第一篇：江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校2017-2018學年第一學期語文組工作計劃

江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校

2017－2018學年第一學期語文組工作計劃

一、指導思想

在新的學期，語文教研組全體同仁，將繼續(xù)秉承“敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”校訓，本著工作有思想、人格有魅力、做事有擔當?shù)墓ぷ骼砟?，以教務處工作方針為指導，深化語文教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高課堂教學效率。以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。

二、具體工作措施

1、做好常規(guī)教學工作

本組老師要認真做好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，備好和上好每一節(jié)課。做到“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一集體備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一配套練習、統(tǒng)一課堂規(guī)范、統(tǒng)一考試內(nèi)容。教案統(tǒng)一采用電子教案形式，使用泛雅教學平臺，根據(jù)教學計劃上傳，各年級備課組長定期檢查教師教案，兩周一次，并做及時在集體備課時進行反饋。

上課時應尊重學生的主體地位，引導學生自主學習，關注學生的個體差異，注重激發(fā)學生的學習興趣，依據(jù)教學目標采取有效的教學策略，創(chuàng)設教學情境，利用教學資源，使用多媒體設備上課，加強師生互動與相互建構(gòu)，實現(xiàn)課程內(nèi)容在課堂教學中有效展開與動態(tài)生成。促進學生認知與體驗相結(jié)合，知情意行合一的研究。

按照學校統(tǒng)一要求，做好周周練出題，以及期中考試組內(nèi)命題、期末考試學校組織專家命題，組織好集體閱卷活動。

2、加強集體備課的力度

各年級同軌教師形成備課組，每個備課組設立組長一名，備課組嚴格按照“同一進度，同一教案，同步進行”的原則，注重一備和二備的體現(xiàn)、專業(yè)和班級的特色、內(nèi)容和過程的結(jié)合。每周五下午教研組活動期間進行集體備課，備課組組長要做好記錄。單招班、成高班須以提高成績?yōu)槟繕?，制定切實可行的培?yōu)和提高計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。

3、探索適合學情的學法和教法

本學期各年級均使用江蘇省職業(yè)學校文化課語文教材，為探索適合學情和學法和教法，將定期組織組內(nèi)教師學習新課程標準，掌握新課標的具體要求，并結(jié)合我校的實際，共同研究，探索新教材的學法和教法，并積極撰寫關于新教材學法和教法的論文。

4、積極提升教科研水平

本學期35周歲以下教師及有骨干稱號教師“活力課堂”主題教學評比活動，在組內(nèi)經(jīng)過教學設計、課堂觀察和反饋會議三個環(huán)節(jié)，圍繞研究主題共同設計教學方案----有針對性地觀察課堂，描述課堂情景，搜集課堂信息-----召開反饋會議，組織交流與討論，深入反思教學設計與實際效果的差距，尋找改進策略，重新設計教學方案。

組織組內(nèi)30周歲以下教師參加青年教師“三字一話”比賽，力爭佳績。組織組內(nèi)教師積極參加省職教學會優(yōu)秀論文評比、“運河杯”征文評比、信息化大賽等活動，通過專家引領、集體討論等形式，提高組內(nèi)教師的教科研水平。

5、開展豐富多彩的學生活動

以江蘇省“文明風采”大賽、江蘇省網(wǎng)絡讀書活動、校“雙杯賽”等活動為抓手，提高學生的寫作能力和人文內(nèi)涵，組內(nèi)教師積極指導學生參加各種征文、演講比賽，力爭優(yōu)異成績。

江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校語文組

2017.9.1

第二篇：江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校2011-2012學年第二學期教務處工作計劃

江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校

2011－2012學年第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

深入貫徹“三全質(zhì)量觀”，樹立全員質(zhì)量意識，強化全面質(zhì)量責任，推進全程質(zhì)量管理，凝心聚力抓落實。加強教學常規(guī)管理，推動教研活動有效開展，不斷提升教師專業(yè)化水平，提高課堂教學效益，縱深促進教師教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

二、工作目標

1、加強“西點軍?！笔秸n堂教學規(guī)范的落實與管理。

2、以“五課教研”為中心，將備課、上課、聽課、說課、評課提升到教學研究層面。整體推進教研工作的開展和教學管理模式的創(chuàng)新，彰顯職業(yè)教育本質(zhì)特色。

3、繼續(xù)加強教研組建設，發(fā)揮教研組功能，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、全面提高學生素質(zhì)，增強適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，貫徹“六個一”教育。

5、繼續(xù)推進“快樂周三”工程，面向全體學生開展“體藝1＋2”興趣活動，最大限度地滿足學生個性發(fā)展需要。

三、具體措施

（一）、加強“西點軍校式人才培養(yǎng)模式之課堂教學規(guī)范”落實與檢查。

1、提供直觀操作范例

開學一至兩周內(nèi)，教務處組織拍攝“西點軍?！笔秸n堂教學規(guī)范，利用周三中午教研時間組織全體（含外聘、代課）教師觀看，提供直觀操作范例。

2、加大檢查力度

每位教師的教學公開課上，教務處派出的人員除了發(fā)放課堂教學評價表、登記聽課人員外，將檢查重點放在“課堂教學規(guī)范的執(zhí)行”上，但凡課堂教學規(guī)范執(zhí)行不力者，該教師的公開課一律視為“C”等課。

（二）、以“五課教研”為中心，將備課、上課、聽課、說課、評課提升到教學研究層面。

1、加強備課管理

（1）明確具體要求。在備課方面，教師依據(jù)教學大綱（課程標準），結(jié)合學生學習現(xiàn)狀和特點，確立教學目標，開發(fā)課程資源，對課程進行二次開發(fā)和教學設計，正確把握教什么、如何教，以及學什么、如何學。公共基礎課程，重在對學生思想品質(zhì)、文化素養(yǎng)及其目標達成進行研究；專業(yè)技能課程，重在教學內(nèi)容和職業(yè)標準對接、教學過程和工作過程對接的研究。

（2）發(fā)揮教研組功能。開學前，各教研組長帶領本組成員制訂好授課計劃后，要及時將教學內(nèi)容分配給組員，每個組員領取任務，個人主備。個人主備后，進入集體備課環(huán)節(jié)，各組利用集體教研時間，討論具體方案的可行性研究。每個組員在集體研討產(chǎn)生的方案上進行在修改。某成員一備---集體二備---個人三備。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，骨干或集體主備——個人精備。每一位教師一定要在集體備課的基礎上，根據(jù)所教專業(yè)的不同，備出符合專業(yè)特點和班級特色的教案，真正體現(xiàn)課改精神。堅決杜絕照抄照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案。凡出現(xiàn)一字不差的相同教案者，則視為該教案未備或教案不全，學校將在學期末扣發(fā)部分績效工資。

（3）各科都應提前備課，堅決不上無準備之課。教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。開學前提前備足兩周課，每周及時上傳教案。教務處中途將不定期抽查，并將抽查結(jié)果反饋給專業(yè)組長與教研組長，限期整改。

（4）認真寫好教學后記。教師每次上完課后應及時在教案中填寫或添加教后記，要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案中，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。教學后記要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。要求“每課一思”，“一課一得”。對檢查不符合要求者，將在學期末扣發(fā)部分績效工資。

2、加強上課管理

（1）明確具體要求。在上課方面，教師按照教學目標采取有效的教學策略，創(chuàng)設教學情境，利用教學資源和信息技術，加強師生互動與相互建構(gòu)，激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)課程內(nèi)容在課堂教學中有效展開與動態(tài)生成，追求教學特色和風格。公共基礎課程，重在促進學生認知與體驗相結(jié)合、知情意行合一的研究；專業(yè)技能課程，重在做中教、做中學，以及教學做合一的研究。

（2）加強“西點軍校式人才培養(yǎng)模式之課堂教學規(guī)范”的執(zhí)行檢查力度。

（3）繼續(xù)實施巡課制度，嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。對違規(guī)現(xiàn)象作好記載，作好統(tǒng)計并上報。

3、加強聽課與評課管理

（1）明確具體要求。在聽課方面，聽課者對授課教師在課堂教學中體現(xiàn)的課程觀念和教學理念，以及課堂教學目標的達成度、教學情境創(chuàng)設的有效性、教學方式的合理性、教學資源與信息技術利用的整合性、學生學習的主體性等進行全息透視和綜合判斷。在評課方面，要求教師依據(jù)職業(yè)教育的課程觀和教學理念，以及課程教學改革的要求，對授課教師在課堂教學目標設定、內(nèi)容組織、教材處理、教學結(jié)構(gòu)安排、情境創(chuàng)設、教學策略選擇、資源整合、信息技術應用等方面及其表現(xiàn)的教學理念、教學特色和風格，以及學生的情感體驗、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，進行診斷性和發(fā)展性評價。

（2）大力開展公開課和隨堂公開課活動，做到聽課要有記錄、分析和評價。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，每學期12節(jié)，教研組長及以上干部每學期15節(jié)，教學校長與教務主任30節(jié)。

（3）重視“評課意見”的搜集整體與反饋。聽課人員必須認真聽課并及時填寫聽課評價表。要求聽課人員認真做好聽課筆記，不得遲到、早退，不得接打電話。每位聽課人員聽課之后必須在“評課意見”欄中寫下2點建議。由教務處

收集、整理、匯編（所有建議將直接署名），一式兩份，一份反饋給公開課開設者，另一份反饋給該教研組組長。教研組組長利用周三教研時間，組織組員對組內(nèi)教師的公開課進行評析，寫出評課意見，每周五下午全校教職工大會上，集中評點組內(nèi)2位教師的公開課。希望此舉能達到聽者有收獲，教者有提高的目的。對聽課后，評價表上未提建議者，教務處將視為“沒有聽課”。

4、加強說課管理

明確具體要求。在說課方面，要求教師執(zhí)教后對目標確立、學情分析、教材處理、教學設計、教學實施、資源整合，以及教學成效、存在問題及改進措施等進行全面闡述、系統(tǒng)分析，主要說明為何教、教什么、如何教、為什么這樣教等，重在闡釋教學理論的應用和課堂教學的反思。

（三）加強教研組建設，發(fā)揮教研組功能，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、保證教研活動時間、地點

每周三中午12:10-13:10為各教研組常規(guī)教研活動時間。具體地點見安排表。請各位教研組長認真安排好教研活動，認真做好活動記錄，與會者簽名登記。

2、確定教研活動內(nèi)容

各教研組每周的教研內(nèi)容由教研組長與蹲點行政干部具體商討確定。教務處和教科室根據(jù)學校工作安排要求教研組必須完成的研討任務，將在每次教研活動之前提前以短信形式發(fā)給各教研組長。每組教研活動前由組長到教務處領取教研活動記錄。會前做好考勤，會議內(nèi)容認真記錄，確保教研質(zhì)量。會議缺勤人員名單一定要認真記錄。會后將教研活動記錄交教務處，下次教研活動再次領回。

3、加強教研活動督導

教務處制訂計劃，安排中層以上干部蹲守各教研組，確保各教研組教研活動時間、地點。各教研組蹲點的學校行政干部在沒有外出公務活動時，必須參加相應教研組的教研活動，指導本組校本教研工作，認真填寫校本教研活動檢查記錄。

4、加強教研組活動考核

每三教研活動時間，學校安排一名總督查人員，具體檢查各教研組的教研情況與人員出勤情況，就各組教研狀況作出總體評價（分A/B/C/D四個等第）。每學期末，學校將從平時教研活動情況、執(zhí)行力以及教研組成果三個方面對教研組進行考核，按分值對優(yōu)秀教研組進行獎勵。（具體考核要求見《教研組考核細則》）

（四）全面提高學生素質(zhì)，增強適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的能力，繼續(xù)打造我校教育特色和品牌，貫徹“六個一”教育。

“六個一”教育即：一個求真向善的立人品質(zhì)，一門嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標準流利的普通話，一種便于交流的外語常用語，一手規(guī)范工整的鋼筆字，一項出類拔萃的個人特長。

1、普通話

加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結(jié)合語文教學和專業(yè)教學，強化學生的口語教學和普通話訓練，確保每個學生能說一口標準、流利的普通話。4月份，組織組織高一年級（1、2、7、8、9、10、15、19、20、21、22）11個班級參加江蘇省普通話水平等級測試報名工作。6月份組織考試。

2、書法

加強學生鋼筆字的訓練，組織學生書法競賽，激發(fā)學生學習興趣，要求學生

人人有一手規(guī)范工整的鋼筆字。3月份組織高一年級25各班級以及高二年級（19、20、21、29）四個班級，共29個班級一千多名學生參加江蘇省書法水平等級測試報名工作。5月份，組織考試。

3、計算機

6月份組織高一年級25個班級、10129班的全國計算機一級B考試報名。9月17日，組織考試。

4、英語

重視英語等外語教學，根據(jù)各專業(yè)的不同需要，加強外語校本教材開發(fā)和教學，讓每一個學生掌握一種便于交流的外語常用語，能讀、能聽、能講一種外國語的日常用語和專業(yè)常用語，通過學校統(tǒng)一組織的考核。

現(xiàn)所有高一年級的學生本均要參加全國英語等級考試。

（五）發(fā)揮骨干教師的引領作用，加強師資隊伍建設，提高教師教育教學水平。

1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范與引領作用。本學期市特級、學科帶頭人、中青年骨干、教學能手先行開設主題教學“快樂的課堂”示范課，開學后前四周完成。

2、繼續(xù)深入開展35周歲以下教師“快樂的課堂”主題教學評比活動。（3月5日-6月8日）

（1）本學期35周歲以下教師主題教學“快樂的課堂”評比活動，在教研組內(nèi)必須經(jīng)過教學設計、課堂觀察和反饋會議三個環(huán)節(jié)，即教研組圍繞研究主題共同設計教學方案----有針對性地觀察課堂，描述課堂情景，搜集課堂信息-----召開反饋會議，組織交流與討論，深入反思教學設計與實際效果的差距，尋找改進策略，重新設計教學方案。

（2）德育、語文、數(shù)學、英語、體育、計算機，同進度、同課題，同課異構(gòu)。

（3）各教研組開課時間由教務處統(tǒng)一安排在相應周次進行。教研組內(nèi)各教師的開課時間由教研組長統(tǒng)一安排。原則上，同一教研組內(nèi)的教師不得在同一節(jié)次上開課，以確保本教研組無課教師能相對集中，集體聽課、評課、議課。

（4）各組青年教師開課的時間、地點，由開課教師本人于開課前一天，用“家校e通”短信通知全校教師，歡迎其他任課教師聽課。通知格式統(tǒng)一。

通知格式：×××于月日（周）午第節(jié)，在樓樓班開設公開課，歡迎大家前往聽課指導。

（5）統(tǒng)一教案格式與打印要求，教案格式采用電子教案基礎課模板格式。教師上課時，必須給聽課老師提供紙質(zhì)打印教案。

（6）學期結(jié)束績效考核時，教務處將根據(jù)公開課質(zhì)量分A/B/C三個等第記分。

（六）、繼續(xù)實施“快樂周三”工程，面向全體學生開展“體藝2＋1”興趣活動，最大限度地滿足學生個性發(fā)展需要。

堅持以人為本的原則，利用周三下午3、4節(jié)課，大力開展豐富多彩的課外興趣活動，最大限度地滿足學生個性發(fā)展需要，努力培養(yǎng)學生的個人特長，確保

每一個學生都能擁有一項出類拔萃的個人特長。面向全體學生開展“體藝2＋1”興趣培養(yǎng)活動，通過個性化的體藝活動課程讓學生體驗學習的快樂，普遍提升學生技能水平和綜合素養(yǎng)。

2011-2012學年第二學期教務處工作日程

【說明】

1．本計劃僅供各教研組和備課組在制訂計劃時參考。計劃中未提及的工作，教務處將隨時布置，并對計劃進行調(diào)整。

2．本計劃中所安排的各項工作如果與學校的總安排有沖突，應以學?？偘才艦闇省?/p>

2012-2-6

第三篇：江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校2011-2012學第二學期教務處工作總結(jié)

江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校

2011-2012學第二學期教務處工作總結(jié) 本學年，教務處深入貫徹“三全質(zhì)量觀”，樹立全員質(zhì)量意識，強化全面質(zhì)量責任，推進全程質(zhì)量管理，凝心聚力抓落實。加強教學常規(guī)管理，推動教研活動有效開展，不斷提升教師專業(yè)化水平，提高課堂教學效益，縱深促進教師教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力?，F(xiàn)將本學期工作具體總結(jié)如下：

一、加強“西點軍校式人才培養(yǎng)模式之課堂教學規(guī)范”落實與檢查。

為進一步加強“西點軍?！笔秸n堂教學規(guī)范的執(zhí)行力度，本學期開學一至兩周內(nèi)，教務處組織拍攝了“西點軍?！笔秸n堂教學規(guī)范，涵蓋了常規(guī)文化與專業(yè)理論課、課改背景下小組活動課、各類專業(yè)實踐課，并利用周三中午教研時間組織全體（含外聘、代課）教師觀看，提供直觀操作范例。平時將檢查重點放在“課堂教學規(guī)范的執(zhí)行”上，加強“西點軍校式人才培養(yǎng)模式之課堂教學規(guī)范”的執(zhí)行檢查力度。

二、以“五課教研”為中心，將備課、上課、聽課、說課、評課提升到教學研究層面。

本學期教務處大力開展公開課和隨堂公開課活動，做到聽課有記錄、分析和評價。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，每學期12節(jié)，教研組長及以上干部每學期15節(jié)，教學校長與教務主任30節(jié)。

重視“評課意見”的搜集整體與反饋。聽課人員必須認真聽課并及時填寫聽課評價表。教務處要求聽課人員認真做好聽課筆記，不得遲到、早退，不得接打電話。每位聽課人員聽課之后均在“評課意見”欄中寫下2點建議。由教務處收集、整理、匯編（所有建議將直接署名），一式兩份，一份反饋給公開課開設者，另一份反饋給該教研組組長。此舉達到聽者有收獲，教者有提高的目的。

三、加強教研組建設，發(fā)揮教研組功能，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、保證教研活動時間、地點

本學期教務處繼續(xù)做好教研活動的安排工作，確保每周三中午12:10-13:10各教研組常規(guī)教研活動得以正常開展。

2、確保教研活動的內(nèi)容與質(zhì)量

每周三，教務處均聯(lián)合教科室根據(jù)學校工作安排及時下發(fā)研討任務，每次教研活動之前提前以短信形式與紙質(zhì)通知形式下發(fā)給各教研組長。每組教研活動前由組長到教務處領取教研活動記錄。會后將教研活動記錄交教務處，教務處及時檢查各組教研內(nèi)容與質(zhì)量。

3、加強教研活動督導

教務處制訂計劃，安排中層以上干部蹲守各教研組，確保各教研組教研活動

質(zhì)量。

4、加強對教研組活動檢查與考核

本學期，教務處制訂了《教研組考核細則》。每三教研活動時間，教務處均安排一名總督查人員，具體檢查各教研組的教研情況與人員出勤情況，就各組教研狀況作出總體評價（分A/B/C/D四個等第）。每學期末，學校將從平時教研活動情況、執(zhí)行力以及教研組成果三個方面對教研組進行考核，按分值對優(yōu)秀教研組進行獎勵。

四、全面提高學生素質(zhì)，增強適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，貫徹“六個一”教育。

1、組織學生參加普通話水平等級測試

加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結(jié)合語文教學和專業(yè)教學，強化學生的口語教學和普通話訓練，確保每個學生能說一口標準、流利的普通話。6月份，組織高一（1、2、7、8、9、15、19、20、21、22）、高二（1、8、19、20、21、22、28）607名學生的普通話報名與考試工作。三級甲等以上達99.3%，二級乙等以上達79.6%，二級甲等通過率達12.2%。參考人數(shù)達歷史之最，合格率再創(chuàng)歷史新高。

2、組織學生參加江蘇省書法水平等級測試

加強學生鋼筆字的訓練，組織學生書法競賽，激發(fā)學生學習興趣，要求學生人人有一手規(guī)范工整的鋼筆字。5月19日，組織高一年級25個班級、高二年級3個學前教育班、09125班合計32個班級一千多名學生參加江蘇省書法水平等級測試。

3、組織學生參加全國計算機一級B及考試

6月份組織高一年級25個班級、10129班的全國計算機一級B考試報名。9月17日，組織考試。

4、組織08屆學前教育與會計大專班的學生參加江蘇省計算機與英語的統(tǒng)考工作。

五、加強師資隊伍建設，提高教師教育教學水平。

1、本學期繼續(xù)開展35周歲以下教師“快樂的課堂”主題教學評比活動。各教研組開課時間由教務處統(tǒng)一安排在相應周次進行。德育、語文、數(shù)學、英語、體育、計算機，同進度、同課題，同課異構(gòu)。促進教師教學質(zhì)量的提高。

2、本學期繼續(xù)組織35周歲以下青年教師“我的教學改進”的評比活動，以提高教師的教學反思與研究能力。

六、加強教學工作常規(guī)管理，繼續(xù)實施巡課制度與聽課制度。

1、繼續(xù)實施巡課制度，嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。

2、在聽課方面，堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動，做到聽課要有記錄、分析和評價。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)

定的節(jié)數(shù)，每學期12節(jié)，教研組長及以上干部每學期15節(jié)，教學校長與教務主任40節(jié)。

2012-6-29

教務處值得表揚的人和事

1、開學初，教務處組織拍攝“西點軍?！笔秸n堂教學規(guī)范，王峰老放棄休息時間加班加點拍攝、剪輯，確保錄像能按時保質(zhì)完成播放。

2、“西點軍?！笔秸n堂教學規(guī)范得以正常拍攝，要感謝李秀琴、劉熠、蔣慧、范恩榮、王進、許振興、鮑秋晨、唐麗莎、竇瑋、萬璇等老師，他們率先垂范，精益求精，不厭其煩，為廣大教師演示了規(guī)范的課堂教學上下課程序。劉萍、孫娟、劉秀琴等班主任老師為了確保班級學生能保持最佳上鏡狀態(tài)，親自上陣指揮，班級學生的精神面貌和執(zhí)行力堪稱楷模。

3、本學期為確保08屆大專班100名學生的計算機與英語統(tǒng)考能順利過關，鄭劍鋒、王進、李云霞、馮萍老師放棄休息為學生輔導功課，令人敬佩！英語統(tǒng)考當天，由于準考證上未注明需要2B鉛筆，學生又要使用，情急之下，陳琦老師只能為學生現(xiàn)場削、現(xiàn)場刨鉛筆，100多支鉛筆完工后，陳琦老師的手上已經(jīng)起了血泡，如此敬業(yè)的老師令人感動！

4、本學期5月份一些班級相繼實習，但每班均會剩余部分學生要留下來參加成人高考，由于各專業(yè)留下的學生人數(shù)無法獨立成班，只能分別安插到相應班級學習，周冠祥、禹爾康、周春梅、萬璇等老師，從學校大局出發(fā)，無條件的接納了這些學生，盡管這會給他們的日常班級管理增加負擔，但他們還是欣然接納。感謝這些老師的付出與努力！

第四篇：江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校文明風采工作總結(jié)范文

江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校參加第四屆江蘇省中等職業(yè)學校

“文明風采”大賽暨第九屆全國大賽參賽總結(jié)

根據(jù)學校《第九屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動方案》精神，為了豐富學校德育實踐活動，增強學生職業(yè)能力、全面提升學生素質(zhì)，同時為廣大學生提供展示精神風貌和才華的平臺，根據(jù)以往參加此項比賽的經(jīng)驗并結(jié)合在校學生的實際情況, 我校組織參加本屆競賽活動五大類項目中的13項比賽。現(xiàn)將工作過程匯報如下：

一、領導重視，組織得力

本屆大賽,學校領導高度重視,召開專門會議，對此項活動精心籌劃。在2012年2月就全面部署并成立了“文明風采”專項工作小組，我校仇建林校長擔任專項小組總負責，各教研組長擔任組員，整個大賽由校團委組織部署，各項目以教研組為單位采取教研組老師參與、教研組組長負責制，確保了參賽活動的高效進行和參賽作品的質(zhì)量。在5月收到省大賽正式文件后立即結(jié)合文件最新精神進行作品的調(diào)整和選拔工作。本次活動通過“人人參與、班班比賽”，有效地調(diào)動起廣大學生、教師的積極性，通過各種形式的比賽活動來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，以普及化、自主化、發(fā)展化、綜合化、個性化為原則，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，充分展示了同學們的文明風采。

二、專人負責，效果明顯

本屆大賽，各組織負責人、組織老師能按照學校的統(tǒng)一安排，以高度的責任感，對此項大賽活動精心備戰(zhàn)。張蕓老師，對本次大賽出謀劃策，指導審定節(jié)目，征文類、心繡未來演講比賽由語文組負責，設計類“職業(yè)生涯規(guī)劃”項目由政治教研組負責，攝影類“職業(yè)和生活中的美”由藝教美術組負責作品的老師進行指導和審核，F(xiàn)LASH動漫類“榮與辱”、“生命·安全·和諧”兩個項目由計算機教研組負責，展示類“職業(yè)禮儀”表演由校禮儀公司負責，攝影類由各班班主任負責，才藝展示由團委和藝教組負責，后期編輯刻盤由王峰老師負責。各班班主任

認真組織學生參賽，要求人人參與，班班比賽，指導教師積極參與，認真做好指導工作。責任到人，分工明確，這些舉措確保了本次參賽活動的圓滿成功，本次比賽全校58個班級、近2800名學生參與，經(jīng)過工作小組的審核，按照20%的推薦比例將質(zhì)量高的作品推薦參加省級比賽。校團委從4805份作品中選出參加省賽的作品共有452份，其中征文類174篇、設計類職業(yè)生涯規(guī)劃59份、攝影類121份、flash動漫類6份、展示類共92份，其中中華才藝24份、職業(yè)素養(yǎng)20份、演講比賽48份。

三、形式多樣，異彩紛呈

為突出我校的辦學特色和以就業(yè)為導向的辦學宗旨，培養(yǎng)學生愛專業(yè)學專業(yè)知識、愛技能學專業(yè)技術、愛勞動珍惜勞動成果、講誠信維護社會和諧等新時期社會主人的意識，我校根據(jù)大賽文件精神結(jié)合德育工作開展了形式多樣的校園活動：第一屆社團文化藝術節(jié)、江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校第四屆“文明風采”大賽活動、第二屆校園雙杯賽、夢想秀舞臺等等。在這些活動中，老師和同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，彰顯了文明，豐富了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進了交流，增進了友誼，推動了學校職業(yè)教育和精神文明的發(fā)展。本屆大賽個人才藝展示中的獨唱、獨奏、獨舞；文藝匯演中的大合唱、舞蹈、演講、繪畫、書法等，項目齊全、異彩紛呈，是我校職業(yè)教育成果的一次大展示，也是學生文明風采展示的大練兵。

四、氛圍濃厚，放飛激情

我校圍繞競賽主題開展豐富多彩的德育實踐活動，把“文明風采”競賽與和諧校園建設有機結(jié)合，形成富有職教特色的德育工作整體合力和生動活潑的德育氛圍。本屆大賽，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術節(jié)活動充分體現(xiàn)了我校師生的文化素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，展示了我們朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。文明風采大賽既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了

情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。

此次活動已落下帷幕，但結(jié)束正意味著新的開始，今后，我校以“弘揚民族精神，樹立職業(yè)理想”為主題，抓住職業(yè)學校學生德育的核心問題，貼近學生的思想和實際，充分展現(xiàn)他們的能力和風采。

江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校

2012-6-27

第五篇：學校語文組第一學期工作計劃

在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育的發(fā)展，切實開展好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

本學期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，以全面提高教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、服務、指導的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、中心任務和具體措施

（一）深入加強理論學習，增強課程改革的意識。

1、結(jié)合第四次全國教育工作會議精神，深入學習語文新課程標準。

本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導下，深入學習語文新課程標準，加深領會新課標精神，以“減負增效 科學發(fā)展”為主線，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

2、深入學習各種教育專著，提升教師專業(yè)水平。

積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

1、堅持集體備課主備制

確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責任明確，每位教師的教案都要有內(nèi)容，有重點，有記載。集體備課教案要有在個人備課基礎上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改、或補充資料，確保形成既有基礎保障，又有個性特色的切實可行的教學方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學結(jié)束后要認真寫好基于課堂教學行為的教學反思。

2、堅持讀寫教學兩結(jié)合注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國語言文字的能力。加強學生的隨筆評價與指導，使閱讀與寫作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，教會學生分析問題，解決問題；組織學生開展合作學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術，促進其與語文學科的整合。

初二年級備課組本學期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，提高學生語文素養(yǎng)，營造濃厚語文學習氛圍。具體活動安排如下：九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學生參加古詩文競賽。

3、堅持科學設計處理作業(yè)

作業(yè)要兼顧基礎性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。作業(yè)設計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程的融合，書本學習和實踐活動緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學生的實際水平設計為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習量遵照學校相關規(guī)定嚴格控制。作業(yè)批改要及時，批改符號要規(guī)范，書寫要力求端正。作業(yè)中錯誤改正應及時，同時要注意堅持二次批改。

4、堅持教學研究常態(tài)化

本學期繼續(xù)加強教學研究的制度化、常態(tài)化，本學期確保讓每一位成員都能成功開設一次教學講座，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，寫一份優(yōu)質(zhì)教學設計，寫一份優(yōu)質(zhì)說課稿，寫一份優(yōu)質(zhì)評課稿，寫一份優(yōu)質(zhì)教學反思（或教育教學敘事），集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項課題研究（或?qū)ｎ}研究），寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。

初二年級備課組認為閱讀教學中，閱讀習慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養(yǎng)是最關鍵的。所以本學期該備課組為推進教研常態(tài)化，將大力開展引導學生閱讀古今中外的經(jīng)典名著名篇活動。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式。具體活動有：每日教學常規(guī)活動：精彩一瞬——學生選澤話題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學常規(guī)活動：讀寫積累——每周練筆1則（每則500字左右）。每月教學常規(guī)活動：文學欣賞——每月上一節(jié)名作欣賞課。力爭通過這些活動探尋提高學生閱讀能力的途徑。

（三）結(jié)合教學實踐，深入開展課題研究。

在上學期課題研究的基礎上，繼續(xù)開展“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”的深入研究，對前期研究成果進行試驗論證，形成最終研究成果。撰寫“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”的相關論文，繼續(xù)研究“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”評價工具，準備起草“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”研究報告。

本學期準備增設“語法知識在語文教學中的滲透”、“中學生語文聽力研究”、“研究性學習在作文教學中的應用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組發(fā)展。

（四）以校本教研為成長平臺，促進教師進步成長

上個學期本組為了開展“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”研究，多次邀請南京師范大學郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學學術委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學高質(zhì)量提問研究。在開題報告的形成階段，我們還特別幸運地得到了顧敏老師的悉心指導。

在課題的實施過程中我們?nèi)M教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學習相關的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運用。在聽課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評價。

經(jīng)過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認識。以前聽課、評課，只是籠統(tǒng)地說說優(yōu)缺點，有的時候礙于同事的感情多說優(yōu)點，少說缺點，甚至只說優(yōu)點，不說缺點。在明確了研究的方向之后，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標準，大家聽起課來，目標明確；評起課來，思路清晰。因為我們明確了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時還沒有開展對比教學實驗，所以學生的收獲還有待進一步研究探討。

本學期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”研究為平臺，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工程，積極拓寬“師徒結(jié)對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進步。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力提高自身的教學能力。讓所有語文老師都能通過活動有所收獲，更好地搞好課堂教學。

在教研組主課題“初中語文閱讀教學高質(zhì)量提問”研究的引領下，認真做好聽課評課工作，組織新調(diào)入的語文教師上好展示課。

結(jié)合“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽”、“元旦”等節(jié)日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。

在學校課程建設的框架指導下，鼓勵教師積極開設選修課，努力上好研學課，并以此推進教師可持續(xù)教學能力和學生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎上，爭取在未來三年內(nèi)開發(fā)出本組的校本課程教材。

全體語文教師全學期每人至少聽課10節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，每人每學期評課兩節(jié)以上。

繼續(xù)編輯校報、?？?。

三、周計劃

開學前工作

1．8月23日學習校本課程建設思路【全組教師】

2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】

3．8月30日完成校本課程選修課申報;公布教研組工作計劃，布置校內(nèi)公開課申報工作【全組教師】

第一周：9.1-9.51．迎接市教研室教研員例會【全組教師】

2．初一新生語文學情分析【初一備課組】

3．初一新生小初語文銜接教育【初二學習標兵、初一初二備課組】

4．語文組課堂教學常規(guī)檢查【全組教師】

5．教研組活動：布置迎接督導工作【全組教師】

6．制訂好教學計劃和學期進度表【各備課組】

7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】

第二周：9.6-9.16

1．迎接上級教育主管部門來校督導【全組教師】

2．教研組活動：完成校內(nèi)公開課申報【全組教師】

3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎選手經(jīng)驗介紹【全組教師】

4．語文教研組初三教學工作會議，全組教師為初三教學獻計獻策；【全組教師】

5．教研組活動：聽課、評課。

6．傳統(tǒng)文化學習：白露【全體學生】

第三周9.13-9.19

1．教研組活動：師徒結(jié)對【部分教師】

2．校本課程選修課開課【選修課教師】

3．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】

第四周9.20-9.26

1．備課組長會議【教研組長、備課組長】

2．教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領導聽課，開展面向全組的聽課活動【全組教師】

3．初二、三階段學情分析【初

二、初三備課組】 4．傳統(tǒng)文化學習：中秋讀書報告會【初二備課組】 第五周9.27-10.31．校本研修：如何撰寫教育、教學論文【全組教師】

2．愛國主義教育活動：國慶征文【全體學生】 第六周10.4-10.10

1．國慶放假

2．傳統(tǒng)文化學習：“寒露”書寫比賽【全體學生】 第七周10.11-10.17

1．家長開放日【全組教師】

2．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】

3．教研組活動：課題研討【全組教師】

4．傳統(tǒng)文化體驗：重陽節(jié)慰問活動【學生代表】

第八周10.18-10.2

41．教研組活動：聽課、評課【全組教師】

2． 備課組工作中期總結(jié)【各備課組】

3． 傳統(tǒng)文化學習：霜降【全體學生】

第九周10.25-10.31

1．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】

2．教研組活動：優(yōu)質(zhì)高效的復習策略【各備課組】