第一篇：心歸新東方范文

心歸新東方

車(chē)窗外，大地秋雨蒙蒙，車(chē)輪與鐵軌的密切接觸在一路的“咔碰”聲中非常沉悶。我，高考失利了，前路何路，疑問(wèn)縈繞心頭??這是兩個(gè)月前，在來(lái)新東方的路途中，我的心境。

當(dāng)我來(lái)到新東方，首先遇到的是咨詢室的老師們，親切的問(wèn)候、和悅的笑靨，令我沉郁的心情略有舒緩，新東方，這個(gè)職業(yè)教育品牌響徹全國(guó)，服務(wù)意只當(dāng)然要如此，我并不以為這就怎么了！它能滿足我期盼多年的那樣接受正規(guī)的全面提升綜合素質(zhì)教育的欲望嗎？將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)何其嚴(yán)酷，在這里度過(guò)兩年寶貴的青春時(shí)光，可以媲美那些在大學(xué)里的同學(xué)們嗎？

接下來(lái)的事情，打消了這些疑惑。首先，我們接受了正規(guī)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，炎炎烈日下，狂風(fēng)暴雨中，凌晨人們依舊的夢(mèng)鄉(xiāng)中，我們接受了“鐵的紀(jì)律、金的人格”之身體和品質(zhì)錘煉。次之，集團(tuán)總部專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)為我們新生作人生職業(yè)規(guī)劃的報(bào)告，務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v解，為我點(diǎn)燃了人生理性和激情的燈，明白了烹飪?nèi)瞬疟Ｒ允菍?lái)社會(huì)的金領(lǐng)階層。繼而，課程設(shè)置也全面合理，不僅僅給人烹飪的技藝和理論，更讓人掌握作為管理者應(yīng)具備的知識(shí)素養(yǎng)。我，不再迷茫，心靈的歸屬開(kāi)始了。

人說(shuō)，細(xì)節(jié)之中顯真章，感動(dòng)，更多的在于他人對(duì)自己細(xì)微的關(guān)照。一次，因?yàn)榧竟?jié)變換中氣溫的驟冷驟暖，我，感冒了。課堂上，忍不住打瞌睡，心思不能集中。我們的李老師停下來(lái)輕輕地來(lái)到我面前，見(jiàn)我滿面憔悴，輕輕地彎下腰，說(shuō)，先回去休息吧，課堂筆記后來(lái)我會(huì)給你的。中午，就有同學(xué)送來(lái)了感冒藥和筆記，到我的寢室，晚上，李老師心門(mén)為我補(bǔ)了課。

日子，就這樣過(guò)去，在一件件或不經(jīng)意、或感動(dòng)的點(diǎn)滴事件中，流水般，無(wú)聲無(wú)息，流過(guò)我的心田。在這里的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)有兩個(gè)月了。最近，我還在老師的組織下和同學(xué)們參加了大學(xué)自考，經(jīng)過(guò)努力也能拿到大學(xué)文憑。在涂抹這段心情時(shí)，寢室的窗外，秋色更深，秋意愈濃。夕陽(yáng)下，我好象看到有人蒼茫獨(dú)立，成就出了自己人生壯闊的風(fēng)景，那人——，就是在新東方走出失意的我，以及我的新東方同學(xué)們。

第二篇：今夜,心歸何處美文

寂靜的夜晚，總能營(yíng)造出淡淡的情思，心中飄過(guò)一絲的思念，感覺(jué)到這種思念是一種孤獨(dú)的美。絲絲纏繞心中的痛，就這樣不經(jīng)意的撩撥我這顆驛動(dòng)的心。音箱里一曲《白狐》淡淡地飄了出來(lái)，在房間里彌漫。本來(lái)很清冷的房間似乎更加的冷寂。不知道為什么，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上了這首曲調(diào)，尤其是在一個(gè)人的時(shí)候，在夜深人靜的時(shí)候，喜歡關(guān)了燈，打開(kāi)音響，微閉雙眼，靜靜地坐在那里，守護(hù)著心門(mén)，如同守護(hù)一個(gè)千年的約定。

七天的假期已經(jīng)過(guò)半，還有兩天就要結(jié)束。時(shí)間竟是那樣的無(wú)情和冷酷，當(dāng)我去觸摸它的時(shí)候，可惜這一切都成為過(guò)去。平時(shí)工作繁忙，渴望有個(gè)屬于自己的假期，給心放個(gè)假，可真正擁有了，卻沒(méi)有想象那么美好。或許是連日幾場(chǎng)秋雨所致，平添了寂寞和憂愁。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。還沒(méi)有集中供暖，房間到處是陰冷的分子。手腳冰涼，心有點(diǎn)冷。

終于，雨停了，天晴了，我卻無(wú)所適從。不知道該干什么，想要干什么。背上包，獨(dú)自一個(gè)人走出家門(mén)。要去哪里？哪里才是我該去的地方？我盲無(wú)目的地來(lái)到車(chē)站，買(mǎi)了車(chē)票，任由汽車(chē)把我拉到一個(gè)喧嘩的城市。我像一個(gè)幽靈，從這條街走到那條街，從這個(gè)小巷走到那條小巷。匆忙行走的人，沒(méi)有誰(shuí)理會(huì)，一個(gè)丟失了靈魂的人是怎樣躑躅街頭。一個(gè)又一個(gè)的人從我面前走過(guò)，喜悅的，憂愁的，緊張的……一個(gè)老人跪在一個(gè)人流很多的地方，地上放著一個(gè)罐頭盒，里面有幾張一元的鈔幣，幾枚硬幣。走過(guò)來(lái)，走過(guò)去的人流，流露出的是冷漠和鄙夷，甚至是沒(méi)有幾個(gè)人愿意多看一眼老人。我從包里拿出一張十元的鈔幣，輕輕地放在那個(gè)寄托老人希望的盒子里，轉(zhuǎn)身離去。身后傳來(lái)老人微弱的“謝謝”聲。我沒(méi)有回頭，我繼續(xù)盲無(wú)目的地行走。我終于發(fā)現(xiàn)，我不屬于這個(gè)城市。這個(gè)城市也不屬于我。我其實(shí)是在尋找，尋找心中那份孤獨(dú)。

想給熟人打個(gè)電話，最終還是放棄了這個(gè)想法，難得的假日，也許人家正在團(tuán)聚，也許人家正在旅游。

返程的票是如此的沉重。

打開(kāi)房門(mén)，回到家里，依然排遣不散的是那份淡淡的憂傷，偌大的房間，竟容不下我的一絲快樂(lè)。手里的東西拿起來(lái)又放下。想看書(shū)，眼睛在書(shū)上，心早已經(jīng)不知道去了何方。

站起身來(lái)，來(lái)到窗前。窗外，樹(shù)影婆娑，星星無(wú)語(yǔ)，我望著那顆又大又亮的星星，心終于有了歸屬。我想起了你，想你在做什么、想你是否也把我想起、想你凝視遠(yuǎn)方的時(shí)候，眼前是否有我的身影劃過(guò)，想你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候是否把我也帶進(jìn)你的夢(mèng)里。想你輕聲呢喃，呼喚的可是我的名字。

我知道我這樣想你，你不一定能夠感覺(jué)得到，但我也唯有這樣想你，才有了一絲的溫暖和感動(dòng)。

因?yàn)橄肫鹆四悖@個(gè)夜晚變得很美麗；因?yàn)橄肫鹆四?，我的心不再抑郁?/p>

此時(shí)，我的書(shū)屋里，早已心事堆積，讓夜曲如蘇般彌漫，放飛心緒，讓我就這樣靜靜地想你！

第三篇：新東方專(zhuān)題

一說(shuō)起新東方就不得不說(shuō)老俞，一說(shuō)起老俞就不得不說(shuō)新東方。新東方總有說(shuō)不完的事，總有道不完的理。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人眼中也有一千個(gè)新東方，所以我想談?wù)勎已壑械男聳|方——廈門(mén)新東方學(xué)校。激情

第一次踏入廈門(mén)新東方給我第一感覺(jué)就是——我來(lái)對(duì)了。放眼望去，每位老師身上洋溢著24k的活力，每位老師臉上掛滿著24k的笑容，每位老師眼中充滿著24k的光芒。這一切如同炙熱烈火一般不斷的融化我早起冰封的激情；這一切如同澎湃的浪濤不停的沖刷我本已凝固的活力。如果曾經(jīng)我一直在混沌無(wú)光的道路前行，那么新東方就是我尋找的伊甸路口。成長(zhǎng)

來(lái)到新東方很快讓我體會(huì)到了什么叫近朱者赤，讓我知道孟母為什么三遷，讓我明白好的環(huán)境真的可以幫助你迅速成長(zhǎng)。我曾經(jīng)因?yàn)樽约涸趯W(xué)校教學(xué)比賽中取得的微不足道的成績(jī)而沾沾自喜，來(lái)到新東方讓我清楚了自己的渺小，知道了山外有山。我放低姿態(tài)開(kāi)始近乎瘋狂的開(kāi)始從同事身上取經(jīng)，當(dāng)我與“牛人“在一起才知道自己原來(lái)還有第二次成長(zhǎng)，這次成長(zhǎng)的不是身體而是心靈。分享

分糖果理論不但讓老俞懂得要學(xué)會(huì)分享；也讓每個(gè)新東方人懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！弊鳛橐幻氯巳绻麤](méi)有校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享，我就不會(huì)懂“教育跟談戀愛(ài)是一樣的，用心去準(zhǔn)備就會(huì)成功”；如果沒(méi)有楊偉國(guó)老師的講課分享，我就不會(huì)懂原來(lái)課可以上得如此登峰造極，出類(lèi)拔萃；如果沒(méi)有梁老師的資源分享，我就不能這么快的踏上教師的職業(yè)軌道；如果沒(méi)有同事的快樂(lè)分享，我就不會(huì)如此享受生活；如果……..馬云說(shuō)過(guò)“人不會(huì)因?yàn)樽隽耸裁炊蠡冢粫?huì)因?yàn)闆](méi)有做什么而后悔?！眮?lái)到新東方，我大聲說(shuō)“我不后悔！” 破而后立

有哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”的確，流水淙淙，川流不息，當(dāng)你第二次踏入時(shí)，第一次的流水已載著滿腔愁思隨風(fēng)東流。時(shí)間又何嘗不是如此，光陰似箭，歲月如梭，每感與此，大有年年歲歲花相似，歲歲年年人不同之慨然。過(guò)去已經(jīng)定格，卻總想螳臂當(dāng)車(chē)，試圖改變過(guò)去，卻蹉跎了現(xiàn)在，連累的未來(lái)。。

老師說(shuō)過(guò)偉人立長(zhǎng)志，庸人常立志，但是我又相信在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，隨著環(huán)境的變化，利弊因素的轉(zhuǎn)變，責(zé)任的加重......我自認(rèn)為人的志向不會(huì)一成不變的，也許有些道理，也許只是我對(duì)自己庸人般生活的一絲歇斯里底的慰藉。

大學(xué)生的內(nèi)心是混沌且迷亂的，我不會(huì)高談闊論，立長(zhǎng)治也好，常立志也罷，我只想在混亂的內(nèi)心世界里找到出口哪怕只是美好的鏡像，探索自己天賦的道路是艱辛而又不失樂(lè)趣的。只希望在常立志的混亂黑洞里，能找到立長(zhǎng)志的伊甸出口。

大學(xué)四年的混沌生活已經(jīng)結(jié)束，總感覺(jué)要留下點(diǎn)什么，驀然回首，還好，留下了一段雖然殘缺，但是美好的回憶。

我總叫別人要開(kāi)心，其實(shí)談何容易，但如果心總系于此，我相信心境至少不會(huì)過(guò)于悲愴。如今進(jìn)入新東方，欲破而后立，改變自己慵懶的生活態(tài)度，在新東方我找到了信仰。曾幾何時(shí)聽(tīng)說(shuō)精神上的有幸福才是真正幸福，不知不覺(jué)，我已經(jīng)成為它的信徒，我發(fā)自五臟六腑的膜拜他，頂禮膜拜！

雖然我不是新東方的老師，也不是新東方的學(xué)員，但是我聽(tīng)過(guò)新東方老師的課，網(wǎng)上的，現(xiàn)實(shí)中的都有聽(tīng)過(guò)?？葱聳|方出的書(shū)，從《大學(xué)不知道》，《新東方精神》，《挺立在孤獨(dú)、失敗與屈辱的廢墟上》到《仙人指路》《青春的戰(zhàn)場(chǎng)》再到《俞敏洪如是說(shuō)》，基本每一冊(cè)書(shū)我都仔細(xì)的讀了好幾遍，被震撼，被感動(dòng)，甚至哭的稀里嘩啦。

但是，我還是想從一個(gè)局外人，從一個(gè)非新東方人，從市場(chǎng)的角度看待新東方的方方面面。畢竟，新東方得到的肯定很多，我不用在此累述我的褒獎(jiǎng)；畢竟，新東方是新東方教育科技集團(tuán)，是在市場(chǎng)條件下生存的一個(gè)教育科技集團(tuán)；畢竟，我們希望的新東方不是一個(gè)簡(jiǎn)單獲得成功的的培訓(xùn)學(xué)校，而是希望它能夠成長(zhǎng)，突破，超越，成為一個(gè)優(yōu)秀卓著的企業(yè)。

優(yōu)勢(shì)

1.產(chǎn)品力的力量——說(shuō)實(shí)話，新東方還是很系統(tǒng)的，涉及留學(xué)服務(wù)，圖書(shū)出版，網(wǎng)絡(luò)教育，職業(yè)教育，教育軟件開(kāi)發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域，在全國(guó)40個(gè)城市設(shè)有分校，是中國(guó)第一家在美國(guó)上市的教育集團(tuán)，這些都幫助新東方成為教育界最有明星氣質(zhì)的的“紅人”。但是如果只在包裝宣傳上下功夫，相信“粉絲們”只有現(xiàn)在的一半。其最內(nèi)涵的還是其教育實(shí)力，能夠把學(xué)生的英語(yǔ)水平提高上來(lái)，把孩子教育好，這才是讓?xiě)岩烧唛]上嘴巴，使其成為真正頂級(jí)教育品牌的籌碼。

2.對(duì)于目標(biāo)群體的把握和引導(dǎo)——學(xué)員絕大部分是在校大學(xué)生或者初高中學(xué)生，或者少兒。我們這樣的80后，90后生人，相對(duì)于父母那輩人，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為都發(fā)生很大變化，突破了傳統(tǒng)的節(jié)儉保守主義，具有鮮明強(qiáng)烈的“享受生活”烙印。新東方滿足了我們對(duì)于個(gè)性化，自我感受化的教育消費(fèi)的需求。3.建立了自己的品牌——著名品牌大師杜恩·卡奈普在他的《品牌思維》中，對(duì)于品牌的解釋是：“品牌不只是一個(gè)名稱或商標(biāo)，而是企業(yè)利益相關(guān)者對(duì)于企業(yè)與產(chǎn)品的體驗(yàn)和感受，是顧客和消費(fèi)者所接收到的所有印象的內(nèi)化總和。顧客會(huì)根據(jù)他們所體會(huì)到的感情和功能性利益，讓這個(gè)品牌在他們的心理位置中擁有一個(gè)特殊的地位?！毙聳|方與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比，在師資配備，教育模式，課堂風(fēng)格上具有獨(dú)特的風(fēng)格，如老師們極具個(gè)性化的語(yǔ)言，冷幽默式的插科打諢，和學(xué)生朋友般的相處方式，這樣就具有了“品牌效應(yīng)”，“新東方”被抽象成一種符號(hào)，一種標(biāo)記，成為教育界的品牌力量?！坝崦艉椤币渤蔀橐环N品牌感動(dòng)，而不再是一個(gè)具體的名字。也許新東方的英語(yǔ)教授的還不是最好，不是最專(zhuān)業(yè)，但是它和它的創(chuàng)始人故事打動(dòng)了我們，就像LV包的實(shí)用性也許真的比不上一個(gè)普通的帆布包，但是千千萬(wàn)萬(wàn)的女性還是追隨購(gòu)買(mǎi)一樣。這些都是新東方的優(yōu)勢(shì)。

但是，不管“新東方”的定位，品味，文化怎樣，作為一個(gè)科技教育集團(tuán)，市場(chǎng)永遠(yuǎn)是檢驗(yàn)其存在合理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如羅伯特·H羅森所言：“過(guò)度焦慮帶來(lái)恐懼，混亂和士氣低落；但是毫無(wú)焦慮則會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有危機(jī)感，讓人停滯不前，陷入驕傲自滿，最終死于安樂(lè)。”

新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪老師本身就充滿了傳奇色彩。他是一個(gè)在近乎絕境中站立起來(lái)的人：在農(nóng)村貧困的家庭中長(zhǎng)大，鍥而不舍的三次高考最終考上北京大學(xué)，在大學(xué)里的日子也特別不順利，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是來(lái)自全國(guó)各地的高材生們，到了群英薈萃的北大校園，他顯得那么不打眼，那么平凡，再加上身體健康狀況不太好，休學(xué)一年，五年的北大學(xué)習(xí)生活是他人生最灰暗最痛苦最看不到希望的時(shí)段。5年充斥著挫敗感、迷惘、失意和無(wú)奈的灰色大學(xué)生活讓他刻骨銘心。也許正是這段日子的堅(jiān)持與磨礪為他在幾年后創(chuàng)辦新東方，并始終能在“黑暗時(shí)刻”保持一份難得清醒奠定了精神基礎(chǔ)，這是一種在絕望中尋找希望的精神。

猶記得2008年暑假在長(zhǎng)沙新東方學(xué)習(xí)的光景。當(dāng)時(shí)也是慕名而去，雖然在長(zhǎng)沙食宿方面方有諸多不便，但與最終學(xué)習(xí)到的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)到的新東方老師突破傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)的震撼相比，神馬都是浮云，那是我第一次切切深深地感受新東方?，F(xiàn)在回想起來(lái)，也許我已經(jīng)忘記當(dāng)時(shí)他們講課的內(nèi)容，但每一個(gè)老師給我?guī)?lái)的連環(huán)炮式震撼一直讓我記憶猶新，好像一切都發(fā)生在昨天。

記得第一節(jié)是王遠(yuǎn)老師的聽(tīng)力課。他并沒(méi)有一開(kāi)始就跟我們講聽(tīng)力，而是講起當(dāng)年他在北京新東方學(xué)習(xí)的樂(lè)事，幽默的語(yǔ)言和段子一下子把老師與學(xué)生的心拉近，達(dá)到自己面無(wú)表情，學(xué)生個(gè)個(gè)人仰馬翻，唯一一點(diǎn)就是語(yǔ)速太快，第一次發(fā)現(xiàn)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)普通話是件這么耗腦力的活，后來(lái)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)沙新東方的老師秉承這一風(fēng)格。語(yǔ)法老師尹愛(ài)華老師瘦瘦的，個(gè)不高，還比較黑，但他瘦弱的身軀迸發(fā)出了強(qiáng)大的語(yǔ)言力量和扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)。寫(xiě)作課的艾偉偉老師思如泉涌，將寫(xiě)作技巧玩弄于手掌，能在輕易之間將一個(gè)呆板的句式巧妙的變得生動(dòng)有趣，突然間有血有肉，十分充實(shí)，讓寫(xiě)作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的我茅塞頓開(kāi)。我很有幸上了校長(zhǎng)施科老師教的完形填空課，據(jù)說(shuō)他是遺傳學(xué)博士。雖然只有短短一次課，但他那溫文爾雅的氣質(zhì)輻射出的氣場(chǎng)著實(shí)強(qiáng)大，散發(fā)著海納百川的胸懷。近期稍有接觸過(guò)株洲新東方校長(zhǎng)王森老師后不禁感嘆新東方老師有著共同的教學(xué)風(fēng)格，新東方校長(zhǎng)都具備高大的人格魅力，在潛移默化之中影響著身邊的人，或者任何和他們有過(guò)哪怕一次接觸的人。也許這就是俞敏洪老師強(qiáng)調(diào)的新東方精神。

關(guān)于精神這東西是很虛化的，很抽象的，要化無(wú)形于有形，最重要的是要有符合的精神載體。很多企業(yè)的文化和精神都只是個(gè)空殼，無(wú)外乎寫(xiě)在辦公樓顯眼位置的幾個(gè)大字，無(wú)外乎在團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出來(lái)最終沒(méi)付諸實(shí)踐的口號(hào)，真正能將企業(yè)精神具體化的很少，真正能將企業(yè)精神貫穿于工作中的更少，而真正能將企業(yè)精神讓員工領(lǐng)會(huì)并在員工身上體現(xiàn)的更是鳳毛麟角。殊不知企業(yè)精神確是延續(xù)和發(fā)展企業(yè)的決定力量。就如同蓋高樓打地基一樣，企業(yè)精神越深入人心，地基就越深，樓房能蓋得更高，企業(yè)也更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

新東方精神是新東方誕生，成長(zhǎng)，發(fā)展，以至輝煌的原動(dòng)力；也是新東方的老師和學(xué)員們憧憬人生，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自我的原動(dòng)力。新東方精神既是新東方存在的原因，又是新東方存在的結(jié)果。新東方精神是新東方的靈魂所在。

“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌?！庇崦艉槔蠋熡脻饪s的，精辟的語(yǔ)言為我們描述了新東方精神。但是，對(duì)于新東方的師生們來(lái)說(shuō)，新東方精神又怎么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能用一句話說(shuō)的清呢。只有新東方人，新東方的老師，新東方的學(xué)員才能真正的體會(huì)到新東方精神的真諦。

第一次看到這條校訓(xùn)是在長(zhǎng)沙新東方教室，在黑板上方用生命之色綠色寫(xiě)成的。隨著對(duì)新東方的漸漸了解，慢慢深入，觀看過(guò)許多俞敏洪老師和其他新東方老師的演講視頻，自己親身經(jīng)歷新東方夢(mèng)想之旅的現(xiàn)場(chǎng)，我似乎開(kāi)始初步理解并完全贊同這句話了。

俞敏洪校長(zhǎng)和每位新東方的老師都用自己親身經(jīng)歷告訴我們，做為當(dāng)今社會(huì)有理想有抱負(fù)并憧憬著美好未來(lái)的年輕人，我們不能容忍自己變得消極，盡管一切都遇到了極大的困難，現(xiàn)實(shí)不斷告訴我們的似乎只有三個(gè)字：不可能。但無(wú)論如何我們都不能放棄希望，無(wú)論如何我們都要搏一搏，拼一拼。因?yàn)槲覀冞€年輕，人生還有很長(zhǎng)的路要走，一切才剛剛開(kāi)始。只要我們還活著，只要我們還能走動(dòng)我們還能思考，還能看還能聽(tīng)還能寫(xiě)，我們就沒(méi)有理由頹廢，沒(méi)有理由不相信自己，沒(méi)有理由放棄。通往成功的路是要靠自己用心血與汗水開(kāi)拓出來(lái)的，只要不放棄，一切就還有希望，一切就不能為之失敗，我們的努力與付出決定最終的結(jié)果。

如果知道成功實(shí)在是不可能，困難壓抑得人的確喘不過(guò)氣來(lái)，那么我們同樣也不能放棄。至少，如果即便是奮斗也難以改變現(xiàn)狀，那么我們也不會(huì)放棄，我們會(huì)把奮斗作為一種人生的信仰，一種生存的方式，把努力當(dāng)作一種習(xí)慣，一種長(zhǎng)期的堅(jiān)持。決不放棄，縱使到處都是一片黑暗，看不到一絲光亮，我們也決不會(huì)閉上尋找希望的雙眼，我們一定會(huì)努力睜大雙眼，期待奇跡出現(xiàn)的那一剎！

在我看來(lái)，新東方精神是一個(gè)個(gè)鮮活的新東方人物，一個(gè)個(gè)真實(shí)的新東方的故事。

俞敏洪老師曾在一次演講中說(shuō)過(guò)：生命是一條河流，要保持永遠(yuǎn)的流動(dòng)，河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水，只是希望所有的人不要把自己變成泥沙，變成泥沙，你的生命就會(huì)沉淀下去，就會(huì)進(jìn)入河底，最后生命就會(huì)永遠(yuǎn)停滯，如果你是水，就會(huì)必然流向大海，黃河九曲十彎，就是要流向大海，盡管他們的曲線不同，他們的運(yùn)行方式不同，但是最后都流向大海，當(dāng)你流向大海以后，就會(huì)變得更加豐富、清澈、透明，而且生命本身會(huì)變成最美麗的顏色，大海的蔚藍(lán)色。

我們知道我們這一生，結(jié)局只有兩種：一種就是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后終于嘗到了勝利的果實(shí)，一種就是奮斗了一輩子最終只能壯烈的死去。我們想無(wú)論哪種死法，唯一不變的真諦就是不懈奮斗，死也要死的壯烈，絕不就此承認(rèn)命運(yùn)，向挫折低頭。

我們不去考慮將來(lái)將會(huì)如何，但我們知道，不放棄不一定會(huì)得到，放棄了就永遠(yuǎn)也不可能得到了。所以我們寧可在絕望中去尋找那似存非存的希望，用失敗的汗水淚水去祭奠走過(guò)的路跡。走，一定要往夢(mèng)想的那邊走下去，在絕望中尋找希望。

新東方已經(jīng)不再僅僅是一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)教育集團(tuán)，不僅教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還教我們做人的胸懷，向上的心態(tài)，升華我們的理想、追求和目標(biāo)，在我們心中埋下希望的種子。每當(dāng)我失落、失敗的時(shí)候，想想新東方校訓(xùn)，想想新東方精神，希望的星星之火終成燎原之勢(shì)。

第四篇：我心歸處是敦煌_讀后感

我心歸處是敦煌_讀后感

關(guān)于敦煌，我最初的印象是從電視和書(shū)本中了解到的那一幅幅精美的壁畫(huà)，靈動(dòng)多彩，引人入勝。真正近接觸敦煌是在我大三那一年，當(dāng)時(shí)去敦煌，不僅僅為了游玩，更重要的是我當(dāng)時(shí)對(duì)敦煌壁畫(huà)中人物的服飾特別感興趣，想要一探究竟。9月份，天氣微涼，我們一行6個(gè)人，開(kāi)始了為期1周的敦煌莫高窟之旅，期間我們把敦煌所有相關(guān)文化都仔細(xì)考察了一遍，一路感受頗多。在這趟敦煌之行中，印象最深的還是莫高窟的洞窟管理、研究、高科技及國(guó)際交流，這些是很多博物館至今都沒(méi)有達(dá)到的一個(gè)高度，值得我們深思和學(xué)習(xí)。遺憾的是大三的敦煌之旅，我只是知道樊錦詩(shī)先生是敦煌研究院院長(zhǎng)，是一位非常杰出的女性，卻從未見(jiàn)過(guò)先生本人，也未能仔細(xì)了解先生。

近幾年，在對(duì)文物與考古專(zhuān)業(yè)了解與實(shí)踐的過(guò)程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了敦煌莫高窟與樊錦詩(shī)先生。今年，我有幸看到這本《我心歸處是敦煌》，初讀便熱淚盈眶，文章樸實(shí)無(wú)華的文字，將先生的真切人生娓娓道來(lái)，仿佛看一部紀(jì)錄片，包裹著時(shí)代的滄桑巨變和跌宕起伏的人生經(jīng)歷，有著直擊心靈的莊重感及美感。其實(shí)，這本書(shū)能夠問(wèn)世實(shí)屬不易，正如樊錦詩(shī)先生所說(shuō)，“不少人提出要為我寫(xiě)傳記。我都一一婉拒，我覺(jué)得自己沒(méi)什么可寫(xiě)的。后來(lái)，我的一些同行、同事、朋友也希望我寫(xiě)一部回憶錄，出版社和媒體的朋友也都主動(dòng)約我寫(xiě)口述歷史。于是我不得不認(rèn)真考慮他們的建議?！?/p>

在《我心歸處是敦煌》這本書(shū)中，樊錦詩(shī)親述自己不平凡的人生，從出生一直到現(xiàn)在，并與各個(gè)時(shí)間段的大歷史相結(jié)合。其中包括在北京大學(xué)考古系師從宿白、蘇秉琦等考古學(xué)家的青春求學(xué)往事，與終身相伴侶、武漢大學(xué)考古系創(chuàng)始人彭金章先生相濡以沫的愛(ài)情詩(shī)篇，五十多年堅(jiān)守大漠、守護(hù)敦煌，積極開(kāi)展國(guó)際合作，以高精科技向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美的動(dòng)人故事等。該書(shū)收錄了一批從未公開(kāi)過(guò)的資料，展現(xiàn)這位傳奇女性的志業(yè)與愛(ài)情、困境與堅(jiān)守，解讀敦煌藝術(shù)崇高之美，歷數(shù)百年敦煌學(xué)研究的篳路藍(lán)縷，披露莫高窟“申遺”及“數(shù)字敦煌”背后的故事。該書(shū)不僅體現(xiàn)了大半個(gè)世紀(jì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)變遷的時(shí)代背景，展現(xiàn)了以敦煌莫高窟為主的文化遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)展史，更深刻地反映了一代代文物工作者對(duì)于莫高窟的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。

讀完這本書(shū)，我感觸頗深，尤其是先生在求學(xué)過(guò)程中不斷與疾病作斗爭(zhēng)、選擇為莫高窟奉獻(xiàn)一生及與彭金章先生的樸素愛(ài)情故事都深深地打動(dòng)了我。先生的求學(xué)經(jīng)歷受其父親的支持和影響較深，父親樊際麟，畢業(yè)于清華大學(xué)，工程師，大學(xué)畢業(yè)后在北平工部局工作，后轉(zhuǎn)而經(jīng)商，外語(yǔ)極好，熱愛(ài)古典藝術(shù)和文化。受父親影響先生從小喜歡聽(tīng)評(píng)彈、看戲、昆曲等，同時(shí)從小也被灌輸了愛(ài)國(guó)、精忠報(bào)國(guó)的思想，這些對(duì)先生之后能扎根敦煌50余年起到了非常重要的作用。先生求學(xué)期間，身體較同齡人弱，尤其是在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)脖子里長(zhǎng)了腫塊，后被中醫(yī)治好，之后患脊髓灰質(zhì)炎，即小兒麻痹，被神經(jīng)科著名大夫栗中華治好，中學(xué)時(shí)又因低血糖常常昏倒。即使這樣，先生依舊堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，這在當(dāng)時(shí)女性不必讀太多書(shū)，懂得相夫教子即可的時(shí)代顯得難能可貴。

在擇一事以終老這件事上，先生做到了完美，從大學(xué)實(shí)習(xí)去敦煌，到畢業(yè)分配到敦煌，堅(jiān)持堅(jiān)守了一輩子。在敦煌，為了梳洗方便，剪了極短的運(yùn)動(dòng)員頭，從此，幾十年沒(méi)再留過(guò)長(zhǎng)發(fā)。在敦煌文物保護(hù)研究工作中，先生主要致力于石窟考古、石窟科學(xué)保護(hù)和管理工作，先后出版了《敦煌石窟》等10多部石窟考古專(zhuān)著，發(fā)表了《玄奘譯經(jīng)和敦煌壁畫(huà)》等20多篇石窟考古與藝術(shù)的論文，并主持完成了30多項(xiàng)文物保護(hù)研究課題，同時(shí)還參與了多部和敦煌石窟藝術(shù)相關(guān)的大型參考叢書(shū)的主編工作。除了基礎(chǔ)的研究工作外，先生還推動(dòng)和促成了《敦煌莫高窟條例》和《敦煌莫高窟保護(hù)總體規(guī)劃》的公布實(shí)施。為了更好地保護(hù)莫高窟，先生倡導(dǎo)推動(dòng)了“數(shù)字敦煌”工程，利用科技手段建成了莫高窟數(shù)字展示中心，使游客可以近距離認(rèn)識(shí)莫高窟?？偟膩?lái)說(shuō)，先生不僅對(duì)敦煌石窟的研究頗有建樹(shù)，而且對(duì)國(guó)內(nèi)外的石窟研究保護(hù)產(chǎn)生了重要影響。

擇一人白首，在先生身上也得到了體現(xiàn)，樊錦詩(shī)先生與彭金章先生在北大相識(shí)，于武漢大學(xué)宿舍辦了簡(jiǎn)單的婚禮，之后便開(kāi)始了19年異地生活，期間每隔一兩年才有20天左右的探親假，但他們的感情自始至終未變。之后彭金章先生更是放棄了武漢大學(xué)的舒適生活，來(lái)到敦煌，改變自己的研究方向，致力于石窟考古研究。他們的愛(ài)情不同于我以前所看的文學(xué)著作或小說(shuō)，沒(méi)有任何驚世駭俗或者轟轟烈烈，但也就是這份簡(jiǎn)單質(zhì)樸，讓人印象深刻。先生對(duì)這份感情的總結(jié)也是樸素而浪漫，并用一生印證了他們的誓言：相識(shí)未名湖，相愛(ài)珞珈山，相守莫高窟。

在這本樊錦詩(shī)先生的自述中，我感悟頗多，第一點(diǎn)：不忘初心，堅(jiān)守使命。樊先生對(duì)于敦煌事業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)于家人和生活的熱愛(ài)，以及隨著時(shí)代而變化的人生，本就是對(duì)不忘初心、堅(jiān)守使命最好的詮釋?zhuān)档梦覀儗W(xué)習(xí)。同時(shí)，向一代又一代的莫高窟人致敬，希望莫高精神代代相傳，以張大千、常書(shū)鴻、段文杰、史葦湘等先生為代表的一代代莫高窟人篳路藍(lán)縷，開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，將敦煌文化發(fā)揚(yáng)光大，走向中國(guó)，享譽(yù)世界。第二點(diǎn)：人生中最單純、寶貴的事情可能就是擇一事終老，擇一人白首，當(dāng)今社會(huì)更是需要這種純粹。這些都是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，不畏困難，堅(jiān)守崗位，保持初心，認(rèn)真做好每一天的工作，認(rèn)真對(duì)待每一份感情。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

第五篇：心在人民利歸天下(愛(ài)崗敬業(yè)).doc

心在人民 利歸天下

“我為城管添光彩”主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，今天我??

俗話說(shuō)，世有淵明，菊花無(wú)憾也；世有嵇康，琴弦無(wú)憾也；世有余純順，窮山惡水無(wú)憾也。而我想說(shuō)，今有我們身邊許許多多、默默無(wú)聞的城管人，宿遷城市發(fā)展的偉大事業(yè)亦無(wú)憾也！

而我們城管宿豫分局城北大隊(duì)的五名隊(duì)員，就是我們身邊這許許多多默默無(wú)聞中的一分子，盡管大家不知道他們每一個(gè)人的名字，但他們卻有一個(gè)共同的稱呼——“宿豫分局城北大隊(duì)”。他們的平均年齡只有30歲，他們?yōu)榱私ㄔO(shè)新宿遷、為了全心全意為人民服務(wù)，從早到晚，堅(jiān)守崗位，他們用辛勤的汗水把城管人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的生動(dòng)形象融進(jìn)那清清的大運(yùn)河水中，融進(jìn)那新老城區(qū)的清新街道、如茵草地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香中??，就在不久前，我們的五位隊(duì)員在一次“拆違”時(shí)，遭到順河鎮(zhèn)高灘居委會(huì)一戶居民的圍攻，盡管每個(gè)隊(duì)員都挨了拳腳，每個(gè)隊(duì)員都遭到了辱罵，甚至我們一位隊(duì)員的左手被女戶主咬得鮮血直流，但他們都始終做到了打不還手罵不還口！

世界因?yàn)橛辛嗣倒宀庞辛嗣利惖膼?ài)情，因?yàn)橛辛宋邓{(lán)的天空才有了人類(lèi)的夢(mèng)想；而我們宿豫分局城北大隊(duì)也正是因?yàn)橛辛诉@幾位普普通通、平平凡凡的城管隊(duì)員而使我們的轄區(qū)變得更加美好。城北大隊(duì)的隊(duì)員們無(wú)論是在需要他們挺身而出的緊急關(guān)頭還是在平時(shí)的日常工作中，都充分體現(xiàn)了他們的價(jià)值和作用。一天早上，一名拾荒者破壞江山大道上的垃圾桶，被他們制止；一天中午，有人從飯店里掃出一堆垃圾，他們立即對(duì)飯店老板作了處罰；去年年底，聽(tīng)說(shuō)轄區(qū)有一位急需幫助的大學(xué)生，他們每人捐出了50元錢(qián)，并送去了過(guò)春節(jié)用的大米、面粉和食用油；今年夏天，轄區(qū)一戶老人家的房屋漏雨已成危房無(wú)法居住，我們的隊(duì)員主動(dòng)幫助老人辦理相關(guān)手續(xù)進(jìn)行了維修；??像這樣的例子還有很多很多，只要哪里有需要就能在哪里看到我們城管隊(duì)員們的影子。就這樣，一些原來(lái)對(duì)城管有成見(jiàn)、有誤解的干部群眾，在我們城管隊(duì)員們實(shí)際行動(dòng)的影響下也漸漸改變了對(duì)城管的看法。居民們真

誠(chéng)地說(shuō)：“我們都支持你們城管隊(duì)的工作，如果沒(méi)有你們的管理，我們這里不知要亂成什么樣子了?！蔽覀兊某枪荜?duì)員用實(shí)際行動(dòng)詮釋的這種“心在人民，利歸天下”的高尚品德，不僅為我們?nèi)w城管人贏得了尊重，更象是一個(gè)個(gè)波瀾不驚的漣漪深深地回蕩在廣大人民的心中。

在我們的身邊，還有許許多多樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的城管人，沒(méi)有多少人知道他們的名字，也用不著打聽(tīng)他們的名字，因?yàn)樗麄儧](méi)有干出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)來(lái)，沒(méi)有被當(dāng)作典型宣傳的可能，也沒(méi)有用作新聞報(bào)道的價(jià)值，他們只知道埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。

正如我們宿豫分局城北大隊(duì)的五名隊(duì)員們，他們踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)刻刻把“心在人民，利歸天下”牢記在心。記得去年7月份，為配合五臺(tái)山西路的道路建設(shè)，局里對(duì)順河居委會(huì)八戶居民的違法建設(shè)做出限期拆除的決定，而違建戶中有不少家庭生活存在實(shí)際困難，城北大隊(duì)接到任務(wù)后，帶著對(duì)困難群眾的一片深情，提前做工作，區(qū)別情況，在職責(zé)和政策允許的范圍內(nèi)，盡可能不讓生活困難的群眾，因?yàn)椴疬`影響正常生活。經(jīng)過(guò)努力，八戶中的六戶主動(dòng)拆除了違法建設(shè)，還有兩戶孤寡老人無(wú)力自拆，城北大隊(duì)隊(duì)員就加班加點(diǎn)幫助當(dāng)事人拆除了違法建設(shè)，確保了重點(diǎn)工程的建設(shè)。而我們真誠(chéng)、友善和富有同情心的品格也為城管人贏得了額外的尊重。

火柴為了光，油燈為了夜，艱難險(xiǎn)阻時(shí)，投下我們的身影，平凡崗位上，留下我們的足跡，如果說(shuō)“特別能吃苦”、“ 特別能戰(zhàn)斗”、“特別能奉獻(xiàn)”的精神屬于我們城北大隊(duì)的五名隊(duì)員們的話，那么它也應(yīng)該屬于那些和我們一樣，工作在第一線的全體城管隊(duì)員們，“心在人民，利歸天下”，宿遷城市發(fā)展的每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)我們這支強(qiáng)有力的城管隊(duì)伍，在塵土飛揚(yáng)的 “拆違”現(xiàn)場(chǎng)，在烈日炎炎的馬路、廣場(chǎng)，在藏污納垢背街小巷??，無(wú)不留下了我們辛勤的汗水和無(wú)盡的心血。

雖然，我不知道恒星能待多久，值不值得追求，我不知道煙花能開(kāi)多久，值不值得等候，但我知道，如果我們每個(gè)城管隊(duì)員能像咱們城北大隊(duì)的五名隊(duì)員們一樣，在平凡的工作崗位上，在日常生活的一點(diǎn)一滴中，把普普通通的工作做好了、做實(shí)了，那就是一種高度，那就是一種境界，那就像煙花般美麗，像恒星般永久！