學(xué)校年度工作總結(jié)

回顧20xx年，忙碌并且充實(shí)。現(xiàn)就過去一年的主要工作業(yè)績(jī)、獲得的成長(zhǎng)、呈現(xiàn)出的不足和對(duì)未來的工作展望等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、思想政治方面

一年來積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策，提高自己政治素質(zhì)、理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，提高了政治洞察力。結(jié)合實(shí)際工作，將黨的路線、方針、政策落到實(shí)處，嚴(yán)格按照黨的要求辦事，從小事做起，關(guān)注細(xì)節(jié)，在一言一行中踐行黨的宗旨。

二、日常工作表現(xiàn)

1、在這一年里，立足本職工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作制度，認(rèn)真對(duì)待工作，完成了上級(jí)交付的任務(wù)，配合中心主任完成飲食服務(wù)中心的各項(xiàng)工作。

2、為了讓食堂工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使食堂能做到優(yōu)質(zhì)、安全、高效地服務(wù)于師生，重新修訂了《飲食服務(wù)中心管理辦法》、《崗位職責(zé)規(guī)范》、《員工行為規(guī)范》、《員工工作流程》等，完善了各項(xiàng)規(guī)章管理制度，從組織上、思想上確立了食堂改革發(fā)展的新理念。

3、加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)。選送管理人員到其他高校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟高校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。另外積極組織員工參加消防安全知識(shí)培訓(xùn)，預(yù)防食物中毒專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等。并聘請(qǐng)防疫站等專業(yè)老師對(duì)餐廳職工進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)、消防安全知識(shí)、職業(yè)道德等系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)，旨在提高每個(gè)職工的整體素質(zhì)，更好地為教職工服務(wù)。定期組織員工進(jìn)行設(shè)備操作規(guī)范方面的學(xué)習(xí)，提高員工安全意識(shí)，杜絕安全隱患。多次強(qiáng)調(diào)大型設(shè)備專人操作，每次使用前先檢查是否正常，嚴(yán)格按照設(shè)備操作流程。教導(dǎo)員工正確使用電器，嚴(yán)禁違規(guī)操作，出現(xiàn)零件松動(dòng)或設(shè)備故障應(yīng)及時(shí)報(bào)修，未修好前做明顯標(biāo)記提醒他人。

4、加強(qiáng)日常管理，經(jīng)常不定期去食堂查看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與食堂經(jīng)理或各班組負(fù)責(zé)人溝通，將問題盡早解決。

三、保證食堂生產(chǎn)安全，做好維修保障工作，按時(shí)供應(yīng)三餐

1、在各種突發(fā)情況下，保證食堂正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一年來，多次停水、停電，積極應(yīng)對(duì)，保障師生三餐按時(shí)供應(yīng)。

2、作為安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組一員，及時(shí)排除不安全因素，杜絕安全隱患。制定了“三防”預(yù)案，安全通道應(yīng)急燈損壞及時(shí)維修，消防器材安排專人保管，每天管理員防火巡查，進(jìn)入食堂有提示語“食堂重地、閑人免進(jìn)”。操作間有警示語“注意安全、精心操作”，食堂供應(yīng)的免費(fèi)湯專人看管。除采購及消毒外，衛(wèi)生的重點(diǎn)及難點(diǎn)工作為生產(chǎn)加工人員體檢、生熟分開等，針對(duì)這些工作，思想上高度重視，全力以赴逐項(xiàng)采取措施，消除生產(chǎn)中的各種安全隱患，確保操作安全和食品衛(wèi)生安全。

3、對(duì)食堂安全隱患進(jìn)行整頓，時(shí)刻將安全性放在首位。利用假期聘請(qǐng)專業(yè)保潔公司對(duì)餐廳所有排煙道進(jìn)行清理。對(duì)長(zhǎng)江路和嘉陵江路兩個(gè)校區(qū)所有操作間配電線油污進(jìn)行清理，安全檢修，完成電氣接地改造，保護(hù)開關(guān)更換等。

4、維修管理上，帶領(lǐng)三位維修人員完成四個(gè)食堂的維修保障工作，合理安排，力保安全、有效范圍內(nèi)，減少運(yùn)營(yíng)成本，及時(shí)維修解決。

5、每天下班后抽查食堂有沒有關(guān)好水電開關(guān)，做好每天日常水電檢查記錄。

四、硬件建設(shè)方面

1、本年度為改善師生就餐環(huán)境，組織人員重新粉刷了長(zhǎng)江路校區(qū)一食堂、二食堂大廳墻面，更換全部照明燈和破損風(fēng)扇，將一食堂頂棚修復(fù)并重新噴漆，二食堂新安裝了吊頂。積極帶領(lǐng)維修人員加班加點(diǎn)干，在有效時(shí)間內(nèi)做好了裝修工作。

2、在長(zhǎng)江路校區(qū)學(xué)生二食堂二樓大廳隔離出獨(dú)立房間，改造為衛(wèi)生組人員的更衣室，解決了員工衣服亂掛亂扔的現(xiàn)象，有效改善了師生的就餐環(huán)境。

3、對(duì)嘉陵江路校區(qū)學(xué)生二食堂一樓消防通道存在的安全隱患進(jìn)行整頓，開設(shè)四扇隔離門，清除通道內(nèi)障礙物，暢通消防通道。將東側(cè)隔離門作為二食堂在一樓惟一的原料收貨入口，進(jìn)一步保障了食品安全性。

4、將四個(gè)食堂破損窗戶安裝了砂網(wǎng)，有效防蠅防蟲，改善了食堂環(huán)境。

5、加強(qiáng)硬件建設(shè)，杜絕事故發(fā)生。利用寒暑假對(duì)餐廳進(jìn)行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件設(shè)備和用具，達(dá)到布局合理，通風(fēng)采光，蒸汽及油煙排放良好。

五、努力提高服務(wù)水平

食堂工作中堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷拓展服務(wù)理念。做到以人為本，給師生創(chuàng)造舒適的就餐環(huán)境，在保證學(xué)生一日三餐伙食供應(yīng)的過程

2017年學(xué)校工作總結(jié)

提綱

一、從嚴(yán)治黨，促進(jìn)思想引領(lǐng)，提升政治素養(yǎng)。（嚴(yán)在制度、治在病處。從黨員隊(duì)伍拓展到全體教師，理想信念不動(dòng)搖，思想引領(lǐng)不偏離，作風(fēng)建設(shè)不松懈，教育質(zhì)量不打折。從思想建設(shè)落實(shí)，提高政治覺悟、黨性修養(yǎng)，高尚師德，真心實(shí)意為教育，勤奮務(wù)實(shí)上好課。）

二、立德樹人，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，提升德育成效。（圍繞核心價(jià)值觀，德育為先，創(chuàng)新德育活動(dòng)，開發(fā)德育課程，從養(yǎng)成教育入手，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。）

三、隊(duì)伍培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提升教育質(zhì)量。（教育質(zhì)量取決于隊(duì)伍建設(shè)，從教水平的能力決定質(zhì)量的高低，規(guī)定和自選相結(jié)合的隊(duì)伍培養(yǎng)模式，通過一系列創(chuàng)新舉措，包括“金秋之韻”的平臺(tái)、學(xué)校骨干教師的管理等，有計(jì)劃有步驟的推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，從而達(dá)到教育質(zhì)量的提升。）

四、課程研究，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提升綜合能力。（課程改革始終是以人為中心，以生為本，指向受教育者的核心素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際、統(tǒng)籌規(guī)劃好校本課程、走班課程等，以課題促進(jìn)課程研究，用課程的力量促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和教師的發(fā)展，達(dá)到提升師生的綜合能力。）

五、特色建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品味。（立足學(xué)生全面發(fā)展，以體藝節(jié)、書畫閱讀等特色建設(shè)為抓手，加強(qiáng)特色建設(shè)的廣度，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的深度，逐步提升辦學(xué)的品味。）

六、問題查擺，促進(jìn)健康發(fā)展，提升整體水平。（從黨建工作、行政管理實(shí)際、師資狀況及兩個(gè)校區(qū)的不平衡、不充分角度，查擺問題，分析成因，研究對(duì)策。）

從嚴(yán)治黨

蘇小黨支部在鎮(zhèn)黨委和局工委的指導(dǎo)下，以十八屆五中、六中全會(huì)、十九大精神為指導(dǎo)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“兩學(xué)一做”活動(dòng)開展為主線，堅(jiān)決做到從嚴(yán)治黨,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。

1.嚴(yán)在：規(guī)定動(dòng)作不打折。

為了加強(qiáng)黨員隊(duì)伍思想建設(shè),年初學(xué)校黨支部就認(rèn)真制定了全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到了“三會(huì)一課”固定化，“兩學(xué)一做”制度化、常態(tài)化。在每月20號(hào)左右定期召開黨員

大會(huì)，全年共召開黨員大會(huì)12次，組織黨員集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)以及黨的十八屆六中全會(huì)和省第十三次黨代會(huì)精神，組織收看十九大開幕、學(xué)習(xí)十九大精神、開展十九大精神支部講堂學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)以及《習(xí)近平同志治國(guó)理政系列講話》學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全體黨員完成了好好學(xué)習(xí)、黨員學(xué)黨章學(xué)憲法等測(cè)試。同時(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和組織生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，搭建多種平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)更深入。例如開展的十九大支部講堂活動(dòng)，不僅支部委員帶頭談學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，而且讓普通黨員結(jié)合工作實(shí)際談想法，不僅對(duì)黨員講，而且對(duì)全體教師宣講，并計(jì)劃本學(xué)期末將黨員教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)匯編成冊(cè)。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十六周年華誕，支部還開展了黨員“踏尋先輩足跡，堅(jiān)定理想信念”訪問周恩來故居及紀(jì)念館活動(dòng)、開展了我的入黨故事交流評(píng)比活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)、尋訪等形式。讓每個(gè)黨員時(shí)刻牢記“四個(gè)意識(shí)”，做“四講四有”合格黨員。

2.嚴(yán)在：理想信念不動(dòng)搖。

保持入黨初心，從教初心，以黨的事業(yè)為畢生事業(yè)。在黨言黨，獻(xiàn)身教育，始終堅(jiān)守崇高的理想信念。全體黨員教育教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)做教學(xué)的“行家里手”?，F(xiàn)在四個(gè)學(xué)科組帶頭人都是黨員，今年黨員教師共承擔(dān)校級(jí)以上公開課、示范課30節(jié)。針對(duì)我校地處農(nóng)村，施教區(qū)內(nèi)留守兒童比較多的狀況，支部努力適應(yīng)教育發(fā)展的新需求，開展了以“兩學(xué)一做競(jìng)創(chuàng)優(yōu)，聚力點(diǎn)亮微心愿 ”為主題的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，支部組織全體教師大走訪2次，牽手留守兒童54名，黨員教師捐款3120元，走訪慰問困難家庭20戶。同時(shí)黨支部還組織全體黨員積極參加學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”和“留守兒童快樂驛站義工服務(wù)”活動(dòng)，利用周末時(shí)間所有黨員教師輪流到石羊小學(xué)驛站、學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”，積極開展多種輔導(dǎo)活動(dòng)。組織了近50名留守兒童參觀了工廠，開展了慶雙節(jié)與留守兒童共聯(lián)歡活動(dòng)。這些活動(dòng)展示了黨員風(fēng)采，讓留守兒童感受到師愛的溫暖，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，同時(shí)也贏得了同行、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

3.嚴(yán)在：作風(fēng)建設(shè)不松懈。

支部定期組織民主生活會(huì)，完善和決策機(jī)制，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，學(xué)校重大事項(xiàng)如發(fā)展新黨員、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、考核、福利采購、財(cái)務(wù)開支等都進(jìn)行公示，公示無異議后再由交由黨政聯(lián)席會(huì)通過，重大事項(xiàng)還必須交由教職工代表大會(huì)討論通過，本共召開支委會(huì)16次，職代會(huì)2次，通論研究學(xué)校各項(xiàng)工作。由于堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，積極落實(shí)黨務(wù)公開，同時(shí)支部成員經(jīng)常到群眾中聽取教工對(duì)

學(xué)校工作的意見和建議，大大增強(qiáng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性。同時(shí)支部落實(shí)廉政建設(shè)主體責(zé)任，對(duì)中層以上干部廉政建設(shè)談話全年共12次。對(duì)入黨積極分子也經(jīng)常進(jìn)行談話教育，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序。本年新發(fā)展2名新黨員，2名同志按期轉(zhuǎn)正，使黨的組織力量得到進(jìn)一步發(fā)展。全體黨員積極繳納黨費(fèi)，每季度黨費(fèi)都按照工資標(biāo)準(zhǔn)定時(shí)足額上繳，全年共繳納黨費(fèi)28070元。還組織了全體教師簽署了《拒絕有償家教承諾書》，及時(shí)對(duì)群眾有反映的老師進(jìn)行談話提醒，并在暑假期間進(jìn)行了6次督察，無人違規(guī)補(bǔ)課。

4.嚴(yán)在：黨員本色不褪色。

一年來，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，蘇陳小學(xué)全體黨員勤于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛生、廉潔從教。2017張根基、包春進(jìn)兩位同志被蘇陳鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀黨員”，宋玉琴被區(qū)教育局評(píng)為 “優(yōu)秀黨員”，我校被鎮(zhèn)黨委被評(píng)為“黨建工作先進(jìn)單位”，被泰州市教育局評(píng)為“黨建工作示范?！?。

立德樹人

育人為本，德育為先。學(xué)校一直把德育工作作為首要任務(wù)來抓，秉承“和諧發(fā)展

健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，創(chuàng)新德育工作的渠道，形成了獨(dú)特的有影響的蘇小德育品牌。

1.德育隊(duì)伍。學(xué)校以班主任為德育工作核心，從班級(jí)文化建設(shè)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、班隊(duì)活動(dòng)等方面，做好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)管理和考核工作，做到過程管理與業(yè)績(jī)考核相結(jié)合。

2.養(yǎng)成教育。學(xué)校以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行養(yǎng)成教育。主要活動(dòng)有兩類：其一是學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，例如，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、留守兒童快樂驛站、學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮、生態(tài)實(shí)踐體驗(yàn)、研學(xué)旅行等教育活動(dòng)。其二是結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，以養(yǎng)成教育抓手，開展 “社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”、“紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)”、“星級(jí)少年” 評(píng)比、“ 成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)”、“文明班級(jí)”的評(píng)選、“文明路隊(duì)”評(píng)選、“文明餐桌”評(píng)比、“文明小乘客”評(píng)選等教育活動(dòng)，定期評(píng)選“美德少年”、“四好少年”、“讀書之星”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦、入心。

3.家校結(jié)合。學(xué)校結(jié)合招生、升學(xué)等社會(huì)關(guān)注度高的工作，召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，邀請(qǐng)家庭教育專家開展講座，讓家委會(huì)成為學(xué)校發(fā)展和管理的參謀。學(xué)校建立微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)家校網(wǎng)絡(luò)溝通，提升學(xué)校教育影響力。

4.成效成果。藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，建立了家委會(huì)，學(xué)生資助工作，創(chuàng)建成泰州市、海陵區(qū)文明校園，好少年、美德少年評(píng)比，文明班級(jí)評(píng)比，紅十字會(huì)工作，十九大書畫大賽、法治征文大賽，入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、重大節(jié)日、紅領(lǐng)巾尋訪、繽紛的冬日等主題教育。

隊(duì)伍培養(yǎng)

2017年是蘇小教師師資隊(duì)伍建設(shè)最具創(chuàng)新的一年，也是收獲的一年。這一年我校在原有18名市區(qū)骨干教師的基礎(chǔ)上新遞增3名市區(qū)級(jí)骨干教師，其中1名教師被吸納為泰州市第六批學(xué)科帶頭人。此外1名教師被表彰為海陵區(qū)十佳青年教師。骨干教師的數(shù)量和級(jí)別均名列海陵區(qū)各小學(xué)前列。

一、用好培訓(xùn)這塊“磨刀石”

刀不磨要生銹，教師肩負(fù)教育教學(xué)的神圣使命，需要不斷更新教育教學(xué)理念，引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)便成為我們蘇小人的行為自覺。依據(jù)《泰州市蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師外出培訓(xùn)制度》，2017年初制定教師外出培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市區(qū)級(jí)培訓(xùn)均提出不同層次的目標(biāo)達(dá)成要求，大大激發(fā)了教師的教科研積極性，從而為教師提供學(xué)習(xí)提升平臺(tái)，提高我校教師教科研水平。受訓(xùn)教師返校后，通過匯報(bào)課和專題講座進(jìn)行校內(nèi)二次培訓(xùn)，接力學(xué)習(xí)，努力將輻射作用最大化。

此外，每學(xué)期我校初均制定較為詳實(shí)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，并公示在校園網(wǎng)站教育科研欄目，將每周三定為專題培訓(xùn)日，每次學(xué)習(xí)做到有方案、有主題、有特點(diǎn)、有互動(dòng)、有反思，從而真正讓校本培訓(xùn)成為教師業(yè)務(wù)提升的“寶葫蘆”。比如本學(xué)期共安排了19次專題培訓(xùn)，既有理論素養(yǎng)提升的“十九大文件精神”和“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”等方面的學(xué)習(xí)，也有涉及師德教育“榜樣的力量”、“德育教育經(jīng)驗(yàn)論壇” 等方面的宣講，有課程建設(shè)方面“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”、“生態(tài)園建設(shè)”方面的培訓(xùn)，更多的是關(guān)于教師專業(yè)素養(yǎng)“新教材解讀”、“泰微課制作培訓(xùn)”、“階段性學(xué)情分析”、“大閱讀專題研討”、“備課現(xiàn)場(chǎng)展示”等方面的探討。就拿“泰微課制作培訓(xùn)”系列活動(dòng)來說，老師們運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)，將泰微課應(yīng)用到教學(xué)中，取得了很好的效果，學(xué)校共有幾十位教師參與制作，其中一位老師制作微視頻獲得30多節(jié)A等級(jí)并榮獲泰州市泰微課先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，2017年我校被市教育局表彰為泰微課資源先進(jìn)集體。

二、落實(shí)課程建設(shè)+課堂教學(xué)雙軌運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校始終秉承“和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，2017年學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)“課程建

設(shè)＋課堂教學(xué)”的雙軌運(yùn)行機(jī)制。課程建設(shè)方面，除了原本的象棋、書畫、生態(tài)實(shí)踐園、少年宮和留守兒童快樂驛站等校本課程的一貫實(shí)施外，今年還開辟了“行政+走班”課程的推進(jìn)，十多個(gè)項(xiàng)目以“自助餐”的形式提供給孩子們，讓孩子們?cè)谕瓿伞耙?guī)定動(dòng)作”后有針對(duì)性地選擇“自選動(dòng)作”，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)。

課堂教學(xué)方面，我校改革和創(chuàng)新了第九屆“金秋之韻”校本研修活動(dòng)，通過兩場(chǎng)展示、多輪提升、一席書會(huì)、一冊(cè)成果，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。通過“聊書會(huì)”，引導(dǎo)教師談體會(huì)、話收獲，抒發(fā)自己真實(shí)的內(nèi)心感悟，感受《課程的力量》，將對(duì)課程的理解引導(dǎo)學(xué)生展開有意義的學(xué)習(xí)，構(gòu)建課程意識(shí)。通過“教研組風(fēng)采展示活動(dòng)”進(jìn)一步提升學(xué)校教研組的集體凝聚力，讓每位教師切實(shí)感受到“大家庭”的力量，彰顯我校團(tuán)隊(duì)實(shí)力，最大化增強(qiáng)家校合作力度。通過“藝體學(xué)科課堂教學(xué)展示”“活動(dòng)了解專兼職教師熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，德育美育與智育有效融合程度，展示其良好的課堂教學(xué)風(fēng)采。通過“區(qū)級(jí)英語復(fù)習(xí)課研討”、“區(qū)級(jí)研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展示”、“區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示”等多輪活動(dòng)，為教師提供施展的舞臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。通過數(shù)學(xué)和英語特級(jí)教師進(jìn)校園活動(dòng)，拉近了基層教師與特級(jí)教師之間的距離，尋找出短板，聽課的老師們?cè)诨顒?dòng)中踴躍發(fā)言并積極撰寫聽后反思。

三、促進(jìn)課題研究校本化、常態(tài)化。

2017年，我校又成功申報(bào)了兩個(gè)市級(jí)課題，其中一個(gè)為市重點(diǎn)課題，目前我校有2個(gè)省級(jí)課題和8個(gè)市級(jí)課題在研，為了保證課題研究的有序進(jìn)行，使課題研究活動(dòng)校本化、常態(tài)化，本學(xué)期我們改革了集體備課模式，以課題促教學(xué)，將課題研究落實(shí)到每一次集體備課中；組織申報(bào)了泰州市第十一期教研課題，召開了課題研究推進(jìn)會(huì)，開設(shè)了專題講座《教師如何做好課題研究》，要求所有課題組成員立足課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的理論，深入課堂，同時(shí)將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以研促教，以教促研。一年來，課題研究碩果累累，多篇跟課題有關(guān)的論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，多名課題組成員獲得基本功、優(yōu)質(zhì)課等比賽的一等獎(jiǎng)，其中省級(jí)課題論文《基于兒童視角的習(xí)題教學(xué)策略》一文發(fā)表于《江蘇教育》雜志；《種子發(fā)芽 感受幸福》發(fā)表于2017年第12期的《小學(xué)教學(xué)》雜志。

四、強(qiáng)化教科研制度，助推青年教師快速成長(zhǎng)

學(xué)校根據(jù)《泰州市蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研業(yè)績(jī)管理考核方案》，對(duì)所有老師提出了明確的教科研目標(biāo)，為學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，量化考核奠定了基礎(chǔ)。通過每年一次的教科

研業(yè)績(jī)考核，評(píng)選出教科研工作先進(jìn)個(gè)人，激發(fā)教師進(jìn)行教科研的熱情，擴(kuò)大名師工作室和骨干教師的影響力，鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)腳步。本我校論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人次32，篇數(shù)54，兩篇論文發(fā)表于國(guó)家核心期刊；一篇論文獲省“五四杯”教學(xué)研究論文一等獎(jiǎng)；另有十二篇論文獲得市區(qū)級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。匯編了《行思集》第四期。七位老師分獲海陵區(qū)微課制作評(píng)比、小學(xué)信息教學(xué)基本功、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng)。從以上獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)說明我校青年教師的進(jìn)步很大，一等獎(jiǎng)獲得率較之以往有很大的提升。

課程研究

2017年，我校圍繞“和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，在三級(jí)課程管理中充分保證國(guó)家課程落實(shí)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化地方課程和校本課程。課程模式日漸多樣化、自主化，特色課程結(jié)構(gòu)日趨合理，初步形成具有學(xué)校特色的課程體系，相應(yīng)的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式彰顯成效。

一、傳誦經(jīng)典，培養(yǎng)家國(guó)情懷，增強(qiáng)文化自信。

制定誦讀內(nèi)容，以《蘇小養(yǎng)正讀本》為依托，一年級(jí)《弟子規(guī)》，二年級(jí)《三字經(jīng)》，三年級(jí)《千字文》，四年級(jí)《笠翁對(duì)韻》，五年級(jí)《大學(xué)》，六年級(jí)《論語（節(jié)選）》。明確誦讀要求，在每周的誦讀課上實(shí)施。通過六年的經(jīng)典傳誦，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，把民族之魂根植在學(xué)生幼小心靈深處。

圍繞民族文化，舉行形成文化育人氛圍?！巴曋械慕?jīng)典——蘇小朗讀者”、“誦經(jīng)典詩文 做儒雅教師”的蘇小首屆詩詞大會(huì)等多樣活動(dòng)，通過朗誦、競(jìng)答、書畫等方式，讓師生感受到了中華詩詞的獨(dú)特魅力，中華文化的博大精深，培養(yǎng)家國(guó)情懷，增強(qiáng)師生的民族自信、文化自信。

二、拓展課程，培養(yǎng)多樣興趣，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。

1.圍繞立德樹人，先后編寫了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育教案》，《八禮四儀讀本》等的教材用于校本課程實(shí)施，班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等主題教育，有效推廣德育課程。

2.圍繞個(gè)性發(fā)展，充分結(jié)合校內(nèi)校外資源，開設(shè)近40多個(gè)走班課程，動(dòng)靜搭配、文體兼?zhèn)?，做到學(xué)生全參與全自主，培養(yǎng)了多樣興趣，增強(qiáng)了綜合素養(yǎng)。

3.圍繞素養(yǎng)提升，全面開展科技、體藝、種植等實(shí)踐課程。①投身科學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生智慧大腦。

我校是省級(jí)青少年科學(xué)教育特色學(xué)校，今年學(xué)校組織學(xué)生參加省及科技類多項(xiàng)競(jìng)賽等，共計(jì)有四十多名學(xué)生在比賽中獲得佳績(jī)。

②活躍田徑操場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄

開齊開足上好體育課，積極開展陽光體育，確保每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。每學(xué)期學(xué)校因地制宜，開設(shè)特色課程，例如：第一學(xué)段開設(shè)足球課；中高年級(jí)開設(shè)抖空竹等。每學(xué)期都舉行體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)、競(jìng)賽等，全員參與，氛圍濃郁。隆重的開閉幕式文體表演，儀式感強(qiáng)的頒獎(jiǎng)儀式，蘇小吉尼斯記錄等創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感、自豪感、集體意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，活躍了身心。

校田徑隊(duì)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體第四名、男子籃球隊(duì)在區(qū)校隊(duì)排名第一，女子籃球隊(duì)獲第五名。校跆拳道隊(duì)在江蘇省市比賽獲2個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)；學(xué)生的空竹表演在海陵區(qū)嶄露頭角，良好的精神面貌登上了《泰州日?qǐng)?bào)》。

③演練琴棋書畫，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

學(xué)校是江蘇省棋院象棋培訓(xùn)基地，省首家少兒書畫輔導(dǎo)示范基地。我校開發(fā)了象棋校本課程，在低年級(jí)每周安排一節(jié)象棋課，每學(xué)期舉辦一次象棋晉級(jí)賽，每年都象棋競(jìng)賽。每周每班有一節(jié)書法課，每周六開設(shè)書畫興趣社團(tuán)6個(gè)，每學(xué)期都邀請(qǐng)市老年書畫協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體和志愿者來校和師生共同舉行書畫筆會(huì)。今年我校獲市級(jí)象棋冠軍兩名，亞軍、季軍各1名，書畫作品獲省級(jí)獎(jiǎng)的5名，4人次書畫作品在《泰州晚報(bào)》發(fā)表，《書法報(bào)》專版介紹了我校書法教育教學(xué)的情況。

重視技能提升的同時(shí)，也重視氛圍營(yíng)造和育人成效。每學(xué)期都開展優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)評(píng)比，每年都舉行書畫展評(píng)，每年出一期《蘇小養(yǎng)正書畫》，每年春節(jié)前夕，舉行書畫表彰和困難生資助活動(dòng)，組織優(yōu)秀學(xué)員和教師進(jìn)社區(qū)，入農(nóng)戶，寫送對(duì)聯(lián)，傳遞愛心。

④參與鄉(xiāng)土勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)夫身手

充分利用校園內(nèi)9畝的生態(tài)實(shí)踐基地，開辟了大棚區(qū)、學(xué)生蔬菜種植區(qū)、苗木種植區(qū)以及花木觀賞區(qū)等，開設(shè)了《綜合實(shí)踐園種植》課程，每學(xué)期都舉行區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐課，勞技教師和班主任輪番帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行除草、施肥、種植，養(yǎng)護(hù)等勞動(dòng)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)夫身手，增強(qiáng)了生活技能，收獲了成功的喜悅。

特色發(fā)展

一、積淀象棋文化，延伸書畫特色，拓展學(xué)生成長(zhǎng)的空間

學(xué)校作為江蘇省棋院象棋培訓(xùn)基地，重視棋藝的育人功能，從小抓起，找準(zhǔn)定位，精心編撰象棋校本，在一、二年級(jí)開設(shè)象棋指導(dǎo)課，每學(xué)期舉辦一期象棋晉級(jí)賽，每年都組織學(xué)生參加省市比賽，2017年獲市級(jí)冠軍兩名，亞軍、季軍各1名。三年前，學(xué)校成立了江蘇省首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年書畫輔導(dǎo)基地，省、市、區(qū)老年書畫協(xié)會(huì)的書畫家們多次蒞臨指導(dǎo)少兒書畫，為學(xué)校書畫教育注入活力。學(xué)校在全校各班開設(shè)書法課的基礎(chǔ)上，還利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開設(shè)了國(guó)畫、兒童畫等六個(gè)書畫類的興趣班。學(xué)校每年出刊一期《蘇小養(yǎng)正書畫》，刊登師生的書畫作品。王水含等20多名學(xué)生的書畫作品獲省級(jí)獎(jiǎng)，18人次作品在《泰州晚報(bào)》發(fā)表，《書法報(bào)》專版介紹了我校書法教育教學(xué)的情況。推進(jìn)象棋、書畫特色的同時(shí)，學(xué)生發(fā)展的空間得到進(jìn)一步拓展。

二、寓教于樂，加大書畫特色輻射效應(yīng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

為了進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，學(xué)校從大課間活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容及形式抓起，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)；與此同時(shí)學(xué)校還利用每周三以及周五下午“行政+走班”，開展小足球、跆拳道、經(jīng)典吟誦、機(jī)器人、空竹等多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期，由德育處結(jié)合“足球進(jìn)校園”，策劃開展了第二屆蘇小體育節(jié)，活動(dòng)從宣傳發(fā)動(dòng)到閉幕，學(xué)生分級(jí)部全員參與；開幕式邀請(qǐng)海光、智堡學(xué)校足球隊(duì)與蘇小足球隊(duì)踢友誼賽，踢毽子、“8”字跳長(zhǎng)繩、“五人六足”、三人制籃球、乒乓球顛球接力等活動(dòng)開展如火如荼。

如今，大課間管理工作初見成效，各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)業(yè)已匯報(bào)收官，我校被評(píng)為全國(guó)青少年足球特色學(xué)校；學(xué)生參加海陵區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽成績(jī)均名列前茅；海陵區(qū)機(jī)器人場(chǎng)地大賽，衛(wèi)承燁等6名學(xué)生均獲得一等獎(jiǎng)；跆拳道在江蘇省比賽獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)??

一學(xué)年來，通過特色項(xiàng)目的逐步推進(jìn)、實(shí)施以及全方位滲透所產(chǎn)生的整體效應(yīng)，已形成我校特有的文化模式:“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目--學(xué)校特色--特色學(xué)校--品牌學(xué)?！钡慕】弟壍婪较虬l(fā)展。