第一篇：《漫步昆蟲王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《漫步昆蟲王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生走出課堂，將語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的觀察、搜集、表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于交流，大膽創(chuàng)造的習(xí)慣。

2、采用多種形式選擇多種角度讓學(xué)生能說、會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力。

3、開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生思路，增進(jìn)學(xué)生對(duì)昆蟲世界的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)他們熱愛大自然、保護(hù)有益昆蟲的情感。從而讓學(xué)生更愛關(guān)注生活、更愛學(xué)習(xí)表達(dá)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

如何拓寬學(xué)生收集資料的途徑，如何整理收集到的資料，如何用童真的語言介紹昆蟲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集并整理昆蟲資料，制作昆蟲小報(bào)，卡紙。活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入課題

昆蟲可是動(dòng)物世界的大家族，它們與我們?nèi)祟惖年P(guān)系可密切了：色彩繽紛的蝴蝶、訪花釀蜜的蜜蜂、熒光閃爍的螢火蟲、身手矯捷的蜻蜓、身披鎧甲的金龜子、吐絲結(jié)繭的蠶-------無不為我們的生活增添許多生趣。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)昆蟲王國(guó)，感受它們的美妙與神奇吧!

二、各小組匯報(bào)交流收集資料情況

課前老師布置同學(xué)們按自己感興趣的方面收集昆蟲的資料合作探究它們的秘密，現(xiàn)在請(qǐng)各組進(jìn)行匯報(bào)

圖片組：1介紹昆蟲的分類

2、介紹祈禱螳螂的捕食

3、介紹各種甲蟲

趣聞組：

1、介紹幾種奇怪的螞蟻家族

2、故事《偉大的螳螂爸爸》

3、表演《死里逃生》 詞語組：

1、昆蟲成語接龍

2、歇后語對(duì)答 詩歌組：

1、詩朗誦《蜂》《無題》《小池》

2、謎語大家猜

3、唱歌《螢火蟲》

三、寫一寫

昆蟲的世界多么美妙神奇呀！為你了解的昆蟲寫一張名片，把它介紹給大家吧！可以寫它的樣子，可以寫它的身體構(gòu)造，也可以寫它的生活習(xí)性。配上圖畫就更好了。作業(yè)：

讀一讀《昆蟲記》

教學(xué)反思：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程，是一門挑戰(zhàn)性、開放性很強(qiáng)的課程。如何科學(xué)有效地實(shí)施好這門課程？這堂不成熟的《走進(jìn)昆蟲王國(guó)》讓我受益匪淺。

一、依據(jù)生成性、綜合性開發(fā)設(shè)計(jì)課程實(shí)施內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動(dòng)具有生成性，它特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容的生成，關(guān)注學(xué)生在目標(biāo)、內(nèi)容生成過程中豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，把學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、愛好置于核心地位，意圖通過綜合主題、綜合項(xiàng)目的形式融合各學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神、創(chuàng)新精神、綜合運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力，最終指向?qū)W生個(gè)性健全發(fā)展。可見，要能有效實(shí)施該課程，首要解決的任務(wù)就是活動(dòng)內(nèi)容、主題的生成。學(xué)生對(duì)本冊(cè)課文《人類的老師》一文中動(dòng)物的興趣使我毫不猶豫的選擇了與孩子們的關(guān)系密切又神奇美妙的昆蟲作為本次活動(dòng)的研究對(duì)象，在活動(dòng)中學(xué)生不僅潛心閱讀有關(guān)昆蟲的資料，而且三五成群積極地到圖書館、閱覽室查閱資料，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收索有關(guān)昆蟲的資料，而且主動(dòng)與老師、同學(xué)合作。

二、依據(jù)自主性、探索性組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)，該課程的實(shí)施要為發(fā)揮自主性、探索性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)空，營(yíng)造寬松的環(huán)境。在活動(dòng)中我把自主選擇的權(quán)利交還給學(xué)生，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)以及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的方式，合作伙伴。在把自主選擇的權(quán)利交還給學(xué)生時(shí)要注意張弛有度，切不可放任自由，教師“導(dǎo)“的作用不可忽略。在活動(dòng)中我不斷給學(xué)生激勵(lì)，探索的過程總是伴隨著各種困難，探索的結(jié)果有成功有失敗，正確面對(duì)成功和失敗，這本身就是一種人生的體驗(yàn)。成功時(shí)和學(xué)生一起分享快樂，遇到困難時(shí)給學(xué)生信心和勇氣，給學(xué)生指點(diǎn)迷津，可見激發(fā)、維持學(xué)生學(xué)習(xí)探索的熱情。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課不象其它課程一樣可以按照教材按部就班地實(shí)施下來，它沒有固定的教材、明確而具體的目標(biāo)、，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。這門課程對(duì)教師的知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)都有著更高、更新的要求。紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。要提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力須親歷實(shí)踐，積極探索實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律。

第二篇：昆蟲王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

昆蟲王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)二年級(jí) 課時(shí)安排 1 課 時(shí) 科目 美術(shù) 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間 授課類型

造型.表現(xiàn)

一、學(xué)情分析

二、教材分析 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以故事的方式導(dǎo)入課題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過欣賞圖片，使學(xué)生不知不覺的產(chǎn)生繪畫的欲望。

1、觀察并描繪自己感興趣的昆蟲，注意表現(xiàn)出它們的外形和色彩特點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

2、也可以加入自己的想象，表現(xiàn)發(fā)生在昆蟲王國(guó)里的故事。教學(xué)重點(diǎn)： 觀察并描繪自 己感興趣的昆蟲，注意表現(xiàn) 出它們的外形和色彩特點(diǎn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ?教學(xué)難點(diǎn);也可以加入 自己的想象，表現(xiàn)發(fā)生在昆 蟲王國(guó)里的故事。

五、教學(xué)方法

六、教學(xué)媒體

七、教學(xué)策略設(shè)計(jì) 引導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。繪畫用具、圖片，范例。故事導(dǎo)入，趣味引題。

一、故事導(dǎo)入： “畫家畫昆蟲的故事”――三國(guó)時(shí)期畫家曹不興為吳 王孫權(quán)畫屏風(fēng)，不小心滴了一滴墨在屏風(fēng)上。怎么辦呢？這時(shí)，畫 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 1 家靈機(jī)一動(dòng)，把墨點(diǎn)改畫成一只小蠅，這時(shí)，畫家靈機(jī)一動(dòng)，把墨 點(diǎn)改畫成一只小蠅，孫權(quán)才明白：這是只畫出來的小蠅。

八、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 教學(xué)環(huán)節(jié) 2 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 揭示主題。聆聽。進(jìn)入主題。授新課。觀察，欣賞圖片上昆蟲的特點(diǎn)?？匆豢矗撼鍪緢D片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種各樣的昆蟲，感受昆蟲有 趣的形態(tài)。讓學(xué)生深刻了解昆蟲的特點(diǎn)。學(xué)一學(xué)： 模仿昆蟲的動(dòng)態(tài)與造型，觀察分析： 昆蟲的基本特征。教學(xué)過程 教師活動(dòng) 教師再次出示圖片。賞一賞：美麗的昆蟲畫。（出示評(píng)價(jià)語匯：引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì) 作品的感受。）教學(xué)環(huán)節(jié) 3 學(xué)生活動(dòng)

1、畫家爺爺?shù)淖髌贰?/p>

2、小朋友的作品。

3、說說對(duì)作品的感受。設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 教學(xué)環(huán)節(jié) 4 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 用繪畫的方法畫昆蟲。體驗(yàn)繪畫昆蟲的樂趣。昆蟲王國(guó) 了解昆蟲特點(diǎn)。畫昆蟲。提出繪畫要求。

九、板書設(shè)計(jì) 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 特征

十、作業(yè)設(shè)計(jì) 圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷。初稿

1、圖片展示太少。修改稿

1、昆蟲的主題內(nèi)容展示再多一些。

2、教師多一點(diǎn)講解。

3、……

4、……

5、…… 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的修 改點(diǎn)

2、教師講解較少。

3、……

4、……

5、……

第三篇：《昆蟲王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

1、播放電影《蟲蟲特工隊(duì)》預(yù)告片斷，讓學(xué)生走近美麗而神奇的昆蟲動(dòng)畫世界。

2、教師提問：你們看到了什么??！看到了誰的故事？ 板書：昆蟲王國(guó)

（二）觀察探究

1、那么你們對(duì)昆蟲了解多少呢？下面就讓老師來考考你，玩猜謎語游戲。

2、圖片欣賞感受，認(rèn)識(shí)、了解昆蟲王國(guó)里面各種各樣類型的昆蟲圖片。出示昆蟲的圖片，學(xué)生小組內(nèi)欣賞討論，昆蟲的共同特點(diǎn)是什么？

3、總結(jié)昆蟲特點(diǎn)。

教師：大家說得可真棒。課件出示：昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三部分。頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀。它們形狀各異，色彩豐富。

4、教師根據(jù)昆蟲的特點(diǎn)畫出蝴蝶的圖片讓學(xué)生了解昆蟲是對(duì)稱的。

5、出示兩幅圖片，（一幅靜態(tài)，一幅動(dòng)態(tài)）教師提問：你認(rèn)為哪幅畫出來最具有美感？學(xué)生回答。教師總結(jié)：形態(tài)豐滿

（三）、欣賞

欣賞同齡學(xué)生的昆蟲的美術(shù)作品。

（四）、創(chuàng)造表現(xiàn) 創(chuàng)作要求：

1、觀察并描繪自己感興趣的昆蟲，注意表現(xiàn)出它們的外形和色彩特點(diǎn)。

2、也可以加入自己的想象，表現(xiàn)發(fā)生在昆蟲王國(guó)里的故事。（放輕音樂）

（五）、作業(yè)展評(píng)：

《美麗的昆蟲王國(guó)》畫展。

1、首先，學(xué)生先自己評(píng)畫，選出你認(rèn)為最美的昆蟲畫。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖是否飽滿、色彩的明快、創(chuàng)意有趣等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重肯定學(xué)生。

（六）、課堂延伸：

出示蜘蛛圖片問：它是昆蟲嗎？生觀察回答。

介紹法布爾的《昆蟲記》讓學(xué)生回家閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)。

（七）、課堂小結(jié)：

今天我們?cè)诿利惖睦ハx王國(guó)里面，認(rèn)識(shí)了這么多美麗的昆蟲，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了如何畫美麗的昆蟲。看到你們畫了的這么漂亮，老師心里真高興。有的昆蟲是益蟲，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲等等，我們要保護(hù)好它們。有些雖然是害蟲，如：蚊子、蒼蠅等，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。課后要多去觀察了解我們身邊的昆蟲朋友們，并把你們觀察到、認(rèn)為美的東西用畫筆把它記錄下來。板書設(shè)計(jì)：

昆蟲王國(guó)

第四篇：昆蟲王國(guó)教學(xué)反思

教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)中為讓學(xué)生了解到更多昆蟲的知識(shí)我還運(yùn)用多媒體課件展示了許多昆蟲的圖片，在展示圖片同時(shí)加以簡(jiǎn)介昆蟲的有關(guān)知識(shí)，并加上視頻的播放，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)記憶更深刻，并及時(shí)教育學(xué)生要保護(hù)有益的昆蟲。用教材中的作品指導(dǎo)學(xué)生欣賞并鼓勵(lì)學(xué)生向作者學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽的展開想象。組織學(xué)生評(píng)比作品時(shí)，我還讓學(xué)生針對(duì)作品大膽的提出自己的意見。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)他人制作優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)看到別人制作中的不足之處，會(huì)起到警示作用，對(duì)自己今后的繪畫也有幫助。

我的教學(xué)設(shè)想在具體實(shí)施中還存在著許多不足。鼓勵(lì)性的語言少了點(diǎn)。課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力還需加強(qiáng)，學(xué)生在介紹自己了解的昆蟲時(shí)注意到讓他們展示帶來的圖片就更好了。學(xué)生在制作前應(yīng)強(qiáng)調(diào)先畫一只昆蟲，就會(huì)避免學(xué)生在課堂中作品完不成。

第五篇：昆蟲王國(guó)讀后感

看完一本名著后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的昆蟲王國(guó)讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假里我讀了一本有趣的書——《昆蟲王國(guó)》。你知道昆蟲有多少種嗎？現(xiàn)已知的就有100萬種，占已知?jiǎng)游锏?/4。在這個(gè)人口密集的昆蟲王國(guó)里，生活著各種各樣的昆蟲居民，有愛唱歌的蟋蟀，有不用足跳高的磕頭蟲，有另人討厭的蒼蠅------，昆蟲還有許多奧秘，有的昆蟲可以食用，有的可以藥用，有的可以用作工業(yè)原料-------。

先給大家說說磕頭蟲吧，它是一種常見的小甲蟲，雖說它能跳40多厘米的高度，創(chuàng)出跳過自身高度的50多倍的驚人記錄，可它卻不用足。原來，它的秘密武器是它的`胸腹有一個(gè)像合頁似的關(guān)鍵。當(dāng)磕頭蟲腹朝天，背朝地躺在地面上時(shí)，它便將自己的頭用力向仰，拱起體背，在身下形成一個(gè)三角區(qū)，然后猛然收縮體內(nèi)背縱肌，使前胸突然伸直，這時(shí)候背部猛烈撞擊地面，在反作用力的作用下，磕頭蟲的身體就會(huì)猛然彈向空中，就這樣沒有用腿，卻成為“跳高”的能手。聽著就很有趣吧。

昆蟲和我們?nèi)祟愱P(guān)系很密切，例如蠶，蠶絲是真絲面料的原料；蠶繭是人們絲織的原料；蠶蛹還有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪，還可做佳肴；蠶糞可以喂魚，還可以入藥。它的一生都為人類做貢獻(xiàn)。

《昆蟲王國(guó)》這本書我僅僅讀了幾篇收獲就這么大，要是讀完一定會(huì)獲得更多的關(guān)于昆蟲的知識(shí)，所以我推薦大家也讀讀這本書，你一定會(huì)和我有同樣感受的。

【昆蟲王國(guó)讀后感范文】相關(guān)文章：

1.《昆蟲王國(guó)》讀后感

2.昆蟲王國(guó)的故事

3.昆蟲王國(guó)讀后感鑒賞

4.大班科學(xué)活動(dòng)教案：昆蟲王國(guó)

5.參觀昆蟲王國(guó)的日記

6.小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案:昆蟲王國(guó)

7.昆蟲王國(guó)一日游作文

8.昆蟲王國(guó)的超級(jí)女生作文500字

9.在噩夢(mèng)里的昆蟲王國(guó)作文800字