《手捧空花盆的孩子》讀后感

《手捧空花盆的孩子》讀后感1

我讀了一個(gè)小故事，名叫《手捧空花盆的孩子》。講的是從前有個(gè)國(guó)王，他年紀(jì)大了。他想挑一個(gè)孩子繼承王位，于是，國(guó)王貼出了一個(gè)告示：凡是想繼承王位的孩子要到皇宮領(lǐng)取一粒花籽，兩個(gè)月后，誰(shuí)能種出最美麗的花，就由誰(shuí)來繼承王位。

兩個(gè)月后，全國(guó)各地的孩子都聚集到皇宮，孩子們手里都捧著五彩繽紛的鮮花。國(guó)王走過手捧鮮花的孩子跟前都搖了搖頭，當(dāng)國(guó)王走到隊(duì)伍的末端，有個(gè)叫宋金的'孩子手里捧著空花盆。國(guó)王說：“就由你來繼承王位吧！孩子?！?/p>

其實(shí)，國(guó)王發(fā)給大家的種子是煮過的，不可能生根發(fā)芽。

最后，因?yàn)樗谓鸬恼\(chéng)實(shí)，當(dāng)上了國(guó)王。

誠(chéng)實(shí)是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的品德，我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

《手捧空花盆的孩子》讀后感2

今天，我讀了手捧空花盆的孩子這個(gè)故事。

故事講述了有位國(guó)王要找個(gè)孩子繼承他的王位。于是就給孩子們發(fā)下種子，說：“三個(gè)月后，誰(shuí)可以種出最美麗的花兒，誰(shuí)就可以繼承我的王位?！比齻€(gè)月以后，所有孩子手上都捧著嬌艷的鮮花，唯獨(dú)一個(gè)叫雄日的孩子手捧著空花盆。最后，雖然沒種出美麗的花兒，但還是繼承了王位，因?yàn)閲?guó)王發(fā)下的'都是用沸水煮過的種子。

讀了這篇童話，我懂得了：我們都希望成為一個(gè)優(yōu)秀的人，有的人為了達(dá)到這一目的，不惜使用不正當(dāng)?shù)氖侄?，然而就像這個(gè)故事所講的那樣，使用欺騙手段絕對(duì)不會(huì)獲得成功，只有像淳樸善良的雄日一樣待人以誠(chéng)，才能得到幸福與快樂。

《手捧空花盆的孩子》讀后感3

我讀了一本書叫《快樂王子的故事》。

書里有一篇文章叫《手捧空花盆的孩子》，里面的主人公叫“維拉”，他很誠(chéng)實(shí)，其他的小伙伴都是用撒謊來騙國(guó)王，唯有他堅(jiān)持做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。國(guó)王想找一個(gè)接班人，他給了每個(gè)孩子一粒種子，看誰(shuí)種的花美麗，誰(shuí)就當(dāng)他的接班人。當(dāng)時(shí)，每個(gè)孩子都不知道種子是煮熟的，是永遠(yuǎn)開不出花來的。到了那天，孩子們個(gè)個(gè)捧著鮮艷的'花來了，只有維拉手捧著一個(gè)空花盆，所以也只有他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

我要向維拉學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

《手捧空花盆的孩子》讀后感4

手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國(guó)王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國(guó)王想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。讓他做繼承人國(guó)王發(fā)了一些種子，讓他的兒子做王位，他們會(huì)到家就開始種，一個(gè)月過去了。國(guó)王規(guī)定的日子到了，國(guó)王看見每個(gè)人都是美麗的鮮花，忽然它看見只有雄日是空花盆的'。國(guó)王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說為什么，國(guó)王說煮熟的種子能發(fā)牙么。

這個(gè)故事告訴我們：要誠(chéng)實(shí)，要努力不能撒謊。

《手捧空花盆的孩子》讀后感5

今天，我學(xué)會(huì)了，《手捧空花盆的孩子》，這篇故事是講一個(gè)國(guó)王為了選一個(gè)繼承人，就把煮熟的種子給全國(guó)的孩子讓他們種出最美的'花。

有些孩子為了當(dāng)繼承人，就用別的種子種出了美麗的花來，只有雄日沒有種出花來，國(guó)王就選他為自己的繼承人。這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么事都要誠(chéng)實(shí)。

《手捧空花盆的孩子》讀后感6

讀了《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。故事講的是以前有一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生。他想找個(gè)徒弟，神醫(yī)給想向他學(xué)醫(yī)術(shù)的每個(gè)孩子幾個(gè)煮熟的花的'種子，讓他們種。只有一個(gè)孩子的花盆是空的。后來老醫(yī)生就把醫(yī)術(shù)都教給那個(gè)手捧空花盆的那個(gè)孩子。因?yàn)橹挥兴钫\(chéng)實(shí)。

這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子不要撒慌。

《手捧空花盆的孩子》讀后感7

今天我讀了《手捧空花盆的'孩子》，讀后我知道了誠(chéng)實(shí)是一種美好的品德，是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的，可是遇到考驗(yàn)的時(shí)候，是不是人人都堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)而不動(dòng)搖呢？難道我們不應(yīng)該向宋金學(xué)習(xí)嗎？

讓我們一起來讀這個(gè)故事吧，讓我們擁有誠(chéng)實(shí)吧！

《手捧空花盆的孩子》讀后感8

今天，我讀了《手捧空花盆的孩子》這篇課文，我覺得雄日非常誠(chéng)實(shí)，他要用國(guó)王給他們發(fā)的種子種出美麗的花兒，于是，他就十分用心的`種種子，可是一直都沒有發(fā)芽。

原來，國(guó)王給他們發(fā)的種子都煮過了。我也要象雄日一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

《手捧空花盆的孩子》讀后感9

手捧空花盆的孩子，的故事主要講的`是國(guó)王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國(guó)王想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

讓他做繼承人國(guó)王發(fā)了一些種子，想讓全國(guó)的小朋友的其中一個(gè)做王位，他們會(huì)到家就開始種，其中有很多的小一個(gè)月過去了，孩子們把自己的花都獻(xiàn)給了國(guó)王看，忽然它看見只有雄日是空花盆的。國(guó)王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說為什么，國(guó)王說煮熟的種子能發(fā)牙么。

這個(gè)故事告訴我們：要誠(chéng)實(shí)，要努力不能撒謊。

《手捧空花盆的孩子》讀后感10

今天，我學(xué)了《手捧空花盆的孩子》，我感覺國(guó)王用了一個(gè)很奇妙的辦法，檢測(cè)出了誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子，誰(shuí)適合當(dāng)他的繼承人，最后是雄日當(dāng)上了繼承人，因?yàn)樾廴蘸苷\(chéng)實(shí)。從雄日的表現(xiàn)，我想起了一句話：就是誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬(wàn)戶嫌。

從這篇課文中我感覺誠(chéng)實(shí)真的.很重要。

《手捧空花盆的孩子》讀后感11

今天讀了課文《手捧空花盆的孩子》，小男孩雄日非常努力，可是他沒種出花，其他小朋友都種出了美麗的花。

皇帝來選繼承人，他選了雄日，其他小孩問皇帝為什么，他氣沖沖地說：“我給你們的'花種都是煮過的，能種出花嗎？”通過這個(gè)故事我發(fā)現(xiàn)雄日非常誠(chéng)實(shí)，并且他很堅(jiān)持，我很佩服他。

《手捧空花盆的孩子》讀后感12

今天，我讀了一篇《手捧空花盆的孩子》的故事。故事寫了一個(gè)小孩叫宋金，他很誠(chéng)實(shí)，其他的小朋友都把國(guó)王的花籽都換了，只有宋金沒有換，捧著空花盆來見國(guó)王。

國(guó)王問宋金為什么捧著空花盆，宋金回答：“我把花籽種到花盆里，雖然每天精心照顧，可是它就是不抽枝，不發(fā)芽。所以我只好捧著空花盆來了?！?/p>

國(guó)王聽了哈哈大笑，原來國(guó)王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的。宋金的.誠(chéng)實(shí)得到了國(guó)王的贊賞，并繼承了王位。

讓我們學(xué)學(xué)小宋金吧：樸實(shí)無(wú)華一樣能收獲一個(gè)燦爛美麗的人生。

《手捧空花盆的孩子》讀后感13

我讀了手盆空花盆的孩子這本書，我感覺到，做什么事情都要誠(chéng)實(shí)，不要像別的孩子一樣。

有一天，國(guó)王要選一個(gè)孩子做他的'接班人，他給孩子們一個(gè)種子，讓他們幾個(gè)孩子回家種子，國(guó)王明天要看誰(shuí)的種子最漂亮，國(guó)王看見一個(gè)小孩手里的花盆是空的，最后，國(guó)王選這個(gè)孩子做他的接班人，這本書我明白了，誠(chéng)實(shí)的人才能讓別人信任你。

《手捧空花盆的孩子》讀后感14

今天我看了《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。

故事主要說的是：國(guó)王把一些煮熟的花籽發(fā)給孩子們種花。并將讓培育出最漂亮的`花的孩子繼承王位。結(jié)果卻讓手捧空花盆的雄日繼承了王位。

在這個(gè)故事中我明白了：我們要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

《手捧空花盆的孩子》讀后感15

國(guó)王要選一個(gè)年輕人繼承王位，國(guó)王給他們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)種子，那種子是煮過的，是長(zhǎng)不出花朵的，其中一個(gè)年輕人叫宋金，他把煮過的種子放在盆里，每天都來給種子澆水，細(xì)心的.照顧著種子，希望種子能快快長(zhǎng)大，幾天過后，國(guó)王把他們都叫過來，很多年輕人都抱著一盆美麗的鮮花，只有宋金抱了一個(gè)空空的花盆。國(guó)王看見這鮮花搖了搖頭，覺得非常失望，但是看見宋金以后，國(guó)王非常高興，國(guó)王說宋金是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后就讓他來做國(guó)王。

通過這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣才能得到別人的信任。

《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國(guó)王挑選繼承人的故事，故事生動(dòng)地描繪了主人公宋金的誠(chéng)實(shí)，闡明了誠(chéng)實(shí)是人們的美德。

故事中賢明的國(guó)王由于年邁需要挑選王位繼承人，于是他想出了一個(gè)辦法，給全國(guó)的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并宣布：“誰(shuí)能種出最美麗的花朵，這個(gè)孩子就是我的繼承人?！痹谝?guī)定期限那天，全國(guó)的小孩都捧著種了美麗鮮花的花盆來到國(guó)王面前，唯有宋金由于沒種出花朵而捧著空花盆，然而，國(guó)王卻挑選了宋金為王位繼承人。原來國(guó)王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，根本不可能種出花朵，只有宋金種出了誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是人類的美德，誠(chéng)實(shí)是人間最美麗的花朵，只有宋金才具備國(guó)王接班人的條件。

賢明的國(guó)王把誠(chéng)實(shí)作為國(guó)王的唯一條件，可以想象，如果一個(gè)弄虛作假的人成為一國(guó)之君后，他還能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)人民嗎？能夠讓這個(gè)國(guó)家的人民誠(chéng)實(shí)守信嗎？能給這個(gè)國(guó)家的人民帶來幸福嗎？宋金誠(chéng)實(shí)地接受了挑選，種出了人間最美麗的鮮花，他當(dāng)之無(wú)愧。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣太需要誠(chéng)實(shí)了，例如，每當(dāng)老師問我們是誰(shuí)丟了紅領(lǐng)巾時(shí)，大家都會(huì)一口同聲地否認(rèn)；又如，每當(dāng)老師追問是誰(shuí)亂丟垃圾時(shí)，大家肯定表示與自己無(wú)關(guān)。這樣不誠(chéng)實(shí)又怎能改正自己的缺點(diǎn)呢？其實(shí)不誠(chéng)實(shí)就是為了避免批評(píng)，避免了別人對(duì)自己缺點(diǎn)的指出和批評(píng)又怎能進(jìn)步呢？

誠(chéng)實(shí)是人類的美德，是人間最美麗的鮮花。今后，我要從自己做起，努力地培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美德。