(tài)度立場(chǎng)要明確，不能模棱兩可，含含糊糊。也包括態(tài)度、立場(chǎng)的正確性。一般有三種情況，一是肯定的態(tài)度，如歌頌、贊揚(yáng)、支持、同情等；二是否定的態(tài)度，如怒斥、揭露、嘲笑、譏諷等；三是既不肯定也不否定的態(tài)度。如：

A、伊拉克總統(tǒng)說(shuō)伊朗的進(jìn)攻被擊退

伊朗說(shuō)收復(fù)三百多平方公里失地

B、壯哉 教師于元貞勇斗竊賊身亡

悲哉 數(shù)百圍觀者竟無(wú)一人相助

C、竟敢敲詐兩會(huì)代表

一路邊店遭嚴(yán)厲懲處

D、一位普通工人竟然寫出電影劇本

以上標(biāo)題A是既不肯定也不否定的立場(chǎng)，是合適的；標(biāo)題B對(duì)事實(shí)有肯定有否定，態(tài)度鮮明。標(biāo)題C則態(tài)度含糊，不鮮明。

（3）凝煉

就是要簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)出消息的內(nèi)涵。要用點(diǎn)晴之筆，剔浮詞，去空話，以最少的文字傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息。試比較下面兩個(gè)標(biāo)題：

A、節(jié)省處事經(jīng)費(fèi) 節(jié)省時(shí)間精力

我國(guó)禮賓改革已有一定成效

國(guó)宴規(guī)定四菜一湯，儀仗隊(duì)鳴禮炮使歡迎儀式更隆重

B、我國(guó)續(xù)作禮賓改革

國(guó)宴實(shí)施四菜一湯

以上標(biāo)題A中最基本、最有價(jià)值的信息應(yīng)是“四菜一湯”，但卻被??嗦的語(yǔ)言沖淡了。而標(biāo)題B則突出主要信息，要言不煩。

（4）生動(dòng)

消息標(biāo)題要力求以優(yōu)美的形式吸引讀者，故應(yīng)講求生動(dòng)性。方法很多，如運(yùn)用修辭手法；引用詩(shī)詞或名言警句、方言民諺等。請(qǐng)看下例：

A、一窩“油老鼠”落網(wǎng)

B、馬歇爾歇馬華萊士來(lái)華

C、工程師三代破屋兩間

副局長(zhǎng)一家新房四套

市有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果竟是“分配基本合理”

D、會(huì)翁之意不在會(huì) 在乎山水之間也

青島會(huì)議知多少

請(qǐng)看會(huì)議一覽表

以上標(biāo)題A、B、C分別用了比喻、回文、對(duì)仗方法，D則引用名言，故而生動(dòng)耐讀。但運(yùn)用這些方法時(shí)要注意恰當(dāng)、貼切。如“中國(guó)黑姑娘遠(yuǎn)嫁阿根廷”這一標(biāo)題，看了正文才知是指中國(guó)煤炭銷往阿根廷，實(shí)在牽強(qiáng)?！熬泡v汽車搞死亡之吻”這一標(biāo)題，將一起嚴(yán)重交通事故說(shuō)得如此輕佻，實(shí)不可取

二、導(dǎo)語(yǔ)

1.導(dǎo)語(yǔ)含義：消息的先導(dǎo)，最精煉的文字，寫出新聞最主要、最新鮮的實(shí)施，主要任務(wù)是用最少的語(yǔ)言盡可能傳達(dá)最豐富信息。2.導(dǎo)語(yǔ)類型

（1）直接型導(dǎo)語(yǔ)，是導(dǎo)語(yǔ)主要形式，適應(yīng)于實(shí)效性較強(qiáng)的新聞和硬新聞。特點(diǎn)是開(kāi)門見(jiàn)山，直奔要害，簡(jiǎn)潔明了。例如

（2）評(píng)述性導(dǎo)語(yǔ)，夾敘夾議、有述有議。特點(diǎn)一是通過(guò)評(píng)述性導(dǎo)語(yǔ)中的“評(píng)”可以發(fā)揮“深?yuàn)W，玄妙”的作用。二是可以之間了當(dāng)?shù)陌l(fā)表建議，能夠直接影響輿論。

（3）延緩性導(dǎo)語(yǔ)，不直接敘述新聞事實(shí)，而是通過(guò)廟會(huì)場(chǎng)面。渲染氣氛，解釋概念、介紹北京、引用典故等方法。先作鋪墊。然后再寫新聞事實(shí)。適應(yīng)與時(shí)效性差或者軟新聞

消息的標(biāo)題有四個(gè)方面的作用。一是導(dǎo)受。即可吸引受眾注意，引導(dǎo)受眾獲取自己喜愛(ài)和需要的信息，使讀者在最短的時(shí)間里獲取所需的信息。隨著生活節(jié)奏的加快，“標(biāo)題受眾”越來(lái)越多。二是導(dǎo)向。標(biāo)題往往要選擇事實(shí)，揭示和評(píng)價(jià)事實(shí)，自然寓有記者（或媒體）的態(tài)度和觀點(diǎn)。版面中，對(duì)標(biāo)題的設(shè)置（如字號(hào)、字體、位置等）往往也寓有立場(chǎng)和態(tài)度。三是美化和序化。作為版面元素之一，消息標(biāo)題可使版面美化，亦可使版面內(nèi)容井然有序。

1、消息標(biāo)題的類型

消息的標(biāo)題有主體類、從屬類和整合類。

主體類標(biāo)題。這是消息標(biāo)題最基本的類型。包括主題、引題和副題。

（1）主題又稱主標(biāo)題、正題、母題，它是消息標(biāo)題的核心部分，通常揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。從表達(dá)上看，主題可是實(shí)題，即敘述新聞事實(shí)；也可是虛題，即評(píng)價(jià)新聞事實(shí)，揭示其意義或隱含的觀點(diǎn)。但在單獨(dú)使用時(shí)，應(yīng)是實(shí)題或有敘有議的虛實(shí)結(jié)合題。如：

A、榜上無(wú)名 腳下有路

青工董云峰業(yè)余發(fā)明獲兩項(xiàng)專利

B、嚴(yán)于律已 三次讓房

第一個(gè)標(biāo)題中，前為引題，是虛題，后為主題，是實(shí)題，虛實(shí)結(jié)合，受眾能清楚地認(rèn)識(shí)事實(shí)的意義。若只取前者為主題，受眾則會(huì)不知所云。第二個(gè)標(biāo)題是亦虛實(shí)結(jié)合的，可單獨(dú)使用。

從句子結(jié)構(gòu)看，主題可為單句，也可是復(fù)句，通常為一個(gè)獨(dú)立的句子；從外在形式看，主題可占一行，也可是二行或三行，但以一行為主，一般不宜超過(guò)兩行。

（2）引題。又稱肩題、眉題。一般用來(lái)交代背景，說(shuō)明原因、烘托氣氛、揭示意義等。引題一般多作虛題。如：

彩燈映照笑臉 歌聲洋溢大廳

中央領(lǐng)導(dǎo)同志和首都小朋友喜慶六?一

（3）副題，又稱子題，副標(biāo)題。一般用來(lái)補(bǔ)充、注釋和說(shuō)明、印證主題。副題一般多作實(shí)題。如：

清掃窮角落 同走富裕路

無(wú)錫縣4000多困難戶向貧困告別

主體類標(biāo)題按組合不同，又可分單一型標(biāo)題和復(fù)合型標(biāo)題。單一型標(biāo)題無(wú)引題和副題，只有主題。復(fù)合型標(biāo)題有主、引題組合，主、副題組合和主、引、副組合（又叫完全式標(biāo)題）。前兩種組合前已述及。主、引、副題組合的例子如：

第一位在奧運(yùn)會(huì)上破舉重世界紀(jì)錄的中國(guó)選手

唐靈生堪稱舉壇金剛

力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘，贏得滿堂掌聲

消息標(biāo)題除主體類標(biāo)題外，又有整合類標(biāo)題，包括欄題和類題；還有從屬類標(biāo)題，包括提要題和分題，在此就不作詳述了。

2、消息標(biāo)題的制作要求

消息標(biāo)題寫作的要求做到準(zhǔn)確、鮮明、凝煉和生動(dòng)。

（1）準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是消息標(biāo)題寫作的最基本要求。一是準(zhǔn)確概括、反映新聞事實(shí)；二是要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)事實(shí)；三是運(yùn)用語(yǔ)言要準(zhǔn)確。如：

A、武漢出現(xiàn)一內(nèi)臟裸露嬰兒

此乃產(chǎn)婦孕期與寵狗接觸所致

B、努力提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)

我校2000余名新生入學(xué)

C、不戀“天南海北”主動(dòng)申請(qǐng)到“新西蘭”

D、蓋俊和女兒結(jié)婚不收彩禮

以上標(biāo)題A為事實(shí)概括不準(zhǔn)確，因有關(guān)專家只是推測(cè)與孕婦接觸寵狗有關(guān)，而并未確證。標(biāo)題B明顯對(duì)事實(shí)意義的揭示太夸大了。標(biāo)題C中，誰(shuí)也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西蘭”是指新疆、西藏、甘肅。標(biāo)題D因一字之差而產(chǎn)生了歧義。

（2）鮮明

鮮明即指標(biāo)題通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的選擇、揭示和評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)事實(shí)的態(tài)度立場(chǎng)要明確，不能模棱兩可，含含糊糊。也包括態(tài)度、立場(chǎng)的正確性。一般有三種情況，一是肯定的態(tài)度，如歌頌、贊揚(yáng)、支持、同情等；二是否定的態(tài)度，如怒斥、揭露、嘲笑、譏諷等；三是既不肯定也不否定的態(tài)度。如：

A、伊拉克總統(tǒng)說(shuō)伊朗的進(jìn)攻被擊退

伊朗說(shuō)收復(fù)三百多平方公里失地

B、壯哉 教師于元貞勇斗竊賊身亡

悲哉 數(shù)百圍觀者竟無(wú)一人相助

C、竟敢敲詐兩會(huì)代表

一路邊店遭嚴(yán)厲懲處

D、一位普通工人竟然寫出電影劇本

以上標(biāo)題A是既不肯定也不否定的立場(chǎng)，是合適的；標(biāo)題B對(duì)事實(shí)有肯定有否定，態(tài)度鮮明。標(biāo)題C則態(tài)度含糊，不鮮明。

（3）凝煉

就是要簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)出消息的內(nèi)涵。要用點(diǎn)晴之筆，剔浮詞，去空話，以最少的文字傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息。試比較下面兩個(gè)標(biāo)題：

A、節(jié)省處事經(jīng)費(fèi) 節(jié)省時(shí)間精力

我國(guó)禮賓改革已有一定成效

國(guó)宴規(guī)定四菜一湯，儀仗隊(duì)鳴禮炮使歡迎儀式更隆重

B、我國(guó)續(xù)作禮賓改革

國(guó)宴實(shí)施四菜一湯

以上標(biāo)題A中最基本、最有價(jià)值的信息應(yīng)是“四菜一湯”，但卻被??嗦的語(yǔ)言沖淡了。而標(biāo)題B則突出主要信息，要言不煩。

（4）生動(dòng)

消息標(biāo)題要力求以優(yōu)美的形式吸引讀者，故應(yīng)講求生動(dòng)性。方法很多，如運(yùn)用修辭手法；引用詩(shī)詞或名言警句、方言民諺等。請(qǐng)看下例：

A、一窩“油老鼠”落網(wǎng)

B、馬歇爾歇馬華萊士來(lái)華

C、工程師三代破屋兩間

副局長(zhǎng)一家新房四套

市有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果竟是“分配基本合理”

D、會(huì)翁之意不在會(huì) 在乎山水之間也

青島會(huì)議知多少

請(qǐng)看會(huì)議一覽表

以上標(biāo)題A、B、C分別用了比喻、回文、對(duì)仗方法，D則引用名言，故而生動(dòng)耐讀。但運(yùn)用這些方法時(shí)要注意恰當(dāng)、貼切。如“中國(guó)黑姑娘遠(yuǎn)嫁阿根廷”這一標(biāo)題，看了正文才知是指中國(guó)煤炭銷往阿根廷，實(shí)在牽強(qiáng)?！熬泡v汽車搞死亡之吻”這一標(biāo)題，將一起嚴(yán)重交通事故說(shuō)得如此輕佻，實(shí)不可取。

（四）消息的導(dǎo)語(yǔ)

消息的導(dǎo)語(yǔ)前，往往冠以“本報(bào)訊”、“本臺(tái)消息”、“××社××地×月×日電”的字樣，即為消息頭。消息頭主要有“訊”與“電”兩類?！坝崱敝竿ㄟ^(guò)郵寄或書面遞交的形式向媒體傳遞的報(bào)道，“電”指通過(guò)電報(bào)、電傳、電話、電腦等傳輸?shù)膱?bào)道。消息頭是版權(quán)所有的標(biāo)志，也可標(biāo)明消息的來(lái)源，也易與讓受眾和編輯一下子將消息與其他體裁區(qū)別開(kāi)來(lái)。

消息頭之后緊接導(dǎo)語(yǔ)。

導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)煉而生動(dòng)的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，揭示消息的主題，并能引起讀者閱讀興趣的開(kāi)頭部分。故而，導(dǎo)語(yǔ)有三大使命：一是介紹最重要、最精彩的事實(shí)；二是揭示消息的主題；三是引起讀者的閱讀興趣。

按不同的分類方法，導(dǎo)語(yǔ)可以有多種寫法。

1、六要素導(dǎo)語(yǔ)和部分要素導(dǎo)語(yǔ)

這是從導(dǎo)語(yǔ)中所含消息要素的多少來(lái)分的。六要素導(dǎo)語(yǔ)，就是消息六要素齊全的導(dǎo)語(yǔ)，也稱全型導(dǎo)語(yǔ)。從導(dǎo)語(yǔ)的發(fā)展看，也是第一代導(dǎo)語(yǔ)。如：

薩莫亞?阿庇亞3月30日電：南太平洋沿岸有史以來(lái)最為猛烈、破壞性最大的風(fēng)暴于3月16日、17日襲擊了薩莫亞群島，結(jié)果，有6條戰(zhàn)艦和其它10條船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨，要么被掀到阿庇亞小城的海灘上擱淺。與此同時(shí)，美國(guó)和德國(guó)的142名海軍官兵，有的葬身珊瑚礁上，有的則被埋在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)萬(wàn)里之外的無(wú)名墓地上，為自己找到了永遠(yuǎn)安息的場(chǎng)所。

六要素導(dǎo)語(yǔ)的長(zhǎng)處是具體、完整。它可以獨(dú)立成一條消息。但內(nèi)容太多，主次不分，重點(diǎn)不突出，故有人譏之為“曬衣繩”式導(dǎo)語(yǔ)。

部分要素導(dǎo)語(yǔ)即指導(dǎo)語(yǔ)中只包含“六要素”中的部分要素，也稱微型導(dǎo)語(yǔ)或第二代導(dǎo)語(yǔ)。該類導(dǎo)語(yǔ)通常突出“六要素”中某一要素，組合與之相連的一兩個(gè)要素。單純含某一個(gè)要素的導(dǎo)語(yǔ)較少。如“歐洲大戰(zhàn)于昨天拂曉爆發(fā)”、“約翰?肯尼迪總統(tǒng)今天遭槍擊身死”之類的導(dǎo)語(yǔ)，可說(shuō)已極簡(jiǎn)潔，但在突出“何事”的同時(shí)，也包含了“何時(shí)”或“何人”等要素。

2、從表達(dá)方式和表現(xiàn)手法上講，導(dǎo)語(yǔ)又有敘述式導(dǎo)語(yǔ)、描寫式導(dǎo)語(yǔ)、評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)、對(duì)比式導(dǎo)語(yǔ)、引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)、提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)等。

敘述式導(dǎo)語(yǔ)（也稱直敘式導(dǎo)語(yǔ)）。它以凝練的語(yǔ)言，扼要而直接地將消息中主要的事實(shí)敘述出來(lái)，是導(dǎo)語(yǔ)最基本、最常見(jiàn)的寫法之一。如：

新華社香港9月17日電 昨天，香港特區(qū)行政長(zhǎng)官董建華設(shè)茶會(huì)，與數(shù)百位長(zhǎng)期默默耕耘，為香港回歸和繁榮作出貢獻(xiàn)的基層人士共度中秋佳節(jié)。

描寫式導(dǎo)語(yǔ)。它以展示事物的形象和事件的場(chǎng)景為主要特征。寫作時(shí)常抓取某一生動(dòng)形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。但描寫時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔而傳神、力避過(guò)分雕飾。如：

本報(bào)訊 多么威武神氣的貓頭鷹！一對(duì)大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來(lái)它準(zhǔn)備振翼飛撲過(guò)去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹(shù)樁因材施藝而雕琢成的貓頭鷹，最近飛越太平洋，在美國(guó)舊金山的“中國(guó)上海民間藝術(shù)展覽會(huì)”上棲息。

評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)所報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行評(píng)論，揭示其意義。如：

中國(guó)在體育方面已不再是“東亞病夫”，相反，她正打算在新德里舉行的亞運(yùn)會(huì)上取代日本，成為亞洲首屈一指的體育強(qiáng)國(guó)。

對(duì)比式導(dǎo)語(yǔ)。就是把有差別的事物相比較，將現(xiàn)在的情景與過(guò)去的情景相比，將此地之狀況與別處相比等。如：

合眾國(guó)際社倫敦5月20日電24歲的岡薩雷斯去年在馬德里獲得了法學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在卻在做零工，其中最好的工作是遛狗。

引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)。即引用新聞人物精彩而生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)揭示消息主題。如：

“我現(xiàn)在不是資本家，你最好把我說(shuō)成是一個(gè)商人”，榮毅仁說(shuō)，“人們稱我為資本家是因?yàn)槲乙M(jìn)了資本主義的經(jīng)濟(jì)管理方式。”

提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)。即將有關(guān)問(wèn)題通過(guò)一個(gè)尖銳而鮮明的問(wèn)題提出來(lái)，以引起受眾的關(guān)注。有時(shí)是設(shè)問(wèn)，即要求自問(wèn)自答。如：

狠心的年輕父母，你是否想知道被你遺棄的小生命的近況？

3、直接性導(dǎo)語(yǔ)和延緩性導(dǎo)語(yǔ)

這是以時(shí)間的遠(yuǎn)近點(diǎn)來(lái)分的。

直接性導(dǎo)語(yǔ)多用于時(shí)間性很強(qiáng)的消息，它敘述已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事件。大多數(shù)消息導(dǎo)語(yǔ)均屬此類。直接性導(dǎo)語(yǔ)又可細(xì)分為單一要素導(dǎo)語(yǔ)，即導(dǎo)語(yǔ)中只表現(xiàn)一個(gè)最重要的新聞事實(shí)；多要素導(dǎo)語(yǔ)，即導(dǎo)語(yǔ)中表現(xiàn)多個(gè)事實(shí)要素；歸納式導(dǎo)語(yǔ)，即將新聞事實(shí)加以歸納，使其精華集中于導(dǎo)語(yǔ)中。

延緩性導(dǎo)語(yǔ)多用于時(shí)間性不太強(qiáng)的消息，它不直接敘述新聞事實(shí)，而是通過(guò)解釋、闡述、設(shè)置懸念、或場(chǎng)面描寫、氣氛渲染等引出新聞事實(shí)，吊讀者的胃口。

兩種導(dǎo)語(yǔ)之不同，請(qǐng)對(duì)比下例：

（1）華盛頓2月20日訊?D?D丹尼爾?莫伊尼漢今天辭去了美國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表的職務(wù)。

?D －－《紐約時(shí)報(bào)》

（2）直到最后一刻，丹尼爾?莫伊尼漢還在說(shuō)，他不知道是否應(yīng)該辭去美國(guó)駐聯(lián)合國(guó)大使的職務(wù)。他說(shuō)，“我下了三十次決心”，“就像馬克?吐溫講的‘戒煙容易得很，我已經(jīng)戒了一千次’”。上周，莫伊尼漢最后下定了決心：辭職。

－－《時(shí)代》雜志

從上例可見(jiàn)，直接性導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)門見(jiàn)山，一語(yǔ)中的；延緩性導(dǎo)語(yǔ)則一語(yǔ)不中的，意在引起受眾的“讀欲”。

第二篇：新聞實(shí)訓(xùn)

按照新聞標(biāo)題的一般寫法，為下面一篇經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（10分）

標(biāo)題：

建設(shè)銀行綿陽(yáng)市分行推行集約化經(jīng)營(yíng)的管理模式，最大限度減少銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。近兩年該分行新增存款3．1億元、新增貸款4．6億元，兩年來(lái)，發(fā)放貸款的利息實(shí)收率和按期歸還率均達(dá)到100％。

建行綿陽(yáng)分行針對(duì)主融行業(yè)經(jīng)營(yíng)中的通病，率先在同行業(yè)中大刀闊斧地改革，探索出與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的集約化的經(jīng)營(yíng)路子。

他們實(shí)施貸款經(jīng)營(yíng)集中的原則，統(tǒng)管經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，統(tǒng)管貸款決策權(quán)。他們著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，近兩年來(lái)撤銷了每年有9000余萬(wàn)元存款業(yè)務(wù)收入的平武縣、北川縣、游仙區(qū)三個(gè)支行，將該分行所屬的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)由140多個(gè)收縮為85個(gè)，內(nèi)部職工也調(diào)整削減了300多人。各支行一律實(shí)行集體審貸的原則，徹底改變了以前一個(gè)人說(shuō)了算的做法，強(qiáng)化了貸款的合理性、科學(xué)性。該分行根據(jù)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家重點(diǎn)扶持的行業(yè)和績(jī)優(yōu)的大中型企業(yè)的放貸業(yè)務(wù)。他們抓住郵電通信這個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策大力支持、發(fā)展空間廣闊的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，全年累計(jì)為郵電業(yè)發(fā)放12筆共2．3283億元的貸款，貸款利息實(shí)收率為100％。去年為交通業(yè)發(fā)放5筆共2．3億元貸款，余額新增8750萬(wàn)元，貸款利息實(shí)收率100％，本金按時(shí)歸還率100％。對(duì)綿陽(yáng)市的龍頭企業(yè)長(zhǎng)虹（集團(tuán)）股份有限公司1997年投放7億元，1998年又新增3億無(wú)，承兌匯票164筆共7.5億多元。

該分行在抓重點(diǎn)客戶的同時(shí)狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)行存、貸手續(xù)上門服務(wù)，提高辦事效率，把“客戶就是上帝”落到了實(shí)處。

按照新聞標(biāo)題的寫潔，為下面一篇經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（共10分）

標(biāo)題要能準(zhǔn)確地概括和提示新聞的內(nèi)容，還要能夠起到吸引讀者的作用。

原文的標(biāo)題：深化改革穩(wěn)中求勝

建行綿陽(yáng)分行集約化經(jīng)營(yíng)見(jiàn)成效

第三篇：寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

知識(shí)是寶庫(kù)，但打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作扎實(shí)的理論知識(shí)固然重要，但實(shí)際操作顯得更為舉足輕重。為此，學(xué)校為我們提供了實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自3月12日至3月16日為期一周的時(shí)間，我們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)平臺(tái)進(jìn)行寫作。本次應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)以寫文稿為主，到結(jié)束后將文稿匯編成冊(cè)?，F(xiàn)將實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（一）周一完成了六篇行政文稿，包含請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、通知、函、會(huì)議紀(jì)要。

（二）周二寫一個(gè)關(guān)于校園文化節(jié)的策劃書，并對(duì)其中三項(xiàng)節(jié)目進(jìn)行具體策劃，下午準(zhǔn)備演講稿。

（三）周三對(duì)校園文化節(jié)的策劃書進(jìn)行講評(píng)，并完成一篇啟事。

（四）周四上午脫稿演講，下午完成一篇校園文化節(jié)的開(kāi)幕詞和制作一份請(qǐng)柬。

（五）周五對(duì)前幾天制作的文稿，進(jìn)行整理，制作封面，并完成應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

二、分享收獲

首先，寫作能力提高了，本次實(shí)訓(xùn)寫作中既有稍簡(jiǎn)單的請(qǐng)示、批復(fù)、通知等，又有較為復(fù)雜的會(huì)議紀(jì)要、策劃、封面設(shè)計(jì)等。通過(guò)一周的歷練簡(jiǎn)單的案例現(xiàn)在能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速構(gòu)思，快速成文。復(fù)雜的案例是因?yàn)橐郧皼](méi)怎么涉及此類應(yīng)用文問(wèn)題，所以顯得很生疏，無(wú)從下筆。在此情況下，多是采用搜索網(wǎng)上的范文作為參照?，F(xiàn)在能夠基本清楚文章的結(jié)構(gòu)，該如何構(gòu)思，下筆也沒(méi)以前那么無(wú)從下手。打字速度大大提高，作為秘書打字速度的快慢很重要，雖然在整個(gè)秘書的工作中只占很小的一部分，但它也會(huì)影響到工作的效率。一周一直在計(jì)算機(jī)上寫作，打字的速度也隨之提高了。

值得一提的還有演講，進(jìn)入大學(xué)演講的次數(shù)不是很多，但那幾乎都是在社團(tuán)面試?yán)?，很少整個(gè)班級(jí)同學(xué)一個(gè)一個(gè)的演講。而這次實(shí)訓(xùn)期間組織的演講，老師特地選擇了一個(gè)實(shí)訓(xùn)室，讓大家一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)演講。這樣在提高了口才能力的同時(shí)，又提高了寫作能力

三、審視自我，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

在案例寫作中，還有一些文種，還是生疏，寫出來(lái)的文章內(nèi)容混亂，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明精練。打字的速度雖有提高，但與別人相比還是有差距的。有幾次，由于打字速度慢的緣故，導(dǎo)致了排版未能很好地完成。因此，練習(xí)打字便成了完成案例寫作之后的主要任務(wù)。在很多的寫作文稿中，常常不注意細(xì)節(jié)，有時(shí)忘了落款。我想，對(duì)于未來(lái)一個(gè)合格的秘書而言，很多時(shí)候，細(xì)節(jié)是非常重要的。演講時(shí)我因?yàn)闆](méi)有全情投入和過(guò)于緊張中途竟然忘詞了，而且當(dāng)時(shí)自己處理得也不是很好。我知道這是不自信的表現(xiàn)，我想在以后類似情況下，一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)。我以后一定會(huì)經(jīng)常鍛煉自己的能力，緊張不是解決問(wèn)題的辦法。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮發(fā)向上

不管怎么說(shuō)，為期一周的實(shí)訓(xùn)我收獲了很多。很多案例寫作都進(jìn)步了很多，看到案例心里已經(jīng)不那么害怕，而且看到寫作要求已經(jīng)能夠迅速構(gòu)思。僅這一周的實(shí)訓(xùn)是不夠的，需不斷努力，應(yīng)用文寫作才會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。天道酬勤，打字速度的提高不是一朝一夕的工夫，需要通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不斷的練習(xí)??

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝也寫了不少，如果用一句話概括實(shí)訓(xùn)的感受，那就是：又收獲了一筆財(cái)富，實(shí)訓(xùn)中我又成長(zhǎng)了！xx 2012年3月16日篇二：寫作實(shí)訓(xùn)總結(jié)

外語(yǔ)教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

課程名稱： 英語(yǔ)寫作

（一）專業(yè)班級(jí)： 13級(jí) 英語(yǔ) 班 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 開(kāi)課學(xué)期：2014 至 2015 學(xué)年1學(xué)期 篇三：應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

班級(jí)：文秘081 姓名：王惠飛 學(xué)號(hào)：25 綜合訓(xùn)練的目的與形式：

通過(guò)案例形式密切聯(lián)系實(shí)際，要求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)寫作平臺(tái)熟練的完成規(guī)定文種的寫作任務(wù)，密切提高秘書寫作技能和計(jì)算機(jī)操作能力。

任務(wù)一：告知類文書的寫作 d：案例中涉及的文種有調(diào)查報(bào)告、通知、公告

關(guān)于錢橋銀行營(yíng)業(yè)時(shí)間調(diào)整公告

廣大市民們：

因銀行系統(tǒng)需要全面升級(jí)，自11月1日起，中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀

行、交通銀行在錢橋的分行聯(lián)合發(fā)告，正常營(yíng)業(yè)時(shí)間為周一到周五。雙休

日三行輪休。望互相轉(zhuǎn)告。若因此造成您的不便，請(qǐng)多包涵。

中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行

二00九年十月二十五日

任務(wù)二：行政事務(wù)類文書和書信的寫作 b：

2009年朝陽(yáng)鋼鐵有限責(zé)任公司實(shí)施“債轉(zhuǎn)股”計(jì)劃

為了使朝陽(yáng)鋼材有限責(zé)任公司在2000年實(shí)施“債轉(zhuǎn)股”后，達(dá)到扭虧為

盈的局面，并且創(chuàng)出新水平達(dá)到省委對(duì)我公司的期望，特制訂2000年朝陽(yáng)

鋼鐵有限責(zé)任公司“債轉(zhuǎn)股”計(jì)劃如下：

一、樹(shù)立國(guó)外市場(chǎng)一體化的觀念，加大對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)力度：對(duì)國(guó)

內(nèi)市場(chǎng)，強(qiáng)化服務(wù)觀念，制訂新的營(yíng)銷策略和措施，在全國(guó)各地建立

銷售服務(wù)網(wǎng)站，拍銷售人員和技術(shù)人員跟蹤服務(wù)。

二、強(qiáng)化國(guó)家級(jí)技術(shù)中心的建設(shè)，建立并完善科技激勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)

科技人員的積極性。

三、調(diào)高管理水平，加大并加快內(nèi)部機(jī)制的轉(zhuǎn)換：在機(jī)關(guān)改革中，大

量削減處室及機(jī)關(guān)干部：在財(cái)務(wù)管理方面，實(shí)行嚴(yán)格的財(cái)務(wù)預(yù)算及財(cái)

務(wù)分析制度，建設(shè)cims計(jì)劃?rùn)C(jī)信息集成化管理系統(tǒng)。

相信在全公司員工齊心協(xié)力的落實(shí)以上計(jì)劃之后，公司可以順利實(shí)行扭

虧為盈的目標(biāo)，并創(chuàng)出更好的業(yè)績(jī)。

任務(wù)三：記錄類文書

電話記錄

1.時(shí)間：1946年 南京 軍事委員會(huì)

內(nèi)容：馮玉祥到訪，蔣介石秘書來(lái)電詢問(wèn)蔣介石是否接見(jiàn) 2.時(shí)間：1948年5月

內(nèi)容：胡宗南給蔣介石來(lái)電，延安失守

時(shí)間：1948河北城南保定莊

內(nèi)容：特務(wù)在發(fā)電報(bào)匯報(bào)毛澤東蹤跡

時(shí)間：1948年

內(nèi)容：周恩來(lái)接到河北保定發(fā)來(lái)的電報(bào)，遇到敵機(jī)轟炸，傷亡情況不明

時(shí)間：1948年

內(nèi)容：蔣介石命令下屬發(fā)電報(bào)，敦促立煌立即南撤關(guān)內(nèi)

時(shí)間：1948年 內(nèi)容：蔣介石下屬報(bào)告蔣介石說(shuō)，國(guó)防部已敦促立煌南撤

時(shí)間：

內(nèi)容：林彪接到毛澤東要求

時(shí)間：

內(nèi)容：林彪復(fù)電軍委。

時(shí)間：

內(nèi)容：某團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)報(bào)告司令員，突擊團(tuán)已經(jīng)到達(dá)北平城下

時(shí)間：

內(nèi)容：毛澤東，周恩來(lái)接到淮海發(fā)的電報(bào)，殲滅敵人

明

時(shí)間：

內(nèi)容：毛澤東給渡江前委發(fā)了電報(bào)，批準(zhǔn)渡江戰(zhàn)役計(jì)劃 1948年河北平山 西北坡 東北野戰(zhàn)司令部 東北野戰(zhàn)司令部于七日內(nèi)動(dòng)身入關(guān) 1948年河北平山西北坡東北野戰(zhàn)司令部 18日來(lái)電敬悉 1949年北平1949年北平55萬(wàn)，活捉杜隸1949年北平

任務(wù)四：

解說(shuō)詞

大家好！歡迎進(jìn)入張公洞景區(qū)，在此衷心的希望張公洞給大家一種別樣的風(fēng)情體驗(yàn)。

張公洞又名庚桑洞，是石灰?guī)r洞，位于宜興市西南22公里的孟峰山中。該洞具有大小洞達(dá)72個(gè)，各洞的溫度各不相同，素有“海內(nèi)奇觀”之稱。相傳漢代張道陵曾在此修道，唐代張果老在此隱居，故稱張公洞。景區(qū)內(nèi)有張果老倒騎毛驢的雕塑。張公洞玄妙無(wú)常，妙就妙在：洞中有洞，洞中復(fù)有洞，洞中復(fù)有洞中洞。72個(gè)大小洞穴，洞洞不同，洞洞有奇，左右盤旋，洞天通天。海王廳是全洞精華所在，富麗堂皇，乳石豐茂。從洞內(nèi)登云梯出洞口，即登上孟峰山頂，駐足小憩。近可俯瞰洞中景致，體味徐悲鴻留下的“稀奇古怪，說(shuō)也不信；真正絕妙，到者方知”。遠(yuǎn)可眺望太湖。藍(lán)天白云下，竹海蒼山旁，太湖浩渺煙波，天水一色，碧波瀲灧，漁帆點(diǎn)點(diǎn)。湖光山色，天作美景，盡收眼底。這，便是張公洞的一景：瓊崖望海。

青山盼你來(lái)，綠水迎你來(lái)，請(qǐng)到張公福地來(lái)。

任務(wù)五：

身份證遺失聲明

具體位臵:中國(guó)江蘇 姓名：王晴

性別：女

身份證號(hào):***888 本人的第二代身份證已于2009年11月1日遺失，特此聲明自2009年11月1日由此身份證所引發(fā)起的一切不當(dāng)后果和以此身份證辦理的一切事務(wù)、證件非本人意愿，與本人無(wú)關(guān)。故本人不承擔(dān)因此造成的任何不當(dāng)法律責(zé)任后果。如別人以我身份證作身份證明或抵押時(shí)，若非本人持證，產(chǎn)生一切后果本人概不負(fù)責(zé)；由此張身份證引起的一切法律責(zé)任，本人一概不予承擔(dān)。如有單位或個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人持此身份證從事交易，請(qǐng)?zhí)岣呔枰苑澜o您造成損失，并立即撥打110報(bào)警。

任務(wù)六（電子稿已上交）

應(yīng)用文實(shí)訓(xùn)小結(jié)

應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)及個(gè)人事物時(shí)，所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值和某種慣用體式的應(yīng)用文體的總稱。在兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中我進(jìn)一步的學(xué)到了有關(guān)應(yīng)用文寫作的諸多知識(shí)點(diǎn)，并且通過(guò)實(shí)踐來(lái)使自己的知識(shí)點(diǎn)記憶更牢固。

一、在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到學(xué)好應(yīng)用文寫作對(duì)我們秘書專業(yè)的

學(xué)生來(lái)說(shuō)是刻不容緩的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，寫出的文章并沒(méi)有太大的差距，最重要的就在于遣詞造句，用什么樣的詞才能最簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)想要表達(dá)的意思。應(yīng)用文中規(guī)范的條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等正是幫我們糾正的。

二、做事一定要有一定的計(jì)劃。計(jì)劃是一切工作的前提，凡事預(yù)則立，我們往往會(huì)抓不到重點(diǎn)，從而影響整體的操作。實(shí)訓(xùn)時(shí)，在很多題篇四：怎樣撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告

怎樣撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)是學(xué)生接觸職業(yè)實(shí)際，提高綜合職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)分析問(wèn)題和

解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。實(shí)訓(xùn)報(bào)告是學(xué)生在某項(xiàng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，把實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)部門或崗位、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和過(guò)程、實(shí)訓(xùn)體會(huì)和收獲等，根據(jù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)的知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫成的書面報(bào)告。

一、實(shí)訓(xùn)報(bào)告基本結(jié)構(gòu)

（一）首部

實(shí)訓(xùn)題目：應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容（用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容）。

實(shí)訓(xùn)目的：任務(wù)明確，抓住重點(diǎn)，點(diǎn)出進(jìn)行本實(shí)訓(xùn)目的。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：時(shí)間起止準(zhǔn)確、清晰，符合實(shí)訓(xùn)執(zhí)行計(jì)劃。

實(shí)訓(xùn)單位：實(shí)訓(xùn)單位名稱準(zhǔn)確。

實(shí)訓(xùn)崗位：名稱準(zhǔn)確無(wú)誤。

（二）正文

1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和過(guò)程：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和過(guò)程作為實(shí)訓(xùn)報(bào)告的重點(diǎn)，完

整記錄實(shí)訓(xùn)進(jìn)行時(shí)的程序和步驟，寫明實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷的內(nèi)容和過(guò)程。

2、實(shí)訓(xùn)體會(huì)和收獲：實(shí)訓(xùn)體會(huì)和收獲作為實(shí)訓(xùn)報(bào)告的重點(diǎn)，寫

明是否完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書的要求，是否解決實(shí)訓(xùn)前的疑惑；寫明實(shí)訓(xùn)的真實(shí)體會(huì)和收獲；寫明對(duì)實(shí)訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。

（三）結(jié)尾段

常見(jiàn)的有感謝老師、實(shí)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)等語(yǔ)句，以及自己對(duì)將來(lái)的期

望或展望。當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的情況，自行決定。

二、字?jǐn)?shù)及排版字號(hào)

字?jǐn)?shù)：3000字左右，不少于1500字。

排版字號(hào)：

1、紙張大小:a4打印紙；縱向打印。

2、標(biāo)題用四號(hào)黑體加粗，正文用四號(hào)宋體。行距為固定值20磅。

3、頁(yè)面上邊距2.54cm，下邊距2 cm，左邊距3cm，右邊距2.2mm；

4、實(shí)訓(xùn)報(bào)告頁(yè)碼從正文頁(yè)面起計(jì)算。頁(yè)碼字號(hào)，選用小四號(hào)粗

黑體并居中。

三、幾個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的毛病及其修正

（一）問(wèn)題

1、段間距過(guò)大

2、無(wú)法首行縮進(jìn)

3、腳注不規(guī)范

（二）解決對(duì)策

1、通過(guò)工具欄“字體”前的樣式“清除格式”來(lái)消除上述前兩

個(gè)問(wèn)題，再重新設(shè)置段落格式。

2、通過(guò)工具欄“插入-引用-腳注”來(lái)設(shè)置。選擇“編號(hào)格式”

中的①符號(hào)，即可。

一、實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫前的資料收集

豐富的資料是寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告的基礎(chǔ)，從開(kāi)始實(shí)訓(xùn)的那天起

就要以實(shí)訓(xùn)日志的形式記錄下工作內(nèi)容、數(shù)量。主要收集這樣一些資

料：

1、在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)

行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效

果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

2、專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。比如法律專業(yè)，(轉(zhuǎn)載于:寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告)注意法 官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)

秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的；秘

書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)

踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

3、觀察周圍同事如何處理問(wèn)題、解決矛盾的。實(shí)訓(xùn)是觀察體驗(yàn)

社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程，所以既要體驗(yàn)還

要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以

此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)訓(xùn)的一種收獲。

4、實(shí)訓(xùn)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開(kāi)展工

作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率

哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

5、實(shí)訓(xùn)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的寫作

（一）體裁

1、正文的第一部分，即實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷以記敘文、散文形式寫。

2、正文的第二部分，即實(shí)訓(xùn)收獲、體會(huì)要以議論文的要求來(lái)寫。

（二）實(shí)訓(xùn)報(bào)告的內(nèi)容

開(kāi)頭段：以實(shí)訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐

感受、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。

正文

第一部分：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和過(guò)程（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）

1、內(nèi)容上要有起伏，如剛開(kāi)始怎么樣、后來(lái)怎么樣，最后怎么

樣；寫將學(xué)校里學(xué)到的書面的理論、方式方法變成實(shí)踐行為的過(guò)程。

2、觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不

了解，后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再

比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什

么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。

第二部分：實(shí)訓(xùn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實(shí)訓(xùn)，獲 得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí)，可以將所

實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求；

法律條文的運(yùn)用；法官的個(gè)人魅力（言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素）

在法庭上的效果；法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。再比如，文秘專業(yè)

作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)訓(xùn)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干

課程，如辦會(huì)（會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文

件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn)；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。

也可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重

點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工篇五：綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫作要求

項(xiàng)目一 統(tǒng)計(jì)與金融數(shù)據(jù)分析

實(shí)訓(xùn)要求：

了解對(duì)金融數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的原理和過(guò)程，了解各種數(shù)據(jù)分析模型、統(tǒng)計(jì)分析方法的使用條件、應(yīng)用場(chǎng)合、所需參數(shù)及模型的性質(zhì)，能按照模型的要求輸入基本數(shù)據(jù)合參數(shù)，進(jìn)行運(yùn)算和統(tǒng)計(jì)分析，掌握數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、選擇等技巧，掌握各種基本的統(tǒng)計(jì)分析模型的計(jì)算方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)類型和分析的目的要求選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析模型進(jìn)行分析，能對(duì)輸出結(jié)果能作出合理的解釋和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、任選某一上市公司，任意選取杜邦分析中兩個(gè)指標(biāo)。

2、分析這兩個(gè)指標(biāo)的中心趨勢(shì)（均值、中位數(shù)、眾數(shù)等），離散趨勢(shì)（極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、分位數(shù)），數(shù)據(jù)的分布（偏度、峰度）。

3、分析兩個(gè)指標(biāo)的相關(guān)系數(shù)和散點(diǎn)圖。并作出兩指標(biāo)之間的回歸分析（回歸

函數(shù)，回歸檢驗(yàn)）。項(xiàng)目二 財(cái)務(wù)報(bào)表分析

實(shí)訓(xùn)要求：

財(cái)務(wù)報(bào)表分析是金融學(xué)專業(yè)本科學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)對(duì)基本財(cái)務(wù)報(bào)表即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等的分析，加深學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解，掌握比率分析法和比較分析法的運(yùn)用，學(xué)會(huì)通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況，基本具備通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表評(píng)價(jià)過(guò)去和預(yù)測(cè)未來(lái)的能力，以及幫助利益關(guān)系集團(tuán)改善決策的能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、要注意比率分析法中償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、獲利能力分析和發(fā)展能力分析等指標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性。

2、要學(xué)會(huì)運(yùn)用杜邦分析法、沃爾沃評(píng)分法等方法，綜合分析企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)。

3、能熟練利用互聯(lián)網(wǎng)收集財(cái)務(wù)報(bào)表，并利用excel整理編輯，運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)分析知識(shí)撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

項(xiàng)目三 商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)要求： 1．通過(guò)對(duì)模擬銀行軟件和相關(guān)業(yè)務(wù)案例的具體操作，深入理解與掌握銀行實(shí)務(wù)中所涉及的基本業(yè)務(wù)流程，把握業(yè)務(wù)操作中的關(guān)鍵要素，熟練主要憑證的實(shí)際應(yīng)用和業(yè)務(wù)管理的技能方法，同時(shí)梳理自身的知識(shí)體系，鞏固理論基礎(chǔ)。2．通過(guò)對(duì)銀行核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)的管理等內(nèi)容的操作體會(huì)及分析研究，幫助學(xué)生縮短理論與銀行實(shí)務(wù)的距離，開(kāi)闊專業(yè)視界，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用理論知識(shí)的能力，增強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 1．在碩研商業(yè)銀行軟件平臺(tái)上進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，做好具體業(yè)務(wù)操作前的準(zhǔn)備和日終處理，熟練柜員主要業(yè)務(wù)的代碼和操作流程。

各組寫：業(yè)務(wù)種類、操作流程；收獲與提高，不足及存在的問(wèn)題，如何改進(jìn)。2．資本管理狀況分析——以2012年***銀行為例 運(yùn)用商業(yè)銀行資本管理理論分析商業(yè)銀行的資本狀況，掌握相關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo)的涵義和計(jì)算，能夠比較不同籌資策略安排的效果，并對(duì)實(shí)例進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

各組搜集一家銀行的相關(guān)數(shù)據(jù)、計(jì)算資本分析指標(biāo)、銀行融資情況（增發(fā)股票、發(fā)行資本債券）、綜合分析評(píng)價(jià)。

第四篇：新聞采訪實(shí)訓(xùn)報(bào)告

黑龍江大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院： 信息管理管理學(xué)院

專業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng)

實(shí)習(xí)名稱： 新聞采訪實(shí)踐

姓名：

學(xué)號(hào)：

# 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江大學(xué)校園

實(shí)習(xí)成績(jī)：

此部分填寫實(shí)習(xí)報(bào)告正文，具體要求如下： 1.各教學(xué)單位要根據(jù)各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)及內(nèi)容要求規(guī)定實(shí)習(xí)報(bào)告撰

寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)，并形成院內(nèi)文件存檔。2.實(shí)習(xí)報(bào)告中所得的數(shù)據(jù)、表格、圖片等紙質(zhì)文檔必須剪裁合適，粘貼在報(bào)告中。

3.報(bào)告正文字體采用宋體、小四號(hào)字，行間距選擇1.5倍行距。

實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年5月15日至2010年5月29日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江大學(xué)

實(shí)習(xí)對(duì)象：大一學(xué)生 教官 輔導(dǎo)員

實(shí)習(xí)目的：（1）了解學(xué)生軍訓(xùn)的情況

（2）了解新生軍心后感受及所學(xué)到的東西

（3）將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去才能體現(xiàn)其價(jià)值

（4）通過(guò)實(shí)習(xí)努力提高動(dòng)手能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足然后反饋到學(xué)習(xí)中，更能提高自己的能力

（5）提高觀察事物及捕捉有價(jià)值新聞信息的能力

實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）實(shí)地采訪

（2）針對(duì)學(xué)生、教官、輔導(dǎo)員提出一些問(wèn)題

（3）訪后寫作

（4）編輯整理

實(shí)習(xí)總結(jié)：這段采訪之旅讓我受益匪淺，感受良多。我覺(jué)得主要有以下三點(diǎn)令我們終身受益。

第一；理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論和實(shí)踐是息息相關(guān)，相輔相成的。只有掌

握了扎實(shí)的理論知識(shí)，在實(shí)踐中我們才會(huì)有理論的支撐。但是理論與實(shí)際始終存

在很大的差異，即使掌握了新聞采寫知識(shí)，也不見(jiàn)得在真正的采訪實(shí)踐中得心應(yīng)

手。在這次短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏。所以，我們要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)融入到了

實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲂侣劜稍L。

第二；要做好充分的采訪準(zhǔn)備。事先有研究、有準(zhǔn)備，是采訪深入、效率

高的關(guān)鍵。在這次實(shí)際采訪活動(dòng)中，我深刻感受到采訪前期準(zhǔn)備的重要性。由于

前期準(zhǔn)備時(shí)的草率，致使采訪期間沒(méi)有什么問(wèn)題可問(wèn)，也沒(méi)有具體的采訪計(jì)劃，只能期盼新聞自己來(lái)敲門。新聞?dòng)浾咝枰谄降氖聦?shí)中挖出吸引眼球的新聞，不僅僅要靠扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要的是對(duì)整個(gè)事件的“了如指掌”。第三；自信以對(duì)，持之以恒。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，在做采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)緊張，語(yǔ)塞。這種不自信的表現(xiàn)，往往也容易使采訪對(duì)象緊張，影響采訪質(zhì)量。所以，作為一名新聞?dòng)浾?，在面?duì)自己的采訪對(duì)象時(shí)，要學(xué)會(huì)自信以對(duì)。在這次采訪中，讓我感觸最深的一點(diǎn)是要堅(jiān)持不懈。如果我們小組沒(méi)有堅(jiān)持到最后，那么《周記陶藝坊》的那條重要的新聞線索也就不可能被挖掘。對(duì)于這次實(shí)踐的感受，一言以蔽之，即“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。帶著這份實(shí)習(xí)的成果和心得，我們決定重樹(shù)信心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做一名合格的新聞?dòng)浾?。記者為獲取新聞對(duì)客體所進(jìn)行的觀察、詢問(wèn)、傾聽(tīng)、思索和記錄等活動(dòng)。是新聞寫作前提，是一種特殊的調(diào)查研究。采訪的目的是為了獲得適于向大眾傳播新聞事實(shí)。不論采訪的客體是自然現(xiàn)象還是社會(huì)現(xiàn)象，記者注意的只是為大眾所關(guān)心的具有新聞價(jià)值的事實(shí)。

新聞采訪是一種包含許多環(huán)節(jié)在內(nèi)的系統(tǒng)活動(dòng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)另外的環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)又都有許多規(guī)范和要求。它們既是技術(shù)的，又是藝術(shù)的。記者水平的高下，新聞業(yè)績(jī)的優(yōu)劣，很大程度上取決于他對(duì)采訪技藝的掌握。這種掌握，只能通過(guò)長(zhǎng)期的磨練和對(duì)成功記者的經(jīng)驗(yàn)的揣摩，逐漸積累。但通過(guò)對(duì)這些成功經(jīng)驗(yàn)的理性的和條理化的總結(jié)的學(xué)習(xí)，則可以大大縮短這個(gè)進(jìn)程。這里主要討論新聞采訪過(guò)程中一些前期階段中的問(wèn)題。

采訪的準(zhǔn)備工作分為兩種，即平時(shí)準(zhǔn)備和臨時(shí)準(zhǔn)備。采訪是采訪者對(duì)客體事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是采訪者運(yùn)用自己的新聞?dòng)^點(diǎn)、知識(shí)積累和思維方式，通過(guò)親自觀察、傾聽(tīng)，經(jīng)過(guò)思索而做出分析判斷的過(guò)程。新聞采訪要求采訪者具有新聞敏感、應(yīng)變能力和采訪技巧，即能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的客觀事物中敏銳地發(fā)現(xiàn)新聞，在稍縱即逝的機(jī)遇中迅速地捕捉新聞，在各種困難的條件下巧妙地挖掘新聞。

除突發(fā)事件的采訪外，新聞?dòng)浾咴谄綍r(shí)還從事主動(dòng)的、有目的的采訪。這種采訪事先有明確的報(bào)道思想,有充分的資料準(zhǔn)備，有周密的采訪計(jì)劃。如何采訪 在交談中發(fā)現(xiàn)線索 在采訪中聽(tīng)介紹的時(shí)候，一定要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦分析，盡量啟發(fā)被采訪者多談一些與新聞?dòng)嘘P(guān)的素材。一是要善于啟發(fā)交談?wù)咧v話的愿望；二是要善于抓住中心問(wèn)題；三是要善于抓住細(xì)微的變化。現(xiàn)場(chǎng)采訪觀察要仔細(xì) 直接到現(xiàn)場(chǎng)看，是采訪的重要方法之一。一是觀察要全面；二是觀察要入微；三是觀察要深入。問(wèn)情況要虛心 提問(wèn)，是采訪成敗的關(guān)鍵。采訪提問(wèn)是藝術(shù)，不可輕視。提問(wèn)一定要看采訪對(duì)象、新聞事件性質(zhì)和場(chǎng)合。如何掌握提問(wèn)這門藝術(shù)，呢一是分層次提問(wèn)；二是問(wèn)話要抓住對(duì)方心理；三是注意一些不該提問(wèn)的問(wèn)題。

以上都是此次我對(duì)于新聞采訪多學(xué)到的理論知識(shí)及實(shí)習(xí)我所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

教師評(píng)語(yǔ)

注：指導(dǎo)教師可為本專業(yè)指導(dǎo)教師，也可為實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師，如為實(shí)習(xí)基地教師，須在指導(dǎo)教師簽字處加蓋公章。篇二：新聞采訪認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 新聞采實(shí)習(xí)總結(jié)訪認(rèn)識(shí)

一、實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)

一個(gè)星期的新聞采訪實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，一個(gè)星期彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。開(kāi)始懷念起了我們一行四人第一次出去采訪的那一個(gè)星期的難忘時(shí)光。回過(guò)頭來(lái)開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)這一個(gè)星期的得失時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我有著太多的收獲。

新聞采訪實(shí)習(xí)的第一天，王君義院長(zhǎng)給我們請(qǐng)來(lái)了沈陽(yáng)電視臺(tái)著名主持人蔡浩老師，蔡浩老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言給我們上了一堂終生難忘的課。對(duì)于將來(lái)的新聞事業(yè)，有著很好的發(fā)展前景，而對(duì)于一名新聞從業(yè)人員，更要以身作則。讓我明白要想成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，不僅要具備理論素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要有不怕困難的敬業(yè)精神。新聞采訪實(shí)習(xí)的第二天，王君義院長(zhǎng)為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)——鏡前播報(bào)，并邀請(qǐng)盛時(shí)老師給我們做詳細(xì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。初次站在鏡頭前的我，顯得六神無(wú)主，總結(jié)起來(lái)就四個(gè)字：緊張，激動(dòng)。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的記者除了有要好的演講口才之外，還需要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。新聞采訪實(shí)習(xí)的第三天，開(kāi)始了真正意義上的新聞采訪，我們被分成若干個(gè)小組，以小組為單位確立新聞采訪采訪主題，我們四人小組確立主題后開(kāi)始了接下來(lái)幾天的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。這次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)實(shí)習(xí)，給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使我得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，把在課堂上所學(xué)的新聞理論知識(shí)充分運(yùn)用到這次的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，從一開(kāi)始策劃到采訪、照相、寫稿、修改、編輯、后期制作等。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的親身體驗(yàn)，使我對(duì)新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。

三、實(shí)習(xí)心得

首先，自己要自信。對(duì)于一名新聞工作者來(lái)說(shuō)，自信是非常重要的。因?yàn)橹灰辛俗孕?，你才不至于?dān)心被采訪對(duì)象的百般刁難，擔(dān)心自己采訪報(bào)道的新聞不被人所接受。這次的新聞采訪實(shí)習(xí)正是有了自信，我們才敢走出校園，邁向社會(huì)進(jìn)行揭露乞討老人事實(shí)真相的報(bào)道。

其次，做事要認(rèn)真。外出采訪時(shí)，一定要事先準(zhǔn)備，檢查好要帶的東西，以免造成不必要的損失。寫新聞稿時(shí)，對(duì)于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確。所以，不管做任何事情都要認(rèn)真用心的去做。這次實(shí)習(xí)采訪乞討老人，就事先沒(méi)有把照相機(jī)充滿電，就錯(cuò)過(guò)了該拍沒(méi)拍的照片。

我的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、我的實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì)暢通。

二、我的實(shí)習(xí)內(nèi)容

據(jù)我所知，新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面： 1.實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，寫一些老百姓關(guān)心的事。3.編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

我的實(shí)習(xí)單位是《滁州市廣播電視報(bào)》。廣播電視報(bào)是周報(bào)，一個(gè)星期出一次報(bào)紙，周期較長(zhǎng)，而且時(shí)效性也不強(qiáng)，所以，廣電報(bào)并沒(méi)有專業(yè)的記者。我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全都是編輯，如果有新聞，也可以充當(dāng)記者。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張銀川。

三、我的實(shí)習(xí)收獲

以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

第一次進(jìn)入廣電報(bào)社，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的神秘。報(bào)社并不大，照排室、編輯部、會(huì)議室等。前面說(shuō)了，廣電報(bào)沒(méi)有自己的專職記者，所以編輯部五個(gè)編輯成了指導(dǎo)我們的老 師，我們的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容就是報(bào)紙編輯。我的老師是張銀川。張老師外表很儒雅，為人很謙和，教給了我很多書本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。

因?yàn)槲覀冇形鍌€(gè)人，編輯部有沒(méi)有多余的辦公桌，會(huì)議室就成了我們的陣地。一天又一天，我們坐在會(huì)議室里，除了打掃衛(wèi)生端茶倒水，基本上就是看報(bào)紙、校對(duì)??校對(duì)、看報(bào)紙??看報(bào)紙、校對(duì)??有時(shí)也會(huì)去照排室，跟著美編學(xué)習(xí)版面的編輯，在此期間，我們學(xué)會(huì)了用方正飛騰軟件編輯報(bào)紙，學(xué)會(huì)了如何掃描文件等等。9月27日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大日子，因?yàn)槟翘?，我終于盼來(lái)了傳說(shuō)中的外出采訪，張老師終于要帶我出去采訪了！市中心血站在人民廣場(chǎng)舉行了一次無(wú)償獻(xiàn)血，市交廣愛(ài)心車隊(duì)集體獻(xiàn)血。到了地點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，書上學(xué)的什么如何提問(wèn)啊、如何挖掘新聞熱點(diǎn)啊，全都是浮云，根本一點(diǎn)都用不上，理論只能與實(shí)踐結(jié)合才能發(fā)揮它真正的作用。還好，我一直是跟在張老師后面，看老師是如何提問(wèn)，如何拍照?；厝ヒ院?，張老師讓我寫一篇短消息，幾百字就可以了。誰(shuí)知，寫了四百多字，竟然還被刪掉一半，在報(bào)紙上就拇指大的一片呀。而且27號(hào)的稿子，拖到10月1號(hào)才發(fā)?？磥?lái)廣電報(bào)的時(shí)效性確實(shí)——很差。不過(guò)，不管怎么說(shuō)，我的第一篇新聞稿件終于變成鉛字了，這也是一件挺讓人高興的事。

張老師是法治版的編輯，很少到外面跑新聞，我經(jīng)常是跟著鐘成玉老師去采訪。鐘老師經(jīng)常說(shuō)，做一名打大記者，文字一定要大氣，文章要寫出大記者的風(fēng)范。在鐘老師身邊，我學(xué)到了很多東西，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。我曾采訪過(guò)抗美援朝的志愿軍老兵、滁州市市委書記、安徽省副省長(zhǎng)、抗美援朝的文藝兵、社會(huì)福利院、副市長(zhǎng)等等，在采訪后寫了很多的新聞稿件，《一個(gè)志愿軍了老兵的烽火記憶》、《戰(zhàn)地黃花在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)怒放》、《情牽朝霞暖 愛(ài)系夕陽(yáng)紅》等。熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是人物通訊的寫法。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？體會(huì)到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。幸好，總有一些記憶駐留下來(lái)，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當(dāng)初的選擇和現(xiàn)在的進(jìn)步感到驕傲。

最后，感謝帶我實(shí)習(xí)的老師和一起實(shí)習(xí)的同事們，是你們教會(huì)我如何做新聞，也帶給我愉快的實(shí)習(xí)生活。

四．我在實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠。在今后還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。五． 我對(duì)實(shí)習(xí)工作的一點(diǎn)意見(jiàn)

實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程，應(yīng)盡量做到以下幾個(gè)方面： 1． 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。2．盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫出更加有特色的作

品，才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，使報(bào)道更有特色。3．在采訪，寫作，編輯等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn)用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。4．記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開(kāi)拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新思維，更新觀點(diǎn)。5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程，運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。

總之，新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。2010年12月27日

朱 鳳 麗篇四：新聞采訪心得

新聞采訪心得

新聞報(bào)道必須真實(shí)準(zhǔn)確，更重要的是貼切生活，服務(wù)生活，基于這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的一致同意，我們確定了我們的采訪對(duì)象北校區(qū)宿管經(jīng)理冉阿姨，采訪的主題是學(xué)校是否可以強(qiáng)制沒(méi)收學(xué)生的電器用品，圍繞著11月11日物管公司組織本校宿管人員在各個(gè)寢室進(jìn)行了清查行動(dòng)，沒(méi)收了大多數(shù)學(xué)生的生活用品（電飯鍋、電磁爐、電老虎等）這件事情，我們展開(kāi)了一次有趣的采訪。

在這次采訪當(dāng)中，作為事件的一方，由于采訪對(duì)象的特殊身份和采訪主題的針對(duì)性比較強(qiáng)，交談的話題相對(duì)敏感，我們的團(tuán)隊(duì)在采訪前作了充分的材料準(zhǔn)備，避免了話題觸及到采訪對(duì)象的利益，我認(rèn)為這點(diǎn)做的很明智。人都是有戒備心，更何況我們也參與了這次事件，所以我們以趣味的問(wèn)題做引導(dǎo)，巧妙地引發(fā)采訪對(duì)象的沿主題去交談。我們按事件的主次順序的先從是否沒(méi)收學(xué)生的生活用品，何時(shí)沒(méi)收，相關(guān)的規(guī)定具體是如何說(shuō)的。通過(guò)這些基本問(wèn)題，我了解到這次清查活動(dòng)的原由、清查活動(dòng)中的具體事項(xiàng)、清查活動(dòng)中遇到的麻煩。通過(guò)，幾個(gè)問(wèn)題的交談之后，解除了冉經(jīng)理的戒備心，但有迎來(lái)一個(gè)難題，冉經(jīng)理認(rèn)為他們是按學(xué)校的消防章程上面的規(guī)定實(shí)施沒(méi)收的，我們的話題中提到了《興義民族師范學(xué)院學(xué)生管理手冊(cè)》的一項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校不可沒(méi)收學(xué)生的非違法財(cái)產(chǎn)。這兩個(gè)相關(guān)規(guī)定發(fā)生了沖突，出于學(xué)生考慮一味的去辯證，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的做法不正確，導(dǎo)致話題一度中斷，這是我們的缺點(diǎn)。

由于冉經(jīng)理是首次接受采訪不免在心理上有些緊張，我觀察到了她的面目表情有些詫異，我機(jī)靈應(yīng)對(duì)微笑著，把話題轉(zhuǎn)開(kāi)了，談到她的日常工作上。然后，談到生活用品，作為一名家庭主婦，他敞開(kāi)了話題。不打開(kāi)采訪對(duì)象的心，就得不到真的信。這是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1、真實(shí)是新聞的生命。所以，我們就從身邊做起，采訪我們身邊的人，話題是我們熟悉的事情，我們也參加了這次事件，所以在采訪中，我們提到的問(wèn)題更不可能虛假。做筆錄的時(shí)候，我們就按采訪對(duì)象和記者的原話記錄了采訪的中語(yǔ)言。沖學(xué)習(xí)新聞的第一天起，我就深刻地明白一個(gè)道理，新聞的價(jià)值在于給受眾一個(gè)真實(shí)的信息。新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，關(guān)系到一家媒體發(fā)行的消息是否具有權(quán)威性、公信力，但更加社會(huì)的公共道德。從而影響媒體的發(fā)展?fàn)顩r。據(jù)新華社11月16日專：英國(guó)廣播公司（bbc）15日宣布與保守黨籍上議員阿利斯泰爾·麥卡爾平達(dá)成庭外和解，想bbc失實(shí)性侵丑報(bào)道對(duì)象支付18.5萬(wàn)英鎊的慘痛代價(jià)。16日當(dāng)天bbc由于這一事件導(dǎo)致股票下跌，bbc發(fā)行的報(bào)紙、雜志交易數(shù)量同期下降30%，播放的廣播收聽(tīng)率同期下降20。那么如何做到新聞?wù)鎸?shí)呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，采訪、寫作、取材都需要做到幾點(diǎn)要求,不浮夸、不能以偏蓋面、畫蛇添足、捕風(fēng)捉影、捕風(fēng)捉影、拔苗助長(zhǎng)。

2、這次采訪，我深切的感到，我們的材料還有欠缺，比如，如何避免采訪主題刺激到采訪對(duì)象。在采訪前，我們要預(yù)約，不然冒然的去采訪，采訪對(duì)象心理不免會(huì)緊張。這次取材過(guò)于平鋪，沒(méi)有多大的新意，不應(yīng)該單方面從社會(huì)的角度考慮學(xué)生的在冬天遇到的困難，更應(yīng)該考慮到是否學(xué)校沒(méi)收學(xué)生生活用品上去拓展問(wèn)題，使采訪更有深度。在采訪前，我們要慎重選材，主題要明確，立意要新穎，這就要求我們提高我們的新聞敏感性，廣泛的學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，厚積才能薄發(fā)。我第一次去采訪的時(shí)候，老師說(shuō)：“新聞采訪，是一件藝術(shù)的事情，靠的是積累，不是所

有的畫家都靠的是靈感。新聞采訪猶如采購(gòu)員去街上買菜，不是見(jiàn)什么菜就買什么菜，而是要挑選精品，采買顧客喜愛(ài)的蔬菜”。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了此話也沒(méi)琢磨。在一次采訪頂效火車站站長(zhǎng)過(guò)程中，由于欠缺到位的提問(wèn)材料，導(dǎo)致在訪問(wèn)的時(shí)候，好幾次口誤，語(yǔ)無(wú)倫次，毫無(wú)針對(duì)性。最后，只能勉強(qiáng)的收?qǐng)觥Ｑ巯?，隨著新聞采訪的次數(shù)的增加，我真正的體會(huì)到老師說(shuō)的話，確實(shí)是真理??！

3、選準(zhǔn)新聞角度。在采訪的材料準(zhǔn)備的問(wèn)題當(dāng)中，不應(yīng)該以狹窄的角度去看待問(wèn)題，把自己看成旁觀者，這樣才能讓我們清晰的知道如何解決問(wèn)題的思路。缺乏經(jīng)驗(yàn)的記者不可怕，可怕的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的記者按部就班。如今相當(dāng)多的媒體編輯發(fā)行的報(bào)道中，只要是涉及到關(guān)于國(guó)家政策的報(bào)道就一個(gè)辦法——整理式轉(zhuǎn)載。麻木的記者怎么會(huì)報(bào)道出有新意的新聞呢？記者當(dāng)注重培養(yǎng)自己的新聞敏感，哪些新聞可以進(jìn)行深入挖掘，哪些事件老百姓格外關(guān)注。我們要力圖從廣闊的社會(huì)背景中，捕捉具有價(jià)值的新聞。對(duì)重大的事件盡可能多角度、全方位的報(bào)道，并且聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系群眾。著名電視臺(tái)主持人楊瀾女士認(rèn)為：“沒(méi)有不好報(bào)道的話題，只有不用心的記者。面對(duì)同一事件或人物，要想吸引我們的觀眾，只有集中我們的思維去感染他們”。他這句話耐人尋味，它的中心觀點(diǎn)，我可以這樣理解，整個(gè)新聞事件的報(bào)道只有一個(gè)，事件中的材料中不可或缺，但這些材料可以服務(wù)很多吸引受眾的角度。那么，如何去取材呢？第一，新聞?lì)}材是新聞的重要組成部分，題材源于社會(huì)中細(xì)心的觀察和積累，這樣在寫作時(shí)便于拿捏報(bào)道的力度，因?yàn)槲覀兗仁怯^眾，也是觀眾的眼睛。第二，善于拓展自己的消息渠道，從而提高寫作內(nèi)容的質(zhì)量以及可信度。德國(guó)弗蘭克·澤林表示，信息不過(guò)跑向我們的懷抱，信息在路邊的乞丐的空中，在辦公室焦慮的經(jīng)濟(jì)師的報(bào)告上，信息在??，要得到他們的信息我們只有去結(jié)交他們，不管你喜歡或討厭。記得在一部電影中，女主人翁是一個(gè)善于交際的母親，她在瞳兒子的同學(xué)閑談中，無(wú)意得知古巴一位領(lǐng)導(dǎo)人是美聯(lián)邦調(diào)查局派間諜秘殺的信息，立即做了筆錄，盡管她不是很相信這個(gè) 孩子。最終經(jīng)過(guò)諸多的努力報(bào)道一則國(guó)際新聞并獲得普利策新聞獎(jiǎng)，我并不在乎她獲得多大殊榮，我看中的是她強(qiáng)烈的為獲得信息的欲望以及愿意付諸實(shí)踐行動(dòng)的精神力量。

4、新聞講究以“形”寫“神”，記得初學(xué)拍攝照片的時(shí)候，總是愚鈍，找不到感覺(jué)，拍不出獨(dú)特的風(fēng)格，找不到合適的角度去抓住人物的“神態(tài)”，拍攝的角度表達(dá)不出新聞想要表達(dá)的凸顯面。每次圖片出來(lái)后，很懊惱。

在寫完稿子的時(shí)候我把筆錄做了一次檢查，同時(shí)，讓同學(xué)找出這次采訪存在的缺點(diǎn)，通過(guò)他們的指點(diǎn)，我整理了一下筆錄，反省同學(xué)們指出的問(wèn)題做筆錄不經(jīng)要快速而且要細(xì)心，在采訪即將結(jié)束的時(shí)候要把筆錄給采訪對(duì)象核對(duì)校正，去粗取精。采訪時(shí)要察言觀色，圍繞核心問(wèn)題去挖掘新聞的深度和廣，采訪結(jié)束之后，要急時(shí)整理筆記，反復(fù)斟酌，不能把新聞隔得太久，保證新聞寫作的質(zhì)量，也保證了新聞的時(shí)效性。

5、我認(rèn)識(shí)到我寫的文章只是膚淺的敘述新聞內(nèi)容，注重的只是過(guò)程，沒(méi)看到新聞的重要意義除出了信息還有讓受眾得到去思考問(wèn)題。切入點(diǎn)達(dá)不到以小見(jiàn)大的基本要求，太過(guò)刻板，經(jīng)多次的學(xué)習(xí)、模仿和實(shí)踐的體驗(yàn)下來(lái)，漸漸去除了庸俗，畢竟問(wèn)題要服務(wù)于主題，學(xué)會(huì)了用睿智的眼光去審視材料，縮短了采訪提問(wèn)的字?jǐn)?shù)，認(rèn)真準(zhǔn)確的提煉主題，精簡(jiǎn)導(dǎo)語(yǔ)，充實(shí)主體，富有深度的從主體思想去安排結(jié)尾，輕松的完成寫作 通過(guò)多次的理論與實(shí)踐的碰撞，我深刻體會(huì)到，要做好一次成功的采訪必須有充分的訪前準(zhǔn)備，深刻了解采訪對(duì)象，準(zhǔn)備的材料必須具針對(duì)性。采訪的過(guò)程中要靈活，保持頭腦清醒，緊緊扣住主題，引導(dǎo)采訪對(duì)象沿新聞主題的思路去交談。11級(jí)新聞班 張建 201130221065篇五：新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 xxxx學(xué)院文化傳播系新聞學(xué)專業(yè)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

姓 名： 學(xué) 號(hào)： 班 實(shí)習(xí)單位： 學(xué)校指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)概況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年6月13日——2011年7月13日

（二）實(shí)習(xí)單位：xx晚報(bào)

《xx晚報(bào)》創(chuàng)刊于1982年元旦，是福州創(chuàng)刊最早、歷史最為悠 久、最具權(quán)威性和影響力的綜合性都市生活大報(bào)。它以貼近市民、關(guān)注生活焦點(diǎn)、服務(wù)百姓為宗旨，注重人為本、家為根、小社會(huì)、大文化，努力在貼近、增容、搶快、加重、搞活上下功夫，進(jìn)家庭、進(jìn)生活、進(jìn)百姓，呈現(xiàn)權(quán)威性、指導(dǎo)性、政策性、時(shí)效性、社會(huì)性、娛樂(lè)性、可讀性、服務(wù)性。新聞版占總版數(shù)的三分之二，另有今日財(cái)富、生活周刊、文化周刊、閩都樓市、車市縱橫。20年來(lái)，《xx晚報(bào)》先后有234件作品獲獎(jiǎng)，并被中國(guó)新聞文化促進(jìn)會(huì)、經(jīng)濟(jì)新聞工作委員會(huì)推薦為中國(guó)強(qiáng)勢(shì)媒體。1998年被中國(guó)晚報(bào)協(xié)會(huì)評(píng)為中國(guó)晚報(bào)三十佳第十名。中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣調(diào)查中心和新生代市場(chǎng)調(diào)查中心聯(lián)合調(diào)查認(rèn)為，《xx晚報(bào)》讀者閱讀率名列本地區(qū)各媒體之首。2002年自費(fèi)訂閱率達(dá)70%以上。對(duì)于有志于學(xué)習(xí)新聞的我來(lái)說(shuō)，《xx晚報(bào)》是一家非常理想的實(shí)習(xí)單位。

（三）實(shí)習(xí)目的：

在所學(xué)的新聞基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)在《xx晚報(bào)》報(bào)社的專業(yè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)新聞業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深入了解自己的專業(yè)，體驗(yàn)作為一名新聞工作者的實(shí)際生活以及媒體的業(yè)務(wù)運(yùn)作，在實(shí)踐中領(lǐng)悟?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解報(bào)紙出版的過(guò)程、學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論提高自己對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我知道自己畢業(yè)以后將會(huì)處在一個(gè)什么樣的工作崗位上和我所將可能要從事的工作的實(shí)質(zhì)大概是個(gè)什么情況，也為我以后的學(xué)習(xí)明確方向，可以比較重點(diǎn)的加強(qiáng)課外的學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)里的學(xué)習(xí)資源來(lái)充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）接熱線電話

1、了解接熱線的流程 2011年6月13日星期一，是我在《xx晚報(bào)》實(shí)習(xí)的第一天。初到報(bào)社，半是懵懂半是新鮮?？粗鴛x晚報(bào)大樓我真緊張了一陣，電梯上下的人們互相搭著話，聊得也都是報(bào)紙上的今天的好新聞，頭版的圖片如何如何。我感覺(jué)xx晚報(bào)的氛圍一點(diǎn)一點(diǎn)正感染著我，也想要盡快融入到這種緊張有序的生活中。

老師安排我的第一個(gè)工作是在熱線部接電話。專門負(fù)責(zé)接熱線的老師告訴我，接熱線基本是所有實(shí)習(xí)生的第一課。接聽(tīng)電話，把事件重點(diǎn)記下來(lái)，最重要留下聯(lián)系方式，以備日后記者和線人聯(lián)系。聽(tīng)著老師的話，我心里暗暗地樂(lè)道，接電話？小菜一碟。不料此時(shí)身旁的電話傳來(lái)一陣鈴聲，我頓時(shí)心跳加速，剛剛的得意勁煙消云散，從老師的眼睛里我知道，他說(shuō)，鍛煉的機(jī)會(huì)來(lái)了?！澳銈儓?bào)社在哪里啊，我要到你們總部投訴”對(duì)方憤怒的聲音從話筒里傳出，報(bào)社地址？具體我也不清楚啊，我該怎么辦呢？“您好，這里是xx晚報(bào)，您有什么問(wèn)題告訴我好嗎？”我怯怯地應(yīng)答他?！拔也灰湍阏f(shuō)，我要直接找你們領(lǐng)導(dǎo)投訴，你們總部地址是什么啊？”我真的不懂怎么辦了。幸好一位工作人員看到了我的窘迫，過(guò)來(lái)幫我解圍?！澳?，我們這就是報(bào)社總部，您有什么問(wèn)題可以直接和我們反映??”看著工作人員從容溫和地和客戶交流，我深深地感覺(jué)到我還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

接熱線看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不少。首先要對(duì)來(lái)電內(nèi)容進(jìn)行甑別，然后進(jìn)入各個(gè)平臺(tái)模塊、處理錄入。其中來(lái)電內(nèi)容分為三大部分，第一部分是關(guān)于訂報(bào)、發(fā)行、投訴方面的問(wèn)題；第二部分是關(guān)于新聞線索、報(bào)料方面的內(nèi)容；第三部分是便民服務(wù)咨詢、定制方面的內(nèi)容。每一部分都有相應(yīng)的錄入處理平臺(tái)，整個(gè)流程是系統(tǒng)化的。為了更好的做好工作，我學(xué)習(xí)了接熱線的《規(guī)范用語(yǔ)》，獲益匪淺。例如，遇到讀者無(wú)聲電話時(shí)：話務(wù)員：“您好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您？”稍停5 秒還是無(wú)聲，“您好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您？”稍停5秒，對(duì)方無(wú)反應(yīng)，則說(shuō)“對(duì)不起，您的電話沒(méi)有聲音，請(qǐng)您換一部電話打來(lái)，好嗎？再見(jiàn)！”再稍停5秒，掛機(jī)。我默默告訴自己要努力，要做好。

2、掌握接熱線的技巧，有所獲

在熱線部，我發(fā)現(xiàn)記者一般會(huì)比較關(guān)注車禍爆炸等突發(fā)事件，但

作為接線員，所有來(lái)電都要耐心的聽(tīng)，然后做好記錄。因?yàn)椴煌娜藢?duì)相同的信息有不同的看法，或許你認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的信息，在記者眼里就是一條好的線索。在接熱線的過(guò)程中，我確實(shí)感到，我觀察生活的能力和新聞的敏感性還不夠，但我相信只要肯努力，就會(huì)有所收獲。我慢慢地學(xué)會(huì)了如何處理新聞線索，如何處理投訴，為需要幫助的人提供幫助，篩選信息的能力得到了很大的提高。通過(guò)接熱線，我的應(yīng)變能力也得到了很大的提高，遇到緊急事件不慌不忙，沉著穩(wěn)定。此外，我還懂得了如何與人溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)到為人處事的道理。

3、養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣

在接熱線的空暇時(shí)間里，我慢慢的養(yǎng)成了看報(bào)紙的習(xí)慣。每天

來(lái)到呼叫中心第一件事就是看報(bào)紙，我把看報(bào)紙當(dāng)成了一項(xiàng)工作，因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到了，看報(bào)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的意義，特別是對(duì)一個(gè)新聞專業(yè)的學(xué)生的意義?？磮?bào)紙不僅可以拓展自己的知識(shí)面，而且還可以提高自己的修養(yǎng)。報(bào)紙可以使我們注意國(guó)際情勢(shì)，關(guān)心國(guó)事，增加經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。此外，看報(bào)紙也是接熱線的前期工作，因?yàn)橛泻芏啻蜻M(jìn)熱線的讀者都是針對(duì)報(bào)紙內(nèi)容而有所疑問(wèn)，或者是自身情況與報(bào)紙內(nèi)容有所相似而向我們反映問(wèn)題。

（二）新聞采訪與寫作

1、外出采訪，找準(zhǔn)位置，直擊現(xiàn)場(chǎng)

好不容易得到在《xx晚報(bào)》的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要充分利用，努

力尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了接熱線，還要主動(dòng)地和記者老師們交流，爭(zhēng)取跟著他們外出采訪。只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程。新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是

新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。要想外出采訪，主動(dòng)性很重要，因?yàn)樵趫?bào)社實(shí)習(xí)的同學(xué)有很多，而可以帶我們外出采訪的記者老師為數(shù)不多。每次看到記者老師外出，我就主動(dòng)上前問(wèn)他，能不能帶我一起去。因此，我得到了許多外出采訪的機(jī)會(huì)。印象最深的是6月24日到晉安區(qū)梅園新村的采訪。那天中午，老師從外面回來(lái)告訴我們下午帶我們出去采訪。于是我們快速的吃完午飯，滿心期待的等老師一起去采訪。不料等到下午兩點(diǎn)多老師才出現(xiàn)，老師解釋說(shuō)臨時(shí)有事遲了點(diǎn)?？吹嚼蠋熎v的樣子，我提議老師趁著坐車的空閑時(shí)間小憩下，由我負(fù)責(zé)看著站點(diǎn)，以免坐過(guò)站。老師欣然地接受了我的建議，可是，車上太無(wú)聊了，我就開(kāi)始玩手機(jī)，于是??當(dāng)車上的人都走光了的時(shí)候，我著實(shí)嚇了一跳，天啊，坐到終點(diǎn)站了？我怎么沒(méi)聽(tīng)到我們要去的王莊新村站?。∥以谛睦锖莺莸亓R了自己一頓?？纯蠢蠋煟蠋熕坪跻埠芎蠡?，不料他居然冒出一句“我們坐錯(cuò)方向了?！辈粫?huì)吧，坐錯(cuò)方向而且還坐到了終點(diǎn)站，我感到很慚愧?！靶液眠@次采訪的事情不那么急，我們?cè)谧厝グ伞崩蠋熆吹轿野没诘臉幼影参课艺f(shuō)。因此，從報(bào)社到采訪地點(diǎn)，我們一共花了一個(gè)半小時(shí)。從這件事中，我明白了要想做好一名新聞?dòng)浾弑仨毷煜つ闼诔鞘械穆肪€的道理。

熟悉路線，其實(shí)也是對(duì)新聞時(shí)效性的要求。要盡快完成采訪和

稿件，當(dāng)然要節(jié)約往返于路上及尋找地點(diǎn)的時(shí)間。每次接到任務(wù)，最重要的就是盡快到現(xiàn)場(chǎng)，這也是我每次都會(huì)遇到也必須盡快解決的問(wèn)題，我真正體會(huì)到為什么叫“跑新聞”了。我平時(shí)就是過(guò)的太省心，坐公車出門，從來(lái)不記路，方向感也差，在跑新聞的日子里，雖然也熟悉了些道路，但很多地方還是很陌生，所以我今后的目標(biāo)就是：分清東西南北，了解xx主要干道，公交地鐵路線，在腦海中再現(xiàn)福州地圖概況。

2、掌握采訪技巧十分重要，還得注重禮儀 采訪上，老師教會(huì)了我如何讓當(dāng)事人自己開(kāi)口說(shuō)的方式技巧，面對(duì)不同的人群也要選擇不同的溝通的渠道。

第五篇：新聞編輯實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：新聞編輯實(shí)訓(xùn)

二、實(shí)訓(xùn)日期： 2012年12月3日至2012年12月7日

三、指導(dǎo)老師：譚潞

四、同組人：李珊珊 符妍妍 王雨 胡欣 張致君 錢斐斐 胡國(guó)琴

五、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的：

通過(guò)一周對(duì)新聞編輯的實(shí)訓(xùn)，我了解到了一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握裝也技能，提高我們的工作效率，這可以方便我們的工作和學(xué)習(xí)等。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，對(duì)老師的辛勤付出我無(wú)以為報(bào)，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，我以后將會(huì)更加努力，把知識(shí)學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時(shí)代的有用之才。

六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

在沒(méi)開(kāi)始試訓(xùn)之前，我粗略的翻了下《新聞編輯實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》，在我看來(lái)，這些課程的安排都是對(duì)我們這半學(xué)期所學(xué)專業(yè)課程的總結(jié)和實(shí)踐。而實(shí)際上，開(kāi)始上課的時(shí)候老師就讓我們以團(tuán)隊(duì)的方式存在，那時(shí)有意識(shí)的在訓(xùn)練我們的團(tuán)隊(duì)觀念，合作意識(shí)，溝通交流能力，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中如何發(fā)揮才能的能力。作為一名新聞工作者所要具備的主要工作素養(yǎng)大體也就是這些。

第一天的課上我們開(kāi)始分組，每組6-7人，我們組是六人，再以小組為單位確定每組的組長(zhǎng)，然后跟老師報(bào)告。老師確認(rèn)后，給我們介紹實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，督促我們按照要求完成任務(wù)安排，講解新聞編輯操作步驟與流程。我們開(kāi)始分組進(jìn)行報(bào)紙的定位和欄目規(guī)劃，以小組為單位撰寫報(bào)紙的策劃方案。根據(jù)我們組報(bào)紙的定位，確定我們的報(bào)紙名稱是《Mom&Baby》，我們又根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)確定了傳播的內(nèi)容，讀者定位，報(bào)紙水準(zhǔn)以及報(bào)紙的風(fēng)格特色等。

第二天，我們報(bào)紙的策劃和定位通過(guò)后，每位組員都開(kāi)始進(jìn)行選稿與標(biāo)題制作，小組在擇優(yōu)選取若干篇作為小組的作品。編輯對(duì)新聞稿件的選擇有“初選”

“復(fù)選”和“定選”幾關(guān)，初選是編輯把他們初步認(rèn)為合適的稿件選擇出來(lái)提供給總編輯室或版面主編?？偩幨一虬婷嬷骶帉?duì)稿件進(jìn)行復(fù)選?！岸ㄟx”是少數(shù)涉及重大問(wèn)題的報(bào)道，重要批評(píng)稿件，重要存疑稿件，對(duì)報(bào)道效果較難把握的稿件有總編輯或編委會(huì)集體審定后作出決定。

第三天對(duì)稿件進(jìn)行修改活動(dòng)，要求保留原稿進(jìn)行比較對(duì)照，每人再將修改后的稿件連同原稿一起交給組長(zhǎng)。所選新聞稿件能否刊用，刊用的價(jià)值大小，首先取決于稿件內(nèi)容的新聞價(jià)值大小。判斷新聞價(jià)值的依據(jù)主要有“及時(shí)”“新意”“重要”“顯著”和“接近”。

第四天根據(jù)之前積累的稿件，分組進(jìn)行版面設(shè)計(jì)活動(dòng)。版面是各類稿件在報(bào)紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是讀者第一者接觸到的對(duì)象。有導(dǎo)讀功能，導(dǎo)向功能和標(biāo)志功能。版面語(yǔ)言指版面特有的表現(xiàn)手段，其基本形式包括：版面空間，編排手段和版面的布局結(jié)構(gòu)。版面空間是一個(gè)版面所提供的，用以表現(xiàn)編排思想和內(nèi)容空間。編排手段是安排版面所采用的物質(zhì)手段，是版面語(yǔ)言的一種基本形式。版面編排手段包括字符，圖像，線條，色彩。版面布局結(jié)構(gòu)是版面各組成部分之間相互聯(lián)系的形式，包括版面的布局結(jié)構(gòu)，題與文的布局結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。在版面設(shè)計(jì)方面，編排思想是版面設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是版面編輯根據(jù)對(duì)各篇稿件的評(píng)價(jià)在版面上恰當(dāng)安排這些稿件的整體構(gòu)想。編排思想與報(bào)道思想是一致的，并且要體現(xiàn)報(bào)道思想。下午我我們開(kāi)始計(jì)算出準(zhǔn)確的稿件篇幅，文字稿件以基本欄為計(jì)算單位，圖片以對(duì)角線方法放大或縮小，折算成欄寬，行高。標(biāo)題換算成相當(dāng)于正文文字的篇幅，注意留白。然后畫版樣，先確定頭條，圖片，專欄，刊頭的位置。一般是先占版面的四角，與周邊地帶，然后設(shè)計(jì)標(biāo)題與正文排列，并且要注意使用正確的畫版符號(hào)。

第五天，也就是我們實(shí)訓(xùn)的最后一天，各組派代表展示實(shí)訓(xùn)成果，編輯認(rèn)真檢查，特別是標(biāo)題，圖片和版面設(shè)計(jì)。查看版面排好后印出的樣張，并且請(qǐng)老師檢查，最后確認(rèn)后打印出報(bào)紙，并上交小組報(bào)紙的策劃方案和個(gè)人的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

七、實(shí)訓(xùn)心得：

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，在這次新聞編輯的實(shí)訓(xùn)課程中，熬夜辛苦之后更

多的是感慨，回想著自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這一周的實(shí)訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，“時(shí)不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當(dāng)時(shí)我的心情了。一周，短短的一周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。

通過(guò)一周對(duì)新聞編輯的實(shí)訓(xùn)，我了解到了一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握裝也技能，提高我們的工作效率，這可以方便我們的工作和學(xué)習(xí)等。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，對(duì)老師的辛勤付出我無(wú)以為報(bào)，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，我以后將會(huì)更加努力，把知識(shí)學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時(shí)代的有用之才。

實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐雖然短暫，但我所學(xué)到的只是頗多，我認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對(duì)每個(gè)綜合能力的檢驗(yàn)，要想做好手上的事，必須要有一定的動(dòng)手能力，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程。我相信，這次的實(shí)訓(xùn)會(huì)為我以后的工作奠定下 一定的基礎(chǔ)！

在實(shí)訓(xùn)期間，當(dāng)然我們也會(huì)遇到一些操作上的難題，有時(shí)候需要老師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，但也有些時(shí)候只要自己耐下心來(lái)自己琢磨，困難也就迎刃而解。有些題目自己不會(huì)或者已經(jīng)遺忘，在仔細(xì)思考之后依舊想不起來(lái)，這時(shí)候請(qǐng)求老師或者同學(xué)幫忙，記憶比較深厚，相信以后都不會(huì)再忘記了，可以通過(guò)這些方法點(diǎn)滴的積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步地提高自己！

實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但我們所學(xué)到的東西頗多，我們知道實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),要想做好手上事物,必須要有一定的動(dòng)手能力。當(dāng)然一定知識(shí)的積累是必不可少的。

除此之外老師所講的每一言每一句都使我們受益匪淺！

反關(guān)當(dāng)今社會(huì)，我們國(guó)家正在以訊雷不及掩耳之勢(shì)向前發(fā)展。作為新時(shí)期的大學(xué)生，尤其是一名普通的專科生，我們所要掌握的技能也應(yīng)該更加熟練與精湛！只有這樣，我們才不至于被淘汰與冷落，才能在今后有一席之地。