有關(guān)學(xué)習(xí)感言

有關(guān)學(xué)習(xí)感言1

看到過無數(shù)同行成功的優(yōu)秀事跡，欣賞過無數(shù)精致的課堂教學(xué)藝術(shù)，我也曾夢想著有一天自己能成就那份美麗，成就那份精致，迎著十月的清風(fēng)，邁著自豪的步伐，手提簡單的行囊，我滿懷希望的來到了河南師范大學(xué)，這個再次給我夢想起飛的地方，開始了為期三個月的學(xué)習(xí)深造?？墒侨齻€月的培訓(xùn)不知不覺就要結(jié)束了，剛報道時的情景還在腦海里清晰可見呢，卻又要和師大說再見了，不由得感慨：日子過得真快！

能夠參加這次培訓(xùn)，說實(shí)話真的很榮幸，這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的成長，還有國家寄予我們的重望，希望我們能發(fā)揮種子教師的示范帶頭作用。為了完成這一神圣使命，互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。在這期間，我們認(rèn)真地聆聽了多位專家的講座，多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及“影子教師”期間觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法，可謂受益良多。

理論學(xué)習(xí)篇

一、聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。

在這次“國培”學(xué)習(xí)中，我們聆聽了多位教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的.報告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對教育教學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。

專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不重新閱讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、一線名師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，讓我心服口服。

不論是培訓(xùn)中的每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我們從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。

在這次“國培”學(xué)習(xí)中，學(xué)院除了安排專家教授的講座，還邀請到各地優(yōu)秀的音樂教師給我們帶來他們在一線的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來自新鄉(xiāng)十中的楊恒老師，用交流探討、提問解答的方式給我們解決了很多實(shí)際教學(xué)中容易出現(xiàn)的，卻又不易解決的問題，而且毫不保留的教給了我們一些很實(shí)用的教學(xué)方法以及編排節(jié)目的方法。來自焦作一中的張瑞軍老師，理論聯(lián)系實(shí)際給我們上了一堂生動而且很受用的舞蹈課。還有石磊老師，給我們介紹了許多有關(guān)開展音樂第二課堂的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這些對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中，我也積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)又得到了發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望。

教學(xué)實(shí)踐篇

深入教學(xué)，博采眾長，讓我受益多多。作為一名年輕的教師，我越來越感覺到“學(xué)習(xí)”的重要性。無論是在平時的日常生活還是教學(xué)過程中，教師自身素質(zhì)的高低都起著關(guān)鍵的作用，這就要求教師在教學(xué)的過程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自身素質(zhì)。在這次“國培”學(xué)習(xí)中，為了使我們了解更多實(shí)際教育教學(xué)狀況，學(xué)院安排了我們到新鄉(xiāng)市一些優(yōu)秀的中學(xué)“實(shí)習(xí)”，也就是所謂的“影子教師”。

“影子教師”這一環(huán)節(jié)讓我感覺到自己就像一個饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜，更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。在教學(xué)中反思，在反思中成長。此外，在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

通過不斷的聽課、評課、反思使我從中得到了很多啟示，如何進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計流程，如何使用多媒體教學(xué)，如何進(jìn)行授課，多種知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言2

我初三了！多么不可思議，我要面臨人生的第一個十字路口——中考。

為了考上理想的'高中，為了給自己、老師、父母一個交代，我要拼搏！為了使自己能成功，我制定了目標(biāo)：不在睡懶覺，每天清晨要背書，上課認(rèn)真聽講，晚上要把一天所學(xué)的所有東西都復(fù)習(xí)，要背的一定會背！

我會努力，中考我來了。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言3

通過這次的微課制作教程學(xué)習(xí)，帶我走進(jìn)教師多樣化、智能化講課的新的大門，豐富了我們教師的教學(xué)手段；讓我對于如何自己動手制作微課有個初步的認(rèn)識，并且視頻教程通熟易懂，激發(fā)了我自己動手制作微課的欲望，同時也給我指引了方向。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，我相信微課制作也將成為我們教師教學(xué)過程中必備的技能。

雖然視頻只有短短的兩、三分鐘，但也讓我看懂了如何去制作一個微課。在首次制作微課的時候，我們需要一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，一個麥克風(fēng)。之所以要聯(lián)網(wǎng)是因?yàn)橐螺dCamtasiaStudio錄屏軟件，而麥克風(fēng)用來錄制聲音。接下來我們就可以開始制作微課了。首先打開錄屏軟件，開始錄屏，然后打開我們事先準(zhǔn)備好的教學(xué)PPT，或者其他的影視資料。錄制完成后我們可以選擇回放一遍來檢查是否達(dá)到我們的目標(biāo)或者要求，然后選擇刪除或者剪輯，當(dāng)剪輯完成后要把錄制格式轉(zhuǎn)換為視頻格式，我們還可以插入其他的視頻，來合并形成一個文件，以期望達(dá)到更好的教學(xué)效果，最后選擇保存到一個文件夾中就可以了。

從微課的制作過程中我們可以知道，微課的內(nèi)容更加的多樣化，資源來源廣泛，與原來傳統(tǒng)的教學(xué)方式比起來，可以使教學(xué)的主題更加的突出，表達(dá)更加的準(zhǔn)確，也能夠激發(fā)學(xué)生的`好奇心和求知欲，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果，因此，我認(rèn)為我們作為互聯(lián)網(wǎng)時代下的老師，應(yīng)該緊跟時代的潮流，用新的技術(shù)來豐富我們的教學(xué)方法。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言4

今天是個美好的日子——4月23日，春風(fēng)拂面，春意盎然，一切都是那么恬淡優(yōu)美。溫和的春風(fēng)里流淌著祝福和濃濃的花香氣息，在感受第十屆“書香班級”活動揭曉的溫馨時刻，我們驚喜地在校訊通博客火紅的獲獎名單上看到了我們摯愛的【書香文苑】的名字！頓時，幸福蒙住了我們的眼，深感榮幸之至！同時也十分的感動，這是校訊通里的評委老師對我們?nèi)ψ釉诘谑畬脮惆嗉壔顒又械囊环N肯定?！靶拇娓卸鳎倮m(xù)輝煌”也許就是我們此刻最想說的話！

曾記得，在大賽伊始當(dāng)天，我們在第一時間面向博友發(fā)出閱讀倡議《閱讀再起航 · 文苑邀您出發(fā)》正如倡議所說的那樣，我們倡導(dǎo)閱讀,因?yàn)殚喿x能愉悅心靈、陶冶情操、升華思想，增長認(rèn)知。倡導(dǎo)讀與寫的緊密結(jié)合，閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外。毋庸置疑，閱讀與寫作有著必然的聯(lián)系。讀一段文字或一本書,就如同走進(jìn)了一個人的生命。讓我們從閱讀中來，到寫作中去，幫助我們成長。

曾記得，隨著書香大賽的進(jìn)行，文苑更是緊跟著大賽的腳步，在才華如花老師的精心策劃下，《書香文苑隆重推出閱讀寫作活動》我們相繼推出了20xx年1月份閱讀交流話題：“品味名著”，20xx年2月份閱讀交流話題：“對話名著”，20xx年3月份閱讀交流話題：“改編名著”。三大版塊。文苑每期的征文很好的起到了閱讀和寫作的美妙結(jié)合，提高了博友的寫作水平。

曾記得，隨著大賽如火如荼的.進(jìn)行，我們再次啟動“書香文苑助友團(tuán)走進(jìn)博友的小家，溫馨的提醒著博友的參賽情況。如果沒有參賽的博友我們會提醒他們及時參賽。如果代表作不符合要求我們會提醒及時更改代表作，如果文章排版有問題，頁面不完整我們提醒及時重新排版。我們密切跟蹤，及時反饋。除了溫馨的提醒之外，我們“書香助友團(tuán)”還專門邀請了才華如花老師來談名著、邀請了宋君老師、愛在行動阿姨、畢鑫楠博友來解讀關(guān)于數(shù)學(xué)家、英語達(dá)人、小小科學(xué)家的代表作寫作等問題，為更多的博友解除了后顧之憂。曾記得，20xx年伊始，伴隨著第十屆書香班級活動的再次起航，我們書香文苑為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們書香文苑特有的書香特色，重磅推出了“文苑名著導(dǎo)讀周六之約”，將書香進(jìn)行到底。通過老師的導(dǎo)讀，就像跟著導(dǎo)游有目的、有層次、有深度地對作品人物與思想有了較全面的認(rèn)識。名人的偉大思想，名著的豐富內(nèi)涵；感受著古今中外博大浩瀚的文化精神。潛移默化讓我們的思想接受洗禮。然后再去讀作品就會方向明確，少走彎路，走上正確的閱讀之旅，領(lǐng)悟會更深刻。

曾記得……

回想點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心存感恩……

難忘記，才華如花老師在繁重的教學(xué)任務(wù)下談名著、策劃每期征文并進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)；驚奇阿姨在繁忙間承擔(dān)起“文苑名著導(dǎo)讀周六之約” 約稿的艱巨任務(wù)； 爐中煤 王勛031901 秋日呢喃 李宏照 宋君 馬祥勇 詩意語文 聽雪 十里荷香 愛在行動、暗香疏影、雅興等老師在忙碌中為導(dǎo)讀的無私奉獻(xiàn)。藝琳姐姐在學(xué)習(xí)緊張之余不但管理好自己的博客，還《針對“小小科學(xué)家”寫作問題訪畢楠鑫》 《針對“英語達(dá)人”寫作問題訪愛在行動老師》《針對“小小數(shù)學(xué)家”寫作問題藝琳訪宋君老師》在活動結(jié)束的前17天發(fā)出提醒《書香活動倒計時，文苑助友團(tuán)溫馨提醒》給博友們樹立榜樣，帶來了力量。愛在行動阿姨，利用課間時間給我們講解《英語短文如何仿寫》《英語作文答博友問》為我們推薦《英語課外閱讀導(dǎo)讀》點(diǎn)評學(xué)生的英語作文等等。

難忘記，為了杜絕零評論，不論白天，還是深夜。文苑的管理員翰海文山、西藍(lán)、余清婷、飄逸菲兒、萌芽婷、妮妮20xx的天空、紫馨戀蝶、悠然百合、文芮 、韓思遠(yuǎn)快樂春天、雨溪小屋、浪花中的秦嶺、蝴蝶槐、楊皓林、歡樂的小馬駒、張德翔、幸福平安健康31等管理員像勤勞的小蜜蜂，每天穿梭在大家的博文中，看博文，發(fā)評論?？吹胶玫奈恼拢麄?nèi)绔@至寶；看到新朋友加入，他們友好問候；看到大家有疑惑，他們第一時間指點(diǎn)迷津?？吹叫乱黄谡魑乃麄兎e極參與。他們沒有榮譽(yù)，沒有鮮花，卻每天無怨無悔，默默無聞的把熱情獻(xiàn)給校訊通，獻(xiàn)給文苑。她們的熱情感染著每一顆愛寫博者的心。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言5

也許，你在中學(xué)時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有說大學(xué)生活絢麗多彩的，也有說大學(xué)生活無聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會那么說。這兩者是不矛盾的，這是因?yàn)?，在大學(xué)里，有的人確實(shí)過得很充實(shí)，很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土；也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣，從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候，才猛然發(fā)覺仿佛一夜之間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，隨之逝去的，還有自己寶貴的青春，唯一活得的，是衰老了四年的身軀。記住，只有后悔大學(xué)混了四年的人，而不會有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。至少，我接觸的大學(xué)畢業(yè)工作后的人，沒有一個人會否認(rèn)讀書時間是最幸福的，更別說有人會后悔上大學(xué)。不管你未來四年過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學(xué)四年。

提到大學(xué)，除了大學(xué)教給你的為人的道理，與人相處的能力，謀生的本領(lǐng)，還有一筆人生的財富————那就是大學(xué)的同學(xué)，特別是舍友。有機(jī)會的話，請在每一年的暑假，畢業(yè)生離校的那段日子，去火車站體驗(yàn)一下什么是離別，什么是人世間難以割舍的同窗之情。記住，再大的仇恨，也不應(yīng)該出現(xiàn)在即將與你共同生活四年的'人身上。出現(xiàn)摩擦了，請相信，退一步，海闊天空；忍一時，風(fēng)平浪靜。多一個朋友總比多一個敵人要好得多。大學(xué)四年，沒有痛哭過的人幾乎是不存在的，（當(dāng)然，也不排除存在一直沒哭過的牛人）當(dāng)你因?yàn)榉N種原因痛哭，傷心欲絕的時候，默默無言，聽你傾訴，陪你喝酒，并最終將你扛回宿舍的，不是別人，往往是他們，你的大學(xué)舍友或是你的大學(xué)同學(xué)。畢業(yè)的時候，你就能體會到這一份僅僅占據(jù)你人生四年的感情有多么深，多么的沉重和多么的讓你為之動容。

記得在我上大學(xué)之前，經(jīng)?？吹接腥苏f：戀愛是大學(xué)的一門必修課。是的，確實(shí)是這樣的。因?yàn)榇髮W(xué)的愛情是最純真的，當(dāng)然，也是最經(jīng)不起波瀾的，然而，一旦你踏入社會了，你就再也沒有機(jī)會遇到類似這樣的一段感情了。大學(xué)四年，只要有機(jī)會，你就應(yīng)該學(xué)會去愛一個人，去接受一份愛；同樣的，如果有必要，也應(yīng)該學(xué)會拒絕一份愛。但是，你要將此與別有目的的愛，以及最讓人BS的玩弄感情，享受戀愛而愛區(qū)分開來，這兩者，都是對人自身人格的一種無情踐踏。要記住，戀愛的次數(shù)，以及女（男）朋友的個數(shù)，永遠(yuǎn)不應(yīng)該成為你炫耀的資本，因?yàn)槟遣坏菍Ψ礁星榈囊环N誣蔑，更是對你自身的一種侮辱，因?yàn)闆]有人愿意別人將自己與對方的感情被對方用于詮釋其所謂的魅力，魅力也絕不應(yīng)該以此作為展示手段。如果可能，你應(yīng)該希望你一輩子只戀愛一次，在合適的地點(diǎn)，合適的時間，與合適的人，并最終步入婚姻的殿堂，這才是幸福。有前輩說過：初戀是最純真的，如果第二次戀愛還能算純情的話，那么，第三次就難免有濫情之嫌了。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言6

這個學(xué)期的課程，就隨著期末的考試而結(jié)束了。暫時的松了一口氣，但又不得不提起來，我的戰(zhàn)斗才剛剛開始，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。中考有十門學(xué)科，語數(shù)英、生地、歷史政治、物理化學(xué)以及體育。這些都是壓迫在我心頭的石頭，讓我久久難以放松。而這個學(xué)期末，十多天前的考試?yán)?，生物與的地理的考試已經(jīng)結(jié)束了。在聽到我的。成績后，我握緊的拳頭放開了，我知道，我的努力，我的辛苦沒有白費(fèi)。

不同于上個學(xué)期，這個學(xué)期一開始，我就感受到了學(xué)習(xí)氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論是早上自習(xí)，還是晚上的自習(xí)，幾乎是一有時間就會看到這兩科的老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業(yè)本走進(jìn)教室里，沒有絲毫喘息。以前都是別的老師找借口把體育課占了，現(xiàn)在每周兩節(jié)體育課，直接變成了一節(jié)，而且不只是體育課，就連語文課、數(shù)學(xué)課都勻了一節(jié)課出來，就是為了讓生地老師多上一節(jié)課，多教授一點(diǎn)知識。在這樣的學(xué)習(xí)下，我們的成績進(jìn)步的也是斐然的。

老師每周都會給我們進(jìn)行一小測驗(yàn)。每周五下午的時候，就是考試的時候，花兩節(jié)課時間做一張試卷，然后再花一節(jié)課的時間進(jìn)行講題，連著三節(jié)課的時間，不知道該說是一種享受還是其他。除了課堂里學(xué)習(xí)，課外的學(xué)習(xí)也是一點(diǎn)都不少，我們每天回家作業(yè)，這兩門課程占據(jù)了一半的`時間，而且除了課內(nèi)作業(yè)，課外的作業(yè)也不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的圖書城，買了許多往年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習(xí)題自然是沒有拉下的。每科每天做五頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點(diǎn)想要取巧抄答案的心思。因?yàn)檫@是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問老師。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言7

上周五放學(xué)，意雯帶回了她的數(shù)學(xué)第一、二單元測試卷及學(xué)校倡導(dǎo)的合作型家庭學(xué)習(xí)活動記錄表。我從頭到尾看了一遍，發(fā)現(xiàn)意雯對第一單元“測量”掌握得不夠靈活、牢固，需要換算單位比較大小的題目錯了兩道。第二單元“萬以內(nèi)加減法”因?yàn)椤按中?沒有認(rèn)真檢查”錯了一道。與意雯在學(xué)校組合好的合作伙伴翔宇媽媽進(jìn)行了溝通，知道兩個孩子存在的問題差不多，于是商定這次合作型家庭學(xué)習(xí)活動以糾錯、鞏固數(shù)學(xué)第一、二單元為主題。

我們采用的方式是針對薄弱環(huán)節(jié)，家長在小黑板上出題，一個孩子來做，另一個孩子充當(dāng)小老師改題，然后交換進(jìn)行。最后我匯總了她們測試卷上的錯題類型，仿照出題20余道，一式兩份，兩個孩子比賽答題，再交換批改，針對有爭議的題目展開討論。

應(yīng)該說這種學(xué)習(xí)方式兩個孩子都是接受并喜歡的，參與的熱情很高。尤其充當(dāng)小老師給對方改題，都很認(rèn)真、慎重，再三地演算，生怕改錯了。討論階段也很精彩，兩個人答案不一致了，各抒己見，你說我錯了，我挨個步驟演算給你看，結(jié)果算著算著，錯的.那個“呀”的一聲捂上了嘴巴，滿臉懊惱的表情。相信同齡人之間用自己的方式和理解去澄清概念印象會比較深刻。

我也覺得這種合作型家庭學(xué)習(xí)活動是個不錯的好方法，有點(diǎn)類似于校訊通里流行的讀書會。每個周末找個固定的時間，一起讀書，一起有針對性地學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。對于點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識，都大有裨益。

只要孩子們喜歡，我愿意積極配合她們把這項(xiàng)活動進(jìn)行下去！

寫在后面的話：“合作型家庭學(xué)習(xí)活動”是意雯他們學(xué)校目前倡導(dǎo)的一項(xiàng)活動，估計是試驗(yàn)階段，意雯班上有10余位同學(xué)參加。自愿舉手報名，住處鄰近的同學(xué)自由組合，活動的主題可以是寫觀察日記、讀書等等。學(xué)校要求填寫的表格上有活動地點(diǎn)、主持人、參加人員、活動主題、過程記錄、收獲感言等。此文就是應(yīng)老師要求寫下的活動感言。

有關(guān)學(xué)習(xí)感言8

整理完課堂教學(xué)改革心得，喝口水，抬頭望窗，夜不算深，有些明凈，宛如我此時的心情，輕松而明快。

近年來，課堂教學(xué)改革的浪潮未等大家做好接準(zhǔn)備就已洶涌而來，似有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢，通過學(xué)習(xí)杜郎口等學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感受到課堂教學(xué)改革將是一場艱苦的，但卻是勢在必行的革命?！案母锶缤彼粯蛹饶芡撇ǎ帜芨仓?，誰抓住了這一機(jī)遇，誰就適應(yīng)了發(fā)展”。在去年濰坊市骨干教師培訓(xùn)會上一教育專家的這些話語激起了我蘊(yùn)藏在心底的豪情，同時也勾起我對課堂教學(xué)改革的憧憬。

在參加了多次關(guān)于新課堂教學(xué)改革的培訓(xùn)后，把大腦徹底的洗刷了一遍，人教版美術(shù)新教材的編者胡知凡教授過說“換的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！”什么都是新鮮的：排了幾十年的的課桌太死板了，要排成“圓周會議”形的，千篇一律的教室布置也太沉悶了，教室布置要有個性化，課堂是學(xué)生的……。全市的校長教師在一起，聽講座、提問題，激昂的轉(zhuǎn)變觀念、互動、自主學(xué)習(xí)、探究“用教材教、而不是教教材”……，很多以前看上去是不可動搖的，沒有絲毫懷疑的，顛撲不破的教育真理、教育信條就要重新審視和反思，要注入新的詮釋了。許多新鮮的詞句“自主、快樂、高效”如急風(fēng)驟雨，容不得你半點(diǎn)猶豫就劈頭蓋臉而來，看著大家突然忙碌起來，我的壓力驟然而升：不學(xué)習(xí)，就要落后，不轉(zhuǎn)變觀念，就要被淘汰！

容不得半點(diǎn)猶豫，帶著“自主、快樂、高效”的新理念用于課堂實(shí)踐，讓孩子們自主，讓孩子們快樂，讓孩子在自主快樂中實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的高效。幾節(jié)課下來，看著孩子們亂哄哄，孩子們自主快樂了，一節(jié)課下來，體會只有一個字：亂！剛剛涌起的一點(diǎn)激情也逐漸冷卻下來。難道新課改就是亂，亂就是新課改？我疑惑了：難道這就是課堂教學(xué)改革？不，課改決不是這樣！是不是哪里做不到位呢。通過實(shí)踐，漸漸地，我的思維變得開闊了，對課改的理解逐漸撥云見日：我之所以茫然，是因?yàn)閷⒄n改想得過于神秘而無法企及；之所以感覺亂，是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，從心理上還沒有徹底的'接受新課改的教學(xué)模式。其實(shí)，課堂教學(xué)改革只是一次契機(jī)，它就是我們一直在做，而且從未間斷過的追求，只是一些更富學(xué)識的人將它完整的歸納并積極推廣的教育理念。它并不清高，也不象我們想象中的那樣不可能，它是可行的，也是可信的，更是自主、快樂、高效的！

贊訶夫說過：“書知識如果沒有經(jīng)過教師心靈的加溫，傳授越多，學(xué)生將變得越冷漠、越無知”。教學(xué)中，我深深地會到課堂教學(xué)改革會讓教師輕松，讓學(xué)生快樂；課堂教學(xué)改革改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也改變教師的教學(xué)生活。課堂教學(xué)改革中學(xué)生可能會改變他們的一生，新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與課堂教學(xué)改革同行，將與學(xué)生共同成長。

在網(wǎng)絡(luò)信息時代迅速發(fā)展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應(yīng)更注意各自的全面發(fā)展，更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和技能，才能與時俱進(jìn)，保持知識結(jié)構(gòu)的鮮活。通過本次學(xué)習(xí)，我在了解了教育技術(shù)的基本概念之后，掌握了不少的教學(xué)設(shè)計新理念，有了一套屬于自己的教學(xué)方案及基本流程；對網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識，了解了網(wǎng)絡(luò)教室的一些特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)為個性化學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)等提供了一個非常優(yōu)勢的學(xué)習(xí)的平臺，知道了教師要如何在網(wǎng)絡(luò)教室中實(shí)施教學(xué)活動，師生都要有利用網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教與學(xué)的習(xí)慣，知道了網(wǎng)絡(luò)教室在進(jìn)行教學(xué)時也存在不足，特別是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的活動中還要加強(qiáng)監(jiān)控、監(jiān)督、輔導(dǎo)。

面授的兩天里，我們小組學(xué)習(xí)案例，積極參與討論，踴躍發(fā)言，為小組爭得榮譽(yù)，讓我覺得好開心，我不僅從學(xué)習(xí)的案例中，看到了老師們的盡心盡職，對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，還感受到了我們小組的凝聚力與集體榮譽(yù)感。后來我們結(jié)束了兩天的面授，有點(diǎn)感嘆時間的飛逝，慶幸的是我們大家建立了一個聯(lián)系群，每天都會有同行們在里面交流，不論生活上的，還有培訓(xùn)的內(nèi)容，我們在17號和31號兩天會準(zhǔn)時參與小組集中討論，通過交流，我們彼此都有了感情，好希望這個群能一直存在，我們能像兄弟姐妹一樣時常聚聚。

本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們還要按時完成相應(yīng)的作業(yè)和后測題、在線學(xué)習(xí)討論等等，起初，我還很頭疼，現(xiàn)在完成了這些作業(yè)任務(wù)，我才發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)的意義所在。在學(xué)習(xí)中我知道了教學(xué)評價對于學(xué)習(xí)和教學(xué)過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學(xué)評價。讓我懂得怎樣使用和運(yùn)用有效的評價促使學(xué)生發(fā)展，同時我也在平時的教學(xué)實(shí)踐中，有意識地運(yùn)用多種評價方法來評價學(xué)生，有了新的體會。對可選案例的完成自己感覺有新的所得。它讓我學(xué)會了應(yīng)用Excel軟件對教學(xué)情況進(jìn)行分析。Excel軟件功能強(qiáng)大，應(yīng)用方便，可以直接使用里面的函數(shù)對教學(xué)信息進(jìn)行自動求和、平均值等；還可以對輸入的成績進(jìn)行升、降等排序，讓我們對全班及個人情況有清晰的了解。通過這樣的活動，我對這一教學(xué)軟件的運(yùn)用更熟練了，也促進(jìn)了自己今后的教學(xué)統(tǒng)計工作。我對了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方法也有了深入地了解，認(rèn)識了案例教學(xué)法。在學(xué)習(xí)過程中，我也認(rèn)識了很多同行和朋友，并開始在網(wǎng)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過對案例分析，和同伴共同交流對于這個案例的理解，使我感覺到作為一名教師，在上課之前不但要”備”教材，還“備”學(xué)生。要分析學(xué)生的起點(diǎn)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)者特征的分析對教學(xué)設(shè)計有十分重要的作用。此外我還學(xué)會了下載和安裝“Freemind”思維導(dǎo)視軟件，并應(yīng)用這個軟件制作了一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。自己的計算機(jī)軟件應(yīng)用水平有了很大提高。關(guān)于博客，以前我?guī)缀踔话阉?dāng)作自己的“傾訴”的個人空間，在本單元的學(xué)習(xí)后，我對它有了新的認(rèn)識，它還可以用來輔助我們的教學(xué)。今后，如果條件允許的話，我會嘗試知道我的學(xué)生一起來運(yùn)用博客來交流學(xué)習(xí)?？傊敬尉W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的教學(xué)觀念，讓我在平時的教學(xué)活動中更注意自己的教學(xué)態(tài)度、對學(xué)生的分析更徹底，比如說對教學(xué)的表現(xiàn)性評價就讓我學(xué)以致用等，會使我們的教學(xué)更精彩。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)馬上結(jié)束，老師說明天培訓(xùn)平臺就要關(guān)閉了，突然有一種不舍。但結(jié)束培訓(xùn)不是我們的最后，我們肩負(fù)著教育的使命，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。