第一篇：“手拉手”活動實(shí)施方案

華河小學(xué)

“手拉手”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”活動精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，教育優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、共同促進(jìn)的原則，發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，共同提高，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展，特制訂本活動方案。

二、活動內(nèi)容

1、學(xué)校常規(guī)管理與制度創(chuàng)新

2、教學(xué)管理與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

3、教育教學(xué)研究與教學(xué)交流

三、活動方式

1、聽課。組織校際間教師開展教學(xué)展示、觀摩和交流、研討，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

2、召開會議。與兄弟學(xué)校開展諸如座談會、交流會、研討會、現(xiàn)場會等會議，共同交流、研討學(xué)校班級管理經(jīng)驗(yàn)、體會。

3、組織活動。根據(jù)各校自身特點(diǎn)共同組織開展教師課堂比武、基本功比賽、班級競賽、文藝體育比賽等活動。

4、互評互查。對照上級檢查評比的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評互查，評比在活動中表現(xiàn)突出的教師，予以表彰和獎勵。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

成立龍泉小學(xué)“手拉手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：陳先勝（校長）

副組長：劉曉妮（分管教學(xué)的副校長）成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、級組長

五、活動要求

1、統(tǒng)一思想

“手拉手”結(jié)對活動是是促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效方式，我校首先在思想上要統(tǒng)一，與兄弟對口學(xué)校心往一處想，勁往一處使，一起共同為探討和研究在當(dāng)前新形勢下如何開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)水平的提高、以及教師管理、班級管理等方面的工作而摸索一套行之有效的管理模式。在平時的實(shí)際工作中，更應(yīng)該嚴(yán)格按照上級要求，“力求四個結(jié)合”：把“結(jié)對”工作與學(xué)校的整體工作結(jié)合起來，把“結(jié)對”工作與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，把“結(jié)對”工作與教師發(fā)展結(jié)合起來，把“結(jié)對”工作與學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來，不斷提高辦學(xué)效益和促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

成立“手拉手”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，是為了強(qiáng)化工作職責(zé)，明確責(zé)任，在組織形式上使這項(xiàng)工作有保障而流于形式?！笆掷帧边^程中，要采取措施，落實(shí)責(zé)任，貫徹實(shí)施，不斷反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真正使“手拉手”活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。

3、強(qiáng)調(diào)平等

“手拉手”活動的開展是在與兄弟學(xué)校處在一個平等、和諧、互幫、互學(xué)的基礎(chǔ)上來開展工作的。我們應(yīng)該在具體的日程安排中，積極與對口兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)磋商，制定切實(shí)可行的方案狠抓落實(shí)，最大限度地提高活動效果。

第二篇：“手拉手”結(jié)對活動實(shí)施方案

“手拉手”結(jié)對活動實(shí)施方案

為充分發(fā)揮“聯(lián)贏學(xué)校發(fā)展共同體”的教育幫扶作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚，展現(xiàn)**小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與“聯(lián)贏學(xué)校發(fā)展共同體”四所學(xué)校的學(xué)生“手拉手”活動。現(xiàn)將活動方案通知如下：

一、活動背景

通過與**小學(xué)結(jié)成“手拉手”對子，為小朋友送愛心，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情，幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

二、活動主題

攜手心靈伙伴、共同快樂成長

三、活動內(nèi)容

1.開展向聯(lián)贏學(xué)校小朋友捐贈活動；

2.我校少先隊(duì)員表演節(jié)目；

3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友。

四、活動環(huán)節(jié)

1.開展一次“我與小伙伴讀書共成長”的主題活動，鼓勵學(xué)生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴圖書。

2.開展送一張勵志小卡片活動，勉勵結(jié)對小伙伴努力讀書，快樂成長，活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

3.開展聯(lián)誼活動，由我校少先隊(duì)員為聯(lián)贏學(xué)校表演節(jié)目，增進(jìn)相互了解。

五、具體安排：

1、12月7日下午確定我校結(jié)對少先隊(duì)員，發(fā)動學(xué)生積極參與到活動中來，準(zhǔn)備好捐獻(xiàn)的物品，做好“勵志小卡片”；

2、12月10日上午把學(xué)生捐贈的圖書、卡片進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)；下午組織參加活動的學(xué)生布置活動細(xì)節(jié)；

3、12月11日上午，全體參加活動學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，穿校服，到三號樓前集合，集體乘車到**小學(xué)；

第三篇：“手拉手教研同行”活動實(shí)施方案

黃梅縣第二中學(xué)2011－2012

“手拉手教研同行”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)《黃梅縣教育局關(guān)于開展“手拉手教研同行”活動的若干意見》的文件精神，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，提高教師解決實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，增進(jìn)校級之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享為活動目的。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

二、目標(biāo)要求

1、通過手拉手，建立共同提高結(jié)對同行學(xué)校教師教學(xué)水平的常態(tài)教研機(jī)制，確保校本教研有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效，并可持續(xù)發(fā)展下去，讓結(jié)對同行學(xué)校在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

2、通過手拉手，提供平臺讓教育理念在相互撞擊中得到創(chuàng)新，學(xué)校管理在相互交流中得到優(yōu)化，骨干教師和中青年教師在相互學(xué)習(xí)中得到煅煉，教師的專業(yè)水平在相互研討中得到發(fā)展，學(xué)校特色在相互比較中得到凸現(xiàn)。

3、建立“教研同行”制度確?；顒觾?nèi)容高效有序、扎實(shí)穩(wěn)妥地開展，做到每次活動有準(zhǔn)備、有記載、有匯報(bào)、有效果?；顒觾?nèi)容和形式有：

（1）廣泛調(diào)查研究，交流辦學(xué)思路（2）組織集體備課，探索教學(xué)問題（3）深入課堂聽課，研究教學(xué)策略（4）開展優(yōu)質(zhì)示范課，提高課堂效益（5）舉辦業(yè)務(wù)講座，創(chuàng)新教學(xué)理念（6）開發(fā)校本課程，整合資源優(yōu)勢（7）建立結(jié)對伙伴，實(shí)現(xiàn)共同提高

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：余榮飛、桂雅麗

副組長：湯世杰、張金鵬

孔壟鎮(zhèn)一中教研同行活動負(fù)責(zé)人：吳俊峰

成員：兩校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育學(xué)科的教研組長

四、相關(guān)人員職責(zé)

1、組長、副組長負(fù)責(zé)對手拉手學(xué)校的聯(lián)系工作，具體責(zé)任人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促、策劃、組織和檢查活動的開展與落實(shí)情況。

2、各小組組長職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本小組按時活動，策劃并指導(dǎo)活動的開展，做到活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄。

3、小組成員職責(zé)：積極參加活動，在活動中態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)；活動結(jié)束要及時寫好活動總結(jié)和反思。

五、具體措施

1、學(xué)校制定切實(shí)可行的制度和激勵機(jī)制，讓全組成員進(jìn)一步增強(qiáng)教研結(jié)對同行活動的責(zé)任感，努力克服困難，堅(jiān)定做好此項(xiàng)工作的信心。

2、學(xué)校認(rèn)真挑選各科骨干教師，武裝思想，讓他們自覺投身到教研結(jié)對同行活動中去，并且要有打硬仗和長期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。大力提倡教研結(jié)對同行教師要有敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢破難題精神，不斷創(chuàng)新教研結(jié)對同行活動的運(yùn)行機(jī)制，正確理解和把握教研結(jié)對同行活動的內(nèi)涵，切實(shí)落實(shí)教研結(jié)對同行活動措施。

3、教研結(jié)對同行活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員花一周時間，通過座談、訪問、參觀、查看資料等調(diào)研形式，了解結(jié)對學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校管理、師資力量、找準(zhǔn)癥結(jié)，籌劃活動方案及步驟。

4、落實(shí)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心教研結(jié)對同行活動各大環(huán)節(jié)。

①聽課。學(xué)校安排教研結(jié)對同行活動教師到相應(yīng)學(xué)校用一周時間聽完結(jié)對學(xué)校結(jié)對教師的課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出存在的問題。

②參與指導(dǎo)集體備課。教研結(jié)對同行活動教師下到各學(xué)校，傳授開展集體備課的各大環(huán)節(jié)以及操作過程中應(yīng)注意的問題，針對某些課時具體教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)開展集體備課。

③深入課堂講示范課。每一個教研結(jié)對同行活動教師要準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的課，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)理念，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課并作好說課。

④傳送先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，指導(dǎo)結(jié)對學(xué)校教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、論文、說課及教學(xué)反思。要求教研結(jié)對同行活動教師指導(dǎo)結(jié)對教師每期至少撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教案、論文、說課和教學(xué)反思。

⑤以課題實(shí)驗(yàn)為依托，開發(fā)校本教研，拓展教研同行的深度。以我校的校本課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，通過吸納結(jié)對學(xué)校青年骨干教師為課題實(shí)驗(yàn)教師，擴(kuò)寬校本教研空間，引領(lǐng)教師開展一系列常規(guī)教學(xué)活動，如：講課、說課、評課、講座、論文和教學(xué)案例評比、教學(xué)沙龍等不同形式，來滿足不同教師群體的專業(yè)發(fā)展需求，以促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展。

5、定期總結(jié)反饋，做到步步為營。要求教研結(jié)對同行活動領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次碰頭會，針對工作中的難點(diǎn)問題找出切實(shí)可行的解決措施并在工作中得以實(shí)施。每次活動都有書面總結(jié)，每學(xué)期要舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會。

六、活動具體安排

1、十月：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，與結(jié)對學(xué)校研究制定活動方案。

2、十一月：選派骨干教師，成立我校活動小組，寫出活動計(jì)劃。

3、十一月至元旦：組織各小組相繼開展活動，到結(jié)對學(xué)校調(diào)研，結(jié)幫扶伙伴，聽課、評課、集體備課、上示范課、說課。

4、元月，領(lǐng)導(dǎo)寫好工作總結(jié)，各小組寫好活動總結(jié)，各小組成員寫好個人總結(jié)和反思。

5、二月：針對上半年活動出現(xiàn)的問題和不足，調(diào)整活動方案。

6、二月至六月：組織各小組相繼開展活動，到結(jié)對學(xué)校聽課評課、集體備課、上示范課、說課、參加研究中考備考工作，舉辦業(yè)務(wù)講座和教學(xué)沙龍，指導(dǎo)結(jié)對老師撰寫優(yōu)質(zhì)論文、教案。

7、七月：領(lǐng)導(dǎo)寫好工作總結(jié)，各小組寫好活動總結(jié)，各小組成員寫好個人總結(jié)和反思，并開好經(jīng)驗(yàn)交流會。

2011-12-25

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)“民族團(tuán)結(jié)手拉手”活動實(shí)施方案

**鄉(xiāng)鎮(zhèn)“民族團(tuán)結(jié)手拉手”活動

實(shí)施方案

今年是全面完成“十一五”規(guī)劃的最后一年，為進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會和省、市、縣相關(guān)會議精神，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，堅(jiān)持維護(hù)社會大局穩(wěn)定不動搖，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動搖的重要精神，我鎮(zhèn)決定緊緊圍繞縣委、縣人民政府的中心工作，統(tǒng)籌推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際需要，切實(shí)把民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓，大力開展“民族團(tuán)結(jié)手拉手”活動?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會和省、市、縣相關(guān)會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)我鎮(zhèn)民族工作為目標(biāo)，以維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會穩(wěn)定為重點(diǎn)，積極為各族人民發(fā)展?fàn)幦≌?、協(xié)調(diào)資源、搭建平臺、提供服務(wù)，促進(jìn)各族人民團(tuán)結(jié)共進(jìn)，全面發(fā)展，凝心聚力同發(fā)展的工作格局。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞縣委、縣政府的中心工作，牢牢把握“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)共同發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮村、社區(qū)組織的作用，宣傳教育各族人民在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)

1社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，將民族工作有機(jī)地融入到各類活動中，從多個角度開展形式多樣的系列活動。要按照“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定，落實(shí)目標(biāo)、任務(wù)，培訓(xùn)、互助齊抓共進(jìn)”的要求，開展“各族人民手拉手，共同創(chuàng)建新農(nóng)村、共同創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展、共同學(xué)習(xí)新知識”系列活動，實(shí)施各項(xiàng)措施，達(dá)到以活動促進(jìn)工作、以工作帶動活動的目的，在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍中圓滿完成今年民族工作的各項(xiàng)任務(wù)。

三、活動內(nèi)容

（一）各族群眾手拉手，共同創(chuàng)建新農(nóng)村。

1、發(fā)動各民族群眾開展“民族團(tuán)結(jié)手拉手活動”，發(fā)動不同民族的科技能人、經(jīng)紀(jì)人、先進(jìn)典型、志愿者手拉手，架起各族群眾互助、互學(xué)、互勵、互進(jìn)的共同致富的橋梁。

2、要加強(qiáng)對農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的引導(dǎo)。要積極把城鎮(zhèn)優(yōu)勢資源引入農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動力的就地或外出轉(zhuǎn)化，為廣大農(nóng)村群眾增收致富創(chuàng)造機(jī)遇和條件。要積極聯(lián)系農(nóng)業(yè)單位，進(jìn)行富余勞動力技能培訓(xùn)，使更多群眾早日致富。

（二）各族群眾手拉手，共同創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

1、要積極配合勞動部門實(shí)施好就業(yè)行動。要加大創(chuàng)業(yè)典型宣傳力度，引導(dǎo)廣大群眾樹立正確的就業(yè)理念，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。尤其要全心全意為下崗失業(yè)少數(shù)民族群眾、零就業(yè)家庭等弱勢群體服務(wù)工作，做好政策咨詢、職業(yè)介紹、跟蹤扶持等服務(wù)，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展。

2、開展“愛家鄉(xiāng)，美家園，節(jié)能減排家庭社區(qū)行動”活動，搭建少數(shù)民族群眾參與城鄉(xiāng)建設(shè)的新平臺，組織動員廣大家庭參與家庭節(jié)能減排、保護(hù)公共設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生活動，建立家庭節(jié)能志愿者宣傳隊(duì)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，為建設(shè)秀美**鄉(xiāng)鎮(zhèn)作貢獻(xiàn)。

（三）各族群眾手拉手，共同學(xué)習(xí)新知識。

1、齊心協(xié)力提高少數(shù)民族群眾素質(zhì)。要緊密結(jié)合各類培訓(xùn)項(xiàng)目，將少數(shù)民族群眾培訓(xùn)納入致富技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程中。

2、要進(jìn)一步拓展少數(shù)民族群眾教育培訓(xùn)、科技示范、信息服務(wù)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)體系，不斷提高我鎮(zhèn)各族群眾的整體素質(zhì)。充分利用遠(yuǎn)程教育平臺，推動**鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村群眾遠(yuǎn)程教育制度化、規(guī)范化、長效化運(yùn)作。

四、活動要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路。

各村、社區(qū)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要把推進(jìn)民族工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果來認(rèn)真落實(shí)。在開展各類活動中，要結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，以求真務(wù)實(shí)的精神去部署、去推進(jìn)，力戒形式主義。

（二）突出工作重點(diǎn)，扎實(shí)有效推進(jìn)。

在各項(xiàng)活動中，要突出“民族團(tuán)結(jié)，營造“民族團(tuán)結(jié)手拉手”的氛圍；培育自身特色、創(chuàng)新各自的工作品牌，提高民族工作的社會影響力。要集中有限的人力、物力、財(cái)力，為少數(shù)民族群眾辦實(shí)事、辦好事。要有具體的保障措施，做到工作有部署、有檢查、有總結(jié)，把抓落實(shí)貫穿到活動的每一個環(huán)節(jié)。

中共**鄉(xiāng)鎮(zhèn)委員會

2010年6月21日

第五篇：手拉手活動

高橋鄉(xiāng)初級中學(xué)“愛心守護(hù) 希望同行 ” 留守兒童手拉手幫扶活動方案

一、活動背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至2015年7月，我校留守兒童占校總?cè)藬?shù)的百分之八十，主要分布在各鄉(xiāng)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題，開展關(guān)愛留守兒童活動，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，本著“動真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。

二、活動主題

愛心守護(hù) 希望同行

三、活動內(nèi)容

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?，充分借助?zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一” 活動（即：

1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況；

2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日；

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；

5、每年幫助留守兒童學(xué)會一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)），達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的，（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

（三）開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

四、主要任務(wù)目標(biāo)

根據(jù)目前在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。

1.學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。3.心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。

4.親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。

5.安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識淡薄，人身安全存在隱患。

五、方法步驟

行動分三個階段：

2015年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。

2015年12月-2016年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。

2016年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。

六、工作要求

1．高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動策劃，確保此項(xiàng)活動有序高效。

2．務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來源、激勵措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對關(guān)愛行動中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問題。3．挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4．整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會資源，將“關(guān)愛留守兒童行動”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動。

2015 年9月18日 高橋中學(xué)