第一篇：淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

未成年人的思想道德教育工作是一項(xiàng)長期而堅(jiān)持的工作，涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，只有三位一體結(jié)合起來，才能達(dá)到預(yù)想的效果。

一是創(chuàng)立德育首位意識(shí)，學(xué)校應(yīng)把育人放在首位。作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，學(xué)校必須樹立“先學(xué)做人，再做學(xué)問”的教育理念和以“德”為先的人才觀念，引導(dǎo)未成年人樹立正確的理想信念和價(jià)值取向。

二是突出重點(diǎn)內(nèi)容抓德育。

首先，要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。高度重視未成年人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校德育的全過程，在新課程背景下，積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其它學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，努力提高德育的實(shí)效性。

其次，要加強(qiáng)誠信教育。誠是德之本，誠信是一切具體道德觀念和道德規(guī)范的淵源，是道德修養(yǎng)的基本范疇和最高境界，是青少年成人成才之本。

三是實(shí)施工作創(chuàng)新，使德育充滿活力，德育課程引領(lǐng)德育，思想品德、政治等課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行德育的直接渠道。緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，充實(shí)豐富德育內(nèi)容，充分挖掘、利用地方德育資源，推動(dòng)民俗文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂；結(jié)合身邊的、正在發(fā)生的生活實(shí)例開展教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)效性。四是要以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系家庭、社會(huì)，整合各方面資源，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教

育的創(chuàng)新與發(fā)展

未成年人是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者和接班人。未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到祖國的興衰與發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，所以，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展，是全社會(huì)的共同任務(wù).一、充分發(fā)揮學(xué)校的教育職能作用，加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作建設(shè)。

我們學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹實(shí)施《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”精神，培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師愛生如子，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。為使每個(gè)學(xué)生都有美好的心靈，創(chuàng)造的才干，健康的體魄，活潑的個(gè)性而努力工作。

我們學(xué)校堅(jiān)持每周國旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育、理想教育等，把未成年人思想道德建設(shè)列入了重要日程。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與各班級(jí)齊抓共管，親自參與、策劃，及時(shí)檢查、督促落實(shí)，教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部等職能部門各司其職通力合作，使得學(xué)校未成年人的思想道德建設(shè)工作快速健康發(fā)展。

二、齊抓共管，積極采取措施為未成年人服務(wù)。

為了使未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，有成效，在每次活動(dòng)中，我校教導(dǎo)處精心安排，周密籌劃，針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)，安排主講教師用淺顯易懂的語言，采取提問和反問互動(dòng)的方式，形象生動(dòng)的故事等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，采用征文評(píng)選比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受祖國博大精深的人文歷史和傳統(tǒng)文化，讓他們回眸歷史，展望未來，激發(fā)他們濃厚的興趣和愛好，啟發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好家園和祖國而努力奮斗。具體做法有以下幾點(diǎn)：

首先、形成共識(shí)，齊抓共管，讓所有教育工作者都自覺參與到未成年人的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭做師德標(biāo)兵。

其次、成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長掛帥全面抓，教導(dǎo)處。

人員具體抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助抓，班主任及各科任老師協(xié)同抓，家長、社會(huì)配合抓，加強(qiáng)了對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

再次、實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作工作序列化，根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)、不同家庭及思品大綱的具體要求，向?qū)W生抓好“五個(gè)五”教育，即：①五愛：愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)；②五講：講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生、講秩序；③五心：忠心獻(xiàn)給祖國、熱心獻(xiàn)給社會(huì)、愛心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己；④五旗：黨旗、國旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；⑤五種精神：熱愛

科學(xué)、刻苦鉆研、培養(yǎng)自己特長的精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。每期結(jié)束各班評(píng)出“五星三優(yōu)”學(xué)生，全優(yōu)星、單科星、讀書星、文明星、進(jìn)步星。優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀值周班長。

第四、抓好未成年人思想道德建設(shè)工作的主渠道，堅(jiān)持每周國旗下講話和每日紅領(lǐng)巾廣播制度。國旗下講話有專題和主講人，集體宣誓，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)。

第五、認(rèn)真上好思品課，抓好其他學(xué)科的德育滲透，確保德育工作落實(shí)到每堂課、每門學(xué)科中，教師備課要有德育目標(biāo)。

第六、治理好育人環(huán)境。學(xué)校通道兩旁，每個(gè)教室墻上要有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，校園及班級(jí)黑板報(bào)刊中，每月要更換一次德育內(nèi)容。

第七、積極開展健康有益的課外活動(dòng)和主題班會(huì)。學(xué)校根據(jù)重大紀(jì)念性節(jié)日每期開展

一、兩次大型活動(dòng)；少先隊(duì)大隊(duì)部每期至少開展兩次以上為社會(huì)或他人的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，各班每期開展一次為本班特困生獻(xiàn)愛心活動(dòng)，三年級(jí)以上班級(jí)每月開展一次主題班隊(duì)會(huì)。

三、開拓創(chuàng)新學(xué)生思想道德教育工作，引領(lǐng)青少年健康快樂成長。

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的前沿陣地，是未成年思想道德教育的生動(dòng)課堂。讓廣大青少年得到快樂、熏陶、感染、啟迪、受益，使學(xué)校真正成為未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)，了解革命傳統(tǒng)的重要課堂，成為

增強(qiáng)愛國情感，培育民族精神的重要陣地，成為陶冶道德情操，提高思想修養(yǎng)的重要場所，積極發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，是學(xué)校義不容辭的職責(zé)，同時(shí)也是長期、艱巨的工作任務(wù)。

四、利用課堂教育主陣地，時(shí)刻滲透德育內(nèi)容，啟迪明智，引領(lǐng)學(xué)生。

我校每學(xué)年舉辦一次“愛我家鄉(xiāng)、知我家鄉(xiāng)”的主題班隊(duì)活動(dòng)。教導(dǎo)處利用清明節(jié)和植樹節(jié)等重大節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行德育思想教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)生的積極性。作為校長的我堅(jiān)持上好思想品德與社會(huì)課，向?qū)W生宣講中華歷史文化。課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們爭先恐后提問交流，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲望。通過生動(dòng)的講解，寓教于樂，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了中華民族的悠久歷史和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了青少年的民族自尊心、自豪感，樹立了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為青少年提供了豐富的精神食糧，引領(lǐng)青少年健康快樂成長，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們不斷進(jìn)取的精神，受到了師生們的高度好評(píng)。

總而言之，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展，是我們每一位廣大教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，我們要時(shí)刻牢記，時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求自己，以良好的師德修養(yǎng)去感化塑造學(xué)生的心靈，以淵博的知識(shí)去啟迪陶冶學(xué)生的智慧，以優(yōu)良的人格魅力去引領(lǐng)起航學(xué)生.

第三篇：淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

未成年人德育工作離不開創(chuàng)新

未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的重大問題。積極創(chuàng)新未成人思想道德教育模式,是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),不斷提高未成年人的思想道德水準(zhǔn)的重要方法和途徑。當(dāng)前,未成年人思想道德教育模式,無論在面向未來國家和民族發(fā)展需要,還是在適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要方面,都存在很大差距。因此,不斷創(chuàng)新未成年人思想道德教育模式,從而不斷提高他們的思想道德水平,是擺在每個(gè)教育者面前的重大課題。

首先要重視德育工作，學(xué)校應(yīng)把育人放在首位。作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，學(xué)校必須樹立“先學(xué)做人，再做學(xué)問”的教育理念和以“德”為先的人才觀念，引導(dǎo)未成年人樹立正確的理想信念和價(jià)值取向。

其次突出重點(diǎn)內(nèi)容抓德育。要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。高度重視未成年人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校德育的全過程。另外要加強(qiáng)誠信教育。誠是德之本，誠信是一切具體道德觀念和道德規(guī)范的淵源，是道德修養(yǎng)的基本范疇和最高境界，是青少年成人成才之本

第三是德育工作要不斷創(chuàng)新工作思路。

1、在日常教學(xué)中凸顯德育功能。在新課程背景下，積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其它思想品德教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，努力提高德育的實(shí)效性。思想品德、課是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行德育的直接渠道。我經(jīng)常利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育和愛國主義教育，取得了不錯(cuò)的效果。

2、體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)踐德育。以系列化的活動(dòng)為載體，寓教于樂，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。要緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，充實(shí)豐富德育內(nèi)容，充分挖掘、利用地方德育資源，推動(dòng)民俗文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂；結(jié)合身邊的、正在發(fā)生的生活實(shí)例開展教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)效性。

3、是要以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系家庭、社會(huì)，整合各方面資源，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)未成年人形成德育合力，促進(jìn)學(xué)生在德育方面的發(fā)展。

第四篇：淺談未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

淺談未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

人的成長離不開環(huán)境，環(huán)境就象一雙無形的手，未成年人就象一團(tuán)象皮泥，是涅成蘋果、土豆，還是小雞、鳳凰，環(huán)境這雙無形的手起著十分重要的作用。從目前來看，未成年人思想道德建設(shè)面臨許多新情況、新問題。一是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展帶來的影響。借助經(jīng)濟(jì)全球化，西方一些國家極力推行軍事單級(jí)化和政治制度“一體化”，國際敵對(duì)勢力也竭力對(duì)我國進(jìn)行“西化”和“分化”，通過各種途徑傳播滲透西方的思想文化、價(jià)值觀念和生活方式，對(duì)未成年人正確思想道德觀念的確立產(chǎn)生了沖擊。二是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，在為青少年一代的學(xué)習(xí)娛樂開辟了新渠道的同時(shí)，也對(duì)青少年的健康成長帶來了一些不良影響。三是市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響也誘發(fā)了拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的思想，導(dǎo)致思想道德價(jià)值取向的多樣化，一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失，假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起等等，不利于未成年人的健康成長。

那么如何進(jìn)行未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展呢？經(jīng)過學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，我認(rèn)為只要形成了以德育為核心來推進(jìn)素質(zhì)教育的基本思路：以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而全面加強(qiáng)了未成年人思想道德教育。具體模式如下：

一、加強(qiáng)文明禮儀教育 我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，具有悠久的傳統(tǒng)美德，素以“禮儀之邦”聞名于世。為此我們可以在學(xué)生中進(jìn)行文明禮儀教育，規(guī)范他們的日常行為，是為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，樹立他們愛祖國、愛集體、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想更加深入幼小心靈的體現(xiàn)。學(xué)校以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，緊扣以“文明禮貌，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競爭”為中心進(jìn)行德育教育。班主任和輔導(dǎo)員利用班會(huì)、晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》。學(xué)校還可以組織共唱《國歌》活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使未成年人認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)教育

在少先隊(duì)教育方面樹立未成年人的“小公民”意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。大部分少先隊(duì)員在學(xué)校里明白，要成為學(xué)校的一名好隊(duì)員，應(yīng)該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動(dòng)、活潑、和諧的發(fā)展。但是，他們?cè)诩彝?、在社?huì)上由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養(yǎng)，對(duì)自己在社會(huì)中的角色往往不太明白。針對(duì)這種情況，我們的教育工作者可以啟發(fā)教育少年兒童，要成為一個(gè)好孩子必須加強(qiáng)自己行為規(guī)范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動(dòng)、熱愛家庭；同時(shí)盡力讓他們知道，社會(huì)是由群體組成的，每個(gè)人都是這個(gè)群體中的一個(gè)細(xì)胞，應(yīng)該發(fā)揮各自不同的作用。這樣就對(duì)他們提出了做好一個(gè)小公民的要求，要求他們對(duì)社會(huì)盡到自己的一份責(zé)任，體現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值所在。

在隊(duì)員們得到正確的認(rèn)識(shí)后，引導(dǎo)他們開展討論：我們少先隊(duì)員在社會(huì)上可以做些什么？接著引導(dǎo)他們開展公益活動(dòng)——組成服務(wù)隊(duì)、護(hù)綠隊(duì)、愛心隊(duì)，開展清潔公共場所、打掃樓道衛(wèi)生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動(dòng)。通過這些服務(wù)活動(dòng)，教育隊(duì)員把社會(huì)環(huán)境美當(dāng)作一種隊(duì)美的追求和榮譽(yù)。讓未成年人成為精神文明建設(shè)的生力軍。

三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育

學(xué)?？梢蚤_展一些“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“傳統(tǒng)文化教育系列活動(dòng)”，主要內(nèi)容要包括：民族精神的11個(gè)方面的內(nèi)涵；中國革命戰(zhàn)爭和建設(shè)時(shí)期形成的十二種民族精神（延安精神、韶山精神、井崗山精神、長征精神、西柏坡精神、紅巖精神、大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗擊“非典”精神、抗洪精神）；國旗、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗等五旗詮釋；三字經(jīng)、道德經(jīng)節(jié)選；學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)惜時(shí)等有關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。

四、加強(qiáng)愛國主義教育

愛國主義教育活動(dòng)是未成年人思想道德教育建設(shè)的靈魂，它應(yīng)該全面覆蓋未成年人的精神領(lǐng)域，以愛國主義為基調(diào)文化活動(dòng)，能使未成年人充滿生機(jī)和活力。因此，要特別重視加強(qiáng)未成年人的愛國主義教育。

1.堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志?？梢园褠蹏髁x、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以升旗儀式、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動(dòng)；以共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好為主題，開展“我看改革開放，我看學(xué)校發(fā)展”征文比賽、唱國歌比賽等系列主題活動(dòng)，以增強(qiáng)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對(duì)此我們可以持續(xù)開展“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開展“愛父母”、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“尊老、愛老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，大力開展實(shí)踐活動(dòng)、堅(jiān)持“愛心救助”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)能大力引導(dǎo)未成年人崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，還會(huì)受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

五、加強(qiáng)創(chuàng)新教育

1、全員參與創(chuàng)新教育。創(chuàng)新是永恒的主題，創(chuàng)新教育是推動(dòng)校園素質(zhì)教育主旋律中的一個(gè)音符，更是推動(dòng)未成年人思想道德教育的主基調(diào)。因此，可以在教師中開展“建學(xué)習(xí)型校園，做創(chuàng)新型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，敬業(yè)愛崗演講比賽。讓老師們展示自身才華，暢談教育美景，形成了人人爭創(chuàng)新的良好局面；在未成年人中我們開展一系列的創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

2.在創(chuàng)新教育中，學(xué)校還可以充分利用校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，其內(nèi)容主要以未成年人作品及活動(dòng)場景為主。在這里未成年人可以感受成功幸福、品味實(shí)踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發(fā)揮“學(xué)習(xí)的場所、實(shí)踐的基地、創(chuàng)新的樂園”的育人功能。讓未成年人體驗(yàn)濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

六、加強(qiáng)集體主義教育

在集體主義教育方面，我們應(yīng)該努力加強(qiáng)未成年人藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立學(xué)生舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、文學(xué)社、及美術(shù)興趣小組，積極參加上級(jí)舉行的文藝匯演、文藝演出、才藝大賽、廣場文化活動(dòng)；定期舉辦詩歌朗誦會(huì)、合唱比賽、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng)，以拓展未成年人的知識(shí)面，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育和美育工作，此舉不僅提高未成年人的鑒賞能力，而且樹立了未成年人“團(tuán)隊(duì)”意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。少先隊(duì)員在學(xué)校長期處在以中隊(duì)為單位的集體中。集體的力量往往是導(dǎo)致隊(duì)員向上的輿論和動(dòng)機(jī)，都爭取在這樣一個(gè)良好的氛圍中取得進(jìn)步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校還可以在村上為未成年人創(chuàng)造了另一個(gè)集體，讓他們置身于這個(gè)集體中鞏固、深化、發(fā)展在學(xué)校表現(xiàn)出的各種良好品質(zhì)。

總之，通過對(duì)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展，不僅能有力的推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步，鑄就未成年人良好的思想道德風(fēng)尚，奠定一代人的道德基礎(chǔ)，更會(huì)為我們的民族發(fā)展注入無限的生機(jī)和活力。

第五篇：《育好人》之淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

淺談如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教

育的創(chuàng)新與發(fā)展

未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到祖國的興衰與發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，所以，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展，是全社會(huì)的共同任務(wù)，更是學(xué)校的重要職責(zé)。

首先、充分發(fā)揮學(xué)校的教育職能作用，加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作建設(shè)。

學(xué)校的主要職責(zé)是教育，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地。我校歷來重視學(xué)生的思想教育工作，堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，不斷加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)。學(xué)校由專人全面落實(shí)未成年人思想道德教育工作的各項(xiàng)任務(wù)。

我們學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹實(shí)施《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”精神，培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師愛生如子，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。為使每個(gè)學(xué)生都有美好的心靈，創(chuàng)造的才干，健康的體魄，活潑的個(gè)性而努力工作。

我們學(xué)校堅(jiān)持每周國旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育、理想教育等，把未成年人思想道德建設(shè)

列入了重要日程。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與各班級(jí)齊抓共管，親自參與、策劃，及時(shí)檢查、督促落實(shí)，教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部等職能部門各司其職通力合作，使得學(xué)校未成年人的思想道德建設(shè)工作快速健康發(fā)展。

其次、齊抓共管，積極采取措施為未成年人服務(wù)。

為了使未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，有成效，在每次活動(dòng)中，我校教導(dǎo)處精心安排，周密籌劃，針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)，安排主講教師用淺顯易懂的語言，采取提問和反問互動(dòng)的方式，形象生動(dòng)的故事等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，采用征文評(píng)選比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受祖國博大精深的人文歷史和傳統(tǒng)文化，讓他們回眸歷史，展望未來，激發(fā)他們濃厚的興趣和愛好，啟發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好家園和祖國而努力奮斗。具體做法是：

1、形成共識(shí)，齊抓共管，讓所有教育工作者都自覺參與到未成年人的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭做師德標(biāo)兵。

2、成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長掛帥全面抓，教導(dǎo)處。

人員具體抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助抓，班主任及各科任老師協(xié)同抓，家長、社會(huì)配合抓，加強(qiáng)了對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

3、實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作工作序列化，根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)、不同家庭及思品大綱的具體要求，向?qū)W生抓好“五個(gè)五”教育，即：①五愛：愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)；②五講：講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生、講秩序；③五心：忠心獻(xiàn)給祖國、熱心獻(xiàn)給社會(huì)、愛心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己；④五旗：黨旗、國旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；⑤五種精神：熱愛科學(xué)、刻苦鉆研、培養(yǎng)自己特長的精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。每期結(jié)束各班評(píng)出“五星三優(yōu)”學(xué)生，全優(yōu)星、單科星、讀書星、文明星、進(jìn)步星。優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀值周班長。

4、抓好未成年人思想道德建設(shè)工作的主渠道，堅(jiān)持每周國旗下講話和每日紅領(lǐng)巾廣播制度。國旗下講話有專題和主講人，集體宣誓，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)。

5、認(rèn)真上好思品課，抓好其他學(xué)科的德育滲透，確保德育工作落實(shí)到每堂課、每門學(xué)科中，教師備課要有德育目標(biāo)。

6、治理好育人環(huán)境。學(xué)校通道兩旁，每個(gè)教室墻上要有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，校園及班級(jí)黑板報(bào)刊中，每月要更換一次德育內(nèi)容。

7、積極開展健康有益的課外活動(dòng)和主題班會(huì)。學(xué)校根據(jù)重大紀(jì)念性節(jié)日每期開展

一、兩次大型活動(dòng)；少先隊(duì)大隊(duì)部每期至少開展

兩次以上為社會(huì)或他人的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，各班每期開展一次為本班特困生獻(xiàn)愛心活動(dòng)，三年級(jí)以上班級(jí)每月開展一次主題班隊(duì)會(huì)。

8、重視未成年人思想道德建設(shè)工作研究，提高研究水平。

再次、開拓創(chuàng)新學(xué)生思想道德教育工作，引領(lǐng)青少年健康快樂成長。

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的前沿陣地，是未成年思想道德教育的生動(dòng)課堂。讓廣大青少年得到快樂、熏陶、感染、啟迪、受益，使學(xué)校真正成為未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)，了解革命傳統(tǒng)的重要課堂，成為增強(qiáng)愛國情感，培育民族精神的重要陣地，成為陶冶道德情操，提高思想修養(yǎng)的重要場所，積極發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，是學(xué)校義不容辭的職責(zé)，同時(shí)也是長期、艱巨的工作任務(wù)。

最后、我校每學(xué)年舉辦一次“愛我家鄉(xiāng)、知我家鄉(xiāng)”的主題班隊(duì)活動(dòng)。教導(dǎo)處利用清明節(jié)和植樹節(jié)等重大節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行德育思想教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)生的積極性。作為校長的我堅(jiān)持上好思想品德與社會(huì)課，向?qū)W生宣講中華歷史文化。課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們爭先恐后提問交流，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲望。通過生動(dòng)的講解，寓教于樂，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了中華民族的悠久歷史和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了青少年的民族自尊心、自豪感，樹立了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為青少年提供了豐富的精神食糧，引領(lǐng)青少年健康快樂成長，激發(fā)了他們

學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們不斷進(jìn)取的精神，受到了師生們的高度好評(píng)。