第一篇：高考生物復(fù)習(xí)被子植物的個(gè)體發(fā)育知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考生物復(fù)習(xí)被子植物的個(gè)體發(fā)育知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

被子植物又名綠色開(kāi)花植物，在分類(lèi)學(xué)上常稱(chēng)為被子植物門(mén)。以下是被子植物的個(gè)體發(fā)育知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)考生認(rèn)真復(fù)習(xí)。語(yǔ)句；

1、對(duì)于有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。不是種子。

2、種子的形成和萌發(fā)：①種子是由種皮、胚和胚乳構(gòu)成的。②胚的發(fā)育：受精卵有絲分裂產(chǎn)生一行細(xì)胞形成胚柄，同時(shí)產(chǎn)生一團(tuán)細(xì)胞形成球狀胚體。球狀胚體頂端兩側(cè)的細(xì)胞分裂較快形成兩個(gè)突起，發(fā)育成兩片子葉;兩子葉之間的部分細(xì)胞發(fā)育成胚芽;胚體基部的部分細(xì)胞發(fā)育成胚根;胚芽與胚根之間的細(xì)胞發(fā)育成胚軸。③胚乳的發(fā)育：胚乳是由受精極核發(fā)育而成的。首先，受精極核分裂成許多細(xì)胞核，叫胚乳核;然后，圍繞每個(gè)胚乳核產(chǎn)生細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成許多胚乳細(xì)胞。這些胚乳細(xì)胞內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其整體就是胚乳。

3、受精卵(分裂一次)形成頂細(xì)胞和基細(xì)胞(近珠孔端)，頂細(xì)胞(多次分裂)形成球狀胚體(分裂、分化)形成胚。子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分構(gòu)成胚;基細(xì)胞幾次分裂形成胚柄，吸收養(yǎng)料供胚發(fā)育。受精極核多次分裂形成胚乳細(xì)胞，從而構(gòu)成胚乳。珠被形成種皮。胚、胚乳、種皮構(gòu)成種子。子房壁形成果皮，種子和果皮構(gòu)成果實(shí)。

4、很多雙子葉植物成熟種子中無(wú)胚乳，是因?yàn)樵谂吆团呷榘l(fā)育的過(guò)程中胚乳被子葉吸收了，營(yíng)養(yǎng)貯藏在子葉里，供以后種子萌發(fā)時(shí)所需。種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供的，而種子發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由胚柄細(xì)胞提供的。

5、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育包括兩個(gè)階段：(1)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段：此階段植株只有根、莖、葉三種營(yíng)養(yǎng)器官，通過(guò)生長(zhǎng)不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大。(2)生殖生長(zhǎng)階段：營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)進(jìn)行到一定程度后植株長(zhǎng)出花，開(kāi)花后雌蕊的子房發(fā)育形成果實(shí)，里面有種子。這時(shí)就進(jìn)入生殖生長(zhǎng)階段。許多植物進(jìn)入生殖生長(zhǎng)后營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)中止。

6、植物花芽的形成標(biāo)志著生殖生長(zhǎng)的開(kāi)始。

7、植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，受精卵和受精極核的發(fā)育是不同步的，受精極核先發(fā)育，受精卵后發(fā)育，因?yàn)槭芫岩?jīng)過(guò)一個(gè)休眠階段。

8、以體細(xì)胞中含有2n條為例，則精子、卵細(xì)胞和每個(gè)極核中含有n條染色體。受精極核由2個(gè)極核和1個(gè)精子融合形成，所以受精極核以及由受精極核發(fā)育成的胚乳細(xì)胞應(yīng)為3n條;由于在形成胚乳的過(guò)程中，胚乳細(xì)胞將解體，其中的染色體也會(huì)消失，所以胚乳細(xì)胞的3n不會(huì)影響到新個(gè)體的性狀遺傳。其他種類(lèi)的細(xì)胞都屬于體細(xì)胞，都應(yīng)為2n條。被子植物的個(gè)體發(fā)育知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就為大家分享到這里，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)有所幫助。

第二篇：被子植物個(gè)體發(fā)育習(xí)題

被子植物的個(gè)體發(fā)育

一.基本概念

1.被子植物的個(gè)體發(fā)育：從受精卵開(kāi)始，經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成，直至發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程。包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育等階段。

2.營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)：幼苗經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)，形成具有根、莖、葉三種營(yíng)養(yǎng)器官的植株，并繼續(xù)發(fā)展長(zhǎng)大的過(guò)程。

3.生殖生長(zhǎng)：從花芽的形成開(kāi)始，直至開(kāi)花、結(jié)果，形成種子的過(guò)程。

4.雙受精：卵細(xì)胞和兩個(gè)極核同時(shí)受精的方式，是被子植物特有的受精方式。

二.重點(diǎn)知識(shí)歸納 1.種子的形成

由胚珠發(fā)育而成，形成的場(chǎng)所在子房?jī)?nèi)，主要包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育。（1）胚的發(fā)育：

（2）胚乳的發(fā)育：

單子葉植物的種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，也稱(chēng)有胚乳種子。

雙子葉植物的種子由種皮、胚兩部分組成（胚乳被子葉吸收），也稱(chēng)無(wú)胚乳種子。2.種子的萌發(fā)

種子解除休眠后逐步分化發(fā)育成幼苗。（1）需適宜的溫度和濕度等外界條件。（2）種子的各組成部分所起的作用。

雙子葉植物的子葉為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。單子葉植物的胚乳為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉（地上部分）。胚根發(fā)育成幼苗的根（地下部分），并先伸出種皮外。胚軸發(fā)育成莖和根的連接處。

三.難點(diǎn)知識(shí)突破

1.發(fā)育各階段營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)

（1）胚的發(fā)育：由胚柄的泡狀細(xì)胞從周?chē)M織中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)供應(yīng)。

（2）種子萌發(fā)：?jiǎn)巫尤~植物由胚乳來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，雙子葉植物由子葉來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）植株生長(zhǎng)：由地上部分光合作用和根從土壤中吸收這兩條途徑來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2.發(fā)育過(guò)程中的數(shù)字問(wèn)題

（1）一個(gè)胚珠發(fā)育成一個(gè)種子，一個(gè)子房發(fā)育成一個(gè)果實(shí)，一個(gè)子房中有一至多個(gè)胚珠，一個(gè)果實(shí)中可以有一至多個(gè)種子。

（2）一個(gè)花粉粒萌發(fā)后形成兩個(gè)精子，最終一個(gè)花粉管中有兩個(gè)精子。（3）一個(gè)胚珠受精需要兩個(gè)精子，一個(gè)子房受精需要多個(gè)花粉粒。（4）發(fā)育過(guò)程中各結(jié)構(gòu)的染色體數(shù)

3.關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)

（1）同一胚囊中的卵細(xì)胞和極核的染色體數(shù)目以及所攜帶的基因一般都相同，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。

（2）同一花粉管中的兩個(gè)精子的染色體數(shù)目以及所攜帶的基因一般都相同，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。

（3）卵細(xì)胞和極核同時(shí)受精，但不同時(shí)發(fā)育，受精極核不經(jīng)過(guò)休眠直接發(fā)育，而受精卵需經(jīng)短暫的休眠后才開(kāi)始發(fā)育。

（4）雙子葉植物的種子一般無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉中；單子葉植物的種子有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳中。

一、選擇題

1.玉米的個(gè)體發(fā)育是指

A.從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成成熟的植株 B.從受精卵發(fā)育成成熟的植株 C.胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育 D.受精卵形成種子 答案：B 2.種子的結(jié)構(gòu)中，不屬于胚的組成部分的是 A.子葉 B.胚根 C.胚乳 D.胚芽

解析：胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的，包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚乳是由受精極核發(fā)育來(lái)的。答案：C 3.向日葵種子沒(méi)有胚乳，其原因是 A.胚珠中沒(méi)有極核 B.胚乳被子葉吸收 C.極核沒(méi)有受精

D.受精極核不能發(fā)育

解析：在被子植物的卵細(xì)胞受精的同時(shí)，兩個(gè)極核融合之后，再與另一個(gè)精子結(jié)合，經(jīng)過(guò)多次分裂形成大量的胚乳細(xì)胞，這些胚乳細(xì)胞構(gòu)成了胚乳。多數(shù)雙子葉植物在胚和胚乳發(fā)育的過(guò)程中，胚乳逐漸被子葉吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，這樣就形成了無(wú)胚乳種子，如向日葵。答案：B 4.薺菜的球狀胚體繼續(xù)發(fā)育過(guò)程中，其營(yíng)養(yǎng)供給主要來(lái)自 A.胚囊 B.受精卵 C.受精的極核D.胚柄 答案：D 5.雙子葉植物的受精卵分裂一次成為兩個(gè)細(xì)胞，靠近珠孔的一個(gè)細(xì)胞叫 A.基細(xì)胞 B.頂細(xì)胞 C.卵細(xì)胞 D.胚柄細(xì)胞 答案：A 6.下列同一植物體中的哪種結(jié)構(gòu)的染色體數(shù)目異于其他結(jié)構(gòu) A.胚 B.胚柄 C.胚乳 D.子房 答案：C 7.玉米種子的胚、胚乳和種皮，分別由下列哪組結(jié)構(gòu)發(fā)育而成 A.胚珠、極核和珠被

B.受精卵、受精極核和珠被 C.胚珠、受精卵和子房壁 D.受精卵、受精極核和胚囊 答案：B 8.大豆胚發(fā)育的正確過(guò)程是

A.受精卵—基細(xì)胞—球狀胚體—胚 B.受精卵—頂細(xì)胞—球狀胚體—胚 C.受精卵—球狀胚體—胚柄—胚 D.受精極核—胚乳—胚 答案：B 9.玉米種子中胚乳養(yǎng)分主要供給 A.胚的發(fā)育 B.子葉的分化和發(fā)育 C.幼苗發(fā)育 D.幼苗發(fā)育至成熟

解析：玉米是單子葉植物，其種子中有胚和胚乳，胚乳中貯有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先胚根突破種皮露出，以后胚芽也破皮而出。第一片綠色真葉出現(xiàn)以后就開(kāi)始進(jìn)行光合作用，至此種子已形成幼苗，這一過(guò)程中所需的養(yǎng)料都來(lái)自胚乳。解析：C 10 種子的胚、胚乳及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是 A.1/2、2/

3、1 B.1/

2、2/

3、1/2 C.1/2、1/3、1 D.1/3、1/2、1/3 解析：胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的，其細(xì)胞內(nèi)的2N條染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞（母方），一半來(lái)自精子（父方）；胚乳是由受精的極核發(fā)育來(lái)的，其細(xì)胞內(nèi)的3N條染色體有2N條來(lái)自極核（母方），N條來(lái)自精子（父方）；種皮是由珠被發(fā)育來(lái)的，其細(xì)胞內(nèi)的2N條染色體全部來(lái)自母體。答案：A 非選擇題 11.下圖中，A、B、C、D表示薺菜發(fā)育的四個(gè)階段?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）圖A中，①是_________，它是薺菜個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。

（2）圖B是圖A經(jīng)第一次分裂形成的兩個(gè)細(xì)胞，其中②是__________，經(jīng)過(guò)多次分裂發(fā)育成C中的［④］_______________，繼而發(fā)育成D中的［⒀］_________.（3）⑩胚乳和⒀發(fā)育的場(chǎng)所是_________，⑩是由_________發(fā)育而來(lái)的，在發(fā)育過(guò)程中，⑩被D中的［⑥］_________吸收了，因此薺菜種子中無(wú)胚乳。（4）圖D受精前全部結(jié)構(gòu)稱(chēng)_________，受精后的此圖全部結(jié)構(gòu)將發(fā)育成_______.（5）圖中⑾是_________，將來(lái)發(fā)育成_________，⒁是_________，其功能是________.解析：本題意在考查薺菜胚發(fā)育的過(guò)程和學(xué)生的識(shí)圖能力。解答本題的關(guān)鍵是辨認(rèn)各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。①為受精卵，②為頂細(xì)胞，③為基細(xì)胞，④為球狀胚體，⑤為胚柄，⑥為子葉，⑦為胚芽，⑧為胚軸，⑨為胚根，⑥、⑦、⑧、⑨合稱(chēng)胚，⒁為胚柄，⑩為胚乳，⑾為珠被，⑿為珠孔。答案：（1）受精卵（2）頂細(xì)胞 球狀胚體 胚（3）胚囊 受精極核 子葉（4）胚珠 種子（5）珠被 種皮 胚柄 從周?chē)M織中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供球狀胚體發(fā)育，還能產(chǎn)生一些激素類(lèi)物質(zhì)，促進(jìn)胚體的發(fā)育

第三篇：第五章 生物的生殖和發(fā)育 第二節(jié) 生物的個(gè)體發(fā)育一、被子植物的個(gè)體發(fā)育

第五章 生物的生殖和發(fā)育 第二節(jié) 生物的個(gè)體發(fā)育

一、被子植物的個(gè)體發(fā)育

教學(xué)目的

1．被子植物種子的形成過(guò)程（A：知道）。

2．種子的萌發(fā)過(guò)程（A：知道）。

3．植株生長(zhǎng)和發(fā)育的過(guò)程（A：知道）。

教學(xué)重點(diǎn)

被子植物胚的發(fā)育部位。起點(diǎn)和過(guò)程，胚乳發(fā)育的部位。起點(diǎn)和過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)

胚的發(fā)育過(guò)程及胚。胚乳。果皮。種皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)。

教學(xué)用具

花生種子；玉米種子；放大鏡； CAI課件；桃花的縱切圖；芥菜胚；種子發(fā)育過(guò)程模式圖；莽菜胚；種子發(fā)育過(guò)程照片圖；本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容小節(jié)圖表；課堂

作業(yè)。

教學(xué)方法

教師講述、師生談話與學(xué)生觀察相結(jié)合。

課時(shí)安排 1課時(shí)

復(fù)習(xí)提問(wèn)：用CAI課件投影一朵桃花的縱切圖及以下問(wèn)題：

1．雄性、雌性生殖細(xì)胞分別位于哪里？

2．雙受精作用是指什么？

（回答：1．雄性生殖細(xì)胞——精子位于花粉中，雌性生殖細(xì)胞位于胚珠中。2.雙受精作用是指來(lái)自花粉管的兩個(gè)精子，一個(gè)與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，一個(gè)與兩個(gè)極核結(jié)合形成受精極核。如果親本體細(xì)胞遺傳物質(zhì)的數(shù)目為2個(gè)單位2n——?jiǎng)t受精卵中遺傳物質(zhì)的數(shù)目為n＋n＝2n，受精極核中遺傳物質(zhì)的數(shù)目為n＋n＋n＝3n。）

（教師補(bǔ)充或糾正回答中的錯(cuò)誤）

引言：對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，受精卵的形成，就標(biāo)志著新生命的開(kāi)始。一個(gè)新的生命誕生以后，是如何完成它的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的呢？今天，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)第二節(jié)生物的個(gè)體發(fā)育中有關(guān)被子植物的個(gè)體發(fā)育的內(nèi)容。

講述：被子植物的個(gè)體發(fā)育大致可分為種子的形成和萌發(fā)，植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這幾個(gè)步驟，我們先來(lái)看一看種子的形成和萌發(fā)。

提問(wèn)：種子有哪些結(jié)構(gòu)？

（回答：胚、胚乳、種皮。教師糾正回答中的錯(cuò)誤。）

講述：同學(xué)們知道這些結(jié)構(gòu)是怎么形成的嗎？下面我們首先來(lái)看看胚是如何形成的。種子中的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的，在胚珠內(nèi)，一個(gè)受精卵進(jìn)行短暫休眠后，便開(kāi)始第一次分裂。這時(shí)受精卵分裂成兩個(gè)細(xì)胞，靠近珠孔的細(xì)胞叫做基細(xì)胞，遠(yuǎn)離珠孔的細(xì)胞叫做頂細(xì)胞。

展示CAI課件：圖１示薺菜胚珠內(nèi)一個(gè)受精卵第一次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞。圖2示薺菜胚珠內(nèi)頂細(xì)胞和基細(xì)胞經(jīng)幾次分裂形成的球狀胚體和胚柄。）

教師說(shuō)明泡狀細(xì)胞的功能是吸收養(yǎng)料供球狀胚體發(fā)育的。圖3示薺菜胚珠內(nèi)球狀胚體繼續(xù)發(fā)育形成突起。

圖4示薺胚珠內(nèi)球狀胚體最后發(fā)育成子葉、胚芽、胚軸、胚根。教師引導(dǎo)學(xué)生理解子葉是由突起進(jìn)一步分化形成，胚芽是由子葉向的細(xì)胞分化而成，根是由胚柄頂端的一個(gè)細(xì)胞與球狀胚體基部的細(xì)胞發(fā)育而成，胚軸是由胚根與胚芽之間的細(xì)胞發(fā)育而成，它構(gòu)成了胚，同時(shí)胚柄逐漸消消失。

（教師引導(dǎo)學(xué)生歸納上述過(guò)程，提問(wèn)：受精卵如何發(fā)育成胚的？學(xué)生歸納時(shí)，教師邊糾正錯(cuò)誤邊板書(shū)。）

觀察1：請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的花生種子，打開(kāi)后，剝?nèi)ァ凹t帳子”（種皮），里面的“白胖子”就是花生的胚。請(qǐng)同學(xué)們觀察花生的兩片子葉，子葉間的胚芽，底部的胚根及兩者之間的胚軸。（若看不清楚，可用放大鏡觀察。）

觀察2：請(qǐng)同學(xué)們拿出玉米種于觀察，能否看到同樣的結(jié)構(gòu)呢？（回答：不能。）為什么？因?yàn)橛衩资菃巫尤~植物，它的種子與花生（雙子葉植物）的種子不同。玉米種子中有豐富的胚乳，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下胚乳的發(fā)育過(guò)程。

［展示CAI課件：薺菜種子發(fā)育過(guò)程圖（同課本中圖5—13）。］

講述：在卵細(xì)胞受精的同時(shí)，兩個(gè)極核與另一個(gè)精子結(jié)合。受精極核不經(jīng)休眠就開(kāi)始發(fā)育，故它應(yīng)該早于胚的發(fā)育，受精極核經(jīng)多次分裂就形成游離胚乳核，然后形成細(xì)胞壁，形成胚乳細(xì)胞，構(gòu)成胚乳。如圖5—13中1、2、3。

但是對(duì)于雙子葉植物來(lái)說(shuō)，它們的胚乳往往會(huì)被胚柄和子葉吸收，最后轉(zhuǎn)移到子葉中，所以薺菜的種子中沒(méi)有胚乳，如圖5—13中4。同樣，花生種子中也沒(méi)有胚乳。

提問(wèn)：種子包括胚、胚乳和種皮，那么，種皮是由胚珠的哪個(gè)部分形成的？

（回答：珠被。）

提問(wèn)：種子外的果皮如何形成的？

（回答：子房壁。）

講述：種子遇到合適的環(huán)境，便開(kāi)始萌芽，形成幼苗。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀“植株的生長(zhǎng)和發(fā)育”部分內(nèi)容。（要求學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的關(guān)系。）”

講述：一年生植物和二年生植物，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)發(fā)育到一定時(shí)曲便進(jìn)行生殖生長(zhǎng)，生殖生長(zhǎng)結(jié)束后便死亡。多年生植物，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)發(fā)育到開(kāi)花年齡后，每年都進(jìn)行生殖生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，并且營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)使植株長(zhǎng)高長(zhǎng)粗。

總結(jié)：被子植物的個(gè)體發(fā)育從受精卵開(kāi)始發(fā)育成種子，種子萌發(fā)后，逐漸生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)性成熟的植株。對(duì)于被子植物來(lái)說(shuō)，性成熟是它的個(gè)體發(fā)育結(jié)束的標(biāo)志。

課堂作業(yè)：用CAl課件展示課堂作業(yè)：

一、填空題：

1．用稻谷碾成的精白米，它是由

發(fā)育來(lái)的。

2．黃豆種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由

發(fā)育成的。

3．薺菜種子的胚是由

發(fā)育成 再發(fā)育成的，種皮由

發(fā)育來(lái)，胚乳被

吸收小

二、選擇題：若水稻的體細(xì)胞內(nèi)含24條染色體，在一般情況下它的卵細(xì)胞、子房壁細(xì)胞和胚芽細(xì)胞所含的染色體數(shù)目依次是（）。

A.12，24，24； B.24，24，36；

C.12，24，36； D.24，24，24。

答案：填空題：1．受精極核。2．受精卵。3．受精卵；球狀胚體；珠被；子葉。選擇題：A。

第二節(jié)

生物的個(gè)體發(fā)育

一、被子植物的個(gè)體發(fā)育

（一）種子的形成

1．胚的形成過(guò)程

２.胚乳的發(fā)育

受精極核經(jīng)多次分裂形成胚乳

珠被形成種皮

3．種皮的形成

（二）種子的萌發(fā)

（三）植珠的生長(zhǎng)和發(fā)育

第四篇：【高考】生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

必修部分：

第一章：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

1、細(xì)胞中的化學(xué)元素：20多種；在動(dòng)、植細(xì)胞種類(lèi)大體相同，含量相差很大；含量上大于萬(wàn)分之一的元素為大量元素（9種）；主要元素（6種）占細(xì)胞總量的97%；

①、Ca：人體缺乏會(huì)患骨軟化病，血液中Ca2+含量低會(huì)引起抽搐，過(guò)高則會(huì)引起肌無(wú)力。血液中的Ca2+具有促進(jìn)血液凝固的作用，如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+，血液就不會(huì)發(fā)生凝固。植物中屬于不能再利用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會(huì)受到傷害。

②、Fe：血紅蛋白的成分，缺乏會(huì)患貧血。植物中屬于不能再利用元素，缺乏，幼嫩的組織會(huì)受到傷害。

③、Mg：葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時(shí)老葉易出現(xiàn)葉脈失綠。

④、B：促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)，缺乏植物會(huì)出現(xiàn)花而不實(shí)。

⑤、I：甲狀腺激素的成分，缺乏幼兒會(huì)患呆小癥，成人會(huì)患地方性甲狀腺腫。

⑥、K：血鉀含量低時(shí)，出現(xiàn)心肌自動(dòng)節(jié)律異常，導(dǎo)致心律失常。在植物體內(nèi)參與有機(jī)物合成和運(yùn)輸。

⑦、N：N是構(gòu)成葉綠素、蛋白質(zhì)和核酸及各種酶的必需元素。N在植物體內(nèi)形成的化合物都是不穩(wěn)定的或易溶于水的，故N在植物體內(nèi)可以自由移動(dòng)，缺N時(shí)，幼葉可向老葉吸收N而導(dǎo)致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種化學(xué)元素，在水域生態(tài)系統(tǒng)中，過(guò)多的N與P配合會(huì)造成富營(yíng)養(yǎng)化，在淡水生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱(chēng)為“水華”，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱(chēng)為“赤潮”。動(dòng)物體內(nèi)缺N，實(shí)際就是缺少氨基酸，就會(huì)影響到動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育。

⑧、P：P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP及NADPH的必需元素。植物體內(nèi)缺P(pán)，會(huì)影響到DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄，從而影響到植物的生長(zhǎng)發(fā)育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過(guò)程，因?yàn)锳TP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種元素。

⑨、Zn：是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心。

2、生物界與生物界具有統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素在自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物界所特有；

生物界與非生物的統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中含量相差很大。整個(gè)生物界具有統(tǒng)一性表現(xiàn)在：①、都具有生物的基本特征②、都共用一套密碼子（不能說(shuō)：都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是以DNA為遺傳物質(zhì)，都要進(jìn)行呼吸作用）

3、組成蛋白質(zhì)的元素主要有CHON，有些重要的蛋白質(zhì)還有PS，有些特殊的蛋白質(zhì)還含有Fe、I等，其中后面兩種屬于微量元素。

4、膽固醇、維生素D可從食物中吸收，也可在人體內(nèi)合成，性激素可從消化道吸收而保持其生物活性。

第二章：生命活動(dòng)的基本單位

1、成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，不再能有氧呼吸、合成蛋白質(zhì)

2、淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)（合成抗體、淋巴因子）；青蛙受精卵從第四次分裂開(kāi)始，細(xì)胞周期長(zhǎng)短開(kāi)始出現(xiàn)差異。

3、癌細(xì)胞的特點(diǎn)：細(xì)胞能無(wú)限分裂、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變（球形）、細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，細(xì)胞之間的黏著性減小，細(xì)胞能移動(dòng)。

4、所有的蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)都在核糖體上合成，但不是所有的酶都在核糖體上合成。

5、細(xì)胞質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行代謝的主要場(chǎng)所，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心。

6、衰老細(xì)胞的特點(diǎn)：（物質(zhì)變化）細(xì)胞中水分減少、色素積累；（結(jié)構(gòu)變化）細(xì)胞體積減小、細(xì)胞核體積增大、染色加深、膜通透性改變；（代謝變化）酶活性降低、呼吸減慢。

7、一個(gè)細(xì)胞中DNA含量的加倍或減半是因?yàn)镈NA的復(fù)制或細(xì)胞分裂；一個(gè)染色體上的DNA含量的加倍或減半是因?yàn)镈NA的復(fù)制或著絲點(diǎn)的分裂。

8、染色單體的出現(xiàn)和消失分別是由于染色體的復(fù)制和著絲點(diǎn)的分裂。

第三章：生物的新陳代謝

1、植物未成熟的細(xì)胞吸水能力的大小取決于細(xì)胞中親水性物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量（大豆種子、花生種子），成熟植物細(xì)胞吸水能力的大小取決于細(xì)胞液濃度的高低。

2、光合作用過(guò)程中活躍的化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中，NADPH的作用有供氫和供能。高考生物全部考點(diǎn)小結(jié)

3、能使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離之后能自動(dòng)復(fù)原的適當(dāng)濃度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。

4、探索溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，必須先將反應(yīng)底物和酶溶液分別加熱到研究溫度時(shí)再混合后保持該溫度一段時(shí)間。

5、去掉植物的大部分葉片會(huì)影響植物的：生長(zhǎng)速度、水分的吸收、水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，不會(huì)影響礦質(zhì)元素的吸收（主要由根的呼吸作用完成）。

6、葉綠體中少數(shù)特殊狀態(tài)葉綠素分子a具有吸收轉(zhuǎn)化光能的作用（不傳遞光能），其它色素能吸收傳遞光能（不轉(zhuǎn)化光能）。

7、保存植物種子、果實(shí)的氧氣應(yīng)控制在一個(gè)較低的濃度水平上（此時(shí)無(wú)氧呼吸剛停止，有氧呼吸風(fēng)開(kāi)始），而不是完全隔絕氧氣。

8、脂肪肝形成的原因：脂肪攝入過(guò)量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻（肝功能不好）

9、下列生理過(guò)程不需要酶的參與：氧氣進(jìn)入細(xì)胞、質(zhì)壁分離、葉綠體吸收光能。

10、食品罐的安全鈕鼓起，最可能的原因是里面的微生物呼吸產(chǎn)生了二氧化碳和酒精。

11、肝臟能將血液中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸轉(zhuǎn)化為肝糖元或葡萄糖，其意義是：穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境的PH值、減少能源物質(zhì)的浪費(fèi)。

12、人體所必需的氨基酸指不能通過(guò)轉(zhuǎn)氨基形成，只能從食物中吸收，共八種：賴（氨酸）、色（氨酸）、蘇（氨酸）、纈（氨酸）、亮（氨酸）、甲硫（氨酸）、苯丙（氨酸）、異亮（氨酸）

13、葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，丙酮能溶解色素，用來(lái)提取色素；層析液用來(lái)分離色素。

第五章：生物的生殖和發(fā)育

1、能啟動(dòng)生物的生殖行為的外界因素是光照時(shí)間的長(zhǎng)短（長(zhǎng)日照：貂、鼬；短日照：山羊、鹿）

2、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)目、細(xì)胞分裂方式、細(xì)胞種類(lèi)都不斷增加，而細(xì)胞全能性降低。

3、極體和極核的比較相同點(diǎn)：都通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生，染色體數(shù)目都為體細(xì)胞一半；不同點(diǎn)前者在卵巢中形成，后者在胚珠中形成，前者基因型可以和卵細(xì)胞不同，后者的基因型與卵細(xì)胞相同。

4、大豆種子中與動(dòng)物受精卵中卵黃功能相同的結(jié)構(gòu)是（子葉）由受精卵發(fā)育而來(lái)的，小麥種子中與動(dòng)物受精卵中卵黃功能相同的結(jié)構(gòu)是（胚乳）由受精極核發(fā)育而來(lái)的。受精極核形成后直接發(fā)育，受精卵形成后經(jīng)過(guò)休眠期后才發(fā)育（同時(shí)受精，先后發(fā)育）

5、酵母菌有氧氣時(shí)有氧呼吸，進(jìn)行出芽生殖（無(wú)性生殖）；在無(wú)氧情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸（進(jìn)行有性生殖）

6、多年生植物生殖生長(zhǎng)開(kāi)始后，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)不停止。

7、枝條扦插成活過(guò)程中發(fā)生了脫分化與再分化（需要生長(zhǎng)素，不需要外界光照和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）

8、胚囊中的細(xì)胞（植物細(xì)胞：卵細(xì)胞受精形成受精卵，兩個(gè)極核受精形成受精極核）和囊胚中的細(xì)胞（動(dòng)物細(xì)胞：動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育到一定時(shí)期，此期的細(xì)胞具有較高的全能性）

9、種子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生：細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、有機(jī)物種類(lèi)增加、干物質(zhì)減少、有機(jī)物分解、耗氧增加。

第六章：遺傳和變異

1、同源染色體之間相對(duì)應(yīng)片段互換屬于基因重組，非同源染色體之間相對(duì)應(yīng)片段的互換屬于染色體變異

2、基因中堿基對(duì)增添、缺失、改變屬于基因突變，而染色體上整個(gè)基因增添或缺失、改變屬染色體變異。

3、發(fā)生雙受精時(shí)，參與受精的兩個(gè)精子基因型相同，參與受精極核形成的兩個(gè)極核與卵細(xì)胞基因型相同。

4、等位基因（D）與（d）的本質(zhì)區(qū)別與D和A的本質(zhì)區(qū)別是相同的：堿基對(duì)的排列序列不同。

5、不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的基因有：原核生物細(xì)胞中的基因、真核生物細(xì)胞質(zhì)中的基因。

6、活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌注入小鼠體內(nèi)變成S型細(xì)菌的變異屬于基因重組。

7、基因控制生物性狀的方式：直接控制相應(yīng)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的合成（鐮刀型細(xì)胞貧血癥）；控制酶的合成而影響代謝過(guò)程達(dá)到控制生物性狀（白化病、苯丙酮尿癥）

8、人體能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA共61種，每個(gè)tRNA一端有三個(gè)未配對(duì)的堿基（tRNA不是只有三個(gè)堿基）

9、綠色植物葉肉細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體、核糖體，含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體（具有獨(dú)立的遺傳系統(tǒng)）。

10、減數(shù)分裂過(guò)程中可發(fā)生的變異有基因突變（減數(shù)第一次分裂間期DNA分子復(fù)制時(shí)）、基因重組（減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換的后期的非同源染色體的自由組合）、染色體變異（分裂后期同源染色體不分離或著絲點(diǎn)不分開(kāi)）；有絲分裂過(guò)程中可發(fā)生基因突變和染色體變異（無(wú)基因重組）

11、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是先雜交（得F1）后自交（得F2）

12、F2出現(xiàn)一定的性狀分離比必須滿足的條件是：①雌性個(gè)體產(chǎn)生各種類(lèi)型的配子比例相等、②雄性個(gè)體產(chǎn)生各種類(lèi)型的雄配子的比例相等、③各種雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等、④各種基因型的受精卵都能正常發(fā)育、⑤、樣本足夠大、⑥顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性。（不要求雌配子和雄配子比例相等）

13、兩個(gè)純合的親本進(jìn)行雜交，得到的F1為YyRr，則親本的基因型有兩種可能：YYRRⅹyyrr或YYrrⅹyyRR，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中親本型所占的比例有兩種可能：10/16或6/16

14、基因重組的三種情況：非同源染色體上非等位基因的自由組合；同源染色體非姐妹染色單體上交叉互換，重組DNA（轉(zhuǎn)基因）

15、轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都發(fā)生在細(xì)胞分裂間期。

16、預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是禁止近親結(jié)婚。

17、多基因遺傳病的兩個(gè)主要特點(diǎn)：易受環(huán)境影響，具有家庭聚集現(xiàn)象。

18、基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)，染色體加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂前期紡綞體形成時(shí)。

第七章：生物的進(jìn)化

1、生物進(jìn)化內(nèi)因是遺傳變異，外因是生存斗爭(zhēng)（生物進(jìn)化的動(dòng)力）

2、變異是不定向的，自然選擇（進(jìn)化）是定向的

3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，不是基因型頻率的改變。

4、種群進(jìn)化了不等于形成新物種，但新物種形成肯定是通過(guò)進(jìn)化完成的。

5、種群的基因庫(kù)發(fā)生變化時(shí)，表示種群進(jìn)化了（標(biāo)志：基因頻率改變），只有當(dāng)基因庫(kù)變得與原來(lái)很不相同時(shí)，才表示新物種形成（標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)）

6、只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離才可能達(dá)到生殖隔離（必要不充分條件），有時(shí)生殖隔離的形成可不經(jīng)過(guò)地理隔離（多倍體形成新物種）。

7、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：隔離、突變和重組、自然選擇。必要條件是：隔離。

8、屬于自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)有:①、個(gè)體是生物進(jìn)化的單位②、變異為生物進(jìn)化提供了選擇材料③、遺傳使生物的有利變異得到積累加強(qiáng)④、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向

9、屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理化的觀點(diǎn):①、種群是生物進(jìn)化的基本單位②、生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變③、突變和重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料④、自然選擇是種群的基因頻率發(fā)生定向改變導(dǎo)致生物定向進(jìn)化 ⑤、隔離導(dǎo)致物種形成

10、你知道生殖隔離的幾種情況:①、動(dòng)物因求偶方式、繁殖期不同②植物因開(kāi)花季節(jié)、花形態(tài)不同不能交配③能交配但胚胎在發(fā)育早期就會(huì)死去。④雜種后代沒(méi)有生殖能力。

11、變異為自然選擇提供原材料，在自然選擇過(guò)程中，先變異，后選擇。----“農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異”說(shuō)法對(duì)嗎？

12、解釋低頻性、有害性的突變?yōu)槭裁茨茏鳛檫M(jìn)化的原材料：對(duì)于每個(gè)基因來(lái)說(shuō)突變率很低，但每個(gè)種群有很多個(gè)體，每個(gè)個(gè)體又有很多基因，因此一個(gè)種群產(chǎn)生的突變基因很多。（注意計(jì)算）突變的有害有利并不是絕對(duì)的，往往取決于生物生存的環(huán)境。

13、你會(huì)計(jì)算種群的基因頻率嗎？

例：調(diào)查某小學(xué)的學(xué)生中基因型比率為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%，則Xb的基因頻率為：A、13.2% B、5% C、14% D、9.3%

14、與基因頻率、基因型頻率有關(guān)的計(jì)算 一個(gè)海島上約有44%的居民攜帶藍(lán)色盲基因。世界范圍內(nèi)，則每10000人中有一名藍(lán)色盲患者。一表現(xiàn)正常母親為藍(lán)色盲的女子與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率是 ；若該女子與島外其他地方的表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率則是。

15、評(píng)價(jià)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)：能解釋?zhuān)荷锏亩鄻有?、生物的適應(yīng)性、生物進(jìn)化的原因；不能解釋?zhuān)哼z傳和變異的本質(zhì)，不能說(shuō)明變異為什么是不定向的。思考：達(dá)爾文知道變異的三種類(lèi)型嗎？

16、下列所涉及的方向是否相同？①生物進(jìn)化的方向②生物變異的方向③基因頻率改變的方向 ④自然選擇的方向。

17、判斷下列說(shuō)法是否正確：①自然選擇方向總是朝人類(lèi)需要的方向。②不耐寒的三葉草可以逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境。③生物個(gè)體是生物繁殖的基本單位④海洋中魚(yú)和鯨體形之所以相同是因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境相同，自然選擇對(duì)它們的選擇方向相同。⑤同一物種的不同個(gè)體可能由于地理隔離而不能進(jìn)行基因交流。

18、物種的形成與生物的進(jìn)化是兩個(gè)不同的概念，只要種群的基因頻率發(fā)生改變（那怕是很小的改變）那么種群就進(jìn)化了；而只有當(dāng)兩個(gè)種群的基因庫(kù)變得很不相同時(shí)才可能形成新的物種（標(biāo)志是生殖隔離）

19、新物種的形成還可以有另外一種方式：染色體變異，可不需要經(jīng)過(guò)地理隔離，在很短的時(shí)間內(nèi)完成。

20、隔離的本質(zhì)是不能進(jìn)行基因交流。

第八章：生物與環(huán)境

1、城市生態(tài)系統(tǒng)具有高度的開(kāi)放性，對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性；生物多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。

2、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物其體內(nèi)富集的難以分解的有毒物質(zhì)和重金屬離子含量越多。

3、大量使用農(nóng)藥防治害蟲(chóng)，短時(shí)間內(nèi)害蟲(chóng)數(shù)量下降，但抗藥性個(gè)體比例增加，抗藥基因的基因頻率上升。高考生物全部考點(diǎn)小結(jié)

4、農(nóng)業(yè)上害蟲(chóng)的防治的策略是：控制害蟲(chóng)的種群數(shù)量在較低的水平（維持食物鏈：農(nóng)作物→害蟲(chóng)→天敵）

5、植物種群（木本植物）的種群密度調(diào)查時(shí)要求：隨機(jī)取樣、調(diào)查期無(wú)砍伐、樣本數(shù)量足夠大。

6、植物的種群密度的調(diào)查方法：樣方法；動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法：標(biāo)志重捕法；群落結(jié)構(gòu)的調(diào)查內(nèi)容：水平結(jié)構(gòu)上動(dòng)植物種群數(shù)和各種群的種群密度、垂直結(jié)構(gòu)上動(dòng)植物種群數(shù)和各種群的種群密度。

7、種群研究的核心內(nèi)容是種群數(shù)量的變化規(guī)律。種群數(shù)量研究的意義有：野生動(dòng)植物資源的合理利用和保護(hù)；害蟲(chóng)的防治。種群數(shù)量的變化有：增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降四種情況。

8、種群數(shù)量的增長(zhǎng)“J”型曲線，實(shí)現(xiàn)條件：食物空間條件充足、氣候適宜、沒(méi)有天敵；適用情況：種群遷入一個(gè)新環(huán)境后的一段時(shí)間；計(jì)算公式：NT=N0*λT（這里λ原表示的增長(zhǎng)率是保持不變的）。

9、種群的數(shù)量增長(zhǎng)“S”型曲線，原因：空間食物有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、天敵增加；增長(zhǎng)率變化情況：不斷增加，達(dá)到最大值后（種群數(shù)量達(dá)K/2）開(kāi)始下降至零（種群數(shù)量達(dá)最大值K）。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有的抵抗力穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)的調(diào)節(jié)能力，人工林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差是因?yàn)槠錉I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小具有完全相反的關(guān)系。

第九章：生物圈

1、生物圈組成： ①、環(huán)境：大氣圈底部、水圈、巖石圈的上部 ②、生物：地球上全部的生物

2、生物圈形成：地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果，是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物①、光合作用的出現(xiàn)改變了大氣的成分②、大氣中氧氣的出現(xiàn)促進(jìn)了生物的進(jìn)化：厭氧到需氧；臭氧層的形成使生物從水生進(jìn)化到陸生。

3、生物圈穩(wěn)態(tài)的維持：從能量角度：有太陽(yáng)能源源不斷地輸入；從物質(zhì)角度： ①、生物圈在物質(zhì)上能自給自足（能量能否自給自足）②、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者形成三級(jí)結(jié)構(gòu)使得物質(zhì)在生物圈內(nèi)循環(huán)利用。

③、生物圈有多層次的自我調(diào)節(jié)形成（大氣成分的調(diào)節(jié)、物種數(shù)量的調(diào)節(jié)）

4、生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)：改變生產(chǎn)模式：原料—產(chǎn)品—廢料———→原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品；合理利用野生生物資源

5、生物多樣性包括：基因（遺傳）多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

6、生物多樣性價(jià)值：①直接使用價(jià)值：藥用、工業(yè)原料、食用、美學(xué)、仿生、科研（抗蟲(chóng)基因）、②間接使用價(jià)值：主要表現(xiàn)為生態(tài)功能（綠色水庫(kù)、凈化空氣、地球之肺、地球之腎）③潛在使用價(jià)值：未被發(fā)現(xiàn)的價(jià)值

7、我國(guó)生物多樣性的概況：物種豐富、古老物種多、經(jīng)濟(jì)物種多、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣。①、裸子植物：銀杉②、被子植物：珙桐③、爬行動(dòng)物：揚(yáng)子鱷④、哺乳動(dòng)物：白鰭豚⑤、活化石：銀杏

8、我國(guó)生物多樣性面臨的威脅：環(huán)境的改變和破壞（主要原因）、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來(lái)物種威脅本地物種（沒(méi)有天敵）

例．一枝黃花傳到一些地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)瘋狂，成了這些地區(qū)的綠色災(zāi)難，一枝黃花泛濫的原因是 A.“一枝黃花”屬于外來(lái)物種，進(jìn)入我國(guó)后可以增加我國(guó)生物多樣性 B．“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵 C.為控制“一枝黃花”可再?gòu)脑a(chǎn)地引進(jìn)其天敵 D．為控制“一枝黃花”應(yīng)從本地尋找其天敵

9、生物多樣性的保護(hù)：①、就地保護(hù)---建立自然保護(hù)區(qū)、②、遷地保護(hù)---動(dòng)物園、植物園③、加強(qiáng)法制教育和管理。保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用。

選修部分

第五篇：2018高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-精選

2018高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2018高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

名詞：

1、DNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則：A與T配對(duì)，G與C配對(duì)。

2、DNA復(fù)制：是指以親代DNA分子為模板來(lái)合成子代DNA的過(guò)程。DNA的復(fù)制實(shí)質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。

3、解旋：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對(duì)的堿基從氫鍵處斷裂，于是部分雙螺旋鏈解旋為二條平行雙鏈，解開(kāi)的兩條單鏈叫母鏈(模板鏈)。

4、DNA的半保留復(fù)制：在子代雙鏈中，有一條是親代原有的鏈，另一條則是新合成的。

5、人類(lèi)基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類(lèi)基因組計(jì)劃就是分析測(cè)定人類(lèi)基因組的核苷酸序列。

語(yǔ)句：

1、DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)：①DNA是高分子化合物：組成它的基本元素是C、H、O、N、P等。②組成DNA的基本單位——脫氧核苷酸。每個(gè)脫氧核苷酸由三部分組成：一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)含氮堿基和一個(gè)磷酸③構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸有四種。DNA在水解酶的作用下，可以得到四種不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脫氧核苷酸;鳥(niǎo)嘌呤(G)脫氧核苷酸;胞嘧啶(C)脫氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脫氧核苷酸;組成四種脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸都是一樣的，所不相同的是四種含氮堿基： ATGC。④DNA是由四種不同的脫氧核苷酸為單位，聚合而成的脫氧核苷酸鏈。

2、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖與磷酸相間排列在外側(cè)，形成兩條主鏈(反向平行)，構(gòu)成DNA的基本骨架。兩條主鏈之間的橫檔是堿基對(duì)，排列在內(nèi)側(cè)。相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連結(jié)形成堿基對(duì)，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，另一條鏈的堿基排列順序也就確定了。

3、DNA的特性：①穩(wěn)定性：DNA分子兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式是穩(wěn)定不變的，從而導(dǎo)致DNA分子的穩(wěn)定性。②多樣性：DNA中的堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的。堿基對(duì)的排列方式：4n(n為堿基對(duì)的數(shù)目)③特異性：每個(gè)特定的DNA分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構(gòu)成了DNA分子自身嚴(yán)格的特異性。

4、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則在堿基含量計(jì)算中的應(yīng)用：①在雙鏈DNA分子中，不互補(bǔ)的兩堿基含量之和是相等的，占整個(gè)分子堿基總量的50%。②在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的比值互為倒數(shù)。③在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的不互補(bǔ)的兩堿基含量之和的比值(A+T/G+C)與其在互補(bǔ)鏈中的比值和在整個(gè)分子中的比值都是一樣的。

5、DNA的復(fù)制：①時(shí)期：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期。②場(chǎng)所：主要在細(xì)胞核中。③條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈;b、原料：四種脫氧核苷酸為;c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無(wú)法進(jìn)行。④過(guò)程： a、解旋：首先DNA分子利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為解旋;b、合成子鏈：然后，以解開(kāi)的每段鏈(母鏈)為模板，以周?chē)h(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。隨的解旋過(guò)程的進(jìn)行，新合成的子鏈不斷地延長(zhǎng)，同時(shí)每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈互相盤(pán)繞成螺旋結(jié)構(gòu)，c、形成新的DNA分子。⑤特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制。⑥結(jié)果：一個(gè)DNA分子復(fù)制一次形成兩個(gè)完全相同的DNA分子。⑦意義：使親代的遺傳信息傳給子代，從而使前后代保持了一定的連續(xù)性。⑧準(zhǔn)確復(fù)制的原因：DNA之所以能夠自我復(fù)制，一是因?yàn)樗哂歇?dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能為復(fù)制提供模板;二是因?yàn)樗膲A基互補(bǔ)配對(duì)能力，能夠使復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤。

6、DNA復(fù)制的計(jì)算規(guī)律：每次復(fù)制的子代DNA中各有一條鏈?zhǔn)瞧渖弦淮鶧NA分子中的，即有一半被保留。一個(gè)DNA分子復(fù)制n次則形成2n個(gè)DNA，但含有最初母鏈的DNA分子有2個(gè)，可形成2ⅹ2n條脫氧核苷酸鏈，含有最初脫氧核苷酸鏈的有2條。子代DNA和親代DNA相同，假設(shè)x為所求脫氧核苷酸在母鏈的數(shù)量，形成新的DNA所需要游離的脫氧核苷酸數(shù)為子代DNA中所求脫氧核苷酸總數(shù)2nx減去所求脫氧核苷酸在最初母鏈的數(shù)量x。

7、核酸種類(lèi)的判斷：首先根據(jù)有T無(wú)U，來(lái)確定該核酸是不是DNA，又由于雙鏈DNA遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則：A=T，G=C，單鏈DNA不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，來(lái)確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA。