第一篇：蕪湖市政府算錯(cuò)了幼兒園算術(shù)題

蕪湖市政府算錯(cuò)了幼兒園算術(shù)題

蕪湖市政府算錯(cuò)了幼兒園算術(shù)題

作者：binyu21 只看樓主

日期：2012-06-07 17:26:00 樓主

【主標(biāo)】蕪湖急于辟謠“11名副市長(zhǎng)”欺騙了全天下

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蕪湖市政府網(wǎng)站6月7日下午把《市有關(guān)部門回應(yīng)“設(shè)11位副市長(zhǎng)”帖文》放在首頁(yè)頭條?！窘仄?賓語(yǔ)】

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蕪湖市政府網(wǎng)站《市長(zhǎng)之窗》6月7日下午的截屏圖。明明是“一正六副”，蕪湖市新聞辦的孔令才主任表示，“蕪湖市政府嚴(yán)格按照‘一正五副’的標(biāo)準(zhǔn)配備干部，并沒有出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象?！薄窘仄?賓語(yǔ)】

【主標(biāo)】蕪湖市政府算錯(cuò)了幼兒園算術(shù)題

針對(duì)網(wǎng)上披露的“蕪湖市政府設(shè)11個(gè)副市長(zhǎng)”事件，蕪湖市開始辟謠了。

最早的辟謠文字出現(xiàn)在今天（7日）上午11:09:56的蕪湖新聞網(wǎng)上，標(biāo)題是《有關(guān)方面回應(yīng)蕪湖市政府設(shè)11位副市長(zhǎng)帖文——5人掛職 2人已期滿返回 配備符合規(guī)定》；11:47，同題同內(nèi)容的文字出現(xiàn)在人民網(wǎng)-安徽頻道。

因?yàn)槭恰坝嘘P(guān)方面”的回應(yīng)，就懶得理會(huì)了。

中午以后，新華網(wǎng)記者的《安徽蕪湖回應(yīng)配備11名副市長(zhǎng)：5人掛職1人辭職》開始出現(xiàn)在各大網(wǎng)站的首頁(yè)上。

我這才明白，“有關(guān)部門”原來是蕪湖市新聞辦的孔令才主任。

孔主任7日上午在接受新華網(wǎng)《第一回應(yīng)》欄目記者專訪時(shí)說：“11位副市長(zhǎng)中有5位是掛職，分別是國(guó)家發(fā)改委東北振興司副司長(zhǎng)姜四清、中組部組織二局（基層辦）副巡視員單向前、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)政策法規(guī)部綜合處處長(zhǎng)劉振華、安徽省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)林海和安徽醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)曹云霞。其中，林海和姜四清期滿已回北京，而王滄江于2012年1月12日在蕪湖市十四屆人大六次會(huì)議第二次全體會(huì)議上當(dāng)選蕪湖市人大常委會(huì)副主任，并于3月29日辭去副市長(zhǎng)職務(wù)?！?/p>

孔令才表示，蕪湖市政府嚴(yán)格按照“一正五副”的標(biāo)準(zhǔn)配備干部，并沒有出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。

上面這番話，我估計(jì)連孔主任自己都會(huì)感到不好意思。

一，關(guān)于“蕪湖市政府嚴(yán)格按照‘一正五副’的標(biāo)準(zhǔn)配備干部，并沒有出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。”

在寫這篇東西時(shí)，賓語(yǔ)的廉政空間特意上蕪湖市政府網(wǎng)站的“市長(zhǎng)之窗”看了一下，不算掛職的三名副市長(zhǎng)，網(wǎng)站上現(xiàn)在還掛著市委副書記、市長(zhǎng)楊敬農(nóng)、副市長(zhǎng)丁祖榮、副市長(zhǎng)馮克金、副市長(zhǎng)朱誠(chéng)、副市長(zhǎng)詹云超、副市長(zhǎng)洪建平、副市長(zhǎng)楊燚等7個(gè)人的名字，我估計(jì)連幼兒園大班學(xué)生也知道“非常6+1”=7，明明是“一正六副”，孔主任的“一正五副”之說從何而來？“并沒有出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象”的底氣從何而來？

二，“關(guān)于林海和姜四清期滿已回北京”。

這里面有兩個(gè)問題。

1，掛職是否期滿？

賓語(yǔ)的廉政空間注意到，姜四清（國(guó)家發(fā)改委東北振興司副司長(zhǎng)）和林海（安徽省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)）是2011年6月10日，經(jīng)蕪湖市第十四屆人大常委會(huì)第二十六次會(huì)議通過任命的。

國(guó)務(wù)院振興東北辦公室網(wǎng)站記載，2011年6月14日，姜四清還在以國(guó)家發(fā)改委東北振興司副司長(zhǎng)的身份，主持召開了全國(guó)老工業(yè)基地調(diào)整改造規(guī)劃起草編寫會(huì)議，研究討論規(guī)劃草稿，安排下一步工作。

2011年8月5日的湘潭市政府公眾信息網(wǎng)披露，8月3日至4日，姜四清以國(guó)家發(fā)改委東北振興司副司長(zhǎng)的身份，帶領(lǐng)國(guó)家發(fā)改委東北振興司考察組一行來到湘潭，就老工業(yè)基地調(diào)整改造進(jìn)行調(diào)研。湘潭市委副書記、市長(zhǎng)史耀斌陪同調(diào)研。

2011年8月26日的《張家口日?qǐng)?bào)》報(bào)道，8月23日，國(guó)家發(fā)改委東北振興司副司長(zhǎng)姜四清又率《全國(guó)老工業(yè)基地調(diào)整改造規(guī)劃》編制調(diào)研組到河北張家口市調(diào)研。8月24日，調(diào)研組召開規(guī)劃編制座談會(huì)。市領(lǐng)導(dǎo)宋文玲出席。

而內(nèi)2012年5月21的《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》披露：今年5月17日，國(guó)家發(fā)改委東北振興司副司長(zhǎng)姜四清一行到內(nèi)江市進(jìn)行老工業(yè)基地調(diào)整改造專題調(diào)研。市人大常委會(huì)副主任榮光松，市政協(xié)副主席楊明祥陪同。

也就是說，作為蕪湖市的副市長(zhǎng)，姜四清去年8月24日還沒到任，今年5月21日已經(jīng)“期滿”，即使期間全部在蕪湖待著，滿打滿算在蕪湖掛職的時(shí)間不到9個(gè)月。而《中共中央組織部關(guān)于干部掛職鍛煉工作有關(guān)問題的通知》（組通字〔1994〕26號(hào)）明確規(guī)定，“掛職鍛煉的時(shí)間一般定為兩年左右?！?/p>

2，林?；乇本└墒裁矗?/p>

我們知道，林海掛職前任安徽省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)，掛職期滿，也應(yīng)該回到原單位。姜四清是京官，回到北京有情可原，林海是省官，去北京干什么呢？

可能有人會(huì)怪我吹毛求疵了，說孔主任是口誤。但從口誤中是否反映出，他代表蕪湖市政府回應(yīng)時(shí)，隨意性太大了？

另外，蕪湖市人大常委會(huì)在決定任命二人的副市長(zhǎng)職務(wù)時(shí)，并沒說明任期。但既然是開會(huì)通過的任命，“悄悄的我走了, 并不是悄悄的來”，雖說走時(shí)“我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩”，但程序總該履行一下吧？人大沒履行程序，副市長(zhǎng)職務(wù)豈是政府網(wǎng)站說刪就能刪得掉的？

三，誰(shuí)有資格對(duì)此事作出回應(yīng)？

網(wǎng)民對(duì)“蕪湖市政府設(shè)11個(gè)副市長(zhǎng)”提出質(zhì)疑，應(yīng)該由哪個(gè)部門出面解疑釋惑？

中組部文件明確規(guī)定，“選派到同一地、市、縣或單位領(lǐng)導(dǎo)班子中掛職鍛煉的干部，最多不超過二人?！奔幢惆岩呀?jīng)離開蕪湖的兩位掛職副市長(zhǎng)（人大尚未履行手續(xù)）忽略不計(jì)，目前在蕪湖市政府掛職的還有三名。明明違反中組部規(guī)定，還信誓旦旦“干部配備符合規(guī)定”，這個(gè)主任顯然不了解干部政策。

既不了解干部政策，又?jǐn)?shù)不清市政府有多少副市長(zhǎng)，就慌著出面滅火，（代表市政府）一馬當(dāng)先為領(lǐng)導(dǎo)分憂解愁，是不是太憨大膽了些？

數(shù)不清有多少副市長(zhǎng)不要緊，反正過去是“我家的表叔數(shù)不清”，現(xiàn)在是“我們的父母（官）數(shù)不清”，但蕪湖市政府網(wǎng)站把《市有關(guān)部門回應(yīng)“設(shè)11位副市長(zhǎng)”帖文》放在首頁(yè)頭條，也裝做不識(shí)數(shù)，這數(shù)就永遠(yuǎn)也數(shù)不清了！【文/賓語(yǔ)】

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明——來自天涯社區(qū)-賓語(yǔ)的廉政空間。

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6月4日、5日、6日，蕪湖市政府網(wǎng)站“市長(zhǎng)之窗”頁(yè)面三天修改了三次?！窘仄?賓語(yǔ)】

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最早的辟謠文字出現(xiàn)在今天（7日）上午11:09:56的蕪湖新聞網(wǎng)上，標(biāo)題是《有關(guān)方面回應(yīng)蕪湖市政府設(shè)11位副市長(zhǎng)帖文——5人掛職 2人已期滿返回 配備符合規(guī)定》。

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第二篇：氣管導(dǎo)管患者非計(jì)劃性拔管發(fā)生率算錯(cuò)了您知道嗎？

氣管導(dǎo)管患者非計(jì)劃性拔管發(fā)生率算錯(cuò)了，您知道嗎？

氣管導(dǎo)管患者非計(jì)劃性拔管發(fā)生率

一、非計(jì)劃性拔管的定義

非計(jì)劃性拔管（UEX）又稱意外拔管（AE）是指患者有意造成或任何意外所致的拔管，即非醫(yī)護(hù)人員計(jì)劃范疇內(nèi)的拔管。非計(jì)劃性拔管通常包括以下情況：①未經(jīng)醫(yī)護(hù)人員同意患者自行拔除的導(dǎo)管；②各種原因?qū)е碌墓苈坊?；③因?qū)Ч苜|(zhì)量問題及導(dǎo)管堵塞等情況需要提前拔除的導(dǎo)管。

非計(jì)劃性拔管通常以“非計(jì)劃拔管發(fā)生率”來 描述，即計(jì)算統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)住院患者發(fā)生的某導(dǎo)管UEX例數(shù)占該周期內(nèi)某導(dǎo)管留置日數(shù)的比例，或者是占該周期內(nèi)導(dǎo)管置管總例數(shù)的比例。

患者帶管的類別眾多，氣管導(dǎo)管發(fā)生UEX后會(huì)導(dǎo)致患者生命危險(xiǎn)或病情加重，監(jiān)測(cè)氣管導(dǎo)管UEX是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重中之重，絕大部分ICU都在監(jiān)測(cè)，您算對(duì)了嗎？

二、測(cè)量方法

1、計(jì)算方法1：

UEX發(fā)生率=(同期某導(dǎo)管UEX例次數(shù)/統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)該導(dǎo)管留置總?cè)諗?shù))×1000‰

2、計(jì)算方法2：

UEX發(fā)生率=(同期某導(dǎo)管UEX例次數(shù)/統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)該導(dǎo)管留置總例數(shù))×100%

3、說明：①如果同一患者氣管導(dǎo)管多次發(fā)生UEX，則按頻次計(jì)算拔管例數(shù)；②計(jì)算方法1中，統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)該導(dǎo)管的留置總?cè)諗?shù)為該周期內(nèi)氣管導(dǎo)管每天帶管病例之和，例如：記錄9月1日-9月30日每日某ICU帶氣管導(dǎo)管的患者數(shù)，然后將這30天內(nèi)每天的帶氣管導(dǎo)管患者數(shù)進(jìn)行求和，便得到9月份該ICU的氣管導(dǎo)管的留置總?cè)諗?shù)；③計(jì)算方法2中，統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)該導(dǎo)管置管總例數(shù)，包括周期內(nèi)原有置管例數(shù)和新增置管例數(shù)。拔管后重新置管以及常規(guī)更換的導(dǎo)管均納入新增置管例數(shù)中。

第一種計(jì)算方法是目前國(guó)內(nèi)外比較普遍的計(jì)算方法，主要特點(diǎn)是考慮了住院日對(duì)UEX發(fā)生率和特征有差別，通過進(jìn)一步分析可以得出UEX的高發(fā)時(shí)期，從而進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)。第二種計(jì)算方法比較簡(jiǎn)單，但是不足之處在于未考慮置管日數(shù)對(duì)其影響，且結(jié)果數(shù)值波動(dòng)范圍較大。

（二）經(jīng)驗(yàn)交流

計(jì)算UEX發(fā)生率涉及信息包括統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)各類導(dǎo)管的患者數(shù)量、患者帶管的日數(shù)，以及發(fā)生UEX的例數(shù)。

1、本ICU采集信息使用類似表1的表單，每月一張表單。表單設(shè)計(jì)包括胃管、尿管、氣管插管和深靜脈置管等管路的記錄。用此表單記錄1個(gè)月，則可以累積出這個(gè)月不同管路的“置管總?cè)諗?shù)”和“置管總例數(shù)”以及不同管路UEX例數(shù)進(jìn)而便可以計(jì)算出這個(gè)月各種導(dǎo)管的UEX的發(fā)生率。表1 置管天數(shù)和氣管導(dǎo)管UEX發(fā)生登記表日期 病人數(shù)新增氣道管路數(shù)原有氣道管路新置氣道管路UEX

第三篇：幼兒園觀察記錄《老師，我錯(cuò)了》

《老師，我錯(cuò)了》是一篇幼兒園觀察記錄，針對(duì)幼兒某種自發(fā)的、頗具冒險(xiǎn)性的行為,我們?cè)诒Ｗo(hù)孩子的安全，用兒童能夠理解的方式接受我們“好意”的同時(shí),更要積極運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)孩子童趣、培養(yǎng)其進(jìn)取精神，使他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

觀察目的:給幼兒發(fā)揮自我的空間,培養(yǎng)幼兒自信心。

觀察對(duì)象:羅錦易 年齡:五歲半

觀察實(shí)錄:戶外活動(dòng)時(shí)我和班里郭老師正在組織幼兒游戲,突然有小朋友告訴我:“老師,羅錦易在爬雙杠！”我急忙向雙杠方向走去,看到我,錦易的眼睛露出了一絲恐慌:“劉老師我錯(cuò)了！”我問:“你哪里錯(cuò)了？”“我不該爬雙杠,我……”

錦易受驚后那怯怯的樣子把我給逗笑了:“錦易,你能不能再爬一次？”“什么？再上一次？”錦易有些吃驚?！笆前?！再上一次,老師相信你能爬到頂端！但你一定要答應(yīng)老師,保證自己的安全！告訴老是,能不能做到？”“能！!”錦易回答的很堅(jiān)定?！靶∨笥?我們給錦易加油好不好？”“好,羅錦易加油！”“羅錦易,加油！”在我信任的眼神、肯定的語(yǔ)氣里,在小朋友的助威聲中,羅錦易改變臉上那種恐慌的神情被一種自信所取代,快速在我和小朋友的加油中順利爬到了頭。

分析評(píng)價(jià):出于安全的考慮,我們對(duì)孩子有太多的禁錮,并自認(rèn)為這樣孩子才不會(huì)受傷害,但實(shí)際上卻讓孩子在失去很多快樂的同時(shí),也失去了大膽去“挑戰(zhàn)”、去探索的機(jī)會(huì),從而泯滅了孩子的上進(jìn)心。

措施:針對(duì)幼兒某種自發(fā)的、頗具冒險(xiǎn)性的行為,我們?cè)诒Ｗo(hù)孩子的安全,用兒童能夠理解的方式接受我們“好意”的同時(shí),更要積極運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)孩子童趣、培養(yǎng)其進(jìn)取精神,使他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

第四篇：幼兒園觀察記錄《老師，我錯(cuò)了》

《老師，我錯(cuò)了》是一篇幼兒園觀察記錄，針對(duì)幼兒某種自發(fā)的、頗具冒險(xiǎn)性的行為,我們?cè)诒Ｗo(hù)孩子的安全，用兒童能夠理解的方式接受我們“好意”的同時(shí),更要積極運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)孩子童趣、培養(yǎng)其進(jìn)取精神，使他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

觀察目的:給幼兒發(fā)揮自我的空間,培養(yǎng)幼兒自信心。

觀察對(duì)象:羅錦易 年齡:五歲半

觀察實(shí)錄:戶外活動(dòng)時(shí)我和班里郭老師正在組織幼兒游戲,突然有小朋友告訴我:“老師,羅錦易在爬雙杠！”我急忙向雙杠方向走去,看到我,錦易的眼睛露出了一絲恐慌:“劉老師我錯(cuò)了！”我問:“你哪里錯(cuò)了？”“我不該爬雙杠,我……”

錦易受驚后那怯怯的樣子把我給逗笑了:“錦易,你能不能再爬一次？”“什么？再上一次？”錦易有些吃驚?！笆前?！再上一次,老師相信你能爬到頂端！但你一定要答應(yīng)老師,保證自己的安全！告訴老是,能不能做到？”“能！!”錦易回答的很堅(jiān)定?！靶∨笥?我們給錦易加油好不好？”“好,羅錦易加油！”“羅錦易,加油！”在我信任的眼神、肯定的語(yǔ)氣里,在小朋友的助威聲中,羅錦易改變臉上那種恐慌的神情被一種自信所取代,快速在我和小朋友的加油中順利爬到了頭。

分析評(píng)價(jià):出于安全的考慮,我們對(duì)孩子有太多的禁錮,并自認(rèn)為這樣孩子才不會(huì)受傷害,但實(shí)際上卻讓孩子在失去很多快樂的同時(shí),也失去了大膽去“挑戰(zhàn)”、去探索的機(jī)會(huì),從而泯滅了孩子的上進(jìn)心。

措施:針對(duì)幼兒某種自發(fā)的、頗具冒險(xiǎn)性的行為,我們?cè)诒Ｗo(hù)孩子的安全,用兒童能夠理解的方式接受我們“好意”的同時(shí),更要積極運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)孩子童趣、培養(yǎng)其進(jìn)取精神,使他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

第五篇：市政府機(jī)關(guān)幼兒園注冊(cè)事項(xiàng)

市政府機(jī)關(guān)幼兒園注冊(cè)事項(xiàng)

一、幼兒注冊(cè)時(shí)間：2013年6月22日上午9點(diǎn) 攜帶以下證件，按招生流程順序辦理新生注冊(cè)。

1、幼兒戶口薄原件及復(fù)印件；

2、幼兒出生證、獨(dú)子證原件；

3、幼兒醫(yī)?？ㄔ皬?fù)印件；未輸醫(yī)?？ǖ?，由幼兒園代辦醫(yī)?？ǎㄐ杼峁┯變簯艨诒?fù)印件及50元費(fèi)）

4、幼兒六病保險(xiǎn)原件及復(fù)印件

5、幼兒2張半寸免冠彩色照片

6、幼兒銀行帳號(hào)及復(fù)印件

二、6月16日～21日家長(zhǎng)攜帶幼兒戶口薄到工商銀行北京路支行（中國(guó)銀行省分行旁）用幼兒姓名開立銀行個(gè)人結(jié)算帳戶，同時(shí)存入9-12月入園費(fèi)用）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×4個(gè)月+雜費(fèi)+教材費(fèi)），約2800元。6月22日新生注冊(cè)時(shí)交存折（卡）復(fù)印件后方可注冊(cè)。