第一篇：2007-2008(下)馬鋪中心小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

2007-2008（下）馬鋪中心小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，堅持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，以“圍繞一個目標，形成兩大氛圍，實現(xiàn)三個促進”為指導(dǎo)，實現(xiàn)中心校的工作目標。繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)和促進骨干教師的成長，提升教師的整體素質(zhì)；促進教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標

1、堅持 “四個加強”：加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，落實校長崗位責任制；加強教師隊伍建設(shè)，建立教師業(yè)務(wù)檔案；加強和諧校園建設(shè)，創(chuàng)建山區(qū)特色的文明校園；加強工作的跟蹤落實,實行領(lǐng)導(dǎo)分片掛鉤。

2、落實“三個確保”：確保遠程教育工作驗收合格；確?？h局下達畢業(yè)班教學(xué)成績達標；確保危改工作八月底全面竣工。

3、力爭“二個加快”：加快布局調(diào)整步伐，提高整合教育資源速度；加快民間集資辦學(xué)發(fā)展，改善辦學(xué)條件。

4、實現(xiàn)“一個突破”：力爭本學(xué)年教育教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上有一個新的突破。

三、主要工作

（一）德育工作

堅持育人為本，德育優(yōu)先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，著力優(yōu)化德育內(nèi)容，改進工作方法，大力提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、我們?nèi)詫⒁蝗缋^往地把德育放在學(xué)校各項工作的首位，認真總結(jié)、探索，切實，提高學(xué)校德育的實效性和針對性。經(jīng)常開展實踐活動，深入研究新形勢下小學(xué)德育工作的基本規(guī)律，提高德育實效。

2、繼續(xù)嚴肅認真地做好德育常規(guī)工作。堅持升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。組織好“六·一”等紀念日的慶?；顒樱瑢W(xué)生進行文明禮貌、環(huán)保意識、愛黨愛國和愛校教育，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團結(jié)、協(xié)作能力作為德育活動的重點之一。

3、深入開展德育科研工作。堅持以思品課為德育主要課程，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，鼓勵教師挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合。

4、進一步重視留守學(xué)生的教育管理工作。

5、抓好學(xué)校平安建設(shè)，鞏固精神文明建設(shè)成果。深入開展平安校園創(chuàng)建和警校教育活動，堅決杜絕安全責任事故。利用各種形式強化學(xué)生安全知識教育，提高學(xué)生安全意識和自救自護能力。深入開展主題教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，提高正確應(yīng)對挫折和處理同學(xué)糾紛的能力。大力加強校園環(huán)境建設(shè)，文化陣地建設(shè)和師生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)，營造良好的育人氛圍。

（二）、師資建設(shè)

1、將師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，進一步完善師德考核制度，不斷提高教職工的政策理論水平和師德修養(yǎng)。深入開展向先進教師學(xué)習(xí)的活動，切實增強教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的意識。（1）、以 “三個代表”重要思想、“十七大”文件、教師職業(yè)道德規(guī)范等為內(nèi)容，堅持政治學(xué)習(xí)制度。（2）、中心校與各小學(xué)簽安全等工作責任書，做到有章可循，杜絕教職工參與違法違紀活動。（3）、開展評選師德標兵活動。

2、堅持把校本教研作為促進教師成長的主渠道。強化教師自我學(xué)習(xí)，每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，寫一篇教學(xué)心得，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流。組織觀看優(yōu)秀課堂實錄。

2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建青年教師展示才華平臺。中心校將舉辦青年教師課堂教學(xué)展示評比活動，評選“十佳青年教師”，選送一批優(yōu)秀教師參加云霄縣第二屆小學(xué)優(yōu)秀教師評活動。

3、積極組織教師參加市縣各學(xué)科比賽，鼓勵大家積極參加論文投稿，提高業(yè)務(wù)理論和實踐水平。

4、努力為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的展示空間。計劃安排部分青年教師參加市第三屆小學(xué)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示評比活動，參加縣組織的“教研沙龍”、課題展示、教學(xué)觀摩等活動。

5、深入推進學(xué)校人事制度改革。嚴格落實教育局文件精神，執(zhí)行中心校出臺的制度，對師德修養(yǎng)差、工作責任心不強、履職不到位，未完成工作目標任務(wù)的教師，要堅決予以處理。積極探索適應(yīng)學(xué)校實際，以工作實效為只要依據(jù)的內(nèi)部分配制度改革，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的積極性。

（三）、常規(guī)管理

繼續(xù)深化常規(guī)管理工作。

1、強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理，堅持每月一考核檢查制度。2．加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。杜絕教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。要求教師課后反思，平時要有一周以上儲備課。

3、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)布置要適量，有針對性。批閱要及時、規(guī)范、正確，學(xué)生糾正后要有復(fù)批。堅決反對作業(yè)只評講不批改的做法。語文老師一定要重視寫字指導(dǎo)，《寫字本》將作為重點檢查的內(nèi)容之一。

4、加強檢查和管理力度，把每次檢查情況都記入教師業(yè)務(wù)檔案中。

5．嚴格各種檢測考試管理，確保對師生評價的公正、公平，提高教師的質(zhì)量意識。

（四）、教學(xué)研討

1、規(guī)定：2008年度職稱評和聘可晉級的老師都要上一節(jié)公開課，有關(guān)公開課材料上交中心校存檔。

2、繼續(xù)加強聽推門課的力度，了解掌握教師的教學(xué)常態(tài)，進行有效的監(jiān)控、檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率。

3、開展教學(xué)活動周優(yōu)質(zhì)課評比活動，評選出一批青年教師作為“十佳教師”的候選人。

4、加強畢業(yè)班的教學(xué)研討工作。

5、組織幾次學(xué)生知識競賽活動。具體的工作及時間安排： 二月份

1、召開校長會，布置本學(xué)期教育教學(xué)工作。

2、制定各種工作計劃。

3、進行期初工作檢查。三月份

1、參加市第三屆小學(xué)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示評比活動。

2、調(diào)查和完成各種統(tǒng)計表。

3、常規(guī)檢查。

4、安全工作檢查。

5、畢業(yè)班教研活動。四月份

1、參加市第三屆小學(xué)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示評比活動。

2、中心校教學(xué)活動周（青年教師課堂教學(xué)展示評比）。

3、參加市舉辦的教學(xué)活動、縣舉辦的教研活動。

4、常規(guī)檢查。

5、檢查文明禮儀教育。

6、檢查馬鋪小學(xué)創(chuàng)建“五好”關(guān)工委工作。

7、幼教工作檢查。8、4月3~5日省檢查遠程教育工作。五月份

1、縣局對各小學(xué)一至四年級進行抽考。

2、縣檢查文明禮儀教育。

3、參加縣舉辦的教研活動（下河和陳岱中心校）。

4、畢業(yè)班教研活動。

5、中年級教研活動。

6、小學(xué)生普通話比賽。

7、畢業(yè)考報名。

8、縣第二屆小學(xué)優(yōu)秀青年教師評選活動報名。

9、參加縣舉辦的幼教活動。六月份

1、開展“六一”活動。

2、德育工作檢查。

3、小學(xué)畢業(yè)考（6月14日）。

4、期末考（6月18日）。

5、組織評卷、質(zhì)量分析、并進行工作總結(jié)。

第二篇：鋪前中心小學(xué)師德教育

鋪前中心小學(xué)師德教育

前言

師者，學(xué)高如八斗，身正才是范也；德者，心清若止水，勤儉即為尚也。

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。自古先圣堯舜皆有敬人權(quán)之德，儒家鼻祖孔子推廣了中庸之道，清詩人朱熹倡導(dǎo)德育知行論，教育家陶行知提出教師良心評價觀。

一直以來，孔孟《四書》《五經(jīng)》之道長久推動著我國教育的發(fā)展，仁、義、禮、信四種品德永恒影響著我們教師的素質(zhì)，他們的名利觀也日趨淡薄，并以崇高的職業(yè)道德傳承著歷史文明。從此，“蠟燭”、“春蠶”、“階梯”、“工程師”便成了教師這一光輝職業(yè)的代名詞，并賦予了她寧靜致遠、淡泊名利、無私奉獻的美麗性格。

既然如此，教師不應(yīng)與清貧同日而語，這使我們聯(lián)想到了這樣一幅挽聯(lián)：

一本教案，一支卷煙，一片深情，五十一歲清白為人，一生何求多富貴；

兩間茅屋，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，三十二年耕耘桃李，平生已不再貧窮。

師德永駐心中

陳國春

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

我從小就喜歡教師這一職業(yè)?，F(xiàn)在是一名普通的教師。從教至今已經(jīng)有幾個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天?有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習(xí)慣??所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？

可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？ 我幸福嗎？

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。

當然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？

幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！談小學(xué)語文教師的師德修養(yǎng)

鄭慧虹 修養(yǎng)是指人們在某一方面自覺進行的陶冶活動及其所達到的一定水平。每一種職業(yè)都有各自的職業(yè)修養(yǎng)，小學(xué)語文教師除了應(yīng)該具備一般教師必有的基本素質(zhì)外，還應(yīng)該具有其獨特的職業(yè)修養(yǎng)，這包括作為一個合格的小學(xué)語文教師應(yīng)該具有的師德修養(yǎng)、文化知識修養(yǎng)、教學(xué)能力修養(yǎng)、也包括作為一個優(yōu)秀的高層次的小學(xué)語文教師所應(yīng)具有的教學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)。

教師自身行為的道德規(guī)范，直接和間接地影響學(xué)生和社會，對于學(xué)校工作的和諧開展、社會新人的培養(yǎng)和社會進步的推動起著重要作用。因此，加強師德修養(yǎng)是非常必要的。

從正確處理教師與教育事業(yè)、與學(xué)生、與同事、與自身的關(guān)系上，小學(xué)語文教師的師德可歸結(jié)為三個 “心”，即忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心，熱愛學(xué)生的高度責任心，為人師表不斷進取的上進心。

一、忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師要 “忠誠于人民的教育事業(yè)”。這意味著忠誠于人民的教育事業(yè)，已經(jīng)不只是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求；同時也意味著這已經(jīng)是教師群體的共同意志。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師群體的職業(yè)向心力，也是一個光榮的小學(xué)語文教師的師德的核心。

當人民教師光榮，當小學(xué)老師更光榮，當一個用祖國的語言文字來培育一代社會主義新人的小學(xué)語文老師更加光榮。當人民教師艱苦，在目前社會主義初級階段甚至可以說清貧，清苦，清寒，當一個小學(xué)教師可能比別人更加艱苦、清苦，但是卻很神圣?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是小學(xué)語文教師特有的人生追求與人生享受。每個作出重要貢獻的小學(xué)語文教師都有對小學(xué)教育事業(yè)和小學(xué)語文教學(xué)工作的愛心。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難，去戰(zhàn)勝種種偏見的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡?！睆倪@位蘇老師寫的一手好詩看，想必該是個語文老師。他對老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認識，他認識到?jīng)]有平凡就沒有偉大。他以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊活土上耕耘、播種、收獲，周而復(fù)始，從一而終，發(fā)揚了崇高的職業(yè)奉獻精神。

二、熱愛學(xué)生的高度責任心

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容。在教育過程中，老師是教育者，學(xué)生是受教育者。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師，但從教師的職責來說，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生，教好學(xué)生。

我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說過，“我如果當小學(xué)教師，決不將到學(xué)校來的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)地喊一聲，而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它，有了憂慮我當設(shè)法消除它。對朋友的忠誠本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職?！?/p>

葉圣陶先生早在二三十年代當過小學(xué)語文教師，編過小學(xué)語文教材，他真誠地稱呼小學(xué)生為“小朋友”，“無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的”。他面向全體學(xué)生，熱愛全體學(xué)生，關(guān)心愛護所有學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，決沒有一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學(xué)生的傾向。他以學(xué)生的歡快為歡快，以學(xué)生的憂慮為憂慮。他全身心地熾熱地愛著學(xué)生，這種高尚的師風(fēng)、師德，真正堪稱師之范。

一個熱愛學(xué)生的教師，首先必須教好學(xué)生，這是一個教師立身行事的出發(fā)點和歸宿點，是他們事業(yè)有成的立命之本，嚴格要求學(xué)生： “字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。”在一絲不茍的教學(xué)實踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。

三、為人師表不斷進取的上進心

小學(xué)語文教學(xué)工作是一項平凡而艱巨的勞動，字詞句章，聽說讀寫，語修邏文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，打的是一場 “消耗戰(zhàn)”，數(shù)十年如一日，傳道、授業(yè)、解惑，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田。像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利?！敖z盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身揚名。但決不能由此而喪失上進心。古人說“學(xué)不可以已”、“學(xué)無止境”；我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”。每個小學(xué)語文教師都應(yīng)有強烈的上進心，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學(xué)點理論，搞點試驗，寫點文章，攀登教學(xué)的一座座高峰。

無數(shù)事實說明，一個小學(xué)語文教師必須以身作則，言傳身教，才能教好學(xué)生。譬如你要在語文教學(xué)中對學(xué)生進行愛國主義、國際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點、勞動觀點、集體主義觀點和辯證唯物主義觀點，你首先必須是一個愛國主義者、一個革命者。道理很簡單，因為教師做的是教育人、培養(yǎng)人、造就人的工作。我國古代，對于啟蒙老師的選擇，十分重視。《大載記 ?保傅》中說，對于赤子，要“選天下端士，孝悌閑博有道術(shù)者，以輔翼之?！?/p>

今天要培養(yǎng)千萬萬的社會主義建設(shè)事業(yè)的勞動者和接班人，就必須要求小學(xué)語文教師處處為人師表，成為“端士”，一言一行，都成為學(xué)生的表率。

師德——教師素質(zhì)的核心 張秋財

師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

一．鑄煉師德自律始

既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率。具體地說—— 教師的作用在于“教育”學(xué)生，教會學(xué)生做人的根本，形成學(xué)生高尚的人格。如“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義思想，“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節(jié)，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、義、誠、達、禮等一些優(yōu)秀的人格層面，這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。但是，關(guān)鍵還在于教師本身是否具備這些品質(zhì)。學(xué)生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者，人之模范也。”

教師只有處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀。因此，教師要認真學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟的法律條文，強化法制觀念，在學(xué)法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則；在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應(yīng)。教師要教育學(xué)生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要能做出表率。

教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

“教師無小節(jié)，處處是楷模”。“形象的生命更重要”。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。蘇霍姆林斯基說，“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學(xué)生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”。子曰：“其身正，不令而從?！?/p>

二．沒有愛心的培育就沒有師德的提升

教師對學(xué)生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！? 中國古代師生關(guān)系中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深?？组T師生之間感情相當深厚，關(guān)系十分密切融洽。孔子對學(xué)生充滿了愛心。學(xué)生生病，孔子親往探視，例如，“伯牛有疾。子問之，自牖執(zhí)其手，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情。顏淵不幸病死，孔子極其悲痛，“哭之慟”。對學(xué)生沒有高高在上的心理，而是采用一種平等友善的態(tài)度。《呂氏春秋》指出，要建立良好的師生關(guān)系做到“師徒同體”、“師徒同心”。對于教師而言，要能“視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己。若此則師徒同體”；對學(xué)生而言，則要尊師敬業(yè)。為什么要師徒同心呢?因為“人之情，愛同于己者，譽同于己者，助同于己者”；如果師徒相互異心，就會相互怨恨厭惡——“人之情，惡異于己者”，“不能親其所怨，不能譽其所惡”。倘若師徒同心同德，學(xué)業(yè)便由此而彰明，道術(shù)由此而大行，取得最佳教學(xué)效果。

但是，我們有的老師，卻沒能讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。例如，有一位中學(xué)老師，他從初一開始接了一個班，班中有一位學(xué)生，上課從來不舉手，即使老師點名，她也不發(fā)言，已經(jīng)到了初二第二個學(xué)期了，她還是如此，有一天，老師為了讓她發(fā)言，就想出一絕招。老師首先叫這個學(xué)生站起來回答問題，而這位學(xué)生站起來，可是頭是低下的。老師說：“請你抬起頭來，往前看，看見了什么？”這位學(xué)生輕輕地回答說：“我沒有看見什么？”“你再仔細看，看見了什么？”學(xué)生還是搖搖頭，老師就指著黑板問：“這是什么？”“哦，這是黑板，”“對，你的前途就像黑板一樣黑！”老師回答說。老師從他的出發(fā)點來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，可是，一句話，不僅傷害了那位學(xué)生，而且，傷害了全班學(xué)生的自尊心。

傳統(tǒng)的“仁義”，謙愛”思想是可以引導(dǎo)著師生關(guān)系的優(yōu)化的。倡導(dǎo)“仁義”的孔子始終以“仁”為人生追求的目標，認為“君子喻于義，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老；—幼吾幼以及人之幼”之道；墨家要求“兼愛”——愛天下的人。作為知識分子的教師，當然應(yīng)該時時事事以君子的標準作為自己行為準則，追求一種由感情構(gòu)建的永久性關(guān)系；而并非由物質(zhì)利益粘合的臨時性關(guān)系?！秴问洗呵铩氛J為，“疾學(xué)在于尊師。師尊則言信矣，道論矣?！?“為師之務(wù)；在于勝理，在于行義。理勝義立則位尊矣。”

三.矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學(xué)校走出來，結(jié)束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)；立足崗位，立足國情和當?shù)貙嶋H。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地擴展到外部世界；用辯證唯物論的觀點觀察、分析、認識問題，把握國內(nèi)外教育改革的動態(tài)。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實踐的同時，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景。一個有作為的教師，能夠預(yù)測未來教師的形象，研究未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型，從而站在前瞻性的高度，構(gòu)筑21世紀教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此作為不懈追求的奮斗目標。

其次坦誠地接受學(xué)生的挑戰(zhàn)。在教師與學(xué)生的雙邊活動中，雖然教師擔任教授角色而學(xué)生扮演受教育角色，但教師與學(xué)生是可以互相促進、共同增益的。教師作用于學(xué)生，而學(xué)生又可以能動地反作用于教師。這就是雙方教學(xué)相長的規(guī)律。明確提出這一規(guī)律的《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰‘教學(xué)相長’也，”而《學(xué)記》的這一思想主要是以孔子與其弟子的教學(xué)活動經(jīng)驗為依據(jù)的。這在《論語》中頗多記載：學(xué)生批評了孔子，孔子非常欣慰，認為這是自己的幸事。例如；他當著弟子巫馬期欣然承認自己的過錯：“丘也幸，茍有過，人必知之?！睂W(xué)生子路、冉求、‘樊遲經(jīng)常與孔子爭執(zhí)，但他們非常尊敬孔子；而孔子也頗為器重他們,將之都培養(yǎng)成出類拔萃的英才.在教學(xué)中認真接受學(xué)生的意見；使教師不斷提高，這也是荀子的觀點。他指出，為師者應(yīng)“好善無厭，受諫而能誡”決不能諛者親，諫爭者疏，修正為笑，至忠為賊他自己就是“非我而當者；吾師也，是我而當者，吾友也；謅諛我者，吾賊也?！苯處熞撔慕邮芤磺腥税▽W(xué)生提出的正確的批評性或肯定性意見；拒絕謅諛奉承的言行教師在教學(xué)中應(yīng)虛心向后輩與學(xué)生學(xué)習(xí)，而后來者居上；學(xué)生也可能超過老師，這就是“青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水?！?韓愈說過“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！睅熒g存在著“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至認為學(xué)生如果不聽從教師的教導(dǎo)，那么教師不應(yīng)完全怪罪學(xué)生，而應(yīng)過來從自己教學(xué)方面來尋找原因，他說：”子弟教不從，必是教之不盡其道。為父兄師長者；但應(yīng)反求諸己；未可全責子弟也”由此聯(lián)想到保羅?弗雷爾在《不平常的教育思想》中的一段令國際教育界人士頗為欣賞的論述：“在解放教育的實踐中，教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕生’。同時，他還必須向受教育者建議：他應(yīng)作為教育者的受教育者而‘死去’，以便作為教育者的教育者而‘重生’?！? 再次要能包容學(xué)生的過失。子曰：“人孰無過，過而能改，善莫大焉?！?教師先于學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的社會、政治、經(jīng)濟的理論和豐富的科技知識，而后成為教師的；教師教育的對象，相對地是一些年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個有愛國主義思想和中國國格的人，一個真善美的人。

指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做事”，在實踐中增長才干，在勞動中創(chuàng)造價值，在與人合作中學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，通過導(dǎo)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，會把握教材的重點難點，抓住問題的關(guān)鍵，找出新舊知識的聯(lián)系，促進知識和技能的遷移。

可以說這是教師工作的全部。但是——

所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程不可能一勞永逸。對一個教師而言，最大的挑戰(zhàn)就在于處理與學(xué)生的矛盾——轉(zhuǎn)化后進生。先進和后進是在一個特定的環(huán)境中相比較才顯示出來的，即使集中全校最優(yōu)秀的學(xué)生組成的班級也同樣有后進生。這就迫切需要老師擁有最大的寬容與毅力。研究并幫助后進生進行積極的歸因訓(xùn)練；關(guān)注并幫助后進生完善知識結(jié)構(gòu)；保護并引導(dǎo)后進生的自尊心。越得不到重視的學(xué)生越會做出一些引人注意的舉動，做不出正面的積極的舉動就做出一些離經(jīng)叛道的事?！皭勰笥谛乃??！苯^不能用一些激烈的言行使得學(xué)生泯滅了爭取上進的愿望。魏書生說過：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗?！笨鬃釉谟趯W(xué)生討論人生理想的過程中，明顯是贊同曾皙的——“吾與點耳”，但是他自始至終都在關(guān)注另外的三個弟子，只是用比較的方式委婉地得出結(jié)論，呼喚學(xué)生的思考、鑒別。“誨人不倦，可以為師矣！”讓我們謹記雨果的一段話?！笆澜缟献顚拸V的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！?/p>

任何一個民族群體都是由一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平。每個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長期性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。所以，把教師道德提高到推進社會向前發(fā)展的高度來認識，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得

徐禮清

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時期，公眾是如何看待這個問題的？而學(xué)生們對自己的老師又有什么樣的要求呢？

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認為和老師關(guān)系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般。

師愛最為公眾期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當做下級，當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

朝堂小學(xué)召開了師德師風(fēng)座談會

<3月20日>下午，朝堂小學(xué)教師召開了師德師風(fēng)座談會。座談會分青年教師、老教師兩批舉行。

座談會上，校長侯武生強調(diào)了小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題進行了深入分析，對今后的師德建設(shè)提出了要求：揚精神，淡名利，志高遠；重細節(jié)，先正己，做表率；明責任，德為先，教做人。

座談會中，老師們踴躍發(fā)言，結(jié)合個人實際談了師德師風(fēng)方面的體會。她們表示：將“德高為師，奉獻為榮。”銘記于心，不負人民教師的神圣使命。

鋪前中心小學(xué)召開2012年師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會

為進一步加強學(xué)校師德建設(shè)，塑造良好的育人環(huán)境。2月23日下午，鋪前小學(xué)在多功能教室召開2012年師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會。會議由學(xué)校校長陳國春主持。

會上，首先學(xué)校校長陳國春帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)并詳細解讀了《鋪前小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，接著，并對學(xué)校該項活動各階段具體工作做了詳細部署，認真開展以下幾項活動：

1、每人讀一本教育專著或教育經(jīng)典著作，并寫一篇讀后感。

2、各年級開展“德高為師，奉獻為榮”的討論活動。

3、開展“德高為師，奉獻為榮”的教師演講比賽。

4、開展學(xué)生民主評議教師師德的問卷調(diào)查活動。最后，學(xué)校校長吳校長作了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言要求本次活動要堅持行政帶頭原則，對待師德師風(fēng)教育活動的開展要有更深刻的認識，嚴格按照學(xué)校要求，以“德高為師，奉獻為榮”為主題，以打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻的教師隊伍為目的，嚴格按要求規(guī)范自身行為，加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)意識和素養(yǎng)，力爭做一名人民滿意的教師。

本次活動將著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，進一步提高全體教工對師德建設(shè)的思想認識和參與的積極性，增強教師的自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。同時樹立學(xué)校教師新時期的職業(yè)幸福感、光榮感和使命感，從而打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、家長滿意的教師隊

2012年2月

黃圳小學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動

近期，東風(fēng)小學(xué)組織全體教師，以“德高為師 奉獻為榮”為主題，開展了一場聲勢浩大的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。

曹文校長組織教師學(xué)習(xí)《心中有夢想 我就是成功者》的文章，鼓勵大家為心中的夢想而努力奮斗，拉開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的序幕?；顒訉⒎譃閮蓚€階段：第一階段教師自主學(xué)習(xí)《教師的幸福資本》和《優(yōu)秀教師的修煉之道》，學(xué)習(xí)師德先進人物的事跡，聯(lián)系本職工作，查擺問題，尋找不足，積極改進，力求把教育教學(xué)工作做得更好；第二階段學(xué)校組織教師圍繞“我離做一名學(xué)生喜愛的老師有多遠”進行大討論，為全體教師創(chuàng)設(shè)相互交流，相互學(xué)習(xí)，弘揚先進的平臺，把學(xué)習(xí)活動推向新的高潮。

學(xué)校將進一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

2012年3月

第三篇：中心小學(xué)2017春教育教學(xué)工作計劃

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年春季學(xué)期

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以十八大會議精神為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“均衡發(fā)展”工作為重點，根據(jù)南丹縣教育局印發(fā)的常規(guī)管理要求，以推進質(zhì)量提升為目標，以校本研修為平臺，以教研教改為抓手，堅持“德育為首抓養(yǎng)成，教學(xué)中心抓教研，服務(wù)保障抓管理，全面發(fā)展創(chuàng)特色”的理念，科學(xué)管理、依法管理、從嚴管理。堅持“強化管理，鞏固成果，提高質(zhì)量，彰顯特色”的工作方針，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1.深化教學(xué)改革，繼續(xù)抓新課堂建設(shè)。要把新課堂建設(shè)工作延續(xù)下去，努力探求適合自己的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2.加強過程管理，夯實教學(xué)常規(guī)。全面落實《南丹縣教學(xué)常規(guī)要求》，開學(xué)初利用時間組織師生學(xué)習(xí)《南丹縣教學(xué)常規(guī)要求》，每月對教師及學(xué)生的常規(guī)進行一次檢查和指導(dǎo)。認真研究學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題，加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控與管理，落實每個教學(xué)環(huán)節(jié)，有效推進質(zhì)量的提高。

3.充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組依據(jù)《2017年教育教學(xué)工作計劃》扎實開展教研工作，本學(xué)期各教研組開展專項活動不少于2次。

4.提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用率。本學(xué)期要進一步加強學(xué)校教學(xué)設(shè)施的管理力度，設(shè)備設(shè)施尤其是白板、科學(xué)儀器，圖書室的使用，讓其發(fā)揮作用，為“均衡發(fā)展”驗收做些準備。

5.組織開展各類競賽活動。根據(jù)縣局要求和本校實際，有效開展豐富多彩的學(xué)科活動，發(fā)展學(xué)生的特長、張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生的健康發(fā)展搭建平臺。

6.扎實做好課題研究工作，保證四月份順利結(jié)題。7.按縣局要求，繼續(xù)抓好“一師一課”和“雙師教學(xué)”工作。

8.抓好感恩、國防、禁毒、廉潔、防疾病、清潔鄉(xiāng)村、知識、政策的宣傳、教育工作。繼續(xù)用好“心理咨詢室”，抓好中、高年級女生的生理健康教育。

9.抓好體藝工作，搞好節(jié)日慶典。

三、具體措施

（一）強化師德師風(fēng)工作，提升師資隊伍整體素質(zhì)

1.大力提高教師職業(yè)道德水平，努力打造一支政治堅定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。一是加強《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高認識。二是開展多種形式的師德培訓(xùn)活動和師德專題講座。三是通過家長會的形式開展學(xué)生、家長、社會評議師德建設(shè)活動。

2.大力實施教師素質(zhì)提高工作。努力做好教師梯隊的建設(shè)及培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮我校骨干教師的榜樣示范作用，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、政治水平較高的骨干教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。

3.努力探究教師激勵機制。制定《教師評先評優(yōu)辦法》，改進并完善《教師績效考核辦法》，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向作用，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度（尤其是民族班的教學(xué)質(zhì)量評估細則），使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，激勵教師總結(jié)經(jīng)驗、提升科研能力。

4.繼續(xù)開展形式多樣的教師校本培訓(xùn)。學(xué)校在資金許可的條件下，采取“請進來，走出去”的方式，繼續(xù)開展具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，特別是白板教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，向細化管理要質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽。根據(jù)縣教育文件精神，繼續(xù)加強“備、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)的管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。

1.以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”，抓實“三風(fēng)”建設(shè)。這是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。本學(xué)期在質(zhì)量上重點關(guān)注畢 業(yè)年級和一年級，以及英語、科學(xué)科。各教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，規(guī)劃好本學(xué)期本教研組的教學(xué)工作。各學(xué)科教師要加強教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時，把力氣下在課堂上，把本學(xué)科的成績提上去。每一位教師都要提升自己的質(zhì)量意識，讓“質(zhì)量立校”成為全體教師的共識。

2.加強教學(xué)過程實效性管理，提高全校教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)以常態(tài)課研究為重點，以教研活動為載體，加強各學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的建設(shè)。要認真落實教學(xué)常規(guī)，認真做好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測、成績評定等教學(xué)各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和批改的及時性，嚴禁布置懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)實效。

3.實施課堂聽課制度，促進課堂實效。學(xué)校要制定“教學(xué)檢查評估方案”，用隨堂聽課、公開課、探究課、匯報課等方式了解教師教學(xué)的真實狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，真正使聽者有所思，上者有所獲。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),并且有一定的主題，不能為了數(shù)量弄虛作假。

4.嚴把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學(xué)過程管理落實到位。充分發(fā)教務(wù)處的作用，教務(wù)處每月要對教師進行一次常規(guī)教學(xué)的檢查，重點查備課和作業(yè)批改，認真做好記錄，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問題與不足，并做到及時整改，有效促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）扎實推進校本研修，提高課堂駕馭能力

1.堅持教研、科研常態(tài)化，讓教師有靈魂，讓學(xué)校有品質(zhì)。本學(xué)期，我們有任務(wù)到對口幫扶學(xué)校、兄弟學(xué)校開展“同課異構(gòu)”或“探討課”活動。如：送教到蠻壩小學(xué)、大廠礦區(qū)小學(xué)；還有畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動。所以，教務(wù)處、教研組要有計劃，有落實，講實效，定期舉行各項教研活動。（尤其是畢業(yè)班，本學(xué)期要去參加縣教研室在六寨舉行的畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動。我們學(xué)校一定挨拿出

一、兩節(jié)課和經(jīng)驗介紹的。那么，畢業(yè)班的幾個教師要及早準備，各自先精心設(shè)計，然后在團隊的合作下多磨幾次，爭取把我們精彩的一節(jié)課展現(xiàn)給聽課的老師們。）

2.“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對語文、數(shù)學(xué)、英語科進行課堂教學(xué)研討，總結(jié)教學(xué)中的成敗得失，并及時記下。本學(xué)期每位教師至少有一件科技含量比較高的作品，提交學(xué)校或向《河池教育》《廣西教育》等編輯部投稿。學(xué)校將拿出一定的經(jīng)費鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、反思、心得、論文等，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，逐步提升我校教科研水平。

3.以課題研究為突破口，引領(lǐng)老師們進行教改和創(chuàng)新?！缎抡n堂背景下小組合作學(xué)習(xí)的探究與實驗》課題四月份就結(jié)題。而之前，沒有做出什么實質(zhì)性的東西來。所以，教務(wù)處要有緊迫感，要把主要精力放在課題研究上，要根據(jù)學(xué)校工作計劃，多動腦子，想清路子，精心安排，把任務(wù)落實到各成員，出成果，這樣才能保證四月份順利結(jié)題。

4.開展比賽讀書活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書室，讓師生多讀教育經(jīng)典、讀自己喜歡的書籍。本學(xué)期圖書室每周二、三、四16時50至17是30分正常對學(xué)生開放，保證充裕的時間讓學(xué)生借書、讀書。班主任、語文課教師時時強調(diào)，每個學(xué)生每周至少要讀一本書。教務(wù)處每月對各班進行了解，對多讀書的學(xué)生予以表揚。讓書香飄滿校園，讓讀書成為習(xí)慣。

（四）深化素質(zhì)教育意識，促進學(xué)生全面發(fā)展 1.堅持育人為首，增強德育實效。

（1）細化常規(guī)要求，規(guī)范管理學(xué)生。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值周等制度，對各班的衛(wèi)生保潔、學(xué)生文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考評，每周進行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進行評比，給優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。被評為“文明班級多的優(yōu)先評為“優(yōu)秀班主任”。

2.實施有效課程，推進素質(zhì)教育。（1）實施有效課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。

增強全體教師課程法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執(zhí)行“兩表(時間表、課程表)兩操（課間操、眼保健操）”；嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課，特別是科學(xué)課，要到實驗室去上課，要按教材規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做實驗，多用儀器、用好儀器，做好實驗及相關(guān)材料。

①進一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的音、體、美教學(xué)課時，教師不得以任何理由挪用或擠占。

②繼續(xù)開展“師生陽光體育運動”。“陽光大課間”活動時間，各班的兩位老師都要到場，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動。杜絕大課間時間教師靜坐備課室現(xiàn)象。本周內(nèi)，譚正玉、羅德海兩位老師把一二三年級現(xiàn)在站的場地噴上點子，讓學(xué)生站整齊，第四周正常開展大課間活動，堅持“兩操”，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。

③繼續(xù)開展好興趣小組活動，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動，活躍校園文化。

（2）突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主發(fā)展。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做實課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)管理、良好作業(yè)習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)總結(jié)和良好檢測五個習(xí)慣。

（3）加強過程監(jiān)控，改進和建立長效評價機制。

充分利用好學(xué)生“素質(zhì)報告冊”的導(dǎo)向作用。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。通過檢測、聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價教師，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的檢測于評價，將以課程標準為基本依據(jù)，對師生的評價方式尤其是民族班的教學(xué)質(zhì)量的評定進行改進，激發(fā)老師的積極性。

（五）抓好體藝工作及各項比賽活動。積極組織學(xué)生參與豐富多彩的體、藝及各種比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、興趣愛好，豐富學(xué)生生活。本校將開展慶六一文活動、籃球、乒乓球、繪畫、古詩文誦讀、啦啦操或數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富?？h級各種比賽活動，大家同心協(xié)力，出謀劃策，尤其是體育競賽，做到早策劃、早行動，有更多的時間，讓學(xué)生訓(xùn)練，參賽爭取獲得好成績。

總之，隨著教育形勢的發(fā)展，我們面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅持走質(zhì)量興校之路，務(wù)實創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校發(fā)展為己任，解放思想，與時俱進，團結(jié)拼搏，共迎芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)美好的明天。

2017

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué) 年2月

第四篇：雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃

雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃2011年上期【指導(dǎo)思想】以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強少先隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的自覺性，有力推動少先隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為孩子們的人生幸福和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階，雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃。【根本任務(wù)】

1、通過更多地去接觸社會、了解社會，開展一些社會公益活動，讓少先隊員從小就意識到自己的權(quán)利和義務(wù)。

2、讓少先隊員從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。讓少先隊員在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。

3、開展生命教育,讓孩子們體會生命的無常，珍惜自己，關(guān)懷別人；讓孩子們闡揚生命的光輝，樂于助人，良好人際關(guān)系；讓孩子們了解生命的意義，感恩惜福，愛護大自然；讓孩子們珍惜生命的價值，樂觀進取，正確人生觀?！竟ぷ髂繕恕?/p>

1、落實、加強學(xué)校日常工作檢查、評比，及時總結(jié)、表彰，對學(xué)生的日常工作進行全面的導(dǎo)向。

2、以隊干為龍頭，以星級班級為載體，注重少先隊大隊干部的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)一支“服務(wù)、民主、自主、創(chuàng)新”的隊干隊伍。

3、搞好每月的主題活動，注重體驗教育，把活動真真實實地做到孩子們心里，給孩子們積極的思想教育和人生影響。

4、開展“養(yǎng)成教育”，使養(yǎng)成教育真正變成孩子們的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。【主要工作及措施】

（一）從細處入手，小事做起，加強少先隊員道德質(zhì)量及養(yǎng)成教育，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

1、繼續(xù)深化少先隊員思想道德教育。以弘揚和培育民族精神為先導(dǎo)，充分利用少先隊的宣傳陣地，通過隊報、宣傳欄、班隊會、國旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育等，讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。

2、繼續(xù)抓好少先隊員的習(xí)慣養(yǎng)成教育。引導(dǎo)隊員從細處入手，以小事做起，不斷規(guī)范和完善自身的行為：⑴、本學(xué)期訓(xùn)練的重點仍是學(xué)生的書寫習(xí)慣。一是寫字姿勢，一是寫字品質(zhì)。⑵、從擺放課本做課前準備入手，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。⑶、從課間紀律入手，抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。注重文明禮貌日常用語的使用，堅持說普通話，每日進校學(xué)會主動問好；在教學(xué)樓內(nèi)懂得右行禮讓；課間不追逐打鬧；⑷、從衣著入手，抓學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。愛清潔，講衛(wèi)生，要求學(xué)生每日做到：衣著整潔大方，每人必須佩帶紅領(lǐng)巾（夏季只有大型活動才佩戴）和校牌等。⑸、從管理衛(wèi)生包干區(qū)入手，抓勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。每天放學(xué)后，要求隊員打掃干凈自己的教室和包干區(qū)，不把廢紙隨便帶出教室，并在校園內(nèi)做到“隨手彎腰揀廢紙”。⑹、從每天集體體育鍛煉入手，做好兩操，引導(dǎo)隊員養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；從每天的就餐紀律入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛惜糧食及有序就餐的習(xí)慣。

3、抓好少先隊大隊干部的建設(shè)，實施培訓(xùn)、評比、表彰。培養(yǎng)一支自主負責，服務(wù)少先隊員的隊干隊伍?？傊?，養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》的教育，通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育入腦、入心、踐行。

（二）繼續(xù)堅持營造良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校快樂的成長，工作計劃《雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃》。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育的藝術(shù)在于使器物——物質(zhì)和精神財富能起到教育作用。依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一?！边@說明良好的環(huán)境有一種特殊的教育功能，能陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生健康的人格，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、建立“紅領(lǐng)巾”廣播站。廣播站是少先隊組織的一個重要陣地。隨著學(xué)校設(shè)備的不斷更新，運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍。

2、優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)。充分利用走廊、黑板報、宣傳欄等，營造更為濃厚的書香氛圍，在校園學(xué)生活動場所、餐廳、教學(xué)樓墻壁張掛讀書名言、名人故事、推薦書目等，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。從小處著手，用有品位的校園文化來激勵人、感染人、培養(yǎng)人，塑造人，使學(xué)生沉浸在濃厚的書香氛圍中。

3、加強校園衛(wèi)生監(jiān)督。師生在優(yōu)美整潔的校園環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)會感到心曠神怡，從而自覺地增強環(huán)保意識。通過教師的以身作則和少先隊的嚴格監(jiān)督，使校園變得更優(yōu)美整潔，師生工作、學(xué)習(xí)更愉快。

（三）深化少先隊主題教育，引導(dǎo)隊員體驗成功、快樂成長。

1、結(jié)合學(xué)校德育教育的工作重點，以重要的紀念日和重大節(jié)日為契機，組織隊員開展相關(guān)的實踐活動。如結(jié)合三月學(xué)雷鋒月開展活動。

2、以感恩節(jié)為教育楔機，開展了感恩節(jié)系列活動，讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德質(zhì)量和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質(zhì)教育。

3、過好少先隊員自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。本學(xué)期將實行師生同臺的方式進行歡慶。每個興趣小組排練一個節(jié)目，作為匯報演出；每兩三個老師負責一個節(jié)目，五月底進行預(yù)演，六一進行歡慶。帶領(lǐng)少先隊員們過好一個快樂的節(jié)日?！揪唧w工作】

（一）、常規(guī)性工作

1、每天進行日常情況檢查，每周小結(jié),并公布每周優(yōu)勝班級評比結(jié)果；

2、堅持升國旗，利用國旗下講話，抓學(xué)生思想工作；

3、堅持書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育，從二月份開始每兩月一次寫字評價及展覽；

4、堅持讀書習(xí)慣養(yǎng)成教育，從三月份開始每月一次《經(jīng)典誦讀》背誦評價；

5、定期出好黑板報（一般每月一期）；

6、規(guī)范執(zhí)行每月一次的主題班隊會；

7、堅持每周星期二、四播音，豐富校園文化生活。

（二）階段性工作：二月份：心懷理想 我們出發(fā)

1、制定少先隊工作計劃。

2、少先隊大隊部機構(gòu)重組，恢復(fù)少先隊常規(guī)工作。

3、完善星級班級評比細則，開展星級日常評比。

4、啟動廣播站。

4、出好第一期黑板報，主題為：好習(xí)慣，從點滴做起。三月份：學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)

1、文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒活動。

2、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題班隊活動。

3、“七巧科技”系列競賽初賽。

4、《經(jīng)典誦讀》背誦評比。

5、第一次優(yōu)秀書寫作品評選、展覽。

6、出好第二期黑板報，主題為：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)。四月份：學(xué)習(xí)先輩做好傳人

1、清明節(jié)前后，組織學(xué)生參觀烈士公園，緬懷先烈。

2、全體師生“講文明話，做文明事，養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣”。文明禮儀演講征文比賽。

3、《經(jīng)典誦讀》班隊主題活動。

4、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽，進行第一次寫字評價。

5、出好第三期黑板報，主題：踏著烈士的足跡前進。五月份：享受關(guān)愛，珍惜幸福

1、了解父親節(jié)、母親節(jié)的由來，開展感恩教育系列活動。

2、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，進行熱愛勞動的教育。

3、《經(jīng)典誦讀》背誦評比。

4、第二次優(yōu)秀書寫作品評選、展覽。

5、“六一”文藝節(jié)目預(yù)演。

6、出好第四期黑板報，主題：學(xué)會感恩，樂于奉獻。六月份：快樂學(xué)習(xí)快樂成長

1、慶祝“六一”節(jié)，舉行文藝匯演。

2、《經(jīng)典誦讀》背誦評比。

3、“七巧科技”競賽復(fù)賽。

4、出好第五期黑板報，主題為：歡慶“六一”。七月份：

1、各類資料收集匯總，少先隊工作總結(jié)。

2、星級班級、優(yōu)秀隊干評選。

3、假期安全教育和假期生活指導(dǎo)。

第五篇：鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)管理制度

鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)管理制度匯編

教師職業(yè)道德規(guī)范

1、依法執(zhí)教。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心、呵護、了解全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正、民主對待學(xué)生，保護學(xué)生的身心健康，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，建立民主、友好、和諧、親密的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

3、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責、教書育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。認真鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

4、團結(jié)協(xié)作。自覺遵紀守法，愛護學(xué)校，關(guān)心集體，尊重同志，互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)；若有不同意見的應(yīng)和氣協(xié)商，使用文明語言，不吵鬧，不粗暴；維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

5、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責學(xué)生家長。

6、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責之便謀取私利。

7、為人師表。遵守社會公德，衣著整潔大方，舉止端莊文雅，語言文明得體，禮貌待人，謙虛謹慎，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

教職工崗位職責

校長崗位職責

1、認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，執(zhí)行國家和上級教育領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的命令、法規(guī)、指示，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的風(fēng)氣。堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。

2、認真執(zhí)行黨的知識分子政策和干部政策，團結(jié)、依靠教職員工，組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干，努力建設(shè)素質(zhì)高的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚民主，重視教代會在學(xué)校管理中的重要作用，注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3、校長是學(xué)校工作的組織者、決策者和發(fā)揮者，對外代表學(xué)校，對內(nèi)主持校務(wù)，負責學(xué)校全面工作。

4、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)家長委員會工作，努力促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成良好的育人環(huán)境，努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。

5、貫徹勤儉辦學(xué)的原則，管理好學(xué)校的財務(wù)，管理好校舍和教學(xué)設(shè)備等各項設(shè)施工作，搞好校園建設(shè)，依靠領(lǐng)導(dǎo)和群眾，逐步改善校容和辦學(xué)條件。

6、認真探索按章治校的規(guī)律，建立和健全各種必要的規(guī)章制度，建設(shè)良好的校風(fēng)、校紀、學(xué)風(fēng)。

黨支部書記職責

黨支部書記在支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照支部黨員大會和支部委員會的決議，負責主持和領(lǐng)導(dǎo)黨支部的日常工作。具體職責是：

1、組織發(fā)動黨員和群眾，結(jié)合具體情況，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，保證完成黨的各項任務(wù)；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支委會和支部大會討論決定。

2、認真搞好黨的自身建設(shè)，掌握黨內(nèi)外思想動向，做好經(jīng)常性的政治思想工作，把政治思想做到工作、業(yè)務(wù)中去。

3、負責召集支部委員會和支部黨員大會，組織檢查支部的工作計劃、決議的執(zhí)行情況，了解執(zhí)行中的問題和反映，按時向支部黨員大會和上級黨委報告工作。

4、經(jīng)常與各委員保持密切聯(lián)系，交流情況，支持他們的工作，充分調(diào)動積極性。

5、抓好支委會的學(xué)習(xí)，按時召開支部生活會，認真開展批評和自我批評，搞好黨風(fēng)，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

黨支部組織委員職責

組織委員在支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責黨支部的組織建設(shè)工作。具體職責是：

1、負責了解和掌握支部的組織狀況，根據(jù)需要提出黨小組的劃分和調(diào)整的意見，檢查和督促過好組織生活。

2、了解掌握思想情況，多方面地關(guān)心和幫助黨員，做好黨員的管理教育工作；搜集、整理黨員的模范事跡，及時向支委會提出表揚、獎勵黨員的建議。

3、安排好黨的組織生活，了解黨員過組織生活和遵守紀律的情況，幫助黨員正確開展批評和自我批評。

4、做好發(fā)展黨員工作，認真學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展黨員工作的方針，了解黨員積極分子的情況，提出發(fā)展黨員的意見。

黨支部宣傳委員職責

宣傳委員在支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責黨支部的宣傳、教育工作。具體職責是：

1、負責了解和掌握黨內(nèi)外思想情況，圍繞每個時期的工作任務(wù)，宣傳黨的路線、方針、政策，做好政治思想工作。

2、根據(jù)上級黨委的決定和黨員的思想實際，提出宣傳教育的意見，擬定學(xué)習(xí)計劃。

3、搞好黨報、黨刊的通訊報道工作。

副校長崗位職責

1、全面貫徹黨的教育方針和上級的有關(guān)政策指示，協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)、管理好學(xué)校，主抓教育教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校總計劃和階段工作安排，負責抓好自己分管的工作。

（1）開學(xué)前討論制定好分管工作的實施計劃，確保計劃的落實。做好期末和階段工作總結(jié)。

（2）深入實際調(diào)查研究，了解所管工作的進程及各種情況，負責研究并有效的解決所管工作中出現(xiàn)的各種問題。疑難問題或影響全局的問題要及時提出統(tǒng)一研究解決辦法；一般性問題應(yīng)自己設(shè)法解決

（3）做好所管崗位人員的思想工作和職業(yè)道德教育，督促檢查各個崗位的工作，落實崗位職責，并對所管崗位人員進行考績，予以認真記載。

（4）對工作薄弱環(huán)節(jié)或薄弱崗位應(yīng)強領(lǐng)導(dǎo)，并在方法、措施等方面給予具體指導(dǎo)。

（5）要發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳、推廣所管工作中的好經(jīng)驗、好典型，帶動大家；總結(jié)所管工作中的失誤或教訓(xùn)，加強警戒；批評、教育和幫助后進。

3、密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，虛心聽取和認真分析群眾對自己所管工作的意見或建議以及對學(xué)校其他工作的意見或建議，并盡快做出反映。

4、強化質(zhì)量意識，采取各種有效措施，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

工會主席崗位職責

1、積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)加強會員的政治思想工作，開展“愛崗敬業(yè)“的活動，充分調(diào)動廣大會員的積極性、創(chuàng)造性，同心同德辦好學(xué)校。

2、主持召開教代會，充分發(fā)揮教代會的民主管理何謂監(jiān)督作用，保障會員當家作主的民主權(quán)利。

3、協(xié)助行政組織會員開展各種業(yè)務(wù)活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平，為提高教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

4、關(guān)心會員的福利生活，協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)解決會員的實際困難。

5、主持召開工會委員會議，組織工會干部學(xué)習(xí)、研究工作，并檢查各委員、小組長執(zhí)行工作情況。

教導(dǎo)主任崗位職責

1、主持教導(dǎo)處的日常行政工作，組織學(xué)生入學(xué)、編班、排課、調(diào)課、安排代課、制定教學(xué)計劃、教學(xué)制度，管理學(xué)生學(xué)籍，積累教學(xué)資料，檢查教育教學(xué)工作。

2、組織管理教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，定期召開科組長會議，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，領(lǐng)導(dǎo)科組制定教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，圍繞教學(xué)改革的中心和重點，組織觀摩教學(xué)。做好期中、期末和學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。

3、審批各組的教研工作計劃，建立并執(zhí)行教學(xué)責任制，深入教學(xué)第一線，通過聽課、評課、檢查教案，了解教學(xué)實施情況，溝通師生間對于教與學(xué)的意見，以便改進教與學(xué)。幫助教師認真抓好、落實“雙基”教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、建立教師業(yè)務(wù)檔案，組織教師進行業(yè)務(wù)進修，提高教學(xué)水平。注意培養(yǎng)教學(xué)骨干教師和新生力量，協(xié)助校長安排教師工作業(yè)務(wù)。發(fā)揮有教學(xué)經(jīng)驗的老師的作用，做好結(jié)對子的工作。

5、定期召開各科代表會議，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及任課教師的狀況，解決存在的問題。

6、指導(dǎo)各科教研組開展第二課堂活動，擴大學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

7、制定課程表和作息時間表，組織安排期中、期末的復(fù)習(xí)、測試工作，并做好質(zhì)量分析，建立各科試題題庫。

8、組織和安排全校性的教學(xué)教研活動，如：公開課、教改實驗、課外科技等。

9、組織教師進行教學(xué)基本功的培訓(xùn)，每學(xué)期至少舉行一項教師基本功競賽。

10、組織、指導(dǎo)好學(xué)生參與各種比賽活動，以提高學(xué)生素質(zhì)。

11、協(xié)助校長做好接待校內(nèi)外及教師、學(xué)生來訪、來電和來信的處理工作，負責接待外地來校參觀、交流的團體和個人的具體安排，做到待人誠懇，復(fù)信復(fù)電及時。教科室主任工作職責

1、開學(xué)前具體安排全校課程表和作息時間表。

2、負責學(xué)生的學(xué)籍、招生、編班、插班、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、報到注冊等管理并分別建立和健全學(xué)籍檔案。

3、負責安排好請假教師的調(diào)課、代課。作好班考勤工作登記。

4、抓好圖書室、實驗室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器室的建設(shè)提出教科書、教學(xué)參考書、幻燈機、錄音機、掛圖、錄音帶、配套圖書等資料的訂購，發(fā)放及保管工作。

5、領(lǐng)導(dǎo)組織好各科考試考務(wù)工作（包括命題、文印、閱卷、試卷分析），統(tǒng)計全校的考試成績，寫好書面材料在考試后的一周內(nèi)交主管校長。

6、做好印發(fā)各類教育、教學(xué)資料，認真填寫上級下發(fā)的有關(guān)教學(xué)的各種報表。

7、建立、健全管理好教學(xué)業(yè)務(wù)。教學(xué)系列檔案資料。

政教主任職責

政教主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下，主持政教處工作。其職責是：

1、協(xié)助校長制定學(xué)?！暗掠ぷ饔媱潯?。加強學(xué)生的思想政治教育和文明行為訓(xùn)練，建立良好的校風(fēng)校紀。

2、指導(dǎo)班主任工作，審閱計劃，檢查落實，定期召開班主任工作會議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗，并組織文明班級評選。

3、指導(dǎo)值周班進行每周的升旗儀式，對學(xué)生進行愛國主義教育。

4、指導(dǎo)班主任寫好學(xué)生的評語，不斷探索德育評定的量化標準和方法。

5、協(xié)助校長和班主任召開家長會，定期舉辦家庭教育講座，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育結(jié)合起來，全方位地向?qū)W生進行教育。

6、做好學(xué)生的日常行為教育管理，組織好先進集體和個人的評選工作，嚴格執(zhí)行獎懲制度。

7、經(jīng)常深入學(xué)生活動場所，了解學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大問題要及時報告校長和有關(guān)處室。

8、協(xié)同教導(dǎo)處、共同組織學(xué)生的社區(qū)教育、社會實踐活動和課外活動。

9、抓好德育研究工作，組織實施德育科研計劃，完成德育科研專題。

大隊輔導(dǎo)員崗位職責

少先隊工作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分。大隊輔導(dǎo)員是校長貫徹執(zhí)行計劃、進行兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導(dǎo)者。要在上級少工委，校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠中隊輔導(dǎo)員的協(xié)作，踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，l、全面負責學(xué)校少先隊工作，處理好日常事務(wù)，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據(jù)學(xué)校工作計劃及上級有關(guān)少先隊的指標制訂全學(xué)期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結(jié)。

3、定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作，學(xué)習(xí)和討論有關(guān)指示、文件。虛心聽取輔導(dǎo)員意見，豐富少先隊生活。

4、組織少先隊干部改選。加強少先隊的組織建設(shè)，抓好隊日活動和節(jié)日的慶?；顒印２⒁怨?jié)日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內(nèi)外德育實踐活動。

5、培養(yǎng)、訓(xùn)練大、中隊干部，聘請中隊輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，做好隊干培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各中隊開展活動。

6、少先隊的思想建設(shè)和組織建設(shè)。教育隊員認真學(xué)習(xí)，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，做好少先隊編隊、選舉、獎勵、處分等工作。

7、協(xié)調(diào)教導(dǎo)處共同做好學(xué)生的有關(guān)評比工作。隊室布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。

8、定期整理大隊部檔案，妥善保存。

9、深入學(xué)生，加強調(diào)查研究，經(jīng)常注意少先隊員的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導(dǎo)。

10、全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)各中隊做好值勤工作，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

11、組織、指導(dǎo)少先隊活動陣地的建設(shè)，出好紅領(lǐng)巾板報，辦好紅領(lǐng)巾廣播站，小記者站。

12、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，督促、指導(dǎo)、輔導(dǎo)落實中隊活動。

13、訓(xùn)練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

教研組長崗位職責

1、制定教研組工作計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。

2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認真鉆研教材，改進教學(xué)方法，開展教學(xué)研究活動。

3、認真檢查教學(xué)效果，按時完成各項教學(xué)計劃，抓好測試質(zhì)量分析。

4、積極開展教學(xué)實驗，大膽創(chuàng)新改革，組織教師互相聽課評課，開拓本學(xué)科的教學(xué)特色、風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和在職進修，開展教育科研工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、在教師個人鉆研基礎(chǔ)上，搞好集體備課。經(jīng)常了解教師的教學(xué)情況。

7、協(xié)助教師參加各項教學(xué)競賽和輔導(dǎo)學(xué)生工作，做好各級“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)優(yōu)秀獎”、“優(yōu)秀導(dǎo)師”的推薦、評選工作。

8、認真總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高，做好教學(xué)資料的積累工作。指導(dǎo)教師寫好總結(jié)與論文。

9、發(fā)動教師自制教具，積極開展現(xiàn)代化教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和科技活動。組織、安排學(xué)生開展第二課堂。

年級組長崗位職責

年級組長在教導(dǎo)處、德育處的具體領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負責組織好本年級的任課教師實施德、智、體、美、勞全面管理工作，促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，落實學(xué)校的工作計劃。

1、熱愛崗位，盡心盡職，善于協(xié)調(diào)，勇于負責。全面負責年級組的教育、教學(xué)管理與協(xié)調(diào)，主動協(xié)助教導(dǎo)處、德育處、辦公室、教科室、后勤組等部門的工作。

2、根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合本年級學(xué)生特點，制定本年級組的工作計劃，并負責實施，搞好本年級工作總結(jié)。

3、督促本年級組班主任按時制定班主任工作計劃，并負責檢查計劃的實施情況，組織班主任寫好班主任工作總結(jié)。

4、協(xié)助教導(dǎo)處安排教學(xué)任務(wù)，協(xié)助解決缺課、代課及常規(guī)教學(xué)管理，完成各項教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、協(xié)助加強本組教師勞動紀律、勞動態(tài)度的考核。

6、溝通協(xié)調(diào)年級組內(nèi)班主任與任課老師的關(guān)系，及時處理本年級組偶發(fā)事件，安全教育常抓不懈。

7、抓好“兩操”、“兩會”、即課間操、眼保健操等工作，組織好每周的周會、班會，豐富、充實內(nèi)容。

8、組織搞好校內(nèi)外大型活動，如升旗儀式、開學(xué)典禮、社會實踐、家長座談會及其它上級部門組織的各項活動。

9、定期召開本年級組任課教師會，分析本年級組學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，并對班主任提出建議和指導(dǎo)，確保本年級組工作的順利進行。

10、認真協(xié)調(diào)本年級組的教學(xué)工作，協(xié)助教研組長落實本年級的集體備課，及時了解各學(xué)科教學(xué)情況，并認真做好記載。

11、定期參加教學(xué)質(zhì)量分析會，如實反映年級組的教育、教學(xué)情況，主動向?qū)W校提出管理、教育、教學(xué)和后勤等方面的合理化建議。

12、抓好本年級組辦公室的清潔衛(wèi)生及財產(chǎn)管理工作。

13、切實加強自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)進修，不斷提高活動的組織實施能力和各種人際關(guān)系的協(xié)調(diào)溝通能力，不斷探索年級組工作的方法，努力提高自身教育教學(xué)管理能力。

后勤組長崗位職責

1、認真貫徹勤儉辦學(xué)的原則，嚴格執(zhí)行國家財政制度，抓好財務(wù)管理工作。制定計劃，在校長領(lǐng)導(dǎo)下和財務(wù)人員一起編制經(jīng)費、預(yù)決算，在使用經(jīng)費時，正確處理好合理使用與節(jié)約、服務(wù)與監(jiān)督的關(guān)系，既要確保落實義務(wù)教育的必要投入，也要嚴格財務(wù)制度，凡重要的支出必須與校領(lǐng)導(dǎo)商量，并取得同意后方可實行。

2、協(xié)助校長統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的校舍場地，充分合理利用現(xiàn)有的設(shè)備條件，盡量改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，負責管好教室場地、器具、教具的維修保養(yǎng)，教室照明條件、課桌椅的改善、環(huán)境的衛(wèi)生、綠化等，每學(xué)期調(diào)整學(xué)生課桌椅一次，每月對各班的照明、廣播、課桌椅等檢查一次。

3、督促財產(chǎn)保管員定期進行校產(chǎn)清點，做到帳物相符，杜絕漏洞，建立購置、領(lǐng)用、調(diào)撥、保管、修理、報損、報廢、賠償?shù)戎贫取?/p>

4、注意設(shè)備的檢查、維修，延長使用時間，防止意外事故發(fā)生，注意防火、防盜及安全用電，確保師生的安全。每天早晚要對學(xué)校環(huán)境巡視一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對各班保修要安排有關(guān)人員及時處理。

5、關(guān)心教師、學(xué)生的生活，與食堂管理員配合，辦好食堂，改善師生伙食，注意飲食飲水衛(wèi)生。

6、制定學(xué)生進校、離校的規(guī)范，合理安排學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的接送情況，確保接送有序和學(xué)生的人身安全。

班主任崗位職責

1、按照《小學(xué)德育綱要》，聯(lián)系本班實際，負責做好學(xué)生的思想品德教育工作。教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。提高學(xué)生的自理能力、交往能力，努力使班級形成一個遵守紀律、團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到生動、活潑、主動、健康地成長。教育學(xué)生爭當星級班級和星級學(xué)生。

2、學(xué)期初根據(jù)自己班的情況，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)特色班級。制定好本班工作計劃，做好工作開展情況記錄，定期向級長、德育主任匯報情況。學(xué)期末寫好學(xué)生評語、班工作總結(jié)或?qū)ｎ}經(jīng)驗總結(jié)。

3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，及時了解和研究學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)情況、性格特點、智力技能、志趣愛好、日常表現(xiàn)以及家庭情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。協(xié)調(diào)本班每天的作業(yè)量。

4、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，做好學(xué)生心理健康教育工作。加強生活管理，教育學(xué)生堅持參加各種體育鍛煉和文體活動，組織本班學(xué)生認真做好“兩操”，注意保護視力，搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、組織、指導(dǎo)班委開展工作，注意定期培養(yǎng)班干部，提高班干部的管理能力。定期召開班干會議，匯報、總結(jié)情況，解決存在的問題。認真、耐心做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、上好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。落實、搞好班級的日常管理制度，抓好班風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)建特色班級和示范班級。做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。

7、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加校內(nèi)、外的勞動實踐和各種文體活動，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，關(guān)心學(xué)生的課余生活，支持并組織學(xué)生開展有益的第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。

8、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互相反饋學(xué)生情況，取得家長的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，爭取社會力量教育學(xué)生。加強與家長的溝通，要求做到“四必訪”：學(xué)習(xí)困難學(xué)生必訪；問題學(xué)生必訪；偶發(fā)事件必訪；學(xué)生一天以上有事不上學(xué)必訪（可以電話家訪）。

9、增強法制觀念，教育學(xué)生知法，不違法。加強學(xué)生的安全教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嚴重違紀行為要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并協(xié)助處理。

下班教師崗位職責

1、根據(jù)學(xué)校各時期的中心工作，協(xié)助班主任及時貫徹執(zhí)行。

2、平時要經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，互相了解交流學(xué)生的思想、生活、思想情況，協(xié)同對學(xué)生進行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量，及時做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。

3、要經(jīng)常對學(xué)生進行安全法紀、文明禮貌教育，防止不安全事故發(fā)生。

4、要經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好家訪、信訪工作，每次召開家長會要協(xié)助班主任做好有關(guān)的工作。

5、協(xié)助班主任搞好班務(wù)常規(guī)和衛(wèi)生工作，監(jiān)督起到作用。

6、做好廣播操、升旗、集會、看電影等的帶班工作，依時督促學(xué)生排隊。

7、協(xié)助班主任組織、排練有關(guān)的節(jié)目和開展主題活動；幫助班主任培訓(xùn)班干部，落實有關(guān)的常規(guī)；及時幫助班主任解決突發(fā)的事件；期末協(xié)助班任寫好學(xué)生評語。

8、如果班主任有事請假或公差離開，由下班教師接替班任的工作，履行班主任的職責。

中隊輔導(dǎo)員崗位職責

中隊輔導(dǎo)員受黨團組織的委托，組織指導(dǎo)班級開展少先隊活動。輔導(dǎo)員是做好少先隊工作的主要力量，輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是育人，其目的是通過開展各類活動，對少年兒童進行生動有效的愛國主義教育，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則的社會主義道德教育，加強民主法制和紀律教育，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的建設(shè)者和接班人。其職責：

1、要有獻身精神，忠誠自己從事的事業(yè)，做到不為名堂不為利，把自己的一生獻給紅領(lǐng)巾。

2、要有創(chuàng)造精神，努力研究培養(yǎng)人的學(xué)問，探索少先隊工作的規(guī)律，創(chuàng)造少先隊工作的經(jīng)驗。

3、教育學(xué)生正確認識社會制度和社會集團，樹立初步的理想、信念，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛民族的感情。

4、每學(xué)期制定工作計劃，按計劃指導(dǎo)中隊開展各種形式的、健康的中隊主題活動和十分鐘隊活動，使隊員在活動中鍛煉自己的觀察能力、思維能力、表達能力、操作能力和創(chuàng)造能力，使隊員成為真才實學(xué)和強健體魄的接班人。

5、定期進行隊干培訓(xùn)，提高隊干的工作能力和管理水平，填寫好《少先隊工作手冊》。

6、幫助隊員學(xué)習(xí)隊知識和文化科學(xué)知識，掌握求知的方法。

7、作為隊員的知心朋友和學(xué)校教育中堅力量的輔導(dǎo)員，應(yīng)重視對隊員進行心理輔導(dǎo)，促進他們智能、情感和意向的和諧發(fā)展。

8、引導(dǎo)隊員力所能及地參加社會實踐，為社會“兩個文明”建設(shè)做貢獻。

9、指導(dǎo)隊員搞好宣傳陣地，如：板報、學(xué)習(xí)園地等；訓(xùn)練養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，成為社會的文明、合格的接班人；與家庭密切聯(lián)系，經(jīng)常了解隊員的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，做好宣傳、輔導(dǎo)、教育工作。

教師崗位職責

1、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，遵守師德規(guī)范，增強道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，樹立團結(jié)、勤奮、求實、進取的工作作風(fēng)?？朔萁鹬髁x、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。

2、承擔學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，遵循教學(xué)規(guī)律，努力學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的知識，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，認真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高業(yè)務(wù)水平。認真訂好學(xué)科教學(xué)計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現(xiàn)代的教學(xué)模式和方法。

3、根據(jù)自己的個性，精心設(shè)計個性化教案。備課時先要明確每課的教學(xué)目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，在集體備課指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個人在教學(xué)上的創(chuàng)新和使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4、深入課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，屏棄陳舊的教法，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

5、結(jié)合學(xué)生的特點、差異和學(xué)科的特點，設(shè)計適量、有效、難易恰當?shù)淖鳂I(yè)，格式要規(guī)范，對學(xué)生的作業(yè)，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學(xué)生的作業(yè)給予肯定與表揚。

附：部分教師崗位職責

音樂教師崗位職責

1、按上級及學(xué)校要求做好音樂室管理工作，特別要管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查。

2、負責音樂器材的維護、保養(yǎng)工作。

3、成立業(yè)余興趣小組，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂、文娛等比賽，力爭好成績。

4、所有音樂教師，要通力合作，分工不分家，努力完成上級和學(xué)校交給的任務(wù)。

5、認真抓好學(xué)校音樂教學(xué)，使學(xué)生受到美的教育，陶冶情操，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

6、認真鉆研新課程標準，制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，能按質(zhì)按量（達到學(xué)校制定出來的教學(xué)目標）完成教學(xué)任務(wù)，寫出有一定水平的教學(xué)體會或總結(jié)。

7、能吃苦耐勞，具有創(chuàng)新、有奉獻精神，教育、教學(xué)質(zhì)量高，令家長、學(xué)校、辦學(xué)單位滿意。

8、努力做好本職工作，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，服從學(xué)校的工作安排，主動協(xié)助有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的其他工作。

9、樂意接受學(xué)校、辦學(xué)單位交給的任務(wù)，并努力按時按質(zhì)完成任務(wù)。

10、能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。

11、按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

美術(shù)教師崗位職責

1、根據(jù)學(xué)校工作要求，配合學(xué)校宣傳部門制訂好學(xué)校宣傳工作計劃，并按計劃開展工作。

2、定期召開各班宣傳委員進行輔導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織檢查、評比各班板報，協(xié)助指導(dǎo)各班、各課、各部門搞好宣傳工作。

3、根據(jù)學(xué)校各時期工作要求，搞好校園文化建設(shè)，寫好有關(guān)宣傳標語或畫好宣傳畫。

4、認真鉆研新課程標準，制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)，能按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和審美能力，寫出有一定水平的教學(xué)體會或總結(jié)。

5、每年最少組織一次學(xué)生書畫展，創(chuàng)出學(xué)校特色。

6、配合學(xué)校文藝部門搞好道具制作，配合搞好少先隊隊部室布置。

7、抓好美術(shù)、書法小組的學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)學(xué)生參賽，力爭好成績。

8、做好學(xué)校美術(shù)室管理工作。

9、認真幫助村委會做好宣傳工作。

10、樂意接受學(xué)校、辦學(xué)單位交給的任務(wù)，并努力按時按質(zhì)完成任務(wù)。

11、能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。

12、按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

13、努力做好本職工作，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，服從學(xué)校的工作安排，主動協(xié)助有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的其他工作。

14、能吃苦耐勞，具有創(chuàng)新、有奉獻精神，教育、教學(xué)質(zhì)量高，令家長、學(xué)校、辦學(xué)單位滿意。

體育教師崗位職責

1、管理、安排體育方面的工作。

2、認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個《工作條例》，努力增強學(xué)生體質(zhì)。

3、根據(jù)市、街、校的有關(guān)工作要求，制定全校體育工作計劃，按計劃有步驟開展各項工作。

4、有計劃、有條理、有步驟抓好體育運動隊的培訓(xùn)工作，建議每天堅持不少于1小時的業(yè)余訓(xùn)練（田徑、籃球、乒乓球、三棋等）。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的體育知識，運動技能和鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，參加各類比賽力爭取得好成績。

5、校舉行集會或其他活動，負責安排、指導(dǎo)學(xué)生進場、離場，整理隊列，并維持會場紀律，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生體檢、保健工作。

6、按體育部頒布的要求，切實抓好學(xué)生體育鍛煉、達標工作，達標率要達到上級要求。

7、組織安排好兩操、兩課、兩活動，負責“兩操”的機務(wù)工作，并做好每日檢查評比工作，兩操正確率達98%以上，切實抓好“兩操”質(zhì)量。按課程標準要求制訂好教學(xué)計劃，備好課，上好課，期末寫出質(zhì)量較高工作總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗論文。

8、積極開展全校性體育運動，有計劃組織全校師生開展多種文體活動，每年組織一次學(xué)生田徑運動會（校運會），一次班際兩操比賽、籃球賽、乒乓球賽、三棋賽。組織好學(xué)生群眾性體育活動。

9、安全教育工作，確保體育課、訓(xùn)練課沒有屬自己責任范圍安全事故發(fā)生。

（1）每學(xué)期通過考核認真評定學(xué)生的體育成績，做好體育資料的積累和統(tǒng)計工作，并列入檔案。

（2）做好體育器材的管理和一般維修，充分發(fā)揮體育設(shè)施和場地的利用率及使用壽命。管好體育場地、設(shè)施，保持體育室的整潔。

（3）樂意接受學(xué)校、辦學(xué)單位交給的任務(wù)，并努力按時按質(zhì)完成任務(wù)。

（4）能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。（5）按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

（6）努力做好本職工作，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，服從學(xué)校的工作安排，主動協(xié)助有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的其他工作。（7）能吃苦耐勞，具有創(chuàng)新、有奉獻精神，教育、教學(xué)質(zhì)量高，令家長、學(xué)校、辦學(xué)單位滿意。

信息技術(shù)教師崗位職責

1、建立、制定必要的規(guī)章制度，做好電腦網(wǎng)絡(luò)維護、保養(yǎng)工作；協(xié)助學(xué)校的辦公文件打印工作，設(shè)立使用登記表，禁止使用不經(jīng)允許的軟件，做好防毒工作，按時按質(zhì)完成任務(wù)。

2、負責學(xué)校辦公網(wǎng)絡(luò)、電子郵件收發(fā)工作，協(xié)助做好課件制作工作，負責教師電腦應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。

3、做好培優(yōu)扶差工作，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)比賽，力爭好成績。

4、抓好信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高信息技術(shù)教育質(zhì)量。

5、協(xié)助學(xué)校學(xué)籍管理。

6、樂意接受學(xué)校、辦學(xué)單位交給的任務(wù)，并努力按時按質(zhì)完成任務(wù)。

7、能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。

8、按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

9、努力做好本職工作，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，服從學(xué)校的工作安排，主動協(xié)助有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的其他工作。

10、能吃苦耐勞，具有創(chuàng)新、有奉獻精神，教育、教學(xué)質(zhì)量高，令家長、學(xué)校、辦學(xué)單位滿意。

綜合實踐活動教師崗位職責

1、熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和身體健康等方面的發(fā)展，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2、及時處理課堂教學(xué)中學(xué)生之間的各種問題，保證堂上的教學(xué)秩序。

3、積極參加教研活動，上好研究課，積極參加評課活動，努力提高業(yè)務(wù)水平。

4、認真鉆研新課程標準，制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，能按質(zhì)按量（達到學(xué)校制定出來的教學(xué)目標）完成教學(xué)任務(wù)，寫出有一定水平的教學(xué)體會或總結(jié)。

5、能吃苦耐勞，具有創(chuàng)新、有奉獻精神，教育、教學(xué)質(zhì)量高，令家長、學(xué)校、辦學(xué)單位滿意。

6、努力做好本職工作，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，服從學(xué)校的工作安排，主動協(xié)助有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的其他工作。

7、加強教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，注意結(jié)合工作實際開展教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極撰寫教育、教學(xué)論文。

8、無條件接受學(xué)校、辦學(xué)單位交給的任務(wù)，并努力按時按質(zhì)完成任務(wù)。

9、能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。

10、按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

11、配合班主任做好家訪工作，每學(xué)年按上級要求完成家訪任務(wù)。要認真做好自己所擔任的部門工作及學(xué)校布置的一切工作，分工不分家，主動做好學(xué)校的其他工作。

12、帶領(lǐng)學(xué)生開展各種實踐活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

心理健康教師崗位職責

1、熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和身心健康等方面的發(fā)展。

2、制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，能按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，寫出有一定水平的教學(xué)體會或總結(jié)。

3、具有多維度的心理取向、良好的自我形象較強的心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力，力爭有針對性地對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

4、樂意接受學(xué)校、辦學(xué)單位交給的任務(wù)，并努力按時按質(zhì)完成任務(wù)。

5、能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。

教務(wù)員崗位職責

教務(wù)員是教導(dǎo)主任管理校務(wù)行政工作的助手，在教導(dǎo)主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下具體負責全校歷屆、應(yīng)屆學(xué)生的學(xué)籍管理、排課、調(diào)課以及日常的處務(wù)工作。

1.負責辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)離校等手續(xù)；準備好精確的學(xué)生名單、作息時間表和新學(xué)期的校歷等工作；統(tǒng)計各班報道人數(shù)、名單，及時上報教導(dǎo)處和校長室，按班級辦理好學(xué)生的集體注冊手續(xù)。

2.負責安排試場及監(jiān)考老師名單，及時公布考試日程和試場；負責試卷的封存、保密和分發(fā)回收工作。

3.根據(jù)學(xué)校要求，按時完成排課工作；開學(xué)上課前把班級課程表、教師授課表和作息時間表分發(fā)給有關(guān)班級和教師，將年級總課表交給各年級組長。

4.開學(xué)一周內(nèi)，將各學(xué)科教師授課表分送給教研組長，并將全?？傉n表抄送教導(dǎo)主任及校長室。

5.排課表應(yīng)做到正確無誤，符合規(guī)律合情合理，秉公辦理。

6.對因病、因事、教研活動、外出開會等情況的教師，經(jīng)教導(dǎo)主任同意后及時調(diào)好課務(wù)；《調(diào)課通知單》應(yīng)及時落實到有關(guān)教師和班級。

7.辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)。

8.完成學(xué)校各類文件、資料的收發(fā)工作。

9.認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。

實驗員崗位職責

1、實驗員要樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想，對工作認真負責，注意為人師表，做到服務(wù)育人。

2、嚴格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度，廉潔奉公，厲行節(jié)約。

3、認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)科課標和教材，了解各類儀器的規(guī)格、結(jié)構(gòu)、性能及使用方法，并掌握一般的維修和保養(yǎng)技術(shù)。

4、編制教學(xué)儀器的購置計劃，負責做好新購儀器、實驗材料的驗收、登記、保管工作，并向有關(guān)教師介紹新購儀器設(shè)備的使用方法。建立和健全實驗室管理的各項臺賬。經(jīng)常核查教學(xué)儀器總賬和實物明細分類賬，確保賬、物、卡三相符。

5、堅守崗位，及時為任課教師和實驗室提供實驗儀器、器材和藥品，確保教學(xué)實驗順利進行。

6、積極參加本學(xué)科的教研活動和自制教具活動，主動做好實驗室的開放工作，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，協(xié)助任課教師開展課外活動。

7、做好儀器室、實驗室的安全保衛(wèi)工作，熟知實驗中的安全操作規(guī)程和發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施。保持實驗室、儀器室的整潔。

8、定期向教導(dǎo)處和教研組匯報儀器管理、使用情況及存在問題，并認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實驗室和儀器室的管理水平。

圖書管理員工作職責

1、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，負責制訂并嚴格執(zhí)行圖書館、閱覽室的有關(guān)規(guī)章制度，切實管理好教師、學(xué)生所用圖書及教育、教學(xué)參考資料，充分發(fā)揮圖書、資料應(yīng)有的作用。

2、及時做好圖書、報紙、雜志的訂閱、收發(fā)工作，做圖書等資料的登記分類、編目、上架等項工作，建立和健全閱覽、借閱、使用的制度。

3、做好圖書、資料等的宣傳推介工作，配合學(xué)校及教師得用圖書或閱覽室進行有關(guān)的教育、教學(xué)活動。

4、負責圖書館、閱覽室的環(huán)境布置及清潔工作。

5、對違反紀律，損壞圖書資料的現(xiàn)象進行批評教育，并提出處罰的意見。

6、加強學(xué)習(xí)，努力提高圖書管理和使用的業(yè)務(wù)水平，定期向教務(wù)處匯報圖書館的有關(guān)情況，并積極的提出有關(guān)改進意見。

校醫(yī)崗位職責

1、負責制定學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生保健計劃并定期進行檢查和督導(dǎo)。

2、經(jīng)常對師生進行衛(wèi)生保健的宣傳教育，按時組織好各種預(yù)防、接種工作。做好學(xué)生的衛(wèi)生保健、體質(zhì)檢查、衛(wèi)生宣傳、衛(wèi)生檢查等工作。

3、建立學(xué)生健康卡片，進行健康分析，制定保健措施。

4、重視近視眼病的預(yù)防與治療，制定學(xué)生視力保護計劃。

5、配合健康教育課，經(jīng)常采用多種形式對學(xué)生進行青春期教育，心理衛(wèi)生知識咨詢和教育。

6、負責對學(xué)生突發(fā)病、意外傷害事故的緊急救護，危重病人應(yīng)及時護送到醫(yī)院醫(yī)治，并監(jiān)護病情變化。

7、配合學(xué)校各項活動，做好防病救護工作。

門衛(wèi)、值班人員職責

學(xué)校門衛(wèi)值班人員擔任著維護學(xué)校安全，師生安全，保證正常教學(xué)秩序之重任，為此，必須認真履行下列職責。

1、上午六時四十五分開啟大門，下午師生全部離校巡邏教室，校園后關(guān)閉校門。

2、上班時間不得私自離開崗位，課間、午間嚴防學(xué)生走出校門，放學(xué)時，協(xié)助值日教師管理學(xué)生路隊。

3、因工作需要確須暫時離開工作崗位的，如：送報、打掃衛(wèi)生、做雜務(wù)等，一定要委托他人代為值班。

4、上班時間不能看電視節(jié)目，不能長時間閱讀書報，不接待外來人員在傳達室閑聊。

5、家長來校找孩子、找老師、送東西，須做好書面登記；來校推銷物品的一律不準其進入校內(nèi)。

6、凡從校內(nèi)攜帶公物出校門的，不管是誰須詢問登記，可疑的及時報告。

7、晚上須不定時地巡視校園二～三次，嚴防不法分子進入校園作案。

8、注意用電安全，嚴防火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)安全隱患速報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理，重大案情速報“110”指揮中心。

上述職責，望認真遵守，作出成績的將予獎勵，發(fā)生責任事故的則追究相應(yīng)的責任。

值日行政、值日組長和值日教師職責

一、值日行政職責

1、依時參加值日工作，佩戴好值日標志。

2、對值日組長、值日教師的值日情況進行登記，包括是否按時到崗，是否切實履行值日教師職責。

3、對學(xué)校進行全面巡視，包括早讀、兩操、放學(xué)歸程、上學(xué)常規(guī)等，掌握情況，并做好必要的記錄。

4、負責處理當天學(xué)生中出現(xiàn)的突發(fā)問題。

二、值日組長職責

1、值日組長負責組織該組值日教師的值日工作。

2、值日的當天早上準時到德育處拿“教師值日情況登記表”。

3、負責管理學(xué)生值日組長及值日教師到崗工作的情況。

4、組長要全天到崗，負責指導(dǎo)、監(jiān)督調(diào)配值日教師工作，并處理突發(fā)事件。

5、協(xié)助值日行政做好當天值日教師的記錄。

6、放學(xué)后，組長負責檢查各年級組辦公室的清潔情況并做好記錄，把“教師值日情況登記表”交到德育處。

三、值日教師職責

1、依時參加值日工作，佩戴好值日標志。

2、值日教師根據(jù)學(xué)校值日教師輪值表的分配任務(wù)和范圍執(zhí)勤。

3、課間、午休多巡視，了解各班學(xué)生日常行為規(guī)范的情況，對各班紀律、衛(wèi)生進行檢查。

4、組織值日學(xué)生站好崗。

5、值日教師按要求如實填寫《值日情況登記表》。

6、負責學(xué)生午睡紀律工作。

7、放晚學(xué)負責檢查學(xué)生離校情況，檢查班務(wù)、走廊衛(wèi)生，督促學(xué)生關(guān)好門窗、風(fēng)扇。教師聘用制度

為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學(xué)結(jié)合本校的實際情況，本學(xué)期試行年級組聘用教師制度。

實施辦法分五個步驟進行：一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經(jīng)校長辦公會議研究決定。二是全體教師根據(jù)崗位的任職條件及職責，結(jié)合自己的學(xué)歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。三是由各聘用領(lǐng)導(dǎo)小組（以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學(xué)校中層人員進行聯(lián)系、協(xié)調(diào)）根據(jù)教師意向，本組需要，在全校范圍內(nèi)進行第一輪聘用，聘用教師的數(shù)額達崗位設(shè)置的60％，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數(shù)教師比例。對于各年級聘用中有重復(fù)的教師由學(xué)校統(tǒng)籌。四是公布第一輪聘用結(jié)果，未被聘用的教師根據(jù)空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數(shù)額達到教師總數(shù)的90％。五是剩下的10％的教師由學(xué)校聽取教師本人意向后統(tǒng)一安排，如不服從則作為待聘教師。

試行方案以穩(wěn)定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學(xué)合理、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持平等自愿、協(xié)商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，逐步建立人員能進能出、職務(wù)能上能下，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校安全管理制度

學(xué)校安全工作管理制度

為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護學(xué)生健康成長，確保國家（校產(chǎn)）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據(jù)本地實際情況，制定本管理制度。１、校長是學(xué)校安全工作的第一責任人，學(xué)校安全工作由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組（綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組）負責。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負責，實行責任追究制。

2、學(xué)校每月要對學(xué)生進行有關(guān)安全方面的知識教育，教育形式應(yīng)多樣化；每班每周應(yīng)有針對性的對學(xué)生進行安全教育。要對學(xué)生進行緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

3、建立重大事故報告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局；學(xué)生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報鎮(zhèn)政府，不得隱瞞責任事故。

4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學(xué)校教育、教學(xué)活動的管理，保證學(xué)校的教學(xué)秩序正常；負責學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要經(jīng)常和轄區(qū)的公安派出所保持密切聯(lián)系，爭取公安派出所對學(xué)校安全工作的支持和幫助。

5、加強對教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時注意觀察學(xué)生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室、學(xué)校。

6、外單位或部門借用學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經(jīng)區(qū)教育局批準、校長辦公會同意，不得擅自組織參加。未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。

7、學(xué)校還要教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。

8、學(xué)校要定期對校舍進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報主管局。

9、學(xué)校要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、欄桿、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對有不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。

門衛(wèi)安全管理制度

1、門衛(wèi)人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學(xué)校進行犯罪活動

2、來人、來客均須辦理登記、會客手續(xù)，門衛(wèi)人員應(yīng)認真查驗來人的合法身份證件，無身份證件、未經(jīng)校保衛(wèi)部門同意不得進入學(xué)校。

3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物資出門，應(yīng)主動出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關(guān)部門處理。

4、自行車進出校門，應(yīng)主動下車推行，禁止外來車輛進入學(xué)校。

5、外來人員會見學(xué)生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門衛(wèi)室等候。

6、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

7、門衛(wèi)人員晝夜做好校內(nèi)巡邏工作，及時檢查辦公室、實驗室、電教室防盜門的關(guān)鎖、用電設(shè)備是否關(guān)閉等。

8、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關(guān)部門或“110”，確保校園穩(wěn)定。

突發(fā)災(zāi)害安全防護工作制度

1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。

2、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)、地震、等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全

3、加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。

4、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學(xué)生的安全。

5、未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。

6、組建穩(wěn)定的教師護校、護生救護隊，學(xué)校撥付專項資金，加強救護隊的建設(shè)。

校內(nèi)公共活動場所安全管理制度

1、學(xué)校體育活動場地、大教室等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

2、開展活動時應(yīng)認真檢查電路安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器，應(yīng)征得部門同意。辦公室應(yīng)組織電工定期檢查電源開關(guān)、插座是否完好，有損壞的應(yīng)及時修復(fù)。

3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關(guān)靈活，便于隨時打開。

4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發(fā)事件有專人負責指揮疏散撤離。

衛(wèi)生工作制度

1、依照學(xué)校值周工作關(guān)于衛(wèi)生清掃方面的要求，對衛(wèi)生包干場地實行一日三掃，兩周一大掃制度。每個學(xué)生都應(yīng)積極認真、保質(zhì)保量完成清掃任務(wù)。

2、負責督促、檢查的教師一定要經(jīng)常到崗，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)動、安排、指導(dǎo)學(xué)生認真清掃。

3、平時全校每個同學(xué)都有責任維護學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的清潔，愛護學(xué)校的花草樹木，努力提高自己的衛(wèi)生意識。

4、注意個人衛(wèi)生，做到勤理發(fā)、勤洗澡、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、認真參加學(xué)校的各種衛(wèi)生健康宣傳活動。

6、每個學(xué)生必須參加一年一次的體檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療，確保身心健康。

7、每個學(xué)生應(yīng)積極配合學(xué)校對常見病、多發(fā)病和突發(fā)病的預(yù)防工作。使齲齒、近視、沙眼、頭虱、疥瘡的矯治率分別達20%、40%、95%、100%。

8、注意平時的用眼衛(wèi)生，保護好眼睛，提高眼保健操質(zhì)量。疾病防治管理制度

1、各校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學(xué)校衛(wèi)生及學(xué)生常見病、傳染病群體性防治工作。

2、對學(xué)生實施群體性防治措施（國家規(guī)定的計劃免疫接種除外）必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實施。

3、為杜絕意外發(fā)生，我校學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由區(qū)疾控中心提供，各班不得擅自接受其它途徑藥物。

4、傳染病防治實施預(yù)防接種時，預(yù)防接種專業(yè)人員必須嚴格執(zhí)行“一人一針一筒”，加強無菌觀念，并確保醫(yī)療器械的衛(wèi)生及操作的規(guī)范，學(xué)校衛(wèi)生分管領(lǐng)導(dǎo)及校醫(yī)有責任對接種全過程進行監(jiān)督。

5、開展學(xué)生常見病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時間，以維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

6、未經(jīng)區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生局批準，任何班級和個人不得擅自組織學(xué)生實施群體性防治措施。違者要對當事人予以嚴肅處理，造成嚴重后果的要依法追究有關(guān)人員的法律責任。

少先隊工作制度

少先隊工作制度是全體隊員共同遵守的準則和做好隊工作的保證。常見的幾種制度有：

１、隊干部選舉制度。隊章規(guī)定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發(fā)揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學(xué)年或?qū)W期初進行。

２、隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

３、隊干部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內(nèi)容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導(dǎo)員匯報。

４、隊干部培訓(xùn)制度。培訓(xùn)少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓(xùn)的方法有舉辦隊長學(xué)校、聽課、實際操作、現(xiàn)場觀摩等。

５、隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學(xué)習(xí)隊章、學(xué)唱隊歌、學(xué)習(xí)敬隊及呼號、系紅領(lǐng)巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

６、表揚獎勵制度。少先隊組織應(yīng)當經(jīng)常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節(jié)、10月13日建隊紀念日，集中表揚優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊集體。

７、活動制度。小學(xué)少先隊的活動一般要求大隊活動每學(xué)期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內(nèi)容不要繁雜，要注意年齡特點。

８、小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進行。

９、離隊制度。隊章規(guī)定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續(xù)。

10、陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎(chǔ)，利用陣地（小家務(wù)）對隊員開展經(jīng)常性的教育和工作，讓他們在管理中學(xué)會必要本領(lǐng)。這些固定的、不缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內(nèi)容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養(yǎng)他們的組織觀念及對組織的責任感。除以上制度外，還有值日中隊制度、隊干部民主制度等。

教學(xué)常規(guī)細則及質(zhì)量標準

教師在教學(xué)工作中，要認真貫徹“遵循大綱（課標），鉆研教材，聯(lián)系實際，改革教法，注重實踐，加強創(chuàng)新，減輕負擔，提高質(zhì)量”的原則。教學(xué)工作主要分為：計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價、總結(jié)八個環(huán)節(jié)。上課是中心環(huán)節(jié)。一、計劃

1、基本結(jié)構(gòu)：

（1）指導(dǎo)思想；（2）基本情況分析；（3）教學(xué)目標任務(wù)；（4）教學(xué)重難點；（5）提高教學(xué)質(zhì)量措施；（6）教學(xué)專題研究；（7）教學(xué)進度安排。

2、基本要求：

（1）教學(xué)指導(dǎo)思想。要體現(xiàn)教育思想和學(xué)科特點。

（2）基本情況分析。應(yīng)至少進行兩個方面情況的分析，即：第一，大綱（課程標準）、教材的分析。第二，學(xué)生情況分析。重點分析學(xué)生現(xiàn)有知識和能力的狀況，為確定教學(xué)重難點提供依據(jù)。

（3）教學(xué)目標任務(wù)。應(yīng)包括四個方面的目標任務(wù)：a.知識目標；b.情感目標；c.能力目標；d.質(zhì)量目標。

（4）教學(xué)重難點。應(yīng)根據(jù)知識本身和學(xué)生的實際來確定。（5）提高教學(xué)質(zhì)量措施。①提高教的質(zhì)量措施；②提高學(xué)的質(zhì)量措施；

（6）教學(xué)專題研究。

為了不斷改進教學(xué)，促進教師自身素質(zhì)的不斷提高，每個教師在每個學(xué)年都要有一個研究專題。個人的研究專題可以與教研組的專題一致，也可以另行確定。研究結(jié)束后，要進行書面總結(jié)，形成研究成果。（7）教學(xué)進度安排。包括兩個安排，一是新課、復(fù)習(xí)課和考試、考核幾個大階段的安排；二是新課階段，每個章節(jié)或每單元的課時安排。

二、備課

1、備課包括備大綱（課標）、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)目標及重難點、備教法與教具、備課堂練習(xí)和作業(yè)、備板書設(shè)計等，并分課時備課。

2、教案。

基本項目：①教學(xué)內(nèi)容；②教學(xué)目標；③教學(xué)重點、難點；④教學(xué)過程。

三、上課

1、總體要求：

要貫徹正確的教育思想，遵循教育規(guī)律和學(xué)生認知規(guī)律，立足于學(xué)生的終身發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，重視對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，正確處理教學(xué)目標、教學(xué)活動和教學(xué)評價三要素之間的關(guān)系，使教學(xué)結(jié)構(gòu)整體化、科學(xué)化。既要加強知識傳授，更要注重情感培養(yǎng)；既要加強能力訓(xùn)練，更要注意習(xí)慣的養(yǎng)成和方法的掌握；既要加強答疑解惑，更要注重質(zhì)疑解難；既要加強思維訓(xùn)練，更要注重實際操作。

2、具體要求：

第一，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。

重點突出，條理清楚，無知識性錯誤。第二，關(guān)于教學(xué)過程。

① 符合大多數(shù)學(xué)生的認知規(guī)律；

②教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、實踐，使學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)； ③對教材及例、習(xí)題的處理要有利于學(xué)生發(fā)展；

④復(fù)習(xí)課要達到“鞏固、深化、強化運用，使所學(xué)知識形成體系”的目的。

第三，教學(xué)方法。

①大力提倡啟發(fā)式、討論式教育，推行研究性、探究性學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

②教學(xué)方法的選擇要符合教材實際和學(xué)生的認識特點。③要從學(xué)校實際出發(fā)，充分利用各種教具（或自制教具），實驗教學(xué)要開齊開足。恰當使用現(xiàn)代化教育手段，盡可能地進行直觀性教學(xué)。

四、作業(yè)

1、要具有及時性。每次批改后的作業(yè)本必須在下一節(jié)課之前發(fā)到學(xué)生手中，不能到學(xué)生做作業(yè)時才發(fā)作業(yè)本。

2、要做到批與改相結(jié)合。對作文的批改，要對錯別字和病句進行批注。

3、對學(xué)生的作業(yè)提倡全批全改，鼓勵多種形式批改學(xué)生作業(yè)，反饋教學(xué)信息。回家作業(yè)的批改量要大于二分之一，注意要包括各層次學(xué)生的作業(yè)。

五、輔導(dǎo)

1、要有層次性。對不同層次的學(xué)生分別進行有針對性的輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)一方面要彌補學(xué)生知識的漏洞，另一方面要糾正學(xué)生的能力缺陷和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，重在方法指導(dǎo)。

3、反對大面積補課、無針對性的補課，不能把課外輔導(dǎo)變成課堂教學(xué)的延伸，搞“課內(nèi)損失課外補”。

六、考核

考核是對教學(xué)效果的檢測。也是促進教學(xué)質(zhì)量提高的重要措施。

1、考核以有利于學(xué)生扎扎實實地學(xué)習(xí)，掌握真實本領(lǐng)為目的。

2、督促學(xué)生上好每一節(jié)課，注重搞好當堂效果檢查。及時掌握學(xué)生對知識的吸收、鞏固、運用情況，反饋教學(xué)信息。

3、注意平時檢測。在完成章節(jié)、單元教學(xué)后，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，把知識系統(tǒng)化。采用多種形式考查學(xué)生掌握歸納知識的情況。搞好單元過關(guān)工作。

4、半期、期末考試。半期和期末考試要認真組織，強化考風(fēng)考紀。除省、市、區(qū)統(tǒng)一命題外，其余命題必須由學(xué)校教導(dǎo)處審閱。

七、評價

1、評價的方法。

對學(xué)生素質(zhì)的評價方法：要逐步形成“學(xué)生自評——學(xué)生互評——師生互評——教師評定”相結(jié)合的考評機制；定性評價與定量分析相結(jié)合；定期評價與日?？疾橄嘟Y(jié)合；校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合。提倡激勵性評價。②對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價包括智力因素的評價和非智力因素的評價。

學(xué)生“成績通知”上的學(xué)業(yè)成績考核學(xué)科按“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級填寫，考試學(xué)科填具體分數(shù)。

八、總結(jié)

1、對本期教學(xué)工作情況進行概括性地歸納；教與學(xué)的基本情況、目標任務(wù)完成情況。

2、總結(jié)本期教學(xué)工作中所積累的基本經(jīng)驗。內(nèi)容要具體。

3、分析本期教學(xué)工作中存在的問題并提出改進措施。既要找準問題，更要分析原因。要有針對性和可操作性。

4、每人每年圍繞教研專題至少撰寫一篇論點鮮明、論據(jù)充分、有一定理論高度的教學(xué)論文。

教學(xué)過程質(zhì)量管理辦法

為了切實貫徹大教發(fā)[2004] 76 號文件精神，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)過程質(zhì)量，特制定李白河小學(xué)教學(xué)過程質(zhì)量管理辦法。

一、健全機構(gòu)，增強管理的實效性。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校為了加大對教師教學(xué)“六認真”的督促、檢查、考核力度，切實提高教學(xué)過程質(zhì)量，增強管理的實效性。學(xué)校成立教學(xué)過程質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)組，組長陳曉波，副組長倪濤、萬德良，成員有楊宗勝、劉禮奎、郭平、黃建。

二、加強督促檢查，確保教學(xué)過程質(zhì)量。

1、教師要嚴格按照課程計劃、教學(xué)大綱（課程標準）進行教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)大綱（課程標準）的要求。教師要對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程（內(nèi)容、方向、方法、情緒等）加以積極妥善地引導(dǎo)，要嚴格按照教育規(guī)律辦事，要遵循教育原理、原則、方法來實施教學(xué)；要熱情關(guān)懷學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。

2、全體教師必須嚴格執(zhí)行《大安區(qū)教學(xué)常規(guī)細則》，堅持教學(xué)“六認真”，即認真制定教學(xué)計劃、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生、認真對學(xué)生進行考核、分析、評價及總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，努力提高各環(huán)節(jié)質(zhì)量。

3、對教學(xué)過程質(zhì)量采取多形式多渠道的督促檢查，教研組每學(xué)月檢查一次，教導(dǎo)處不定期進行抽查，學(xué)校每學(xué)期組織2次分學(xué)科的交叉檢查。每次檢查要全面，要在《教師教學(xué)過程質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》中認真作好記載；檢查要作出評價，要與教師交換意見；對過程質(zhì)量較差的教師必須作出限期整改，要簽字蓋章，并在全體教工會上作通報。

三、強化考核，落實獎懲。

1、根據(jù)《李白河小學(xué)教職工學(xué)月考核細則》，在檢查中，發(fā)現(xiàn)有不符合《李白河小學(xué)教學(xué)常規(guī)細則及質(zhì)量標準》要求的，每一項扣月獎10元。

2、根據(jù)《李白河小學(xué)教育教學(xué)工作質(zhì)量目標考核方案》，過程質(zhì)量占教育教學(xué)工作目標考核的30%，按教學(xué)工作環(huán)節(jié)分項計分，內(nèi)經(jīng)檢查符合《李白河小學(xué)教學(xué)常規(guī)細則及質(zhì)量標準》得分項計分，一次一項不合格扣1分，學(xué)累計計算，發(fā)放教育教學(xué)質(zhì)量獎。

教研工作常規(guī)

1、學(xué)期初，各科組要根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)計劃訂立各學(xué)科組的教學(xué)研究計劃，安排各項活動。

2、每月定期召開一次科組長會議，語文、數(shù)學(xué)、英語每周開展一次；綜合科組每兩周開展一次全校性的教學(xué)教研活動。

3、按學(xué)校工作計劃定期召開課題組成員會議，了解學(xué)校各課題的研究情況，并做好階段性小結(jié)工作。

4、有計劃、有目的地組織開展匯報課（研究課）的教研活動，推動我校的教學(xué)改革。

5、建立學(xué)校教師“結(jié)對子”檔案，按照經(jīng)驗和能力的不同組織教師進行結(jié)對子。

6、了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)和試卷分析情況，及時了解教師的教學(xué)情況，吸取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

7、關(guān)心和組織教師多種形式的繼續(xù)教育進修活動，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

8、提倡教師做好“六個一”工程。即“每周做一次教學(xué)后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校提供一個典型的教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)校級以上的公開課或創(chuàng)優(yōu)課；每學(xué)期交一份高質(zhì)量的教育論文；每學(xué)期讀一本教學(xué)專著并做好筆記；每學(xué)期制作至少一個課件?！?/p>

9、建立教師教研課題申報制度，填好教研課題申報表，并根據(jù)課題有計劃、有步驟地進行探索研究。

10、學(xué)?？平M長和課題研究組長要詳細記錄每次教研活動情況，每次活動要及時整理資料。

11、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，要做好各科組、課題組的總結(jié)，并存入學(xué)校檔案。

學(xué)科組學(xué)習(xí)制度

1、學(xué)科組活動分科級，星期三下午為語文科組學(xué)習(xí)時間，星期四下午為數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)時間，星期二上午為英語科組和綜合科組學(xué)習(xí)時間，星期三上午為藝體學(xué)科組學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)地點在會議室或辦公室。

2、不能隨便缺席或姍姍來遲，有事要提前請假；

3、學(xué)習(xí)要專心，并做好筆記，不能做私人事務(wù)；

4、學(xué)習(xí)時要勇躍發(fā)言；

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容必須提前準備；

6、每次學(xué)習(xí)必須記錄好會議過程。學(xué)校招生制度

根據(jù)市教育局《關(guān)于規(guī)范義務(wù)段學(xué)校招生錄取辦法的通知》和區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)流動兒童少年就學(xué)暫行管理辦法的通知》精神，現(xiàn)就我校招生工作提出如下實施意見。

1、凡持有本鎮(zhèn)（街道）正式戶口，年滿6周歲的兒童及以前出生的適齡兒童，在本校登記入學(xué)。年滿6周歲而喪失學(xué)習(xí)能力，欲暫緩入學(xué)或免予入學(xué)的，須持有區(qū)級及以上醫(yī)療機構(gòu)出具的證明，本校辦理相應(yīng)手續(xù)。

2、招生工作由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，向轄區(qū)內(nèi)家長發(fā)布招生信息，張貼新生登記入學(xué)通知，適時辦理新生入學(xué)登記手續(xù)。

3、招生不得進行認字、寫字、認讀漢語拼音、計算等測試，不得舉辦各種類型的特長班、實驗班等。

4、戶籍在本鎮(zhèn)（街道）外，要求借讀本校的小學(xué)畢業(yè)生（適齡兒童），一般憑監(jiān)護人的暫住證（居住在半年以上）及正常的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)借讀。

5、父母一方屬于本鎮(zhèn)（街道）政府部門引進的高級人才，其子女應(yīng)安排入學(xué)。

6、關(guān)于特殊教育的招生。視力、聽力、智力“三殘”的適齡兒童應(yīng)登記入學(xué)，保證“三殘”適齡兒童接受九年義務(wù)教育。

學(xué)校學(xué)籍管理制度

《中華人民共和國義務(wù)教育法》和國家教育部頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本校實際，特制訂《李白河小學(xué)學(xué)籍管理制度暫行辦法》。

二、入學(xué)

1、凡符合規(guī)定年限的適齡兒童，依法接受九年義務(wù)教育的小學(xué)階段學(xué)習(xí)。

2、入學(xué)年齡根據(jù)區(qū)教育局的確定，一般為六周歲。

3、凡新入學(xué)的適齡兒童到本校報讀并辦理注冊手續(xù)，取得小學(xué)學(xué)籍。

三、轉(zhuǎn)學(xué)

5、學(xué)生因家庭居住地和父母或監(jiān)護人戶口所在地變更或其它特殊原因須轉(zhuǎn)學(xué)者，由家長或監(jiān)護人提申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，并報學(xué)校主管教育行政部門備案，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

6、因該年級學(xué)額已滿，難以再容納學(xué)生時，及時告示就近找學(xué)校就讀。

7、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一般在學(xué)期結(jié)束前或開學(xué)后一周內(nèi)辦理。（特殊情況例外）

8、畢業(yè)班學(xué)生一般不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期不準轉(zhuǎn)學(xué)。

9、學(xué)校對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)證書、轉(zhuǎn)學(xué)證書存根，每學(xué)期應(yīng)整理成冊并列檔保存。

四、請假

10、學(xué)生因事、因病不能到校上課，必須辦請假手續(xù)，請假3天－7天由班主任審批，請假一星期以上、三個月以下由教導(dǎo)處審