第一篇：高考語文 廣告設(shè)計(jì)體文章的跳級

廣告設(shè)計(jì)體文章的跳級

湖南省岳陽市岳化一中

陳立軍

【跳級招法】

在我們的生活中，無論把眼光投向哪里，都無法躲避廣告——打開電視機(jī)、收音機(jī)是廣告，翻開報(bào)紙雜志是廣告，擠進(jìn)公共汽車是廣告……怪不得有人形象地說：“我們呼吸的空氣是由氧氣、氮?dú)夂蛷V告組成的?！睂懽鲝V告還是高考的一個(gè)新考點(diǎn)，希望同學(xué)們努力學(xué)好廣告寫作知識，掌握寫作技巧，寫好廣告語。

我們說的廣告寫作，僅指廣告作品中的語言文字寫作部分，主要包括標(biāo)題的擬定，主題的提煉，內(nèi)容的安排，語言的修飾，表達(dá)方式的運(yùn)用等等。廣告體作文在形式上比較自由，布局謀篇容易把握；語言上具有夸張、渲染的特點(diǎn)，容易營造漫畫效果，具有激發(fā)讀者閱讀興趣的魔力，是高考作文創(chuàng)新的難得的體裁之一。但它的創(chuàng)作難度不亞于議論文、記敘文寫作，我們要把握以下原則：

一、主題鮮明，關(guān)注讀者。

我們在借用廣告這種文體進(jìn)行創(chuàng)新寫作時(shí)，要洞察讀者的心，要擊中讀者的需求（這個(gè)需求決不僅僅是物質(zhì)的，還包括心理的、情感的甚至人生價(jià)值的），并緊扣話題提出主張?！盀樽x者創(chuàng)造價(jià)值”，當(dāng)讀者看完我們的“廣告”后如果他覺得超值，那我們的“廣告”就肯定會(huì)受歡迎。

二、內(nèi)容真實(shí)，富有鼓動(dòng)性。在一般的廣告詞中，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品有哪些具體的特殊功效和能給消費(fèi)者提供哪些實(shí)際利益，但切忌言過其實(shí)?！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧棥辈攀亲罡呔辰?。比如：江蘇無錫起重設(shè)備廠的廣告“買、借都可以”，簡直是與客戶在面對面地懇談！美國某專送商店的廣告“任何物件，任何人，任何地方”，簡明、概括、實(shí)在，是包票一張，使人放心。“大智若愚，大巧若拙”，“大實(shí)話”的廣告最有力量。

三、語言幽默風(fēng)趣，情感質(zhì)樸真切。為了讓廣告語優(yōu)美生動(dòng)，我們常常采用比喻、雙關(guān)、對比等修辭，但切忌堆砌華麗詞藻。馬來西亞柔佛市的交通安全廣告語是：“閣下駕駛汽車，時(shí)速不超過30里，可以欣賞本市的美麗景色；超過60里，請到法庭做客；超過80里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的醫(yī)院；超過100里，祝您安息吧！”廣告語將車速分為四個(gè)等級，各個(gè)等級有著不同的“享受”！語言幽默，妙趣橫生，使人捧腹之后，又不能不感受到警告的力量。比“嚴(yán)禁”一類的話更能過目不忘。又如“說好普通話，走遍神州都不怕”、“56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”。這些廣告質(zhì)樸無華，看似沒有修飾華麗的詞藻，實(shí)則獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。

四、避免廣告語言的負(fù)面影響。

從某種程度上說，有些廣告語還給祖國語言帶來了負(fù)面的影響，因此，我們在擬制廣告語時(shí)要注意：第一、要注意語法和邏輯。例如，“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”。豈不自相矛盾！第二、不要隨意篡改成語。成語是人們慣用的，把它篡改，久而久之會(huì)嚴(yán)重污染語言。例如，有個(gè)宣傳止咳露的廣告，將成語“刻不容緩”篡改為“咳不容緩”等等?？傊?，我們千萬不要為了追求廣告語言的好聽、好記，而糟踏我國的優(yōu)秀語言?！咎壥痉丁?/p>

【病文展示】

愚人大學(xué)招生簡章（唐昱輝）

愚人大學(xué)，世界獨(dú)一無二之名牌學(xué)府，所設(shè)專業(yè)均為世界教育界之首創(chuàng)，教學(xué)方式新穎獨(dú)特，師資力量雄厚無比，教育成果惠及各行各業(yè)。

招生對象：愚人。(可作具體說明，讓讀者明白什么樣的人是符合“愚人”標(biāo)準(zhǔn)的)招生條件：年齡不限，性別不限，職業(yè)不限。

辦學(xué)宗旨：本校力求通過教學(xué)，生愚人之智，變愚人為智人。招生專業(yè)：圓滑系：圓滑是現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。所開課程有：口是心非學(xué)，顛倒黑白學(xué)，說話拐彎抹角術(shù)等等。（只講了課程，能不能講本專業(yè)的優(yōu)勢、任課教師的資歷、本校的研究水平等等？）

吹牛系：吹牛是現(xiàn)代人生存技能之一。吹牛系完全放棄書本教材，推行張嘴就吹教法。學(xué)員只要放開膽量，撕掉臉皮，便能學(xué)有所成。

馬屁系：馬屁系提出：當(dāng)官固然要拍馬屁，做群眾也需要拍馬屁。馬屁是除了烏紗帽，還有好崗位，好工作，高工資和其他好處。因此，馬屁系致力于倡導(dǎo)新拍馬屁精神（可在前面對這種精神略作說明闡釋，使文章更加緊湊），幫助愚人學(xué)會(huì)和掌握馬屁藝術(shù)。

見利忘義系：該系的教學(xué)方針是為社會(huì)培養(yǎng)“毫不利人，專門利己”型之實(shí)用人才，并且以系容系貌和師容師德做表率。（是怎樣表率的？不如細(xì)細(xì)道來，讓我們看看其誘惑力，嘗嘗見利忘義的“甜頭”。）該系承諾：不論學(xué)生入校時(shí)是怎樣一個(gè)仁義、道德、謙讓、謹(jǐn)慎之人，畢業(yè)時(shí)定能變成事事沾光處處得便宜的高級利己型人才。

（要在最后注明招生單位和簡章公布時(shí)間，這是應(yīng)用文最值得注意的，千萬不要忘記）【跳級提醒】

這篇文章采用了廣告體的寫法，正話反說，像在調(diào)侃，又似在講相聲，吸引著讀者快速讀完全文。但作為一個(gè)廣告，還有很多方面值得完善。

廣告創(chuàng)作是一種語言功夫的測試，來不得半點(diǎn)虛假和造作。所以如果你想升級這篇習(xí)作，那就要在語言上下苦功夫。首先，廣告是靠語言使內(nèi)容明確清晰、醒目動(dòng)人，我們必須把表述不夠明晰的地方講明白，該加的要加，要改的就改，務(wù)必使讀者一看就明白。其次，從讀者的需要出發(fā)，增加應(yīng)用性、實(shí)用性和功利性的內(nèi)容，使讀者在閱讀文本時(shí)能滿足自己的需要，或“正中下懷”，從而踴躍報(bào)名。最后，我們可以揮灑自己的才華，增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，達(dá)到詞淺意深，回味無窮的境界，讓讀者不忍釋卷，玩味再三。

【跳級佳作】

愚人大學(xué)招生簡章（唐昱輝）

朋友，你發(fā)現(xiàn)自己的做人方式落伍了嗎?你感覺自己的道德標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)格格不入了嗎?你為本應(yīng)屬于你卻往往不是你而苦惱嗎?你雖小有雄心而仕途屢屢受挫嗎?如果是，不要緊，請上愚人大學(xué)。愚人大學(xué)，世界獨(dú)一無二之名牌學(xué)府，所設(shè)專業(yè)均為世界教育界之首創(chuàng)，教學(xué)方式新穎獨(dú)特，師資力量雄厚無比，教育成果惠及各行各業(yè)。

招生對象：愚人。(注：愚人即愚笨之人。其具體表現(xiàn)為：不諳人情世故，頭腦過于簡單，四處碰壁，生存困惑極多等等。)招生條件：年齡不限，性別不限，職業(yè)不限，非愚人者免收。辦學(xué)宗旨：鑒于愚人已在人類進(jìn)化的進(jìn)程中掉隊(duì)，本校依照“同生存，共發(fā)展”的社會(huì)準(zhǔn)則，力求通過教學(xué)，開愚人之竅，生愚人之智，幫助愚人趕上時(shí)代之步伐，變愚人為智人。

招生專業(yè)：圓滑系：圓滑是現(xiàn)代人的必備素質(zhì)，因此，圓滑系的職責(zé)是向?qū)W員傳授一切圓滑做人術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)圓滑人才。所開課程主要有：口是心非學(xué)，顛倒黑白學(xué)，說話拐彎抹角術(shù)，以虛為實(shí)以假為真術(shù)，明白裝糊涂糊涂裝明白術(shù)等等?？傊瑘A滑系集古今圓滑術(shù)之大成，盡展當(dāng)代圓滑人之風(fēng)采。系主任：老狐貍。

吹牛系：吹牛是現(xiàn)代人生存技能之一，是當(dāng)今最積極向上、健康活潑之社會(huì)時(shí)尚。吹牛有三大好處：①抬高自家身價(jià)；②提高一切才能；③升官或發(fā)財(cái)。吹牛系完全放棄書本教材，推行張嘴就吹教法。每位教師都是本學(xué)科專家，僅輔導(dǎo)巧吹、善吹、明不吹暗吹之技法。學(xué)員選入吹牛系，只要放開膽量，撕掉臉皮，跟著老師口吞山、舌攪海，便能學(xué)有所成。

馬屁系：老觀念認(rèn)為，拍馬屁就是想升官，不想升官則不必拍馬屁。馬屁系提出了新概念：當(dāng)官固然要拍馬屁，做群眾也需要拍馬屁。馬屁是除了烏紗帽，還有好崗位，好工作，高工資和其他好處。因此，馬屁系致力于向全社會(huì)倡導(dǎo)新拍馬屁精神，幫助愚人學(xué)會(huì)和掌握馬屁藝術(shù)。主要專業(yè)有：大拍(適宜官場)、小拍(適宜群眾)、前拍、后拍、左拍、右拍、明拍、暗拍、長期拍、應(yīng)急拍。指導(dǎo)教師：賽球拍。

多疑系：多疑系是愚人大學(xué)的驕傲，因?yàn)樗怯奕舜髮W(xué)的獨(dú)創(chuàng)。多疑學(xué)的核心是“除了自己誰也不相信，凡事都要把人往壞處想”。該學(xué)科是利用現(xiàn)代心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等各種學(xué)科的最新成就，在社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)而成。它已經(jīng)超越“害人之心不可有，防人之心不可無”的境界。多疑不僅是防人的盾牌，更是攻擊的利劍。多疑學(xué)給你一顆疑心，送你一雙慧眼。教你視善為惡，以怨報(bào)德，叫你防能守，攻能破。

見利忘義系：該系的教學(xué)方針是為社會(huì)培養(yǎng)“毫不利人，專門利己”型之實(shí)用人才，并且以系容系貌和師容師德做表率。因此，該系通過爭、搶、奪、擠等手段，獲得了全校最好的教學(xué)樓，最優(yōu)良的教學(xué)器材和最多的教學(xué)資金。教師的職稱職位在全校最高最多，教師的住房全校最好。當(dāng)然，該系的學(xué)生也能享受全校最好的宿舍和食堂。該系承諾：不論學(xué)生入校時(shí)是怎樣一個(gè)仁義、道德、謙讓、謹(jǐn)慎之人，畢業(yè)時(shí)定能變成事事沾光處處得便宜的高級利己型人才。

報(bào)名時(shí)間：自即日起十年內(nèi)。

報(bào)名地點(diǎn)：社會(huì)市現(xiàn)實(shí)區(qū)普遍路一號?！咎壴u點(diǎn)】

如同沒有陽光、空氣，人類就無法生存一樣，現(xiàn)代社會(huì)的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及其它活動(dòng)都離不開廣告，沐浴其中的才子才女們更是把它發(fā)揮到了極致，這篇作品就不失為其優(yōu)秀代表。

本文開篇巧用設(shè)問，既貼近讀者的生活，激起人們的思考，又引出下文暢談“愚人大學(xué)”的雄厚力量，增強(qiáng)了感染力。作者求新創(chuàng)異，構(gòu)思新穎，語言幽默，或巧用修辭，或妙引詩文，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，形式新穎，意境深遠(yuǎn)，以漫畫手法反映了當(dāng)今社會(huì)之弊病，收到了耐人尋味之效。【跳級延伸】

通過閱讀和訓(xùn)練上述廣告，你心中肯定有不少的感慨。優(yōu)秀的廣告生動(dòng)形象、意味雋永、令人回味無窮，它用熾熱的情感包裹冰冷的“商品”，讓人感受到一份關(guān)懷，一份溫情。而普通的令人惡心的廣告用詞生硬、單調(diào)乏味、重復(fù)啰嗦、功利性強(qiáng)、不真實(shí)，過分的夸大事實(shí)，誤導(dǎo)讀者。我們知道，寫廣告容易，寫好廣告不容易。但是，我們又不能畏難而退，而應(yīng)該“明知山有虎，偏向虎山行”，努力學(xué)好寫作廣告的知識，掌握寫作廣告的技能技巧，寫出膾炙人口的好廣告來。

當(dāng)看到劉翔“拿自己的冠軍，作最好的自己，我能！”的廣告時(shí)，你是否熱血沸騰，心潮澎湃，恨不能馬上就寫幾篇能上中央電視臺的廣告？！“心動(dòng)，不如行動(dòng)?！?請揣摩你見到、聽到的所有廣告，請關(guān)注你身邊的人和事，隨時(shí)隨地挖掘他們的廣告價(jià)值，并大膽擬創(chuàng)廣告，你一定會(huì)樂在其中，說不定哪一天，你擬寫的廣告就真的出現(xiàn)在各大電視節(jié)目、報(bào)紙雜志上，到那時(shí)，我們再一起為你舉杯慶賀！

全文字?jǐn)?shù)：約3900字。

第二篇：高考體作文

說空話套話的“高考體”作文被指亟待轉(zhuǎn)文風(fēng)

2012年06月19日 09:26來源：京報(bào)網(wǎng) 作者：王東亮

高考語文閱卷小組昨天透露，今年本市高考語文平均分約為100.5分，比去年略高1分。高考語文閱卷組副組長漆永祥表示，高考作文假大空現(xiàn)象較為普遍，“高考體”作文亟待改文風(fēng)。

今年高考語文閱卷被閱卷教師稱為“史上最嚴(yán)閱卷”。今年全市共有語文試卷64639份，比去年少2500份。本月12日上午進(jìn)入正評，17日結(jié)束。全市語文科目平均分大約為100.5分左右，比去年略高1分。

考試結(jié)束后，語文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各題題組長、小組長進(jìn)行了3天試評。同時(shí)，遴選出各題每個(gè)分?jǐn)?shù)段的樣卷與標(biāo)桿作文，制定評分細(xì)則。今年作文的雙評閾值較去年更趨近1分，使“背靠背”的雙評工作更為客觀而公正。古詩閱讀與延伸題、現(xiàn)代文閱讀與延伸題及作文都采用“雙評”的方式進(jìn)行評卷。記者了解到，語文閱卷中，對每一道題的抽查率都不少于所有試卷數(shù)量的20%。對零分試卷和高分作文進(jìn)行了更為嚴(yán)格的抽查與監(jiān)督，所有雙評分?jǐn)?shù)閾值相差過大的作文，都進(jìn)行重檢與審核。

據(jù)介紹，今年語文作文評卷中，將作文大致歸為4類：4類文為0分至29分，3類文為30分至40分，2類文為41分至50分，1類文為51分至60分。此舉拉開了各個(gè)分?jǐn)?shù)段的檔次，尤其是增加4類文與1類文的數(shù)量，杜絕或減少分?jǐn)?shù)過于集中在2類文的“大肚子”現(xiàn)象，使真正的優(yōu)秀作文脫穎而出。與去年相比，今年50分以上的高分作文較少，沒有1篇滿分作文，而36分以下的3類作文數(shù)量較大。

漆永祥表示，考生作文中宿構(gòu)、默寫、套用的情況較為嚴(yán)重；模板化、程式化與假大空的現(xiàn)象更為普遍。這種“高考體”文風(fēng)，亟待扭轉(zhuǎn)與改變。一位高中語文教師認(rèn)為，現(xiàn)在高中生的生活幾乎全部被學(xué)習(xí)占據(jù)，沒有生活體驗(yàn)，更沒有對社會(huì)現(xiàn)象等的思考，寫作文時(shí)出現(xiàn)假大空或者套用標(biāo)準(zhǔn)文體甚至虛構(gòu)內(nèi)容“很常見”。

另據(jù)了解，在北京第二外國語學(xué)院進(jìn)行的高考英語閱卷也已經(jīng)完成。評卷結(jié)果和成績已于上周五報(bào)送市教育考試院。（記者 王東亮）

第三篇：高考勵(lì)志文章

英雄歸來

?我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時(shí)，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會(huì)任何譏諷。

在這所大學(xué)的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費(fèi)學(xué)校的培養(yǎng)費(fèi)用與優(yōu)惠政策，我不會(huì)做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個(gè)多月新一輪高考就要開始的時(shí)候，權(quán)衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人（他們肯定會(huì)激烈地反對），而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個(gè)十七歲的少年何其艱難。

我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時(shí)，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會(huì)任何譏諷。兩周的時(shí)間里我為此坐了七趟火車（每次7小時(shí)，臨時(shí)出行，都是站著）。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時(shí)常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。

再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個(gè)月的時(shí)間了。這兩個(gè)月時(shí)間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。而考驗(yàn)還沒有結(jié)束。這次高考，背負(fù)太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌（幾次提醒都無效），給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時(shí)很少低于140分的數(shù)學(xué)，在緊張與擾動(dòng)中半小時(shí)沒有做出一題，最后兩道大題沒有做（最終分?jǐn)?shù)只有110分）?？纪昊厝ィ姨稍谒奚?，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常；這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個(gè)性格特點(diǎn)，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會(huì)輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門一擊，我接受住了考驗(yàn)，努力才沒有付諸流水。

填報(bào)志愿時(shí)我非常謹(jǐn)慎，估出的分?jǐn)?shù)和實(shí)際分?jǐn)?shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。

2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

網(wǎng)上查到2008年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：9.05萬考生，本科錄取率不到20%。

老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。

好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福好鎸ΜF(xiàn)實(shí)。真的強(qiáng)者，對于不管如何殘酷的現(xiàn)實(shí)從來都不會(huì)低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名（清華北大在河南當(dāng)年招生人數(shù)總和）。雖然我未能取得一個(gè)輝煌的成績，但我還是想講述一個(gè)永不低頭的故事，一個(gè)咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠(yuǎn)值得慶幸的磨礪。

第四篇：高考勵(lì)志文章

高三，夢啟航的地方

?對于高考，我們收獲的不只是最后的一紙成績，每個(gè)高考生走過的路是那樣相似，又是那樣獨(dú)特，每個(gè)人的高考夢想都是崇高的并沒有高低之分。經(jīng)過高三如同經(jīng)受一次洗禮，時(shí)至今日，驀然回首，依然有那么多的歷程值得追憶。

繼續(xù)賣力地生長吧/離參天還很遠(yuǎn)吶

繼續(xù)飛快地發(fā)芽吧/要遮天蔽日還要許久吶

繼續(xù)賣力地生長吧/這才剛剛開始吶

繼續(xù)飛快地發(fā)芽吧/用枝椏纏繞著往昔的回憶慢慢書――《藤》

對于高考，我們收獲的不只是最后的一紙成績，每個(gè)高考生走過的路是那樣相似，又是那樣獨(dú)特，每個(gè)人的高考夢想都是崇高的并沒有高低之分。經(jīng)過高三如同經(jīng)受一次洗禮，時(shí)至今日，驀然回首，依然有那么多的歷程值得追憶。

08年的高考硝煙仍未散盡，高考的火炬就如同承載著光榮與夢想的奧運(yùn)圣火一樣傳到了我們手中，命運(yùn)的手將我們推向09高考這個(gè)大舞臺，然后幕布升起，聚光燈閃亮，是的，該輪到我們上場了。

伴隨著高三開始的記憶是火熱的奧運(yùn)會(huì)，與這熱熱鬧鬧的形式鮮明對比的是自己的冷冷清清。這不是因?yàn)槲依潇o所以超然物外，而是因?yàn)樽约合萑肓藦奈从羞^的迷茫，可憐的高二期考成績將自己的豪言壯語擊得粉碎?？粗鴶?shù)學(xué)那扎眼的分?jǐn)?shù)，我不知道如何才能再次奮起，我不知道能否用堅(jiān)定的步伐去丈量夢想的短長，炎熱的天氣炙烤著愈加煩躁不安的內(nèi)心。

當(dāng)周圍的同學(xué)朋友都在為自己編織的夢想“全副武裝”地投入戰(zhàn)斗，成為特殊戰(zhàn)場上的一員時(shí)，當(dāng)看到一位朋友“惡狠狠”地告訴他自己“要想以后有點(diǎn)人樣，高三就別想著過得有人樣”時(shí)，他們的慷慨悲歌與熱情激蕩深深地刺激了我，我意識到無論自己已漂到何方都必須給自己確定航向，否則人生的帆船只能是一堆破布與木板。

我暫時(shí)停止了漫無目的的腳步，重新審視四周，我告訴無論情況再糟，有夢也能耐五更寒。有了追逐的夢想就會(huì)少很多孤寂迷茫，席慕容說過：“每一條路都有不得不這樣跋涉的理由”，那夢想中的大學(xué)就是我的理由。我把夢想中的大學(xué)用紅筆寫在了桌面上用以激勵(lì)自己，然后明確自己的行動(dòng)方向，用夢想激勵(lì)自己投入百分之百的努力。當(dāng)一切都向著有陽光的一面發(fā)展時(shí)，我想起了一句話：“給自己一個(gè)目標(biāo)，生命便可為之燃燒”。

就這樣，我開始了真正意義上的征途，啟程追夢。

第五篇：高考勵(lì)志文章

作者簡介：林麗淵，2007年高考廣西文科狀元，畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學(xué)。高考總成績672分?，F(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。其實(shí)她是一個(gè)活潑開朗得“近乎無可救藥”的女孩，喜歡背著包呼啦啦的“橫掃血拼”大街小巷的各類店鋪和瘋玩種種不可思議的事。但為了實(shí)現(xiàn)她早已有之的大學(xué)夢想，高三時(shí)她全心全意做一個(gè)“無趣”的人，無趣地做了300套試卷?；蛟S這不是生活的全部，但我們總能發(fā)現(xiàn)，自我覺醒與人生盛宴之間，存在著由此及彼的關(guān)系。北大的新生舞會(huì)上，想起高三“無趣的輝煌”，她笑靨如花。為了夢想，無趣點(diǎn)也蠻值得的!

我不知道該用什么詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無法在回首時(shí)說出其中的情感。

每個(gè)人都有歇斯底里的本源

從初中開始，我的夢，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題??都被我忍痛拋棄了，長達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢，夢想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我!第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”這三頁，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰(zhàn)役”!

高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生??后來我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。

做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?

月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所

得，所得的一定要利于高考?！盀榱烁呖?，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得!

早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下??”或者面對著成堆發(fā)下來的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多?”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去;中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙;放學(xué)后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文;晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒有咖啡無所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了??這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生?？?，是從來不會(huì)白吃的臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對頭了再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開始我們年級的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜郑捎龅娇荚囄疫€是擔(dān)心考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯(cuò)過一場華麗的邂逅，最終一無所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)槲业倪x擇是沒得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)??我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦，是從來不會(huì)白吃的”原則。我是超級shopping迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識里要告訴自己，過了這個(gè)坎兒，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺得值得。

成績下來后,面對著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個(gè)高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開??

我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子

高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個(gè)書架，自己去書店買的套題(就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集)：語文83套，英語52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情;英語的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小??別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家;想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對著墻壁發(fā)呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因?yàn)槲乙恢毕嘈?，我們的未來都不是夢，未來的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌?，F(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)(包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié))。

“一顆心，是絕對不會(huì)因?yàn)樽非髩粝攵軅摹Ｇ髮W(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子。”高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來，繼續(xù)我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。

1.你憑什么上北大 作者:賀舒婷

未名湖邊的桃花開了，我曾經(jīng)無數(shù)次夢想過，花開時(shí)湖邊折枝的人群里會(huì)有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心情和大家一樣迫切，目光卻比你們更加迷茫，那時(shí)我高三。

我高一那年，差點(diǎn)就把自己廢成了一切銹鐵。上課時(shí)睡覺、聊天、看漫畫，跟后面的那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼里含淚。高二分科，我選了文科。你無法想象我所在的中學(xué)有著多么爛的文科班——本科上線三人，那是什么概念？更具諷刺性的是，那三個(gè)人全是復(fù)讀生。然而我在大家或無奈或鄙視的目光里，毅然決然地在文科班報(bào)名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中字寫得最好看的一次。

我只是突然間覺醒了，覺得自己的一一輩了子不能就那樣過去，事后很多人問我當(dāng)時(shí)怎么回事——也許他們是想從我這里聽到一個(gè)傳奇般浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這么一句：我只是覺得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^去。

第一次月考，我考了年級第12名。這是一個(gè)聽上去差強(qiáng)人意的成績，可是理智還是提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，第12名和第120名沒有什么區(qū)別？至今我還記得那次考 了第一的那個(gè)小女生，瘦瘦小小，戴一副黑邊眼鏡，趴在書桌上的身影有些佝僂。而這個(gè)印象的得來，是因?yàn)樗械娜擞肋h(yuǎn)只能看到她趴在書桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來最后一個(gè)走的人。我一直對那種學(xué)生有一莫名的排斥情緒，總想，你有什么了不起，不就是死讀書嗎？我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)，早是全市第一了。事實(shí)上直到那次考試成績出來的時(shí)候，我仍然對她不屑一顧。然后，我迎來一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要怎樣去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻皇撬哪窍?，如今的我在哪里都不一定。班?huì)上，她說：―這次成績非常能說明問題。應(yīng)該考好的人都考好了?！缓笏龗吡宋乙谎?，我明白她的潛臺詞，也就是說在她看來我是屬于沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺中磨光了我原本敏感的自尊，還是我下意識里對她的話不置可否。她繼續(xù)說：―我知道有些人以為很聰明，看不起那些刻苦的同學(xué)，總覺得人家是先天不足?？墒俏蚁胝f，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她一樣地去努力，因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤∧銓幙刹蝗L試，是因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈牡?，你根本就沒有把握……‖后面她還說了些什么我已經(jīng)想不起來了，我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)完完全全地蒙了，反反復(fù)復(fù)回蕩在我腦子里的就只有那么一句話——―你只是懦弱！‖可是，我要承認(rèn)——她的判斷是正確的。

那晚我在日記里寫：試試吧，試試努力一個(gè)月會(huì)不會(huì)見效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對自己承諾什么，也的確承諾不起。我簡直不敢相信那個(gè)早晨六點(diǎn)早自習(xí)上課到晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人竟然是我自己。

然后，我迎來了那次期待已久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺。抱著書包走在回家的路上，茫然地看著人來人往，心里空空的沒著落。那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗P(guān)系著我此后的方向和道路選擇。其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了——我的的確確讓所有的人真正瞠目結(jié)舌了一次，是的，我考了第一。

你永遠(yuǎn)也無法想象那個(gè)結(jié)果于我而言有多么重要。知道成績的時(shí)候我出乎意料地平靜。當(dāng)自己的名字出現(xiàn)在成績單的第一行時(shí)，我默默地對自己說：―記住了，這世上沒有什么事情是不可能的?！?/p>

后來我再也沒有改變過那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的方法說白了都是沒有方法，只有一個(gè)詞：刻苦。我堅(jiān)守著我的名字在成績單上的位置，一直到高考前的最后一次考試，我始終是第一名。但是，真正的挑戰(zhàn)還沒有開始。

即便我可以牢牢占據(jù)第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大

離我還是太遠(yuǎn)。所有的老師都堅(jiān)信我將會(huì)是學(xué)校里有史以來最好的文科生，意味著你可以上山大，運(yùn)氣好點(diǎn)的話可以上復(fù)旦、人大。而我只要北大。我從沒對任何人講過我的志愿——如果可以稱之為志愿的話。

高三第二學(xué)期，我們搬進(jìn)了剛剛落成的教學(xué)樓，搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個(gè)人不言不語地跳過窗子，踏上了二樓窗外那個(gè)大大的平臺。對面是操場，初雪未融，空氣濕冷，光頹頹的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，靜靜地看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空，我說了一句話，只說了一句話，對著天空，我默默在心里說：―等著吧，我要你見證一個(gè)奇跡?！抑溃@世上的確沒有什么不可能的事件。我從來不知道壓力大到一定程度時(shí)居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步。我是一個(gè)極其不安分的人，可是那段時(shí)間我表現(xiàn)得無比耐心沉穩(wěn)，踏實(shí)得像頭老黃牛。事實(shí)上我曾無數(shù)次處在崩潰的邊緣；五本高中歷史書我翻來覆去背了整整六遍——當(dāng)你也把一本書背上六遍時(shí)你就知道那是什么感覺了——邊背邊流眼淚，我真的是差一點(diǎn)就背不下去了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。

呼嘯而致的風(fēng)卷著漫天的黃沙，在那個(gè)北方春天里，我們一個(gè)個(gè)頭發(fā)蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替，如同美國的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中有一雙奇異而魔力無窮的手。惶然而又茫然的我們在敬畏與期待中迎來又送走了一模、二模以及N模，每根神經(jīng)都被冷酷無情的現(xiàn)實(shí)錘煉得緊不可摧，不論是―楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆脑娗?，還是習(xí)慣了信手涂鴉的畫意。在這個(gè)來去匆匆的季節(jié)里，一切敏感纖細(xì)都是奢侈，徒留無數(shù)次的激揚(yáng)在無數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。每個(gè)人比昨天更加明白理想和現(xiàn)實(shí)之間那不可逾越的鴻溝，同時(shí)也比昨天更加拼命地努力掙扎。逼著自己埋進(jìn)去，埋進(jìn)書本，埋進(jìn)試卷里，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭——為的只是有朝一日破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個(gè)春天我不知道流行的是粉藍(lán)果綠還是黛紫銀灰。小鏡中是憔悴的面容和黯淡的眼睛。因?yàn)榕掠惺裁磿?huì)汪洋恣肆地在干旱已久的臉上縱橫開來——上帝，我是個(gè)女孩啊。

踏入考場的時(shí)候我很平靜。―盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣。‖事實(shí)上我從來沒有想過自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。與其說是一種自信，不如說是一種預(yù)感。我只是想，哪怕北大只有一個(gè)招生名額，為什么考中的那個(gè)人不可能是我？這世上沒有什么事情是不可能發(fā)生的。

考完后走在回家的路上，看著依然匆匆的人群，心里依然空無著落。眼睛因?yàn)闇I霧而模糊，視野里的東西卻越發(fā)清晰。我相信一切真實(shí)的感知都是要以淚水和苦痛作為代價(jià)的。事實(shí)上我懷念那段日子，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里我完成了自己的過渡與脫變，更是因?yàn)槟菚r(shí)的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像那時(shí)一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁騖及至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣一種感動(dòng)和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬–尊敬你自己。是的，在這個(gè)過程中，請?jiān)试S我重復(fù)一遍，最重要的是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學(xué)感謝朋友，感謝所有關(guān)心我?guī)椭业娜耍易罡兄x的人，是我自己，―沒有不可能‖，這是我一點(diǎn)一滴的努力與嘗試中獲得的認(rèn)知。而且我相信，這也將會(huì)是我終生受益的東西。