第一篇：那金鎮(zhèn)中心小學(xué)2017——2018下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)2017—2018學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

立足常規(guī)教學(xué)，以有效教學(xué)和最優(yōu)化教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，以解決問題為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生自主探究為主要教學(xué)策略，并不斷開拓并完善，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

1.積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)，開闊眼界，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.結(jié)合大練兵活動(dòng)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新理念，探究新方法。

3.加大對(duì)課件制作與運(yùn)用的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中的作用，不再將班級(jí)的多媒體當(dāng)做擺設(shè)。

4.實(shí)踐、探索、提煉課題研究?jī)?nèi)容、方式、方法，通過校本教研活動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，完善數(shù)學(xué)課堂。

1.加大聽課力度及密度，切實(shí)掌握每位教師的特點(diǎn)，查擺原因，切實(shí)提高每位教師課堂教學(xué)效率。常規(guī)聽課不之前通知，聽后直接交流。教案檢查以聽課情況及教案的教學(xué)設(shè)計(jì)二者相結(jié)合參考評(píng)價(jià)。

2.常規(guī)課堂教學(xué)要堅(jiān)持做到優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，把握教學(xué)目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，捋清教學(xué)思路，做到簡(jiǎn)單實(shí)效，杜絕走形式、弄花架子。把備課的重點(diǎn)放在分析教材和學(xué)生，整合二者特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合班級(jí)學(xué)生的教學(xué)流程；把教學(xué)重點(diǎn)放在課堂教師有效的組織、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，讓學(xué)生做到用所學(xué)知識(shí)解決問題，達(dá)到舉一反三的目的；把作業(yè)的布置、批改、測(cè)查的重點(diǎn)放在學(xué)生準(zhǔn)確鞏固知識(shí)，提高能力上來，轉(zhuǎn)變布置作業(yè)就是為了應(yīng)付檢查的心理；把輔導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn)放在學(xué)生分層次要求，分類提高。用課標(biāo)的一句話是：使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

3.制定有效的計(jì)劃及教材分析，完善知識(shí)系統(tǒng)。教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)以：學(xué)情分析、以往課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)辦法、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生真正參與到知識(shí)的形成過程等為主；教材分析主要是將本冊(cè)教材知識(shí)串成線連成片，對(duì)全冊(cè)教材有個(gè)整體把握，領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，在平時(shí)課堂教學(xué)中將教材有效的重組與利用，注重知識(shí)間關(guān)聯(lián)教學(xué)，有目的為后面知識(shí)打基礎(chǔ)做鋪墊。

（三）主要教學(xué)活動(dòng)。

1.本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)、教研、集體備課等教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)以課題研究為引領(lǐng)，積極實(shí)踐，探索經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)將課題研究在教學(xué)中有效開展。課題研究已有半年，本學(xué)期要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步組織實(shí)施，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，查擺其中的不足，為課題的深層次研究做好準(zhǔn)備，奠定基礎(chǔ)。

2.為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性，從本學(xué)期開始間周開展一次集體備課活動(dòng)，集體備課分低中高三個(gè)年組進(jìn)行，具體要求見集體備課活動(dòng)方案及各年組具體備課安排。

3.為了檢驗(yàn)教師和學(xué)生單元教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行單元測(cè)查，及時(shí)完成測(cè)查分析及成績(jī)統(tǒng)計(jì)。切實(shí)把單元測(cè)查運(yùn)用到實(shí)處，發(fā)揮最大效益。各位老師不要把單元測(cè)查當(dāng)做負(fù)擔(dān)，要把單元測(cè)查當(dāng)做一單元教學(xué)的信息反饋，通過單元測(cè)查，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在哪方面的不足，在后續(xù)教學(xué)中改進(jìn)。單元測(cè)查要保證結(jié)束一單元測(cè)查一單元，解決單元教學(xué)中存在的問題，切不可只顧向前講課，為了完成任務(wù)后補(bǔ)單元測(cè)查，學(xué)生存在的問題不能及時(shí)解決，留到最后復(fù)習(xí)統(tǒng)一解決，這樣的做法有百害無一利。

4.教研活動(dòng)與課題研究引領(lǐng)課相結(jié)合開展，通過集體備課，選拔在課題研究中有一定經(jīng)驗(yàn)及成功做法的1——2位教師作課題研究示范課，分享經(jīng)驗(yàn)，共同磋商，集體提升。四月中下旬開展此項(xiàng)活動(dòng)。

5.課題研究匯報(bào)課，所有參加課題研究的教師于五月上旬開展課題研究匯報(bào)課，重點(diǎn)展示在課題研究方面取得的成果及成功的做法，參加匯報(bào)的教師有：徐曉丹、趙美玲、宮慶文、秦秀鳳、崔妍、曹艷鵬。作課題研究示范課的教師不參加匯報(bào)課。

6.青年教師課堂教學(xué)展示課，為提升青年教師課堂教學(xué)能力，同時(shí)也為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，4月中旬開展青年教師展示課活動(dòng)。參加活動(dòng)的教師有：韓永全、田博、劉璐璐、于瑤瑤、薛曉鑫。

7.加大薄弱教師跟蹤聽課指導(dǎo)力度，通過集體備課和授課，對(duì)課堂教學(xué)存在缺陷的教師進(jìn)行大密度聽課指導(dǎo)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)有所提高，一周不行兩周，兩周不行三周……直至合格為止。

8.為了檢驗(yàn)和展示教師備課能力與技巧，根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃部署，4月份進(jìn)行無教參備課，初步想法是根據(jù)所教學(xué)科及年級(jí)選擇一節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)備課，只給教材，在無任何參考資料情況下確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)要結(jié)合課標(biāo)說明設(shè)計(jì)意圖。這是初步想法，具體形式及方法研究決定后通知。

（四）關(guān)于課題研究

課題研究我們已經(jīng)進(jìn)行了半年，課堂教學(xué)效果沒有明顯改變，教師沒有形成基本的引導(dǎo)學(xué)生自主探究的教學(xué)模式，這段研究時(shí)間內(nèi)可以說沒有成果，為了改善這種停滯不前現(xiàn)狀，從本學(xué)期開始課題的研究從以下幾方面入手： 1.備課（1）常規(guī)備課

備課是課堂教學(xué)的前提。準(zhǔn)備不充實(shí)，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。備課就是依據(jù)課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋求解決問題方法的教學(xué)設(shè)想，我們研究的課題也是根據(jù)這一點(diǎn)而提出的，所以在平時(shí)備課時(shí)重點(diǎn)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自主探究的教學(xué)活動(dòng)，即采用什么方法引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)的去探索知識(shí)、理解知識(shí)。為了能夠應(yīng)付課堂突發(fā)問題，所以在備課時(shí)要考慮幾種引導(dǎo)學(xué)生自主探究的教學(xué)活動(dòng)即策略，（即多做些預(yù)設(shè)）做到有備無患。（其實(shí)這樣的備課和我們現(xiàn)在備課方法是一樣，只不過是再細(xì)化些。）

（2）集體備課

主備人首先要解析本單元教學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)。然后設(shè)想可以采用的教學(xué)策略。其次闡述本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)中重點(diǎn)體現(xiàn)教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，即教師采用哪些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動(dòng)中具體做些什么、解決什么問題。再有要說明這樣做的依據(jù)，為什么這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)。最后通過集體研討交流確定教學(xué)策略及流程，完善本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也是對(duì)課題研究的一種設(shè)想，把這種設(shè)想帶到課堂進(jìn)行實(shí)踐，然后反思提煉，形成經(jīng)驗(yàn)。

2.上課 上課是課堂教學(xué)的核心。是將我們的設(shè)想在課堂中實(shí)踐，我們的設(shè)想是完美的，但課堂上會(huì)有很多生成問題，打亂了我們的教學(xué)設(shè)想，所以我們要把課備活，課備的活課就上的活，課堂上要因勢(shì)而導(dǎo)、因?qū)W而導(dǎo)，要有取舍，靈活運(yùn)用我們事先預(yù)設(shè)的教學(xué)手段，不要被一種教學(xué)模式所束縛。另外不要為了完成任務(wù)而教學(xué)，我們的設(shè)想和課堂的突發(fā)情況產(chǎn)生碰撞，解決好課堂生成的問題，才是課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在，從中我們才能有所感悟，及時(shí)反思提煉，形成經(jīng)驗(yàn)，我們的教學(xué)技能才能有所提高，也為我們的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)。

3.練習(xí)設(shè)計(jì)

練習(xí)的設(shè)計(jì)除了一些基本的練習(xí)外，設(shè)計(jì)一些趣味性、開放性、啟發(fā)性、靈活性的練習(xí)，要讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生感覺不到這是老師留的作業(yè)，而是一次活動(dòng)。讓學(xué)生綜合地運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，解決一些問題，來激發(fā)探索、創(chuàng)新精神。這樣的練習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的思維能力、拓寬學(xué)生的知識(shí)層面、提高課堂教學(xué)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?？稍O(shè)計(jì)以下幾種練習(xí)形式：

（1）“可變式”練習(xí)。通過一題多變的練習(xí)，讓學(xué)生在變中思變，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，既鞏固了知識(shí)，又拓寬了解題思路。

（2）開放性練習(xí)。設(shè)計(jì)一些條件多余或不足，答案不唯一的練習(xí)，這樣有利于學(xué)生的發(fā)散思維，求異思維的培養(yǎng)，更利于學(xué)生從模仿走向創(chuàng)新。

（3）生活中的數(shù)學(xué)練習(xí)。如“購物”問題、平面圖形表面積的計(jì)算、立體圖形體積的計(jì)算等，可以把書本知識(shí)融入我們的生活，讓學(xué)生對(duì)“數(shù)學(xué)源于生活”有更深刻的體會(huì)，從而逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。例如，在教完《平面圖形的面積》之后，教師聯(lián)系生活設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生從校園中尋找形似所學(xué)平面圖形的物體表面，并求出它們的面積。面對(duì)這樣的生活中的實(shí)際問題，學(xué)生非常感興趣，有的學(xué)生計(jì)算桌面的表面積，有的計(jì)算操場(chǎng)的占地面積。學(xué)生通過這樣的練習(xí)不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用平面圖形的面積公式解決實(shí)際問題，而且深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義和價(jià)值，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)效果自然很好。

總之，課題研究是一項(xiàng)在平時(shí)不斷實(shí)驗(yàn)摸索、反思改進(jìn)、提煉精華、形成策略的活動(dòng)，只有實(shí)驗(yàn)才能出結(jié)果，所以各位老師要真正把課題研究納入到教學(xué)當(dāng)中，消除課題研究只是走形式、混證件的誤區(qū)，要把課題研究作為我們業(yè)務(wù)能力提升的云梯，在教學(xué)領(lǐng)域不斷攀升新高度，從而完善我們的課堂教學(xué)。

（五）課堂作業(yè)要求

本學(xué)期的數(shù)學(xué)作業(yè)繼續(xù)使用算草本書寫，作業(yè)量不要過大，但要精，有代表性和鞏固性，作業(yè)的布局要美觀整潔有一定的美感，使數(shù)學(xué)作業(yè)既是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度又是對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。一年作業(yè)在數(shù)學(xué)書上做，二年級(jí)根據(jù)單元知識(shí)特點(diǎn)可在書中或作業(yè)本完成，其它年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)分甲、乙本書寫，每新課時(shí)一次作業(yè)。作業(yè)批改一律采用等級(jí)制。

那金鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年2月22日

第二篇：那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017

下半年工作匯報(bào)

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)是2015年省專項(xiàng)公益金支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，2016年開始籌建并開始組織活動(dòng)，自開展活動(dòng)以來，我們秉承和堅(jiān)持“面向全體，激發(fā)情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信”的理念，創(chuàng)造了良好的育人氛圍，豐富了校園文化和學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

2017年下半年我校少年宮工作在上半年及以往工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)少年宮工作計(jì)劃和場(chǎng)地、設(shè)備、氣候等變化做了相應(yīng)的調(diào)整和改變，具體工作從以下三個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、科學(xué)管理，形成常態(tài)。

我校把鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)作為一種新的課程形式納入學(xué)校教育教學(xué)工作，使全校教師了解、認(rèn)同做好少年宮工作的作用和重要性。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，大隊(duì)輔導(dǎo)員專門主抓，其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到自上而下分工明確，責(zé)任到位，切實(shí)保證少年宮工作有效落實(shí)。

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮組織表

主 任：武玉江（總體工作）

副主任：王軍剛（日常工作。德育）

成 員：舒 暢（體育）

王學(xué)明：（藝術(shù)、手工）劉 強(qiáng)：（科技）龐家海：（安全）

輔導(dǎo)教師（特色班級(jí)，特長(zhǎng)社團(tuán)）

二是納入日程。輔導(dǎo)教師每學(xué)期初學(xué)校少年宮活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組都召開專題會(huì)議研究制定總體工作計(jì)劃，并由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行解讀，各個(gè)活動(dòng)小組制定具體活動(dòng)計(jì)劃，詳細(xì)安排活動(dòng)內(nèi)容、形式和日程。組織實(shí)施過程中都精心設(shè)計(jì)要形成活動(dòng)教案，每次活動(dòng)都要寫好活動(dòng)記錄，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)期末組織展示、驗(yàn)收和評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各個(gè)活動(dòng)小組一學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和總結(jié)。

三是完善制度。建立完整的少年宮管理制度，包括：崗位人員職責(zé)，學(xué)員守則，財(cái)產(chǎn)備品管理制度，安全保障制度，工作考核評(píng)價(jià)制度，獎(jiǎng)懲制度等，同時(shí)把相關(guān)制度布置到辦公室和活動(dòng)室，以制度規(guī)范工作的同時(shí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成了人人參與，各負(fù)其責(zé)的生動(dòng)局面，大幅度提升了少年宮活動(dòng)質(zhì)量。

二、保障投入，優(yōu)化環(huán)境。

學(xué)校千方百計(jì)地使有限的物質(zhì)資源做到有效的整合分配，加大資金投入改善環(huán)境，增添設(shè)備，購置材料，使其在學(xué)校少年宮建設(shè)上發(fā)揮更大的作用。由于學(xué)校校舍緊缺，為保障少年宮活動(dòng)場(chǎng)所，我校有效利用現(xiàn)有資源采取“一室兩用”的模式充分運(yùn)用現(xiàn)有的教室和功能室，2017年10月又把學(xué)校老食堂改造為少年宮的乒乓球活動(dòng)室，8月份硬化了1400平方米鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、室外乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地，保證了我校少年宮十五個(gè)特色班級(jí)，九個(gè)特長(zhǎng)社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)購置了少年宮音樂、藝術(shù)、體育器材和桌椅、活動(dòng)材料等。總投資達(dá)76577.73元。

三、面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的宗旨是“面向全體，發(fā)展特長(zhǎng)”，也就是關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注孩子的特長(zhǎng)發(fā)展，因此在少年宮活動(dòng)形式上采取了在普及的同時(shí)積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性的運(yùn)作策略。

（一）整合學(xué)科課程和少年宮活動(dòng)課程。

保證少年宮活動(dòng)項(xiàng)目和時(shí)間。我校從實(shí)際出發(fā)把音體美課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程、大課間、體育藝術(shù)2+1等課程、時(shí)間與少年宮課程、時(shí)間科學(xué)的整合，使常規(guī)課程與少年宮課程科學(xué)的融合、滲透，使少年宮活動(dòng)課程項(xiàng)目融入學(xué)科常規(guī)教學(xué)中。每周五下午集中統(tǒng)一活動(dòng)。首先我們做了“普及”工作，全校十五個(gè)班級(jí)內(nèi)正副班主任負(fù)責(zé)開設(shè)“十五個(gè)”特色班級(jí)，每個(gè)班級(jí)至少有一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，做到了生生有活動(dòng)，班班有項(xiàng)目，班班有特色。同時(shí)，我們打破班級(jí)界線，學(xué)生按照自己的興趣、愛好、天賦，由班主任指導(dǎo)和把關(guān)，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，成立了十個(gè)特長(zhǎng)社團(tuán)，由有特長(zhǎng)的教師和自愿者擔(dān)任輔導(dǎo)教師，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。這種組織形式切實(shí)激發(fā)了所有孩子們的興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)生參與率達(dá)100%。需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)在少年宮活動(dòng)中我們更加關(guān)注留守、單親、貧困家庭的學(xué)生，在活動(dòng)中讓他們感受到老師，同學(xué)對(duì)他的關(guān)愛，增加他們的自信心，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。

（二）整合校內(nèi)師資，擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)員。

為保證少年宮活動(dòng)有效開展，我校客觀面對(duì)實(shí)際，進(jìn)行了深度的調(diào)研，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，少年宮課程主要由校內(nèi)教師擔(dān)任，一崗雙責(zé)，基本做到了全員擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)教師。有特長(zhǎng)的擔(dān)任特長(zhǎng)社團(tuán)輔導(dǎo)教師，班主任擔(dān)任特色班級(jí)輔導(dǎo)教師，年齡大教師幫助管理學(xué)生，同時(shí)學(xué)校積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自學(xué)技能，邊學(xué)邊教，教學(xué)相長(zhǎng)，教師在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，提升了少年宮課程的輔導(dǎo)質(zhì)量。

自少年宮成立以來，我校2016、2017成功舉辦了兩屆校園藝術(shù)節(jié)，正因?yàn)橛辛松倌陮m活動(dòng)豐富的底蘊(yùn)，兩屆藝術(shù)節(jié)師生積極參加，展示了少年宮活動(dòng)的成果，無論是藝術(shù)作品還是藝術(shù)表演都出了很多精品，充分說明了少年宮活動(dòng)開展的重要意義，展示了少年宮活動(dòng)的豐碩成果，同時(shí)創(chuàng)造了良好的校園藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)了師生發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

第三篇：那金鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤工作總結(jié)201806

2017——2018學(xué)下學(xué)期后勤工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃及本部門工作計(jì)劃，堅(jiān)持 “后勤不后，維修高效，管理科學(xué)，資料數(shù)據(jù)化”的原則，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位;確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符;確保學(xué)校水電正常供應(yīng)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.學(xué)期初做好各辦公室、各班級(jí)、各村小設(shè)施備品登記存檔，摸清現(xiàn)有備品。按照勤儉節(jié)約的原則添置必需的辦公用品和班級(jí)備品，做好發(fā)放登記、領(lǐng)取工作。各班清掃工具配備標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量統(tǒng)一，登記后進(jìn)行分發(fā)，責(zé)任主體明確，保管精心，沒有損壞的情況發(fā)生。

2.3月27日維修各班級(jí)開焊的學(xué)生椅32把，功能室座椅12把。學(xué)期里及時(shí)為各班級(jí)更換損壞的椅子27把，其中整個(gè)六年級(jí)損壞椅子20把（六年三班損壞16把），占總數(shù)的74%，下學(xué)期桌椅的愛護(hù)應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的重視，加強(qiáng)管理及教育（付曉東、任立坤）。

3.為學(xué)校宣傳欄更換彩噴宣傳板8張，一樓走廊更換1張，教學(xué)樓大廳西側(cè)更新宣傳內(nèi)容2張,把握時(shí)代命脈，與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)于學(xué)校整體教育教學(xué)工作。（付曉東、任立坤）。

4.為學(xué)生新安裝4臺(tái)熱水供應(yīng)設(shè)備，鋪設(shè)了供電線路及相應(yīng)的設(shè)施,教學(xué)樓內(nèi)走廊更換吸頂燈6盞，樓道內(nèi)壁燈4盞，方便廣大師生的學(xué)習(xí)和生活（付曉東、張健、任立坤）。

5.五月初，為后院功能室、原食堂、校車車庫、門衛(wèi)室重新鋪設(shè)供電線路近400米，挖溝近200米，拆撤老舊線路，保障學(xué)校供電安全，使學(xué)校的所有用電設(shè)備設(shè)施統(tǒng)一歸到學(xué)校自己的變壓器上，每月繳納的電費(fèi)大幅度減少，節(jié)電效果明顯。為男女廁所各安裝2盞聲控照明燈，方便了住校教師的生活（張健、付曉東、任立坤）。

6.對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了檢修，購置更換玻璃鋼籃球板4塊，安裝乒乓球發(fā)球機(jī)1臺(tái)，保障了學(xué)校體育活動(dòng)的開展。

7.加強(qiáng)學(xué)校綠化管理，美化校園環(huán)境。校內(nèi)現(xiàn)有的花草樹木做好養(yǎng)護(hù)和專人管理工作（花草樹木的澆水、綠籬的修剪管理、花壇，綠化池栽種）。在學(xué)校瓦房前綠化池先后兩次栽植金葉榆樹苗2800棵，食堂前栽植雁柏球50棵，門衛(wèi)室旁栽植金葉榆球12棵，車庫旁栽植糖槭樹100棵，管理到位，成活率較高。此項(xiàng)工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下得到了學(xué)校老師的大力支持。武校長(zhǎng)、李殿清、路佰洲、曹艷鵬、王軍剛、劉強(qiáng)、付曉東、任立坤、龐家海、陳志剛、郝立新、于麗娟、潘小英積極參與植樹。

8.學(xué)期初對(duì)原微機(jī)室的設(shè)備及其他喪失功能的設(shè)備設(shè)施（至少已經(jīng)購置6年以上）進(jìn)行報(bào)廢申請(qǐng)，努力做到手續(xù)齊全賬物相符，保證了學(xué)校固定資產(chǎn)的有效管理。9.在原車棚西側(cè)新接3間，近8延長(zhǎng)米的車棚，新學(xué)期必將有效緩解我校停車位緊張的局面。

10.為新農(nóng)小學(xué)更換潛水泵1臺(tái)，對(duì)相應(yīng)配套的供電線路及設(shè)備同時(shí)進(jìn)行了更換，保證村小師生飲用水的正常供應(yīng)。（張健、付曉東、張寶忠、任立坤）

11.學(xué)校大型活動(dòng)積極參與，后勤工作保障得力，服務(wù)到位，得到了師生的認(rèn)可。住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、個(gè)人失業(yè)保險(xiǎn)金收繳上交及時(shí)，特崗教師工資、農(nóng)村教師補(bǔ)助按時(shí)發(fā)放，教職工安心工作無后顧之憂。

12.食堂收費(fèi)合理，收支平衡，賬目清楚。

總之，學(xué)校后勤工作千頭萬緒，不足之處尚待進(jìn)一步完善，人員少，任務(wù)重，我們將盡最大努力做好本職工作，服務(wù)廣大師生。

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)處

2018年6月30日

第四篇：2012年鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、工作思路和目標(biāo)：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步完善推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，加強(qiáng)教科研過程管理，重視教科研成果的輻射推廣，拓展教科研空間，立足于學(xué)校的辦學(xué)品味，立足于教師的專業(yè)發(fā)展，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，開展教科研活動(dòng)。

二、方法措施：

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、課題活動(dòng)等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加教研活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況進(jìn)行記錄。

2、繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范化備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)要齊全，每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)配合校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評(píng)交流、量化打分，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。

2、繼續(xù)認(rèn)真做好課堂教學(xué)研究工作，把“做課”作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，配合教科室開展“青藍(lán)工程”師徒匯報(bào)課，開展同年級(jí)教師相互聽課活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，使青年教師快速成長(zhǎng)。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每學(xué)期不少于15次，對(duì)本學(xué)科教師至少聽課10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。在本學(xué)期，我們將進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，利用蘆花博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)。

三、數(shù)學(xué)教研組月工作安排

三月份：

1、制訂數(shù)學(xué)學(xué)科組計(jì)劃及活動(dòng)安排。

2、蘆花工作室新增成員信息登記。

3、啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng)。

4、預(yù)約聽課活動(dòng)報(bào)名，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

5、區(qū)青年教師賽課報(bào)名、選拔。

6、落實(shí)月投稿

四月份：

1、開展學(xué)科組教研活動(dòng).2、開展同年級(jí)教師相互聽課活動(dòng)。

3、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。

4、做好青年教師賽課磨課工作。

5、落實(shí)月投稿。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

五月份：

1、蘆花工作室教師展示課

2、開展同年級(jí)教師相互聽課活動(dòng)。

3、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。

4、積極參加區(qū)教科研相關(guān)活動(dòng)及學(xué)科論文評(píng)比。

5、落實(shí)月投稿。

六/七月份：

1、開展同年級(jí)教師相互聽課活動(dòng)。

2、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。

3、落實(shí)月投稿。

4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

5、收集整理教科研檔案、成果。

6、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作。

第五篇：2010至2011學(xué)下學(xué)期范鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2010至2011學(xué)下學(xué)期范鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2010至2011學(xué)下學(xué)期是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時(shí)期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對(duì)于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后，參加完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實(shí)踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓，2010至2011學(xué)下學(xué)期范鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研計(jì)劃簡(jiǎn)要整理如下：

一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學(xué)?！敝黝}系列活動(dòng)，深入開展好“全區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級(jí)課題評(píng)比一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，申報(bào)市區(qū)有特色的小學(xué)語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：注重學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新，爭(zhēng)取通過全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學(xué)科抽測(cè)力爭(zhēng)有更好的成績(jī)，區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評(píng)比取得更加理想的成績(jī)，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)校”、“中華誦經(jīng)典閱讀行動(dòng)”、“市區(qū)校本課程評(píng)選”等系列活動(dòng)均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績(jī)，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化。新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組，實(shí)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機(jī)制，認(rèn)真擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年教師業(yè)務(wù)管理細(xì)則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對(duì)教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對(duì)話式批語，工作計(jì)劃《2010至2011學(xué)下學(xué)期范鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評(píng)課活動(dòng)，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。面對(duì)新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評(píng)選，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報(bào)名參與，通過系列聽評(píng)課活動(dòng)，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚，同時(shí)提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。

3、主題教育月陣地化，層次化。按照學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時(shí)日，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭(zhēng)每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。

4、十好教育、興趣小組力爭(zhēng)出新。新學(xué)期十好教育、興趣小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊(duì)切實(shí)抓好十好教育活動(dòng)，評(píng)選與公示、表彰與激勵(lì)力爭(zhēng)同步進(jìn)行，評(píng)出學(xué)生身邊的典型；興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結(jié)合，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師的工作能動(dòng)性，讓民樂隊(duì)小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進(jìn)行自評(píng)自測(cè)，并適時(shí)組織研討交流會(huì)，為老師們的精心輔導(dǎo)樹立信心。

5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為教師發(fā)展引航。新學(xué)期學(xué)校將按照2011年校本培訓(xùn)的工作安排，繼續(xù)邀請(qǐng)“市數(shù)學(xué)名師”、“泰安市優(yōu)秀博客”等名師來校做課堂匯報(bào)、報(bào)告。適時(shí)組織相關(guān)教師外出考察與學(xué)習(xí)，千方百計(jì)提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建“高效課堂”做鋪墊，為“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師”而努力。

6、校本課程的備案、評(píng)選力求有新的成績(jī)。第二套校本課程《小學(xué)生經(jīng)典讀本》將于新學(xué)期與師生見面，學(xué)校將加強(qiáng)相關(guān)教師的業(yè)務(wù)管理，督查求細(xì)求實(shí)，不斷完善相應(yīng)課程的材料并細(xì)心組檔，以迎接市區(qū)課程評(píng)選并且取得優(yōu)異成績(jī)。

7、語文新課題研究力爭(zhēng)達(dá)到深入扎實(shí)開展。在原《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》課題評(píng)選榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，努力申報(bào)新語文研究課題，確定學(xué)校新學(xué)期乃至今后一段時(shí)間學(xué)校語文課題研究的重點(diǎn)與核心，擬定計(jì)劃、課題表，根據(jù)課題內(nèi)容召開好開題會(huì)、動(dòng)員會(huì)及相關(guān)教師培訓(xùn)會(huì)。

8、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)服好務(wù)。綜合科思品與科學(xué)，要求教師設(shè)置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測(cè)，特別是每周一次實(shí)踐調(diào)查作業(yè)，學(xué)校安排各年級(jí)精心設(shè)計(jì)，歸檔完善；語文科重點(diǎn)體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項(xiàng)檔案的整理，學(xué)校通過每月一次的語文實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)，以激勵(lì)學(xué)生在綜合素養(yǎng)培訓(xùn)方面引起重視贏得提升。

9、關(guān)于學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)教研，有關(guān)規(guī)定與計(jì)劃詳見教導(dǎo)處下發(fā)的《范鎮(zhèn)中心小學(xué)新浪博客管理意見》。

10、學(xué)校將在新學(xué)期完善“領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)機(jī)制”，聽取一線教師的心聲聚賢思齊，進(jìn)一步修訂“范鎮(zhèn)中心小學(xué)教師暫行規(guī)定”、“教師考核評(píng)價(jià)方案”。