第一篇：威海市2015屆高三第二次

山東省威海市2015屆高三第二次高考模擬地理試題

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(2015-05-21 07:34:49)轉(zhuǎn)載▼

圖1為我國(guó)東部某中等城市1980～2010年人口變化率圖（注：凈遷移率（%）=（遷入人口-遷出人口）/總?cè)丝跀?shù)）。讀圖，回答1～2題。

1．據(jù)圖推斷該城市人口

A．總量先增加后減少

B．90年代前人口增長(zhǎng)以機(jī)械增長(zhǎng)為主

C．2010年人口變化率最高

D．2005年后人口自然增長(zhǎng)率的變化可能與人口遷移有關(guān) 2．對(duì)該地城市化判斷正確的是

A．1980年后中心城區(qū)空心化明顯

B．1980年以來，第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值減少 C．1990～2005年城市化水平逐年提高 D．2005年以來出現(xiàn)了城市郊區(qū)化現(xiàn)象

魚鷗棲息于湖泊、大河及河流入湖口的河網(wǎng)地區(qū)，以魚、甲殼類及蜥蜴為食。魚鷗是環(huán)境指示物種，如果水草、食物發(fā)生變化，魚鷗會(huì)遠(yuǎn)走他方。每年秋季，青海湖魚鷗便會(huì)向南遷徙，到達(dá)孟加拉灣。圖2為青海湖魚鷗遷徙示意圖。讀圖，回答3～4題。

3．我國(guó)某湖區(qū)近幾年魚鷗數(shù)量從4000只銳減到500只。其原因最可能是 A.環(huán)境污染嚴(yán)重

B.過度農(nóng)墾，湖面萎縮 C.氣溫升高，蒸發(fā)旺盛

D.天敵數(shù)量增加

4．科學(xué)家為了更好地記錄魚鷗的遷徙路線，需要利用的地理信息技術(shù)是

A.GIS和GPS

B.GPS和RS

C.RS和GIS

D.數(shù)字地球

轉(zhuǎn)場(chǎng)是指山區(qū)牧民為了獲得優(yōu)質(zhì)牧草，隨著季節(jié)變化將牲畜趕往不同牧場(chǎng)的現(xiàn)象。圖3為“我國(guó)某山地轉(zhuǎn)場(chǎng)線路示意圖”，甲、乙、丙、丁表示四季牧場(chǎng)。讀圖，回答5～6題。

5.圖中表示秋季牧場(chǎng)的是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁 6.與山地四季牧場(chǎng)形成關(guān)聯(lián)度最小的因素是

A.山地所處緯度

B.山地絕對(duì)高度

C.牲畜的不同品種

D.山地坡向 中國(guó) “一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，主要著力點(diǎn)之一就是包括公路、鐵路、港口和

機(jī)場(chǎng)等在內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通。圖4為“一帶一路”示意圖。讀圖，回答7～9題。

7．中國(guó)的戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)東南亞地區(qū)帶來的利好是

①促進(jìn)各產(chǎn)業(yè)的升級(jí)改造

②利于當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì) ③促進(jìn)海上交通樞紐和物流中心的建設(shè)

④促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

8．圖中“一帶一路”的最西端，是世界上城市密集分布的地區(qū)之一。下列不屬于該區(qū)域城市群發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件為

A．地勢(shì)低平，海灣眾多

B．歷史悠久，文明古國(guó) C．河網(wǎng)密布，水運(yùn)便利

D． 位置優(yōu)越，商貿(mào)發(fā)達(dá)

9．2015年3月5日（元宵節(jié)）北京時(shí)間9時(shí)，一列高鐵從蘭州駛往目的地烏魯木齊，沿途天氣晴朗，車上一位土耳其伊斯坦布爾游客所見所聞最可信的是

A．列車出發(fā)時(shí)，看見蘭州的物影朝向西南B．高鐵沿線修建的防護(hù)墻主要作用是防沙塵暴

C．穿過河西走廊時(shí)看到農(nóng)民正在播種小麥D．12小時(shí)后到達(dá)烏魯木齊，可以看見一輪明月映天空

福建省莆田市萩蘆鎮(zhèn)已建全省最大的山區(qū)風(fēng)電場(chǎng)，首次選用直徑90米的大葉片風(fēng)機(jī)，且朝向東北（如圖5中右圖所示）。圖5中左圖為海峽兩岸部分區(qū)域圖。讀圖，回答10～12題。

圖5

10.該地風(fēng)電設(shè)施的密度和葉片朝向，下列需要考慮的主要因素是

①人口的分布 ②年降水量 ③風(fēng)頻 ④地形 ⑤日照時(shí)數(shù)

A.①③④

B.①②③

C.③④⑤

D.②③⑤ 11.該省大力發(fā)展風(fēng)電的原因是

①減少酸雨的危害

②發(fā)電量大且穩(wěn)定

③因地制宜發(fā)展可再生能源 ④以新能源全面替代常規(guī)能源

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③

12.位于福建自貿(mào)區(qū)的平潭市要對(duì)接臺(tái)灣經(jīng)貿(mào)合作，其最大優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素是 A.地理位置

B.市場(chǎng)

C.自然資源

D.科技 第Ⅱ卷

（必做140分+選做20分，共160分）36.（26分）閱讀材料，回答問題。

材料一新西蘭被譽(yù)為“世界的后花園”，素以“綠色”著稱。2015年3月20日，新西蘭“高培”奶粉首批進(jìn)駐我國(guó)海南免稅店。該奶粉由全球最大乳制品貿(mào)易商“新西蘭恒天然集團(tuán)”生產(chǎn)，且產(chǎn)品配方得到新西蘭奧克蘭大學(xué)技術(shù)支持。圖10為新西蘭南島示意圖。

材料二

2014年我國(guó)山東、內(nèi)蒙古等地出現(xiàn)大面積“倒奶殺?！笔录?。因乳企對(duì)鮮奶限價(jià)收購(gòu)或拒收，奶價(jià)跳水，原奶“過剩”，導(dǎo)致奶農(nóng)把鮮奶賤價(jià)賣給養(yǎng)豬戶，或者倒入農(nóng)田，甚至殺牛保身。（1）據(jù)材料一，說出該島降水的時(shí)空分布特征及主要影響因素。（8分）

（2）據(jù)材料一，分析A地建海港的有利自然條件。（4分）

（3）據(jù)材料一，分析新西蘭奶粉在世界市場(chǎng)銷量大的原因。（8分）

（4）據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)我國(guó)奶農(nóng)走出“倒奶殺牛”的困境提出合理化建議。（6分）

37.（16分）閱讀材料，回答問題。

材料

作為北京西南的門戶，河北保定的縣級(jí)市涿州處在京津冀協(xié)同發(fā)展的最前沿。隨著京廣高鐵的開通，從涿州到北京僅需20分鐘。依托高鐵的交通優(yōu)勢(shì)，該市正在高鐵沿線打造新城。該市目前主要有鋼鐵機(jī)械、鋁加工、建材化工等工業(yè)部門，未來規(guī)劃是重點(diǎn)承接北京的航天信息、生物醫(yī)藥研發(fā)制造等產(chǎn)業(yè)。圖11為涿州市及附近區(qū)域圖。

（1）分析涿州高鐵新城的建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)帶來的積極影響。（8分）

（2）據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析京津冀協(xié)同發(fā)展的過程中涿州市工業(yè)可能面臨的問題。（8分）

【選做部分】

43．（10分）【地理——旅游地理】閱讀材料，回答問題。

材料

晉華宮礦山公園是我國(guó)首批28個(gè)國(guó)家礦山公園之一，它位于山西省大同市以西約13公里處（如圖14所示）。該公園集工業(yè)遺址保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)于一體，游客主要來自本省。目前中國(guó)礦山公園的數(shù)目雖不斷增多，但同質(zhì)化現(xiàn)象明顯，無法讓人眼前一亮，至今沒有一個(gè)成為世界遺產(chǎn)。

圖14（1）據(jù)材料，分析山西大同晉華宮國(guó)家礦山公園開發(fā)的有利條件。（6分）

（2）該公園如果要申遺，還需要采取哪些措施？（4分）

44．（10分）【地理——自然災(zāi)害與防治】閱讀材料，回答問題。

圖15為太平洋西岸某熱帶海岸剖面。海岸線附近村莊夏秋季節(jié)因遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害而損毀。

圖15（1）說出該村莊此季節(jié)易遭受的主要自然災(zāi)害類型及帶來的危害。（6分）

（2）為防止上述災(zāi)害造成的損失，該地應(yīng)該采取哪些措施？（4分）

45．（10分）【地理——環(huán)境保護(hù)】閱讀材料，回答問題。

圖16為“我國(guó)洞庭湖沿岸某城市1950年和2010年土地利用類型示意圖”。

圖16（1）說出2010年以來洞庭湖污染的主要來源。（4分）

（2）簡(jiǎn)述圖中綠地面積的變化對(duì)該城市地理環(huán)境的影響。(6分)

地理選擇題

1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A 11.B 12.A 36.（26分）

（1）時(shí)間：全年降水較豐富，季節(jié)分配均勻（2分）影響因素：大氣環(huán)流（2分，只答“西風(fēng)”得1分）

空間：降水量西多東少（2分）

影響因素：地形（2分，只答“迎風(fēng)坡降水多、背風(fēng)坡降水少” 得1分）（2）位于盛行西風(fēng)的背風(fēng)坡、風(fēng)浪?。ɑ?yàn)閮?yōu)良的避風(fēng)港灣）；沿海平原，有利于筑港；海面開闊，有利于停泊（任答其中2個(gè)要點(diǎn)，1個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）

（3）生態(tài)環(huán)境良好、污染少、奶源品質(zhì)好；科技水平高、工藝配方先進(jìn)（前兩點(diǎn)必答）；新西蘭乳畜業(yè)發(fā)達(dá)，牛奶等原料充足，奶粉產(chǎn)量大；有航空、海運(yùn)等多種運(yùn)輸方式，交通便利；國(guó)際市場(chǎng)需求量大；國(guó)家政策支持。（1個(gè)要點(diǎn)2分，共8分）

（4）保護(hù)草場(chǎng)生態(tài)環(huán)境，利用秸稈等生物飼料，提高原奶的質(zhì)量；加大科技研發(fā)投入，提高奶產(chǎn)品知名度，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；加大管理力度，推廣先進(jìn)的養(yǎng)殖模式，建立乳企與養(yǎng)殖戶之間的合作聯(lián)系；根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整養(yǎng)殖規(guī)模，提高生產(chǎn)的靈活性；政策支持，防止鮮奶價(jià)格劇烈波動(dòng)（任答其中3個(gè)要點(diǎn)，1個(gè)要點(diǎn)2分，共6分）37.（16分）

（1）當(dāng)?shù)兀捍龠M(jìn)城市化進(jìn)程；帶動(dòng)工業(yè)、服務(wù)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；提供就業(yè)機(jī)會(huì)；有利于承接北京的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（任答其中2個(gè)要點(diǎn)，1個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）

周邊地區(qū)：加強(qiáng)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；分散北京的城市職能，有利于緩解北京的人口、交通等方面的壓力（1個(gè)要點(diǎn)2分，共 4分）

（2）以重工業(yè)為主，環(huán)境污染嚴(yán)重；能源、水資源等供應(yīng)緊張，基礎(chǔ)設(shè)施不足；科技水平（或勞動(dòng)力素質(zhì)）較低；工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，社會(huì)協(xié)作條件差，產(chǎn)業(yè)升級(jí)困難（1個(gè)要點(diǎn)2分，共 8分）43．（10分）

（1）利用原有的礦山遺跡和現(xiàn)今的生態(tài)恢復(fù)成果，游覽價(jià)值較高；有公路、鐵路等，交通便利；靠近云岡石窟等，周圍景點(diǎn)多，集群狀況較好；地域組合狀況較好（任答其中3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)2分，共6分）

（2）政策支持，加大宣傳力度；加大資金、文化創(chuàng)意的投入，打造特色旅游資源；加強(qiáng)礦山遺跡的保護(hù)（任答其中2個(gè)要點(diǎn)，1個(gè)要點(diǎn)2分，共 4分）44．（10分）

（1）臺(tái)風(fēng)（2分）帶來狂風(fēng)、特大暴雨、風(fēng)暴潮（答出其中2點(diǎn)，得4分）（只答“淹沒沿海低地，沖毀海岸設(shè)施和房屋”，得2分）

（2）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)警；提高民眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)；加固建筑物、建防波堤等工程措施；控制沿海采砂、濫砍濫伐紅樹林、濫采珊瑚礁等行為，保護(hù)海岸生態(tài)（任答其中2個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)2分，共 4分）45．（10分）

（1）造紙廠的污水排放；生活污水的排放（一個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）

（2）綠地面積減少，對(duì)氣候的調(diào)節(jié)能力下降，使城市空氣濕度降低、溫差變大；加重城市的熱島效應(yīng)；城市易發(fā)生內(nèi)澇；環(huán)境污染加?。ㄈ未鹌渲?個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)2分，共6分）

第二篇：2010年山東省威海市高三第二次模擬考試語文試題

1.將下面古詩文補(bǔ)充完整。（共6分）（1）__________，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）（2）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）（3）《江城子 密州出獵》以魏尚自比，希望得到朝廷重用的語句是：。（4）上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“，”。(用《出師表》中的名句填寫)（5）陸游的《詠梅》詩中，表現(xiàn)梅花高潔堅(jiān)貞的句子是：__________。

（6）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)詞人一生的事業(yè)與抱負(fù)的句子是：__________。

1.閱讀下列文言文，回答后面的問題。（16分）

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇吭聵O明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨(dú)往;獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點(diǎn)的詞語。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨(dú)絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。（2）當(dāng)亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時(shí)，抓住了_________________________的特點(diǎn);乙文中作者縮寫的四美為__________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達(dá)的感情的異同。（4分）

2.文言閱讀(15分）

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！x自《桃花源記》 【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實(shí)。④浣:洗衣?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①阡陌交通（）②悉如外人（）③其丈夫方擔(dān)糞灌園（）④自恨不如遠(yuǎn)甚也（）

【小題2】下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A．以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者固以怪之矣B．余顧而慕之馬之千里者C．見四野禾苗油油然然足下卜之鬼乎D．甫②行數(shù)里卒數(shù)萬人【小題3】翻譯下列句子。（6分）①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②借第令毋斬，而戍死者固十六七 ③老幼男女俱耘于田間。【小題4】【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)

1.閱讀下面古詞，完成下題。夜半聞橫管①（宋）程俱

秋風(fēng)夜攪浮云起，幽夢(mèng)歸來度寒水。一聲橫笛靜穿云，響振疏林葉空委。曲終時(shí)引斷腸聲，中有千秋萬古情。金谷②草生無限思，樓邊斜月為誰明。

【注釋】 程俱（1077—1144）宋代史學(xué)家、文學(xué)家。①橫管：即笛子。②金谷：即金谷園，位于洛陽，晉代富豪石崇的別墅。趙王倫派人抄其家而殺之，奪其愛妾綠珠，綠珠不從，墜樓身亡。

【小題1】下面對(duì)詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)連用多個(gè)動(dòng)詞，以平緩的語言表達(dá)了詩人夢(mèng)魂的歸來。B．頷聯(lián)意為“一聲笛聲清脆高揚(yáng)，飛上九天，響遏行云，把秋風(fēng)未能吹下的樹葉紛紛振落”。C．頸聯(lián)用“斷腸聲”和“萬古情”寫出了笛聲的悲壯。D．尾聯(lián)借用“金谷園”故事抒發(fā)了盼望收復(fù)北方故土的思念之情?！拘☆}2】下面對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩主要寫了詩人由秋夜聞笛而生發(fā)的故國(guó)之思。B．頸聯(lián)借笛聲傾吐出對(duì)南宋朝廷茍安一隅的憤慨和對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。C．詩人詩學(xué)柳宗元，受其影響，這首詩顯得風(fēng)格高亢激昂。D．這首詩把敘事、描寫、抒情、議論巧妙結(jié)合起來，藝術(shù)地表達(dá)了懷念故土的沉痛孤寂之情。

2.閱讀下面這首古詩，完成⑴⑵兩小題。南溪早春① 北宋 楊萬里

還家五度見春容，長(zhǎng)被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。

【注】①本詩是作者晚年退職家居期間所作。

【小題1】詩人通過寫柳樹和桃樹的什么特點(diǎn)來表現(xiàn)南溪早春的？ 【小題2】這首詩歌蘊(yùn)含著詩人豐富的情感，請(qǐng)作賞析。

3.閱讀下面這首古詩，完成下面下題。夜泊錢塘（明）茅坤

江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。【小題1】頷聯(lián)借用“”與”意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍?！拘☆}2】頸聯(lián)“迸”“ 入”兩字精妙傳神，請(qǐng)作品析。

1.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)游戲伴隨著我們成長(zhǎng)，游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂??面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我們?cè)u(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：1.文體自選（除詩歌外）2.600字以上

3.文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

第三篇：威海市勞動(dòng)模范協(xié)會(huì)第二次會(huì)員代表大會(huì)

威海市勞動(dòng)模范協(xié)會(huì)第二次會(huì)員代表大會(huì)

一、名譽(yù)會(huì)長(zhǎng): 王培廷 中共威海市委副書記

劉命信 中共威海市委副書記、副市長(zhǎng) 梁 良 威海市副市長(zhǎng)

二、會(huì)長(zhǎng)：

李鳳俊

廳級(jí)勞模、威海市總工會(huì)主席

三、副會(huì)長(zhǎng)：(17人)（按姓氏筆畫排序）

丁玉華

全國(guó)勞模、三角集團(tuán)總裁

王傳波

市勞模、威建集團(tuán)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理

王壽增

省勞模、華能威海電廠廠長(zhǎng)

車宏志

省勞模、成山集團(tuán)總經(jīng)理

劉玉泉

省勞模、通信公司總經(jīng)理

劉新惠

省勞模、山花地毯集團(tuán)董事長(zhǎng)

孫福奎

市勞模、威海供電公司黨委書記

張丕海

省勞模、新力熱電董事長(zhǎng)

吳學(xué)忠

省勞模、文登電業(yè)總公司總經(jīng)理

李振石

全國(guó)勞模、乳山城建開發(fā)總公司總經(jīng)理

趙愛國(guó)

省勞模、威海一熱電廠廠長(zhǎng)

柳富林

全國(guó)勞模、金猴集團(tuán)董事長(zhǎng)

姜新建

市總工會(huì)副主席

唐傳勤

省勞模、好當(dāng)家集團(tuán)董事長(zhǎng)

夏自強(qiáng)

省勞模、威海華聯(lián)集團(tuán)董事長(zhǎng)

夏春亭

省勞模、華夏集團(tuán)總裁

慕镕鍵

省勞模、聯(lián)橋國(guó)際公司總經(jīng)理 四.秘書長(zhǎng)：

夏忠平

市總工會(huì)生產(chǎn)保障部部長(zhǎng)

五.副秘書長(zhǎng)：（3人）（按姓氏筆畫排序）

于福萬

威海市總工會(huì)生產(chǎn)保障部副部長(zhǎng) 劉吉明

市勞模、威海一熱電廠廠長(zhǎng)助理

張春輝

省勞模、威海通信公司副總經(jīng)理、工會(huì)主席

六、理事：（53人）（按姓氏筆畫排序）

丁玉華

全國(guó)勞模、三角集團(tuán)總裁

于秀勤

省勞模、威海白天鵝賓館總經(jīng)理

于福萬

威海市總工會(huì)生產(chǎn)保障部副部長(zhǎng)

于德新

市勞模、威海市郵政局局長(zhǎng)

馬洪坤

市勞模、威海公交公司總經(jīng)理

王永波

部勞模、威海市政公司總經(jīng)理

王傳波

市勞模、威海建設(shè)集團(tuán)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理

王壽增

省勞模、華能電廠廠長(zhǎng)

王國(guó)語

省勞模、農(nóng)發(fā)行威海分行行長(zhǎng)

王金廣

省勞模、文登藝?yán)_(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng) 王培桓

市勞模、威海家家悅總經(jīng)理

車宏志

省勞模、成山集團(tuán)總經(jīng)理

劉玉泉

省勞模、通信公司總經(jīng)理

劉吉明

市勞模、威海一熱電廠廠長(zhǎng)助理

劉新惠

省勞模、山花地毯集團(tuán)董事長(zhǎng)

劉新民

市勞模、威海聯(lián)通公司經(jīng)理 劉忠本

省勞模、乳山交通局局長(zhǎng)

劉德鳳

全國(guó)勞模、威海公交公司稽查員

劉德順

市勞模、威海德順房產(chǎn)開發(fā)公司經(jīng)理

孫?？?/p>

市勞模、威海供電公司黨委書記

李鳳俊

廳級(jí)勞模、市總工會(huì)主席

李振石

全國(guó)勞模、乳山城建開發(fā)總公司總經(jīng)理

李振江 張丕海 張志林 張春輝 谷祖欣 谷昭龍 邢劍濤 初明起 吳學(xué)忠 苗

強(qiáng) 姜新建 趙愛國(guó) 鄒本平柳富林 鄭維峰 唐傳勤 夏自強(qiáng) 夏忠平夏春亭 閻吉茂 姬秀芬 徐承剛 省勞模、乳山金洲集團(tuán)總經(jīng)理

省勞模、新力熱電董事長(zhǎng)

省勞模、威海公路局局長(zhǎng)

省勞模、威海通信公司副總經(jīng)理、工會(huì)主席市勞模、威海印刷機(jī)械廠廠長(zhǎng)

市勞模、威海工藝美術(shù)廠經(jīng)理

市勞模、威海海運(yùn)公司總經(jīng)理

市勞模、威海市鹽務(wù)局局長(zhǎng)

省勞模、文登電業(yè)總公司總經(jīng)理

市勞模、威海水產(chǎn)公司總經(jīng)理

威海市總工會(huì)副主席

省勞模、威海一熱電廠廠長(zhǎng)

省勞模、博通熱電公司總經(jīng)理

全國(guó)勞模、金猴集團(tuán)董事長(zhǎng)

全國(guó)勞模、經(jīng)貿(mào)委副主任 省勞模、好當(dāng)家集團(tuán)董事長(zhǎng)

省勞模、華聯(lián)集團(tuán)總經(jīng)理

威海市總工會(huì)生產(chǎn)保障部部長(zhǎng)

省勞模、華夏集團(tuán)總裁

省勞模、威海市供銷社主任

省勞模、威海會(huì)計(jì)之家總經(jīng)理

市勞模、威建集團(tuán)安裝一公司班長(zhǎng)

郭曉紅

市勞模、威海百貨大樓總經(jīng)理

戚海峰

部勞模、威海園林處主任

崔源潮

市勞模、威海國(guó)家稅務(wù)局局長(zhǎng) 慕德第省勞模、山東外運(yùn)威海分公司顧問

慕镕鍵

省勞模、聯(lián)橋國(guó)際公司總經(jīng)理

董延偉

省勞模、工友集團(tuán)總經(jīng)理

廉法臣 譚遠(yuǎn)超 藤學(xué)忠 市勞模、威海汽運(yùn)公司工會(huì)主席省勞模、文登整骨醫(yī)院院長(zhǎng)市勞模、威韓商城總經(jīng)理

第四篇：山東省威海市2011屆高三模擬考

山東威海市2011屆高三年級(jí)模擬考試

語 文 試 題

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．祛除（qū）狡黠（xiá）興奮劑（xīng）津津有味（jīng）．．．．B．粘連（zhān）答理（d?。┖姹簷C(jī)（péi）引吭高歌（háng）．．．．C．沸點(diǎn)（fèi）哂笑（shěn）撒手锏（jiǎn）一哄而散（hòng）．．．．D．抹臉（m?。┎嫞╦ǐn）戶口簿（bù）猝不及防（cù）．．．．2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.下榻 頭炷香 再接再厲 風(fēng)馬牛不相及 B.精萃 初生犢 合二為一 畢其功于一役 C.畢竟 核威攝 一成不變 天機(jī)不可泄露 D.輯錄 副產(chǎn)品 兩全其美 不廢吹灰之力 3．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．身為王室后裔的杰克，雖然只有十七歲，又是第一次參加如此重要的媒體見面會(huì)，但他應(yīng)對(duì)自如，沉穩(wěn)風(fēng)趣，性情乖張，表現(xiàn)出了良好的教養(yǎng)。．．B．近年來，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過了金融危機(jī)，取得了令全世界為之側(cè)目的成．．就，國(guó)際地位得到大幅度提升。

C．大學(xué)畢業(yè)剛剛進(jìn)入加工廠的那段時(shí)光，夏天的悶熱、蚊子的叮咬、往返路程的遙遠(yuǎn)無一不在與人過．意不去，而今也都成了美好的回憶。．．．D．領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多到基層，深入調(diào)查研究，幫助群眾解決實(shí)際困難和問題，把精力花在推進(jìn)工作落實(shí)、提高效率上，不能粗枝大葉，大而化之。．．．．4．下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．國(guó)內(nèi)一位從事鐵礦石貿(mào)易公司的經(jīng)理表示，日本大地震給從事鐵礦石交易的企業(yè)提供了抄底的可能，增加了鐵礦石價(jià)格的不確定性。

B．現(xiàn)場(chǎng)的一位工作人員指出，由于是在二十層以上的屋頂實(shí)施違章建筑的拆除工作，高空作業(yè)安全系數(shù)比較大，預(yù)計(jì)進(jìn)度將比平地拆除多用時(shí)四天。

C．鑒于西班牙半年來經(jīng)濟(jì)低迷、對(duì)外借債額度過高的情況，國(guó)際信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)普爾公司近日宣布下調(diào)西班牙信用等級(jí)。

D.大部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的緊急救援管理，都是設(shè)立專門機(jī)構(gòu)對(duì)各類災(zāi)害和民防事務(wù)實(shí)行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)，這必然需要大量的專業(yè)災(zāi)難救援工作者參與其中。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

山的對(duì)面是山。。，如同浩蕩的秋風(fēng)，一直不離不棄地陪伴著我，在我的心間長(zhǎng)久地凜冽。

①高高的山巒，稀疏的人家，我在其中的徘徊，構(gòu)成了一簾晴爽的秋色 ②曾經(jīng)的孤獨(dú)無依是我成熟后生命的基調(diào) ③人家的高處還有人家

④山的靜默類似于我之前多少年間的生活，悄無聲息、平平淡淡，我深處其中，愛著自己的家園 ⑤高高低低的村莊像大山的口袋，裝滿孩子們的憂傷和歡樂，零落的房屋在密林壑谷之間 A．④②⑤③① B．③①④⑤② Ｃ．③④⑤①② Ｄ．④③⑤①②

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

云何嘗能飛?泉何嘗能躍?我們卻常說云飛泉躍；山何嘗能鳴?谷何嘗能應(yīng)?我們卻常說山鳴谷應(yīng)。我們把無生氣的東西看成有生氣的東西，把它們看做我們的同類，覺得它們也有性格，也有情感，也能活動(dòng)。根據(jù) 自己的經(jīng)驗(yàn)來了解外物，這種心理活動(dòng)通常叫做“移情作用”。

“移情作用”是把自己的情感移到外物身上，仿佛覺得外物也有同樣的情感。比如自己歡喜時(shí)，大地山河都在揚(yáng)眉帶笑；自己悲傷時(shí)，風(fēng)云花鳥都在嘆氣凝愁。陶淵明何以愛菊?因?yàn)樗诎了獨(dú)堉χ幸姵龉鲁嫉膭殴?jié)；林和靖何以愛梅?因?yàn)樗诎迪闶栌爸幸姵鲭[者的高標(biāo)。由此可見，移情作用是和美感經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系的，移情作用不一定就是美感經(jīng)驗(yàn)，而美感經(jīng)驗(yàn)卻常含有移情作用。美感經(jīng)驗(yàn)中的移情作用不單是由我及物的，同時(shí)也把物的姿態(tài)吸收于我。所謂美感經(jīng)驗(yàn)，不過是在聚精會(huì)神之中，我的情趣和物的情趣往復(fù)回流而已。

比如我在觀賞一棵古松，我的注意力完全集中在古松本身的形象上，我的意識(shí)之中除了古松的意象之外，一無所有，我沒有心思去分別我是我而古松是古松。古松的形象引起清風(fēng)亮節(jié)的類似聯(lián)想，我就于無意之中把這種清風(fēng)亮節(jié)的氣概移置到古松上面去，仿佛古松原來就有這種性格。同時(shí)我又不知不覺地受古松的這種性格影響，自己也振作起來，模仿它那一副蒼老勁拔的姿態(tài)。所以古松儼然變成一個(gè)人，人也儼然變成一棵古松。真正的美感經(jīng)驗(yàn)都是如此，都要達(dá)到物我同一的境界，此時(shí)，移情作用最容易發(fā)生。

移情作用往往帶有無意的模仿。從心理學(xué)看，這本來不是奇事。凡是觀念都有實(shí)現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)的傾向。念到跳舞時(shí)腳往往不自主的地跳動(dòng)，念到“山”字時(shí)口舌往往不由自主地說出“山”字。通常觀念不能實(shí)現(xiàn)于動(dòng)作者，是由于同時(shí)有反對(duì)的觀念阻止它。比如念到打球又念到泅水，則既不能打球又不能泅水。如果心中只有一個(gè)觀念，沒有旁的觀念和它的對(duì)敵，則它常自動(dòng)地現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)。聚精會(huì)神看賽跑時(shí)，自己也往往不知不覺地彎起胳膊動(dòng)起腳來，便是一個(gè)好例。在美感經(jīng)驗(yàn)之中，注意力都集中在一個(gè)意象上面，所以極容易起模仿運(yùn)動(dòng)。

移情的現(xiàn)象可以稱之為“宇宙的人情化”，因?yàn)橛幸魄樽饔萌缓蟊緛碇挥形锢淼臇|西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣。從理智觀點(diǎn)看，移情作用是一種錯(cuò)覺，是一種迷信。但是如果把它勾銷，不但藝術(shù)無由產(chǎn)生，即宗教也無由出現(xiàn)。藝術(shù)和宗教都是把宇宙加以生氣化和人情化，把人和物的距離以及人和神的距離都縮小，它們都帶有若干神秘主義的色彩。所謂神秘主義不過是在尋常事物之中見出不尋常的意義，這仍然是移情作用。從一草一木之中見出生氣和人情以至于極玄奧的泛神主義，深淺程度雖有不同，道理卻是一樣。

（選自朱光潛《談美》，有刪改）

6.關(guān)于“移情作用”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.它是一種心理活動(dòng)，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來了解外物，把無生氣的東西看成有性格、有情感、能活動(dòng)的東西。

B.它常常發(fā)生在聚精會(huì)神地觀賞一個(gè)意象時(shí)，我們常由物我兩忘走到物我同一，于無意之中以我的情趣移注于物，以物的姿態(tài)移注于我。

C.它帶有無意的模仿，因?yàn)樵谛蕾p外物時(shí)，注意力集中在一個(gè)意象上，這時(shí)觀念很容易實(shí)現(xiàn)于行動(dòng)，形成模仿。

D.它使本來只有物理的東西具有人情，形成人的一種錯(cuò)覺，是一種神秘主義，但對(duì)于藝術(shù)和宗教而言，它卻是必要的。

7.對(duì)于“移情作用”和“美感經(jīng)驗(yàn)”關(guān)系的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

A.二者關(guān)系密切，移情作用離不開美感經(jīng)驗(yàn)，是產(chǎn)生美感經(jīng)驗(yàn)的必要條件。

B.審美心理活動(dòng)并不等同于移情作用，移情作用僅僅是美感經(jīng)驗(yàn)的心理活動(dòng)之一。

C.真正的美感經(jīng)驗(yàn)都要達(dá)到物我同一的境界，這時(shí)必定會(huì)發(fā)生移情作用。D.移情現(xiàn)象也被稱作“宇宙的人情化”，美感經(jīng)驗(yàn)則不屬于此。8.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.陶淵明愛菊，從中見出孤臣的勁節(jié)；林和靖愛梅，從中見出隱者的高標(biāo)：這些美感經(jīng)驗(yàn)的取得離不開移情作用。

B.美感經(jīng)驗(yàn)中，移情作用不僅表現(xiàn)在把人的情感移置到物的身上，同時(shí)也有物的姿態(tài)對(duì)人的影響。C.通常當(dāng)頭腦中有兩個(gè)觀念時(shí)，很難同時(shí)實(shí)現(xiàn)于動(dòng)作，這時(shí)不會(huì)發(fā)生移情現(xiàn)象；只有一個(gè)觀念時(shí)，才能自動(dòng)地現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)。

D.藝術(shù)和宗教的產(chǎn)生離不開移情作用，因?yàn)榘讶撕臀镆约叭撕蜕竦木嚯x縮小，都有賴于移情作用。

三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。

陸瓊，字伯玉，吳郡吳人也。父云公，梁給事黃門侍郎，掌著作。

瓊幼聰惠有思理，六歲為五言詩，頗有詞采。大同末，云公受梁武帝詔校定《棋品》，朱異、劉溉以下①②并集。瓊時(shí)年八歲，于客前覆局，由是京師號(hào)曰“神童”。異言之武帝，有敕召見，瓊風(fēng)神警亮，進(jìn)退詳審，帝甚異之。十一，丁父憂，毀瘠有至性，從祖襄嘆曰：“此兒必荷門基，所謂一不為少?！奔昂罹白髂?，．?dāng)y母避地于縣之西鄉(xiāng)，勤苦讀書，晝夜無怠，遂博學(xué)，善屬文。．永定中，州舉秀才。天嘉元年，為寧遠(yuǎn)始興王府法曹行參軍。尋以本官兼尚書外兵郎，滿歲為真。瓊素

③有令名，深為世祖所賞。及討周迪、陳寶應(yīng)等，都官符及諸大手筆，并敕付瓊。遷新安王文學(xué)，掌東宮管記。及高宗為司徒，妙簡(jiǎn)僚佐，吏部尚書徐陵薦瓊于高宗曰：“新安王文學(xué)陸瓊，見識(shí)優(yōu)敏，文史足用，進(jìn)．居郎署，歲月過淹，左西掾缺，允膺茲選?！蹦顺就阶笪鬓?。

．太建元年，除太子庶子，兼通事舍人。轉(zhuǎn)中書侍郎、太子家令。長(zhǎng)沙王為江州刺史，不循法度，高宗以王年少，授瓊長(zhǎng)史，行江州府國(guó)事，帶尋陽太守。瓊以母老，不欲遠(yuǎn)出，太子亦固請(qǐng)留之，遂不行。累遷給事黃門侍郎，領(lǐng)羽林監(jiān)。轉(zhuǎn)太子中庶子，領(lǐng)步兵校尉。又領(lǐng)大著作，撰國(guó)史。

后主即位。直中書省，掌詔誥。初，瓊父云公奉梁武帝敕撰《嘉瑞記》，瓊述其旨而續(xù)焉，自永定訖于．．至德，勒成一家之言。遷吏部尚書，著作如故。

瓊性謙儉，不自封植，雖位望日隆，而執(zhí)志愈下。園池室宇，無所改作，車馬衣服，不尚鮮華，四時(shí)祿．俸，皆散之宗族，家無馀財(cái)。暮年深懷知足，思避權(quán)要，恒謝病不視事。俄丁母憂，去職。初，瓊之侍?hào)|宮．也，母隨在官舍，后主賞賜優(yōu)厚。及喪柩還鄉(xiāng)，詔加賻贈(zèng)，并遣謁者黃長(zhǎng)貴持冊(cè)奠祭，后主又自制志銘，朝野榮之。瓊哀慕過毀，以至德四年卒，時(shí)年五十，詔贈(zèng)領(lǐng)軍將軍，官給喪事。有集二十卷行于世。

（選自《陳書 卷三十》）

【注】①覆局，《三國(guó)志·魏書·王粲傳》：“觀人圍棋，局壞，（王）粲為覆之?！备?，同“復(fù)”，覆局，指記憶力極強(qiáng)。②風(fēng)神，指神態(tài)。③都官符，指詔書。9．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是 A．此兒必荷門基 荷：承擔(dān) B．善屬文 屬：寫作 ．．C．自永定訖于至德 訖：至，到 D．不尚鮮華 尚：超過，過分 ．．10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．①吏部尚書徐陵薦瓊于高宗 ②請(qǐng)奉命求救于孫將軍 ．．B．①乃除司徒左西掾 ②度我至軍中，公乃入 ．．C．①瓊述其旨而續(xù)焉 ②惑而不從師 ．．D．①瓊之侍?hào)|宮也 ②斯用兵之效也 ．．11．下面六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)陸瓊“見識(shí)優(yōu)敏，文史足用”的一組是

①丁父憂，毀瘠有至性 ②瓊素有令名，深為世祖所賞 ③都官符及諸大手筆，并敕付瓊 ④又領(lǐng)大著作，撰國(guó)史 ⑤勒成一家之言 ⑥雖位望日隆，而執(zhí)志愈下 A．①②④ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①⑤⑥ 12．下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．陸瓊的父親陸云公接受梁武帝的詔令校定《棋品》，朱異、劉溉以下人員同時(shí)集中在一起，陸瓊這時(shí)八歲，能在客人面前覆盤。

B．天嘉元年，陸瓊擔(dān)任寧遠(yuǎn)始興王府法曹行參軍。不久以法曹行參軍的身份兼任尚書外兵郎，任職期滿由代理轉(zhuǎn)為正職。

C．長(zhǎng)沙王做江州刺史時(shí)，不遵循法度，高宗因?yàn)殚L(zhǎng)沙王年少，派陸瓊?cè)プ鲩L(zhǎng)史。陸瓊前去擔(dān)任了江州府國(guó)事，兼任尋陽太守。

D．陸瓊生性謙虛儉樸，從不為自己聚斂財(cái)貨。四時(shí)的俸祿，都散發(fā)給宗族人員，自己家中沒有剩余財(cái)產(chǎn)。

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）異言之武帝，有敕召見，瓊風(fēng)神警亮，進(jìn)退詳審，帝甚異之。（4分）

（2）瓊以母老，不欲遠(yuǎn)出，太子亦固請(qǐng)留之，遂不行。（3分）

（3）暮年深懷知足，思避權(quán)要，恒謝病不視事。（3分）

14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）

①好事近 呂渭老

飛雪過江來，船在赤欄橋側(cè)。為報(bào)布帆無恙，著兩行親札。

從今日日在南樓，鬢自此時(shí)白。一詠一觴誰共？負(fù)平生書冊(cè)。

【注】①呂渭老，南宋詞人。1127年靖康之變，局勢(shì)危急，宋室南渡，很多士人也紛紛南遷。這首詞就是呂渭老南渡平安抵達(dá)后，寫給友人的。

（1）起句“飛雪過江來”在全詞中有什么作用？（4分）

（2）聯(lián)系全詞分析作者“鬢自此時(shí)白”的原因。（4分）

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）師者。（韓愈《師說》）

亦余心之所善兮。（屈原《離騷》）

（2）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠。（王羲之《蘭亭集序》）

，可以為師矣。（《論語·為政》

（3）____________ _____，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

縱一葦之所如。（蘇軾《赤壁賦》））（4）今宵酒醒何處。（柳永《雨霖鈴》）

獨(dú)學(xué)而無友。（《禮記·學(xué)記》）

五、（12分，每小題4分）

16.用四個(gè)關(guān)鍵詞提取下面這段話的主要信息。

當(dāng)藥物作用于細(xì)菌時(shí)，細(xì)菌會(huì)自衛(wèi)、防御、反擊，最后的結(jié)果就是對(duì)抗生素產(chǎn)生抵抗力，也就是產(chǎn)生了耐藥性。如果我們?yōu)E用抗生素，有那么一天，環(huán)境中存在的致病菌有可能都是耐藥的，人體感染的都是耐藥菌。細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們新藥開發(fā)的速度，結(jié)果是人類將重新面臨很多感染性疾病的威脅。比如結(jié)核病是結(jié)核桿菌引起的傳染病，很多年前結(jié)核桿菌對(duì)抗生素很敏感，結(jié)核病控制得非常好，但是，現(xiàn)在耐藥的結(jié)核菌多了，治療起來非常棘手，這不但引起人體死亡率的增加，同時(shí)也增加了治療成本，造成嚴(yán)重的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

17.下面是一幅宣傳戒煙的公益廣告圖片，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

6月1日

國(guó)際兒童節(jié) 18.仿照示例的格式，另選話題寫一首小詩。

示例：

垂柳

沒有松柏的挺拔 沒有梅花的孤傲

卻以回吻大地的柔情告白 ——什么是感恩！

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）

最后的絕招

聶鑫森

“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。北地口音，六十來歲的樣子，骨格清奇，黃面短須，雙眼特別銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)冷。他是吃捏面人這碗飯的，在這個(gè)廣場(chǎng)捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來設(shè)攤。

行頭很簡(jiǎn)單：一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具；一個(gè)可收可放的小支架，上面掛著一個(gè)紙板，正中寫著“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像；繼絕技傳家?！薄@是一種頂尖的絕技，對(duì)著活人捏像，捏誰像誰。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來分鐘就行了，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了，給十塊錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，剎時(shí)便成型，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無不形神畢肖。

閑空時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜地坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。真正有特點(diǎn)的人物是那些“老江湖”：算命測(cè)字的“半仙”，耍解賣藝的赤膊漢子，硬討善要的乞丐，打鑼耍猴的河南人??當(dāng)然，他也捏那些在廣場(chǎng)游蕩乘機(jī)作案的小偷，江湖上稱這類人為“青插”；專弄“碰瓷”的騙家，手里拎著瓶假名酒，尋機(jī)讓人碰落摔碎，然后“索賠”；還有那些做“白粉”生意的，避著人鬼頭鬼腦地進(jìn)行交易??捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。

這么大的廣場(chǎng)，這么大的人流量，各類案子總是會(huì)發(fā)生的。

負(fù)責(zé)車站治安的鐵路警察，常會(huì)秘密地把“面人雷”找去，請(qǐng)他幫忙破案。

“面人雷”會(huì)把那些涉案疑犯的面人拿出來，冷冷地說：“你們只管抓就是，錯(cuò)不了。”他們知道“面人雷”是靠這門手藝吃飯的，便要按人頭給錢?！懊嫒死住闭f：“這算我的義務(wù)，免了！只是??請(qǐng)你們保密，給我留碗飯吃?！?/p>

小偷抓了?！芭龃伞钡淖チ?。販“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。這是個(gè)秋天的深夜，無星無月，風(fēng)颯颯地刮著。

“面人雷”睡得正香，門栓被撥開了。屋里突然亮起燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來。

“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很鎮(zhèn)靜：“兄弟，總得讓我穿上衣服吧，風(fēng)冷人哩?！?/p>

其中一個(gè)年紀(jì)較大的漢子，臉上有顆肉痣，說：“老哥，是你把我們出賣給了官家，你應(yīng)該懂規(guī)矩，今晚得做了你！”

“面人雷”笑了笑：“兄弟，你們誤會(huì)了，誰使的絆子呢？”

“老哥，沒有不透風(fēng)的墻，你老老實(shí)實(shí)跟我們走一趟?！?/p>

“我這一把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子的面人，讓我最后為自已捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不必?fù)?dān)心一個(gè)年老力衰的人，還能把你們?cè)趺礃??！?/p>

他們同意了。

“面人雷”打量了他們幾眼，說：“謝謝?！比缓蟊隳贸鲆淮髨F(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對(duì)著一個(gè)有支架的小鏡子捏起來。三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，有三寸來高，右手拿著小竹片，左手握拳。底座邊刻著一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。

那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌子上。??

兩天后，在二十里外的一條深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體，脖子上有深深的刀痕。

公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那支小竹片的尖端，正對(duì)著那只握著的拳頭，而那拳頭從比例上看略顯碩大，似乎握著什么東西。“手中有乾坤”？他小心地掰開了那個(gè)拳頭，在掌心里出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，那個(gè)臉上有顆肉痣的漢子，是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢?！懊嫒死住痹谂R死前，給這幾個(gè)家伙捏了像！

這幾個(gè)疑犯很快就被抓捕歸案。

追認(rèn)“面人雷”為“烈士”的報(bào)告也隨即批復(fù)下來了。

追悼會(huì)開得非常隆重，正面墻上掛著“面人雷”的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。挽聯(lián)是這樣寫的：

手中有乾坤，小技大道； 心中明善惡，雖死猶生。

（選自《小說月刊》2010年02期，有刪改）

19.小說結(jié)尾的挽聯(lián)有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）

20.結(jié)合文本分析文中劃線句子的作用。（4分）

21.請(qǐng)結(jié)合文中“面人雷”的“冷”和“笑”，簡(jiǎn)要分析其形象特點(diǎn)。（4分）

22.有評(píng)論家認(rèn)為：“聶鑫森是關(guān)注人們精神寄托、關(guān)注人性的小說家。枯榮起落滄桑歲月中不泯的人性良知，他看得很珍貴。”這一特點(diǎn)在本文中是否有所體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）

閃耀在手術(shù)刀上的道德光芒

——記北京軍區(qū)總醫(yī)院原外一科主任華益慰

仲夏京城，雷雨大作。

北京軍區(qū)總醫(yī)院9層8號(hào)病房，躺著一位憔悴的老人。73歲的原外一科主任華益慰，晚期胃癌，生命垂危。

氣管，切開了。腹部，插著5根導(dǎo)管。那雙曾經(jīng)挽救過無數(shù)生命的雙手，此時(shí)無力地搭在胸前?? 驚雷滾滾，淚飛頓作傾盆雨，人們的心碎了——

老紅軍羅文書來到病床邊，搬來一把椅子，老淚縱橫地守候著他。

家住郊區(qū)的一名醫(yī)院臨時(shí)工，整天盯著田里的南瓜：“第一個(gè)結(jié)出的南瓜最甜，一定要讓華主任嘗嘗??”

病房門前，從天南海北趕來探望的人們絡(luò)繹不絕地送來鮮花，成片地盛開，成片地凋謝。

一名普通軍醫(yī)的病情，為何讓那么多人如此牽腸掛肚？感動(dòng)人們的，不僅是他高超的醫(yī)術(shù)，更是他高尚的醫(yī)德、人格的力量！

從醫(yī)56年，患者再貧窮，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)再大，他總是挺身相救—— “誰推我們也不能推，誰不治我們也要治！”

一個(gè)兩歲的農(nóng)村小孩，肚里長(zhǎng)了個(gè)大膿腫，奄奄一息。父母抱著孩子在京城跑了幾家醫(yī)院，都說太晚了，沒有治療價(jià)值。絕望的夫妻倆抱著孩子，找到了華益慰：“華主任，救救孩子吧！” “風(fēng)險(xiǎn)太大！”同事們憂心忡忡。華益慰卻說：“病人走投無路才來找我們，誰推我們也不能推，誰不治我們也要治！”

果然，還沒等到手術(shù)，孩子的膿腫就破了，流了一肚子膿。華益慰立即把孩子抱上手術(shù)臺(tái)，引流、清洗、搶救??

腹膜炎、心衰??術(shù)后，險(xiǎn)情接踵而來。那些天，華益慰沒日沒夜地守著孩子，硬是從鬼門關(guān)把孩子奪了回來。

視救死扶傷為天職，視見死不救為恥辱。華益慰總是將一切顧慮拋之腦后，將一切責(zé)任慨然承擔(dān)。

從醫(yī)56年，他有一個(gè)從沒破過的規(guī)矩，就是不收紅包——

“貪財(cái)圖利，乘人之危，根本不配當(dāng)醫(yī)生！”

退休工人冉桂芳的丈夫張秋海，給記者講述了一個(gè)關(guān)于“紅包”的故事：

“我老伴9年前得了小腸癌，華主任給她做的手術(shù)。我打心眼里感謝他，就包了1000元錢送給他。華主任不要，我撂下紅包就跑了。華主任好幾次找我退那個(gè)紅包，我還是老辦法，拔腿就跑。

“后來，我們搬家了。我尋思，這回華主任可找不到我了。萬萬想不到，今年6月18日，華主任的老伴張燕容找到我家，把一個(gè)存折交給我。打開存折一看，是存了9年的1000元錢。戶主，是我的名字。

“張燕容說，當(dāng)時(shí)你把錢撂下就走了?？傄餐瞬坏?，老華就把這個(gè)錢以你的名義存起來?，F(xiàn)在老華不行了，這個(gè)存折成了他的一個(gè)心病，他囑咐我一定要找到你，親手把存折交給你。

“當(dāng)時(shí)，我就大哭起來，哭得驚天動(dòng)地。我從來沒有這么哭過，我自己的爹媽去世了也沒哭得這么傷心??”

一個(gè)紅包，華益慰退了9年，垂危之際依然念念不忘！

從醫(yī)56年，他始終視患者如親人，讓每一名患者如沐春風(fēng)——

“高超的醫(yī)術(shù)能治病，暖心的笑容也治病！”

華益慰的微笑，同事們稱之為“華氏微笑”——眉毛彎彎的，眼睛彎彎的，嘴角彎彎的??

每次手術(shù)前一天晚上，華益慰一定要到病房看望病人。經(jīng)典的“華氏微笑”，常常伴著華益慰一生重復(fù)無數(shù)遍的囑咐：“明天我們就要給您手術(shù)了，放心，別緊張。手術(shù)后傷口有點(diǎn)疼，別怕疼，有痰咳出來，多翻身??”

微笑的背后，是一種職業(yè)的操守。操守的背后，是一顆慈愛的心靈。他常說：“高超的醫(yī)術(shù)能治病，暖心的笑容也治??！”

每次查房，他第一個(gè)動(dòng)作是把門輕輕關(guān)上。每次給患者檢查，他總是先把聽診器在掌心捂熱，再接觸病人。冬天，他先把雙手搓熱，再給患者觸診??

很多人注意到，華益慰給病人摸肚子檢查時(shí)，有個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作——小手指有點(diǎn)翹，好像 “蘭花指”。一次，一位患者逗趣地說：“華主任，你這個(gè)指頭翹得挺漂亮?！比A益慰一句話，讓這位患者感嘆不已：“小手指頭，末梢循環(huán)，這個(gè)指頭最涼。”

結(jié)束采訪，記者找到了華益慰做最后一例手術(shù)的記錄單。記者發(fā)現(xiàn)，與他一生不計(jì)其數(shù)的簽名相比，這份手術(shù)記錄單上的“華益慰”三個(gè)字異常工整。

最后一筆，延長(zhǎng)、收斂，畫了一個(gè)近似圓圈的弧線??

看似無意卻有情。一名人民軍醫(yī)，用畢生不渝的操守和崇高的職業(yè)道德，為56年的行醫(yī)生涯，畫了一個(gè)光彩的句號(hào)！

（選自《解放軍報(bào)》2006年7月13日，有刪節(jié)）19.作者從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)新聞人物的道德光芒？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）

20.結(jié)合文本分析文中劃線句子的作用。（4分）

21.本文的細(xì)節(jié)描寫有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)選擇一例加以分析。（4分）

22.善于根據(jù)采寫對(duì)象的特點(diǎn)巧妙地安排結(jié)構(gòu)，有助于增強(qiáng)通訊的感染力。本文在結(jié)構(gòu)上有哪些突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。（6分）

七、寫作（60分）

23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一棵樹如果長(zhǎng)在森林中，往往又高又直，最終成材。因?yàn)橹挥锌焖佟⒐P直地往上長(zhǎng)，才能享受到更多的陽光和新鮮的空氣。而如果一棵樹孤零零長(zhǎng)在山頂上，往往會(huì)生長(zhǎng)緩慢，樹形歪斜。因?yàn)橹車鷽]有約束，沒有競(jìng)爭(zhēng)，而且處處都有陽光和新鮮的空氣，所以盡可慢慢悠悠、隨意散漫地成長(zhǎng)，結(jié)果往往不成材。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意； ②自擬標(biāo)題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。

參考答案

一、（15分）1．C（A.津津有味jīn B.烘焙機(jī)bèi D.帛畫bó）．．．2．A（B.精粹 C.核威懾 D.不費(fèi)吹灰之力）．．．3.D（乖張：①怪僻，不講情理。②不順。側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。過意不去：心中不安，多含抱歉。大而化之：現(xiàn)多指做事情疏忽大意，馬馬虎虎。）

4.C(A．句式雜糅 ,應(yīng)為“國(guó)內(nèi)一位鐵礦石貿(mào)易公司的經(jīng)理”或“國(guó)內(nèi)一位從事鐵礦石貿(mào)易工作的經(jīng)理”。B．不合邏輯，高空作業(yè)安全系數(shù)應(yīng)該是“小”。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)為“各類救災(zāi)工作”。)5.B

二、（9分）

6.D（錯(cuò)在“具有人情”、“是一種神秘主義”。）7.B 8.C（“兩個(gè)觀念”的說法不完整，“只有??才??”的表述過于絕對(duì)。）

三、（12分）9． D．（尚，崇尚。）10．A．（都是介詞，向。B．①副詞，于是，就②副詞，才 C．①連詞，表修飾。② 連詞，表轉(zhuǎn)折D．①主謂間助詞 ②結(jié)構(gòu)助詞，的）11．B．（“見識(shí)優(yōu)敏，文史足用”，是說陸瓊見識(shí)多而聰敏，精通文史。①體現(xiàn)“孝順”⑥體現(xiàn)“性謙儉”）12．C．（聯(lián)系下文可知，陸瓊沒有前去擔(dān)任這些官職。）

四、（24分）

13.（10分?；旧弦痪?分，重點(diǎn)關(guān)注重要實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。）

（1）（4分）朱異對(duì)梁武帝說了這個(gè)情況，梁武帝下令召見，陸瓊神態(tài)機(jī)警聰明，舉止安詳慎重，梁武帝認(rèn)為他很奇異（不尋常）。（重點(diǎn)注意：“言之武帝”省略和倒裝句式，“有敕召見”省略主語，“異”意動(dòng)用法，“進(jìn)退”）

（2）（3分）陸瓊因?yàn)槟赣H年事已高，不想出遠(yuǎn)門，太子也堅(jiān)持請(qǐng)求留下他，于是陸瓊就沒有前去（任職）。（重點(diǎn)注意：“以”“固”“遂不行”）

（3）（3分）陸瓊晚年很有知足之心，只想避開權(quán)要人物，常常以有病為借口不到職治事。（重點(diǎn)注意：“深懷”“謝”“視事”）

14．（8分）

（1）（4分）點(diǎn)明渡江時(shí)惡劣的氣候特點(diǎn)（2分）；渲染緊張的氛圍，為寫信報(bào)平安和下闋的抒情做鋪墊（2分）。

（2）（4分）南渡后生活百無聊賴（1分）；戰(zhàn)亂頻仍，不能與朋友互訴衷腸（1分）；辜負(fù)自己讀了一輩子書，無法實(shí)現(xiàn)為國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)（2分）。15.（6分）（每句1分，有錯(cuò)則該句不給分。）

（1）所以傳道受業(yè)解惑也 雖九死其猶未悔（2）亦足以暢敘幽情 溫故而知新（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在 凌萬頃之茫然（4）楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?則孤陋而寡聞

五、（12分）16．（4分）

濫用 抗生素 耐藥性（耐藥菌）威脅（每個(gè)詞語1分）17.（4分）

把兩個(gè)緊緊相連的日子作為設(shè)計(jì)主體，加上一行醒目的提示語，突顯戒煙的迫切性與必要性，極易喚起人們的情感認(rèn)知（2分）；同時(shí)造型簡(jiǎn)潔，黑白對(duì)比鮮明，給人更為強(qiáng)烈的視覺沖擊（2分）。18.（4分）（句式2分，內(nèi)容2分）

示例一： 示例二： 礁石 種子

沒有高山的巍峨 沒有鮮花的絢爛 沒有沙粒的平和 沒有虬枝的滄桑

卻以直面巨浪的姿態(tài)告白 卻以開石破土的力量告白

——什么是堅(jiān)守！——什么是執(zhí)著！

六、（18分）

（一）19.（4分）

贊揚(yáng)了“面人雷”手上有高超技藝，心中有善惡分明（2分），表達(dá)了對(duì)他的深深緬懷（2分）。20．（4分）

通過環(huán)境描寫（1分）渲染了緊張、凄冷的氣氛（1分），推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（2分）。21.（4分）

“冷”表現(xiàn)在他對(duì)世人和警察的態(tài)度上，這是一種洞穿人情世故的冷靜，冷在外而熱在內(nèi)，恰恰體現(xiàn)其內(nèi)心的古道熱腸（2分）；“笑”表現(xiàn)在面對(duì)深夜入侵者，這是一種面對(duì)突發(fā)事件的機(jī)智和策略，笑在外而冷在內(nèi)，體現(xiàn)其在生命危險(xiǎn)中的智勇雙全（2分）。22.（6分）

有（1分）。作者選取一個(gè)捏面人的手藝人，在表現(xiàn)他社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝高超的老江湖形象特點(diǎn)的同時(shí)（2分），更著力刻畫他善惡分明、堅(jiān)持正義的人性良知，盡管只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的小人物，卻時(shí)刻關(guān)注著廣場(chǎng)上各種犯罪現(xiàn)象，積極為警察破案提供線索，甚至不惜犧牲生命（2分）。作者以此弘揚(yáng)正義，鞭撻丑惡，突出了鮮明的感情傾向和價(jià)值取向（1分）。

（如果答“沒有”，可以視分析情況最多給2分。）

（二）19.（4分）

具有崇高的責(zé)任感，視救死扶傷為天職；廉潔正直，堅(jiān)守道德情操；富有愛心和同情心，視患者如親人。（答出一點(diǎn)為1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分。）20.（4分）

采用設(shè)問的方式（1分），起到承上啟下的作用（1分）。承接上文提出問題，并在問題解答中釋題點(diǎn)題，突出“醫(yī)德”二字，引導(dǎo)讀者閱讀下文（2分）。21.（4分）

細(xì)節(jié)描寫有真實(shí)傳神（或有典型性、有感染力）、凸顯人物形象、呼應(yīng)主題等特點(diǎn)（2分?？忌鸪鰞牲c(diǎn)即可）。比如文中通過華益慰一個(gè)“翹小手指”的習(xí)慣性動(dòng)作，既真實(shí)再現(xiàn)了華益慰特殊的職業(yè)特點(diǎn)，又刻畫其一心為病人著想、一絲不茍的心靈世界（或者：呼應(yīng)對(duì)高尚醫(yī)德的頌揚(yáng)這一主題）（2分。分析部分應(yīng)與前面列舉的特點(diǎn)相一致）。22.（6分）

作為一篇人物通訊，作者選取“道德”作為主題，在結(jié)構(gòu)上采用了多種形式。

①倒金字塔結(jié)構(gòu)（或“倒敘式結(jié)構(gòu)”“懸念式結(jié)構(gòu)”）（1分）。開頭從華益慰生命垂危、人們冒雨守候幾個(gè)鏡頭開始，調(diào)動(dòng)情感，先聲奪人，然后從不同側(cè)面追敘其光輝一生（2分）。

②多側(cè)面拼接形式（或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu)）（1分）。從人物不同側(cè)面取材，按照素材的內(nèi)在聯(lián)系，多角度立體刻畫人物的高尚醫(yī)德，事件多而不重復(fù)、不雜亂（2分）。

③主線勾連式（1分）。以“從醫(yī)56年，他總是??”為行文的線索，通過人物原話連綴成文，突出了人物幾十年如一日，堅(jiān)持自己的道德操守的高尚品德（2分）。

（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分。如果有其他的說法，只要言之有理，可以酌情給分。）

七、（60分）

23.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考2010年山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附參考譯文

陸瓊，字伯玉，吳郡吳人。父親陸云公，梁朝給事黃門侍郎，掌管著作。陸瓊幼年聰敏伶俐，思維有條理，六歲能寫五言詩，且頗有文采。大同末年，父陸云公受梁武帝詔令校定《棋品》，朱異、劉溉以下人員同時(shí)集中在一起，陸瓊這時(shí)八歲，能在客人面前覆盤，由此京城內(nèi)傳稱他為“神童”。朱異對(duì)梁武帝說了這個(gè)情況，梁武帝下令召見，陸瓊神態(tài)機(jī)警聰明，舉止安詳慎重，梁武帝認(rèn)為他很奇異（不尋常）大同十一年，父親去世，他因悲哀過度而極其瘦弱，有至孝之情，叔祖父陸襄感嘆道：“此兒必能承擔(dān)光耀門庭的重任，所謂一個(gè)也不算少?！钡胶罹白鱽y，陸瓊帶著母親避難到本縣的西鄉(xiāng)，刻苦讀書，日夜不松懈，于是學(xué)識(shí)淵博，擅長(zhǎng)寫文章。

丞宣年間，被州里推舉為秀才。天嘉元年，為寧遠(yuǎn)始興王府法曹行參軍。不久以法曹行參軍的身份兼任尚書外兵郎，任職期滿由代理轉(zhuǎn)為正職。陸瓊一向有好名聲，深受世祖賞識(shí)。到討伐周迪、陳寶應(yīng)等人時(shí)，詔令及各種重要文書，都下令交付陸瓊完成。改任新安王文學(xué)，擔(dān)任東宮書記參軍。等到高宗擔(dān)任司徒時(shí)，精選屬官，吏部尚書徐陵向高宗推薦陸瓊說：“新安王文學(xué)陸瓊，見識(shí)多而聰敏，文史兼通，足夠應(yīng)用，進(jìn)居郎署，已有年月，左西掾缺位，可以選他擔(dān)任此職?！庇谑欠鉃樗就阶笪鬓颉?/p>

太建元年，授予太子庶子，兼通事舍人。轉(zhuǎn)任中書侍郎、太子家令。長(zhǎng)沙王為江州刺史，不遵循法度，高宗以長(zhǎng)沙王年少，授陸瓊長(zhǎng)史，行江州府國(guó)事，兼任尋陽太守。陸瓊以母親年事已高為由，不想出遠(yuǎn)門，太子也堅(jiān)持請(qǐng)求留下他，于是陸瓊就沒有前去（任職）。屢經(jīng)升遷任給事黃門侍郎，兼任羽林監(jiān)軍。調(diào)任太子中庶子，兼任步兵校尉。又兼大著作，撰寫國(guó)史。

后主即位，陸瓊到中書省當(dāng)值，負(fù)責(zé)制定詔書。當(dāng)初，陸瓊父親陸云公奉梁武帝的命令撰寫《嘉瑞記》，陸瓊遵循武帝的旨意繼續(xù)撰寫，自永定年到至德年，最終編寫成一家之言。改任吏部尚書，繼續(xù)兼任大著作。

陸瓊生性謙虛儉樸，從不為自己聚斂財(cái)貨，雖然職位聲望日漸隆盛，卻堅(jiān)持素志更加謙遜。所居園池屋室，不作改變，車馬衣服，不崇尚華麗，四時(shí)的俸祿，都散發(fā)給宗族人員，自己家中沒有剩余財(cái)產(chǎn)。晚年很有知足之心，只想避開權(quán)要人物，常以有病為借口不到職治事。不久母親去世，離職回家。當(dāng)初，陸瓊奉侍?hào)|宮時(shí)，母親隨從在官舍居住，后主賞賜十分優(yōu)厚。等到喪棺還鄉(xiāng)，后主下詔加贈(zèng)助喪財(cái)物，并派謁者黃長(zhǎng)貴持冊(cè)奠祭，后主又親自擬墓志銘，朝野都以此為榮耀。陸瓊悲哀過度，在至德四年去世，時(shí)年五十歲。詔贈(zèng)領(lǐng)軍將軍，官府出資辦理喪事。有文集二十卷行于世。

第五篇：高三第二次家長(zhǎng)會(huì)

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)大家好！

這是我們第二次相會(huì)于宣化一中。各位家長(zhǎng)今天來到一中,更多的是一種期待:孩子在一中三年了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。

下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)各次月考方面的情況。

以上是接上次家長(zhǎng)會(huì)之后各次月考的情況，各次考試都是對(duì)前半段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。

當(dāng)然從這幾次考試中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題（試卷分析）

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。我們學(xué)校本學(xué)期禁手機(jī)、MP3，三令五申之后，還有同學(xué)使用手機(jī)和MP3，一個(gè)人的精力是有限的，這方面花多了，學(xué)習(xí)方面精力就少了。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最 主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

4、不注重細(xì)節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時(shí)粗心大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

在這里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)情況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進(jìn)該科成績(jī)的提高，形成良性互動(dòng)。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時(shí)間多，收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績(jī)的進(jìn)一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是得不償失的。要引起高度重視，這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。

備考管理方面

1、從學(xué)生角度 一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

2、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家 第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題，也不是簡(jiǎn)單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。

解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

（一）“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。

減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使 孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

5月 要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。

高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)。在這里，我代表宣化一中高三2班全體任課教師向所有家長(zhǎng)保證，我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感為宣化一中2014屆高考的輝煌，貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。