第一篇：文章的形式日記體

靈活多變的文章形式①

日記體

日記層次分明，過(guò)渡簡(jiǎn)便，感情真摯，用在考場(chǎng)作文中，易獲高分。

日記是廣大學(xué)生非常熟悉的一種寫作體裁。日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組成來(lái)表達(dá)一個(gè)主題。

例：話題作文----考試

《都是考題惹的禍》，用三則日記展開，分別寫教室里老師刻薄的批評(píng)，宿舍里同學(xué)惡意的譏諷，家庭中父母粗暴的責(zé)罵，且三則日記巧用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來(lái)暗示情節(jié)的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。

X年X月X日天氣：風(fēng)和日麗

“耶！勝利大逃亡?。　苯裉欤@里彌漫著輕松與愉悅的氣息。期末考試的結(jié)束，意味著寒假的來(lái)臨，也預(yù)示著快樂(lè)、幸福、美滿、無(wú)憂無(wú)慮的春節(jié)的到來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面，歡聲笑語(yǔ)，不顧一切地向校門外飛去……我，也被這歡樂(lè)的氣氛包圍在其中。

X年X月X日天氣：小雨，偏北風(fēng)3~4級(jí)

“鞏XX??！你說(shuō)說(shuō)這道題究竟是怎么錯(cuò)的！我平時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)多少遍同樣類型的問(wèn)題了，你怎么還能在這兒錯(cuò)！你腦子都笨到家了！你這一學(xué)期都學(xué)什么了！腦子在上課的時(shí)候都干嘛去了！你在這兒出錯(cuò)，不覺(jué)得丟人現(xiàn)眼嗎?。?！……”呵，這都扯到哪兒去了…我低著腦袋，站在講臺(tái)前，聽著老師的“諄諄教誨”。哎，充其量也就是個(gè)小填空，再說(shuō)我也從來(lái)就沒(méi)在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上錯(cuò)過(guò)啊，不光是耳朵受苦，連手也跟著糟了殃，2000字的檢討再加上……老天，聽聽基層的聲音吧！0.5分，這樣值得嗎？

X年X月X日天氣：中雨，偏北風(fēng)5-6級(jí)

“哦耶！打進(jìn)年級(jí)前90強(qiáng)啦！””哎，怎落得這么個(gè)分?jǐn)?shù)？”今天，是發(fā)成績(jī)的日子，同學(xué)們的心情也有了落差，有的抱頭痛哭，有的眉飛色舞，也有的捶胸頓足……而我，則屬于第三類。不因?yàn)閯e的，只因?yàn)槟窃斐芍徊?.5分，便與“優(yōu)秀”分?jǐn)?shù)無(wú)緣的一道小填空，別問(wèn)我那是道啥破題，說(shuō)了你也甭笑話：“若x的平方等于y，則X=____”而我，竟大筆一揮，寫成了X=根號(hào)y（正確答案為X=正負(fù)根號(hào)y）。怎么樣，服了吧。我承認(rèn)這是我審題不仔細(xì)造成的，在當(dāng)場(chǎng)作了深刻地反思后，我憋著一肚子怨氣回了家。

X年X月X日天氣：狂風(fēng)暴雨，北風(fēng)30~40級(jí)

禍不單行，真是禍不單行啊，這人在走背運(yùn)的時(shí)候啊，連點(diǎn)兒解脫都找不到。這不，我是回到家了，本想好好分析一下試卷，但……

“鞏XX啊，你怎么在這兒還能錯(cuò)??！我都提醒你多少遍正負(fù)號(hào)的問(wèn)題，你怎么還錯(cuò)??！……”我的老天，真是天要滅我??！罪過(guò)，罪過(guò)……雖說(shuō)我錯(cuò)得不該，但怎么說(shuō)也不該這么“天打雷劈”吧。

話又說(shuō)回來(lái)，這些全都是考題惹得禍，以后說(shuō)什么也得多加注意了，再來(lái)這么幾次，我看也夠嗆！

又如：寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會(huì)吧》，用七則日記展開?！靶瞧谝?，心驚膽寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！薄ⅰ靶瞧谌?，再向虎山行”，通過(guò)一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)，緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來(lái)。

第二篇：如何寫好日記體文章

如何寫好日記體文章

河北武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李麗琴郵編056300

郵箱wuanllq@163.com

日記是廣大初中學(xué)生非常熟悉的一種寫作體裁。天地有多寬，日記的內(nèi)容就有多廣。日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組成來(lái)表達(dá)一個(gè)主題。結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達(dá)也比較自由，敘述、描寫、議論可以隨意穿插，便于表情達(dá)意或者闡述自己的觀點(diǎn)主張。無(wú)論寫作水平高下，幾乎每個(gè)學(xué)生都可以運(yùn)用日記體進(jìn)行話題作文的寫作。因此有人戲稱日記是萬(wàn)能文體。

一、百舸爭(zhēng)流日記顯身手

在創(chuàng)新寫作呼聲高漲的今天，日記體作文在中高考作文中出現(xiàn)屢屢?jiàn)Z魁，例如：上海市中考某考生的滿分作文《我想唱首歌》就運(yùn)用日記體作文形式，巧妙地利用報(bào)紙這一特殊載體，讓連體姐妹的命運(yùn)與自己的情感緊緊地聯(lián)系在一起?！拔摇钡娜齽t日記，按人物命運(yùn)自然展開，記載了連體姐妹的命運(yùn)和自己的心理感受。第一天驚訝與擔(dān)心，第二天的緊張與祈禱，第三天的同情與贊美。不僅謳歌了連體姐妹珍愛(ài)生命、敢于追求的精神，同時(shí)形象地反映了小作者善良美好的心靈世界。山東省淄博市中考某考生的滿分作文《愛(ài)無(wú)止境》是一篇值得一提的好作文。它在日記體作文寫作方面有所創(chuàng)新，取得了新的突破。文章正文前安排了“題記”，概括文章的內(nèi)容，點(diǎn)出文章的主旨。正文部分所寫內(nèi)容從作者剛剛出生一直到十六歲，時(shí)間跨度大。聰明的小作者截取了幾個(gè)片段，用母親的兩則日記和女兒十六歲生日那天的一則日記把有關(guān)內(nèi)容巧妙地組合在一篇文章當(dāng)中，雙線齊頭并進(jìn)，為我們展現(xiàn)了母女二人的心路歷程，盡情地歌頌了母愛(ài)的無(wú)私、偉大、高尚。一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開，分別寫教室里老師刻薄的批評(píng)，宿舍里同學(xué)惡意的譏諷，家庭中父母粗暴的責(zé)罵，且三則日記巧用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來(lái)暗示情節(jié)的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。又如：寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會(huì)吧》，用七則日記展開。“星期一，心驚膽寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！?、“星期日，再向虎山行”，通過(guò)一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)，緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來(lái)。日記體作文在每年各地市中高考佳作優(yōu)選中都占一席之地。經(jīng)過(guò)多年的寫作實(shí)踐，這種文體的作文越來(lái)越趨于成熟，日臻完善。

二、凸顯真情哲思亦飛揚(yáng)

日記體受青睞源于它是作者自己的見(jiàn)聞?dòng)涗浐退枷爰扒楦忻艿钠饰?，日記是個(gè)人秘密的保存，是自己與自己靈魂的對(duì)話，是自己隱秘情感的宣泄，面對(duì)自己的靈魂說(shuō)話，所以能毫無(wú)顧忌，暢所欲言，赤裸裸地寫出事情的真相和表達(dá)真實(shí)的情感。日記體文章常常通過(guò)主人公直白的傾訴、盡情的吶喊、深刻的內(nèi)省，形成情節(jié)峰巒，透徹表達(dá)主題思想，這樣就更真實(shí)、更鮮活地反映事物或人物的原貌。行文中作者可以毫不拘束、毫無(wú)隱瞞、毫無(wú)避諱地與自己的靈魂對(duì)語(yǔ)，因此在表情達(dá)意方面更酣暢淋漓，更易于把作為“旁觀者”的讀者拉到作品主人公的敘述情境之中，從而有增強(qiáng)了文章藝術(shù)的真實(shí)感和親歷感。

新課標(biāo)提出“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的明確要求后，日記體暗暗契合了這一要求，也許這是日記體這樣的老體能經(jīng)久不衰永煥風(fēng)采的根本所在。明確了這些，如何寫好日記體文章的命門就找到了。行文中凸顯真情是 其不二法門。

運(yùn)用日記必須首先開掘出自己的情感源流，讓無(wú)情的山水在筆下生趣，無(wú)須刻意雕琢言辭，不用苦心專研技巧，只要袒露真我，抒發(fā)真情，情感宣泄的同時(shí)理性思索，對(duì)人物心理層面的追尋，對(duì)自我靈魂的拷問(wèn)。勇于解剖自我、認(rèn)識(shí)自我、再塑自我“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，最終達(dá)成認(rèn)識(shí)的升華。如此，你筆下定會(huì)飛泉傾瀉，真情流淌。歷數(shù)古今中外文學(xué)大家日記體巨作無(wú)不如此：意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》）、愛(ài)爾蘭作家喬伊斯的《尤利西斯》、英國(guó)作家吳爾夫的《黛洛維夫人》、魯迅的《狂人日記》、葉辛的《上海日記》??

三、緣格而行常道采奇葩

借用日記體寫作必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時(shí)間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁。就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時(shí)空跨度可以不受限制，每則日記的表達(dá)人和表達(dá)方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一日記里設(shè)上疑問(wèn)、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。要善于將若干典型細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在日記中，以增添文章的生動(dòng)性。同時(shí)，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱。

日記行文相對(duì)較平易，不宜出彩，如何推陳出新還需進(jìn)一步思考。有些同學(xué)認(rèn)為，日記體作文只有這種作者自我生活實(shí)錄的形式了。其實(shí)不然。我們完全可以假他人之名，借別人之口，來(lái)抒寫自己的心聲，表達(dá)自己的意愿呢？甚至可以把動(dòng)植物擬人化。如以“誠(chéng)信”為話題的文章《一個(gè)落榜考生的日記》中記錄了一個(gè)落榜考生在欺詐、蒙騙、不講信用、不守信用的社會(huì)氛圍中的心路歷程，表達(dá)了作者堅(jiān)守誠(chéng)信的思想。這就是借同齡人之口道出我的心聲。如有人就給杉樹編了一組日記——《杉樹日記》，圍繞“下雨了”，虛構(gòu)四篇日記描述了四個(gè)世紀(jì)的四個(gè)場(chǎng)景，呼吁人類要與自然和諧相處，要“保護(hù)自然”“愛(ài)護(hù)人類唯一的家園”。還有人為諸葛亮擬日記一篇如下：

心聲

———為諸葛亮擬日記一則

蜀漢建興六年春×月×日 微云北風(fēng)

今天該是我一生中思緒最亂、情緒最糟、處境也是最難的一天了，即使在白帝城先主榻邊與他老作臨終談話，也不曾像今天這樣煩亂、緊張。

論情，我實(shí)在不忍殺他，論理，我又不得不殺他。殺了也罷，可我總覺(jué)得欠了他點(diǎn)什么。原因不在于沒(méi)有運(yùn)用我的權(quán)力保護(hù)一下這個(gè)老朋友，而實(shí)在由于我采用激將法，強(qiáng)他立下軍令狀，這就把他推到必死之地。當(dāng)初發(fā)兵時(shí)，我向諸將征詢意見(jiàn)，問(wèn)誰(shuí)敢去鎮(zhèn)守街亭，帳下竟無(wú)人回應(yīng)，連趙子龍都裝沒(méi)聽見(jiàn)。在此情況下，馬幼常挺身而出，勇?lián)巳巍Ｎ冶緫?yīng)該好好鼓勵(lì)他一番，再授以機(jī)宜才是，我卻一門心思為確保街亭，要他簽軍令狀，完不成任務(wù)殺頭。片面呀片面。想當(dāng)年定軍山一役，我同樣用了激將法，要黃漢升立狀，言明敗了殺頭，勝了我把軍師的位置讓給他，因而他充分發(fā)揮了積極性，一戰(zhàn)成功。當(dāng)然讓位之說(shuō)是打哈哈的，但那氣氛多好！相比之下，幼常執(zhí)行這個(gè)任務(wù)時(shí)背著多重包袱??！

馬幼常是好樣的。他連失三城，自忖絕無(wú)僥幸之理，他一不逃跑，二不諉過(guò)他人，回營(yíng)自領(lǐng)死罪。我心里好矛盾。想起他的才能、他的功勞、他的老母，特別是和我的交情，以及我作為主帥的過(guò)失，這個(gè)“斬”字真難出口?。】擅糠晡乙华q豫，帳上帳下的將士就“噢噢”喊起堂威，表示不滿，向我警告。使我終于不得不發(fā)出執(zhí)行死刑的命令。

當(dāng)時(shí)我就聽到有人說(shuō)我是“揮淚斬馬謖”，但誰(shuí)也不可能了解我當(dāng)時(shí)心情之復(fù)雜。我也沒(méi)必要向任何人做說(shuō)明解釋。作為主帥，是不好把心扉向部下全部敞開的。

文中我不是事件的記錄者，所記不單是事件而是諸葛亮在揮淚斬馬謖時(shí)候的內(nèi)心糾結(jié)，作者借諸葛之口道出真情，發(fā)掘事件的內(nèi)在聯(lián)系和動(dòng)因，這樣就很容易地就讓讀者在閱讀中完成角色換位和情感轉(zhuǎn)換，和諸葛（實(shí)際是作者）形成情感激蕩和共鳴。從而從更深層次上觸發(fā)思想靈感，使作品在增強(qiáng)可讀性的基礎(chǔ)上又見(jiàn)深度?？芍^在熟悉的道邊發(fā)現(xiàn)風(fēng)景。

第三篇：三體讀書筆記文章

作者在《三體》一書中給我們展示出了另外的一種可能性：靠外太空的外星文明來(lái)拯救人類文明，殊不知，引入的可能是另外的一個(gè)噩夢(mèng)。下面由小編來(lái)給大家分享三體讀書筆記，歡迎大家參閱。

三體讀書筆記1

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)之前提到的那許多小說(shuō)中的技術(shù)硬傷。

當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)：科幻小說(shuō)，又不是學(xué)術(shù)論文，這么較真干嘛。但，請(qǐng)看下面這個(gè)故事：

著名的科幻、科普小說(shuō)家(同時(shí)也是物理專業(yè)人士)卡爾·薩根在寫一部太空史詩(shī)的科幻小說(shuō)的時(shí)候，為了讓自己的“星門”的設(shè)定和性質(zhì)更加真實(shí)，請(qǐng)教了自己的理論物理朋友，廣義相對(duì)論大師索恩(當(dāng)然，當(dāng)時(shí)還不是大師……)。索恩在開車前往親戚家的時(shí)候看了這部小說(shuō)，然后提議用廣義相對(duì)論中的“蟲洞”概念來(lái)構(gòu)造“星門”，卡爾·薩根采納了。但，更重要的是，就是因?yàn)樗鞫骺戳怂_根的這部小說(shuō)，開始認(rèn)真地對(duì)蟲洞的各種行為和性質(zhì)進(jìn)行思考，最后和霍金一同提出了一系列關(guān)于蟲洞的猜想、理論和定理，并且后來(lái)結(jié)合自己關(guān)于時(shí)間機(jī)器的思考，與霍金一同提出了許多很有意思同時(shí)也很認(rèn)真的猜測(cè)與限制。

這是一個(gè)很典型的科幻與科學(xué)互動(dòng)的例子。

這里并不是說(shuō)要讓劉慈欣等國(guó)內(nèi)科幻寫手找個(gè)物理或者別的學(xué)科的專業(yè)人士搞科研，而是要說(shuō)：科幻大師們對(duì)科幻小說(shuō)中的技術(shù)細(xì)節(jié)是很看重的，而且副作用是這點(diǎn)會(huì)促使專業(yè)人士思考，達(dá)到雙贏——當(dāng)然，這是副作用。而且，充分的合理的技術(shù)細(xì)節(jié)可以將幻想中的場(chǎng)景渲染得更真實(shí)，從而讓讀者有更強(qiáng)的身臨其境的感覺(jué)。

就好比如果出現(xiàn)這么一個(gè)場(chǎng)景，恐怕你會(huì)感到很別扭把：一塊一公斤重的小石頭，其強(qiáng)大的引力在一米的距離上就可以把一塊鋼板扭曲成廢柴。

如果沒(méi)有傳統(tǒng)信道中的信息，那量子信道中的信息什么都不是，因?yàn)檎鎸?shí)信息本身是由這兩個(gè)信道同時(shí)負(fù)責(zé)的。所謂量子信息的安全性，就是量子信道的信息絕地安全，不可復(fù)制，你一旦復(fù)制了信息就被破壞了。這和傳統(tǒng)信道中的信息一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。所以說(shuō)智子的量子通訊可以讓相隔四光年的人實(shí)時(shí)通訊，是極度不合理的。而且，相對(duì)論已經(jīng)說(shuō)了：任何有意義的信息傳遞速度都不可大于光速。所以，在沒(méi)有任何附加的情況下說(shuō)這是量子通訊，是對(duì)兩者的無(wú)用。

修正方法：說(shuō)這是“超量子通訊”，以某種特殊的方法(名字隨便起，比如什么“量子無(wú)失真退相干法”)使得量子塌縮本身就可以完整地傳遞信息。至于相對(duì)論的限制，就說(shuō)三體人發(fā)現(xiàn)相對(duì)論限制對(duì)微觀的量子效應(yīng)無(wú)關(guān)——這點(diǎn)其實(shí)和現(xiàn)有物理有一點(diǎn)點(diǎn)沖突，但是雖然主流物理選擇保留微觀定域性，但這點(diǎn)并沒(méi)有說(shuō)死。貝爾不等式發(fā)現(xiàn)以后也有一些非主流物理學(xué)家選擇了拋棄微觀定域性。

所以，說(shuō)相對(duì)論對(duì)微觀量子效應(yīng)不適用是可以的。然后還是智子：智子是低維展開的質(zhì)子，所以質(zhì)量等性質(zhì)不變，所以低維展開以后不可能“?！痹谀抢镒屇憧屉娐?，因?yàn)榱孔有?yīng)決定了質(zhì)子必然是出于位置-動(dòng)量不確定的狀態(tài)的。

你要它在位置上固定，那么速度就是無(wú)窮大的隨機(jī)性，從而下一個(gè)時(shí)刻不知道會(huì)在哪里;如果你要它的速度固定為零，那么這質(zhì)子就不可能固定在一個(gè)地方而是彌漫全空間。畢竟，不確定關(guān)系是位置和動(dòng)量的不確定關(guān)系，就算質(zhì)子現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)低維展開成宏觀尺度的物質(zhì)，其質(zhì)量還是沒(méi)有變，所以不確定性不會(huì)受到絲毫影響。在量子不確定性中，判斷是否是宏觀的標(biāo)準(zhǔn)不是東西是否夠大，而是東西是否夠重。

修正方法：用某種未知的特殊力場(chǎng)固定質(zhì)子，或者說(shuō)維度展開以后量子不確定關(guān)系被修改了——總之不能什么都不說(shuō)，什么都不說(shuō)就是說(shuō)滿足現(xiàn)有理論，那就錯(cuò)了。

依然是智子，干擾地球上的物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候必然是要和物質(zhì)發(fā)生作用的吧?那它自己就消失至少也是改變了(這點(diǎn)比較專業(yè)一點(diǎn))。這是因?yàn)楝F(xiàn)代物理中，特別是控制高能物理的場(chǎng)論中，所謂發(fā)生相互作用，就是一個(gè)東西

A和另外一個(gè)東西B通過(guò)交換某些成分(規(guī)范媒介粒子)來(lái)發(fā)生性質(zhì)的變化。特別是弱相互作用，粒子的組成都會(huì)被修改。而如果智子是要破壞高能物理，就不能避免弱相互作用。而且，智子本身是個(gè)質(zhì)子，會(huì)通過(guò)弱作用變成中子——至少在相互作用的海夸克過(guò)程中是純?cè)诘?。所以，保證智子本身不變是個(gè)問(wèn)題。

修正方案：說(shuō)智子里有某種特殊的力場(chǎng)保護(hù)著智子。反正，遇到搞不定的東西，就說(shuō)有某種力場(chǎng)——但是，這招用多了也會(huì)讓人乏味的。

關(guān)于智子的最后一個(gè)問(wèn)題：智子本身是質(zhì)子，但是質(zhì)子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，這個(gè)在智子構(gòu)造中沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)有點(diǎn)信息誤傳遞的意思。

三體I中的硬傷差不多就是這樣——當(dāng)然，還有一個(gè)是天文的，那就是比鄰星的的三星系統(tǒng)，事實(shí)上是視三星，它是一個(gè)雙星系統(tǒng)和一個(gè)單恒星系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng)，只不過(guò)這段時(shí)間(天文學(xué)意義上的“這段時(shí)間”)里看起來(lái)三顆恒星貌似在一起罷了，所以叫做“視三星系統(tǒng)”，也因此不可能存在三體中的三星運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。當(dāng)然，這其實(shí)不是什么大問(wèn)題，就說(shuō)在一個(gè)平行宇宙里，那里太陽(yáng)系旁邊的比鄰星是一個(gè)三星系統(tǒng)好了。而且，太陽(yáng)附近15光年里的三星系統(tǒng)有三四個(gè)，大不了改一個(gè)名字就好了。所以這不是什么大問(wèn)題。

三體II中的問(wèn)題其實(shí)不多，關(guān)鍵就是黑暗森林打擊，是有一點(diǎn)邏輯問(wèn)題的：

黑暗森林原則是建立在猜疑鏈和技術(shù)爆炸上的，其根本思想就是不要暴露自己，暴露了就會(huì)被打擊。但是，打擊這件事情上是有問(wèn)題的，因?yàn)槿绻侨鐣兴枋龅墓饬４驌舻脑?，那通過(guò)被打擊星體的坐標(biāo)被廣播的時(shí)間，星體的位置，以及該星體被打擊的時(shí)間，我們可以估算出打記者距離被打擊者的大致距離——兩個(gè)時(shí)間差的一半乘以光速。當(dāng)然，由于打擊者會(huì)由于種種原因而耽誤，所以這個(gè)距離是上限。隨后，光粒打擊的話，會(huì)通過(guò)留下的痕跡(比如恒星爆炸時(shí)候的極化方向等)來(lái)給出打擊者相對(duì)被打記者的角度。有了角度和距離，打擊者的位置就可以鎖定在兩個(gè)宇域內(nèi)，從而暴露自己。

因而，如果是采用光粒攻擊(或者別的任何需要從自己所在位置發(fā)動(dòng)之間攻擊的方式)都會(huì)使自己暴露，那么按照黑暗森林原則，我就不應(yīng)該打擊。

從而，陷入悖論。

因此，一個(gè)合理的設(shè)定，應(yīng)該就是打擊者派出艦隊(duì)去打擊目標(biāo)。該艦隊(duì)具有光速巡航能力(如果是翹曲引擎，那就可以超光速巡航)。

所以，這一點(diǎn)在三體III中就直接沖擊了黑暗森林打擊原則中的“廉價(jià)”性。

而且，如果只有發(fā)展出了(超)光速巡航能力了才會(huì)出來(lái)打擊，那事實(shí)上就陷入了這么一個(gè)情況：具有(超)光速巡航能力的文明與不具備這種能力的文明構(gòu)成兩個(gè)等級(jí)，前者對(duì)后者具有絕對(duì)奴役的力量，從而前者可以進(jìn)行跨星系殖民，并且前者的各不同陣營(yíng)之間將爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)——這就表示，用黑暗森林原則來(lái)解釋費(fèi)米悖論是不可能的。

所以，打擊出現(xiàn)這件事情本身就與黑暗森林原則違背。但是，如果打擊不出現(xiàn)，那就不可能形成黑暗森林狀態(tài)——只有在局部(天文學(xué)意義上的局部)文明群恰好處于差不多的科技水平，而且彼此發(fā)現(xiàn)彼此的時(shí)候，才會(huì)建立黑暗森林狀態(tài)。這也就是三體和地球的狀態(tài)。

而，如果堅(jiān)持使用光粒打擊，那就說(shuō)明打記者根本不怕黑暗森林狀態(tài)，從而費(fèi)米悖論一樣無(wú)法解釋——三體II中費(fèi)米悖論得以解釋識(shí)的唯一理由，就是宇宙整體處于黑暗森林狀態(tài)。

當(dāng)然，如果不要求對(duì)費(fèi)米悖論進(jìn)行解釋的話，那其實(shí)就無(wú)所謂了，黑暗森林狀態(tài)可以作為初級(jí)星際文明所要面臨的狀態(tài)，而高級(jí)星際文明(擁有光速巡航能力或者超光速巡航能力的文明)則對(duì)初級(jí)星際文明可以隨意奴役——這很類似國(guó)外著名網(wǎng)頁(yè)游戲OG中的情況。高級(jí)星際文明之間還可以處于各種各樣多姿多彩的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。

但如果是這樣，那三體II的意義與內(nèi)涵將大幅度降低。因?yàn)槿wII最大的價(jià)值就是讓人類意識(shí)到宇宙整體是一片黑暗森林，那種極度孤寂又充滿危機(jī)與緊張，時(shí)刻都擔(dān)心自己暴露在森林中別的獵人的狙擊鏡中的感覺(jué)。因此，如果放開了黑暗森林狀態(tài)，那三體II就和一般的星際題材科幻小說(shuō)沒(méi)多大區(qū)別了。

三體III中，問(wèn)題是非常多的。

首先是楊東和綠眼鏡之間的討論。楊東的問(wèn)題本身是：是否存在上帝。而綠眼鏡為了說(shuō)明生命的存在不是上帝所安排的而進(jìn)行了模擬。但是這個(gè)模擬本身有問(wèn)題——生命能否被簡(jiǎn)單地勾劃掉?事實(shí)上，這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)就是：生命的出現(xiàn)是給定環(huán)境的必然結(jié)果，還是偶然結(jié)果?而無(wú)論選擇是哪個(gè)，都不能派出上帝的存在——如果生命的存在是某個(gè)環(huán)境的必然結(jié)果，那這個(gè)環(huán)境的出現(xiàn)就能體現(xiàn)上帝的安排;而如果生命的出現(xiàn)是某個(gè)環(huán)境中的隨機(jī)現(xiàn)象，那這種隨機(jī)性就能體現(xiàn)上帝的存在。所以，綠眼鏡用何種方式來(lái)說(shuō)明上帝不存在是站不住腳的。

當(dāng)然，如果無(wú)論環(huán)境怎么變，生命都必然存在，那就和上帝無(wú)關(guān)了——但這顯然不是事實(shí)。

然后，人類在末日戰(zhàn)役以后的威懾紀(jì)元中，將藍(lán)色空間號(hào)和青銅時(shí)代號(hào)定個(gè)反人類罪是不應(yīng)該的。考慮到三體人可能的打擊(比如通過(guò)某種方法--了威懾平衡)，給人類留下一點(diǎn)火種是應(yīng)該的。所以人類在這里作出的選擇有點(diǎn)無(wú)厘頭。當(dāng)然，這不是技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題。

下一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，是關(guān)于四維碎塊。

如果出現(xiàn)文中所描述的四維碎塊，那么任何進(jìn)入其中的三維生物都見(jiàn)死亡。

以人體來(lái)說(shuō)，人體血管對(duì)血液是有血壓的，在四維空間里，血管不再可以完全包裹住血液——血液可以從第四個(gè)方向上逃走。因而，在血管壓力作用下，進(jìn)入四維空間的人體內(nèi)所有的血液應(yīng)該瞬間噴射出去而死。同理，此而高維也需要低維的資源。最簡(jiǎn)單的，就是低維下能量的聚集性更好，可以參考點(diǎn)電荷、無(wú)窮長(zhǎng)線電荷、無(wú)窮大面電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)。

事實(shí)上，不同維度的生物之間并不存在“高級(jí)”和“低級(jí)”的區(qū)別，這有兩層意思：一，智慧的進(jìn)化和你是幾維生物是無(wú)關(guān)的，和自身的能力以及進(jìn)化速度有關(guān);二，并不一定高維就更復(fù)雜，低維就更簡(jiǎn)單，這點(diǎn)數(shù)學(xué)家已經(jīng)多次證明了，有的問(wèn)題維度越低越容易，而有的問(wèn)題維度越高越容易，比如彭加萊問(wèn)題，三維沒(méi)答案，四維看情況，五維及以上則早就解決了。

另一方面，在四維碎塊(或者說(shuō)“翹曲點(diǎn)”)的“邊緣”，文中的描述也有問(wèn)題。比如在萬(wàn)有引力號(hào)的船艙里就出現(xiàn)過(guò)一些描述，但是這個(gè)描述是有問(wèn)題的。

首先，進(jìn)入四維碎塊的物體不應(yīng)該看不到，至少不可能一進(jìn)入就看不到。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，部分進(jìn)入四維碎塊的肢體肯定與外面的肢體處于“同一個(gè)第四維高度”上，這樣它發(fā)出的光線可以按照“原路”離開四維碎塊進(jìn)入人的眼睛。

另一方面，對(duì)于部分在碎塊里部分在碎塊外的那些分子原子等離子，由于外面的部分還是按照三維的物理定律，而里面的部分是四維的物理定律，而且四維中能量散逸速度更快，從而將存在一個(gè)能量差，因而引起各種能量激射——尤其對(duì)于強(qiáng)相互作用，如果一個(gè)強(qiáng)子一半在里一半在外，那色禁閉將打破，從而引起極大的強(qiáng)相互作用。同樣的，對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，內(nèi)部的生物電流將完全開放在第四維方向上，從而散逸掉，于是生物體在四維碎塊(翹曲點(diǎn))內(nèi)的部分將神經(jīng)失調(diào)，而且感到很冷。

當(dāng)然，這部分你可以用各種手段來(lái)彌補(bǔ)，比如說(shuō)三維到四維是漸變的(那和肢體突然就看不到矛盾)，或者說(shuō)有特殊力場(chǎng)保護(hù)——又是特殊力場(chǎng)。

之后是程心醒來(lái)阻止維德的曲率引擎計(jì)劃的部分，這里關(guān)于微黑洞的計(jì)算是明顯錯(cuò)誤的。

文中說(shuō)，環(huán)日對(duì)撞機(jī)產(chǎn)生了很容易蒸發(fā)掉的微黑洞，然后讓這個(gè)微黑洞吸收了木衛(wèi)十三(5.68×10^15千克)，從而形成了一個(gè)21納米大的黑洞，其壽命為半個(gè)世界。但是，這里三個(gè)數(shù)據(jù)彼此都相互矛盾。

假定黑洞半徑21納米，那么這個(gè)黑洞的質(zhì)量為1.4×10^19千克，遠(yuǎn)超木衛(wèi)十三，因而這個(gè)黑洞在吸收木衛(wèi)十三以前就是這么重了。而這么重的黑洞的壽命為1.5×10^66秒，也就是4.8×10^56個(gè)世紀(jì)，因此完全沒(méi)必要擔(dān)心蒸發(fā)過(guò)快的問(wèn)題。

而如果假定黑洞的主要質(zhì)量來(lái)自木衛(wèi)十三(這樣才需要擔(dān)心原始微黑洞的蒸發(fā)問(wèn)題)，那這個(gè)黑洞的半徑為8.4×10^(-3)納米，而壽命為3.1×10^46個(gè)世紀(jì)，也不是文中的半個(gè)世紀(jì)。

所以，這一段的數(shù)據(jù)是完全錯(cuò)誤的。

另一方面，這里寫到高Way落入黑洞，然后很科普地告訴我們，從他看來(lái)他已經(jīng)通過(guò)黑洞視界接觸到了奇點(diǎn)已經(jīng)死亡了，但是從外界看來(lái)他仍停在視界面上，而且還能看到他，還有人擔(dān)心如果現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)刺激黑洞的話會(huì)讓他真正跌入黑洞而死。

這段描述也是完全錯(cuò)誤的。

首先，落入黑洞的物體會(huì)反過(guò)來(lái)影響黑洞的視界面，使得它隆起，然后隆起的部分接觸到落入物體，最后他進(jìn)就如黑洞了，所以從外界看來(lái)他也已經(jīng)進(jìn)入黑洞了。

其次，物體停留在視界外的話，附帶的效應(yīng)是引力無(wú)限紅移，所以發(fā)出的光不但顏色變了，而且能量極微弱，所以事實(shí)上是看不到的。第三，后來(lái)的刺激必然位于高Way更外的地方，所以不用擔(dān)心會(huì)刺激到黑洞而殺死高Way。

而黑域的描述也是錯(cuò)的。修改光速的本質(zhì)，其實(shí)是修改時(shí)空的幾何結(jié)構(gòu)。最明顯的就是史瓦西解(劉慈欣也提到了)中視界位置為r=2GM/c^2處，c如果發(fā)生變化，視界位置也就發(fā)生了變化。所以黑域不是只吸引光，而是一個(gè)真正的黑洞。因而，后來(lái)在已經(jīng)進(jìn)入黑域狀態(tài)的DX3906恒星系中，程心、關(guān)一帆、AA和云天明私人根本就只能朝一個(gè)方向移動(dòng)，不可能活得如此瀟灑。

另一方面，修改光速c以后，量子理論也會(huì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致物質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，最嚴(yán)重的情況，就是現(xiàn)在分子間的相互作用強(qiáng)度會(huì)發(fā)生改變，因而生物根本不可能在c變化后的時(shí)空里生存下去——當(dāng)然，c小小地變化是沒(méi)問(wèn)題的。

二向箔的問(wèn)題前面說(shuō)過(guò)了，這里再說(shuō)一個(gè)三維物體二維化的問(wèn)題。劉慈欣說(shuō)：1，二向箔其實(shí)是維度蜷縮以后的空間;2，三維物體二維化以后沒(méi)有任何細(xì)節(jié)被遺漏;3，二維化以后的三維物體不重疊。

從1和2可以推出，三維物體的細(xì)節(jié)是以蜷縮維的尺度為極限的，只能比這個(gè)尺度小，不能比這個(gè)尺度大，因?yàn)榇罅硕S膜“放不下”，就成三維的了，和二維化這個(gè)大前提矛盾。同時(shí)，從2單獨(dú)出發(fā)可知，物體的尺寸不能被任意修改，否則就會(huì)有細(xì)節(jié)遺漏。而由3可知，不同粒子所占的位置不同，或者更準(zhǔn)確一點(diǎn)，三維的費(fèi)米子在二維還是滿足費(fèi)米統(tǒng)計(jì)。

好，以這個(gè)前提出發(fā)，我們可以計(jì)算一下(當(dāng)然，蜷縮為的尺度，因?yàn)槲闹卸啻翁岬揭韵艺摓榛A(chǔ)，所以就取弦論中的尺度，Planck長(zhǎng)度)，一個(gè)邊長(zhǎng)為一米的正方體，按照上述條件二維化以后，其面積將為驚人的692平方光年。

所以，這里索性不說(shuō)保留所有細(xì)節(jié)和不重疊。

當(dāng)然，所有的作為都可以交給那個(gè)特殊的“力場(chǎng)”來(lái)完成。

在DX3906星域，發(fā)現(xiàn)那些石板的過(guò)程也有問(wèn)題。文中說(shuō)降落的位置不變，而石板就在他們腳下，這是不可能的。一百八十萬(wàn)年的時(shí)間，地質(zhì)會(huì)發(fā)生巨大的變動(dòng)，所以那些字的位置不應(yīng)該還在他們的腳下。這種運(yùn)動(dòng)不單是板塊運(yùn)動(dòng)(以地球?yàn)槔?，每?～6厘米左右，一百萬(wàn)年可以移動(dòng)十到六十公里)，還包括各不同巖石層的運(yùn)動(dòng)(地震)和土層的移動(dòng)(比如南極洲的冰面滑移，當(dāng)然，土層的話這個(gè)效應(yīng)非常小)。既然這里最后石塊已經(jīng)到了地下二十二到二十八米這樣的深度，這表明這一百萬(wàn)年里地質(zhì)活動(dòng)還是比較活躍的，所以巖石層的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的影響就不能忽略。

除了上面所說(shuō)的，還有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如太空城中的風(fēng)層，文中看來(lái)太空城里似乎天氣不錯(cuò)，但事實(shí)上會(huì)出現(xiàn)類似科里奧利力的效應(yīng)，從而使得不同“高度”的空氣之間存在風(fēng)層。

還有，木星等類木行星附近的太空城，從文中“靠近木星的一側(cè)”這句話可以看出，太空城的轉(zhuǎn)軸是指向木星的，因而太空城轉(zhuǎn)軸與木星自轉(zhuǎn)軸垂直。這樣的話，由于潮汐鎖定效應(yīng)，太空城其實(shí)會(huì)多消耗不少能量，因?yàn)樘粘菚?huì)自然地產(chǎn)生一個(gè)與木星自轉(zhuǎn)同方向的轉(zhuǎn)矩。當(dāng)然，這個(gè)方向的好處是方便調(diào)整高度，但是為此付出的可能比較大。

所以，一個(gè)好的方法是太空城自轉(zhuǎn)軸與木星自轉(zhuǎn)軸同向平行，然后在中段的一些支撐位置建造不旋轉(zhuǎn)的固定環(huán)，環(huán)上有推進(jìn)器，用這個(gè)推進(jìn)器調(diào)節(jié)高度。或者就是不構(gòu)造這樣的支撐環(huán)，就在旋轉(zhuǎn)的外表面安裝可以改變方向的推進(jìn)器，然后計(jì)算好旋轉(zhuǎn)的角度來(lái)控制方向和推進(jìn)器的開關(guān)。后面一個(gè)方案比較適合無(wú)中軸(也就是無(wú)骨架型的太空城)。

而且，事實(shí)上，考慮到太空城最終在打擊到來(lái)的時(shí)候需要作出各種不可預(yù)知方向上的規(guī)避動(dòng)作，這種建筑在環(huán)(或者球等各種不同形狀)上的多方向推進(jìn)器本身也是必須的，不然規(guī)避動(dòng)作只靠?jī)蓸O附近的推進(jìn)器是很難完成的。

而對(duì)于太平洋一號(hào)這種當(dāng)作衛(wèi)星在運(yùn)動(dòng)的，就更加應(yīng)該和木星的自轉(zhuǎn)方向一致了，不然潮汐鎖定效應(yīng)會(huì)對(duì)整體造成極大的影響(包括導(dǎo)致無(wú)謂的機(jī)械金屬疲勞)。而且，就算太平洋一號(hào)不自轉(zhuǎn)，在木星強(qiáng)大潮汐力下還是會(huì)自轉(zhuǎn)的，這就是潮汐鎖定的威力。木星對(duì)其衛(wèi)星的潮汐鎖定效應(yīng)就是造成其衛(wèi)星表面冰層裂縫、地下火山活動(dòng)和高溫的一個(gè)重要影響源，所以不能小看。

當(dāng)然，這依然是小問(wèn)題，因?yàn)檎f(shuō)不定未來(lái)科技的推進(jìn)器完全不用考慮能耗、機(jī)械疲勞和方向問(wèn)題。

比較好的技術(shù)設(shè)定，就比如說(shuō)通過(guò)將空間降到零維，然后“再降低”來(lái)實(shí)現(xiàn)全部十個(gè)維度都廣延的“新世界”。

三體讀書筆記2

首先說(shuō)一下《三體》真的是非常贊的小說(shuō)。

整個(gè)故事大氣輝宏，天體物理知識(shí)與曲折的情節(jié)完美結(jié)合，看完讓人大呼過(guò)癮。

當(dāng)一個(gè)世界用光年來(lái)表達(dá)距離，用億年來(lái)表達(dá)時(shí)間的時(shí)候，我才深深感到自己的渺小，一切一切，在宇宙的進(jìn)程中，都只是一段微不足道的東西。

當(dāng)然，除去那些超贊的情節(jié)，我更欣賞小說(shuō)里面對(duì)人性的討論。

當(dāng)葉文潔向未知的三體世界發(fā)送信息，讓他們來(lái)取代地球文明的時(shí)候，我能感受到她對(duì)人類或者說(shuō)是對(duì)人性的絕望，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)--也想象不了-，但是從葉文潔身上，還是可以看到這場(chǎng)浩劫給人性的重創(chuàng)——多次失望到最終絕望。想到我的一個(gè)朋友也跟我說(shuō)過(guò)，單純并不難，難的是你經(jīng)歷了許多事情，卻還能保持單純。

文中的這句話給我留下了很深的印象“在瘋狂面前，理智是軟弱無(wú)力的?！标P(guān)于這個(gè)，我想了一下。我自己本身是一個(gè)喜歡理性的人，盡管理智在瘋狂面前是多么的無(wú)力，但是，如果能在一個(gè)瘋狂的環(huán)境保持理智，更是不易。

羅輯，一個(gè)被選中為面壁者的普通人。在巨大的壓力下，運(yùn)用自己的智慧，震懾住了三體人，保護(hù)地球免受侵占。之后又作為地球的執(zhí)劍人保護(hù)了地球幾十年，被奉為神靈。

可是最后，他又被控訴多年前他的一次暴露一個(gè)星系位置的試驗(yàn)可能毀滅了一個(gè)文明。這里我不得不感嘆人的善變，當(dāng)別人需要你的時(shí)候，可能會(huì)客客氣氣的，當(dāng)你不再有作用了，便形同陌路。另外，這里羅輯被控訴毀滅了一個(gè)文明。

那么，我們是否有權(quán)利去毀滅一個(gè)文明，甚至只是剝奪生命?我想到了之前微博上@ 能靠點(diǎn)兒譜嗎的一個(gè)討論“按下一個(gè)按鈕，地球上的某個(gè)和你不相關(guān)的會(huì)死去，然后你會(huì)得到許多許多的錢。問(wèn)題是，你會(huì)按下嗎?”，也想到前幾天泛讀課老師問(wèn)的，(二戰(zhàn)期間)你(一個(gè)德國(guó)少年)會(huì)不會(huì)去射殺一個(gè)俄國(guó)的俘虜(他是你的敵人)。

我想了很久，我覺(jué)得我還是不會(huì)去剝奪別人的生命，非要給出理由的話，第一是換位思考我也不希望成為被奪去生命的人，第二就是小說(shuō)中也有提到的人可能跟其他文明不一樣的地方就是 人 有愛(ài)。

上面我說(shuō)的關(guān)于人有愛(ài)的這一點(diǎn)，在另一個(gè)主角程心身上也得到了體現(xiàn)，她的兩次抉擇“不暴露三體文明的位置、讓星環(huán)城投降”，就是一種人性的體現(xiàn)。

當(dāng)然，她的選擇，一次讓人類面臨被三體文明侵占的危險(xiǎn)，另一次讓人類失去造光速飛船，避免滅掉打擊的機(jī)會(huì)。看起來(lái)出于人性的選擇卻導(dǎo)致了悲劇的結(jié)果，是不是她的選擇錯(cuò)了呢?我想不是的，微博上@奶牛denny說(shuō)過(guò)“做你所堅(jiān)信的事，有可能很多年很多年，都不會(huì)有人來(lái)認(rèn)可你，贊賞你。更不會(huì)被幾百人、幾千人在公共場(chǎng)合贊許。

人生沒(méi)有任何決定是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法知道另外一個(gè)選擇是否是正確的。但是，總有一天，有人會(huì)很誠(chéng)心地告訴你，你一直在做正確的事。”我覺(jué)得，我們要審慎地做出決定，然后，就去堅(jiān)持它。

再看小說(shuō)中另一個(gè)讓我印象深刻的句子“弱小和無(wú)知不是生存的障礙,傲慢才是?！边@樣的例子太多了，包括我自己都會(huì)犯這種錯(cuò)誤，有時(shí)候總會(huì)習(xí)慣地自以為是?，F(xiàn)在我看來(lái)，謙虛而不失自信，是一種好的姿態(tài)。

三部小說(shuō)非常的長(zhǎng)，有些東西看完就忘了，一些當(dāng)時(shí)的感想也沒(méi)留下來(lái)。還是非常推薦《三體》這三部小說(shuō)的。

三體讀書筆記3

《三體》世界的前篇球狀閃電是一個(gè)小段篇，它只是切入《三體》的一個(gè)小小的預(yù)熱，還沒(méi)有觸及《三體》的時(shí)空觀。接下來(lái)我要介紹一下《三體》的主要，也是核心的猜想。接下來(lái)也包含劇透，所以閱此文甚。

《三體》中的外星文明“三體”文明是一個(gè)擁有三顆恒星的文明，他們的生活條件十分惡劣。但是科技相較人類先進(jìn)很多。

《三體》的核心思想是貫穿一二部的主角，面壁者羅緝，根據(jù)第一位向外星文明“三體”發(fā)送信息的人，葉文潔，的啟發(fā)：“每一個(gè)文明第一需要都是生存，但宇宙總物質(zhì)一定”，而構(gòu)建了一個(gè)宇宙社會(huì)的模型：整個(gè)宇宙就是一座“黑暗森林”每一個(gè)文明都是帶槍的獵人，在發(fā)現(xiàn)另一個(gè)獵人后，因?yàn)榭偽镔|(zhì)量是固定的，所以必須通過(guò)互相廝殺來(lái)獲得更多的資源。因此只要一個(gè)文明的位置一旦被公布，就會(huì)立刻被攻擊。羅緝依靠這個(gè)信息使得外星文明“三體”不敢輕舉妄動(dòng)。之后人類開始了與“三體”文明互相交流發(fā)展的歷程。第一二部結(jié)束。

《三體》的第三部也是最后一部，雖然從劇情內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，超越前兩部，但是我認(rèn)為作者還是收筆太心急，前兩部的部分伏線來(lái)不及收。

《三體》的第三部講述的是人類文明還是被其他高級(jí)文明發(fā)現(xiàn)了，太陽(yáng)系受到未知文明的未知攻擊，毫無(wú)反抗之力，攻擊方式是使太陽(yáng)系整個(gè)三維空間轉(zhuǎn)換為二維空間，三維空間在二維中崩壞釋放，最后整塊三維空間消失為二維。

只有達(dá)到光速的飛船才能逃逸成功，幸存的少數(shù)人類也逐漸的窺見(jiàn)宇宙殘酷的真正面目：宇宙一開始是是高維的，可能是十維或者更高，而不同的文明之間戰(zhàn)斗，最有效率的攻擊方法便是維度攻擊，將維度降低，為了使這種攻擊不波及自身，使用這種技術(shù)的文明通常會(huì)把自身整個(gè)種族的維度降低。在這樣不間斷的戰(zhàn)斗中，宇宙的維度不斷降低，當(dāng)維度回到0維時(shí)，宇宙將重新回歸到十維。重新開始新一輪輪回。

《三體》這部科幻小說(shuō)從第一部開始，一步一步的把一個(gè)完整的時(shí)空呈現(xiàn)在讀者面前，當(dāng)我看到書中的“黑暗森林”理論時(shí)，不禁想到，霍金曾經(jīng)警告人類不要盲目的尋找外星文明，外星文明對(duì)人類文明將是一個(gè)災(zāi)難!也許當(dāng)時(shí)我不理解，在看完《三體》后，我身懷恐懼的深刻的理解到了這個(gè)。

我被作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧_緝思維所震撼，星空也許并不是人類想象的那么美好，人類文明還只是一個(gè)孩子，如果宇宙中真的有大量的不同文明，我想，過(guò)早的暴露人類文明的存在對(duì)人類文明將是滅頂之災(zāi)!

一部好的小說(shuō)將影響人的一身，在這學(xué)期的課外閱讀中，這本書給我的震撼十分大，作者環(huán)環(huán)相扣，并且會(huì)提及許多十分專業(yè)的知識(shí)，而流暢的敘事和淺顯易懂的描述使得就算是大一的學(xué)生也能理解深?yuàn)W的量子物理知識(shí)，天文學(xué)，等等十分專業(yè)的知識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的興趣，我就在看到關(guān)于量子態(tài)的劇情后，專門上網(wǎng)查了一些量子物理的基本定理。

《三體》每一部的主線并不同，但是我認(rèn)為它的隱藏主線都是完全相同的，就是“科學(xué)”!科學(xué)改變世界，改變?nèi)祟悾淖兠\(yùn)!這種積極向上的精神便是作者希望傳播一個(gè)核心思想，同時(shí)，我也希望把那份震撼傳達(dá)給更多的人，使更多的人感受到《三體》給人心靈的洗滌與升華，所以，我在這里再次鄭重推薦這本書!

三體讀書筆記4

我這個(gè)人，讀書就是讀書，一旦陷進(jìn)去了，在讀完之前，別的事都不放在心上。在讀長(zhǎng)篇的時(shí)候很容易出現(xiàn)熬夜，爆痘，腦袋疼的情況。如今，我又頂著滿臉痘準(zhǔn)備碼感想了。

科幻題材是我從未接觸過(guò)的一個(gè)類型。就今年讀的小說(shuō)題材來(lái)講，也新見(jiàn)識(shí)了圣經(jīng)題材、諜戰(zhàn)題材、都市犯罪題材，但讀完那些以后，也僅僅是覺(jué)得，恩，不錯(cuò)，增長(zhǎng)了知識(shí)面，甚至可以評(píng)說(shuō)哪哪寫得妙，哪哪有功力。但是《三體》給我的沖擊是巨大的，它一下將我的視野和思維極大拓展，拓展到在宇宙尺度體會(huì)情節(jié)，在光速層面體會(huì)情節(jié)，在四維角度或者二維角度體會(huì)情節(jié)。這是宏大立體的思維拓展，我只能說(shuō)我是在體會(huì)、消化作者的思想，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法讀完后站在和他一樣的高度俯瞰、評(píng)價(jià)整部作品的。

看《三體》的過(guò)程中也記了三頁(yè)的隨想，但是真等讀完后再整理思路，卻發(fā)覺(jué)三頁(yè)的隨筆是沒(méi)法碼在讀后感里的---小說(shuō)中可討論展開來(lái)講的細(xì)節(jié)太多。所以有厲害的讀者續(xù)寫三體，能將其中的一部分細(xì)節(jié)再展開成一部部小說(shuō)。

三體這個(gè)系列，一部比一部構(gòu)架宏大，而且前面的鋪墊后面也能接上，甚至有一次又一次的反轉(zhuǎn)。按往常大多數(shù)科幻作品的套路(我只看過(guò)科幻大片)，地球危在旦夕，但總能千鈞一發(fā)力挽狂瀾;又或者以留白的方式讓觀眾想象。但三體就是有這個(gè)能力往細(xì)節(jié)處寫，正面剛;地球毀滅了，太陽(yáng)系毀滅了，甚至最后站在宇宙盡頭，整個(gè)宇宙都?xì)?。按說(shuō)寫下這些話從字面上看是很幼稚的，也無(wú)法想象的，但作品中發(fā)生的這些就是能讓你信服。所以讀完后我非常佩服劉慈欣這位作家。我原先就認(rèn)為，能在一本小說(shuō)里把時(shí)空架設(shè)好，并能順利寫完就已經(jīng)很不容易了，時(shí)空跨越越大，架構(gòu)越大就越難寫。三體系列三部是從地面寫到地球，再寫到太陽(yáng)系，銀河系，整個(gè)宇宙。將讀者的視野思維一次次拓寬，一次次擴(kuò)大，能框住這么大還寫不崩并寫得恢弘大氣，真是令人驚嘆

上黨課的時(shí)候聽老師講過(guò)一句話令我印象很深刻，“千年的文化成就百年的世家，百年的世家成就一世的淑女。”文化的沉淀是由時(shí)間累積的，是需要一代代人傳承的。百年家族的言傳身教為族人搭就的平臺(tái)和形成的三觀是遠(yuǎn)高于普通人窮極一生靠自身經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沉淀下來(lái)的人生感悟的。普通人一生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也局限在自身一輩子能接觸到的一畝三分地，更大的平臺(tái)和更多的知識(shí)是未曾想象的。所以就我們普通人來(lái)說(shuō)，只能盡力作為百年家族的“先祖”，先努力提高自身的知識(shí)面，提高自身的能力，愿后人平臺(tái)越來(lái)越廣。

越讀書越覺(jué)得自己的見(jiàn)識(shí)是狹隘的，越覺(jué)得自己的知識(shí)是斷代的，斷層的，不同文化間是不連貫的(讀完三體能衍生出這樣的感慨也是醉了哈哈，又一次證明三體極大拓寬了我想象力的廣度，認(rèn)為自己之前的世界觀還是太小了)。也要承認(rèn)周圍人確實(shí)有見(jiàn)多識(shí)廣的人才(現(xiàn)在覺(jué)得博而不精也是一種能力，畢竟很多人只是一方面精通或深入，博且樣樣精通的人才很少)。深度閱讀是必要的，但多讀泛讀也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的手段。自己在泛讀這個(gè)領(lǐng)域還從未涉及，希望以后能有所突破吧。

三體讀書筆記5

編程冬令營(yíng)回來(lái)后，正好遇到下雪天，是個(gè)讀書的好時(shí)候，我一下子讀完了《三體》3本書

三體主要是講地球文明與三體文明以及另外一些高等文明(歌者)之間的交流。

第一部是對(duì)后面兩部的鋪墊，主要講--時(shí)期地球文明被三體文明發(fā)現(xiàn)。

第二部主要是三體人在利用魔法般的科技鎖死了地球人的科學(xué)之后，龐大的宇宙艦隊(duì)直撲太陽(yáng)系，對(duì)此地球制訂了神秘莫測(cè)的“面壁計(jì)劃”，精選出四位“面壁者”。秘密展開對(duì)三體人的反擊。三體人自身雖然無(wú)法識(shí)破人類的詭譎計(jì)謀，卻依靠由地球人中的背叛者挑選出的“破壁人”，與“面壁者”展開智慧博弈。但除羅輯外的面壁者都被破壁人一一擊敗，最后羅輯發(fā)現(xiàn)了黑暗森林的真相，與三體文明間建立起相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系。

第三部主要是地球文明與三體文明的戰(zhàn)爭(zhēng)使人類第一次看到了宇宙黑暗的真相，地球文明像一個(gè)恐懼的孩子，熄滅了尋友的篝火，在暗夜中發(fā)抖。自以為歷經(jīng)滄桑，其實(shí)剛剛蹣跚學(xué)步;自以為悟出了生存競(jìng)爭(zhēng)的秘密，其實(shí)還遠(yuǎn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的資格。使兩個(gè)文明命懸一線的黑暗森林打擊，不過(guò)是宇宙戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)微不足道的插曲。真正的星際戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)人見(jiàn)過(guò)，也不可能見(jiàn)到，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的方式和武器已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類的想象，目睹戰(zhàn)場(chǎng)之日，即是滅亡之時(shí)。宇宙的田園時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，曇花一現(xiàn)的終極之美最終變成任何智慧體都無(wú)法做出的夢(mèng)，變成游吟詩(shī)人縹緲的殘歌;宇宙的物競(jìng)天擇已到了最慘烈的時(shí)刻，在億萬(wàn)光年暗無(wú)天日的戰(zhàn)場(chǎng)上，深淵最底層的毀滅力量被喚醒，太空變成了死神廣闊的披風(fēng)。太陽(yáng)系中的人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道這一切，最后直面真相的，只有兩雙眼睛。(以上參考三體介紹)

《三體》是一部科幻小說(shuō)，但它不僅探討了人類的理性，還從人類本性中最高的愛(ài)出發(fā)，探討本性，而故事的數(shù)次轉(zhuǎn)折只說(shuō)明了愛(ài)作為人類的最高感情對(duì)于人類種族本身，并不一定是好事，而也因?yàn)槿绱耍罱K導(dǎo)致了毀滅。所以，《三體》也不僅僅是一部科幻小說(shuō)。

三體讀書筆記文章精選

第四篇：日記體作文

日記體作文

日記體作文

日記，就是把一天中親自經(jīng)歷過(guò)的、所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)。

一天中的事情很多，如果一一記錄下來(lái)，就成了一篇流水帳，因此，要記的是其中最重要的，最有意義，最難忘的內(nèi)容。

日記中的人、事、物必須是真實(shí)的，不能有一點(diǎn)編造的成分，不然就失去了日記的意義。

日記的內(nèi)容相當(dāng)豐富，凡是你覺(jué)得有意義的，都可以記下來(lái)，一天的所做、所見(jiàn)、所聞、所感。比如，在日常生活中碰到了一件有意義的事，聽說(shuō)某件事，參加了一次活動(dòng)，進(jìn)行了一次參觀，進(jìn)行了一次郊游，看了一場(chǎng)電影，讀了一本好書，都是日記的素材。

日記的寫法自由靈活，表達(dá)的方式多樣，可以用敘述的方法寫人、記事、摹景、狀物、抒情，也可以寫心得體會(huì)和感想，還可以對(duì)周圍生活中發(fā)生的事和現(xiàn)象加以評(píng)價(jià)、議論，發(fā)表看法。我們這里為同學(xué)們選取的日記都是比較完整的，包括游記，所見(jiàn)所為，所感所想。

游記日記實(shí)際上也是以描寫山水風(fēng)光等自然景物為主的小散文。這類作文需要以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫美好的大自然，反映和表現(xiàn)人們同大自然的關(guān)系和對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感情，除了要介紹清楚地點(diǎn)、時(shí)間外，其他和寫景的散文是一樣的。

行為類日記是自己所經(jīng)歷的事，實(shí)際上就是一篇寫人記事的記敘文。

感想類日記實(shí)際上屬于小議論文，其中最基本的就是讀后感或觀后感，在寫小議論文j時(shí)，要先提出現(xiàn)象，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。寫讀后觀后感時(shí)，要掌握以下幾條原則。

一是要認(rèn)真讀，掌握主要內(nèi)容是什么，中心思想是什么。二是聯(lián)系實(shí)際談感受，抓住原文的主要觀點(diǎn)，聯(lián)系自己和社會(huì)的實(shí)際，發(fā)表自己的主張，分析和說(shuō)明事理，暢談感想。三是寫讀后感和觀后感時(shí)切忌大段引用原文，要側(cè)重于寫自己的感受。

無(wú)論寫哪種類型的日記，都有一種基本的格式。

日記的第一項(xiàng)要在中央位置寫上年、月、日、星期和天氣情況，然后空一行寫正文，為了不影響自己的思路，這些情況要先寫出來(lái)，然后再構(gòu)思正文該寫什么，怎樣組織材料，怎樣下筆。

登長(zhǎng)城

江蘇省 陳思靜 下筆前思路--游完長(zhǎng)城再寫長(zhǎng)城，和平時(shí)對(duì)長(zhǎng)城的感覺(jué)不同，有一種難以抑制的興奮，記下這次登長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)，總忘不了自己對(duì)登長(zhǎng)城的感觸，那么不如夾敘夾議，一起來(lái)吧。

游記總得一步一步寫，這樣安排才有層次，才寫著輕松，想登長(zhǎng)城的想法已經(jīng)很久了，這時(shí)的心情要先寫出來(lái)，然后再把登長(zhǎng)城的過(guò)程一步步寫下來(lái)。

登長(zhǎng)城還有許多的感受，長(zhǎng)城景色沒(méi)有太多可寫的，重要的是我感受到的一種力量、一種博大、一種精神，用這些做結(jié)尾肯定可以。

簡(jiǎn)要提綱--1.敘述自己登長(zhǎng)城的愿望。

2.登長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)。

3.登長(zhǎng)城的感受。按這一思路寫成的優(yōu)秀作文--10月14日 星期四 晴

長(zhǎng)城在我心中一直是個(gè)夢(mèng)幻般的謎。從“孟姜女哭長(zhǎng)城”的傳說(shuō)，到“萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒”的歌曲，使我早就知道了長(zhǎng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大的奇跡，是中華民族光輝的象征，也是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。我早就想親自登長(zhǎng)城，親手摸一摸長(zhǎng)城上那厚實(shí)的青磚。今天爸爸帶著我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅！望著窗外疾速倒退的景色，我還是覺(jué)得車子開得太慢，我多想早一點(diǎn)看到雄偉壯麗的長(zhǎng)城??！

車剛停穩(wěn)，我便第一個(gè)跳下來(lái)，??！游覽長(zhǎng)城的人真多，我隨著擁擠的人流，沿著青磚鋪就的臺(tái)階向上攀登，我很快就爬上了北三樓，這兒正如畫上和電視上所見(jiàn)的：城墻高大寬敞，布滿了垛口、躲口和了望口，城樓更是雄奇壯觀，如同一個(gè)披鐵甲、頭戴戰(zhàn)盔的將軍，鎮(zhèn)守著祖國(guó)美麗的河山。游罷了北三樓，我們又向北四樓進(jìn)軍。北四樓最高也最陡，每一階臺(tái)階之間距離大，階梯高，要攀上北四樓可真不容易。開始我還有勁，可沒(méi)爬到就腰酸背疼，渾身是汗，朋腿無(wú)力了。此刻，我真有些畏縮不前了，可我又想：不到長(zhǎng)城非好漢，我已經(jīng)到了長(zhǎng)城，還差幾步就到頂了，到了頂上，就是好漢中的強(qiáng)者了。于是，我咬緊牙關(guān)，手扶欄桿一步步向上攀登。終于，我們登上長(zhǎng)城的最高點(diǎn)。這里海拔700多米，站在此處，八達(dá)嶺長(zhǎng)城周圍的景色盡收眼底。那高大的城堡像奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空。藍(lán)天白云和蔥郁的灌木，把長(zhǎng)城襯托得更加雄偉壯麗。我站在烽火臺(tái)上，凝視著這條巨龍，不覺(jué)思考起來(lái)：為了修筑長(zhǎng)城，古代勞動(dòng)人民辛勤勞作，付出了智慧和血汗。多少年來(lái)，為了保衛(wèi)長(zhǎng)城，許多優(yōu)秀的中華兒女浴血奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出寶貴的生命。這地球上最古最長(zhǎng)的城墻，包蘊(yùn)了多少中華民族最豐富的智慧和不屈不撓的精神?。?/p>

到了大海，才知道大海的遼闊；登長(zhǎng)長(zhǎng)城，才知道長(zhǎng)城的雄偉，才體會(huì)到祖國(guó)山河的壯麗，才更深切地感受到中華民族的偉大！

老師評(píng)高分之依據(jù)--長(zhǎng)城是世界的奇跡之一，是中華民族的驕傲與象征。登長(zhǎng)城，無(wú)疑是令人興奮、令人心醉的事情。

小作者陳思靜的《登長(zhǎng)城》這篇游記，記敘了自己攀長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)，描繪了長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)山河的美好思想感情，是一篇成功的習(xí)作。

小作者精心構(gòu)思，巧妙安排文章結(jié)構(gòu)，讀來(lái)極富層次感。從“想親自登上長(zhǎng)城”到“真的登上長(zhǎng)城”，從“很快就爬上了北三樓”到“咬緊牙關(guān)，手扶欄桿一步步向上攀登”，終于登上北四樓；這過(guò)程的記敘異常清楚，讀來(lái)令人心服。

在記敘的過(guò)程中，小作者還能適時(shí)地發(fā)表議論，如登上北四樓后“沉思”，像這樣敘議結(jié)合，深化了文章的主題，增添了文章的感染力。

一節(jié)數(shù)學(xué)課

武漢 錢國(guó)潔

下筆前思路--今天發(fā)生的事值得記下來(lái)，事發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，今天的日記就記這一節(jié)課吧。

這件事我總覺(jué)得自己做得很瀟灑，在將來(lái)翻開這頁(yè)日記的時(shí)候，即是一個(gè)人生的腳印，又是一種警示。這篇日記應(yīng)是很有意義的。

意義在哪里呢？我錯(cuò)了一道題，老師沒(méi)看出來(lái)，仍然給我打了100分，100分真舍不得改掉呀，可這是虛榮，為人總是誠(chéng)實(shí)。對(duì)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就是這篇日記的中心意思。把它記下來(lái)，是我人生道路上留下的一個(gè)多么實(shí)在的腳印啊。

按著日記的格式，直接進(jìn)入正題寫吧。簡(jiǎn)要提綱--1.時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因--6月17日下午，數(shù)學(xué)課上。2.過(guò)程--發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了題，進(jìn)行了心理斗爭(zhēng)。

3.結(jié)果--讓老師把分改了過(guò)來(lái)。按這一思路寫成的優(yōu)秀作文--6月17日 星期五 晴

下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師說(shuō)過(guò)要公布昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，所以一上課，我的心就怦怦地跳起來(lái)，生怕沒(méi)考好。

李老師走進(jìn)教室，她的第一句話就說(shuō)：“昨天的測(cè)驗(yàn)很不理想。有兩個(gè)同學(xué)不及格，七個(gè)同學(xué)超過(guò)90分，三個(gè)同學(xué)得100分。得滿分的有胡斌、王波、錢國(guó)潔?！蔽乙宦?，愣住了，什么，我100分？不，絕對(duì)不可能。明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題，難道是老師改錯(cuò)了？

等卷子一發(fā)下來(lái)，我一看，卷子上明明打著一個(gè)鮮紅100分。而那題也確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。我想馬上站起來(lái)，打算告訴老師我那題錯(cuò)了?？晌矣忠幌耄喝绻嬖V了老師，那我就不是一百分了。再說(shuō)，除了我，再?zèng)]有第二個(gè)人知道這件事。但是我又記起老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話：“做人，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”理智和虛榮展開了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。一邊說(shuō)：“要100分吧，100分，多光榮啊......”一邊說(shuō)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人......”最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了一下那“100”分，和它告別后，來(lái)到老師面前......老師評(píng)高分之依據(jù)--這則日記開門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入自己要敘述的對(duì)象。

文中寫上數(shù)學(xué)課時(shí)，“我”忐忑不安的心情，為下文作輔墊。接著敘述了李老師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，李老師三言兩語(yǔ)便把考試情況說(shuō)清楚了。當(dāng)聽到“我”得了100分的消息時(shí)，“我”感到困惑；當(dāng)“我”看到卷子后，才知道是老師沒(méi)有看出那道錯(cuò)題。這里，作者重點(diǎn)詳細(xì)地刻畫了自己的心理活動(dòng)，理智與虛榮展開了激烈的戰(zhàn)斗?！拔逸p輕地吻了一下那個(gè)‘100'分”，這一舉動(dòng)既是在和它告別，也向我們表明，下次“我”要得一個(gè)滿分。文章結(jié)尾點(diǎn)到為止，給人以回味的余地。

不要妒忌別人

上海市 顧偉斌

下筆前思路--不要妒忌別人--這是一個(gè)正確而又通俗的論題，自己就有妒忌的毛病，沒(méi)什么好處。

妒忌是一種社會(huì)現(xiàn)象，要想說(shuō)妒忌不好，怎樣說(shuō)呢，對(duì)，前幾天從書上看到的華羅庚爺爺?shù)氖吕糜迷谶@里?？偟寐?lián)系一下自己的實(shí)際，自己就是反面論據(jù)了，只好在結(jié)尾表表決心，保證不再妒忌別人了。

簡(jiǎn)要提綱--1.提出妒忌這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。

2.這種現(xiàn)象在今天仍然存在。

3.華羅庚決不妒忌別人的事例。

4.聯(lián)系自己實(shí)際分析總結(jié)出論點(diǎn)：不要妒忌別人。

按這一思路寫成的優(yōu)秀作文--5月9日 星期日 陰

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是心懷妒忌，甚至說(shuō)人家的壞話。

當(dāng)今社會(huì)上仍然存在這種怪現(xiàn)象，那就是有的人總覺(jué)得別人有了成績(jī)、作出了貢獻(xiàn)會(huì)反襯出自己的無(wú)能。這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏以取他人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，而是譏諷、造謠，甚至陷害別人，這是多么愚昧無(wú)知??！

面對(duì)這種怪現(xiàn)象，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。華爺爺沒(méi)有去妒忌別人，而是不斷要求自己上進(jìn)，這使他成為一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。

想著想著，我又不由想起了自己，我的妒忌心不是也有嗎？有時(shí)考試成績(jī)下降了，不是去分析下降的原因，而是希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出差錯(cuò)，和我拉平，甚至去中傷他人。事情雖小，但這不也是妒忌的表現(xiàn)嗎？回想起來(lái)是多么慚愧??！我決心杜絕妒忌之心。做一個(gè)品德高尚，奮發(fā)向上的好孩子。

老師評(píng)高分之依據(jù)--妒忌，是一種妨礙自己進(jìn)步、影響同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的不健康的心理。遺憾的是，從古至今，從中到外，不少的人在不同的程度上都有妒忌之心。小作者顧偉斌能夠抓住這一人類的孽根，大聲喊出：“不要妒忌別人”，這本身就是極其難能可貴的，反映了小作者敏銳的觀察力和相當(dāng)高的思維、判斷能力。

更為可貴的是，《不要妒忌別人》一文寫得也相當(dāng)成功。小作者開篇先是概括自古以來(lái)妒忌他人的丑惡現(xiàn)象，然后指明“當(dāng)今社會(huì)上仍然存在這種層現(xiàn)象”，并針鋒相對(duì)地予以否定--“這是多么愚昧無(wú)知啊”，這就相當(dāng)于從正面提出了自己的觀點(diǎn)--不要妒忌別人。

為了證明自己觀點(diǎn)的正確，小作者舉了兩個(gè)事例，一是正面的，一是反面的；一是他人的，一是自己的。兩個(gè)事例，一正一反，有力證明了自己的觀點(diǎn)--不要妒忌他人，使文章頗具說(shuō)服力。

第五篇：文章之日記

窗外天亮了，

陽(yáng)光明媚著。

房里有點(diǎn)黑，今夜又皎潔。

——題記

日記：今天，二零一四年五月八日。窗外天亮了，房里卻還是有一點(diǎn)黑。晙晨，我坐在寫字臺(tái)上，臨摹著我喜歡的一幅可愛(ài)的漫畫作品。在九點(diǎn)三十分鐘的時(shí)候，我外出活動(dòng)。我抬頭望向那蔚藍(lán)色的天空。哇！好美！那天空看起來(lái)像是被水藍(lán)色的墨汁洇開了。哇！漂亮！那云朵看起來(lái)像是飛機(jī)“走”過(guò)時(shí)，后，留下的尾跡，白色的，淡淡的。哇！可愛(ài)！正在我將要路過(guò)一所便利店的時(shí)候，我看到了一枚可愛(ài)的硬幣正“躺”在石縫間的那一處。我將它撿起，送給了旁邊正在等待施舍的落魄的乞丐。那是一枚一元錢的硬幣。這時(shí)，我回想起小時(shí)候：小時(shí)候的時(shí)代，一元錢可以買多少塊糖果呢？小時(shí)候，再見(jiàn)吧！這時(shí)剛走到公園的我，看到了一群小孩子在那個(gè)美麗的公園玩滑板。我看著這一切美好的場(chǎng)景，又回想起了我的高中時(shí)期：那時(shí)的我也是個(gè)愛(ài)玩滑板的人。快要到達(dá)目的地的我，在那個(gè)商場(chǎng)里購(gòu)買了一件很適合我的一套衣服。

天太熱，我的衣服都溻濕了。

大太陽(yáng)灼燒著這個(gè)美麗的城市。

突然，一陣溫暖的微風(fēng)吹拂著我的臉頰，頓時(shí)我感覺(jué)到了溫和和和睦。

中午。

我吃完甜美的午飯，在家里的寫字臺(tái)上寫起了小說(shuō)。

還記得，我從小就沒(méi)有午睡的習(xí)慣，所以我，今日也沒(méi)有午睡。

我聽著自己的MP3播放器里的超級(jí)好聽的歌曲，在桌子上寫下了我獨(dú)自編寫著小說(shuō)的一小部分。

我寫累了。

我搬出很早以前我父母給我買的電子琴，手指輕輕彈了一下電子琴鍵。

叮的一聲琴鍵的響聲，被我的耳道“吸收”了。

我靜靜的坐在了椅子上，慢慢的插上了插頭，開始了我的音樂(lè)之“旅”。

我彈著我在初中所學(xué)過(guò)的不到一半的一首鋼琴伴奏，那時(shí)的我很單純，很快樂(lè)，直到現(xiàn)在還是一如既往。

彈著彈著……

黑夜了。

書房中的我，在明亮的燈光下，寫下了這篇日記。

我忽然望向窗外，黝黑的天空中懸掛著的月亮是那么的園，是那么的皎潔，是那么的讓人耐看。

我又望著那馬路兩旁的路燈和被微風(fēng)吹著的馬路兩旁的柳樹。路燈照射出了它應(yīng)有的光亮，我覺(jué)得今夜的燈光是我迄今為止最漂亮的，就像霓虹燈光一樣，輝煌。柳樹漂出了好看的姿勢(shì)，一次又一次的上起下落，就像女人的飄柔的頭發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

深夜。

我未眠，努力寫下了一篇文章，名叫《日記》。

我望著黑色的天空，看那一顆又一顆星星，在銀河系中閃爍著，特別是金星，那黃色的亮光遠(yuǎn)超過(guò)了水星藍(lán)色的光芒。

我困了，要休息了。

我想：今夜要是有流星雨就好了，我可以看到美景了。

我想：今夜要是無(wú)人入睡就好了，可以陪著我賞夜色了。

我想：今夜的夢(mèng)可能是美好的吧！