《昆蟲(chóng)王國(guó)》讀后感1

我酷愛(ài)昆蟲(chóng)，世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾是我最崇拜的人。假期里，我看了《昆蟲(chóng)王國(guó)》這本書(shū)，它告訴我世界上的昆蟲(chóng)約150萬(wàn)種，而被人類(lèi)認(rèn)知的只占其中極少一部分。

書(shū)中主要介紹了目前已知的昆蟲(chóng)，有大家都非常熟悉的昆蟲(chóng)，花朵的媒人——蜜蜂，昆蟲(chóng)界的飛行專(zhuān)家——蜻蜓，殘暴兇狠的殺手——螳螂、會(huì)飛的小燈籠——螢火蟲(chóng)，愛(ài)唱歌的蟈蟈兒——螽斯……也有大家比較陌生的昆蟲(chóng)，外表美麗的害蟲(chóng)——吉丁蟲(chóng)，兇猛貪食的潛水能手——龍虱，農(nóng)田里的大害蟲(chóng)——蚜蟲(chóng)，奔跑最快的昆蟲(chóng)——虎甲，大自然的清道夫——蜣螂，叩頭求饒的膽小鬼——叩頭蟲(chóng)……

我最不喜歡的`昆蟲(chóng)是令人討厭的吸血鬼——蚊子。在炎熱的夏天，蚊子無(wú)處不在。夏天的傍晚，我外出散步，蚊子總在我身邊飛來(lái)飛去，有時(shí)還沖向我的臉，讓我無(wú)處可逃。更可恨的是每當(dāng)我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，它“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停，害得我怎么也睡不著，等我抓它的時(shí)候，卻又逃得無(wú)影無(wú)蹤。最讓我頭疼的是它趁我熟睡的時(shí)候，竟悄悄地叮咬我，使我滿(mǎn)身是包，又痛又癢。

我最喜歡的昆蟲(chóng)是穿著鎧甲的大力士——獨(dú)角仙。別看它個(gè)子小，力氣卻非常大，能夠搬動(dòng)相當(dāng)于自己體重804倍的物體。如果按照等比例放大到人一樣，它可以用頭角舉起相當(dāng)于5噸多的重物，所以它是昆蟲(chóng)界當(dāng)之無(wú)愧的大力士。

最后，還要告訴大家一個(gè)“小秘密”，蜘蛛其實(shí)不是昆蟲(chóng)，而是昆蟲(chóng)的天敵。它是肉食性動(dòng)物，多以昆蟲(chóng)、其他蜘蛛或多足的小型動(dòng)物為食。

大自然是奇妙的，昆蟲(chóng)世界是奇妙的。《昆蟲(chóng)王國(guó)》為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的一扇門(mén)，讓我流連忘返……

《昆蟲(chóng)王國(guó)》讀后感2

五一長(zhǎng)假里，我再次重讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。這是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家兼作家法布爾費(fèi)盡畢生精力寫(xiě)成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。

我從開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)起，幾乎每個(gè)假期《昆蟲(chóng)記》都是我的必讀書(shū)目，但卻百讀不厭。每次讀到這本書(shū)的時(shí)我都仿佛與老朋友久別重逢一般倍感親切。

我喜歡《昆蟲(chóng)記》，，是因?yàn)樽髡哂煤?jiǎn)潔流暢的筆觸精心描繪了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性、本能、繁衍，各種昆蟲(chóng)的形象都是那么栩栩如生，生動(dòng)可愛(ài)，每個(gè)故事都如同童話(huà)，充滿(mǎn)了科學(xué)性、趣味性，仿佛是一扇通向昆蟲(chóng)王國(guó)的窗戶(hù)，激發(fā)起我對(duì)大自然的神秘感，好奇心。

我喜歡《昆蟲(chóng)記》，是因?yàn)樗址衔业男愿?。我是一個(gè)十分喜歡觀察自然的活潑的男孩。下院里一陣春風(fēng)過(guò)后，我會(huì)用耳朵寫(xiě)著花草去疼他們長(zhǎng)高的聲音，用手去比劃它們不斷成長(zhǎng)的高度；放學(xué)路上，我會(huì)盯著一對(duì)螞蟻觀察半天；家里墻角的蜘蛛也是我研究的對(duì)象。

我喜歡《昆蟲(chóng)記》,是因?yàn)闀?shū)中帶來(lái)了我許多在現(xiàn)實(shí)生活中受條件限制不他解釋的'一些自然現(xiàn)象的答案，讓我更加喜歡走進(jìn)大自然親近動(dòng)植物，體驗(yàn)生長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)尊重生命。

我喜歡《昆蟲(chóng)記》，讀到其中的《蟬》，我會(huì)從蟬蛻皮的過(guò)程中想到自己曾在科普公園看到的掛在大樹(shù)上的產(chǎn)橋；讀到《條紋蜘蛛》，我會(huì)仔細(xì)觀察家里的蜘蛛是不是屬于該種類(lèi)，讀到《松毛蟲(chóng)》，我會(huì)想到科學(xué)課上學(xué)到過(guò)。

我喜歡《昆蟲(chóng)記》，閑暇時(shí)我會(huì)繪聲繪色的朗誦，聲情并茂的講解，并輔以動(dòng)作，邊讀邊想邊發(fā)問(wèn)，連整天忙于工作的媽媽也被我的執(zhí)著打動(dòng)，靜靜個(gè)當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾，而我則完全進(jìn)入角色，仿佛變成了其中的某種昆蟲(chóng)，深入到他們它們的內(nèi)心和它們交流。

《昆蟲(chóng)記》是一本我愛(ài)不釋手的科普讀物，它伴隨著我成長(zhǎng)，使我萌發(fā)了探索科學(xué)的精神，在它的影響下，我最?lèi)?ài)的電視頻道是中央臺(tái)的探索頻道?！独ハx(chóng)記》就像是一扇窗，引導(dǎo)我成為一個(gè)從小愛(ài)科學(xué)的少年。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》讀后感3

大自然有數(shù)不清的東西，可我偏偏就對(duì)昆蟲(chóng)“情有獨(dú)鐘”。

當(dāng)我讀完【昆蟲(chóng)王國(guó)】這本書(shū)的時(shí)候，我便迫不及待地想來(lái)為大家介紹這本書(shū)。這本書(shū)，不僅十分具有文學(xué)魅力，還是科學(xué)的結(jié)晶。這本書(shū)生動(dòng)而又傳神的將這一個(gè)個(gè)的昆蟲(chóng)描寫(xiě)的是那么細(xì)細(xì)入微……

“蟬。歌唱家背后的辛酸”“蟋蟀。充滿(mǎn)活力的音樂(lè)家”……我看到這些題目的時(shí)候，不由得激動(dòng)了起來(lái)。

我心潮澎湃地翻開(kāi)第一章：“蟬。歌唱家背后的'辛酸”——被冤枉的歌者。這篇故事講述的是【蟬和螞蟻的寓言】人們以為蟬是懶惰的昆蟲(chóng)，在整個(gè)夏天和秋天都在歌唱，沒(méi)有為冬天做任何準(zhǔn)備，而螞蟻儲(chǔ)備了很多糧食，當(dāng)蟬來(lái)問(wèn)螞蟻乞討食物的時(shí)候，螞蟻不但不給，還嘲笑了蟬一番。

讀到這里，我心中不免對(duì)蟬滋生了一種看不起的感覺(jué)?？墒峭旅嬉蛔x，我不免對(duì)蟬的看法又改變了。

其實(shí)蟬不是個(gè)懶鬼。蟬的壽命很短，根本活不到冬天。再說(shuō)，蟬不會(huì)吃，只會(huì)喝，所以糧食對(duì)它沒(méi)有任何價(jià)值。

蟬不但不是個(gè)懶蟲(chóng)，還是個(gè)樂(lè)于助人的熱心腸呢！

在驕陽(yáng)似火的天氣，小池塘的水干了，許多昆蟲(chóng)找不到水喝，可是蟬可不怕。它們可以吸一吮一書(shū)上的汁液，蟬一邊唱著歌，一邊喝這可口的汁液，那感覺(jué)肯定很美妙！

可是，在大自然里，總有許多不勞而獲的強(qiáng)盜，而數(shù)量最多的，就屬螞蟻了。

螞蟻雖然小，但是它們卻很霸道，拼命來(lái)到蟬的身下向里擠。好心的蟬不計(jì)較，讓螞蟻過(guò)去喝到汁液?？墒俏浵佭€不肯罷休，猛力地拔蟬的吸管，一心想把蟬趕走。蟬被這些螞蟻弄的不耐煩了，拍拍翅膀飛走了。

讀到這里，我便對(duì)蟬十分敬佩。它不僅熱心的幫助別人，還非常勤勞工作，而那些螞蟻卻讓我十分討厭，它們搶別人東西，真是可惡至極！

這些年來(lái)，我們一直在冤枉蟬。讀了這個(gè)故事，我們應(yīng)該好好反省了，還要為蟬平反。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》讀后感4

我雖然不是很喜歡閱讀，但是一些有關(guān)大自然的書(shū)我還是很感興趣的。特別是像《野外求生》《昆蟲(chóng)王國(guó)》……的書(shū)，都會(huì)讓我愛(ài)不釋手。但對(duì)于其他的書(shū)，一看到就會(huì)打瞌睡。像看到《昆蟲(chóng)日記》我就會(huì)兩眼發(fā)光。

這本書(shū)是王龍君寫(xiě)的。書(shū)里面主要講述了一些昆蟲(chóng)。我先來(lái)講述一下昆蟲(chóng)是怎樣從幾億年前轉(zhuǎn)化成這么小的：原因是因?yàn)閹變|年前的氧氣是我們現(xiàn)在的好幾倍，說(shuō)明以前的昆蟲(chóng)的大小根本超過(guò)我們的想象，和現(xiàn)在的大小比小了很多，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的氧氣不夠它們呼吸，所以縮小到現(xiàn)在這么小，這樣才足以呼吸。所以所有的昆蟲(chóng)都變成這么小的。

還有你知道嗎？有些昆蟲(chóng)還是位了不起的爆破專(zhuān)家。有一種叫投彈手甲蟲(chóng)的昆蟲(chóng)，他是昆蟲(chóng)界的炸彈專(zhuān)家，也可以叫它是一把行走的槍。它本內(nèi)有三個(gè)器官，每一個(gè)器官里都有裝炸藥。一個(gè)器官里面有氧化氫酶，另外一個(gè)里面裝有苯二酚，最后一個(gè)是一個(gè)小型噴火氣。如果它發(fā)出爆炸物就會(huì)產(chǎn)生出100度以上的高溫，所以稱(chēng)之為炸彈專(zhuān)家。

還有一種叫打不死的`小強(qiáng)。它生活在恐龍時(shí)代，恐龍?jiān)缫褱缃^，而它能夠綿延億年，這委實(shí)不能小覷。那就是—蟑螂，它是昆蟲(chóng)界中的恢復(fù)性最好的。哪怕把它的頭切下來(lái)也不會(huì)死，過(guò)幾周后又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)新的頭。所以它只能全面打死己外其它方式是打不它的。蟑螂擁有這么頑強(qiáng)的生命力是不是很不可思議呢？它們的生命力異常頑強(qiáng)，在沒(méi)有食物的情況下，能活上一個(gè)月，而沒(méi)有水供應(yīng)下，也能生存一星期，甚至乎沒(méi)有了頭臚，也能活上九天，并可以繼續(xù)產(chǎn)卵。

我常常在想：如果我是一只小小的昆蟲(chóng)，那該多好！可以不受約束自由自在，可以有強(qiáng)大的本領(lǐng)，可以變長(zhǎng)生不老……但這是不可能的。我只能學(xué)習(xí)它們的精神，做一個(gè)頑強(qiáng)、拼搏的人。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用昆蟲(chóng)的色彩花紋及形體特征進(jìn)行昆蟲(chóng)王國(guó)造型活動(dòng)。

2、在欣賞比較中探究昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)昆蟲(chóng)王國(guó)。

3、在游戲活動(dòng)中，嘗試畫(huà)、撕、擺事實(shí)昆蟲(chóng)王國(guó)的多種表現(xiàn)方法與體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

4、感受多視點(diǎn)的細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)；昆蟲(chóng)王國(guó)體驗(yàn)合作游戲與分享成功的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：以多種昆蟲(chóng)造型與合作游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：線(xiàn)條的表現(xiàn)方法——疏與密；把握“對(duì)稱(chēng)”的概念昆蟲(chóng)王國(guó)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，在教室放置掛滿(mǎn)昆蟲(chóng)的樹(shù)枝，以樹(shù)枝為載體進(jìn)行故事引入有關(guān)昆蟲(chóng)的童話(huà)。

二、讓學(xué)生尋找樹(shù)枝中的秘密，在活動(dòng)中觀察、探究有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，并注意引導(dǎo)學(xué)生分辨害蟲(chóng)與益蟲(chóng)。

三、利用圖片引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中欣賞更加有趣的昆蟲(chóng)形態(tài)。

四、讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)動(dòng)作與造型，教師與學(xué)生共同分析昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與特征。

五、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)選擇自己喜歡的昆蟲(chóng)進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

六、教師巡視與輔導(dǎo)。

七、組織評(píng)價(jià)活動(dòng)。

教學(xué)反思：學(xué)生在創(chuàng)作中構(gòu)圖飽滿(mǎn)、造型夸張、用色鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、構(gòu)思獨(dú)特，很多作品襯托出主體。