無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中優(yōu)秀作文 篇1

不記得從什么時候開始，一場“說走就走的旅行”成了檢驗人們夠不夠有錢任性、灑脫淡薄的試金石，朋友圈里的各種曬照炫耀成為了旅行的全部意義?！笆澜缒敲创?，我想去看看”成了多少逃避現(xiàn)實者的世界里的甜蜜的謊言，旅行商們從多少所謂的“在路上”的文藝青年那里牟取了暴利……近些年炒得火熱的“旅行”啊，你究竟是何方神圣？

人們都如同虔誠的信徒在唱誦圣經(jīng)一般，把旅行當(dāng)做洗滌靈魂的神圣儀式，他們唱誦著“身體和靈魂，總有一個必須在路上”，“讀萬卷書不如行萬里路”……諸如此類種種雞湯，實則以去到另外一個地方花錢看風(fēng)景當(dāng)做逃離現(xiàn)實世界，甚至給自己鍍一層金的靈丹妙藥。

殊不知，不讀書，行再遠的路也只是個郵差。你是什么樣的人，擁有怎樣的知識和眼界，智慧與心態(tài)，看到的就是怎樣的風(fēng)景，游歷的就是怎樣的地方。如果你不讀書，旅行于你只是從一個你膩了的地方去到一個別人膩了的地方，對你來說，那些歷史人文景點如同天書，石碑僅僅是一枚石碑，大海山川并無二致，小橋流水沒有禪意，一草一木看不出任何玄機。

許多人都妄圖在旅行中達到一種米蘭·昆德拉口中的“生活在別處”的境界，殊不知并沒有所謂的生活在別處，哪里都是一樣的生活，一樣的風(fēng)花雪月，柴米油鹽。

不要將旅行盲目神化，說走就走辭職旅行什么的在我看來不過是尋?，嵤?，如果動機不純妄圖從此成仙改變命運那就中了所謂的“旅行毒”了。思考人生，凈化心靈是靠一次西藏騎行就能實現(xiàn)的嗎？三毛荷西那是旅居，楊絳錢鐘書那是游學(xué)，一次旅行就能獲得心靈成長，心智成熟，攘除偏見，從此進化為不聽不看不理旁的仙人那是最赤裸裸的騙局。

但也不要全盤否定旅行的意義，暫時的生活環(huán)境的改變帶來的新鮮感，途中意想不到的驚喜，眼界的一定程度上的開闊，心態(tài)的一些鍛煉首先你得是個平和的人，如果不是起碼你有改變焦躁脾氣的意愿……甚至是談資的積累。旅行給予你成長的往往不是那幾天幾夜的奔波，而是路途中旅伴之間的相互幫扶以及那些陌生人之間的善舉，治愈你的有時候并不是人山人海的風(fēng)景，而是某一個傍晚海邊的獨處、與自己心靈的的對話和頓悟。

旅行就是平淡生活中一件不足為奇的小事兒，請平和淡然地看待它。把它當(dāng)作一次動禪，一次全身心的放松，帶上最適合你的DIY攻略，充足的money和必要的防身物品，一顆安定平和的心，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，甚至是心愛的人。輕裝上陣，安住當(dāng)下，腳踏實地，去看想看的景，去遇夢中的人，去行禪去呼吸，去修煉更好的自己。

高中優(yōu)秀作文 篇2

秋高氣爽，秋天到來了，我們送走了一個炎熱的夏日，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，增強學(xué)生的組織紀律觀念，磨練學(xué)生的意志力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展了一次軍事化訓(xùn)練。

在軍訓(xùn)的過程中，可能會遇到烈日炎炎的天氣，也可能會遇到狂風(fēng)大作。但我們還是以飽滿的熱情迎接了這次訓(xùn)練。

高中優(yōu)秀作文 篇3

生活中最重要的是什么?那就是安全!安全關(guān)系到我們的生命?？稍谄綍r的生活中我們卻把它看得像螞蟻一樣渺小，渺小的如同兒戲一般。心里知道，行動上卻不在乎。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該把更多的安全知識裝在心里并用行動做到它。

小時候，爸爸媽媽總是提醒我：“過馬路時，一定要走人行橫道，而且要左看看，右瞧瞧，紅燈停，綠燈行，確定沒車之后在過馬路?！笨晌铱偸亲蠖M，右耳出，根本不把它當(dāng)做一回事，但是有一次，讓我重視了安全。

那天驕陽似火，我和幾個小伙伴去踢球。不一會兒，就累得滿頭大汗，想買一根冰棍吃，可小賣部在馬路對面。當(dāng)時，“眼冒金星”的我顧不上那么多了，直接沖了過去。就要到馬路的另一邊了，心想：看來爸媽的話也不一定準確啊!你看我不是沒事嗎?正在我得意洋洋的時候，愣神的瞬間一輛摩托車從我身邊“飛”了過去。我突然感到一陣疼痛，低頭一看，原來剛才那輛摩托車把我的腿蹭破皮了，口子上還有幾道血絲，好像一碰就要流血似的。我忍著疼痛走回了家，心想：幸虧是輛摩托車，如果是汽車，那我不得去見上帝啊!爸媽看我一瘸一拐地走進家門，心里很是心疼，一邊給我敷藥一邊說：“叫你小心點，你不聽，現(xiàn)在知道了吧?也好，吃一見長一智，以后要注意安全啊!”

從那以后，我時刻注意著“身邊的安全”，當(dāng)別人不注意安全時，我總是跑到他跟前說：“要注意安全，把它放在心里哦!”人人傳遞著安全，安全將無處不在。

讓我們一起傳遞安全，做“安全小標兵”去“維護世界安全吧!”

高中優(yōu)秀作文 篇4

行駛在西藏人跡罕至的高原上，同行的藏族小伙丹增畢業(yè)于內(nèi)地一座繁華城市的大學(xué)，當(dāng)問及為何不留在大城市發(fā)展時，他望向車窗外荒蕪的土地說道：“雖然這里落后，但卻是養(yǎng)育我的土地。假如我們每個人都不來愛它，不來建設(shè)它，它就可能一直這樣。國家不也一樣嗎，也需要我們每個年輕人去熱愛，去建設(shè)……”

丹增的一席話，流露出一個青年人對于國與家的濃濃愛意。曾幾何時，似乎很少聽到青年人如此“直白”地抒發(fā)對于國家的愛，這種情感仿佛變得越發(fā)低調(diào)。

在中華民族綿延的歷史長河中，“修身，齊家，治國，平天下”向來是每一位青年才俊的人生追求，這其中飽含的家國大義，便是一種樸素的愛國情懷。每當(dāng)國家危難之時，第一個義憤填膺挺身而出的必是青年人。在抵御外族入侵的古代，縱是文弱的書生亦會仗劍而行：在抗擊外敵侵華的近代，又有多少稚嫩的臉龐和年輕的身影消失于硝煙戰(zhàn)火……在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，更讓人緬懷七十多年前那些走向戰(zhàn)場拋灑熱血的年輕人。

如今，和平時代已不需要很多青年人去“捐軀赴國難”，可并不代表青年人就不應(yīng)心存大愛，立志報國。有的青年人注重生活品質(zhì)，只想擁有自己的“小確幸”。可曾想，這“小確幸”的背后是國家的穩(wěn)定和繁榮，

青年人該如何去愛國？國家并不只是一個概念，她有著豐富的具體所指：是養(yǎng)育我們的這一片熱土，是農(nóng)田中辛勤耕種的勞動者，是教室里正在讀書的學(xué)生，亦是街頭掃地的清潔工。愛國也不僅是一種概念，而應(yīng)成為青年人的價值引導(dǎo)和行為規(guī)范。青年人的愛國不應(yīng)停留在口頭，而應(yīng)實踐于行動，可以是隨手撿起一片紙屑，可以是埋頭于機械的研究，可以是正能量的傳遞，亦可以是善良的捐贈。若胸懷赤誠之心，青年人在實現(xiàn)自我價值的同時，也便在潛移默化中促進了國家的進步，造福了這里的人民。

青年人，請對國家多一度愛，也多一份行動，因為你的每一個善舉，都可以讓這個國家變得更好！

高中優(yōu)秀作文 篇5

高中我來到了十堰京中國際實驗學(xué)校讀書，和外國語一樣是一所私立學(xué)校。進入高中，來到新的班級，我感到很多的不一樣。

高中再也不像初中那樣了，以前總覺得初中知識太難而不愿去接受，但現(xiàn)在到覺得初中知識不過是一些基礎(chǔ)。高中的課程難度變大，內(nèi)容變多，老師也不再像初中那樣對每一個學(xué)生都無比負責(zé)了。很多時候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來到高中以后得第一個體驗。

現(xiàn)在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了?？吹侥臻g發(fā)布的您的新一屆學(xué)生軍訓(xùn)，我似乎從他們身上看到了當(dāng)初的我們。猶記得初一軍訓(xùn)時，您對我們的嚴格要求和無時無刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時您對我們的斥責(zé)；猶記得我們上課時開小差說閑話時您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。

萬老師，我特別感謝您對我的教育與培養(yǎng)，是您幫助我改掉了很多的壞習(xí)慣，學(xué)會的很多的好習(xí)慣。以至于現(xiàn)在我在起身離開座位時，還會把凳子放進桌子底下。萬老師，我特別感謝您對我們口才的培養(yǎng)。高中我們成立了學(xué)生會，我毅然決然的參與了競選與演講，并且光榮的擔(dān)任了宿管部部長。是您的培養(yǎng)，讓我寫出了1200多字的演講稿；是您的培養(yǎng)，讓我在上臺演講時，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。

我現(xiàn)在的老師都覺得我是一個非常自覺懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養(yǎng)才造就了我今天的優(yōu)秀。在新的班級里，我被提拔為值周班長并且擔(dān)任物理課代表。每次輪到我值日時，當(dāng)天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業(yè)是收的最齊的。在語文第一次習(xí)作中，我得到了A+的成績。這些都得益于您的教導(dǎo)。萬老師，我真的特別感謝您。也許是剛進入高中我還有點不適應(yīng)，每天晚上睡覺時我都會做夢，夢到以前我們班上的人，當(dāng)然還有您。新的班級沒有老師嚴厲的批評我們，上課時老師也不會對開小差的同學(xué)加以提醒，作業(yè)完成不好，老師也不會把那個同學(xué)拎到辦公室一頓批評。高中，真的.很不一樣。我在我的學(xué)生會競選稿中這樣寫到:也許以前我因某些原因落后于人，但現(xiàn)在，我們都站在同一個起點，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經(jīng)超越過我的人；

明天我們又要返校了，也許我還是會想念你們，但是我始終記得這樣一句話：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優(yōu)秀品質(zhì)我必然會在高中繼續(xù)發(fā)揚下去！萬老師，感謝您！

高中優(yōu)秀作文 篇6

一遍一遍地放著斷了的弦，想著這些日子，是怎么過的。每天的學(xué)習(xí)枯燥沒味，總是逃學(xué)，去那個陰暗的網(wǎng)吧打發(fā)日子。

扳著手指頭數(shù)著日子，離8越25號的來臨，還有多久？恩，明天就是了吧。明天，他就該走了。是啊，走了。為了他的學(xué)業(yè)，按著他父親的計劃，去了武漢。我想和他說拜拜，但是好無力。昨晚我們在那個籃球場呆呆的淋著雨，然后面無表情。他說希望我和琥珀珀的感情一直繼續(xù)，可是3年以后，他呢？我還會記得么？他也是？

想著這些，頭好痛。去小荷轉(zhuǎn)了一圈，看了那個 傻瓜瀟嘵 的文章。又是一次面無表情，還有咸咸的淚水味道?！澳翘焓且粭l界限，我忘了好好說再見，然后就是多年的再也不見?！蔽蚁胛覀儠粫沁@樣呢？

他走了，明天就走。你也不見了。我的心情好平靜，不知道為什么，很安靜的突然。我想著那天的對話。我最后說的，是拜拜，不是再見。

你說我是復(fù)雜的，我不知道。只是看了文章的那一刻，好想好想你。你的傷心為什么不讓我知道？我答應(yīng)你不看，是因為我一定去看，為了你安心。

現(xiàn)在還是老樣子，朋友都走了。我一個人在這兒，看孤獨的風(fēng)景。我是斷弦，你會連么。

好想睡了，然后再也不起。如果沒有斷弦，多好``````

高中優(yōu)秀作文 篇7

馮驥才曾說：“風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不屈服。”因此，當(dāng)你站在陡峭空谷前時，別退縮，為自己架一座橋，跨越空谷到成功彼岸。

憶起韓黎的一句詩：“受盡了命運那巨棒的痛打，我的頭在流血，但不曾垂下！”因為探索的失誤，中國經(jīng)歷十年之亂。季羨林先生也未能逃脫命運的那一棒。他淪為看門人，獨自一人守著荒涼的宅院，此時他也已年過花甲。假如他就此自暴自棄甘于平庸，渾噩度日，也不會贏得世人敬重。但他為自己架起了一座橋，一座信仰之橋。他堅持文字研究，從《羅摩衍那》到吐火羅文，他終成大學(xué)者。

我們每個人生下來的一剎那起就注定要回去，這中間的曲折磨難，順暢愉快便是命運。命運與我們時刻同在，無法擺脫。所以當(dāng)命運向我們拋出一道空谷時，別怯懦，勇敢地為自己架一座橋，沿著橋走過空谷。

華茲華斯說：“最微小的花朵對于我，能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思?！币欢浠?，一個生命，一份希望。在二戰(zhàn)期間，一位記者深入德國戰(zhàn)場，拍攝有關(guān)戰(zhàn)爭的紀律片。當(dāng)他站在廢墟中向四周環(huán)顧尋找題材時，竟然發(fā)現(xiàn)不遠處一戶人家的窗臺上擺放著一盆花，雖然經(jīng)歷了炮火的摧殘，但那朵花仍恣意地綻放著。記者眼含熱淚地說：“一個如此熱愛生活滿懷希望的民族終會崛起?！奔词箲?zhàn)火風(fēng)飛，德國人仍為自己架一座希望之橋，給予他們希望，引領(lǐng)他們開拓一個嶄新的未來。

我喜歡王維的“行到水窮處，坐看云起時”，欣賞李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保磁逄K軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，面對命運的低谷時，他們都勇敢地為自己架一座橋從而跨越困難與險阻。

面對空谷，每個人都會堅強地為自己架一座橋梁嗎？ “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”寫下尋找光明，轉(zhuǎn)身卻走向漫漫黑夜。面對人生的低谷，顧城沒有為自己架一座橋，而是躍入深淵，淹沒于黑暗之中。

命運有一半握在自己手里，只有另一半才在上帝手里。人一生的全部就在于用手里已擁有的去獲取上帝手中所掌握的。此時，唯有為自己架一座信仰之橋、希望之橋、勇氣之橋，才能爭取到上帝手中的另一半。

點評：文章從馮驥才名句中挖掘出寫作的中心，開篇奇絕，引人入勝。作者選材也獨辟蹊徑，選取了大學(xué)者季羨林直面困境的事例，感染力很強；選取的第二、三個事例是相對陌生化的材料，具有打動人心的效果；后文連續(xù)運用歷史文化素材，增添了文章的文化底蘊，也增強了文章的氣勢。