第一篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行孝德禮儀全面開展孝德禮儀教育

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行孝德禮儀全面開展孝德禮儀教育

為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，幫助未成年人塑造良好的品格，助力“厚德鎮(zhèn)?！苯ㄔO(shè)，鎮(zhèn)海區(qū)以孝德、禮儀等中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容和重要載體，圍繞“習(xí)行孝德、明禮知儀、感恩社會(huì)”主題，在全校開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝德禮儀”行動(dòng)，從最基本的道德規(guī)范和最基礎(chǔ)的禮儀要求入手，倡導(dǎo)廉潔文化，全面培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的道德品質(zhì)、明禮知儀的行為習(xí)慣和感恩社會(huì)的人文精神，教育和引導(dǎo)青少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大青少年兒童的道德素質(zhì)和文明程度。

一、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行孝德禮儀”三年行動(dòng)的主題內(nèi)容

1.習(xí)行孝德。孝敬父母，是人類相生相養(yǎng)的自然情感，是青少年兒童一切良好品德形成的道德基石。習(xí)行孝德，就是要求青少年兒童從孝敬父母、長(zhǎng)輩入手，將日常活動(dòng)與孝德文化緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生從小事入手，從身邊做起，以孝德情感、孝敬用語(yǔ)、孝親行動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容，培育學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩的孝親情感和知孝、懂孝、行孝的敬養(yǎng)行為。

2.明禮知儀。“做人先學(xué)禮”，禮儀是人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，禮儀教育是人生的第一課。明禮知儀，就是要求青少年兒童從最基本的文明禮儀養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生形成寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)、守信的待人態(tài)度，養(yǎng)成熱情、大方、禮貌、友好的文明行為習(xí)慣，樹立自律守信、潔身自好的廉潔意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在校尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)，在社會(huì)尊老愛幼、禮貌待人、尊重和扶助弱勢(shì)群體，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生明禮尚德、寬厚友善的良好品格。

3.感恩社會(huì)?！耙粋€(gè)人最大的快樂和幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”，感恩是個(gè)體對(duì)社會(huì)真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為，感恩教育是情感教育、道德教育和生命教育。感恩社會(huì)就是要求學(xué)生在孝敬父母、禮貌待人的基礎(chǔ)上，從“小愛”到“大愛”，主動(dòng)關(guān)注社會(huì)、走入社會(huì)、回饋社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，存善心，行善舉，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、知奉獻(xiàn)，營(yíng)造良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

二、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行孝德禮儀”三年行動(dòng)的工作任務(wù)

在開展孝德禮儀教育三年行動(dòng)中，區(qū)教育局將突出創(chuàng)新性，豐富活動(dòng)載體，全面推進(jìn)六大行動(dòng)。

一是開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng)，大力倡導(dǎo)以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》等為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定誦讀書目，注重分類、分階段循序?qū)嵤?，保障學(xué)生每天有時(shí)間誦讀經(jīng)典、每周有課賞析經(jīng)典，推動(dòng)誦讀活動(dòng)的常規(guī)化。

二是開展孝德禮儀課程行動(dòng)，充分挖掘孝德禮儀文化資源，大力開發(fā)校本系列教材，在三年內(nèi)推出一批精品課程，形成涵小學(xué)、中的孝德禮儀課程體系。

三是開展主題實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，大力開展“人人學(xué)會(huì)打招呼”“天天都是孝心日”等主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)小學(xué)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)制訂孝德禮儀行為規(guī)范，用實(shí)際行動(dòng)踐行孝德禮儀。

四是開展文化理念引領(lǐng)行動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、道德講堂等載體通過校園主題景觀設(shè)置、孝德禮儀故事講述、解讀校訓(xùn)、唱響校歌等活動(dòng)，濃厚孝德禮儀教育氛圍，彰顯孝德禮儀文化特色。

五是開展教師榜樣示范行動(dòng)，強(qiáng)化教職員工孝德禮儀、廉潔文化教育，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師以人格魅力感染學(xué)生、教益學(xué)生，讓教師成為學(xué)生健全人格的塑造者、良好修養(yǎng)的引領(lǐng)者和優(yōu)良品質(zhì)的奠基者。

六是開展多方聯(lián)動(dòng)牽手行動(dòng)，積極動(dòng)員家庭、社區(qū)參與到主題活動(dòng)中來，充分發(fā)揮“孩子影響家庭、家庭影響社會(huì)”作用，積極挖掘區(qū)內(nèi)外教育資源，建立孝德禮儀教育基地，打造社會(huì)實(shí)踐大課堂，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的和諧教育格局。

三、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行孝德禮儀”三年行動(dòng)的具體措施

1.加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。通過舉行啟動(dòng)儀式、動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書等多種形式，著力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，產(chǎn)生“同頻共振”的效應(yīng)，讓廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界充分了解此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和具體行動(dòng)方案，促使他們關(guān)心、支持和參與孝德、禮儀教育活動(dòng)中來。

2.建立管理機(jī)制。建立“一把手”負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系，在人力、物力和財(cái)力及制度上給予充分保證，逐步形成一套深入、持久的管理機(jī)制。

3.建立考核評(píng)價(jià)體系。制訂考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)各學(xué)校主題教育開展情況進(jìn)行立體化考核評(píng)價(jià)。深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，制訂新形勢(shì)下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，大力開展先進(jìn)典型的評(píng)比、表彰、宣傳活動(dòng)。

4.實(shí)施分類分段推進(jìn)。按照循序漸進(jìn)、分類分段推進(jìn)的要求，對(duì)各學(xué)段學(xué)生制訂不同的教育目標(biāo)和要求，使教育符合人的認(rèn)知規(guī)律和行為成長(zhǎng)規(guī)律。

第二篇：品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典踐行孝德禮儀讀后感

品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典踐行孝德禮儀讀后感

初二（1）班

陸佳瑤

讀《論語(yǔ)》，尋人生真諦七間中學(xué) 秦德彬孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！庇诮裆鐣?huì)，人們的民主意識(shí)增強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)人性化的呼聲普遍提高，對(duì)于長(zhǎng)官意志、家長(zhǎng)作風(fēng)已不認(rèn)同，現(xiàn)代的青年思想很自由，很活躍，他們不愿接受任何束縛，要求自由發(fā)展。對(duì)于別人的東西，不是你施于不施于的問題，而是他愿不愿意接受，如何選擇的問題。這種情況反映在社會(huì)上，是新潮思想與傳統(tǒng)觀念的激烈對(duì)撞；反映到家庭里，則是父母與子女之間的代溝形成；反映在學(xué)校就是教師與學(xué)生誰(shuí)是中心的角色變化。

作為老師要跟上社會(huì)的發(fā)展，要適應(yīng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，有很多老師嘴上也承認(rèn)，應(yīng)該理解青年學(xué)生人，但到處理具體問題時(shí)，潛意識(shí)里那傳統(tǒng)觀念家長(zhǎng)作風(fēng)或者以老師為中心就又冒出來了，往往不管自己是欲還是不欲，都把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生，使得師生之間的和諧平等氛圍破壞。這時(shí)候有的教師還很委屈，自己是為了學(xué)生好，而他們不理解、不感恩。在下認(rèn)為，這不是一種好的心態(tài)，首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生不是自己私有財(cái)產(chǎn)，他是有獨(dú)立人格的人；其次當(dāng)學(xué)生有獨(dú)立意識(shí)時(shí)，應(yīng)該尊重他的獨(dú)立意識(shí)，信任他，相信他們能處理好自己的事情，樹立學(xué)生的自信心，避免產(chǎn)生逆反心理。要知道老師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路人，生活中的幫扶者，思想上的傾訴者；路還是要學(xué)生自己走，日子還是要學(xué)生自己過，學(xué)生還是他自己成長(zhǎng)。推而廣之，與他人交往，一樣道理，可以宣傳闡明自己的觀點(diǎn)想法，切忌把自己的喜惡愛好強(qiáng)加于人，讓別人自愿接受自己。那這社會(huì)就會(huì)和諧起來?？梢?，孔子主張做人要有標(biāo)準(zhǔn)，交友要有標(biāo)準(zhǔn)，行為也要有法度??就我們而言，一旦致力于做人的學(xué)問，便會(huì)明白什么是該做的，什么是不合義理的。而當(dāng)那些沒能知道的人終于在迷惘中做出了違背做人原則的事，最后出了問題而后悔莫及時(shí)，我們不但為他惋惜，同時(shí)更為自己在不斷的學(xué)習(xí)中能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而感到由衷的高興，難道這不正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”

第三篇：倡議書：踐行孝德禮儀 共筑厚德鎮(zhèn)海

踐行孝德禮儀 共筑厚德鎮(zhèn)海

——“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行孝德禮儀”主題活動(dòng)倡議書

親愛的同學(xué)們：

鎮(zhèn)海人杰地靈，民風(fēng)純樸，崇尚教化，注重禮儀，古有華夏海上絲綢之路的文明，今有胸懷天下的寧波幫鄉(xiāng)賢，作為鎮(zhèn)海學(xué)子，我們更應(yīng)傳承文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑“厚德鎮(zhèn)?！薄！鞍偕菩橄取?，孝為“修身齊家治國(guó)”的必備修養(yǎng)，為此，我們向鎮(zhèn)海學(xué)子提出“知禮行孝，立德修身”的倡議:

一要孝敬父母。孝的最直接含義就是善事父母。“孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌”，一個(gè)人的孝心外顯于形，但關(guān)鍵還在于心誠(chéng)。所以，我們要用自己的內(nèi)心敬愛父母，尊重理解父母，聽從教導(dǎo)，珍愛生命，樂觀向上，自立自強(qiáng)，并將這份盡心贍養(yǎng)侍奉父母之心推而廣之為“老吾老，以及人之老”的社會(huì)道德。

二要明禮誠(chéng)信?！安粚W(xué)禮，無以立?！薄墩撜Z(yǔ)》的這句話告訴我們：不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。所以我們要重禮節(jié)講禮貌，彬彬有禮，懂得尊重謙讓，注重公共文明和公共道德，尊老愛幼，助人為樂；忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。只有這樣，才會(huì)無負(fù)于我們青春少年的美麗人生。

三要學(xué)會(huì)感恩。古人云:“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這是人類相生相養(yǎng)的自然情感。我們要擁有一顆感恩的心，感謝生活、感謝父母、感謝師友；知恩圖報(bào)，回報(bào)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、敬畏自然；學(xué)會(huì)關(guān)愛憐憫，寬容待人，想別人所想，急別人所急；坦然面對(duì)生活，樂觀豁達(dá)，處變不驚，學(xué)會(huì)承受，勇于擔(dān)當(dāng)。這樣，我們才會(huì)成就人生的大智慧。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同擁有一顆孝順的心，文明的心，感恩的心，通過我們的共同努力，讓孝德文化有力傳承，禮儀之花遍地綻放！

第四篇：學(xué)會(huì)感恩 踐行孝德

學(xué)會(huì)感恩踐行孝德

幾年前，姥姥生了一場(chǎng)大病，臥床不能動(dòng)彈。經(jīng)過多年的康復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)在她已經(jīng)可以拄著拐棍在小區(qū)里散步。今年，姥爺也由于感冒引起了一些生病癥狀，爸爸經(jīng)常隨姥爺去濟(jì)南或泰安的一些醫(yī)院看病。家里很忙。

意識(shí)到局面的我主動(dòng)幫親人干活。如：陪姥姥下去走路、照顧表弟、洗碗、掃地等家務(wù)活。我的自立能力在其中鍛煉了，也因?yàn)閹椭胰怂械娇鞓贰?/p>

一天，因?yàn)榈掠鳂I(yè)的緣故，我跟隨爸爸上班，我在辦公室里寫作業(yè)，而爸爸一趟又一趟的出去，還真是很忙哪！以前我經(jīng)常因?yàn)椴欢略诩依锶涡?、發(fā)火，想到這兒，我真后悔??！我要尊重父母，他們工作那么忙，還要照顧我，太不容易了！我要聽話，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答父母。

第五篇：弘揚(yáng)孝德

弘揚(yáng)孝德，感恩父母

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的同學(xué)們，大家好！我匯報(bào)的題目是《弘揚(yáng)孝德

感恩父母》。

父母是一部永遠(yuǎn)讀不完的書，回首我們成長(zhǎng)的歷程，從我們呱呱墜地起，父母的愛就成了我們成長(zhǎng)的一首永遠(yuǎn)不變調(diào)的曲子。父母的愛是我們疲憊時(shí)的一杯熱茶，淡雅的馨香使我神清氣爽，父母的愛是冬夜的一床棉被，當(dāng)我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)，溫暖我們安然入夢(mèng)，父母的愛是我們?nèi)松囊槐K明燈，時(shí)刻照亮我們?nèi)松牡缆贰８改笇?duì)我們的愛就像是點(diǎn)點(diǎn)浪花，時(shí)刻在我腦海中閃爍。記得我很小的時(shí)候，一年冬天，我生病了，發(fā)燒很厲害。但時(shí)間已是夜里10點(diǎn)多了，外面又下著大雪，父母急得不得了，父親趕忙從鄰居家借來了腳蹬三輪車送我去衛(wèi)生院。衛(wèi)生院離我家很遠(yuǎn)，爸爸艱難地蹬著三輪車，車輪軋?jiān)谘┑乩锇l(fā)出咯吱咯吱的聲音，媽媽坐在車上緊緊的摟著我。終于到了，我躺在病床上，我看見爸爸渾身是雪，頭上卻騰騰的冒著熱氣?？粗乙呀?jīng)輸上了液，爸爸才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。冬天，病房里很冷清，媽媽怕我冷，就把我摟在懷里，慢慢地，我睡著了。第二天醒來，母親還緊緊地?fù)е?。（稍停?/p>

父母為我們做的其實(shí)很多很多，我們又應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待父母呢？俗話說：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，許許多多敬老孝親的感人事跡像一顆顆璀璨的明星永遠(yuǎn)閃耀著光芒。古有黃香為父“扇枕溫衾”，王祥為母“臥冰求鯉”，令人感動(dòng)不已?，F(xiàn)代更有捐腎救母、棄學(xué)為母的孝子，讓人欽佩。作為新時(shí)代的我們面對(duì)父母對(duì)我們付出的無私的愛，我們更要愛我們的父母，孝敬我們的父母。當(dāng)然孝敬父母并不一定要做什么轟轟烈烈的大事，應(yīng)從生活中點(diǎn)滴小事做起。在父母勞累時(shí)，我們捧上的一杯熱茶；父母與到煩心事時(shí)，我們的端茶送藥，噓寒問暖；父母生日時(shí)的真心祝福；父母外出時(shí)的牽掛??我是這樣想的，也是這樣做的。記得一次，媽媽感冒了，爸爸去給人家去幫忙?？纱u廠里打來電話，叫爸爸去拉煤灰，沒辦法，媽媽只好開車去了。已經(jīng)到了晚上，我做熟了飯，媽媽還沒有回來，我擔(dān)起心來。趕緊鎖上門，道路口去等媽媽，外面大風(fēng)卷著黃沙迎面撲來，我又冷又餓，可我顧不了這么多，只盼著媽媽快快回來。時(shí)間已經(jīng)到九點(diǎn)多了，我被風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向，迷迷糊糊地看到遠(yuǎn)處來了一輛車，再近些，啊！是媽媽，我沖上去，叫了聲“媽”，眼淚不由地流下來，聲音也哽住了。媽媽沖我擺擺手，然后我們就一起回家了?；氐郊遥瑡寢屢黄ü勺谝巫由?，我趕忙幫媽媽倒上水，然后為她換上拖鞋，又去給媽媽端飯。吃完了飯，媽媽剛要刷碗，我趕忙說：“媽，你今天太累了，趕緊上床休息吧，讓我刷?！眿寢岉槒牡恼罩隽恕＿@時(shí)我看見媽媽疲倦的臉上露出了一絲欣慰的笑容，眼里閃著晶瑩的淚花。媽媽呀，您是這樣容易滿足，女兒只是盡了我應(yīng)盡的一點(diǎn)孝心，就換來了您的感動(dòng)，與您給我的愛相比，這又算得了什么呢？媽媽呀，您放心吧！女兒一定會(huì)好好孝敬您的！你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大！（稍停）

父母的愛比天高，似海深，報(bào)答父母、孝敬父母更是我們義不容辭的責(zé)任。我們要用我們的心，我們的愛去報(bào)答父母。老子曾說：“老吾老以及人之老。”我們也應(yīng)該將對(duì)父母的愛延伸到對(duì)其他老人的愛，愿尊老、愛老、敬老、孝老成為全社會(huì)的風(fēng)氣，讓我們的社會(huì)變得更加安定，更加和諧！我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！