幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、纖維袋幼兒人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢？我們都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧！

（1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、觀察。

2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。

（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的`本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來(lái)過冬。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。

②過河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物（小河中的卵石）。

③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。

4、游戲：運(yùn)糧比賽

（1）教師講解競(jìng)賽方法及規(guī)則。

（2）幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

三、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場(chǎng)地，總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2

活動(dòng)目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干；

2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走?！?/p>

2、“猴兒們，操練起來(lái)！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做棍棒操。

二、小猴練武

1、教師指導(dǎo)說(shuō)：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來(lái)。”

2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)配合好的組示范。

3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

三、猴子運(yùn)桃

1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)則。

（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。

（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。

（3）教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

2、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的'小猴子。

四、小猴子回家了

放音樂，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

2、遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙若干；報(bào)紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一個(gè)；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞），小椅子四張，長(zhǎng)棒一根。

3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們?cè)覆辉敢獍?？拿上你們的金箍棒，出發(fā)?。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來(lái)！

分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。

二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。

1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀?，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^“小溝”，走過“小橋”。

2、練習(xí)投擲，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。

師：花果山到了。哇！好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r(shí)請(qǐng)注意安全，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán)）

師：請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰(shuí)投的準(zhǔn)！(幼兒投擲)

3、游戲：“小猴運(yùn)桃”

師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運(yùn)呢？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個(gè)，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

各小組說(shuō)出可行方法后，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。

三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

師：都說(shuō)孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來(lái)。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開來(lái)，還原報(bào)紙真面目）

師小結(jié)：報(bào)紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個(gè)紙球）也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想，報(bào)紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）

師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：孩兒們！集合！本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來(lái)，我們打妖怪去！

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動(dòng)過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

木頭人出現(xiàn)

提問：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）

2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的.時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？

表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！

（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

活動(dòng)反思：

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）

2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。

二、動(dòng)作探索和練習(xí)

1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的`創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。

四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

五、再次動(dòng)作探索和游戲

1．比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。

2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

六、放松活動(dòng)：氣球按摩床

師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。)

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2、樹立防火意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、消防車聲音、“火警電話119”標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道自己家的住址。

活動(dòng)過程：

（一）、幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的.危害性。

1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？

2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。

小結(jié)：

a、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。

b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。

（二）、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（幼兒自由講述）

2、師小結(jié)。

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

錄像二：房子著火了，怎么辦？

1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

（四）、逃生演習(xí)。

1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

2、第二次消防演習(xí)。

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。

3、簡(jiǎn)單了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

2、牙醫(yī)博士的圖片一張。

3、《牙醫(yī)之歌》見附。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

請(qǐng)牙醫(yī)博士出場(chǎng)：今天我為小朋友請(qǐng)來(lái)了很厲害的專家，我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來(lái)，看看他是誰(shuí)，好不好？

（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰(shuí)呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說(shuō)吧！

教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

二、通過觀察、討論，使幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

你的牙齒疼過嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎？

（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來(lái)幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說(shuō)了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

師幼討論自己的蛀牙？

教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說(shuō)了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因？

教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?，或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

三、通過討論，了解保護(hù)牙齒的'方法。

那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都要應(yīng)該保護(hù)呀？那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)好它們呢？

師幼討論。

教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來(lái)補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會(huì)越來(lái)越健康。

四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。

（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)（牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示。

教師小結(jié)，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會(huì)有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？因?yàn)槿嗽谕砩纤X的時(shí)候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫，時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)翁老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來(lái)清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙?。?/p>

五、活動(dòng)結(jié)束。

收拾牙刷（用封口袋子裝起來(lái)）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈。

附：

牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大！

你的牙齒生病了，就來(lái)找我吧！

我來(lái)幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案7

一、活動(dòng)依據(jù)：

孩子比較喜歡戶外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競(jìng)技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂和成功的喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂和成功的.喜悅

（二）活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

五、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請(qǐng)大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的“水果”投向“怪獸大口袋”，未扔到著就要被怪獸抓起來(lái)）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過“撒鯊魚5”站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）

（三）結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請(qǐng)沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請(qǐng)已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來(lái)做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)

幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)：《小勇士 大闖關(guān)》

一、活動(dòng)依據(jù)：

孩子比較喜歡戶外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競(jìng)技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂和成功的喜悅

2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂和成功的喜悅

（二）活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

五、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則

1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請(qǐng)大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的“水果”投向“怪獸大口袋”，未扔到著就要被怪獸抓起來(lái)）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過“撒鯊魚5”站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）

（三）結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請(qǐng)沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請(qǐng)已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來(lái)做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)