小學(xué)生讀后感1

茫茫古國(guó)，泱泱華夏。中華民族取經(jīng)歷史以及傳奇神話之精華全部被吳承恩匯注在《西游記》中。當(dāng)你翻開《西游記》，仿佛在看一部影片，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物形象躍然而上，演繹了一部從孫悟空出世，到唐僧師徒四人一路上降妖伏魔，結(jié)識(shí)仙友，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的神奇故事。

讀完《西游記》，所有人無不贊美明代小說家吳承恩的妙筆生花，以及書中主角齊天大圣——孫悟空追求自由，敢做敢當(dāng)?shù)淖晕抑髁x精神。但是，我感嘆的卻是書中副角——默默無聞的沙僧。他雖沒有悟空隨心所欲的心理，也沒有八戒好吃懶做的性格。他只是那位勤勞樸實(shí)，那位在茫茫取經(jīng)路上，一直擔(dān)任提著行李的人。

從這樣一個(gè)角色中，我們能感受到的是“腳踏實(shí)地”和“任勞任怨”。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的茫茫人海中，有著無數(shù)這樣的人，他們不靠偷盜，不靠搶奪，也不靠小心計(jì)來對(duì)付別人，只是勤奮努力地工作學(xué)習(xí)。但是，往往這種人可能會(huì)背黑鍋，受連累，成為受害者。不用怕，只要我們不放棄，繼續(xù)努力，堅(jiān)持把事情做下去，相信“皇天不負(fù)有心人”，勝利的那些人就會(huì)是我們。因?yàn)槲覀儾幌嘈?，也不掌握命運(yùn)，但是我們抓住了每一次深造，改變自己的機(jī)會(huì)，所以成功了。這些與沙僧相似的人，在我心中其實(shí)也是英雄，是那平民英雄。不過他們只是像沙僧一樣默默無聞地做出奉獻(xiàn)。例如我們和藹可親的老師，她們付出自己的心血，培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)為祖國(guó)爭(zhēng)光的棟梁之才;還有那一位位在工地上，揮灑汗水的建筑工人，一座座從大地上緩緩立起的高大挺拔，堅(jiān)硬牢固的樓房都出自他們之手;最普見的是那大街，馬路上的清潔工，他們不分晝夜，不怕危險(xiǎn)地為我們清理垃圾，給我們創(chuàng)造了一片美好的環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們勤奮努力地學(xué)習(xí)工作，共同學(xué)習(xí)沙僧的品質(zhì)，腳踏實(shí)地，任勞任怨，一步一步邁向成功，為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)，把國(guó)家建設(shè)的更加美好，成為一代強(qiáng)國(guó)吧。

小學(xué)生讀后感2

我十分熱衷閱讀動(dòng)物小說，因?yàn)檫@類小說能讓人看見的不僅僅是動(dòng)物的'習(xí)性，真正讓人受益匪淺的是能讓我們從動(dòng)物身上看見人類社會(huì)的真面目。暑假中，我讀了《火烈馬》這本瀟灑豪邁的動(dòng)物長(zhǎng)篇小說，它為我揭開了動(dòng)物也是人類社會(huì)的面紗，讓我真真切切地觸到了一個(gè)幾千年不變的弱肉強(qiáng)食的種族歧視社會(huì)。

初看書的封面，那赤紅的底色以及兩匹健壯駿馬打斗的畫面便給我留下了深刻印象。整本書把夢(mèng)魘、天火、紅三匹毛色不同的駿馬從幼年時(shí)期的愚昧無知到青年時(shí)的心懷壯志、熱血沸騰到成年后的王位爭(zhēng)奪與情感糾葛描寫得淋漓盡致。特別是書中描寫的因毛色不同而帶來的不同命運(yùn)和地位，因?yàn)轶w弱多病、性格懦弱而被馬王逐出馬群或是被群狼吞噬的情節(jié)更是讓我陷入了沉思。

縱觀古今，各種膚色的人各自受到截然不同的待遇，曾今黑人與我們黃種人飽受恥辱，黑人僅僅因?yàn)槟w色就被白人納為最低等的人，無條件做白人的奴隸;黃種人被白人稱為“東亞病夫”，又是因?yàn)槟w色。所以，既然我們不能改變膚色，我們能改變的只能是實(shí)力，而能改變實(shí)力的，只有加倍的努力。假如我們沒有實(shí)力，沒有看家本領(lǐng)，就難以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，就會(huì)被社會(huì)無情的淘汰，所以，曾經(jīng)想超越白人的人，就要比他們更努力三倍甚至四倍，才能成功。但還不能就此停步，長(zhǎng)江后浪推前浪，想永遠(yuǎn)不被超越顯然不可能，只有不斷努力、不斷進(jìn)步。當(dāng)然，現(xiàn)在種族歧視的狀況已經(jīng)基本消失，但社會(huì)，尤其是中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們只能拼搏拼搏再拼搏，否則連生存的余地都沒有，生活就是這樣，要想輕松快樂，談何容易?

我們不能徹底改變這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，所以改變自己才是不被淘汰的唯一途徑。哦，我不禁感嘆人類真是有太多地方與動(dòng)物世界相似了。

感謝《火烈馬》這本書，讓我明白“物競(jìng)天擇、適者生存”的真諦。

勇敢去面對(duì)挑戰(zhàn)

讀《神線的故事》有感

南市街道南溪小學(xué) 503班 潘蔚虹 指導(dǎo)老師：潘培梁

暑期我看了一本書——《朗讀手冊(cè)》Ⅱ，里面的文章情節(jié)動(dòng)人，文筆優(yōu)美，令我愛不釋手。其中，我印象最深的是《神線的故事》，故事有趣，道理深刻，使人受益匪淺。

這是一個(gè)民間故事，故事中的主人公叫彼得，他不想上學(xué)，整天想入非非。有一天，彼得在森林里遇上一位老婆婆，她給了彼得一個(gè)銀球說：“這是你的生命線，你不去動(dòng)它，時(shí)間就會(huì)正常，但是如果你想希望時(shí)間過快一點(diǎn)，時(shí)間就會(huì)很快過去?！北说寐犃撕芨吲d，把銀球放進(jìn)口袋里就回家了。第二天波得覺得上課太無聊，就拿出銀球，輕輕拉了一下。突然間聽見老師說放學(xué)，彼得高興極了。有一個(gè)小女孩叫麗茲，彼得很喜歡麗茲，長(zhǎng)大后要娶麗茲當(dāng)老婆。為了使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這天晚上，他就狠狠的拉了一下銀球，早上醒來的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在學(xué)做工匠活了。彼得喜歡自己的新生活。有時(shí)候，當(dāng)離發(fā)薪水的日子很遠(yuǎn)時(shí)，他就拉一下銀球，他的口袋里就又有錢了。為了早點(diǎn)與麗茲結(jié)婚，他又拉了一下銀球，一年就又飛快過去了，麗茲同意嫁給他。麗茲給彼得生了很多孩子，每次當(dāng)孩子生病或者不停打鬧的時(shí)候，他就又拉一小段金線。孩子越來越多，房子顯得擁擠了，彼得覺得孩子們?nèi)绻?dú)立生活了，他就輕松多了，他又狠狠地拉了一下銀球，他發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出去找工作了。彼得也頭發(fā)全白了，他的生命也所剩無幾。彼得來到森林，坐到林中空地的長(zhǎng)凳上。那個(gè)老婆婆又出現(xiàn)了，彼得問老婆婆，自己的人生能否重新來過？因?yàn)楸说酶杏X他的生活就像白日夢(mèng)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，毫無意義。

縱觀彼得的一生，似乎應(yīng)該很幸福才對(duì)，遇到困難或者煩心事，只要拉一下銀線球，那段令人討厭的時(shí)光就會(huì)過去。然而，恰恰相反，彼得并不滿意這樣的人生，這是為什么呢？唯一的解釋就是，生活本身是由酸甜苦辣組成的，有好事也有壞事，只有付出心血與汗水，才會(huì)享受到成功的快樂。無論是好事還是壞事，都是人生的一部分，不要去逃避，而是要勇敢去面對(duì)，去經(jīng)歷成功與失敗，歡笑與淚水，這樣的人生才是有意義的完整的人生。

想想自己的經(jīng)歷又何嘗不是如此呢？記得有一次，我考試考砸了，被老師和家長(zhǎng)罵，心里別提多難受了。但是，我沒有逃避，下定決心努力學(xué)習(xí)，相信可以趕上的。上課我專心聽講，課后認(rèn)真作業(yè)。有時(shí)，為了解決一道難題，我可以琢磨很久，直至夜深。通過一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，享受到了成功的快樂。

人生的道路肯定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。但是不管遇到什么困難，都要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，那么困難終將被踩在腳下。這就是《神線的故事》告訴我的道理。