第一篇：2013-2014年度下教育教學(xué)工作計(jì)劃

五大連池市第一小學(xué)校2013-2014學(xué)年度

第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

2014年春，我校將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色工作創(chuàng)建為主線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面規(guī)范教育管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以創(chuàng)辦讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以徐局長(zhǎng)在2014年教育工作會(huì)議上的講話為指引，牢固樹(shù)立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)，提升特色學(xué)校創(chuàng)建品味，促進(jìn)第一小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作目標(biāo)：

1、提升管理水平。一是實(shí)行誠(chéng)信管理，有制度必有落實(shí)，有計(jì)劃必有安排；二是堅(jiān)持責(zé)任興校，做到責(zé)任職責(zé)清晰，績(jī)效評(píng)價(jià)合理。

2、促進(jìn)教師發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教師團(tuán)隊(duì)，提高骨干教師比重，特別是發(fā)展好課堂教學(xué)改革的排頭兵。

3、打造高效課堂。推進(jìn)“少教多學(xué)、先學(xué)后教”教學(xué)模式改革，使教師在常態(tài)課中能靈活運(yùn)用新的教學(xué)模式。

4、提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)整體成績(jī)與對(duì)比學(xué)校均衡，各種調(diào)研考試或?qū)W科競(jìng)賽在全市名列前茅的目標(biāo)任務(wù)。

5、發(fā)展學(xué)校精神。深入進(jìn)行精神文化建設(shè)，培植“責(zé)任至上、榮辱與共、不甘落后”的學(xué)校精神，讓師生充實(shí)而有意義的工作與生活。

6、構(gòu)建和諧校園。實(shí)現(xiàn)學(xué)校零糾紛、教師零違規(guī)、體罰學(xué)生零發(fā)生、師生意外零傷害、安全事故零發(fā)生。

7、拓寬德育渠道。以德育主題序列化為抓手，提高德育實(shí)效性，創(chuàng)建文明、亮麗、和諧校園，為學(xué)生幸福人生奠基。

9、提高部室使用率。規(guī)范部室管理，發(fā)揮部室的育人功能，重點(diǎn)做好圖書(shū)借閱工作，保障每一名學(xué)生有書(shū)讀，讀好書(shū)。

三、工作要點(diǎn)

五推進(jìn)五抓實(shí)：即推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工程、推進(jìn)名師培養(yǎng)工程、推進(jìn)課程改革再深化工程、推進(jìn)校本課程領(lǐng)域拓寬工程、推進(jìn)翰墨書(shū)香校園創(chuàng)建工程。抓實(shí)課堂教學(xué)研究（批注式閱讀教學(xué)、3+1作文評(píng)改、隨文練筆、學(xué)程導(dǎo)航）；抓實(shí)德育序列化教育（開(kāi)展禮儀教育、感恩教育、勵(lì)志教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育）；抓實(shí)陽(yáng)光大課間活動(dòng)（校園集體舞、班級(jí)特色活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形）；抓實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施（藝體類、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、德育類）、抓實(shí)教育質(zhì)量檢測(cè)（四五年級(jí)加強(qiáng)班、六年級(jí)畢業(yè)班）、抓實(shí)常規(guī)管理(制度匯編、檔案管理、教學(xué)常規(guī)檢查)。

四、工作舉措

（一）優(yōu)化管理機(jī)制，細(xì)化管理過(guò)程，確保穩(wěn)步發(fā)展

1、依法治校，整章建制

在堅(jiān)持人本管理的基礎(chǔ)上積極推進(jìn)精細(xì)管理，整章建制是2013---2014學(xué)年度規(guī)范管理的首要任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校會(huì)根據(jù)上一學(xué)期出現(xiàn)的一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)新學(xué)校管理架構(gòu)，對(duì)各個(gè)部門實(shí)行“承包責(zé)任制”和“責(zé)任追究制”對(duì)分管校長(zhǎng)、中層干部考核轉(zhuǎn)化為對(duì)所屬部門的考核，避免管理中的交叉點(diǎn)和盲點(diǎn)。

2、聚合力量，合理分工

為提高管理效能，聚合多方力量，參與學(xué)校管理。本學(xué)期我校將對(duì)常規(guī)管理機(jī)制進(jìn)行改革，將常規(guī)的班子分工進(jìn)行細(xì)化組合，成立學(xué)校發(fā)展辦公室，下設(shè)教學(xué)管理組、德育管理組、教科研管理組、后勤管理組及學(xué)生自我管理組，形成網(wǎng)狀管理模式。堅(jiān)持每周一次班子例會(huì)，每月一次教學(xué)工作會(huì)議，每月一次班主任工作例會(huì)。以確保我校管理工作分工明確、責(zé)任到人，最終形成了人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理的良性管理格局。

3、規(guī)范精細(xì)，手冊(cè)管理

教育教學(xué)工作的手冊(cè)化，就是利用制定、編制工作手冊(cè)，實(shí)施高效能的自我訓(xùn)練、自我管理，使工作由復(fù)雜到簡(jiǎn)單，由無(wú)序到統(tǒng)一，向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化管理邁進(jìn)的有效途徑。本學(xué)期我們將繼續(xù)探索手冊(cè)化管理模式，建立“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”、“教師成長(zhǎng)手冊(cè)”、“課改工作檔案”、“課題研究手冊(cè)”、“特長(zhǎng)班活動(dòng)手冊(cè)”、“備課組手冊(cè)”“教研組手冊(cè)”“班主任手冊(cè)”等，以此作為精細(xì)化管理的一個(gè)切入點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)多種手冊(cè)實(shí)現(xiàn)多元管理，最終形成一套具有校本特色的多層次、多方位目標(biāo)管理體系，一套強(qiáng)大的個(gè)人和單位的資料管理系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（二）明確人才戰(zhàn)略，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保持續(xù)發(fā)展 教育大計(jì)，教師為本，2013—2014學(xué)年度我校將按照建設(shè)一流隊(duì)伍、培育一流作風(fēng)、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)、營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境的要求，重點(diǎn)抓好兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

一要提高辦事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，創(chuàng)新部門工作思路，提高獨(dú)擋一面、獨(dú)領(lǐng)一線、主動(dòng)作為的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理新理念、新方法，了解管理新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，拓寬思路，提高管理水平。二要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，突破常規(guī)，多角度、多思路地觀察、分析思考問(wèn)題，切忌形式主義和走過(guò)場(chǎng)的簡(jiǎn)單任務(wù)應(yīng)付，要從提升學(xué)校形象、打造學(xué)校特色品牌處著眼，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，注重全面服務(wù)于師生。要求每

周例會(huì)上，班子成員匯報(bào)上周工作完成情況和存在問(wèn)題，并提交本周工作計(jì)劃安排和實(shí)施方案，對(duì)臨時(shí)性工作責(zé)任到人，對(duì)重大工作要明確責(zé)任，相互協(xié)作，杜絕推諉扯皮，朝令夕改情況的發(fā)生。成員之間真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”，逐步成為第一小學(xué)健康發(fā)展的“黃金搭檔”

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

以師德建設(shè)鑄就教師團(tuán)隊(duì)靈魂。利用學(xué)校網(wǎng)站及第一小學(xué)校小學(xué)QQ園丁苑平臺(tái)等，開(kāi)展以“使命與奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，把身邊典型的先進(jìn)事跡宣傳好，學(xué)習(xí)好。強(qiáng)化《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，內(nèi)化責(zé)任意念，打造責(zé)任團(tuán)隊(duì)，建設(shè)“事事負(fù)責(zé)任、人人講奉獻(xiàn)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)一流”的責(zé)任校園，嚴(yán)格杜絕師德失范行為的發(fā)生。深入開(kāi)展“爭(zhēng)做教書(shū)育人楷模”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)觀看最美教師張麗莉以及全國(guó)教書(shū)育人楷模等先進(jìn)事跡，使廣大教師心靈受到震撼，精神得到洗禮,讓愛(ài)崗敬業(yè)成為第一小學(xué)教職工的底色。

以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師發(fā)展航向。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師積極開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。強(qiáng)化三方面內(nèi)容：一是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的解讀性學(xué)習(xí)，二是古今教育大家（如：陶行知、葉圣陶、魏書(shū)生、郭思樂(lè)）的事跡和理念、當(dāng)前盛行教育理論、前沿教改經(jīng)驗(yàn)的借鑒性學(xué)習(xí)，三是針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際而展開(kāi)的反思性學(xué)習(xí)。通過(guò)多角度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使廣大教師自覺(jué)提高學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的信心，扎實(shí)自身的理論基礎(chǔ)，全面提高教育教學(xué)能力。

以師能培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是開(kāi)展好名師講壇活動(dòng)。除邀請(qǐng)市內(nèi)外教育專家到學(xué)校進(jìn)行專題講座外，重點(diǎn)培植本校的名師講壇團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)校的骨干教師、名優(yōu)教師進(jìn)行專業(yè)講座。二鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。特別是要加大校本培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升教師綜合素質(zhì)。三是努力構(gòu)建教師成

長(zhǎng)機(jī)制，通過(guò)骨干教師引領(lǐng)、新老教師結(jié)對(duì)幫扶、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)技能展示等活動(dòng)形式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升。

（三）推進(jìn)育人為本，強(qiáng)化德育為先，確保全面發(fā)展 德育教育體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，我們所追求的是可持續(xù)的教育質(zhì)量——既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視他們的人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成德育體系

建構(gòu)落實(shí)“安全、放心、有序”的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)值日體系，加強(qiáng)日常巡查與監(jiān)管糾偏，實(shí)現(xiàn)全時(shí)段，全區(qū)域管理。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，建好學(xué)生會(huì)、班干部、值周生三支隊(duì)伍，讓學(xué)生成為日常管理的主力軍。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。分年級(jí)建好家長(zhǎng)委員會(huì)、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力。用好兩個(gè)平臺(tái)。每月一次班主任工作例會(huì)，每周一次班隊(duì)會(huì)。盤點(diǎn)本月班級(jí)管理工作，布署下月德育工作。認(rèn)真抓好學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。把評(píng)價(jià)作為重要管理手段。認(rèn)真組織好學(xué)生假期綜合社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體的美好情感，形成互相關(guān)心，互相幫助的良好風(fēng)尚。

2、抓實(shí)常規(guī)德育，提高德育實(shí)效

著眼細(xì)節(jié)抓好養(yǎng)成教育，將開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育強(qiáng)化月，第一周定為“行為習(xí)慣強(qiáng)化周”。以守則、規(guī)范、在校生一日常規(guī)、十個(gè)好習(xí)慣為主要內(nèi)容，通過(guò)主題班（隊(duì)）會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)等載體，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的形成。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和嚴(yán)明紀(jì)律約束相結(jié)合，持之以恒開(kāi)展“示范班”、“星級(jí)班”、“文明班”評(píng)比活動(dòng)；創(chuàng)新開(kāi)展“個(gè)、十、百、千”工程，個(gè)：每學(xué)期評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀年租。十：每學(xué)期評(píng)選十名優(yōu)秀班主任。百：每學(xué)期評(píng)選百名優(yōu)秀學(xué)生。

千:每學(xué)期評(píng)選千名班級(jí)標(biāo)兵。建立多元學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，通過(guò)升旗、廣播、板報(bào)、喜報(bào)等形式廣泛宣傳表彰學(xué)生楷模。

3、形成主題系列，打造德育精品

為增強(qiáng)德育的針對(duì)性和時(shí)效性，創(chuàng)新德育內(nèi)涵與形式，自本學(xué)期開(kāi)始我校開(kāi)展主題性德育德育活動(dòng)，一二年級(jí)---禮儀教育，三四年級(jí)---感恩教育，五六年級(jí)---勵(lì)志教育。在此基礎(chǔ)上形成各年級(jí)的主題活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料。精心規(guī)劃設(shè)計(jì)組織校園學(xué)生活動(dòng)，如三月份開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、三八感恩教育活動(dòng)，四月份開(kāi)展“緬懷革命烈士，弘揚(yáng)民族精神”主題教育、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，五月份開(kāi)展“校園之星”、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)比表彰活動(dòng)，六月份開(kāi)展歡慶六一活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)給黨演講比賽”，要把活動(dòng)辦成陶冶學(xué)生情操，豐富校園學(xué)習(xí)生活，受學(xué)生喜愛(ài)的精品。

（四）深化教學(xué)改革，追求有效教研，確保優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1、嚴(yán)抓常規(guī)，保障教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校常規(guī)管理工作從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始抓。抓好教師教學(xué)常規(guī)工作，教師要做到六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)布置作業(yè)、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)。教務(wù)室對(duì)教師“六認(rèn)真”組織月查通報(bào)。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生做到五堅(jiān)持：堅(jiān)持寫小楷、堅(jiān)持記周記、堅(jiān)持寫隨筆、堅(jiān)持做預(yù)習(xí)、堅(jiān)持讀經(jīng)典。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“雙線”管理體系，落實(shí)教學(xué)管理：第一條線是教務(wù)處---教研組---任課教師，主要任務(wù)是研究課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，反饋教學(xué)成果。第二條線是政教處---班主任---學(xué)生，主抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師嚴(yán)把課堂關(guān)，年組嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)、學(xué)校嚴(yán)把考試關(guān)，力求及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使學(xué)校的質(zhì)量得到保障。

2、把握精髓、發(fā)揮備課優(yōu)勢(shì)

以教研（學(xué)年）組為單位，采取個(gè)人與集體相結(jié)合的“雙軌道”備課形式做到“四定”、“ 四統(tǒng)一”、“三步走”。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間。“四統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要統(tǒng)一。“三步走”：個(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三個(gè)步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課件）電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)要參與或檢查間周一次的集體備課，并作好記錄，本學(xué)期在使用循環(huán)教案的基礎(chǔ)上進(jìn)行批注備課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科在教科書(shū)上直接批注，科任學(xué)科用雙色筆在循環(huán)教案上批注。四五六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科采用批注式備課+活頁(yè)教案，創(chuàng)編五大連池市“第一小學(xué)生本高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集”。

3、凝心聚力，構(gòu)建高效課堂

課堂是教學(xué)主陣地，本學(xué)期將強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)語(yǔ)文五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即“作業(yè)前置--目標(biāo)導(dǎo)學(xué)--品讀批注--交流展示---拓展延伸”。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，重點(diǎn)落實(shí)好課前預(yù)習(xí)、批注閱讀、小組合作學(xué)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。嚴(yán)格落實(shí)“3+1”作文評(píng)改模式，使學(xué)生的三步“改、劃、評(píng)”，教師的一步“審”更為踏實(shí)有力，真正打造綠色生態(tài)高效作文評(píng)改課堂。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的研討。

4、規(guī)引結(jié)合，堅(jiān)持科研先導(dǎo)

圍繞“內(nèi)容專題化、活動(dòng)系列化、形式多樣化、行為自主化、成果最大化”的教科研工作目標(biāo)，進(jìn)一步完善三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教科研網(wǎng)絡(luò)，采取多元策略，切實(shí)推進(jìn)教科研工作的全面實(shí)施。一是加強(qiáng)課題研究工作。建立以校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，科研主任、學(xué)科組長(zhǎng)為部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師為實(shí)驗(yàn)人的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究主題，扎實(shí)穩(wěn)妥完成2013—2014學(xué)年度的立項(xiàng)課題 的研究工作。二是開(kāi)展有效教研活動(dòng)。以開(kāi)展“每日一課” “主題教研”兩大是常規(guī)教研活動(dòng)為載體，探求并解決教育教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，廣泛積累教研中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，加強(qiáng)教研成果的提煉與宣傳推廣。促進(jìn)廣大教師向更深更廣的領(lǐng)域去理解課改、踐行課改。三是注重提煉總結(jié)積累。切實(shí)組織好課題組成員積極開(kāi)展行動(dòng)研究和主題研究，廣泛積累第一手資料，認(rèn)真填寫《課題研究手冊(cè)》。定期開(kāi)展課題組、教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)與課題實(shí)驗(yàn)研究有機(jī)融合，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有落實(shí)，絕不搞重復(fù)勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng)。注重提高研究的科技含量，進(jìn)一步擴(kuò)大科研成果，真正使教育科研帶動(dòng)課堂教學(xué)水平的提升。

（五）加強(qiáng)品牌創(chuàng)建，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，確保多元發(fā)展

1、課程拓展提素養(yǎng)

當(dāng)前，新課程改革為學(xué)校的特色發(fā)展提供了較為廣闊的空間?！耙詫W(xué)校為本”的校本課程從某種意義上講就是彰顯學(xué)校特色、展示學(xué)校個(gè)性、提升學(xué)校內(nèi)涵的重要載體。所以，我校確定把開(kāi)發(fā)實(shí)施具有五市一小特色的校本課程作為特色學(xué)校建設(shè)的一個(gè)突破口，重點(diǎn)推進(jìn)。開(kāi)發(fā)“體育藝術(shù)” “經(jīng)典誦讀”“道德修養(yǎng)”三個(gè)類別的校本課程系列。同時(shí)要確保每項(xiàng)校本課程實(shí)施到位，做到“三定”，定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)，組建班委會(huì)、建立特長(zhǎng)生檔案、每次活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過(guò)程記錄、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào),并定期開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、活動(dòng)豐富展才能

豐富多彩的第二課堂活動(dòng)是第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展的重要平臺(tái)。因此，我校將第二課堂活動(dòng)從課程設(shè)計(jì)的角度來(lái)規(guī)劃，把活動(dòng)納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，按照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開(kāi)發(fā)和加工，形成第二課堂活動(dòng)課程體系，并將其與“陽(yáng)光體育活動(dòng)”、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作深入、簡(jiǎn)潔、快速的發(fā)展，形成個(gè)性鮮明的學(xué)校特色。開(kāi)設(shè)項(xiàng)目，音樂(lè)類：舞蹈、聲樂(lè)、葫蘆絲、腰鼓，美術(shù)類：刮畫(huà)、沙畫(huà)、兒童畫(huà)、剪紙、素描、十字繡、書(shū)法，體育類：籃球、田徑。繼續(xù)抓好大課間活動(dòng)。以隊(duì)列隊(duì)形、廣播操、校園集體舞、年組主題活動(dòng)為主，讓大課間活動(dòng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。

3、翰墨書(shū)香正品行

為營(yíng)造濃郁的讀書(shū)寫字氛圍，提升師生的文化品位和精神素養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展“書(shū)香翰墨”系列活動(dòng)，一是加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)資源的管理。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，豐富圖書(shū)資源，完善圖書(shū)借閱制度。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，彌補(bǔ)學(xué)校圖書(shū)部足問(wèn)題，確保師生有書(shū)讀。二是堅(jiān)持開(kāi)展好每周五的40分鐘“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)，教師要組織學(xué)生自由讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師在上好書(shū)法課的同時(shí)，每天下午進(jìn)行20分鐘（4：40至5：00）寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。三是積極開(kāi)展校園讀書(shū)寫字活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)寫字的興趣，如背誦比賽、情境演講、班級(jí)故事會(huì)、書(shū)法競(jìng)賽等，彰顯我校讀寫特色。四是建立讀寫長(zhǎng)效機(jī)制。建立“五個(gè)一”讀寫制度：即每個(gè)月組織一次輔導(dǎo)；每?jī)蓚€(gè)月編發(fā)一份“書(shū)香翰墨”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)；每學(xué)期寫一篇讀書(shū)感悟；每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)、硬筆書(shū)法展。

（六）增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化管理舉措，確保和諧發(fā)展

1、全方位防范。一是嚴(yán)格校園入門關(guān)，守好校園安全的“第一道屏障”。力爭(zhēng)校園實(shí)現(xiàn)封閉式管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)活動(dòng)期間學(xué)生離校準(zhǔn)出制度，確保不發(fā)生意外安全事故。二是把好校園周邊環(huán)境關(guān)，積極開(kāi)展專項(xiàng)排查整治，徹底消除安全隱患。爭(zhēng)取治安部門的配合，做好學(xué)校周邊安全防范工作，防止學(xué)生被勒索、毆打等不良事故發(fā)生；爭(zhēng)取交警、城

建等部門的配合，解決放學(xué)時(shí)學(xué)校大門外人滿為患的問(wèn)題，確保師生出入校門時(shí)的人身安全。三是把好校園內(nèi)部安全管理關(guān)，建立健全各項(xiàng)安全制度及防范機(jī)制。堅(jiān)持 “日講、周查、月報(bào)告”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)整改，2、全時(shí)段管控。一是全面掌握學(xué)生安全動(dòng)態(tài)。在學(xué)生入校、課堂、課間、教學(xué)、體育活動(dòng)等主要時(shí)段，做到安全管理無(wú)真空、無(wú)盲區(qū);二是全力掌控校園內(nèi)外安全動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮人防技防物防作用，全天候監(jiān)控校園及周邊環(huán)境，開(kāi)展校園內(nèi)外安全巡查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處置安全隱患，并保證在第一時(shí)間妥善處理突發(fā)性校園安全事件。

3、全員化管理。一是確保全員落實(shí)安全責(zé)任。強(qiáng)化明確每一名人員的安全責(zé)任，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)班級(jí)、每一名教師。二是確保全員開(kāi)展安全教育。確保教學(xué)效果，做到教師、教材、課時(shí)、效果的“四落實(shí)”，確保安全教育普及每一名學(xué)生。利用主題班隊(duì)會(huì)課、國(guó)旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)專欄、圖片展覽、緊急安全疏散演練等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，重點(diǎn)防范交通事故、溺水事故、火災(zāi)事故、擁擠踩踏事故、活動(dòng)意外傷害等事故。

步入新的發(fā)展時(shí)期，面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，站在更高的發(fā)展平臺(tái)，社會(huì)各界的期望和事業(yè)發(fā)展的責(zé)任要求我們始終保持清醒頭腦，始終保持憂患意識(shí)，始終堅(jiān)定必勝信心，以教育質(zhì)量的不斷提升和辦學(xué)質(zhì)態(tài)的不斷優(yōu)化為目標(biāo)，務(wù)實(shí)求真，追求卓越，不斷創(chuàng)新，以更加完美的過(guò)程和更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)的厚愛(ài)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校在新的背景下的大起跳、大發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

附：

主要工作安排

三月

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

2、召開(kāi)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，明確目標(biāo)，鼓舞干勁

3、制定學(xué)校工作計(jì)劃、各部門工作計(jì)劃及各學(xué)科、教研組、班隊(duì)工作計(jì)劃

4、舉行開(kāi)學(xué)典禮

5、期初工作檢查

6、重溫《守則》《規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣。

7、舉行大課間活動(dòng)訓(xùn)練

8、召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議、教研組長(zhǎng)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議、校本課程開(kāi)發(fā)啟動(dòng)儀式

9、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“三八”感恩教育等德育教育活動(dòng)

10、名師講壇----陶行知的教育理論及教育故事

11、主題教研活動(dòng)（作文講評(píng)）

12、興趣小組及語(yǔ)數(shù)外加強(qiáng)班組建

13、教學(xué)常規(guī)工作檢查

四月

1、開(kāi)展“緬懷革命烈士，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)

2、主題教研活動(dòng)（批注閱讀、隨文練筆）

3、名師講壇----魏書(shū)生的教育思想及教育故事

4、舉辦學(xué)校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)

5、修訂學(xué)校制度匯編。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查

五月

1、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)、分析及總結(jié)

2、主題教研活動(dòng)（學(xué)程導(dǎo)航）

3、名師講壇----郭思樂(lè)的教育理論

4、期中教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程性督評(píng)

5、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

6、開(kāi)展“校園之星”、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)比表彰活動(dòng)。

7、舉行“5.12安全演練日”活動(dòng)。月

六月

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、開(kāi)展反思、案例、隨筆評(píng)選活動(dòng)。

3、課題階段總結(jié)會(huì)

4、主題教研活動(dòng)----名優(yōu)教師精品課

5、書(shū)法星級(jí)評(píng)定。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查

7、名師講壇----于永正、李吉林的教育理論

8、第二屆成長(zhǎng)杯學(xué)科競(jìng)賽

七月

1、學(xué)校常規(guī)材料展示

2、進(jìn)行期末質(zhì)量檢測(cè)、分析及總結(jié)。

3、師德報(bào)告會(huì)

4、績(jī)效考核

2014年3月

第二篇：下夾河小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以分解落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育.2、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。

3、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

5、完善教學(xué)設(shè)施。

6、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。

7、做好少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮各種機(jī)構(gòu)的職能作用。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各

項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

3、充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情；充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）每周一舉行升旗儀式，學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話。

（3）強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識(shí)，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責(zé)任狀。

（4）以“國(guó)慶節(jié)”為契機(jī)，利用班會(huì)、板報(bào)等，積極開(kāi)展培育和弘揚(yáng)民族精神教育。

（5）學(xué)校開(kāi)展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)，制定衛(wèi)生檢查制度。

（6）開(kāi)展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語(yǔ)。

5、重視校園文化建設(shè)。利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)，加大宣傳力度，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

（二）教學(xué)工作

1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。根據(jù)2013年新課標(biāo)新教材大綱要求，圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

（1）本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于二次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。

（2）改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

（3）完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。

（4 落實(shí)教研教改課題，把備課建設(shè)放在重要的位置上，確立 教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

（5）按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，同時(shí)認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

（1）組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。

（3）重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動(dòng)。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)案例，并組織評(píng)選活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

(三)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；加大師德考核力度，組織開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)比工作。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。

四、具體工作安排 九月份：

1、制定各類工作計(jì)劃；

2、各學(xué)科老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。

3、做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項(xiàng)工作。

4、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

5、班容班貌檢查，學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。十月份：

1、慶?！皣?guó)慶節(jié)”，各班出好一期黑板報(bào)。

2、語(yǔ)文 數(shù)學(xué)科月考。十一月份：

1、校園周邊安全隱患排查與整治；

2、組織期中考試；

3、了解興趣小組開(kāi)展情況

4、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課

5、作業(yè)檢查交流

6、語(yǔ)文 數(shù)學(xué)科月考。

十二月份：

1、反饋?zhàn)鳂I(yè)教案檢查情況

2、檢查遠(yuǎn)程資源使用的記錄

3、學(xué)生元旦匯演

4、語(yǔ)文 數(shù)學(xué)科月考 一月份：

1、做好工作總結(jié)。

2、檢查各種記錄（興趣小組活動(dòng)記錄、教研記錄等）

3、各學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)控

4、各學(xué)科教師撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)

5、做好各類資料整理歸檔工作

6、期末考試

下夾河小學(xué) 2013-9

第三篇：二年級(jí)下語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)下語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況：二年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生38人，其中男生19人，女生19人，二年級(jí)下語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的生字書(shū)寫及運(yùn)用能力有了顯著提高。并且經(jīng)過(guò)老師有意識(shí)的引導(dǎo)，孩子們?cè)谡n文的學(xué)習(xí)上已經(jīng)形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠做到主動(dòng)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)生字，并在學(xué)習(xí)時(shí)互通有無(wú)，掌握起知識(shí)來(lái)較為容易。但是在期末考試及日常作業(yè)中，也暴露出一些不足，如形近字易混，課文思想內(nèi)容掌握不牢固。需要老師在課堂教學(xué)上再多加強(qiáng)調(diào)。另外在閱讀方面存在很多不足，如對(duì)比喻句、擬人句的主題、喻體分辨不清，或是想象力不足無(wú)法根據(jù)喻體而答出本體。再者，因?yàn)楹⒆幼陨淼鸟R虎在做題時(shí)總丟掉一兩個(gè)答案，與分?jǐn)?shù)擦肩而過(guò)，因此在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，幫助孩子改掉馬虎的毛病，提高孩子的閱讀能力是我在本學(xué)期的工作重點(diǎn)?！白x寫一體”在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，讓孩子練習(xí)說(shuō)話寫話，讓孩子明白寫作就是我手寫我心，提高孩子們的寫作興趣，為三年級(jí)的作文打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：本冊(cè)教材以其豐富的人文內(nèi)涵、鮮明的時(shí)代精神、靈活的開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)從學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的需要出發(fā)，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，按照文化主題統(tǒng)攝的事物類別組織單元。每個(gè)單元主題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的舞臺(tái)。每組教材都包括三四篇課文以及“綜合練習(xí)”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。全冊(cè)課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！熬C合練習(xí)”包括五個(gè)固定欄目：把字寫好看、我的采蜜集、讀讀背背、我的小筆頭、口語(yǔ)交際。最后是生字表。生字表里總結(jié)了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字374個(gè)；要求會(huì)寫的字，有259個(gè)。除了課文外，在“綜合練習(xí)”里也安排了少量要求閱讀背誦的文章。

三、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)374個(gè)字，會(huì)寫259個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，工作計(jì)劃《二年級(jí)下語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃》。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。2.學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。4.積累課文、采蜜集、讀讀背背重的好詞好句。5.能閱讀淺顯的課外讀物，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。6.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。7.能夠通過(guò)閱讀體會(huì)文章中的情感。并從中有所收獲。

四、教學(xué)策略：(一)識(shí)字、寫字教學(xué)：

1、結(jié)合本學(xué)期第二單元的“部首查字法”，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種查字典的方法。在學(xué)習(xí)生字、課文時(shí)有不認(rèn)識(shí)的字都可以自行解決。而且在生字組詞時(shí)，多鼓勵(lì)孩子通過(guò)查字典來(lái)獲取詞組，培養(yǎng)孩子運(yùn)用工具書(shū)的習(xí)慣。

2、在一些較難的生字時(shí)可以采用游戲的形式幫孩子記憶。如“攀”可出謎語(yǔ)，有上下結(jié)構(gòu)或左右結(jié)構(gòu)的字可用考秀才的方法，既提高了孩子的興趣，也讓孩子意識(shí)到漢字的構(gòu)成是祖先智慧的結(jié)晶。

3、通過(guò)聽(tīng)寫，及日常的課前讀書(shū)幫助孩子鞏固已學(xué)過(guò)的生字。聽(tīng)寫時(shí)多以詞語(yǔ)為單位，遇到不會(huì)的字多加練習(xí)。

4、在寫字方面，不僅要求作業(yè)、聽(tīng)寫時(shí)的格式，也要求單個(gè)字的規(guī)范書(shū)寫，寫得好老師表?yè)P(yáng)，同時(shí)在孩子的本上標(biāo)“紅星”，這個(gè)方法上一學(xué)期使用效果良好，本學(xué)期繼續(xù)使用。同時(shí)在學(xué)習(xí)生字時(shí)，要求孩子寫出每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，為部首查字法的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(二)閱讀教學(xué)：1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，說(shuō)出自己的閱讀感受。給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀的時(shí)間。2.鼓勵(lì)孩子想象，及舉一反三：讀到一個(gè)比喻句或擬人句時(shí)就可以自己試著造一兩個(gè)，加深孩子對(duì)本體喻體的掌握。3.在課堂教學(xué)中，對(duì)問(wèn)題精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(三)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：本冊(cè)書(shū)中有許多精彩美文，此外綜合學(xué)習(xí)中的采蜜集、讀讀背背也都是非常不錯(cuò)的材料，可以鼓勵(lì)孩子多讀，多摘抄，為三年級(jí)的作文教學(xué)積累材料，為我所用。同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。(四)口語(yǔ)交際教學(xué)：教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際的時(shí)候，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，要以適當(dāng)方式予以糾正，規(guī)范口頭語(yǔ)言。對(duì)于學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語(yǔ)交際，使口語(yǔ)交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程。同樣在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。

第四篇：小學(xué)08-09學(xué)(下)教育教學(xué)工作計(jì)劃

紅旗村小學(xué)08-09學(xué)（下）教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞“質(zhì)量、改革、和諧”的工作主題，以“創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校”和“迎接區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”為目標(biāo)，堅(jiān)持“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”的育人理念不動(dòng)搖，堅(jiān)守科學(xué)提高質(zhì)量不改變，堅(jiān)持統(tǒng)籌實(shí)干不懈怠，堅(jiān)持績(jī)效管理不放松，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，創(chuàng)新課堂，打造特色，努力構(gòu)建培養(yǎng)“三風(fēng)”和“提高質(zhì)量”的常態(tài)機(jī)制。

二、主要工作

（一）用學(xué)習(xí)激發(fā)熱情，點(diǎn)燃激情，用“平實(shí)”的心態(tài)開(kāi)展工作。

1、加強(qiáng)“五項(xiàng)修煉”，不斷提高干部的“五力”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

（1）、繼續(xù)深入開(kāi)展“閱讀在生活中”活動(dòng)，創(chuàng)新綠色管理論壇，緊緊圍繞“質(zhì)量壓力加大的情況下，如何破解新矛盾”的問(wèn)題，在學(xué)校班子中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：同定一份學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、同讀一本書(shū)籍、同寫一篇校本發(fā)展的文章、同去參觀一所值得借鑒的單位。

（2）、在實(shí)踐中，不斷提高教育教學(xué)的管理水平：

副校長(zhǎng)：以學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的制定和學(xué)校課程表的編排、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的合理安排為抓手，統(tǒng)籌安排學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在工作中邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實(shí)踐，不斷提高對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)能力和統(tǒng)籌能力。

教學(xué)主任：有序安排教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，落實(shí)“節(jié)節(jié)課好”；積極參加教育局組織的“出一份好試卷”活動(dòng)，不斷提高駕馭教材的能力。

德育主任：有序安排學(xué)校德育工作，落實(shí)“紅旗飄飄”的個(gè)個(gè)班好活動(dòng)；以六（3）班和二（1）班為試點(diǎn)，從《硚口區(qū)小學(xué)小學(xué)生懲戒條例》、關(guān)于保護(hù)視力，定時(shí)調(diào)整座位、調(diào)整班主任、放學(xué)接送孩子、學(xué)生作業(yè)、教師的職責(zé)、家長(zhǎng)的職責(zé)、家校的配合等方面給與約定，優(yōu)化教育內(nèi)部和外部的環(huán)境，提高教育的實(shí)效。

2、引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，克服“浮躁”心態(tài)，不斷提高教師素養(yǎng)和專業(yè)技能。

（1）、引領(lǐng)教師開(kāi)展“讀自己、讀學(xué)生、讀經(jīng)典”的讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師登上“綠色講壇”；開(kāi)展備課敘事征文和解讀教材的比賽活動(dòng)，幫助教師不斷提高專業(yè)技能。

（2）、繼續(xù)開(kāi)展“班主任沙龍”活動(dòng)，以《硚口區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)管理規(guī)程》為培訓(xùn)內(nèi)容，有效落實(shí)正副班主任的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)全員育人的意識(shí)、不斷規(guī)范正副班主任的工作流程、不斷提高正副班主任科學(xué)管理班級(jí)的能力。

（二）建立健全學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不斷提高管理效能。以“家校有約”活動(dòng)為抓手，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，不斷提高管理效能。

1、協(xié)調(diào)規(guī)范學(xué)校外部環(huán)境。依據(jù)教育法律法規(guī)，以六（3）班和二（1）班為試點(diǎn)，從《硚口區(qū)小學(xué)小學(xué)生懲戒條例》、關(guān)于保護(hù)視力，定時(shí)調(diào)整座位、調(diào)整班主任、放學(xué)接送孩子、學(xué)生作業(yè)、教師的職責(zé)、家長(zhǎng)的職責(zé)、家校的配合等方面給與約定，優(yōu)化教育的外部環(huán)境，提高教育的實(shí)效。

2、協(xié)調(diào)規(guī)范校園內(nèi)部環(huán)境。統(tǒng)籌教育教學(xué)工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則”“德育常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則”以及《硚口區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)管理規(guī)程》。

（2）、進(jìn)一步完善“教師教學(xué)常規(guī)工作”“班主任常規(guī)工作”“副班主任常規(guī)工作”月評(píng)價(jià)考核辦法，充分發(fā)揮教育教學(xué)常規(guī)的評(píng)比作用，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

（3）、采用“一日三查”的巡堂和“行政視導(dǎo)”“學(xué)生訪談”相結(jié)合的方法，在督促老師落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，依法治教的同時(shí)，充分發(fā)現(xiàn)老師工作中的長(zhǎng)處，激勵(lì)老師健康成長(zhǎng)。

（4）、加大反饋力度，堅(jiān)持每月對(duì)教師月工作進(jìn)行小結(jié)。

（5）、結(jié)合初教科“節(jié)節(jié)課好教師”“優(yōu)秀教研組”“個(gè)個(gè)班好班主任”“個(gè)個(gè)班好年級(jí)組”的評(píng)比，期末評(píng)選出學(xué)?！叭齼?yōu)”教師以及優(yōu)秀教研組、年級(jí)組。

（6）、進(jìn)一步完善“學(xué)校質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則”，加大對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的監(jiān)測(cè)力度。

（三）以“節(jié)節(jié)課好”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為抓手，開(kāi)展綠色課堂的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

1.進(jìn)一步完善“節(jié)節(jié)課好”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案，穩(wěn)妥推進(jìn)“節(jié)節(jié)課好”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）狠抓備課組建設(shè)，創(chuàng)新校本教研形式，建設(shè)好實(shí)踐“節(jié)節(jié)課好”的研究基地。

（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容力求科學(xué)，評(píng)價(jià)主體力求多元：從課堂常規(guī)、課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、學(xué)生質(zhì)量等方面；吸納教研組長(zhǎng)和教師代表組成評(píng)價(jià)小組，科學(xué)、、全面、公平、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。

（3）組織并開(kāi)學(xué)課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《硚口區(qū)小學(xué)考查課程教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法》，增強(qiáng)并開(kāi)學(xué)課教師課程執(zhí)行的意識(shí)，以此促進(jìn)并開(kāi)學(xué)科課程的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、啟動(dòng)《小學(xué)課堂作業(yè)最優(yōu)化》的實(shí)踐研究。

（1）在面上所有教師中開(kāi)展備課敘事征文和解讀教材的比賽。

（2）在二年級(jí)語(yǔ)文備課組開(kāi)展《小學(xué)課堂作業(yè)最優(yōu)化的一般方法》的課題研究。

3、建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高本校教師的培訓(xùn)能力，保障學(xué)生參賽的獲獎(jiǎng)率。

4、編寫《校本課程實(shí)施綱要》，編印校本課程系列教材，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)。

5、進(jìn)一步完善《學(xué)科滲透環(huán)境教育序列表》，提高學(xué)科教師自覺(jué)滲透環(huán)境教育的意識(shí)。

（四）以“紅旗飄飄”活動(dòng)為載體，開(kāi)展綠色德育的實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)全員育人。

1、進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容。

（1）績(jī)效目標(biāo)（寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、普通話普及、課本作業(yè)本完好）、德育活動(dòng)（愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、“三聲滿校園”活動(dòng)、“班級(jí)十星”評(píng)選）進(jìn)班級(jí)。

（2）強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)：依據(jù)我校各年段《綠色行規(guī)訓(xùn)練序列》，利用班會(huì)、晨檢教育陣地，通過(guò)班校兩級(jí)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綠色行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）在部分年級(jí)和班級(jí)開(kāi)展“班級(jí)環(huán)境小項(xiàng)目”的特色活動(dòng)，發(fā)揮正副班主任的特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手操作能力。用環(huán)境教育紀(jì)念日給予學(xué)生以展示的舞臺(tái)。

2、進(jìn)一步調(diào)整和完善“紅旗飄飄”活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制：從科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體的多元、評(píng)價(jià)方法的靈活、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等方面保證評(píng)價(jià)的客觀公正。

校長(zhǎng)已審閱

第五篇：2017-2018下教育教學(xué)工作計(jì)劃[小編推薦]

崛起騰飛幼兒園2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，繼續(xù)強(qiáng)化我們的服務(wù)意識(shí)，真正做到“我們用心、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心”。加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。

二、具體工作及措施

（一）多途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)仍將是幼兒園本學(xué)期的主題，通過(guò)開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)、教案設(shè)計(jì)、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，提升教師相應(yīng)的工作能力。

1.開(kāi)展主題活動(dòng)評(píng)比

主題活動(dòng)評(píng)比已開(kāi)展了兩個(gè)學(xué)期，通過(guò)這樣相互學(xué)習(xí)、相互觀看最終通過(guò)分?jǐn)?shù)體現(xiàn)各班的成績(jī)的方式，對(duì)老師的工作積極性起到了很好的促進(jìn)作用，同時(shí)在活動(dòng)中老師們也能夠很清楚的知道自己的不足，吸收她人的長(zhǎng)處，通過(guò)自己的努力獲得榮譽(yù)。鑒于該活動(dòng)的效果較好，因此本學(xué)期仍將堅(jiān)持實(shí)行主題評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取將主題做大做深。

2.教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期的教研中我們將嘗試新方法，讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中集體備課，給一個(gè)固定的教材，老師們各展所長(zhǎng)根據(jù)教材現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案并說(shuō)課，通過(guò)此種方式激發(fā)老師的靈感，同時(shí)也使得有經(jīng)驗(yàn)的老教師能起到帶頭作用，新教師更加明白怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)期中我們將開(kāi)展一次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽，將優(yōu)秀的案例收集起來(lái)以供后來(lái)的新教師學(xué)習(xí)。

3.自制教玩具評(píng)比，促骨干教師發(fā)展

區(qū)域材料中的自制教玩具的匱乏一直是我園教師的一個(gè)弱項(xiàng)，本學(xué)期 我們將開(kāi)展自制教玩具評(píng)比，希望通過(guò)比賽能夠促進(jìn)老師們發(fā)揮想象創(chuàng)造力，多利用廢舊物制作自制教玩具，激發(fā)教師的創(chuàng)作熱情。

（二）扎實(shí)規(guī)范日常教育教學(xué)。

本學(xué)期，教育教學(xué)的重點(diǎn)仍落在“規(guī)范”上。1.完善與改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

在幼兒園幼兒一日作息時(shí)間的背景下，年級(jí)組根據(jù)年齡段幼兒的特點(diǎn)，合理制定一周的課程安排。并加強(qiáng)年級(jí)組之間教學(xué)計(jì)劃交流，達(dá)到一個(gè)年級(jí)組中有相對(duì)統(tǒng)一的月計(jì)劃、周計(jì)劃，而不會(huì)使得家長(zhǎng)總是感覺(jué)是否其它班學(xué)的更多更好。

2.加強(qiáng)日常教學(xué)學(xué)習(xí)、檢查

實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.全園聽(tīng)課評(píng)課，提高集體教學(xué)組織能力

組織三次全園教師的上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)教師自主選材、設(shè)計(jì)教案，向全園展示、集體評(píng)課研討、評(píng)價(jià)等形式，切實(shí)促進(jìn)每一位教師對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)組織的思考，從這樣一個(gè)循環(huán)思考實(shí)踐的過(guò)程中，提高教學(xué)組織的能力。

4.學(xué)習(xí)有效備課，促進(jìn)反思能力（1）從不太思考——學(xué)會(huì)思考

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，通過(guò)新老教師的備課交流以及同年齡段教師的備課交流，繼續(xù)規(guī)范備課，從對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的調(diào)整與改進(jìn)，日活動(dòng)的反思與跟進(jìn)等逐步學(xué)會(huì)及時(shí)在教案中體現(xiàn)課后反思和如何策略跟進(jìn)。

（2）從逐步思考——反思是否促進(jìn)教學(xué)行為

經(jīng)過(guò)五段互動(dòng)式的培訓(xùn)后，學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確“如何對(duì)教材進(jìn)行分析”、“如何對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行符合本班實(shí)際的調(diào)整”、“調(diào)整后的情況怎樣”、“下階段該如何改進(jìn)”等等，如此，逐漸形成“課前反思——過(guò)程反思——課 2 后反思”的有效反思習(xí)慣，努力達(dá)成反思與教學(xué)行為的統(tǒng)一。

（三）多方面開(kāi)展園本培訓(xùn)和教研 1.繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)（1）有序開(kāi)展日常教研活動(dòng)。

教研組至少每周一次開(kāi)展教研，一次為集體備課，一次為問(wèn)題研討交流。學(xué)期初，每個(gè)教研組根據(jù)教研工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，將日常教育教學(xué)中遇到的共性問(wèn)題作為集體教研的內(nèi)容。根據(jù)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)研討，切實(shí)體現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決、即刻實(shí)踐”的原則。

（2）借助課程研討、大型活動(dòng)策劃、家長(zhǎng)活動(dòng)交流等窗口，突顯每一位教師在日常教育教學(xué)中的亮點(diǎn)與相關(guān)能力。從每一次教研中引導(dǎo)教師尤其是年輕教師提升各領(lǐng)域的教育教學(xué)技能。

2.鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研

（1）科研融入教研。每個(gè)教研組將繼續(xù)開(kāi)展本組的課題。將教研中的問(wèn)題歸結(jié)成教育教學(xué)研究課題，滿足園內(nèi)教師人人參與一項(xiàng)課題研究，明師工作坊成員除參與園本課題外同時(shí)為申報(bào)的課題做專項(xiàng)教研。

（2）積極參加各類教育文章的投稿。鼓勵(lì)教師將教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題、教育隨筆、教學(xué)反思等文章參與幼教類文章的投稿，以提升自身的寫作能力。

（四）多渠道做實(shí)家園和諧教育 1.穩(wěn)步做好一貫的多項(xiàng)形式家園聯(lián)系活動(dòng)

家園聯(lián)系冊(cè)、校園網(wǎng)是我們一直在做且取得較好效果的家園聯(lián)系形式。本學(xué)期，繼續(xù)按照以往的方式將這些活動(dòng)有計(jì)劃地做好。

2.家訪工作的踏實(shí)完成

根據(jù)家長(zhǎng)工作計(jì)劃有效的完成家訪是促進(jìn)家園關(guān)系的重要一步，本學(xué)期教學(xué)處將繼續(xù)監(jiān)督各班的家訪工作開(kāi)展。

（五）加大安全工作管理力度，提高教師的責(zé)任意識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作落到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒的安全教學(xué)處將繼續(xù)做好：

1.每月制定安全計(jì)劃，根據(jù)時(shí)事或特定條件下的內(nèi)容對(duì)幼兒的安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

2.教授幼兒知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

3.認(rèn)真做好每月一次的“安全主題宣傳欄”，并對(duì)幼兒是否掌握當(dāng)月學(xué)習(xí)的相關(guān)安全知識(shí)進(jìn)行抽查和了解。

三、重點(diǎn)工作月行事歷（擬定）二月份（第一周——第三周）： 1.各班進(jìn)行開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，新生家訪； 2.招生招聘工作； 3.制定各類計(jì)劃； 4.開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)；； 5.新教師亮相課；

三月份（第四周——第七周）： 1.第一次全園公開(kāi)課； 2.新教師轉(zhuǎn)正課；

3.完成畢業(yè)班“幼小銜接活動(dòng)方案”； 4.開(kāi)展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)； 四月份（第八周——第十一周）： 1.組織開(kāi)展早操比賽活動(dòng)； 2.初步完成六一匯報(bào)演出方案；

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力大賽暨第二次全園全園公開(kāi)課；

4.全園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)： 五月份（第十二周——第十五周）： 1.籌備“六一”文藝匯演活動(dòng)； 2.“六一”文藝匯演節(jié)目排練； 3.初步完成畢業(yè)典禮策劃 4.開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)；

六月份（第十六周——第十九周）： 1.“六一”文藝匯演表演； 2.畢業(yè)班匯報(bào)演出活動(dòng)； 3.幼小銜接課題的材料整理收集； 4.區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)觀摩； 5.期末“匯報(bào)活動(dòng)”策劃

七月份（第二十周——第二十一周）： 1．期末各項(xiàng)準(zhǔn)備工作； 2．期末匯報(bào)演出。

3.學(xué)期各項(xiàng)資料整理完善歸檔。

深圳市寶安區(qū)松崗街道崛起騰飛幼兒園

2018年2月14日