第一篇：杜山鎮(zhèn)旭東小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

杜山鎮(zhèn)旭東小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

2014年春季

一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召四十九周年之際，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，整合3月的幾個(gè)節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，制定了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)要求：

全校每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無(wú)紙屑，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，出言無(wú)臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。每班要召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，各班級(jí)同學(xué)出版一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的手抄報(bào)，月底每班上交5份到大隊(duì)部。組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)，將本班同學(xué)學(xué)雷鋒做好事情況記載在班級(jí)的“好人好事登記本”，每人可寫一篇學(xué)雷鋒活動(dòng)月的心得體會(huì)，月底每班上交5篇學(xué)生的心得體會(huì)。

三、具體安排：

1、校大隊(duì)部做“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、各班于三月份第一周的班隊(duì)活動(dòng)課組織一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神。各班通過(guò)閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，可以開(kāi)展如：（1）聽(tīng)同學(xué)或老師講述雷鋒故事；（2）尋找我們身邊的“雷鋒”，樹(shù)立當(dāng)代活雷鋒形象；（3）爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒。從我做起，從小做起，好好學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、發(fā)揚(yáng)集體主義精神！3、3月5日，立足校園，走向社會(huì)，各班以班級(jí)為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，各年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。如：

一、二年級(jí)確定學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“嚴(yán)于律己”精神，開(kāi)展 “課間活動(dòng)看誰(shuí)最安全”的活動(dòng)；

三、四年級(jí)學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)精神，可以在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。

五、六年級(jí)走出校門，服務(wù)社會(huì)，可以到路口街菜市場(chǎng)等公共場(chǎng)所幫忙清掃。

4、學(xué)雷鋒活動(dòng)月貫穿三月份。各中隊(duì)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。高年級(jí)可為低年級(jí)做好事（如為低年級(jí)打掃班級(jí)衛(wèi)生等）。四、三月份其他活動(dòng)安排：

三八婦女節(jié)

主題：我讓媽媽露笑臉

內(nèi)容：（1）我手畫我心。通過(guò)可愛(ài)的漫畫形式，畫一畫親愛(ài)的媽媽，配上一句真摯的感人的話語(yǔ)，表達(dá)對(duì)媽媽的孝敬之心，感激之意。（2）制定愛(ài)心合約并認(rèn)真履行。與媽媽共同協(xié)商，制定一份切實(shí)可行的愛(ài)心行動(dòng)合約，合約的內(nèi)容圍繞“不惹媽媽生氣，不讓媽媽擔(dān)心，幫媽媽做力所能及的家務(wù)事，實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽”等方面制定。親子共同簽定合約，媽媽督促孩子履行合約。3.12植樹(shù)節(jié)

主題：我為校園“添綠“

活動(dòng)一：我為班級(jí)添綠。隊(duì)員把好的花苗，帶到班級(jí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色。

活動(dòng)二：我為校園護(hù)綠。各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。

學(xué)生行為養(yǎng)成教育

主題：做個(gè)文明的好少年

內(nèi)容：在中隊(duì)中開(kāi)展十大良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育（1）微笑待人。（2）每日為同學(xué)做點(diǎn)事，每周為父母或長(zhǎng)輩做點(diǎn)事。（3）主動(dòng)與人打招呼。（4）及時(shí)感謝別人的幫助。（5）說(shuō)了就要努力做。（6）集體的事一起努力。（7）珍惜同學(xué)間的友誼。（8）節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。（9）用過(guò)的東西放回原處，借用東西及時(shí)歸還。（10）讓自己，讓校園干干凈凈迎接每一天。

三月底，各中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本中隊(duì)隊(duì)員在本月各項(xiàng)主題活動(dòng)中的表現(xiàn)，結(jié)合中隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，如：一年級(jí)可爭(zhēng)基礎(chǔ)章：“友愛(ài)章”，二年級(jí)可爭(zhēng)基礎(chǔ)章：“禮儀章”，三年級(jí)可爭(zhēng)基礎(chǔ)章：“衛(wèi)生章”，四年級(jí)可爭(zhēng)選修章：“學(xué)雷鋒章”，五年級(jí)可爭(zhēng)基礎(chǔ)章：“環(huán)保章”，六年級(jí)可爭(zhēng)基礎(chǔ)章：“感恩章”。三月底各中隊(duì)輔導(dǎo)員給獲章的隊(duì)員頒章。

第二篇：杜山鎮(zhèn)旭東小學(xué)幫扶貧困生活動(dòng)總結(jié)

杜山鎮(zhèn)旭東小學(xué)幫扶貧困生活動(dòng)總結(jié)

我校積極響應(yīng)鄂城區(qū)教育局的幫扶號(hào)召，及時(shí)成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任幫扶組長(zhǎng)，全體教師為成員，深刻領(lǐng)會(huì)幫扶的精神，在執(zhí)行教育局幫扶要求的同時(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)貧困生、學(xué)困生還是留守兒童，我們的口號(hào)是“不落下一個(gè)孩子”。從他們的實(shí)際出發(fā)，制定了相應(yīng)的幫扶方法，現(xiàn)將本次幫扶工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)悟精神，成立幫扶小組。

為使幫扶工作有的放矢，不流于形式，我校召開(kāi)了多次的辦公會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認(rèn)識(shí)到幫扶工作的重要性，并激勵(lì)全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡勝利校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，劉雙富任副組長(zhǎng)，全體教職工為成員，這樣的構(gòu)成，足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行。

二、針對(duì)實(shí)際，制定計(jì)劃、措施。

針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生、貧困生、留守兒童的幫扶工作計(jì)劃和措施，要求所有的教師結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃措施再制定各班級(jí)的計(jì)劃措施，形成全校上下齊抓共管的局面，旨在讓幫扶工作更深入，更具體。

三、結(jié)合要求，開(kāi)展活動(dòng)。

1、建立貧困生檔案。開(kāi)學(xué)初，我校便逐班調(diào)查貧困生的信息，在各班級(jí)上報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行核對(duì)、比較，摸清了每個(gè)對(duì)象的基本信息，（包括家庭住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人的姓名、工作單位等）建立了貧困生檔案。

2、跟蹤幫扶，做實(shí)事，做好事。結(jié)合貧困生不同特點(diǎn)，我校設(shè)計(jì)了不同的幫扶表格，要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶，落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容、形式，及時(shí)反饋出幫扶的效果并及時(shí)填寫幫扶的記錄，要求做一件事就要做一件實(shí)實(shí)在在的事情，就要把這件事做好，要卓有成效。

3、號(hào)召教師資助貧困生。作為教師，應(yīng)該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行、學(xué)習(xí)幫扶的同時(shí)，還號(hào)召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心進(jìn)行資助。讓孩子們感受到老師對(duì)他們?nèi)谌诘年P(guān)愛(ài)，從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活。

4、號(hào)召學(xué)生幫助貧困生?，F(xiàn)在的孩子往往有比較的心理，覺(jué)得自己不如別人時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，從而會(huì)遠(yuǎn)離群體而變得孤僻，不合群。針對(duì)這一現(xiàn)象，我校號(hào)召全體學(xué)生伸出友誼之手，主動(dòng)和這些特殊群體的學(xué)生做朋友，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，不歧視、不諷刺，讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助，讓他們真切地感受到集體的溫暖，放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。

5、號(hào)召社會(huì)關(guān)愛(ài)貧困生。社會(huì)是個(gè)大家庭，更多地影響著這些特殊群體孩子的身心，社會(huì)的關(guān)注對(duì)他們也尤為重要。我校也把幫扶工作傳達(dá)到社會(huì)上，讓社會(huì)的群體也來(lái)關(guān)注這一愛(ài)心工程。社會(huì)上的很多有識(shí)之士積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，我校先后有多名貧困生、留守兒童得到了社會(huì)的贊助，或是衣物，或是經(jīng)濟(jì)，或是學(xué)習(xí)用具，有的甚至是幫扶到學(xué)生的學(xué)業(yè)結(jié)束……一次次感人的交談，一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面層出不窮，讓這些孩子感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，他們也正用實(shí)際行動(dòng)在回報(bào)著。

6、制定幫扶獎(jiǎng)懲措施。我校為讓這項(xiàng)工程更有實(shí)效，特制定了幫扶獎(jiǎng)懲措施，尤其是在學(xué)困生幫扶工作上更是讓所有教師覺(jué)得這就是一種責(zé)任。有的學(xué)困生在教師的幫扶下，成績(jī)提高的非常快，甚至由原來(lái)的二十幾分、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績(jī)，這些教師得到了同學(xué)、同行、家長(zhǎng)，甚至是社會(huì)的一致贊譽(yù)。

關(guān)愛(ài)特殊群體的孩子，不落下一個(gè)孩子，這是我校的幫扶宗旨。一年來(lái)，我們雖然取得了一些成效，但還有很多細(xì)節(jié)還需要再接再厲。我們完全相信，只要我們堅(jiān)定不移地做下去，相信在這些特殊孩子的身上，我們會(huì)看到一朵朵盛開(kāi)的奇葩，我們會(huì)收獲一個(gè)個(gè)累累的碩果的！

第三篇：站東小學(xué)五年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

站東小學(xué)五年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：爭(zhēng)當(dāng)“馬路小天使”

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月11日下午2點(diǎn)30

活動(dòng)地點(diǎn)：鐵小路、站前東路、圖書城路

活動(dòng)人員：五年級(jí)全體志愿者，班主任：葛輝虹、呂建梅、蔣美榮 活動(dòng)方式：與“楓橋湖學(xué)校志愿者”聯(lián)合走出校園，服務(wù)社會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、每班選派16名志愿者，每人準(zhǔn)備一頂小紅帽，帽前貼上雷鋒照片，（帽子可以去借，也可買），每班負(fù)責(zé)制作一條交通安全橫幅，制作6塊標(biāo)語(yǔ)牌（可以借用班牌，學(xué)生自己設(shè)計(jì)）。

2、五年級(jí)全體學(xué)生每人制作一張交通安全宣傳單，標(biāo)題為：“小天使對(duì)您說(shuō)”，內(nèi)容圍繞主題自己安排，結(jié)尾處必須寫上一句祝福語(yǔ)。由宣傳員發(fā)給行人。

3、具體路線安排：

1）44班：圖書城周邊。

2）45班：鐵小路-----聯(lián)運(yùn)大廈。

3）46班：五里中學(xué)------城區(qū)供電局。

4）楓橋湖志愿者：岳城路周邊

4、主要任務(wù)：

1）發(fā)放宣傳單（4人）2）勸導(dǎo)違規(guī)行人、車輛（4人）

3）拉橫幅（2人）4）舉標(biāo)語(yǔ)牌（6人）

安全事項(xiàng)：各班學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，活動(dòng)結(jié)束返校小結(jié)。

制定人：五年級(jí)組2014年3月6日

第四篇：西杜村小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

西杜村小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，制定我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展。

3、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：王彬彬

副組長(zhǎng)：樊凈

成 員 ：全體班主任

四、活動(dòng)主題：尋找雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神

五、總體要求：

全校師生都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。要召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，出好一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題黑板報(bào)，組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)，準(zhǔn)備一本登記本班隊(duì)員學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月之后每班評(píng)選一批學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

六、具體活動(dòng)安排：

1、3月2日——3月8日 “走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

（1）出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報(bào)。

（2）立足校園和社區(qū)，開(kāi)展美化環(huán)境活動(dòng)。

（3）各班級(jí)組織學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展讀雷鋒書籍活動(dòng)。

2、3月9日——3月15日 “學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”。

（1）組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會(huì)。

（2）立足身邊，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。為學(xué)校貧困伙伴捐獻(xiàn)“一日零用錢”，按照學(xué)校安排開(kāi)展“關(guān)愛(ài)身邊的伙伴”學(xué)雷鋒慰問(wèn)活動(dòng)。

（3）各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（4）結(jié)合3·8國(guó)際婦女節(jié)，各學(xué)生要爭(zhēng)做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務(wù)活。

3、3月16日——3月22日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在學(xué)生中開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德”的道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體學(xué)生做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”

（2）各班的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上，并及時(shí)上交政教處。4、3月23日——3月31日 “深化雷鋒總結(jié)周”。

（1）評(píng)選“學(xué)雷鋒活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)”。

（2）塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個(gè)班評(píng)出1名“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”。

第五篇：杜山鎮(zhèn)東王小學(xué)2012—2013教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

杜山鎮(zhèn)東王小學(xué)2012—2013

教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2012年至2014年，是我市創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展示范市的攻堅(jiān)階段。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)我市教育均衡、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。為此，根據(jù)《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)

1、求真務(wù)實(shí)開(kāi)展教育科學(xué)研究。

做好重點(diǎn)課題帶動(dòng)工作，開(kāi)展校本課題研究。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展交流平臺(tái)。

本學(xué)校將成立“東王小學(xué)教師QQ群”、“東王小學(xué)專業(yè)發(fā)展平臺(tái)”等交流平臺(tái)，并充分發(fā)揮其實(shí)際作用。

3、建立定期學(xué)習(xí)、交流制度，樹(shù)立教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

本，要做好“八個(gè)一”工作，即每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課、寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、寫一份優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿、寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事）、制作一個(gè)課件；每周上一節(jié)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用課；每年主持或參與一項(xiàng)課題（專題）研究或校本研修、發(fā)表一篇論文。

4、完善教師成長(zhǎng)檔案袋，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。本建立并充實(shí)教師成長(zhǎng)檔案袋的內(nèi)容，其中要有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)筆記、教學(xué)心得體會(huì)等內(nèi)容。

5、加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，推廣先進(jìn)教師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

大力表彰先進(jìn)典型，組織專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，匯編優(yōu)秀博文集、舉辦專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)。

三、保障措施

1、建立專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任

（1）組 長(zhǎng)：呂育云

職 責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)組內(nèi)成員制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，檢查督導(dǎo)全校教師專業(yè)發(fā)展情況，負(fù)責(zé)與結(jié)對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)聯(lián)系。

（2）副組長(zhǎng)：陳剛

職 責(zé)：制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及計(jì)劃，抓好落實(shí)；指導(dǎo)全體教師在校本研修、書香校園工作中快速發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)工作小組對(duì)每位教師的專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)督導(dǎo)。每學(xué)期末要對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯總，寫出情況報(bào)告，針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施。

（3）、組 員：張志林 劉海峰 魏正國(guó) 李紅號(hào) 魏紅霞

職 責(zé)：為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)和督導(dǎo)；每學(xué)期末要對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯總，寫出情況報(bào)告，針對(duì)存在的問(wèn)題提出

整改措施。

2、深入開(kāi)展校本研修

根據(jù)本校教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展需求，從師德、新課程、新理念、新技術(shù)等方面精選培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專題講座、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)診斷、問(wèn)題探究、示范模仿、情境體驗(yàn)等培訓(xùn)模式，發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用。

3、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際確定研究目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自己發(fā)展目標(biāo)和研究課題，制訂詳細(xì)“個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃”和“個(gè)人實(shí)施方案”，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究，建立教師《教師專業(yè)發(fā)展檔案》。

4、扎實(shí)有效開(kāi)展讀書活動(dòng)

學(xué)習(xí)型組織能更大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，有效地促進(jìn)教師共同提高。積極倡導(dǎo)教師讀書，引導(dǎo)學(xué)生讀書，打造“書香校園”，引導(dǎo)每位教師成為終身學(xué)習(xí)者。要通過(guò)行政、非行政的手段，支持和鼓勵(lì)年級(jí)組、學(xué)科組等構(gòu)建不同形式的學(xué)習(xí)型組織。

5、骨干輻射，突出重點(diǎn)。

發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的作用，讓骨干教師、教研組長(zhǎng)輪流開(kāi)設(shè)校本培訓(xùn)的專題講座，請(qǐng)他們結(jié)合教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)科前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法等舉辦講座，尤其要把“課例研究”作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)教師直接教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，為理論提供實(shí)踐支持。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

進(jìn)一步整合教師教育資源，把行政管理和教學(xué)研究等融入到教師教育工作中，構(gòu)建起管理、培訓(xùn)、教科研、“一體化”的教育培訓(xùn)模式。師訓(xùn)、教科研等單位要把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為重要職責(zé)，深入研究教師專業(yè)發(fā)展的狀況和走向，了解各個(gè)層面教師發(fā)展的需求和教師發(fā)展過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題，采取一般與個(gè)別相結(jié)合的方式，強(qiáng)化對(duì)校本研修的指導(dǎo)，加強(qiáng)研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展提供有針對(duì)性的專業(yè)引領(lǐng)和個(gè)性化的服務(wù)。師資培訓(xùn)人員要與教師形成研究共同體，在課程改革中與教師共同成長(zhǎng)，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí)獲得自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、規(guī)范繼續(xù)教育學(xué)分管理

嚴(yán)格落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》中小學(xué)教師在一個(gè)任職周期（5年）內(nèi)，必須完成不少于360學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)。教師參加培訓(xùn)且考核合格，按照有關(guān)規(guī)定，記入《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，作為教師職務(wù)聘任、晉級(jí)的依據(jù)之一。

8、加大督導(dǎo)檢查力度

學(xué)校將采取定期檢查、專項(xiàng)調(diào)研和隨機(jī)走訪等形式，了解教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)展情況。學(xué)校每學(xué)期末要對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯總，寫出情況報(bào)告，針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施。

四、工作日程:

九月份：

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組并明確責(zé)任。

2、制訂學(xué)校專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，學(xué)校專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

3、召開(kāi)全體教師會(huì)議，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人規(guī)劃及計(jì)劃。

4、組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

5、組織教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

十月份：

1、教師成立個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案。

2、組建“東王小學(xué)教師QQ群”。

3、成立“東王小學(xué)專業(yè)發(fā)展平臺(tái)”。

4、組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

5、組織部分小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

十一、十二月份：

1、組織“讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)。

2、學(xué)校及教師逐步充實(shí)專業(yè)發(fā)展檔案。

3、組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、組織部分小學(xué)科學(xué)教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

一、二月份：

1、教師寒假全員培訓(xùn)。

2、教師自主專業(yè)發(fā)展小結(jié)。

3、進(jìn)行專業(yè)發(fā)展階段性總結(jié)。

三月份

1、制定本學(xué)期的教科研計(jì)劃、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、讀書計(jì)劃。

2、組織教師節(jié)“優(yōu)秀專業(yè)發(fā)展檔案”評(píng)比。

3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、組織部分小學(xué)英語(yǔ)、體育學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。四月份：

1、組織學(xué)生讀書評(píng)比活動(dòng)。

2、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、組織“生態(tài)課堂展示”活動(dòng)。

4、組織教師在校本培訓(xùn)平臺(tái)對(duì)關(guān)注度較高的教育話題進(jìn)行大討論。五月份

1、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

2、組織教師在校本培訓(xùn)平臺(tái)對(duì)關(guān)注度較高的教育話題進(jìn)行大討論。

3、組織部分小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

六、七月份

1、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

2、評(píng)選教師讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

3、評(píng)選專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人。

4、召開(kāi)全體教師會(huì)議，總結(jié)本專業(yè)發(fā)展工作。