第一篇：畢業(yè)設(shè)計開題報告

畢業(yè)設(shè)計

題目：

開題報告

指導(dǎo)教師： 學(xué)生姓名：

專 業(yè)： 092 ?？破瘘c本科 土木工程（安裝工程方向）班 級： 完成時間： 中紀委信訪中心接待樓電氣系統(tǒng)安裝施工組織設(shè)計一．選題背景和需研究的問題

1.本設(shè)計背景

智能建筑成為20世紀后期綜合功能建筑的發(fā)展趨勢。所謂智能建筑，在中國國家標準《智能建筑設(shè)計標準》(GB／T50314-2000)中的定義如下：“它是以建筑為平臺，兼?zhèn)浣ㄖO(shè)備、辦公自動化及通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及它們之間的最優(yōu)化組合，向人們提供一個安全、高效、舒適、便利的建筑辦公環(huán)境?！?/p>

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，政府部門業(yè)務(wù)量的日益增加、政府辦公樓對有關(guān)供配電、照明、智能消防、防雷接地、通信、有線電視、智能辦公等系統(tǒng)的要求越來越高，使得建筑開始走向高品質(zhì)、節(jié)能、多功能領(lǐng)域，并進一步向多功能的縱深方向和綜合應(yīng)用方向發(fā)展。本建筑電氣設(shè)計是在認真執(zhí)行國家技術(shù)經(jīng)濟政策和有關(guān)國家標準和規(guī)范的前提下，進行公共建筑建筑電氣的設(shè)計，并滿足保障人身、設(shè)備及建筑物安全、供電可靠、體現(xiàn)厲行節(jié)約，控制投資，辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全、裝修標準和設(shè)備配置滿足基本功能的要求。

2.題目來源

本設(shè)計源自實際工程——中央紀律檢查委員會監(jiān)察舉報中心來訪接待場所共三層，首層層高3.9米，大廳層高5.4米，二、三層層高3.6米，室內(nèi)外高差-0.45米。建筑面積為5400m，自變電室引來四路三相五線380/220V電纜，埋地引入至首層配電間，本工程應(yīng)急照明、排煙風機供電為二級負荷，其余為三級負荷；電源在進戶處做重復(fù)接地，外電源管線預(yù)留至建筑外3米，按三類防雷建筑設(shè)防。這次設(shè)計過程是對本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容進行一次集中、系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)、總結(jié)和完善,更好地掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能。

3.需重點研究的問題

隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，智能建筑將空調(diào)系統(tǒng)控制、給排水系統(tǒng)控制、電氣照明控制、冷熱源控制、能源管理與記費、設(shè)備維修管理等多方面內(nèi)容綜合到一個系統(tǒng)中。而弱電設(shè)計面比較廣，要了解常用各種弱電系統(tǒng)模塊的性能，并解決好與其他各專業(yè)設(shè)備及其管線間的配合。因此樓為信訪中心、它的主要功能是處理國內(nèi)群眾和境外人士的來信來訪事項，所以必須保證信訪渠道的暢通，但往往政府項目工期短，用途特殊，質(zhì)量要求高，既需要提供給工作人員安全、高效、舒適、的建筑辦公環(huán)境，也需要為信訪人員提供一個同樣功能的環(huán)境，為達到強、弱電兩方面的特殊要求，需要在設(shè)計中要尋找新的設(shè)計思路，與規(guī)范配合設(shè)計，做到不與規(guī)范沖突，再求立意創(chuàng)新。

二.設(shè)計主要內(nèi)容及擬采取的技術(shù)路線

1.主要內(nèi)容

本方案主要闡述了信訪中心電氣設(shè)計的依據(jù)、原則和方法及設(shè)計選擇的結(jié)論等。論文共包括照明、插座、動力配電、通信網(wǎng)絡(luò)、有線電視、保安監(jiān)控系統(tǒng)、電子叫號系統(tǒng)、消防報警及控制系統(tǒng)。

照明、插座系統(tǒng)：對一般照明及應(yīng)急照明光源、燈具選擇等內(nèi)容，并進行照度計算，選擇出各個房間合適的燈具數(shù)量。按特殊要求，安全和合理計算插座所需功率大小和總體容量。

動力配電系統(tǒng)：按規(guī)范的原理、規(guī)則、相關(guān)方法對負荷等級進行劃分，選擇對應(yīng)的供電要求，并用單位容量法進行了負荷計算，確定各個系統(tǒng)照明負荷的容量、計算電流，以此選擇出了斷路器，導(dǎo)線。

送、排風系統(tǒng)：按設(shè)計要求，按員工和信訪人員線路分開設(shè)計，選擇點位及線路敷設(shè)方式。

防雷接地系統(tǒng)：選擇直擊雷、側(cè)擊雷、雷電感應(yīng)等的防護以及接地系統(tǒng)的方式。

通信網(wǎng)絡(luò)、有線電視和語音叫號系統(tǒng)：按要求選擇設(shè)備型號，及線路敷設(shè)方式。

安全防范系統(tǒng)：按本工程特點選擇電視監(jiān)控系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)設(shè)備型號及巡更路線，并確定控制室所在位置。

智能消防系統(tǒng): 按規(guī)范選擇設(shè)備點位及線路敷設(shè)方式。

2.設(shè)計步驟

（1）調(diào)研和收集資料熟悉建筑電氣設(shè)計方面的規(guī)范和規(guī)程；

（2）按房間的功能要求進行燈具的選擇和照度計算（利用系數(shù)法或單位安裝容量法等），出計算書，并根據(jù)計算進行燈具布置；

（3）繪制電氣及插座平面圖，出計算書，并繪制系統(tǒng)圖；

（4）計算各支路及分支干線的計算負荷，選擇開關(guān)設(shè)備和線纜型號、截面；（5）繪制電氣動力平面圖；

（6）預(yù)繪制干線平面圖及配電室供電系統(tǒng)圖；

（7）繪制低壓配電室電力系統(tǒng)圖、干線平面圖，選擇干線的敷設(shè)方式；（8）計算送排風口數(shù)量，布置點位，繪制平面圖及系統(tǒng)圖。

（9）計算消防、安保、通信網(wǎng)絡(luò)和有線電視的點位數(shù)量，布置點位并繪制平面圖以及系統(tǒng)圖。

三．參考文獻

《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》（GB/T 50001－2001）； 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（GB 50007－2002）《通風與空調(diào)工程施工及驗收規(guī)范》（GB50243－97）《采暖與衛(wèi)生工程施工及驗收規(guī)范》（GBJ242 －82）《工業(yè)金屬管道工程施工及驗收規(guī)范》(GB50235－97）《工業(yè)設(shè)備及管道絕熱工程施工及驗收規(guī)范》（GBJ126－89）《現(xiàn)場設(shè)備、工藝管道焊接工程施工及驗收規(guī)范》（GB50236-98）《工業(yè)自動化儀表工程施工及驗收規(guī)范》（GBJ93－86）《接地裝置施工及驗收規(guī)范》（GB50169－92）《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（GB50300-2001）《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》（GB/T50326-2001）《建筑工程文擋整理規(guī)范》（GB50328-2002）《安裝原理》（教材）《工程測量》（教材）

第二篇：畢業(yè)設(shè)計開題報告

開題報告

1.選題的依據(jù)、意義和理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值

近年來，隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，城市機動車輛數(shù)量飛速增長，停車成了城市交通的一大難題。這就要求城市建筑工程向大型化、多層次化、多功能化發(fā)展，以減少占用土地資源。地下車庫以其面積大、節(jié)約建筑用地、管理集中等優(yōu)勢而越來越受到業(yè)主的青睞。因此，目前許多高層建筑都設(shè)有地下車庫，以解決存車用地緊張矛盾。因此，地下停車庫的建設(shè)也將隨之而發(fā)展，以解決汽車存放與城市用地日益矛盾的問題。

對于地下停車庫，保證適當?shù)臏囟群鸵谎趸紳舛炔怀^規(guī)定標準，是衡量地下車庫空氣環(huán)境質(zhì)量的兩個主要內(nèi)容。由于地下車庫在土壤的包圍之中，而土壤具有較好的熱穩(wěn)定性，受大氣溫度變化的影響不大，在我國大部分地區(qū)，這個溫度都能夠達到。汽車在庫內(nèi)啟動、行駛和上下坡道時，都要排出廢氣，主要有害氣體是一氧化碳。因此，地下車庫內(nèi)一氧化碳的濃度應(yīng)嚴格控制。

我國雖然從國外引進了為數(shù)不少的現(xiàn)代化地下車庫通風控制系統(tǒng)，但都是國外現(xiàn)成的產(chǎn)品，其控制策略并不一定適用于我國具體條件。如何發(fā)揮先進地下車庫“綠色”通風控制系統(tǒng)的示范作用和現(xiàn)代化智能通風控制系統(tǒng)的推廣還需要更多的研究。

2.本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

無風管誘導(dǎo)通風系統(tǒng)（jet inducting system）源于歐洲，發(fā)展于日本，已有30 余年的歷史，尤其在歐洲，東南亞，日本等地使用相當廣泛。但是，由于進入中國的時間較短，盡管已有不少應(yīng)用實例，無風管誘導(dǎo)通風系統(tǒng)不論在設(shè)計方法還是通風效果上，都缺乏相關(guān)的理論驗證。

近年來國內(nèi)廠家也先后投入開發(fā)研制射流誘導(dǎo)通風技術(shù)工作，并有類似產(chǎn)品推出，其應(yīng)用呈上升趨勢。

噴流誘導(dǎo)通風技術(shù)，在國內(nèi)最早應(yīng)用在公路、鐵路等的隧道通風中，所使用的射流風機，一般為風量在1 萬m3/h 以上的大中型風機。近幾年借鑒國外的經(jīng)驗，將此項技術(shù)也擴展到地下車庫、倉庫、場館的通風中，所采用的噴流誘導(dǎo)器、射流風機更為小型化、輕型化，一般風量在600～1500m3/h，其中箱式的不超過1000m3/h。例如北京目前有數(shù)十個地下車庫工程采用了噴流誘導(dǎo)通風系統(tǒng)，2001 年廣州開始建造的70 萬m2 的國際會展中心（一期），也采用了此項技術(shù)。目前面臨著的一個重要問題，就是如何正確地設(shè)計、合理地布置該系統(tǒng)，并確保今后在使用中達到良好的效果。該系統(tǒng)引入國內(nèi)后，由于有關(guān)設(shè)備己經(jīng)完全國產(chǎn)化，并加以了改進，同時國內(nèi)執(zhí)行的是自己的設(shè)計規(guī)范和標準，因此設(shè)計方法需要相應(yīng)更新。在中國，目前國家有關(guān)部門尚未制定出正式的設(shè)計計算公式，現(xiàn)在的設(shè)計都是設(shè)計師根據(jù)個人經(jīng)驗，按大的建筑類型作類比設(shè)計?？傮w感覺設(shè)

計都很粗略。雖然實際應(yīng)用的無風管誘導(dǎo)型通風系統(tǒng)不少，但缺乏相應(yīng)的理論研究，與國際先進水平相比，還有較大差距。而國內(nèi)的實際使用效果如何，不但是空調(diào)專業(yè)人士，也是廣大用戶關(guān)心的事情。

目前，國內(nèi)外新建的地下停車庫逐漸采用了誘導(dǎo)射流的通風方式，尤其在日本，地下停車庫的應(yīng)用面積已達到80％。建設(shè)部建筑設(shè)計院編著的《建筑設(shè)計專業(yè)設(shè)計技術(shù)措施》中的3.6 和4.6條特別提出：停車庫機械通風系統(tǒng)宜采用噴流誘導(dǎo)通風方式，以保證車庫內(nèi)的良好換氣，并減少通風管占用車庫的有效層高。

3.課題研究的內(nèi)容及擬采取的方法

我的課題的目的是立足于提高地下車庫的通風效率和降低經(jīng)濟成本，從而開發(fā)新的基于單片機控制、采用RS-485 總線技術(shù)等新的地下車庫智能控制系統(tǒng)，改變過去采用的傳統(tǒng)通風控制方式。本系統(tǒng)采用功能強大的16 位處理器的MSP430 系列單片機，使控制性能大大提高。

我初步設(shè)想從以下兩個方面進行研究設(shè)計：(1)為了保證控制策略得到可靠地實施，本課題設(shè)計了一套基于單片機控制網(wǎng)絡(luò)型地下車庫通風系統(tǒng)。通過CO 濃度的采集，控制誘導(dǎo)風機運行或停止，最終控制地下車庫中CO 濃度。實現(xiàn)了自動控制技術(shù)在地下停車庫通風控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。(2)設(shè)計出了地下車庫通風控制系統(tǒng)監(jiān)控軟件，該軟件不但可以對地下車庫實施實時控制，還可以自動記錄控制過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行有效的分析。為了實現(xiàn)上述內(nèi)容在硬件方面采用RS-485 總線的通信方式，在軟件方面采用采用AVR Studio，C語言編譯器采用GCC。

4.課題研究中的主要難點以及解決的方法

難點一： 增強系統(tǒng)的抗干擾性能。

難點二： 提高RS-485總線的通信的可靠性。

現(xiàn)初步設(shè)想從硬件和軟件兩個方面進行解決：硬件方面，在使用 RS-485 總線時，如果簡單地按常規(guī)方式設(shè)計電路，在實際工程中可能有以下兩個問題出現(xiàn)。一是通信數(shù)據(jù)收發(fā)的可靠性問題；二是在多機通信方式下，一個節(jié)點的故障（如死機），往往會使得整個系統(tǒng)的通信框架崩潰，而且給故障的排查帶來困難。針對上述問題，可以對485 總線的軟硬件采取利用終端、偏置電阻消除通信電纜中的信號發(fā)射和從總線隔離、接口標準及布線等方面進行改進；軟件方面，為了確保系統(tǒng)工作的穩(wěn)定可靠，主要是從提高軟件的可靠性、健壯性和容錯能力的角度做了一些考慮,在軟件中采用了以下關(guān)鍵技術(shù)：(1)主控機和下位機之間通信協(xié)調(diào)。(2)通過程序來實現(xiàn)延遲通信。(3)超時、差錯以及通信中斷等處理。(4)采用了數(shù)據(jù)累加和校驗、關(guān)鍵字重發(fā)等措施。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計開題報告

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青海民族大學(xué)

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：某某大學(xué)五層教學(xué)樓設(shè)計

姓 名：

所在院系：

所學(xué)專業(yè)： 指導(dǎo)老師：

二零一三年十一月十日

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一、選題依據(jù)及意義

畢業(yè)設(shè)計是我們專業(yè)培養(yǎng)計劃中的最后一個重要環(huán)節(jié)，也是一個重要的綜合鍛煉環(huán)節(jié)，此次設(shè)計的意義重大。畢業(yè)設(shè)計的實質(zhì)目的就是讓我們獨立系統(tǒng)地深入了解工程建設(shè)設(shè)計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，從自己的設(shè)計出發(fā)，學(xué)會應(yīng)用知識于現(xiàn)代建筑的具體實踐之中，在設(shè)計中提升自己的能力，并熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖集以及工程實踐中常用的方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)、增強工程意識和創(chuàng)新能力。通過畢業(yè)設(shè)計對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

衣、食、住、行是人類生存的最基本的需要，而建筑就是為了解決人類“住”的問題的。對于建筑，它不但要為人們提供一個空間，而且要為人們創(chuàng)造一個有組織的空間環(huán)境。因為只有這樣，才能滿足人們物質(zhì)生活和精神生活的要求。另外，建筑在為人們提供一個有組織的內(nèi)部空間環(huán)境的同時，也創(chuàng)造了一個有組織的外部空間環(huán)境。房屋的建造是一個較為復(fù)雜的物質(zhì)生產(chǎn)過程，影響房屋設(shè)計和建筑的因素很多。

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因此在施工前必須有一個完整的設(shè)計方案，綜合考慮各種因素，編制出一整套設(shè)計施工圖紙和文件。實踐證明，遵循必要的設(shè)計程序，充分做好設(shè)計前的準備工作，劃分必要的設(shè)計階段，對提高建筑物的質(zhì)量，多快好省地設(shè)計和建造房屋是極為重要的。作為土木工程類的大學(xué)生，我們通過畢業(yè)設(shè)計綜合運用所學(xué)的理論知識和技能，解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的實際問題，為今后獨立從事土木設(shè)計和施工打下扎實基礎(chǔ)。我的畢業(yè)設(shè)計選題為“某某大學(xué)五層教學(xué)樓設(shè)計”，采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

教學(xué)樓是學(xué)校師生日常教學(xué)活動的主要場所,它主要由各種不同要求的教室、輔助用房以及交通面積組成,普通教室和合班教室是數(shù)量最大、使用率最高的主要房間,教室設(shè)計的優(yōu)劣直接影響教學(xué)效果和學(xué)生的身心健康。因此,在教室設(shè)計中,重點考慮教室形尺寸,前后排學(xué)生距黑板的距離,在保證前排距離的前提下,大中型教室寧可加寬而不宜加長,長寬比在1.5~1.0∶1為宜,教室太長不僅容易引起學(xué)生的視覺疲勞和注意力分散,而且還加重教師授課的體力消耗。

教學(xué)樓交通與疏散設(shè)計應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)滿足防火疏散要求。交通聯(lián)系部分如走廊、過廳是學(xué)生課余活動的場所, 尤其是天氣不好的季節(jié),逗留的學(xué)生很多,走廊局部應(yīng)

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適當加寬、延伸, 不僅可豐富平面布局,也增加了學(xué)生的活動空間。

教學(xué)樓采光和通風教學(xué)樓的自然通風和采光是設(shè)計的又一重要部分。教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風條件。朝向以南向和東南向為主。北方地區(qū)的室內(nèi)通風，為了采光通風，教學(xué)樓以單內(nèi)廊或外廊為宜，避免中內(nèi)廊。南深北淺采用較廣, 充分利用自然采光是必須的, 但并不是單純地加大窗戶面積, 那樣夏天靠窗戶的人受不了強光, 況且窗戶太大不利于節(jié)能。設(shè)計中在滿足房間自然采光系數(shù)達到規(guī)范要求的同時,還應(yīng)考慮自然采光與人工照明相結(jié)合, 以保證室內(nèi)正常的采光環(huán)境。要滿足教學(xué)需要, 因教學(xué)樓內(nèi)各個使用空間的要求不同, 如階梯教室、多媒體教室、語音教室和微機室等, 其隔音、照度、采光、通風等要求也都不同。

豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。

混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優(yōu)點，發(fā)展速度很快，應(yīng)用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。我國

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應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常必要。

在混凝土結(jié)構(gòu)施工過程中，施工技術(shù)的改進起了很大作用。預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)明使混凝土結(jié)構(gòu)的跨度大大增加，滑模施工方法的發(fā)明使高聳結(jié)構(gòu)和貯倉、水池等特種結(jié)構(gòu)的施工進度大大加快。泵送混凝土技術(shù)的出現(xiàn)使高層建筑、大跨橋梁可以方便地整體澆注。蒸汽養(yǎng)護使預(yù)制構(gòu)件成品出廠時間大為縮短。

在模板方面，除了目前使用的木模、鋼模、硬塑料模板外，今后向多功能發(fā)展，在鋼筋的綁扎成型方面呢，正在大力發(fā)展各種鋼筋成型機械及綁扎機具，以減少大量的手工操作。

框架結(jié)構(gòu)是由梁、柱、節(jié)點及基礎(chǔ)組成的結(jié)構(gòu)形式，橫梁和立柱通過節(jié)點連為一體，形成承重結(jié)構(gòu)，將荷載傳至基礎(chǔ)。整體性比較好，一般用于小高層建筑。

混凝土結(jié)構(gòu)按施工方法的不同可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式。

現(xiàn)澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。一般做法是每層的柱與其上部的梁板同時支模、綁扎鋼筋，然后一次澆注混凝土。整體性強、抗震性能好，其缺點是工作量大、工期長、需要大量的模板。

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裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制，通過焊接拼裝連接成整體的框架結(jié)構(gòu)。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處需預(yù)埋連接件，節(jié)點構(gòu)造較難處理。故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區(qū)應(yīng)用。

裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制，節(jié)點構(gòu)造簡單，用鋼梁和焊接工作量少，吊裝方便，抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業(yè)廠房中，值得推廣應(yīng)用。

目前國內(nèi)外多層房屋大多采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

近年來，由于人們對大空間、大跨度的要求，國內(nèi)外正在推廣使用預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的使用，大大減少了混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正在不斷地被研制開發(fā)出來，相信未來混凝土的用途會越來越廣泛。

三、本課題研究內(nèi)容

完成某某大學(xué)五層教學(xué)樓的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計。

3.1建筑設(shè)計內(nèi)容 3.1.1設(shè)計總說明平面圖: 各層平面圖 立面圖: 各方向立面圖 剖面圖: 縱橫剖面

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構(gòu)造詳圖: 3～4個(雨篷、窗戶、樓梯欄桿、屋面防水等)3.1.2結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容

基礎(chǔ)平面布置圖及詳圖；各層梁板結(jié)構(gòu)平面布置圖；結(jié)構(gòu)詳圖；包括框架模板圖；配筋圖；樓梯間布置圖；樓梯配筋詳圖；節(jié)點大樣圖等。

四、本設(shè)計目標及進度 1.規(guī)范、文獻收集

廣泛收集與教學(xué)樓有關(guān)的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工資料。2.畢業(yè)實習(xí)

通過直觀觀察，對實際工程中各處的工程施工與管理情況有一定的感性認識。在此過程中，學(xué)習(xí)了解一些設(shè)計時應(yīng)該掌握的一些工程細節(jié)，以及理論跟實際聯(lián)系，以便更好的指導(dǎo)設(shè)計。3.課題設(shè)計（或研究）的內(nèi)容

本工程根據(jù)設(shè)計任務(wù)書設(shè)計一教學(xué)樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。

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程

(1)．建筑方案設(shè)計

繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸，比例1：100。

(2)．建筑施工圖設(shè)計

1）．平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100；

2）．立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100；

3）．剖面圖：主要剖面（1：100），樓梯剖面（1：50）；

4）．詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20；

5）．總平面圖（1：500），門窗表，建筑設(shè)計說明。

(3)．結(jié)構(gòu)施工圖

1）．基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100； 2）．樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100；

3）．框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例1：50； 4）．部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10；

4、詳圖設(shè)計；

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（1）．屋面做法：20厚石灰砂漿抹底，120厚鋼筋混凝土現(xiàn)澆板面板，40～100厚陶?；炷琳移隆７浪畬樱?0厚水泥砂漿找平。保溫層：30厚擠塑聚酯乙烯泡沫板，50厚細石混凝土面層，20厚1︰3水泥砂漿粉面抹光。

（2）．樓面層做法：20厚石灰砂漿抹底，剛筋混凝土現(xiàn)澆板面板，20厚水泥砂漿抹平，二次裝修面層。

（3）．墻身做法：加氣混凝土墻身。

（4）．女兒墻做法：1200高玻璃幕墻，上安裝不銹鋼金屬欄桿維護。

5.結(jié)構(gòu)設(shè)計（或研究）方法

采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法； 結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用AutoCAD、和手工完成繪圖，利用Excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。

結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟： 1）．初估梁柱截面尺寸寸 2).荷載計算

3).水平地震作用的側(cè)移驗算

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4).風荷載作用下的側(cè)移驗算

5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算 6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算 7).框架梁柱配筋 8).板的配筋計算 9).樓梯配筋 10).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算 5.結(jié)構(gòu)設(shè)計（或研究）方法

采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法； 結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用AutoCAD、和手工完成繪圖，利用Excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。

結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟： 1）．初估梁柱截面尺寸 2).荷載計算

3).水平地震作用的側(cè)移驗算 4).風荷載作用下的側(cè)移驗算

5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算 6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算

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7).框架梁柱配筋 8).板的配筋計算 9).樓梯配筋 10).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算 6.預(yù)期效果

通過綜合運用所學(xué)的理論知識和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計，從而對一般框架類型的設(shè)計和施工有比較全面的了解，對建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工之間必須相互緊密配合的內(nèi)在聯(lián)系有較深的認識，為以后獨立從事土建設(shè)計和施工打下扎實基礎(chǔ)。在熟悉設(shè)計任務(wù)書的基礎(chǔ)上，類比同類建筑物，根據(jù)已給出的示意方案，結(jié)合四川遂寧的自然條件，施工單位的施工技術(shù)水平，材料供應(yīng)情況，進行建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計，并繪制出主要的建施、結(jié)施圖。

根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進行設(shè)計。7.具體時間安排 資料收集 初步構(gòu)想 設(shè)計階段 計算階段

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修改階段 答辯

五、主要參考文獻

第四篇：畢業(yè)設(shè)計開題報告

北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

專業(yè)： 電子信息工程 指導(dǎo)教師： 陳景霞 學(xué)院： 應(yīng)用科技學(xué)院 學(xué)號： 2012190430026 班級： 電子信息工程1201S 姓名： 吳凱亮 題目： 基于Arduino的遠程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的應(yīng)用研究

一、課題任務(wù)與目的

本次課題的任務(wù)是利用Arduino平臺設(shè)計一個遠程可調(diào)節(jié)的照明系統(tǒng)，并進行照明性能的研究。通過Arduino和yeelink平臺實現(xiàn)照明系統(tǒng)的遠程可調(diào)節(jié)控制，將會很好的展示類似于智能家電的設(shè)計，無論對于興趣愛好者還是設(shè)計者本身都有良好的教育和啟發(fā)意義。

在本次的課題設(shè)計中，將會利用到Arduino平臺與yeelink平臺。Arduino平臺是一款便捷靈活、方便上手的開源電子原型平臺，包含硬件（各種型號的Arduino板）和軟件（Arduino IDE），利用該平臺可以實現(xiàn)硬件建設(shè)以及程序的編寫。Yeelink平臺獨有設(shè)計的高并發(fā)接入服務(wù)器和云存儲方案，能夠同時完成海量的傳感器數(shù)據(jù)接入和存儲任務(wù)，確保您的數(shù)據(jù)能夠安全的保存在互聯(lián)網(wǎng)上。利用該平臺可以實現(xiàn)遠程控制與調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)，實現(xiàn)led燈的三色變換。

本次課題的設(shè)計具有深遠的意義。通過進行類似于智能家電設(shè)計的遠程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的研究，能夠引導(dǎo)設(shè)計者進行智能家電設(shè)計的思考，在帶給設(shè)計者樂趣的同時，使設(shè)計者學(xué)習(xí)到了一些有關(guān)智能家電設(shè)計的方法與技巧，以期運用于其他的電子產(chǎn)品設(shè)計中。

二、調(diào)研資料情況

如今的社會，電子產(chǎn)品已經(jīng)充斥著我們的周圍，很難想象沒有了電子產(chǎn)品，我們的社會會變成怎樣。在這樣的一個社會環(huán)境下，電子產(chǎn)品的制作方式多種多樣，我們現(xiàn)在主要關(guān)注了基于Arduino平臺的電子設(shè)計。

Arduino 是一個基于開放源代碼的電子原型制作平臺，此平臺包括一個具備簡單輸入輸出接口的電路板和一套為其編寫程序的開發(fā)軟件。Arduino既可以獨立運行，又具備互動性。它可以用來開發(fā)交互產(chǎn)品，例如它可以讀取大量的開關(guān)和傳感器信號，并且可以控制各式各樣的電燈、電機和其他物理外設(shè)。它可以與計算機的外圍裝置相連接，還能與計算機上運行的軟件進行通信。在2011年舉行的Google I/O開發(fā)者大會上，Google發(fā)布了基于Arduino的Android Open Accessory 標準和ADK 工具，這

在電子愛好者們中間引起了一場風暴。

上述資料來自Massimo Banzi 所著的《愛上Arduino》 第2版。而在Simon Monk 所著的《基于Arduino的趣味電子制作中》寫到“Arduino接口板為電子愛好者提供了一項創(chuàng)建有趣項目的價格低廉、使用方便的技術(shù)，利用它可以創(chuàng)建一種用計算機控制的全新項目。不久以后，由計算機控制、由舵機驅(qū)動的激光器誕生，世界將受到電子愛好者的支配”。

由此，聯(lián)想到我們的課題，在查閱了很多的資料以后，我們發(fā)現(xiàn)，基于Arduino的遠程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的設(shè)計，很少有人做過一個完整的系統(tǒng)。也就是說，在很多的設(shè)計者中，他們并不在意進行一個完整的設(shè)計，而我們此次課題的目的就是對該項目進行一次系統(tǒng)的設(shè)計與研究。拿Massimo Banzi的設(shè)計來說，他利用Arduino平臺進行了硬件的搭建，并進行程序的編寫，最終實現(xiàn)了由開關(guān)或者傳感器調(diào)節(jié)燈泡的亮滅或者亮度，但是到此為止，他卻沒有研究如何遠程調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)。我們課題的目的就是對Massimo Banzi的設(shè)計進行改進。我們利用yeelink平臺實現(xiàn)網(wǎng)頁控制照明系統(tǒng)，爭取實現(xiàn)各種功能，達到設(shè)計成功的目的。我們此次課題的制作中用到的參考資料如下：

[1] Massimo Banzi.愛上Arduino（第2版）[M].北京：人民郵電出版社，2012.[2] Simon Monk.基于Arduino的趣味電子制作[M].北京：科學(xué)出版社，2011.[3] 威爾徹.學(xué)Arduino玩轉(zhuǎn)電子制作[M].北京：人民郵電出版社，2013.[4] 米歇爾-麥克羅伯茨.Arduino從基礎(chǔ)到實踐[M].北京：電子工業(yè)出版社，2013.[5] 彭妙顏.智能照明與藝術(shù)照明系統(tǒng)工程[M].北京：中國電力出版社，2011.[6] 牛俊英，宋玉宏.智能家電控制技術(shù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.[7] 姚漢.Arduino開發(fā)實戰(zhàn)指南[M].北京：機械工業(yè)出版社，2014.[8] 陶冶，王曉東，劉君.玩轉(zhuǎn)Arduino[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2013.[9] 孟立凡，藍金輝.傳感器原理及應(yīng)用[M].電子工業(yè)出版社，2007.[10]李念強，魏長智.數(shù)據(jù)采集技術(shù)與系統(tǒng)設(shè)計[M].北京：機械出版社，2009.[11]韓兵，于飛.現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)應(yīng)用實例.第一版.化學(xué)工業(yè)出版社，2006.[12]劉祖明，丁向榮.LED照明應(yīng)用基礎(chǔ)與實踐.電子工業(yè)出版社，2013.[13]楊紹胤.LED照明工程設(shè)計與施工.中國電力出版社.2013 [14]張立民，武銳.照明系統(tǒng)安裝與維護.科學(xué)出版社.2009 [15]陳小榮.智能建筑供配電與照明.機械工業(yè)出版社.2011 [16]李農(nóng).照明方案設(shè)計的構(gòu)成與表現(xiàn)：國家照明設(shè)計師專業(yè)能力考核的技術(shù)要點與實例[M].中國電力出版社.2010 [17]馬小軍.智能照明控制系統(tǒng)[M].東南大學(xué)出版社.2009

[18]宋玉宏.智能家電控制技術(shù)[M].清華大學(xué)出版社.2010 [19]張赫.電子產(chǎn)品設(shè)計寶典可靠性原則2000條[M].機械工業(yè)出版社.2013 [20]陳道斌，殷海麗.計算機技能大賽實戰(zhàn)叢書：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計[M].電子工業(yè)出版社.2012

三、初步設(shè)計方法與實施方案

設(shè)計方法：

初步想法是通過一個按鈕開關(guān)實現(xiàn)led燈的亮滅，卻達不到調(diào)節(jié)led燈亮度的目的；后來想到利用一個光敏傳感器實現(xiàn)led燈輝度調(diào)節(jié)，并通過連接一個mosfet晶體管來驅(qū)動大功率器件如燈泡等；最后利用yeelink平臺實現(xiàn)照明系統(tǒng)的遠程可控調(diào)節(jié)，爭取實現(xiàn)led燈的三色變化。設(shè)計結(jié)構(gòu)框圖如下所示：

實施方案：

首先購買Arduino硬件板、面包板、led燈以及一些電子器件，進行硬件的連接，將Arduino IDE中寫好的程序下載到Arduino 板中，實現(xiàn)按鈕控制led燈亮滅的目的；然后用光敏傳感器替代開關(guān)按鈕，燈泡替代led燈，實現(xiàn)一個燈泡亮度自動調(diào)節(jié)的照明系統(tǒng)；最后將Arduino 板外接三個led燈，通過yeelink平臺進行可控調(diào)節(jié)，爭取實現(xiàn)led燈的三色變化。下圖是手繪的模擬傳感器電路圖：

而對于設(shè)計論文，在論文中將會介紹Arduino與yeelink平臺的使用方法以及一些注意事項；然后會詳細闡述照明系統(tǒng)的具體制作方法以及其中使用到的一些關(guān)鍵技術(shù)，包括一些程序函數(shù)的用法等；論文中會使用到一個關(guān)鍵技術(shù)-使用PWM方式控制燈光亮度。下圖是手繪的PWM示意圖：

我們使用延時函數(shù)控制燈光閃爍時間間隔?，F(xiàn)在如果你改變延時函數(shù)中的數(shù)值，直到你不能看出led點亮與熄滅動作的時間間隔為止，你就會發(fā)現(xiàn)led的亮度似乎是正常情況的50%。現(xiàn)在繼續(xù)改變數(shù)值，使點亮的維持時間設(shè)置為原本的1/4，你將會看到led亮度大約只有正常情況的25%。這項技術(shù)被稱為脈沖寬度調(diào)制（PWM）,簡單的說，led閃爍時，如果你讓它閃得足夠快，你就不會察覺到它在閃爍，因此你可以通過改變亮滅時間比讓led看上去產(chǎn)生不同的亮度。

四、預(yù)期結(jié)果

設(shè)計論文：

在設(shè)計論文中將會介紹Arduino與yeelink平臺的使用方法以及一些注意事項；然后會詳細闡述照明系統(tǒng)的具體制作方法以及其中使用到的一些關(guān)鍵技術(shù)，包括一些程序函數(shù)的用法等；最后將會說明照明系統(tǒng)的使用方法以及制作過程中遇到的問題，獲得的啟發(fā)等等。

制作成品將會以演示的方式呈現(xiàn)給大家，演示結(jié)果應(yīng)該如下： 1.啟動開關(guān)，照明工具亮，按下開關(guān)的時間長短調(diào)節(jié)照明工具的亮度； 2.照明工具亮以后，應(yīng)該根據(jù)外界光線的明暗自動調(diào)節(jié)照明工具的亮度； 3.通過yeelink平臺網(wǎng)頁輸入控制，爭取實現(xiàn)led燈的三色變化。

五、進度計劃

進度計劃如下：

第1周：

準備開題報告，并完成開題報告答辯。

第2-6周： 完成中期檢查。具體內(nèi)容：第2-3周準備資料與材料，閱讀資料，進行理論上的研究并準備好所需要的材料；第4-6周進行成品的制作，每周與指導(dǎo)老師進行一次聯(lián)系。

第7-13周：完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫及完成畢業(yè)設(shè)計答辯。具體內(nèi)容：第7-8周完成理論上的研究；第9-10周完成成品的制作；第11-12周完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫；第13周完成畢業(yè)設(shè)計答辯；每周與指導(dǎo)老師進行聯(lián)系。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計開題報告

畢業(yè)設(shè)計開題報告15篇

畢業(yè)設(shè)計開題報告1

學(xué) 生 姓 名：

專 業(yè)：

設(shè)計(論文)題目： 指 導(dǎo) 教 師:

學(xué) 號：

20xx年03月20日

開題報告填寫要求

1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）

答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；

2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見；

3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊）；

4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標GB/T 7408―20xx《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年3月15日”或“20xx-03-15”。

畢業(yè)設(shè)計開題報告2

一、本課題選題的依據(jù)

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

二、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠程教育等應(yīng)運而生；重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度；渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀；隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎(chǔ)：

硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了“班班通”；全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》（近兩萬冊電子書籍）、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。

人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教育教學(xué)的需要。

三、本課題研究要解決的問題

1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。

3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。

4、實踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學(xué)模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進行實踐。

四、本課題研究的目標、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1、本課題研究的目標是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。

2、本課題研究的內(nèi)容是：

（1）21世紀的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實施教育教學(xué)。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

③適應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢——網(wǎng)絡(luò)教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。

（2）21世紀的學(xué)生應(yīng)該

思考自己的學(xué)習(xí)問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，建立新的學(xué)習(xí)方式。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會學(xué)習(xí)。

③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

（3）21世紀的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑；加強資源庫的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題：

①如何進行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

②如何強化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識。

③合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學(xué)目標。

3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

（1）選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

（2）大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學(xué)實踐。

（3）手段先進。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學(xué)生“自我”意識的目的性。

五、本課題的前期準備工作

xx年3月至xx年2月，對全校教師進行了12輪培訓(xùn)，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進一步提高。

六、本課題的研究方法

本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。

七、本課題研究的成果

1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編（內(nèi)部印行，爭取正式出版）。

2、專著：《扣開未來之門——在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》（正式出版）

3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》（若干輯）

八、本課題研究的進度計劃

（一）研究周期

三年，即xx年2月至xx年1月

（二）研究步驟分三個階段

1、xx年2月——5月為準備階段

宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀?wù)n題實施方案及相關(guān)措施等。

2、xx年6月——xx年8月為實施階段

第一輪（xx年6月——8月），主要工作：課題組統(tǒng)一認識；申報課題；確定子課題，各分課題組分別開展研究工作；積累資料；統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。

第二輪（xx年9月——xx年8月），主要工作：完善方案措施；繼續(xù)開展研究；爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。

第三輪（xx年9月——xx年8月），主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學(xué)科實現(xiàn)質(zhì)的跨越；爭取每人有論文；寫出第三期研究報告并接受中期檢查。

第四輪（xx年9月——xx年12月），主要工作：繼續(xù)開展研究；出論文集；寫出高質(zhì)量的研究報告；申請結(jié)題。

為了使課題研究順利進行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

3、xx年12月——xx年1月，結(jié)題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定；根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。

畢業(yè)設(shè)計開題報告3

設(shè)計題目：

山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓

摘要：

本設(shè)計為山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓建筑平面形狀為“一”字型

本報告包括該工程的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工圖繪制根據(jù)該工程的特點

合理地制定了設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計成果和施工進度安排

通過調(diào)研山東省煙臺市的工程地質(zhì)條件和中學(xué)教學(xué)樓的功能要求以及場地情況決定本建筑采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)相關(guān)設(shè)計規(guī)范進行

其中施工圖繪制采用AutoCAD天正等軟件結(jié)構(gòu)計算采用PKPM軟件

關(guān)鍵詞：

教學(xué)樓

框架結(jié)構(gòu)

鋼筋混凝土

建筑設(shè)計

結(jié)構(gòu)計算

一、課題來源及意義

為滿足山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)需要擬建一座五層教學(xué)樓要求該樓滿足使用方便功能齊全、合理

技術(shù)指標符合國家標準經(jīng)濟指標最優(yōu)化的要求該建筑以教學(xué)為核心配備有學(xué)生教室教師休息室開水間衛(wèi)生間等

根據(jù)建筑物所在的周邊的環(huán)境、地理位置、地質(zhì)條件、交通條件以及教學(xué)樓的整體布局效果同時還考慮到該教學(xué)樓的主要組成結(jié)構(gòu)、教學(xué)樓樓所需的功能要求等采用“一”字型的框架結(jié)構(gòu)

框架結(jié)構(gòu)適合辦公、教學(xué)、研究等不同的需要房間功能布置靈活

該教學(xué)樓建成后可滿足該學(xué)校的教學(xué)需求且該結(jié)構(gòu)整體性好節(jié)省建筑材料造價低使用方便

可為老師和學(xué)生提供良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境

二、工程概況及基本資料

1、建筑面積：3000m2左右

2、建筑層數(shù)：4層

3、建筑形狀：一字形

4、結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)體系

5、場地情況：場地平坦、無障礙物經(jīng)地質(zhì)勘察、文物勘探地質(zhì)良好、地下無古代建筑

6、地質(zhì)情況：根據(jù)對建筑物的勘察結(jié)果地基承載力的特征值為223 kN/m2

7、基本雪壓：0.55kN/m2

8、基本風壓為0.40kN/m2

9、工程抗震設(shè)防烈度：6度設(shè)計基本地震加速度值0.05g

10、周邊環(huán)境如下圖

三、設(shè)計內(nèi)容

1、建筑設(shè)計部分

根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計；根據(jù)相應(yīng)的建筑設(shè)計規(guī)范并結(jié)合實際情況初步確定預(yù)設(shè)建筑物的平面形狀立面外觀側(cè)面外觀單層平面尺寸

以及建筑物的層數(shù)；由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能最終初步確定出建筑設(shè)計部分的輪廓

（1）設(shè)計任務(wù)

根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計

初步確定該教學(xué)樓的標準層平面布置如下：

設(shè)計內(nèi)容

該建筑物設(shè)計目的是為煙臺市某中學(xué)教學(xué)使用由于場地情況及使用要求選擇為“一”型五層教學(xué)樓

根據(jù)使用要求同時設(shè)置輔助房間：普通學(xué)生教室、教師休息室開水間、衛(wèi)生間、門廳樓梯間等根據(jù)要求，教學(xué)用建筑應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)、建設(shè)規(guī)模與標準的不同來確定各類用房一般功能房間、公共用房間、服務(wù)用房等組成底層設(shè)大廳面積按規(guī)范規(guī)定其他層設(shè)過廳。門衛(wèi)值班設(shè)在大廳內(nèi)可設(shè)閱報欄

本建筑物所有窗戶全部為塑鋼玻璃窗這樣可以增加采光效果各層設(shè)男女衛(wèi)生間兩個個衛(wèi)生間設(shè)前室

面積及數(shù)量按國家規(guī)范確定按照規(guī)范要求

中學(xué)教學(xué)樓廁所設(shè)計根據(jù)學(xué)生男女比例為2:1的比例男廁所每40人設(shè)大便器一具

每40人設(shè)小便器一具(小便槽按每0.60m長度相當一具小便器計算)；女廁所每25人設(shè)大便器一具；洗手盆每150人設(shè)一具

考慮到安全疏散安全出口數(shù)不少于兩個同時考慮到建筑抗震的要求樓梯不宜設(shè)在樓的兩側(cè)

根據(jù)規(guī)范和蓋樓所容納的人數(shù)設(shè)兩個樓梯間

在設(shè)計時設(shè)有兩個樓梯出口

底層的內(nèi)廊端增加設(shè)置兩個安全出口

有利于出現(xiàn)緊急情況的時候分散和疏導(dǎo)人群該教學(xué)樓選用內(nèi)廊式走廊它的優(yōu)點是利用樓內(nèi)的過道將各功能房間有機的組合在一起使各個房間功能獨立使用時不會發(fā)生干擾

（3）設(shè)計成果

1）底層平面圖：參考比例1:100

2）標準層平面圖：參考比例1:100

3）立面圖：正立面?zhèn)攘⒚娓饕粋€比例1:100

4）剖面圖：比例1:100

5）構(gòu)造詳圖：若干反映該建筑的細部做法參考比例1:25

6）建筑設(shè)計說明書

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計部分

結(jié)構(gòu)設(shè)計是本設(shè)計的重點包括結(jié)構(gòu)的選型、布置和結(jié)構(gòu)計算框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧便于布置的特點

同時可形成大的使用空間；施工較方便；較為經(jīng)濟等優(yōu)點能為建筑提供靈活的使用空間

故本方案采用整體現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

（1）設(shè)計任務(wù)

根據(jù)建筑設(shè)計方案及設(shè)計原始資料選擇結(jié)構(gòu)體系布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件進行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析確定構(gòu)件配筋繪制結(jié)構(gòu)施工圖

（2）設(shè)計內(nèi)容

柱網(wǎng)布置應(yīng)滿足使用功能要求還要滿足建筑平面功能要求力求做到柱網(wǎng)平面簡單規(guī)則受力合理同時施工方便

框架梁、柱截面的尺寸可根據(jù)梁柱截面估算的方法來初步確定多跨連續(xù)梁：一般為h=（1/14-1/8）L（其中L為梁的跨度）

梁寬b=（1/3-1/2）h梁高寬比h/b≤2.5-4.初步確定梁為300mm×600mm柱截面b和h一般取(1/20～1/15)底層高在本設(shè)計中5.35m且對于框架結(jié)構(gòu)來說柱的截面尺寸應(yīng)滿足b×h≥300mm×400mm對于抗震結(jié)構(gòu)柱b≥300mm取柱的截面寬度為500mm×500mm

在計算方法上

考慮到盡量能夠運用所學(xué)的知識

采用多種方法相結(jié)合以求設(shè)計達到最優(yōu)化

通過“D值法”計算梁柱的線剛度比確定框架剛度；水平地震作用計算采用“底部剪力法”豎向荷載作用下框架計算采用“彎矩二次分配法”風荷載作用下的內(nèi)力計算采用改進反彎點法本設(shè)計計算結(jié)果主要以手算為主PKPM軟件為輔助以驗算手算結(jié)果

在荷載統(tǒng)計方面永久荷載按自重計算

樓面可變荷載按規(guī)范要求查取基本風荷載為0.55KN/m2基本雪荷載為0.40KN/m2荷載傳遞：墻體及門窗自重荷載按線性荷載計算屋面、樓面豎向均布荷載按雙向板荷載傳遞風荷載近似按梁柱節(jié)點荷載考慮地震作用按規(guī)范計算

根據(jù)《建筑抗震設(shè)計規(guī)GB50011-》的規(guī)定：丙類建筑地震作用應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求本工程按7度設(shè)防水平作用于梁柱節(jié)點內(nèi)力計算組合：進行最不利組合根據(jù)最不利內(nèi)力進行配筋計算

豎向荷載作用下采用彎矩二次分配法水平荷載作用下采用D值法并用PKPM驗算結(jié)果在內(nèi)力分析時擬采用彎矩分配法

但如果完全結(jié)構(gòu)力學(xué)的方法進行計算工作量過于繁重

可以采用一定的工程近似方法進行計算能夠滿足要求

在此經(jīng)過三次彎矩分配即可以滿足精度要求

本設(shè)計采用改進反彎點法（D值法）進行水平荷載計算該方法認為

柱的側(cè)移剛度不僅與柱本身線剛度有關(guān)而且還與梁的線剛度有關(guān)柱的反彎點高度不是定值

它隨梁柱線剛度比、該柱所在層位置、上下層梁間的線剛度比、上下層層高以及房屋總高度的不同而發(fā)生變化

（3）設(shè)計成果

1）底層及標準層結(jié)構(gòu)平面布置圖若干比例同建筑施工圖

2）框架結(jié)構(gòu)施工圖（配筋圖）

3）梁、柱平法施工圖

4）樓梯的配筋圖

5）現(xiàn)澆板配筋圖（預(yù)制板的布板圖）

6）結(jié)構(gòu)設(shè)計說明書一份

3、基礎(chǔ)設(shè)計部分

要解決的主要問題：根據(jù)建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計文件和工程地質(zhì)條件論證地基、基礎(chǔ)方案確定基礎(chǔ)類型及施工工藝并提交地基基礎(chǔ)施工圖紙

設(shè)計方案

（1）設(shè)計任務(wù)

根據(jù)建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計文件和工程地質(zhì)條件論證地基、基礎(chǔ)方案確定基礎(chǔ)類型及施工工藝并提交地基基礎(chǔ)施工圖紙

（2）設(shè)計內(nèi)容

1）地基基礎(chǔ)方案符合上部結(jié)構(gòu)特點及工程地質(zhì)條件并具有較好的經(jīng)濟性；

2）根據(jù)現(xiàn)行國家設(shè)計規(guī)范進行基礎(chǔ)設(shè)計

（3）設(shè)計成果

1）基礎(chǔ)平面布置圖

2）基礎(chǔ)配筋詳圖圖

四、預(yù)期完成的設(shè)計成果

1、建筑設(shè)計說明

2、建筑平面圖

3、建筑立面圖

4、建筑剖面圖

5、樓梯詳圖

6、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明

7、基礎(chǔ)平面及配筋圖

8、梁平法施工圖

9、柱平法施工圖

10、板平法施工圖

11、框架結(jié)構(gòu)施工圖

12、樓梯配筋圖

五、設(shè)計進度計劃

第1至3周開題報告外文翻譯和建筑施工圖

第4至6周結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算第7至9周結(jié)構(gòu)施工圖第10至13周整理畢業(yè)設(shè)計準備答辯

六、參考文獻

1、《房屋建筑學(xué)》（武漢工業(yè)大學(xué)出版社）

2、《建筑抗震設(shè)計》（中國建筑工業(yè)出版社）

3、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》（高等教育出版社）

4、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB 50009-2001》

5、《民用建筑設(shè)計通則GB 50352-》

6、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB50011-2001》

畢業(yè)設(shè)計開題報告4

一、課題研究背景

1.國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

目前國內(nèi)外實現(xiàn)的手語識別系統(tǒng)主要分為基于傳感器的系統(tǒng)識別和基于圖像處理的識別系統(tǒng)。利用傳感器識別的系統(tǒng)就是利用空間加速度和角速度這兩個參數(shù)來進行的，當信息量比較大時，能更方便的獲取到數(shù)據(jù)；缺點是需要在手臂上裝置大量裝置在表達上帶來了不便性?；趫D像的視覺識別是用攝像機采集手勢信息進行識別的技術(shù)。這種方式的優(yōu)點是動作的識別更加自然，缺點是圖像處理識別時容易受到環(huán)境的干擾。

手勢識別領(lǐng)域的研究在國外要比國內(nèi)早，國內(nèi)最早開始研究手勢手語的識別是哈工大團隊提出了將多種手勢識別算法融合的方法，這種方法在分類時特征和模型的參數(shù)都很少，但這種技術(shù)對手語手勢的識別在那個年代取得了良好的識別效果，通過將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和hmm算法相結(jié)合，使系統(tǒng)對簡單靜態(tài)手語的識別率達到百分之八十以上。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們將gmm模型運用到手語識別系統(tǒng)中，通過這種方法對手語識別得到的結(jié)果更好。20xx年，南開大學(xué)的李國峰等人研發(fā)了基于mems加速度傳感器的簡單輸入系統(tǒng)，該系統(tǒng)也為自熱的人機交互研究開啟了新理念。20xx年華中師范大學(xué)團隊開始了基于加速度傳感器手語識別研究，對預(yù)設(shè)的八種手勢進行識別，其識別率達到了85.3%.20xx年，清華研究團隊利用semg信號去識別手臂和手指動作采用多電極陣列獲取semg信號，雖然實用性不是很強，識別率不是很高，但是在該領(lǐng)域的探索研究，做出了大量的探索工作。20xx年，由于傳感器的手勢識別領(lǐng)域的快速發(fā)展，國內(nèi)學(xué)者張欣和陳勛等人將傳感器技術(shù)與生理信號相互結(jié)合，構(gòu)建了手勢識別系統(tǒng)的遠程醫(yī)療系統(tǒng)，該系統(tǒng)研發(fā)為識別領(lǐng)域注入了新的血液，使得國內(nèi)對相關(guān)領(lǐng)域的研究更加熱衷起來。

2.課題研究的意義

根據(jù)世衛(wèi)組織最近的一項報道表明，在全球有6億多的殘疾人，其中就聾啞人占殘疾人口的10%.截止到20xx年末，中國殘疾人的數(shù)量已經(jīng)占到全國總?cè)丝跀?shù)的百分之六，是世界上殘疾人最多的國家。在這些殘疾人當中，具有聽力障礙的人占33%,人數(shù)大約為2780萬，這些人中只有少部分人只有聽力或語言障礙，而大多數(shù)人完全失去了與健康人類正常溝通的能力，手語則是它們唯一的交流方式。對于健康的人們來說，除一些專業(yè)人士外大部分人并不能理解手語的含義，那么將手語轉(zhuǎn)換成聲音和圖像并被人們輕易理解就變得很有實用價值。這將清除它們與社會交流的障礙為它們?nèi)谌氲接新暿澜缣峁┝撕艽蟮膸椭Ｊ謩菔终Z是將人體產(chǎn)生的動作賦予了特定的含義且高度的結(jié)構(gòu)化后的集中體現(xiàn)。

它主要是由人的手勢決定也會有一些面部表情進行輔助，因此我們要對手語進行識別，首先必須要弄清手勢含義，目前很多對手語的識別是依靠計算機視頻識別來實現(xiàn)的。自上世紀九十年代以來，計算機技術(shù)得到迅猛發(fā)展已經(jīng)深入到生活的方方面面之中影響迅速擴大，而且在日常生活中多模態(tài)接口技術(shù)已經(jīng)變得越來越普遍。雖然傳統(tǒng)鼠標和鍵盤隨著計算機技術(shù)飛速發(fā)展而變得越來越先進，但是由于人的需求也在發(fā)生著很大的變化，這些傳統(tǒng)設(shè)備也逐漸凸顯出了它們的局限性，在虛擬現(xiàn)實和人機交互上這種限制是有著明顯的表現(xiàn)。人機交互中手勢是輸入和輸出的非常重要的方式，所以手勢識別是多模式接口技術(shù)的一個重要部分。

隨著技術(shù)的不斷革新，用戶對傳統(tǒng)計算機的要求已經(jīng)不僅僅局限在便利性和人機交互的方面，導(dǎo)致傳統(tǒng)設(shè)備在人機互動方面已經(jīng)無法滿足用戶的需求。而手勢識別就是解決高人工智能領(lǐng)域的局限性問題的，它作為多模式人機接口技術(shù)已成為當前計算機技術(shù)繼續(xù)深入研究的方向，能使通信在人機交互界面技術(shù)上使用的更加自然和諧，手勢識別最接近的就是手語識別，對它的研究涉及心理學(xué)、人工智能、計算機視覺等多領(lǐng)域的學(xué)科研究，而且作為日常生活中溝通的一種方式已開始受到大批專家和學(xué)者的關(guān)注，并在手勢識別研究方向開始投入大量科研經(jīng)費和精力，由于手勢手臂本身較為復(fù)雜而且它的時間和空間差異使得手勢識別已經(jīng)成為一個具有挑戰(zhàn)性的多學(xué)科交叉融合的研究課題。

二、課題研究內(nèi)容

1.手勢的表示

手勢表示通常是利用手勢模型和模型參數(shù)來表示的，所以在識別手勢的時候首先要要對手勢建模，識別是根據(jù)手勢表示內(nèi)容而選取手勢特征量與模型匹配，由于環(huán)境文化和地區(qū)的不同會導(dǎo)致了手勢的差異，可能會有使用不同的表達方式，所以手勢通常是一個不太明確的概念，有時手勢表達的含義在不同情景下承載的信息是不同的。比如不同地區(qū)表示暫停的時候是左手在上右手在下，而其它地方可能就是右手在上左手在下。

本文設(shè)計的關(guān)鍵是對手勢的建模訓(xùn)練，尤其是對待識別的手勢的確定。具體的應(yīng)用決定了采用什么樣的手勢模式，只有建立準確的手勢模型才能利用算法進行對識別到的手勢做出正確反饋。通常手勢建模和手勢識別所使用到的方法是相異的，采集手勢特征數(shù)據(jù)的方法也不一樣。目前基于數(shù)據(jù)手套的特征捕獲方法是比較常用的采集數(shù)據(jù)信息的方式，通過選擇相應(yīng)的識別算法實現(xiàn)手勢的識別反饋。

2.常用手勢識別算法分析

2.1人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法

這種算法還具有抗干擾能力和容錯性強識別速度快等優(yōu)點，它能把預(yù)處理和識別的過程同時進行處理。在目前的識別領(lǐng)域中，運用的比較多的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是誤差反向傳播神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（簡稱網(wǎng)絡(luò)）。 bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖算法是一種有監(jiān)督式的學(xué)習(xí)算法，它由三部分構(gòu)成輸入層、中間層（也叫隱藏層）和輸出層，其中的輸入層和輸出層的神經(jīng)元節(jié)點是固定的數(shù)目，兩層之間存在從輸入層到輸出層的前饋連接和輸出層至輸入層的反饋連接，只有隱藏層的神經(jīng)元是可以自由定義的。

在人際交互識別領(lǐng)域中應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法進行手勢的識別時首先需要有自己的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，再對采集到的手勢數(shù)據(jù)序列進行算法的訓(xùn)練，使用訓(xùn)練好的網(wǎng)絡(luò)去識別輸入的手勢數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)的含義即達到識別手勢的目的，識別到后經(jīng)由計算處理以實現(xiàn)人機交互的目的。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點是抗干擾性和容錯能力強，缺點是訓(xùn)練量比較大，擴充性不強對時序建模能力差，無法有效處理動作的速率帶來的問題。

2.2動態(tài)時間規(guī)整

動態(tài)時間規(guī)整曾是語音識別的一種主流方式，它是一種將時間歸整與距離測度結(jié)合起來的非線性正則化的技術(shù)，算法是建立一套科學(xué)的時間校準匹配路徑將測試模式和參考模式建立起聯(lián)系的算法。dtw的算法主要利用的動態(tài)編程技術(shù)（dynamic programming, dp）去實現(xiàn)，它的算法實現(xiàn)是將全局的優(yōu)化分化成眾多的局部最優(yōu)化。所以在使用算法的時候需要將各局部最優(yōu)化，已達到全部的最優(yōu)化。

在dtw算法中由于容易實現(xiàn)和數(shù)據(jù)的訓(xùn)練簡單等優(yōu)點被用在語音識別中廣泛應(yīng)用，但在手勢識別領(lǐng)域由于其運算量太大和較弱的抗噪能力，很難達到對手勢識別的實時性的要求。

2.3特征選擇

手勢識別本質(zhì)上是對手勢進行多分類任務(wù)，在實際的實驗測試過程中，能夠準確區(qū)分手部狀態(tài)是進行手勢識別任務(wù)的前提條件，且對后續(xù)的分類以及檢測等任務(wù)的精準度至關(guān)重要。比如在進行圖像識別過程中，對拍攝到的圖像進行特征提取是判別手勢的第一步，特征性質(zhì)的優(yōu)劣是后續(xù)進行圖像信息處理的關(guān)鍵，對采集到的數(shù)據(jù)進行特征提取，提取過程中如果特征過于簡單就會造成對圖像信息的提取不全，導(dǎo)致最后的判別精確度較低的問題不能滿足手勢識別對人體手勢識別高精確度的要求，而如果不考慮提取到的特征維度問題，容易造成數(shù)據(jù)維度災(zāi)難現(xiàn)象即產(chǎn)生大量的特征數(shù)據(jù)使計算機無法短時間進行處理，這樣不能滿足手勢識別對于現(xiàn)場實時性的要求。

因為在三維空間中執(zhí)行的手勢是動態(tài)的，采集到的加速度和姿態(tài)角的數(shù)據(jù)也是實時變化的，所以對于手勢識別的數(shù)據(jù)是由內(nèi)嵌在手套中的兩個六軸陀螺儀加速度傳感器產(chǎn)生的，當手部移動時會產(chǎn)生加速度，角速度姿態(tài)角等實時數(shù)據(jù)信息，處理器通過對傳感器識別的運動數(shù)據(jù)進行采集計算最終識別手勢的動作。

三、實驗結(jié)果測試與分析

1.實驗手勢

本章主要內(nèi)容是根據(jù)前面內(nèi)容進行試驗，通過實驗驗證可穿戴智能手套翻譯器能夠使用改進型的識別算法提高手勢的識別率和識別精度。

為驗證嵌入式系統(tǒng)對手勢手語識別的可行性，在進行試驗時候從準備好的手勢模型中各取四個進行手勢識別試驗。開始手勢表達時要按箭頭的方向做軌跡，同時要求一次性完成動作，不能在動作執(zhí)行時有停頓，做完每一個手勢都要停頓一定時間。

2.實驗過程及數(shù)據(jù)統(tǒng)計

本文所采取的實驗方法及過程如下：

首先，實驗所用的手勢模板是已經(jīng)定義好了的手勢集合，實驗時從中選取定義好的手勢集。

其次，從手勢集合中選取部分手勢進行算法識別，在這個過程中逐漸將訓(xùn)練樣本數(shù)量由少到多增加，觀察樣本數(shù)量對識別率的影響。

最后，使用改進型算法對手勢進行識別，同樣將樣本數(shù)量逐漸增多，觀察樣本數(shù)量對手勢識別率的影響，將兩種算法識別的結(jié)果進行對比，比較識別率。

整個識別的流程通常是由以下幾步完成的：系統(tǒng)的初始化、檢測動作的狀態(tài)是否開始、記錄數(shù)據(jù)集、檢測動作是否結(jié)束，模型對比和識別結(jié)果。

識別動作時最重要的是準確判斷手勢的開始時刻，因為每一個手勢動作通?？赡軙B續(xù)擺動來表達含義，所以在進行動作識別時需要采集傳感器信息加速度的變化去判斷是否為開始信號，過程是傳感器采集到數(shù)據(jù)時判斷是否開始，若是開始信號則開始轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)進行對手勢的識別，當傳感器停止傳輸數(shù)據(jù)時則表動作結(jié)束同時語音播放。

根據(jù)實驗結(jié)果可知手勢識別率總體上是隨著樣本的訓(xùn)練次數(shù)增加有微量上升，因此再一次增加樣本的訓(xùn)練次數(shù)進行實驗對比，來確認訓(xùn)練的樣本數(shù)對識別率的影響，分別選用經(jīng)過次和次訓(xùn)練的手勢，總體上手勢的識別率是隨著樣本訓(xùn)練次數(shù)的增加而略有提升，不過達到一定程度之后識別率就基本保持了穩(wěn)定。

畢業(yè)設(shè)計開題報告5

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

、目的

我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學(xué)習(xí)和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學(xué)會利用所學(xué)的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學(xué)知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ); 掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學(xué)習(xí)中將是寸步難行的。在數(shù)學(xué)、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

、研究現(xiàn)狀

matlab是由math works公司于1984年推出的一種面向科學(xué)與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學(xué)家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學(xué)計算工作。

matlab 本身包含了600 余個用于數(shù)學(xué)計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學(xué)計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了 matlab 的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復(fù)雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟件進行科學(xué)計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應(yīng)用價值

、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號。可以對脈沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab 本身包含了600 余個用于數(shù)學(xué)計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學(xué)計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言—— m 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應(yīng)用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學(xué)與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

、XX年秋季學(xué)期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

、XX年秋季學(xué)期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

、XX年年春季學(xué)期第1周

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范要求。

、XX年年春季學(xué)期第2周到第6周

完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。

、第6周至第12周

完成電路制作，調(diào)試。

、第13周

完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導(dǎo)老師批閱。

、第14周

畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應(yīng)用的目標。

完成時間：第15周

7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。

參 考 文 獻

1. 謝自美等 電子電路設(shè)計、實驗、測試。 武漢： 華中科技大學(xué)出版社。 XX年7月。 二版

2. 全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編XX. 北京： 北京理工大學(xué)出版社。XX年1月。 一版

3. 孫繼平等900mhz dds|pll在礦井無線通信系統(tǒng)中的應(yīng)用 煤炭科學(xué)技術(shù) XX年10期

4. 張肅文等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。1993年4月。 三版

5. 王正謀 protel電路設(shè)計實用教程。 北京： 電子工業(yè)出版社。 XX年6月。 一版

6. 郭勇等 protel99se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京： 機械工業(yè)出版社。 XX年6月。 一版

7. 許自圖 電子電路彷真平臺與教程。 武漢： 華中科技大學(xué)出版社。 XX年1月。 一版

8. 全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編94-99. 北京： 北京理工大學(xué)出版社。 XX年1月。 一版

9. 曾興雯等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 XX年1月。 一版

10. 肖玲妮等 protel99se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京：清華大學(xué)出版社。 XX年8月。 一版

11. 劉慶泉 任波 劉寅生 跳頻通信中變通帶鎖相環(huán)路(pll)的研究 沈陽理工大學(xué)學(xué)報 XX年02期

12. 彭燁等 一種應(yīng)用于fsk調(diào)制器的數(shù)字可編程振蕩器 四川理工學(xué)院報 XX年01期

13. 王中亞 補家武 鎖相環(huán)調(diào)頻發(fā)射機的研制 湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報 XX年01期

14. 湯萬剛等 應(yīng)用matlab通信工具箱的頻率合成器系統(tǒng)分析與彷真 中國測試技術(shù) XX年01期

15. 王彥 田丹丹 曹學(xué)科 基于fpga的小功率立體聲發(fā)射機的設(shè)計 南華大學(xué)學(xué)報 XX年01期

畢業(yè)設(shè)計開題報告6

摘 要：本文簡單闡述了書籍裝幀設(shè)計的基本原則，給出具體的標準體系，選用模糊綜合評定的方法，構(gòu)建具體有效的書籍裝幀評價模型。

關(guān)鍵詞：書籍;裝幀設(shè)計;綜合評價

前言

書籍是一種傳播信息的媒介，是專門用于存儲符號、圖形以及文字等物質(zhì)的載體。其的裝幀設(shè)計，作為一種視覺傳達的設(shè)計方式，主要通過文字、圖形等視覺形式加以傳達設(shè)計者的意圖。書籍整體的藝術(shù)水平，主要取決于其設(shè)計的層次。而書籍的暢銷量,也與其的設(shè)計水平存在密切聯(lián)系。近些年來，在評價書籍的裝幀設(shè)計水準上，具有各種各樣的不確定因素，這些因素之間也存有層次的關(guān)系或者評價優(yōu)劣的關(guān)系，進而造成書籍裝幀設(shè)計的綜合評價未能得到切實的評價答案。

1、我國書籍裝幀設(shè)計的原則

在設(shè)計書籍裝幀的過程中，設(shè)計人員應(yīng)注意以下幾個方面：1)將傳統(tǒng)的設(shè)計風格和現(xiàn)代的設(shè)計風格有機結(jié)合;2)注重整體和局部細節(jié)的搭配表現(xiàn);3)選取適合書籍封面的材料及方法。唯有如此，才能充分展現(xiàn)設(shè)計者的設(shè)計意圖。除此之外，在設(shè)計的表現(xiàn)方式上，書籍的裝幀設(shè)計還存有具體與抽象的區(qū)分。其中，具體的方式主要給人產(chǎn)生直觀的感覺，而抽象的形式，則是利用抽象的語言加以體現(xiàn)純理念及純精神的世界。

2、構(gòu)建書籍裝設(shè)設(shè)計的評價體系

由于書籍的裝幀設(shè)計水準,具有多個層次及多種屬性的特點，對此，其的評價也具有不同層次屬性不同的決策問題，能否確切分析書籍裝幀設(shè)計的種種影響因素，主要取決于構(gòu)建評價標準體系的適合與否。根據(jù)書籍裝幀設(shè)計的基本原則，包括導(dǎo)向性、層次性、科學(xué)性、全面性、可操性以及個性化等，構(gòu)建具有安全性、保護性、環(huán)保性、宜人性、成本構(gòu)成以及外觀屬性等6個進行綜合的評價標準體系，以全面評價書籍的裝幀設(shè)計水平。

1)安全性，是指在設(shè)計書籍裝幀時，要確保其具有防潮、防水、防蝕、防曬、防盜、防蟲以及防偽等功效，與此同時，確保書籍的包裝材料對內(nèi)部包裝的物質(zhì)具有穩(wěn)定性及安全性。2)保護性。書籍裝幀的保護性，是指在設(shè)計書籍裝幀的過程中，應(yīng)確保書籍在流通中，能承受裝卸外力、運輸外力以及應(yīng)用外力等因素的影響。3)環(huán)保性。書籍裝幀設(shè)計的環(huán)保性，即為設(shè)計書籍時，要使其具有便于銷毀并可再生應(yīng)用的作用。4)書籍裝幀設(shè)計的宜人性，是指在設(shè)計書籍裝幀的過程中，應(yīng)使書籍便于操作應(yīng)用以及搬運的作用。5)書籍裝幀設(shè)計的外觀屬性，包括書籍的裝潢設(shè)計、標志設(shè)計及造型設(shè)計的水準。

3、模糊的評價方法

模糊的綜合評定方法，是采用數(shù)學(xué)知識中的部分模糊概念，對現(xiàn)實中的評價問題進行評價的一種方法。具體而言，模糊的綜合評定方法，實質(zhì)是在模糊數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)上，運用模糊的合成原理，將部分難以定量、邊界模糊的因素進行定量化，并從不同的因素對被評價物質(zhì)的隸屬等級情況加以綜合評判的方法。

3.1一級的評價模型

模糊的綜合評價主要包括因素集、判斷集及單因素的判斷等三個因素。其中，U={u1，…，un}，這個因素集的集合，是由被評判事物中的各個因素組成合成。其次，判斷集V={V1，…，Vn}，這個集合是由評語組合而成。第三，單因素的判斷，是通過評價單因素的集合，而獲得判斷集V上的集合(ri1、ri2、rim，…)。通過構(gòu)建權(quán)重集以及評價其的矩陣后，得出模型的綜合評價，其的運算公式為B=A·R。

3.2二級的評判模型

二級的綜合評判，是指將評價的因素分別分成兩個層次，在選用單級評價的結(jié)果B，作為二級評價的矩陣置。將因素集的集合U={u1，…，un}中各因素的子集設(shè)置為A，設(shè)置A=(A1，…，An)，則集合U的綜合評價矩陣為：

根據(jù)上面的公式，得出模型的二級綜合評價答案為B=Ar·Rr。

4、構(gòu)建模糊的綜合評價模型

4.1構(gòu)建模型的因素集

因素集，是將評判事物的各種影響因素作為元素，進而組合而成的集合。依據(jù)相關(guān)的理論分析及市場調(diào)研的結(jié)果，選取書籍裝幀設(shè)計水準的影響因素，包括審美性u1、宜人性u2以及經(jīng)濟性u3等[4]。而各種單因素的子因素則由下面一級的因素組成，比如審美性u1主要包括圖形設(shè)計u21、文字設(shè)計u22、設(shè)計創(chuàng)意u23及色彩設(shè)計u24等。進行綜合評價后，得出一級評價的因素集為：U={U1，U2，U3};二級的評價因素集為：U1={u11，u12，u13，u14}，U2={u2l，u22，u23，u24}等等。

4.2構(gòu)建模型的評價集

所謂的評價集，是指對評判事物的種種評價結(jié)果進行組合的集合.其的評判結(jié)果可通過多種不同的等級表示，如優(yōu)、良、中、差及劣等五個等級。

4.3構(gòu)建模型的權(quán)重集

在綜合評價中，確定權(quán)重集的適合與否，將對綜合評價的結(jié)果造成影響。在實際操作中，可采用專家估計法、德爾斐法及層次分析法等進行確定權(quán)數(shù)A。如利用專家評估法，獲得

一級的權(quán)重系數(shù)A=(a1、a2、a3、a4)。二級的權(quán)重系數(shù)A1= {a11、a12、a13、a14)，A2={a21、a22、a23、a24)…

4.4確定各因素的隸屬度

第一，先將單因素的隸屬函數(shù)算出，再將此單因素的相關(guān)數(shù)字引入函數(shù)，從而得出其的隸屬度[5]。第二，組織相應(yīng)人數(shù)的專家，進行評價某一單因素，再將所有人數(shù)統(tǒng)計并評價優(yōu)、良、中、差、劣的等級(n1、n2、n3、n4、n5，)其中，綜合評價后，得出其的隸屬度( n1/n，n2/n，n3/n，n4/n，n5/n)。

5、結(jié)束語

關(guān)于書籍的裝幀設(shè)計，其設(shè)計水平的影響因素繁多且復(fù)雜，不僅具有層次感與模糊性，而且多種多樣。能否促使書籍暢銷無阻，主要取決于是否真正評價書籍的裝幀設(shè)計水平。對此，唯有采用模糊的綜合評級方法進行評價，并構(gòu)建相應(yīng)的評價模型，才能分析書籍裝幀設(shè)計的影響因素，從而促進書籍裝幀設(shè)計的順利進行。

【參考文獻】

[1] 李明輝,蔡麗芬.現(xiàn)代書籍裝幀的創(chuàng)新設(shè)計——交互[J].電影評介.20xx(06).

[2] 李永霞.書籍裝幀中的封面設(shè)計[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊).20xx(01).

[3] 王芳,陳華喜.書籍裝幀設(shè)計水平的綜合評價[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報.20xx(05).

畢業(yè)設(shè)計開題報告7

1.開題報告方法介紹：

開題報告是指開題者對科研課題一種文字說明材料。這是一種新應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性增強跟科研選題程序化管理需要應(yīng)運而生。開題報告一般為表格式，它把要報告每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)欄目，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目然，把握要點。

2.開題報告基本內(nèi)容及其順序：

一、開題報告封面：

論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、論文背景、目跟意義

（目要明確，充分闡明該課題重要性）：

1.論文背景；

2.理論意義；

3.現(xiàn)實意義

三、國內(nèi)外研究概況

（應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計題目，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻概括）：

1.理論淵源及演進過程；

2.國內(nèi)有關(guān)研究綜述；

3.國外有關(guān)研究綜述

四、論文理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

（思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究內(nèi)容，有針對性）

五、研究條件跟可能存在問題

六、預(yù)期結(jié)果

七、論文擬撰寫主要內(nèi)容（論文提綱）

八、論文工作進度安排

（內(nèi)容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個

時間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究內(nèi)容）

畢業(yè)設(shè)計開題報告8

當今許多酒店設(shè)計的案例，使得建筑師的慘敗難以言喻。如果說酒店建筑是一個平臺、一個布景，那么在此期間舞蹈的是繁花簇錦的景觀設(shè)計和五彩繽紛的室內(nèi)裝飾，唯獨缺少酒店本身的設(shè)計。而且，這樣的設(shè)計思潮，大有愈演愈烈之勢。

二、酒店建筑的調(diào)研及分析

1、功能布局

酒店往往是個功能復(fù)雜、規(guī)模龐大綜合體，且在這兩個部分里又有對內(nèi)與對外之分。

在酒店建筑的內(nèi)部空間，有停車位、員工宿舍生活區(qū)（包括籃球場、羽毛球場、活動室等）、酒店洗衣房、花房、垃圾房等；在酒店的外部空間，一般有室外游泳池、網(wǎng)球場、垂釣、燒烤、高爾夫果林練習(xí)場、射箭場等。這些功能要求要分配合理，同時員工通道與客流通道也不能相互干擾，對外娛樂區(qū)域的環(huán)境安排和景觀布置也應(yīng)該注意。

室外的對外區(qū)域的設(shè)計對建筑師和景觀設(shè)計師也是一種考驗，但也同時能成為酒店的一大亮點。許多的國內(nèi)外知名酒店，都有著能充分感受陽光、綠色、水域和清新空氣的室外環(huán)境場所，形成露天卡座、燒烤吧、游泳池、親水娛樂區(qū)等室外空間，讓游客流連忘返，也正是因此，優(yōu)美的室外環(huán)境和景觀條件、空氣質(zhì)量才成為休閑酒店選址的重要條件。

室內(nèi)區(qū)域根據(jù)酒店需求的不同也會有不同的功能。主要有大堂區(qū)塊、會議區(qū)塊、餐飲區(qū)塊、娛樂區(qū)塊、客房區(qū)塊和后勤用房。后勤用房不一定成一個區(qū)塊，可以分散布置，但要有一個整體的流線，既便于各部門分開各自的工作，又便于整體的協(xié)調(diào)與管理。對外的各個區(qū)塊的布置也有一定的組織特點。既要有與大堂的聯(lián)系，又要有獨立的出入口，還要有與室外部分的聯(lián)系，它們互相也有一定的聯(lián)系。

2、空間感受

在酒店設(shè)計中，所有的對外區(qū)域，都要注意顧客的感受。顧客的感受，能體現(xiàn)出酒店的風格與檔次，是酒店吸引人的核心部分。

在以上這幾種酒店類型中，商務(wù)型酒店和經(jīng)濟型酒店在室外環(huán)境的設(shè)計分離比較輕，而除了經(jīng)濟型酒店外，每種酒店都對酒店內(nèi)對顧客的感受提出了較高的要求。其中要求最高的是度假型酒店和觀光型酒店，它們的設(shè)計常會有一些主題，一方面以便于將它們區(qū)別于不同的酒店，另一方面能把這種主題深入做好，帶給顧客與眾不同的、難忘的體驗。

酒店的主題也有很多?？梢允悄硞€國家、地域的風情，如伊斯蘭風、印度風、拉斯維加斯風、羅馬風等等；可以是某個確切的事物，比如天鵝、海豚、漁船、畫；也可以是某個無法觸摸的內(nèi)心感覺，比如愛情、家、故鄉(xiāng)、記憶等；也可能是這個酒店所擁有的某種得天獨厚的體驗，比如海、草原、小溪、雪山。

世界上有許多有名的酒店，規(guī)模不大，但它帶給人的感受卻是震撼的、難以忘懷的。這種對顧客感受的把握便是酒店設(shè)計成功的精髓所在。這種“顧客感受”我將它簡單的分為兩類：能看的景觀、能做的體驗。也就是觀感和體驗感。觀感是一種視覺上的感受。它包括建筑的造型，即其外觀；以及建筑的內(nèi)部的一些結(jié)構(gòu)、材料和構(gòu)件上的設(shè)計；從建筑往外看的景觀。而體驗感是人的感受和體驗。它可以是建筑空間形成的空間體驗；建筑內(nèi)部設(shè)計風格形成的感受；也可以是顧客在進行某項活動時的感受和體驗；觀感的把握主要就是外觀設(shè)計、內(nèi)部空間設(shè)計和景觀設(shè)計是較為具象、體驗感的設(shè)計有室內(nèi)設(shè)計、空間設(shè)計的部分，也有活動場所設(shè)計、主要物品（如游泳池、沙發(fā)、樓梯等）設(shè)計。這些感受主要源自于顧客對所消費的體驗的需求。這些需要更多的觀察和人生體驗來完成才能做得更好。

三、課題擬完成的基本內(nèi)容

1、總體規(guī)劃要求

在總體布局上，分清對內(nèi)和對外的功能流線。在對外的部分達到功能相對獨立、景觀互相觀看的既獨立又融合的交融效果。各個區(qū)域有著獨立的出入口和相關(guān)聯(lián)的流線通道。各個建筑與環(huán)境之間自然的融合和滲透。

2、建筑造型要求

建筑造型給人簡潔、大方之感，即一目了然，又有內(nèi)容有細節(jié)，還具有一定的獨特性，抓住看者的視野。利用結(jié)構(gòu)、材料、造型的方法創(chuàng)造出不落俗套的新時代建筑。建筑入口明朗大方，便于識別。

3、景觀要求

以溫帶闊葉樹木夾雜多種植物為主，混栽在季節(jié)上次第開花的品種，利用湖、水、草、陽光、綠色創(chuàng)造出休閑、自然、大方的景觀環(huán)境。

4、建筑功能設(shè)計要求

建筑內(nèi)部功能互相獨立，有獨立的出入口和管理通道。建筑功能和環(huán)境緊密融合。不同功能間互不干擾且有順暢的流線進行聯(lián)系。

四、主要步驟和方法

1、前期調(diào)研

充分了解任務(wù)書要求，對安徽合肥綠色港灣酒店擬建場地進行深入的調(diào)研，掌握其周圍環(huán)境狀況、交通狀況、發(fā)展前景，為以后的深入設(shè)計做準備。

2、項目立意

在調(diào)研基礎(chǔ)上對已有條件進行科學(xué)的整理，確定項目的基本定位，根據(jù)任務(wù)書確定酒店的檔次、規(guī)模、景觀朝向及對城市和周邊環(huán)境的影響。

3、總體規(guī)劃

在充分的調(diào)研和立意基礎(chǔ)上進行酒店的總體規(guī)劃設(shè)計，與指導(dǎo)教師進行多次交流溝通，解決存在的多種問題，并未下一步建筑深入設(shè)計做準備。

4、單體設(shè)計

在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進行各個建筑單體的設(shè)計，充分考慮他們之間的聯(lián)系，充分與總體規(guī)劃協(xié)調(diào)，反復(fù)論證得到最優(yōu)的設(shè)計結(jié)果。

5、環(huán)境與景觀設(shè)計

在總體規(guī)劃與單體設(shè)計階段滲透入環(huán)境與景觀設(shè)計，塑造出休閑酒店的景觀要求和休閑場所，以求在不大的面積下達到最后的休閑感受。

6、成果展示及評價

通過一系列的圖紙與論文成果展示這個設(shè)計過程，并在與指導(dǎo)教師協(xié)商的過程中對方案進行反饋和修改，得出最終方案。

五、工作進度

20xx年12月18日~ 20xx年1月9日：收集分析有關(guān)設(shè)計資料，準備開題答辯 20xx年3月12日~ 20xx年3月18日：完成方案構(gòu)思及草圖，初步確定設(shè)計造型 20xx年3月19日~ 20xx年4月15日：完成二草，確定方案，進入施工圖設(shè)計階段 20xx年4月16日~20xx年4月22日：準備畢業(yè)設(shè)計中期檢查，繼續(xù)深入設(shè)計。 20xx年4月23日~20xx年5月7日：完成畢業(yè)設(shè)計，準備答辯所需材料（圖紙、A3文本及展板等等）

六、參考文獻

1.規(guī)范類：

《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》

《建筑設(shè)計資料集》

《民用建筑設(shè)計通則GB 50352-20xx》

《方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設(shè)計規(guī)范JGJ50-88》

《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準 GB50189—20xx》

《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范 GB50176—93》

《綠色建筑評價標準 GB/T 50378-20xx》

2.文獻類：（按順序，分別以碩博論文、期刊、論文集和書籍為例）

[1] 楊春華.太陽能熱水系統(tǒng)在某酒店的應(yīng)用研究與評價[D].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)，20xx

[2] 趙薇.淺談酒店建筑設(shè)計[J]. 四川建筑, 20xx( 1 ): 63~ 65

[3] 亓?xí)粤?西安市大型酒店建筑能耗調(diào)查分析[C]. 第十屆全國建筑物理學(xué)術(shù)會議論文集.中國建筑工業(yè)出版社, 20xx: 240~ 243

[4] (美)麥克多諾 等著,董曉莉譯．酒店建筑(國外建筑設(shè)計方法與實踐叢書) [M]．北 京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx

3.雜志期刊類：《建筑學(xué)報》、《世界建筑》、《新建筑》、《時代建筑》等

（注：文字格式，參考畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)要求）

指導(dǎo)

教師 批閱

意見

指導(dǎo)教師(簽名)： 年月 日 注：可另附A4

畢業(yè)設(shè)計開題報告9

課題題目：普通銑床的數(shù)控化改造及部分零件的數(shù)控編程

學(xué)生姓名： 學(xué) 號：

專 業(yè)： 機電應(yīng)用技術(shù)

指導(dǎo)教師：

填表 時間

畢 業(yè) 課 題 開 題 報 告

1．本課題的意義

自本世紀中葉，隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)在制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用，所形成的先進制造技術(shù)日益引起各國的重視，它是提高企業(yè)國際競爭力和創(chuàng)新能力的根本途徑，而先進制造技術(shù)又以數(shù)控技術(shù)為主要標志的，在制造業(yè)中廣泛應(yīng)用的數(shù)控機床及加工中心，還有以數(shù)控機床為基礎(chǔ)的計算機群控系統(tǒng)，柔性制造單元和系統(tǒng)，自適應(yīng)控制系統(tǒng)等都是數(shù)控技術(shù)的成功應(yīng)用，數(shù)控技術(shù)也在繪圖機械、坐標測量機、激光與火焰切割機等機械設(shè)備中得到應(yīng)用。

由于數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展，作為機械制造的工作母機，數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)和性能與傳統(tǒng)機床相比發(fā)生了巨大變化，系統(tǒng)功能不斷完善，加工復(fù)雜零件的能力也不斷提高，特別是采用了閉環(huán)控制，誤差補償系統(tǒng)，以及不斷發(fā)展的智能控制系統(tǒng)，加工精度比通用機床有很大提高，且不斷向更高精度方向發(fā)展。它是應(yīng)用各學(xué)科高新技術(shù)的產(chǎn)物，是典型的機電一體化產(chǎn)品，是全新的自動化設(shè)備。由于廣泛地應(yīng)用數(shù)控技術(shù)，使其它數(shù)控機械產(chǎn)品的品種數(shù)量也迅速增加并逐漸取代傳統(tǒng)機械產(chǎn)品。具有了向著綜合應(yīng)用新技術(shù)的結(jié)構(gòu)方向發(fā)展的工藝設(shè)備條件，以它為基礎(chǔ)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。其技術(shù)的高低、已成為質(zhì)量一個國家工業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志。

數(shù)控技術(shù)已成為制造業(yè)的基礎(chǔ)，該技術(shù)已被世界各國列為優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，成為當代國際科技競爭的重點。如果把普通銑床改造成高級數(shù)控銑床，改動量大，價格貴，不實際，所以將之改成經(jīng)濟型數(shù)控銑床，既可以節(jié)省大量資金，又可以大大提高了機床的精密度和穩(wěn)定性，避免了人為因素對精密的影響，也降低了對工人技術(shù)的要求。

2．本課題的基本內(nèi)容

1、進給伺服系統(tǒng)機械部分的結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算：

1）機械傳動系統(tǒng)改裝方案的論證；

2）機械傳動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計的確定；

3） X 向坐標軸傳動系統(tǒng)參數(shù)的選擇與計算；

4）步進電機的計算與選擇；已知脈沖當量：縱向（X向）0.01 橫向（Y向） 0.005

2、微機控制系統(tǒng)硬件電路設(shè)計與計算：

1）可采用Z80或單片機組成數(shù)控系統(tǒng)；

2）控制系統(tǒng)方案的確定，各元件的選擇與計算；

3）控制系統(tǒng)硬件部分應(yīng)應(yīng)包含擴展存儲器、脈沖分配器、隔離電路、功率放大電路、I/O接口芯片以及各輔助電路等。

3、部分零件的數(shù)控加工編程：

1）選擇部分零件（見附圖）編制在BVCK30A型數(shù)控車床和BVXK20A型數(shù)控銑床上加工的數(shù)控程序；

2）確定零件的裝夾方式及使用的刀具類型；

3）確定對刀點及繪制走刀路線圖。

3．本課題的重點和難點

1．銑床進給伺服系統(tǒng)的選擇

2．控制系統(tǒng)的設(shè)計及元件的選擇

4．課題實施計劃

第一周：參考資料查尋、總體方案的分析論證；

第二周：機械傳動系統(tǒng)的設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)說明；

第三周：控制系統(tǒng)的設(shè)計計算及元件的選擇說明；

第四周：加工部分零件的數(shù)控程序編制。

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告

5．與本課題相關(guān)的主要參考文獻（列出作者、論文名稱、期刊號、出版年月，參考文獻應(yīng)在3篇及以上）

1.機械原理教程 主編 申永勝 清華大學(xué)出版社

2.數(shù)控編程 主編 趙云霞 機械工業(yè)出版社

3.數(shù)控加工技術(shù) 主編 陳繼振 高等教育出版社

4.綜合作業(yè)指導(dǎo)書 主編 郝忠軍 雷曉玲 機械部工程師進修大學(xué)電氣學(xué)院

5.數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用 主編 林其駿 機械工業(yè)出版社

指導(dǎo)教師意見：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）

指導(dǎo)教師：

年 月 日

畢業(yè)設(shè)計開題報告10

1、課題名稱：鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

2、項目研究背景：

所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用（或稱荷載）的平面或空間體系。

編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010—，該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GBJ10—89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進標準技術(shù)。

3、項目研究意義：

建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，

4、文獻研究概況

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標準（GBJ68—84） 該標準是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標準的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時，可參照此標準規(guī)定的原則。本標準適用于建筑物（包括一般構(gòu)筑物）的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ)；適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范（或標準）中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：

1、內(nèi)力。

軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力；

剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力；

彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩；

扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

2、應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。

3、位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點位變（線位移）或某線段方向的改變（角位移）。

4、撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。

5、變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

6、應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。

極限狀態(tài) 整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：

1、承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到最大承載能力或達到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：

（1）整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡（如傾覆等）；

（2）結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強度被超過而破壞（包括疲勞破壞），或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載；

（3）結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C動體系；

（4）結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定（如壓屈等）。

2、正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認為超過了正常使用極限狀態(tài)：

（1）影響正常使用或外觀的變形；

（2）影響正常使用或耐久性能的局部損壞（包括裂縫）；

（3）影響正常使用的振動；

（4）影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的.代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。

1、定值設(shè)計法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素（如荷載、材料強度、幾何參數(shù)、計算公式精度等）看作非隨機變量，而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)S（內(nèi)力、變形、裂縫寬度等）不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力R（強度、剛度、抗裂度等），即S≤R。在20世紀70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。

2、概率設(shè)計法：將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機變量，而且采用以統(tǒng)計為主確定的失效概率或可靠指標來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)3大于結(jié)構(gòu)抗力R（S>R）的概率應(yīng)小于某個可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進入實用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法開始由定值法向概率法過渡。

面向?qū)ο缶幊?/p>

使創(chuàng)建Windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊蹋騉OP。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，它是程序的組成模塊。

幾個定義

控件 提供程序可見界面的可重用對象?？丶氖纠形谋究?、標簽和命令按鈕。

事件 由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標、一段時間的限制，或從端口接收數(shù)據(jù)。

方法 嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息并響應(yīng)某事件。例如，數(shù)據(jù)庫對象有打開紀錄集并從一個記錄移動到另一個記錄的方法。

對象 程序的基本元素，它含有定義其特征的屬性，定義其任務(wù)和識別它可以響應(yīng)的事件的方法?？丶痛绑w是Visual Basic中所有對象的示例。

過程 為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過程通常用于響應(yīng)特定的事件。

屬性 對象的特征，如位置、尺寸、顏色或文本。屬性決定對象的外觀，有時也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數(shù)據(jù)和從對象取回信息。

5、設(shè)計主要內(nèi)容

本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計要完成的工作包括：

1、平面鋼架分析程序的改造

對結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進行修改和補充。要求：

（1） 編寫自動生成節(jié)點坐標和單元節(jié)點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。

（2） 修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計算；

（3） 根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點，設(shè)計適當?shù)娜藱C界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。

2、編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計程序

（1） 根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應(yīng)明確計算的各種荷載（恒載、樓屋面活載、風荷載和地震作用等）的計算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動生成各種荷載作用下的結(jié)點荷載和單元荷載的程序。

地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。

（2） 計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內(nèi)力。計算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力（隨機）文件中。

對豎向荷載下的梁端彎距進行塑性調(diào)幅。

（3） 在（2）中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計算結(jié)果存放在適當?shù)奈募小?/p>

（4） 從（3）生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。

梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計的要求。

（5） 部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用Auto—CAD VBA 繪制梁、柱配筋圖。

5、成果形式

本畢業(yè)設(shè)計的成果應(yīng)包括：

1、可運行的、并能給出正確計算結(jié)果的源程序

在存放源程序的軟盤中，應(yīng)至少有一個算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運行結(jié)果。

2、軟件使用手冊

這是為用戶準備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

3、軟件說明書

這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應(yīng)包括：

（1） 軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：

（2） 程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能；

（3） 帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應(yīng)注明各標識符的含義（盡可能的采用通用公式中的符號）。各程序段的功能、相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式和特殊算法的說明；

（4） 為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。

（5） 部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

4、對自己所編程序的評價

（1） 對算例計算結(jié)果的合理性進行必要的分析；

（2） 總結(jié)軟件設(shè)計過程中的經(jīng)驗和及教訓(xùn)，提出設(shè)計改進意見。

以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。

6、進度計劃

第一周 畢業(yè)實習(xí)，參觀工程，收集資料 。

第二周 需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。

第三周 軟件設(shè)計：選擇模塊劃分的方案

第四周 模塊設(shè)計：數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（梁柱截面數(shù)據(jù)）

或 數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（可視化圖形輸入）

第五周 數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（框架數(shù)據(jù)、附加荷載）

第六周 模塊設(shè)計：荷載計算（恒載、活載），相應(yīng)的內(nèi)力計算

第七周 荷載計算（風荷載、地震作用），相應(yīng)的內(nèi)力計算

第八周 模塊設(shè)計：梁配筋計算

第九周 梁荷載組合，確定梁配筋

第十周 梁荷載組合，確定梁配筋

第十一周 模塊設(shè)計：柱配筋計算

第十二周 柱荷載組合，確定柱配筋

第十三周 柱荷載組合，確定柱配筋

第十四周 軟件測試 或用AutoCAD VBA 繪制梁、柱配筋圖；

第十五周 軟件測試

第十六周 整理源程序，編寫軟件說明數(shù)和用戶手冊

第十七周 編寫軟件說明書和用戶手冊，形成畢業(yè)設(shè)計全部文件，準備答辯。

第十八周 畢業(yè)答辯

畢業(yè)設(shè)計開題報告11

題目：新預(yù)算法視角下行政事業(yè)單位財務(wù)管理問題的研究

一、研究背景及意義

預(yù)算管理是財政管理的核心，也是行政事業(yè)單位財務(wù)管理的“龍頭”.黨的十八屆四中全會明確提出要全面推進依法治國，因此財政預(yù)算管理和行政事業(yè)單位財務(wù)管理都要遵循國家的預(yù)算法來展開。

20xx年8月31日，十二屆全國人大常委會第十次會議通過了《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改<中華人民共和國預(yù)算法>的決定》，正式頒布新預(yù)算法并規(guī)定自20xx年1月1日起施行。與1994年頒布的原預(yù)算法相比，新預(yù)算法由原有的79條增加到101條，共計改動82處。新預(yù)算法不僅僅是對原預(yù)算法的改進和補充，更為重要的是，新預(yù)算法是立足于國家治理體系的構(gòu)建，從社會主義市場經(jīng)濟條件下公共財政改革對預(yù)算管理的要求出發(fā)進行修訂的。修訂后的新預(yù)算法在增強部門預(yù)算編制的完整性、推進預(yù)算的透明度、強化預(yù)算的規(guī)范性，優(yōu)化轉(zhuǎn)移支付預(yù)算管理以及進一步增強預(yù)算管理的精細化和科學(xué)化等方面都有比較大的突破。

在依法治國的背景下，新預(yù)算法的頒布與實施對行政事業(yè)單位以預(yù)算管理為核心開展財務(wù)管理工作提出了更高的要求。但是，從行政事業(yè)單位的財務(wù)管理實踐來看，我國行政事業(yè)單位的財務(wù)管理還存在一些突出的、共性的問題，主要有預(yù)算編制不嚴密不完整、預(yù)算控制相對弱化、會計核算不嚴謹、內(nèi)部控制不健全、固定資產(chǎn)管理不規(guī)范、政府采購管理需要進一步加強、財務(wù)風險較大等問題。這些問題的存在意味著我國行政事業(yè)單位的財務(wù)管理距離新預(yù)算法的要求還有一定的差距，因此，行政事業(yè)單位如何對照新預(yù)算法的實質(zhì)精神和對財務(wù)管理工作的要求，針對財務(wù)管理工作實踐中所存在的主要問題進行改進便成為一個亟需研究的一個重要問題。

鑒于此，本文從新預(yù)算法視角下研究行政事業(yè)單位財務(wù)管理的改進問題具有一定的理論意義和較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

(1)理論意義。本文系統(tǒng)論述了新預(yù)算法對行政事業(yè)單位財務(wù)管理的影響，為行政事業(yè)單位能夠更深入地按照新預(yù)算法的要求開展財務(wù)管理工作提供了理論上的指導(dǎo);

(2)現(xiàn)實指導(dǎo)意義。本文在對行政事業(yè)單位財務(wù)管理現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上探討當前行政事業(yè)單位財務(wù)管理現(xiàn)狀與新預(yù)算法之間存在的差距，并提出有針對性的改進建議，以求能夠促進行政事業(yè)單位的財務(wù)管理工作能夠盡快得適應(yīng)新預(yù)算法的要求。

二、研究內(nèi)容和框架

本文主要研究行政事業(yè)單位如何在實施新《預(yù)算法》的背景下如何按照法規(guī)的要求，更好地開展財務(wù)管理工作。論文首先對新《預(yù)算法》的修訂背景，主業(yè)單位財務(wù)管理現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上探討當前行政事業(yè)單位財務(wù)管理現(xiàn)狀與新預(yù)算法之間存在的差距，并提出有針對性質(zhì)的改進建議。

研究框架：

第一章，緒論。介紹了本文的研究背景及意義、概念界定、文獻綜述、研究內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架、本文的創(chuàng)新點。

第二章，新《預(yù)算法》的主要變化及影響。闡述了《預(yù)算法》的修訂背景及修訂歷程、新《預(yù)算法》的主要變化、新《預(yù)算法》對行政事業(yè)單位財務(wù)管理的作用。

第三章，行政事業(yè)單位財務(wù)管理現(xiàn)狀及主要問題成因分析。描述了行政事業(yè)單位財務(wù)管理現(xiàn)狀，分析了行政事業(yè)單位財務(wù)管理存在的主要問題及成因。

第四章，新《預(yù)算法》視角下完善行政事業(yè)單位財務(wù)管理的對策。主要包括更新財務(wù)管理觀念盡快適應(yīng)新《預(yù)算法》的要求、構(gòu)建全過程預(yù)算績效管理機制、強化預(yù)算的硬約束、加強行政事業(yè)單位內(nèi)部控制、強化財務(wù)責任。

三、研究方法

(1)研究視角創(chuàng)新。本文結(jié)合行政事業(yè)單位性質(zhì)的特殊性，試圖在視角上進行創(chuàng)新，研究新預(yù)算法的規(guī)則變化以及對行政事業(yè)單位帶來的影響，并提出相應(yīng)的對策，進而更好的在新規(guī)則下運行。

(2)研究內(nèi)容有一定的新意。國內(nèi)對新預(yù)算法的規(guī)則及行政事業(yè)單位的研究都比較多，但是將兩者結(jié)合起來的研究較少，本文通過文獻研究、政策解讀，嘗試分析新預(yù)算法對行政事業(yè)單位的影響并提出相應(yīng)的對策。

四、本文創(chuàng)新點

(1)研究視角創(chuàng)新。本文結(jié)合行政事業(yè)單位性質(zhì)的特殊性，試圖在視角上進行創(chuàng)新，研究新預(yù)算法的規(guī)則變化以及對行政事業(yè)單位帶來的影響，并提出相應(yīng)的對策，進而更好的在新規(guī)則下運行。

(2)研究內(nèi)容有一定的新意。國內(nèi)對新預(yù)算法的規(guī)則及行政事業(yè)單位的研究都比較多，但是將兩者結(jié)合起來的研究較少，本文通過文獻研究、政策解讀，嘗試分析新預(yù)算法對行政事業(yè)單位的影響并提出相應(yīng)的對策。

五、工作進度安排

20xx年11月01日-11月07日論文選題

20xx年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》

20xx年11月26日-11月30日進一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報告

20xx年12月10日-12月19日確定并上交開題報告

20xx年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師

20xx年02月16日-02月20日晚上論文修改工作

20xx年02月21日-03月20日定稿、打印、裝訂

20xx年03月21日-04月10日論文答辯

六、參考文獻

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[5]劉永剛，王紅茹。新預(yù)算法：一部管理政府的法[J].中國經(jīng)濟周刊，20xx,11(35)：56-60.

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[7]潘小亮。事業(yè)單位財務(wù)管理問題研究--以Y事業(yè)單位為例[D].西南財經(jīng)大學(xué)，20xx.

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[12]韓潔。部長解讀新預(yù)算法亮點，折射改革方向[J].法律與生活，20xx,(20)：64.

[13]翟忻。關(guān)于事業(yè)單位財務(wù)風險防范問題的研究與思考[J].吉林農(nóng)業(yè)，20xx,(12)：337-353.

畢業(yè)設(shè)計開題報告12

文獻綜述

淺談學(xué)生公寓的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

摘要高校學(xué)生公寓是大學(xué)校園設(shè)計中的重要組成部分，也是大學(xué)生活中的一個主要場所，畢業(yè)設(shè)計開題報告為什么老不合格！隨著時代的發(fā)展，相應(yīng)服務(wù)方式的改變，學(xué)生公寓在高校中的地位變的越來越突出。鑒于近代學(xué)生公寓的現(xiàn)狀及其局限性，本文通過對近代學(xué)生公寓的調(diào)查結(jié)果分析,結(jié)合學(xué)生公寓設(shè)計發(fā)展的新趨勢,從宿舍平面類型、造型特點、生態(tài)環(huán)保與節(jié)能、防火預(yù)防等方面,探討了現(xiàn)代學(xué)生公寓在新的發(fā)展趨勢下所追求的新模式。

關(guān)鍵詞學(xué)生公寓可持續(xù)發(fā)展環(huán)保節(jié)能防火

近年來，伴隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對接受教育的需求越來越強烈，各大高校在合并、重組、擴招的大形勢下，許多現(xiàn)代高校的學(xué)生公寓也在不斷地進行著新建、改建和擴建工作。學(xué)生宿舍正逐步走進公寓化，學(xué)生的居住模式也正悄然發(fā)生變化[1]。傳統(tǒng)的學(xué)生公寓模式已經(jīng)變得不適應(yīng)新時代新青年學(xué)生的需求,因而對此有必要進行新的探索，新的改善。

畢業(yè)設(shè)計開題報告13

一、擬選定學(xué)位論文的題目名稱

瀝青攪拌樓的樓架結(jié)構(gòu)分析

二、選題的科學(xué)意義和應(yīng)用前景

選題的科學(xué)意義：

大型機器的支撐基礎(chǔ)，承受著由機器的不平衡擾力引起的振動和機器的自重等，如其振動過大，將會影響機器的加工要求或無法正常運轉(zhuǎn)，甚至損壞機器和影響鄰近的設(shè)備、儀器和人員的工作和生活，嚴重的還會危及建筑物的安全。因此動力機器的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)分析具有重要的意義。

我國對于動力機器基礎(chǔ)正式研究起于上世紀七十年代，在八十年代主要編制成了國家標準《動力機器基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》和《設(shè)計手冊》，這對于動力機器基礎(chǔ)設(shè)計和分析提供了重要依據(jù)和參考。近年來對于動力機器基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的研究，往往集中于對壓縮機、壓力機、運輸機、配料機等機器基礎(chǔ)的設(shè)計和結(jié)構(gòu)分析。對于工業(yè)上應(yīng)用的更復(fù)雜的設(shè)備，像由振動篩、攪拌器等多個動力機器組成的大型瀝青攪拌樓，對于這種往往由多個動力機器組合的大型設(shè)備的樓架問題研究的幾乎沒有。另一方面研究人員僅僅采用單一理論計算方法計算擾力值，振動幅值等，計算方法和參數(shù)的選擇并不統(tǒng)一，或考慮不夠全面造成結(jié)果各不相同或不接近實際。

針對以上問題，本文擬考慮多臺設(shè)備共同作用時的振動合成，如考慮攪拌機的振動擾力和振動篩的擾力，并考慮如風載、靜載、動載多種載荷情況下樓架的承載和振動情況。同時在理論計算的基礎(chǔ)上，采用有限元分析軟件對樓架進行模態(tài)分析，獲得結(jié)構(gòu)的頻率和振型，然后進行分析，根據(jù)分析結(jié)果優(yōu)化樓架設(shè)計，并再次進行有限元計算，驗證改進方案的可行性。

選題的應(yīng)用前景：

瀝青混凝土攪拌設(shè)備是瀝青路面機械化施工的關(guān)鍵設(shè)備，近來，我國公路交通事業(yè)發(fā)展迅猛，公路機械化施工因此獲得巨大進步，特別是對參與高速公路瀝青路面工程建設(shè)的企業(yè)來說，擁有大型瀝青混凝土攪拌設(shè)備已是市場準入條件之一。而其樓架部分是攪拌樓的重要承載機構(gòu)，其設(shè)計首先必須保證機器的特定工作要求，滿足振動和抗振的要求。

樓架作為瀝青攪拌樓的支撐基礎(chǔ)，它在各種工況下承受著巨大的載荷。若局部的應(yīng)力過高會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)被破壞，因此需要對樓架結(jié)構(gòu)剛強度和抗振性及穩(wěn)定性進行分析，避免樓架的破壞同時合理選擇樓架鋼材的截面尺寸等，這樣可以保證瀝青攪拌樓的樓架在滿足安全性的前提下節(jié)約材料，因此對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟性具有重大意義。

企業(yè)中瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計往往利用技術(shù)人員的經(jīng)驗設(shè)計，即直接采用特定的結(jié)構(gòu)和尺寸進行生產(chǎn)制造。本文的選題來源于企業(yè)，是對現(xiàn)有某型號瀝青攪拌樓的樓架安全性和經(jīng)濟性進行驗算分析或在進一步優(yōu)化設(shè)計，這樣可以有效地降低設(shè)計成本，更具經(jīng)濟性。

選題中由于瀝青攪拌樓的樓架高度較高，所以要考慮多種載荷情況下樓架的承載和振動情況。同時采用有限元軟件進行分析，更好的展現(xiàn)在工作情況下樓架的實際情況，顯現(xiàn)出樓架中的危險部分，可以針對問題對樓架機構(gòu)進行進一步的改進和完善，優(yōu)化樓架，為瀝青攪拌樓樓架的設(shè)計提供有力的依據(jù)。這些對于大型復(fù)雜設(shè)備的支撐基礎(chǔ)設(shè)計都具有一定的參考意義。

三、背景科研項目情況簡介

此課題來源于工程實際，是以無錫錫通科技集團某瀝青攪拌樓設(shè)計為背景展開的。其樓架結(jié)構(gòu)分析是攪拌樓設(shè)計工作的重要組成部分。此課題的完成將為企業(yè)進行各種型號瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計提供重要依據(jù)。

四、學(xué)位論文主要研究內(nèi)容

動力機器基礎(chǔ)設(shè)計應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)本身質(zhì)量、剛度的分布、設(shè)備的質(zhì)量和剛度、地基的影響、擾力大小和相位等因素，確定安全可靠、適用、經(jīng)濟合理和技術(shù)先進的方案。

本論文是對企業(yè)中已有的樓架安全性與經(jīng)濟性進行分析驗算和優(yōu)化，樓架的結(jié)構(gòu)和選材已定、不進行研究，本論文對于瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計提出必須滿足的三個基本要求：

(1)具有良好的抗振性;

(2)具有足夠的剛強度;

(3)穩(wěn)定性要求。

只有滿足了這三個方面的要求才能保證瀝青攪拌樓的正常運行和安全生產(chǎn)。所以在進行瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計時需要進行動力特性分析以及強度和穩(wěn)定性的計算。最后就樓架可行性與經(jīng)濟性進行驗算和優(yōu)化。

1.關(guān)于樓架抗振性研究：設(shè)計動力機器機架的基本目標是限制其振動幅值和自振頻率，以滿足機器本身和附近設(shè)備、儀器的運轉(zhuǎn)和不影響鄰近工作人員和居民的工作和生活。因此本設(shè)計中動力計算時首先要確定機器的擾力作用方向和擾力值及其作用點的位置，然后按瀝青攪拌設(shè)備的擾力性質(zhì)，采用相應(yīng)的動力計算公式，計算樓架的振動幅值、振動頻率等，使之不超過允許極限值。

2.關(guān)于樓架剛強度的研究：要使樓架具有良好的動態(tài)性能必須保證它具有足夠的靜、動態(tài)剛度。靜態(tài)剛度是以滿載靜力作用下的靜位移來表征，動態(tài)剛度是指其動態(tài)特性，是以其系統(tǒng)的滿載自振頻率來表征。對剛度的研究本文從這兩個方面入手分別計算。強度設(shè)計的準則是在機器運轉(zhuǎn)中可能發(fā)生的最大載荷的情況下樓架上任何點的應(yīng)力都不得大于允許應(yīng)力。強度計算時本文主要進行內(nèi)力分析、載荷組合、和承載能力的驗算。其中內(nèi)力分析包括動內(nèi)力、風載以及各種靜載荷內(nèi)力的計算。通過這些分析和計算確保瀝青攪拌樓樓架的所有構(gòu)件在各種可能的載荷工況下都不受到損壞，從而使機組能夠安全地運行。此外還需研究樓架在彎扭組合交變應(yīng)力作用下的疲勞強度問題。

3.關(guān)于樓架桿件穩(wěn)定性的研究：對于細長的或薄壁的受壓機構(gòu)及彎-壓結(jié)構(gòu)存在失穩(wěn)問題，失穩(wěn)對結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生很大的破壞，設(shè)計時需要校核。本文研究的瀝青攪拌樓的樓架由于立柱高度大承受的豎直方向的載荷較大，為避免立柱失穩(wěn)，需要校核計算。研究時由于樓架受力情況復(fù)雜，需要對立柱所受外力簡化、近似處理等從而計算出立柱所能承受的臨界壓力。

4.關(guān)于樓架安全性與經(jīng)濟性進行驗算和優(yōu)化：將理論計算結(jié)果與有限元軟件運算的結(jié)果進行比較，通過對結(jié)果的分析來得出結(jié)論或進一步的優(yōu)化，這也是本文的最終目的。

五、預(yù)期解決的主要問題

問題1：如何進行瀝青攪拌樓樓架振動位移的計算問題：

以前對機器基礎(chǔ)的設(shè)計的方法有兩自由度法和空間多自由度法，在計算機普及以前只能采用兩自由度法。這種方法從基礎(chǔ)中逐一抽出單榀橫向框架，把它們簡化成兩自由度的質(zhì)量、彈簧體系，然后進行動力分析。這種分析忽略了縱向框架的作用，只能求解單品框架的頻率、振型和動力響應(yīng)，其精度和空間框架的實測結(jié)果相差較大;對于不能分解成平面框架的復(fù)雜結(jié)構(gòu)該方法更無能為力?？臻g多自由度體系往往更接近實際的幾何、物理模型，其精度更高，但空間多自由度法計算復(fù)雜，需要求解問題較多。

本論文擬采用空間多自由度法計算，但利用空間多自由度進行分析時難點主要是：建立計算模型與動力平衡方程并進一步進行動位移的計算。樓架動力計算時將振動位移分成水平振動位移和豎向振動位移的計算：

(1)進行水平振動位移計算時，首先建立模型，方法是采用凝聚質(zhì)量和忽略轉(zhuǎn)動慣量假定，將所有桿件的質(zhì)量向兩端的質(zhì)點集中。體系的附加質(zhì)量也向質(zhì)點積聚不考慮橫梁和樓板的變形進行計算。然后運用達朗貝爾原理建立動力平衡方程，利用公式求出所有的水平自振圓頻率和振型，進一步計算各振型的折算質(zhì)量和載荷，最后求出動位移;

(2)進行豎向振動位移計算時，考慮橫梁的變形，把單跨梁的鉸支座改成彈簧支座，建立模型，建立剛度方程，求出自振頻率，最后計算結(jié)構(gòu)動位移。

問題2：如何在多種載荷及其組合載荷下進行強度計算的問題：

本問題的難度在于涉及的載荷非常多，如工作情況下的動載、設(shè)備自重、風載、地震載荷等，應(yīng)該選取何種情況下的載荷或組合載荷進行強度計算。此外還要研究樓架在彎扭組合交變應(yīng)力作用下的疲勞強度問題。

本文首先將載荷分類：

a.永久載荷組合由設(shè)備自重、樓架自重組成

b.可變載荷由動載荷組成

c.偶然組合由風載荷組成。在樓架承載力計算時進行載荷的組合，并取較大值作為控制值：

1)基本組合可由永久載荷與可變載荷組合，可變載荷中的各項動力載荷只考慮單向作用;

2)偶然組合可由永久載荷，可變載荷及偶然載荷組合。再進行計算時，計算簡圖按下列規(guī)定確定：

1)柱和頂板橫梁按橫向平面剛架計算，當量載荷考慮豎向和橫向的作用;

2)柱和頂板縱梁按縱向平面剛架計算，當量載荷考慮豎向和縱向的作用。計算縱橫梁在水平載荷的作用下產(chǎn)生的彎矩，可近似的假定梁的兩端為固定支座來計算。

問題3：對樓架進行有限元分析時如何建模及如何進行模態(tài)分析的問題：

利用有限元可以進行靜態(tài)分析、剛框架結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)分析和模態(tài)分析。

在進行有限元分析時首先需要進行有限元軟件的建模，本文在建立瀝青攪拌樓樓架的有限元模型時，不能瀝青攪拌樓樓架及設(shè)備的全部導(dǎo)入ANSYS中進行建模，因為那樣可能會導(dǎo)致運算量過大而使軟件無法運行，可根據(jù)需要，建立樓架的有限元模型，然后選擇所采用的有限元單元類型，劃分網(wǎng)格，最后對其進行計算分析。采用這樣的方法，建立樓架的有限元模型，可以減少運算量，但必須能夠分析出樓架所達到的最大變形量。

對于模態(tài)分析，用于確定設(shè)計結(jié)構(gòu)或機器部件的振動特性，即結(jié)構(gòu)的固有頻率和振型，它們是承受動態(tài)載荷結(jié)構(gòu)設(shè)計中的重要參數(shù)。模態(tài)分析的好處：

(1)使結(jié)構(gòu)設(shè)計避免共振或以特定頻率進行振動;

(2)使工程師可以認識到結(jié)構(gòu)對于不同類型的動力載荷是如何響應(yīng)的;

(3)有助于在其它動力分析中估算求解控制參數(shù)進行模態(tài)分析需要清楚模態(tài)分析的基本理論。

本文進行樓架的模態(tài)分析的主要分析思路：首先，進行理論分析計算系統(tǒng)的固有頻率，然后在ANSYS中用實體建模的方法建立樓架模型，通過網(wǎng)格劃分和加載求解來得到系統(tǒng)的固有頻率。最后，將理論計算結(jié)果與軟件運算的結(jié)果進行比較，通過對結(jié)果的分析來得出結(jié)論。

六、開題條件

學(xué)術(shù)條件：本人在經(jīng)過本科階段和研究生階段的學(xué)習(xí)，掌握了材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、高等動力學(xué)、機械振動、建筑振動理論及有限元分析理論等多方面的知識，這是論文開展的理論基礎(chǔ)。然后又參考了相關(guān)領(lǐng)域的研究成果和實踐狀況，為論文的完成有很大的實際意義。同時還有我的導(dǎo)師和同學(xué)都將為我的論文提供指導(dǎo)和幫助，這些都是我完成課題的重要保證。

設(shè)備條件：分析用計算機與軟件均具備。

七、文獻綜述

20世紀80年代以來，隨著有限元法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計技術(shù)的發(fā)展，利用有限元方法分析機架或樓架應(yīng)力、變形分布等情況，來解決其存在的問題，實現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計的目的，已在我國有了應(yīng)用[1]。本課題利用理論計算與有限元相合的方法對瀝青攪拌樓的樓架進行結(jié)構(gòu)分析和優(yōu)化，解決在實際使用過程中樓架因為強度問題的斷裂和振動破壞，在滿足抗振性、剛強度的要求下減輕樓架的質(zhì)量，降低成本。

動力機器支撐基礎(chǔ)設(shè)計一般要求應(yīng)保證抗振性、剛強度及穩(wěn)定性。

本文正是從這三個方面進行分析進行樓架結(jié)構(gòu)的分析。設(shè)計前需要弄清設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，文獻[2][3]介紹兩種瀝青攪拌站的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。為個人提供了一定的專業(yè)知識。由于剛度分析主要考慮變形問題，在進行動力分析時顯然要最終求出樓架的最大的振幅，振動頻率。

對于樓架抗振性的研究：抗振性即動力分析，是本文的難點。在進行動力分析時需要知道瀝青攪拌樓的擾力產(chǎn)生來源，及擾力的作用方向和作用點的位置，然后本文在進行樓架的動位移計算時采用了空間多自由度法計算。空間多自由度體系往往更接近實際的幾何、物理模型，其精度更高，應(yīng)用也越來越廣泛。

畢業(yè)設(shè)計開題報告14

長春理工大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

題 目

學(xué) 院

專 業(yè)

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

畢設(shè)地點 計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院 計算機科學(xué)與技術(shù) 學(xué)號 110511 職稱 講師

20xx年 2 月 3日

畢業(yè)設(shè)計開題報告15

題目：都江堰市中學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計

1. 選題依據(jù)及意義

1.1選題背景

建筑是凝固的音樂，懷揣對這一美好藍圖的向往和憧憬，設(shè)計或者修建出自己心目中那跳動的音符，是每一個選擇建筑這個行業(yè)的學(xué)子所向往的，隨著全球資源的不斷縮減，低碳，節(jié)能，減排的建筑構(gòu)思也不斷涌現(xiàn)，隨著人們物質(zhì)生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現(xiàn)，而教學(xué)樓這一培養(yǎng)廣大學(xué)子的學(xué)習(xí)樂園的場所，對我們的建筑設(shè)計也不斷提出了新的挑戰(zhàn)，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設(shè)計，同時也體現(xiàn)著廣大青少學(xué)子的精神面貌，因而根據(jù)多方面的因素和要求，并貫徹執(zhí)行國家“適用，安全，經(jīng)濟，美觀”的設(shè)計建筑要求是每一個從事建筑行業(yè)的我們的要求和追求。

1.2設(shè)計目的

1） 結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的知識，和實踐相結(jié)合；

2） 了解建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的具體內(nèi)容；

3） 熟悉與建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計相關(guān)的具體內(nèi)容；

4） 掌握建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、步驟和方法；

5） 掌握多層公共建筑類型房屋的結(jié)構(gòu)造型（包括基礎(chǔ)造型）、結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)計算及主要施 工圖繪制全過程，從而使對多層房屋結(jié)構(gòu)具有一定的設(shè)計能力；

6） 能綜合運用已學(xué)過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計技 巧；

7） 培養(yǎng)設(shè)計工作中實事求是，嚴格準確的科學(xué)態(tài)度和工作

1.3設(shè)計意義

通過本次畢業(yè)設(shè)計可以使我們鞏固在大學(xué)里所學(xué)過的專業(yè)知識。并可以系統(tǒng)的將大學(xué)四年所學(xué)的知識聯(lián)系在一起，做到理論聯(lián)系實際，掌握建筑工程設(shè)計的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設(shè)的各項法規(guī)與規(guī)程，了解建筑工程項目設(shè)計的基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)；熟悉多層類型房屋的建筑和結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、結(jié)構(gòu)計算及主要結(jié)構(gòu)施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖，編制計算書強化繪圖和使用專業(yè)軟件進行分析計算的基本技能；同時使我們在整個設(shè)計過程中了解建筑工程中多工種協(xié)調(diào)、配合的重要性，培養(yǎng)交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神；從而具備工程技術(shù)人員應(yīng)有的基本技能和素質(zhì)。

畢業(yè)設(shè)計是畢業(yè)前最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬綜合教學(xué)的重要過程。通過畢業(yè)設(shè)計我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學(xué)到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術(shù)資料、計算、繪圖、編寫設(shè)計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。

作為一名建筑設(shè)計人員我們應(yīng)該從本次設(shè)計開始有意識的培養(yǎng)嚴謹，科學(xué)的設(shè)計態(tài)度，貫徹國家“適用，安全，經(jīng)濟，美觀”的建筑方針。同時，也應(yīng)該樹立“建筑為人服務(wù)，以人為本”的設(shè)計理念。

2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述）：

隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結(jié)構(gòu)高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。人們可以根據(jù)自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結(jié)構(gòu)房屋越來越多的受到人們的青睞。

承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，是框架結(jié)構(gòu)體系最明顯的特點，級支撐建筑空間的骨架是承重系統(tǒng)，而分割室內(nèi)外空間的圍護結(jié)構(gòu)和輕質(zhì)隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據(jù)需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內(nèi)外空間靈活通透，因考慮教學(xué)樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。在框架結(jié)構(gòu)體系下，室內(nèi)空間常依照功能要求進行分隔，可以是封閉的，也可以是半封閉或開敞的。隔墻的形狀也是多種多樣的，可以是直線的，也可以說折線或曲線的，另外，從虛實效果上看，或虛或?qū)?，或虛中有實，或?qū)嵵杏刑?，皆可表達一定的設(shè)計意圖。

框架結(jié)構(gòu)是由水平放置的梁構(gòu)件和豎向放置的柱構(gòu)件組成的主要承重框架，與樓（屋）面板共同構(gòu)成的空間受力體系，并通過布置非承重填充墻（隔墻）形成適應(yīng)需要的獨立的建筑空間。框架結(jié)構(gòu)的最大特點是承重構(gòu)件與圍護構(gòu)件有明確分工，建筑的內(nèi)外墻處理十分靈活，應(yīng)用范圍很廣。這種結(jié)構(gòu)形式雖然出現(xiàn)較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現(xiàn)后才得以迅速發(fā)展。根據(jù)框架布置方向的不同，框架體系可分為橫向布置、縱向布置及縱橫雙向布置三種。橫向布置是主梁沿建筑的橫向布置，樓板和連系梁沿縱向布置，具有結(jié)構(gòu)橫向剛度好的優(yōu)點，實際采用較多?？v向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應(yīng)用較少?？v橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設(shè)防區(qū)采用的主要方案之一。

3. 本課題研究內(nèi)容

3.1建筑方案設(shè)計

3.1.1工程概況

都江堰市位于成都平原西北邊緣，地處岷江出山口，是一座有著悠久歷史的中國文化古城，其濃郁的文化氛圍影響著一代又一代這里的人們，而學(xué)校建筑是傳承其文化，體現(xiàn)其莘莘學(xué)子風貌的重要場所，其因此，結(jié)合這里的地理環(huán)境，風土人情，歷史文化，設(shè)計一所符合這里的的條件的學(xué)校建筑至關(guān)重要。

3.1.1.1教學(xué)樓工程概況

教學(xué)樓為擴建的建筑，擴建的都江堰市中學(xué)教學(xué)樓，采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計使用年限為50年，該樓地上總建筑面積大約6900m2,占地面積大約1380m2.本教學(xué)樓的主體建筑5層，耐火等級二級，屋面防水等級為二級，抗震設(shè)防烈度為8度。

3.1.2建筑設(shè)計

建筑設(shè)計包括建筑空間環(huán)境的造型設(shè)計和構(gòu)造設(shè)計。

3.1.3建筑空間環(huán)境的造型設(shè)計

1） 建筑總平面設(shè)計，主要是根據(jù)建筑物的性質(zhì)和規(guī)模，結(jié)合基地條件和環(huán)境特點，以及城市 規(guī)劃的要求，來確定建筑物或建筑群的位置和布局，規(guī)劃用地內(nèi)的綠化，道路和出入口，以及布置其他設(shè)施，使建筑總體滿足使用要求和藝術(shù)要求。

2） 建筑平面設(shè)計，主要是根據(jù)建筑的空間組成及使用要求，結(jié)合自然條件，經(jīng)濟條件和技術(shù) 條件，來確定各個房間的大小和形狀，確定房間與房間之間、室內(nèi)與室外之間的分隔聯(lián)系方式，進行平面布局，使建筑的平面組合滿足適用、安全、經(jīng)濟、美觀和結(jié)構(gòu)合理的要求。

3） 建筑剖面設(shè)計，主要根據(jù)功能和使用要求，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特點，來確定房間各部分 高度和空間比例，進行垂直方向空間的組合和利用，選擇適當?shù)钠拭嫘问剑⑦M行垂直方向的交通和采光、通風等方面的設(shè)計。

4） 建筑立面設(shè)計，主要根據(jù)建筑的性質(zhì)和內(nèi)容，結(jié)合材料、結(jié)構(gòu)和周圍環(huán)境特點，綜合地解 決建筑的體型組合、立面構(gòu)造和裝飾處理，以創(chuàng)造良好的建筑形象，滿足人們的審美要求。

3.1.4建筑的構(gòu)造設(shè)計

構(gòu)造設(shè)計主要是研究房屋的構(gòu)造組成，如墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗等，并確定這些構(gòu)造組成所采用的材料和組合方式，以解決建筑的功能、技術(shù)、經(jīng)濟和美觀等問題。構(gòu)造設(shè)計應(yīng)繪制很多詳圖，有時也采用標準構(gòu)配件設(shè)計圖或標準制品。

3.1.5建筑功能分析

1） 在本設(shè)計中結(jié)合學(xué)校各主要使用空間的特點將其分為教學(xué)活動區(qū)、教師辦公區(qū)、宿舍、食 堂以及風雨球場等，各功能塊之間的關(guān)系。

建筑工作者與其說是運用構(gòu)思創(chuàng)意與設(shè)計技巧創(chuàng)造美好的建筑，不如說是給人們創(chuàng)造美好的環(huán)境，所謂環(huán)境應(yīng)具科學(xué)，技術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵！優(yōu)美的環(huán)境更能反映其不同的精神面貌，而對于學(xué)校建筑更是如此！--簡潔大方，清新優(yōu)美，靜謐端莊！根據(jù)鬧與靜的功能分區(qū)，宿舍與風雨球場、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)的布置應(yīng)該分隔一定的距離，比如風雨球場與教學(xué)區(qū)屬鬧區(qū)，兒辦公區(qū)與宿舍相對安靜，因此應(yīng)該分隔布置。

2）根據(jù)教學(xué)樓各房間使用要求的不同對它們進行功能分區(qū)，使其既分隔而互不干擾，且又有適當?shù)穆?lián)系。各房間的功能關(guān)系。

本教學(xué)樓為內(nèi)廊式建筑，進出口由大廳兼做休息平臺的（大廳不至于一樓），樓梯澤根據(jù)耐火等級，防火規(guī)范，易于疏散布置于教學(xué)樓建筑物的中間及兩側(cè)。教學(xué)樓坐南朝北，根據(jù)其潔與污、鬧與靜的功能分區(qū)，廁所布置于教學(xué)樓建筑物的右側(cè)，辦公室布置于教學(xué)樓的左側(cè)，根據(jù)中小學(xué)校建筑規(guī)范，化學(xué)實驗室布置于一層，其他實驗室逐層依次往上布置。

教學(xué)活動區(qū)

教學(xué)活動區(qū)主要包括普通教室以教學(xué)年級為單位分別布置在1、2、3、4層。

教師辦公區(qū)

教師辦公區(qū)主要包括5間教師辦公室，與普通教室相對應(yīng)布置于1、2、3、4層，在豎直向上方便教師與學(xué)生的聯(lián)系，而在水平方向上通過分區(qū)布置又對兩種使用空間起到很好的分隔作用。

3.2 教學(xué)樓經(jīng)濟問題分析

運用建筑技術(shù)組合空間形體時，除需滿足功能和審美的要求之外，還需喲符合經(jīng)濟適用的的原則。建筑中的工程技術(shù)問題，是構(gòu)成空間形體的骨架和基礎(chǔ)。同時，工程技術(shù)本身如結(jié)構(gòu)，設(shè)備，裝修等，需要消耗大量的材料和施工費用 .因此新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備的應(yīng)用因引起相當大的重視。同時應(yīng)把一定的建筑標準作為思考建筑經(jīng)濟問題的基礎(chǔ)。

3.3 建筑物的藝術(shù)造型

藝術(shù)造型是多方面的，從室內(nèi)到室外，也包括民族習(xí)俗，地域文化，構(gòu)圖技巧，以及形式美等多方面的因素，而對于中小學(xué)教學(xué)樓，是大量性的建筑，反映在造型藝術(shù)上，只要做到簡潔明快，樸素大方就可以了。

3.4 繪制建筑施工圖

1） 建筑設(shè)計總說明

2） 總平面圖：道路，綠化，小品等的設(shè)計布置，標明建筑與道路，建筑與紅線之間的關(guān)系 3）平面圖：各層平面圖 比例1:100或1:150

4） 立面圖：各方向立面圖 比例1:100

5） 剖面圖： 比例1:100或1:150（注：橫剖面必須剖樓梯間，注明樓面及屋面做法）

6） 詳圖：常用1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50等大比例。

3.5 結(jié)構(gòu)的方案布置及其內(nèi)力計算與配筋

3.5.1 結(jié)構(gòu)選型

根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式。

3.5.2 結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)構(gòu)件配筋計算

根據(jù)確定的構(gòu)件截面和荷載值來進行內(nèi)力的計算，包括彎矩、剪力、扭矩、軸心壓力及拉力等等。根據(jù)計算出的結(jié)構(gòu)內(nèi)力及規(guī)范對構(gòu)件的要求和限制（比如，軸壓比、剪跨比、跨高比、裂縫和撓度等等）來復(fù)核結(jié)構(gòu)試算的構(gòu)件是否符合規(guī)范規(guī)定和要求。如不滿足要求則要調(diào)整構(gòu)件的截面或布置直到滿足要求為止。

3.5.2.1 采用手算法對部分主要構(gòu)件內(nèi)力的計算及配筋計算

1、取一標準一榀橫向框架計算，完成下列工作；

（1） 荷載統(tǒng)計；

（2） 在豎向荷載作用下的框架各個桿件的荷載效應(yīng)計算；

（3） 在風荷載作用下各個桿件的荷載效應(yīng)計算；

（4） 在地震荷載作用下各個桿件的荷載效應(yīng)計算；

（5） 荷載效應(yīng)組合；

（6） 各桿件的截面設(shè)計及配筋計算；

（7） 按所給場地地質(zhì)資料，選擇基礎(chǔ)類型，設(shè)計計算框架柱下基礎(chǔ)；

（8） 選3~4跨樓板進行配筋計算。

2、樓梯選型及計算配筋；

3.5.2.2 采用PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計分析軟件對教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)進行設(shè)計及配筋

3.6 結(jié)構(gòu)施工圖

基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖-基礎(chǔ)圖通常用基礎(chǔ)平面圖的基礎(chǔ)詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎(chǔ)部分的平面布置及詳細構(gòu)造；

結(jié)構(gòu)平面圖-指上層結(jié)構(gòu)平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構(gòu)件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構(gòu)件的依據(jù)

結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖-包括梁板柱基礎(chǔ)和樓梯的構(gòu)件詳圖

3.6.1結(jié)構(gòu)施工圖

基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖-基礎(chǔ)圖通常用基礎(chǔ)平面圖的基礎(chǔ)詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎(chǔ)部分的平面布置及詳細構(gòu)造；

結(jié)構(gòu)平面圖-指上層結(jié)構(gòu)平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構(gòu)件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構(gòu)件的依據(jù)

結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖-包括梁板柱基礎(chǔ)和樓梯的構(gòu)件詳圖

3.6.2結(jié)構(gòu)施工圖的繪制

1） 結(jié)構(gòu)設(shè)計說明

2） 基礎(chǔ)平法施工圖：比例1:100或1:150

3） 柱平法施工圖： 比例1:100或1:150

4） 各層梁板平法施工圖：比例1:100或1:150

樓梯平法施工圖：采用板式樓梯

4. 本次設(shè)計所要達到的目標：

4.1.1

畢業(yè)設(shè)計是我們大學(xué)階段學(xué)習(xí)的一次最終總結(jié)，是畢業(yè)前的一次大練兵。通過畢業(yè)設(shè)計，我們在大學(xué)階段所學(xué)的各種專業(yè)知識應(yīng)得到進一步的鞏固，在此基礎(chǔ)上我們所需的知識也應(yīng)形成完整的知識體系。在成功的完成畢業(yè)設(shè)計之后，我們應(yīng)了解建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計的程序、內(nèi)容和設(shè)計原則，同時對國家的建筑方針有更深的理解。建筑設(shè)計的最終成果是：一套標準、完備的建筑施工圖，一套標準、完備的結(jié)構(gòu)施工圖，一份完整、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)計算書。

4.2.2 我的創(chuàng)新點

低碳節(jié)能環(huán)保新型建筑墻體材料的選用

綠色建筑體系的運用

古樸的環(huán)境氛圍與濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的總體布局的打造

輕質(zhì)建筑材料的選用

5. 本課題研究方案：

5.1、文獻收集。

5.2、實物考察。

6. 畢業(yè)設(shè)計進度安排：

1） 設(shè)計選題與資料收集 第X學(xué)期第3-6周前

2） 開題報告 第X學(xué)期第7-8周前

3） 設(shè)計項目調(diào)研與資料收集 第X學(xué)期第9-20周

4） 建筑方案設(shè)計 暑假-第X學(xué)期第1-2周

5） 繪制建筑施工圖 第X學(xué)期第3-4周

6） 結(jié)構(gòu)計算書 第X學(xué)期第5-8周

7） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖 第X學(xué)期第9-11周

8） 畢業(yè)設(shè)計圖紙整理與審閱 第X學(xué)期第12周

9） 畢業(yè)答辯 第X學(xué)期第13周

7. 參考文獻：

（1）《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范 》（ GB 50099-2011）

（2）《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（GB 50011-2011）

（3）《建筑荷載設(shè)計規(guī)范》（GB 50009-2012）

（4）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（GB50010-2010）

（5）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（GB50007-2011）

（6）《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》（GB 50019-2003）

（7）《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ3-2010）

（8）《房屋建筑學(xué)》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學(xué)出版社

（9）《公共建筑設(shè)計》M.南京：東南大學(xué)出版社，2009.9

（10）《西南地區(qū)建筑標準設(shè)計通用圖》 貴州省建筑設(shè)計研究院。

（11）《建筑施工圖設(shè)計》黃鹢。[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2009.7.

（12）《建筑課程設(shè)計指導(dǎo)任務(wù)書》。李延齡主編。中國建筑工業(yè)出版社

（13）《公共建筑設(shè)計原理》（第四版）張文忠主編。中國建筑工業(yè)出版社，2013

（14）《綠色建筑設(shè)計研究》單紹云江蘇銘城建筑設(shè)計有限公司

（15）《淺談新型建筑材料的節(jié)能保溫及環(huán)保》葉闖、董俊蘋，河南省紡織建筑設(shè)計院有限公司；